AT SCHOOL WITH NEW TECHNOLOGIES (Q1879169)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1879169 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL WITH NEW TECHNOLOGIES |
Project Q1879169 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
19 April 2016
0 references
28 March 2017
0 references
28 March 2017
0 references
IC MATTEOTTI CIRILLO GRUMO NEVANO
0 references
40°56'9.28"N, 14°15'35.39"E
0 references
LA NOSTRA SCUOLA CON LA PUBBLICAZIONE DEL PIANO DELLOFFERTA FORMATIVA POF OGNI ANNO PRESENTA AL MONDO SCOLASTICO CI CHE INTENDE REALIZZARE PROPORRE SVOLGERE IN AMBITO SCOLASTICO INDICANDO ANCHE QUALI PROGETTI HA IN ESSERE O INTENDE AVVIARE UTILI AI FINI DELLA DIDATTICA COLLABORATIVA. IL RAPPORTO ALUNNODOCENTE CON IL PASSARE DEGLI ANNI COMPLETAMENTE CAMBIATO ED STATO STRAVOLTO IL RUOLO CENTRALE DEL DOCENTE PONENDOLO AI LATI DI UNA PIRAMIDE FORMATIVA DOVE AL CENTRO STAVOLTA IL DISCENTE VERO E PROPRIO ATTORE DELLO SCENARIO SCOLASTICO. NELLIPOTESI DI UNO SCENARIO FANTASTICO DI UN FILM IL SET LA SCUOLA IL REGISTA IL DOCENTE MA LATTORE IL DISCENTE. QUANDO IL DISCENTE SI ERGE A PROTAGONISTA TUTTO FILA LISCIO TUTTO FUNZIONA BENE LA SCUOLA RAGGIUNGE IL SUO SCOPO CHE NON LO DIMENTICHIAMO QUELLO DI FORMARE ED EDUCARE LE FUTURE GENERAZIONI DI LAVORATORI UOMINI CHE DOVRANNO IMPOSSESSARSI DELLE FUTURE OPPORTUNIT LAVORATIVE. PER POTER IL TUTTO REALIZZARSI OCCORRE CHE LA SCUOLA SIA FUNZIONALE (Italian)
0 references
OUR SCHOOL WITH THE PUBLICATION OF THE TRAINING PLAN POF ANNUALLY SHOWS THE SCHOOL WORLD THAT IT INTENDS TO CARRY OUT IN SCHOOLS, INCLUDING WHICH PROJECTS IT HAS IN PLACE OR INTENDS TO START USEFUL FOR THE PURPOSES OF COLLABORATIVE TEACHING. THE ALUNNODOCENTE REPORT, WITH THE PASSAGE OF THE YEARS COMPLETELY CHANGED AND THE STATE THAT HAS SHAKEN THE CENTRAL ROLE OF THE TEACHER, BY PLACING IT ON THE SIDES OF A TRAINING PYRAMID, WHERE THE ACTUAL LEARNER IS NOW THE ACTUAL LEARNER OF THE SCHOOL SCENARIO. IN THE CONTEXT OF A FANTASTIC FILM OF A FILM, THE SCHOOL DIRECTOR, BUT LATTORE, THE LEARNER. WHEN THE LEARNER IS PLAYING A LEADING ROLE, THE SCHOOL IS WORKING WELL, THE AIM IS THAT WE SHOULD NOT FORGET TO TRAIN AND EDUCATE THE FUTURE GENERATIONS OF MEN WHO WILL HAVE TO TAKE THEIR FUTURE OPPORTUNITIES. IN ORDER TO ACHIEVE THIS, THE SCHOOL NEEDS TO BE FUNCTIONAL. (English)
0 references
NOTRE ÉCOLE AVEC LA PUBLICATION DU PLAN DE L’OFFRE DE FORMATION POF CHAQUE ANNÉE NOUS PRÉSENTE AU MONDE SCOLAIRE QU’ELLE A L’INTENTION DE RÉALISER DANS LE DOMAINE SCOLAIRE EN INDIQUANT ÉGALEMENT QUELS PROJETS ELLE A EN PLACE OU A L’INTENTION DE COMMENCER UTILE AUX FINS DE L’ENSEIGNEMENT COLLABORATIF. LA RELATION ALUNNODOCENT AVEC LE PASSAGE DES ANNÉES A COMPLÈTEMENT CHANGÉ ET A CHANGÉ LE RÔLE CENTRAL DE L’ENSEIGNANT LE PLAÇANT SUR LES CÔTÉS D’UNE PYRAMIDE DE FORMATION OÙ AU CENTRE CETTE FOIS L’APPRENANT VÉRITABLE ACTEUR DU