DIGITAL ENVIRONMENTS FOR AN INCLUSIVE SCHOOL. (Q1879068)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1879068 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL ENVIRONMENTS FOR AN INCLUSIVE SCHOOL. |
Project Q1879068 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
20 April 2016
0 references
18 December 2016
0 references
23 December 2016
0 references
ERCOLANO IC 3 DE CURTIS UNGARET
0 references
40°48'22.72"N, 14°21'39.35"E
0 references
IL PROGETTO HA COME FINALIT GENERALE QUELLA DI INNOVARE LAZIONE DIDATTICA FAVORENDO LINTRODUZIONE DI METODOLOGIE LABORATORIALI E COOPERATIVE SUPPORTATE DALLE NUOVE TECNOLOGIE DIGITALI. IN PARTICOLARE ESSO SI ARTICOLA IN DUE MODULI DIDATTICI E UNO DESTINATO ALLUTENZA CHE RISPONDONO AD ESIGENZE DIFFERENTI MODULO SPAZI ALTERNATIVI PER LAPPRENDIMENTO CREAZIONE DI UNAULA 3.0 ADATTA A DIVESE TIPOLOGIE DI SETTING LAVORI DI GRUPPO LAVORI IN COPPIA LAVORI IN PLENARIA CHE FAVORISCA ATTIVIT DI TIPO AUTENTICO E LABORATORIALI ATTE A PROMUOVERE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA E COMPETENZE DISCIPLINARI MODULO AULE AUMENTATE DALLA TECNOLOGIA CREAZIONE DI POSTAZIONI FISSE COSTITUITE DA PC LIM E PROIETTORE CHE CONSENTIRANNO DI AVVIARE UNA SPERIMENTAZIONE DIDATTICA IN CLASSI PARALLELE DELLA SCUOLA PRIMARIA CLASSI TERZE A.S. 201617. QUESTA MIRER A VERIFICARE LIMPATTO DELLINTRODUZIONE DELLE TIC E DI APPLICATIVI DIDATTICI DIGITALI NELLA PRASSI QUOTIDIANA SUGLI APPRENDIMENTI DEGLI STUDENTI IN UN PERIOD (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROMOTE INNOVATION IN THE FIELD OF EDUCATION BY ENCOURAGING THE INTRODUCTION OF LABORATORY METHODS AND COOPERATIVES SUPPORTED BY NEW DIGITAL TECHNOLOGIES. IN PARTICULAR, IT CONSISTS OF TWO TEACHING MODULES AND ONE OF THE TYPES OF TEACHING MODULES, WHICH MEET THE REQUIREMENTS OF THE VARIOUS FORMS OF FORMATION OF UNAULA 3.0 SUITABLE FOR FORMATION OF SETTING UP TYPES OF SETTING AS A GROUP OF TYPES OF SETTING UP GROUP WORK IN THE PAIRS OF GENUINE AND LABORATORY WORK PAIRS, IN ORDER TO PROMOTE KEY COMPETENCES OF CITIZENSHIP AND THE DISCIPLINARY AREAS OF THE TECHNOLOGY CREATION OF FIXED WORKSTATIONS SET UP BY PC’S AND HEADLAMP CLASSES, WHICH WILL ALLOW THE START OF A TEACHING EXPERIMENT IN PARALLEL CLASSES OF THE PRIMARY SCHOOL CLASSES OUTSIDE WHICH IT IS RESPONSIBLE FOR 201617. THIS MISER TO VERIFY THE INTRODUCTION OF ICT AND DIGITAL TEACHING APPLICATIONS IN THE DAILY PRACTICE OF STUDENTS’ LEARNING IN A PERIOD OF TIME (English)
0 references
L’OBJECTIF GÉNÉRAL DU PROJET EST D’INNOVER DANS L’ENSEIGNEMENT EN ENCOURAGEANT L’INTRODUCTION DE MÉTHODOLOGIES DE LABORATOIRE ET DE COOPÉRATION SOUTENUES PAR LES NOUVELLES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES. EN PARTICULIER, IL EST DIVISÉ EN DEUX MODULES DIDACTIQUES ET UN ALLUTENCE PRÉVU QUI RÉPONDENT À DIFFÉRENTS BESOINS ESPACES ALTERNATIFS POUR LA CRÉATION D’APPRENTISSAGE DE UNAULA 3.0 ADAPTÉ AUX DIFFÉRENTS TYPES DE TRAVAUX DE GROUPE DE MISE EN PLACE EN PLÉNIÈRE QUI FAVORISENT DES ACTIVITÉS AUTHENTIQUES ET DE LABORATOIRE POUR PROMOUVOIR LES COMPÉTENCES CLÉS DE CITOYENNETÉ ET LES MODULES DE COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES SALLES DE CLASSE AUGMENTÉE PAR LA CRÉATION TECHNOLOGIQUE DE POSTES DE TRAVAIL FIXES COMPOSÉS DE PC LIM ET PROJECTEUR QUI PERMETTRONT DE COMMENCER UNE EXPÉRIMENTATION PÉDAGOGIQUE DANS LES CLASSES PARALLÈLES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE TROISIÈME CLASSES A.S. 201617. Ce Mirer POUR CHECTER L’IMPACT DE L’INTRODUCTION DES NTIC et DE L’APPLICATION DIGITALE D’APPLICATIONS DANS LES PRACTICES D’ÉTUDE SUR L’ENSEIGNEMENT DES ÉTUDIANTS DANS UN PÉRIODE (French)
