2 CLSSI 3.0 EXTENDED LEARNING (Q1879897)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1879897 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | 2 CLSSI 3.0 EXTENDED LEARNING |
Project Q1879897 in Italy |
Statements
14,558.94 Euro
0 references
26,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
9 April 2016
0 references
25 March 2017
0 references
28 March 2017
0 references
I.S.I.S.S. "G.B. NOVELLI"
0 references
41°1'58.80"N, 14°17'54.31"E
0 references
REALIZZARE DUE SPAZI MULTIFUNZIONE PER LA DIDATTICA INNOVATIVACIASCUNO COMPOSTO DA TRE AREE FUNZIONALI CORRELATE ED INTERCAMBIABILI CREAZIONE CONDIVISIONE E PRESENTAZIONE. LAMBIENTE SI TRASFORMA DINAMICAMENTE IN BASE ALLE ESIGENZE DELLA DIDATTICA CONSENTENDO SIA LAVORI DI GRUPPO CHE DI CLASSE.TALI AMBIENTI SARANNO UTILIZZABILI DA TUTTE LE CLASSI CHE LO PRENOTANO. PER UNA DELLE 2 SI UTILIZZERANNO I TABLET GI IN DOTAZIONE.SI VUOLE PROGETTARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO QUALIT DELLA FORMAZIONE PROVE INVALSI POSIZIONAMENTO COMPETITIVO PLACEMENT E PER PERMETTERE ALLA SCUOLA ITALIANA ED EUROPEA DI BENEFICIARE SIGNIFICAMENE DEL POTENZIALE OFFERTO DALLINTRODUZIONE DELLA TECNOLOGIA DIGITALE.METODOLOGIE DIDATTICHELE PROCEDURE DIDATTICHE DA ADOTTARE LA FINE DEL RAGGIUNGIMENT (Italian)
0 references
TO ACHIEVE TWO MULTI-PURPOSE SPACES FOR TEACHING INNOVATIVACIASCUNO COMPOSED OF THREE RELATED FUNCTIONAL AREAS AND THE INTERCHANGEABILITY OF CREATION AND PRESENTATION. THE ENVIRONMENT BECOMES DYNAMICALLY ACCORDING TO THE NEEDS OF THE TEACHING PROFESSION, ALLOWING BOTH GROUP AND ORDER CLASS WORK TO BE USABLE BY ALL CLASSES WHICH BOOK IT. FOR ONE OF THE 2 WE WILL USE THE TABLET IN DOTAIONE.SI TO DESIGN AN INNOVATIVE TEACHING PROCESS MODEL USING DIGITAL TECHNOLOGIES AND WILL FOCUS ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF THE CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS TO ACHIEVE THE PRIORITY AREAS FOR IMPROVEMENT OF QUALITY AND THE QUALITY OF THE ESTABLISHED TESTS, AND TO ENABLE THE ITALIAN AND EUROPEAN SCHOOLS TO BENEFIT FROM THE POTENTIAL OFFERED BY THE POTENTIAL OFFERED DALLINTRODUCTION OF DIGITALY-METHODOLOGIES DIDETITICHELE TEACHING PROCEDURES TO BE ADOPTED BY THE END OF THE RAGIGIMENT TECHNOLOGY. (English)
0 references
CRÉEZ DEUX ESPACES MULTIFONCTIONNELS POUR LA DIDACTIQUE INNOVATIVACIASCUNO COMPOSÉE DE TROIS DOMAINES FONCTIONNELS CONNEXES ET DE LA CRÉATION DE PARTAGE ET DE PRÉSENTATION INTERCHANGEABLES. L’ENVIRONNEMENT EST DYNAMIQUEMENT TRANSFORMÉ EN FONCTION DES BESOINS DE L’ENSEIGNEMENT PERMETTANT À LA FOIS LE TRAVAIL DE GROUPE ET LES ENVIRONNEMENTS CLASS.TALI SERONT UTILISABLES PAR TOUTES LES CLASSES QUI LE RÉSERVENT. POUR L’UNE DES 2 TABLETTES DÉJÀ UTILISÉES DANS DOTAZIONE.SI VEUT CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS ÉDUCATIF INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DES TESTS DE FORMATION DE L’INSTITUT AVEC SUCCÈS ET DE PERMETTRE À L’ÉCOLE ITALIENNE ET EUROPÉENNE DE BÉNÉFICIER DU POTENTIEL OFFERT PAR L’INTRODUCTION DE LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE. (French)
