EASILY CONNECTED (Q1880590)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1880590 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EASILY CONNECTED |
Project Q1880590 in Italy |
Statements
12,947.5 Euro
0 references
25,895.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
26 April 2016
0 references
29 December 2016
0 references
29 December 2016
0 references
"A. CASAROLI"
0 references
45°3'32.65"N, 9°26'3.05"E
0 references
LESIGENZA DI FARE E NON SOLO CONOSCERE LE COSE OGGI IRRINUNCIABILE PER GLI ALLIEVI REALIZZARE UN LABORATORIO MOBILE PERMETTE DI ESSERE OPERATIVI DIRETTAMENTE IN AULA . LAUSILIO DI ULTERIORI SOFTWARE COLLABORATIVI PERMETTE DI COORDINARE LA DIVERSE ESPERIENZE E STRUMENTAZIONI.IL LABORATORIO MOBILE CI PERMETTER DI APPRENDERE ATTRAVERSO MODALIT DIDATTICHE MEDIATE LUTILIZZO DI NUOVE TECNOLOGIE SVILUPPARE DI UNA DIDATTICA COLLABORATIVA DI CLASSE UTILIZZARE NUOVE TECNOLOGIE ACQUISIRE COMPETENZE E MIGLIORARE I RAPPORTI COLLABORATIVI GESTIRE IN MODALIT UTILE E NON SOLO LUDICA LA RISORSA INTERNET IMPLEMENTARE LA DIDATTICA 2.0QUESTO TIPO DI ATTIVIT DEVE ESSERE COORDINATA DA UN SOFTWARE CHE PERMETTA DI MOSTRARE LE DIVERSE ESPERIENZE DA REALIZZARE. (Italian)
0 references
THE NEED TO DO AND NOT JUST TO GET TO KNOW THINGS THAT ARE NOW ESSENTIAL FOR THE PUPILS TO CARRY OUT A MOBILE LABORATORY CAN BE OPERATIONAL DIRECTLY IN PLENARY. LAUSILIO FOR FURTHER COLLABORATIVE SOFTWARE MAKES IT POSSIBLE TO COORDINATE THE VARIOUS EXPERIENCES AND INSTRUMENTS TO ENABLE US TO LEARN THE VARIOUS EXPERIENCES AND TOOLS THROUGH THE USE OF NEW TECHNOLOGIES, THROUGH THE USE OF NEW TECHNOLOGIES, TO DEVELOP A COLLABORATIVE CLASSROOM TEACHING METHOD TO USE NEW SKILLS AND TO IMPROVE THE COLLABORATIVE LINKS THAT ARE USEFUL AND NOT ONLY THE USE OF THE INTERNET RESOURCE TO IMPLEMENT TEACHING 2.0THIS TYPE OF ACTIVITY MUST BE COORDINATED WITH SOFTWARE TO SHOW THE VARIOUS EXPERIENCES TO BE CARRIED OUT. (English)
0 references
LA NÉCESSITÉ DE FAIRE ET NON SEULEMENT DE SAVOIR CE QUI EST ESSENTIEL POUR QUE LES ÉTUDIANTS CRÉENT UN LABORATOIRE MOBILE LEUR PERMET D’ÊTRE OPÉRATIONNELS DIRECTEMENT DANS L’HÉMICYCLE. L’AIDE DE LOGICIELS COLLABORATIFS SUPPLÉMENTAIRES NOUS PERMET DE COORDONNER LES DIFFÉRENTES EXPÉRIENCES ET INSTRUMENTS.LE LABORATOIRE MOBILE NOUS PERMET D’APPRENDRE À TRAVERS DES MÉTHODES DIDACTIQUES MÉDIÉES L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES DÉVELOPPER UNE CLASSE D’ENSEIGNEMENT COLLABORATIF UTILISER DE NOUVELLES TECHNOLOGIES POUR ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES ET AMÉLIORER LES RELATIONS DE COLLABORATION GÉRER DANS UN MODE UTILE ET NON SEULEMENT LUDIQUE LA RESSOURCE INTERNET METTRE EN ŒUVRE LE TYPE D’ACTIVITÉ D’ENSEIGNEMENT 2.0QUESTO DOIT ÊTRE COORDONNÉE PAR UN LOGICIEL QUI PERMET DE MONTRER LES DIFFÉRENTES EXPÉRIENCES À RÉALISER. (French)
