IDEISATION LAB 3.0 (Q1881838)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1881838 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IDEISATION LAB 3.0 |
Project Q1881838 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
18 April 2016
0 references
23 February 2017
0 references
23 February 2017
0 references
I.I.S. VIA ROMANA 11/13
0 references
41°48'1.04"N, 12°36'1.69"E
0 references
IN ITALIA IL MODELLO DI APPRENDIMENTO IMPERANTE QUELLO DELLA LEZIONE FRONTALE LINSEGNANTE CHE SALE IN CATTEDRA E TRASMETTE LA LEZIONE AGLI ALUNNI. IL MODELLO CHE VORREMMO ADOTTARE IN QUESTO LABORATORIO INVECE ISPIRATO AL COSTRUTTISMO SOCIALE SI CHIAMA TEAL TECHNOLOGY ENABLED ACTIVE LEARNING E SI BASA SU UNO SPAZIO POLICENTRICO NEL QUALE LA CATTEDRA QUASI NON ESISTE PI. LINSEGNANTE UN FACILITATORE DELLAPPRENDIMENTO E LA LEZIONE TRADIZIONALE SOLO UNA PICCOLA PARTE DELLA DIDATTICA. LARGO SPAZIO LASCIATO ALLA RICERCA PERSONALE E DI GRUPPO AL BRAIN STORMING ED ALLE PRESENTAZIONI. AL MIT DI BOSTON ESISTONO DIVERSE AULE COME QUESTE MA ERA DIFFICILE REALIZZARLA NELLE CLASSI CHE ABBIAMO A DISPOSIZIONE. ABBIAMO CAPITO CHE DOVEVAMO RIVEDERE NON SOLO LA DOTAZIONE TECNOLOGICA MA ANCHE LO SPAZIO IN CUI AGIRE.QUANDO GLI STUDENTI ENTRERANNO NELLIDEATION LAB 3.0 SARANNO PRONTI AD AFFRONTARE LEZIONI DI SCIENZEFISICA MATEMATICA INFORMATICA MA ANCHE DI LETTERATURA ED ARTE. POTRANNO PROGETTARE ANCHE (Italian)
0 references
IN ITALY, THE LEARNING PATTERN OF THE FRONT OF THE LINSEGANTE LESSON CAN BE FOUND IN THE CHAIR AND CONVEY THE LESSON TO THE PUPILS. THE MODEL WHICH WE WOULD LIKE TO ADOPT IN THIS LABORATORY INSTEAD OF SOCIAL SECURITY IS CALLED TEAL TECHNOLOGY ENABLED ACTIVE LEARNING AND IS BASED ON A POLYCENTRIC SPACE IN WHICH PI IS ALMOST NON-EXISTENT. LINSIGNITES A LEARNING FACILITATOR AND A TRADITIONAL LESSON ONLY A SMALL PART OF TEACHING. A LARGE AMOUNT OF SPACE LEFT FOR PERSONAL AND GROUP RESEARCH IN THE BRAIN AND PRESENTATIONS. IN THE BOSTON MIT THERE ARE A NUMBER OF CLASSROOMS, SUCH AS THESE, BUT IT WAS HARD TO DO SO IN THE CLASSES THAT WE HAVE. WE REALISED THAT WE HAD TO REVIEW NOT ONLY THE TECHNOLOGICAL ENVELOPE BUT ALSO THE SPACE WHERE AGIR.WHEN STUDENTS WILL ENTER THE LIMIATION LAB 3.0, WILL BE READY TO DEAL WITH THE TEACHING OF SCENZEFISCA IT, BUT ALSO IN LITERATURE AND ART. THEY WILL ALSO BE ABLE TO DESIGN (English)
0 references
EN ITALIE, LE MODÈLE D’APPRENTISSAGE PRÉVAUT SUR CELUI DE LA LEÇON FRONTALE LINSEGNANTE QUI S’ÉLÈVE DANS LA CHAIRE ET TRANSMET LA LEÇON AUX ÉLÈVES. LE MODÈLE QUE NOUS VOUDRIONS ADOPTER DANS CE LABORATOIRE PLUTÔT INSPIRÉ PAR COSTRUTTISMO SOCIAL S’APPELLE LA TECHNOLOGIE TEAL PERMETTANT L’APPRENTISSAGE ACTIF ET REPOSE SUR UN ESPACE POLYCENTRIQUE DANS LEQUEL LA CHAIRE N’EXISTE PRESQUE PAS PI. LINSEGNANTE UN FACILITATEUR D’APPRENTISSAGE ET UNE LEÇON TRADITIONNELLE SEULEMENT UNE PETITE PARTIE DE LA DIDACTIQUE. UN LARGE ESPACE LAISSÉ À LA RECHERCHE PERSONNELLE ET EN GROUPE LORS D’ATTAQUES CÉRÉBRALES ET DE PRÉSENTATIONS. AU MIT DE BOSTON, IL Y A PLUSIEURS CLASSES COMME CELLES-CI, MAIS IL