PLENARY 3.0 (Q1877779)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1877779 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PLENARY 3.0 |
Project Q1877779 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
27 April 2016
0 references
30 March 2017
0 references
31 March 2017
0 references
I.I.S. PANTINI-PUDENTE
0 references
42°7'27.62"N, 14°42'21.31"E
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI TRASFORMARE LE AULE IN SPAZI PER LAPPRENDIMENTO CHE UNISCANO LINNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE TRA GLI STUDENTI. LISTITUTO HA DECISO DI RIORGANIZZARE GLI SPAZI E IL TEMPO SCUOLA CON LA CREAZIONE DI AULE DEDICATE ALLE SINGOLE DISCIPLINE. A DOCENTI DELLA STESSA DISCIPLINA SARANNO ASSEGNATE AULE SPECIFICHE E GLI STUDENTI SI SPOSTERANNO NEL CORSO DELLA MATTINATA SCOLASTICA. IL LICEO ARTISTICO PER SUA NATURA PRESENZA DEI LABORATORI E PER IL NUMERO LIMITATO DI CLASSI 12 BEN SI PRESTA A QUESTA SPERIMENTAZIONE. LAULA 3.0 SAR DEDICATA ALLE MATERIE MATEMATICOSCIENTIFICHE MATEMATICA FISICA SCIENZE NELLE QUALI GLI ALUNNI PRESENTANO MAGGIORI DIFFICOLT E CHE RISULTANO ESSERE QUELLE PI OSTICHE. NEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE DELLISTITUTO EMERSO CHE I RISULTATI DEI NOSTRI STUDENTI NELLE MATERIE MATEMATICOSCIENTIFICHE SONO INFERIORI ALLA MEDI (Italian)
0 references
THE PROJECT WAS AIMED AT TRANSFORMING CLASSROOMS INTO SPACES FOR LEARNING WHICH COMBINE TECHNOLOGY FOR TEACHING WITH COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODS, WITH A FOCUS ON THE WORK OF THE INDIVIDUAL AND COLLABORATION BETWEEN STUDENTS. THE SCHOOL HAS DECIDED TO REORGANISE THE SPACES AND THE SCHOOL TIME WITH THE SETTING UP OF INDIVIDUAL CLASSROOMS. TEACHERS IN THE SAME DISCIPLINE WILL BE ASSIGNED SPECIFIC CLASSROOMS AND STUDENTS WILL MOVE IN THE COURSE OF THE SCHOOL MORNING. THE ART SCHOOL BY ITS VERY NATURE, AND FOR THE LIMITED NUMBER OF CLASSES 12, IS WELL SUITED TO THIS EXPERIMENT. LAAWU 3.0 SAR COVERING MATEMATICOISENTICISENTIATE MATHEMATICS PHYSICS, IN WHICH PUPILS ARE MORE DIFFICULT, AND WHICH ARE FOUND TO BE THOSE FOR THE IP. IN THE DELLISTITUTO SELF-ASSESSMENT REPORT, IT EMERGED THAT THE RESULTS OF OUR STUDENTS IN MATEMATICOENENTICATE MATICINATE ARE BELOW AVERAGE (English)
