AUGMENTED CLASSROOMS OF TECHNOLOGY AND LABORATORY OF 3.0 LANGUAGES WHEN TRAVELLING (Q1878952)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1878952 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AUGMENTED CLASSROOMS OF TECHNOLOGY AND LABORATORY OF 3.0 LANGUAGES WHEN TRAVELLING |
Project Q1878952 in Italy |
Statements
14,558.94 Euro
0 references
26,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
13 April 2016
0 references
23 December 2016
0 references
23 December 2016
0 references
IST.MAG.VILLARI-NAPOLI-
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
IL NOSTRO ISTITUTO STA AVVIANDO UNA DIDATTICA FORTEMENTE ORIENTATA ALLAPPRENDIMENTO PER COMPETENZE E ALLUSO DI LINGUAGGI DI COMUNICAZIONE DI TIPO MULTIMEDIALE. CI RICHIEDE UN UTILIZZO PRESSOCH QUOTIDIANO DI STRUMENTI MULTIMEDIALI QUALI LIM LAN INTERNET NON TANTO IN AMBIENTI DEDICATI CHE RESTEREBBERO COMUNQUE INSUFFICIENTI PER LA TOTALIT DELLA SCUOLA 53 CLASSI QUANTO PIUTTOSTO NELLE AULE PER UN USO QUOTIDIANO CHE DIVENTI UN NUOVO STILE DI INSEGNAREAPPRENDERE VENENDO INCONTRO ALLE ABITUDINI DEI NATIVI DIGITALI.IL RISCHIO DI UNA DIDATTICA TRADIZIONALE QUELLO DI UNA FORTE DISTANZA FRA STUDENTI E DOCENTI DAL PUNTO DI VISTA DELLE PRATICHE DIDATTICHE SUBITE E DI QUELLE DESIDERATE. LE NUOVE TECNOLOGIE NELLA SCUOLA POSSONO COLMARE QUESTO GAP GENERAZIONALE. NON SI TRATTA DI FARE SCUOLA SOLO ATTRAVERSO LE TECNOLOGIE DIGITALI MA DI GETTARE UN PONTE TRA IL MONDO DELLA SCUOLA E QUELLO IN CUI GLI ADOLESCENTI SONO IMMERSI AL DI FUORI DI ESSA TENENDO PER CONTO DELLE RISORSE E DELLE TEMPISTICHE A DISPO (Italian)
0 references
OUR INSTITUTION IS LAUNCHING AN EDUCATION WITH A STRONG FOCUS ON SKILLS LEARNING AND THE USE OF MEDIA LANGUAGE COMMUNICATION LANGUAGES. WE ASK US TO USE DAILY MULTIMEDIA TOOLS SUCH AS THE DAILY MEDIA TOOLS, SUCH AS THE INTERNET LAN, NOT SO MUCH IN DEDICATED SPACES THAT WOULD STILL REMAIN AT SCHOOL 53 CLASSES, BUT RATHER IN THE CLASSROOMS FOR EVERYDAY USE, WHICH BECOMES A NEW STYLE OF INSERTABER TO MEET THE HABITS OF THE NATIVE DIGITALI.THE RISK OF A TRADITIONAL TEACHING RELATIONSHIP IS THAT OF A STRONG DISTANCE BETWEEN STUDENTS AND TEACHERS FROM THE POINT OF VIEW OF THE TEACHING PRACTICES EXPERIENCED AND THOSE THAT YOU WANT. NEW TECHNOLOGIES AT SCHOOL CAN BRIDGE THIS GENERATION GAP. THE AIM IS NOT ONLY TO DO SCHOOL THROUGH DIGITAL TECHNOLOGIES, BUT TO BUILD BRIDGES BETWEEN THE WORLD OF SCHOOL AND THE WORLD IN WHICH TEENAGERS ARE IMMERSED OUTSIDE THE SCHOOL BY TAKING ACCOUNT OF RESOURCES AND TIMELINES. (English)
0 references
NOTRE INSTITUT LANCE UNE DIDACTIQUE HAUTEMENT AXÉE SUR L’APPRENTISSAGE POUR LES COMPÉTENCES ET L’UTILISATION DE LANGUES DE COMMUNICATION MULTIMÉDIA. NOUS AVONS BESOIN D’UNE UTILISATION QUOTIDIENNE D’OUTILS MULTIMÉDIAS TELS QUE LIM LAN INTERNET PAS TANT DANS DES ENVIRONNEMENTS DÉDIÉS QUI RESTERAIENT INSUFFISANTS POUR L’ENSEMBLE DES 53 CLASSES SCOLAIRES, MAIS PLUTÔT DANS LES SALLES DE CLASSE POUR UN USAGE QUOTIDIEN QUI DEVIENT UN NOUVEAU STYLE D’INSEGNAREAPPRENDERE VENU RÉPONDRE AUX HABITUDES DE DIGITALI NATIF.LE RISQUE D’UNE DIDACTIQUE TRADITIONNELLE QUE D’UNE GRANDE DISTANCE ENTRE LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS DU POINT DE VUE DES PRATIQUES D’ENSEIGNEMENT SUBIES ET CELLES SOUHAITÉES. LES NOUVELLES TECHNOLOGIES À L’ÉCOLE PEUVENT COMBLER CE FOSSÉ GÉNÉRATIONNEL. IL NE S’AGIT PAS DE FAIRE L’ÉCOLE UNIQUEMENT À TRAVERS LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES, MAIS DE CONSTRUIRE UN PONT ENTRE LE MONDE DE L’ÉCOLE ET CELUI DANS LEQUEL LES ADOLESCENTS SONT IMMERGÉS À L’EXTÉRIEUR EN TENANT COMPTE DES RESSOURCES ET DES DÉLAIS À LEUR DISPOSITION. (French)
10 December 2021
0 references
ONS INSTITUUT LANCEERT EEN LEERGERICHTE DIDACTIEK VOOR VAARDIGHEDEN EN HET GEBRUIK VAN MULTIMEDIA-COMMUNICATIETALEN. WE HEBBEN EEN DAGELIJKS GEBRUIK VAN MULTIMEDIA-TOOLS ZOALS LIM LAN INTERNET NIET ZOZEER NODIG IN SPECIFIEKE OMGEVINGEN DIE NOG STEEDS ONVOLDOENDE ZOUDEN BLIJVEN VOOR DE TOTALITEIT VAN DE SCHOOL 53 KLASSEN, MAAR EERDER IN KLASLOKALEN VOOR DAGELIJKS GEBRUIK DIE EEN NIEUWE STIJL VAN INSEGNAREAPPRENDERE WORDT DIE KOMT OM TE VOLDOEN AAN DE GEWOONTEN VAN INHEEMSE DIGITALI.THE RISICO VAN EEN TRADITIONELE DIDACTISCHE DIE VAN EEN STERKE AFSTAND TUSSEN STUDENTEN EN LERAREN VANUIT HET OOGPUNT VAN DE ONDERWIJSPRAKTIJKEN GELEDEN EN DE GEWENSTE. NIEUWE TECHNOLOGIEËN OP SCHOOL KUNNEN DEZE GENERATIEKLOOF OVERBRUGGEN. HET GAAT ER NIET OM OM ALLEEN MET BEHULP VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN SCHOOL TE DOEN, MAAR OM EEN BRUG TE SLAAN TUSSEN DE SCHOOLWERELD EN DIE WAARIN TIENERS BUITEN HET ONDERWIJS WORDEN ONDERGEDOMPELD, REKENING HOUDEND MET DE MIDDELEN EN TIJDSCHEMA’S WAAROVER ZIJ BESCHIKKEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
UNSER INSTITUT LANCIERT EINE HOCH LERNORIENTIERTE DIDAKTIK FÜR FÄHIGKEITEN UND DEN EINSATZ VON MULTIMEDIA-KOMMUNIKATIONSSPRACHEN. WIR BENÖTIGEN EINE TÄGLICHE NUTZUNG VON MULTIMEDIA-TOOLS WIE LIM LAN INTERNET NICHT SO SEHR IN DEDIZIERTEN UMGEBUNGEN, DIE IMMER NOCH NICHT AUSREICHEND FÜR DIE GESAMTHEIT DER SCHULE 53 KLASSEN, SONDERN IN KLASSENZIMMERN FÜR DEN TÄGLICHEN GEBRAUCH, DIE ZU EINEM NEUEN STIL VON INSEGNAREAPPRENDERE KOMMEN, UM DIE GEWOHNHEITEN DER EINHEIMISCHEN DIGITALI ZU ERFÜLLEN. NEUE TECHNOLOGIEN IN DER SCHULE KÖNNEN DIESE GENERATIONSLÜCKE ÜBERBRÜCKEN. ES GEHT NICHT DARUM, DIE SCHULE NUR DURCH DIGITALE TECHNOLOGIEN ZU MACHEN, SONDERN UM EINE BRÜCKE ZWISCHEN DER WELT DER SCHULE UND DER SCHULE ZU BAUEN, IN DER JUGENDLICHE UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER IHNEN ZUR VERFÜGUNG STEHENDEN RESSOURCEN UND ZEITPLÄNE AUSSERHALB DER SCHULE EINGETAUCHT SIND. (German)
23 December 2021
0 references
NUESTRO INSTITUTO ESTÁ LANZANDO UNA DIDÁCTICA ALTAMENTE ORIENTADA AL APRENDIZAJE PARA LAS HABILIDADES Y TODO USO DE LENGUAJES DE COMUNICACIÓN MULTIMEDIA. REQUERIMOS UN USO DIARIO DE HERRAMIENTAS MULTIMEDIA COMO LIM LAN INTERNET NO TANTO EN ENTORNOS DEDICADOS QUE SEGUIRÍAN SIENDO INSUFICIENTES PARA LA TOTALIDAD DE LA ESCUELA 53 CLASES, SINO EN AULAS DE USO COTIDIANO QUE SE CONVIERTE EN UN NUEVO ESTILO DE INSEGNAREAPPRENDERE LLEGANDO A SATISFACER LOS HÁBITOS DE DIGITALI NATIVO.EL RIESGO DE UNA DIDÁCTICA TRADICIONAL QUE DE UNA FUERTE DISTANCIA ENTRE ESTUDIANTES Y PROFESORES DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES SUFRIDAS Y LAS DESEADAS. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ESCUELA PUEDEN SALVAR ESTA BRECHA GENERACIONAL. NO SE TRATA DE HACER ESCUELA SOLO A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES, SINO DE CONSTRUIR UN PUENTE ENTRE EL MUNDO DE LA ESCUELA Y AQUEL EN EL QUE LOS ADOLESCENTES ESTÁN INMERSOS FUERA DE ELLA TENIENDO EN CUENTA LOS RECURSOS Y LAS ESCALAS DE TIEMPO A SU DISPOSICIÓN. (Spanish)
