DIGITALLY TO SCHOLA (Q1880495)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1880495 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITALLY TO SCHOLA |
Project Q1880495 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
4 April 2016
0 references
5 December 2016
0 references
5 December 2016
0 references
IC BISIGNANO "G. PUCCIANO"
0 references
39°30'0.72"N, 16°16'28.06"E
0 references
LANALISI DEL CONTESTO ENTRO CUI INQUADRARE LAZIONE PROGETTUALE PROPOSTA SCATURISCE DIRETTAMENTE DAL PIANO DELLOFFERTA FORMATIVA STRUMENTOGUIDA DEL PROCESSO INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO NELLA QUOTIDIANIT DELLAZIONE DIDATTICA. LA SCUOLA DEVE IMPARARE AD ASCOLTARE LALFABETO DIGITALE E FARLO PROPRIO PER REINVENTARE UNA DIDATTICA PI ATTRAENTE EFFICACE E COINVOLGENTE. LA PROGETTUALIT PIANIFICATA DALLA NOSTRA ISTITUZIONE SCOLASTICA HA SEMPRE CONSIDERATO LE REALI NECESSIT DEGLI ALUNNI LE RICHIESTE DEI DOCENTI I SUGGERIMENTI DELLE FAMIGLIE E LE POLITICHE DI SVILUPPO DEL TERRITORIO AL FINE DI CREARE SINERGIE IN GRADO DI COLLEGARE I PERCORSI DI ISTRUZIONE FORMAZIONE E PROFESSIONALIT PONENDOSI QUINDI NELLOTTICA DI UNA FORMAZIONE CAPACE DI RENDERE I SOGGETTI CHE APPRENDONO CITTADINI DEL MONDO. I DOCENTI IN SERVIZIO NELLI.C. HANNO PARTECIPATO A PIANI DI FORMAZIONE FORTIC LIMDIDATEC BASE ED AVANZATO CORSI UNIVERSITARI DI SPECIALIZZAZIONE D4 BASE E AVANZATO CERTIFICAZIONE ECDL PNSD SIA COME UTENTI SIA (Italian)
0 references
ANALYSIS OF THE CONTEXT WITHIN WHICH THE PROPOSED DESIGN OF THE PROPOSED PROJECT DERIVES DIRECTLY FROM THE PLAN OF THE TRAINING OFFER TO SUPPLEMENT THE PROCESS IN ACCORDANCE WITH THE INSTRUCTIONS GIVEN IN THE TEACHING PROCEDURE. THE SCHOOL MUST LEARN TO LISTEN TO LALFOBEE AND DO IT TO REINVENT AN ATTRACTIVE AND ENGAGING TEACHING IP. THE PROJUTALIT PLANNED BY OUR SCHOOL INSTITUTION HAS ALWAYS CONSIDERED THE REAL NEEDS OF PUPILS TO REQUEST TEACHERS’ SUGGESTIONS FROM THE FAMILIES AND THE TERRITORIAL DEVELOPMENT POLICIES IN ORDER TO CREATE SYNERGIES LINKING THE TRAINING AND PROFESSIONALIT EDUCATION PATHWAYS AND THUS FROM THE POINT OF VIEW OF TRAINING ENABLING LEARNERS IN THE WORLD TO BE TRAINED. TEACHERS EMPLOYED IN ELIG.C. HAVE PARTICIPATED IN TRAINING PLANS FOR BLANK, BASIC AND ADVANCED D4 BASIC TRAINING COURSES AND ADVANCED ECDL PNSD CERTIFICATION BOTH AS USERS AND USERS. (English)
0 references
L’ANALYSE DU CONTEXTE DANS LEQUEL LE PROJET PROPOSÉ EST ENCADRÉ DÉCOULE DIRECTEMENT DU PLAN DE L’OFFRE DE FORMATION INSTRUMENTOGUIDA DU PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT DANS L’ENSEIGNEMENT QUOTIDIEN DE L’ENSEIGNEMENT. L’ÉCOLE DOIT APPRENDRE À ÉCOUTER L’ALPHABET NUMÉRIQUE ET LE FAIRE PRÉCISÉMENT POUR RÉINVENTER UN ENSEIGNEMENT PI ATTRAYANT ET ENGAGEANT. LE PROJET PLANIFIÉ PAR NOTRE INSTITUTION SCOLAIRE A TOUJOURS CONSIDÉRÉ LES BESOINS RÉELS DES ÉLÈVES LES DEMANDES DES ENSEIGNANTS LES SUGGESTIONS DES FAMILLES ET LES POLITIQUES DE DÉVELOPPEMENT DU TERRITOIRE AFIN DE CRÉER DES SYNERGIES CAPABLES DE LIER LES PARCOURS DE FORMATION ET D’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL, SE PLAÇANT AINSI EN VUE D’UNE FORMATION CAPABLE DE FAIRE LES MATIÈRES QUI APPRENNENT LES CITOYENS DU MONDE. LES ENSEIGNANTS EN SERVICE NELLI.C. ONT PARTICIPÉ À FORTIC LIMDIDATEC PLANS DE FORMATION PLANS DE FORMATION DE BASE ET AVANCÉS COURS UNIVERSITAIRES DE SPÉCIALISATION D4 DE BASE ET DE CERTIFICATION ECDL PNSD À LA FOIS EN TANT QU’UTILISATEUR ET (French)