10 December 2021
0 references
DE NOODZAAK OM TE DOEN EN NIET ALLEEN OM TE WETEN WAT ESSENTIEEL IS VOOR STUDENTEN OM EEN MOBIEL LABORATORIUM TE CREËREN, STELT HEN IN STAAT OM RECHTSTREEKS IN DE VERGADERZAAL OPERATIONEEL TE ZIJN. DE HULP VAN EXTRA COLLABORATIEVE SOFTWARE STELT ONS IN STAAT OM DE VERSCHILLENDE ERVARINGEN TE COÖRDINEREN EN INSTRUMENTS.THE MOBIELE LABORATORIUM STELT ONS IN STAAT OM TE LEREN DOOR MIDDEL VAN DIDACTISCHE METHODEN GEMEDIEERD HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN ONTWIKKELEN VAN EEN COLLABORATIEVE ONDERWIJS KLASSE GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN OM VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN EN HET VERBETEREN VAN SAMENWERKINGSRELATIES BEHEREN IN EEN NUTTIGE MODUS EN NIET ALLEEN SPEELSE DE INTERNET RESOURCE IMPLEMENTEERT HET ONDERWIJS 2.0QUESTO TYPE ACTIVITEIT MOET WORDEN GECOÖRDINEERD DOOR EEN SOFTWARE DIE HET MOGELIJK MAAKT OM DE VERSCHILLENDE ERVARINGEN TE LATEN ZIEN TE REALISEREN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE NOTWENDIGKEIT, ZU TUN UND NICHT NUR ZU WISSEN, WAS FÜR DIE STUDIERENDEN WICHTIG IST, UM EIN MOBILES LABOR ZU SCHAFFEN, ERMÖGLICHT ES IHNEN, DIREKT IN DER KAMMER EINSATZFÄHIG ZU SEIN. DIE HILFE ZUSÄTZLICHER KOLLABORATIVER SOFTWARE ERMÖGLICHT ES UNS, DIE VERSCHIEDENEN ERFAHRUNGEN ZU KOORDINIEREN UND INSTRUMENTS.THE MOBILES LABOR ERMÖGLICHT ES UNS, DURCH DIDAKTISCHE METHODEN ZU LERNEN, DIE DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN VERMITTELTEN, ENTWICKELN EINE KOLLABORATIVE UNTERRICHTSKLASSE MIT NEUEN TECHNOLOGIEN, UM FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN UND KOLLABORATIVE BEZIEHUNGEN IN EINEM NÜTZLICHEN MODUS ZU VERBESSERN UND NICHT NUR SPIELERISCH DIE INTERNET-RESSOURCE IMPLEMENTIEREN DIE LEHRE 2.0QUESTO ART DER AKTIVITÄT MUSS DURCH EINE SOFTWARE KOORDINIERT WERDEN, DIE ES ERMÖGLICHT, DIE UNTERSCHIEDLICHEN ERFAHRUNGEN ZU ZEIGEN, DIE REALISIERT WERDEN KÖNNEN. (German)
23 December 2021
0 references
LA NECESIDAD DE HACER Y NO SOLO SABER LO QUE ES ESENCIAL PARA QUE LOS ESTUDIANTES CREEN UN LABORATORIO MÓVIL LES PERMITE ESTAR EN FUNCIONAMIENTO DIRECTAMENTE EN LA CÁMARA. LA AYUDA DE SOFTWARE COLABORATIVO ADICIONAL NOS PERMITE COORDINAR LAS DIFERENTES EXPERIENCIAS E INSTRUMENTOS.EL LABORATORIO MÓVIL NOS PERMITE APRENDER A TRAVÉS DE MÉTODOS DIDÁCTICOS MEDIADOS EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS DESARROLLAR UNA CLASE DE ENSEÑANZA COLABORATIVA UTILIZAR NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA ADQUIRIR HABILIDADES Y MEJORAR LAS RELACIONES COLABORATIVAS GESTIONAR EN UN MODO ÚTIL Y NO SOLO LÚDICO EL RECURSO DE INTERNET IMPLEMENTAR EL TIPO DE ACTIVIDAD DOCENTE 2.0QUESTO DEBE SER COORDINADO POR UN SOFTWARE QUE PERMITA MOSTRAR LAS DIFERENTES EXPERIENCIAS A REALIZAR. (Spanish)
