TOGETHER, YOU ARE WORKING TOGETHER WITH A GREAT DEAL OF EXPERTISE AND FESTIVALS. (Q1880379)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1880379 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOGETHER, YOU ARE WORKING TOGETHER WITH A GREAT DEAL OF EXPERTISE AND FESTIVALS. |
Project Q1880379 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
22 April 2016
0 references
23 May 2017
0 references
24 May 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO D'ANTONA
0 references
38°33'17.21"N, 16°11'13.92"E
0 references
IL PROGETTO MIRA A COSTRUIRE RETI DI CONNETTIVIT INTERNA ED ESTERNA CONSIDERATA LA CARATTERIZZAZIONE DELLA SCUOLA FORTEMENTE FRAMMENTATA E DISGREGATA. GRAZIE ALLA CONNESSIONE SI TENTER DI RIMUOVERE OSTACOLI AL CONFRONTO E ALLA CRESCITA SFRUTTANDO FORME DI DIDATTICA ALTERNATIVA E SOLO GUIDATA DAL DOCENTE CHE PASSA IN SECONDO PIANO LASCIANDO LA SCENA AI VERI ATTORI DEL PROCESSO APPRENDITIVO. IL COOPERATIVE LEARNING E LA MODALIT PEER TO PEER UNITA ALLE TECNOLOGIE DEVE SUSCITARE ENTUSIASMO E MOTIVAZIONE CREANDO PARTECIPAZIONE ATTIVA E COSTRUTTIVA GENERATA DALE PROPOSTE E DAGLI INTERESSI DEGLI ALLIEVI. (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO BUILD INTERNAL AND EXTERNAL RELATED NETWORKS IN LIGHT OF THE HIGHLY FRAGMENTED AND FRAGMENTED SCHOOL CHARACTERISATION. THANKS TO THE CONNECTION, THE LINK WILL REMOVE OBSTACLES TO CONFRONTATION AND GROWTH BY EXPLOITING ALTERNATIVE FORMS OF TEACHING, AND ONLY LED BY THE LECTURER, WHO THEN GOES BACK TO THE REAL ACTORS OF THE LEARNING PROCESS. THE COOPERATIVE LEARNING PROGRAMME AND THE INTER-ITS PEER TO PEER TOGETHER WITH TECHNOLOGIES MUST GIVE RISE TO ENTHUSIASM AND MOTIVATION BY CREATING ACTIVE AND CONSTRUCTIVE PARTICIPATION OF THE PROPOSALS AND THE INTERESTS OF THE PUPILS. (English)
0 references
LE PROJET VISE À CONSTRUIRE DES RÉSEAUX DE CONNECTIVITÉ INTERNE ET EXTERNE EN TENANT COMPTE DE LA CARACTÉRISATION DE L’ÉCOLE TRÈS FRAGMENTÉE ET DÉSINTÉGRÉE. GRÂCE À LA CONNEXION QUE VOUS TENTEZ D’ÉLIMINER LES OBSTACLES À LA COMPARAISON ET À LA CROISSANCE EN EXPLOITANT DES FORMES ALTERNATIVES D’ENSEIGNEMENT ET GUIDÉ UNIQUEMENT PAR L’ENSEIGNANT QUI PREND L’ARRIÈRE-PLAN EN LAISSANT LA SCÈNE AUX ACTEURS RÉELS DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE. L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET LE MODE PAIR À PAIR, COMBINÉS AUX TECHNOLOGIES, DOIVENT SUSCITER L’ENTHOUSIASME ET