10 December 2021
0 references
CREËER TWEE MULTIFUNCTIONELE RUIMTES VOOR INNOVATIVACIASCUNO DIDACTIEK BESTAANDE UIT DRIE GERELATEERDE FUNCTIONELE GEBIEDEN EN VERWISSELBAAR DELEN EN PRESENTATIE CREATIE. DE OMGEVING WORDT DYNAMISCH GETRANSFORMEERD VOLGENS DE BEHOEFTEN VAN HET ONDERWIJS WAARDOOR ZOWEL GROEPSWERK ALS CLASS.TALI OMGEVINGEN BRUIKBAAR ZULLEN ZIJN DOOR ALLE KLASSEN DIE HET BOEKEN. VOOR EEN VAN DE 2 ZAL WORDEN GEBRUIKT TABLETS AL IN DOTAZIONE.SI WIL EEN INNOVATIEF EDUCATIEF PROCES MODEL ONTWERPEN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN RICHT ZICH OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIA LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN VAN HET VERBETEREN VAN DE KWALITEIT VAN DE OPLEIDING TESTEN SUCCESVOLLE PLAATSING TE BEREIKEN EN DE ITALIAANSE EN EUROPESE SCHOOL IN STAAT TE STELLEN TE PROFITEREN VAN HET POTENTIEEL VAN DE DIGITALE TECHNOLOGIE INTRODUCTIE. (Dutch)
22 December 2021
0 references
ERSTELLEN SIE ZWEI MULTIFUNKTIONALE RÄUME FÜR INNOVATIVACIASCUNO DIDAKTIK, BESTEHEND AUS DREI VERWANDTEN FUNKTIONSBEREICHEN UND AUSTAUSCHBARER SHARING- UND PRÄSENTATIONSERSTELLUNG. DIE UMGEBUNG WIRD DYNAMISCH NACH DEN BEDÜRFNISSEN DES UNTERRICHTS VERÄNDERT, SO DASS SOWOHL GRUPPENARBEIT ALS AUCH CLASS.TALI UMGEBUNGEN VON ALLEN KLASSEN, DIE SIE BUCHEN, NUTZBAR SIND. FÜR EINES DER 2 WERDEN TABLETS BEREITS IN DOTAZIONE.SI VERWENDET, UM EIN INNOVATIVES BILDUNGSMODELL ZU ENTWERFEN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE ZU ERREICHEN, UM DIE QUALITÄT DER AUSBILDUNGSTESTS DES INSTITUTS ZU VERBESSERN UND DER ITALIENISCHEN UND EUROPÄISCHEN SCHULE DAS POTENZIAL DER EINFÜHRUNG DIGITALER TECHNOLOGIEN ZU NUTZEN. (German)
23 December 2021
0 references
CREAR DOS ESPACIOS MULTIFUNCIONALES PARA LA DIDÁCTICA INNOVATIVACIASCUNO COMPUESTO POR TRES ÁREAS FUNCIONALES RELACIONADAS Y LA CREACIÓN DE INTERCAMBIO Y PRESENTACIÓN. EL ENTORNO SE TRANSFORMA DINÁMICAMENTE EN FUNCIÓN DE LAS NECESIDADES DE LA ENSEÑANZA, PERMITIENDO QUE TANTO EL TRABAJO EN GRUPO COMO EL AMBIENTE CLASS.TALI SEAN UTILIZABLES POR TODAS LAS CLASES QUE LO RESERVEN. PARA UNA DE LAS 2 TABLETAS QUE YA SE UTILIZAN EN DOTAZIONE.SI QUIERE DISEÑAR UN MODELO DE PROCESO EDUCATIVO INNOVADOR QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORAR LA CALIDAD DE LAS PRUEBAS FORMATIVAS DEL INSTITUTO Y PERMITIR QUE LA ESCUELA ITALIANA Y EUROPEA SE BENEFICIE DEL POTENCIAL QUE OFRECE LA INTRODUCCIÓN DE LA TECNOLOGÍA DIGITAL. (Spanish)
23 January 2022
0 references
