POLYFUNCTIONAL AGOR (Q1880896)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1880896 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | POLYFUNCTIONAL AGOR |
Project Q1880896 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
30 June 2016
0 references
7 December 2016
0 references
29 December 2016
0 references
LS LORENZO RESPIGHI
0 references
45°3'12.53"N, 9°41'41.10"E
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI REALIZZARE SPAZI ALTERNATIVI PER LAPPRENDIMENTO CHE POSSANO VALORIZZARE E RIQUALIFICARE AMBIENTI DIDATTICI GI PRESENTI NELLISTITUTO CONSIDERANDO ANCHE LE ESIGENZE E LE PROPOSTE DEGLI STUDENTI. LA SCELTA MOTIVATA ANCHE DALLAVVIO DELLINDIRIZZO DI STUDIO LICEO MUSICALE IN AUTONOMIA IN COLLABORAZIONE CON IL CONSEVATORIO DI MUSICAG. NICOLINI OLTRE ALLINTENTO DI VALORIZZARE LA SCUOLA RESTITUENDOLE A PIENO TITOLO IL RUOLO DI LABORATORIO DI MODERNIZZAZIONE E PONENDOLA AL CENTRO DI UN PERCORSO DI STUDI IN CUI GLI STUDENTI POSSANO ATTUARE RICERCHE ARCHITETTONICHE E STORICO FILOSOFICHE UTILIZZANDO SOFISTICATE STRUMENTAZIONI TECNOLOGHE ANCHE IN COLLABORAZIONE VIRTUALE CON GLI ATENEI UNIVERSITARI. LA PROGETTAZIONE DEFINITA IN MODO SINERGICO CON GLI ARCHITETTI DELLA PROVINCIA DI PIACENZA HA COME SCOPO QUELLO DI CREARE SPAZI FRUIBILI SIA DAGLI STUDENTI DEL LICEO L. RESPIGHI SIA DALLINTERA CITTADINANZA. GLI SPAZI ALTERNATIVI VENGONO QUINDI TOTALMEN (Italian)
0 references
THE PROJECT WAS DRAWN UP ON THE BASIS OF THE DEVELOPMENT OF ALTERNATIVE AREAS FOR LEARNING WHICH COULD ENHANCE AND UPGRADE TEACHING ENVIRONMENTS IN GENERAL, INCLUDING STUDENTS’ NEEDS AND PROPOSALS. THE CHOICE OF A REASONED CHOICE ALSO APPLIES TO THE MUSICAL SECONDARY SCHOOL CURRICULUM WITH AUTONOMY IN COOPERATION WITH THE UNSITE CONSEMED. IN ADDITION, NICOLINI, IN ADDITION TO HIGHLIGHTING THE IMPORTANCE OF THE SCHOOL, BY FULLY RETURNING IT TO THE ROLE OF A MODERNISATION LABORATORY AND PLACING IT AT THE CENTRE OF A STUDY IN WHICH STUDENTS CAN CARRY OUT ARCHITECTURAL AND HISTORICAL RESEARCH IN A PHILOSOPHICAL AND HISTORICAL CONTEXT, USING SOPHISTICATED TECHNOLOGY TOOLS ALSO IN VIRTUAL COLLABORATION WITH UNIVERSITY UNIVERSITIES. THE AIM OF THE DESIGN DEFINED IN SYNERGY WITH THE ARCHITECTS IN THE PROVINCE OF PIACENZA IS TO CREATE SPACES THAT CAN BE USED BOTH BY THE STUDENTS OF THE L. RESPIGHI LYCHI AND DALLINTERA CITIZENSHIP. THEREFORE, ALTERNATIVE SPACES ARE TOTALMEN (English)
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER DES ESPACES ALTERNATIFS POUR L’APPRENTISSAGE QUI PEUVENT AMÉLIORER ET REQUALIFIER LES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS DÉJÀ PRÉSENTS NELLISTITUTO EN TENANT COMPTE ÉGALEMENT DES BESOINS ET DES PROPOSITIONS DES ÉTUDIANTS. LE CHOIX A ÉGALEMENT ÉTÉ MOTIVÉ PAR LE DÉBUT DE L’ÉTUDE DU LYCÉE MUSICAL EN COLLABORATION AVEC LE MUSICAG CONSEVATORIO. NICOLINI, EN PLUS DE L’INTENTION D’AMÉLIORER L’ÉCOLE EN REVENANT À SA PLEINE CAPACITÉ LE RÔLE DE LABORATOIRE DE MODERNISATION ET DE LE PLACER AU CENTRE D’UN COURS D’ÉTUDES DANS LEQUEL LES ÉTUDIANTS PEUVENT EFFECTUER DES RECHERCHES PHILOSOPHIQUES ARCHITECTURALES ET HISTORIQUES À L’AIDE D’INSTRUMENTS TECHNOLOGIQUES SOPHISTIQUÉS ÉGALEMENT EN COLLABORATION VIRTUELLE AVEC LES