LA MOTIVATION EN CRÉANT UNE PARTICIPATION ACTIVE ET CONSTRUCTIVE GÉNÉRÉE PAR LES PROPOSITIONS ET LES INTÉRÊTS DES ÉTUDIANTS. (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL NETWERKEN VAN INTERNE EN EXTERNE CONNECTIVITEIT OP TE BOUWEN, REKENING HOUDEND MET DE KARAKTERISERING VAN DE STERK GEFRAGMENTEERDE EN GEDESINTEGREERDE SCHOOL. DANKZIJ DE VERBINDING BEN JE BEREID OM OBSTAKELS VOOR VERGELIJKING EN GROEI WEG TE NEMEN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN ALTERNATIEVE VORMEN VAN ONDERWIJS EN ALLEEN GELEID DOOR DE LERAAR DIE DE ACHTERGROND NEEMT EN DE SCÈNE OVERLAAT AAN DE ECHTE ACTOREN VAN HET LEERPROCES. HET COÖPERATIEVE LEREN EN DE PEER-TO-PEERMODUS IN COMBINATIE MET TECHNOLOGIEËN MOETEN ENTHOUSIASME EN MOTIVATIE WEKKEN DOOR ACTIEVE EN CONSTRUCTIEVE PARTICIPATIE TE CREËREN DIE WORDT GEGENEREERD DOOR VOORSTELLEN EN DE BELANGEN VAN DE STUDENTEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
ZIEL DES PROJEKTS IST DER AUFBAU VON NETZWERKEN INTERNER UND EXTERNER KONNEKTIVITÄT UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER CHARAKTERISIERUNG DER STARK FRAGMENTIERTEN UND ZERSPLITTERTEN SCHULE. DANK DER VERBINDUNG, DIE SIE ZELTER, UM HINDERNISSE FÜR VERGLEICH UND WACHSTUM ZU BESEITIGEN, INDEM SIE ALTERNATIVE FORMEN DES UNTERRICHTS UND NUR GELEITET VON DEM LEHRER, DER DEN HINTERGRUND VERLÄSST DIE SZENE DEN REALEN AKTEUREN DES LERNPROZESSES. DAS KOOPERATIVE LERNEN UND DER PEER-TO-PEER-MODUS IN VERBINDUNG MIT TECHNOLOGIEN MÜSSEN ENTHUSIASMUS UND MOTIVATION WECKEN, INDEM SIE EINE AKTIVE UND KONSTRUKTIVE PARTIZIPATION SCHAFFEN, DIE DURCH VORSCHLÄGE UND DIE INTERESSEN DER STUDIERENDEN GENERIERT WIRD. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONSTRUIR REDES DE CONECTIVIDAD INTERNA Y EXTERNA TENIENDO EN CUENTA LA CARACTERIZACIÓN DE LA ESCUELA ALTAMENTE FRAGMENTADA Y DESINTEGRADA. GRACIAS A LA CONEXIÓN QUE TENTER PARA ELIMINAR LOS OBSTÁCULOS A LA COMPARACIÓN Y EL CRECIMIENTO MEDIANTE LA EXPLOTACIÓN DE FORMAS ALTERNATIVAS DE ENSEÑANZA Y SOLO GUIADO POR EL PROFESOR QUE TOMA EL FONDO DE LA ESCENA A LOS VERDADEROS ACTORES DEL PROCESO DE APRENDIZAJE. EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y EL MODO DE PARES A PARES COMBINADOS CON LAS TECNOLOGÍAS DEBEN DESPERTAR ENTUSIASMO Y MOTIVACIÓN MEDIANTE LA CREACIÓN DE UNA PARTICIPACIÓN ACTIVA Y CONSTRUCTIVA GENERADA POR LAS PROPUESTAS Y LOS INTERESES DE LOS ESTUDIANTES. (Spanish)