23 January 2022
0 references
VORES INSTITUTION LANCERER EN UDDANNELSE MED ET STÆRKT FOKUS PÅ FÆRDIGHEDSINDLÆRING OG BRUG AF MEDIESPROGSSPROG. VI BEDER OS OM AT BRUGE DAGLIGE MULTIMEDIEVÆRKTØJER SÅSOM DE DAGLIGE MEDIEVÆRKTØJER, SOM F.EKS. INTERNET LAN, IKKE SÅ MEGET I DEDIKEREDE RUM, DER STADIG VILLE FORBLIVE PÅ SKOLEN 53 KLASSER, MEN SNARERE I KLASSEVÆRELSERNE TIL DAGLIG BRUG, SOM BLIVER EN NY STIL AF INSERTABER FOR AT OPFYLDE VANERNE HOS DEN INDFØDTE DIGITALI.DEN RISIKO FOR ET TRADITIONELT UNDERVISNINGSFORHOLD ER RISIKOEN FOR EN STÆRK AFSTAND MELLEM STUDERENDE OG LÆRERE SET UD FRA DEN UNDERVISNINGSPRAKSIS, DU HAR OPLEVET, OG DEM, DU ØNSKER. NYE TEKNOLOGIER I SKOLEN KAN BYGGE BRO OVER DENNE GENERATIONSKLØFT. MÅLET ER IKKE KUN AT GØRE SKOLE VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER, MEN AT BYGGE BROER MELLEM SKOLEVERDENEN OG DEN VERDEN, HVOR TEENAGERE NEDSÆNKES UDEN FOR SKOLEN VED AT TAGE HENSYN TIL RESSOURCER OG TIDSLINJER. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΊΔΡΥΜΆ ΜΑΣ ΕΓΚΑΙΝΙΆΖΕΙ ΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΓΛΩΣΣΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ. ΖΗΤΟΎΜΕ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΌΠΩΣ ΤΑ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΆ ΜΈΣΑ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ, ΌΠΩΣ ΤΟ INTERNET LAN, ΌΧΙ ΤΌΣΟ ΣΕ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΈΜΕΝΑΝ ΑΚΌΜΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ 53 ΜΑΘΉΜΑΤΑ, ΑΛΛΆ ΜΆΛΛΟΝ ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΧΡΉΣΗ, ΠΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑ ΝΈΟ ΣΤΥΛ ΤΟΥ INSERTABER ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΣΥΝΉΘΕΙΕΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΔΗΓΙΤΑΛΙ.Ο ΚΊΝΔΥΝΟΣ ΜΙΑΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΣΧΈΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΊΝΑΙ ΑΥΤΌΣ ΤΗΣ ΜΕΓΆΛΗΣ ΑΠΌΣΤΑΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΘΈΛΕΤΕ. ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΓΕΦΥΡΏΣΟΥΝ ΑΥΤΌ ΤΟ ΧΆΣΜΑ ΓΕΝΕΏΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΓΕΦΥΡΏΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΌΠΟΥ ΟΙ ΈΦΗΒΟΙ ΒΥΘΊΖΟΝΤΑΙ ΕΚΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΚΑΙ ΤΑ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΆΜΜΑΤΑ. (Greek)
3 July 2022
0 references
