DIGITAL INTEGRATION ENVIRONMENTS (Q1881107)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1881107 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL INTEGRATION ENVIRONMENTS |
Project Q1881107 in Italy |
Statements
23,000.0 Euro
0 references
46,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
11 May 2016
0 references
27 December 2016
0 references
30 December 2016
0 references
CPIA FERRARA
0 references
44°50'14.17"N, 11°37'7.14"E
0 references
"L'ESIGENZA DELLA SCUOLA E' QUELLA DI PREVEDERE L'AUMENTO DELLE TECNOLOGIE DOTANDO IL MAGGIOR NUMERO DI AULE E SPAZI TRADIZIONALI CON STRUMENTI PER LA FRUIZIONE COLLETTIVA E INDIVIDUALE NECESSARI ALL' USO DI APPLICAZIONI E STRUMENTI DIDATTICI FRUIBILI VIA WEB E CONTENUTI DIGITALI. TALI STRUMENTI SARANNO UTILI ANCHE PER L'INTERAZIONE DI AGGREGAZIONI DIVERSE IN GRUPPI DI APPRENDIMENTO, IN COLLEGAMENTO WIRED O WIRELESSE, PER UNA INTEGRAZIONE QUOTIDIANA DEL DIGITALE NELLA DIDATTICA E COME VALIDO SUPPORTO ALLO STUDIOFONDAMENTALE RISULTA ANCHE LA PRESENZA DI DISPOSITIVI MOBILI PER L'APPRENDIMENTO UTILIZZABILI CON UNA CORRETTA PIANIFICAZIONE, IN TUTTE LE CLASSI COSTITUITE IN STRUTTURE DECENTRATE E FRUIBILI ANCHE DAI DOCENTI PER LA LORO FORMAZIONE.A SUPPORTO DI TUTTO CIO' E' PREVISTA L'ADOZIONE DI UN SOFTWARE PER LA GESTIONE DELLA CLASSE, BASATO SU CLOUD, CON SISTEMA DI GESTIONE DELLE PROIEZIONI VISUALIZZABILE SU TUTTE E 3 LE LAVAGNE O SU SINGOLO DISPOSITIVO COME STRUMENTO DI PRODUZIONE DE (Italian)
0 references
“THE NEED FOR THE SCHOOL IS TO PREDICT THE INCREASE IN TECHNOLOGY BY EQUIPPING THE GREATEST NUMBER OF CLASSROOMS AND TRADITIONAL SPACES WITH TOOLS FOR THE COLLECTIVE AND INDIVIDUAL ENJOYMENT OF THE USE OF WEB-BASED TEACHING APPLICATIONS AND TOOLS AND DIGITAL CONTENT. THESE TOOLS WILL ALSO BE USEFUL FOR THE INTERACTION OF DIFFERENT AGGREGATIONS IN LEARNING GROUPS, IN WIRED OR WESELESSE, FOR A DAILY INTEGRATION OF DIGITAL IN TEACHING AND AS A VALID SUPPORT FOR STUIDOOFNERALE, ALSO RESULTS IN THE PRESENCE OF MOBILE DEVICES FOR LEARNING THAT CAN BE USED WITH PROPER PLANNING, IN ALL CLASSES SET UP IN DECENTRALISED STRUCTURES AND CAN ALSO BE USED BY TEACHERS FOR THEIR FORMAJTIONE.A SUPPORT OF ALL CIO IS FORESEEN FOR THE ADOPTION OF CLOUD BASED CLASS MANAGEMENT SOFTWARE WITH A PROJECTION MANAGEMENT SYSTEM THAT CAN BE VIEWED ON ALL 3 BOARDS OR ON INDIVIDUAL DEVICES AS A TOOL OF PRODUCTION DE (English)
0 references
«LA NÉCESSITÉ DE L’ÉCOLE EST D’ANTICIPER L’AUGMENTATION DES TECHNOLOGIES EN DOTANT LE PLUS GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE ET D’ESPACES TRADITIONNELS D’OUTILS À USAGE COLLECTIF ET INDIVIDUEL NÉCESSAIRES À L’UTILISATION D’APPLICATIONS ET D’OUTILS ÉDUCATIFS UTILISABLES VIA LE WEB ET LE CONTENU NUMÉRIQUE. CES OUTILS SERONT ÉGALEMENT UTILES POUR L’INTERACTION DE DIFFÉRENTES AGRÉGATIONS DANS LES GROUPES D’APPRENTISSAGE, EN CONNEXION FILAIRE OU SANS FIL, POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT ET COMME UN SUPPORT VALABLE À LA STUDIOFONDAMENTALE EST ÉGALEMENT LA PRÉSENCE D’APPAREILS D’APPRENTISSAGE MOBILES QUI PEUVENT ÊTRE UTILISÉS AVEC UNE BONNE PLANIFICATION, DANS TOUTES LES CLASSES FORMÉES DANS DES STRUCTURES DÉCENTRALISÉES ET UTILISABLES ÉGALEMENT PAR LES ENSEIGNANTS POUR LEUR FORMATION.TO SOUTIENT TOUT CELA, IL EST PRÉVU D’ADOPTER UN LOGICIEL DE GESTION DE LA CLASSE, BASÉ SUR LE CLOUD, AVEC SYSTÈME DE GESTION DE PROJECTION VISIBLE SUR LES 3 PLANCHES OU SUR UN SEUL APPAREIL COMME OUTIL DE PRODUCTION DE (French)