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE TRANSFORMER LES SALLES DE CLASSE EN ESPACES D’APPRENTISSAGE COMBINANT INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT ET MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU ET LA COLLABORATION ENTRE LES ÉTUDIANTS SONT MIS EN ÉVIDENCE. L’INSTITUT A DÉCIDÉ DE RÉORGANISER LES ESPACES SCOLAIRES ET LE TEMPS AVEC LA CRÉATION DE SALLES DE CLASSE DÉDIÉES AUX DISCIPLINES INDIVIDUELLES. LES ENSEIGNANTS DE LA MÊME DISCIPLINE SE VERRONT ATTRIBUER DES SALLES DE CLASSE SPÉCIFIQUES ET LES ÉLÈVES DÉMÉNAGERONT AU COURS DE LA MATINÉE SCOLAIRE. LE LYCÉE ARTISTIQUE PAR SA NATURE PRÉSENCE DE LABORATOIRES ET LE NOMBRE LIMITÉ DE CLASSES 12 EST BIEN ADAPTÉ À CETTE EXPÉRIENCE. LAULA 3.0 SAR DÉDIÉE À MATEMATICOSCIENTIFICHE MATHÉMATIQUES SCIENCES PHYSIQUES DANS LESQUELLES LES ÉLÈVES ONT LA PLUS GRANDE DIFFICULTÉ ET QUI SONT PI OSTICS. LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION DE L’INSTITUT A CONSTATÉ QUE LES RÉSULTATS DE NOS ÉTUDIANTS DANS LES MATIÈRES MATEMATICOSCIENTIFICHE SONT INFÉRIEURS À LA MOYENNE (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM KLASLOKALEN OM TE VORMEN TOT LEERRUIMTES DIE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR ONDERWIJS COMBINEREN MET SAMENWERKINGS- EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE, WAARBIJ HET WERK VAN HET INDIVIDU EN DE SAMENWERKING TUSSEN STUDENTEN WORDEN BENADRUKT. HET INSTITUUT HEEFT BESLOTEN OM SCHOOLRUIMTES EN TIJD TE REORGANISEREN MET DE OPRICHTING VAN KLASLOKALEN GEWIJD AAN INDIVIDUELE DISCIPLINES. LERAREN VAN DEZELFDE DISCIPLINE KRIJGEN SPECIFIEKE KLASLOKALEN TOEGEWEZEN EN STUDENTEN ZULLEN IN DE LOOP VAN DE SCHOOLOCHTEND VERHUIZEN. DE ARTISTIEKE MIDDELBARE SCHOOL DOOR ZIJN AARD VAN LABORATORIA EN HET BEPERKTE AANTAL KLASSEN 12 IS ZEER GESCHIKT VOOR DIT EXPERIMENT. LAULA 3.0 SAR GEWIJD AAN MATEMATICOSCIENTIFICHE WISKUNDE FYSIEKE WETENSCHAPPEN WAARIN LEERLINGEN DE GROOTSTE MOEILIJKHEID HEBBEN EN DIE DE PI OSTICS ZIJN. UIT HET ZELFBEOORDELINGSRAPPORT VAN HET INSTITUUT BLEEK DAT DE RESULTATEN VAN ONZE STUDENTEN IN MATEMATICOSCIENTIFICHE ONDERWERPEN ONDER HET GEMIDDELDE LIGGEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, KLASSENZIMMER IN LERNRÄUME UMZUWANDELN, DIE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT KOOPERATIVER UND LABORMETHODIK VERBINDEN, IN DENEN DIE ARBEIT DES EINZELNEN UND DIE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN DEN STUDIERENDEN HERVORGEHOBEN WERDEN. DAS INSTITUT HAT BESCHLOSSEN, SCHULRÄUME UND ZEIT MIT DER SCHAFFUNG VON KLASSENZIMMERN FÜR EINZELNE DISZIPLINEN NEU ZU ORGANISIEREN. DEN LEHRERN DERSELBEN DISZIPLIN WERDEN SPEZIFISCHE KLASSENRÄUME ZUGEWIESEN UND DIE SCHÜLER WERDEN IM LAUFE DES SCHULMORGENS