10 December 2021
0 references
DE ANALYSE VAN DE CONTEXT WAARBINNEN HET VOORGESTELDE PROJECT IS OPGEZET, VLOEIT RECHTSTREEKS VOORT UIT HET PLAN VAN HET OPLEIDINGSAANBOD INSTRUMENTOGUIDA VAN HET ONDERWIJSPROCES IN HET DAGELIJKSE ONDERWIJS. DE SCHOOL MOET LEREN LUISTEREN NAAR HET DIGITALE ALFABET EN DIT PRECIES DOEN OM EEN AANTREKKELIJK EN BOEIEND PI-ONDERWIJS OPNIEUW UIT TE VINDEN. IN HET DOOR ONZE SCHOOLINSTELLING GEPLANDE PROJECT IS ALTIJD REKENING GEHOUDEN MET DE WERKELIJKE BEHOEFTEN VAN DE LEERLINGEN, DE VERZOEKEN VAN DE LEERKRACHTEN, DE SUGGESTIES VAN GEZINNEN EN HET ONTWIKKELINGSBELEID VAN HET GRONDGEBIED, TENEINDE SYNERGIEËN TOT STAND TE BRENGEN WAARMEE DE OPLEIDINGSTRAJECTEN EN HET BEROEPSONDERWIJS KUNNEN WORDEN GEKOPPELD, ZODAT ZIJ ZICH KUNNEN RICHTEN OP EEN OPLEIDING DIE DE VAKKEN DIE DE BURGERS VAN DE WERELD LEREN, KAN MAKEN. DE DOCENTEN IN DIENST NELLI.C. HEBBEN DEELGENOMEN AAN FORTIC LIMDIDATEC TRAINING PLANNEN BASIS- EN GEVORDERDE UNIVERSITAIRE CURSUSSEN VAN SPECIALISATIE D4 BASIS EN GEAVANCEERDE ECDL PNSD CERTIFICERING, ZOWEL ALS GEBRUIKERS EN (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE ANALYSE DES KONTEXTES, IN DEM DAS VORGESCHLAGENE PROJEKT KONZIPIERT WIRD, ERGIBT SICH DIREKT AUS DEM PLAN DES AUSBILDUNGSANGEBOTS INSTRUMENTOGUIDA DES LEHRPROZESSES IN DER TÄGLICHEN LEHRE. DIE SCHULE MUSS LERNEN, AUF DAS DIGITALE ALPHABET ZU HÖREN UND GENAU DIES ZU TUN, UM EINE ATTRAKTIVE UND ANSPRECHENDE PI-UNTERRICHT NEU ZU ERFINDEN. DAS VON UNSERER SCHULEINRICHTUNG GEPLANTE PROJEKT HAT IMMER DIE WIRKLICHEN BEDÜRFNISSE DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER AUF DIE WÜNSCHE DER LEHRERINNEN UND LEHRER AUF DIE VORSCHLÄGE DER FAMILIEN UND DIE POLITIK DER ENTWICKLUNG DES TERRITORIUMS EINGEGANGEN, UM SYNERGIEN ZU SCHAFFEN, UM DIE WEGE DER AUSBILDUNG UND DER BERUFLICHEN BILDUNG MITEINANDER ZU VERKNÜPFEN UND SICH DAMIT IN DIE LAGE ZU VERSETZEN, DIE FÄCHER, DIE DIE BÜRGER DER WELT LERNEN, ZU BILDEN. DIE LEHRER IM DIENST NELLI.C. HABEN AN FORTIC LIMDIDATEC AUSBILDUNGSPLÄNE GRUND- UND FORTGESCHRITTENE UNIVERSITÄT KURSE DER SPEZIALISIERUNG D4 GRUND- UND FORTGESCHRITTENE ECDL PNSD ZERTIFIZIERUNG SOWOHL ALS BENUTZER UND (German)
23 December 2021
0 references
EL ANÁLISIS DEL CONTEXTO EN EL QUE SE ENMARCA EL PROYECTO PROPUESTO DERIVA DIRECTAMENTE DEL PLAN DE LA OFERTA FORMATIVA INSTRUMENTOGUIDA DEL PROCESO DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DIARIA DE LA ENSEÑANZA. LA ESCUELA DEBE APRENDER A ESCUCHAR EL ALFABETO DIGITAL Y HACERLO PRECISAMENTE PARA REINVENTAR UNA ENSEÑANZA DE PI ATRACTIVA Y ATRACTIVA. EL PROYECTO PLANEADO POR NUESTRA INSTITUCIÓN ESCOLAR SIEMPRE HA CONSIDERADO LAS NECESIDADES REALES DE LOS ALUMNOS LAS PETICIONES DE LOS PROFESORES LAS SUGERENCIAS DE LAS FAMILIAS