SMART SCHOOL (Q1879147)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1879147 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SMART SCHOOL |
Project Q1879147 in Italy |
Statements
14,558.94 Euro
0 references
26,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
30 May 2016
0 references
23 February 2017
0 references
23 February 2017
0 references
DD 1 - CAVOUR MARCIANISE
0 references
41°1'58.80"N, 14°17'54.31"E
0 references
NEL CORSO DEGLI ULTIMI ANNI EMERSA EVIDENTE LURGENZA DI UNA NUOVA ALFABETIZZAZIONE INTESA COME PADRONANZA DEI NUOVI CODICI PER PORSI IN ATTEGGIAMENTI POSITIVI NEI CONFRONTI DELLE DIVERSE DISCIPLINE DEI DIVERSI ASPETTI DELLA REALT UMANA NATURALE ED ARTIFICIALE. CONSEGUENTEMENTE CI COMPORTA UNA RIORGANIZZAZIONE COMPLESSIVA DELLIMPOSTAZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA DELLA SCUOLA UNA DIDATTICA NUOVA DUNQUE NON PI VERBALISTICA ANCORATA ALLA CLASSICA LEZIONE ESPOSITIVA ALLE DIMOSTRAZIONI ALLE SPIEGAZIONI MA UNA DIDATTICA POLISEMICA CHE FACCIA USO DI PI LINGUAGGI DI NUOVI METODI CHE MIRINO ESSENZIALMENTE ALLA MATURAZIONE DEGLI INTERESSI E DEI BISOGNI CONOSCITIVI DELLALUNNO. MA SOPRATTUTTO OCCORRE UNA NUOVA PROFESSIONALIT DEL DOCENTE ATTIVO E PARTECIPE CHE FACCIA USO DELLE NUOVE TECNOLOGIE PER COSTRUIRE PERCORSI DI APPRENDIMENTO APERTI E FLESSIBILI TALI CIO DA CONSENTIRE AGLI ALUNNI DI PROCEDERE DA SOLI O IN GRUPPO ALLA SCOPERTA DELLA CONOSCENZA NAVIGANDO IN UN UNIVERSO DIGITALE CHE METTE A DISPO (Italian)
0 references
IN THE LAST FEW YEARS, THERE HAS BEEN A CLEAR IMPROVEMENT OF A NEW LITERACY UNDERSTANDING OF THE NEW CODES IN ORDER TO TAKE A POSITIVE ATTITUDE TOWARDS THE DIFFERENT SUBJECTS OF THE DIFFERENT ASPECTS OF NATURAL AND MAN-MADE REALITIES. AS A RESULT, THERE IS A COMPREHENSIVE REORGANISATION OF THE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL APPROACH OF THE SCHOOL, THEREFORE, A NEW SCHOOL, NOT PI VERBBALISTICA, WHICH IS BASED ON THE CLASSIC LESSON OF THE CLASSICAL LESSON, BUT RATHER A MULTI-THEMAEMIC TEACHING USING PI’S LANGUAGE FOR NEW METHODS WHICH ESSENTIALLY AIM TO MEET THE INTERESTS AND NEEDS OF DELLALUNNO. BUT ABOVE ALL, WE NEED A NEW PROFESSIONALIT OF THE ACTIVE AND PARTICIPATORY TEACHER THAT MAKES USE OF THE NEW TECHNOLOGIES TO BUILD OPEN AND FLEXIBLE LEARNING PATHS THAT CAN ENABLE PUPILS TO CARRY OUT ALONE OR IN A GROUP WHEN THEY DISCOVER KNOWLEDGE BY NAVIGATING IN AN AGEING DIGITAL UNIVERSE (English)
0 references
AU COURS DES DERNIÈRES ANNÉES, L’URGENCE D’UNE NOUVELLE LITTÉRATIE COMPRISE COMME LA MAÎTRISE DES NOUVEAUX CODES EST DEVENUE ÉVIDENTE POUR SE PLACER DANS DES ATTITUDES POSITIVES À L’ÉGARD DES DIFFÉRENTES DISCIPLINES DES DIFFÉRENTS ASPECTS DE LA RÉALITÉ HUMAINE NATURELLE ET ARTIFICIELLE. PAR CONSÉQUENT, IL Y A UNE RÉORGANISATION TOTALE DE L’APPROCHE PÉDAGOGIQUE ET DIDACTIQUE DE L’ÉCOLE, UNE NOUVELLE DIDACTIQUE DONC NON PI VERBALISTICA ANCRÉE À LA LEÇON D’EXPOSITION CLASSIQUE AUX DÉMONSTRATIONS AUX EXPLICATIONS, MAIS UNE DIDACTIQUE POLYSÉMIQUE QUI UTILISE DES LANGAGES PI DE NOUVELLES MÉTHODES QUI VISENT ESSENTIELLEMENT À LA MATURATION DES INTÉRÊTS ET DES BESOINS COGNITIFS DE THELUNNO. MAIS SURTOUT, IL EST NÉCESSAIRE D’AVOIR UNE NOUVELLE PROFESSIONNALISATION DE L’ENSEIGNANT ACTIF ET PARTICIPATIF POUR UTILISER LES NOUVELLES TECHNOLOGIES POUR CONSTRUIRE DES PARCOURS D’APPRENTISSAGE OUVERTS ET FLEXIBLES TELS QUE PERMETTRE AUX ÉLÈVES DE PROCÉDER SEULS OU EN GROUPE POUR DÉCOUVRIR LES CONNAISSANCES EN NAVIGUANT DANS UN UNIVERS NUMÉRIQUE QUI FOURNIT (French)