10 December 2021
0 references
HET ALGEMENE DOEL VAN HET PROJECT IS HET INNOVEREN VAN HET ONDERWIJS DOOR DE INVOERING VAN LABORATORIUM- EN COÖPERATIEVE METHODOLOGIEËN, ONDERSTEUND DOOR NIEUWE DIGITALE TECHNOLOGIEËN, AAN TE MOEDIGEN. IN HET BIJZONDER IS HET VERDEELD IN TWEE DIDACTISCHE MODULES EN EEN BEDOELD ALLUTENCE DIE INSPELEN OP VERSCHILLENDE BEHOEFTEN ALTERNATIEVE RUIMTES VOOR HET LEREN VAN DE CREATIE VAN UNAULA 3.0 GESCHIKT VOOR VERSCHILLENDE SOORTEN INSTELLING GROEPSWERKEN WERKT IN DE PLENAIRE VERGADERING DIE AUTHENTIEKE EN LABORATORIUMACTIVITEITEN BEVORDEREN OM BELANGRIJKE BURGERSCHAP VAARDIGHEDEN EN DISCIPLINAIRE VAARDIGHEDEN MODULE KLASLOKALEN TE BEVORDEREN, VERHOOGD DOOR DE TECHNOLOGIE CREATIE VAN VASTE WERKPLEKKEN BESTAANDE UIT PC LIM EN PROJECTOR DIE HET MOGELIJK ZAL MAKEN OM EEN ONDERWIJSEXPERIMENT IN PARALLELLE KLASSEN VAN DE LAGERE SCHOOL DERDE KLASSEN A.S. 201617. Deze mier om het effect van de INTRODUCTIE van ICT en DIGITAL TEACHKEN TOEPASSINGEN IN DAILY PRACTICE OP STUDENT' LEARNING IN EEN PERIOD (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS ÜBERGEORDNETE ZIEL DES PROJEKTS IST DIE INNOVATION DER LEHRE DURCH DIE FÖRDERUNG DER EINFÜHRUNG VON LABOR- UND KOOPERATIVEN METHODEN, DIE DURCH NEUE DIGITALE TECHNOLOGIEN UNTERSTÜTZT WERDEN. INSBESONDERE IST ES IN ZWEI DIDAKTISCHE MODULE UND EINE BEABSICHTIGTE ALLUTENCE UNTERTEILT, DIE AUF UNTERSCHIEDLICHE BEDÜRFNISSE ALTERNATIVE RÄUME FÜR DIE BILDUNG VON UNAULA 3.0, DIE FÜR VERSCHIEDENE ARTEN VON SETZUNGSGRUPPENARBEITEN GEEIGNET SIND, REAGIEREN, ARBEITET IM PLENUM, DIE AUTHENTISCHE UND LABORTÄTIGKEITEN BEGÜNSTIGEN, UM WICHTIGE BÜRGERSCHAFTLICHE FÄHIGKEITEN UND DISZIPLINARISCHE FÄHIGKEITEN MODUL KLASSENRÄUME ZU FÖRDERN, DIE DURCH DIE TECHNOLOGIE SCHAFFUNG VON FESTEN ARBEITSPLÄTZEN, BESTEHEND AUS PC LIM UND PROJEKTOR, DIE ES ERMÖGLICHEN, EIN LEHREXPERIMENT IN PARALLELEN KLASSEN DER GRUNDSCHULE DRITTE KLASSEN A.S. 201617 ZU STARTEN. Diese Mirer, um die IMPACT DER INTRODUKTION der IKT und diGITAL TEACHING APPLICATIONEN IN DAILY PACTICE FÜR STUDENTEN' LEARNING IN PERIOD (German)
23 December 2021
0 references
EL OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO ES INNOVAR EN LA ENSEÑANZA FOMENTANDO LA INTRODUCCIÓN DE METODOLOGÍAS DE LABORATORIO Y COOPERATIVAS APOYADAS POR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DIGITALES. EN PARTICULAR, SE DIVIDE EN DOS MÓDULOS DIDÁCTICOS Y UNO DESTINADO A ALUTENCE QUE RESPONDEN A DIFERENTES NECESIDADES ESPACIOS ALTERNATIVOS PARA LA CREACIÓN DE APRENDIZAJE DE UNAULA 3.0 APTOS PARA DIFERENTES TIPOS DE TRABAJOS EN GRUPO DE CONFIGURACIÓN EN EL PLENARIO QUE FAVORECEN ACTIVIDADES AUTÉNTICAS Y DE LABORATORIO PARA PROMOVER HABILIDADES CÍVICAS CLAVE Y MÓDULOS DE HABILIDADES DISCIPLINARIAS AULAS AUMENTADAS POR LA CREACIÓN TECNOLÓGICA DE ESTACIONES DE TRABAJO FIJAS CONSISTENTES EN PC LIM Y PROYECTOR QUE PERMITIRÁN INICIAR UNA EXPERIMENTACIÓN DOCENTE EN CLASES PARALELAS DE LA ESCUELA PRIMARIA TERCERA CLASE A.S. 201617. Este Mirer para captar el impacto de la integración de las aplicaciones TIC y de enseñanza DIGITAL en la PRACTIZACIÓN DAILIA sobre la Aprendizaje de los Estadúntes en un Período (Spanish)