AT OPNÅ TO MULTIFUNKTIONELLE RUM TIL UNDERVISNING I INNOVATIVACIASCUNO BESTÅENDE AF TRE RELATEREDE FUNKTIONELLE OMRÅDER OG MULIGHEDEN FOR AT SKABE OG PRÆSENTERE HINANDEN. MILJØET BLIVER DYNAMISK I OVERENSSTEMMELSE MED LÆRERFAGETS BEHOV, HVILKET GØR DET MULIGT FOR BÅDE GRUPPE- OG ORDREKLASSEARBEJDE AT VÆRE ANVENDELIGT FOR ALLE KLASSER, DER BESTILLER DET. FOR EN AF DE 2 VIL VI BRUGE TABLETTEN I DOTAIONE.SI TIL AT DESIGNE EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES MODEL VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER OG VIL FOKUSERE PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSERNE I MULTIMEDIE LÆRINGSMILJØER FOR AT OPNÅ DE PRIORITEREDE OMRÅDER FOR FORBEDRING AF KVALITETEN OG KVALITETEN AF DE ETABLEREDE TESTS, OG FOR AT GØRE DET MULIGT FOR DE ITALIENSKE OG EUROPÆISKE SKOLER AT DRAGE FORDEL AF DET POTENTIALE, DER TILBYDES DALLINTRODUCTION AF DIGITAL-METODOLOGIER DIDETITIKHELE UNDERVISNINGSPROCEDURER, DER SKAL VEDTAGES INDEN UDGANGEN AF RAGIGIMENT TEKNOLOGIEN. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΎΟ ΧΏΡΩΝ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΧΡΉΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΟΥ INNOVATIVACIASCUNO, ΑΠΟΤΕΛΟΎΜΕΝΟΥ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΣΥΝΑΦΕΊΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΑΛΛΑΞΙΜΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗΣ. ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΓΊΝΕΤΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΆ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΈΛΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΌΣΟ ΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΆΞΗ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΠΟΥ ΤΟ ΒΙΒΛΊΟ. ΓΙΑ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ 2 ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΤΟ TABLET ΣΤΟ DOTAIONE.SI ΓΙΑ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΟΎΜΕ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΚΑΘΙΕΡΩΜΈΝΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ DALLINTRODUCTION ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ DIDETITICHELE ΠΟΥ ΘΑ ΥΙΟΘΕΤΗΘΟΎΝ ΜΈΧΡΙ ΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ RAGIGIMENT. (Greek)
3 July 2022
0 references
OSTVARITI DVA VIŠENAMJENSKA PROSTORA ZA PODUČAVANJE INNOVATIVACIASCUNO SASTAVLJENA OD TRI SRODNA FUNKCIONALNA PODRUČJA I ZAMJENJIVOST STVARANJA I PREZENTACIJE. OKRUŽENJE POSTAJE DINAMIČKI U SKLADU S POTREBAMA NASTAVNIČKE STRUKE, OMOGUĆUJUĆI I GRUPNOM I REDOVNOM RADU DA BUDE UPOTREBLJIV ZA SVE RAZREDE KOJI GA REZERVIRAJU. ZA JEDAN OD 2 KORISTIT ĆEMO TABLET U DOTAIONE.SI ZA DIZAJNIRANJE INOVATIVNOG MODELA NASTAVNOG PROCESA KORISTEĆI DIGITALNE TEHNOLOGIJE I USREDOTOČIT ĆEMO SE NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLA PRIORITETNA PODRUČJA ZA POBOLJŠANJE KVALITETE I KVALITETE UTVRĐENIH TESTOVA, TE KAKO BI SE TALIJANSKIM I EUROPSKIM ŠKOLAMA OMOGUĆILO DA ISKORISTE POTENCIJAL PONUĐENOG DALLINTRODUCCTION DIGITALNOG-METODOLOGIJA DIDETITICHELE NASTAVNIH POSTUPAKA KOJI ĆE SE USVOJITI DO KRAJA TEHNOLOGIJE RAGIMENT. (Croatian)
3 July 2022
0 references
REALIZAREA A DOUĂ SPAȚII MULTIFUNCȚIONALE PENTRU PREDAREA INNOVATIVACIASCUNO, ALCĂTUITE DIN TREI DOMENII FUNCȚIONALE CONEXE ȘI INTERSCHIMBABILITATEA CREAȚIEI ȘI PREZENTĂRII. MEDIUL DEVINE DINAMIC ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE PROFESIEI DE PROFESOR, PERMIȚÂND ATÂT MUNCII DE GRUP CÂT ȘI CLASEI DE ORDINE SĂ FIE UTILIZABILĂ DE CĂTRE TOATE CLASELE CARE O REZERVĂ. PENTRU UNA DINTRE CELE 2 VOM FOLOSI TABLETA ÎN DOTAIONE.SI PENTRU A PROIECTA UN MODEL INOVATOR DE PROCES DE PREDARE FOLOSIND TEHNOLOGII DIGITALE ȘI SE VA CONCENTRA PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDIILE DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA PENTRU A ATINGE DOMENIILE PRIORITARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII ȘI CALITĂȚII TESTELOR STABILITE ȘI PENTRU A PERMITE ȘCOLILOR ITALIENE ȘI EUROPENE SĂ BENEFICIEZE DE POTENȚIALUL OFERIT DE POTENȚIALUL OFERIT DE DALLINTRODUCTION DE PROCEDURI DE PREDARE DIGITALE DIDETITICHELE CARE URMEAZĂ SĂ FIE ADOPTATE PÂNĂ LA SFÂRȘITUL TEHNOLOGIEI RAGIGIMENT. (Romanian)
3 July 2022
0 references
NA DOSIAHNUTIE DVOCH VIACÚČELOVÝCH PRIESTOROV PRE VÝUČBU INNOVATIVACIASCUNO ZLOŽENÝCH Z TROCH SÚVISIACICH FUNKČNÝCH OBLASTÍ A VZÁJOMNEJ ZAMENITEĽNOSTI TVORBY A PREZENTÁCIE. PROSTREDIE SA DYNAMICKY STÁVA PODĽA POTRIEB UČITEĽSKEJ PROFESIE, ČO UMOŽŇUJE, ABY SKUPINOVÁ AJ TRIEDA PRÁCE BOLI POUŽITEĽNÉ PRE VŠETKY TRIEDY, KTORÉ SI JU REZERVUJÚ. PRE JEDNU Z 2 POUŽIJEME TABLET V DOTAIONE.SI NA NÁVRH INOVATÍVNEHO MODELU VÝUČBOVÉHO PROCESU VYUŽÍVAJÚCEHO DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIAME SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH, ABY SME DOSIAHLI PRIORITNÉ OBLASTI PRE ZLEPŠENIE KVALITY A KVALITY ZAVEDENÝCH TESTOV A UMOŽNILI TALIANSKYM A EURÓPSKYM ŠKOLÁM VYUŽÍVAŤ POTENCIÁL PONÚKANÝ POTENCIÁLOM PONÚKANÝM POTENCIÁLOM DALLINTRODUCTION DIGITÁLNYCH METADOLOGIÍ DIDETITICHELE VÝUČBOVÝCH POSTUPOV, KTORÉ SA MAJÚ PRIJAŤ DO KONCA TECHNOLÓGIE RAGIGIMENT. (Slovak)
3 July 2022
0 references
BIEX JINKISBU ŻEWĠ SPAZJI B’DIVERSI SKOPIJIET GĦAT-TAGĦLIM INNOVATIVACIASCUNO MAGĦMULA MINN TLIET OQSMA FUNZJONALI RELATATI U L-INTERKAMBJABBILTÀ TAL-ĦOLQIEN U L-PREŻENTAZZJONI. L-AMBJENT ISIR DINAMIKU SKONT IL-ĦTIĠIJIET TAL-PROFESSJONI TAT-TAGĦLIM, U JIPPERMETTI LI KEMM IX-XOGĦOL TAL-KLASSI TAL-GRUPP KIF UKOLL TAL-ORDNI JKUN JISTA’ JINTUŻA MILL-KLASSIJIET KOLLHA LI JIPPRENOTAWH. GĦAL WAĦDA MIT-2 SE NUŻAW IT-TABLET F’DOTAIONE.SI BIEX NIDDISINJAW MUDELL TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U SE NIFFOKAW FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI L-ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI BIEX JINKISBU L-OQSMA TA’ PRIJORITÀ GĦAT-TITJIB TAL-KWALITÀ U L-KWALITÀ TAT-TESTIJIET STABBILITI, U BIEX L-ISKEJJEL TALJANI U EWROPEJ IKUNU JISTGĦU JIBBENEFIKAW MILL-POTENZJAL OFFRUT MID-DALLINTRODUZZJONI TA’ DALLINTRODUZZJONI TAL-PROĊEDURI TA’ TAGĦLIM DIDETICHELE DIĠITALI LI GĦANDHOM JIĠU ADOTTATI SA TMIEM IT-TEKNOLOĠIJA RAGIGIGIMENT. (Maltese)
3 July 2022
0 references
ALCANÇAR DOIS ESPAÇOS POLIVALENTES PARA O ENSINO DO INNOVATIVACIASCUNO COMPOSTO POR TRÊS ÁREAS FUNCIONAIS RELACIONADAS E A INTERCAMBIABILIDADE DE CRIAÇÃO E APRESENTAÇÃO. O AMBIENTE TORNA-SE DINAMICAMENTE DE ACORDO COM AS NECESSIDADES DA PROFISSÃO DOCENTE, PERMITINDO QUE O TRABALHO DE CLASSE EM GRUPO E ORDEM SEJA UTILIZÁVEL POR TODAS AS CLASSES QUE O RESERVAM. PARA UM DOS 2 USAREMOS O TABLET EM DOTAIONE.SI PARA PROJETAR UM MODELO INOVADOR DE PROCESSO DE ENSINO USANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS E NOS CONCENTRAREMOS NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA PARA ALCANÇAR AS ÁREAS PRIORITÁRIAS DE MELHORIA DA QUALIDADE E QUALIDADE DOS TESTES ESTABELECIDOS, E PARA PERMITIR QUE AS ESCOLAS ITALIANAS E EUROPEIAS BENEFICIEM DO POTENCIAL OFERECIDO PELO POTENCIAL OFERECIDO DALLINTRODUCTION DE METODOLOGIAS DIGITAIS DIDETITICHELE PROCEDIMENTOS DE ENSINO A SEREM ADOTADOS ATÉ O FINAL DA TECNOLOGIA RAGIGIMENT. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
LUODAAN KAKSI MONIKÄYTTÖISTÄ INNOVATIVACIASCUNO-OPETUSTILAA, JOTKA KOOSTUVAT KOLMESTA TOISIINSA LIITTYVÄSTÄ TOIMINNALLISESTA OSA-ALUEESTA JA LUONNIN JA ESITYSTAVAN KESKINÄISESTÄ VAIHDETTAVUUDESTA. YMPÄRISTÖ MUUTTUU DYNAAMISESTI OPETTAJAN AMMATIN TARPEIDEN MUKAAN, JOLLOIN SEKÄ RYHMÄ- ETTÄ TILAUSTYÖN KÄYTTÖ ON MAHDOLLISTA KAIKISSA SITÄ VARAAVISSA LUOKISSA. YHDESSÄ NÄISTÄ KAHDESTA KÄYTÄMME DOTAIONE.SI-TABLETTIA INNOVATIIVISEN OPETUSPROSESSIMALLIN SUUNNITTELUUN DIGITAALITEKNOLOGIAA KÄYTTÄEN JA KESKITYMME MULTIMEDIA-OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA SAAVUTAMME VAKIINTUNEIDEN TESTIEN LAADUN JA LAADUN PARANTAMISEN PAINOPISTEALUEET JA JOTTA ITALIALAISET JA EUROOPPALAISET KOULUT VOIVAT HYÖTYÄ MAHDOLLISUUKSISTA, JOITA TARJOTAAN DALLINTRODUCTION OF DIGITALY-METHODOLOGIES DIDETITICHELE -OPETUSMENETELMISTÄ, JOTKA ON MÄÄRÄ HYVÄKSYÄ RAGIMENT-TEKNOLOGIAN LOPPUUN MENNESSÄ. (Finnish)
3 July 2022
0 references
STWORZYĆ DWIE WIELOFUNKCYJNE PRZESTRZENIE NAUCZANIA INNOVATIVACIASCUNO SKŁADAJĄCE SIĘ Z TRZECH POWIĄZANYCH OBSZARÓW FUNKCJONALNYCH ORAZ ZAMIENNOŚCI TWORZENIA I PREZENTACJI. ŚRODOWISKO STAJE SIĘ DYNAMICZNIE DOSTOSOWANE DO POTRZEB ZAWODU NAUCZYCIELA, CO POZWALA ZARÓWNO NA PRACĘ GRUPOWĄ, JAK I NA ZAMÓWIENIE, ABY WSZYSTKIE ZAJĘCIA, KTÓRE JĄ REZERWUJĄ. W PRZYPADKU JEDNEJ Z DWÓCH KATEGORII WYKORZYSTAMY TABLET W DOTAIONE.SI DO OPRACOWANIA INNOWACYJNEGO MODELU PROCESU NAUCZANIA Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII CYFROWYCH I SKUPIMY SIĘ NA NOWEJ ORGANIZACJI PRZESTRZENNEJ KLAS W MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH, ABY OSIĄGNĄĆ PRIORYTETOWE OBSZARY POPRAWY JAKOŚCI I JAKOŚCI USTALONYCH TESTÓW, A TAKŻE ABY UMOŻLIWIĆ WŁOSKIM I EUROPEJSKIM SZKOŁOM KORZYSTANIE Z POTENCJAŁU OFEROWANEGO PRZEZ POTENCJAŁ DALLINTRODUCTION METOD CYFROWYCH DIDETITICHELE, KTÓRE MAJĄ ZOSTAĆ PRZYJĘTE PRZED KOŃCEM TECHNOLOGII RAGIGIMENT. (Polish)
3 July 2022
0 references
DOSEČI DVA VEČNAMENSKA PROSTORA ZA POUČEVANJE INNOVATIVACIASCUNO, SESTAVLJEN IZ TREH POVEZANIH FUNKCIONALNIH PODROČIJ IN ZAMENLJIVOSTI USTVARJANJA IN PREDSTAVITVE. OKOLJE POSTANE DINAMIČNO GLEDE NA POTREBE UČITELJSKEGA POKLICA, KAR OMOGOČA, DA JE SKUPINSKO IN RAZREDNO DELO UPORABNO ZA VSE RAZREDE, KI GA REZERVIRAJO. ZA ENEGA OD DVEH BOMO UPORABILI TABLIČNI RAČUNALNIK V DOTAIONE.SI ZA OBLIKOVANJE INOVATIVNEGA MODELA UČNEGA PROCESA Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ IN SE OSREDOTOČILI NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNA PODROČJA ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI IN KAKOVOSTI UVELJAVLJENIH TESTOV TER ITALIJANSKIM IN EVROPSKIM ŠOLAM OMOGOČILI, DA IZKORISTIJO POTENCIAL, KI GA PONUJA POTENCIAL DALLINTRODUCTION DIGITALNIH METOD POUČEVANJA DIDETITICHELE, KI BODO SPREJETI DO KONCA TEHNOLOGIJE RAGIGIMENT. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
K DOSAŽENÍ DVOU VÍCEÚČELOVÝCH PROSTOR PRO VÝUKU INNOVATIVACIASCUNO SLOŽENÝCH ZE TŘÍ SOUVISEJÍCÍCH FUNKČNÍCH OBLASTÍ A ZAMĚNITELNOSTI TVORBY A PREZENTACE. PROSTŘEDÍ SE STÁVÁ DYNAMICKY PODLE POTŘEB UČITELSKÉ PROFESE, COŽ UMOŽŇUJE JAK SKUPINOVOU, TAK OBJEDNAT TŘÍDNÍ PRÁCI, ABY BYLA VYUŽITELNÁ VŠEMI TŘÍDAMI, KTERÉ JI ZAPISUJÍ. PRO JEDNU ZE 2 BUDEME POUŽÍVAT TABLET V DOTAIONE.SI K NÁVRHU INOVATIVNÍHO MODELU VÝUKOVÝCH PROCESŮ S VYUŽITÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ A ZAMĚŘÍME SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBNY V MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH S CÍLEM DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH OBLASTÍ PRO ZLEPŠENÍ KVALITY A KVALITY ZAVEDENÝCH TESTŮ A UMOŽNIT ITALSKÝM A EVROPSKÝM ŠKOLÁM TĚŽIT Z POTENCIÁLU NABÍZENÉHO POTENCIÁLU DALLINTRODUCTION DIGITÁLNÍCH METODOLOGIÍ DIDETITICHELE VYUČOVACÍCH POSTUPŮ, KTERÉ MAJÍ BÝT PŘIJATY DO KONCE TECHNOLOGIE RAGIGIMENT. (Czech)
3 July 2022
0 references
SUKURTI DVI DAUGIAFUNKCES INNOVATIVACIASCUNO MOKYMO ERDVES, KURIAS SUDARYTŲ TRYS SUSIJUSIOS FUNKCINĖS SRITYS IR KŪRIMO BEI PATEIKIMO PAKEIČIAMUMAS. APLINKA TAMPA DINAMIŠKA, ATSIŽVELGIANT Į MOKYTOJO PROFESIJOS POREIKIUS, LEIDŽIANT TIEK GRUPINĮ, TIEK UŽSAKYMO KLASĖS DARBĄ NAUDOTI VISOSE KLASĖSE, KURIOS JĄ UŽSAKO. DĖL VIENO IŠ 2 MES NAUDOSIME TABLETĘ DOTAIONE.SI SUKURTI NAUJOVIŠKĄ MOKYMO PROCESO MODELĮ, NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKTI DĖMESĮ Į NAUJĄ ERDVINĮ ORGANIZAVIMĄ KLASIŲ DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE PASIEKTI PRIORITETINES SRITIS KOKYBĖS GERINIMO IR NUSTATYTŲ TESTŲ KOKYBĘ, IR SUDARYTI SĄLYGAS ITALIJOS IR EUROPOS MOKYKLOMS PASINAUDOTI POTENCIALU, KURĮ SIŪLO SIŪLOMŲ SKAITMENINIŲ-METODOLOGIJŲ DIDETITICHELE MOKYMO PROCEDŪRŲ, KURIOS TURI BŪTI PRIIMTOS IKI RAGIGIMENT TECHNOLOGIJOS PABAIGOS, POTENCIALAS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