UMZIEHEN. FÜR DIESES EXPERIMENT EIGNET SICH DIE KÜNSTLERISCHE HIGH SCHOOL DURCH IHRE NATURPRÄSENZ VON LABOREN UND DIE BEGRENZTE ANZAHL VON KLASSEN 12. LAULA 3.0 SAR GEWIDMET MATEMATICOSCIENTIFICHE MATHEMATIK PHYSIKALISCHE WISSENSCHAFTEN, IN DENEN SCHÜLER DIE GRÖSSTEN SCHWIERIGKEITEN HABEN UND DIE PI OSTICS. DER SELBSTBEWERTUNGSBERICHT DES INSTITUTS ERGAB, DASS DIE ERGEBNISSE UNSERER STUDIERENDEN IN MATEMATICOSCIENTIFICHE-STUDIEN UNTER DEM DURCHSCHNITT LIEGEN (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE TRANSFORMAR LAS AULAS EN ESPACIOS DE APRENDIZAJE QUE COMBINEN LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN ENTRE LOS ESTUDIANTES. EL INSTITUTO HA DECIDIDO REORGANIZAR LOS ESPACIOS ESCOLARES Y EL TIEMPO CON LA CREACIÓN DE AULAS DEDICADAS A DISCIPLINAS INDIVIDUALES. A LOS MAESTROS DE LA MISMA DISCIPLINA SE LES ASIGNARÁN AULAS ESPECÍFICAS Y LOS ESTUDIANTES SE MOVERÁN EN EL CURSO DE LA MAÑANA ESCOLAR. LA ESCUELA SECUNDARIA ARTÍSTICA, POR SU NATURALEZA, PRESENCIA DE LABORATORIOS Y EL NÚMERO LIMITADO DE CLASES 12 ESTÁ BIEN ADAPTADA A ESTE EXPERIMENTO. LAULA 3.0 SAR DEDICADA A MATEMATICOSCIENTIFICHE CIENCIAS FÍSICAS EN LAS QUE LOS ALUMNOS TIENEN LA MAYOR DIFICULTAD Y CUÁLES SON LOS PI OSTICS. EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN DEL INSTITUTO ENCONTRÓ QUE LOS RESULTADOS DE NUESTROS ESTUDIANTES EN MATERIAS MATEMATICOSCIENTIFICHE ESTÁN POR DEBAJO DE LA MEDIA (Spanish)
23 January 2022
0 references
PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT OMDANNE KLASSEVÆRELSER TIL LÆRINGSRUM, DER KOMBINERER TEKNOLOGI TIL UNDERVISNING MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODER, MED FOKUS PÅ INDIVIDETS ARBEJDE OG SAMARBEJDE MELLEM STUDERENDE. SKOLEN HAR BESLUTTET AT OMORGANISERE RUM OG SKOLETID MED OPRETTELSE AF INDIVIDUELLE KLASSEVÆRELSER. LÆRERE I SAMME FAG VIL BLIVE TILDELT SPECIFIKKE KLASSEVÆRELSER OG STUDERENDE VIL FLYTTE I LØBET AF SKOLEMORGEN. KUNSTSKOLEN ER EFTER SIN NATUR OG FOR DET BEGRÆNSEDE ANTAL KLASSER 12 VELEGNET TIL DETTE EKSPERIMENT. LAAWU 3.0 SAR DÆKKER MATEMATICOISENTICISENTIATE MATEMATIK FYSIK, HVOR ELEVERNE ER VANSKELIGERE, OG SOM FINDES AT VÆRE DEM FOR IP. I DELLISTITUTO SELVEVALUERINGSRAPPORTEN VISTE DET SIG, AT RESULTATERNE AF VORES STUDERENDE I MATEMATICOENENTICATE ER UNDER GENNEMSNITTET (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΉΤΑΝ Η ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΧΏΡΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ, ΜΕ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΠΟΦΆΣΙΣΕ ΝΑ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΏΣΕΙ ΤΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΌ ΧΡΌΝΟ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΣΤΟΝ ΊΔΙΟ ΚΛΆΔΟ ΘΑ ΛΆΒΟΥΝ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΜΕΤΑΚΙΝΗΘΟΎΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΠΡΩΙΝΉΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ. Η ΣΧΟΛΉ ΤΈΧΝΗΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΊΔΙΑ ΤΗΣ ΤΗ ΦΎΣΗ, ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΟ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ 12, ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΓΙΑ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΕΊΡΑΜΑ. LAAWU 3.0 SAR ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΤΗΝ MATEMATICOISENTICISENTIATE ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΦΥΣΙΚΉ, ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΔΎΣΚΟΛΟΙ, ΚΑΙ ΠΟΥ ΔΙΑΠΙΣΤΏΝΕΤΑΙ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΕΚΕΊΝΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ IP. ΣΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ DELLISTITUTO, ΠΡΟΈΚΥΨΕ ΌΤΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ ΣΤΟ MATEMATICOENENTICATE MATICINATE ΕΊΝΑΙ ΚΆΤΩ ΑΠΌ ΤΟ ΜΈΣΟ ΌΡΟ (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA BIO JE TRANSFORMIRATI UČIONICE U PROSTORE ZA UČENJE KOJI KOMBINIRAJU TEHNOLOGIJU ZA PODUČAVANJE S SURADNIČKIM I LABORATORIJSKIM METODAMA, S NAGLASKOM NA RAD POJEDINCA I SURADNJU MEĐU UČENICIMA. ŠKOLA JE ODLUČILA REORGANIZIRATI PROSTORE I ŠKOLSKO VRIJEME POSTAVLJANJEM POJEDINAČNIH UČIONICA. NASTAVNICIMA ISTE DISCIPLINE DODIJELIT ĆE SE POSEBNE UČIONICE, A UČENICI ĆE SE KRETATI TIJEKOM ŠKOLSKOG JUTRA. UMJETNIČKA ŠKOLA PO SVOJOJ PRIRODI, A ZA OGRANIČEN BROJ RAZREDA 12, DOBRO JE POGODNA ZA OVAJ EKSPERIMENT. LAAWU 3.0 SAR POKRIVA MATEMATICOISENTICISENTIATE MATEMATIKE FIZIKU, U KOJOJ SU UČENICI TEŽE, A ZA KOJE SE UTVRDI DA SU ONI ZA IP. U IZVJEŠĆU DELLISTITUTO SAMOPROCJENE, POKAZALO SE DA SU REZULTATI NAŠIH STUDENATA U MATEMATICOENENTICATE MATICINATE ISPOD PROSJEKA (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL A AVUT CA SCOP TRANSFORMAREA SĂLILOR DE CLASĂ ÎN SPAȚII DE ÎNVĂȚARE CARE COMBINĂ TEHNOLOGIA DE PREDARE CU METODELE COLABORATIVE ȘI DE LABORATOR, CU ACCENT PE ACTIVITATEA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA DINTRE ELEVI. ȘCOALA A DECIS SĂ REORGANIZEZE SPAȚIILE ȘI TIMPUL ȘCOLAR PRIN