ÉTAIT DIFFICILE DE LE RÉALISER DANS LES CLASSES QUE NOUS AVONS DISPONIBLES. NOUS AVONS COMPRIS QUE NOUS DEVIONS PASSER EN REVUE NON SEULEMENT L’ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUE, MAIS AUSSI L’ESPACE DANS LEQUEL AGIRE.WHERE LES ÉTUDIANTS VONT ENTRER DANS LE LABORATOIRE DE NELLIDEATION 3.0 SERA PRÊT À FAIRE FACE À DES LEÇONS DE SCIENCES MATHÉMATIQUES INFORMATIQUE, MAIS AUSSI LA LITTÉRATURE ET L’ART. ILS PEUVENT ÉGALEMENT CONCEVOIR (French)
10 December 2021
0 references
IN ITALIË OVERHEERST HET LEERMODEL DAT VAN DE LINSEGNANTE FRONTALE LES DIE IN DE LEERSTOEL STIJGT EN DE LES DOORGEEFT AAN DE LEERLINGEN. HET MODEL DAT WE IN DIT LABORATORIUM WILLEN GEBRUIKEN, IN PLAATS DAARVAN GEÏNSPIREERD DOOR SOCIALE COSTRUTTISMO, HEET TEAL TECHNOLOGIE DIE ACTIEF LEREN MOGELIJK MAAKT EN IS GEBASEERD OP EEN POLYCENTRISCHE RUIMTE WAARIN DE STOEL BIJNA NIET BESTAAT PI. LINSEGNANTE EEN LEERFACILITATOR EN TRADITIONELE LES SLECHTS EEN KLEIN DEEL VAN DE DIDACTISCHE. BREDE RUIMTE OVERGELATEN AAN PERSOONLIJK EN GROEPSONDERZOEK BIJ HERSENSTORMEN EN PRESENTATIES. OP HET MIT IN BOSTON ZIJN ER VERSCHILLENDE KLASLOKALEN ZOALS DEZE, MAAR HET WAS MOEILIJK OM HET TE REALISEREN IN DE KLASSEN DIE WE BESCHIKBAAR HEBBEN. WE BEGREPEN DAT WE NIET ALLEEN DE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR MOESTEN BEOORDELEN, MAAR OOK DE RUIMTE WAARIN AGIRE.WAAR DE STUDENTEN ZULLEN INGAAN NELLIDEATION LAB 3.0 ZAL KLAAR ZIJN OM LESSEN VAN DE WETENSCHAP WISKUNDE COMPUTERWETENSCHAPPEN, MAAR OOK LITERATUUR EN KUNST ONDER OGEN TE ZIEN. ZE KUNNEN OOK ONTWERPEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
IN ITALIEN HERRSCHT DAS LERNMODELL DER LINSEGNANTE FRONTALSTUNDE, DIE IM LEHRSTUHL ANSTEIGT UND DIE LEKTION AN DIE SCHÜLER WEITERLEITET. DAS MODELL, DAS WIR IN DIESEM LABOR ANSTELLE VON SOCIAL COSTRUTTISMO ÜBERNEHMEN MÖCHTEN, HEISST TEAL TECHNOLOGIE ERMÖGLICHTES AKTIVES LERNEN UND BASIERT AUF EINEM POLYZENTRISCHEN RAUM, IN DEM DER LEHRSTUHL FAST NICHT EXISTIERT. LINSEGNANTE EIN LERNFAZILITATOR UND TRADITIONELLE LEKTION NUR EINEN KLEINEN TEIL DER DIDAKTIK. BREITER RAUM BLEIBT DER PERSÖNLICHEN UND GRUPPENFORSCHUNG BEI HIRNSTÜRMEN UND PRÄSENTATIONEN ÜBERLASSEN. AM MIT IN BOSTON GIBT ES MEHRERE KLASSENZIMMER WIE DIESE, ABER ES WAR SCHWIERIG, ES IN DEN KLASSEN, DIE WIR ZUR VERFÜGUNG HABEN, ZU REALISIEREN. WIR HABEN VERSTANDEN, DASS WIR NICHT NUR DIE TECHNOLOGISCHE AUSSTATTUNG, SONDERN AUCH DEN RAUM ÜBERPRÜFEN MUSSTEN, IN DEM AGIRE.WHERE DIE STUDENTEN NELLIDEATION LAB 3.0 BETRETEN WERDEN, BEREIT SEIN, DEM UNTERRICHT DER NATURWISSENSCHAFTEN MATHEMATIK INFORMATIK, ABER AUCH LITERATUR UND KUNST ZU BEGEGNEN. SIE KÖNNEN AUCH ENTWERFEN (German)
23 December 2021
0 references
