ALTERNATIVE AREAS FOR LEARNING AND TEACHING THE FUTURE (Q1882672)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1882672 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALTERNATIVE AREAS FOR LEARNING AND TEACHING THE FUTURE |
Project Q1882672 in Italy |
Statements
10,975.0 Euro
0 references
21,950.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
11 September 2017
0 references
27 March 2018
0 references
30 April 2018
0 references
ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO L.DA VINCI - VITERBO
0 references
42°25'0.62"N, 12°6'18.40"E
0 references
CON IL PROGETTO APPROVATO SIA DAL COLLEGIO DOCENTI CHE DAL CONSIGLIO D ISTITUTO SI INTENDE REALIZZARE UNO SPAZIO ALTERNATIVO PER L APPRENDIMENTO AUMENTATO NELLA TECNOLOGIA MULTIFUNZIONE PER LA DIDATTICA INNOVATIVA COMPOSTO DA AREE FUNZIONALI CORRELATE ED INTERCAMBIABILI LAMBIENTE SI TRASFORMA DINAMICAMENTE IN BASE ALLE ESIGENZE DELLA DIDATTICA CONSENTENDO SIA LAVORI DI GRUPPO CHE DI CLASSE. IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGHI LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI ED IL DOCENTE PER ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE IN MODO SEMPLICI. IL AMBIENTE RIENTRA NELLA RICERCA SUI NUOVI SPAZI DELLA DIDATTICA CHE PERMETTERANNO AI DOCENTI E SOPRATTUTTO GLI ALLIEVI DI USUFRUIRE DI TECNOLOGIA COME VALIDO SUPPORTO ALLO STUDIO. LE POSTAZIONI COSTITUITE DA BANCHI MODULARI E COMPONIBILI PER IL LAVORO A GR (Italian)
0 references
WITH THE PROJECT APPROVED BY BOTH THE COLLEGE AND THE SCHOOL COUNCIL, IT IS INTENDED TO CREATE AN ALTERNATIVE SPACE FOR LEARNING AUGMENTED BY THE MULTIFUNCTIONAL LEARNING TECHNOLOGY COMPOSED OF RELATED FUNCTIONAL AREAS AND THE ENVIRONMENT IS DYNAMICALLY CHANGING ACCORDING TO THE NEEDS OF TEACHING BY ALLOWING BOTH GROUP AND CLASS WORK. THE PROJECT WAS AIMED AT CREATING AN AREA FOR LEARNING COMBINING THE HIGH TECHNOLOGICAL INNOVATION IP FOR TEACHING WITH COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODS, WITH A FOCUS ON THE WORK OF THE INDIVIDUAL AND THE COLLABORATION WITH OTHER PUPILS AND THE TEACHER IN ORDER TO ACQUIRE KNOWLEDGE AND SKILLS IN A SIMPLE WAY. THE ENVIRONMENT IS RESEARCH INTO THE NEW AREAS OF TEACHING THAT WILL ENABLE TEACHERS AND ESPECIALLY PUPILS TO USE TECHNOLOGY AS A VALUABLE SOURCE OF STUDY. WORKSTATIONS MADE UP OF MODULAR BENCHES AND COMPONENTS FOR THE WORK TO BE (English)
0 references
LE PROJET APPROUVÉ PAR LE COLLÈGE DE LA FACULTÉ ET LE CONSEIL D’INSTITUT VISE À CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE ALTERNATIF AUGMENTÉ EN TECHNOLOGIE MULTIFONCTIONNELLE POUR UN ENSEIGNEMENT INNOVANT COMPOSÉ DE DOMAINES FONCTIONNELS LIÉS ET INTERCHANGEABLES, L’ENVIRONNEMENT EST TRANSFORMÉ DYNAMIQUEMENT EN FONCTION DES BESOINS DE L’ENSEIGNEMENT PERMETTANT À LA FOIS DE TRAVAILLER EN GROUPE ET EN CLASSE. LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE COMBINANT L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE ÉLEVÉE DE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE POUR L’ENSEIGNEMENT ET LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU ET LA COLLABORATION AVEC LES AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT SONT MIS EN ÉVIDENCE AFIN D’ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES D’UNE MANIÈRE SIMPLE. L’ENVIRONNEMENT FAIT PARTIE DE LA RECHERCHE SUR LES NOUVEAUX ESPACES D’ENSEIGNEMENT QUI PERMETTRONT AUX ENSEIGNANTS ET SURTOUT AUX ÉTUDIANTS D’UTILISER LA TECHNOLOGIE COMME SUPPORT VALABLE POUR ÉTUDIER. LES POSTES DE TRAVAIL COMPOSÉS DE BANCS MODULAIRES ET MODULAIRES POUR LE TRAVAIL GR (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT GOEDGEKEURD DOOR ZOWEL HET FACULTEITSCOLLEGE ALS HET BESTUUR VAN HET INSTITUUT HEEFT TOT DOEL EEN ALTERNATIEVE LEERRUIMTE TE CREËREN DIE IS UITGEBREID IN MULTIFUNCTIONELE TECHNOLOGIE VOOR INNOVATIEF ONDERWIJS, BESTAANDE UIT FUNCTIONELE GEBIEDEN DIE GERELATEERD EN VERWISSELBAAR ZIJN, DE OMGEVING WORDT DYNAMISCH GETRANSFORMEERD VOLGENS DE BEHOEFTEN VAN HET ONDERWIJS, WAARDOOR ZOWEL GROEPS- ALS KLASWERK MOGELIJK IS. HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN LEERRUIMTE TE CREËREN DIE HOGE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE OP HET GEBIED VAN INTELLECTUELE EIGENDOM COMBINEERT MET DE COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE, WAARBIJ HET WERK VAN HET INDIVIDU EN DE SAMENWERKING MET DE ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR WORDEN BENADRUKT OM OP EEN EENVOUDIGE MANIER KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN. DE OMGEVING MAAKT DEEL UIT VAN HET ONDERZOEK NAAR DE NIEUWE ONDERWIJSRUIMTES DIE LEERKRACHTEN EN VOORAL STUDENTEN IN STAAT ZULLEN STELLEN TECHNOLOGIE TE GEBRUIKEN ALS EEN GELDIGE ONDERSTEUNING OM TE STUDEREN. DE WERKSTATIONS BESTAANDE UIT MODULAIRE EN MODULAIRE BANKEN VOOR GR-WERK (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS VOM FAKULTÄTSKOLLEG UND VOM INSTITUT GENEHMIGTE PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINEN ALTERNATIVEN LERNRAUM ZU SCHAFFEN, DER IN MULTIFUNKTIONALER TECHNOLOGIE FÜR INNOVATIVE LEHRE, DIE AUS FUNKTIONALEN BEREICHEN VERBUNDEN UND AUSTAUSCHBAR IST, ERHÖHT WIRD, DAS UMFELD DYNAMISCH NACH DEN BEDÜRFNISSEN DES UNTERRICHTS VERÄNDERT, DER SOWOHL GRUPPEN- ALS AUCH KLASSENARBEIT ERMÖGLICHT. DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN LERNRAUM ZU SCHAFFEN, DER HOHE TECHNOLOGISCHE INNOVATION DES GEISTIGEN EIGENTUMS FÜR DEN UNTERRICHT MIT DER KOLLABORATIVEN UND LABORMETHODIK VERBINDET, IN DER DIE ARBEIT DES EINZELNEN UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER HERVORGEHOBEN WERDEN, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN AUF EINFACHE WEISE ZU ERWERBEN. DIE UMWELT IST TEIL DER FORSCHUNG ÜBER DIE NEUEN LEHRRÄUME, DIE ES LEHRERN UND VOR ALLEM STUDENTEN ERMÖGLICHEN, TECHNOLOGIE ALS GÜLTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR DAS STUDIUM ZU NUTZEN. DIE ARBEITSPLÄTZE BESTEHEND AUS MODULAREN UND MODULAREN BÄNKEN FÜR GR-ARBEIT (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO APROBADO TANTO POR EL COLEGIO DE FACULTADES COMO POR EL CONSEJO DE INSTITUTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE ALTERNATIVO INCREMENTADO EN TECNOLOGÍA MULTIFUNCIONAL PARA LA ENSEÑANZA INNOVADORA COMPUESTA POR ÁREAS FUNCIONALES RELACIONADAS