23 January 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA SELLEGA SEOTUD SISE- JA VÄLISVÕRGUSTIKUD, VÕTTES ARVESSE VÄGA KILLUSTATUD JA KILLUSTATUD KOOLIDE ISELOOMUSTUST. TÄNU SEOSELE KÕRVALDAB SEOS VASTASSEISU JA KASVU TAKISTUSED, KASUTADES ALTERNATIIVSEID ÕPETAMISVORME, NING SEDA JUHIB AINULT ÕPPEJÕUD, KES PÖÖRDUB SEEJÄREL TAGASI ÕPPEPROTSESSI TEGELIKE OSALEJATE JUURDE. KOOSTÖÖL PÕHINEV ÕPPEPROGRAMM JA NENDEVAHELINE VASTASTIKUNE KOOSTÖÖ KOOS TEHNOLOOGIATEGA PEAVAD TEKITAMA ENTUSIASMI JA MOTIVATSIOONI, LUUES AKTIIVSE JA KONSTRUKTIIVSE OSALEMISE ETTEPANEKUTES JA ÕPILASTE HUVIDES. (Estonian)
27 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI VIDAUS IR IŠORĖS TINKLUS, ATSIŽVELGIANT Į LABAI SUSKAIDYTĄ IR SUSKAIDYTĄ MOKYKLOS APIBŪDINIMĄ. DĖL RYŠIO ŠI SĄSAJA PAŠALINS KLIŪTIS KONFRONTACIJAI IR AUGIMUI, IŠNAUDODAMA ALTERNATYVIAS MOKYMO FORMAS, O JAI VADOVAUS TIK DĖSTYTOJAS, KURIS TADA GRĮŽTA Į TIKRUOSIUS MOKYMOSI PROCESO DALYVIUS. BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMA MOKYMOSI PROGRAMA IR TARPUSAVIO BENDRADARBIAVIMAS SU TECHNOLOGIJOMIS TURI PASKATINTI ENTUZIAZMĄ IR MOTYVACIJĄ, SKATINANT AKTYVŲ IR KONSTRUKTYVŲ PASIŪLYMŲ DALYVAVIMĄ IR MOKINIŲ INTERESUS. (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE IZGRADNJA UNUTARNJIH I VANJSKIH POVEZANIH MREŽA U SVJETLU VRLO FRAGMENTIRANE I FRAGMENTIRANE ŠKOLSKE KARAKTERIZACIJE. ZAHVALJUJUĆI POVEZANOSTI, POVEZNICOM ĆE SE UKLONITI PREPREKE SUKOBU I RASTU ISKORIŠTAVANJEM ALTERNATIVNIH OBLIKA POUČAVANJA, A NA ČELU JE SAMO PREDAVAČ, KOJI SE ZATIM VRAĆA STVARNIM AKTERIMA PROCESA UČENJA. PROGRAM SURADNIČKOG UČENJA I MEĐUSOBNO POVEZIVANJE VRŠNJAKA ZAJEDNO S TEHNOLOGIJAMA MORAJU POTAKNUTI ENTUZIJAZAM I MOTIVACIJU STVARANJEM AKTIVNOG I KONSTRUKTIVNOG SUDJELOVANJA PRIJEDLOGA I INTERESA UČENIKA. (Croatian)
27 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΏΝ ΣΥΝΑΦΏΝ ΔΙΚΤΎΩΝ ΥΠΌ ΤΟ ΠΡΊΣΜΑ ΤΟΥ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΚΑΤΑΚΕΡΜΑΤΙΣΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΚΑΤΑΚΕΡΜΑΤΙΣΜΈΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΎ. ΧΆΡΗ ΣΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ, Ο ΣΎΝΔΕΣΜΟΣ ΘΑ ΕΞΑΛΕΊΨΕΙ ΤΑ ΕΜΠΌΔΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΠΑΡΆΘΕΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΑΞΙΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΚΑΙ ΜΌΝΟ ΥΠΌ ΤΗΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΤΟΥ ΛΈΚΤΟΡΑ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΕΠΙΣΤΡΈΦΕΙ ΣΤΟΥΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ. ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙ ΟΜΌΤΙΜΟΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΟΜΟΛΌΓΟΥΣ ΤΟΥ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΚΑΛΈΣΟΥΝ ΕΝΘΟΥΣΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΚΊΝΗΤΡΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΑΙ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΜΦΕΡΌΝΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek)
27 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE VYBUDOVAŤ INTERNÉ A EXTERNÉ SÚVISIACE SIETE VZHĽADOM NA VEĽMI ROZTRIEŠTENÚ A ROZTRIEŠTENÚ CHARAKTERISTIKU ŠKOLY. VĎAKA SPOJENIU ODSTRÁNI PREPOJENIE PREKÁŽKY KONFRONTÁCIE A RASTU VYUŽÍVANÍM ALTERNATÍVNYCH FORIEM VÝUČBY A LEN POD VEDENÍM LEKTORA, KTORÝ SA POTOM VRÁTI K SKUTOČNÝM AKTÉROM VZDELÁVACIEHO PROCESU. PROGRAM KOOPERATÍVNEHO VZDELÁVANIA A JEHO PARTNERSKÝ PARTNER SPOLU S TECHNOLÓGIAMI MUSIA VZBUDZOVAŤ NADŠENIE A MOTIVÁCIU VYTVÁRANÍM AKTÍVNEJ A KONŠTRUKTÍVNEJ ÚČASTI NA NÁVRHOCH A ZÁUJMOV ŽIAKOV. (Slovak)
27 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON RAKENTAA SISÄISIÄ JA ULKOISIA VERKOSTOJA, JOISSA KOULUJEN LUONNEHDINTA ON HYVIN HAJANAISTA JA HAJANAISTA. YHTEYDEN ANSIOSTA YHTEYS POISTAA VASTAKKAINASETTELUN JA KASVUN ESTEITÄ HYÖDYNTÄMÄLLÄ VAIHTOEHTOISIA OPETUSMUOTOJA, JOITA JOHTAA VAIN LUENNOITSIJA, JOKA PALAA SITTEN OPPIMISPROSESSIN TODELLISIIN TOIMIJOIHIN. YHTEISTYÖOPPIMISOHJELMAN JA SEN VERTAIS- JA VERTAISVERTAILUN TEKNOLOGIAN KANSSA ON HERÄTTÄVÄ INNOSTUSTA JA MOTIVAATIOTA, SILLÄ NE LUOVAT AKTIIVISTA JA RAKENTAVAA OSALLISTUMISTA EHDOTUKSIIN JA OPPILAIDEN ETUIHIN. (Finnish)
27 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST BUDOWA WEWNĘTRZNYCH I ZEWNĘTRZNYCH POWIĄZANYCH SIECI W ŚWIETLE BARDZO ROZDROBNIONEJ I ROZDROBNIONEJ CHARAKTERYSTYKI SZKOŁY. DZIĘKI POŁĄCZENIU, LINK USUNIE PRZESZKODY W KONFRONTACJI I WZROŚCIE POPRZEZ WYKORZYSTANIE ALTERNATYWNYCH FORM NAUCZANIA, A PROWADZONY TYLKO PRZEZ WYKŁADOWCA, KTÓRY NASTĘPNIE WRACA DO PRAWDZIWYCH AKTORÓW PROCESU UCZENIA SIĘ. PROGRAM UCZENIA SIĘ OPARTY NA WSPÓŁPRACY ORAZ WZAJEMNE KONTAKTY Z TECHNOLOGIAMI MUSZĄ BYĆ ŹRÓDŁEM ENTUZJAZMU I MOTYWACJI POPRZEZ AKTYWNY I KONSTRUKTYWNY UDZIAŁ PROPOZYCJI I INTERESÓW UCZNIÓW. (Polish)