23 January 2022
0 references
BEHOVET FOR AT GØRE OG IKKE BLOT AT LÆRE TING AT KENDE, SOM NU ER AFGØRENDE FOR, AT ELEVERNE KAN UDFØRE ET MOBILT LABORATORIUM, KAN VÆRE OPERATIONELLE DIREKTE PÅ PLENARMØDET. LAUSILIO TIL YDERLIGERE SAMARBEJDSSOFTWARE GØR DET MULIGT AT KOORDINERE DE FORSKELLIGE ERFARINGER OG INSTRUMENTER, DER GØR DET MULIGT FOR OS AT LÆRE DE FORSKELLIGE ERFARINGER OG VÆRKTØJER GENNEM BRUG AF NYE TEKNOLOGIER, VED HJÆLP AF NYE TEKNOLOGIER, TIL AT UDVIKLE EN KOLLABORATIV UNDERVISNINGSMETODE I KLASSEVÆRELSET FOR AT UDNYTTE NYE FÆRDIGHEDER OG TIL AT FORBEDRE DE SAMARBEJDSFORBINDELSER, DER ER NYTTIGE, OG IKKE KUN BRUGEN AF INTERNETRESSOURCEN TIL AT GENNEMFØRE UNDERVISNINGSAKTIVITET 2.0THIS SKAL KOORDINERES MED SOFTWARE FOR AT VISE DE FORSKELLIGE ERFARINGER, DER SKAL UDFØRES. (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΆΝΟΥΜΕ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΜΕ ΤΑ ΠΡΆΓΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΤΏΡΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΕΝΌΣ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΉΣΕΙ ΆΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΈΛΕΙΑ. ΤΟ LAUSILIO ΓΙΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΌ ΤΟΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΌ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΈΘΟΔΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΝΈΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΙΜΟΥΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟΎΣ ΣΥΝΔΈΣΜΟΥΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΎ ΠΌΡΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ 2.0THIS ΕΊΔΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΊ ΜΕ ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΊΞΕΙ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ. (Greek)
3 July 2022
0 references
POTREBA DA SE UČINE, A NE SAMO DA SE UPOZNAJU STVARI KOJE SU SADA KLJUČNE ZA UČENIKE ZA PROVOĐENJE MOBILNOG LABORATORIJA, MOŽE BITI OPERATIVNA IZRAVNO NA PLENARNOJ SJEDNICI. LAUSILIO ZA DALJNJI SURADNIČKI SOFTVER OMOGUĆUJE KOORDINACIJU RAZLIČITIH ISKUSTAVA I INSTRUMENATA KAKO BISMO MOGLI NAUČITI RAZLIČITA ISKUSTVA I ALATE KORIŠTENJEM NOVIH TEHNOLOGIJA, KORISTEĆI NOVE TEHNOLOGIJE, RAZVITI SURADNIČKU METODU POUČAVANJA U UČIONICI KAKO BI SE ISKORISTILE NOVE VJEŠTINE I POBOLJŠALE POVEZNICE KOJE SU KORISNE, A NE SAMO KORIŠTENJE INTERNETSKOG RESURSA ZA PROVEDBU NASTAVE 2.0THIS VRSTE AKTIVNOSTI MORA SE KOORDINIRATI SA SOFTVEROM KAKO BI SE POKAZALA RAZLIČITA ISKUSTVA KOJA TREBA PROVESTI. (Croatian)
