TOGETHER WITH EUROPE 2020 (Q1879992)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1879992 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOGETHER WITH EUROPE 2020 |
Project Q1879992 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
12 April 2016
0 references
23 March 2017
0 references
23 March 2017
0 references
IC LAMEZIA T. MANZONI AUGRUSO
0 references
38°56'21.01"N, 16°15'48.53"E
0 references
IL PROGETTO INTENDE REALIZZARE NELLA NOSTRA SCUOLA UNO SPAZIO ALTERNATIVO PER LAPPRENDIMENTO ALTAMENTE INNOVATIVO LABORATORIALE INTERATTIVO MULTIUTENTE E MODULARE CHE CONSENTA CON RICORSO SISTEMATICO ALLA COLLABORAZIONE IN RETE LA PRODUZIONE E FRUIZIONE DEI CONTENUTI MULTIMEDIALI TRA COMUNIT DI STUDENTI INSEGNANTI FAMIGLIE E TUTTI I SOGGETTI COLLETTIVI INTERESSATI ALLINNALZAMENTO DELLA QUALIT E DEL LIVELLO DEL SISTEMA DELLISTRUZIONE.CON LA CONSAPEVOLEZZA CHE I NOSTRI STUDENTI SONO IMMERSI IN UNA SOCIET TECNOLOGICAMENTE RICCA E PERVASA DA MEDIA E TECNOLOGIE DIGITALI INTENDIAMO RACCOGLIERE LA SFIDA CHE ATTIENE ALLESIGENZA DI ATTUARE METODI DIDATTICOEDUCATIVI INNOVATIVI CAPACI DI ACCOMPAGNARLI NELLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE LOGICHE E COMPUTAZIONALI COMPETENZE TECNOLOGICHE E OPERATIVE COMPETENZE ARGOMENTATIVE E INTERPRETATIVE. I NOSTRI STUDENTI COME RACCOMANDATO ANCHE DALLOCSE DEVONO VIA VIA TRASFORMARSI DA CONSUMATORI IN CONSUMATORI CRITICI E PRODUTTORI DI CONTENUTI DIGITALI. DEVONO ES (Italian)
0 references
THE AIM OF THIS PROJECT IS TO DEVELOP AN ALTERNATIVE MULTI-USER AND MODULAR INTERACTIVE AND MODULAR LEARNING SPACE IN OUR SCHOOL THAT ALLOWS FOR SYSTEMATIC USE OF NETWORKING OF MULTIMEDIA CONTENT BETWEEN THE COMMUNITIES AND ALL RELEVANT COLLECTIVE STAKEHOLDERS, ALLINNALZINEE OF QUALITY AND LEVEL OF THE LIMIT SYSTEM, WITH THE KNOWLEDGE THAT OUR STUDENTS ARE IMMERSED IN A TECHNOLOGICALLY RICH AND UBIQUITOUS MEDIUM TO DIGITAL TECHNOLOGIES AND DIGITAL TECHNOLOGIES AND WE WANT TO MEET THE CHALLENGE OF IMPLEMENTING INNOVATIVE PEDAGOGICAL METHODS THAT CAN ACCOMPANY THEM IN DEVELOPING TECHNOLOGICAL AND OPERATIONAL SKILLS AND INTERPRETATION SKILLS. OUR STUDENTS, AS ALSO RECOMMENDED BY THE OECD, ALSO NEED TO TRANSFORM THEMSELVES FROM CONSUMERS TO CRITICAL CONSUMERS AND DIGITAL CONTENT PRODUCERS. SHOULD (English)
0 references
LE PROJET VISE À CRÉER DANS NOTRE ÉCOLE UN ESPACE ALTERNATIF POUR UN APPRENTISSAGE EN LABORATOIRE INTERACTIF MULTI-UTILISATEURS ET MODULAIRE HAUTEMENT INNOVANT QUI PERMET AVEC UN RECOURS SYSTÉMATIQUE À LA COLLABORATION DANS LE RÉSEAU LA PRODUCTION ET L’UTILISATION DE CONTENUS MULTIMÉDIAS ENTRE LA COMMUNAUTÉ DES FAMILLES D’ENSEIGNANTS SCOLAIRES ET TOUS LES ACTEURS COLLECTIFS CONCERNÉS ALLINNALZAMENTO DE LA QUALITÉ ET DU NIVEAU DU SYSTÈME DISTRUCTION. ICI LA PRISE DE CONSCIENCE QUE NOS ÉLÈVES SONT IMMERGÉS DANS UNE SOCIÉTÉ TECHNOLOGIQUEMENT RICHE ET IMPRÉGNÉE PAR LES MÉDIAS ET LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES QUE NOUS AVONS L’INTENTION DE RELEVER LE DÉFI LIÉ À LA NÉCESSITÉ DE METTRE EN ŒUVRE DIDATTICOEDUCATIVI INNOVANTE MÉTHODES CAPABLES DE LES ACCOMPAGNER DANS LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES LOGIQUES ET DE CALCUL COMPÉTENCES TECHNOLOGIQUES ET OPÉRATIONNELLES COMPÉTENCES ARGOMENTATIVE ET INTERPRÉTATIVE. NOS ÉTUDIANTS, COMME L’A ÉGALEMENT RECOMMANDÉ L’OCDE, DOIVENT PROGRESSIVEMENT PASSER DES CONSOMMATEURS CRITIQUES AUX CONSOMMATEURS CRITIQUES ET AUX PRODUCTEURS DE CONTENU NUMÉRIQUE. IL FAUT E.G. (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT ALS DOEL OM IN ONZE SCHOOL EEN ALTERNATIEVE RUIMTE TE CREËREN VOOR ZEER INNOVATIEVE MULTI-USER EN MODULAIR INTERACTIEF LABORATORIUMLEREN, WAARMEE SYSTEMATISCH GEBRUIK KAN WORDEN GEMAAKT VAN DE SAMENWERKING IN HET NETWERK, DE PRODUCTIE EN HET GEBRUIK VAN MULTIMEDIA-INHOUD TUSSEN DE GEMEENSCHAP VAN SCHOOLDOCENTENFAMILIES EN ALLE BETROKKEN COLLECTIEVE BELANGHEBBENDEN ALLINNALZAMENTO VAN DE KWALITEIT EN HET NIVEAU VAN HET SYSTEEM DISTRUCTION.WITHEN HET BESEF DAT ONZE STUDENTEN WORDEN ONDERGEDOMPELD IN EEN SAMENLEVING DIE TECHNOLOGISCH RIJK IS EN DOORDRONGEN IS VAN MEDIA- EN DIGITALE TECHNOLOGIEËN, WILLEN WE DE UITDAGING AANGAAN DIE VERBAND HOUDT MET DE NOODZAAK OM INNOVATIEVE DIDATTICOEDUCATIVI TE IMPLEMENTEREN METHODEN OM HEN TE BEGELEIDEN BIJ DE ONTWIKKELING VAN LOGISCHE EN REKENKUNDIGE VAARDIGHEDEN TECHNOLOGISCHE EN OPERATIONELE VAARDIGHEDEN ARGOMENTATIVE EN INTERPRETATIEVE VAARDIGHEDEN. ONZE STUDENTEN, ZOALS OOK AANBEVOLEN DOOR DE OESO, MOETEN GELEIDELIJK VAN CONSUMENTEN VERANDEREN NAAR KRITISCHE CONSUMENTEN EN PRODUCENTEN VAN DIGITALE INHOUD. MOET E.G. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, IN UNSERER SCHULE EINEN ALTERNATIVEN RAUM FÜR HOCHINNOVATIVES MULTI-USER- UND MODULARES INTERAKTIVES LABORLERNEN ZU SCHAFFEN, DER MIT SYSTEMATISCHER NUTZUNG DER ZUSAMMENARBEIT IM NETZWERK DIE PRODUKTION UND NUTZUNG VON MULTIMEDIA-INHALTEN ZWISCHEN DER GEMEINSCHAFT VON SCHULLEHRERFAMILIEN UND ALLEN BETROFFENEN KOLLEKTIVEN AKTEUREN ALLINNALZAMENTO ÜBER DIE QUALITÄT UND DAS NIVEAU DES SYSTEMS DISTRUCTION ERMÖGLICHT. METHODEN, DIE SIE BEI DER ENTWICKLUNG VON LOGISCHEN UND RECHNERISCHEN FÄHIGKEITEN BEGLEITEN KÖNNEN, TECHNOLOGISCHE UND OPERATIVE FÄHIGKEITEN ARGOMENTATIVE UND INTERPRETATIVE FÄHIGKEITEN. UNSERE STUDENTEN, WIE SIE AUCH VON DER OECD EMPFOHLEN WERDEN, MÜSSEN SICH SCHRITTWEISE VON VERBRAUCHERN ZU KRITISCHEN VERBRAUCHERN UND PRODUZENTEN DIGITALER INHALTE WENDEN. MUSS E.G. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO PRETENDE CREAR EN NUESTRA ESCUELA UN ESPACIO ALTERNATIVO PARA EL APRENDIZAJE INTERACTIVO DE LABORATORIO MULTIUSUARIO Y MODULAR ALTAMENTE INNOVADOR QUE PERMITA, CON EL RECURSO SISTEMÁTICO A LA COLABORACIÓN EN LA RED, LA PRODUCCIÓN Y UTILIZACIÓN DE CONTENIDOS MULTIMEDIA ENTRE LA COMUNIDAD DE FAMILIAS DE PROFESORES ESCOLARES Y TODOS LOS ACTORES COLECTIVOS RELACIONADOS CON ALLINNALZAMENTO DE LA CALIDAD Y NIVEL DE LA DISTRUCCIÓN DEL SISTEMA.CON LA CONCIENCIA DE QUE NUESTROS ESTUDIANTES ESTÁN INMERSOS EN UNA SOCIEDAD TECNOLÓGICAMENTE RICA Y IMPREGNADA POR LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES NOS PROPONEMOS ASUMIR EL RETO QUE SE RELACIONA CON LA NECESIDAD DE IMPLEMENTAR MÉTODOS INNOVADORES DIDATTICOEDUCATIVI CAPACES DE ACOMPAÑARLOS EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES LÓGICAS Y COMPUTACIONALES HABILIDADES TECNOLÓGICAS Y OPERATIVAS ARMENTGOIVEAT Y HABILIDADES INTERPRETATIVAS. NUESTROS ESTUDIANTES, COMO TAMBIÉN RECOMIENDA LA OCDE, DEBEN PASAR GRADUALMENTE DE LOS CONSUMIDORES A LOS CONSUMIDORES CRÍTICOS Y A LOS PRODUCTORES DE CONTENIDOS DIGITALES. DEBE E.G. (Spanish)
23 January 2022
0 references
FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT UDVIKLE ET ALTERNATIVT MULTIBRUGER- OG MODULOPBYGGET INTERAKTIVT OG MODULOPBYGGET LÆRINGSRUM PÅ VORES SKOLE, DER GIVER MULIGHED FOR SYSTEMATISK BRUG AF NETVÆRK AF MULTIMEDIEINDHOLD MELLEM FÆLLESSKABERNE OG ALLE RELEVANTE KOLLEKTIVE INTERESSENTER, ALLINNALZINEE AF KVALITET OG NIVEAU AF GRÆNSESYSTEMET, MED DEN VIDEN, AT VORES ELEVER ER NEDSÆNKET I EN TEKNOLOGISK RIG OG ALLESTEDSNÆRVÆRENDE MEDIUM TIL DIGITAL TEKNOLOGI OG DIGITALE TEKNOLOGIER, OG VI ØNSKER AT IMØDEGÅ UDFORDRINGEN MED AT IMPLEMENTERE INNOVATIVE PÆDAGOGISKE METODER, DER KAN LEDSAGE DEM I UDVIKLINGEN AF TEKNOLOGISKE OG OPERATIONELLE FÆRDIGHEDER OG TOLKEFÆRDIGHEDER. VORES STUDERENDE SKAL, SOM OECD OGSÅ ANBEFALER, OGSÅ OMDANNE SIG FRA FORBRUGERE TIL KRITISKE FORBRUGERE OG PRODUCENTER AF DIGITALT INDHOLD. BØR (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΝΌΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΎ ΠΟΛΥΧΡΉΣΤΗ ΚΑΙ ΑΡΘΡΩΤΟΎ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΟΎ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΔΙΚΤΎΩΣΗΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΚΟΙΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΏΝ ΣΥΛΛΟΓΙΚΏΝ ΦΟΡΈΩΝ, ALLINNALZINEE ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΟΡΊΟΥ, ΜΕ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΒΥΘΙΣΜΈΝΟΙ ΣΕ ΈΝΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΠΛΟΎΣΙΟ ΚΑΙ ΠΑΝΤΑΧΟΎ ΠΑΡΌΝ ΜΈΣΟ ΣΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΜΕ ΣΤΗΝ ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΔΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΡΜΗΝΕΊΑΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ, ΌΠΩΣ ΣΥΝΙΣΤΆ ΚΑΙ Ο ΟΟΣΑ, ΠΡΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΑΠΟΎΝ ΑΠΌ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΈΣ ΣΕ ΚΡΙΤΙΚΟΎΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΈΣ ΚΑΙ ΣΕ ΠΑΡΑΓΩΓΟΎΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ. ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ OVOG PROJEKTA JE RAZVITI ALTERNATIVNI MULTIKORISNIČKI I MODULARNI INTERAKTIVNI I MODULARNI PROSTOR ZA UČENJE U NAŠOJ ŠKOLI KOJI OMOGUĆUJE SUSTAVNO KORIŠTENJE UMREŽAVANJA MULTIMEDIJALNIH SADRŽAJA IZMEĐU ZAJEDNICA I SVIH RELEVANTNIH KOLEKTIVNIH DIONIKA, ALLINNALZINEE KVALITETE I RAZINE GRANIČNOG SUSTAVA, UZ ZNANJE DA SU NAŠI UČENICI URONJENI U TEHNOLOŠKI BOGAT I SVEPRISUTAN MEDIJ DIGITALNIH TEHNOLOGIJA I DIGITALNIH TEHNOLOGIJA TE ŽELIMO ODGOVORITI NA IZAZOV IMPLEMENTACIJE INOVATIVNIH PEDAGOŠKIH METODA KOJE IH MOGU PRATITI U RAZVOJU TEHNOLOŠKIH I OPERATIVNIH VJEŠTINA I INTERPRETACIJSKIH VJEŠTINA. NAŠI STUDENTI, KAKO JE PREPORUČIO OECD, TAKOĐER SE MORAJU PREOBRAZITI S POTROŠAČA NA KLJUČNE POTROŠAČE I PROIZVOĐAČE DIGITALNOG SADRŽAJA. TREBAO BI (Croatian)
3 July 2022
0 references
SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A DEZVOLTA UN SPAȚIU ALTERNATIV DE ÎNVĂȚARE INTERACTIVĂ ȘI MODULARĂ MULTI-UTILIZATOR ȘI MODULAR ÎN ȘCOALA NOASTRĂ, CARE SĂ PERMITĂ UTILIZAREA SISTEMATICĂ A REȚELELOR DE CONȚINUT MULTIMEDIA ÎNTRE COMUNITĂȚI ȘI TOATE PĂRȚILE INTERESATE COLECTIVE RELEVANTE, ALLINNALZINEE DE CALITATE ȘI NIVEL AL SISTEMULUI-LIMITĂ, CU CUNOȘTINȚELE CĂ ELEVII NOȘTRI SUNT CUFUNDAȚI ÎNTR-UN MEDIU ȘI TEHNOLOGII DIGITALE BOGATE DIN PUNCT DE VEDERE TEHNOLOGIC ȘI OMNIPREZENTE ȘI DORIM SĂ RĂSPUNDEM PROVOCĂRII DE A IMPLEMENTA METODE PEDAGOGICE INOVATOARE CARE SĂ-I POATĂ ÎNSOȚI ÎN DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR TEHNOLOGICE ȘI OPERAȚIONALE ȘI A COMPETENȚELOR DE INTERPRETARE. STUDENȚII NOȘTRI, AȘA CUM RECOMANDĂ ȘI OCDE, TREBUIE, DE ASEMENEA, SĂ SE TRANSFORME DE LA CONSUMATORI LA CONSUMATORI CRITICI ȘI PRODUCĂTORI DE CONȚINUT DIGITAL. AR TREBUI (Romanian)
3 July 2022
0 references
CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE VYVINÚŤ ALTERNATÍVNY MULTI-UŽÍVATEĽSKÝ A MODULÁRNY INTERAKTÍVNY A MODULÁRNY VZDELÁVACÍ PRIESTOR V NAŠEJ ŠKOLE, KTORÝ UMOŽNÍ SYSTEMATICKÉ VYUŽÍVANIE SIETÍ MULTIMEDIÁLNEHO OBSAHU MEDZI KOMUNITAMI A VŠETKÝMI PRÍSLUŠNÝMI KOLEKTÍVNYMI ZAINTERESOVANÝMI STRANAMI, ALLINNALZINEE KVALITY A ÚROVNE LIMITNÉHO SYSTÉMU, S VEDOMÍM, ŽE NAŠI ŠTUDENTI SÚ PONORENÍ DO TECHNOLOGICKY BOHATÉHO A VŠADEPRÍTOMNÉHO MÉDIA S DIGITÁLNYMI TECHNOLÓGIAMI A DIGITÁLNYMI TECHNOLÓGIAMI A CHCEME ČELIŤ VÝZVE IMPLEMENTÁCIE INOVATÍVNYCH PEDAGOGICKÝCH METÓD, KTORÉ ICH MÔŽU SPREVÁDZAŤ PRI ROZVÍJANÍ TECHNOLOGICKÝCH A PREVÁDZKOVÝCH ZRUČNOSTÍ A TLMOČNÍCKYCH ZRUČNOSTÍ. NAŠI ŠTUDENTI, AKO TO ODPORÚČA AJ OECD, SA TIEŽ MUSIA TRANSFORMOVAŤ ZO SPOTREBITEĽOV NA KRITICKÝCH SPOTREBITEĽOV A VÝROBCOV DIGITÁLNEHO OBSAHU. BY MAL: (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JIĠI ŻVILUPPAT SPAZJU ALTERNATTIV TA’ TAGĦLIM INTERATTIV U MODULARI MULTIUTENT U MODULARI FL-ISKOLA TAGĦNA LI JIPPERMETTI L-UŻU SISTEMATIKU TA’ NETWERKING TA’ KONTENUT MULTIMEDJALI BEJN IL-KOMUNITAJIET U L-PARTIJIET INTERESSATI KOLLETTIVI