27 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A BELSŐ ÉS KÜLSŐ KAPCSOLÓDÓ HÁLÓZATOK KIÉPÍTÉSE A RENDKÍVÜL SZÉTTAGOLT ÉS SZÉTTAGOLT ISKOLAI JELLEMZÉS FÉNYÉBEN. A KAPCSOLATNAK KÖSZÖNHETŐEN A KAPCSOLAT MEGSZÜNTETI A KONFRONTÁCIÓ ÉS A NÖVEKEDÉS ÚTJÁBAN ÁLLÓ AKADÁLYOKAT AZÁLTAL, HOGY KIHASZNÁLJA A TANÍTÁS ALTERNATÍV FORMÁIT, ÉS CSAK AZ ELŐADÓ VEZETI, AKI AZTÁN VISSZAMEGY A TANULÁSI FOLYAMAT VALÓDI SZEREPLŐIHEZ. AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁSI PROGRAMNAK ÉS A TECHNOLÓGIÁKKAL VALÓ TÁRSAK KÖZÖTTI EGYÜTTMŰKÖDÉSNEK LELKESEDÉST ÉS MOTIVÁCIÓT KELL KELTENIE AZÁLTAL, HOGY AKTÍV ÉS KONSTRUKTÍV RÉSZVÉTELT TEREMT A JAVASLATOKBAN ÉS A TANULÓK ÉRDEKEIBEN. (Hungarian)
27 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE VYBUDOVAT INTERNÍ A EXTERNÍ SOUVISEJÍCÍ SÍTĚ S OHLEDEM NA VYSOCE ROZTŘÍŠTĚNOU A ROZTŘÍŠTĚNOU CHARAKTERIZACI ŠKOLY. DÍKY PROPOJENÍ ODSTRANÍ PŘEKÁŽKY KONFRONTACE A RŮSTU VYUŽÍVÁNÍM ALTERNATIVNÍCH FOREM VÝUKY A VEDE JEJ POUZE LEKTOR, KTERÝ SE PAK VRACÍ KE SKUTEČNÝM AKTÉRŮM VZDĚLÁVACÍHO PROCESU. KOOPERATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM A JEHO SPOLUPRACOVNÍCI SE SPOLU S TECHNOLOGIEMI MUSÍ VZBUDIT NADŠENÍ A MOTIVACI TÍM, ŽE VYTVOŘÍ AKTIVNÍ A KONSTRUKTIVNÍ ÚČAST NA NÁVRZÍCH A ZÁJMECH ŽÁKŮ. (Czech)
27 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVEIDOT IEKŠĒJOS UN ĀRĒJOS TĪKLUS, ŅEMOT VĒRĀ ĻOTI SADRUMSTALOTO UN SADRUMSTALOTO SKOLU RAKSTUROJUMU. PATEICOTIES SAVIENOJUMAM, SAITE NOVĒRSĪS ŠĶĒRŠĻUS KONFRONTĀCIJAI UN IZAUGSMEI, IZMANTOJOT ALTERNATĪVAS MĀCĪBU FORMAS, UN TO VADĪS TIKAI LEKTORS, KURŠ PĒC TAM ATGRIEZĪSIES PIE REĀLAJIEM MĀCĪBU PROCESA DALĪBNIEKIEM. SADARBĪBAS MĀCĪBU PROGRAMMAI UN SAVSTARPĒJIEM LĪDZBIEDRIEM KOPĀ AR TEHNOLOĢIJĀM IR JĀRADA ENTUZIASMS UN MOTIVĀCIJA, RADOT AKTĪVU UN KONSTRUKTĪVU LĪDZDALĪBU PRIEKŠLIKUMOS UN SKOLĒNU INTERESĒS. (Latvian)
27 July 2022
0 references
IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL LÍONRAÍ GAOLMHARA INMHEÁNACHA AGUS SEACHTRACHA A THÓGÁIL I BHFIANAISE THRÉITHRIÚ SCOILE ATÁ AN-ILROINNTE AGUS ILROINNTE. A BHUÍOCHAS LEIS AN NASC, BAINFIDH AN NASC BACAINNÍ AR ACHRANN AGUS FÁS TRÍ LEAS A BHAINT AS FOIRMEACHA MALARTACHA TEAGAISC, AGUS FAOI STIÚIR AN LÉACHTÓIR AMHÁIN, A THÉANN AR AIS CHUIG FÍORGHNÍOMHAITHE AN PHRÓISIS FOGHLAMA. CAITHFIDH AN CLÁR COMHOIBRITHEACH FOGHLAMA AGUS AN T-IDIRPHIARAÍ AGUS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ A BHEITH DÍOGRAISEACH AGUS SPREAGTHA TRÍ RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH AGUS CHUIDITHEACH NA DTOGRAÍ AGUS LEASANNA NA NDALTAÍ A CHRUTHÚ. (Irish)
