PROJECT N.E.M.O. NAVIOUMOMARINESPLORATI (Q1881798)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1881798 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PROJECT N.E.M.O. NAVIOUMOMARINESPLORATI |
Project Q1881798 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
26 April 2016
0 references
28 December 2016
0 references
29 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO 'ANNA MOLINARO' MONTEFIASCONE
0 references
42°32'16.51"N, 12°1'51.60"E
0 references
IN UNEPOCA IN CUI I CARATTERI PRINCIPALI CHE CONTRADDISTINGUONO LA SOCIET SONO IL MUTAMENTO E LA NECESSIT DI RENDERSI FLESSIBILI ED ADATTABILI AI CONTESTI LE PAROLE CHIAVE CHE MEGLIO DESCRIVONO IL MONDO DELLA SCUOLA E DELLA FORMAZIONE SONO COMPLESSIT INCERTEZZA E RICERCA DI NUOVI ORIZZONTI DI SENSO. IN RISPOSTA A TALI SFIDE LISTITUTO COMPRENSIVO DI MONTEFIASCONE HA AVVIATO UNA RIFLESSIONE DI PI AMPIO RESPIRO CHE PREVEDE UN AZIONE PROGETTUALE DI MEDIOLUNGO TERMINE IN CUI LA RIQUALIFICAZIONE DELLE STRUTTURE E DEGLI SPAZI EDUCATIVI DI CENTRALE IMPORTANZA NELLUTILIZZO DI APPROCCI DIDATTICI INNOVATIVI CHE PONGONO LALUNNO AL CENTRO DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO INSEGNAMENTO. TALE RIORGANIZZAZIONE NON PU PRESCINDERE DALLA CREAZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO VIRTUALI INTESI COME LUOGHI DI CRESCITA PERSONALE E COLLETTIVA IN CUI LE ATTUALI GENERAZIONI DI ALUNNI DIGITALNATIVE POSSANO TROVARE UNA DIMENSIONE ADEGUATA AI LORO BISOGNI FORMATIVI. CI COMPORTA UNA RIVISITAZIONE DEI CONCETTI (Italian)
0 references
IN UNEPCA WHERE THE MAIN CHARACTERISTICS CHARACTERISING THE SOCIET ARE THE CHANGE AND THE NEED TO BE FLEXIBLE AND ADAPTABLE TO THE CONTEXTS, THE KEYWORDS WHICH BEST DESCRIBE THE WORLD OF EDUCATION AND TRAINING ARE COMPLICATED AND SEARCH FOR NEW HORIZONS. IN RESPONSE TO THESE CHALLENGES, THE INSTITUTE COMPRISING MONTEFIASCONE LAUNCHED A WIDE-RANGING REFLECTION, WHICH PROVIDES FOR A LONG-TERM PROJECT BY MEDICOLUNGO, IN WHICH THE RETRAINING OF CENTRAL EDUCATION STRUCTURES AND AREAS INTO THE USE OF INNOVATIVE EDUCATIONAL APPROACHES WHICH PLACE LALUNNO AT THE CENTRE OF TEACHING LEARNING PROCESSES. THIS REORGANISATION DOES NOT DEPEND ON THE CREATION OF VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENTS AS PLACES FOR PERSONAL AND COLLECTIVE GROWTH WHERE THE CURRENT GENERATIONS OF DIGITALIVE PUPILS CAN FIND AN APPROPRIATE DIMENSION TO THEIR TRAINING NEEDS. THIS LEADS US TO A REVIEW OF THE CONCEPTS (English)
0 references
À UNE ÉPOQUE OÙ LES PRINCIPAUX PERSONNAGES QUI DISTINGUENT LA SOCIÉTÉ SONT LE CHANGEMENT ET LA NÉCESSITÉ DE SE RENDRE FLEXIBLE ET ADAPTABLE AUX CONTEXTES LES MOTS CLÉS QUI DÉCRIVENT LE MIEUX LE MONDE DE L’ÉCOLE ET DE LA FORMATION SONT UNE INCERTITUDE COMPLEXE ET LA RECHERCHE DE NOUVEAUX HORIZONS DE SENS. FACE À CES DÉFIS, L’INSTITUT DE MONTEFIASCONE A LANCÉ UNE VASTE RÉFLEXION SUR LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE QUI COMPREND UN PROJET À MOYEN ET LONG TERME DANS LEQUEL LE RÉAMÉNAGEMENT D’INSTALLATIONS ÉDUCATIVES ET D’ESPACES