UNIVERSITÉS UNIVERSITAIRES. LE DESIGN DÉFINI DE MANIÈRE SYNERGIQUE AVEC LES ARCHITECTES DE LA PROVINCE DE PIACENZA VISE À CRÉER DES ESPACES QUI PEUVENT ÊTRE UTILISÉS À LA FOIS PAR LES ÉTUDIANTS DU LYCÉE L. RESPIGHI ET LA CITOYENNETÉ DALLINTERA. LES ESPACES ALTERNATIFS SONT DONC TOTALMEN (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM ALTERNATIEVE LEERRUIMTES TE CREËREN DIE ONDERWIJSOMGEVINGEN KUNNEN VERBETEREN EN HERKWALIFICEREN DIE AL NELLISTITUTO PRESENTEREN, REKENING HOUDEND MET OOK DE BEHOEFTEN EN VOORSTELLEN VAN DE STUDENTEN. DE KEUZE WERD OOK INGEGEVEN DOOR DE START VAN DE MUZIKALE MIDDELBARE SCHOOLSTUDIE IN SAMENWERKING MET DE MUSICAG CONSEVATORIO. NICOLINI, IN AANVULLING OP DE INTENTIE OM DE SCHOOL TE VERBETEREN DOOR TERUG TE KEREN NAAR ZIJN VOLLEDIGE CAPACITEIT DE ROL VAN LABORATORIUM VAN MODERNISERING EN HET CENTRAAL STELLEN VAN EEN CURSUS VAN STUDIES WAARIN STUDENTEN ARCHITECTONISCH EN HISTORISCH FILOSOFISCH ONDERZOEK KUNNEN UITVOEREN MET BEHULP VAN GEAVANCEERDE TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTEN OOK IN VIRTUELE SAMENWERKING MET UNIVERSITEITEN. HET ONTWERP GEDEFINIEERD OP EEN SYNERGETISCHE MANIER MET DE ARCHITECTEN VAN DE PROVINCIE PIACENZA HEEFT TOT DOEL RUIMTES TE CREËREN DIE ZOWEL DOOR STUDENTEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL L. RESPIGHI ALS DALLINTERA BURGERSCHAP KUNNEN WORDEN GEBRUIKT. ALTERNATIEVE RUIMTEN ZIJN DAAROM TOTALMEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, ALTERNATIVE LERNRÄUME ZU SCHAFFEN, DIE DIE BILDUNGSUMGEBUNGEN VERBESSERN UND NEU QUALIFIZIEREN KÖNNEN, DIE BEREITS NELLISTITUTO UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER BEDÜRFNISSE UND VORSCHLÄGE DER STUDIERENDEN DARSTELLEN. DIE WAHL WAR AUCH DURCH DEN BEGINN DES MUSIKALISCHEN HIGHSCHOOL-STUDIUMS IN ZUSAMMENARBEIT MIT DEM MUSICAG CONSEVATORIO MOTIVIERT. NICOLINI, ZUSÄTZLICH ZU DER ABSICHT, DIE SCHULE ZU VERBESSERN, INDEM SIE ZU IHRER VOLLEN KAPAZITÄT DIE ROLLE DES LABORS DER MODERNISIERUNG ZURÜCKKEHRT UND SIE IN DEN MITTELPUNKT EINES STUDIENGANGS STELLT, IN DEM DIE SCHÜLER ARCHITEKTONISCHE UND HISTORISCHE PHILOSOPHISCHE FORSCHUNG MIT AUSGEFEILTEN TECHNOLOGISCHEN INSTRUMENTEN AUCH IN VIRTUELLER ZUSAMMENARBEIT MIT UNIVERSITÄTEN DURCHFÜHREN KÖNNEN. DAS AUF SYNERGISTISCHE WEISE MIT DEN ARCHITEKTEN DER PROVINZ PIACENZA DEFINIERTE DESIGN ZIELT DARAUF AB, RÄUME ZU SCHAFFEN, DIE SOWOHL VON SCHÜLERN DER HIGH SCHOOL L. RESPIGHI ALS AUCH VON DALLINTERA STAATSBÜRGERSCHAFT GENUTZT WERDEN KÖNNEN. ALTERNATIVE RÄUME SIND DAHER TOTALMEN (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE CREAR ESPACIOS ALTERNATIVOS PARA EL APRENDIZAJE QUE PUEDAN MEJORAR Y RECALIFICAR ENTORNOS EDUCATIVOS YA PRESENTES NELLISTITUTO CONSIDERANDO TAMBIÉN LAS NECESIDADES Y PROPUESTAS DE LOS ESTUDIANTES. LA ELECCIÓN TAMBIÉN FUE MOTIVADA POR EL INICIO DEL ESTUDIO DE SECUNDARIA MUSICAL EN COLABORACIÓN CON EL MUSICAG CONSEVATORIO. NICOLINI, ADEMÁS DE LA INTENCIÓN DE MEJORAR LA ESCUELA VOLVIENDO A SU PLENA CAPACIDAD EL PAPEL DE LABORATORIO DE MODERNIZACIÓN Y COLOCARLO EN EL CENTRO DE UN CURSO DE ESTUDIOS EN EL QUE LOS ESTUDIANTES PUEDEN REALIZAR INVESTIGACIONES ARQUITECTÓNICAS E HISTÓRICAS FILOSÓFICAS UTILIZANDO INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS SOFISTICADOS TAMBIÉN EN COLABORACIÓN VIRTUAL CON UNIVERSIDADES UNIVERSITARIAS. EL DISEÑO DEFINIDO DE MANERA SINÉRGICA CON LOS ARQUITECTOS DE LA PROVINCIA DE PIACENZA PRETENDE CREAR ESPACIOS QUE PUEDAN SER UTILIZADOS TANTO POR LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA L. RESPIGHI COMO POR LA CIUDADANÍA DALLINTERA. POR LO TANTO, LOS ESPACIOS ALTERNATIVOS SON TOTALMEN (Spanish)