SCÉNARIO SCOLAIRE. DANS L’HYPOTHÈSE D’UN SCÉNARIO FANTASTIQUE D’UN FILM A PLACÉ L’ÉCOLE LE DIRECTEUR DE L’ENSEIGNANT MAIS LE ACTEUR DE L’APPRENANT. QUAND L’APPRENANT SE PRÉSENTE COMME UN PROTAGONISTE, TOUT FONCTIONNE BIEN, L’ÉCOLE ATTEINT SON OBJECTIF QUE NOUS N’OUBLIONS PAS QUE DE FORMER ET D’ÉDUQUER LES GÉNÉRATIONS FUTURES DE TRAVAILLEURS MASCULINS QUI DEVRONT PRENDRE POSSESSION DES POSSIBILITÉS D’EMPLOI FUTURES. AFIN D’ATTEINDRE TOUT, IL EST NÉCESSAIRE QUE L’ÉCOLE SOIT FONCTIONNELLE (French)
10 December 2021
0 references
ONZE SCHOOL MET DE PUBLICATIE VAN HET PLAN VAN HET OPLEIDINGSAANBOD POF PRESENTEERT ONS ELK JAAR AAN DE SCHOOLWERELD DIE ZIJ VAN PLAN IS OP SCHOOLGEBIED UIT TE VOEREN EN AAN TE GEVEN WELKE PROJECTEN ZIJ HEEFT OF VAN PLAN IS OM NUTTIG TE BEGINNEN VOOR SAMENWERKINGSONDERWIJS. DE ALUNNODOCENT-RELATIE MET HET VERSTRIJKEN VAN DE JAREN VERANDERDE VOLLEDIG EN VERANDERDE DE CENTRALE ROL VAN DE LERAAR DIE DEZE PLAATSTE OP DE ZIJKANTEN VAN EEN TRAININGSPIRAMIDE WAAR IN HET MIDDEN DEZE KEER DE LEERLING ECHTE ACTEUR VAN HET SCHOOLSCENARIO WAS. IN DE HYPOTHESE VAN EEN FANTASTISCH SCENARIO VAN EEN FILM STELDE DE SCHOOL DE DIRECTEUR DE LERAAR MAAR LACTOR DE LEERLING. WANNEER DE LEERLING ALS EEN HOOFDROLSPELER STAAT ALLES LOOPT SOEPEL ALLES WERKT GOED DE SCHOOL BEREIKT ZIJN DOEL DAT WE NIET VERGETEN DAT HET OPLEIDEN EN ONDERWIJZEN VAN TOEKOMSTIGE GENERATIES VAN MANNELIJKE WERKNEMERS DIE HET BEZIT VAN TOEKOMSTIGE ARBEIDSKANSEN ZULLEN MOETEN NEMEN. OM ALLES TE BEREIKEN, IS HET NOODZAKELIJK DAT DE SCHOOL FUNCTIONEEL IS (Dutch)
22 December 2021
0 references
UNSERE SCHULE MIT DER VERÖFFENTLICHUNG DES PLANS VON DEM AUSBILDUNGSANGEBOT POF JEDES JAHR PRÄSENTIERT UNS DER SCHULWELT, DIE SIE BEABSICHTIGT, IM SCHULBEREICH DURCHZUFÜHREN, AUCH ANGIBT, WELCHE PROJEKTE SIE HAT ODER BEABSICHTIGT, NÜTZLICH FÜR DIE ZWECKE DER GEMEINSAMEN LEHRE ZU BEGINNEN. DIE ALUNNODOCENT-BEZIEHUNG MIT DEM ABLAUF DER JAHRE ÄNDERTE SICH VOLLSTÄNDIG UND ÄNDERTE DIE ZENTRALE ROLLE DES LEHRERS, DIE ES AUF DEN SEITEN EINER TRAININGSPYRAMIDE PLATZIERTE, WO DIESMAL DER LERNENDE WIRKLICHER SCHAUSPIELER DES SCHULSZENARIOS IM MITTELPUNKT STEHT. IN DER HYPOTHESE EINES FANTASTISCHEN SZENARIOS EINES FILMS STELLT DIE SCHULE DER DIREKTOR DER LEHRERIN, ABER DER LAKTOR DES LERNENDEN. WENN DER LERNENDE ALS PROTAGONIST STEHT, LÄUFT ALLES REIBUNGSLOS ALLES GUT FUNKTIONIERT DIE SCHULE ERREICHT IHR ZIEL, DASS WIR NICHT VERGESSEN, DASS ZUKÜNFTIGE GENERATIONEN VON MÄNNLICHEN ARBEITERN ZU TRAINIEREN UND ZU ERZIEHEN, DIE IN DEN BESITZ KÜNFTIGER BESCHÄFTIGUNGSMÖGLICHKEITEN NEHMEN MÜSSEN. UM ALLES ZU ERREICHEN, IST ES NOTWENDIG, DASS DIE SCHULE FUNKTIONELL IST (German)
23 December 2021
0 references