3 July 2022
0 references
NECESITATEA DE A FACE ȘI NU DOAR DE A CUNOAȘTE LUCRURI CARE SUNT ACUM ESENȚIALE PENTRU CA ELEVII SĂ DESFĂȘOARE UN LABORATOR MOBIL POATE FI OPERAȚIONALĂ DIRECT ÎN PLEN. LAUSILIO PENTRU ALTE PROGRAME INFORMATICE COLABORATIVE FACE POSIBILĂ COORDONAREA DIFERITELOR EXPERIENȚE ȘI INSTRUMENTE PENTRU A NE PERMITE SĂ ÎNVĂȚĂM DIFERITELE EXPERIENȚE ȘI INSTRUMENTE PRIN UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII, PRIN UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII, PENTRU A DEZVOLTA O METODĂ COLABORATIVĂ DE PREDARE ÎN CLASĂ PENTRU A UTILIZA NOI COMPETENȚE ȘI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI LEGĂTURILE DE COLABORARE CARE SUNT UTILE ȘI NU NUMAI UTILIZAREA RESURSELOR DE INTERNET PENTRU A IMPLEMENTA ACTIVITĂȚI DE PREDARE 2.0THIS TREBUIE SĂ FIE COORDONATĂ CU SOFTWARE-UL PENTRU A ARĂTA DIFERITELE EXPERIENȚE CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZATE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
POTREBA ROBIŤ, A NIELEN POZNAŤ VECI, KTORÉ SÚ TERAZ NEVYHNUTNÉ NA TO, ABY ŽIACI VYKONÁVALI MOBILNÉ LABORATÓRIUM, MÔŽE BYŤ FUNKČNÁ PRIAMO V PLÉNE. LAUSILIO PRE ĎALŠIU SPOLUPRÁCU SOFTVÉRU UMOŽŇUJE KOORDINOVAŤ RÔZNE SKÚSENOSTI A NÁSTROJE, KTORÉ NÁM UMOŽNIA UČIŤ SA RÔZNE SKÚSENOSTI A NÁSTROJE PROSTREDNÍCTVOM POUŽÍVANIA NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ, POMOCOU NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ, ROZVÍJAŤ KOLABORATÍVNE UČEBNÉ METÓDY NA VYUŽÍVANIE NOVÝCH ZRUČNOSTÍ A ZLEPŠIŤ KOLABORATÍVNE PREPOJENIA, KTORÉ SÚ UŽITOČNÉ, A NIELEN POUŽITIE INTERNETOVÉHO ZDROJA NA REALIZÁCIU VÝUČBY 2.0THIS TYP ČINNOSTI MUSÍ BYŤ KOORDINOVANÉ SO SOFTVÉROM UKÁZAŤ RÔZNE SKÚSENOSTI, KTORÉ SA MAJÚ VYKONAŤ. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-ĦTIEĠA LI JSIR U MHUX BISS LI WIEĦED ISIR JAF L-AFFARIJIET LI ISSA HUMA ESSENZJALI GĦALL-ISTUDENTI BIEX IWETTQU LABORATORJU MOBBLI JISTA’ JKUN OPERATTIV DIRETTAMENT FIL-PLENARJA. LAUSILIO GĦAL AKTAR SOFTWER KOLLABORATTIV JAGĦMILHA POSSIBBLI LI JIĠU KKOORDINATI D-DIVERSI ESPERJENZI U STRUMENTI LI JIPPERMETTULNA NITGĦALLMU L-ESPERJENZI U L-GĦODOD VARJI PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA, PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA, BIEX JIĠI ŻVILUPPAT METODU KOLLABORATTIV TA’ TAGĦLIM FIL-KLASSI BIEX JINTUŻAW ĦILIET ĠODDA U BIEX JITTEJBU R-RABTIET KOLLABORATTIVI LI HUMA UTLI U MHUX BISS L-UŻU TAR-RIŻORSA TAL-INTERNET GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TAT-TIP TA’ TAGĦLIM 2.0THIS GĦANDU JIĠI KKOORDINAT MA’ SOFTWER LI JURI D-DIVERSI ESPERJENZI LI GĦANDHOM JITWETTQU. (Maltese)