RILEVANTI KOLLHA, ALLINNALZINEE TA’ KWALITÀ U LIVELL TAS-SISTEMA TA’ LIMITU, BL-GĦARFIEN LI L-ISTUDENTI TAGĦNA HUMA MGĦADDSA F’MEZZ TEKNOLOĠIKAMENT RIKK U KULLIMKIEN GĦAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U T-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U RRIDU NILQGĦU L-ISFIDA TAL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ METODI PEDAGOĠIĊI INNOVATTIVI LI JISTGĦU JAKKUMPANJAWHOM FL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET TEKNOLOĠIĊI U OPERATTIVI U ĦILIET FL-INTERPRETAZZJONI. L-ISTUDENTI TAGĦNA, KIF IRRAKKOMANDAT UKOLL MILL-OECD, JEĦTIEĠ UKOLL LI JITTRASFORMAW LILHOM INFUSHOM MINN KONSUMATURI KRITIĊI GĦAL KONSUMATURI KRITIĊI U PRODUTTURI TA’ KONTENUT DIĠITALI. GĦANDHA (Maltese)
3 July 2022
0 references
O OBJETIVO DESTE PROJETO É DESENVOLVER UM ESPAÇO ALTERNATIVO DE APRENDIZAGEM INTERATIVA E MODULAR MULTIUSUÁRIO E MODULAR EM NOSSA ESCOLA QUE PERMITA O USO SISTEMÁTICO DE REDES DE CONTEÚDO MULTIMÍDIA ENTRE AS COMUNIDADES E TODOS OS ATORES COLETIVOS RELEVANTES, ALLINNALZINEE DE QUALIDADE E NÍVEL DO SISTEMA DE LIMITES, COM O CONHECIMENTO DE QUE NOSSOS ALUNOS ESTÃO IMERSOS EM UM MEIO TECNOLOGICAMENTE RICO E ONIPRESENTE PARA TECNOLOGIAS DIGITAIS E TECNOLOGIAS DIGITAIS E QUEREMOS ENFRENTAR O DESAFIO DE IMPLEMENTAR MÉTODOS PEDAGÓGICOS INOVADORES QUE POSSAM ACOMPANHÁ-LOS NO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES TECNOLÓGICAS E OPERACIONAIS E HABILIDADES DE INTERPRETAÇÃO. NOSSOS ALUNOS, COMO TAMBÉM RECOMENDADO PELA OCDE, TAMBÉM PRECISAM SE TRANSFORMAR DE CONSUMIDORES PARA CONSUMIDORES CRÍTICOS E PRODUTORES DE CONTEÚDO DIGITAL. DEVE: (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ KOULUSSAMME VAIHTOEHTOINEN MONIKÄYTTÄJÄ- JA MODULAARINEN INTERAKTIIVINEN JA MODULAARINEN OPPIMISTILA, JOKA MAHDOLLISTAA MULTIMEDIASISÄLLÖN JÄRJESTELMÄLLISEN VERKOTTUMISEN YHTEISÖJEN JA KAIKKIEN ASIAANKUULUVIEN KOLLEKTIIVISTEN SIDOSRYHMIEN VÄLILLÄ, ALLINNALZINEE:N LAADUN JA RAJAJÄRJESTELMÄN TASON, TIETÄEN, ETTÄ OPPILAAMME UPOTETAAN TEKNOLOGISESTI RIKKAASEEN JA KAIKKIALLA LÄSNÄ OLEVAAN DIGITAALISEEN TEKNOLOGIAAN JA DIGITAALITEKNOLOGIAAN, JA HALUAMME VASTATA HAASTEESEEN TOTEUTTAA INNOVATIIVISIA PEDAGOGISIA MENETELMIÄ, JOTKA VOIVAT AUTTAA HEITÄ TEKNISTEN JA TOIMINNALLISTEN TAITOJEN JA TULKKAUSTAITOJEN KEHITTÄMISESSÄ. KUTEN MYÖS OECD ON SUOSITELLUT, OPISKELIJOIDEMME ON MYÖS MUUTETTAVA ITSEÄÄN KULUTTAJILTA KRIITTISIKSI KULUTTAJIKSI JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN TUOTTAJIKSI. OLISI (Finnish)