10 December 2021
0 references
„DE SCHOOL MOET ANTICIPEREN OP DE TOENAME VAN TECHNOLOGIEËN DOOR HET GROOTSTE AANTAL KLASLOKALEN EN TRADITIONELE RUIMTEN UIT TE RUSTEN MET INSTRUMENTEN VOOR COLLECTIEF EN INDIVIDUEEL GEBRUIK DIE NODIG ZIJN VOOR HET GEBRUIK VAN APPLICATIES EN EDUCATIEVE HULPMIDDELEN DIE VIA HET WEB EN DIGITALE INHOUD KUNNEN WORDEN GEBRUIKT. DEZE TOOLS ZULLEN OOK NUTTIG ZIJN VOOR DE INTERACTIE VAN VERSCHILLENDE AGGREGATIES IN LEERGROEPEN, IN BEKABELDE OF DRAADLOZE VERBINDING, VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS EN ALS EEN GELDIGE ONDERSTEUNING VOOR DE STUDIOFONDAMENTALE IS OOK DE AANWEZIGHEID VAN MOBIELE LEERAPPARATEN DIE KUNNEN WORDEN GEBRUIKT MET EEN GOEDE PLANNING, IN ALLE KLASSEN GEVORMD IN GEDECENTRALISEERDE STRUCTUREN EN OOK BRUIKBAAR DOOR LERAREN VOOR HUN FORMATION.OM DIT ALLES TE ONDERSTEUNEN, IS HET DE BEDOELING OM EEN SOFTWARE VOOR HET BEHEER VAN DE KLASSE, GEBASEERD OP DE CLOUD, MET PROJECTIEBEHEERSYSTEEM DAT OP ALLE 3 BOARDS OF OP ÉÉN APPARAAT ALS PRODUCTIETOOL DE (Dutch)
22 December 2021
0 references
„DER BEDARF DER SCHULE BESTEHT DARIN, DEN ANSTIEG DER TECHNOLOGIEN ZU ANTIZIPIEREN, INDEM DIE MEISTEN KLASSENZIMMER UND TRADITIONELLEN RÄUME MIT WERKZEUGEN FÜR DEN KOLLEKTIVEN UND INDIVIDUELLEN GEBRAUCH AUSGESTATTET WERDEN, DIE FÜR DEN EINSATZ VON ANWENDUNGEN UND PÄDAGOGISCHEN INSTRUMENTEN ERFORDERLICH SIND, DIE ÜBER DAS INTERNET UND DIGITALE INHALTE NUTZBAR SIND. DIESE TOOLS WERDEN AUCH FÜR DAS ZUSAMMENSPIEL VERSCHIEDENER AGGREGATIONEN IN LERNGRUPPEN, IN KABELGEBUNDENER ODER DRAHTLOSER VERBINDUNG, FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT UND ALS GÜLTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE STUDIOFONDAMENTALE AUCH DIE PRÄSENZ MOBILER LERNGERÄTE SEIN, DIE MIT DER RICHTIGEN PLANUNG GENUTZT WERDEN KÖNNEN, IN ALLEN KLASSEN, DIE IN DEZENTRALEN STRUKTUREN GEBILDET UND AUCH VON LEHRERN FÜR IHRE FORMATION NUTZBAR SIND.TO UNTERSTÜTZT ALL DIES, ES IST GEPLANT, EINE SOFTWARE FÜR DAS MANAGEMENT DER KLASSE, BASIEREND AUF DER CLOUD, MIT PROJEKTIONSMANAGEMENT-SYSTEM AUF ALLEN 3 BOARDS ODER AUF EINEM EINZIGEN GERÄT ALS PRODUKTIONSTOOL ZU ENTWICKELN. (German)
23 December 2021
0 references
«LA NECESIDAD DE LA ESCUELA ES ANTICIPAR EL AUMENTO DE LAS TECNOLOGÍAS DOTANDO AL MAYOR NÚMERO DE AULAS Y ESPACIOS TRADICIONALES CON HERRAMIENTAS DE USO COLECTIVO E INDIVIDUAL NECESARIAS PARA EL USO DE APLICACIONES Y HERRAMIENTAS EDUCATIVAS UTILIZABLES A TRAVÉS DE LA WEB Y LOS CONTENIDOS DIGITALES. ESTAS HERRAMIENTAS TAMBIÉN SERÁN ÚTILES PARA LA INTERACCIÓN DE DIFERENTES AGREGACIONES EN GRUPOS DE APRENDIZAJE, EN CONEXIÓN POR CABLE O INALÁMBRICA, PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA Y COMO SOPORTE VÁLIDO PARA EL STUDIOFONDAMENTALE ES TAMBIÉN LA PRESENCIA DE DISPOSITIVOS DE APRENDIZAJE MÓVILES QUE SE PUEDEN UTILIZAR CON UNA PLANIFICACIÓN ADECUADA, EN TODAS LAS CLASES FORMADAS EN ESTRUCTURAS DESCENTRALIZADAS Y UTILIZABLES TAMBIÉN POR LOS PROFESORES PARA SU FORMACIÓN.PARA ELLO, SE PLANEA ADOPTAR UN SOFTWARE PARA LA GESTIÓN DE LA CLASE, BASADO EN LA NUBE, CON SISTEMA DE GESTIÓN DE PROYECCIONES EXHIBIBLE EN LOS 3 TABLEROS O EN UN SOLO DISPOSITIVO COMO HERRAMIENTA DE PRODUCCIÓN DE LA CLASE. (Spanish)
