SCHOOL LABORATORO_1906 - Q1881255 (Q1881255)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1881255 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL LABORATORO_1906 - Q1881255 |
Project Q1881255 in Italy |
Statements
10,998.0 Euro
0 references
21,996.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
20 October 2017
0 references
9 May 2018
0 references
10 May 2018
0 references
"BERENINI"
0 references
44°51'59.47"N, 10°3'40.28"E
0 references
IN SEGUITO ALLESPERIENZA POSITIVA DI CLASSE 2.0 NATA LESIGENZA DI DIFFONDERE IN TUTTO LISTITUTO LA POSSIBILIT DI ACCEDERE A SPAZI CHE RENDANO POSSIBILI LE BUONE PRASSI DIDATTICHE UTILIZZANDO METODOLOGIE DI DIDATTICA ATTIVA CHE CONIUGHINO LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE.CONSIDERANDO IL CONTESTO SOCIALE DELLA NOSTRA UTENZA CHE NON CONSENTE ALLA MAGGIOR PARTE DEGLI STUDENTI DI POSSEDERE DEVICE PROPRI E NON RIUSCENDO AD AUMENTARE TUTTE LE AULE DELLEDIFICIO SI PENSATO DI COSTITUIRE POSTAZIONI LABORATORIALI MOBILI CHE SIANO IN GRADO DI SFRUTTARE A PIENO LE POTENZIALIT COMUNICATIVE DIDATTICHE SOCIALI DELLAULA AUMENTATA CON LA POSSIBILIT DI ESTENDERE A TUTTI GLI STUDENTI LACCESSO A TALI OPPORTUNIT.UNA SCUOLA CONNESSA E INCLUSIVA.UNA SCUOLA LABORATORIO CHE DOTATA DI CARRELLI DINAMICI OFFRA SPAZI ALTERNATIVI ALLE TRADIZIONALI AULE DOTANDOLE DI INFRASTRUTTURE FORTEMENTE HIGHTECH IN GRADO DI COLLEGARSI IN RETE DI CONNETTERSI T (Italian)
0 references
AS A RESULT OF CLASS 2.0 POSITIVE FOLLOW UP, THE NEED TO SPREAD THROUGHOUT THE INSTITUTE THE POSSIBILITY OF HAVING ACCESS TO SPACES WHICH MAKE GOOD EDUCATIONAL PRACTICES POSSIBLE, USING ACTIVE TEACHING METHODS THAT COMBINE THE HIGH TECHNOLOGICAL INNOVATION IP FOR TEACHING WITH THE COLLABORATIVE METHODOLOGY AND LABORATORIALE.CONSIDERING THE SOCIAL ENVIRONMENT OF OUR USERS, WHICH DOES NOT ALLOW THE MAJORITY OF STUDENTS TO HAVE THEIR OWN DEVICE AND HAVE NOT MANAGED TO INCREASE ALL OF THE CLASSROOMS DELLEDICIO, WITH THE POSSIBILITY OF EXTENDING TO ALL STUDENTS ACCESS TO THESE OPPORTUNUNIT.A CONNECTED SCHOOL AND INCLUSIVA.A LABORATORY EQUIPPED WITH DYNAMIC BOGIES, AND INCLUSIVA.A LABORATORY, EQUIPPED WITH DYNAMIC TROLLEYS, OFFERING ALTERNATIVE SPACES TO TRADITIONAL PREMISES EQUIPPED WITH A NETWORK TO CONNECT TO T (English)
0 references
SUITE À L’EXPÉRIENCE POSITIVE DE LA CLASSE 2.0 NÉE DE LA NÉCESSITÉ DE DIFFUSER DANS L’ENSEMBLE DE L’INSTITUT LA POSSIBILITÉ D’ACCÉDER À DES ESPACES QUI PERMETTENT DE BONNES PRATIQUES DIDACTIQUES EN UTILISANT DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT ACTIVES QUI COMBINENT L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE PI ÉLEVÉE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA METHODOLOGIE COLLABORATIVE ET LABORATORIALE.CONSIDERING LE CONTEXTE SOCIAL DE NOS UTILISATEURS QUI NE PERMETTENT PAS À LA PLUPART