EN ITALIA EL MODELO DE APRENDIZAJE PREVALECE EL DE LA LECCIÓN FRONTAL LINSEGNANTE QUE SE ELEVA EN LA CÁTEDRA Y TRANSMITE LA LECCIÓN A LOS ALUMNOS. EL MODELO QUE QUISIÉRAMOS ADOPTAR EN ESTE LABORATORIO EN SU LUGAR INSPIRADO EN COSTRUTTISMO SOCIAL SE LLAMA TEAL TECNOLOGÍA HABILITADA PARA EL APRENDIZAJE ACTIVO Y SE BASA EN UN ESPACIO POLICÉNTRICO EN EL QUE LA CÁTEDRA CASI NO EXISTE PI. LINSEGNANTE UN FACILITADOR DE APRENDIZAJE Y LECCIÓN TRADICIONAL SOLO UNA PEQUEÑA PARTE DE LA DIDÁCTICA. AMPLIO ESPACIO DEJADO A LA INVESTIGACIÓN PERSONAL Y GRUPAL EN LAS TORMENTAS CEREBRALES Y PRESENTACIONES. EN EL MIT EN BOSTON HAY VARIAS AULAS COMO ESTAS, PERO FUE DIFÍCIL DARSE CUENTA EN LAS CLASES QUE TENEMOS DISPONIBLES. COMPRENDIMOS QUE TENÍAMOS QUE REVISAR NO SOLO EL EQUIPAMIENTO TECNOLÓGICO SINO TAMBIÉN EL ESPACIO EN EL QUE AGIRE.WHERE LOS ESTUDIANTES ENTRARÁN EN EL LABORATORIO DE NELLIDEATION 3.0 ESTARÁ LISTO PARA ENFRENTAR LECCIONES DE CIENCIAS MATEMÁTICAS INFORMÁTICA, PERO TAMBIÉN LITERATURA Y ARTE. TAMBIÉN PUEDEN DISEÑAR (Spanish)
23 January 2022
0 references
I ITALIEN KAN LÆRINGSMØNSTERET PÅ FORSIDEN AF LINSEGANTE-LEKTIONEN FINDES I STOLEN OG FORMIDLE LEKTIONEN TIL ELEVERNE. DEN MODEL, SOM VI GERNE VIL ANVENDE I DETTE LABORATORIUM I STEDET FOR SOCIAL SIKRING KALDES TEAL TEKNOLOGI AKTIVERET AKTIV LÆRING OG ER BASERET PÅ ET POLYCENTRISK RUM, HVOR PI ER NÆSTEN IKKE-EKSISTERENDE. LINSIGNITES EN LÆRING FACILITATOR OG EN TRADITIONEL LEKTION KUN EN LILLE DEL AF UNDERVISNINGEN. EN STOR MÆNGDE PLADS TILBAGE TIL PERSONLIG OG GRUPPE FORSKNING I HJERNEN OG PRÆSENTATIONER. I BOSTON MIT ER DER EN RÆKKE KLASSEVÆRELSER, SOM DISSE, MEN DET VAR SVÆRT AT GØRE DET I DE KLASSER, VI HAR. VI INDSÅ, AT VI VAR NØDT TIL AT GENNEMGÅ IKKE KUN DEN TEKNOLOGISKE KUVERT, MEN OGSÅ DET RUM, HVOR AGIR.WHEN STUDERENDE VIL KOMME IND I LIMIATION LAB 3.0, VIL VÆRE KLAR TIL AT BESKÆFTIGE SIG MED UNDERVISNINGEN I SCENZEFISCA DET, MEN OGSÅ I LITTERATUR OG KUNST. DE VIL OGSÅ VÆRE I STAND TIL AT DESIGNE (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΊΑ, ΤΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΡΌΤΥΠΟ ΤΟΥ ΜΠΡΟΣΤΙΝΟΎ ΜΈΡΟΥΣ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ LINSEGANTE ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΈΔΡΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΈΡΕΙ ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΠΟΥ ΘΑ ΘΈΛΑΜΕ ΝΑ ΥΙΟΘΕΤΉΣΟΥΜΕ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΑΝΤΊ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΣΦΆΛΙΣΗΣ ΟΝΟΜΆΖΕΤΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ TEAL ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑΝ ΠΟΛΥΚΕΝΤΡΙΚΌ ΧΏΡΟ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΤΑ PI ΕΊΝΑΙ ΣΧΕΔΌΝ ΑΝΎΠΑΡΚΤΑ. LINSIGNITES ΈΝΑΣ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΤΉΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΈΝΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΜΆΘΗΜΑ ΜΌΝΟ ΈΝΑ ΜΙΚΡΌ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΈΝΑ ΜΕΓΆΛΟ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΑΠΟΜΕΊΝΕΙ ΓΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΉ ΈΡΕΥΝΑ ΣΤΟΝ ΕΓΚΈΦΑΛΟ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΆΣΕΙΣ. ΣΤΟ ΜΙΤ ΤΗΣ ΒΟΣΤΏΝΗΣ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΑΡΚΕΤΈΣ ΤΆΞΕΙΣ, ΌΠΩΣ ΑΥΤΈΣ, ΑΛΛΆ ΉΤΑΝ ΔΎΣΚΟΛΟ ΝΑ ΤΟ ΚΆΝΟΥΜΕ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΜΕ. ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΑΜΕ ΌΤΙ ΈΠΡΕΠΕ ΝΑ ΕΞΕΤΆΣΟΥΜΕ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΦΆΚΕΛΟ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΟ ΧΏΡΟ ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ AGIR.WHEN ΘΑ ΕΙΣΈΛΘΟΥΝ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ LIMIATION 3.0, ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΈΤΟΙΜΟΙ ΝΑ ΑΣΧΟΛΗΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΟΥ SCENZEFISCA, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΈΧΝΗ. (Greek)
3 July 2022
0 references
U ITALIJI SE OBRAZAC UČENJA NA PREDNJOJ STRANI LEKCIJE LINSEGANTE MOŽE PRONAĆI U PREDSJEDATELJU I PRENIJETI NA UČENIKE. MODEL KOJI BISMO ŽELJELI USVOJITI U OVOM LABORATORIJU UMJESTO SOCIJALNOG OSIGURANJA ZOVE SE TEAL TEHNOLOGIJA KOJA OMOGUĆUJE AKTIVNO UČENJE I TEMELJI SE NA POLICENTRIČNOM PROSTORU U KOJEM PI GOTOVO NE POSTOJI. LINSIGNITES POMAGAČA UČENJA I TRADICIONALNU LEKCIJU SAMO MALI DIO NASTAVE. VELIKA KOLIČINA PROSTORA OSTAVLJENA ZA OSOBNA I GRUPNA ISTRAŽIVANJA U MOZGU I PREZENTACIJAMA. U BOSTON MIT-U POSTOJI NIZ UČIONICA, KAO ŠTO SU OVE, ALI TO JE BILO TEŠKO UČINITI U RAZREDIMA KOJE IMAMO. SHVATILI SMO DA MORAMO PREGLEDATI NE SAMO TEHNOLOŠKU OMOTNICU, VEĆ I PROSTOR U KOJEM ĆE AGIR.WHEN STUDENTI UĆI U LIMIATION LABORATORIJ 3.0, BITI ĆE SPREMNI BAVITI SE PODUČAVANJEM SCENZEFISCA-E, ALI I KNJIŽEVNOSTI I UMJETNOSTI. TAKOĐER ĆE MOĆI DIZAJNIRATI (Croatian)
3 July 2022
0 references
ÎN ITALIA, MODELUL DE ÎNVĂȚARE DIN FAȚA LECȚIEI LINSEGANTE POATE FI GĂSIT PE SCAUN ȘI TRANSMITE LECȚIA ELEVILOR. MODELUL PE CARE AM DORI SĂ-L ADOPTĂM ÎN ACEST LABORATOR ÎN LOC DE SECURITATE SOCIALĂ SE NUMEȘTE TEAL TEHNOLOGIE ACTIVATĂ DE ÎNVĂȚARE ACTIVĂ ȘI SE BAZEAZĂ PE UN SPAȚIU POLICENTRIC ÎN CARE PI ESTE APROAPE INEXISTENT. LINSIGNITES UN FACILITATOR DE ÎNVĂȚARE ȘI O LECȚIE TRADIȚIONALĂ DOAR O MICĂ PARTE A PREDĂRII. O CANTITATE MARE DE SPAȚIU LĂSAT PENTRU CERCETARE PERSONALĂ ȘI DE GRUP ÎN CREIER ȘI PREZENTĂRI. ÎN BOSTON MIT EXISTĂ O SERIE DE SĂLI DE CLASĂ, CUM AR FI ACESTEA, DAR A FOST GREU SĂ FACEM ACEST LUCRU ÎN CLASELE PE CARE LE AVEM. AM REALIZAT CĂ TREBUIE SĂ REVIZUIM NU NUMAI PLICUL TEHNOLOGIC, CI ȘI SPAȚIUL ÎN CARE STUDENȚII AGIR.WHEN VOR INTRA ÎN LABORATORUL LIMIATION 3.0, VOR FI GATA SĂ SE OCUPE DE PREDAREA SCENZEFISCA, DAR ȘI ÎN LITERATURĂ ȘI ARTĂ. (Romanian)
3 July 2022
0 references
V TALIANSKU SA UČIACI MODEL PREDNEJ ČASTI LEKCIE LINSEGANTE NACHÁDZA V PREDSEDNÍCTVE A ODOVZDÁVA TÚTO LEKCIU ŽIAKOM. MODEL, KTORÝ BY SME CHCELI PRIJAŤ V TOMTO LABORATÓRIU NAMIESTO SOCIÁLNEHO ZABEZPEČENIA, SA NAZÝVA TEAL TECHNOLÓGIA UMOŽŇUJÚCA AKTÍVNE UČENIE SA A JE ZALOŽENÁ NA POLYCENTRICKOM PRIESTORE, V KTOROM PI TAKMER NEEXISTUJE. LINSIGNITES UČIACI SA FACILITÁTOR A TRADIČNÉ LEKCIE LEN MALÚ ČASŤ VÝUČBY. VEĽKÉ MNOŽSTVO PRIESTORU ZOSTÁVA NA OSOBNÝ A SKUPINOVÝ VÝSKUM V MOZGU A PREZENTÁCIE. V BOSTONE MIT EXISTUJE NIEKOĽKO TRIED, AKO SÚ TIETO, ALE BOLO ŤAŽKÉ TO UROBIŤ V TRIEDACH, KTORÉ MÁME. UVEDOMILI SME SI, ŽE MUSÍME PRESKÚMAŤ NIELEN TECHNOLOGICKÚ OBÁLKU, ALE AJ PRIESTOR, V KTOROM ŠTUDENTI AGIR.WHEN VSTÚPIA DO LIMIATION LAB 3.0, BUDÚ PRIPRAVENÍ ZAOBERAŤ SA VÝUČBOU SCENZEFISCA, ALE AJ V LITERATÚRE A UMENÍ. (Slovak)