Y LAS POLÍTICAS DE DESARROLLO DEL TERRITORIO CON EL FIN DE CREAR SINERGIAS CAPACES DE VINCULAR LOS CAMINOS DE LA FORMACIÓN Y LA EDUCACIÓN PROFESIONAL, SITUÁNDOSE ASÍ CON VISTAS A UNA FORMACIÓN CAPAZ DE HACER LAS ASIGNATURAS QUE APRENDEN CIUDADANOS DEL MUNDO. LOS PROFESORES EN EL SERVICIO NELLI.C. HAN PARTICIPADO EN LOS PLANES DE FORMACIÓN FORTIC LIMDIDATEC CURSOS UNIVERSITARIOS BÁSICOS Y AVANZADOS DE ESPECIALIZACIÓN D4 BÁSICA Y AVANZADA ECDL CERTIFICACIÓN PNSD TANTO COMO USUARIOS Y (Spanish)
23 January 2022
0 references
ANALYSE AF DEN SAMMENHÆNG, HVORI DEN FORESLÅEDE UDFORMNING AF DET FORESLÅEDE PROJEKT FØLGER DIREKTE AF PLANEN FOR UDDANNELSESTILBUD MED HENBLIK PÅ AT SUPPLERE PROCESSEN I OVERENSSTEMMELSE MED INSTRUKSERNE I UNDERVISNINGSPROCEDUREN. SKOLEN SKAL LÆRE AT LYTTE TIL LALFOBEE OG GØRE DET FOR AT GENOPFINDE EN ATTRAKTIV OG ENGAGERENDE UNDERVISNING I IP. DEN PROJUTALIT, SOM ER PLANLAGT AF VORES SKOLEINSTITUTION, HAR ALTID OVERVEJET ELEVERNES REELLE BEHOV FOR AT ANMODE OM LÆRERES FORSLAG FRA FAMILIERNE OG DE TERRITORIALE UDVIKLINGSPOLITIKKER FOR AT SKABE SYNERGIER MELLEM UDDANNELSESFORLØBENE OG DE FAGLIGE UDDANNELSESFORLØB OG DERMED FRA ET UDDANNELSESSYNSPUNKT, DER GØR DET MULIGT FOR LÆRENDE I VERDEN AT BLIVE UDDANNET. LÆRERE ANSAT I ELIG.C. HAR DELTAGET I UDDANNELSESPLANER FOR TOMME, GRUNDLÆGGENDE OG AVANCEREDE D4 GRUNDLÆGGENDE KURSER OG AVANCERET ECDL PNSD CERTIFICERING BÅDE SOM BRUGERE OG BRUGERE. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ Ο ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΤΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΆΜΕΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΉΡΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΟΔΗΓΊΕΣ ΠΟΥ ΔΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΝΑ ΑΚΟΎΕΙ ΤΟ LALFOBEE ΚΑΙ ΝΑ ΤΟ ΚΆΝΕΙ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΑΝΕΦΕΎΡΕΙ ΜΙΑ ΕΛΚΥΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΝΑΡΠΑΣΤΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΙ. ΤΟ PROJUTALIT ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΜΑΣ ΊΔΡΥΜΑ ΠΆΝΤΑ ΕΞΈΤΑΖΕ ΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΖΗΤΉΣΟΥΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΚΈΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ ΣΥΝΈΡΓΕΙΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΥΝ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΟΝΤΑΙ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΠΟΥ ΑΠΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΣΤΟ ELIG.C. ΈΧΟΥΝ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΕΙ ΣΕ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΚΕΝΆ, ΒΑΣΙΚΆ ΚΑΙ ΠΡΟΗΓΜΈΝΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΒΑΣΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ D4 ΚΑΙ ΠΡΟΗΓΜΈΝΗ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗ ECDL PNSD ΤΌΣΟ ΩΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΩΣ ΧΡΉΣΤΕΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