E INTERCAMBIABLES, EL ENTORNO SE TRANSFORMA DINÁMICAMENTE EN FUNCIÓN DE LAS NECESIDADES DE LA ENSEÑANZA QUE PERMITA EL TRABAJO EN GRUPO Y EN CLASE. EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE LA P.I. PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON LOS DEMÁS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR CON EL FIN DE ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE UNA MANERA SENCILLA. EL ENTORNO FORMA PARTE DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE LOS NUEVOS ESPACIOS PEDAGÓGICOS QUE PERMITIRÁN A LOS PROFESORES Y, SOBRE TODO, A LOS ESTUDIANTES UTILIZAR LA TECNOLOGÍA COMO SOPORTE VÁLIDO PARA ESTUDIAR. LAS ESTACIONES DE TRABAJO QUE CONSISTEN EN BANCOS MODULARES Y MODULARES PARA TRABAJOS GR (Spanish)
23 January 2022
0 references
MED DET PROJEKT, DER ER GODKENDT AF BÅDE KOLLEGIET OG SKOLERÅDET, ER DET HENSIGTEN AT SKABE ET ALTERNATIVT LÆRINGSRUM, DER FORSTÆRKES AF DEN MULTIFUNKTIONELLE LÆRINGSTEKNOLOGI, DER BESTÅR AF RELATEREDE FUNKTIONELLE OMRÅDER, OG MILJØET ÆNDRER SIG DYNAMISK I OVERENSSTEMMELSE MED UNDERVISNINGSBEHOVENE VED AT TILLADE BÅDE GRUPPE- OG KLASSEARBEJDE. PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT SKABE ET LÆRINGSOMRÅDE, DER KOMBINERER HØJTEKNOLOGISK INNOVATION IP TIL UNDERVISNING MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODER, MED FOKUS PÅ DEN ENKELTES ARBEJDE OG SAMARBEJDET MED ANDRE ELEVER OG LÆREREN FOR AT TILEGNE SIG VIDEN OG FÆRDIGHEDER PÅ EN ENKEL MÅDE. MILJØET ER FORSKNING I DE NYE UNDERVISNINGSOMRÅDER, DER VIL GØRE DET MULIGT FOR LÆRERE OG ISÆR ELEVER AT ANVENDE TEKNOLOGI SOM EN VÆRDIFULD STUDIEKILDE. ARBEJDSSTATIONER BESTÅENDE AF MODULOPBYGGEDE BÆNKE OG KOMPONENTER TIL ARBEJDET (Danish)
3 July 2022
0 references
ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΕΓΚΡΊΘΗΚΕ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΤΟ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΑΥΞΗΘΕΊ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΣΥΝΑΦΕΊΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΕΤΑΒΆΛΛΕΤΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΆ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΌΣΟ ΟΜΑΔΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΑΞΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ, ΜΕ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΑΠΛΌ ΤΡΌΠΟ. ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΕΊΝΑΙ Η ΈΡΕΥΝΑ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΙΔΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΩΣ ΠΟΛΎΤΙΜΗ ΠΗΓΉ ΜΕΛΈΤΗΣ. ΘΈΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΜΕΝΕΣ ΑΠΌ ΑΡΘΡΩΤΟΎΣ ΠΆΓΚΟΥΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΑΤΙΚΆ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΊΕΣ (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKTOM KOJI SU ODOBRILI I COLLEGE I ŠKOLSKI SAVJET, NAMIJENJEN JE STVARANJU ALTERNATIVNOG PROSTORA ZA UČENJE PROŠIRENOG MULTIFUNKCIONALNOM TEHNOLOGIJOM UČENJA KOJA SE SASTOJI OD POVEZANIH FUNKCIONALNIH PODRUČJA, A OKOLIŠ SE DINAMIČKI MIJENJA U SKLADU S POTREBAMA POUČAVANJA DOPUŠTAJUĆI I GRUPNI I RAZREDNI RAD. CILJ PROJEKTA BIO JE STVARANJE