3 July 2022
0 references
A NECESSIDADE DE FAZER E NÃO APENAS DE CONHECER COISAS QUE SÃO AGORA ESSENCIAIS PARA QUE OS ALUNOS REALIZEM UM LABORATÓRIO MÓVEL PODE ESTAR OPERACIONAL DIRETAMENTE EM SESSÃO PLENÁRIA. LAUSILIO PARA MAIS SOFTWARE COLABORATIVO PERMITE COORDENAR AS VÁRIAS EXPERIÊNCIAS E INSTRUMENTOS PARA NOS PERMITIR APRENDER AS VÁRIAS EXPERIÊNCIAS E FERRAMENTAS ATRAVÉS DO USO DE NOVAS TECNOLOGIAS, ATRAVÉS DO USO DE NOVAS TECNOLOGIAS, PARA DESENVOLVER UM MÉTODO DE ENSINO EM SALA DE AULA COLABORATIVA PARA USAR NOVAS HABILIDADES E MELHORAR OS LINKS COLABORATIVOS QUE SÃO ÚTEIS E NÃO APENAS O USO DO RECURSO DA INTERNET PARA IMPLEMENTAR O ENSINO 2.0THIS TIPO DE ATIVIDADE DEVE SER COORDENADO COM SOFTWARE PARA MOSTRAR AS VÁRIAS EXPERIÊNCIAS A SEREM REALIZADAS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
TARVE TEHDÄ EIKÄ VAIN SAADA TIETÄÄ ASIOITA, JOTKA OVAT NYT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ OPPILAILLE LIIKKUVAN LABORATORION TOTEUTTAMISEKSI, VOI OLLA SUORAAN TOIMINNASSA TÄYSISTUNNOSSA. LAUSILION AVULLA VOIDAAN KOORDINOIDA ERILAISIA KOKEMUKSIA JA VÄLINEITÄ, JOIDEN AVULLA VOIMME OPPIA ERILAISIA KOKEMUKSIA JA VÄLINEITÄ KÄYTTÄMÄLLÄ UUSIA TEKNOLOGIOITA JA UUSIA TEKNOLOGIOITA, KEHITTÄÄ YHTEISTOIMINNALLINEN OPETUSMENETELMÄ UUSIEN TAITOJEN HYÖDYNTÄMISEKSI JA PARANTAA YHTEISTYÖYHTEYKSIÄ, JOTKA OVAT HYÖDYLLISIÄ, EIKÄ PELKÄSTÄÄN INTERNET-RESURSSIEN KÄYTTÖÄ OPETUKSEN 2.0THIS-TYYPPISEN TOIMINNAN TOTEUTTAMISEEN ON SOVITETTAVA YHTEEN OHJELMISTOJEN KANSSA, JOTTA VOIDAAN OSOITTAA ERI KOKEMUKSET. (Finnish)
3 July 2022
0 references
POTRZEBA ZROBIENIA, A NIE TYLKO POZNANIA RZECZY, KTÓRE SĄ OBECNIE NIEZBĘDNE UCZNIOM DO PROWADZENIA MOBILNEGO LABORATORIUM, MOŻE BYĆ OPERACYJNA BEZPOŚREDNIO NA POSIEDZENIU PLENARNYM. LAUSILIO DLA DALSZEGO OPROGRAMOWANIA OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY POZWALA NA KOORDYNACJĘ RÓŻNYCH DOŚWIADCZEŃ I INSTRUMENTÓW, ABY UMOŻLIWIĆ NAM POZNANIE RÓŻNYCH DOŚWIADCZEŃ I NARZĘDZI POPRZEZ WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII, POPRZEZ WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII, OPRACOWANIE METODY NAUCZANIA OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY W CELU WYKORZYSTANIA NOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ORAZ POPRAWĘ PRZYDATNYCH POWIĄZAŃ WSPÓŁPRACY, A NIE TYLKO WYKORZYSTANIE ZASOBÓW INTERNETOWYCH DO WDRAŻANIA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH 2.0THIS, KTÓRE MUSZĄ BYĆ SKOORDYNOWANE Z OPROGRAMOWANIEM, ABY POKAZAĆ RÓŻNE DOŚWIADCZENIA, KTÓRE MAJĄ BYĆ PRZEPROWADZONE. (Polish)