D’IMPORTANCE CENTRALE DANS L’UTILISATION D’APPROCHES ÉDUCATIVES INNOVANTES QUI PLACENT LALUNNO AU CŒUR DES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE PÉDAGOGIQUE. CETTE RÉORGANISATION NE PEUT IGNORER LA CRÉATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE VIRTUELS COMME LIEUX DE CROISSANCE PERSONNELLE ET COLLECTIVE DANS LESQUELS LES GÉNÉRATIONS ACTUELLES D’ÉLÈVES DIGITALNATIVES PEUVENT TROUVER UNE DIMENSION ADAPTÉE À LEURS BESOINS ÉDUCATIFS. IL S’AGIT D’UNE RÉINTERPRÉTATION DES CONCEPTS (French)
10 December 2021
0 references
IN EEN TIJD WAARIN DE BELANGRIJKSTE PERSONAGES DIE DE SAMENLEVING ONDERSCHEIDEN ZIJN DE VERANDERING EN DE NOODZAAK OM ZICHZELF FLEXIBEL EN AAN TE PASSEN AAN CONTEXTEN DE SLEUTELWOORDEN DIE DE WERELD VAN SCHOOL EN OPLEIDING HET BEST BESCHRIJVEN COMPLEXE ONZEKERHEID EN ZOEKEN NAAR NIEUWE HORIZONTEN VAN DE ZIN. ALS ANTWOORD OP DEZE UITDAGINGEN HEEFT HET UITGEBREIDE INSTITUUT VAN MONTEFIASCONE EEN BREED SCALA AAN IP-REFLECTIE GELANCEERD, WAARONDER EEN PROJECT VOOR DE MIDDELLANGE TERMIJN WAARIN DE HERONTWIKKELING VAN ONDERWIJSFACILITEITEN EN -RUIMTEN VAN CRUCIAAL BELANG IS VOOR HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSBENADERINGEN DIE LALUNNO CENTRAAL STELLEN IN ONDERWIJSPROCESSEN. DEZE REORGANISATIE MAG NIET VOORBIJGAAN AAN HET CREËREN VAN VIRTUELE LEEROMGEVINGEN ALS PLAATSEN VAN PERSOONLIJKE EN COLLECTIEVE GROEI WAARIN DE HUIDIGE GENERATIES DIGITALNATIVE LEERLINGEN EEN DIMENSIE KUNNEN VINDEN DIE IS AANGEPAST AAN HUN ONDERWIJSBEHOEFTEN. HET GAAT OM EEN HERINTERPRETATIE VAN DE BEGRIPPEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
ZU EINER ZEIT, IN DER DIE HAUPTFIGUREN, DIE DIE GESELLSCHAFT UNTERSCHEIDEN, DER WANDEL UND DIE NOTWENDIGKEIT SIND, SICH FLEXIBEL UND AN DEN KONTEXT ANZUPASSEN, SIND DIE SCHLÜSSELWÖRTER, DIE DIE WELT DER SCHULE UND AUSBILDUNG AM BESTEN BESCHREIBEN, KOMPLEXE UNSICHERHEITEN UND DIE SUCHE NACH NEUEN SINNESHORIZONTEN. ALS REAKTION AUF DIESE HERAUSFORDERUNGEN HAT DAS UMFASSENDE INSTITUT VON MONTEFIASCONE EINE BREIT ANGELEGTE IP-REFLEXION INS LEBEN GERUFEN, DIE EIN MITTELFRISTIGES PROJEKT UMFASST, IN DEM DIE SANIERUNG VON BILDUNGSEINRICHTUNGEN UND RÄUMEN VON ZENTRALER BEDEUTUNG FÜR DEN EINSATZ INNOVATIVER PÄDAGOGISCHER ANSÄTZE, DIE LALUNNO IN DEN MITTELPUNKT DER LERNPROZESSE STELLEN. DIESE REORGANISATION KANN DIE SCHAFFUNG VIRTUELLER LERNUMGEBUNGEN ALS ORTE DES PERSÖNLICHEN UND KOLLEKTIVEN WACHSTUMS NICHT AUSSER ACHT LASSEN, IN DENEN DIE DERZEITIGEN GENERATIONEN VON DIGITALNATIVE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN EINE AN IHRE BILDUNGSBEDÜRFNISSE ANGEPASSTE DIMENSION FINDEN KÖNNEN. ES BEINHALTET EINE NEUINTERPRETATION DER KONZEPTE (German)
23 December 2021
0 references