DES ÉTUDIANTS DE POSSÉDER LEURS APPAREILS ET NE RÉUSSISSANT PAS À AUGMENTER TOUTES LES CLASSES DU BÂTIMENT IL EST PENSÉ CONSTITUER DES ATELIERS MOBILES QUI SONT EN MESURE D’EXPLOITER PLEINEMENT LE POTENTIEL DE COMMUNICATION DIDACTIQUE SOCIALE DE LA CLASSE AUGMENTÉE AVEC LA POSSIBILITÉ D’ÉTENDRE L’ACCÈS À UN TEL OPPORTUNIT A TOUS LES STUDENTS.UNE ÉCOLE CONNECTÉE ET INCLUSIVE.UNE ÉCOLE DE LABORATOIRE ÉQUIPÉE DE CHARIOTS DYNAMIQUES OFFRE DES ESPACES ALTERNATIFS AUX SALLES DE CLASSE TRADITIONNELLES LEUR FOURNISSANT DES INFRASTRUCTURES DE HAUTE TECHNOLOGIE CAPABLES DE SE CONNECTER DANS LE RÉSEAU POUR SE CONNECTER T (French)
10 December 2021
0 references
NAAR AANLEIDING VAN DE POSITIEVE ERVARING VAN KLASSE 2.0 GEBOREN DE NOODZAAK OM ZICH TE VERSPREIDEN OVER HET INSTITUUT DE MOGELIJKHEID VAN TOEGANG TOT RUIMTEN DIE GOEDE DIDACTISCHE PRAKTIJKEN MOGELIJK MAKEN MET BEHULP VAN ACTIEVE ONDERWIJSMETHODEN DIE DE PI HOGE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEREN MET DE SAMENWERKENDE EN LABORATORIAL METHODOLOGY.CONSIDERING DE SOCIALE CONTEXT VAN ONZE GEBRUIKERS DIE DE MEESTE STUDENTEN NIET IN STAAT STELT OM HUN APPARATEN TE BEZITTEN EN NIET SLAGEN IN HET VERHOGEN VAN ALLE KLASLOKALEN VAN HET GEBOUW WORDT GEACHT MOBIELE WORKSHOPS TE VORMEN DIE IN STAAT ZIJN OM HET SOCIALE DIDACTISCHE COMMUNICATIEPOTENTIEEL VAN HET KLASLOKAAL TEN VOLLE TE BENUTTEN, VERHOOGD MET DE MOGELIJKHEID OM DE TOEGANG TOT DERGELIJKE OPPORTUNIT UIT TE BREIDEN VOOR ALLE STUDENTS.EEN SCHOOL AANGESLOTEN EN INCLUSIVE.EEN LABORATORIUMSCHOOL UITGERUST MET DYNAMISCHE TROLLEYS BIEDT RUIMTES ALTERNATIEF VOOR TRADITIONELE KLASLOKALEN DIE HEN VOORZIEN VAN ZEER HIGHTECH INFRASTRUCTUREN IN STAAT OM VERBINDING TE MAKEN IN HET NETWERK (Dutch)
22 December 2021
0 references
NACH DER POSITIVEN ERFAHRUNG DER KLASSE 2.0 GEBOREN DIE NOTWENDIGKEIT, ÜBER DAS INSTITUT DIE MÖGLICHKEIT DES ZUGANGS ZU RÄUMEN ZU VERBREITEN, DIE GUTE DIDAKTISCHE PRAKTIKEN MIT AKTIVEN LEHRMETHODEN ERMÖGLICHEN, DIE DIE PI HOHE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT DER KOLLABORATIVEN UND LABORATORISCHEN METHODOLOGY VERBINDEN. AN ALLE STUDENTS.A SCHULE ANGESCHLOSSEN UND INCLUSIVE.EINE LABORSCHULE MIT DYNAMISCHEN TROLLEYS BIETET RÄUME ALTERNATIVE ZU TRADITIONELLEN KLASSENZIMMERN, DIE IHNEN MIT HOCHMODERNEN INFRASTRUKTUREN IN DER LAGE, IM NETZWERK ZU VERBINDEN, UM T (German)
23 December 2021
0 references
SIGUIENDO LA EXPERIENCIA POSITIVA DE LA CLASE 2.0 NACE LA NECESIDAD DE DIFUNDIR EN TODO EL INSTITUTO LA POSIBILIDAD DE ACCESO A ESPACIOS QUE HACEN POSIBLE BUENAS PRÁCTICAS DIDÁCTICAS UTILIZANDO MÉTODOS DE ENSEÑANZA ACTIVOS QUE COMBINAN LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE PI PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y LABORATORIAL.CONSIDERANDO EL CONTEXTO SOCIAL DE NUESTROS USUARIOS QUE NO PERMITE A LA