ANALIZA KONTEKSTA U KOJEM PREDLOŽENI PROJEKT IZRAVNO PROIZLAZI IZ PLANA PONUDE OSPOSOBLJAVANJA KAKO BI SE POSTUPAK DOPUNIO U SKLADU S UPUTAMA DANIM U NASTAVNOM POSTUPKU. ŠKOLA MORA NAUČITI SLUŠATI LALFOBEE I TO UČINITI KAKO BI PONOVNO OSMISLILA ATRAKTIVNU I ZANIMLJIVU NASTAVU IP-A. PROJUTALIT KOJI JE PLANIRALA NAŠA ŠKOLSKA USTANOVA UVIJEK JE RAZMATRAO STVARNE POTREBE UČENIKA DA ZATRAŽE PRIJEDLOGE NASTAVNIKA OD OBITELJI I POLITIKE TERITORIJALNOG RAZVOJA KAKO BI SE STVORILE SINERGIJE KOJE POVEZUJU OSPOSOBLJAVANJE I STRUČNO OBRAZOVANJE, A TIME I SA STAJALIŠTA OSPOSOBLJAVANJA KOJE UČENICIMA U SVIJETU OMOGUĆUJU OSPOSOBLJAVANJE. NASTAVNICI ZAPOSLENI U ELIG.C. SUDJELOVALI SU U PLANOVIMA OBUKE ZA PRAZNE, OSNOVNE I NAPREDNE D4 OSNOVNE TEČAJEVE I NAPREDNI ECDL PNSD CERTIFIKAT KAKO KAO KORISNICI TAKO I KAO KORISNICI. (Croatian)
3 July 2022
0 references
ANALIZA CONTEXTULUI ÎN CARE PROIECTAREA PROPUSĂ A PROIECTULUI PROPUS DERIVĂ DIRECT DIN PLANUL OFERTEI DE FORMARE PENTRU A COMPLETA PROCESUL ÎN CONFORMITATE CU INSTRUCȚIUNILE DATE ÎN CADRUL PROCEDURII DE PREDARE. ȘCOALA TREBUIE SĂ ÎNVEȚE SĂ ASCULTE LALFOBEE ȘI SĂ O FACĂ PENTRU A REINVENTA UN IP DE PREDARE ATRACTIV ȘI CAPTIVANT. PROJUTALIT PLANIFICAT DE INSTITUȚIA NOASTRĂ ȘCOLARĂ A LUAT ÎNTOTDEAUNA ÎN CONSIDERARE NEVOILE REALE ALE ELEVILOR DE A SOLICITA SUGESTIILE CADRELOR DIDACTICE DIN PARTEA FAMILIILOR ȘI A POLITICILOR DE DEZVOLTARE TERITORIALĂ PENTRU A CREA SINERGII ÎNTRE PARCURSURILE DE FORMARE PROFESIONALĂ ȘI CELE PROFESIONALE ȘI, ASTFEL, DIN PUNCTUL DE VEDERE AL FORMĂRII, CARE SĂ LE PERMITĂ CURSANȚILOR DIN LUME SĂ FIE INSTRUIȚI. PROFESORII ANGAJAȚI ÎN ELIG.C. AU PARTICIPAT LA PLANURI DE FORMARE PENTRU CURSURILE DE FORMARE DE BAZĂ D4 NECOMPLETATE, DE BAZĂ ȘI AVANSATE ȘI LA CERTIFICAREA AVANSATĂ A ECDL PNSD ATÂT ÎN CALITATE DE UTILIZATORI, CÂT ȘI ÎN CALITATE DE UTILIZATORI. (Romanian)
3 July 2022
0 references
ANALÝZA KONTEXTU, V KTOROM NAVRHOVANÝ NÁVRH NAVRHOVANÉHO PROJEKTU VYPLÝVA PRIAMO Z PLÁNU PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY NA DOPLNENIE PROCESU V SÚLADE S POKYNMI UVEDENÝMI VO VÝUČBE. ŠKOLA SA MUSÍ NAUČIŤ POČÚVAŤ LALFOBEE A UROBIŤ TO, ABY ZNOVU OBJAVILA ATRAKTÍVNE A PÚTAVÉ VYUČOVANIE IP. PROJUTALIT NAPLÁNOVANÝ NAŠOU ŠKOLSKOU INŠTITÚCIOU VŽDY ZVAŽOVAL SKUTOČNÉ POTREBY ŽIAKOV, ABY SI VYŽIADALI NÁVRHY UČITEĽOV OD RODÍN A POLITIKY ÚZEMNÉHO ROZVOJA S CIEĽOM VYTVORIŤ SYNERGIE SPÁJAJÚCE ŠKOLIACE A PROFESIONÁLNEVZDELÁVACIE DRÁHY, A TEDA Z HĽADISKA ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÁ UMOŽŇUJE VZDELÁVAŤ SA VO SVETE. UČITELIA ZAMESTNANÍ V ELIG.C. SA ZÚČASTNILI ŠKOLIACICH PLÁNOV PRE PRÁZDNE, ZÁKLADNÉ A POKROČILÉ KURZY ZÁKLADNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY D4 A POKROČILÚ CERTIFIKÁCIU ECDL PNSD AKO POUŽÍVATEĽOV AJ POUŽÍVATEĽOV. (Slovak)
3 July 2022
0 references