10 December 2021
0 references
IN DE AFGELOPEN JAREN IS DE URGENTIE VAN EEN NIEUWE GELETTERDHEID, BEGREPEN ALS HET BEHEERSEN VAN DE NIEUWE CODES, DUIDELIJK GEWORDEN OM ZICH IN POSITIEVE HOUDING TEN OPZICHTE VAN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINES VAN DE VERSCHILLENDE ASPECTEN VAN DE NATUURLIJKE EN KUNSTMATIGE MENSELIJKE REALITEIT TE PLAATSEN. BIJGEVOLG IS ER EEN TOTALE REORGANISATIE VAN DE EDUCATIEVE EN DIDACTISCHE BENADERING VAN DE SCHOOL, EEN NIEUWE DIDACTISCHE DUS NIET PI VERBALISTICA VERANKERD IN DE KLASSIEKE EXPOSITIE LES AAN DE DEMONSTRATIES VAN DE VERKLARINGEN, MAAR EEN POLYSEMISCHE DIDACTIEK DIE PI-TALEN GEBRUIKT VAN NIEUWE METHODEN DIE IN WEZEN GERICHT ZIJN OP DE RIJPING VAN DE BELANGEN EN COGNITIEVE BEHOEFTEN VAN THELUNNO. MAAR BOVENAL IS ER BEHOEFTE AAN EEN NIEUWE PROFESSIONALITEIT VAN DE ACTIEVE EN PARTICIPATIEVE LERAAR OM DE NIEUWE TECHNOLOGIEËN TE GEBRUIKEN OM OPEN EN FLEXIBELE LEERTRAJECTEN OP TE BOUWEN, ZODAT LEERLINGEN ALLEEN OF IN GROEPEN KENNIS KUNNEN ONTDEKKEN DOOR TE NAVIGEREN IN EEN DIGITAAL UNIVERSUM DAT (Dutch)
22 December 2021
0 references
IN DEN LETZTEN JAHREN IST DIE DRINGLICHKEIT EINER NEUEN ALPHABETISIERUNG, DIE ALS BEHERRSCHUNG DER NEUEN CODES VERSTANDEN WIRD, OFFENSICHTLICH GEWORDEN, UM SICH IN POSITIVE EINSTELLUNG ZU DEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN DER VERSCHIEDENEN ASPEKTE DER NATÜRLICHEN UND KÜNSTLICHEN MENSCHLICHEN REALITÄT ZU STELLEN. FOLGLICH GIBT ES EINE TOTALE NEUORGANISATION DES PÄDAGOGISCHEN UND DIDAKTISCHEN ANSATZES DER SCHULE, EINE NEUE DIDAKTIK DAHER NICHT PI VERBALISTICA, DIE IN DER KLASSISCHEN EXPOSITIONSSTUNDE AN DEN DEMONSTRATIONEN ZU DEN ERKLÄRUNGEN VERANKERT IST, SONDERN EINE POLYSÄMISCHE DIDAKTIK, DIE PI-SPRACHEN NEUER METHODEN VERWENDET, DIE IM WESENTLICHEN AUF DIE REIFUNG DER INTERESSEN UND KOGNITIVEN BEDÜRFNISSE VON THELUNNO ABZIELEN. VOR ALLEM ABER BESTEHT DIE NOTWENDIGKEIT EINER NEUEN PROFESSIONALITÄT DES AKTIVEN UND PARTIZIPATIVEN LEHRERS, UM DIE NEUEN TECHNOLOGIEN ZU NUTZEN, UM OFFENE UND FLEXIBLE LERNWEGE ZU ENTWICKELN, DIE ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, ALLEIN ODER IN GRUPPEN DAS WISSEN ZU ENTDECKEN, INDEM SIE EIN DIGITALES UNIVERSUM, DAS BIETET (German)
23 December 2021
0 references