IZVEIDOT DIVAS DAUDZFUNKCIONĀLAS TELPAS INNOVATIVACIASCUNO MĀCĪŠANAI, KAS SASTĀV NO TRIM SAISTĪTĀM FUNKCIONĀLAJĀM JOMĀM, KĀ ARĪ RADĪŠANAS UN PREZENTĀCIJAS SAVSTARPĒJO AIZVIETOJAMĪBU. VIDE KĻŪST DINAMISKA ATBILSTOŠI SKOLOTĀJA PROFESIJAS VAJADZĪBĀM, ĻAUJOT GAN GRUPU, GAN PASŪTĪJUMA KLASES DARBU IZMANTOT VISĀM KLASĒM, KAS TO REZERVĒ. PAR VIENU NO 2 MĒS IZMANTOSIM PLANŠETDATORU DOTAIONE.SI, LAI IZSTRĀDĀTU INOVATĪVU MĀCĪŠANAS PROCESA MODELI, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, UN PIEVĒRSĪSIMIES JAUNAJAI TELPISKAJAI ORGANIZĀCIJAI KLASĒS MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU PRIORITĀRĀS JOMAS KVALITĀTES UZLABOŠANAI UN IZVEIDOTO TESTU KVALITĀTEI, KĀ ARĪ LAI ITĀLIJAS UN EIROPAS SKOLAS VARĒTU IZMANTOT POTENCIĀLU, KO PIEDĀVĀ DALLINTRODUCTION OF DIGITALY-METODOLOGIES DIDETITICHELE MĀCĪBU PROCEDŪRAS, KAS JĀPIEŅEM LĪDZ RAGIGIMENT TEHNOLOĢIJAS BEIGĀM. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПОСТИГАНЕ НА ДВЕ МНОГОФУНКЦИОНАЛНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА INNOVATIVACIASCUNO, СЪСТОЯЩИ СЕ ОТ ТРИ СВЪРЗАНИ ФУНКЦИОНАЛНИ ОБЛАСТИ И ВЗАИМОЗАМЕНЯЕМОСТ НА СЪЗДАВАНЕТО И ПРЕДСТАВЯНЕТО. СРЕДАТА СТАВА ДИНАМИЧНО В ЗАВИСИМОСТ ОТ НУЖДИТЕ НА УЧИТЕЛСКАТА ПРОФЕСИЯ, КАТО ПОЗВОЛЯВА КАКТО ГРУПОВАТА, ТАКА И КЛАСНАТА РАБОТА ПО ПОРЪЧКА ДА МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ, КОИТО Я РЕЗЕРВИРАТ. ЗА ЕДНА ОТ ДВЕТЕ ЩЕ ИЗПОЛЗВАМЕ ТАБЛЕТА В DOTAIONE.SI, ЗА ДА РАЗРАБОТИМ ИНОВАТИВЕН МОДЕЛ НА ПРОЦЕСА НА ПРЕПОДАВАНЕ, ИЗПОЛЗВАЙКИ ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ, И ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИМ ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНАТА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА ПОСТИГНЕМ ПРИОРИТЕТНИТЕ ОБЛАСТИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО И КАЧЕСТВОТО НА УСТАНОВЕНИТЕ ТЕСТОВЕ, КАКТО И ДА ДАДЕМ ВЪЗМОЖНОСТ НА ИТАЛИАНСКИТЕ И ЕВРОПЕЙСКИТЕ УЧИЛИЩА ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ПОТЕНЦИАЛА, ПРЕДЛАГАН ОТ ПОТЕНЦИАЛНИЯ DALLINTRODUCTION НА ДИГИТАЛНО-МЕТОДОЛОГИИТЕ DIDETITICHELE ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ПРОЦЕДУРИ, КОИТО ДА БЪДАТ ПРИЕТИ ДО КРАЯ НА ТЕХНОЛОГИЯТА RAGIGIMENT. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
KÉT TÖBBCÉLÚ TER ELÉRÉSE AZ INNOVATIVACIASCUNO TANÍTÁSÁRA, AMELY HÁROM KAPCSOLÓDÓ FUNKCIONÁLIS TERÜLETBŐL ÁLL, VALAMINT A LÉTREHOZÁS ÉS A PREZENTÁCIÓ FELCSERÉLHETŐSÉGÉBŐL. A KÖRNYEZET DINAMIKUSSÁ VÁLIK A TANÁRI SZAKMA IGÉNYEINEK MEGFELELŐEN, LEHETŐVÉ TÉVE MIND A CSOPORTOS, MIND A RENDELÉSI OSZTÁLYMUNKA HASZNÁLATÁT MINDEN OLYAN OSZTÁLY SZÁMÁRA, AMELY AZT FOGLALJA. A DOTAIONE.SI TABLET EGYIKÉHEZ DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ INNOVATÍV TANÍTÁSI FOLYAMATMODELLT TERVEZÜNK, ÉS A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTUNK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJÜK A MEGÁLLAPÍTOTT TESZTEK MINŐSÉGÉNEK ÉS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ KIEMELT TERÜLETEKET, VALAMINT HOGY AZ OLASZ ÉS AZ EURÓPAI ISKOLÁK KIHASZNÁLHASSÁK A DIGITÁLIS MÓDSZERTANOK DIDETITICHELE TANÍTÁSI ELJÁRÁSAINAK KÍNÁLT POTENCIÁLJÁT, AMELYET A RAGIGIMENT TECHNOLÓGIA VÉGÉN KELL ELFOGADNI. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