ANALIŻI TAL-KUNTEST LI FIH ID-DISINN PROPOST TAL-PROĠETT PROPOST JOĦROĠ DIRETTAMENT MILL-PJAN TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ BIEX JISSUPPLIMENTA L-PROĊESS SKONT L-ISTRUZZJONIJIET MOGĦTIJA FIL-PROĊEDURA TAT-TAGĦLIM. L-ISKOLA GĦANDHA TITGĦALLEM TISMA LALFOBEE U TAGĦMEL DAN BIEX JERĠGĦU JIVVINTAW IP TAGĦLIM ATTRAENTI U INVOLVIMENT. IL-PROJUTALIT IPPJANAT MILL-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA TAGĦNA DEJJEM IKKUNSIDRA L-ĦTIĠIJIET REALI TAL-ISTUDENTI BIEX JITOLBU S-SUĠĠERIMENTI TAL-GĦALLIEMA MILL-FAMILJI U L-POLITIKI TAL-IŻVILUPP TERRITORJALI SABIEX JINĦOLQU SINERĠIJI LI JGĦAQQDU T-TAĦRIĠ U L-PROFESSJONALIIT IL-PERKORSI TAL-EDUKAZZJONI U B’HEKK MILL-PERSPETTIVA TAT-TAĦRIĠ LI JIPPERMETTI LI L-ISTUDENTI FID-DINJA JITĦARRĠU. L-GĦALLIEMA IMPJEGATI F’ELIG.C. ĦADU SEHEM FI PJANIJIET TA’ TAĦRIĠ GĦAL KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ BAŻIĊI, BAŻIĊI U AVVANZATI D4 U ĊERTIFIKAZZJONI AVVANZATA ECDL PNSD KEMM BĦALA UTENTI KIF UKOLL BĦALA UTENTI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
ANÁLISE DO CONTEXTO EM QUE A CONCEÇÃO PROPOSTA DO PROJETO PROPOSTO DERIVA DIRETAMENTE DO PLANO DA OFERTA DE FORMAÇÃO PARA COMPLETAR O PROCESSO DE ACORDO COM AS INSTRUÇÕES DADAS NO PROCESSO DE ENSINO. A ESCOLA DEVE APRENDER A OUVIR O LALFOBEE E FAZÊ-LO PARA REINVENTAR UM IP DE ENSINO ATRAENTE E ENVOLVENTE. O PROJUTALIT PLANEJADO POR NOSSA INSTITUIÇÃO ESCOLAR SEMPRE CONSIDEROU AS NECESSIDADES REAIS DOS ALUNOS PARA SOLICITAR SUGESTÕES DOS PROFESSORES DAS FAMÍLIAS E AS POLÍTICAS DE DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL, A FIM DE CRIAR SINERGIAS ENTRE OS PERCURSOS DE FORMAÇÃO E DE FORMAÇÃO PROFISSIONALIT E, ASSIM, DO PONTO DE VISTA DA FORMAÇÃO QUE PERMITE AOS ALUNOS DO MUNDO A FORMAÇÃO. PROFESSORES EMPREGADOS NO ELIG.C. PARTICIPARAM DE PLANOS DE TREINAMENTO PARA CURSOS DE TREINAMENTO BÁSICO D4 EM BRANCO, BÁSICO E AVANÇADO E CERTIFICAÇÃO AVANÇADA DE PNSD ECDL TANTO COMO UTENTES QUANTO UTENTES. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
ANALYSOIDAAN ASIAYHTEYTTÄ, JOSSA EHDOTETUN HANKKEEN SUUNNITTELU PERUSTUU SUORAAN KOULUTUSTARJOUKSEN SUUNNITELMAAN, JOLLA TÄYDENNETÄÄN PROSESSIA OPETUSMENETTELYSSÄ ANNETTUJEN OHJEIDEN MUKAISESTI. KOULUN ON OPITTAVA KUUNTELEMAAN LALFOBEEA JA TEKEMÄÄN SE LUODAKSEEN HOUKUTTELEVAN JA KIINNOSTAVAN IP-OPETUKSEN. OPPILAITOKSEN SUUNNITTELEMASSA PROJUTALIT-HANKKEESSA ON AINA OTETTU HUOMIOON OPPILAIDEN TODELLISET TARPEET PYYTÄÄ OPETTAJILTA EHDOTUKSIA PERHEILTÄ JA ALUEKEHITYSPOLITIIKOILTA, JOTTA VOIDAAN LUODA SYNERGIOITA, JOTKA YHDISTÄVÄT KOULUTUS- JA AMMATTIKOULUTUSPOLUT JA SITEN KOULUTUKSEN, JOKA MAHDOLLISTAA MAAILMAN OPPIJOIDEN KOULUTTAMISEN. ELIG.C.:N PALVELUKSESSA OLEVAT OPETTAJAT OVAT OSALLISTUNEET KOULUTUSSUUNNITELMIIN, JOTKA KOSKEVAT TYHJIÄ, PERUSTASON JA EDISTYKSELLISIÄ D4-PERUSKURSSEJA JA KEHITTYNEITÄ ECDL PNSD -SERTIFIKAATTEJA SEKÄ KÄYTTÄJINÄ ETTÄ KÄYTTÄJINÄ. (Finnish)
3 July 2022
0 references
ANALIZA KONTEKSTU, W JAKIM PROPONOWANY PROJEKT PROJEKTU WYNIKA BEZPOŚREDNIO Z PLANU OFERTY SZKOLENIOWEJ UZUPEŁNIAJĄCEJ PROCES ZGODNIE Z INSTRUKCJAMI PODANYMI W PROCEDURZE NAUCZANIA. SZKOŁA MUSI NAUCZYĆ SIĘ SŁUCHAĆ LALFOBEE I ZROBIĆ TO, ABY NA NOWO WYNALEŹĆ ATRAKCYJNE I ANGAŻUJĄCE NAUCZANIE IP. PLANOWANY PRZEZ NASZĄ INSTYTUCJĘ SZKOLNĄ PROJUTALIT ZAWSZE UWZGLĘDNIAŁ RZECZYWISTE POTRZEBY UCZNIÓW W ZAKRESIE ŻĄDANIA PROPOZYCJI NAUCZYCIELI OD RODZIN ORAZ POLITYKI ROZWOJU TERYTORIALNEGO, ABY STWORZYĆ SYNERGIĘ ŁĄCZĄCĄ SZKOLENIA Z ZAWODOWYMI ŚCIEŻKAMI KSZTAŁCENIA, A TYM SAMYM Z PUNKTU WIDZENIA SZKOLENIA UMOŻLIWIAJĄCEGO UCZNIOM NA ŚWIECIE SZKOLENIE. NAUCZYCIELE ZATRUDNIENI W ELIG.C. UCZESTNICZYLI W PLANACH SZKOLENIOWYCH DLA PUSTYCH, PODSTAWOWYCH I ZAAWANSOWANYCH SZKOLEŃ PODSTAWOWYCH D4 ORAZ ZAAWANSOWANEJ CERTYFIKACJI ECDL PNSD ZARÓWNO JAKO UŻYTKOWNICY, JAK I UŻYTKOWNICY. (Polish)