3 July 2022
0 references
POTREBA PO TEM IN NE SAMO SPOZNAVANJE STVARI, KI SO ZDAJ BISTVENE ZA IZVEDBO MOBILNEGA LABORATORIJA, LAHKO DELUJE NEPOSREDNO NA PLENARNEM ZASEDANJU. LAUSILIO ZA NADALJNJO SODELOVALNO PROGRAMSKO OPREMO OMOGOČA USKLAJEVANJE RAZLIČNIH IZKUŠENJ IN INSTRUMENTOV, KI NAM OMOGOČAJO, DA SE NAUČIMO RAZLIČNIH IZKUŠENJ IN ORODIJ Z UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ, Z UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ, ZA RAZVOJ SODELOVALNE METODE POUČEVANJA V UČILNICAH ZA UPORABO NOVIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER ZA IZBOLJŠANJE UPORABNIH SODELOVALNIH POVEZAV IN NE LE Z UPORABO INTERNETNEGA VIRA ZA IZVAJANJE POUKA 2.0THIS VRSTE DEJAVNOSTI JE TREBA USKLADITI S PROGRAMSKO OPREMO, KI PRIKAZUJE RAZLIČNE IZKUŠNJE, KI JIH JE TREBA IZVESTI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
V PLÉNU JE MOŽNÉ PRACOVAT PŘÍMO V PLÉNU, A TO NEJEN PROTO, ABY SE SEZNÁMILI S VĚCMI, KTERÉ JSOU NYNÍ NEZBYTNÉ PRO TO, ABY ŽÁCI PROVÁDĚLI MOBILNÍ LABORATOŘ. LAUSILIO PRO DALŠÍ KOLABORATIVNÍ SOFTWARE UMOŽŇUJE KOORDINOVAT RŮZNÉ ZKUŠENOSTI A NÁSTROJE, KTERÉ NÁM UMOŽNÍ NAUČIT SE RŮZNÉ ZKUŠENOSTI A NÁSTROJE POMOCÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ, POMOCÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ, VYVINOUT METODU VÝUKY KOLABORATIVNÍ UČEBNY PRO VYUŽITÍ NOVÝCH DOVEDNOSTÍ A ZLEPŠIT SPOLUPRÁCI, KTERÉ JSOU UŽITEČNÉ, A NEJEN VYUŽITÍ INTERNETOVÉHO ZDROJE K REALIZACI VÝUKY TYPU 2.0THIS MUSÍ BÝT KOORDINOVÁNO SE SOFTWAREM, KTERÝ UKÁŽE RŮZNÉ ZKUŠENOSTI, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVEDENY. (Czech)
3 July 2022
0 references
BŪTINYBĖ DARYTI, O NE TIK SUSIPAŽINTI SU DALYKAIS, KURIE DABAR YRA BŪTINI MOKSLEIVIAMS, KAD JIE ATLIKTŲ MOBILIĄJĄ LABORATORIJĄ, GALI VEIKTI TIESIOGIAI PLENARINIAME POSĖDYJE. LAUSILIO TOLIMESNEI BENDRADARBIAVIMO PROGRAMINEI ĮRANGAI SUTEIKIA GALIMYBĘ KOORDINUOTI ĮVAIRIĄ PATIRTĮ IR PRIEMONES, LEIDŽIANČIAS MUMS IŠMOKTI ĮVAIRIĄ PATIRTĮ IR PRIEMONES, NAUDOJANT NAUJAS TECHNOLOGIJAS, NAUDOJANT NAUJAS TECHNOLOGIJAS, KURTI BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMĄ MOKYMO KLASĖJE METODĄ, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTI NAUJUS ĮGŪDŽIUS IR PAGERINTI BENDRADARBIAVIMO RYŠIUS, KURIE YRA NAUDINGI, O NE TIK INTERNETO IŠTEKLIŲ NAUDOJIMAS MOKYMO 2.0THIS RŪŠIES VEIKLAI ĮGYVENDINTI TURI BŪTI DERINAMAS SU PROGRAMINE ĮRANGA, KAD BŪTŲ GALIMA PARODYTI ĮVAIRIĄ PATIRTĮ, KURIĄ REIKIA ATLIKTI. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