23 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FREMME INNOVATION PÅ UDDANNELSESOMRÅDET VED AT TILSKYNDE TIL INDFØRELSE AF LABORATORIEMETODER OG KOOPERATIVER, DER STØTTES AF NYE DIGITALE TEKNOLOGIER. DEN BESTÅR NAVNLIG AF TO UNDERVISNINGSMODULER OG EN AF TYPERNE AF UNDERVISNINGSMODULER, SOM OPFYLDER KRAVENE I DE FORSKELLIGE FORMER FOR DANNELSE AF UNAULA 3.0, DER ER EGNET TIL ETABLERING AF TYPER AF ETABLERING SOM EN GRUPPE AF TYPER AF OPRETTELSE AF GRUPPEARBEJDE I PAR AF ÆGTE ARBEJDSPAR OG LABORATORIEARBEJDSPAR, MED HENBLIK PÅ AT FREMME NØGLEKOMPETENCER INDEN FOR MEDBORGERSKAB OG DE DISCIPLINÆRE OMRÅDER FOR DEN TEKNOLOGISKE OPRETTELSE AF FASTE ARBEJDSPLADSER OPRETTET AF PC'S OG FORLYGTEKLASSERNE, SOM VIL GØRE DET MULIGT AT PÅBEGYNDE ET UNDERVISNINGSEKSPERIMENT I PARALLELLE KLASSER I DE GRUNDSKOLEKLASSER, SOM DEN ER ANSVARLIG FOR 201617. DENNE ELENDIGHED FOR AT KONTROLLERE INDFØRELSEN AF IKT OG DIGITALE UNDERVISNINGSAPPLIKATIONER I DEN DAGLIGE PRAKSIS MED ELEVERNES LÆRING I EN PERIODE (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΉΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΏΝ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΝΈΕΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΕΊΔΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΗΣ UNAULA 3.0, ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΎΠΩΝ ΕΓΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΩΣ ΟΜΆΔΑΣ ΤΎΠΩΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΟΜΑΔΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΙΏΝ ΣΕ ΖΕΎΓΗ ΓΝΉΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΖΕΥΓΏΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΣΤΑΘΕΡΏΝ ΘΈΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ PC ΚΑΙ ΠΡΟΒΟΛΈΩΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΤΗΝ ΈΝΑΡΞΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΕΙΡΆΜΑΤΟΣ ΣΕ ΠΑΡΆΛΛΗΛΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΕΚΤΌΣ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΕΊΝΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΗ ΓΙΑ ΤΟ 201617. ΑΥΤΉ Η ΔΥΣΤΥΧΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗ ΤΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΉΣ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΤΠΕ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΈΝΑ ΧΡΟΝΙΚΌ ΔΙΆΣΤΗΜΑ (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE INOVACIJA U PODRUČJU OBRAZOVANJA POTICANJEM UVOĐENJA LABORATORIJSKIH METODA I ZADRUGA UZ POTPORU NOVIH DIGITALNIH TEHNOLOGIJA. KONKRETNO, SASTOJI SE OD DVAJU NASTAVNIH MODULA I JEDNOG OD VRSTA NASTAVNIH MODULA, KOJI ZADOVOLJAVAJU ZAHTJEVE RAZLIČITIH OBLIKA FORMIRANJA UNAULA 3.0 POGODNIH ZA FORMIRANJE VRSTA POSTAVLJANJA KAO SKUPINE