EN UN MOMENTO EN QUE LOS PERSONAJES PRINCIPALES QUE DISTINGUEN A LA SOCIEDAD SON EL CAMBIO Y LA NECESIDAD DE HACERSE FLEXIBLES Y ADAPTABLES A LOS CONTEXTOS, LAS PALABRAS CLAVE QUE MEJOR DESCRIBEN EL MUNDO DE LA ESCUELA Y LA FORMACIÓN SON LA INCERTIDUMBRE COMPLEJA Y LA BÚSQUEDA DE NUEVOS HORIZONTES DE SENTIDO. EN RESPUESTA A ESTOS DESAFÍOS, EL AMPLIO INSTITUTO DE MONTEFIASCONE HA PUESTO EN MARCHA UNA AMPLIA REFLEXIÓN EN MATERIA DE P.I. QUE INCLUYE UN PROYECTO A MEDIO Y LARGO PLAZO EN EL QUE EL DESARROLLO DE INSTALACIONES EDUCATIVAS Y ESPACIOS DE IMPORTANCIA CENTRAL EN EL USO DE ENFOQUES EDUCATIVOS INNOVADORES QUE SITÚAN A LALUNNO EN EL CENTRO DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DOCENTE. ESTA REORGANIZACIÓN NO PUEDE IGNORAR LA CREACIÓN DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE COMO LUGARES DE CRECIMIENTO PERSONAL Y COLECTIVO EN LOS QUE LAS GENERACIONES ACTUALES DE ALUMNOS DIGITALNATIVOS PUEDAN ENCONTRAR UNA DIMENSIÓN ADAPTADA A SUS NECESIDADES EDUCATIVAS. IMPLICA UNA REINTERPRETACIÓN DE LOS CONCEPTOS (Spanish)
23 January 2022
0 references
I UNEPCA, HVOR DE VIGTIGSTE KARAKTERISTIKA, DER KENDETEGNER SAMFUNDET, ER ÆNDRINGEN OG BEHOVET FOR AT VÆRE FLEKSIBEL OG TILPASSE SIG KONTEKSTERNE, ER DE NØGLEORD, DER BEDST BESKRIVER UDDANNELSESVERDENEN, KOMPLICEREDE OG SØGER EFTER NYE HORISONTER. SOM REAKTION PÅ DISSE UDFORDRINGER IVÆRKSATTE INSTITUTTET, DER BESTÅR AF MONTEFIASCONE, EN OMFATTENDE REFLEKSION, SOM OMFATTER ET LANGSIGTET PROJEKT AF MEDICOLUNGO, HVOR OMSKOLING AF CENTRALE UDDANNELSESSTRUKTURER OG -OMRÅDER I BRUGEN AF INNOVATIVE UDDANNELSESMETODER, DER SÆTTER LALUNNO I CENTRUM FOR UNDERVISNINGSPROCESSERNE. DENNE REORGANISERING AFHÆNGER IKKE AF SKABELSEN AF VIRTUELLE LÆRINGSMILJØER SOM STEDER FOR PERSONLIG OG KOLLEKTIV VÆKST, HVOR DE NUVÆRENDE GENERATIONER AF DIGITALIVE-ELEVER KAN FINDE EN PASSENDE DIMENSION TIL DERES UDDANNELSESBEHOV. DETTE FØRER OS TIL EN GENNEMGANG AF BEGREBERNE (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΗΝ UNEPCA, ΌΠΟΥ ΤΑ ΚΎΡΙΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΕΊΝΑΙ Η ΑΛΛΑΓΉ ΚΑΙ Η ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΡΜΌΣΙΜΗ ΣΤΑ ΠΛΑΊΣΙΑ, ΟΙ ΛΈΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΆ ΠΟΥ ΠΕΡΙΓΡΆΦΟΥΝ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΠΟΛΎΠΛΟΚΕΣ ΚΑΙ ΑΝΑΖΗΤΟΎΝ ΝΈΟΥΣ ΟΡΊΖΟΝΤΕΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΉΣΕΩΝ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ MONTEFIASCONE ΞΕΚΊΝΗΣΕ ΈΝΑΝ ΕΥΡΎ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΈΝΑ ΜΑΚΡΟΠΡΌΘΕΣΜΟ ΣΧΈΔΙΟ ΤΟΥ MEDICOLUNGO, ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ Η ΕΠΑΝΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΟΜΏΝ ΚΑΙ ΤΟΜΈΩΝ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΠΟΥ ΘΈΤΟΥΝ ΤΟ LALUNNO ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. Η ΑΝΑΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗ ΑΥΤΉ ΔΕΝ ΕΞΑΡΤΆΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΙΚΟΝΙΚΏΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΩΣ ΧΏΡΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ, ΌΠΟΥ ΟΙ ΣΗΜΕΡΙΝΈΣ ΓΕΝΙΈΣ ΜΑΘΗΤΏΝ DIGITALIVE ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΡΟΥΝ ΤΗΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ. ΑΥΤΌ ΜΑΣ ΟΔΗΓΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΑΝΑΘΕΏΡΗΣΗ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ (Greek)