3 July 2022
0 references
FL-ITALJA, IX-XEJRA TAT-TAGĦLIM FUQ QUDDIEM TAL-LEZZJONI LINSEGANTE TISTA’ TINSTAB QUDDIEM IL-PRESIDENT U TWASSAL IL-LEZZJONI LILL-ISTUDENTI. IL-MUDELL LI NIXTIEQU NADOTTAW F’DAN IL-LABORATORJU MINFLOK IS-SIGURTÀ SOĊJALI JISSEJJAĦ TAGĦLIM ATTIV PERMEZZ TAT-TEKNOLOĠIJA TEAL U HUWA BBAŻAT FUQ SPAZJU POLIĊENTRIKU LI FIH IL-PI HIJA KWAŻI INEŻISTENTI. JISSOTTOLINJA FAĊILITATUR TAT-TAGĦLIM U LEZZJONI TRADIZZJONALI BISS PARTI ŻGĦIRA MIT-TAGĦLIM. AMMONT KBIR TA ‘SPAZJU JITĦALLA GĦAR-RIĊERKA PERSONALI U GRUPP FIL-MOĦĦ U L-PREŻENTAZZJONIJIET. FIL-MIT BOSTON HEMM NUMRU TA ‘KLASSIJIET, BĦAL DAWN, IŻDA KIEN DIFFIĊLI LI JAGĦMLU DAN FIL-KLASSIJIET LI GĦANDNA. AĦNA INDUNA LI KELLNA BIEX TIRREVEDI MHUX BISS IL-PAKKETT TEKNOLOĠIKU IŻDA WKOLL L-ISPAZJU FEJN L-ISTUDENTI AGIR.WHEN SE JIDĦLU FIL-LABORATORJU LIMIATION 3.0, SE TKUN LESTA BIEX JITTRATTAW IT-TAGĦLIM TA ‘SCENZEFISCA DAN, IŻDA WKOLL FIL-LETTERATURA U L-ARTI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
EM ITÁLIA, O PADRÃO DE APRENDIZAGEM DA FRENTE DA LIÇÃO LINSEGANTE PODE SER ENCONTRADO NA CADEIRA E TRANSMITIR A LIÇÃO AOS ALUNOS. O MODELO QUE GOSTARÍAMOS DE ADOTAR NESTE LABORATÓRIO EM VEZ DE PREVIDÊNCIA SOCIAL CHAMA-SE TEAL TECNOLOGIA POSSIBILITADA APRENDIZAGEM ATIVA E BASEIA-SE EM UM ESPAÇO POLICÊNTRICO NO QUAL A PI É QUASE INEXISTENTE. LINSIGNITES UM FACILITADOR DE APRENDIZAGEM E UMA LIÇÃO TRADICIONAL APENAS UMA PEQUENA PARTE DO ENSINO. UMA GRANDE QUANTIDADE DE ESPAÇO DEIXADO PARA PESQUISA PESSOAL E EM GRUPO NO CÉREBRO E APRESENTAÇÕES. NO BOSTON MIT HÁ UMA SÉRIE DE SALAS DE AULA, COMO ESTAS, MAS FOI DIFÍCIL FAZÊ-LO NAS AULAS QUE TEMOS. PERCEBEMOS QUE TIVEMOS QUE REVER NÃO SÓ O ENVELOPE TECNOLÓGICO, MAS TAMBÉM O ESPAÇO ONDE OS ALUNOS AGIR.WHEN ENTRARÃO NO LABORATÓRIO DE LIMIAÇÃO 3.0, ESTARÃO PRONTOS PARA LIDAR COM O ENSINO DE SCENZEFISCA-LO, MAS TAMBÉM EM LITERATURA E ARTE. ELES TAMBÉM SERÃO CAPAZES DE PROJETAR (Portuguese)
3 July 2022
0 references
ITALIASSA LINSEGANTE-OPPITUNNIN ETUPUOLEN OPPIMISMALLI LÖYTYY PUHEENJOHTAJASTA JA VÄLITTÄÄ OPPITUNNIN OPPILAILLE. MALLI, JONKA HALUAISIMME OMAKSUA TÄSSÄ LABORATORIOSSA SOSIAALITURVAN SIJASTA, ON TEAL-TEKNOLOGIA MAHDOLLISTAVA AKTIIVINEN OPPIMINEN, JA SE PERUSTUU MONIKESKUKSISEEN TILAAN, JOSSA PI ON LÄHES OLEMATON. PITÄÄ OPPIMISEN VÄLITTÄJÄNÄ JA PERINTEISENÄ OPPITUNNINA VAIN PIENEN OSAN OPETUKSESTA. SUURI MÄÄRÄ TILAA JÄLJELLÄ HENKILÖKOHTAISEEN JA RYHMÄTUTKIMUKSEEN AIVOISSA JA ESITYKSISSÄ. BOSTON MIT: SSÄ ON USEITA LUOKKAHUONEITA, KUTEN NÄMÄ, MUTTA SITÄ OLI VAIKEA TEHDÄ LUOKISSA, JOITA MEILLÄ ON. TAJUSIMME, ETTÄ MEIDÄN PITI TARKISTAA PAITSI TEKNOLOGINEN KIRJEKUORI MYÖS TILA, JOSSA AGIR.WHEN OPISKELIJAT TULEVAT LIMIATION LAB 3.0, OVAT VALMIITA KÄSITTELEMÄÄN OPETUSTA SCENZEFISCA SEN, MUTTA MYÖS KIRJALLISUUDESSA JA TAITEESSA. HE VOIVAT MYÖS SUUNNITELLA (Finnish)
3 July 2022
0 references