NAŠA INSTITUCIJA POKREĆE OBRAZOVANJE SA SNAŽNIM NAGLASKOM NA UČENJE VJEŠTINA I UPOTREBU JEZIKA MEDIJSKE KOMUNIKACIJE. MOLIMO DA KORISTIMO DNEVNE MULTIMEDIJSKE ALATE KAO ŠTO SU DNEVNI MEDIJSKI ALATI, KAO ŠTO JE INTERNET LAN, NE TOLIKO U NAMJENSKIM PROSTORIMA KOJI BI I DALJE OSTALI U ŠKOLI 53 KLASE, VEĆ U UČIONICAMA ZA SVAKODNEVNU UPORABU, ŠTO POSTAJE NOVI STIL INSERTABERA KAKO BI SE ZADOVOLJILE NAVIKE IZVORNOG DIGITALI.THE RIZIK OD TRADICIONALNOG ODNOSA POUČAVANJA JE DA JE VELIKA UDALJENOST IZMEĐU UČENIKA I NASTAVNIKA S GLEDIŠTA ISKUSNIH NASTAVNIH PRAKSI I ONIH KOJE ŽELITE. NOVE TEHNOLOGIJE U ŠKOLI MOGU PREMOSTITI TAJ GENERACIJSKI JAZ. CILJ JE NE SAMO RADITI ŠKOLE PUTEM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA, VEĆ I IZGRADITI MOSTOVE IZMEĐU SVIJETA ŠKOLE I SVIJETA U KOJEM SU TINEJDŽERI URONJENI IZVAN ŠKOLE UZIMAJUĆI U OBZIR RESURSE I VREMENSKE OKVIRE. (Croatian)
3 July 2022
0 references
INSTITUȚIA NOASTRĂ LANSEAZĂ O EDUCAȚIE CU UN ACCENT PUTERNIC PE ÎNVĂȚAREA COMPETENȚELOR ȘI UTILIZAREA LIMBILOR DE COMUNICARE ÎN LIMBAJUL MEDIATIC. NE CEREM SĂ FOLOSIM INSTRUMENTE MULTIMEDIA ZILNICE, CUM AR FI INSTRUMENTELE MEDIA DE ZI CU ZI, CUM AR FI INTERNET LAN, NU ATÂT ÎN SPAȚIILE DEDICATE CARE AR RĂMÂNE LA ȘCOALĂ 53 DE CLASE, CI MAI DEGRABĂ ÎN SĂLILE DE CLASĂ PENTRU UZ ZILNIC, CARE DEVINE UN NOU STIL DE INSERTABER PENTRU A SATISFACE OBICEIURILE DIGITALI NATIV. RISCUL UNEI RELAȚII TRADIȚIONALE DE PREDARE ESTE ACELA AL UNEI DISTANȚE PUTERNICE ÎNTRE ELEVI ȘI PROFESORI DIN PUNCTUL DE VEDERE AL PRACTICILOR DIDACTICE EXPERIMENTATE ȘI AL CELOR PE CARE LE DORIȚI. NOILE TEHNOLOGII LA ȘCOALĂ POT ELIMINA ACEST DECALAJ DINTRE GENERAȚII. SCOPUL ESTE NU NUMAI DE A FACE ȘCOALA PRIN INTERMEDIUL TEHNOLOGIILOR DIGITALE, CI ȘI DE A CONSTRUI PUNȚI ÎNTRE LUMEA ȘCOLARĂ ȘI LUMEA ÎN CARE ADOLESCENȚII SUNT CUFUNDAȚI ÎN AFARA ȘCOLII, ȚINÂND SEAMA DE RESURSE ȘI DE TERMENE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
NAŠA INŠTITÚCIA SPÚŠŤA VZDELÁVANIE SO SILNÝM ZAMERANÍM NA UČENIE SA ZRUČNOSTÍ A POUŽÍVANIE JAZYKOV MEDIÁLNEJ KOMUNIKÁCIE. ŽIADAME NÁS, ABY SME POUŽÍVALI KAŽDODENNÉ MULTIMEDIÁLNE NÁSTROJE, AKO SÚ KAŽDODENNÉ MEDIÁLNE NÁSTROJE, AKO JE INTERNETOVÁ SIEŤ LAN, NIE TOĽKO V VYHRADENÝCH PRIESTOROCH, KTORÉ BY ZOSTALI V ŠKOLE 53 TRIED, ALE SKÔR V TRIEDACH PRE KAŽDODENNÉ POUŽITIE, ČO SA STÁVA NOVÝM ŠTÝLOM INSERTABERU, ABY SME SPLNILI NÁVYKY DOMORODÉHO DIGITALI.THE RIZIKO TRADIČNÉHO VZŤAHU VYUČOVANIA JE, ŽE SO SILNOU VZDIALENOSŤOU MEDZI ŠTUDENTMI A UČITEĽMI Z HĽADISKA SKÚSENÝCH VYUČOVACÍCH POSTUPOV A TÝCH, KTORÉ CHCETE. NOVÉ TECHNOLÓGIE V ŠKOLE MÔŽU PREKLENÚŤ TÚTO GENERAČNÚ PRIEPASŤ. CIEĽOM NIE JE LEN ROBIŤ ŠKOLU PROSTREDNÍCTVOM DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ, ALE BUDOVAŤ MOSTY MEDZI ŠKOLSKÝM SVETOM A SVETOM, V KTOROM SÚ TÍNEDŽERI PONORENÍ MIMO ŠKOLY ZOHĽADNENÍM ZDROJOV A ČASOVÝCH HARMONOGRAMOV. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-ISTITUZZJONI TAGĦNA QED TNIEDI EDUKAZZJONI B’ENFASI QAWWIJA FUQ IT-TAGĦLIM TAL-ĦILIET U L-UŻU TAL-LINGWI TAL-KOMUNIKAZZJONI TAL-LINGWA TAL-MIDJA. NITOLBUNA NUŻAW GĦODOD MULTIMEDJALI TA’ KULJUM BĦALL-GĦODOD TAL-MIDJA TA’ KULJUM, BĦALL-INTERNET LAN, MHUX DAQSTANT FI SPAZJI DEDIKATI LI XORTA JIBQGĦU FL-ISKOLA 53 KLASSI, IŻDA PJUTTOST FIL-KLASSIJIET GĦALL-UŻU TA’ KULJUM, LI JSIR STIL ĠDID TA’ INSERTABER BIEX JINTLAĦQU D-DRAWWIET TAL-NATTIVI DIGITALI.THE RISKJU TA’ RELAZZJONI TA’ TAGĦLIM TRADIZZJONALI HIJA DIK TA’ DISTANZA QAWWIJA BEJN L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA MILL-PERSPETTIVA TAL-PRATTIKI TA’ TAGĦLIM ESPERJENZATI U DAWK LI TRID. IT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA FL-ISKOLA JISTGĦU JNAQQSU DAN ID-DISTAKK BEJN IL-ĠENERAZZJONIJIET. L-GĦAN MHUWIEX BISS LI L-ISKOLA SSIR PERMEZZ TAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI, IŻDA LI JINBNEW PONTIJIET BEJN ID-DINJA TAL-ISKOLA U D-DINJA FEJN IŻ-ŻGĦAŻAGĦ JIĠU MGĦADDSA BARRA MILL-ISKOLA BILLI JITQIESU R-RIŻORSI U L-ISKEDI TA’ ŻMIEN. (Maltese)