3 July 2022
0 references
U UNEPCA-I, GDJE SU GLAVNE ZNAČAJKE DRUŠTVA PROMJENA I POTREBA DA BUDU FLEKSIBILNE I PRILAGODLJIVE KONTEKSTIMA, KLJUČNE RIJEČI KOJE NAJBOLJE OPISUJU SVIJET OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA KOMPLICIRANE SU I TRAŽE NOVE HORIZONTE. KAO ODGOVOR NA TE IZAZOVE, INSTITUT KOJI SE SASTOJI OD MONTEFIASCONE POKRENUO JE OPSEŽNU REFLEKSIJU, KOJOM SE PREDVIĐA DUGOROČNI PROJEKT MEDICOLUNGO-A, U KOJEM JE PREKVALIFIKACIJA SREDIŠNJIH OBRAZOVNIH STRUKTURA I PODRUČJA U UPORABU INOVATIVNIH OBRAZOVNIH PRISTUPA KOJI LALUNNO STAVLJA U SREDIŠTE NASTAVNIH PROCESA UČENJA. TA REORGANIZACIJA NE OVISI O STVARANJU VIRTUALNIH OKRUŽENJA ZA UČENJE KAO MJESTA ZA OSOBNI I KOLEKTIVNI RAST GDJE SADAŠNJE GENERACIJE DIGITALIVE UČENIKA MOGU PRONAĆI ODGOVARAJUĆU DIMENZIJU SVOJIM POTREBAMA ZA OSPOSOBLJAVANJEM. TO NAS DOVODI DO PREGLEDA KONCEPATA (Croatian)
3 July 2022
0 references
ÎN UNEPCA, UNDE PRINCIPALELE CARACTERISTICI CARE CARACTERIZEAZĂ SOCIETUL SUNT SCHIMBAREA ȘI NECESITATEA DE A FI FLEXIBILE ȘI ADAPTABILE LA CONTEXTE, CUVINTELE-CHEIE CARE DESCRIU CEL MAI BINE LUMEA EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII SUNT COMPLICATE ȘI CAUTĂ NOI ORIZONTURI. CA RĂSPUNS LA ACESTE PROVOCĂRI, INSTITUTUL DIN MONTEFIASCONE A LANSAT UN AMPLU PROCES DE REFLECȚIE, CARE PREVEDE UN PROIECT PE TERMEN LUNG AL MEDICOLUNGO, ÎN CARE RECONVERSIA STRUCTURILOR ȘI DOMENIILOR EDUCAȚIONALE CENTRALE ÎN UTILIZAREA ABORDĂRILOR EDUCAȚIONALE INOVATOARE CARE PLASEAZĂ LALUNNO ÎN CENTRUL PROCESELOR DE PREDARE A ÎNVĂȚĂRII. ACEASTĂ REORGANIZARE NU DEPINDE DE CREAREA UNOR MEDII VIRTUALE DE ÎNVĂȚARE CA LOCURI PENTRU CREȘTEREA PERSONALĂ ȘI COLECTIVĂ ÎN CARE GENERAȚIILE ACTUALE DE ELEVI DIGITALIVE POT GĂSI O DIMENSIUNE ADECVATĂ NEVOILOR LOR DE FORMARE. ACEST LUCRU NE CONDUCE LA O REVIZUIRE A CONCEPTELOR (Romanian)
3 July 2022
0 references
KĽÚČOVÉ SLOVÁ, KTORÉ NAJLEPŠIE OPISUJÚ SVET VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY, SÚ V UNEPCA, KDE SÚ HLAVNÝMI CHARAKTERISTIKAMI CHARAKTERISTICKÝMI PRE SPOLOČNOSŤ ZMENA A POTREBA BYŤ FLEXIBILNÝ A PRISPÔSOBITEĽNÉ KONTEXTU, KOMPLIKOVANÉ A HĽADAJÚ NOVÉ HORIZONTY. V REAKCII NA TIETO VÝZVY INŠTITÚT Z MONTEFIASCONE ZAČAL ROZSIAHLU REFLEXIU, KTORÁ POSKYTUJE DLHODOBÝ PROJEKT MEDICOLUNGO, V KTOROM SA REKVALIFIKÁCIA CENTRÁLNYCH VZDELÁVACÍCH ŠTRUKTÚR A OBLASTÍ DO VYUŽÍVANIA INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH PRÍSTUPOV, KTORÉ STAVAJÚ LALUNNO DO CENTRA VYUČOVACÍCH PROCESOV. TÁTO REORGANIZÁCIA NEZÁVISÍ OD VYTVORENIA VIRTUÁLNEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA AKO MIESTA PRE OSOBNÝ A KOLEKTÍVNY RAST, KDE SÚČASNÉ GENERÁCIE ŽIAKOV DIGITALIVE NÁJDU PRIMERANÝ ROZMER PRE SVOJE POTREBY V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY. TO NÁS VEDIE K PRESKÚMANIU KONCEPTOV (Slovak)
3 July 2022
0 references