WE WŁOSZECH WZÓR UCZENIA SIĘ PRZEDNIEJ LEKCJI LINSEGANTE ZNAJDUJE SIĘ W KATEDRZE I PRZEKAZUJE LEKCJĘ UCZNIOM. MODEL, KTÓRY CHCIELIBYŚMY PRZYJĄĆ W TYM LABORATORIUM ZAMIAST ZABEZPIECZENIA SPOŁECZNEGO, NAZYWA SIĘ TECHNOLOGIĄ TEAL UMOŻLIWIAJĄCĄ AKTYWNE UCZENIE SIĘ I OPIERA SIĘ NA PRZESTRZENI POLICENTRYCZNEJ, W KTÓREJ PI PRAWIE NIE ISTNIEJE. LINSIGNITES MODERATOREM NAUKI I TRADYCYJNĄ LEKCJĄ TYLKO NIEWIELKĄ CZĘŚĆ NAUCZANIA. DUŻA ILOŚĆ MIEJSCA NA BADANIA OSOBISTE I GRUPOWE W MÓZGU I PREZENTACJACH. W BOSTON MIT JEST WIELE SAL LEKCYJNYCH, TAKICH JAK TE, ALE TRUDNO BYŁO TO ZROBIĆ W KLASACH, KTÓRE MAMY. ZDALIŚMY SOBIE SPRAWĘ, ŻE MUSIELIŚMY PRZEJRZEĆ NIE TYLKO KOPERTĘ TECHNOLOGICZNĄ, ALE TAKŻE PRZESTRZEŃ, W KTÓREJ STUDENCI AGIR.WHEN WEJDĄ DO LABORATORIUM LIMIATION 3.0, BĘDĄ GOTOWI DO ZAJĘCIA SIĘ NAUCZANIEM SCENZEFISCA, ALE TAKŻE W LITERATURZE I SZTUCE. BĘDĄ MOGLI RÓWNIEŻ PROJEKTOWAĆ (Polish)
3 July 2022
0 references
V ITALIJI JE UČNI VZOREC NA SPREDNJI STRANI UČNE URE LINSEGANTE MOGOČE NAJTI V STOLU IN UČENCEM POSREDOVATI LEKCIJO. MODEL, KI GA ŽELIMO SPREJETI V TEM LABORATORIJU NAMESTO SOCIALNE VARNOSTI, SE IMENUJE TEAL TEHNOLOGIJA OMOGOČA AKTIVNO UČENJE IN TEMELJI NA POLICENTRIČNEM PROSTORU, V KATEREM PI SKORAJ NE OBSTAJA. SE ZAVEDA UČNEGA POSREDNIKA IN TRADICIONALNE LEKCIJE, KI JE LE MAJHEN DEL POUČEVANJA. VELIKO PROSTORA JE OSTALO ZA OSEBNE IN SKUPINSKE RAZISKAVE V MOŽGANIH IN PREDSTAVITVAH. V BOSTON MIT SO ŠTEVILNE UČILNICE, KOT SO TE, VENDAR JE BILO TEŽKO STORITI V RAZREDIH, KI JIH IMAMO. SPOZNALI SMO, DA SMO MORALI PREGLEDATI NE LE TEHNOLOŠKO OVOJNICO, AMPAK TUDI PROSTOR, KJER BODO UČENCI AGIR.WHEN VSTOPILI V LIMIATION LAB 3.0, SE BODO PRIPRAVLJENI UKVARJATI S POUČEVANJEM SCENZEFISCA, AMPAK TUDI V LITERATURI IN UMETNOSTI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
V ITÁLII LZE FORMU UČENÍ NA PŘEDNÍ STRANĚ LEKCE LINSEGANTE NALÉZT V PŘEDSEDNICTVU A PŘEDAT LEKCI ŽÁKŮM. MODEL, KTERÝ BYCHOM CHTĚLI V TÉTO LABORATOŘI NAMÍSTO SOCIÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ PŘIJMOUT, SE NAZÝVÁ TEAL TECHNOLOGIE UMOŽŇUJÍCÍ AKTIVNÍ UČENÍ A JE ZALOŽEN NA POLYCENTRICKÉM PROSTORU, VE KTERÉM PI TÉMĚŘ NEEXISTUJE. LINSIGNITES ZPROSTŘEDKOVATEL UČENÍ A TRADIČNÍ LEKCE JEN MALOU ČÁST VÝUKY. VELKÉ MNOŽSTVÍ PROSTORU PRO OSOBNÍ A SKUPINOVÝ VÝZKUM MOZKU A PREZENTACÍ. V BOSTONU MIT EXISTUJE ŘADA TŘÍD, JAKO JSOU TYTO, ALE BYLO TĚŽKÉ TO UDĚLAT VE TŘÍDÁCH, KTERÉ MÁME. UVĚDOMILI JSME SI, ŽE MUSÍME PŘEZKOUMAT NEJEN TECHNOLOGICKOU OBÁLKU, ALE I PROSTOR, KDE AGIR.WHEN STUDENTI VSTOUPÍ DO LIMIAČNÍ LABORATOŘE 3.0, BUDOU PŘIPRAVENI SE ZABÝVAT VÝUKOU SCENZEFISCA, ALE I V LITERATUŘE A UMĚNÍ. (Czech)
3 July 2022
0 references