EN LOS ÚLTIMOS AÑOS, LA URGENCIA DE UNA NUEVA ALFABETIZACIÓN ENTENDIDA COMO EL DOMINIO DE LOS NUEVOS CÓDIGOS SE HA HECHO EVIDENTE PARA SITUARSE EN ACTITUDES POSITIVAS HACIA LAS DIFERENTES DISCIPLINAS DE LOS DIFERENTES ASPECTOS DE LA REALIDAD HUMANA NATURAL Y ARTIFICIAL. EN CONSECUENCIA, HAY UNA REORGANIZACIÓN TOTAL DE LA APROXIMACIÓN EDUCATIVA Y DIDÁCTICA DE LA ESCUELA, UNA NUEVA DIDÁCTICA POR LO TANTO NO PI VERBALISTICA ANCLADA A LA LECCIÓN CLÁSICA DE EXPOSICIÓN A LAS DEMOSTRACIONES A LAS EXPLICACIONES, SINO UNA DIDÁCTICA POLISÉMICA QUE UTILIZA LENGUAJES PI DE NUEVOS MÉTODOS QUE APUNTAN ESENCIALMENTE A LA MADURACIÓN DE LOS INTERESES Y NECESIDADES COGNITIVAS DE THELUNNO. PERO, SOBRE TODO, SE NECESITA UNA NUEVA PROFESIONALIDAD DEL PROFESOR ACTIVO Y PARTICIPATIVO PARA UTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA CONSTRUIR VÍAS DE APRENDIZAJE ABIERTAS Y FLEXIBLES QUE PERMITAN A LOS ALUMNOS PROCEDER SOLOS O EN GRUPOS PARA DESCUBRIR EL CONOCIMIENTO MEDIANTE LA NAVEGACIÓN POR UN UNIVERSO DIGITAL QUE PROPORCIONA (Spanish)
23 January 2022
0 references
I DE SENESTE ÅR ER DER SKET EN KLAR FORBEDRING AF EN NY LÆSE- OG SKRIVEFÆRDIGHEDSFORSTÅELSE AF DE NYE KODEKSER FOR AT INDTAGE EN POSITIV HOLDNING TIL DE FORSKELLIGE EMNER INDEN FOR DE FORSKELLIGE ASPEKTER AF DE NATURLIGE OG MENNESKESKABTE REALITETER. SOM FØLGE HERAF ER DER EN OMFATTENDE OMORGANISERING AF SKOLENS PÆDAGOGISKE OG UDDANNELSESMÆSSIGE TILGANG, DERFOR EN NY SKOLE, IKKE PI VERBBALISTICA, DER ER BASERET PÅ DEN KLASSISKE LEKTION, MEN SNARERE EN MULTI-THEMAEMIC UNDERVISNING VED HJÆLP AF PI'S SPROG TIL NYE METODER, DER I DET VÆSENTLIGE HAR TIL FORMÅL AT OPFYLDE DELLALUNNOS INTERESSER OG BEHOV. MEN FREM FOR ALT HAR VI BRUG FOR EN NY PROFESSIONELDET AF DEN AKTIVE OG PARTICIPATORISKE LÆRER, DER GØR BRUG AF DE NYE TEKNOLOGIER TIL AT OPBYGGE ÅBNE OG FLEKSIBLE LÆRINGSVEJE, DER KAN SÆTTE ELEVERNE I STAND TIL AT UDFØRE ALENE ELLER I EN GRUPPE, NÅR DE OPDAGER VIDEN VED AT NAVIGERE I ET ALDRENDE DIGITALT UNIVERS (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ, ΥΠΉΡΞΕ ΣΑΦΉΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΩΔΊΚΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΌ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΥΙΟΘΕΤΗΘΕΊ ΜΙΑ ΘΕΤΙΚΉ ΣΤΆΣΗ ΑΠΈΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΘΈΜΑΤΑ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΤΥΧΏΝ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΟΓΕΝΟΎΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΥΠΆΡΧΕΙ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΑΝΑΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΈΝΑ ΝΈΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΌΧΙ ΤΟ PI VERBBALISTICA, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΚΛΑΣΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ ΤΟΥ ΚΛΑΣΙΚΟΎ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ, ΑΛΛΆ ΜΆΛΛΟΝ ΜΙΑ ΠΟΛΥΘΕΜΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΩΝ PI ΓΙΑ ΝΈΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΆ ΣΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΣΥΜΦΕΡΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΟΥ DELLALUNNO. ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ, ΧΡΕΙΑΖΌΜΑΣΤΕ ΈΝΑΝ ΝΈΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΊΑΤΑΥΤΌΣ ΤΟΥ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΟΎ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΑΝΟΙΚΤΏΝ ΚΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΔΙΕΞΑΓΆΓΟΥΝ ΜΌΝΟΙ ΤΟΥΣ Ή ΣΕ ΜΙΑ ΟΜΆΔΑ ΌΤΑΝ ΑΝΑΚΑΛΎΠΤΟΥΝ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΠΛΟΗΓΏΝΤΑΣ ΣΕ ΈΝΑ ΓΗΡΆΣΚΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΣΎΜΠΑΝ (Greek)
3 July 2022
0 references
U POSLJEDNJIH NEKOLIKO GODINA DOŠLO JE DO JASNOG POBOLJŠANJA NOVOG RAZUMIJEVANJA PISMENOSTI NOVIH KODEKSA KAKO BI SE ZAUZEO POZITIVAN STAV PREMA RAZLIČITIM TEMAMA RAZLIČITIH ASPEKATA PRIRODNE STVARNOSTI I STVARNOSTI KOJU JE STVORIO ČOVJEK. KAO REZULTAT TOGA, POSTOJI OPSEŽNA REORGANIZACIJA OBRAZOVNOG I OBRAZOVNOG PRISTUPA ŠKOLE, DAKLE, NOVA ŠKOLA, NE PI VERBBALISTICA, KOJA SE TEMELJI NA KLASIČNOJ LEKCIJI KLASIČNE LEKCIJE, VEĆ MULTI-THEMAEMIC NASTAVA POMOĆU PI’S JEZIKA ZA NOVE METODE KOJE SU U OSNOVI USMJERENE NA ZADOVOLJAVANJE INTERESA I POTREBA DELLALUNNA. NO, PRIJE SVEGA, POTREBAN NAM JE NOVI PROFESIONALACONA AKTIVNOG I PARTICIPATIVNOG UČITELJA KOJI KORISTI NOVE TEHNOLOGIJE ZA IZGRADNJU OTVORENIH I FLEKSIBILNIH PUTOVA UČENJA KOJI UČENICIMA MOGU OMOGUĆITI SAMOSTALNO ILI U GRUPI KADA OTKRIJU ZNANJE NAVIGACIJOM U SVE STARIJEM DIGITALNOM SVEMIRU. (Croatian)
3 July 2022
0 references
ÎN ULTIMII ANI, S-A ÎNREGISTRAT O ÎMBUNĂTĂȚIRE CLARĂ A UNEI NOI ÎNȚELEGERI DE ALFABETIZARE A NOILOR CODURI PENTRU A AVEA O ATITUDINE POZITIVĂ FAȚĂ DE DIFERITELE SUBIECTE ALE DIFERITELOR ASPECTE ALE REALITĂȚILOR NATURALE ȘI ALE REALITĂȚILOR CREATE DE OM. CA URMARE, EXISTĂ O REORGANIZARE CUPRINZĂTOARE A ABORDĂRII EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE A ȘCOLII, PRIN URMARE, O ȘCOALĂ NOUĂ, NU PI VERBBALISTICA, CARE SE BAZEAZĂ PE LECȚIA CLASICĂ A LECȚIEI CLASICE, CI MAI DEGRABĂ O PREDARE MULTI-THEMAEMIC FOLOSIND LIMBAJUL PI PENTRU NOI METODE CARE VIZEAZĂ ÎN ESENȚĂ SĂ RĂSPUNDĂ INTERESELOR ȘI NEVOILOR DELLALUNNO. DAR, MAI PRESUS DE TOATE, AVEM NEVOIE DE UN NOU PROFESIONISTACESTA DINTRE PROFESORII ACTIVI ȘI PARTICIPATIVI CARE UTILIZEAZĂ NOILE TEHNOLOGII PENTRU A CONSTRUI CĂI DE ÎNVĂȚARE DESCHISE ȘI FLEXIBILE CARE SĂ LE PERMITĂ ELEVILOR SĂ SE DESFĂȘOARE SINGURI SAU ÎNTR-UN GRUP ATUNCI CÂND DESCOPERĂ CUNOȘTINȚE PRIN NAVIGAREA ÎNTR-UN UNIVERS DIGITAL ÎNVECHIT (Romanian)
3 July 2022
0 references
V POSLEDNÝCH ROKOCH SA JASNE ZLEPŠILO NOVÉ CHÁPANIE GRAMOTNOSTI V SÚVISLOSTI S NOVÝMI KÓDEXMI S CIEĽOM ZAUJAŤ POZITÍVNY POSTOJ K RÔZNYM TÉMAM RÔZNYCH ASPEKTOV PRÍRODNÝCH A ČLOVEKOM SPÔSOBENÝCH SKUTOČNOSTÍ. VÝSLEDKOM JE KOMPLEXNÁ REORGANIZÁCIA VZDELÁVACIEHO A VZDELÁVACIEHO PRÍSTUPU ŠKOLY, TEDA NOVÁ ŠKOLA, NIE PI VERBBALISTICA, KTORÁ JE ZALOŽENÁ NA KLASICKEJ LEKCII KLASICKEJ LEKCIE, ALE NA MULTITEMAEMICKEJ VÝUČBE POUŽÍVAJÚCEJ PI’S JAZYK PRE NOVÉ METÓDY, KTORÝCH HLAVNÝM CIEĽOM JE USPOKOJIŤ ZÁUJMY A POTREBY DELLALUNNO. ALE PREDOVŠETKÝM POTREBUJEME NOVÉHO PROFESIONÁLAJE TO AKTÍVNY A PARTICIPATÍVNY UČITEĽ, KTORÝ VYUŽÍVA NOVÉ TECHNOLÓGIE NA BUDOVANIE OTVORENÝCH A FLEXIBILNÝCH VZDELÁVACÍCH DRÁH, KTORÉ ŽIAKOM UMOŽNIA VYKONÁVAŤ SAMI ALEBO V SKUPINE, KEĎ OBJAVIA VEDOMOSTI NAVIGÁCIOU V STARNÚCOM DIGITÁLNOM VESMÍRE. (Slovak)
3 July 2022
0 references
F’DAWN L-AĦĦAR SNIN, KIEN HEMM TITJIB ĊAR TA’ FEHIM ĠDID TAL-LITTERIŻMU TAL-KODIĊIJIET IL-ĠODDA SABIEX TITTIEĦED ATTITUDNI POŻITTIVA LEJN IS-SUĠĠETTI DIFFERENTI TAL-ASPETTI DIFFERENTI TAR-REALTAJIET NATURALI U DAWK MAGĦMULA MILL-BNIEDEM. B’RIŻULTAT TA’ DAN, HEMM RIORGANIZZAZZJONI KOMPRENSIVA TAL-APPROĊĊ EDUKATTIV U EDUKATTIV TAL-ISKOLA, GĦALHEKK, SKOLA ĠDIDA, MHUX PI VERBBALISTICA, LI HIJA BBAŻATA FUQ IL-LEZZJONI KLASSIKA TAL-LEZZJONI KLASSIKA, IŻDA PJUTTOST TAGĦLIM MULTI-THEMAEMIC LI JUŻA L-LINGWA PI’S GĦAL METODI ĠODDA LI ESSENZJALMENT JIMMIRAW LI JISSODISFAW L-INTERESSI U L-ĦTIĠIJIET TA’ DELLALUNNO. IŻDA FUQ KOLLOX, NEĦTIEĠU PROFESSJONIST ĠDIDL-GĦALLIEM ATTIV U PARTEĊIPATTIV LI JAGĦMEL UŻU MIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA BIEX JIBNI MOGĦDIJIET TA’ TAGĦLIM MIFTUĦA U FLESSIBBLI LI JISTGĦU JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JWETTQU WAĦEDHOM JEW FI GRUPP META JISKOPRU L-GĦARFIEN BILLI JINNAVIGAW F’UNIVERS DIĠITALI LI QED JIXJIEĦ. (Maltese)
3 July 2022
0 references
NOS ÚLTIMOS ANOS, VERIFICOU-SE UMA MELHORIA CLARA DE UMA NOVA COMPREENSÃO DA LITERACIA DOS NOVOS CÓDIGOS, A FIM DE ADOTAR UMA ATITUDE POSITIVA EM RELAÇÃO AOS DIFERENTES TEMAS DOS DIFERENTES ASPETOS DAS REALIDADES NATURAIS E PROVOCADAS PELO HOMEM. COMO RESULTADO, HÁ UMA REORGANIZAÇÃO ABRANGENTE DA ABORDAGEM EDUCACIONAL E EDUCACIONAL DA ESCOLA, PORTANTO, UMA NOVA ESCOLA, NÃO PI VERBBALISTICA, QUE SE BASEIA NA LIÇÃO CLÁSSICA DA LIÇÃO CLÁSSICA, MAS SIM UM ENSINO MULTI-THEMEMIC USANDO A LINGUAGEM DO PI PARA NOVOS MÉTODOS QUE VISAM ESSENCIALMENTE ATENDER AOS INTERESSES E NECESSIDADES DA DELLALUNNO. MAS, ACIMA DE TUDO, PRECISAMOS DE UM NOVO PROFISSIONALELE DO PROFESSOR ATIVO E PARTICIPATIVO QUE FAÇA USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS PARA CONSTRUIR CAMINHOS DE APRENDIZAGEM ABERTOS E FLEXÍVEIS QUE POSSAM PERMITIR QUE OS ALUNOS REALIZEM SOZINHOS OU EM GRUPO QUANDO DESCOBREM CONHECIMENTO NAVEGANDO EM UM UNIVERSO DIGITAL ENVELHECIDO (Portuguese)
3 July 2022
0 references
VIIME VUOSINA UUSIEN KOODIEN LUKUTAITOA ON PARANNETTU SELVÄSTI, JOTTA VOIDAAN SUHTAUTUA MYÖNTEISESTI LUONNON JA IHMISEN LUOMAN TODELLISUUDEN ERI OSA-ALUEISIIN. TÄMÄN SEURAUKSENA KOULUN KOULUTUS- JA KASVATUKSELLISTA LÄHESTYMISTAPAA ON ORGANISOITU KATTAVASTI UUDELLEEN, JOTEN SE ON UUSI KOULU, EI PI VERBBALISTICA, JOKA PERUSTUU KLASSISEN OPPITUNNIN KLASSISEEN OPETUKSEEN, VAAN PIKEMMINKIN MONITIETEELLISTÄ OPETUSTA PI:N KIELEN AVULLA UUSILLE MENETELMILLE, JOILLA PYRITÄÄN PÄÄASIALLISESTI VASTAAMAAN DELLALUNNON INTRESSEJÄ JA TARPEITA. MUTTA ENNEN KAIKKEA TARVITSEMME UUDEN AMMATILLISENSE AKTIIVISEN JA OSALLISTAVAN OPETTAJAN, JOKA HYÖDYNTÄÄ UUSIA TEKNOLOGIOITA RAKENTAA AVOIMIA JA JOUSTAVIA OPPIMISPOLKUJA, JOIDEN AVULLA OPPILAAT VOIVAT SUORITTAA YKSIN TAI RYHMÄSSÄ, KUN HE LÖYTÄVÄT TIETOA NAVIGOIMALLA IKÄÄNTYVÄSSÄ DIGITAALISESSA MAAILMANKAIKKEUDESSA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
W CIĄGU OSTATNICH KILKU LAT NASTĄPIŁA WYRAŹNA POPRAWA W ZAKRESIE NOWEGO ROZUMIENIA NOWYCH KODEKSÓW W CELU PRZYJĘCIA POZYTYWNEGO PODEJŚCIA DO RÓŻNYCH TEMATÓW RÓŻNYCH ASPEKTÓW REALIÓW NATURALNYCH I STWORZONYCH PRZEZ CZŁOWIEKA. W REZULTACIE NASTĘPUJE KOMPLEKSOWA REORGANIZACJA PODEJŚCIA EDUKACYJNEGO I EDUKACYJNEGO SZKOŁY, A ZATEM NOWA SZKOŁA, NIE PI VERBBALISTICA, KTÓRA OPIERA SIĘ NA KLASYCZNEJ LEKCJI KLASYCZNEJ, ALE RACZEJ WIELOTHEMAEMIC NAUCZANIE PRZY UŻYCIU JĘZYKA PI DLA NOWYCH METOD, KTÓRE ZASADNICZO MAJĄ NA CELU ZASPOKOJENIE ZAINTERESOWAŃ I POTRZEB DELLALUNNO. ALE PRZEDE WSZYSTKIM POTRZEBUJEMY NOWEGO PROFESJONALISTYTO Z AKTYWNEGO I PARTYCYPACYJNEGO NAUCZYCIELA, KTÓRY WYKORZYSTUJE NOWE TECHNOLOGIE DO BUDOWANIA OTWARTYCH I ELASTYCZNYCH ŚCIEŻEK UCZENIA SIĘ, KTÓRE MOGĄ UMOŻLIWIĆ UCZNIOM PROWADZENIE SAMODZIELNIE LUB W GRUPIE, GDY ODKRYWAJĄ WIEDZĘ, PORUSZAJĄC SIĘ PO STARZEJĄCYM SIĘ WSZECHŚWIECIE CYFROWYM. (Polish)
3 July 2022
0 references
V ZADNJIH NEKAJ LETIH JE PRIŠLO DO JASNEGA IZBOLJŠANJA PISMENOSTI PRI RAZUMEVANJU NOVIH KODEKSOV, DA BI SPREJELI POZITIVEN ODNOS DO RAZLIČNIH TEM RAZLIČNIH VIDIKOV NARAVNIH IN UMETNIH REALNOSTI. POSLEDICA TEGA JE CELOVITA REORGANIZACIJA IZOBRAŽEVALNEGA IN IZOBRAŽEVALNEGA PRISTOPA ŠOLE, ZATO NOVA ŠOLA, NE PI VERBBALISTICA, KI TEMELJI NA KLASIČNI LEKCIJI KLASIČNE LEKCIJE, AMPAK VEČ-THEMAEMIC POUČEVANJE Z UPORABO JEZIKA PI ZA NOVE METODE, KI SO V BISTVU NAMENJENE ZADOVOLJEVANJU INTERESOV IN POTREB DELLALUNNA. PREDVSEM PA POTREBUJEMO NOVEGA STROKOVNJAKADEJAVNEGA IN PARTICIPATIVNEGA UČITELJA, KI UPORABLJA NOVE TEHNOLOGIJE ZA IZGRADNJO ODPRTIH IN PROŽNIH UČNIH POTI, KI LAHKO UČENCEM OMOGOČIJO, DA SAMI ALI V SKUPINI ODKRIJEJO ZNANJE S POMOČJO NAVIGACIJE V STARAJOČEM SE DIGITALNEM VESOLJU. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
V POSLEDNÍCH NĚKOLIKA LETECH DOŠLO K JASNÉMU ZLEPŠENÍ NOVÉHO CHÁPÁNÍ GRAMOTNOSTI NOVÝCH KODEXŮ S CÍLEM ZAUJMOUT POZITIVNÍ POSTOJ K RŮZNÝM TÉMATŮM RŮZNÝCH ASPEKTŮ PŘÍRODNÍCH A ČLOVĚKEM ZPŮSOBENÝCH SKUTEČNOSTÍ. VÝSLEDKEM JE KOMPLEXNÍ REORGANIZACE VZDĚLÁVACÍHO A VZDĚLÁVACÍHO PŘÍSTUPU ŠKOLY, TEDY NOVÁ ŠKOLA, NIKOLI PI VERBBALISTICA, KTERÁ JE ZALOŽENA NA KLASICKÉ LEKCI KLASICKÉ LEKCE, ALE SPÍŠE MULTITHEMAEMIC UČENÍ POMOCÍ JAZYKA PI PRO NOVÉ METODY, JEJICHŽ CÍLEM JE V PODSTATĚ USPOKOJIT ZÁJMY A POTŘEBY DELLALUNNO. ALE PŘEDEVŠÍM POTŘEBUJEME NOVÉHO PROFESIONÁLATO Z AKTIVNÍHO A PARTICIPATIVNÍHO UČITELE, KTERÝ VYUŽÍVÁ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ K VYBUDOVÁNÍ OTEVŘENÝCH A FLEXIBILNÍCH VZDĚLÁVACÍCH CEST, KTERÉ MOHOU ŽÁKŮM UMOŽNIT, ABY PROVÁDĚLI SAMI NEBO VE SKUPINĚ, KDYŽ OBJEVÍ ZNALOSTI TÍM, ŽE SE ORIENTUJÍ VE STÁRNOUCÍM DIGITÁLNÍM VESMÍRU. (Czech)
3 July 2022
0 references
PER PASTARUOSIUS KELERIUS METUS BUVO AKIVAIZDŽIAI PAGERINTAS NAUJAS RAŠTINGUMO SUPRATIMAS APIE NAUJUS KODEKSUS, KAD BŪTŲ LAIKOMASI TEIGIAMO POŽIŪRIO Į SKIRTINGUS GAMTOS IR ŽMOGAUS SUKURTŲ REALIJŲ ASPEKTUS. TODĖL VYKSTA VISAPUSIŠKAS MOKYKLOS ŠVIETIMO IR EDUKACINIO POŽIŪRIO PERTVARKYMAS, TODĖL NAUJA MOKYKLA, O NE PI VERBBALISTICA, PAGRĮSTA KLASIKINE KLASIKINĖS PAMOKOS PAMOKA, O KELIŲ THEMAEMIC MOKYMAS NAUDOJANT PI’S KALBĄ NAUJIEMS METODAMS, KURIAIS IŠ ESMĖS SIEKIAMA PATENKINTI DELLALUNNO INTERESUS IR POREIKIUS. BET SVARBIAUSIA, MUMS REIKIA NAUJO PROFESIONALOJI IŠ AKTYVAUS IR DALYVAUJAMOJO MOKYTOJO, KURIS NAUDOJASI NAUJOMIS TECHNOLOGIJOMIS, KAD SUKURTŲ ATVIRUS IR LANKSČIUS MOKYMOSI KELIUS, KURIE LEISTŲ MOKINIAMS ATLIKTI VIENI ARBA GRUPĖJE, KAI JIE ATRANDA ŽINIAS NARŠYDAMI SENĖJANČIOJE SKAITMENINĖJE VISATOJE. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