PROSTORA ZA UČENJE KOMBINIRANJEM VISOKOTEHNOLOŠKIH INOVACIJA IP-A ZA POUČAVANJE S SURADNIČKIM I LABORATORIJSKIM METODAMA, S NAGLASKOM NA RAD POJEDINCA I SURADNJU S DRUGIM UČENICIMA I UČITELJEM KAKO BI SE ZNANJA I VJEŠTINE STEKLE NA JEDNOSTAVAN NAČIN. OKOLIŠ JE ISTRAŽIVANJE NOVIH PODRUČJA POUČAVANJA KOJA ĆE NASTAVNICIMA, A POSEBNO UČENICIMA, OMOGUĆITI KORIŠTENJE TEHNOLOGIJE KAO VRIJEDNOG IZVORA STUDIJA. RADNE STANICE SASTAVLJENE OD MODULARNIH KLUPA I KOMPONENTI ZA RAD KOJI ĆE BITI (Croatian)
3 July 2022
0 references
CU PROIECTUL APROBAT ATÂT DE COLEGIU, CÂT ȘI DE CONSILIUL ȘCOLII, ACESTA ESTE MENIT SĂ CREEZE UN SPAȚIU ALTERNATIV PENTRU ÎNVĂȚARE, AMPLIFICAT DE TEHNOLOGIA DE ÎNVĂȚARE MULTIFUNCȚIONALĂ COMPUSĂ DIN DOMENII FUNCȚIONALE CONEXE, IAR MEDIUL SE SCHIMBĂ DINAMIC ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE PREDĂRII, PERMIȚÂND ATÂT MUNCA DE GRUP, CÂT ȘI CEA DE CLASĂ. PROIECTUL A AVUT CA SCOP CREAREA UNUI SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ COMBINE IP-UL DE ÎNALTĂ INOVARE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODE COLABORATIVE ȘI DE LABORATOR, CU ACCENT PE ACTIVITATEA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU ALȚI ELEVI ȘI PROFESORI PENTRU A DOBÂNDI CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE ÎNTR-UN MOD SIMPLU. MEDIUL ESTE CERCETAREA NOILOR DOMENII DE PREDARE CARE VOR PERMITE PROFESORILOR ȘI, ÎN SPECIAL, ELEVILOR SĂ UTILIZEZE TEHNOLOGIA CA O SURSĂ VALOROASĂ DE STUDIU. STAȚII DE LUCRU FORMATE DIN BĂNCI MODULARE ȘI COMPONENTE PENTRU LUCRĂRILE CARE URMEAZĂ SĂ FIE (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT SCHVÁLENÝ COLLEGE A ŠKOLSKOU RADOU JE URČENÝ NA VYTVORENIE ALTERNATÍVNEHO PRIESTORU PRE UČENIE SA ROZŠÍRENÝ O MULTIFUNKČNÉ VZDELÁVACIE TECHNOLÓGIE ZLOŽENÉ ZO SÚVISIACICH FUNKČNÝCH OBLASTÍ A PROSTREDIE SA DYNAMICKY MENÍ PODĽA POTRIEB VÝUČBY TÝM, ŽE UMOŽŇUJE SKUPINOVÚ AJ TRIEDNU PRÁCU. PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA VYTVORENIE PRIESTORU PRE UČENIE, KTORÝ KOMBINUJE VYSOKO TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU PRE VÝUČBU S KOLABORATÍVNYMI A LABORATÓRNYMI METÓDAMI, SO ZAMERANÍM NA PRÁCU JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCU S OSTATNÝMI ŽIAKMI A UČITEĽOM S CIEĽOM ZÍSKAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI JEDNODUCHÝM SPÔSOBOM. PROSTREDIE JE VÝSKUM NOVÝCH OBLASTÍ VÝUČBY, KTORÝ UMOŽNÍ UČITEĽOM A NAJMÄ ŽIAKOM VYUŽÍVAŤ TECHNOLÓGIU AKO CENNÝ ZDROJ ŠTÚDIA. PRACOVNÉ STANICE ZLOŽENÉ Z MODULÁRNYCH LAVIČIEK A KOMPONENTOV PRE PRÁCU (Slovak)
3 July 2022
0 references
BIL-PROĠETT APPROVAT KEMM MILL-KULLEĠĠ KIF UKOLL MILL-KUNSILL TAL-ISKOLA, HUWA MAĦSUB LI JINĦOLOQ SPAZJU ALTERNATTIV GĦAT-TAGĦLIM AWMENTAT MIT-TEKNOLOĠIJA TAT-TAGĦLIM MULTIFUNZJONALI MAGĦMUL MINN OQSMA FUNZJONALI RELATATI U L-AMBJENT QED JINBIDEL B’MOD DINAMIKU SKONT IL-ĦTIĠIJIET TAT-TAGĦLIM BILLI JIPPERMETTI KEMM XOGĦOL FI GRUPP KIF UKOLL FIL-KLASSI. IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JOĦLOQ QASAM GĦAT-TAGĦLIM LI JIKKOMBINA L-PI TA’ INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦOLJA GĦAT-TAGĦLIM MA’ METODI KOLLABORATTIVI U TAL-LABORATORJU, B’ENFASI FUQ IL-ĦIDMA TAL-INDIVIDWU U L-KOLLABORAZZJONI MA’ STUDENTI OĦRA U L-GĦALLIEM SABIEX JINKISEB GĦARFIEN U ĦILIET B’MOD SEMPLIĊI. L-AMBJENT HUWA RIĊERKA FL-OQSMA L-ĠODDA TAT-TAGĦLIM LI SE JIPPERMETTU LILL-GĦALLIEMA U SPEĊJALMENT LILL-ISTUDENTI JUŻAW IT-TEKNOLOĠIJA BĦALA SORS SIEWI TA’ STUDJU. STAZZJONIJIET TAX-XOGĦOL MAGĦMULIN MINN BANKIJIET U KOMPONENTI MODULARI BIEX IX-XOGĦOL IKUN (Maltese)
3 July 2022
0 references
COM O PROJETO APROVADO PELO COLÉGIO E PELO CONSELHO ESCOLAR, PRETENDE-SE CRIAR UM ESPAÇO ALTERNATIVO PARA A APRENDIZAGEM AUMENTADA PELA TECNOLOGIA DE APRENDIZAGEM MULTIFUNCIONAL COMPOSTA POR ÁREAS FUNCIONAIS RELACIONADAS E O AMBIENTE ESTÁ MUDANDO DINAMICAMENTE DE ACORDO COM AS NECESSIDADES DO ENSINO, PERMITINDO O TRABALHO EM GRUPO E EM CLASSE. O PROJETO VISAVA CRIAR UMA ÁREA DE APRENDIZAGEM COMBINANDO O IP DE ALTA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM MÉTODOS COLABORATIVOS E LABORATORIAIS, COM FOCO NO TRABALHO DO INDIVÍDUO E NA COLABORAÇÃO COM OUTROS ALUNOS E COM O PROFESSOR, A FIM DE ADQUIRIR CONHECIMENTOS E HABILIDADES DE FORMA SIMPLES. O AMBIENTE É A INVESTIGAÇÃO SOBRE AS NOVAS ÁREAS DE ENSINO QUE PERMITIRÃO AOS PROFESSORES E, EM ESPECIAL, AOS ALUNOS UTILIZAR A TECNOLOGIA COMO UMA VALIOSA FONTE DE ESTUDO. ESTAÇÕES DE TRABALHO COMPOSTAS POR BANCOS MODULARES E COMPONENTES PARA O TRABALHO A SER (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KORKEAKOULUN JA KOULUN NEUVOSTON HYVÄKSYMÄN HANKKEEN TARKOITUKSENA ON LUODA VAIHTOEHTOINEN OPPIMISTILA, JOTA TÄYDENTÄÄ MONITOIMINEN OPPIMISTEKNIIKKA, JOKA KOOSTUU ASIAAN LIITTYVISTÄ TOIMINNALLISISTA ALOISTA JA YMPÄRISTÖ MUUTTUU DYNAAMISESTI OPETUKSEN TARPEIDEN MUKAAN SALLIMALLA SEKÄ RYHMÄ- ETTÄ LUOKKATYÖN. HANKKEEN TAVOITTEENA OLI LUODA OPPIMISALUE, JOSSA YHDISTYVÄT KORKEATASOISET TEKNOLOGISET INNOVAATIOT OPETUKSEEN SEKÄ YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMENETELMÄT, JOISSA KESKITYTÄÄN YKSILÖN TYÖHÖN JA YHTEISTYÖHÖN MUIDEN OPPILAIDEN JA OPETTAJAN KANSSA TIETOJEN JA TAITOJEN HANKKIMISEKSI YKSINKERTAISELLA TAVALLA. YMPÄRISTÖ ON UUSIEN OPETUSALOJEN TUTKIMUS, JONKA AVULLA OPETTAJAT JA ERITYISESTI OPPILAAT VOIVAT KÄYTTÄÄ TEKNOLOGIAA ARVOKKAANA OPINTOLÄHTEENÄ. TYÖASEMAT, JOTKA KOOSTUVAT MODULAARISISTA PENKEISTÄ JA KOMPONENTEISTA TYÖTÄ VARTEN (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT ZATWIERDZONY ZARÓWNO PRZEZ KOLEGIUM, JAK I RADĘ SZKOLNĄ, MA NA CELU STWORZENIE ALTERNATYWNEJ PRZESTRZENI DO NAUKI ROZSZERZONEJ PRZEZ WIELOFUNKCYJNĄ TECHNOLOGIĘ UCZENIA SIĘ SKŁADAJĄCĄ SIĘ Z POWIĄZANYCH OBSZARÓW FUNKCJONALNYCH, A ŚRODOWISKO ZMIENIA SIĘ DYNAMICZNIE W ZALEŻNOŚCI OD POTRZEB NAUCZANIA, UMOŻLIWIAJĄC PRACĘ GRUPOWĄ I KLASOWĄ. PROJEKT MIAŁ NA CELU STWORZENIE OBSZARU DO NAUKI ŁĄCZĄCEGO WYSOKI POZIOM INNOWACJI TECHNOLOGICZNYCH IP DO NAUCZANIA Z METODAMI WSPÓŁPRACY I LABORATORIUM, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM PRACY JEDNOSTKI I WSPÓŁPRACY Z INNYMI UCZNIAMI I NAUCZYCIELEM W CELU PROSTEGO ZDOBYCIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI. ŚRODOWISKO TO BADANIA NAD NOWYMI DZIEDZINAMI NAUCZANIA, KTÓRE UMOŻLIWIĄ NAUCZYCIELOM, A ZWŁASZCZA UCZNIOM, WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII JAKO CENNEGO ŹRÓDŁA NAUKI. STANOWISKA PRACY SKŁADAJĄCE SIĘ Z MODUŁOWYCH ŁAWEK I KOMPONENTÓW DO PRACY (Polish)
3 July 2022
0 references
S PROJEKTOM, KI STA GA ODOBRILA KOLEGIJ IN ŠOLSKI SVET, JE NAMENJEN USTVARJANJU ALTERNATIVNEGA PROSTORA ZA UČENJE, RAZŠIRJENEGA Z VEČNAMENSKO UČNO TEHNOLOGIJO, SESTAVLJENO IZ POVEZANIH FUNKCIONALNIH PODROČIJ IN OKOLJA SE DINAMIČNO SPREMINJA GLEDE NA POTREBE POUČEVANJA, TAKO DA OMOGOČA SKUPINSKO IN RAZREDNO DELO. CILJ PROJEKTA JE BIL USTVARITI PROSTOR ZA UČENJE, KI ZDRUŽUJE VISOKOTEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA POUČEVANJE S SODELOVALNIMI IN LABORATORIJSKIMI METODAMI, S POUDARKOM NA DELU POSAMEZNIKA IN SODELOVANJU Z DRUGIMI UČENCI IN UČITELJEM, DA BI NA PREPROST NAČIN PRIDOBILI ZNANJA IN SPRETNOSTI. OKOLJE JE RAZISKOVANJE NOVIH PODROČIJ POUČEVANJA, KI BODO UČITELJEM IN ZLASTI UČENCEM OMOGOČILE UPORABO TEHNOLOGIJE KOT DRAGOCENEGA ŠTUDIJSKEGA VIRA. DELOVNE POSTAJE, SESTAVLJENE IZ MODULARNIH KLOPI IN KOMPONENT ZA DELO (Slovenian)
3 July 2022
0 references
S PROJEKTEM SCHVÁLENÝM VYSOKOU ŠKOLOU A ŠKOLNÍ RADOU MÁ BÝT VYTVOŘEN ALTERNATIVNÍ PROSTOR PRO UČENÍ ROZŠÍŘENÝ O MULTIFUNKČNÍ VZDĚLÁVACÍ TECHNOLOGII SLOŽENOU Z SOUVISEJÍCÍCH FUNKČNÍCH OBLASTÍ A PROSTŘEDÍ SE DYNAMICKY MĚNÍ V ZÁVISLOSTI NA POTŘEBÁCH VÝUKY TÍM, ŽE UMOŽŇUJE SKUPINOVOU I TŘÍDNÍ PRÁCI. CÍLEM PROJEKTU BYLO VYTVOŘIT PROSTOR PRO UČENÍ KOMBINUJÍCÍ VYSOCE TECHNOLOGICKOU INOVAČNÍ IP PRO VÝUKU S METODAMI SPOLUPRÁCE A LABORATORNÍMI METODAMI, SE ZAMĚŘENÍM NA PRÁCI JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCI S OSTATNÍMI ŽÁKY A UČITELEM S CÍLEM ZÍSKAT ZNALOSTI A DOVEDNOSTI JEDNODUCHÝM ZPŮSOBEM. ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ JE VÝZKUMEM NOVÝCH OBLASTÍ VÝUKY, KTERÉ UČITELŮM A ZEJMÉNA ŽÁKŮM UMOŽNÍ VYUŽÍVAT TECHNOLOGIE JAKO CENNÝ ZDROJ STUDIA. PRACOVNÍ STANICE SLOŽENÉ Z MODULÁRNÍCH LAVIC A KOMPONENTŮ PRO PRÁCI, KTERÁ MÁ BÝT (Czech)
3 July 2022
0 references
SU KOLEGIJOS IR MOKYKLOS TARYBOS PATVIRTINTU PROJEKTU SIEKIAMA SUKURTI ALTERNATYVIĄ MOKYMOSI ERDVĘ, PAPILDYTĄ DAUGIAFUNKCINE MOKYMOSI TECHNOLOGIJA, KURIĄ SUDARO SUSIJUSIOS FUNKCINĖS SRITYS, O APLINKA DINAMIŠKAI KEIČIASI ATSIŽVELGIANT Į MOKYMO POREIKIUS, LEIDŽIANT DIRBTI TIEK GRUPINIU, TIEK KLASĖS DARBU. PROJEKTU BUVO SIEKIAMA SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURIOJE BŪTŲ DERINAMOS AUKŠTŲJŲ TECHNOLOGINIŲ INOVACIJŲ INTELEKTINĖ NUOSAVYBĖ MOKYMUI SU BENDRADARBIAVIMU IR LABORATORINIAIS METODAIS, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT ASMENS DARBUI IR BENDRADARBIAVIMUI SU KITAIS MOKSLEIVIAIS IR MOKYTOJU, KAD BŪTŲ GALIMA PAPRASTAI ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ. APLINKA – TAI NAUJŲ MOKYMO SRIČIŲ MOKSLINIAI TYRIMAI, KURIE SUTEIKS GALIMYBĘ MOKYTOJAMS, YPAČ MOKINIAMS, NAUDOTI TECHNOLOGIJAS KAIP VERTINGĄ STUDIJŲ ŠALTINĮ. DARBO VIETOS, SUDARYTOS IŠ MODULINIŲ SUOLŲ IR SUDEDAMŲJŲ DALIŲ, SKIRTŲ DARBUI (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