VRSTA GRUPNOG RADA U PAROVIMA ORIGINALNIH I LABORATORIJSKIH RADNIH PAROVA, KAKO BI SE PROMICALE KLJUČNE KOMPETENCIJE DRŽAVLJANSTVA I DISCIPLINSKA PODRUČJA TEHNOLOŠKOG STVARANJA FIKSNIH RADNIH STANICA POSTAVLJENIH NA SATOVIMA PC’S I GLAVNIH SVJETALA, ŠTO ĆE OMOGUĆITI POČETAK POKUSA NASTAVE U PARALELNIM RAZREDIMA RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE IZVAN KOJIH JE ODGOVORAN ZA 2016.17. TO JE JADNO PROVJERITI UVOĐENJE IKT-A I DIGITALNIH NASTAVNIH APLIKACIJA U SVAKODNEVNU PRAKSU UČENJA UČENIKA U ODREĐENOM VREMENSKOM RAZDOBLJU (Croatian)
3 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A PROMOVA INOVAREA ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI PRIN ÎNCURAJAREA INTRODUCERII METODELOR DE LABORATOR ȘI A COOPERATIVELOR SPRIJINITE DE NOILE TEHNOLOGII DIGITALE. ÎN SPECIAL, ACEASTA CONSTĂ ÎN DOUĂ MODULE DE PREDARE ȘI UNUL DINTRE TIPURILE DE MODULE DE PREDARE, CARE ÎNDEPLINESC CERINȚELE DIFERITELOR FORME DE FORMARE ALE UNAULA 3.0, ADECVATE PENTRU FORMAREA UNOR TIPURI DE STABILIRE CA GRUP DE TIPURI DE STABILIRE A MUNCII COLECTIVE ÎN PERECHI DE PERECHI DE MUNCĂ AUTENTICE ȘI DE LABORATOR, PENTRU A PROMOVA COMPETENȚELE-CHEIE ALE CETĂȚENIEI ȘI DOMENIILE DISCIPLINARE ALE CREĂRII TEHNOLOGICE DE STAȚII DE LUCRU FIXE CREATE DE PC’S ȘI CLASE DE FARURI, CEEA CE VA PERMITE ÎNCEPEREA UNUI EXPERIMENT DE PREDARE ÎN CLASE PARALELE ALE CLASELOR ȘCOLARE PRIMARE ÎN AFARA CĂRORA ESTE RESPONSABIL PENTRU 201617. ACEASTĂ LIPSĂ DE VERIFICARE A INTRODUCERII APLICAȚIILOR TIC ȘI DIGITALE DE PREDARE ÎN PRACTICA ZILNICĂ A ÎNVĂȚĂRII STUDENȚILOR ÎNTR-O PERIOADĂ DE TIMP (Romanian)
3 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPOROVAŤ INOVÁCIE V OBLASTI VZDELÁVANIA PODPOROVANÍM ZAVÁDZANIA LABORATÓRNYCH METÓD A DRUŽSTIEV PODPOROVANÝCH NOVÝMI DIGITÁLNYMI TECHNOLÓGIAMI. SKLADÁ SA NAJMÄ Z DVOCH UČEBNÝCH MODULOV A JEDNÉHO Z TYPOV VYUČOVACÍCH MODULOV, KTORÉ SPĹŇAJÚ POŽIADAVKY RÔZNYCH FORIEM FORMOVANIA UNAULA 3.0 VHODNÝCH NA VYTVORENIE TYPOV NASTAVENIA AKO SKUPINY TYPOV ZRIAĎOVANIA SKUPINOVEJ PRÁCE V PÁROCH SKUTOČNÝCH A LABORATÓRNYCH PRACOVNÝCH PÁROV, S CIEĽOM PODPORIŤ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE OBČIANSTVA A DISCIPLINÁRNE OBLASTI TECHNOLOGICKÉHO VYTVÁRANIA PEVNÝCH PRACOVNÝCH STANÍC ZRIADENÝCH TRIEDAMI PC’S A SVETLOMETOV, ČO UMOŽNÍ ZAČAŤ PEDAGOGICKÝ EXPERIMENT V PARALELNÝCH TRIEDACH ZÁKLADNÝCH ŠKÔL, MIMO KTORÝCH JE ZODPOVEDNÝ ZA ROK 201617. TOTO NEŠŤASTIE NA OVERENIE ZAVEDENIA APLIKÁCIÍ IKT A DIGITÁLNYCH VYUČOVACÍCH APLIKÁCIÍ DO KAŽDODENNEJ PRAXE VZDELÁVANIA ŠTUDENTOV V URČITOM ČASOVOM OBDOBÍ (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROMWOVI L-INNOVAZZJONI FIL-QASAM TAL-EDUKAZZJONI BILLI JINKORAĠĠIXXI L-INTRODUZZJONI TA’ METODI TAL-LABORATORJU U KOOPERATTIVI APPOĠĠJATI MINN TEKNOLOĠIJI DIĠITALI ĠODDA. B’MOD PARTIKOLARI, DAN JIKKONSISTI F’ŻEWĠ MODULI TA’ TAGĦLIM U WIEĦED MIT-TIPI TA’ MODULI TA’ TAGĦLIM, LI JISSODISFAW IR-REKWIŻITI TAL-FOROM VARJI TA’ FORMAZZJONI TA’ UNAULA 3.0 ADATTI GĦALL-FORMAZZJONI TAL-ISTABBILIMENT TA’ TIPI TA’ STABBILIMENT BĦALA GRUPP TA’ TIPI TA’ TWAQQIF TA’ XOGĦOL FI GRUPPI TA’ GRUPPI TA’ ĦIDMA ĠENWINI U TAL-LABORATORJU, SABIEX JIĠU PROMOSSI L-KOMPETENZI