NUESTRA ESCUELA CON LA PUBLICACIÓN DEL PLAN DE LA OFERTA DE FORMACIÓN POF CADA AÑO NOS PRESENTA AL MUNDO ESCOLAR QUE SE PROPONE LLEVAR A CABO EN EL CAMPO ESCOLAR TAMBIÉN INDICANDO QUÉ PROYECTOS TIENE EN MARCHA O TIENE LA INTENCIÓN DE COMENZAR ÚTIL PARA LOS FINES DE LA ENSEÑANZA COLABORATIVA. LA RELACIÓN ALUNNODOCENT CON EL PASO DE LOS AÑOS CAMBIÓ POR COMPLETO Y CAMBIÓ EL PAPEL CENTRAL DEL PROFESOR COLOCÁNDOLO EN LOS LADOS DE UNA PIRÁMIDE DE ENTRENAMIENTO DONDE EN EL CENTRO ESTA VEZ EL ALUMNO ACTOR REAL DEL ESCENARIO ESCOLAR. EN LA HIPÓTESIS DE UN ESCENARIO FANTÁSTICO DE UNA PELÍCULA ESTABLECIÓ LA ESCUELA EL DIRECTOR EL PROFESOR PERO LACTOR EL APRENDIZ. CUANDO EL ALUMNO SE ERIGE COMO PROTAGONISTA TODO FUNCIONA BIEN TODO FUNCIONA BIEN LA ESCUELA LOGRA SU OBJETIVO DE QUE NO OLVIDEMOS QUE CAPACITAR Y EDUCAR A LAS GENERACIONES FUTURAS DE TRABAJADORES MASCULINOS QUE TENDRÁN QUE TOMAR POSESIÓN DE FUTURAS OPORTUNIDADES DE TRABAJO. PARA LOGRARLO TODO, ES NECESARIO QUE LA ESCUELA SEA FUNCIONAL (Spanish)
23 January 2022
0 references
VORES SKOLE MED OFFENTLIGGØRELSEN AF UDDANNELSESPLANEN POF VISER HVERT ÅR SKOLEVERDENEN, AT DEN HAR TIL HENSIGT AT GENNEMFØRE I SKOLERNE, HERUNDER HVILKE PROJEKTER DEN HAR PÅ PLADS ELLER HAR TIL HENSIGT AT STARTE NYTTIGE MED HENBLIK PÅ KOLLABORATIV UNDERVISNING. ALUNNODOCENTE-RAPPORTEN, HVOR ÅRENES FORLØB ER FULDSTÆNDIG ÆNDRET, OG DEN STAT, DER HAR RYSTET LÆRERENS CENTRALE ROLLE VED AT PLACERE DEN PÅ SIDERNE AF EN UDDANNELSESPYRAMIDE, HVOR DEN FAKTISKE LÆRENDE NU ER DEN EGENTLIGE LÆRENDE I SKOLESCENARIET. I FORBINDELSE MED EN FANTASTISK FILMFILM, SKOLEINSTRUKTØREN, MEN LATTORE, ELEVEN. NÅR ELEVEN SPILLER EN LEDENDE ROLLE, SKOLEN FUNGERER GODT, MÅLET ER, AT VI IKKE MÅ GLEMME AT UDDANNE OG UDDANNE DE KOMMENDE GENERATIONER AF MÆND, DER BLIVER NØDT TIL AT TAGE DERES FREMTIDIGE MULIGHEDER. FOR AT OPNÅ DETTE SKAL SKOLEN VÆRE FUNKTIONEL. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΟΣΊΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ POF ΣΕ ΕΤΉΣΙΑ ΒΆΣΗ ΔΕΊΧΝΕΙ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΈΡΓΩΝ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΌΖΕΙ Ή ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΧΡΉΣΙΜΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΚΟΠΟΎΣ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. Η ΈΚΘΕΣΗ ALUNNODOCENTE, ΜΕ ΤΟ ΠΈΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΕΤΏΝ ΕΝΤΕΛΏΣ ΑΛΛΆΞΕΙ ΚΑΙ ΤΟ ΚΡΆΤΟΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΚΛΟΝΊΣΕΙ ΤΟΝ ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΡΌΛΟ ΤΟΥ ΔΑΣΚΆΛΟΥ, ΤΟΠΟΘΕΤΏΝΤΑΣ ΤΟ ΣΤΙΣ ΠΛΕΥΡΈΣ ΜΙΑΣ ΠΥΡΑΜΊΔΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΌΠΟΥ Ο ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΣ ΜΑΘΗΤΉΣ ΕΊΝΑΙ ΤΏΡΑ Ο ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΣ ΜΑΘΗΤΉΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΕΝΑΡΊΟΥ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΜΙΑΣ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΉΣ ΤΑΙΝΊΑΣ ΜΙΑΣ ΤΑΙΝΊΑΣ, Ο ΣΚΗΝΟΘΈΤΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΑΛΛΆ Ο LATTORE, Ο ΜΑΘΗΤΉΣ. ΌΤΑΝ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΠΑΊΖΕΙ ΗΓΕΤΙΚΌ ΡΌΛΟ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΚΑΛΆ, Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΞΕΧΆΣΟΥΜΕ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΓΕΝΙΈΣ ΤΩΝ ΑΝΔΡΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΤΟΎΝ ΤΙΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌ. (Greek)
3 July 2022
0 references
NAŠA ŠKOLA S OBJAVLJIVANJEM PLANA OBUKE POF SVAKE GODINE PRIKAZUJE ŠKOLSKI SVIJET KOJI NAMJERAVA PROVODITI U ŠKOLAMA, UKLJUČUJUĆI PROJEKTE KOJE IMA ILI NAMJERAVA ZAPOČETI KORISNE U SVRHU SURADNIČKOG POUČAVANJA. IZVJEŠĆE ALUNNODOCENTE, S PROLASKOM GODINA U POTPUNOSTI SE PROMIJENILO I DRŽAVA KOJA JE POTRESLA SREDIŠNJU ULOGU UČITELJA, STAVLJAJUĆI GA NA STRANE PIRAMIDE TRENINGA, GDJE JE STVARNI UČENIK SADA STVARNI POLAZNIK ŠKOLSKOG SCENARIJA. U KONTEKSTU FANTASTIČNOG FILMA FILMA, RAVNATELJ ŠKOLE, ALI LATTORE, UČENIK. KADA UČENIK IGRA VODEĆU ULOGU, ŠKOLA DOBRO RADI, CILJ JE DA NE ZABORAVIMO TRENIRATI I EDUCIRATI BUDUĆE GENERACIJE LJUDI KOJI ĆE MORATI ISKORISTITI SVOJE BUDUĆE MOGUĆNOSTI. KAKO BI SE TO POSTIGLO, ŠKOLA MORA BITI FUNKCIONALNA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
ȘCOALA NOASTRĂ CU PUBLICAREA PLANULUI DE FORMARE POF ARATĂ ANUAL LUMEA ȘCOLARĂ PE CARE INTENȚIONEAZĂ SĂ O DESFĂȘOARE ÎN ȘCOLI, INCLUSIV PROIECTELE PE CARE LE ARE SAU INTENȚIONEAZĂ SĂ ÎNCEAPĂ UTILE ÎN SCOPUL PREDĂRII COLABORATIVE. RAPORTUL ALUNNODOCENTE, CU TRECEREA ANILOR COMPLET SCHIMBAT ȘI STATUL CARE A ZDRUNCINAT ROLUL CENTRAL AL PROFESORULUI, PLASÂNDU-L PE LATURILE UNEI PIRAMIDE DE FORMARE, ÎN CAZUL ÎN CARE CURSANTUL REAL ESTE ACUM CURSANTUL REAL AL SCENARIULUI ȘCOLAR. ÎN CONTEXTUL UNUI FILM FANTASTIC AL UNUI FILM, DIRECTORUL ȘCOLII, DAR LATTORE, ELEVUL. ATUNCI CÂND ELEVUL JOACĂ UN ROL PRINCIPAL, ȘCOALA FUNCȚIONEAZĂ BINE, SCOPUL ESTE SĂ NU UITĂM SĂ ANTRENĂM ȘI SĂ EDUCĂM GENERAȚIILE VIITOARE DE BĂRBAȚI CARE VOR TREBUI SĂ PROFITE DE OPORTUNITĂȚILE LOR VIITOARE. PENTRU A REALIZA ACEST LUCRU, ȘCOALA TREBUIE SĂ FIE FUNCȚIONALĂ. (Romanian)
3 July 2022
0 references
NAŠA ŠKOLA PUBLIKÁCIOU PLÁNU ODBORNEJ PRÍPRAVY POF KAŽDOROČNE UKAZUJE ŠKOLSKÉMU SVETU, KTORÝ PLÁNUJE REALIZOVAŤ V ŠKOLÁCH, VRÁTANE PROJEKTOV, KTORÉ MÁ ALEBO PLÁNUJE ZAČAŤ UŽITOČNÉ NA ÚČELY KOLABORATÍVNEHO VYUČOVANIA. SPRÁVA ALUNNODOCENTE, S PRECHODOM ROKOV ÚPLNE ZMENIL A ŠTÁT, KTORÝ OTRIASOL ÚSTREDNOU ÚLOHOU UČITEĽA, TÝM, ŽE JU UMIESTNI NA STRANÁCH TRÉNINGOVEJ PYRAMÍDY, KDE SKUTOČNÝ ŠTUDENT JE TERAZ SKUTOČNÝM ŠTUDENTOM ŠKOLSKÉHO SCENÁRA. V KONTEXTE FANTASTICKÉHO FILMU, RIADITEĽ ŠKOLY, ALE LATTORE, ŠTUDENT. KEĎ ŠTUDENT HRÁ VEDÚCU ÚLOHU, ŠKOLA FUNGUJE DOBRE, CIEĽOM JE, ABY SME NEZABUDLI ŠKOLIŤ A VZDELÁVAŤ BUDÚCE GENERÁCIE ĽUDÍ, KTORÍ BUDÚ MUSIEŤ VYUŽIŤ SVOJE BUDÚCE PRÍLEŽITOSTI. NA DOSIAHNUTIE TOHTO CIEĽA MUSÍ BYŤ ŠKOLA FUNKČNÁ. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-ISKOLA TAGĦNA BIL-PUBBLIKAZZJONI TAL-PJAN TA’ TAĦRIĠ POF KULL SENA TURI LID-DINJA SKOLASTIKA LI BEĦSIEBHA TWETTAQ FL-ISKEJJEL, INKLUŻ LIEMA PROĠETTI GĦANDHA FIS-SEĦĦ JEW GĦANDHA L-ĦSIEB LI TIBDA UTLI GĦALL-FINIJIET TA’ TAGĦLIM KOLLABORATTIV. IR-RAPPORT ALUNNODOCENTE, BIL-PASSAĠĠ TAS-SNIN INBIDEL KOMPLETAMENT U L-ISTAT LI ĦAWWAD IR-RWOL ĊENTRALI TAL-GĦALLIEM, BILLI POĠĠIH FUQ IN-NAĦAT TA’ PIRAMIDA TA’ TAĦRIĠ, FEJN L-ISTUDENT ATTWALI ISSA HUWA L-ISTUDENT ATTWALI TAX-XENARJU SKOLASTIKU. FIL-KUNTEST TA’ FILM MERAVILJUŻ TA’ FILM, ID-DIRETTUR TAL-ISKOLA, IŻDA LATTORE, L-ISTUDENT. META L-ISTUDENT IKOLLU RWOL EWLIENI, L-ISKOLA TKUN QED TAĦDEM SEW, L-GĦAN HUWA LI M’GĦANDNIEX NINSEW LI NĦARRĠU U NEDUKAW LILL-ĠENERAZZJONIJIET FUTURI TA’ RĠIEL LI SE JKOLLHOM JIEĦDU L-OPPORTUNITAJIET FUTURI TAGĦHOM. SABIEX JINKISEB DAN, L-ISKOLA JEĦTIEĠ LI TKUN FUNZJONALI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
NOSSA ESCOLA COM A PUBLICAÇÃO DO PLANO DE TREINAMENTO POF MOSTRA ANUALMENTE O MUNDO ESCOLAR QUE PRETENDE REALIZAR NAS ESCOLAS, INCLUINDO QUAIS PROJETOS TEM EM VIGOR OU PRETENDE COMEÇAR ÚTEIS PARA FINS DE ENSINO COLABORATIVO. O RELATÓRIO ALUNNODOCENTE, COM A PASSAGEM DOS ANOS COMPLETAMENTE MUDADO E O ESTADO QUE ABALOU O PAPEL CENTRAL DO PROFESSOR, COLOCANDO-O NOS LADOS DE UMA PIRÂMIDE DE TREINAMENTO, ONDE O APRENDIZ REAL É AGORA O APRENDIZ REAL DO CENÁRIO ESCOLAR. NO CONTEXTO DE UM FANTÁSTICO FILME DE UM FILME, O DIRETOR DA ESCOLA, MAS LATTORE, O ALUNO. QUANDO O ALUNO ESTÁ A DESEMPENHAR UM PAPEL DE LIDERANÇA, A ESCOLA ESTÁ A FUNCIONAR BEM, O OBJETIVO É NÃO ESQUECERMOS DE FORMAR E EDUCAR AS GERAÇÕES FUTURAS DE HOMENS QUE TERÃO DE APROVEITAR AS SUAS OPORTUNIDADES FUTURAS. PARA ISSO, A ESCOLA PRECISA SER FUNCIONAL. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KOULUMME JULKAISEMALLA KOULUTUSSUUNNITELMAN POF OSOITTAA VUOSITTAIN KOULUMAAILMAN, JOTA SE AIKOO TOTEUTTAA KOULUISSA, MUKAAN LUKIEN MITÄ HANKKEITA SE ON OTTANUT KÄYTTÖÖN TAI AIKOO ALOITTAA HYÖDYLLISEKSI YHTEISTYÖOPETUKSEN TARKOITUKSIIN. ALUNNODOCENTE-RAPORTTI, VUOSIEN KULUN MYÖTÄ, MUUTTUI TÄYSIN JA VALTIO, JOKA ON RAVISTELLUT OPETTAJAN KESKEISTÄ ROOLIA, SIJOITTAMALLA SEN KOULUTUSPYRAMIDIN SIVUILLE, JOSSA TODELLINEN OPPIJA ON NYT KOULUN TODELLINEN OPPIJA. OSANA FANTASTINEN ELOKUVA ELOKUVA, KOULUN JOHTAJA, MUTTA LATTORE, OPPIJA. KUN OPPIJA ON JOHTAVASSA ASEMASSA, KOULU TOIMII HYVIN, TAVOITTEENA ON, ETTÄ MEIDÄN EI PIDÄ UNOHTAA KOULUTTAA JA KOULUTTAA TULEVIA SUKUPOLVIA, JOIDEN ON TARTUTTAVA TULEVIIN MAHDOLLISUUKSIINSA. TÄMÄN SAAVUTTAMISEKSI KOULUN ON OLTAVA TOIMIVA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