ITALIJOJE LINSEGANTE PAMOKOS PRIEKINĖS DALIES MOKYMOSI MODELĮ GALIMA RASTI KATEDROJE IR PERTEIKTI PAMOKĄ MOKINIAMS. MODELIS, KURĮ MES NORĖTUME PRIIMTI ŠIOJE LABORATORIJOJE VIETOJ SOCIALINĖS APSAUGOS, VADINAMAS TEAL TECHNOLOGIJA, ĮGALINANČIU AKTYVŲ MOKYMĄSI, IR YRA PAGRĮSTAS POLICENTRINE ERDVE, KURIOJE PI BEVEIK NEEGZISTUOJA. LINSIGNITES MOKYMOSI PAGALBININKAS IR TRADICINĖ PAMOKA TIK NEDIDELĖ DALIS MOKYMO. DAUG VIETOS PALIKTA ASMENINIAMS IR GRUPINIAMS TYRIMAMS SMEGENYSE IR PRISTATYMUOSE. BOSTONO MIT YRA KELETAS KLASIŲ, TOKIŲ KAIP ŠIOS, BET BUVO SUNKU TAI PADARYTI KLASĖSE, KURIAS TURIME. MES SUPRATOME, KAD TURIME PERŽIŪRĖTI NE TIK TECHNOLOGINĮ PAKETĄ, BET IR ERDVĘ, Į KURIĄ AGIR.WHEN STUDENTAI PATEKS Į LIMITACIJOS LABORATORIJĄ 3.0, BUS PASIRENGĘ SUSIDOROTI SU SCENZEFISCA MOKYMU, BET IR LITERATŪROJE BEI MENE. JIE TAIP PAT GALĖS KURTI (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
ITĀLIJĀ LINSEGANTE NODARBĪBAS PRIEKŠPUSES MĀCĪBU MODELIS IR ATRODAMS KATEDRĀ UN NODOD NODARBĪBU SKOLĒNIEM. MODELI, KO MĒS VĒLĒTOS PIEŅEMT ŠAJĀ LABORATORIJĀ SOCIĀLĀ NODROŠINĀJUMA VIETĀ, SAUC PAR TEAL TEHNOLOĢIJU, KAS NODROŠINA AKTĪVU MĀCĪŠANOS, UN TĀ PAMATĀ IR POLICENTRISKA TELPA, KURĀ PI GANDRĪZ NEPASTĀV. LINSIGNITES MĀCĪBU VEICINĀTĀJU UN TRADICIONĀLO MĀCĪBU TIKAI NELIELU DAĻU MĀCĪBU. LIELS DAUDZUMS VIETAS, KAS PALIKUŠAS PERSONISKIEM UN GRUPU PĒTĪJUMIEM SMADZENĒS UN PREZENTĀCIJĀM. BOSTON MIT IR VAIRĀKAS KLASES, PIEMĒRAM, ŠĪS, BET TAS BIJA GRŪTI TO IZDARĪT KLASĒS, KAS MUMS IR. MĒS SAPRATĀM, KA MUMS BIJA JĀPĀRSKATA NE TIKAI TEHNOLOĢISKĀ APLOKSNE, BET ARĪ TELPA, KURĀ AGIR.WHEN STUDENTI IEIES LIMIĀCIJAS LABORATORIJĀ 3.0, BŪS GATAVI TIKT GALĀ AR SCENZEFISCA MĀCĪŠANU, BET ARĪ LITERATŪRĀ UN MĀKSLĀ. VIŅI VARĒS ARĪ IZSTRĀDĀT (Latvian)
3 July 2022
0 references
В ИТАЛИЯ МОДЕЛЪТ НА ОБУЧЕНИЕ НА ПРЕДНАТА ЧАСТ НА УРОКА LINSEGANTE МОЖЕ ДА БЪДЕ НАМЕРЕН В ПРЕДСЕДАТЕЛЯ И ДА ПРЕДАДЕ УРОКА НА УЧЕНИЦИТЕ. МОДЕЛЪТ, КОЙТО БИХМЕ ИСКАЛИ ДА ВЪЗПРИЕМЕМ В ТАЗИ ЛАБОРАТОРИЯ ВМЕСТО СОЦИАЛНА СИГУРНОСТ, СЕ НАРИЧА ТЕЙЛ ТЕХНОЛОГИЯ, ПОЗВОЛЯВАЩА АКТИВНО ОБУЧЕНИЕ И СЕ ОСНОВАВА НА ПОЛИЦЕНТРИЧНО ПРОСТРАНСТВО, В КОЕТО PI ПОЧТИ НЕ СЪЩЕСТВУВА. LINSIGNITES ОБУЧИТЕЛ И ТРАДИЦИОНЕН УРОК САМО МАЛКА ЧАСТ ОТ ПРЕПОДАВАНЕТО. ГОЛЯМО КОЛИЧЕСТВО ПРОСТРАНСТВО, ОСТАНАЛО ЗА ЛИЧНИ И ГРУПОВИ ИЗСЛЕДВАНИЯ В МОЗЪКА И ПРЕЗЕНТАЦИИ. В БОСТЪНСКИЯ MIT ИМА РЕДИЦА КЛАСНИ СТАИ, КАТО ТЕЗИ, НО БЕШЕ ТРУДНО ДА СЕ НАПРАВИ ТОВА В КЛАСОВЕТЕ, КОИТО ИМАМЕ. ОСЪЗНАХМЕ, ЧЕ ТРЯБВА ДА ПРЕГЛЕДАМЕ НЕ САМО ТЕХНОЛОГИЧНИЯ ПАКЕТ, НО И ПРОСТРАНСТВОТО, КЪДЕТО AGIR.WHEN УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ ВЛЯЗАТ В LIMIATION LAB 3.0, ЩЕ БЪДАТ ГОТОВИ ДА СЕ СПРАВЯТ С ПРЕПОДАВАНЕТО НА SCENZEFISCA, НО И В ЛИТЕРАТУРАТА И ИЗКУСТВОТО. ТЕ СЪЩО ЩЕ МОГАТ ДА ПРОЕКТИРАТ (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
OLASZORSZÁGBAN A LINSEGANTE LECKE ELEJÉNEK TANULÁSI MINTÁJA MEGTALÁLHATÓ AZ ELNÖKBEN, ÉS ÁTADJA A LECKÉT A TANULÓKNAK. A MODELL, AMELYET EBBEN A LABORATÓRIUMBAN SZERETNÉNK ELFOGADNI A TÁRSADALOMBIZTOSÍTÁS HELYETT, AZ ÚGYNEVEZETT TEAL TECHNOLÓGIA LEHETŐVÉ TESZI AZ AKTÍV TANULÁST, ÉS EGY OLYAN POLICENTRIKUS TÉREN ALAPUL, AMELYBEN A PI SZINTE NEM LÉTEZIK. LINSIGNITES EGY TANULÁSI FACILITÁTOR ÉS EGY HAGYOMÁNYOS LECKÉT CSAK EGY KIS RÉSZE A TANÍTÁS. NAGY MENNYISÉGŰ HELY MARADT A SZEMÉLYES ÉS CSOPORTOS KUTATÁSRA AZ AGYBAN ÉS A PREZENTÁCIÓKBAN. A BOSTONI MIT-BEN SZÁMOS OSZTÁLYTEREM VAN, MINT EZEK, DE NEHÉZ VOLT EZT AZ OSZTÁLYBAN MEGTENNI. RÁJÖTTÜNK, HOGY NEMCSAK A TECHNOLÓGIAI BORÍTÉKOT, HANEM AZT A HELYET IS ÁT KELL VIZSGÁLNUNK, AHOL AZ AGIR.WHEN DIÁKOK BELÉPNEK A LIMIATION LAB 3.0-BA, KÉSZEN ÁLLNAK ARRA, HOGY FOGLALKOZZANAK A SCENZEFISCA TANÍTÁSÁVAL, HANEM AZ IRODALOMBAN ÉS A MŰVÉSZETBEN IS. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