23 January 2022
0 references
PROJEKTET BLEV UDARBEJDET PÅ GRUNDLAG AF UDVIKLINGEN AF ALTERNATIVE LÆRINGSOMRÅDER, SOM KUNNE FORBEDRE OG OPGRADERE UNDERVISNINGSMILJØERNE GENERELT, HERUNDER DE STUDERENDES BEHOV OG FORSLAG. VALGET AF ET BEGRUNDET VALG GÆLDER OGSÅ FOR DET MUSIKALSKE GYMNASIUM MED AUTONOMI I SAMARBEJDE MED DET PÅGÆLDENDE UNSITE. DESUDEN FREMHÆVER NICOLINI SKOLENS BETYDNING VED FULDT UD AT VENDE TILBAGE TIL ROLLEN SOM ET MODERNISERINGSLABORATORIUM OG PLACERE DEN I CENTRUM FOR EN UNDERSØGELSE, HVOR ELEVERNE KAN UDFØRE ARKITEKTONISK OG HISTORISK FORSKNING I EN FILOSOFISK OG HISTORISK SAMMENHÆNG, VED AT ANVENDE SOFISTIKEREDE TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER OGSÅ I VIRTUELT SAMARBEJDE MED UNIVERSITETER. FORMÅLET MED DESIGNET DEFINERET I SYNERGI MED ARKITEKTERNE I PROVINSEN PIACENZA ER AT SKABE RUM, DER KAN BRUGES AF BÅDE STUDERENDE PÅ L. RESPIGHI LYCHI OG DALLINTERA STATSBORGERSKAB. DERFOR ER ALTERNATIVE RUM TOTALMEN (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΚΑΤΑΡΤΊΣΤΗΚΕ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΑΝ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΒΑΘΜΊΣΟΥΝ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΝ ΓΈΝΕΙ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΜΙΑΣ ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΜΈΝΗΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ΙΣΧΎΕΙ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟ UNSITE CONSEMED. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, Ο ΝΙΚΟΛΊΝΙ, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΕΠΑΝΈΡΧΕΤΑΙ ΠΛΉΡΩΣ ΣΤΟ ΡΌΛΟ ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟ ΘΈΤΕΙ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΜΙΑΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΕΞΆΓΟΥΝ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΈΣ ΈΡΕΥΝΕΣ ΣΕ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΌ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ, ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΕΞΕΛΙΓΜΈΝΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΣΕ ΕΙΚΟΝΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΆ ΠΑΝΕΠΙΣΤΉΜΙΑ. Ο ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΠΟΥ ΟΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΡΧΙΤΈΚΤΟΝΕΣ ΤΗΣ ΕΠΑΡΧΊΑΣ ΠΙΑΤΣΈΝΤΖΑ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΧΏΡΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ L. RESPIGHI LYCHI ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ DALLINTERA. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΊ ΧΏΡΟΙ ΕΊΝΑΙ TOTALMEN (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE IZRAĐEN NA TEMELJU RAZVOJA ALTERNATIVNIH PODRUČJA ZA UČENJE KOJA BI MOGLA POBOLJŠATI I UNAPRIJEDITI OBRAZOVNA OKRUŽENJA OPĆENITO, UKLJUČUJUĆI POTREBE I PRIJEDLOGE STUDENATA. IZBOR OBRAZLOŽENOG IZBORA ODNOSI SE I NA NASTAVNI PLAN I PROGRAM GLAZBENE SREDNJE ŠKOLE S AUTONOMIJOM U SURADNJI S UNSITE KONSEMEDOM. OSIM TOGA, NICOLINI, OSIM NAGLAŠAVAJUĆI VAŽNOST ŠKOLE, PUNIM VRAĆANJEM U ULOGU LABORATORIJA ZA MODERNIZACIJU I STAVLJANJEM U SREDIŠTE STUDIJA U KOJEM STUDENTI MOGU PROVODITI ARHITEKTONSKA I POVIJESNA ISTRAŽIVANJA U FILOZOFSKOM I POVIJESNOM KONTEKSTU, KORISTEĆI SOFISTICIRANE TEHNOLOŠKE ALATE TAKOĐER U VIRTUALNOJ SURADNJI SA SVEUČILIŠNIM SVEUČILIŠTIMA. CILJ DIZAJNA DEFINIRAN U SINERGIJI S ARHITEKTIMA U POKRAJINI PIACENZA JE STVORITI PROSTORE KOJE MOGU KORISTITI I STUDENTI L. RESPIGHI LYCHI I DALLINTERA DRŽAVLJANSTVA. STOGA SU ALTERNATIVNI PROSTORI TOTALMEN (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL A FOST ELABORAT PE BAZA DEZVOLTĂRII UNOR DOMENII ALTERNATIVE DE ÎNVĂȚARE CARE AR PUTEA ÎMBUNĂTĂȚI ȘI MODERNIZA MEDIILE DE PREDARE ÎN GENERAL, INCLUSIV NEVOILE ȘI PROPUNERILE STUDENȚILOR. ALEGEREA UNEI OPȚIUNI MOTIVATE SE APLICĂ, DE ASEMENEA, PROGRAMEI ȘCOLARE SECUNDARE MUZICALE CU AUTONOMIE ÎN COOPERARE CU UNSITE CONSEMED. ÎN PLUS, NICOLINI, PE LÂNGĂ FAPTUL CĂ SUBLINIAZĂ IMPORTANȚA ȘCOLII, REVENIND PE DEPLIN LA ROLUL UNUI LABORATOR DE MODERNIZARE ȘI PLASÂNDU-L ÎN CENTRUL UNUI STUDIU ÎN CARE ELEVII POT EFECTUA CERCETĂRI ARHITECTURALE ȘI ISTORICE ÎNTR-UN CONTEXT FILOSOFIC ȘI ISTORIC, FOLOSIND INSTRUMENTE TEHNOLOGICE SOFISTICATE ȘI ÎN COLABORARE VIRTUALĂ CU UNIVERSITĂȚILE UNIVERSITARE. SCOPUL DESIGNULUI DEFINIT ÎN SINERGIE CU ARHITECȚII DIN PROVINCIA PIACENZA ESTE DE A CREA SPAȚII CARE POT FI FOLOSITE ATÂT DE STUDENȚII L. RESPIGHI LYCHI CÂT ȘI DE CETĂȚENIA DALLINTERA. PRIN URMARE, SPAȚIILE ALTERNATIVE SUNT TOTALMEN (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT BOL VYPRACOVANÝ NA ZÁKLADE ROZVOJA ALTERNATÍVNYCH OBLASTÍ VZDELÁVANIA, KTORÉ BY MOHLI ZLEPŠIŤ A ZLEPŠIŤ VZDELÁVACIE PROSTREDIE VO VŠEOBECNOSTI VRÁTANE POTRIEB A NÁVRHOV ŠTUDENTOV. VÝBER ODÔVODNENÉHO VÝBERU SA VZŤAHUJE AJ NA UČEBNÉ OSNOVY HUDOBNEJ STREDNEJ ŠKOLY S AUTONÓMIOU V SPOLUPRÁCI S UNSITE CONSEMED. OKREM TOHO NICOLINI OKREM ZDÔRAZNENIA VÝZNAMU ŠKOLY TÝM, ŽE SA V PLNEJ MIERE VRÁTI K ÚLOHE MODERNIZAČNÉHO LABORATÓRIA A UMIESTNI HO DO CENTRA ŠTÚDIA, V KTOROM MÔŽU ŠTUDENTI VYKONÁVAŤ ARCHITEKTONICKÝ A HISTORICKÝ VÝSKUM VO FILOZOFICKOM A HISTORICKOM KONTEXTE, S VYUŽITÍM SOFISTIKOVANÝCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJOV AJ VO VIRTUÁLNEJ SPOLUPRÁCI S UNIVERZITAMI. CIEĽOM NÁVRHU DEFINOVANÉHO V SÚČINNOSTI S ARCHITEKTMI V PROVINCII PIACENZA JE VYTVORIŤ PRIESTORY, KTORÉ MÔŽU VYUŽÍVAŤ ŠTUDENTI L. RESPIGHI LYCHI A DALLINTERA. PRETO SÚ ALTERNATÍVNE PRIESTORY TOTALMEN (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT TFASSAL FUQ IL-BAŻI TAL-IŻVILUPP TA’ OQSMA ALTERNATTIVI GĦAT-TAGĦLIM LI JISTGĦU JTEJBU U JTEJBU L-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM B’MOD ĠENERALI, INKLUŻI L-ĦTIĠIJIET U L-PROPOSTI TAL-ISTUDENTI. L-GĦAŻLA TA’ GĦAŻLA MOTIVATA TAPPLIKA WKOLL GĦALL-KURRIKULU MUŻIKALI TAL-ISKOLA SEKONDARJA B’AWTONOMIJA F’KOOPERAZZJONI MAL-UNSITE CONSEMED. BARRA MINN HEKK, NICOLINI, MINBARRA LI JENFASIZZA L-IMPORTANZA TAL-ISKOLA, BILLI JIRRITORNAHA BIS-SĦIĦ GĦAR-RWOL