27 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE VZPOSTAVITI NOTRANJE IN ZUNANJE POVEZANE MREŽE GLEDE NA ZELO RAZDROBLJENO IN RAZDROBLJENO KARAKTERIZACIJO ŠOL. ZARADI POVEZAVE BO POVEZAVA ODSTRANILA OVIRE ZA SOOČENJE IN RAST Z IZKORIŠČANJEM ALTERNATIVNIH OBLIK POUČEVANJA, KI JIH VODI LE PREDAVATELJ, KI SE NATO VRNE K RESNIČNIM AKTERJEM UČNEGA PROCESA. PROGRAM SODELOVALNEGA UČENJA IN MEDSEBOJNI SOUDELEŽENEC S TEHNOLOGIJAMI MORATA USTVARITI NAVDUŠENJE IN MOTIVACIJO Z USTVARJANJEM DEJAVNE IN KONSTRUKTIVNE UDELEŽBE PREDLOGOV IN INTERESOV UČENCEV. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ИЗГРАДЯТ ВЪТРЕШНИ И ВЪНШНИ МРЕЖИ В СВЕТЛИНАТА НА СИЛНО ФРАГМЕНТИРАНАТА И ФРАГМЕНТИРАНА УЧИЛИЩНА ХАРАКТЕРИСТИКА. БЛАГОДАРЕНИЕ НА ВРЪЗКАТА ВРЪЗКАТА ЩЕ ПРЕМАХНЕ ПРЕЧКИТЕ ПРЕД КОНФРОНТАЦИЯТА И РАСТЕЖА, КАТО ИЗПОЛЗВА АЛТЕРНАТИВНИ ФОРМИ НА ПРЕПОДАВАНЕ И СЕ РЪКОВОДИ САМО ОТ ЛЕКТОРА, КОЙТО СЛЕД ТОВА СЕ ВРЪЩА КЪМ ИСТИНСКИТЕ УЧАСТНИЦИ В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС. СЪВМЕСТНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА И МЕЖДУЛИЧНОСТНАТА ПРОГРАМА, ЗАЕДНО С ТЕХНОЛОГИИТЕ, ТРЯБВА ДА ПОРАЖДАТ ЕНТУСИАЗЪМ И МОТИВАЦИЯ, КАТО СЪЗДАВАТ АКТИВНО И КОНСТРУКТИВНО УЧАСТИЕ НА ПРЕДЛОЖЕНИЯТА И ИНТЕРЕСИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JINBNEW NETWERKS INTERNI U ESTERNI RELATATI FID-DAWL TAL-KARATTERIZZAZZJONI TAL-ISKEJJEL FRAMMENTATA U FRAMMENTATA ĦAFNA. BIS-SAĦĦA TAL-KONNESSJONI, IR-RABTA SE TNEĦĦI L-OSTAKLI GĦALL-KONFRONTAZZJONI U T-TKABBIR BILLI TISFRUTTA FOROM ALTERNATTIVI TA’ TAGĦLIM, U MMEXXIJA BISS MILL-LETTUR, LI MBAGĦAD IMUR LURA GĦALL-ATTURI REALI TAL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM. IL-PROGRAMM TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV U BEJN IL-PARI TIEGĦU FLIMKIEN MAT-TEKNOLOĠIJI GĦANDHOM JAGĦTU LOK GĦAL ENTUŻJAŻMU U MOTIVAZZJONI BILLI JOĦOLQU PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA U KOSTRUTTIVA TAL-PROPOSTI U L-INTERESSI TAL-ISTUDENTI. (Maltese)
27 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É CONSTRUIR REDES INTERNAS E EXTERNAS À LUZ DA CARACTERIZAÇÃO ESCOLAR ALTAMENTE FRAGMENTADA E FRAGMENTADA. GRAÇAS À CONEXÃO, O ELO REMOVERÁ OS OBSTÁCULOS AO ENFRENTAMENTO E AO CRESCIMENTO, EXPLORANDO FORMAS ALTERNATIVAS DE ENSINO, E APENAS LIDERADA PELO DOCENTE, QUE, EM SEGUIDA, VOLTA AOS VERDADEIROS ATORES DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. O PROGRAMA COOPERATIVO DE APRENDIZAGEM E O INTERPARES ENTRE PARES E TECNOLOGIAS DEVEM SUSCITAR ENTUSIASMO E MOTIVAÇÃO, CRIANDO UMA PARTICIPAÇÃO ATIVA E CONSTRUTIVA DAS PROPOSTAS E DOS INTERESSES DOS ALUNOS. (Portuguese)