23 January 2022
0 references
"SKOLENS BEHOV ER AT FORUDSIGE DEN ØGEDE TEKNOLOGI VED AT UDSTYRE DET STØRSTE ANTAL KLASSEVÆRELSER OG TRADITIONELLE RUM MED VÆRKTØJER TIL KOLLEKTIV OG INDIVIDUEL UDNYTTELSE AF BRUGEN AF WEBBASEREDE UNDERVISNINGSAPPLIKATIONER OG -VÆRKTØJER OG DIGITALT INDHOLD. DISSE VÆRKTØJER VIL OGSÅ VÆRE NYTTIGE FOR SAMSPILLET MELLEM FORSKELLIGE AGGREGERINGER I LÆRINGSGRUPPER, I KABLET ELLER WESELESSE, FOR EN DAGLIG INTEGRATION AF DIGITAL I UNDERVISNINGEN OG SOM EN GYLDIG STØTTE TIL STUIDOOFNERALE, RESULTERER OGSÅ I TILSTEDEVÆRELSEN AF MOBILE ENHEDER TIL LÆRING, DER KAN BRUGES MED ORDENTLIG PLANLÆGNING, I ALLE KLASSER, DER ER OPRETTET I DECENTRALE STRUKTURER, OG SOM OGSÅ KAN BRUGES AF LÆRERE TIL DERES FORMAJTIONE.EN STØTTE FRA ALLE CIO ER PLANLAGT TIL VEDTAGELSE AF CLOUD-BASERET KLASSESTYRINGSSOFTWARE MED ET PROJEKTIONSSTYRINGSSYSTEM, DER KAN SES PÅ ALLE 3 BESTYRELSER ELLER PÅ INDIVIDUELLE ENHEDER SOM ET PRODUKTIONSVÆRKTØJ (Danish)
3 July 2022
0 references
«Η ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΒΛΈΨΕΙ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉ ΑΠΌΛΑΥΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ. ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΑΥΤΆ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΧΡΉΣΙΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΆΘΡΟΙΣΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ, ΣΕ ΕΝΣΎΡΜΑΤΑ Ή WESELESSE, ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΩΣ ΈΓΚΥΡΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΟ STUIDOOFNERALE, ΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΚΙΝΗΤΏΝ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΓΙΑ ΜΆΘΗΣΗ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ, ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΥΣΤΑΘΕΊ ΣΕ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΜΈΝΕΣ ΔΟΜΈΣ ΚΑΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ CIO.A ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΆΞΕΩΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ CLOUD ΜΕ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΠΡΟΒΟΛΉΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΚΑΙ ΣΤΙΣ 3 ΣΑΝΊΔΕΣ Ή ΣΕ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΕΣ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ DE (Greek)
3 July 2022
0 references