3 July 2022
0 references
ANALIZA KONTEKSTA, V KATEREM PREDLAGANA ZASNOVA PREDLAGANEGA PROJEKTA IZHAJA NEPOSREDNO IZ NAČRTA PONUDBE USPOSABLJANJA ZA DOPOLNITEV POSTOPKA V SKLADU Z NAVODILI, PODANIMI V UČNEM POSTOPKU. ŠOLA SE MORA NAUČITI POSLUŠATI LALFOBEE IN TO NAREDITI, DA BI PONOVNO IZUMILA PRIVLAČNO IN PRIVLAČNO UČNO INTELEKTUALNO LASTNINO. V PROJUTALITU, KI GA NAČRTUJE NAŠA ŠOLSKA USTANOVA, SO BILE VEDNO UPOŠTEVANE DEJANSKE POTREBE UČENCEV, DA OD DRUŽIN ZAHTEVAJO PREDLOGE UČITELJEV IN POLITIKE TERITORIALNEGA RAZVOJA, DA BI USTVARILI SINERGIJE, KI POVEZUJEJO USPOSABLJANJE IN PROFESIONALNE IZOBRAŽEVALNE POTI, S TEM PA TUDI Z VIDIKA USPOSABLJANJA, KI UČENCEM V SVETU OMOGOČA USPOSABLJANJE. UČITELJI, ZAPOSLENI V ELIG.C., SO KOT UPORABNIKI IN UPORABNIKI SODELOVALI V NAČRTIH USPOSABLJANJA ZA PRAZNE, OSNOVNE IN NAPREDNE D4 OSNOVNE TEČAJE USPOSABLJANJA TER NAPREDNO CERTIFIKACIJO ECDL PNSD. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
ANALÝZA KONTEXTU, V NĚMŽ NAVRHOVANÝ NÁVRH NAVRHOVANÉHO PROJEKTU VYPLÝVÁ PŘÍMO Z PLÁNU NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY NA DOPLNĚNÍ PROCESU V SOULADU S POKYNY UVEDENÝMI VE VÝUCE. ŠKOLA SE MUSÍ NAUČIT NASLOUCHAT LALFOBEE A UDĚLAT TO, ABY ZNOVU VYTVOŘILA ATRAKTIVNÍ A POUTAVOU VÝUKU IP. PROGRAM PROJUTALIT PLÁNOVANÝ NAŠÍ ŠKOLSKOU INSTITUCÍ VŽDY ZVAŽOVAL SKUTEČNÉ POTŘEBY ŽÁKŮ POŽADOVAT OD RODIN UČITELŮ NÁVRHY UČITELŮ A POLITIKY ÚZEMNÍHO ROZVOJE S CÍLEM VYTVOŘIT SYNERGIE MEZI ODBORNOU PŘÍPRAVOU A PROFESNÍMI CESTAMI VZDĚLÁVÁNÍ, A TEDY Z HLEDISKA ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÁ UMOŽNÍ VZDĚLÁVÁNÍ STUDENTŮ VE SVĚTĚ. UČITELÉ ZAMĚSTNANÍ V ELIG.C. SE ZÚČASTNILI ŠKOLICÍCH PLÁNŮ PRO PRÁZDNÉ, ZÁKLADNÍ A POKROČILÉ ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVACÍ KURZY D4 A POKROČILOU CERTIFIKACI ECDL PNSD JAKO UŽIVATELÉ I UŽIVATELÉ. (Czech)
3 July 2022
0 references
APLINKYBIŲ, KURIOMIS SIŪLOMAS PROJEKTO PROJEKTAS TIESIOGIAI IŠPLAUKIA IŠ MOKYMO PASIŪLYMO PLANO, SIEKIANT PAPILDYTI PROCESĄ PAGAL MOKYMO PROCEDŪROS NURODYMUS, ANALIZĖ. MOKYKLA TURI IŠMOKTI KLAUSYTIS LALFOBEE IR TAI PADARYTI, KAD IŠ NAUJO IŠRASTŲ PATRAUKLIĄ IR PATRAUKLIĄ MOKYMO INTELEKTINĘ NUOSAVYBĘ. MŪSŲ MOKYKLOS PLANUOJAMAME PROJUTALIT VISADA BUVO ATSIŽVELGIAMA Į TIKRUOSIUS MOKINIŲ POREIKIUS PRAŠYTI ŠEIMŲ MOKYTOJŲ PASIŪLYMŲ IR TERITORINĖS PLĖTROS POLITIKOS, KAD BŪTŲ SUKURTA SĄVEIKA, SUSIEJANTI MOKYMO IR PROFESINIO MOKYMO BŪDUS IR TOKIU BŪDU MOKYMO POŽIŪRIU, KAD BESIMOKANTIEJI PASAULYJE BŪTŲ MOKOMI. ELIG.C. ĮDARBINTI MOKYTOJAI DALYVAVO MOKYMO PLANUOSE, SKIRTUOSE TUŠTIEMS, PAGRINDINIAMS IR PAŽANGIEMS D4 PAGRINDINIAMS MOKYMO KURSAMS IR PAŽANGIEMS ECDL PNSD SERTIFIKATAMS, TIEK VARTOTOJAMS, TIEK VARTOTOJAMS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