ÎNFIINȚAREA DE SĂLI DE CLASĂ INDIVIDUALE. PROFESORII DIN ACEEAȘI DISCIPLINĂ VOR PRIMI SĂLI DE CLASĂ SPECIFICE, IAR ELEVII SE VOR MUTA ÎN CURSUL DIMINEȚII ȘCOLII. ȘCOALA DE ARTĂ PRIN ÎNSĂȘI NATURA SA, ȘI PENTRU NUMĂRUL LIMITAT DE CLASE 12, ESTE BINE POTRIVITĂ PENTRU ACEST EXPERIMENT. LAAWU 3.0 SAR CARE ACOPERĂ FIZICA MATEMATICĂ MATEMATICOISENTICISENTIATE, ÎN CARE ELEVII SUNT MAI DIFICILI ȘI CARE SUNT GĂSIȚI A FI CEI PENTRU IP. ÎN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE DELLISTUTO A REIEȘIT CĂ REZULTATELE STUDENȚILOR NOȘTRI ÎN MATICINATE MATEMATICOENENTICATE SUNT SUB MEDIE (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA PREMENU UČEBNE NA PRIESTORY PRE UČENIE, KTORÉ KOMBINUJÚ TECHNOLÓGIE PRE VÝUČBU S KOLABORATÍVNYMI A LABORATÓRNYMI METÓDAMI SO ZAMERANÍM NA PRÁCU JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCU MEDZI ŠTUDENTMI. ŠKOLA SA ROZHODLA REORGANIZOVAŤ PRIESTORY A ŠKOLSKÝ ČAS ZRIADENÍM JEDNOTLIVÝCH TRIED. UČITEĽOM V TEJ ISTEJ DISCIPLÍNE BUDÚ PRIDELENÉ ŠPECIFICKÉ UČEBNE A ŠTUDENTI SA BUDÚ POHYBOVAŤ V PRIEBEHU ŠKOLY RÁNO. UMELECKÁ ŠKOLA SVOJOU POVAHOU A PRE OBMEDZENÝ POČET TRIED 12 JE PRE TENTO EXPERIMENT VHODNÁ. LAAWU 3.0 SAR POKRÝVAJÚCI MATEMATICOISENTICISENTIATE FYZIKU MATEMATIKY, V KTOREJ SÚ ŽIACI ŤAŽŠIE, A KTORÉ SA POVAŽUJÚ ZA ŽIAKOV PRE IP. V SPRÁVE O SEBAHODNOTENÍ DELLISTITUTO SA UKÁZALO, ŽE VÝSLEDKY NAŠICH ŠTUDENTOV V MATEMATICOENENTICATE MATICINATE SÚ PODPRIEMERNÉ (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JITTRASFORMA L-KLASSIJIET FI SPAZJI GĦAT-TAGĦLIM LI JIKKOMBINAW IT-TEKNOLOĠIJA GĦAT-TAGĦLIM MA’ METODI KOLLABORATTIVI U TAL-LABORATORJU, B’ENFASI FUQ IL-ĦIDMA TAL-INDIVIDWU U L-KOLLABORAZZJONI BEJN L-ISTUDENTI. L-ISKOLA DDEĊIDIET LI TORGANIZZA MILL-ĠDID L-ISPAZJI U L-ĦIN TAL-ISKOLA BIT-TWAQQIF TA ‘KLASSIJIET INDIVIDWALI. GĦALLIEMA FL-ISTESS DIXXIPLINA SE JIĠU ASSENJATI KLASSIJIET SPEĊIFIĊI U L-ISTUDENTI SE JIĊĊAQALQU MATUL L-ISKOLA FILGĦODU. L-ISKOLA ARTI MIN-NATURA TAGĦHA STESS, U GĦAN-NUMRU LIMITAT TA ‘KLASSIJIET 12, HUWA ADATTAT SEW GĦAL DAN L-ESPERIMENT. LAAWU 3.0 SAR LI JKOPRI L-FIŻIKA MATEMATIKA MATEMATICOISENTIKU, FEJN L-ISTUDENTI HUMA AKTAR DIFFIĊLI, U LI JINSTABU LI HUMA DAWK GĦALL-IP. FIR-RAPPORT TA ‘AWTOVALUTAZZJONI DELLISTITUTO, IRRIŻULTA LI R-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI TAGĦNA FIL MATICINATE MATEMATICOENTICATE HUMA TAĦT IL-MEDJA (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PROJETO TEVE COMO OBJETIVO TRANSFORMAR AS SALAS DE AULA EM ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM QUE COMBINAM TECNOLOGIA PARA O ENSINO COM MÉTODOS COLABORATIVOS E LABORATORIAIS, COM FOCO NO TRABALHO DO INDIVÍDUO E COLABORAÇÃO ENTRE ALUNOS. A ESCOLA DECIDIU REORGANIZAR OS ESPAÇOS E O TEMPO ESCOLAR COM A CRIAÇÃO DE SALAS DE AULA INDIVIDUAIS. OS PROFESSORES DA MESMA DISCIPLINA RECEBERÃO SALAS DE AULA ESPECÍFICAS E OS ALUNOS IRÃO SE MUDAR NO CURSO DA MANHÃ DA ESCOLA. A ESCOLA DE ARTE POR SUA PRÓPRIA NATUREZA, E PARA O NÚMERO LIMITADO DE CLASSES 12, É BEM ADEQUADO PARA ESTA EXPERIÊNCIA. LAAWU 3.0 SAR COBRINDO A FÍSICA MATEMÁTICA MATEMATICOISENTICISENTIATE, NA QUAL OS ALUNOS SÃO MAIS DIFÍCEIS, E QUE SÃO ENCONTRADOS PARA O IP. NO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO DELLISTITUTO, EMERGIU QUE OS RESULTADOS DE NOSSOS ALUNOS EM MATEMATICOENENTICATE MATICINATE ESTÃO ABAIXO DA MÉDIA (Portuguese)
3 July 2022
0 references
PROJEKTIN TAVOITTEENA OLI MUUNTAA LUOKKAHUONEET OPPIMISTILOIKSI, JOISSA OPETUKSEN TEKNIIKKA YHDISTETÄÄN YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMENETELMIIN, PAINOTTAEN YKSILÖN TYÖTÄ JA OPISKELIJOIDEN VÄLISTÄ YHTEISTYÖTÄ. KOULU ON PÄÄTTÄNYT JÄRJESTÄÄ TILAT JA KOULUAJAN UUDELLEEN PERUSTAMALLA YKSITTÄISIÄ LUOKKAHUONEITA. SAMAN ALAN OPETTAJILLE ANNETAAN ERITYISIÄ LUOKKAHUONEITA, JA OPPILAAT LIIKKUVAT KOULUAAMUNA. TAIDEKOULU ON LUONTEENSA JA LUOKAN 12 RAJOITETUN MÄÄRÄN VUOKSI SOPIVA TÄHÄN KOKEILUUN. LAAWU 3.0 SAR, JOKA KATTAA MATEMATICOISENTICISENTIATE MATEMATIIKAN FYSIIKAN, JOSSA OPPILAAT OVAT VAIKEAMPIA JA JOIDEN TODETAAN OLEVAN IP-OHJELMIA. DELLISTITUTO-ITSEARVIOINTIRAPORTISSA KÄVI ILMI, ETTÄ OPISKELIJOIDEN TULOKSET MATEMATICOENENTICATE MATICINATE: SSÄ OVAT KESKIARVON ALAPUOLELLA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT MIAŁ NA CELU PRZEKSZTAŁCENIE SAL LEKCYJNYCH W PRZESTRZENIE DO NAUKI, KTÓRE ŁĄCZĄ TECHNOLOGIĘ NAUCZANIA Z METODAMI WSPÓŁPRACY I LABORATORIUM, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM PRACY JEDNOSTKI I WSPÓŁPRACY MIĘDZY UCZNIAMI. SZKOŁA ZDECYDOWAŁA SIĘ NA REORGANIZACJĘ PRZESTRZENI I CZASU SZKOLNEGO WRAZ Z UTWORZENIEM INDYWIDUALNYCH SAL LEKCYJNYCH. NAUCZYCIELE W TEJ SAMEJ DYSCYPLINIE ZOSTANĄ PRZYDZIELENI DO KONKRETNYCH KLAS, A UCZNIOWIE BĘDĄ PORUSZAĆ SIĘ W TRAKCIE PORANNEJ SZKOŁY. SZKOŁA ARTYSTYCZNA ZE WZGLĘDU NA SWÓJ CHARAKTER, A DLA OGRANICZONEJ LICZBY KLAS 12, DOSKONALE NADAJE SIĘ DO TEGO EKSPERYMENTU. LAAWU 3.0 SAR OBEJMUJĄCE FIZYKĘ MATEMATYKI MATEMATICOISENTICENTIATE, W KTÓREJ UCZNIOWIE SĄ TRUDNIEJSI, I KTÓRE SĄ UWAŻANE