3 July 2022
0 references
NOSSA INSTITUIÇÃO ESTÁ LANÇANDO UMA EDUCAÇÃO COM UM FORTE FOCO NA APRENDIZAGEM DE HABILIDADES E NO USO DE IDIOMAS DE COMUNICAÇÃO DE MÍDIA. SOLICITAMOS A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS MULTIMÍDIA DIÁRIAS, COMO AS FERRAMENTAS DE MÍDIA DIÁRIA, COMO A INTERNET LAN, NÃO TANTO EM ESPAÇOS DEDICADOS QUE AINDA PERMANECERIAM NA ESCOLA 53 AULAS, MAS NAS SALAS DE AULA PARA USO DIÁRIO, QUE SE TORNA UM NOVO ESTILO DE INSERTABER PARA ATENDER AOS HÁBITOS DO DIGITALI NATIVO.O RISCO DE UMA RELAÇÃO DE ENSINO TRADICIONAL É O DE UMA FORTE DISTÂNCIA ENTRE ALUNOS E PROFESSORES DO PONTO DE VISTA DAS PRÁTICAS DE ENSINO VIVENCIADAS E AQUELAS QUE VOCÊ DESEJA. AS NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA PODEM COLMATAR ESTA LACUNA DE GERAÇÃO. O OBJETIVO É NÃO SÓ FAZER A ESCOLA ATRAVÉS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS, MAS TAMBÉM CONSTRUIR PONTES ENTRE O MUNDO ESCOLAR E O MUNDO EM QUE OS PUTOS ESTÃO IMERSOS FORA DA ESCOLA, TENDO EM CONTA OS RECURSOS E OS PRAZOS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
OPPILAITOKSEMME KÄYNNISTÄÄ KOULUTUKSEN, JOSSA KESKITYTÄÄN VAHVASTI TAITOJEN OPPIMISEEN JA MEDIAKIELEN VIESTINTÄKIELTEN KÄYTTÖÖN. PYYDÄMME MEITÄ KÄYTTÄMÄÄN PÄIVITTÄISIÄ MULTIMEDIATYÖKALUJA, KUTEN PÄIVITTÄISIÄ MEDIATYÖKALUJA, KUTEN INTERNET LAN, EI NIINKÄÄN ERITYISISSÄ TILOISSA, JOTKA JÄISIVÄT EDELLEEN KOULUUN 53 LUOKASSA, VAAN PIKEMMINKIN LUOKKAHUONEISSA JOKAPÄIVÄISEEN KÄYTTÖÖN, JOSTA TULEE INSERTABERIN UUSI TYYLI VASTAAMAAN SYNTYPERÄISEN DIGITALI.THE:N PERINTEISEN OPETUSSUHTEEN RISKI ON SE, ETTÄ OPPILAIDEN JA OPETTAJIEN VÄLILLÄ ON VAHVA ETÄISYYS KOKENEIDEN JA HALUTTUJEN OPETUSKÄYTÄNTÖJEN NÄKÖKULMASTA. UUSI TEKNOLOGIA KOULUISSA VOI KUROA UMPEEN TÄMÄN SUKUPOLVEN KUILUN. TAVOITTEENA EI OLE PELKÄSTÄÄN KOULUJEN SUORITTAMINEN DIGITAALITEKNOLOGIAN AVULLA, VAAN MYÖS LUODA YHTEYKSIÄ KOULUMAAILMAN JA SEN MAAILMAN VÄLILLE, JOHON NUORET UPPOUTUVAT KOULUN ULKOPUOLELLE, OTTAMALLA HUOMIOON RESURSSIT JA AIKATAULUT. (Finnish)
3 July 2022
0 references
NASZA INSTYTUCJA ROZPOCZYNA EDUKACJĘ Z SILNYM NACISKIEM NA UCZENIE SIĘ UMIEJĘTNOŚCI I KORZYSTANIE Z JĘZYKÓW KOMUNIKACJI JĘZYKOWEJ W MEDIACH. PROSIMY NAS O KORZYSTANIE Z CODZIENNYCH NARZĘDZI MULTIMEDIALNYCH, TAKICH JAK CODZIENNE NARZĘDZIA MEDIALNE, TAKIE JAK INTERNET LAN, NIE TYLE W DEDYKOWANYCH PRZESTRZENIACH, KTÓRE NADAL POZOSTANĄ W SZKOLE 53 KLASACH, ALE RACZEJ W KLASACH DO CODZIENNEGO UŻYTKU, KTÓRE STAJĄ SIĘ NOWYM STYLEM INSERTABERA, ABY SPROSTAĆ ZWYCZAJOM RODZIMEGO DIGITALI.THE RYZYKO TRADYCYJNEJ RELACJI DYDAKTYCZNEJ POLEGA NA DUŻEJ ODLEGŁOŚCI MIĘDZY UCZNIAMI A NAUCZYCIELAMI Z PUNKTU WIDZENIA PRAKTYK DYDAKTYCZNYCH I TYCH, KTÓRYCH CHCESZ. NOWE TECHNOLOGIE W SZKOLE MOGĄ ZNIWELOWAĆ TĘ LUKĘ POKOLENIOWĄ. CELEM JEST NIE TYLKO PROWADZENIE SZKOŁY ZA POMOCĄ TECHNOLOGII CYFROWYCH, ALE TAKŻE BUDOWANIE POMOSTÓW MIĘDZY ŚWIATEM SZKOŁY A ŚWIATEM, W KTÓRYM MŁODZIEŻ ZANURZA SIĘ POZA SZKOŁĄ, BIORĄC POD UWAGĘ ZASOBY I HARMONOGRAM. (Polish)