MAYORÍA DE LOS ESTUDIANTES POSEER SUS DISPOSITIVOS Y NO LOGRAR AUMENTAR TODAS LAS AULAS DEL EDIFICIO SE PIENSA CONSTITUIR TALLERES MÓVILES QUE SEAN CAPACES DE EXPLOTAR PLENAMENTE EL POTENCIAL DE COMUNICACIÓN SOCIAL DIDÁCTICA DEL AULA AUMENTADA CON LA POSIBILIDAD DE AMPLIAR EL ACCESO A TALES OPORTUNIT A TODOS LOS ESTUDENTES.UNA ESCUELA CONECTADA E INCLUSIVA.UNA ESCUELA DE LABORATORIO EQUIPADA CON CARROS DINÁMICOS OFRECE ESPACIOS ALTERNATIVOS A LAS AULAS TRADICIONALES PROPORCIONÁNDOLES INFRAESTRUCTURAS DE ALTA TECNOLOGÍA CAPACES DE CONECTARSE EN LA RED PARA CONECTARSE A LA RED (Spanish)
23 January 2022
0 references
SOM ET RESULTAT AF KLASSE 2.0 POSITIV OPFØLGNING, BEHOVET FOR AT SPREDE I HELE INSTITUTTET MULIGHEDEN FOR AT HAVE ADGANG TIL RUM, DER GØR GOD UDDANNELSESPRAKSIS MULIGT, VED HJÆLP AF AKTIVE UNDERVISNINGSMETODER, DER KOMBINERER HØJTEKNOLOGISK INNOVATION IP TIL UNDERVISNING MED SAMARBEJDSMETODOLOGI OG LABORATORIALE.SOM HENVISER TIL DET SOCIALE MILJØ FOR VORES BRUGERE, SOM IKKE TILLADER DE FLESTE STUDERENDE AT HAVE DERES EGEN ENHED OG IKKE HAR FORMÅET AT ØGE ALLE KLASSEVÆRELSERNE DELLEDICIO, MED MULIGHED FOR AT UDVIDE ADGANGEN TIL DISSE OPPORTUNIT.A FORBUNDET SKOLE OG INCLUSIVA.A LABORATORIUM UDSTYRET MED DYNAMISKE BOGIER, OG INCLUSIVA.A LABORATORIUM, UDSTYRET MED DYNAMISKE VOGNE, DER TILBYDER ALTERNATIVE RUM TIL TRADITIONELLE LOKALER UDSTYRET MED ET NETVÆRK TIL AT FORBINDE TIL T (Danish)
3 July 2022
0 references
ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΘΕΤΙΚΉΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ 2.0, Η ΑΝΆΓΚΗ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΣΕ ΌΛΟ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΤΗΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΧΏΡΟΥΣ ΠΟΥ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΔΥΝΑΤΈΣ ΤΙΣ ΟΡΘΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ, ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΕΡΓΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΤΗΝ ΥΨΗΛΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ LABORATORIALE. ΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΠΕΚΤΑΘΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΑΥΤΆ ΤΑ OPPORTUNIT.A ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ INCLUSIVA.A ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟ ΜΕ ΔΥΝΑΜΙΚΆ ΦΟΡΕΊΑ, ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ INCLUSIVA.A, ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟ ΜΕ ΔΥΝΑΜΙΚΆ ΤΡΌΛΕΪ, ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΣΕ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟ ΜΕ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕ T (Greek)
3 July 2022
0 references