ZA TE DLA IP. W SPRAWOZDANIU Z SAMOOCENY DELLISTITUTO OKAZAŁO SIĘ, ŻE WYNIKI NASZYCH STUDENTÓW W MATEMATICOENENTICATE MATICINATE SĄ PONIŻEJ ŚREDNIEJ (Polish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE BIL NAMENJEN PREOBLIKOVANJU UČILNIC V UČNE PROSTORE, KI ZDRUŽUJEJO TEHNOLOGIJO POUČEVANJA S SODELOVALNIMI IN LABORATORIJSKIMI METODAMI, S POUDARKOM NA DELU POSAMEZNIKA IN SODELOVANJU MED ŠTUDENTI. ŠOLA SE JE ODLOČILA ZA REORGANIZACIJO PROSTOROV IN ŠOLSKEGA ČASA Z USTANOVITVIJO POSAMEZNIH UČILNIC. UČITELJEM V ISTI DISCIPLINI BODO DODELJENE POSEBNE UČILNICE IN DIJAKI SE BODO PRESELILI V ŠOLSKEM DOPOLDANSKEM ČASU. UMETNOSTNA ŠOLA PO SVOJI NARAVI IN ZA OMEJENO ŠTEVILO RAZREDOV 12, JE ZELO PRIMERNA ZA TA POSKUS. LAAWU 3.0 SAR ZAJEMA MATEMATICOISENTICISENTIATE MATEMATIKO FIZIKO, V KATERI SO UČENCI TEŽJE, IN KI SE UGOTOVI, DA SO TISTI ZA IP. V POROČILU O SAMOOCENI DELLISTITUTO JE BILO UGOTOVLJENO, DA SO REZULTATI NAŠIH ŠTUDENTOV V MATEMATICOENENTICATE MATICINATE POD POVPREČJEM (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU BYLO PŘEMĚNIT UČEBNY NA PROSTORY PRO UČENÍ, KTERÉ KOMBINUJÍ TECHNOLOGII VÝUKY S METODAMI SPOLUPRÁCE A LABORATORNÍMI METODAMI, SE ZAMĚŘENÍM NA PRÁCI JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCI MEZI STUDENTY. ŠKOLA SE ROZHODLA REORGANIZOVAT PROSTORY A ČAS ŠKOLY ZŘÍZENÍM JEDNOTLIVÝCH UČEBNIC. UČITELÉ VE STEJNÉ DISCIPLÍNĚ BUDOU PŘIDĚLENI KONKRÉTNÍ TŘÍDY A STUDENTI SE BUDOU POHYBOVAT V PRŮBĚHU ŠKOLNÍHO RÁNA. UMĚLECKÁ ŠKOLA SVOU POVAHOU A PRO OMEZENÝ POČET TŘÍD 12 JE PRO TENTO EXPERIMENT VHODNÁ. LAAWU 3.0 SAR POKRÝVAJÍCÍ MATEMATIKU MATEMATICOISENTISENTIATE, VE KTERÉ JSOU ŽÁCI OBTÍŽNĚJŠÍ A U KTERÝCH SE ZJISTÍ, ŽE JSOU PRO IP. VE ZPRÁVĚ DELLISTITUTO SEBEHODNOCENÍ SE UKÁZALO, ŽE VÝSLEDKY NAŠICH STUDENTŮ V MATEMATICOENENTICATE MATICINATE JSOU PODPRŮMĚRNÉ (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTU BUVO SIEKIAMA KLASES PAVERSTI MOKYMOSI ERDVĖMIS, KURIOSE MOKYMO TECHNOLOGIJOS DERINAMOS SU BENDRADARBIAVIMU IR LABORATORINIAIS METODAIS, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT ASMENS DARBUI IR STUDENTŲ BENDRADARBIAVIMUI. MOKYKLA NUSPRENDĖ PERTVARKYTI ERDVES IR MOKYKLOS LAIKĄ SU ATSKIRŲ KLASIŲ STEIGIMU. TOS PAČIOS DISCIPLINOS MOKYTOJAMS BUS PASKIRTOS KONKREČIOS KLASĖS, O MOKINIAI PERSIKELS Į MOKYKLOS RYTĄ. MENO MOKYKLA PAGAL SAVO PRIGIMTĮ IR RIBOTĄ KLASIŲ SKAIČIŲ 12, PUIKIAI TINKA ŠIAM EKSPERIMENTUI. LAAWU 3.0 SAR APIMANTIS MATEMATICOISENTICISENTIATE MATEMATIKOS FIZIKĄ, KURIOJE MOKINIAI YRA