3 July 2022
0 references
NAŠA INSTITUCIJA ZAČENJA IZOBRAŽEVANJE Z MOČNIM POUDARKOM NA UČENJU ZNANJ IN SPRETNOSTI TER UPORABI MEDIJSKIH JEZIKOV ZA SPORAZUMEVANJE. PROSIMO NAS, DA UPORABLJAMO DNEVNA MULTIMEDIJSKA ORODJA, KOT SO DNEVNA MEDIJSKA ORODJA, KOT JE INTERNET LAN, NE TOLIKO V NAMENSKIH PROSTORIH, KI BI ŠE VEDNO OSTALI V ŠOLI 53 RAZREDOV, AMPAK V UČILNICAH ZA VSAKODNEVNO UPORABO, KI POSTANE NOV SLOG INSERTABERJA ZA IZPOLNJEVANJE NAVAD AVTOHTONEGA DIGITALI. TVEGANJA TRADICIONALNEGA UČNEGA ODNOSA JE VELIKA RAZDALJA MED UČENCI IN UČITELJI Z VIDIKA IZKUŠENIH UČNIH PRAKS IN TISTIH, KI JIH ŽELITE. NOVE TEHNOLOGIJE V ŠOLI LAHKO PREMOSTIJO TO GENERACIJSKO VRZEL. CILJ NI LE ŠOLANJE Z DIGITALNIMI TEHNOLOGIJAMI, TEMVEČ TUDI MOSTOVI MED ŠOLSKIM SVETOM IN SVETOM, V KATEREM SO NAJSTNIKI OB UPOŠTEVANJU VIROV IN ČASOVNIH OKVIROV POTOPLJENI IZVEN ŠOLE. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
NAŠE INSTITUCE ZAHAJUJE VZDĚLÁVÁNÍ SE SILNÝM ZAMĚŘENÍM NA UČENÍ DOVEDNOSTÍ A POUŽÍVÁNÍ KOMUNIKAČNÍCH JAZYKŮ V MÉDIÍCH. ŽÁDÁME NÁS, ABYCHOM POUŽÍVALI DENNÍ MULTIMEDIÁLNÍ NÁSTROJE, JAKO JSOU DENNÍ MEDIÁLNÍ NÁSTROJE, JAKO JE INTERNET LAN, NE TOLIK VE VYHRAZENÝCH PROSTORÁCH, KTERÉ BY STÁLE ZŮSTALY VE ŠKOLE 53 TŘÍD, ALE SPÍŠE V UČEBNÁCH PRO KAŽDODENNÍ POUŽITÍ, COŽ SE STÁVÁ NOVÝM STYLEM INSERTABERU, KTERÝ SPLŇUJE ZVYKY RODILÉHO DIGITALI.TÍMTO RIZIKEM TRADIČNÍHO VYUČOVACÍHO VZTAHU JE VELKÁ VZDÁLENOST MEZI STUDENTY A UČITELI Z HLEDISKA ZKUŠENÝCH UČEBNÍCH POSTUPŮ A TĚCH, KTERÉ CHCETE. NOVÉ TECHNOLOGIE VE ŠKOLE MOHOU PŘEKLENOUT TUTO GENERAČNÍ PROPAST. CÍLEM JE NEJEN ŠKOLIT PROSTŘEDNICTVÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, ALE BUDOVAT MOSTY MEZI SVĚTEM ŠKOLY A SVĚTEM, V NĚMŽ JSOU MLADÍ LIDÉ PONOŘENI MIMO ŠKOLU, A TO S OHLEDEM NA ZDROJE A HARMONOGRAMY. (Czech)
3 July 2022
0 references
MŪSŲ INSTITUCIJA PRADEDA ŠVIETIMĄ, KURIAME DAUG DĖMESIO SKIRIAMA ĮGŪDŽIŲ MOKYMUISI IR ŽINIASKLAIDOS KALBŲ BENDRAVIMO KALBŲ VARTOJIMUI. PRAŠOME NAUDOTI KASDIENINES DAUGIALYPĖS TERPĖS PRIEMONES, TOKIAS KAIP KASDIENĖS ŽINIASKLAIDOS PRIEMONĖS, PVZ., INTERNETAS LAN, NE TIEK SPECIALIOSE ERDVĖSE, KURIOS VIS DAR LIKTŲ MOKYKLOJE 53 KLASĖSE, BET KASDIENINIAM NAUDOJIMUI SKIRTOSE KLASĖSE, O TAI TAMPA NAUJU INSERTABER STILIUMI, KAD ATITIKTŲ GIMTOSIOS DIGITALI.THE ĮPROČIUS, TRADICINIŲ MOKYMO SANTYKIŲ RIZIKA YRA TA, KAD DIDELIS ATSTUMAS TARP MOKINIŲ IR MOKYTOJŲ PATIRTIES IR TŲ, KURIŲ NORITE, POŽIŪRIU. NAUJOS TECHNOLOGIJOS MOKYKLOJE GALI SUMAŽINTI ŠIĄ KARTŲ ATOTRŪKĮ. TIKSLAS YRA NE TIK DARYTI MOKYKLĄ PER SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS, BET IR SUKURTI TILTUS TARP MOKYKLOS PASAULIO IR PASAULIO, KURIAME PAAUGLIAI PANARDINAMI UŽ MOKYKLOS RIBŲ, ATSIŽVELGIANT Į IŠTEKLIUS IR TERMINUS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