NASZA SZKOŁA WRAZ Z PUBLIKACJĄ PLANU SZKOLENIOWEGO POF CO ROKU POKAZUJE ŚWIATU SZKOLNEMU, KTÓRY ZAMIERZA REALIZOWAĆ W SZKOŁACH, W TYM JAKIE PROJEKTY REALIZUJE LUB ZAMIERZA ROZPOCZĄĆ PRZYDATNE DO CELÓW NAUCZANIA OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY. RAPORT ALUNNODOCENTE, WRAZ Z UPŁYWEM LAT CAŁKOWICIE SIĘ ZMIENIŁ I PAŃSTWO, KTÓRE WSTRZĄSNĘŁO CENTRALNĄ ROLĄ NAUCZYCIELA, UMIESZCZAJĄC GO PO BOKACH PIRAMIDY SZKOLENIOWEJ, GDZIE RZECZYWISTY UCZEŃ JEST TERAZ RZECZYWISTYM UCZNIEM SCENARIUSZA SZKOLNEGO. W KONTEKŚCIE FANTASTYCZNEGO FILMU FILMU, DYREKTOR SZKOŁY, ALE LATTORE, UCZĄCY SIĘ. KIEDY UCZEŃ ODGRYWA WIODĄCĄ ROLĘ, SZKOŁA PRACUJE DOBRZE, CELEM JEST TO, ABYŚMY NIE ZAPOMINALI O SZKOLENIU I EDUKOWANIU PRZYSZŁYCH POKOLEŃ MĘŻCZYZN, KTÓRZY BĘDĄ MUSIELI WYKORZYSTAĆ SWOJE PRZYSZŁE MOŻLIWOŚCI. ABY TO OSIĄGNĄĆ, SZKOŁA MUSI BYĆ FUNKCJONALNA. (Polish)
3 July 2022
0 references
NAŠA ŠOLA Z OBJAVO NAČRTA USPOSABLJANJA POF VSAKO LETO POKAŽE ŠOLSKI SVET, KI GA NAMERAVA IZVAJATI V ŠOLAH, VKLJUČNO S PROJEKTI, KI JIH IMA ALI NAMERAVA ZAČETI UPORABLJATI ZA NAMENE SODELOVALNEGA POUČEVANJA. POROČILO ALUNNODOCENTE SE JE S POTEKOM LET POPOLNOMA SPREMENILO IN DRŽAVA, KI JE PRETRESLA OSREDNJO VLOGO UČITELJA, GA JE POSTAVILA NA STRANI IZOBRAŽEVALNE PIRAMIDE, KJER JE DEJANSKI UČENEC ZDAJ DEJANSKI UČENEC ŠOLSKEGA SCENARIJA. V KONTEKSTU FANTASTIČNEGA FILMA, ŠOLSKEGA REŽISERJA, AMPAK LATTORE, UČENEC. KO UČENEC IGRA VODILNO VLOGO, ŠOLA DOBRO DELUJE, CILJ JE, DA NE POZABIMO USPOSABLJATI IN IZOBRAZITI PRIHODNJIH GENERACIJ MOŠKIH, KI BODO MORALI IZKORISTITI SVOJE PRIHODNJE PRILOŽNOSTI. DA BI TO DOSEGLI, MORA BITI ŠOLA FUNKCIONALNA. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
NAŠE ŠKOLA SE ZVEŘEJNĚNÍM VZDĚLÁVACÍHO PLÁNU POF KAŽDOROČNĚ UKAZUJE ŠKOLNÍ SVĚT, KTERÝ MÁ V ÚMYSLU PROVÁDĚT VE ŠKOLÁCH, VČETNĚ TOHO, KTERÉ PROJEKTY MÁ NEBO MÁ V ÚMYSLU ZAČÍT UŽITEČNÉ PRO ÚČELY SPOLEČNÉ VÝUKY. ZPRÁVA ALUNNODOCENTE SE ZCELA ZMĚNILA A STÁT, KTERÝ OTŘÁSL ÚSTŘEDNÍ ÚLOHOU UČITELE TÍM, ŽE JI UMÍSTIL NA BOCÍCH VÝCVIKOVÉ PYRAMIDY, KDE SKUTEČNÝ STUDENT JE NYNÍ SKUTEČNÝM STUDENTEM ŠKOLNÍHO SCÉNÁŘE. V KONTEXTU FANTASTICKÉHO FILMU REŽISÉR ŠKOLY, ALE LATTORE, STUDENT. KDYŽ STUDUJÍCÍ HRAJE VEDOUCÍ ÚLOHU, ŠKOLA FUNGUJE DOBŘE, CÍLEM JE, ABYCHOM NEZAPOMÍNALI TRÉNOVAT A VZDĚLÁVAT BUDOUCÍ GENERACE MUŽŮ, KTEŘÍ BUDOU MUSET VYUŽÍT SVÉ BUDOUCÍ PŘÍLEŽITOSTI. ABY TOHO BYLO DOSAŽENO, MUSÍ BÝT ŠKOLA FUNKČNÍ. (Czech)
3 July 2022
0 references
MŪSŲ MOKYKLA SU MOKYMO PLANO PASKELBIMO POF KASMET RODO MOKYKLOS PASAULĮ, KAD JI KETINA VYKDYTI MOKYKLOSE, ĮSKAITANT PROJEKTUS JI TURI ARBA KETINA PRADĖTI NAUDINGA BENDRADARBIAVIMO MOKYMO TIKSLAIS. ALUNNODOCENTE ATASKAITA, METŲ EIGA VISIŠKAI PASIKEITĖ IR VALSTYBĖ, KURI SUKRĖTĖ PAGRINDINĮ MOKYTOJO VAIDMENĮ, PATEIKDAMA JĄ MOKYMO PIRAMIDĖS ŠONUOSE, KUR TIKRASIS BESIMOKANTIS ASMUO DABAR YRA TIKRASIS MOKYKLOS SCENARIJAUS MOKYTOJAS. ATSIŽVELGIANT Į FANTASTIŠKĄ FILMO FILMĄ, MOKYKLOS DIREKTORIUS, BET LATTORE, BESIMOKANTIS. KAI MOKINYS VAIDINA PAGRINDINĮ VAIDMENĮ, MOKYKLA VEIKIA GERAI, TIKSLAS YRA, KAD MES NETURĖTUME PAMIRŠTI MOKYTI IR ŠVIESTI ATEITIES KARTAS VYRŲ, KURIE TURĖS PASINAUDOTI SAVO ATEITIES GALIMYBES. NORINT TAI PASIEKTI, MOKYKLA TURI BŪTI FUNKCIONALI. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
MŪSU SKOLA, PUBLICĒJOT MĀCĪBU PLĀNU POF, KATRU GADU PARĀDA SKOLU PASAULI, KO TĀ PLĀNO ĪSTENOT SKOLĀS, TOSTARP TOS PROJEKTUS, KURUS TĀ IR IEVIESUSI VAI PLĀNO SĀKT NODERĒT SADARBĪBAS MĀCĪBU MĒRĶIEM. ALUNNODOCENTE ZIŅOJUMS AR GADU PAGĀJUŠO LAIKU IR PILNĪBĀ MAINĪJIES UN VALSTS, KAS IR SATRICINĀJUSI SKOLOTĀJA CENTRĀLO LOMU, IEVIETOJOT TO MĀCĪBU PIRAMĪDAS PUSĒS, KUR FAKTISKAIS IZGLĪTOJAMAIS TAGAD IR FAKTISKAIS SKOLOTĀJS SKOLAS SCENĀRIJĀ. FANTASTISKAS FILMAS KONTEKSTĀ SKOLAS REŽISORS, BET LATTORE, IZGLĪTOJAMAIS. KAD IZGLĪTOJAMAJAM IR VADOŠĀ LOMA, SKOLA STRĀDĀ LABI, MĒRĶIS IR, LAI MĒS NEAIZMIRSTAM APMĀCĪT UN IZGLĪTOT NĀKAMĀS VĪRIEŠU PAAUDZES, KURĀM BŪS JĀIZMANTO SAVAS NĀKOTNES IESPĒJAS. LAI TO PANĀKTU, SKOLAI IR JĀBŪT FUNKCIONĀLAI. (Latvian)
3 July 2022
0 references
НАШЕТО УЧИЛИЩЕ С ПУБЛИКУВАНЕТО НА ПЛАНА ЗА ОБУЧЕНИЕ POF ЕЖЕГОДНО ПОКАЗВА УЧИЛИЩНИЯ СВЯТ, КОЙТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ОСЪЩЕСТВЯВА В УЧИЛИЩАТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО КОИ ПРОЕКТИ Е ВЪВЕЛ ИЛИ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ЗАПОЧНЕ ДА БЪДЕ ПОЛЕЗЕН ЗА ЦЕЛИТЕ НА СЪВМЕСТНОТО ПРЕПОДАВАНЕ. ДОКЛАДЪТ ALUNNODOCENTE, С ПРЕМИНАВАНЕТО НА ГОДИНИТЕ НАПЪЛНО СЕ ПРОМЕНИ И ДЪРЖАВАТА, КОЯТО РАЗКЛАТИ ЦЕНТРАЛНАТА РОЛЯ НА УЧИТЕЛЯ, КАТО ГО ПОСТАВИ НАСТРАНИ ОТ ТРЕНИРОВЪЧНА ПИРАМИДА, КЪДЕТО ДЕЙСТВИТЕЛНИЯТ УЧЕЩ СЕГА Е ДЕЙСТВИТЕЛНИЯТ УЧЕЩ НА УЧИЛИЩНИЯ СЦЕНАРИЙ. В КОНТЕКСТА НА ФАНТАСТИЧЕН ФИЛМ НА ФИЛМ, УЧИЛИЩНИЯТ ДИРЕКТОР, НО LATTORE, ОБУЧАЕМИЯТ. КОГАТО УЧАЩИЯТ ИГРАЕ ВОДЕЩА РОЛЯ, УЧИЛИЩЕТО РАБОТИ ДОБРЕ, ЦЕЛТА Е ДА НЕ ЗАБРАВЯМЕ ДА ОБУЧАВАМЕ И ОБРАЗОВАМЕ БЪДЕЩИТЕ ПОКОЛЕНИЯ МЪЖЕ, КОИТО ЩЕ ТРЯБВА ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ БЪДЕЩИТЕ СИ ВЪЗМОЖНОСТИ. ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ТОВА, УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА ДА БЪДЕ ФУНКЦИОНАЛНО. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
ISKOLÁNK A POF KÉPZÉSI TERVÉNEK KÖZZÉTÉTELÉVEL ÉVENTE MEGMUTATJA AZ ISKOLAI VILÁGOT, AMELYET AZ ISKOLÁKBAN KÍVÁN VÉGREHAJTANI, BELEÉRTVE AZT IS, HOGY MELY PROJEKTEKET VEZET BE, VAGY MILYEN HASZNOS PROJEKTEKET KÍVÁN ELINDÍTANI AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANÍTÁS CÉLJÁBÓL. AZ ALUNNODOCENTE-JELENTÉS AZ ÉVEK MÚLÁSÁVAL TELJESEN MEGVÁLTOZOTT, ÉS AZ ÁLLAM, AMELY MEGRENDÍTETTE A TANÁR KÖZPONTI SZEREPÉT, EGY KÉPZÉSI PIRAMIS OLDALÁRA HELYEZTE, AHOL A TÉNYLEGES TANULÓ JELENLEG AZ ISKOLAI FORGATÓKÖNYV TÉNYLEGES TANULÓJA. A FILM FANTASZTIKUS FILMJÉNEK KONTEXTUSÁBAN AZ ISKOLAIGAZGATÓ, DE LATTORE, A TANULÓ. AMIKOR A TANULÓ VEZETŐ SZEREPET JÁTSZIK, AZ ISKOLA JÓL MŰKÖDIK, A CÉL AZ, HOGY NE FELEDKEZZÜNK MEG ARRÓL, HOGY KIKÉPEZZÜK ÉS OKTATJUK A JÖVŐ GENERÁCIÓIT, AKIKNEK ÉLNIÜK KELL A JÖVŐBELI LEHETŐSÉGEKKEL. ENNEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN AZ ISKOLÁNAK MŰKÖDŐKÉPESNEK KELL LENNIE. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