ANALĪZE PAR KONTEKSTU, KĀDĀ IEROSINĀTĀ PROJEKTA KONCEPCIJA TIEŠI IZRIET NO MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA PLĀNA, LAI PAPILDINĀTU PROCESU SASKAŅĀ AR MĀCĪBU PROCEDŪRĀ SNIEGTAJIEM NORĀDĪJUMIEM. SKOLAI IR JĀIEMĀCĀS KLAUSĪTIES LALFOBEE UN DARĪT TO, LAI NO JAUNA IZGUDROTU PIEVILCĪGU UN IESAISTOŠU MĀCĪBU IP. MŪSU SKOLAS IESTĀDES PLĀNOTAIS PROJUTALIT VIENMĒR IR APSVĒRIS SKOLĒNU REĀLĀS VAJADZĪBAS PIEPRASĪT SKOLOTĀJU IETEIKUMUS NO ĢIMENĒM UN TERITORIĀLĀS ATTĪSTĪBAS POLITIKU, LAI RADĪTU SINERĢIJU, KAS SASAISTA APMĀCĪBU UN PROFESIONĀLOS IZGLĪTĪBAS CEĻUS, UN TĀDĒJĀDI NO APMĀCĪBAS VIEDOKĻA, KAS ĻAUJ IZGLĪTOJAMAJIEM PASAULĒ TIKT APMĀCĪTIEM. SKOLOTĀJI, KAS NODARBINĀTI ELIG.C. GAN KĀ LIETOTĀJI, GAN LIETOTĀJI IR PIEDALĪJUŠIES MĀCĪBU PLĀNOS TUKŠIEM, PAMATA UN UZLABOTIEM D4 PAMATA APMĀCĪBAS KURSIEM UN UZLABOTAI ECDL PNSD SERTIFIKĀCIJAI. (Latvian)
3 July 2022
0 references
АНАЛИЗ НА КОНТЕКСТА, В КОЙТО ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПРОЕКТ ПРОИЗТИЧА ПРЯКО ОТ ПЛАНА НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ДОПЪЛВАНЕ НА ПРОЦЕСА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИНСТРУКЦИИТЕ, ДАДЕНИ В ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ПРОЦЕДУРА. УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА ДА СЕ НАУЧИ ДА СЛУША LALFOBEE И ДА ГО ПРАВИ, ЗА ДА ПРЕОТКРИЕ ПРИВЛЕКАТЕЛЕН И АНГАЖИРАЩ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ИС. ПРОГРАМАТА PROJUTALIT, ПЛАНИРАНА ОТ НАШАТА УЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ, ВИНАГИ Е РАЗГЛЕЖДАЛА РЕАЛНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПОИСКАТ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ОТ УЧИТЕЛИТЕ ОТ СЕМЕЙСТВАТА И ПОЛИТИКИТЕ ЗА ТЕРИТОРИАЛНО РАЗВИТИЕ, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДАТ ПОЛЕЗНИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ ОБУЧЕНИЕТО И ПРОФЕСИОНАЛНОТО.ТЯ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ И ПО ТОЗИ НАЧИН ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ОБУЧЕНИЕТО, ДАВАЩИ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧАЩИТЕ СЕ ПО СВЕТА ДА БЪДАТ ОБУЧЕНИ. УЧИТЕЛИТЕ, НАЕТИ В ELIG.C. СА УЧАСТВАЛИ В ПЛАНОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ПРАЗНИ, ОСНОВНИ И НАПРЕДНАЛИ КУРСОВЕ ЗА ОСНОВНО ОБУЧЕНИЕ НА D4 И НАПРЕДНАЛИ ECDL PNSD СЕРТИФИЦИРАНЕ КАКТО КАТО ПОТРЕБИТЕЛИ, ТАКА И КАТО ПОТРЕБИТЕЛИ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
ANNAK A KONTEXTUSNAK AZ ELEMZÉSE, AMELYEN BELÜL A JAVASOLT PROJEKT TERVEZETT KIALAKÍTÁSA KÖZVETLENÜL A KÉPZÉSI AJÁNLAT TERVÉBŐL ERED, AMELY A FOLYAMATOT AZ OKTATÁSI ELJÁRÁSBAN MEGADOTT UTASÍTÁSOKNAK MEGFELELŐEN EGÉSZÍTI KI. AZ ISKOLÁNAK MEG KELL TANULNIA HALLGATNI A LALFOBEE-T, ÉS MEG KELL TENNIE, HOGY ÚJRA FELTALÁLJON EGY VONZÓ ÉS VONZÓ OKTATÁSI IP-T. AZ ISKOLAI INTÉZMÉNYÜNK ÁLTAL TERVEZETT PROJUTALIT MINDIG IS FIGYELEMBE VETTE A TANULÓK VALÓS IGÉNYEIT, HOGY KÉRJENEK TANÁRI JAVASLATOKAT A CSALÁDOKTÓL ÉS A TERÜLETFEJLESZTÉSI POLITIKÁKTÓL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY SZINERGIÁKAT TEREMTSENEK A KÉPZÉS ÉS A SZAKMAI OKTATÁS KÖZÖTT, ÉS EZÁLTAL A KÉPZÉS SZEMPONTJÁBÓL, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A VILÁG TANULÓINAK KÉPZÉSÉT. AZ ELIG.C.-BEN FOGLALKOZTATOTT TANÁROK MIND FELHASZNÁLÓKÉNT, MIND FELHASZNÁLÓKÉNT RÉSZT VETTEK AZ ÜRES, ALAP- ÉS HALADÓ D4 ALAPTANFOLYAMOKRA ÉS A FEJLETT ECDL PNSD TANÚSÍTÁSRA VONATKOZÓ KÉPZÉSI TERVEKBEN. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