DHÁ SPÁS ILCHUSPÓIREACHA A BHAINT AMACH CHUN INNOVATIVAVACIASCUNO A THEAGASC ATÁ COMHDHÉANTA DE THRÍ RÉIMSE FEIDHME GHAOLMHARA AGUS INMHALARTAITHEACHT CRUTHÚ AGUS CUR I LÁTHAIR. ÉIRÍONN AN TIMPEALLACHT GO DINIMICIÚIL DE RÉIR RIACHTANAIS GHAIRM NA MÚINTEOIREACHTA, RUD A FHÁGANN GUR FÉIDIR LE GACH RANG ÚSÁID A BHAINT AS OBAIR GHRÚPA AGUS OBAIR RANGA ARAON. I GCÁS CEANN DE NA 2 ÚSÁIDFIMID AN TÁIBLÉAD IN DOTAIONE.SI CHUN SAMHAIL NUÁLACH DEN PHRÓISEAS TEAGAISC A DHEARADH AG BAINT ÚSÁIDE AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS DÍREOIDH MUID AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA NA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN CHUN NA RÉIMSÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AGUS AR CHÁILÍOCHT NA DTÁSTÁLACHA SEANBHUNAITHE, AGUS CHUN CUR AR CHUMAS SCOILEANNA NA HIODÁILE AGUS NA HEORPA LEAS A BHAINT AS AN ACMHAINNEACHT A CHUIRTEAR AR FÁIL DE BHARR NA NÓSANNA IMEACHTA TEAGAISC DIDETICHELE ATÁ LE GLACADH FAOI DHEIREADH NA TEICNEOLAÍOCHTA RAGIMENT. (Irish)
3 July 2022
0 references
ATT UPPNÅ TVÅ MÅNGSIDIGA UTRYMMEN FÖR UNDERVISNING I INNOVATIVACIASCUNO SOM BESTÅR AV TRE RELATERADE FUNKTIONELLA OMRÅDEN OCH UTBYTBARHETEN FÖR SKAPANDE OCH PRESENTATION. MILJÖN BLIR DYNAMISKT BEROENDE PÅ LÄRARYRKETS BEHOV, VILKET GÖR ATT BÅDE GRUPP- OCH ORDERKLASSARBETE KAN ANVÄNDAS AV ALLA KLASSER SOM BOKAR DET. FÖR EN AV DE TVÅ KOMMER VI ATT ANVÄNDA SURFPLATTAN I DOTAIONE.SI FÖR ATT UTFORMA EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESSMODELL MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK OCH KOMMER ATT FOKUSERA PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIALÄRANDE MILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE OMRÅDENA FÖR FÖRBÄTTRING AV KVALITETEN OCH KVALITETEN PÅ DE ETABLERADE TESTERNA, OCH FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DE ITALIENSKA OCH EUROPEISKA SKOLORNA ATT DRA NYTTA AV DEN POTENTIAL SOM ERBJUDS AV DEN POTENTIAL SOM ERBJUDS AV DALLINTRODUCTION AV DIGITALA METODER DIDETITICHELE UNDERVISNINGSFÖRFARANDEN SOM SKA ANTAS I SLUTET AV RAGIGIMENT-TEKNIKEN. (Swedish)
3 July 2022
0 references
SAAVUTADA KAKS MITMEOTSTARBELIST RUUMI INNOVATIVACIASCUNO ÕPETAMISEKS, MIS KOOSNEVAD KOLMEST OMAVAHEL SEOTUD FUNKTSIONAALSEST VALDKONNAST NING LOOMINGU JA ESITLUSE VASTASTIKUSEST ASENDATAVUSEST. KESKKOND MUUTUB DÜNAAMILISELT VASTAVALT ÕPETAJA ELUKUTSE VAJADUSTELE, VÕIMALDADES NII RÜHMA- KUI KA TELLIMISKLASSI TÖÖD KASUTADA KÕIGIS KLASSIDES, MIS SEDA BRONEERIVAD. ÜHE 2 ME KASUTAME TAHVELARVUTI DOTAIONE.SI KUJUNDADA INNOVATIIVNE ÕPETAMISPROTSESSI MUDEL DIGITEHNOLOOGIAT JA KESKENDUB UUELE RUUMILISE KORRALDUSE KLASSIRUUMIDE MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES, ET SAAVUTADA PRIORITEETSETE VALDKONDADE KVALITEEDI PARANDAMISEKS JA KVALITEEDI KEHTESTATUD TESTID, JA VÕIMALDADA ITAALIA JA EUROOPA KOOLIDEL KASUTADA POTENTSIAALI PAKUTUD DALLINTRODUCTION OF DIGITALY-METODOLOGIES DIDETITICHELE ÕPPEPROTSEDUURID, MIS VÕETAKSE VASTU LÕPUKS RAGIGIMENT TEHNOLOOGIA. (Estonian)
3 July 2022
0 references
MARCIANISE
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
B26J16001020007
0 references