TA’ LABORATORJU TA’ MODERNIZZAZZJONI U JPOĠĠIH FIĊ-ĊENTRU TA’ STUDJU LI FIH L-ISTUDENTI JISTGĦU JWETTQU RIĊERKA ARKITETTONIKA U STORIKA F’KUNTEST FILOSOFIKU U STORIKU, BL-UŻU TA’ GĦODOD TEKNOLOĠIĊI SOFISTIKATI WKOLL F’KOLLABORAZZJONI VIRTWALI MAL-UNIVERSITAJIET UNIVERSITARJI. L-GĦAN TAD-DISINN DEFINIT F’SINERĠIJA MAL-PERITI FIL-PROVINĊJA TA’ PIACENZA HUWA LI JINĦOLQU SPAZJI LI JISTGĦU JINTUŻAW KEMM MILL-ISTUDENTI TAĊ-ĊITTADINANZA L. RESPIGHI LYCHI KIF UKOLL DALLINTERA. GĦALHEKK, SPAZJI ALTERNATTIVI HUMA TOTALMEN (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PROJETO FOI ELABORADO COM BASE NO DESENVOLVIMENTO DE ÁREAS ALTERNATIVAS DE APRENDIZAGEM QUE PODERIAM MELHORAR E MELHORAR OS AMBIENTES DE ENSINO EM GERAL, INCLUINDO AS NECESSIDADES E PROPOSTAS DOS ALUNOS. A ESCOLHA DE UMA ESCOLHA FUNDAMENTADA TAMBÉM SE APLICA AO CURRÍCULO DO ENSINO SECUNDÁRIO MUSICAL COM AUTONOMIA EM COOPERAÇÃO COM O UNSITE CONSEMED. ALÉM DISSO, NICOLINI, ALÉM DE DESTACAR A IMPORTÂNCIA DA ESCOLA, DEVOLVENDO-A PLENAMENTE AO PAPEL DE UM LABORATÓRIO DE MODERNIZAÇÃO E COLOCANDO-O NO CENTRO DE UM ESTUDO NO QUAL OS ALUNOS PODEM REALIZAR PESQUISAS ARQUITETÔNICAS E HISTÓRICAS EM UM CONTEXTO FILOSÓFICO E HISTÓRICO, USANDO FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS SOFISTICADAS TAMBÉM EM COLABORAÇÃO VIRTUAL COM UNIVERSIDADES UNIVERSITÁRIAS. O OBJETIVO DO PROJETO DEFINIDO EM SINERGIA COM OS ARQUITETOS NA PROVÍNCIA DE PIACENZA É CRIAR ESPAÇOS QUE POSSAM SER UTILIZADOS TANTO PELOS ALUNOS DA CIDADANIA L. RESPIGHI LYCHI COMO DALLINTERA. PORTANTO, ESPAÇOS ALTERNATIVOS SÃO TOTALMEN (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEESSA KEHITETTIIN VAIHTOEHTOISIA OPPIMISALUEITA, JOILLA VOITAISIIN YLEISESTI PARANTAA JA PARANTAA OPETUSYMPÄRISTÖJÄ, OPISKELIJOIDEN TARPEET JA EHDOTUKSET MUKAAN LUETTUINA. PERUSTELLUN VALINNAN VALINTA KOSKEE MYÖS TOISEN ASTEEN MUSIIKKIKOULUN OPETUSSUUNNITELMAA, JOKA ON ITSENÄINEN YHTEISTYÖSSÄ UNSITE CONSEMEDIN KANSSA. LISÄKSI NICOLINI KOROSTAA KOULUN MERKITYSTÄ PALAUTTAMALLA SEN TÄYSIN MODERNISOINTILABORATORION ROOLIIN JA ASETTAMALLA SEN KESKEISELLE SIJALLE TUTKIMUKSESSA, JOSSA OPISKELIJAT VOIVAT TEHDÄ ARKKITEHTONISTA JA HISTORIALLISTA TUTKIMUSTA FILOSOFISESSA JA HISTORIALLISESSA KONTEKSTISSA KÄYTTÄEN KEHITTYNEITÄ TEKNOLOGISIA VÄLINEITÄ MYÖS VIRTUAALISESSA YHTEISTYÖSSÄ YLIOPISTOJEN KANSSA. PIACENZAN MAAKUNNAN ARKKITEHTIEN KANSSA SYNERGISESTI MÄÄRITELLYN MUOTOILUN TAVOITTEENA ON LUODA TILOJA, JOITA VOIVAT KÄYTTÄÄ SEKÄ L. RESPIGHI LYCHI ETTÄ DALLINTERA KANSALAISUUDEN OPISKELIJAT. SIKSI VAIHTOEHTOISET TILAT OVAT TOTALMEN (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT ZOSTAŁ OPRACOWANY W OPARCIU O ROZWÓJ ALTERNATYWNYCH OBSZARÓW NAUKI, KTÓRE MOGŁYBY POPRAWIĆ I ULEPSZYĆ ŚRODOWISKO NAUCZANIA W OGÓLE, W TYM POTRZEBY I PROPOZYCJE STUDENTÓW. WYBÓR UZASADNIONEGO WYBORU MA RÓWNIEŻ ZASTOSOWANIE DO PROGRAMU NAUCZANIA SZKOŁY ŚREDNIEJ MUZYCZNEJ Z AUTONOMIĄ WE WSPÓŁPRACY Z „NIERUCHOMOŚCIAMI”. PONADTO NICOLINI, OPRÓCZ PODKREŚLANIA ZNACZENIA SZKOŁY, W PEŁNI PRZYWRACA ROLĘ LABORATORIUM MODERNIZACYJNEGO I UMIESZCZA GO W CENTRUM STUDIÓW, W KTÓRYCH STUDENCI MOGĄ PROWADZIĆ BADANIA ARCHITEKTONICZNE I HISTORYCZNE W KONTEKŚCIE FILOZOFICZNYM I