EWLENIN TAĊ-ĊITTADINANZA U L-OQSMA DIXXIPLINARJI TAL-ĦOLQIEN TAT-TEKNOLOĠIJA TA’ STAZZJONIJIET TAX-XOGĦOL FISSI STABBILITI MILL-KLASSIJIET TAL-PC’S U TAL-FANALI TA’ QUDDIEM, LI JIPPERMETTU L-BIDU TA’ ESPERIMENT TA’ TAGĦLIM FI KLASSIJIET PARALLELI TAL-KLASSIJIET TAL-ISKOLA PRIMARJA LI HIJA RESPONSABBLI GĦALIHOM GĦALL-201617. DAN MIŻER BIEX TIĠI VVERIFIKATA L-INTRODUZZJONI TAL-ICT U L-APPLIKAZZJONIJIET TA’ TAGĦLIM DIĠITALI FIL-PRATTIKA TA’ KULJUM TAT-TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI F’PERJODU TA’ ŻMIEN (Maltese)
3 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É PROMOVER A INOVAÇÃO NO DOMÍNIO DA EDUCAÇÃO, INCENTIVANDO A INTRODUÇÃO DE MÉTODOS LABORATORIAIS E DE COOPERATIVAS APOIADAS POR NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS. EM PARTICULAR, É COMPOSTO POR DOIS MÓDULOS DE ENSINO E UM DOS TIPOS DE MÓDULOS DE ENSINO, QUE SATISFAZEM OS REQUISITOS DAS VÁRIAS FORMAS DE FORMAÇÃO DO UNAULA 3.0, ADEQUADOS PARA A FORMAÇÃO DE TIPOS DE ESTABELECIMENTO COMO UM GRUPO DE TIPOS DE CRIAÇÃO DE TRABALHO DE GRUPO NOS PARES DE PARES DE TRABALHO GENUÍNO E LABORATORIAL, A FIM DE PROMOVER AS COMPETÊNCIAS-CHAVE DA CIDADANIA E AS ÁREAS DISCIPLINARES DA CRIAÇÃO TECNOLÓGICA DE POSTOS DE TRABALHO FIXOS CRIADOS PELAS CLASSES PC’S E FAROL, QUE PERMITIRÁ O INÍCIO DE UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO EM CLASSES PARALELAS DAS AULAS PRIMÁRIAS FORA DAS QUAIS É RESPONSÁVEL PARA 201617. ESTE AVARENTO PARA VERIFICAR A INTRODUÇÃO DE TIC E APLICAÇÕES DE ENSINO DIGITAL NA PRÁTICA DIÁRIA DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS EM UM PERÍODO DE TEMPO (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ INNOVOINTIA KOULUTUKSEN ALALLA KANNUSTAMALLA UUSIEN DIGITAALITEKNOLOGIOIDEN TUKEMIEN LABORATORIOMENETELMIEN JA OSUUSKUNTIEN KÄYTTÖÖNOTTOON. SE KOOSTUU ERITYISESTI KAHDESTA OPETUSMODUULISTA JA YHDESTÄ OPETUSMODUULEISTA, JOTKA TÄYTTÄVÄT UNAULA 3.0:N ERI MUODOSTELMIEN VAATIMUKSET JA JOTKA SOVELTUVAT MUODOSTAMAAN TYYPPISIÄ PERUSTAMISTYYPPEJÄ RYHMÄTYÖN MUODOSTAMISEKSI AITOJEN JA LABORATORIOTYÖPARIEN PARIIN, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KANSALAISUUTEEN LIITTYVIÄ AVAINTAITOJA JA PC:N JA AJOVALAISINLUOKKIEN PERUSTAMIEN KIINTEIDEN TYÖPISTEIDEN LUOMISEN TEKNOLOGISIA OSA-ALUEITA, MIKÄ MAHDOLLISTAA OPETUSKOKEILUN ALOITTAMISEN NIIDEN PERUSKOULULUOKKIEN RINNAKKAISLUOKISSA, JOIDEN ULKOPUOLELLA SE ON VASTUUSSA VUODESTA 201617. TÄMÄ KURJA TODENTAA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN JA DIGITAALISTEN OPETUSSOVELLUSTEN KÄYTTÖÖNOTTO OPISKELIJOIDEN PÄIVITTÄISESSÄ OPPIMISKÄYTÄNNÖSSÄ TIETYN AJAN KULUTTUA (Finnish)
3 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST PROMOWANIE INNOWACJI W DZIEDZINIE EDUKACJI POPRZEZ ZACHĘCANIE DO WPROWADZANIA METOD LABORATORYJNYCH I SPÓŁDZIELNI WSPIERANYCH PRZEZ NOWE TECHNOLOGIE CYFROWE. W SZCZEGÓLNOŚCI SKŁADA SIĘ ON Z DWÓCH MODUŁÓW DYDAKTYCZNYCH I JEDNEGO Z RODZAJÓW MODUŁÓW DYDAKTYCZNYCH, KTÓRE SPEŁNIAJĄ WYMAGANIA RÓŻNYCH FORM TWORZENIA UNAULA 3.0, NADAJĄCYCH SIĘ DO TWORZENIA TYPÓW USTAWIEŃ JAKO GRUPY RODZAJÓW ZAKŁADANIA PRACY GRUPOWEJ W PARACH AUTENTYCZNYCH I LABORATORYJNYCH PAR ROBOCZYCH, W CELU PROMOWANIA KLUCZOWYCH