3 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST STWORZENIE W NASZEJ SZKOLE ALTERNATYWNEJ WIELOUŻYTKOWEJ I MODUŁOWEJ INTERAKTYWNEJ I MODUŁOWEJ PRZESTRZENI EDUKACYJNEJ, KTÓRA POZWOLI NA SYSTEMATYCZNE KORZYSTANIE Z SIECI TREŚCI MULTIMEDIALNYCH MIĘDZY WSPÓLNOTAMI A WSZYSTKIMI ZAINTERESOWANYMI STRONAMI ZBIOROWYMI, ALLINNALZINEE JAKOŚCI I POZIOMU SYSTEMU LIMITÓW, ZE ŚWIADOMOŚCIĄ, ŻE NASI UCZNIOWIE SĄ ZANURZENI W BOGATYM TECHNOLOGICZNIE I WSZECHOBECNYM MEDIUM DLA TECHNOLOGII CYFROWYCH I TECHNOLOGII CYFROWYCH, A TAKŻE CHCEMY SPROSTAĆ WYZWANIU WDRAŻANIA INNOWACYJNYCH METOD PEDAGOGICZNYCH, KTÓRE MOGĄ IM TOWARZYSZYĆ W ROZWIJANIU UMIEJĘTNOŚCI TECHNOLOGICZNYCH I OPERACYJNYCH ORAZ UMIEJĘTNOŚCI INTERPRETACYJNYCH. NASI STUDENCI, JAK RÓWNIEŻ ZALECA OECD, MUSZĄ RÓWNIEŻ PRZEKSZTAŁCIĆ SIĘ Z KONSUMENTÓW W KONSUMENTÓW KRYTYCZNYCH I PRODUCENTÓW TREŚCI CYFROWYCH. CZY (Polish)
3 July 2022
0 references
CILJ TEGA PROJEKTA JE RAZVOJ ALTERNATIVNEGA VEČUPORABNIŠKEGA TER MODULARNEGA INTERAKTIVNEGA IN MODULARNEGA UČNEGA PROSTORA NA NAŠI ŠOLI, KI OMOGOČA SISTEMATIČNO UPORABO MREŽENJA MULTIMEDIJSKIH VSEBIN MED SKUPNOSTMI IN VSEMI ZADEVNIMI KOLEKTIVNIMI DELEŽNIKI, ALLINNALZINEE KAKOVOSTI IN NIVOJA SISTEMA OMEJITEV, Z ZNANJEM, DA SO NAŠI UČENCI POTOPLJENI V TEHNOLOŠKO BOGAT IN VSEPRISOTEN MEDIJ DIGITALNIH TEHNOLOGIJ IN DIGITALNIH TEHNOLOGIJ TER SE ŽELIMO SOOČITI Z IZZIVOM UVAJANJA INOVATIVNIH PEDAGOŠKIH METOD, KI JIH LAHKO SPREMLJAJO PRI RAZVOJU TEHNOLOŠKIH IN OPERATIVNIH SPRETNOSTI TER INTERPRETACIJSKIH SPOSOBNOSTI. NAŠI ŠTUDENTI, KOT PRIPOROČA TUDI OECD, SE MORAJO TUDI SAMI PREOBLIKOVATI IZ POTROŠNIKOV V KRITIČNE POTROŠNIKE IN PROIZVAJALCE DIGITALNIH VSEBIN. NAJ: (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE VYTVOŘIT V NAŠÍ ŠKOLE ALTERNATIVNÍ MULTI-UŽIVATELSKÝ A MODULÁRNÍ INTERAKTIVNÍ A MODULÁRNÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTOR, KTERÝ UMOŽŇUJE SYSTEMATICKÉ VYUŽÍVÁNÍ SÍTÍ MULTIMEDIÁLNÍHO OBSAHU MEZI SPOLEČENSTVÍMI A VŠEMI PŘÍSLUŠNÝMI KOLEKTIVNÍMI ZÚČASTNĚNÝMI STRANAMI, ALLINNALZINEE O KVALITĚ A ÚROVNI LIMITNÍHO SYSTÉMU, S VĚDOMÍM, ŽE NAŠI STUDENTI JSOU PONOŘENI DO TECHNOLOGICKY BOHATÉHO A VŠUDYPŘÍTOMNÉHO MÉDIA AŽ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ A DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ A CHCEME ČELIT VÝZVĚ IMPLEMENTACE INOVATIVNÍCH PEDAGOGICKÝCH METOD, KTERÉ JE MOHOU DOPROVÁZET PŘI ROZVOJI TECHNOLOGICKÝCH A PROVOZNÍCH DOVEDNOSTÍ A TLUMOČNICKÝCH DOVEDNOSTÍ. NAŠI STUDENTI, JAK ROVNĚŽ DOPORUČUJE OECD, SE ROVNĚŽ MUSÍ PŘEMĚNIT OD SPOTŘEBITELŮ KE KRITICKÝM SPOTŘEBITELŮM A VÝROBCŮM DIGITÁLNÍHO OBSAHU. MĚL BY (Czech)
3 July 2022
0 references
ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI ALTERNATYVIĄ KELIŲ VARTOTOJŲ IR MODULINĘ INTERAKTYVŲ IR MODULINĘ MOKYMOSI ERDVĘ MŪSŲ MOKYKLOJE, KURI LEISTŲ SISTEMINGAI NAUDOTI DAUGIALYPĖS TERPĖS TURINIO TINKLAVEIKĄ TARP BENDRIJŲ IR VISŲ ATITINKAMŲ KOLEKTYVINIŲ SUINTERESUOTŲJŲ SUBJEKTŲ, ALLINNALZINEE KOKYBĖS IR RIBŲ SISTEMOS LYGIO, ŽINANT, KAD MŪSŲ STUDENTAI YRA PANARDINTI Į TECHNOLOGIŠKAI TURTINGĄ IR VISUR ESANČIĄ LAIKMENĄ Į SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS, IR MES NORIME ĮVEIKTI IŠŠŪKĮ ĮGYVENDINTI NOVATORIŠKUS PEDAGOGINIUS METODUS, KURIE GALI PADĖTI JIEMS PLĖTOTI TECHNOLOGINIUS IR VEIKLOS ĮGŪDŽIUS BEI INTERPRETAVIMO ĮGŪDŽIUS. MŪSŲ STUDENTAI, KAIP REKOMENDAVO EBPO, TAIP PAT TURI TRANSFORMUOTIS IŠ VARTOTOJŲ Į KRITIŠKUS VARTOTOJUS IR SKAITMENINIO TURINIO GAMINTOJUS. TURĖTŲ BŪTI (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