FL-UNEPCA FEJN IL-KARATTERISTIĊI EWLENIN LI JIKKARATTERIZZAW IS-SOĊJETÀ HUMA L-BIDLA U L-ĦTIEĠA LI JKUNU FLESSIBBLI U ADATTABBLI GĦALL-KUNTESTI, IL-KLIEM PRINĊIPALI LI JIDDESKRIVU L-AĦJAR ID-DINJA TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ HUMA KKUMPLIKATI U JFITTXU ORIZZONTI ĠODDA. BI TWEĠIBA GĦAL DAWN L-ISFIDI, L-ISTITUT LI JINKLUDI LIL MONTEFIASCONE NIEDA RIFLESSJONI WIESGĦA, LI TIPPREVEDI PROĠETT FIT-TUL MINN MEDICOLUNGO, LI FIH IT-TAĦRIĠ MILL-ĠDID TA’ STRUTTURI U OQSMA TA’ EDUKAZZJONI ĊENTRALI FL-UŻU TA’ APPROĊĊI EDUKATTIVI INNOVATTIVI LI JQIEGĦDU LIL LALUNNO FIĊ-ĊENTRU TAL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM. DIN IR-RIORGANIZZAZZJONI MA TIDDEPENDIX FUQ IL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM VIRTWALI BĦALA POSTIJIET GĦAT-TKABBIR PERSONALI U KOLLETTIV FEJN IL-ĠENERAZZJONIJIET ATTWALI TA’ STUDENTI DIGITALIVE JISTGĦU JSIBU DIMENSJONI XIERQA GĦALL-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ TAGĦHOM. DAN IWASSALNA GĦAL REVIŻJONI TAL-KUNĊETTI (Maltese)
3 July 2022
0 references
NA UNEPCA, ONDE AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS QUE CARACTERIZAM A SOCIEDADE SÃO A MUDANÇA E A NECESSIDADE DE SER FLEXÍVEL E ADAPTÁVEL AOS CONTEXTOS, AS PALAVRAS-CHAVE QUE MELHOR DESCREVEM O MUNDO DA EDUCAÇÃO E DA FORMAÇÃO SÃO COMPLICADAS E BUSCAM NOVOS HORIZONTES. EM RESPOSTA A ESTES DESAFIOS, O INSTITUTO DE MONTEFIASCONE LANÇOU UMA AMPLA REFLEXÃO, QUE PREVÊ UM PROJETO DE LONGO PRAZO DA MEDICOLUNGO, EM QUE A RECICLAGEM DE ESTRUTURAS E ÁREAS DE ENSINO CENTRAL PARA O USO DE ABORDAGENS EDUCACIONAIS INOVADORAS QUE COLOCAM LALUNNO NO CENTRO DOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM DO ENSINO. ESTA REORGANIZAÇÃO NÃO DEPENDE DA CRIAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM COMO LOCAIS DE CRESCIMENTO PESSOAL E COLETIVO EM QUE AS GERAÇÕES ATUAIS DE ALUNOS DIGITALIVE POSSAM ENCONTRAR UMA DIMENSÃO ADEQUADA ÀS SUAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO. ISSO NOS LEVA A UMA REVISÃO DOS CONCEITOS (Portuguese)
3 July 2022
0 references
UNEPCASSA, JOSSA YHDISTYKSELLE OMINAISET TÄRKEIMMÄT OMINAISUUDET OVAT MUUTOS JA TARVE OLLA JOUSTAVA JA MUKAUTETTAVISSA KONTEKSTIIN, KOULUTUSMAAILMAA PARHAITEN KUVAAVAT AVAINSANAT OVAT MONIMUTKAISIA JA ETSIVÄT UUSIA NÄKÖKULMIA. NÄIHIN HAASTEISIIN VASTAAMISEKSI MONTEFIASCONEN MUODOSTAMA INSTITUUTTI KÄYNNISTI LAAJAN POHDINNAN, JOSSA MEDICOLUNGO TOTEUTTAA PITKÄN AIKAVÄLIN HANKKEEN, JOSSA KOULUTETAAN UUDELLEEN KESKEISET KOULUTUSRAKENTEET JA -ALUEET INNOVATIIVISTEN KOULUTUSTAPOJEN HYÖDYNTÄMISEKSI, MIKÄ ASETTAA LALUNNON OPETUKSEN OPPIMISPROSESSIEN KESKIÖÖN. UUDELLEENJÄRJESTELY EI RIIPU VIRTUAALISTEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOMISESTA HENKILÖKOHTAISEN JA KOLLEKTIIVISEN KASVUN PAIKOIKSI, JOISSA NYKYISET DIGITALIVE-OPPILAIDEN SUKUPOLVET VOIVAT LÖYTÄÄ SOPIVAN ULOTTUVUUDEN KOULUTUSTARPEISIINSA. TÄMÄ JOHTAA KÄSITTEIDEN UUDELLEENTARKASTELUUN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