SUNKIAU, IR KURI YRA NUSTATYTA, KAD TIE IP. BE DELLISTITUTO SAVĘS VERTINIMO ATASKAITOJE, PAAIŠKĖJO, KAD MŪSŲ STUDENTŲ REZULTATAI MATEMATICOENENTICATE MATICINATE YRA MAŽESNIS UŽ VIDURKĮ (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS BIJA PĀRVEIDOT KLASES PAR MĀCĪBU TELPĀM, KAS APVIENO MĀCĪBU TEHNOLOĢIJAS AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODĒM, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT INDIVĪDA DARBAM UN STUDENTU SADARBĪBAI. SKOLA IR NOLĒMUSI REORGANIZĒT TELPAS UN SKOLAS LAIKU, IZVEIDOJOT ATSEVIŠĶAS KLASES. SKOLOTĀJIEM TAJĀ PAŠĀ DISCIPLĪNĀ TIKS PIEŠĶIRTAS ĪPAŠAS KLASES, UN SKOLĒNI PĀRCELSIES SKOLAS RĪTĀ. MĀKSLAS SKOLA PĒC SAVAS BŪTĪBAS UN IEROBEŽOTAJAM SKAITAM 12. KLASES IR LABI PIEMĒROTA ŠIM EKSPERIMENTAM. LAAWU 3,0 SAR, KAS APTVER MATEMATICOISENTICISENTIATE MATEMĀTISKO FIZIKU, KURĀ SKOLĒNI IR GRŪTĀK UN KURI IR ATZĪTI PAR TIEM IP. DELLISTITUTO PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMĀ ATKLĀJĀS, KA MŪSU STUDENTU MATEMATICOENENTICATE MATICINATE REZULTĀTI IR ZEMĀKI PAR VIDĒJO (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕВЪРНЕ КЛАСНИТЕ СТАИ В ПРОСТРАНСТВА ЗА УЧЕНЕ, КОИТО СЪЧЕТАВАТ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ СЪС СЪВМЕСТНИ И ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИ, С ФОКУС ВЪРХУ РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО МЕЖДУ СТУДЕНТИТЕ. УЧИЛИЩЕТО РЕШИ ДА РЕОРГАНИЗИРА ПРОСТРАНСТВАТА И УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ СЪС СЪЗДАВАНЕТО НА ИНДИВИДУАЛНИ КЛАСНИ СТАИ. УЧИТЕЛИТЕ В СЪЩАТА ДИСЦИПЛИНА ЩЕ ПОЛУЧАТ СПЕЦИФИЧНИ КЛАСНИ СТАИ, А УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ СЕ МЕСТЯТ В ХОДА НА УЧЕБНАТА СУТРИН. ХУДОЖЕСТВЕНОТО УЧИЛИЩЕ ПО СВОЯТА СЪЩНОСТ И ЗА ОГРАНИЧЕНИЯ БРОЙ КЛАСОВЕ 12 Е МНОГО ПОДХОДЯЩО ЗА ТОЗИ ЕКСПЕРИМЕНТ. LAAWU 3.0 SAR, ОБХВАЩАЩ МАТЕМАТИЧЕСКАТА ФИЗИКА MATEMATICOISENTICISENTIATE, В КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ СА ПО-ТРУДНИ И ЗА КОИТО Е УСТАНОВЕНО, ЧЕ СА ТЕЗИ ЗА IP. В ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА НА DELLISTITUTO СТАНА ЯСНО, ЧЕ РЕЗУЛТАТИТЕ НА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ В MATEMATICOENENTICATE MATICINATE СА ПОД СРЕДНИТЕ СТОЙНОСТИ (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY AZ OSZTÁLYTERMEKET TANULÁSI TEREKKÉ ALAKÍTSÁK, AMELYEK ÖTVÖZIK A TANÍTÁSI TECHNOLÓGIÁT AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZEREKKEL, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ EGYÉN MUNKÁJÁRA ÉS A DIÁKOK KