TO BE TAKEN (Q1882560)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1882560 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TO BE TAKEN |
Project Q1882560 in Italy |
Statements
10,397.5 Euro
0 references
20,795.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
9 November 2017
0 references
19 April 2018
0 references
31 August 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO SAN NILO GROTTAFERRATA
0 references
41°47'19.03"N, 12°40'0.26"E
0 references
NEL CORSO DELLULTIMO DECENNIO LA SOCIET SI EVOLUTA IN MANIERA SIGNIFICATIVA. LA SCUOLA SPESSO HA FATICATO A TENERE IL PASSO CON LE RICHIESTE SEMPRE PI DIFFERENZIATE E AMPLIATE DEL MONDO DEL LAVORO. PER QUESTA RAGIONE CREDIAMO CHE LA CREAZIONE DI UNA SCUOLA CHE LAVORI PER COMPETENZE SIA LUNICA STRADA VALIDA PER RISPONDERE A QUESTE ESIGENZE. PER FARE CI BISOGNA PARTIRE DAGLI AMBIENTI DOVE GLI ALUNNI SVOLGONO LE LORO LEZIONI. COME EVIDENZIATO DA UN RECENTE STUDIO DELLUNIONE EUROPEA TALI AMBIENTI SI DEVONO CARATTERIZZARE PER LA PRESENZA DELLE TECNOLOGIE DI INFORMAZIONE E DI COMUNICAZIONE IN MODO DA POTER SVILUPPARE LA COMPETENZA DIGITALE DEGLI ALUNNI. LA CLASSE SI DEVE QUINDI TRASFORMARE IN UNO SPAZIO LABORATORIALE DOVE IL LABORATORIO NON VIENE INTESO SOLO COME SPAZIO FISICO MA MENTALE E. MORIN. LUTILIZZO DEI LABORATORI MOBILI FACILITER LA TRASFORMAZIONE DA UNA CLASSE BASATA SU PRINCIPI VERTICALI DI INSEGNAMENTO A UNA CHE INVECE SI CARATTERIZZA PER LINSEGNAMENTO ORIZZONTALE DOVE GLI ALUNN (Italian)
0 references
OVER THE LAST DECADE, SOCIET HAS SIGNIFICANTLY EVOLVED. THE SCHOOL HAS OFTEN STRUGGLED TO KEEP UP WITH THE CONSTANTLY CHANGING AND EXPANDING DEMANDS OF THE WORLD OF WORK. FOR THIS REASON, WE BELIEVE THAT THE CREATION OF A SCHOOL THAT WORKS FOR SKILLS IS A LONG WAY TO RESPOND TO THESE NEEDS. WE NEED TO START WITH THE BACKGROUNDS OF PUPILS. AS HIGHLIGHTED IN A RECENT EUROPEAN UNION STUDY, THESE ENVIRONMENTS MUST BE CHARACTERISED BY THE PRESENCE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN ORDER TO DEVELOP THE DIGITAL COMPETENCE OF THE PUPILS. THE CLASS MUST THEREFORE BE TRANSFORMED INTO A LABORATORY AREA WHERE THE LABORATORY IS NOT ONLY INTENDED TO BE PHYSICAL BUT MENTAL SPACE E. MORIN. THE USE OF THE FACILITER MOBILE LABORATORIES THE TRANSFORMATION FROM A CLASS BASED ON VERTICAL TEACHING PRINCIPLES TO ONE THAT IS CHARACTERISED BY HORIZONTAL LINKIND WHERE NUNN (English)
0 references
AU COURS DE LA DERNIÈRE DÉCENNIE, L’ENTREPRISE A BEAUCOUP ÉVOLUÉ. L’ÉCOLE A SOUVENT EU DU MAL À RÉPONDRE AUX EXIGENCES TOUJOURS PLUS DIFFÉRENCIÉES ET ÉLARGIES DU MONDE DU TRAVAIL EN MATIÈRE DE PI. POUR CETTE RAISON, NOUS PENSONS QUE LA CRÉATION D’UNE ÉCOLE QUI TRAVAILLE POUR LES COMPÉTENCES EST LA SEULE FAÇON DE RÉPONDRE À CES BESOINS. POUR CE FAIRE, NOUS DEVONS COMMENCER PAR LES ENVIRONNEMENTS OÙ LES ÉLÈVES PRENNENT LEURS LEÇONS. COMME EN TÉMOIGNE UNE RÉCENTE ÉTUDE DE L’UNION EUROPÉENNE, CES ENVIRONNEMENTS DOIVENT ÊTRE CARACTÉRISÉS PAR LA PRÉSENCE DE TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION AFIN DE DÉVELOPPER LA COMPÉTENCE NUMÉRIQUE DES ÉLÈVES. LA CLASSE DOIT DONC ÊTRE TRANSFORMÉE EN UN ESPACE DE LABORATOIRE OÙ LE LABORATOIRE EST NON SEULEMENT DESTINÉ À ÊTRE UN ESPACE PHYSIQUE MAIS MENTAL E. MORIN. L’UTILISATION DE LABORATOIRES MOBILES FACILITE LA TRANSFORMATION D’UNE CLASSE BASÉE SUR DES PRINCIPES D’ENSEIGNEMENT VERTICAL À UNE CLASSE CARACTÉRISÉE PAR UN ENSEIGNEMENT HORIZONTAL OÙ LES ÉLÈVES (French)
10 December 2021
0 references
IN DE AFGELOPEN TIEN JAAR IS HET BEDRIJF AANZIENLIJK GEËVOLUEERD. DE SCHOOL HEEFT VAAK MOEITE GEHAD OM DE STEEDS GEDIFFERENTIEERDE EN UITGEBREIDE PI EISEN VAN DE WERELD VAN HET WERK BIJ TE HOUDEN. DAAROM ZIJN WIJ VAN MENING DAT DE OPRICHTING VAN EEN SCHOOL DIE VOOR VAARDIGHEDEN WERKT, DE ENIGE MANIER IS OM AAN DEZE BEHOEFTEN TE VOLDOEN. OM TE DOEN MOETEN WE BEGINNEN VANUIT DE OMGEVING WAAR DE LEERLINGEN HUN LESSEN VOLGEN. ZOALS BLIJKT UIT EEN RECENTE STUDIE VAN DE EUROPESE UNIE, MOETEN DEZE OMGEVINGEN WORDEN GEKENMERKT DOOR DE AANWEZIGHEID VAN INFORMATIE- EN COMMUNICATIETECHNOLOGIEËN OM DE DIGITALE COMPETENTIE VAN LEERLINGEN TE ONTWIKKELEN. DE KLASSE MOET DAAROM WORDEN OMGEVORMD TOT EEN LABORATORIUMRUIMTE WAAR HET LABORATORIUM NIET ALLEEN BEDOELD IS ALS FYSIEKE, MAAR OOK ALS MENTALE RUIMTE E. MORIN. HET GEBRUIK VAN MOBIELE LABORATORIA VERGEMAKKELIJKT DE OVERGANG VAN EEN KLAS OP BASIS VAN VERTICALE ONDERWIJSPRINCIPES NAAR EEN KLAS DIE WORDT GEKENMERKT DOOR HORIZONTAAL ONDERWIJS WAAR LEERLINGEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
IN DEN LETZTEN ZEHN JAHREN HAT SICH DAS UNTERNEHMEN DEUTLICH WEITERENTWICKELT. DIE SCHULE HAT SICH OFT DARUM BEMÜHT, MIT DEN IMMER DIFFERENZIERTEN UND ERWEITERTEN PI-ANFORDERUNGEN DER ARBEITSWELT SCHRITT ZU HALTEN. AUS DIESEM GRUND GLAUBEN WIR, DASS DIE SCHAFFUNG EINER SCHULE, DIE FÜR FÄHIGKEITEN ARBEITET, DER EINZIGE WEG IST, UM DIESEN BEDÜRFNISSEN GERECHT ZU WERDEN. DAZU MÜSSEN WIR VON DEN UMGEBUNGEN AUSGEHEN, IN DENEN DIE SCHÜLER IHREN UNTERRICHT NEHMEN. WIE EINE KÜRZLICH DURCHGEFÜHRTE STUDIE DER EUROPÄISCHEN UNION ZEIGT, MÜSSEN DIESE UMGEBUNGEN DURCH DAS VORHANDENSEIN VON INFORMATIONS- UND KOMMUNIKATIONSTECHNOLOGIEN GEKENNZEICHNET SEIN, UM DIE DIGITALE KOMPETENZ DER SCHÜLER ZU ENTWICKELN. DIE KLASSE MUSS DAHER IN EINEN LABORRAUM UMGEWANDELT WERDEN, IN DEM DAS LABOR NICHT NUR ALS PHYSISCHER, SONDERN AUCH ALS GEISTIGER RAUM E. MORIN GEDACHT IST. DER EINSATZ MOBILER LABORE ERLEICHTERT DEN WANDEL VON EINER KLASSE, DIE AUF VERTIKALEN LEHRPRINZIPIEN BASIERT, ZU EINER KLASSE, DIE DURCH HORIZONTALEN UNTERRICHT GEKENNZEICHNET IST, IN DEM SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER (German)
23 December 2021
0 references
EN LA ÚLTIMA DÉCADA LA COMPAÑÍA HA EVOLUCIONADO SIGNIFICATIVAMENTE. LA ESCUELA A MENUDO HA LUCHADO PARA MANTENERSE AL DÍA CON LAS DEMANDAS CADA VEZ MÁS DIFERENCIADAS Y EXPANDIDAS DE PI DEL MUNDO DEL TRABAJO. POR ESTA RAZÓN, CREEMOS QUE LA CREACIÓN DE UNA ESCUELA QUE TRABAJE POR LAS HABILIDADES ES LA ÚNICA MANERA DE SATISFACER ESTAS NECESIDADES. PARA HACER TENEMOS QUE PARTIR DE LOS AMBIENTES DONDE LOS ALUMNOS TOMAN SUS LECCIONES. COMO DEMUESTRA UN ESTUDIO RECIENTE DE LA UNIÓN EUROPEA, ESTOS ENTORNOS DEBEN CARACTERIZARSE POR LA PRESENCIA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA DIGITAL DE LOS ALUMNOS. POR LO TANTO, LA CLASE DEBE TRANSFORMARSE EN UN ESPACIO DE LABORATORIO DONDE EL LABORATORIO NO SOLO ESTÁ DESTINADO A SER UN ESPACIO FÍSICO SINO MENTAL E. MORIN. EL USO DE LABORATORIOS MÓVILES FACILITA LA TRANSFORMACIÓN DE UNA CLASE BASADA EN PRINCIPIOS DE ENSEÑANZA VERTICAL A UNA QUE SE CARACTERIZA POR LA ENSEÑANZA HORIZONTAL DONDE LOS ALUMNOS (Spanish)
23 January 2022
0 references
I LØBET AF DE SIDSTE TI ÅR HAR SAMFUNDET UDVIKLET SIG BETYDELIGT. SKOLEN HAR OFTE KÆMPET FOR AT HOLDE TRIT MED ARBEJDSMARKEDETS KONSTANT SKIFTENDE OG VOKSENDE KRAV. DERFOR MENER VI, AT OPRETTELSEN AF EN SKOLE, DER ARBEJDER FOR FÆRDIGHEDER, ER EN LANG VEJ TIL AT IMØDEKOMME DISSE BEHOV. VI MÅ BEGYNDE MED ELEVERNES BAGGRUND. SOM FREMHÆVET I EN NYLIG EU-UNDERSØGELSE SKAL DISSE MILJØER VÆRE KENDETEGNET VED TILSTEDEVÆRELSEN AF INFORMATIONS- OG KOMMUNIKATIONSTEKNOLOGIER FOR AT UDVIKLE ELEVERNES DIGITALE KOMPETENCER. KLASSEN SKAL DERFOR OMDANNES TIL ET LABORATORIEOMRÅDE, HVOR LABORATORIET IKKE BLOT ER BEREGNET TIL AT VÆRE FYSISK, MEN OGSÅ MENTALT RUM E. MORIN. BRUGEN AF FACILITER MOBILE LABORATORIER OMDANNELSEN FRA EN KLASSE BASERET PÅ VERTIKALE UNDERVISNINGSPRINCIPPER TIL EN, DER ER KENDETEGNET VED VANDRET LINKIND HVOR NUNN (Danish)
3 July 2022
0 references
ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΔΕΚΑΕΤΊΑ, ΤΟ SOCIET ΈΧΕΙ ΕΞΕΛΙΧΘΕΊ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΣΥΧΝΆ ΑΓΩΝΙΣΤΕΊ ΝΑ ΣΥΜΒΑΔΊΣΕΙ ΜΕ ΤΙΣ ΣΥΝΕΧΏΣ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΕΣ ΚΑΙ ΔΙΕΥΡΥΝΌΜΕΝΕΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ, ΠΙΣΤΕΎΟΥΜΕ ΌΤΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΓΙΑ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΜΑΚΡΎΣ ΔΡΌΜΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΕ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΜΕ ΜΕ ΤΟ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΌΠΩΣ ΕΠΙΣΗΜΆΝΘΗΚΕ ΣΕ ΠΡΌΣΦΑΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ, ΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΑΥΤΆ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΏΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΚΑΤΗΓΟΡΊΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΑΠΕΊ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΧΏΡΟ ΌΠΟΥ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΔΕΝ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΣΩΜΑΤΙΚΌ ΑΛΛΆ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΌ ΧΏΡΟ E. MORIN. Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗΣ Η ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΑΠΌ ΜΙΑ ΤΆΞΗ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΚΆΘΕΤΕΣ ΑΡΧΈΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΟΡΙΖΌΝΤΙΑ LINKIND ΌΠΟΥ NUNN (Greek)
3 July 2022
0 references
TIJEKOM POSLJEDNJEG DESETLJEĆA DRUŠTVO SE ZNATNO RAZVILO. ŠKOLA SE ČESTO BORILA KAKO BI DRŽALA KORAK SA ZAHTJEVIMA SVIJETA RADA KOJI SE STALNO MIJENJAJU I ŠIRE. ZBOG TOGA VJERUJEMO DA JE STVARANJE ŠKOLE KOJA RADI ZA VJEŠTINE DUG PUT DA SE ODGOVORI NA TE POTREBE. MORAMO POČETI S POZADINOM UČENIKA. KAO ŠTO JE ISTAKNUTO U NEDAVNOJ STUDIJI EUROPSKE UNIJE, TA OKRUŽENJA MORAJU BITI OBILJEŽENA PRISUTNOŠĆU INFORMACIJSKIH I KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJA KAKO BI SE RAZVILA DIGITALNA KOMPETENCIJA UČENIKA. RAZRED SE STOGA MORA PRETVORITI U LABORATORIJSKO PODRUČJE U KOJEM LABORATORIJ NIJE NAMIJENJEN SAMO FIZIČKOM NEGO I MENTALNOM PROSTORU E. MORIN. KORIŠTENJE FACILITER MOBILNIH LABORATORIJA PRETVORBA IZ KLASE NA TEMELJU VERTIKALNIH NASTAVNIH NAČELA U ONAJ KOJI JE KARAKTERIZIRAN HORIZONTALNIM LINKIND GDJE NUNN (Croatian)
3 July 2022
0 references
ÎN ULTIMUL DECENIU, SOCIETUL A EVOLUAT ÎN MOD SEMNIFICATIV. ȘCOALA S-A STRĂDUIT ADESEA SĂ ȚINĂ PASUL CU CERINȚELE ÎN CONTINUĂ SCHIMBARE ȘI ÎN EXPANSIUNE ALE LUMII MUNCII. DIN ACEST MOTIV, CONSIDERĂM CĂ CREAREA UNEI ȘCOLI CARE SĂ LUCREZE PENTRU COMPETENȚE ESTE UN DRUM LUNG PENTRU A RĂSPUNDE ACESTOR NEVOI. TREBUIE SĂ ÎNCEPEM CU FUNDALUL ELEVILOR. DUPĂ CUM S-A SUBLINIAT ÎNTR-UN STUDIU RECENT AL UNIUNII EUROPENE, ACESTE MEDII TREBUIE SĂ FIE CARACTERIZATE DE PREZENȚA TEHNOLOGIILOR INFORMAȚIEI ȘI COMUNICAȚIILOR PENTRU A DEZVOLTA COMPETENȚELE DIGITALE ALE ELEVILOR. PRIN URMARE, CLASA TREBUIE TRANSFORMATĂ ÎNTR-O ZONĂ DE LABORATOR ÎN CARE LABORATORUL NU ESTE DESTINAT DOAR SĂ FIE SPAȚIU FIZIC, CI ȘI MENTAL, E. MORIN. UTILIZAREA LABORATOARELOR MOBILE FACILITER TRANSFORMAREA DINTR-O CLASĂ BAZATĂ PE PRINCIPIILE DE PREDARE VERTICALĂ LA UNA CARE SE CARACTERIZEAZĂ PRIN LINKIND ORIZONTAL UNDE NUNN (Romanian)
3 July 2022
0 references
ZA POSLEDNÉ DESAŤROČIE SA SPOLOČNOSŤ VÝRAZNE VYVINULA. ŠKOLA SA ČASTO SNAŽILA DRŽAŤ KROK S NEUSTÁLE SA MENIACIMI A ROZŠIRUJÚCIMI SA POŽIADAVKAMI SVETA PRÁCE. Z TOHTO DÔVODU SA DOMNIEVAME, ŽE VYTVORENIE ŠKOLY, KTORÁ PRACUJE PRE ZRUČNOSTI, JE DLHÁ CESTA, AKO REAGOVAŤ NA TIETO POTREBY. MUSÍME ZAČAŤ S POZADÍM ŽIAKOV. AKO BOLO ZDÔRAZNENÉ V NEDÁVNEJ ŠTÚDII EURÓPSKEJ ÚNIE, TIETO PROSTREDIA MUSIA BYŤ CHARAKTERIZOVANÉ PRÍTOMNOSŤOU INFORMAČNÝCH A KOMUNIKAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ, ABY SA ROZVINULA DIGITÁLNA KOMPETENCIA ŽIAKOV. TÁTO TRIEDA SA PRETO MUSÍ TRANSFORMOVAŤ NA LABORATÓRNU OBLASŤ, KDE LABORATÓRIUM NIE JE URČENÉ LEN NA FYZICKÝ, ALE AJ DUŠEVNÝ PRIESTOR E. MORIN. POUŽITIE MOBILNÝCH LABORATÓRIÍ FACILITER TRANSFORMÁCIA Z TRIEDY ZALOŽENEJ NA VERTIKÁLNYCH PRINCÍPOCH VÝUČBY NA TAKÚ, KTORÁ JE CHARAKTERIZOVANÁ HORIZONTÁLNYM LINKIND, KDE NUNN (Slovak)
3 July 2022
0 references
MATUL L-AĦĦAR GĦAXAR SNIN, IS-SOĊJETÀ EVOLVIET B’MOD SINIFIKANTI. L-ISKOLA SPISS TĦABTU BIEX ILAĦĦQU MAL-ĦTIĠIJIET DEJJEM JINBIDLU U LI QED JESPANDU TAD-DINJA TAX-XOGĦOL. GĦAL DIN IR-RAĠUNI, NEMMNU LI L-ĦOLQIEN TA’ SKOLA LI TAĦDEM GĦALL-ĦILIET HIJA TRIQ TWILA BIEX TWIEĠEB GĦAL DAWN IL-ĦTIĠIJIET. JEĦTIEĠ LI NIBDEW MILL-ISFONDI TAL-ISTUDENTI. KIF ĠIE ENFASIZZAT FI STUDJU REĊENTI TAL-UNJONI EWROPEA, DAWN L-AMBJENTI GĦANDHOM IKUNU KKARATTERIZZATI MILL-PREŻENZA TA’ TEKNOLOĠIJI TAL-INFORMAZZJONI U TAL-KOMUNIKAZZJONI SABIEX TIĠI ŻVILUPPATA L-KOMPETENZA DIĠITALI TAL-ISTUDENTI. IL-KLASSI GĦANDHA GĦALHEKK TIĠI TTRASFORMATA F’ŻONA TAL-LABORATORJU FEJN IL-LABORATORJU MHUX BISS HUWA MAĦSUB LI JKUN SPAZJU FIŻIKU IŻDA MENTALI E. MORIN. L-UŻU TAL-LABORATORJI MOBBLI FAĊILITER IT-TRASFORMAZZJONI MINN KLASSI BBAŻATA FUQ PRINĊIPJI TA ‘TAGĦLIM VERTIKALI GĦAL WIEĦED LI HUWA KKARATTERIZZAT MINN LINKIND ORIZZONTALI FEJN NUNN (Maltese)
3 July 2022
0 references
AO LONGO DA ÚLTIMA DÉCADA, A SOCIET EVOLUIU SIGNIFICATIVAMENTE. A ESCOLA TEM MUITAS VEZES LUTADO PARA ACOMPANHAR AS NECESSIDADES EM CONSTANTE MUDANÇA E EXPANSÃO DO MUNDO DO TRABALHO. POR ESTA RAZÃO, ACREDITAMOS QUE A CRIAÇÃO DE UMA ESCOLA QUE TRABALHA PARA AS HABILIDADES É UM LONGO CAMINHO PARA RESPONDER A ESSAS NECESSIDADES. TEMOS DE COMEÇAR COM OS ANTECEDENTES DOS ALUNOS. TAL COMO SALIENTADO NUM ESTUDO RECENTE DA UNIÃO EUROPEIA, ESTES AMBIENTES DEVEM CARACTERIZAR-SE PELA PRESENÇA DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO, A FIM DE DESENVOLVER A COMPETÊNCIA DIGITAL DOS ALUNOS. POR CONSEGUINTE, A CLASSE DEVE SER TRANSFORMADA NUMA ÁREA DE LABORATÓRIO ONDE O LABORATÓRIO NÃO SE DESTINA APENAS A SER O ESPAÇO FÍSICO, MAS TAMBÉM O ESPAÇO MENTAL E. MORIN. O USO DOS LABORATÓRIOS MÓVEIS FACILITADORES A TRANSFORMAÇÃO DE UMA CLASSE BASEADA EM PRINCÍPIOS DE ENSINO VERTICAL PARA UM QUE É CARACTERIZADO POR LINKIND HORIZONTAL ONDE NUNN (Portuguese)
3 July 2022
0 references
VIIME VUOSIKYMMENEN AIKANA YHDISTYS ON KEHITTYNYT MERKITTÄVÄSTI. KOULULLA ON USEIN OLLUT VAIKEUKSIA PYSYÄ TYÖELÄMÄN JATKUVASTI MUUTTUVIEN JA KASVAVIEN VAATIMUSTEN TASALLA. TÄSTÄ SYYSTÄ KATSOMME, ETTÄ TAITOJEN HANKKIMISEKSI TOIMIVAN KOULUN PERUSTAMINEN ON KAUKANA NÄIHIN TARPEISIIN VASTAAMISEKSI. MEIDÄN ON ALOITETTAVA OPPILAIDEN TAUSTOISTA. KUTEN ÄSKETTÄISESSÄ EUROOPAN UNIONIN TUTKIMUKSESSA KOROSTETTIIN, NÄILLE YMPÄRISTÖILLE ON OMINAISTA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ OPPILAIDEN DIGITAALISIA TAITOJA. LUOKKA ON NÄIN OLLEN MUUTETTAVA LABORATORIOALUEEKSI, JOSSA LABORATORION EI OLE TARKOITUS OLLA AINOASTAAN FYYSINEN VAAN MYÖS HENKINEN TILA E. MORIN. FACILITER LIIKKUVIEN LABORATORIOIDEN KÄYTTÖ MUUNTAMINEN VERTIKAALISIIN OPETUSPERIAATTEISIIN PERUSTUVASTA LUOKASTA SELLAISEEN, JOLLE ON OMINAISTA HORISONTAALINEN LINKIND, JOSSA NUNN (Finnish)
3 July 2022
0 references
W CIĄGU OSTATNICH DZIESIĘCIU LAT SOCIET ZNACZNIE SIĘ ROZWINĄŁ. SZKOŁA CZĘSTO STARAŁA SIĘ NADĄŻYĆ ZA CIĄGLE ZMIENIAJĄCYMI SIĘ I ROSNĄCYMI WYMAGANIAMI ŚWIATA PRACY. Z TEGO POWODU UWAŻAMY, ŻE STWORZENIE SZKOŁY, KTÓRA DZIAŁA NA RZECZ UMIEJĘTNOŚCI, JEST DŁUGĄ DROGĄ ODPOWIEDZI NA TE POTRZEBY. MUSIMY ZACZĄĆ OD ŚRODOWISK UCZNIÓW. JAK PODKREŚLONO W NIEDAWNYM BADANIU UNII EUROPEJSKIEJ, ŚRODOWISKA TE MUSZĄ CHARAKTERYZOWAĆ SIĘ OBECNOŚCIĄ TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH W CELU ROZWIJANIA KOMPETENCJI CYFROWYCH UCZNIÓW. KLASĘ NALEŻY ZATEM PRZEKSZTAŁCIĆ W OBSZAR LABORATORYJNY, W KTÓRYM LABORATORIUM MA BYĆ NIE TYLKO PRZESTRZENIĄ FIZYCZNĄ, LECZ TAKŻE UMYSŁOWĄ E. MORIN. WYKORZYSTANIE MOBILNYCH LABORATORIÓW UŁATWIAJĄCYCH TRANSFORMACJĘ Z KLASY OPARTEJ NA WERTYKALNYCH ZASADACH NAUCZANIA NA TAKĄ, KTÓRA CHARAKTERYZUJE SIĘ POZIOMYM LINKIND, GDZIE NUNN (Polish)
3 July 2022
0 references
V ZADNJEM DESETLETJU SE JE DRUŠČINA ZNATNO RAZVILA. ŠOLA SE JE POGOSTO TRUDILA, DA BI SE DRŽALA KORAKA Z NENEHNO SPREMINJAJOČIMI SE IN VSE VEČJIMI ZAHTEVAMI SVETA DELA. ZATO MENIMO, DA JE USTANOVITEV ŠOLE, KI DELUJE ZA PRIDOBIVANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI, DOLGA POT ZA ODZIV NA TE POTREBE. ZAČETI MORAMO Z OZADJEM UČENCEV. KOT JE BILO POUDARJENO V NEDAVNI ŠTUDIJI EVROPSKE UNIJE, MORA BITI ZA TA OKOLJA ZNAČILNA PRISOTNOST INFORMACIJSKIH IN KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJ, DA SE RAZVIJE DIGITALNA KOMPETENCA UČENCEV. RAZRED JE ZATO TREBA PREOBLIKOVATI V LABORATORIJSKO OBMOČJE, KJER LABORATORIJ NI NAMENJEN LE FIZIČNEMU, TEMVEČ TUDI DUŠEVNEMU PROSTORU E. MORIN. UPORABA POVEZOVALNIH MOBILNIH LABORATORIJEV PREOBRAZBA IZ RAZREDA, KI TEMELJI NA VERTIKALNIH NAČELIH POUČEVANJA, V RAZRED, ZA KATEREGA JE ZNAČILEN HORIZONTALNI LINKIND, KJER JE NUNN (Slovenian)
3 July 2022
0 references
V POSLEDNÍM DESETILETÍ SE SPOLEČNOST VÝRAZNĚ VYVINULA. ŠKOLA SE ČASTO SNAŽILA DRŽET KROK S NEUSTÁLE SE MĚNÍCÍMI A ROZŠIŘUJÍCÍMI SE POŽADAVKY SVĚTA PRÁCE. Z TOHOTO DŮVODU SE DOMNÍVÁME, ŽE VYTVOŘENÍ ŠKOLY, KTERÁ PRACUJE PRO DOVEDNOSTI, JE PRO TYTO POTŘEBY DLOUHÁ CESTA. MUSÍME ZAČÍT S PROSTŘEDÍM ŽÁKŮ. JAK BYLO ZDŮRAZNĚNO V NEDÁVNÉ STUDII EVROPSKÉ UNIE, TATO PROSTŘEDÍ MUSÍ BÝT CHARAKTERIZOVÁNA PŘÍTOMNOSTÍ INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ, ABY BYLO MOŽNÉ ROZVÍJET DIGITÁLNÍ KOMPETENCE ŽÁKŮ. TŘÍDA PROTO MUSÍ BÝT PŘEMĚNĚNA NA LABORATORNÍ OBLAST, KDE LABORATOŘ NENÍ URČENA POUZE K FYZICKÉMU, ALE MENTÁLNÍMU PROSTORU E. MORIN. VYUŽITÍ POMOCNÝCH MOBILNÍCH LABORATOŘÍ PŘEMĚNA Z TŘÍDY ZALOŽENÉ NA VERTIKÁLNÍCH PRINCIPECH VÝUKY NA TU, KTERÁ JE CHARAKTERIZOVÁNA HORIZONTÁLNÍM LINKIND, KDE NUNN (Czech)
3 July 2022
0 references
PER PASTARĄJĮ DEŠIMTMETĮ SOCIETAS LABAI VYSTĖSI. MOKYKLA DAŽNAI STENGĖSI NEATSILIKTI NUO NUOLAT KINTANČIŲ IR BESIPLEČIANČIŲ DARBO PASAULIO POREIKIŲ. DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES MANOME, KAD MOKYKLOS, KURI DIRBA ĮGŪDŽIŲ LABUI, SUKŪRIMAS YRA ILGAS BŪDAS PATENKINTI ŠIUOS POREIKIUS. TURIME PRADĖTI NUO MOKINIŲ FONO. KAIP PABRĖŽTA NESENIAI ATLIKTAME EUROPOS SĄJUNGOS TYRIME, ŠIAI APLINKAI TURI BŪTI BŪDINGOS INFORMACINĖS IR RYŠIŲ TECHNOLOGIJOS, SIEKIANT UGDYTI MOKINIŲ SKAITMENINIUS GEBĖJIMUS. TODĖL KLASĖ TURI BŪTI PERTVARKYTA Į LABORATORIJOS TERITORIJĄ, KURIOJE LABORATORIJA SKIRTA NE TIK FIZINEI, BET IR PSICHINEI ERDVEI E. MORIN. NAUDOJANT TRENIRUOKLIŲ MOBILIĄSIAS LABORATORIJAS TRANSFORMACIJA IŠ KLASĖS, PAGRĮSTOS VERTIKALIAIS