KAO REZULTAT POZITIVNOG PRAĆENJA RAZREDA 2.0, POTREBA DA SE DILJEM INSTITUTA PROŠIRI MOGUĆNOST PRISTUPA PROSTORIMA KOJI OMOGUĆUJU DOBRU OBRAZOVNU PRAKSU, KORISTEĆI AKTIVNE METODE PODUČAVANJA KOJE KOMBINIRAJU VISOKE TEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA NASTAVU S SURADNIČKOM METODOLOGIJOM I LABORATORIALE.KONSIDERING DRUŠTVENO OKRUŽENJE NAŠIH KORISNIKA, ŠTO NE DOPUŠTA VEĆINI UČENIKA DA IMAJU VLASTITI UREĐAJ I NISU USPJELI POVEĆATI SVE UČIONICE DELLEDICIO, UZ MOGUĆNOST PROŠIRENJA NA SVE UČENIKE PRISTUP TIM OPPORTUNIT.A POVEZANE ŠKOLE I INCLUSIVA.LABORATORIJ OPREMLJEN DINAMIČKIM OKRETNIM POSTOLJIMA, I INCLUSIVA.A LABORATORIJ, OPREMLJEN DINAMIČKIM KOLICIMA, NUDI ALTERNATIVNE PROSTORE ZA TRADICIONALNE PROSTORE OPREMLJENE MREŽOM ZA SPAJANJE NA T (Croatian)
3 July 2022
0 references
CA URMARE A MONITORIZĂRII POZITIVE CLASA 2.0, NECESITATEA DE A RĂSPÂNDI ÎN CADRUL INSTITUTULUI POSIBILITATEA DE A AVEA ACCES LA SPAȚII CARE SĂ FACĂ POSIBILE BUNELE PRACTICI EDUCAȚIONALE, FOLOSIND METODE DE PREDARE ACTIVE CARE COMBINĂ IP-UL DE ÎNALTĂ INOVARE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODOLOGIA COLABORATIVĂ ȘI LABORATORIALE.CONSIDERARE MEDIUL SOCIAL AL UTILIZATORILOR NOȘTRI, CARE NU PERMITE MAJORITĂȚII ELEVILOR SĂ AIBĂ PROPRIUL DISPOZITIV ȘI NU AU REUȘIT SĂ CREASCĂ TOATE SĂLILE DE CLASĂ DELLEDICIO, CU POSIBILITATEA DE EXTINDERE LA TOȚI ELEVII ACCES LA ACESTE OPPORTUNUNIT.UN LABORATOR CONECTAT ȘI INCLUSIVA.UN LABORATOR ECHIPAT CU BOGHIURI DINAMICE, ȘI LABORATORUL INCLUSIVA.A, DOTAT CU CĂRUCIOARE DINAMICE, OFERIND SPAȚII ALTERNATIVE SPAȚIILOR TRADIȚIONALE DOTATE CU O REȚEA DE CONECTARE LA T (Romanian)
3 July 2022
0 references
VÝSLEDKOM POZITÍVNEHO SLEDOVANIA TRIEDY 2.0 JE POTREBA ROZŠÍRIŤ PO CELOM INŠTITÚTE MOŽNOSŤ PRÍSTUPU DO PRIESTOROV, KTORÉ UMOŽŇUJÚ DOBRÉ VZDELÁVACIE POSTUPY, POMOCOU AKTÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD, KTORÉ KOMBINUJÚ VYSOKÚ TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU IP PRE VÝUČBU S METODIKOU SPOLUPRÁCE A LABORATORIALE.CONSIDERING SOCIÁLNE PROSTREDIE NAŠICH POUŽÍVATEĽOV, KTORÉ NEUMOŽŇUJE VÄČŠINE ŠTUDENTOV MAŤ VLASTNÉ ZARIADENIE A NEPODARILO SA IM ZVÝŠIŤ VŠETKY UČEBNE DELLEDICIO, S MOŽNOSŤOU ROZŠÍRENIA NA VŠETKÝCH ŠTUDENTOV PRÍSTUP K TÝMTO OPPORTUNUNIT.A PRIPOJENÉ ŠKOLY A INCLUSIVA.A LABORATÓRIUM VYBAVENÉ DYNAMICKÝMI PODVOZKAMI, A INCLUSIVA.A LABORATÓRIUM, VYBAVENÉ DYNAMICKÝMI VOZÍKMI, PONÚKA ALTERNATÍVNE PRIESTORY DO TRADIČNÝCH PRIESTOROV VYBAVENÝCH SIEŤOU PRE PRIPOJENIE K T (Slovak)
3 July 2022
0 references
BĦALA RIŻULTAT TA ‘SEGWITU POŻITTIV KLASSI 2.0, IL-ĦTIEĠA LI JINFIRXU MATUL L-ISTITUT IL-POSSIBBILTÀ LI JKOLLHOM AĊĊESS GĦAL SPAZJI LI JAGĦMLU PRATTIKI EDUKATTIVI TAJBA POSSIBBLI, BL-UŻU TA’ METODI TA ‘TAGĦLIM ATTIVI LI JIKKOMBINAW L-IP INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦOLJA GĦAT-TAGĦLIM MAL-METODOLOĠIJA KOLLABORATTIVA U LABORATORIALE.QIS L-AMBJENT SOĊJALI TAL-UTENTI TAGĦNA, LI MA JIPPERMETTIX IL-MAĠĠORANZA