W UNEPCA, GDZIE GŁÓWNE CECHY CHARAKTERYSTYCZNE DLA SPOŁECZEŃSTWA TO ZMIANA I POTRZEBA ELASTYCZNOŚCI I DOSTOSOWANIA SIĘ DO KONTEKSTÓW, SŁOWA KLUCZOWE, KTÓRE NAJLEPIEJ OPISUJĄ ŚWIAT KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA, SĄ SKOMPLIKOWANE I SZUKAJĄ NOWYCH HORYZONTÓW. W ODPOWIEDZI NA TE WYZWANIA INSTYTUT SKŁADAJĄCY SIĘ Z MONTEFIASCONE ROZPOCZĄŁ SZEROKO ZAKROJONĄ REFLEKSJĘ, KTÓRA PRZEWIDUJE DŁUGOTERMINOWY PROJEKT MEDICOLUNGO, W RAMACH KTÓREGO PRZEKWALIFIKOWANIE CENTRALNYCH STRUKTUR EDUKACYJNYCH I OBSZARÓW DO WYKORZYSTANIA INNOWACYJNYCH PODEJŚĆ EDUKACYJNYCH, KTÓRE STAWIA LALUNNO W CENTRUM PROCESÓW NAUCZANIA. REORGANIZACJA TA NIE ZALEŻY OD TWORZENIA WIRTUALNYCH ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ JAKO MIEJSC DLA OSOBISTEGO I ZBIOROWEGO ROZWOJU, W KTÓRYCH OBECNE POKOLENIA UCZNIÓW DIGITALIVE MOGĄ ZNALEŹĆ ODPOWIEDNI WYMIAR SWOICH POTRZEB SZKOLENIOWYCH. PROWADZI TO DO PRZEGLĄDU KONCEPCJI (Polish)
3 July 2022
0 references
V UNEPCA, KJER SO GLAVNE ZNAČILNOSTI DRUŠTVA SPREMEMBE IN POTREBA PO PROŽNOSTI IN PRILAGODLJIVOSTI KONTEKSTOM, SO KLJUČNE BESEDE, KI NAJBOLJE OPISUJEJO SVET IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA, ZAPLETENE IN IŠČEJO NOVA OBZORJA. V ODGOVOR NA TE IZZIVE JE INŠTITUT, KI GA SESTAVLJAJO MONTEFIASCONE, ZAČEL OBŠIREN RAZMISLEK, KI PREDVIDEVA DOLGOROČNI PROJEKT MEDICOLUNGO, V KATEREM JE PREUSPOSABLJANJE OSREDNJIH IZOBRAŽEVALNIH STRUKTUR IN PODROČIJ V UPORABO INOVATIVNIH IZOBRAŽEVALNIH PRISTOPOV, KI POSTAVLJAJO LALUNNO V SREDIŠČE UČNIH PROCESOV POUČEVANJA. TA REORGANIZACIJA NI ODVISNA OD USTVARJANJA VIRTUALNIH UČNIH OKOLIJ KOT KRAJEV ZA OSEBNO IN KOLEKTIVNO RAST, KJER LAHKO SEDANJE GENERACIJE DIJAKOV DIGITALIVE NAJDEJO USTREZNO RAZSEŽNOST SVOJIH POTREB PO USPOSABLJANJU. TO NAS VODI K PREGLEDU KONCEPTOV (Slovenian)
3 July 2022
0 references
V UNEPCA, KDE HLAVNÍMI CHARAKTERISTICKÝMI RYSY SPOLEČNOSTI JSOU ZMĚNA A POTŘEBA BÝT FLEXIBILNÍ A PŘIZPŮSOBITELNÁ SOUVISLOSTEM, JSOU KLÍČOVÁ SLOVA, KTERÁ NEJLÉPE POPISUJÍ SVĚT VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KOMPLIKOVANÁ A HLEDAJÍ NOVÉ OBZORY. V REAKCI NA TYTO VÝZVY ZAHÁJIL INSTITUT MONTEFIASCONE ROZSÁHLOU REFLEXI, KTERÁ STANOVÍ DLOUHODOBÝ PROJEKT MEDICOLUNGO, V NĚMŽ REKVALIFIKACE ÚSTŘEDNÍCH VZDĚLÁVACÍCH STRUKTUR A OBLASTÍ DO VYUŽÍVÁNÍ INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PŘÍSTUPŮ, KTERÉ STAVÍ LALUNNO DO CENTRA VÝUKOVÝCH PROCESŮ. TATO REORGANIZACE NEZÁVISÍ NA VYTVOŘENÍ VIRTUÁLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ JAKO MÍST PRO OSOBNÍ A KOLEKTIVNÍ RŮST, KDE MOHOU SOUČASNÉ GENERACE DIGITALIVE ŽÁKŮ NALÉZT ODPOVÍDAJÍCÍ ROZMĚR JEJICH VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB. TO NÁS VEDE K PŘEZKUMU POJMŮ (Czech)
3 July 2022
0 references
UNEPCA, KUR PAGRINDINĖS RŪGŠTINGUMĄ APIBŪDINANČIOS SAVYBĖS YRA POKYČIAI IR BŪTINYBĖ BŪTI LANKSTŪS IR PRITAIKYTI KONTEKSTAMS, RAKTINIAI ŽODŽIAI, GERIAUSIAI APIBŪDINANTYS ŠVIETIMO IR MOKYMO PASAULĮ, YRA SUDĖTINGI IR IEŠKO NAUJŲ HORIZONTŲ. REAGUODAMAS Į ŠIUOS IŠŠŪKIUS, MONTEFIASCONE INSTITUTAS PRADĖJO PLATAUS MASTO APMĄSTYMĄ, KURIS NUMATO ILGALAIKĮ MEDICOLUNGO PROJEKTĄ, KURIAME CENTRINIŲ ŠVIETIMO STRUKTŪRŲ IR SRIČIŲ PERKVALIFIKAVIMAS Į NOVATORIŠKŲ ŠVIETIMO METODŲ NAUDOJIMĄ, DĖL KURIO LALUNNO YRA MOKYMO PROCESŲ CENTRE. ŠI REORGANIZACIJA NEPRIKLAUSO NUO VIRTUALIOS MOKYMOSI APLINKOS, KAIP ASMENINIO IR KOLEKTYVINIO AUGIMO VIETOS, KURIOJE DABARTINĖS DIGITALIVE MOKINIŲ KARTOS GALI RASTI TINKAMĄ JŲ MOKYMO POREIKIŲ DIMENSIJĄ, SUKŪRIMO. TAI VEDA MUS Į KONCEPCIJŲ PERŽIŪRĄ (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