NEPIECIEŠAMĪBA DARĪT UN NE TIKAI UZZINĀT LIETAS, KAS TAGAD IR BŪTISKAS, LAI SKOLĒNI VARĒTU VEIKT MOBILO LABORATORIJU, VAR DARBOTIES TIEŠI PLENĀRSĒDĒ. LAUSILIO TURPMĀKAI SADARBĪBAS PROGRAMMATŪRAI ĻAUJ KOORDINĒT DAŽĀDU PIEREDZI UN INSTRUMENTUS, LAI, IZMANTOJOT JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS, AR JAUNO TEHNOLOĢIJU PALĪDZĪBU VARĒTU APGŪT DAŽĀDAS PIEREDZES UN INSTRUMENTUS, LAI IZSTRĀDĀTU SADARBĪBAS MĀCĪBU METODI JAUNU PRASMJU IZMANTOŠANAI UN UZLABOTU SADARBĪBAS SAITES, KAS IR NODERĪGAS, UN NE TIKAI INTERNETA RESURSA IZMANTOŠANU MĀCĪBU 2.0THIS DARBĪBAS ĪSTENOŠANAI, KAS JĀSASKAŅO AR PROGRAMMATŪRU, LAI PARĀDĪTU DAŽĀDĀS VEICAMĀS PIEREDZES. (Latvian)
3 July 2022
0 references
НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ НАПРАВИ, А НЕ САМО ДА СЕ ОПОЗНАЯТ НЕЩАТА, КОИТО СЕГА СА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ДА ИЗВЪРШВАТ МОБИЛНА ЛАБОРАТОРИЯ, МОЖЕ ДА ФУНКЦИОНИРА ПРЯКО В ПЛЕНАРНА ЗАЛА. LAUSILIO ЗА ДОПЪЛНИТЕЛЕН СОФТУЕР ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ КООРДИНИРАТ РАЗЛИЧНИТЕ ОПИТ И ИНСТРУМЕНТИ, ЗА ДА МОЖЕМ ДА НАУЧИМ РАЗЛИЧНИЯ ОПИТ И ИНСТРУМЕНТИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ДА РАЗРАБОТИМ МЕТОД НА ПРЕПОДАВАНЕ В КЛАСНА СТАЯ В СЪТРУДНИЧЕСТВО, ЗА ДА ИЗПОЛЗВАМЕ НОВИ УМЕНИЯ И ДА ПОДОБРИМ ВРЪЗКИТЕ ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО, КОИТО СА ПОЛЕЗНИ, А НЕ САМО ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНТЕРНЕТ РЕСУРС ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ 2.0THIS ТИП ДЕЙНОСТ ТРЯБВА ДА БЪДЕ КООРДИНИРАНО СЪС СОФТУЕРА, ЗА ДА ПОКАЖЕ РАЗЛИЧНИТЕ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ РЕАЛИЗИРАТ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PLENÁRIS ÜLÉSEN KÖZVETLENÜL MŰKÖDŐKÉPES LEHET ANNAK SZÜKSÉGESSÉGE, ÉS NEM CSUPÁN AZ, HOGY MEGISMERJÉK AZOKAT A DOLGOKAT, AMELYEK MOST ELENGEDHETETLENEK AHHOZ, HOGY A TANULÓK EGY MOBIL LABORATÓRIUMOT VÉGEZZENEK. A LAUSILIO A TOVÁBBI EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ SZOFTVEREK ÉRDEKÉBEN LEHETŐVÉ TESZI A KÜLÖNBÖZŐ TAPASZTALATOK ÉS ESZKÖZÖK ÖSSZEHANGOLÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁVAL, ÚJ TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁVAL MEGISMERHESSÜK A KÜLÖNBÖZŐ TAPASZTALATOKAT ÉS ESZKÖZÖKET, ÚJ TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁVAL EGY KÖZÖS TANTERMI TANÍTÁSI MÓDSZERT ALAKÍTSUNK KI AZ ÚJ KÉSZSÉGEK HASZNÁLATÁRA ÉS A HASZNOS EGYÜTTMŰKÖDÉSI KAPCSOLATOK JAVÍTÁSÁRA, ÉS NE CSAK AZ INTERNETES ERŐFORRÁSNAK A TANÍTÁS 2.0THIS TÍPUSÚ TEVÉKENYSÉG VÉGREHAJTÁSÁRA VALÓ FELHASZNÁLÁSÁT ÖSSZE KELL HANGOLNI A SZOFTVERREL, HOGY MEGMUTASSÁK A KÜLÖNBÖZŐ VÉGREHAJTANDÓ TAPASZTALATOKAT. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS FÉIDIR LEIS AN NGÁ ATÁ LE DÉANAMH, AGUS NÍ HAMHÁIN LE HEOLAS A FHÁIL AR NITHE ATÁ RIACHTANACH ANOIS DO NA DALTAÍ CHUN SAOTHARLANN SHOGHLUAISTE A CHUR I GCRÍCH, A BHEITH AG FEIDHMIÚ GO DÍREACH SA SUÍ IOMLÁNACH. LE HAGHAIDH TUILLEADH BOGEARRAÍ COMHOIBRITHEACHA, IS FÉIDIR COMHORDÚ A DHÉANAMH AR THAITHÍ AGUS IONSTRAIMÍ ÉAGSÚLA CHUN CUR AR ÁR GCUMAS AN TAITHÍ AGUS NA HUIRLISÍ ÉAGSÚLA A FHOGHLAIM TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA, TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA, CHUN MODH COMHOIBRITHEACH TEAGAISC RANGA A FHORBAIRT CHUN SCILEANNA NUA A ÚSÁID AGUS CHUN FEABHAS A CHUR AR NA NAISC CHOMHOIBRÍOCHA ATÁ ÚSÁIDEACH AGUS NÍ HAMHÁIN AR ÚSÁID NA HACMHAINNE IDIRLÍN CHUN TEAGASC DE CHINEÁL 2.0THIS A CHUR I BHFEIDHM LE BOGEARRAÍ CHUN NA HEISPÉIRIS ÉAGSÚLA ATÁ LE DÉANAMH A THAISPEÁINT. (Irish)
3 July 2022
0 references
BEHOVET AV ATT GÖRA OCH INTE BARA ATT LÄRA KÄNNA SAKER SOM NU ÄR AVGÖRANDE FÖR ATT ELEVERNA SKA KUNNA GENOMFÖRA ETT MOBILT LABORATORIUM KAN TAS I BRUK DIREKT I KAMMAREN. LAUSILIO FÖR YTTERLIGARE SAMARBETSPROGRAM GÖR DET MÖJLIGT ATT SAMORDNA DE OLIKA ERFARENHETER OCH INSTRUMENT SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR OSS ATT LÄRA OSS DE OLIKA ERFARENHETERNA OCH VERKTYGEN GENOM ANVÄNDNING AV NY TEKNIK, ATT UTVECKLA EN GEMENSAM KLASSRUMSUNDERVISNINGSMETOD FÖR ATT ANVÄNDA NYA FÄRDIGHETER OCH ATT FÖRBÄTTRA DE SAMARBETSLÄNKAR SOM ÄR ANVÄNDBARA, OCH INTE BARA ANVÄNDNINGEN AV INTERNETRESURSEN FÖR ATT GENOMFÖRA UNDERVISNING 2.0THIS TYP AV AKTIVITET MÅSTE SAMORDNAS MED PROGRAMVARA FÖR ATT VISA DE OLIKA ERFARENHETER SOM SKA UTFÖRAS. (Swedish)
3 July 2022
0 references
VAJADUS TEHA JA MITTE AINULT TEADA SAADA ASJU, MIS ON NÜÜD ÕPILASTE JAOKS ÜLIOLULISED LIIKUVA LABORI LÄBIVIIMISEKS, VÕIB TOIMIDA OTSE TÄISKOGU ISTUNGIL. LAUSILIO EDASISEKS KOOSTÖÖTARKVARAKS VÕIMALDAB KOORDINEERIDA ERINEVAID KOGEMUSI JA VAHENDEID, MIS VÕIMALDAVAD MEIL ÕPPIDA ERINEVAID KOGEMUSI JA VAHENDEID, KASUTADES UUSI TEHNOLOOGIAID, KASUTADES UUSI TEHNOLOOGIAID, ET TÖÖTADA VÄLJA KOOSTÖÖL PÕHINEV ÕPPEMEETOD UUTE OSKUSTE KASUTAMISEKS JA PARANDADA KASULIKKE KOOSTÖÖÜHENDUSI, MITTE AINULT INTERNETI-RESSURSI KASUTAMIST ÕPETAMISE 2.0THIS TÜÜPI TEGEVUSTE RAKENDAMISEKS, ET NÄIDATA LÄBI VIIDAVAID ERINEVAID KOGEMUSI. (Estonian)
3 July 2022
0 references
CASTEL SAN GIOVANNI
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
J26J15001170007
0 references