AR PROJEKTU, KO APSTIPRINĀJUSI GAN KOLEDŽA, GAN SKOLAS PADOME, IR PAREDZĒTS RADĪT ALTERNATĪVU MĀCĪBU TELPU, KO PAPILDINA DAUDZFUNKCIONĀLĀ MĀCĪBU TEHNOLOĢIJA, KAS SASTĀV NO SAISTĪTĀM FUNKCIONĀLĀM JOMĀM, UN VIDE DINAMISKI MAINĀS ATBILSTOŠI MĀCĪŠANAS VAJADZĪBĀM, ĻAUJOT GAN GRUPU, GAN KLASES DARBU. PROJEKTA MĒRĶIS BIJA RADĪT MĀCĪBU TELPU, APVIENOJOT AUGSTO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU IĪ MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODĒM, KONCENTRĒJOTIES UZ INDIVĪDA DARBU UN SADARBĪBU AR CITIEM SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJU, LAI VIENKĀRŠĀ VEIDĀ APGŪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES. VIDE IR PĒTNIECĪBA JAUNAJĀS MĀCĪBU JOMĀS, KAS ĻAUS SKOLOTĀJIEM UN JO ĪPAŠI SKOLĒNIEM IZMANTOT TEHNOLOĢIJAS KĀ VĒRTĪGU MĀCĪBU AVOTU. DARBSTACIJAS, KAS SASTĀV NO MODUĻU SOLIEM UN KOMPONENTIEM, LAI DARBS BŪTU (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ, ОДОБРЕН КАКТО ОТ КОЛЕЖА, ТАКА И ОТ УЧИЛИЩНИЯ СЪВЕТ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ АЛТЕРНАТИВНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ, ДОПЪЛНЕНО ОТ МНОГОФУНКЦИОНАЛНАТА ТЕХНОЛОГИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ, СЪСТАВЕНА ОТ СВЪРЗАНИ ФУНКЦИОНАЛНИ ОБЛАСТИ, А ОКОЛНАТА СРЕДА СЕ ПРОМЕНЯ ДИНАМИЧНО В ЗАВИСИМОСТ ОТ НУЖДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО, КАТО ПОЗВОЛЯВА РАБОТА КАКТО В ГРУПА, ТАКА И В КЛАС. ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ОБЛАСТ ЗА УЧЕНЕ, СЪЧЕТАВАЩА ИС С ВИСОКИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ СЪС СЪВМЕСТНИ И ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИ, С АКЦЕНТ ВЪРХУ РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛЯ, ЗА ДА ПРИДОБИЯТ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ПРОСТ НАЧИН. ОКОЛНАТА СРЕДА Е ИЗСЛЕДВАНЕ НА НОВИТЕ ОБЛАСТИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ЩЕ ПОЗВОЛЯТ НА УЧИТЕЛИТЕ И ОСОБЕНО НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ ТЕХНОЛОГИИТЕ КАТО ЦЕНЕН ИЗТОЧНИК НА ОБУЧЕНИЕ. РАБОТНИ СТАНЦИИ, СЪСТАВЕНИ ОТ МОДУЛНИ ПЕЙКИ И КОМПОНЕНТИ ЗА РАБОТАТА (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT ÁLTAL JÓVÁHAGYOTT COLLEGE ÉS AZ ISKOLAI TANÁCS, CÉLJA, HOGY HOZZON LÉTRE EGY ALTERNATÍV HELYET A TANULÁS BŐVÍTETT MULTIFUNKCIONÁLIS TANULÁSI TECHNOLÓGIA ÁLLÓ KAPCSOLÓDÓ FUNKCIONÁLIS TERÜLETEK ÉS A KÖRNYEZET DINAMIKUSAN VÁLTOZIK AZ IGÉNYEKNEK MEGFELELŐEN A TANÍTÁS AZÁLTAL, HOGY LEHETŐVÉ TESZI A CSOPORTOS ÉS OSZTÁLYMUNKA. A PROJEKT CÉLJA EGY OLYAN TANULÁSI TERÜLET LÉTREHOZÁSA VOLT, AMELY ÖTVÖZI A MAGAS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓS SZELLEMI TULAJDONT AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZEREKKEL, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ EGYÉN MUNKÁJÁRA, VALAMINT A TÖBBI TANULÓVAL ÉS A TANÁRRAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉSRE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TUDÁST ÉS KÉSZSÉGEKET EGYSZERŰEN ELSAJÁTÍTSÁK. A KÖRNYEZET AZ OKTATÁS ÚJ TERÜLETEINEK KUTATÁSA, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANÁROK ÉS KÜLÖNÖSEN A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY A TECHNOLÓGIÁT ÉRTÉKES TANULMÁNYI FORRÁSKÉNT HASZNÁLJÁK. MODULÁRIS PADOKBÓL ÉS ALKATRÉSZEKBŐL ÁLLÓ MUNKAÁLLOMÁSOK (Hungarian)