„POTREBNO JE DA ŠKOLA PREDVIĐA POVEĆANJE TEHNOLOGIJE OPREMANJEM NAJVEĆEG BROJA UČIONICA I TRADICIONALNIH PROSTORA ALATIMA ZA KOLEKTIVNO I INDIVIDUALNO UŽIVANJE U KORIŠTENJU INTERNETSKIH APLIKACIJA I ALATA ZA POUČAVANJE TE DIGITALNIH SADRŽAJA. TI ĆE ALATI TAKOĐER BITI KORISNI ZA INTERAKCIJU RAZLIČITIH AGREGACIJA U OBRAZOVNIM SKUPINAMA, U ŽIČANOM ILI WESELESSE-U, ZA SVAKODNEVNU INTEGRACIJU DIGITALNOG U NASTAVI I KAO VALJANU PODRŠKU STUIDOOFNERALE-U, REZULTIRA I PRISUTNOŠĆU MOBILNIH UREĐAJA ZA UČENJE KOJI SE MOGU KORISTITI UZ PRAVILNO PLANIRANJE, U SVIM RAZREDIMA POSTAVLJENIMA U DECENTRALIZIRANIM STRUKTURAMA, A NASTAVNICI IH MOGU KORISTITI I ZA SVOJE FORMAJTIONE. PODRŠKA SVIH CIO-A PREDVIĐENA JE ZA USVAJANJE SOFTVERA ZA UPRAVLJANJE KLASAMA U OBLAKU SA SUSTAVOM ZA UPRAVLJANJE PROJEKCIJAMA KOJI SE MOŽE PROMATRATI NA SVA 3 ODBORA ILI NA POJEDINAČNIM UREĐAJIMA KAO ALAT PROIZVODNJE DE (Croatian)
3 July 2022
0 references
„NECESITATEA CA ȘCOALA SĂ PREVADĂ CREȘTEREA TEHNOLOGIEI PRIN DOTAREA CELUI MAI MARE NUMĂR DE SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII TRADIȚIONALE CU INSTRUMENTE PENTRU A SE BUCURA COLECTIV ȘI INDIVIDUAL DE UTILIZAREA APLICAȚIILOR ȘI INSTRUMENTELOR DE PREDARE BAZATE PE INTERNET ȘI A CONȚINUTULUI DIGITAL. ACESTE INSTRUMENTE VOR FI, DE ASEMENEA, UTILE PENTRU INTERACȚIUNEA DIFERITELOR AGREGĂRI ÎN GRUPURI DE ÎNVĂȚARE, PRIN CABLU SAU WESELESSE, PENTRU O INTEGRARE ZILNICĂ A DIGITALIZĂRII ÎN PREDARE ȘI CA SUPORT VALABIL PENTRU STUIDOOFNERALE, CONDUCE, DE ASEMENEA, LA PREZENȚA UNOR DISPOZITIVE MOBILE PENTRU ÎNVĂȚARE CARE POT FI UTILIZATE CU O PLANIFICARE ADECVATĂ, ÎN TOATE CLASELE STABILITE ÎN STRUCTURI DESCENTRALIZATE ȘI POT FI, DE ASEMENEA, UTILIZATE DE PROFESORI PENTRU FORMAJTIONE. UN SPRIJIN AL TUTUROR CIO ESTE PREVĂZUT PENTRU ADOPTAREA UNUI SOFTWARE DE GESTIONARE A CLASELOR BAZAT PE CLOUD, CU UN SISTEM DE GESTIONARE A PROIECTĂRII CARE POATE FI VĂZUT PE TOATE CELE 3 PLĂCI SAU PE DISPOZITIVE INDIVIDUALE CA INSTRUMENT DE PRODUCȚIE DE (Romanian)
3 July 2022
0 references
„POTREBA ŠKOLY JE PREDPOVEDAŤ NÁRAST TECHNOLÓGIÍ VYBAVENÍM NAJVÄČŠIEHO POČTU UČEBNÍ A TRADIČNÝCH PRIESTOROV NÁSTROJMI PRE KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE VYUŽÍVANIE WEBOVÝCH VYUČOVACÍCH APLIKÁCIÍ A NÁSTROJOV A DIGITÁLNEHO OBSAHU. TIETO NÁSTROJE BUDÚ TIEŽ UŽITOČNÉ PRE INTERAKCIU RÔZNYCH AGREGÁCIÍ VO VZDELÁVACÍCH SKUPINÁCH, V DRÔTOVÝCH ALEBO WESELESSE, PRE KAŽDODENNÚ INTEGRÁCIU DIGITÁLNYCH DO VÝUČBY A AKO PLATNÚ PODPORU PRE STUIDOOFNERALE, TIEŽ VEDIE K PRÍTOMNOSTI MOBILNÝCH ZARIADENÍ PRE UČENIE, KTORÉ MOŽNO POUŽIŤ S RIADNYM PLÁNOVANÍM, VO VŠETKÝCH TRIEDACH ZRIADENÝCH V DECENTRALIZOVANÝCH ŠTRUKTÚRACH A MÔŽU BYŤ TIEŽ POUŽITÉ UČITEĽMI PRE ICH FORMAJTIONE.PODPORA VŠETKÝCH CIO SA PREDPOKLADÁ PRE PRIJATIE CLOUDOVÉHO SOFTVÉRU NA SPRÁVU TRIED SO SYSTÉMOM RIADENIA PROJEKCIÍ, KTORÝ MOŽNO ZOBRAZIŤ NA VŠETKÝCH 3 TABULIACH ALEBO NA JEDNOTLIVÝCH ZARIADENIACH AKO NÁSTROJ VÝROBY DE (Slovak)
3 July 2022
0 references
“IL-ĦTIEĠA GĦALL-ISKOLA HIJA LI TBASSAR IŻ-ŻIEDA FIT-TEKNOLOĠIJA BILLI L-AKBAR GĦADD TA’ KLASSIJIET U SPAZJI TRADIZZJONALI JIĠU MGĦAMMRA B’GĦODOD GĦAT-TGAWDIJA KOLLETTIVA U INDIVIDWALI TAL-UŻU TA’ APPLIKAZZJONIJIET U GĦODOD TA’ TAGĦLIM IBBAŻATI FUQ IL-WEB U KONTENUT DIĠITALI. DAWN L-GĦODOD SE JKUNU UTLI WKOLL GĦALL-INTERAZZJONI TA’ AGGREGAZZJONIJIET DIFFERENTI FI GRUPPI TA’ TAGĦLIM, BIL-FILI JEW WESELESSE, GĦAL INTEGRAZZJONI TA’ KULJUM TAD-DIĠITALI FIT-TAGĦLIM U BĦALA APPOĠĠ VALIDU GĦAL STUIDOOFNERALE, JIRRIŻULTA WKOLL FIL-PREŻENZA TA’ APPARAT MOBBLI GĦAT-TAGĦLIM LI JISTA’ JINTUŻA B’IPPJANAR XIERAQ, FIL-KLASSIJIET KOLLHA STABBILITI FI STRUTTURI DEĊENTRALIZZATI U JISTA’ JINTUŻA WKOLL MILL-GĦALLIEMA GĦALL-FORMAJTIONE TAGĦHOM. HUWA PREVIST APPOĠĠ GĦAS-CIO KOLLHA GĦALL-ADOZZJONI TA’ SOFTWER TA’ ĠESTJONI TAL-KLASSI BBAŻAT FUQ IL-CLOUD B’SISTEMA TA’ ĠESTJONI TA’ PROJEZZJONI LI TISTA’ TITQIES FIT-3 BORDIJIET KOLLHA JEW FUQ APPARAT INDIVIDWALI BĦALA GĦODDA TA’ PRODUZZJONI DE (Maltese)