KOMPETENCJI OBYWATELSTWA I DYSCYPLINARNYCH OBSZARÓW TWORZENIA STAŁYCH STANOWISK PRACY UTWORZONYCH PRZEZ PCS I KLASY REFLEKTORÓW, CO UMOŻLIWI ROZPOCZĘCIE EKSPERYMENTU DYDAKTYCZNEGO W RÓWNOLEGŁYCH KLASACH SZKÓŁ PODSTAWOWYCH, POZA KTÓRYMI JEST ODPOWIEDZIALNY ZA 201617. NIKCZEMNOŚĆ WERYFIKACJI WPROWADZENIA TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH I CYFROWYCH APLIKACJI DYDAKTYCZNYCH W CODZIENNEJ PRAKTYCE UCZENIA SIĘ UCZNIÓW W DANYM OKRESIE CZASU (Polish)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI INOVACIJE NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA S SPODBUJANJEM UVAJANJA LABORATORIJSKIH METOD IN ZADRUG, PODPRTIH Z NOVIMI DIGITALNIMI TEHNOLOGIJAMI. SESTAVLJEN JE ZLASTI IZ DVEH UČNIH MODULOV IN ENEGA OD VRST UČNIH MODULOV, KI IZPOLNJUJEJO ZAHTEVE RAZLIČNIH OBLIK OBLIKOVANJA UNAULA 3.0, PRIMERNIH ZA OBLIKOVANJE VRSTE NASTAVITEV KOT SKUPINE VRST SKUPINSKEGA DELA V PARIH PRISTNIH IN LABORATORIJSKIH DELOVNIH PAROV, DA SE SPODBUDIJO KLJUČNE KOMPETENCE DRŽAVLJANSTVA IN DISCIPLINSKA PODROČJA TEHNOLOŠKEGA USTVARJANJA FIKSNIH DELOVNIH POSTAJ, KI JIH VZPOSTAVIJO PCS IN RAZREDI ŽAROMETOV, KAR BO OMOGOČILO ZAČETEK UČNEGA POSKUSA V VZPOREDNIH RAZREDIH OSNOVNIH ŠOLSKIH RAZREDOV, ZUNAJ KATERIH JE ODGOVORNA ZA LETO 201617. TO JE SLABO PREVERJANJE UVAJANJA APLIKACIJ IKT IN DIGITALNEGA POUČEVANJA V VSAKODNEVNI PRAKSI UČENJA UČENCEV V DOLOČENEM ČASOVNEM OBDOBJU. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOROVAT INOVACE V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ PODPOROU ZAVÁDĚNÍ LABORATORNÍCH METOD A DRUŽSTEV PODPOROVANÝCH NOVÝMI DIGITÁLNÍMI TECHNOLOGIEMI. SKLÁDÁ SE ZEJMÉNA ZE DVOU VÝUKOVÝCH MODULŮ A JEDNOHO Z TYPŮ VÝUKOVÝCH MODULŮ, KTERÉ SPLŇUJÍ POŽADAVKY RŮZNÝCH FOREM FORMOVÁNÍ UNAULA 3.0 VHODNÝCH PRO VYTVÁŘENÍ TYPŮ NASTAVENÍ JAKO SKUPINY TYPŮ ZAKLÁDÁNÍ SKUPINOVÝCH PRACÍ V PÁRECH ORIGINÁLNÍCH A LABORATORNÍCH PRACOVNÍCH PÁRŮ S CÍLEM PODPOŘIT KLÍČOVÉ KOMPETENCE OBČANSTVÍ A DISCIPLINÁRNÍ OBLASTI TECHNOLOGICKÉ TVORBY PEVNÝCH PRACOVNÍCH STANIC VYTVOŘENÝCH TŘÍDAMI PCS A SVĚTLOMETŮ, KTERÉ UMOŽNÍ ZAHÁJIT VÝUKOVÝ EXPERIMENT V PARALELNÍCH TŘÍDÁCH ZÁKLADNÍCH ŠKOL, MIMO KTERÉ JE ODPOVĚDNÁ ZA ROK 201617. TENTO BÍDA OVĚŘIT ZAVEDENÍ INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ A DIGITÁLNÍCH VÝUKOVÝCH APLIKACÍ V KAŽDODENNÍ PRAXI UČENÍ STUDENTŮ V URČITÉM ČASOVÉM OBDOBÍ (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI INOVACIJAS ŠVIETIMO SRITYJE SKATINANT DIEGTI LABORATORINIUS METODUS IR KOOPERATYVUS, REMIAMUS NAUJOMIS SKAITMENINĖMIS TECHNOLOGIJOMIS. VISŲ PIRMA, JĮ SUDARO DU MOKYMO MODULIAI IR VIENAS IŠ MOKYMO MODULIŲ TIPŲ, KURIE ATITINKA ĮVAIRIŲ UNAULA 3.0 FORMAVIMO FORMŲ REIKALAVIMUS, KAD BŪTŲ GALIMA SUKURTI TAM TIKRUS STEIGIMO TIPUS KAIP GRUPĘ, KURIANČIŲ GRUPINĮ DARBĄ TIKRŲ IR LABORATORINIŲ DARBO PORŲ POROSE, SIEKIANT SKATINTI BENDRĄSIAS PILIETIŠKUMO KOMPETENCIJAS IR DRAUSMINES SRITIS, SUSIJUSIAS SU STACIONARIŲ DARBO VIETŲ, SUKURTŲ PAGAL PC’S IR PRIEKINIŲ ŽIBINTŲ KLASES, KŪRIMU, O TAI LEIS PRADĖTI MOKYMO EKSPERIMENTĄ LYGIAGREČIOSE PRADINĖSE KLASĖSE, UŽ KURIŲ RIBŲ JI YRA ATSAKINGA UŽ 201617. ŠIS ŠMEIŽTAS PATIKRINTI IRT IR SKAITMENINIŲ MOKYMO PROGRAMŲ ĮDIEGIMĄ KASDIENĖJE STUDENTŲ MOKYMOSI PRAKTIKOJE PER TAM TIKRĄ LAIKOTARPĮ (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT INOVĀCIJU IZGLĪTĪBAS JOMĀ, VEICINOT JAUNU DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU ATBALSTĪTO LABORATORIJAS METOŽU UN KOOPERATĪVU IEVIEŠANU. IT ĪPAŠI TĀ SASTĀV NO DIVIEM MĀCĪBU MODUĻIEM UN VIENA NO MĀCĪBU MODUĻU VEIDIEM, KAS ATBILST DAŽĀDU UNAULA 3.0 VEIDOŠANAS FORMU PRASĪBĀM, KAS IR PIEMĒROTAS, LAI IZVEIDOTU IESTATĪŠANAS VEIDUS KĀ GRUPU DARBA VEIDU GRUPU REĀLU UN LABORATORIJAS DARBA PĀRU PĀROS, LAI VEICINĀTU PILSONĪBAS PAMATPRASMES UN DISCIPLINĀRĀS JOMAS, KAS SAISTĪTAS AR FIKSĒTO DARBSTACIJU IZVEIDI, KURAS IZVEIDOTAS AR PC’S UN GALVENO LUKTURU KLASĒM, KAS ĻAUS SĀKT MĀCĪBU EKSPERIMENTU PARALĒLI KLASĒM PAMATSKOLAS KLASĒS, KURĀS TĀ IR ATBILDĪGA PAR 2016. GADU17. TAS LIECINA PAR IKT UN DIGITĀLO MĀCĪŠANAS LIETOJUMPROGRAMMU IEVIEŠANU SKOLĒNU IKDIENAS MĀCĪŠANĀS PRAKSĒ. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА НАСЪРЧИ ИНОВАЦИИТЕ В ОБЛАСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ВЪВЕЖДАНЕТО НА ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИ И КООПЕРАЦИИ, ПОДКРЕПЕНИ ОТ НОВИ ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. ПО-СПЕЦИАЛНО, ТЯ СЕ СЪСТОИ ОТ ДВА УЧЕБНИ МОДУЛА И ЕДИН ОТ ВИДОВЕТЕ УЧЕБНИ МОДУЛИ, КОИТО ОТГОВАРЯТ НА ИЗИСКВАНИЯТА НА РАЗЛИЧНИТЕ ФОРМИ НА ФОРМИРАНЕ НА UNAULA 3.0, ПОДХОДЯЩИ ЗА ФОРМИРАНЕ НА ТИПОВЕ НАСТРОЙКА КАТО ГРУПА ОТ ВИДОВЕ СЪЗДАВАНЕ НА ГРУПОВА РАБОТА ПО ДВОЙКИ ИСТИНСКИ И ЛАБОРАТОРНИ РАБОТНИ ДВОЙКИ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧАТ КЛЮЧОВИТЕ ГРАЖДАНСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ ОБЛАСТИ НА ТЕХНОЛОГИЧНОТО СЪЗДАВАНЕ НА ФИКСИРАНИ РАБОТНИ СТАНЦИИ, СЪЗДАДЕНИ ОТ PCS И КЛАСОВЕТЕ НА ФАРОВЕТЕ, КОЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ ЗАПОЧВАНЕТО НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ЕКСПЕРИМЕНТ В ПАРАЛЕЛНИ КЛАСОВЕ НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, ИЗВЪН КОИТО ОТГОВАРЯ ЗА 2016 Г.17. ТОЗИ СКЪПЕРНИК, ЗА ДА СЕ ПРОВЕРИ ВЪВЕЖДАНЕТО НА ИКТ И ЦИФРОВИ ПРИЛОЖЕНИЯ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ В ЕЖЕДНЕВНАТА ПРАКТИКА НА ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИТЕ В ОПРЕДЕЛЕН ПЕРИОД ОТ ВРЕМЕ (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ INNOVÁCIÓ ELŐMOZDÍTÁSA AZ OKTATÁS TERÜLETÉN AZÁLTAL, HOGY ÖSZTÖNZI AZ ÚJ DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKKAL TÁMOGATOTT LABORATÓRIUMI MÓDSZEREK ÉS SZÖVETKEZETEK BEVEZETÉSÉT. KÜLÖNÖSEN KÉT TANÍTÁSI MODULBÓL ÉS AZ EGYIK OLYAN TANÍTÁSI MODULBÓL ÁLL, AMELYEK MEGFELELNEK AZ UNAULA 3.0 FORMÁCIÓ KÜLÖNBÖZŐ FORMÁINAK KÖVETELMÉNYEINEK, AMELYEK ALKALMASAK ARRA, HOGY A VALÓDI ÉS LABORATÓRIUMI MUNKAPÁROKBAN CSOPORTOS MUNKACSOPORTKÉNT HOZZANAK LÉTRE BEÁLLÍTÁSI TÍPUSOKAT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG KULCSKOMPETENCIÁIT ÉS A PC’S ÉS FÉNYSZÓRÓ OSZTÁLYOK ÁLTAL LÉTREHOZOTT RÖGZÍTETT MUNKAÁLLOMÁSOK TECHNOLÓGIAI LÉTREHOZÁSÁNAK FEGYELMI TERÜLETEIT, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK EGY TANÍTÁSI KÍSÉRLET MEGKEZDÉSÉT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI OSZTÁLYOK PÁRHUZAMOS OSZTÁLYAIBAN, AMELYEKEN KÍVÜL 2016-BAN IS FELELŐS17. EZ A