27 July 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT OPBYGGE INTERNE OG EKSTERNE NETVÆRK I LYSET AF DEN MEGET FRAGMENTEREDE OG FRAGMENTEREDE SKOLEKARAKTERISERING. TAKKET VÆRE FORBINDELSEN VIL FORBINDELSEN FJERNE HINDRINGER FOR KONFRONTATION OG VÆKST VED AT UDNYTTE ALTERNATIVE FORMER FOR UNDERVISNING, OG KUN LEDET AF UNDERVISEREN, SOM DEREFTER VENDER TILBAGE TIL DE VIRKELIGE AKTØRER I LÆRINGSPROCESSEN. DET KOOPERATIVE LÆRINGSPROGRAM OG DEN GENSIDIGE PEER-TO-PEER SAMMEN MED TEKNOLOGIERNE SKAL GIVE ANLEDNING TIL ENTUSIASME OG MOTIVATION VED AT SKABE AKTIV OG KONSTRUKTIV DELTAGELSE AF FORSLAGENE OG ELEVERNES INTERESSER. (Danish)
27 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CONSTRUI REȚELE INTERNE ȘI EXTERNE ÎN CONTEXTUL CARACTERIZĂRII ȘCOLARE FOARTE FRAGMENTATE ȘI FRAGMENTATE. DATORITĂ CONEXIUNII, LEGĂTURA VA ELIMINA OBSTACOLELE DIN CALEA CONFRUNTĂRII ȘI CREȘTERII PRIN EXPLOATAREA FORMELOR ALTERNATIVE DE PREDARE, ȘI CONDUSĂ DOAR DE LECTOR, CARE APOI SE ÎNTOARCE LA ADEVĂRAȚII ACTORI AI PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE. PROGRAMUL DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ ȘI INTER PARES, ÎMPREUNĂ CU TEHNOLOGIILE, TREBUIE SĂ GENEREZE ENTUZIASM ȘI MOTIVAȚIE PRIN CREAREA UNEI PARTICIPĂRI ACTIVE ȘI CONSTRUCTIVE A PROPUNERILOR ȘI A INTERESELOR ELEVILOR. (Romanian)
27 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT BYGGA INTERNA OCH EXTERNA RELATERADE NÄTVERK MOT BAKGRUND AV DEN MYCKET FRAGMENTERADE OCH FRAGMENTERADE SKOLKARAKTERISERINGEN. TACK VARE KOPPLINGEN KOMMER LÄNKEN ATT AVLÄGSNA HINDER FÖR KONFRONTATION OCH TILLVÄXT GENOM ATT UTNYTTJA ALTERNATIVA UNDERVISNINGSFORMER, OCH ENDAST LEDS AV FÖRELÄSAREN, SOM SEDAN GÅR TILLBAKA TILL DE VERKLIGA AKTÖRERNA I INLÄRNINGSPROCESSEN. SAMARBETSPROGRAMMET FÖR LÄRANDE OCH DET INBÖRDES LÄRANDET OCH TEKNIKERNA MÅSTE GE UPPHOV TILL ENTUSIASM OCH MOTIVATION GENOM ATT SKAPA ETT AKTIVT OCH KONSTRUKTIVT DELTAGANDE I FÖRSLAGEN OCH ELEVERNAS INTRESSEN. (Swedish)
27 July 2022
0 references
ACQUARO
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
G16J15001770007
0 references