3 July 2022
0 references
«A NECESSIDADE DA ESCOLA É PREVER O AUMENTO DA TECNOLOGIA, EQUIPANDO O MAIOR NÚMERO DE SALAS DE AULA E ESPAÇOS TRADICIONAIS COM FERRAMENTAS PARA O GOZO COLETIVO E INDIVIDUAL DA UTILIZAÇÃO DE APLICAÇÕES E FERRAMENTAS DE ENSINO BASEADAS NA WEB E DE CONTEÚDOS DIGITAIS. ESSAS FERRAMENTAS TAMBÉM SERÃO ÚTEIS PARA A INTERAÇÃO DE DIFERENTES AGREGAÇÕES EM GRUPOS DE APRENDIZAGEM, EM FIO OU WESELESSE, PARA UMA INTEGRAÇÃO DIÁRIA DO DIGITAL NO ENSINO E COMO SUPORTE VÁLIDO PARA O STUIDOOFNERALE, TAMBÉM RESULTA NA PRESENÇA DE DISPOSITIVOS MÓVEIS PARA APRENDIZAGEM QUE PODEM SER USADOS COM PLANEJAMENTO ADEQUADO, EM TODAS AS AULAS CRIADAS EM ESTRUTURAS DESCENTRALIZADAS E TAMBÉM PODEM SER USADOS PELOS PROFESSORES PARA O SEU FORMAJTIONE. ESTÁ PREVISTO UM APOIO DE TODOS OS CIO PARA A ADOÇÃO DE SOFTWARE DE GERENCIAMENTO DE CLASSES GANZA EM NUVEM COM UM SISTEMA DE GERENCIAMENTO DE PROJEÇÃO QUE PODE SER VISTO EM TODOS OS 3 QUADROS OU EM DISPOSITIVOS INDIVIDUAIS COMO UMA FERRAMENTA DE PRODUÇÃO DE (Portuguese)
3 July 2022
0 references
”KOULUN ON ENNAKOITAVA TEKNOLOGIAN KASVUA VARUSTAMALLA SUURIN OSA LUOKKAHUONEISTA JA PERINTEISISTÄ TILOISTA VÄLINEILLÄ, JOIDEN AVULLA VERKKOPOHJAISIA OPETUSSOVELLUKSIA JA -TYÖKALUJA JA DIGITAALISTA SISÄLTÖÄ VOIDAAN KÄYTTÄÄ KOLLEKTIIVISESTI JA YKSILÖLLISESTI. NÄMÄ TYÖKALUT OVAT HYÖDYLLISIÄ MYÖS ERILAISTEN KOOSTEIDEN VUOROVAIKUTUKSESSA OPPIMISRYHMISSÄ, LANGALLISISSA TAI WESELESSE-JÄRJESTELMISSÄ, DIGITAALISEN INTEGROINNIN PÄIVITTÄISESSÄ OPETUKSESSA JA PÄTEVÄNÄ TUKENA STUIDOOFNERALE: LLE, MIKÄ JOHTAA MYÖS MOBIILILAITTEIDEN OPPIMISEEN, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ ASIANMUKAISESSA SUUNNITTELUSSA KAIKISSA HAJAUTETUISSA RAKENTEISSA PERUSTETUISSA LUOKISSA JA JOITA OPETTAJAT VOIVAT KÄYTTÄÄ MYÖS FORMAJTIONE.A KAIKILLE CIO:LLE ON TARKOITUS ANTAA TUKEA PILVIPOHJAISELLE LUOKANHALLINTAOHJELMISTOLLE, JOSSA ON PROJEKTIONHALLINTAJÄRJESTELMÄ, JOTA VOIDAAN TARKASTELLA KAIKISSA KOLMESSA LEVYSSÄ TAI YKSITTÄISISSÄ LAITTEISSA TUOTANTOVÄLINEENÄ. (Finnish)
3 July 2022
0 references
„POTRZEBĄ SZKOŁY JEST PRZEWIDYWANIE WZROSTU TECHNOLOGII POPRZEZ WYPOSAŻENIE JAK NAJWIĘKSZEJ LICZBY SAL LEKCYJNYCH I TRADYCYJNYCH PRZESTRZENI W NARZĘDZIA UMOŻLIWIAJĄCE ZBIOROWE I INDYWIDUALNE KORZYSTANIE Z INTERNETOWYCH APLIKACJI I NARZĘDZI DYDAKTYCZNYCH ORAZ TREŚCI CYFROWYCH. NARZĘDZIA TE BĘDĄ RÓWNIEŻ PRZYDATNE DO INTERAKCJI RÓŻNYCH AGREGATÓW W GRUPACH EDUKACYJNYCH, PRZEWODOWYCH LUB WESELESSE, DO CODZIENNEJ INTEGRACJI TECHNOLOGII CYFROWYCH W NAUCZANIU I JAKO WAŻNEGO WSPARCIA DLA STUIDOOFNERALE, A TAKŻE DO OBECNOŚCI URZĄDZEŃ MOBILNYCH DO NAUKI, KTÓRE MOGĄ BYĆ WYKORZYSTYWANE PRZY ODPOWIEDNIM PLANOWANIU, WE WSZYSTKICH KLASACH UTWORZONYCH W ZDECENTRALIZOWANYCH STRUKTURACH I MOGĄ BYĆ RÓWNIEŻ WYKORZYSTYWANE PRZEZ NAUCZYCIELI DO ICH FORMAJTIONE.WSPARCIE DLA WSZYSTKICH CIO JEST PRZEWIDZIANE DLA PRZYJĘCIA OPROGRAMOWANIA DO ZARZĄDZANIA KLASĄ W CHMURZE Z SYSTEMEM ZARZĄDZANIA PROJEKCJAMI, KTÓRY MOŻE BYĆ OGLĄDANY NA WSZYSTKICH 3 PŁYTACH LUB NA POSZCZEGÓLNYCH URZĄDZENIACH JAKO NARZĘDZIE PRODUKCJI DE (Polish)