TA ‘STUDENTI LI JKOLLHOM APPARAT TAGĦHOM STESS U MA RNEXXILHOMX IŻIDU L-KLASSIJIET DELLEDICIO, BIL-POSSIBBILTÀ LI TESTENDI GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA AĊĊESS GĦAL DAWN OPPORTUNUNIT.A ISKOLA KONNESSI U INCLUSIVA.A LABORATORJU MGĦAMMAR BOGIES DINAMIĊI, U INCLUSIVA.A LABORATORJU, MGĦAMMRA BI TROLLEYS DINAMIĊI, JOFFRU SPAZJI ALTERNATTIVI GĦALL-BINI TRADIZZJONALI MGĦAMMRA B’NETWERK LI JGĦAQQDU T (Maltese)
3 July 2022
0 references
COMO RESULTADO DO ACOMPANHAMENTO POSITIVO DA CLASSE 2.0, A NECESSIDADE DE DIFUNDIR EM TODO O INSTITUTO A POSSIBILIDADE DE TER ACESSO A ESPAÇOS QUE POSSIBILITEM BOAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS, UTILIZANDO MÉTODOS DE ENSINO ATIVOS QUE COMBINEM A ALTA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA IP PARA O ENSINO COM A METODOLOGIA COLABORATIVA E LABORATORIALE.CONSIDERANDO O AMBIENTE SOCIAL DE NOSSOS UTENTES, O QUE NÃO PERMITE QUE A MAIORIA DOS ALUNOS TENHA SEU PRÓPRIO DISPOSITIVO E NÃO TENHA CONSEGUIDO AUMENTAR TODAS AS SALAS DE AULA DELLEDICIO, COM A POSSIBILIDADE DE ESTENDER A TODOS OS ALUNOS O ACESSO A ESTES OPPORTUNUNIT.A ESCOLA CONECTADA E INCLUSIVA.UM LABORATÓRIO EQUIPADO COM BOGIES DINÂMICOS, E INCLUSIVA.UM LABORATÓRIO, EQUIPADO COM CARRINHOS DINÂMICOS, OFERECENDO ESPAÇOS ALTERNATIVOS PARA INSTALAÇÕES TRADICIONAIS EQUIPADAS COM UMA REDE PARA SE CONECTAR A T (Portuguese)
3 July 2022
0 references
LUOKAN 2.0 MYÖNTEISEN SEURANNAN SEURAUKSENA TARVE LEVITTÄÄ KOKO INSTITUUTIN ALUEELLE MAHDOLLISUUS PÄÄSTÄ TILOIHIN, JOTKA MAHDOLLISTAVAT HYVÄT KOULUTUSKÄYTÄNNÖT, KÄYTTÄMÄLLÄ AKTIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOISSA YHDISTYVÄT OPETUKSEN KORKEA TEKNOLOGINEN INNOVAATIO IP-OSUUS YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVASSA MENETELMÄSSÄ, JA LABORATORIALE.KATSOO KÄYTTÄJIEMME SOSIAALISTA YMPÄRISTÖÄ, JOKA EI SALLI SUURIMMALLA OSALLA OPISKELIJOISTA OMAA LAITETTA EIKÄ OLE ONNISTUNUT LISÄÄMÄÄN KAIKKIA LUOKKAHUONEITA DELLEDICIO, MAHDOLLISUUS LAAJENTAA KAIKILLE OPISKELIJOILLE PÄÄSY NÄIHIN OPPORTUNUNIT.A LIITETTY KOULU JA INCLUSIVA.A LABORATORIO VARUSTETTU DYNAAMINEN TELIT, JA INCLUSIVA.A LABORATORIO, VARUSTETTU DYNAAMISET VAUNUT, TARJOAA VAIHTOEHTOISIA TILOJA PERINTEISIIN TILOIHIN, JOTKA ON VARUSTETTU VERKON YHTEYDEN T (Finnish)
3 July 2022
0 references
W WYNIKU POZYTYWNYCH DZIAŁAŃ W KLASIE 2.0, KONIECZNOŚĆ ROZPOWSZECHNIENIA W CAŁYM INSTYTUCIE MOŻLIWOŚCI DOSTĘPU DO PRZESTRZENI, KTÓRE UMOŻLIWIAJĄ DOBRE PRAKTYKI EDUKACYJNE, Z WYKORZYSTANIEM AKTYWNYCH METOD NAUCZANIA ŁĄCZĄCYCH WYSOKI POZIOM INNOWACJI TECHNOLOGICZNYCH IP DO NAUCZANIA Z METODOLOGIĄ WSPÓŁPRACY I LABORATORIALE.CONSIDERING ŚRODOWISKA SPOŁECZNEGO NASZYCH UŻYTKOWNIKÓW, CO NIE POZWALA WIĘKSZOŚCI UCZNIÓW NA POSIADANIE WŁASNEGO URZĄDZENIA I NIE ZDOŁAŁO ZWIĘKSZYĆ WSZYSTKICH SAL LEKCYJNYCH DELLEDICIO, Z MOŻLIWOŚCIĄ ROZSZERZENIA NA WSZYSTKICH UCZNIÓW DOSTĘPU DO TYCH OPPORTUNUNIT.A POŁĄCZONE SZKOŁY I INCLUSIVA.A LABORATORIUM WYPOSAŻONE W DYNAMICZNE WÓZKI, A LABORATORIUM INCLUSIVA.A, WYPOSAŻONE W DYNAMICZNE WÓZKI, OFERUJĄCE ALTERNATYWNE PRZESTRZENIE DLA TRADYCYJNYCH POMIESZCZEŃ WYPOSAŻONYCH W SIEĆ DO PODŁĄCZENIA DO T (Polish)
3 July 2022
0 references
KOT REZULTAT POZITIVNEGA SPREMLJANJA RAZREDA 2.0 JE TREBA PO VSEM INŠTITUTU RAZŠIRITI MOŽNOST DOSTOPA DO PROSTOROV, KI OMOGOČAJO DOBRE IZOBRAŽEVALNE PRAKSE, Z UPORABO AKTIVNIH METOD POUČEVANJA, KI ZDRUŽUJEJO VISOKOTEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA POUČEVANJE Z METODOLOGIJO SODELOVANJA IN LABORATORIALE.CONSIDERING SOCIALNO OKOLJE NAŠIH UPORABNIKOV, KI VEČINI ŠTUDENTOV NE OMOGOČA, DA BI IMELI SVOJO NAPRAVO IN NISO USPELI POVEČATI VSEH UČILNIC DELLEDICIO, Z MOŽNOSTJO RAZŠIRITVE NA VSE ŠTUDENTE DOSTOP DO TEH OPPORTUNUNIT.A POVEZANA ŠOLA IN INCLUSIVA.A LABORATORIJ OPREMLJEN Z DINAMIČNIMI PODSTAVNIMI VOZIČKI, IN INCLUSIVA.A LABORATORIJ, OPREMLJEN Z DINAMIČNIMI VOZIČKI, KI PONUJAJO ALTERNATIVNE PROSTORE V TRADICIONALNIH PROSTORIH, OPREMLJENIH Z OMREŽJEM ZA POVEZAVO DO T (Slovenian)
3 July 2022
0 references
V DŮSLEDKU POZITIVNÍHO SLEDOVÁNÍ TŘÍDY 2.0, POTŘEBA ROZŠÍŘIT PO CELÉM INSTITUTU MOŽNOST PŘÍSTUPU DO PROSTOR, KTERÉ UMOŽŇUJÍ DOBRÉ VZDĚLÁVACÍ POSTUPY, POMOCÍ AKTIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD, KTERÉ KOMBINUJÍ VYSOKOU TECHNOLOGICKOU INOVACI IP PRO VÝUKU S METODIKOU SPOLUPRÁCE A LABORATORIALE.CONSIDERING SOCIÁLNÍ PROSTŘEDÍ NAŠICH UŽIVATELŮ, KTERÉ NEUMOŽŇUJE VĚTŠINĚ STUDENTŮ MÍT VLASTNÍ ZAŘÍZENÍ A NEPODAŘILO SE JIM ZVÝŠIT VŠECHNY UČEBNY DELLEDICIO, S MOŽNOSTÍ ROZŠÍŘENÍ NA VŠECHNY STUDENTY PŘÍSTUP K TĚMTO OPPORTUNUNIT.PŘIPOJENÁ ŠKOLA A INCLUSIVA.LABORATOŘ VYBAVENÁ DYNAMICKÝMI PODVOZKY A INCLUSIVA.A LABORATOŘ, VYBAVENÁ DYNAMICKÝMI VOZÍKY, NABÍZEJÍCÍ ALTERNATIVNÍ PROSTORY K TRADIČNÍM PROSTORŮM VYBAVENÝM SÍTÍ PRO PŘIPOJENÍ DO T (Czech)
3 July 2022
0 references
ATSIŽVELGIANT Į 2.0 KLASĖS TEIGIAMUS TOLESNIUS VEIKSMUS, POREIKĮ VISAME INSTITUTE SKLEISTI GALIMYBĘ PATEKTI Į ERDVES, KURIOS SUDARO SĄLYGAS GERAJAI ŠVIETIMO PRAKTIKAI, NAUDOJANT AKTYVIUS MOKYMO METODUS, KURIE DERINA AUKŠTO LYGIO TECHNOLOGINES NAUJOVES MOKYMUI SU BENDRADARBIAVIMO METODIKA IR LABORATORIALE.CONSIDERING MŪSŲ VARTOTOJŲ SOCIALINĘ APLINKĄ, KURI NELEIDŽIA DAUGUMAI STUDENTŲ TURĖTI SAVO PRIETAISĄ IR NESUGEBĖJO PADIDINTI VISŲ KLASIŲ DELLEDICIO, SU GALIMYBE IŠPLĖSTI VISIEMS STUDENTAMS PRIEIGĄ PRIE ŠIŲ OPPORTUNUNIT.A PRIJUNGTA MOKYKLA IR INCLUSIVA.A LABORATORIJA SU DINAMINIAIS VEŽIMĖLIAIS IR INCLUSIVA.A LABORATORIJA, ĮRENGTA DINAMINIŲ VEŽIMĖLIŲ, SIŪLANTI ALTERNATYVIAS ERDVES TRADICINĖMS PATALPOMS, TURINČIOMS TINKLĄ, SKIRTĄ PRISIJUNGTI PRIE T (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
KĀ REZULTĀTĀ 2.0 KLASES POZITĪVU PĒCPĀRBAUDE, NEPIECIEŠAMĪBA IZPLATĪT VISĀ INSTITŪTĀ IESPĒJU PIEKĻŪT TELPĀM, KAS PADARA IESPĒJAMU LABU IZGLĪTĪBAS PRAKSI, IZMANTOJOT AKTĪVAS MĀCĪBU METODES, KAS APVIENO AUGSTO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU IP MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS METODOLOĢIJU UN LABORATORIALE.CONSIDERING SOCIĀLO VIDI MŪSU LIETOTĀJIEM, KAS NEĻAUJ VAIRUMAM STUDENTU, LAI BŪTU SAVA IERĪCE UN NAV IZDEVIES PALIELINĀT VISAS KLASES DELLEDICIO, AR IESPĒJU ATTIECINĀT UZ VISIEM SKOLĒNIEM PIEKĻUVI ŠIEM OPPORTUNUNIT.A SAVIENOTA SKOLA UN INCLUSIVA.A LABORATORIJA APRĪKOTA AR DINAMISKIEM RATIŅIEM, UN INCLUSIVA.A LABORATORIJA, KAS APRĪKOTA AR DINAMISKIEM RATIŅIEM, PIEDĀVĀJOT ALTERNATĪVAS TELPAS TRADICIONĀLAJĀM TELPĀM, KAS APRĪKOTAS AR TĪKLU, LAI IZVEIDOTU SAVIENOJUMU AR T (Latvian)
3 July 2022
0 references
В РЕЗУЛТАТ НА ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ ПОСЛЕДВАЩИ ДЕЙСТВИЯ ОТ КЛАС 2.0, НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ РАЗПРОСТРАНИ В ЦЕЛИЯ ИНСТИТУТ ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ДОСТЪП ДО ПРОСТРАНСТВА, КОИТО ПРАВЯТ ВЪЗМОЖНИ ДОБРИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРАКТИКИ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ АКТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО СЪЧЕТАВАТ ИС С ВИСОКА ТЕХНОЛОГИЧНА ИНОВАЦИЯ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С МЕТОДОЛОГИЯТА НА СЪТРУДНИЧЕСТВО И ЛАБОРАТОРИРАНЕ НА СОЦИАЛНАТА СРЕДА НА НАШИТЕ ПОТРЕБИТЕЛИ, КОЯТО НЕ ПОЗВОЛЯВА НА ПО-ГОЛЯМАТА ЧАСТ ОТ УЧЕНИЦИТЕ ДА ИМАТ СОБСТВЕНО УСТРОЙСТВО И НЕ СА УСПЕЛИ ДА УВЕЛИЧАТ ВСИЧКИ КЛАСНИ СТАИ DELLEDICIO, С ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РАЗШИРЯВАНЕ НА ДОСТЪПА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДО ТЕЗИ OPPORTUNUNIT.A СВЪРЗАНО УЧИЛИЩЕ И INCLUSIVA.ЛАБОРАТОРИЯ, ОБОРУДВАНА С ДИНАМИЧНИ ТАЛИГИ, И INCLUSIVA.ЛАБОРАТОРИЯ, ОБОРУДВАНА С ДИНАМИЧНИ КОЛИЧКИ, ПРЕДЛАГАЩИ АЛТЕРНАТИВНИ ПРОСТРАНСТВА НА ТРАДИЦИОННИ ПОМЕЩЕНИЯ, ОБОРУДВАНИ С МРЕЖА ЗА СВЪРЗВАНЕ КЪМ Т (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A 2.0 OSZTÁLY POZITÍV NYOMON KÖVETÉSÉNEK EREDMÉNYEKÉNT AZ INTÉZETBEN EL KELL TERJESZTENI ANNAK LEHETŐSÉGÉT, HOGY HOZZÁFÉRJENEK A JÓ OKTATÁSI GYAKORLATOKAT LEHETŐVÉ TEVŐ TEREKHEZ, OLYAN AKTÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREKET ALKALMAZVA, AMELYEK ÖTVÖZIK A MAGAS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓS IP-T AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ MÓDSZERTANNAL ÉS A LABORATORIALE.CONSIDERING A FELHASZNÁLÓINK TÁRSADALMI KÖRNYEZETÉVEL, AMI NEM TESZI LEHETŐVÉ A DIÁKOK TÖBBSÉGE SZÁMÁRA, HOGY SAJÁT ESZKÖZZEL RENDELKEZZEN, ÉS NEM SIKERÜLT NÖVELNI AZ ÖSSZES TANTERMET DELLEDICIO, AZZAL A LEHETŐSÉGGEL, HOGY KITERJESZTI AZ ÖSSZES DIÁK HOZZÁFÉRÉS EZEKHEZ OPPORTUNUNIT.A CSATLAKOZTATOTT ISKOLA ÉS INCLUSIVA.A LABORATÓRIUM FELSZERELT DINAMIKUS FORGÓVÁZAK, ÉS INCLUSIVA.A LABORATÓRIUM, FELSZERELT DINAMIKUS KOCSIK, AMELY ALTERNATÍV TEREKET A HAGYOMÁNYOS HELYISÉGEK FELSZERELT HÁLÓZATTAL CSATLAKOZNI A T (Hungarian)