HISTORYCZNYM, WYKORZYSTUJĄC ZAAWANSOWANE NARZĘDZIA TECHNOLOGICZNE RÓWNIEŻ W WIRTUALNEJ WSPÓŁPRACY Z UNIWERSYTETAMI UNIWERSYTECKIMI. CELEM PROJEKTU ZDEFINIOWANEGO W SYNERGII Z ARCHITEKTAMI W PROWINCJI PIACENZA JEST STWORZENIE PRZESTRZENI, Z KTÓRYCH MOGĄ KORZYSTAĆ ZARÓWNO STUDENCI OBYWATELSTWA L. RESPIGHI LYCHI, JAK I DALLINTERA. DLATEGO ALTERNATYWNE PRZESTRZENIE SĄ TOTALMEN (Polish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE BIL PRIPRAVLJEN NA PODLAGI RAZVOJA ALTERNATIVNIH PODROČIJ ZA UČENJE, KI BI LAHKO IZBOLJŠALA IN NADGRADILA PEDAGOŠKA OKOLJA NA SPLOŠNO, VKLJUČNO S POTREBAMI IN PREDLOGI ŠTUDENTOV. IZBIRA UTEMELJENE IZBIRE VELJA TUDI ZA UČNI NAČRT GLASBENE SREDNJE ŠOLE Z AVTONOMIJO V SODELOVANJU Z UNSITE CONSEMED. POLEG TEGA, NICOLINI, POLEG POUDARJANJA POMENA ŠOLE, S TEM DA JO V CELOTI VRNE V VLOGO MODERNIZACIJSKEGA LABORATORIJA IN JO POSTAVI V SREDIŠČE ŠTUDIJA, V KATEREM LAHKO ŠTUDENTI IZVAJAJO ARHITEKTURNE IN ZGODOVINSKE RAZISKAVE V FILOZOFSKEM IN ZGODOVINSKEM KONTEKSTU, Z UPORABO SOFISTICIRANIH TEHNOLOŠKIH ORODIJ TUDI V VIRTUALNEM SODELOVANJU Z UNIVERZAMI. CILJ OBLIKOVANJA, OPREDELJENEGA V SINERGIJI Z ARHITEKTI V PROVINCI PIACENZA, JE USTVARITI PROSTORE, KI JIH LAHKO UPORABLJAJO TAKO ŠTUDENTI L. RESPIGHI LYCHI KOT DALLINTERA DRŽAVLJANSTVA. ZATO SO ALTERNATIVNI PROSTORI TOTALMEN (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT BYL VYPRACOVÁN NA ZÁKLADĚ ROZVOJE ALTERNATIVNÍCH OBLASTÍ VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ BY MOHLY OBECNĚ ZLEPŠIT A MODERNIZOVAT UČEBNÍ PROSTŘEDÍ, VČETNĚ POTŘEB A NÁVRHŮ STUDENTŮ. VOLBA ODŮVODNĚNÉ VOLBY SE VZTAHUJE TAKÉ NA UČEBNÍ OSNOVY STŘEDNÍCH HUDEBNÍCH ŠKOL S AUTONOMIÍ VE SPOLUPRÁCI S UNSITE CONSEMED. KROMĚ TOHO NICOLINI, KROMĚ ZDŮRAZNĚNÍ VÝZNAMU ŠKOLY, TÍM, ŽE JI PLNĚ VRÁTÍ DO ROLE MODERNIZAČNÍ LABORATOŘE A UMÍSTÍ JI DO CENTRA STUDIA, VE KTERÉM STUDENTI MOHOU PROVÁDĚT ARCHITEKTONICKÝ A HISTORICKÝ VÝZKUM VE FILOZOFICKÉM A HISTORICKÉM KONTEXTU, S VYUŽITÍM SOFISTIKOVANÝCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJŮ TAKÉ VE VIRTUÁLNÍ SPOLUPRÁCI S UNIVERZITAMI. CÍLEM NÁVRHU DEFINOVANÉHO V SOUČINNOSTI S ARCHITEKTY V PROVINCII PIACENZA JE VYTVOŘIT PROSTORY, KTERÉ MOHOU VYUŽÍVAT JAK STUDENTI L. RESPIGHI LYCHI, TAK DALLINTERA OBČANSTVÍ. PROTO JSOU ALTERNATIVNÍ PROSTORY TOTALMEN (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTAS BUVO PARENGTAS REMIANTIS ALTERNATYVIŲ MOKYMOSI SRIČIŲ, KURIOS GALĖTŲ PAGERINTI IR PAGERINTI MOKYMO APLINKĄ APSKRITAI, ĮSKAITANT STUDENTŲ POREIKIUS IR PASIŪLYMUS, PLĖTOJIMU. MOTYVUOTAS PASIRINKIMAS TAIP PAT TAIKOMAS MUZIKOS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKYMO PROGRAMOS SU AUTONOMIJA BENDRADARBIAUJANT SU UNSITE KONSEMED. BE TO, NICOLINI, BE TO, PABRĖŽIA MOKYKLOS SVARBĄ, VISIŠKAI SUGRĄŽINDAMA JĄ Į MODERNIZAVIMO LABORATORIJOS VAIDMENĮ IR PATEIKDAMA JĄ STUDIJŲ CENTRE, KURIAME STUDENTAI GALI ATLIKTI ARCHITEKTŪRINIUS IR ISTORINIUS TYRIMUS FILOSOFINIAME IR ISTORINIAME KONTEKSTE, NAUDODAMI SUDĖTINGAS TECHNOLOGINES PRIEMONES, TAIP PAT VIRTUALIAI BENDRADARBIAUJANT SU UNIVERSITETŲ UNIVERSITETAIS. DIZAINO, APIBRĖŽTO KARTU SU PIACENZOS PROVINCIJOS ARCHITEKTAIS, TIKSLAS – SUKURTI ERDVES, KURIOMIS GALĖTŲ NAUDOTIS TIEK L. RESPIGHI