MOKYMO PRINCIPAIS, Į TĄ, KURIAI BŪDINGAS HORIZONTALUS LINKIND, KUR NUNN (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PĒDĒJO DESMIT GADU LAIKĀ SABIEDRĪBA IR IEVĒROJAMI ATTĪSTĪJUSIES. SKOLA BIEŽI VIEN IR CĪNĪJUSIES, LAI SEKOTU LĪDZI PASTĀVĪGI MAINĪGAJĀM UN AUGOŠAJĀM DARBA PASAULES PRASĪBĀM. ŠĪ IEMESLA DĒĻ MĒS UZSKATĀM, KA TĀDAS SKOLAS IZVEIDE, KAS STRĀDĀ PRASMJU LABĀ, IR TĀLS CEĻŠ, LAI REAĢĒTU UZ ŠĪM VAJADZĪBĀM. MUMS JĀSĀK AR SKOLĒNU PIEREDZI. KĀ UZSVĒRTS NESEN VEIKTAJĀ EIROPAS SAVIENĪBAS PĒTĪJUMĀ, LAI ATTĪSTĪTU SKOLĒNU DIGITĀLĀS PRASMES, ŠĪM VIDĒM IR JĀRAKSTURO INFORMĀCIJAS UN KOMUNIKĀCIJAS TEHNOLOĢIJAS. TĀPĒC KLASE JĀPĀRVEIDO LABORATORIJAS TERITORIJĀ, KURĀ LABORATORIJA IR PAREDZĒTA NE TIKAI FIZISKAI, BET ARĪ GARĪGAI TELPAI E. MORIN. MOBILO LABORATORIJU IZMANTOŠANA, PĀREJOT NO KLASES, KURAS PAMATĀ IR VERTIKĀLI MĀCĪBU PRINCIPI, UZ TĀDU, KAM RAKSTURĪGA HORIZONTĀLA LINKIND, KUR NUNN (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРЕЗ ПОСЛЕДНОТО ДЕСЕТИЛЕТИЕ ОБЩЕСТВОТО СЕ РАЗВИ ЗНАЧИТЕЛНО. УЧИЛИЩЕТО ЧЕСТО СЕ БОРИ ДА СЕ СПРАВИ С ПОСТОЯННО ПРОМЕНЯЩИТЕ СЕ И РАЗШИРЯВАЩИ СЕ ИЗИСКВАНИЯ НА СВЕТА НА ТРУДА. ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА СЧИТАМЕ, ЧЕ СЪЗДАВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, КОЕТО РАБОТИ ЗА УМЕНИЯ, Е ДЪЛЪГ НАЧИН ДА СЕ ОТГОВОРИ НА ТЕЗИ НУЖДИ. ТРЯБВА ДА ЗАПОЧНЕМ С ПРОИЗХОДА НА УЧЕНИЦИТЕ. КАКТО СЕ ПОДЧЕРТАВА В НЕОТДАВНАШНО ПРОУЧВАНЕ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ, ТЕЗИ СРЕДИ ТРЯБВА ДА СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С НАЛИЧИЕТО НА ИНФОРМАЦИОННИ И КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА СЕ РАЗВИЕ ЦИФРОВАТА КОМПЕТЕНТНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ. СЛЕДОВАТЕЛНО КЛАСЪТ ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ЛАБОРАТОРНА ЗОНА, КЪДЕТО ЛАБОРАТОРИЯТА Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА НЕ САМО ЗА ФИЗИЧЕСКО, НО И ЗА ПСИХИЧЕСКО ПРОСТРАНСТВО E. MORIN. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ ЗА УЛЕСНЯВАНЕ НА ПРЕОБРАЗУВАНЕТО ОТ КЛАС, ОСНОВАН НА ВЕРТИКАЛНИ ПРИНЦИПИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КЪМ ТАКЪВ, КОЙТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ХОРИЗОНТАЛНА LINKIND, КЪДЕТО NUNN (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ ELMÚLT ÉVTIZEDBEN A TÁRSADALOM JELENTŐSEN FEJLŐDÖTT. AZ ISKOLA GYAKRAN KÜZDÖTT, HOGY LÉPÉST TARTSON A MUNKA VILÁGÁNAK FOLYAMATOSAN VÁLTOZÓ ÉS BŐVÜLŐ IGÉNYEIVEL. EZÉRT ÚGY VÉLJÜK, HOGY EGY OLYAN ISKOLA LÉTREHOZÁSA, AMELY A KÉSZSÉGEKÉRT DOLGOZIK, HOSSZÚ ÚT AHHOZ, HOGY MEGFELELJEN EZEKNEK AZ IGÉNYEKNEK. A TANULÓK HÁTTERÉVEL KELL KEZDENÜNK. AMINT ARRA EGY NEMRÉGIBEN KÉSZÜLT EURÓPAI UNIÓS TANULMÁNY RÁMUTATOTT, EZEKET A KÖRNYEZETET AZ INFORMÁCIÓS ÉS KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK JELENLÉTÉNEK KELL JELLEMEZNIE A TANULÓK DIGITÁLIS KOMPETENCIÁJÁNAK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. AZ OSZTÁLYT EZÉRT OLYAN LABORATÓRIUMI TERÜLETTÉ KELL ÁTALAKÍTANI, AHOL A LABORATÓRIUM NEM CSUPÁN FIZIKAI, HANEM MENTÁLIS TÉR IS, E. MORIN. A FACILITER MOBIL LABORATÓRIUMOK HASZNÁLATA A VERTIKÁLIS TANÍTÁSI ELVEKEN ALAPULÓ OSZTÁLYBÓL A VÍZSZINTES LINKIND, AHOL NUNN (Hungarian)