3 July 2022
0 references
MAR THORADH AR RANG 2.0 OBAIR LEANTACH DEARFACH, AN GÁ ATÁ LE SCAIPEADH AR FUD NA HINSTITIÚIDE AR AN BHFÉIDEARTHACHT ROCHTAIN A BHEITH ACU AR SPÁSANNA A DHÉANANN DEA-CHLEACHTAIS OIDEACHAIS IS FÉIDIR, AG BAINT ÚSÁIDE AS MODHANNA TEAGAISC GNÍOMHACH A CHUR LE CHÉILE AN IP NUÁLAÍOCHT TEICNEOLAÍOCHTA ARD DO MHÚINEADH LEIS AN MODHEOLAÍOCHT CHOMHOIBRÍOCH AGUS LABORATORIALE.CONSIDERING TIMPEALLACHT SHÓISIALTA ÁR N-ÚSÁIDEOIRÍ, NACH BHFUIL AR CHUMAS AN CHUID IS MÓ DE NA MIC LÉINN A BHEITH ACU A NGLÉAS FÉIN AGUS NACH BHFUIL BHAINISTIÚ A MHÉADÚ GACH CEANN DE NA SEOMRAÍ RANGA DELLEDICIO, LEIS AN BHFÉIDEARTHACHT A LEATHNÚ GO DTÍ GACH MAC LÉINN ROCHTAIN AR NA SCOILE CEANGAILTE OPPORTUNUNIT.A AGUS INCLUSIVA.A SAOTHARLAINNE FEISTITHE LE BOGIES DINIMICIÚIL, AGUS INCLUSIVA.A SAOTHARLAINNE, ATÁ FEISTITHE LE TRALAÍ DINIMICIÚIL, AG TAIRISCINT SPÁSANNA MALARTACHA D’ÁITREABH TRAIDISIÚNTA ATÁ FEISTITHE LE LÍONRA CHUN NASCADH LE T (Irish)
3 July 2022
0 references
SOM ETT RESULTAT AV DEN POSITIVA UPPFÖLJNINGEN AV KLASS 2.0, BEHOVET AV ATT SPRIDA MÖJLIGHETEN ATT FÅ TILLGÅNG TILL UTRYMMEN SOM MÖJLIGGÖR GODA UTBILDNINGSMETODER GENOM ATT ANVÄNDA AKTIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM KOMBINERAR HÖGTEKNOLOGISK INNOVATION FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETSMETODEN OCH LABORATORIALE. MED MÖJLIGHET ATT UTVIDGA TILL ALLA STUDENTER TILLGÅNG TILL DESSA OPPORTUNUNIT.A ANSLUTEN SKOLA OCH INCLUSIVA.ETT LABORATORIUM UTRUSTAT MED DYNAMISKA BOGGIER, OCH INCLUSIVA.A LABORATORIUM, UTRUSTAD MED DYNAMISKA VAGNAR, ERBJUDER ALTERNATIVA UTRYMMEN TILL TRADITIONELLA LOKALER UTRUSTADE MED ETT NÄTVERK FÖR ATT ANSLUTA TILL T (Swedish)
3 July 2022
0 references
KLASSI 2.0 POSITIIVSETE JÄRELMEETMETE TULEMUSENA ON VAJA LEVITADA KOGU INSTITUUDIS VÕIMALUST PÄÄSEDA RUUMIDESSE, MIS VÕIMALDAVAD HÄID HARIDUSTAVASID, KASUTADES AKTIIVSEID ÕPETAMISMEETODEID, MIS ÜHENDAVAD KÕRGTEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI IP ÕPETAMISEKS KOOSTÖÖMETOODIKAGA JA LABORATORIALE.CONSIDERING MEIE KASUTAJATE SOTSIAALSET KESKKONDA, MIS EI VÕIMALDA ENAMIKUL ÕPILASTEL OMA SEADET JA EI OLE SUUTNUD SUURENDADA KÕIKI KLASSIRUUME DELLEDICIO, VÕIMALUSEGA LAIENDADA KÕIGILE ÕPILASTELE JUURDEPÄÄSU NENDELE OPPORTUNUNIT.A ÜHENDATUD KOOLILE JA INCLUSIVA.A LABORILE, MIS ON VARUSTATUD DÜNAAMILISTE PÖÖRDVANKRITEGA, JA INCLUSIVA.A LABOR, MIS ON VARUSTATUD DÜNAAMILISTE KÄRUDEGA, PAKKUDES ALTERNATIIVSEID RUUME TRADITSIOONILISTELE RUUMIDELE, MIS ON VARUSTATUD VÕRGUGA, ET ÜHENDADA T (Estonian)
3 July 2022
0 references
FIDENZA
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
C54D15000010007
0 references