MŪSU IESTĀDE UZSĀK IZGLĪTOŠANU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT PRASMJU APGUVEI UN PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU VALODU SAZIŅAS VALODU IZMANTOŠANAI. MĒS LŪDZAM IZMANTOT IKDIENAS MULTIVIDES RĪKUS, PIEMĒRAM, IKDIENAS MULTIVIDES RĪKUS, PIEMĒRAM, INTERNETA LAN, NE TIK DAUDZ ĪPAŠĀS TELPĀS, KAS JOPROJĀM PALIKTU SKOLĀ 53 KLASĒS, BET GAN KLASĒS IKDIENAS LIETOŠANAI, KAS KĻŪST PAR JAUNU INSERTABER STILU, LAI APMIERINĀTU DZIMTĀS DIGITALI.THE TRADICIONĀLO MĀCĪBU ATTIECĪBU RISKU, IR TAS, KA PASTĀV LIELS ATTĀLUMS STARP SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM NO PIEREDZĒJUŠU MĀCĪŠANAS PRAKŠU VIEDOKĻA UN TIEM, KURUS VĒLATIES. JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS SKOLĀS VAR PĀRVARĒT ŠO PAAUDŽU PLAISU. MĒRĶIS IR NE TIKAI DARĪT SKOLU, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, BET ARĪ VEIDOT SAIKNI STARP SKOLAS PASAULI UN PASAULI, KURĀ PUSAUDŽI TIEK IEGREMDĒTI ĀRPUS SKOLAS, ŅEMOT VĒRĀ RESURSUS UN TERMIŅUS. (Latvian)
3 July 2022
0 references
НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ СТАРТИРА ОБРАЗОВАНИЕ СЪС СИЛЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ ИЗУЧАВАНЕТО НА УМЕНИЯ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЕЗИЦИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ НА МЕДИЙНИЯ ЕЗИК. МОЛИМ НИ ДА ИЗПОЛЗВАМЕ ЕЖЕДНЕВНИ МУЛТИМЕДИЙНИ ИНСТРУМЕНТИ КАТО ЕЖЕДНЕВНИТЕ МЕДИЙНИ ИНСТРУМЕНТИ, КАТО ИНТЕРНЕТ LAN, НЕ ТОЛКОВА В СПЕЦИАЛИЗИРАНИ ПРОСТРАНСТВА, КОИТО ВСЕ ОЩЕ ЩЕ ОСТАНАТ В УЧИЛИЩЕ 53 КЛАСОВЕ, А ПО-СКОРО В КЛАСНИТЕ СТАИ ЗА ЕЖЕДНЕВНА УПОТРЕБА, КОЕТО СЕ ПРЕВРЪЩА В НОВ СТИЛ НА ИНЗЕРТАВРИ, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА НАВИЦИТЕ НА РОДНАТА DIGITALI. РИСКЪТ ОТ ТРАДИЦИОННА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ВРЪЗКА Е ТОЗИ НА СИЛНО РАЗСТОЯНИЕ МЕЖДУ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ОПИТНИТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ПРАКТИКИ И ТЕЗИ, КОИТО ИСКАТЕ. НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В УЧИЛИЩЕ МОГАТ ДА ЗАПЪЛНЯТ ТАЗИ РАЗЛИКА МЕЖДУ ПОКОЛЕНИЯТА. ЦЕЛТА Е НЕ САМО ДА СЕ НАПРАВИ УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ, НО И ДА СЕ ИЗГРАДЯТ МОСТОВЕ МЕЖДУ УЧИЛИЩНИЯ СВЯТ И СВЕТА, В КОЙТО ТИЙНЕЙДЖЪРИТЕ СЕ ПОТАПЯТ ИЗВЪН УЧИЛИЩЕТО, КАТО СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД РЕСУРСИТЕ И СРОКОВЕТЕ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
INTÉZMÉNYÜNK OLYAN OKTATÁST INDÍT, AMELY NAGY HANGSÚLYT FEKTET A KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁRA ÉS A MÉDIANYELVI KOMMUNIKÁCIÓS NYELVEK HASZNÁLATÁRA. ARRA KÉRJÜK, HOGY A NAPI MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖKET, PÉLDÁUL A NAPI MÉDIAESZKÖZÖKET, MINT PÉLDÁUL AZ INTERNET LAN-T, NE ANNYIRA A DEDIKÁLT TEREKBEN, AMELYEK TOVÁBBRA IS AZ ISKOLA 53 OSZTÁLYÁBAN MARADNÁNAK, HANEM AZ OSZTÁLYTERMEKBEN A MINDENNAPI HASZNÁLATRA, AMI AZ INSERTABER ÚJ STÍLUSÁVÁ VÁLIK, HOGY MEGFELELJEN A BENNSZÜLÖTT DIGITALI SZOKÁSAINAK. A HAGYOMÁNYOS TANÍTÁSI KAPCSOLAT KOCKÁZATA AZ, HOGY NAGY TÁVOLSÁG VAN A DIÁKOK ÉS A TANÁROK KÖZÖTT A TAPASZTALT ÉS KÍVÁNT TANÍTÁSI GYAKORLATOK SZEMPONTJÁBÓL. AZ ÚJ ISKOLAI TECHNOLÓGIÁK ÁTHIDALHATJÁK EZT A GENERÁCIÓS SZAKADÉKOT. A CÉL NEM CSUPÁN AZ ISKOLA DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKON KERESZTÜL TÖRTÉNŐ MEGVALÓSÍTÁSA, HANEM AZ IS, HOGY HIDAKAT ÉPÍTSÜNK AZ ISKOLA VILÁGA ÉS A TINÉDZSEREK ISKOLÁN KÍVÜLI ELMERÜLŐ VILÁGA KÖZÖTT, FIGYELEMBE VÉVE AZ ERŐFORRÁSOKAT ÉS A HATÁRIDŐKET. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ OIDEACHAS Á SHEOLADH AG ÁR N-INSTITIÚID LE BÉIM LÁIDIR AR FHOGHLAIM SCILEANNA AGUS AR ÚSÁID TEANGACHA CUMARSÁIDE TEANGA SNA MEÁIN. IARRAIMID ORAINN ÚSÁID A BHAINT AS UIRLISÍ LAETHÚLA ILMHEÁN AR NÓS NA N-UIRLISÍ MEÁIN LAETHÚLA, MAR SHAMPLA AN IDIRLÍON LAN, NACH BHFUIL AN OIREAD SIN I SPÁSANNA TIOMNAITHE A BHEADH FÓS AR SCOIL 53 RANGANNA, ACH I SEOMRAÍ RANGA LENA N-ÚSÁID Ó LÁ GO LÁ, A THIOCFAIDH CHUN BHEITH INA STÍL NUA DE INSERTABER CHUN FREASTAL AR NÓSANNA AN DIGITALI.THE DÚCHAIS RIOSCA CAIDREAMH TEAGAISC TRAIDISIÚNTA GO BHFUIL ACHAR LÁIDIR IDIR MIC LÉINN AGUS MÚINTEOIRÍ Ó THAOBH NA GCLEACHTAS TEAGAISC TAITHÍ ACU AGUS IAD SIÚD GUR MIAN LEAT. IS FÉIDIR LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AR SCOIL AN BHEARNA GHLÚINE SEO A DHÚNADH. NÍ HAMHÁIN GO BHFUIL SÉ MAR AIDHM AGAINN AN SCOIL A DHÉANAMH TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA, ACH NAISC A CHRUTHÚ IDIR SAOL NA SCOILE AGUS AN DOMHAN INA DTUMTAR DÉAGÓIRÍ LASMUIGH DEN SCOIL TRÍ ACMHAINNÍ AGUS AMLÍNTE A CHUR SAN ÁIREAMH. (Irish)
3 July 2022
0 references
VÅR INSTITUTION LANSERAR EN UTBILDNING MED ETT STARKT FOKUS PÅ KOMPETENSINLÄRNING OCH ANVÄNDNING AV SPRÅK FÖR MEDIESPRÅK. VI BER OSS ATT ANVÄNDA DAGLIGA MULTIMEDIEVERKTYG SOM DE DAGLIGA MEDIEVERKTYGEN, SÅSOM INTERNET LAN, INTE SÅ MYCKET I DEDIKERADE UTRYMMEN SOM FORTFARANDE SKULLE FINNAS KVAR I SKOLAN 53 KLASSER, UTAN SNARARE I KLASSRUM FÖR DAGLIGT BRUK, VILKET BLIR EN NY STIL AV INSERTABER FÖR ATT MÖTA VANORNA HOS DEN INHEMSKA DIGITALI.THE RISKEN FÖR ETT TRADITIONELLT LÄRARFÖRHÅLLANDE ÄR ATT DET FINNS ETT STARKT AVSTÅND MELLAN ELEVER OCH LÄRARE UR SYNVINKELN AV DE UNDERVISNINGSMETODER SOM UPPLEVS OCH DE SOM DU VILL HA. NY TEKNIK I SKOLAN KAN ÖVERBRYGGA DENNA GENERATIONSKLYFTA. MÅLET ÄR INTE BARA ATT GÅ I SKOLAN MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK, UTAN ATT BYGGA BROAR MELLAN SKOLVÄRLDEN OCH DEN VÄRLD DÄR TONÅRINGAR ÄR NEDSÄNKTA UTANFÖR SKOLAN GENOM ATT TA HÄNSYN TILL RESURSER OCH TIDSPLANER. (Swedish)
3 July 2022
0 references
MEIE INSTITUTSIOON KÄIVITAB HARIDUSE, MILLE KESKMES ON OSKUSTE ÕPPIMINE JA MEEDIAKEELTE SUHTLUSKEELTE KASUTAMINE. PALUME MEIL KASUTADA IGAPÄEVASEID MULTIMEEDIAVAHENDEID, NÄITEKS IGAPÄEVASEID MEEDIAVAHENDEID, NAGU INTERNET LAN, MITTE NIIVÕRD PÜHENDATUD RUUMIDES, MIS JÄÄKSID ENDISELT KOOLI 53 KLASSI, VAID PIGEM IGAPÄEVASEKS KASUTAMISEKS MÕELDUD KLASSIRUUMIDES, MIS MUUTUB INSERTABERI UUEKS STIILIKS, ET TÄITA KOHALIKU DIGITALI.THE TRADITSIOONILISE ÕPETAMISSUHTE OHT ON ÕPILASTE JA ÕPETAJATE VAHELINE KAUGUS KOGENUD JA SOOVITUD ÕPETAMISTAVADE SEISUKOHAST. KOOLI UUED TEHNOLOOGIAD VÕIVAD SEDA PÕLVKONDADEVAHELIST LÕHET ÜLETADA. EESMÄRK EI OLE MITTE AINULT TEHA KOOLI DIGITAALTEHNOLOOGIA ABIL, VAID LUUA SILD KOOLIMAAILMA JA MAAILMA VAHEL, KUS TEISMELISI KASTETAKSE KOOLIST VÄLJA, VÕTTES ARVESSE RESSURSSE JA AJAJOONI. (Estonian)
3 July 2022
0 references
NAPOLI
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
E66J15001120007
0 references