3 July 2022
0 references
AGUS AN TIONSCADAL FAOFA AG AN GCOLÁISTE AGUS AG COMHAIRLE NA SCOILE ARAON, TÁ SÉ I GCEIST SPÁS MALARTACH A CHRUTHÚ DON FHOGHLAIM A MHÉADAÍONN AN TEICNEOLAÍOCHT FOGHLAMA ILFHEIDHMEACH ATÁ COMHDHÉANTA DE RÉIMSÍ FEIDHME GAOLMHARA AGUS TÁ AN TIMPEALLACHT AG ATHRÚ GO DINIMICIÚIL DE RÉIR RIACHTANAIS AN TEAGAISC TRÍ LIGEAN D’OBAIR GHRÚPA AGUS RANGA ARAON. BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL RÉIMSE FOGHLAMA A CHRUTHÚ A CHOMHCHEANGLAÍONN AN IP NUÁLAÍOCHTA TEICNEOLAÍOCHTA LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHANNA COMHOIBRÍOCHA AGUS SAOTHARLAINNE, LE BÉIM AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AR AN GCOMHOIBRIÚ LE DALTAÍ EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL AR BHEALACH SIMPLÍ. IS ÉARD ATÁ SA TIMPEALLACHT NÁ TAIGHDE AR NA RÉIMSÍ NUA TEAGAISC A CHUIRFIDH AR CHUMAS MÚINTEOIRÍ AGUS GO HÁIRITHE DALTAÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN TEICNEOLAÍOCHT MAR FHOINSE LUACHMHAR STAIDÉIR. STÁISIÚIN OIBRE COMHDHÉANTA DE BHINSÍ MODÚLACHA AGUS COMHPHÁIRTEANNA DON OBAIR A BHEITH (Irish)
3 July 2022
0 references
MED DET PROJEKT SOM GODKÄNTS AV BÅDE HÖGSKOLAN OCH SKOLRÅDET ÄR DET TÄNKT ATT SKAPA ETT ALTERNATIVT UTRYMME FÖR LÄRANDE FÖRSTÄRKT MED DEN MULTIFUNKTIONELLA INLÄRNINGSTEKNIKEN SOM BESTÅR AV RELATERADE FUNKTIONELLA OMRÅDEN OCH MILJÖN FÖRÄNDRAS DYNAMISKT EFTER UNDERVISNINGENS BEHOV GENOM ATT TILLÅTA BÅDE GRUPP- OCH KLASSARBETE. PROJEKTET SYFTADE TILL ATT SKAPA ETT OMRÅDE FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR HÖGTEKNOLOGISK INNOVATION IP FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODER, MED FOKUS PÅ INDIVIDENS ARBETE OCH SAMARBETET MED ANDRA ELEVER OCH LÄRAREN FÖR ATT FÖRVÄRVA KUNSKAP OCH FÄRDIGHETER PÅ ETT ENKELT SÄTT. MILJÖN ÄR FORSKNING INOM DE NYA UNDERVISNINGSOMRÅDENA SOM KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR LÄRARE OCH SÄRSKILT ELEVER ATT ANVÄNDA TEKNIK SOM EN VÄRDEFULL STUDIEKÄLLA. ARBETSSTATIONER SOM BESTÅR AV MODULÄRA BÄNKAR OCH KOMPONENTER FÖR ATT ARBETET SKA VARA (Swedish)
3 July 2022
0 references
NII KOLLEDŽI KUI KA KOOLINÕUKOGU POOLT HEAKS KIIDETUD PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA ALTERNATIIVNE ÕPPIMISRUUM, MIDA TÄIENDAKS MULTIFUNKTSIONAALNE ÕPPETEHNOLOOGIA, MIS KOOSNEB SEOTUD FUNKTSIONAALSETEST VALDKONDADEST JA KESKKOND MUUTUB DÜNAAMILISELT VASTAVALT ÕPETAMISE VAJADUSTELE, VÕIMALDADES NII RÜHMA- KUI KA KLASSITÖÖD. PROJEKTI EESMÄRK OLI LUUA ÕPPEPIIRKOND, MIS ÜHENDAKS ÕPETAMISEKS VAJALIKU SUURE TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI INTELLEKTUAALOMANDI KOOSTÖÖ- JA LABORIMEETODITEGA, KESKENDUDES ÜKSIKISIKU TÖÖLE NING KOOSTÖÖLE TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA, ET OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI LIHTSAL VIISIL. KESKKOND ON UUTE ÕPETAMISVALDKONDADE UURIMINE, MIS VÕIMALDAB ÕPETAJATEL JA ERITI ÕPILASTEL KASUTADA TEHNOLOOGIAT VÄÄRTUSLIKU ÕPPEALLIKANA. MODULAARSETEST PINGIDEST JA KOMPONENTIDEST KOOSNEVAD TÖÖJAAMAD (Estonian)
3 July 2022
0 references
VITERBO
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
F86J17001620007
0 references