LYCHI, TIEK DALLINTERA PILIETYBĖS STUDENTAI. TODĖL ALTERNATYVIOS ERDVĖS YRA TOTALMEN (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTS TIKA IZSTRĀDĀTS, PAMATOJOTIES UZ ALTERNATĪVU MĀCĪBU JOMU ATTĪSTĪBU, KAS VARĒTU UZLABOT UN UZLABOT MĀCĪBU VIDI KOPUMĀ, TOSTARP STUDENTU VAJADZĪBAS UN PRIEKŠLIKUMUS. PAMATOTAS IZVĒLES IZVĒLE ATTIECAS ARĪ UZ MŪZIKAS VIDUSSKOLAS MĀCĪBU PROGRAMMU AR AUTONOMIJU SADARBĪBĀ AR UNSITE CONSEMED. TURKLĀT NICOLINI, PAPILDUS UZSVEROT SKOLAS NOZĪMI, PILNĪBĀ ATGRIEŽOT TO MODERNIZĀCIJAS LABORATORIJAS LOMĀ UN IZVIRZOT TO PĒTĪJUMA CENTRĀ, KURĀ STUDENTI VAR VEIKT ARHITEKTŪRAS UN VĒSTURES PĒTĪJUMUS FILOZOFISKĀ UN VĒSTURISKĀ KONTEKSTĀ, IZMANTOJOT SAREŽĢĪTUS TEHNOLOĢIJU RĪKUS ARĪ VIRTUĀLAJĀ SADARBĪBĀ AR UNIVERSITĀTES UNIVERSITĀTĒM. PROJEKTA MĒRĶIS, KAS DEFINĒTS SINERĢIJĀ AR ARHITEKTIEM PIACENZA PROVINCĒ, IR RADĪT TELPAS, KURAS VAR IZMANTOT GAN L. RESPIGHI LYCHI, GAN DALLINTERA PILSONĪBAS STUDENTI. TĀPĒC ALTERNATĪVAS TELPAS IR TOTALMEN (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е ИЗГОТВЕН ВЪЗ ОСНОВА НА РАЗВИТИЕТО НА АЛТЕРНАТИВНИ ОБЛАСТИ ЗА УЧЕНЕ, КОИТО БИХА МОГЛИ ДА ПОДОБРЯТ И ПОДОБРЯТ УЧЕБНИТЕ СРЕДИ КАТО ЦЯЛО, ВКЛЮЧИТЕЛНО НУЖДИТЕ И ПРЕДЛОЖЕНИЯТА НА СТУДЕНТИТЕ. ИЗБОРЪТ НА ОБОСНОВАН ИЗБОР ВАЖИ И ЗА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА СРЕДНОТО МУЗИКАЛНО УЧИЛИЩЕ С АВТОНОМИЯ В СЪТРУДНИЧЕСТВО С UNSITE CONSEMED. В ДОПЪЛНЕНИЕ, НИКОЛИНИ, В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ ПОДЧЕРТАВАНЕ НА ЗНАЧЕНИЕТО НА УЧИЛИЩЕТО, ЧРЕЗ ПЪЛНОТО МУ ВРЪЩАНЕ КЪМ РОЛЯТА НА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА МОДЕРНИЗАЦИЯ И ПОСТАВЯНЕТО Ѝ В ЦЕНТЪРА НА ИЗСЛЕДВАНЕ, В КОЕТО СТУДЕНТИТЕ МОГАТ ДА ИЗВЪРШВАТ АРХИТЕКТУРНИ И ИСТОРИЧЕСКИ ИЗСЛЕДВАНИЯ ВЪВ ФИЛОСОФСКИ И ИСТОРИЧЕСКИ КОНТЕКСТ, КАТО ИЗПОЛЗВАТ УСЪВЪРШЕНСТВАНИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ И ВЪВ ВИРТУАЛНО СЪТРУДНИЧЕСТВО С УНИВЕРСИТЕТСКИТЕ УНИВЕРСИТЕТИ. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА, ДЕФИНИРАН В СИНЕРГИЯ С АРХИТЕКТИТЕ В ПРОВИНЦИЯ PIACENZA, Е ДА СЕ СЪЗДАДАТ ПРОСТРАНСТВА, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ КАКТО ОТ СТУДЕНТИТЕ ОТ ГРАЖДАНСТВОТО L. RESPIGHI LYCHI, ТАКА И ОТ DALLINTERA. СЛЕДОВАТЕЛНО АЛТЕРНАТИВНИТЕ ПРОСТРАНСТВА СА TOTALMEN (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKTET OLYAN ALTERNATÍV TANULÁSI TERÜLETEK KIALAKÍTÁSA ALAPJÁN DOLGOZTÁK KI, AMELYEK ÁLTALÁNOSSÁGBAN JAVÍTHATJÁK ÉS KORSZERŰSÍTHETIK A TANÍTÁSI KÖRNYEZETET, BELEÉRTVE A DIÁKOK IGÉNYEIT ÉS JAVASLATAIT. AZ INDOKLÁSSAL ELLÁTOTT VÁLASZTÁS A ZENEI KÖZÉPISKOLAI TANANYAGRA IS ÉRVÉNYES, AUTONÓM MÓDON, AZ UNSITE CONSEMED-TEL EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN. TOVÁBBÁ NICOLINI, AMELLETT, HOGY KIEMELI AZ ISKOLA FONTOSSÁGÁT, TELJES MÉRTÉKBEN VISSZAÁLLÍTJA A MODERNIZÁCIÓS LABORATÓRIUM SZEREPÉT, ÉS EGY TANULMÁNY KÖZÉPPONTJÁBA HELYEZI, AMELYBEN A DIÁKOK ÉPÍTÉSZETI ÉS TÖRTÉNELMI KUTATÁSOKAT VÉGEZHETNEK FILOZÓFIAI ÉS TÖRTÉNELMI KÖRNYEZETBEN, KIFINOMULT TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKET HASZNÁLVA, VIRTUÁLIS EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN AZ EGYETEMI EGYETEMEKKEL IS. A PIACENZA TARTOMÁNY ÉPÍTÉSZEIVEL SZINERGIÁBAN MEGHATÁROZOTT DESIGN CÉLJA OLYAN TEREK LÉTREHOZÁSA, AMELYEKET AZ L. RESPIGHI LYCHI ÉS A DALLINTERA ÁLLAMPOLGÁRSÁG HALLGATÓI EGYARÁNT HASZNÁLHATNAK. EZÉRT AZ ALTERNATÍV TEREK ÖSSZESEN (Hungarian)