LÉIRÍONN ÁR SCOIL, LE FOILSIÚ AN PHLEAN OILIÚNA POF GACH BLIAIN, SAOL NA SCOILE A BHFUIL SÉ I GCEIST AICI A CHUR I GCRÍCH I SCOILEANNA, LENA N-ÁIRÍTEAR NA TIONSCADAIL ATÁ I BHFEIDHM AICI NÓ A BHFUIL SÉ I GCEIST AICI TÚS A CHUR LEO AR MHAITHE LE TEAGASC COMHOIBRÍOCH. D’ATHRAIGH TUARASCÁIL ALUNNODOCENTE, LE HIMEACHT NA MBLIANTA GO HIOMLÁN AGUS AN STÁT A CHROITHEADH RÓL LÁRNACH AN MHÚINTEORA, TRÍNA CHUR AR THAOBH PIRIMID OILIÚNA, ÁIT A BHFUIL AN FOGHLAIMEOIR IARBHÍR ANOIS INA FHOGHLAIMEOIR IARBHÍR AR CHÁS NA SCOILE. I GCOMHTHÉACS SCANNÁN IONTACH DE SCANNÁN, STIÚRTHÓIR NA SCOILE, ACH LATTORE, AN FOGHLAIMEOIR. NUAIR A BHÍONN RÓL CEANNASACH AG AN BHFOGHLAIMEOIR, TÁ AN SCOIL AG OBAIR GO MAITH, IS É AN AIDHM NÁR CHEART DÚINN DEARMAD A DHÉANAMH OILIÚINT AGUS OIDEACHAS A CHUR AR NA GLÚNTA ATÁ LE TEACHT D’FHIR A MBEIDH ORTHU A GCUID DEISEANNA AMACH ANSEO A THAPÚ. CHUN É SEO A BHAINT AMACH, NÍ MÓR DON SCOIL A BHEITH FEIDHMIÚIL. (Irish)
3 July 2022
0 references
VÅR SKOLA MED PUBLICERINGEN AV UTBILDNINGSPLANEN POF ÅRLIGEN VISAR SKOLVÄRLDEN ATT DEN AVSER ATT GENOMFÖRA I SKOLOR, INKLUSIVE VILKA PROJEKT DEN HAR PÅ PLATS ELLER AVSER ATT STARTA ANVÄNDBARA FÖR SAMARBETSUNDERVISNING. ALUNNODOCENTE-RAPPORTEN, MED ÅRENS GÅNG HELT FÖRÄNDRAD OCH STATEN SOM HAR SKAKAT LÄRARENS CENTRALA ROLL GENOM ATT PLACERA DEN PÅ SIDORNA AV EN TRÄNINGSPYRAMID, DÄR DEN FAKTISKA ELEVEN NU ÄR DEN FAKTISKA ELEVEN I SKOLSCENARIOT. I SAMBAND MED EN FANTASTISK FILM AV EN FILM, SKOLREGISSÖREN, MEN LATTORE, ELEVEN. NÄR ELEVEN SPELAR EN LEDANDE ROLL, SKOLAN FUNGERAR BRA, MÅLET ÄR ATT VI INTE SKA GLÖMMA ATT UTBILDA OCH UTBILDA FRAMTIDA GENERATIONER AV MÄN SOM KOMMER ATT BEHÖVA TA SINA FRAMTIDA MÖJLIGHETER. FÖR ATT UPPNÅ DETTA MÅSTE SKOLAN VARA FUNKTIONELL. (Swedish)
3 July 2022
0 references
MEIE KOOL AVALDAB KOOLITUSKAVA POF IGAL AASTAL NÄITAB KOOLIMAAILMA, MIDA TA KAVATSEB LÄBI VIIA KOOLIDES, SEALHULGAS, MILLISEID PROJEKTE TA ON OLEMAS VÕI KAVATSEB ALUSTADA KASULIKKE EESMÄRKE KOOSTÖÖ ÕPETAMISEKS. ALUNNODOCENTE ARUANNE, KUS AASTATE MÖÖDUMINE ON TÄIELIKULT MUUTUNUD JA RIIK, MIS ON RAPUTANUD ÕPETAJA KESKSET ROLLI, ASETADES SELLE KOOLITUSPÜRAMIIDI KÜLGEDELE, KUS TEGELIK ÕPPIJA ON NÜÜD KOOLI STSENAARIUMI TEGELIK ÕPPIJA. SEOSES FANTASTILINE FILM FILM, KOOLI DIREKTOR, KUID LATTORE, ÕPPIJA. KUI ÕPPIJA MÄNGIB JUHTIVAT ROLLI, TÖÖTAB KOOL HÄSTI, EESMÄRK ON, ET ME EI UNUSTAKS KOOLITADA JA HARIDA TULEVASI PÕLVKONDI MEHI, KES PEAVAD OMA TULEVIKUVÕIMALUSI KASUTAMA. SELLE SAAVUTAMISEKS PEAB KOOL OLEMA FUNKTSIONAALNE. (Estonian)
3 July 2022
0 references
GRUMO NEVANO
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
C26J16000170007
0 references