DAŽU PĒDĒJO GADU LAIKĀ IR NEPĀRPROTAMI UZLABOJUSIES JAUNA LASĪTPRASMES IZPRATNE PAR JAUNAJIEM KODEKSIEM, LAI IEŅEMTU POZITĪVU ATTIEKSMI PRET DAŽĀDIEM DABAS UN CILVĒKA RADĪTAS REALITĀTES ASPEKTIEM. TĀ REZULTĀTĀ NOTIEK SKOLAS IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS PIEEJAS VISAPTVEROŠA REORGANIZĀCIJA, TĀPĒC JAUNA SKOLA, NEVIS PI VERBBALISTICA, KURAS PAMATĀ IR KLASISKĀS NODARBĪBAS NODARBĪBA, BET DRĪZĀK MULTI-THEMAEMIC MĀCĪŠANA, IZMANTOJOT PI VALODU JAUNĀM METODĒM, KURU GALVENAIS MĒRĶIS IR APMIERINĀT DELLALUNNO INTERESES UN VAJADZĪBAS. BET PATS GALVENAIS, MUMS IR NEPIECIEŠAMS JAUNS PROFESIONĀLISAKTĪVS UN LĪDZDALĪGS SKOLOTĀJS, KAS IZMANTO JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS, LAI IZVEIDOTU ATVĒRTUS UN ELASTĪGUS MĀCĪBU CEĻUS, KAS ĻAUJ SKOLĒNIEM VEIKT VIENATNĒ VAI GRUPĀ, KAD VIŅI ATKLĀJ ZINĀŠANAS, KUĢOJOT NOVECOJOŠĀ DIGITĀLAJĀ VISUMĀ. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ НЯКОЛКО ГОДИНИ СЕ НАБЛЮДАВА ЯСНО ПОДОБРЕНИЕ НА НОВОТО РАЗБИРАНЕ ЗА ГРАМОТНОСТТА НА НОВИТЕ КОДЕКСИ, ЗА ДА СЕ ВЪЗПРИЕМЕ ПОЛОЖИТЕЛНО ОТНОШЕНИЕ КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ ТЕМИ НА РАЗЛИЧНИТЕ АСПЕКТИ НА ПРИРОДНИТЕ И ПРЕДИЗВИКАНИТЕ ОТ ЧОВЕКА РЕАЛНОСТИ. В РЕЗУЛТАТ НА ТОВА Е НАЛИЦЕ ЦЯЛОСТНА РЕОРГАНИЗАЦИЯ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПОДХОД НА УЧИЛИЩЕТО, СЛЕДОВАТЕЛНО НОВО УЧИЛИЩЕ, НЕ PI VERBBALISTICA, КОЕТО СЕ ОСНОВАВА НА КЛАСИЧЕСКИЯ УРОК ОТ КЛАСИЧЕСКИЯ УРОК, А ПО-СКОРО МУЛТИ-THEMAEMIC ПРЕПОДАВАНЕ НА PI’S ЕЗИК ЗА НОВИ МЕТОДИ, КОИТО ПО СЪЩЕСТВО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРЯТ НА ИНТЕРЕСИТЕ И НУЖДИТЕ НА DELLALUNNO. НО ПРЕДИ ВСИЧКО, НИЕ СЕ НУЖДАЕМ ОТ НОВ ПРОФЕСИОНАЛИСТТЯ НА АКТИВНИЯ И АНГАЖИРАЩ УЧИТЕЛ, КОЙТО ИЗПОЛЗВА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА ИЗГРАДИ ОТВОРЕНИ И ГЪВКАВИ УЧЕБНИ ПЪТЕКИ, КОИТО МОГАТ ДА ДАДАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ИЗВЪРШВАТ САМОСТОЯТЕЛНО ИЛИ В ГРУПА, КОГАТО ОТКРИВАТ ЗНАНИЯ ЧРЕЗ НАВИГАЦИЯ В ЗАСТАРЯВАЩА ЦИФРОВА ВСЕЛЕНА (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ ELMÚLT NÉHÁNY ÉVBEN EGYÉRTELMŰEN JAVULT AZ ÚJ KÓDEXEK ÚJ ÍRÁSTUDÁSA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY POZITÍVAN VISZONYULJANAK A TERMÉSZETI ÉS EMBER ALKOTTA VALÓSÁG KÜLÖNBÖZŐ ASPEKTUSAINAK KÜLÖNBÖZŐ TÉMÁIHOZ. ENNEK EREDMÉNYEKÉNT AZ ISKOLA OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSÉNEK ÁTFOGÓ ÁTSZERVEZÉSE TÖRTÉNIK, EZÉRT EGY ÚJ ISKOLA, NEM A PI VERBBALISTICA, AMELY A KLASSZIKUS LECKE KLASSZIKUS LECKÉJÉN ALAPUL, HANEM EGY MULTI-THEMAEMIC TANÍTÁS, AMELY PI NYELVÉT HASZNÁLJA OLYAN ÚJ MÓDSZEREKRE, AMELYEK ALAPVETŐEN A DELLALUNNO ÉRDEKEIT ÉS IGÉNYEIT HIVATOTTAK KIELÉGÍTENI. DE MINDENEKELŐTT SZÜKSÉGÜNK VAN EGY ÚJ SZAKEMBERREAZ AKTÍV ÉS RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ TANÁR, AKI FELHASZNÁLJA AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁKAT, HOGY NYÍLT ÉS RUGALMAS TANULÁSI UTAKAT ÉPÍTSEN KI, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY EGYEDÜL VAGY CSOPORTBAN VÉGEZZÉK EL A TUDÁST EGY IDŐSÖDŐ DIGITÁLIS UNIVERZUMBAN VALÓ NAVIGÁCIÓVAL (Hungarian)