3 July 2022
0 references
DRÉACHTAÍODH AN TIONSCADAL AR BHONN RÉIMSÍ MALARTACHA FOGHLAMA A FHORBAIRT A D’FHÉADFADH TIMPEALLACHTAÍ TEAGAISC I GCOITINNE A FHEABHSÚ AGUS A UASGHRÁDÚ, LENA N-ÁIRÍTEAR RIACHTANAIS AGUS MOLTAÍ NA SCOLÁIRÍ. BAINEANN ROGHA RÉASÚNAITHE FREISIN LEIS AN GCURACLAM MEÁNSCOILE CEOIL A BHFUIL NEAMHSPLEÁCHAS AIGE I GCOMHAR LE CONSEMED UNSITE. INA THEANNTA SIN, NICOLINI, CHOMH MAITH LE BÉIM A LEAGAN AR THÁBHACHT NA SCOILE, TRÍNA FILLEADH GO HIOMLÁN AR RÓL SAOTHARLAINNE NUACHÓIRITHE AGUS Í A CHUR IN IONAD STAIDÉIR INAR FÉIDIR LE MIC LÉINN TAIGHDE AILTIREACHTA AGUS STAIRIÚIL A DHÉANAMH I GCOMHTHÉACS FEALSÚNACHTA AGUS STAIRIÚIL, AG BAINT ÚSÁIDE AS UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA SOFAISTICIÚLA FREISIN I GCOMHAR FÍORÚIL LE HOLLSCOILEANNA NA HOLLSCOILE. IS É AIDHM AN DEARADH SAINITHE I SINEIRGÍOCHT LEIS NA HAILTIRÍ I GCÚIGE PIACENZA SPÁSANNA IS FÉIDIR A ÚSÁID ARAON AG NA MIC LÉINN AN L. RESPIGHI LYCHI AGUS SAORÁNACHT DALLINTERA A CHRUTHÚ. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SPÁSANNA MALARTACHA TOTALMEN (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTET HAR UTARBETATS PÅ GRUNDVAL AV UTVECKLINGEN AV ALTERNATIVA INLÄRNINGSOMRÅDEN SOM KAN FÖRBÄTTRA OCH UPPGRADERA UNDERVISNINGSMILJÖER I ALLMÄNHET, INKLUSIVE STUDENTERNAS BEHOV OCH FÖRSLAG. VALET AV MOTIVERAT VAL GÄLLER ÄVEN FÖR DEN MUSIKALISKA GYMNASIESKOLANS LÄROPLAN MED AUTONOMI I SAMARBETE MED UNSITE CONSEMED. DESSUTOM, NICOLINI, FÖRUTOM ATT BELYSA VIKTEN AV SKOLAN, GENOM ATT HELT ÅTERGÅ TILL ROLLEN SOM ETT MODERNISERINGSLABORATORIUM OCH PLACERA DET I CENTRUM FÖR EN STUDIE DÄR ELEVERNA KAN UTFÖRA ARKITEKTONISK OCH HISTORISK FORSKNING I ETT FILOSOFISKT OCH HISTORISKT SAMMANHANG, MED HJÄLP AV SOFISTIKERADE TEKNISKA VERKTYG OCKSÅ I VIRTUELLT SAMARBETE MED UNIVERSITETEN. SYFTET MED DESIGNEN DEFINIERAD I SAMVERKAN MED ARKITEKTERNA I PROVINSEN PIACENZA ÄR ATT SKAPA UTRYMMEN SOM KAN ANVÄNDAS BÅDE AV STUDENTERNA I L. RESPIGHI LYCHI OCH DALLINTERA MEDBORGARSKAP. DÄRFÖR ÄR ALTERNATIVA UTRYMMEN TOTALMEN (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT KOOSTATI ALTERNATIIVSETE ÕPPIMISVALDKONDADE ARENDAMISE PÕHJAL, MIS VÕIKSID PARANDADA JA TÄIUSTADA ÕPPEKESKKONDA ÜLDISELT, SEALHULGAS ÕPILASTE VAJADUSI JA ETTEPANEKUID. PÕHJENDATUD VALIK KEHTIB KA MUUSIKALISE KESKKOOLI ÕPPEKAVA SUHTES, MIS ON SÕLTUMATU KOOSTÖÖS UNSITE CONSEMED’IGA. LISAKS NICOLINI, LISAKS RÕHUTADES TÄHTSUST KOOLI, TÄIELIKULT TAGASI ROLLI MODERNISEERIMINE LABOR JA ASETADES SELLE KESKMES UURING, KUS ÕPILASED SAAVAD TEHA ARHITEKTUURI- JA AJALOOUURINGUID FILOSOOFILINE JA AJALOOLINE KONTEKSTIS, KASUTADES KEERUKAID TEHNOLOOGIA VAHENDEID KA VIRTUAALSES KOOSTÖÖS ÜLIKOOLI ÜLIKOOLID. PIACENZA PROVINTSI ARHITEKTIDEGA SÜNERGIAS MÄÄRATLETUD DISAINI EESMÄRK ON LUUA RUUMID, MIDA SAAVAD KASUTADA NII L. RESPIGHI LYCHI KUI KA DALLINTERA KODAKONDSUSE ÜLIÕPILASED. SEETÕTTU ON ALTERNATIIVSED RUUMID TOTALMEN (Estonian)
3 July 2022
0 references
PIACENZA
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
F36J15001930007
0 references