ANAILÍS AR AN GCOMHTHÉACS INA DTAGANN DEARADH BEARTAITHE AN TIONSCADAIL BHEARTAITHE GO DÍREACH Ó PHLEAN NA TAIRISCEANA OILIÚNA CHUN CUR LEIS AN BPRÓISEAS DE RÉIR NA DTREORACHA A THUGTAR SA NÓS IMEACHTA TEAGAISC. NÍ MÓR DON SCOIL ÉISTEACHT LE LALFOBEE AGUS É A DHÉANAMH CHUN IP TARRAINGTEACH AGUS TARRAINGTEACH TEAGAISC A ATHCHEAPADH. RINNE AN PROJUTALIT ATÁ BEARTAITHE AG ÁR N-INSTITIÚID SCOILE BREITHNIÚ I GCÓNAÍ AR FHÍOR-RIACHTANAIS NA NDALTAÍ CHUN MOLTAÍ MÚINTEOIRÍ A IARRAIDH Ó NA TEAGHLAIGH AGUS Ó NA POLASAITHE FORBARTHA CRÍCHE CHUN SINEIRGÍ A CHRUTHÚ A NASCANN NA CONAIRÍ OIDEACHAIS OILIÚNA AGUS PROFESSIONALIT AGUS DÁ BHRÍ SIN Ó THAOBH OILIÚNA DE A CHUMASAÍONN FOGHLAIMEOIRÍ AR FUD AN DOMHAIN A BHEITH OILTE. GHLAC MÚINTEOIRÍ ATÁ FOSTAITHE IN ELIG.C. PÁIRT I BPLEANANNA OILIÚNA LE HAGHAIDH BUNCHÚRSAÍ BUNOILIÚNA D4 AGUS ARDTEASTAS PNSD ECDL MAR ÚSÁIDEOIRÍ AGUS MAR ÚSÁIDEOIRÍ ARAON. (Irish)
3 July 2022
0 references
ANALYS AV DET SAMMANHANG INOM VILKET DEN FÖRESLAGNA UTFORMNINGEN AV DET FÖRESLAGNA PROJEKTET HÄRRÖR DIREKT FRÅN PLANEN FÖR UTBILDNINGSERBJUDANDET FÖR ATT KOMPLETTERA PROCESSEN I ENLIGHET MED INSTRUKTIONERNA I UNDERVISNINGEN. SKOLAN MÅSTE LÄRA SIG ATT LYSSNA PÅ LALFOBEE OCH GÖRA DET FÖR ATT ÅTERUPPFINNA EN ATTRAKTIV OCH ENGAGERANDE UNDERVISNING IP. DEN PROJUTALIT SOM PLANERAS AV VÅR SKOLA HAR ALLTID BEAKTAT ELEVERNAS VERKLIGA BEHOV AV ATT BEGÄRA LÄRARES FÖRSLAG FRÅN FAMILJERNA OCH POLITIKEN FÖR TERRITORIELL UTVECKLING FÖR ATT SKAPA SYNERGIEFFEKTER SOM KOPPLAR SAMMAN UTBILDNINGS- OCH YRKESUTBILDNINGSVÄGARNA OCH DÄRMED NÄR DET GÄLLER UTBILDNING SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DE STUDERANDE I VÄRLDEN ATT UTBILDAS. LÄRARE SOM ÄR ANSTÄLLDA VID ELIG.C. HAR DELTAGIT I UTBILDNINGSPLANER FÖR TOMMA, GRUNDLÄGGANDE OCH AVANCERADE D4-GRUNDKURSER OCH AVANCERAD ECDL PNSD-CERTIFIERING BÅDE SOM ANVÄNDARE OCH ANVÄNDARE. (Swedish)
3 July 2022
0 references
KONTEKSTI ANALÜÜS, MILLES KAVANDATUD PROJEKT TULENEB OTSESELT KOOLITUSPAKKUMISE KAVAST, MIS TÄIENDAB PROTSESSI VASTAVALT ÕPETAMISMENETLUSES ANTUD JUHISTELE. KOOL PEAB ÕPPIMA KUULAMA LALFOBEE’D JA TEGEMA SEDA, ET LUUA ATRAKTIIVNE JA KAASAV ÕPETAMISE INTELLEKTUAALOMAND. MEIE KOOLIASUTUSE POOLT KAVANDATUD PROJUTALITIS ON ALATI ARVESSE VÕETUD ÕPILASTE TEGELIKKE VAJADUSI KÜSIDA PEREDELT ÕPETAJATE ETTEPANEKUID JA TERRITORIAALSE ARENGU POLIITIKAT, ET LUUA SÜNERGIAID KOOLITUSE JA PROFESSIONAALSUSE VAHELTÄIENDAV HARIDUSTEE JA SEEGA KOOLITUSE SEISUKOHAST, MIS VÕIMALDAB ÕPPURITEL KOGU MAAILMAS KOOLITADA. ELIG.C.-S TÖÖTAVAD ÕPETAJAD ON OSALENUD NII KASUTAJATE KUI KA KASUTAJATENA TÜHJADE, BAAS- JA EDASIJÕUDNUTE D4 PÕHIKOOLITUSKURSUSTE JA ECDL PNSD SERTIFITSEERIMISE KOOLITUSKAVADES. (Estonian)
3 July 2022
0 references
BISIGNANO
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
E76J15001450007
0 references