SZERENCSÉTLENSÉG ELLENŐRZI, HOGY AZ IKT ÉS A DIGITÁLIS OKTATÁSI ALKALMAZÁSOK BEKERÜLNEK-E A DIÁKOK TANULÁSÁNAK NAPI GYAKORLATÁBA EGY IDŐ ALATT (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL NUÁLAÍOCHT A CHUR CHUN CINN I RÉIMSE AN OIDEACHAIS TRÍ MHODHANNA AGUS COMHARCHUMAINN SAOTHARLAINNE A BHFUIL TACAÍOCHT ACU Ó THEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA NUA A SPREAGADH. GO HÁIRITHE, TÁ DHÁ MHODÚL TEAGAISC ANN AGUS CEANN DE NA CINEÁLACHA MODÚL TEAGAISC, A CHOMHLÍONANN RIACHTANAIS NA BHFOIRMEACHA ÉAGSÚLA FOIRMITHE UNAULA 3.0 ATÁ OIRIÚNACH CHUN CINEÁLACHA BUNAÍOCHTA A BHUNÚ MAR GHRÚPA DE CHINEÁLACHA OIBRE GRÚPA A CHUR AR BUN SNA PÉIRÍ FÍORPHÉIRÍ OIBRE AGUS SAOTHARLAINNE, CHUN PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ SAORÁNACHTA AGUS NA RÉIMSÍ ARAÍONACHTA A BHAINEANN LE CRUTHÚ STÁISIÚN OIBRE SEASTA ARNA MBUNÚ AG PC’S AGUS AG RANGANNA CEANNLAMPA A CHUR CHUN CINN, RUD A CHEADÓIDH TÚS A CHUR LE TURGNAMH TEAGAISC I RANGANNA COMHTHREOMHARA DE NA RANGANNA BUNSCOILE LASMUIGH DÁ BHFUIL SÉ FREAGRACH AS 201617. AN MISER SEO CHUN TABHAIRT ISTEACH NA BHFEIDHMCHLÁR TFC AGUS TEAGAISC DHIGITIGH A FHÍORÚ I GCLEACHTAS LAETHÚIL FHOGHLAIM NA SCOLÁIRÍ I DTRÉIMHSE AMA (Irish)
3 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FRÄMJA INNOVATION PÅ UTBILDNINGSOMRÅDET GENOM ATT UPPMUNTRA INFÖRANDET AV LABORATORIEMETODER OCH KOOPERATIV SOM STÖDS AV NY DIGITAL TEKNIK. DET BESTÅR I SYNNERHET AV TVÅ UNDERVISNINGSMODULER OCH EN AV DE TYPER AV UNDERVISNINGSMODULER SOM UPPFYLLER KRAVEN I DE OLIKA FORMERNA AV BILDANDET AV UNAULA 3.0 SOM LÄMPAR SIG FÖR ATT BILDA OLIKA TYPER AV INRÄTTANDE AV GRUPPARBETEN I PAR AV ÄKTA ARBETSPAR OCH LABORATORIEARBETSPAR, I SYFTE ATT FRÄMJA NYCKELKOMPETENSER I MEDBORGARSKAPET OCH DE DISCIPLINÄRA OMRÅDENA FÖR TEKNIKSKAPANDE AV FASTA ARBETSSTATIONER SOM INRÄTTATS AV PC’S OCH STRÅLKASTARKLASSER, VILKET KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT INLEDA ETT UNDERVISNINGSEXPERIMENT I PARALLELLA KLASSER AV GRUNDSKOLEKLASSER UTANFÖR VILKA DEN ANSVARAR FÖR 201617. DETTA ÄR FEL NÄR DET GÄLLER ATT KONTROLLERA INFÖRANDET AV IKT OCH DIGITALA UNDERVISNINGSTILLÄMPNINGAR I DEN DAGLIGA PRAKTIKEN AV ELEVERNAS LÄRANDE UNDER EN VISS TID. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA INNOVATSIOONI HARIDUSE VALDKONNAS, SOODUSTADES UUTE DIGITEHNOLOOGIATEGA TOETATAVATE LABORIMEETODITE JA ÜHISTUTE KASUTUSELEVÕTTU. EELKÕIGE KOOSNEB SEE KAHEST ÕPPEMOODULIST JA ÜHEST ÕPPEMOODULI LIIGIST, MIS VASTAVAD NÕUETELE, MIS TULENEVAD UNAULA 3.0 MOODUSTAMISE ERI VORMIDEST, MIS SOBIVAD SELLEKS, ET LUUA TÜÜPE RÜHMATÖÖ LIIKIDE RÜHMANA TÕELISTE JA LABORATOORSETE TÖÖPAARIDE PAARIS, ET EDENDADA KODAKONDSUSE VÕTMEPÄDEVUSI JA PC-DE JA ESILATERNATE KLASSIDE LOODUD PÜSITÖÖJAAMADE TEHNOLOOGIA LOOMISE DISTSIPLINAARVALDKONDI, MIS VÕIMALDAVAD ALUSTADA ÕPPEEKSPERIMENTI ALGKOOLIDE PARALLEELSETES KLASSIDES, MILLEST VÄLJASPOOL TA VASTUTAB 2016. AASTA EEST17. SEE MISTER, ET KONTROLLIDA IKT JA DIGITAALSETE ÕPETAMISRAKENDUSTE KASUTUSELEVÕTTU ÕPILASTE IGAPÄEVASES ÕPPEPRAKTIKAS TEATAVA AJA JOOKSUL (Estonian)
3 July 2022
0 references
ERCOLANO
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
J36J15001210007
0 references