UNEPCA, KUR GALVENĀS IEZĪMES, KAS RAKSTURO SABIEDRĪBU, IR PĀRMAIŅAS UN NEPIECIEŠAMĪBA BŪT ELASTĪGAI UN PIELĀGOJAMAI KONTEKSTAM, ATSLĒGVĀRDI, KAS VISLABĀK RAKSTURO IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS PASAULI, IR SAREŽĢĪTI UN MEKLĒ JAUNUS REDZESLOKUS. REAĢĒJOT UZ ŠĪM PROBLĒMĀM, INSTITŪTS, KURĀ IETILPST MONTEFIASCONE, UZSĀKA PLAŠU PĀRDOMU PROCESU, KAS PAREDZ MEDICOLUNGO ILGTERMIŅA PROJEKTU, KURĀ CENTRĀLO IZGLĪTĪBAS STRUKTŪRU UN JOMU PĀRKVALIFICĒŠANA, IZMANTOJOT INOVATĪVAS IZGLĪTĪBAS PIEEJAS, KAS NOSAKA LALUNNO MĀCĪBU PROCESU CENTRĀ. ŠĪ REORGANIZĀCIJA NAV ATKARĪGA NO VIRTUĀLAS MĀCĪBU VIDES RADĪŠANAS KĀ PERSONĪGĀS UN KOLEKTĪVĀS IZAUGSMES VIETĀM, KUR DIGITALIVE SKOLĒNU PAŠREIZĒJĀS PAAUDZES VAR ATRAST PIEMĒROTU DIMENSIJU VIŅU APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM. TAS LIEK MUMS PĀRSKATĪT JĒDZIENUS (Latvian)
3 July 2022
0 references
В UNEPCA, КЪДЕТО ОСНОВНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ОБЩЕСТВОТО СА ПРОМЯНАТА И НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ГЪВКАВОСТ И ПРИСПОСОБИМОСТ КЪМ КОНТЕКСТА, КЛЮЧОВИТЕ ДУМИ, КОИТО НАЙ-ДОБРЕ ОПИСВАТ СВЕТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО, СА СЛОЖНИ И ТЪРСЯТ НОВИ ХОРИЗОНТИ. В ОТГОВОР НА ТЕЗИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА ИНСТИТУТЪТ, СЪСТОЯЩ СЕ ОТ МОНТЕФИАСКОНЕ, ПОСТАВИ НАЧАЛОТО НА ШИРОКООБХВАТЕН РАЗМИСЪЛ, КОЙТО ПРЕДВИЖДА ДЪЛГОСРОЧЕН ПРОЕКТ НА MEDICOLUNGO, В КОЙТО ПРЕКВАЛИФИЦИРАНЕТО НА ЦЕНТРАЛНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРУКТУРИ И ОБЛАСТИ В ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОДХОДИ, КОИТО ПОСТАВЯТ LALUNNO В ЦЕНТЪРА НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ НА ПРЕПОДАВАНЕ. ТАЗИ РЕОРГАНИЗАЦИЯ НЕ ЗАВИСИ ОТ СЪЗДАВАНЕТО НА ВИРТУАЛНА УЧЕБНА СРЕДА КАТО МЕСТА ЗА ЛИЧНОСТНО И КОЛЕКТИВНО ИЗРАСТВАНЕ, КЪДЕТО НАСТОЯЩИТЕ ПОКОЛЕНИЯ УЧЕНИЦИ DIGITALIVE МОГАТ ДА НАМЕРЯТ ПОДХОДЯЩО ИЗМЕРЕНИЕ ЗА НУЖДИТЕ СИ ОТ ОБУЧЕНИЕ. ТОВА НИ ВОДИ ДО ПРЕГЛЕД НА КОНЦЕПЦИИТЕ (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ UNEPCA-BAN, AHOL A TÁRSADALOM FŐ JELLEMZŐJE A VÁLTOZÁS, VALAMINT A RUGALMAS ÉS A KONTEXTUSHOZ ALKALMAZKODÓ SZÜKSÉGESSÉG, AZ OKTATÁS ÉS KÉPZÉS VILÁGÁT LEGJOBBAN LEÍRÓ KULCSSZAVAK BONYOLULTAK ÉS ÚJ TÁVLATOKAT KERESNEK. EZEKRE A KIHÍVÁSOKRA VÁLASZUL A MONTEFIASCONE-T MAGÁBAN FOGLALÓ INTÉZET SZÉLES KÖRŰ GONDOLKODÁST INDÍTOTT EL, AMELY A MEDICOLUNGO HOSSZÚ TÁVÚ PROJEKTJÉT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELYBEN A KÖZPONTI OKTATÁSI STRUKTÚRÁK ÉS TERÜLETEK ÁTKÉPZÉSE AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEK ALKALMAZÁSÁRA, AMELYEK A LALUNNO-T HELYEZIK A TANÍTÁSI FOLYAMATOK KÖZÉPPONTJÁBA. EZ AZ ÁTSZERVEZÉS NEM FÜGG A VIRTUÁLIS TANULÁSI KÖRNYEZET MEGTEREMTÉSÉTŐL, MINT A SZEMÉLYES ÉS KOLLEKTÍV NÖVEKEDÉS HELYSZÍNÉTŐL, AHOL A DIGITALIVE TANULÓK JELENLEGI GENERÁCIÓI KÉPZÉSI IGÉNYEIKNEK MEGFELELŐ DIMENZIÓT TALÁLNAK. EZ A KONCEPCIÓK FELÜLVIZSGÁLATÁHOZ VEZET (Hungarian)
3 July 2022
0 references
I GCÁS INA BHFUIL NA PRÍOMH-SHAINTRÉITHE A LÉIRÍONN AN SOCIET AG UNEPCA AN T-ATHRÚ AGUS AN GÁ ATÁ LE BHEITH SOLÚBTHA AGUS INOIRIÚNAITHE DO NA COMHTHÉACSANNA, TÁ NA HEOCHAIRFHOCAIL IS FEARR A CHUIREANN SÍOS AR SHAOL AN OIDEACHAIS AGUS NA HOILIÚNA CASTA AGUS CUARDACH A DHÉANAMH AR RÉIMSÍ NUA. MAR FHREAGRA AR NA DÚSHLÁIN SIN, SHEOL AN INSTITIÚID, INA BHFUIL MONTEFIASCONE, MACHNAMH FADRÉIMSEACH, INA NDÉANTAR FORÁIL DO THIONSCADAL FADTÉARMACH DE CHUID MEDICOLUNGO, INA NDÉANTAR ATHOILIÚINT AR STRUCHTÚIR AGUS RÉIMSÍ OIDEACHAIS LÁIR AR ÚSÁID CUR CHUIGE NUÁLACH OIDEACHAIS A CHUIREANN LALUNNO IN IONAD NA BPRÓISEAS FOGHLAMA TEAGAISC. NÍ BHRAITHEANN AN T-ATHEAGRÚ SEO AR THIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA FÍORÚLA A CHRUTHÚ MAR ÁITEANNA LE HAGHAIDH FÁS PEARSANTA AGUS COMHCHOITEANN INAR FÉIDIR LEIS NA GLÚINE REATHA DALTAÍ DIGITALIVE GNÉ OIRIÚNACH DÁ RIACHTANAIS OILIÚNA A AIMSIÚ. SEO MAR THORADH AR DÚINN CHUN ATHBHREITHNIÚ A DHÉANAMH AR NA COINCHEAPA (Irish)
3 July 2022
0 references
DE NYCKELORD SOM BÄST BESKRIVER UTBILDNINGSVÄRLDEN ÄR KOMPLICERADE OCH SÖKER EFTER NYA HORISONTER I UNEPCA, DÄR DE VIKTIGASTE DRAGEN SOM KÄNNETECKNAR SAMHÄLLET ÄR FÖRÄNDRINGEN OCH BEHOVET AV ATT VARA FLEXIBLA OCH ANPASSNINGSBARA TILL SAMMANHANGET. SOM SVAR PÅ DESSA UTMANINGAR INLEDDE DET INSTITUT SOM OMFATTAR MONTEFIASCONE EN OMFATTANDE REFLEKTION, SOM MÖJLIGGÖR ETT LÅNGSIKTIGT PROJEKT AV MEDICOLUNGO, DÄR OMSKOLNING AV CENTRALA UTBILDNINGSSTRUKTURER OCH UTBILDNINGSOMRÅDEN I ANVÄNDNINGEN AV INNOVATIVA UTBILDNINGSMETODER SOM PLACERAR LALUNNO I CENTRUM FÖR UNDERVISNINGEN INLÄRNINGSPROCESSER. DENNA OMORGANISATION ÄR INTE BEROENDE AV ATT DET SKAPAS VIRTUELLA INLÄRNINGSMILJÖER SOM PLATSER FÖR PERSONLIG OCH KOLLEKTIV TILLVÄXT DÄR DAGENS GENERATIONER AV ELEVER I DIGITALIVE KAN HITTA EN LÄMPLIG DIMENSION TILL SINA UTBILDNINGSBEHOV. DETTA LEDER OSS TILL EN ÖVERSYN AV BEGREPPEN (Swedish)
3 July 2022
0 references
UNEPCAS, KUS SOTSIETI ISELOOMUSTAVAD PEAMISED OMADUSED ON MUUTUS NING VAJADUS OLLA PAINDLIK JA KONTEKSTIGA KOHANDATAV, ON HARIDUS- JA KOOLITUSMAAILMA KÕIGE PAREMINI KIRJELDAVAD MÄRKSÕNAD KEERULISED JA OTSIVAD UUSI VAATENURKI. NENDE PROBLEEMIDE LAHENDAMISEKS KÄIVITAS MONTEFIASCONE’I INSTITUUT LAIAULATUSLIKU ARUTELU, MILLEGA NÄHAKSE ETTE MEDICOLUNGO PIKAAJALINE PROJEKT, MILLE RAAMES KESKHARIDUSSTRUKTUURIDE JA -VALDKONDADE ÜMBERÕPE, ET KASUTADA UUENDUSLIKKE HARIDUSALASEID LÄHENEMISVIISE, MIS ASETAB LALUNNO ÕPPEPROTSESSIDE KESKMESSE. ÜMBERKORRALDAMINE EI SÕLTU VIRTUAALSETE ÕPIKESKKONDADE LOOMISEST ISIKLIKUKS JA KOLLEKTIIVSEKS KASVUKS, KUS PRAEGUSED DIGITALIVE ÕPILASTE PÕLVKONNAD LEIAVAD OMA KOOLITUSVAJADUSTELE SOBIVA MÕÕTME. SEE VIIB MEID KONTSEPTSIOONIDE LÄBIVAATAMISENI (Estonian)
3 July 2022
0 references
MONTEFIASCONE
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
F36J15002190007
0 references