ŠĪ PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVEIDOT ALTERNATĪVU DAUDZLIETOTĀJU UN MODUĻU INTERAKTĪVU UN MODULĀRU MĀCĪBU TELPU MŪSU SKOLĀ, KAS ĻAUJ SISTEMĀTISKI IZMANTOT MULTIVIDES SATURA TĪKLU STARP KOPIENĀM UN VISĀM ATTIECĪGAJĀM KOLEKTĪVAJĀM IEINTERESĒTAJĀM PERSONĀM, IEROBEŽOJUMU SISTĒMAS KVALITĀTI UN LĪMENI, AR ZINĀŠANĀM, KA MŪSU SKOLĒNI IR IEGREMDĒTI TEHNOLOĢISKI BAGĀTĪGĀ UN VISURESOŠĀ VIDĒ DIGITĀLAJĀS TEHNOLOĢIJĀS UN DIGITĀLAJĀS TEHNOLOĢIJĀS, UN MĒS VĒLAMIES RISINĀT IZAICINĀJUMU IEVIEST INOVATĪVAS PEDAGOĢISKĀS METODES, KAS VAR PALĪDZĒT VIŅIEM ATTĪSTĪT TEHNOLOĢISKĀS UN OPERATĪVĀS PRASMES UN INTERPRETĀCIJAS PRASMES. ARĪ MŪSU STUDENTIEM, KĀ IETEIKUSI ESAO, IR JĀPĀRIET NO PATĒRĒTĀJIEM UZ KRITISKI SVARĪGIEM PATĒRĒTĀJIEM UN DIGITĀLĀ SATURA RAŽOTĀJIEM. BŪTU (Latvian)
3 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА СЕ РАЗРАБОТИ АЛТЕРНАТИВНО МУЛТИПОТРЕБИТЕЛСКО И МОДУЛНО ИНТЕРАКТИВНО И МОДУЛНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА СИСТЕМНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МРЕЖИ ОТ МУЛТИМЕДИЙНО СЪДЪРЖАНИЕ МЕЖДУ ОБЩНОСТИТЕ И ВСИЧКИ СЪОТВЕТНИ КОЛЕКТИВНИ ЗАИНТЕРЕСОВАНИ СТРАНИ, ALLINNALZINEE НА КАЧЕСТВО И НИВО НА ГРАНИЧНАТА СИСТЕМА, СЪС ЗНАНИЕТО, ЧЕ НАШИТЕ УЧЕНИЦИ СА ПОТОПЕНИ В ТЕХНОЛОГИЧНО БОГАТО И ПОВСЕМЕСТНО СРЕДНО КЪМ ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ИСКАМЕ ДА ПОСРЕЩНЕМ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО ДА ПРИЛАГАМЕ ИНОВАТИВНИ ПЕДАГОГИЧЕСКИ МЕТОДИ, КОИТО МОГАТ ДА ГИ СЪПЪТСТВАТ В РАЗВИТИЕТО НА ТЕХНОЛОГИЧНИ И ОПЕРАТИВНИ УМЕНИЯ И УМЕНИЯ ЗА ИНТЕРПРЕТАЦИЯ. НАШИТЕ СТУДЕНТИ, КАКТО ПРЕПОРЪЧВА И ОИСР, СЪЩО ТРЯБВА ДА СЕ ТРАНСФОРМИРАТ ОТ ПОТРЕБИТЕЛИ В КРИТИЧНИ ПОТРЕБИТЕЛИ И ПРОИЗВОДИТЕЛИ НА ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ. СЛЕДВА (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA EGY ALTERNATÍV, TÖBBFELHASZNÁLÓS ÉS MODULÁRIS INTERAKTÍV ÉS MODULÁRIS TANULÁSI TÉR KIALAKÍTÁSA ISKOLÁNKBAN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A MULTIMÉDIÁS TARTALMAK HÁLÓZATBA SZERVEZÉSÉNEK SZISZTEMATIKUS HASZNÁLATÁT A KÖZÖSSÉGEK ÉS AZ ÖSSZES ÉRINTETT KOLLEKTÍV FÉL KÖZÖTT, A LIMITRENDSZER MINŐSÉGÉNEK ÉS SZINTJÉNEK ALLINNALZINEE-JÉT, AZZAL A TUDATTAL, HOGY DIÁKJAINK TECHNOLÓGIAILAG GAZDAG ÉS MINDENÜTT JELEN LÉVŐ KÖZÉP-DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKBA ÉS DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKBA MERÍTENEK, ÉS MEG AKARUNK FELELNI AZ INNOVATÍV PEDAGÓGIAI MÓDSZEREK BEVEZETÉSÉNEK KIHÍVÁSÁNAK, AMELY A TECHNOLÓGIAI ÉS OPERATÍV KÉSZSÉGEK ÉS TOLMÁCSOLÁSI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉBEN KÍSÉRHETI ŐKET. DIÁKJAINKNAK, AHOGY AZT AZ OECD IS JAVASOLTA, ÁT KELL ALAKULNIUK A FOGYASZTÓKTÓL A KRITIKUS FOGYASZTÓKKÁ ÉS A DIGITÁLIS TARTALOM ELŐÁLLÍTÓIVÁ. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEO SPÁS FOGHLAMA IL-ÚSÁIDEOIR AGUS MODÚLACH MALARTACH IDIRGHNÍOMHACH MODÚLACH A FHORBAIRT INÁR SCOIL A FHÁGANN GUR FÉIDIR ÚSÁID CHÓRASACH A BHAINT AS LÍONRÚ D’ÁBHAR ILMHEÁN IDIR NA POBAIL AGUS NA PÁIRTITHE LEASMHARA ÁBHARTHA UILE, ALLINNALZINEE AR CHÁILÍOCHT AGUS AR LEIBHÉAL AN CHÓRAIS TEORANN, AGUS AN T-EOLAS GO BHFUIL ÁR GCUID MAC LÉINN TUMTHA I MEÁN ATÁ SAIBHIR Ó THAOBH NA TEICNEOLAÍOCHTA DE AGUS UILELÁITHREACH I DTEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS I DTEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS IS MIAN LINN AGHAIDH A THABHAIRT AR AN DÚSHLÁN A BHAINEANN LE MODHANNA NUÁLACHA OIDEOLAÍOCHA A CHUR CHUN FEIDHME A D’FHÉADFADH A BHEITH AG GABHÁIL LEO SCILEANNA TEICNEOLAÍOCHTA AGUS OIBRÍOCHTÚLA AGUS SCILEANNA ATEANGAIREACHTA A FHORBAIRT. NÍ MÓR DÁR GCUID MAC LÉINN, MAR A MHOL ECFE FREISIN, IAD FÉIN A ATHRÚ Ó THOMHALTÓIRÍ GO TOMHALTÓIRÍ CRITICIÚLA AGUS TÁIRGEOIRÍ ÁBHAIR DHIGITIGH. BA CHÓIR (Irish)
3 July 2022
0 references
SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT UTVECKLA ETT ALTERNATIVT MULTI-USER OCH MODULÄRT INTERAKTIVT OCH MODULÄRT INLÄRNINGSUTRYMME I VÅR SKOLA SOM MÖJLIGGÖR SYSTEMATISK ANVÄNDNING AV NÄTVERK AV MULTIMEDIEINNEHÅLL MELLAN GEMENSKAPERNA OCH ALLA RELEVANTA KOLLEKTIVA INTRESSENTER, ALLINNALZINEE AV KVALITETEN OCH NIVÅN PÅ GRÄNSSYSTEMET, MED KUNSKAP OM ATT VÅRA ELEVER ÄR NEDSÄNKTA I ETT TEKNIKRIKT OCH ALLMÄNT FÖREKOMMANDE MEDIUM TILL DIGITAL TEKNIK OCH DIGITAL TEKNIK OCH VI VILL MÖTA UTMANINGEN ATT GENOMFÖRA INNOVATIVA PEDAGOGISKA METODER SOM KAN ÅTFÖLJA DEM I UTVECKLINGEN AV TEKNISKA OCH OPERATIVA FÄRDIGHETER OCH TOLKNINGSFÄRDIGHETER. VÅRA STUDENTER MÅSTE OCKSÅ, I ENLIGHET MED OECD:S REKOMMENDATIONER, ÖVERGÅ FRÅN KONSUMENTER TILL KRITISKA KONSUMENTER OCH PRODUCENTER AV DIGITALT INNEHÅLL. BÖR (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA MEIE KOOLIS VÄLJA ALTERNATIIVNE MITME KASUTAJAGA JA MODULAARNE INTERAKTIIVNE JA MODULAARNE ÕPPERUUM, MIS VÕIMALDAB SÜSTEMAATILISELT KASUTADA MULTIMEEDIASISU VÕRGUSTIKKE KOGUKONDADE JA KÕIGI ASJAOMASTE KOLLEKTIIVSETE SIDUSRÜHMADE VAHEL, ALLINNALZINEE KVALITEEDI JA PIIRISÜSTEEMI TASEMEL, TEADES, ET MEIE ÕPILASED ON KASTETUD TEHNOLOOGILISELT RIKKASSE JA ÜLDLEVINUD KESKMISESSE DIGITAALTEHNOLOOGIASSE JA DIGITEHNOLOOGIASSE NING ME TAHAME VASTATA VÄLJAKUTSELE RAKENDADA UUENDUSLIKKE PEDAGOOGILISI MEETODEID, MIS VÕIVAD AIDATA NEIL ARENDADA TEHNOLOOGILISI JA OPERATIIVSEID OSKUSI NING TÕLKEOSKUSI. MEIE ÕPILASED, NAGU ON SOOVITANUD KA OECD, PEAVAD MUUTMA END TARBIJATEST KRIITILISE TÄHTSUSEGA TARBIJATEKS JA DIGITAALSE INFOSISU TOOTJATEKS. PEAKSID: (Estonian)
3 July 2022
0 references
LAMEZIA TERME
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
H86J16000300007
0 references