SAN IODÁIL, IS FÉIDIR PATRÚN FOGHLAMA OS COMHAIR CHEACHT LINSEGANTE A FHÁIL SA CHATHAOIRLEACH AGUS AN CEACHT A CHUR IN IÚL DO NA DALTAÍ. TUGTAR FOGHLAIM GHNÍOMHACH CUMASAITHE AR AN TSAMHAIL AR MHAITH LINN GLACADH LEIS SA TSAOTHARLANN SEO SEACHAS SLÁNDÁIL SHÓISIALTA AGUS TÁ SÉ BUNAITHE AR SPÁS POLALÁRNACH INA BHFUIL PI BEAGNACH ANN. LINSIGNITES ÉASCAITHEOIR FOGHLAMA AGUS CEACHT TRAIDISIÚNTA ACH CUID BHEAG DEN TEAGASC. TÁ CUID MHÓR DE SPÁS FÁGTHA LE HAGHAIDH TAIGHDE PEARSANTA AGUS GRÚPA SAN INCHINN AGUS CUR I LÁTHAIR. I BOSTON MIT TÁ ROINNT SEOMRAÍ RANGA, MAR SEO, ACH BHÍ SÉ DEACAIR É SIN A DHÉANAMH SNA RANGANNA ATÁ AGAINN. THUIG MUID GO RAIBH ORAINN ATHBHREITHNIÚ A DHÉANAMH NÍ HAMHÁIN AR AN GCLÚDACH TEICNEOLAÍOCHTA ACH FREISIN AR AN SPÁS INA MBEIDH MIC LÉINN AGIR.WHEN ISTEACH AR AN SAOTHARLANN COMHSHAMHLÚ 3.0, A BHEITH RÉIDH CHUN DÉILEÁIL LEIS AN TEAGASC SCENZEFISCA É, ACH FREISIN I LITRÍOCHT AGUS EALAÍN. (Irish)
3 July 2022
0 references
I ITALIEN FINNS INLÄRNINGSMÖNSTRET PÅ FRAMSIDAN AV LINSEGANTE-LEKTIONEN I STOLEN OCH FÖRMEDLAR LEKTIONEN TILL ELEVERNA. DEN MODELL SOM VI SKULLE VILJA ANVÄNDA I DETTA LABORATORIUM I STÄLLET FÖR SOCIAL TRYGGHET KALLAS TEAL TEKNIK AKTIVERAT AKTIVT LÄRANDE OCH BYGGER PÅ ETT POLYCENTRISKT UTRYMME DÄR PI ÄR NÄSTAN OBEFINTLIG. LINSIGNITES EN LÄRANDE FACILITATOR OCH EN TRADITIONELL LEKTION ENDAST EN LITEN DEL AV UNDERVISNINGEN. EN STOR MÄNGD UTRYMME KVAR FÖR PERSONLIG OCH GRUPPFORSKNING I HJÄRNAN OCH PRESENTATIONER. I BOSTON MIT FINNS DET ETT ANTAL KLASSRUM, SOM DESSA, MEN DET VAR SVÅRT ATT GÖRA DET I DE KLASSER SOM VI HAR. VI INSÅG ATT VI VAR TVUNGNA ATT GRANSKA INTE BARA DET TEKNISKA KUVERTET UTAN OCKSÅ UTRYMMET DÄR AGIR.WHEN STUDENTER KOMMER ATT GÅ IN I LIMIATION LAB 3.0, KOMMER ATT VARA REDO ATT TA ITU MED UNDERVISNINGEN I SCENZEFISCA DET, MEN OCKSÅ I LITTERATUR OCH KONST. DE KOMMER OCKSÅ ATT KUNNA DESIGNA (Swedish)
3 July 2022
0 references
ITAALIAS VÕIB ÕPPETOOLIST LEIDA LINSEGANTE ÕPPETUNNI ESIKÜLJE ÕPPEMUDELI JA EDASTADA ÕPPETUNNI ÕPILASTELE. MUDELIT, MIDA ME SOOVIME SELLES LABORIS SOTSIAALKINDLUSTUSE ASEMEL VASTU VÕTTA, NIMETATAKSE TEALTEHNOLOOGIAKS, MIS VÕIMALDAB AKTIIVSET ÕPPIMIST JA PÕHINEB POLÜTSENTRILISEL RUUMIL, KUS PI PEAAEGU PUUDUB. LINSIGNITES ÕPPE HÕLBUSTAJA JA TRADITSIOONILINE ÕPPETUND AINULT VÄIKE OSA ÕPETAMISEST. SUUR HULK RUUMI JÄÄNUD ISIKLIKUKS JA GRUPIUURINGUTE AJU JA ESITLUSI. BOSTON MIT ON MITMEID KLASSIRUUME, NAGU NEED, KUID SEE OLI RASKE TEHA KLASSIDES, ET MEIL ON. ME MÕISTSIME, ET ME PIDIME VAATAMA MITTE AINULT TEHNOLOOGILIST ÜMBRIKUT, VAID KA RUUMI, KUS AGIR.WHEN ÕPILASED SISENEVAD LIMIATION LAB 3.0, ON VALMIS TEGELEMA SCENZEFISCA ÕPETAMISEGA, VAID KA KIRJANDUSES JA KUNSTIS. (Estonian)
3 July 2022
0 references
CIAMPINO
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
B86J15002260007
0 references