3 July 2022
0 references
LE BLIANTA BEAGA ANUAS, TÁ FEABHAS SOILÉIR TAGTHA AR THUISCINT NUA LITEARTHACHTA AR NA CÓID NUA D’FHONN DEARCADH DEARFACH A GHLACADH I LEITH NA N-ÁBHAR ÉAGSÚIL A BHAINEANN LEIS NA GNÉITHE ÉAGSÚLA DE RÉALTACHTAÍ NÁDÚRTHA AGUS DE DHÉANTÚS AN DUINE. MAR THORADH AIR SIN, TÁ ATHEAGRÚ CUIMSITHEACH AR AN GCUR CHUIGE OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS NA SCOILE, DÁ BHRÍ SIN, SCOIL NUA, NÍ PI VERBBALISTICA, ATÁ BUNAITHE AR AN CEACHT CLASAICEACH DEN CHEACHT CLASAICEACH, ACH IL-THEMAEMIC TEAGASC AG BAINT ÚSÁIDE AS TEANGA PI’S DO MHODHANNA NUA A BHFUIL SÉ MAR AIDHM BUNÚSACH CHUN FREASTAL AR LEASANNA AGUS RIACHTANAIS DELLALUNNO. ACH THAR AON NÍ EILE, TÁ GÁ AGAINN LE PROFESSIONALIT NUA AN MHÚINTEORA GHNÍOMHAIGH AGUS RANNPHÁIRTÍOCHTA A BHAINEANN ÚSÁID AS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA CHUN CONAIRÍ FOGHLAMA OSCAILTE SOLÚBTHA A THÓGÁIL A CHUIRFIDH AR CHUMAS DALTAÍ TABHAIRT FÚTHU INA N-AONAR NÓ I NGRÚPA NUAIR A AIMSÍONN SIAD EOLAS TRÍ NASCLEANÚINT A DHÉANAMH I NDOMHAN DIGITEACH ATÁ AG DUL IN AOIS (Irish)
3 July 2022
0 references
UNDER DE SENASTE ÅREN HAR DET SKETT EN TYDLIG FÖRBÄTTRING AV EN NY LÄS- OCH SKRIVKUNNIGHETSFÖRSTÅELSE FÖR DE NYA KODERNA FÖR ATT INTA EN POSITIV INSTÄLLNING TILL DE OLIKA ÄMNENA I DE OLIKA ASPEKTERNA AV NATURLIGA OCH KONSTGJORDA REALITETER. SOM ETT RESULTAT AV DETTA SKER EN OMFATTANDE OMORGANISATION AV SKOLANS UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSSTRATEGI, DÄRFÖR EN NY SKOLA, INTE PI VERBBALISTICA, SOM BYGGER PÅ DEN KLASSISKA LEKTIONENS KLASSISKA LEKTION, UTAN SNARARE EN MULTI-THEMAEMIC-UNDERVISNING SOM ANVÄNDER PI:S SPRÅK FÖR NYA METODER SOM I HUVUDSAK SYFTAR TILL ATT TILLGODOSE DELLALUNNOS INTRESSEN OCH BEHOV. MEN FRAMFÖR ALLT BEHÖVER VI EN NY PROFESSIONELLDET AV DEN AKTIVA OCH DELTAGANDE LÄRAREN SOM ANVÄNDER DEN NYA TEKNIKEN FÖR ATT BYGGA ÖPPNA OCH FLEXIBLA INLÄRNINGSVÄGAR SOM KAN GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT UTFÖRA ENSAMMA ELLER I EN GRUPP NÄR DE UPPTÄCKER KUNSKAP GENOM ATT NAVIGERA I ETT ÅLDRANDE DIGITALT UNIVERSUM. (Swedish)
3 July 2022
0 references
VIIMASTEL AASTATEL ON SELGELT PARANENUD UUTE TEGEVUSJUHENDITE UUS KIRJAOSKUS, ET SUHTUDA POSITIIVSELT LOODUSLIKE JA INIMTEKKELISTE REAALSUSTE ERI ASPEKTIDESSE. SELLE TULEMUSENA TOIMUB KOOLI HARIDUSLIKU JA HARIDUSLIKU LÄHENEMISE PÕHJALIK ÜMBERKORRALDAMINE, SEEGA ON UUS KOOL, MITTE PI VERBBALISTICA, MIS PÕHINEB KLASSIKALISE ÕPPETUNNI KLASSIKALISEL ÕPPETUNNIL, VAID PIGEM MITME-THEMAEMIC ÕPETAMINE, KASUTADES PI-KEELT UUTE MEETODITE PUHUL, MILLE PEAMINE EESMÄRK ON RAHULDADA DELLALUNNO HUVE JA VAJADUSI. KUID ENNEKÕIKE ON MEIL VAJA UUT PROFESSIONAALSET JA AKTIIVSET JA OSALUSÕPETAJAT, KES KASUTAB UUSI TEHNOLOOGIAID, ET LUUA AVATUD JA PAINDLIK ÕPPETEED, MIS VÕIMALDAVAD ÕPILASTEL LÄBI VIIA ÜKSI VÕI RÜHMAS, KUI NAD AVASTAVAD TEADMISI VANANEVAS DIGITAALSES UNIVERSUMIS NAVIGEERIMISE TEEL. (Estonian)
3 July 2022
0 references
MARCIANISE
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
F26J15001080007
0 references