3 July 2022
0 references
LE DEICH MBLIANA ANUAS, TÁ SOCIET TAGTHA CHUN CINN GO SUNTASACH. IS MINIC A BHÍONN AN SCOIL AG STREACHAILT LEIS NA HÉILIMH ATÁ AG SÍORATHRÚ AGUS AG MÉADÚ I SAOL NA HOIBRE. AR AN GCÚIS SEO, CREIDIMID GUR BEALACH FADA CHUN FREAGAIRT DO NA RIACHTANAIS SEO É SCOIL A CHRUTHÚ A OIBRÍONN AR MHAITHE LE SCILEANNA. NÍ MÓR DÚINN TÚS A CHUR LE CÚLRAÍ NA NDALTAÍ. MAR A LÉIRÍODH I STAIDÉAR A RINNE AN TAONTAS EORPACH LE DÉANAÍ, NÍ MÓR GO MBEADH TEICNEOLAÍOCHTAÍ FAISNÉISE AGUS CUMARSÁIDE I LÁTHAIR SNA TIMPEALLACHTAÍ SIN CHUN INNIÚLACHT DHIGITEACH NA NDALTAÍ A FHORBAIRT. DÁ BHRÍ SIN, NÍ MÓR AN RANG A CHLAOCHLÚ INA LIMISTÉAR SAOTHARLAINNE INA BHFUIL SÉ I GCEIST GO MBEADH AN TSAOTHARLANN NÍ HAMHÁIN MAR SPÁS FISICIÚIL ACH MEABHRACH E. MORIN. ÚSÁID NA SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE FACILITER AN CLAOCHLÚ Ó RANG BUNAITHE AR PHRIONSABAIL TEAGAISC INGEARACH GO CEANN A BHFUIL TRÉITHRITHE AG LINKIND COTHROMÁNACH I GCÁS NUNN (Irish)
3 July 2022
0 references
UNDER DET SENASTE DECENNIET HAR SAMHÄLLET UTVECKLATS AVSEVÄRT. SKOLAN HAR OFTA KÄMPAT FÖR ATT HÅLLA JÄMNA STEG MED DE STÄNDIGT FÖRÄNDERLIGA OCH VÄXANDE KRAVEN I ARBETSLIVET. DÄRFÖR ANSER VI ATT SKAPANDET AV EN SKOLA SOM ARBETAR FÖR FÄRDIGHETER ÄR EN LÅNG VÄG ATT TILLGODOSE DESSA BEHOV. VI MÅSTE BÖRJA MED ELEVERNAS BAKGRUND. I EN NYLIGEN GENOMFÖRD STUDIE FRÅN EUROPEISKA UNIONEN BETONAS ATT DESSA MILJÖER MÅSTE KÄNNETECKNAS AV INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIK FÖR ATT UTVECKLA ELEVERNAS DIGITALA KOMPETENS. KLASSEN MÅSTE DÄRFÖR OMVANDLAS TILL ETT LABORATORIEOMRÅDE DÄR LABORATORIET INTE BARA ÄR AVSETT ATT VARA FYSISKT UTAN ÄVEN MENTALT UTRYMME E. MORIN. ANVÄNDNINGEN AV FACILITERMOBILA LABORATORIER OMVANDLINGEN FRÅN EN KLASS BASERAD PÅ VERTIKALA UNDERVISNINGSPRINCIPER TILL EN SOM KÄNNETECKNAS AV HORISONTELL LINKIND DÄR NUNN (Swedish)
3 July 2022
0 references
VIIMASE KÜMNE AASTA JOOKSUL ON SOCIET MÄRKIMISVÄÄRSELT ARENENUD. KOOL ON SAGELI VAEVA NÄINUD, ET PIDADA SAMMU PIDEVALT MUUTUVATE JA LAIENEVATE NÕUDMISTEGA TÖÖMAAILMAS. SEETÕTTU USUME, ET OSKUSTEGA TEGELEVA KOOLI LOOMINE ON NENDE VAJADUSTE RAHULDAMISEKS PIKK TEE. ME PEAME ALUSTAMA ÕPILASTE TAUSTAGA. NAGU ON RÕHUTATUD HILJUTISES EUROOPA LIIDU UURINGUS, PEAB NEID KESKKONDI ISELOOMUSTAMA INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIA OLEMASOLU, ET ARENDADA ÕPILASTE DIGITAALSET PÄDEVUST. SEEGA TULEB KLASS MUUTA LABORIPIIRKONNAKS, KUS LABOR EI OLE MÕELDUD MITTE AINULT FÜÜSILISEKS, VAID VAIMSEKS RUUMIKS E. MORIN. ABIVAHENDI MOBIILSETE LABORITE KASUTAMINE MUUNDUMINE VERTIKAALSETEL ÕPETAMISPÕHIMÕTETEL PÕHINEVAST KLASSIST SELLISEKS, MIDA ISELOOMUSTAB HORISONTAALNE LINKIND, KUS NUNN (Estonian)
3 July 2022
0 references
GROTTAFERRATA
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
F84D15000010007
0 references