3 July 2022
0 references
„ŠOLA MORA PREDVIDETI POVEČANJE TEHNOLOGIJE Z OPREMLJANJEM NAJVEČJEGA ŠTEVILA UČILNIC IN TRADICIONALNIH PROSTOROV Z ORODJI ZA SKUPINSKO IN INDIVIDUALNO UPORABO SPLETNIH UČNIH APLIKACIJ IN ORODIJ TER DIGITALNIH VSEBIN. TA ORODJA BODO KORISTNA TUDI ZA INTERAKCIJO RAZLIČNIH AGREGACIJ V UČNIH SKUPINAH, V ŽIČNIH ALI WESELESSE, ZA VSAKODNEVNO INTEGRACIJO DIGITALNEGA V POUČEVANJE IN KOT VELJAVNA PODPORA ZA STUIDOOFNERALE, REZULTAT PA JE TUDI PRISOTNOST MOBILNIH NAPRAV ZA UČENJE, KI SE LAHKO UPORABLJAJO Z USTREZNIM NAČRTOVANJEM, V VSEH RAZREDIH, VZPOSTAVLJENIH V DECENTRALIZIRANIH STRUKTURAH, IN JIH LAHKO UČITELJI UPORABLJAJO TUDI ZA SVOJE FORMAJTIONE. PODPORA VSEH CIO JE PREDVIDENA ZA SPREJETJE PROGRAMSKE OPREME ZA UPRAVLJANJE RAZREDOV V OBLAKU S SISTEMOM ZA UPRAVLJANJE PROJEKCIJ, KI GA JE MOGOČE OBRAVNAVATI NA VSEH TREH PLOŠČAH ALI NA POSAMEZNIH NAPRAVAH KOT ORODJE ZA PRODUKCIJO DE (Slovenian)
3 July 2022
0 references
„POTŘEBA ŠKOLY PŘEDPOVĚDĚT NÁRŮST TECHNOLOGIÍ TÍM, ŽE CO NEJVĚTŠÍ POČET UČEBNIC A TRADIČNÍCH PROSTOR VYBAVÍ NÁSTROJI PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ UŽÍVÁNÍ INTERNETOVÝCH VÝUKOVÝCH APLIKACÍ A NÁSTROJŮ A DIGITÁLNÍHO OBSAHU. TYTO NÁSTROJE BUDOU ROVNĚŽ UŽITEČNÉ PRO INTERAKCI RŮZNÝCH AGREGACÍ VE VZDĚLÁVACÍCH SKUPINÁCH, V KABELOVÝCH NEBO WESELESSE, PRO KAŽDODENNÍ INTEGRACI DIGITÁLNÍ DO VÝUKY A JAKO PLATNOU PODPORU PRO STUIDOOFNERALE, MÁ TAKÉ ZA NÁSLEDEK PŘÍTOMNOST MOBILNÍCH ZAŘÍZENÍ PRO UČENÍ, KTERÉ MOHOU BÝT POUŽITY S ŘÁDNÝM PLÁNOVÁNÍM, VE VŠECH TŘÍDÁCH ZŘÍZENÝCH V DECENTRALIZOVANÝCH STRUKTURÁCH A MOHOU BÝT TAKÉ VYUŽITY UČITELI PRO JEJICH FORMAJTIONE.PODPORA VŠECH CIO JE PLÁNOVÁNA PRO PŘIJETÍ SOFTWARU PRO SPRÁVU CLOUDOVÝCH TŘÍD SE SYSTÉMEM ŘÍZENÍ PROJEKCE, KTERÝ LZE ZOBRAZIT NA VŠECH 3 DESKÁCH NEBO NA JEDNOTLIVÝCH ZAŘÍZENÍCH JAKO NÁSTROJ VÝROBY DE (Czech)
3 July 2022
0 references
„MOKYKLOS POREIKIS YRA NUMATYTI TECHNOLOGIJŲ AUGIMĄ, KUO DIDESNIAM SKAIČIUI KLASIŲ IR TRADICINIŲ ERDVIŲ APRŪPINANT PRIEMONES KOLEKTYVINIAM IR INDIVIDUALIAM NAUDOJIMUISI INTERNETINĖMIS MOKYMO PROGRAMOMIS IR PRIEMONĖMIS BEI SKAITMENINIU TURINIU. ŠIOS PRIEMONĖS TAIP PAT BUS NAUDINGOS ĮVAIRIŲ AGREGACIJŲ SĄVEIKAI MOKYMOSI GRUPĖSE, LAIDINĖSE AR WESELESSE, KASDIEN INTEGRUOJANT SKAITMENINĮ FORMATĄ Į MOKYMĄ IR KAIP TINKAMA PARAMA STUIDOOFNERALE, TAIP PAT LEMIA MOBILIUOSIUS MOKYMOSI ĮRENGINIUS, KURIE GALI BŪTI NAUDOJAMI TINKAMAI PLANUOJANT, VISOSE DECENTRALIZUOTOSE STRUKTŪROSE SUKURTOSE KLASĖSE IR TAIP PAT GALI BŪTI NAUDOJAMI MOKYTOJAI SAVO FORMAJTIONE. VISŲ CIO PARAMA NUMATYTA PRIIMTI DEBESŲ KLASĖS VALDYMO PROGRAMINĘ ĮRANGĄ SU PROJEKCIJOS VALDYMO SISTEMA, KURIĄ GALIMA PERŽIŪRĖTI VISOSE 3 LENTOSE ARBA ATSKIRUOSE ĮRENGINIUOSE KAIP GAMYBOS PRIEMONĖ DE (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
“SKOLAI IR JĀPROGNOZĒ TEHNOLOĢIJU PIEAUGUMS, NODROŠINOT LIELĀKO SKAITU KLAŠU UN TRADICIONĀLO TELPU AR RĪKIEM, KAS ĻAUJ KOLEKTĪVI UN INDIVIDUĀLI IZMANTOT TĪMEKĻA MĀCĪŠANAS LIETOJUMPROGRAMMAS UN RĪKUS, KĀ ARĪ DIGITĀLO SATURU. ŠIE RĪKI BŪS NODERĪGI ARĪ DAŽĀDU AGREGĀCIJU MIJIEDARBĪBAI MĀCĪBU GRUPĀS, VADOS VAI WESELESSE, LAI KATRU DIENU INTEGRĒTU DIGITĀLOS MĀCĪŠANĀ UN KĀ DERĪGU ATBALSTU STUIDOOFNERALE, ARĪ NODROŠINA TĀDU MOBILO MĀCĪBU IERĪČU KLĀTBŪTNI, KURAS VAR IZMANTOT AR PIENĀCĪGU PLĀNOŠANU VISĀS DECENTRALIZĒTĀS STRUKTŪRĀS IZVEIDOTĀS KLASĒS UN KURAS SKOLOTĀJI VAR IZMANTOT ARĪ SAVAI FORMAJTIONE. VISU CIO ATBALSTS IR PAREDZĒTS, LAI PIEŅEMTU MĀKONĪ BALSTĪTU KLASES VADĪBAS PROGRAMMATŪRU AR PROJEKCIJU VADĪBAS SISTĒMU, KO VAR APLŪKOT VISĀS 3 DĒĻOS VAI ATSEVIŠĶĀS IERĪCĒS KĀ RAŽOŠANAS LĪDZEKLI DE (Latvian)
3 July 2022
0 references
"НЕОБХОДИМОСТТА УЧИЛИЩЕТО ДА ПРЕДВИДИ УВЕЛИЧАВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО ОБОРУДВА НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ И ТРАДИЦИОННИ ПРОСТРАНСТВА С ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ПОЛЗВАНЕ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УЕБ БАЗИРАНИ УЧЕБНИ ПРИЛОЖЕНИЯ И ИНСТРУМЕНТИ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ. ТЕЗИ ИНСТРУМЕНТИ ЩЕ БЪДАТ ПОЛЕЗНИ И ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО НА РАЗЛИЧНИ АГРЕГИРАНИ ГРУПИ В УЧЕБНИ ГРУПИ, В КАБЕЛНИ ИЛИ WESELESSE, ЗА ЕЖЕДНЕВНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНЕТО И КАТО ВАЛИДНА ПОДКРЕПА ЗА STUIDOOFNERALE, СЪЩО ТАКА ВОДЯТ ДО НАЛИЧИЕТО НА МОБИЛНИ УСТРОЙСТВА ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ С ПРАВИЛНО ПЛАНИРАНЕ, ВЪВ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ, СЪЗДАДЕНИ В ДЕЦЕНТРАЛИЗИРАНИ СТРУКТУРИ, И МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ОТ УЧИТЕЛИТЕ ЗА ТЯХНОТО FORMAJTIONE. ПОДДРЪЖКА НА ВСИЧКИ CIO Е ПРЕДВИДЕНА ЗА ПРИЕМАНЕТО НА СОФТУЕР ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА КЛАСОВЕ, БАЗИРАН В ОБЛАК, СЪС СИСТЕМА ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ПРОЕКТИРАНЕТО, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА НА ВСИЧКИ 3 ДЪСКИ ИЛИ НА ОТДЕЛНИ УСТРОЙСТВА КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРОИЗВОДСТВО (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
„AZ ISKOLÁNAK MEG KELL ELŐRE JELEZNIE A TECHNOLÓGIA FEJLŐDÉSÉT AZÁLTAL, HOGY A LEGTÖBB TANTERMET ÉS HAGYOMÁNYOS TERET OLYAN ESZKÖZÖKKEL LÁTJA EL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A WEBALAPÚ OKTATÁSI ALKALMAZÁSOK ÉS ESZKÖZÖK, VALAMINT A DIGITÁLIS TARTALMAK KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI ÉLVEZETÉT. EZEK AZ ESZKÖZÖK HASZNOSAK LESZNEK A TANULÁSI CSOPORTOKBAN, VEZETÉKES VAGY WESELESSE-BEN LÉVŐ KÜLÖNBÖZŐ AGGREGÁTUMOK INTERAKCIÓJÁBAN, A DIGITÁLIS TANÍTÁS NAPI INTEGRÁLÁSÁBAN ÉS A STUIDOOFNERALE ÉRVÉNYES TÁMOGATÁSÁBAN, EMELLETT OLYAN TANULÁSI MOBIL ESZKÖZÖK JELENLÉTÉT IS EREDMÉNYEZIK, AMELYEK MEGFELELŐ TERVEZÉSSEL HASZNÁLHATÓK, A DECENTRALIZÁLT STRUKTÚRÁKBAN FELÁLLÍTOTT VALAMENNYI OSZTÁLYBAN, ÉS A TANÁROK A FORMAJTIONE-JÜKHÖZ IS HASZNÁLHATJÁK. AZ ÖSSZES CIO TÁMOGATÁSÁT ELŐIRÁNYOZZÁK A FELHŐALAPÚ OSZTÁLYKEZELŐ SZOFTVER OLYAN VETÍTÉSKEZELŐ RENDSZERREL TÖRTÉNŐ ELFOGADÁSÁRA, AMELY MINDHÁROM TÁBLÁN VAGY EGYÉNI ESZKÖZÖKÖN MEGTEKINTHETŐ A TERMELÉS ESZKÖZEKÉNT. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
“IS É AN GÁ ATÁ LEIS AN SCOIL AN MÉADÚ AR AN TEICNEOLAÍOCHT A THUAR TRÍD AN LÍON IS MÓ SEOMRAÍ RANGA AGUS SPÁSANNA TRAIDISIÚNTA A FHEISTIÚ LE HUIRLISÍ CHUN TAITNEAMH A BHAINT AS FEIDHMCHLÁIR AGUS UIRLISÍ TEAGAISC GRÉASÁNBHUNAITHE AGUS AS ÁBHAR DIGITEACH. BEIDH NA HUIRLISÍ SIN ÚSÁIDEACH FREISIN D’IDIRGHNÍOMHÚ COMHBHAILIÚCHÁN ÉAGSÚIL I NGRÚPAÍ FOGHLAMA, LE SREANG NÓ LE WESELESSE, LE HAGHAIDH COMHTHÁTHÚ LAETHÚIL DIGITEACH SA TEAGASC AGUS MAR THACAÍOCHT BHAILÍ DO STUIDOOFNERALE, AGUS TÁ SÉ MAR THORADH ORTHU FREISIN GO BHFUIL GLÉASANNA MÓIBÍLEACHA DON FHOGHLAIM I LÁTHAIR AR FÉIDIR IAD A ÚSÁID LE PLEANÁIL CHUÍ, I NGACH RANG A CHUIRTEAR AR BUN I STRUCHTÚIR DHÍLÁRAITHE AGUS IS FÉIDIR LE MÚINTEOIRÍ IAD A ÚSÁID FREISIN DÁ FORMAJTIONE.TÁ SÉ BEARTAITHE TACAÍOCHT A THABHAIRT DO GACH CIO CHUN BOGEARRAÍ BAINISTÍOCHTA RANGA SCAMALLBHUNAITHE A GHLACADH LE CÓRAS BAINISTÍOCHTA TEILGEAN IS FÉIDIR A FHEICEÁIL AR GACH BORD NÓ AR GHLÉASANNA AONAIR MAR UIRLIS TÁIRGTHE DE (Irish)
3 July 2022
0 references
”SKOLANS BEHOV ÄR ATT FÖRUTSÄGA DEN ÖKADE TEKNIKEN GENOM ATT UTRUSTA DET STÖRSTA ANTALET KLASSRUM OCH TRADITIONELLA UTRYMMEN MED VERKTYG FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL ANVÄNDNING AV WEBBASERADE UNDERVISNINGSTILLÄMPNINGAR OCH UNDERVISNINGSVERKTYG OCH DIGITALT INNEHÅLL. DESSA VERKTYG KOMMER OCKSÅ ATT VARA ANVÄNDBARA FÖR SAMSPELET MELLAN OLIKA AGGREGERINGAR I LÄRGRUPPER, I TRÅDBUNDEN ELLER WESELESSE, FÖR EN DAGLIG INTEGRERING AV DIGITAL I UNDERVISNINGEN OCH SOM ETT GILTIGT STÖD FÖR STUIDOOFNERALE, OCKSÅ RESULTERAR I ATT DET FINNS MOBILA ENHETER FÖR LÄRANDE SOM KAN ANVÄNDAS MED KORREKT PLANERING, I ALLA KLASSER SOM INRÄTTATS I DECENTRALISERADE STRUKTURER OCH SOM OCKSÅ KAN ANVÄNDAS AV LÄRARE FÖR DERAS FORMAJTIONE.ETT STÖD FRÅN ALLA CIO PLANERAS FÖR ANTAGANDE AV MOLNBASERAD KLASSHANTERINGSPROGRAM MED ETT PROJEKTIONSSYSTEM SOM KAN SES PÅ ALLA TRE STYRELSER ELLER PÅ ENSKILDA ENHETER SOM ETT VERKTYG FÖR PRODUKTION AV KLASSHANTERING. (Swedish)
3 July 2022
0 references
„KOOLI VAJADUS ON ENNUSTADA TEHNOLOOGIA KASVU, VARUSTADES SUURIMA ARVU KLASSIRUUME JA TRADITSIOONILISI RUUME VAHENDITEGA, MIS VÕIMALDAVAD KOLLEKTIIVSELT JA INDIVIDUAALSELT KASUTADA VEEBIPÕHISEID ÕPETAMISRAKENDUSI JA -VAHENDEID NING DIGITAALSET INFOSISU. NEED VAHENDID ON KASULIKUD KA ERINEVATE KOONDAMISTE KOOSTOIMEKS ÕPPERÜHMADES, TRAADIGA VÕI WESELESSE-S, DIGITAALVALDKONNA IGAPÄEVASEKS INTEGREERIMISEKS ÕPETAMISSE JA STUIDOOFNERALE’I KEHTIVAKS TOETUSEKS, TULEMUSEKS ON KA MOBIILSETE ÕPPESEADMETE OLEMASOLU, MIDA SAAB KASUTADA NÕUETEKOHASE PLANEERIMISEGA KÕIGIS KLASSIDES, MIS ON LOODUD DETSENTRALISEERITUD STRUKTUURIDES JA MIDA ÕPETAJAD SAAVAD KASUTADA KA OMA FORMAJTIONE JAOKS. KOGU CIO TOETUS ON ETTE NÄHTUD PILVEPÕHISE KLASSIJUHTIMISE TARKVARA VASTUVÕTMISEKS, MILLE PROJEKTSIOONIHALDUSSÜSTEEM ON NÄHTAV KÕIGIL KOLMEL LAUAL VÕI ÜKSIKUTEL SEADMETEL KUI TOOTMISVAHEND DE (Estonian)
3 July 2022
0 references
FERRARA
0 references
Identifiers
G76J16000840007
0 references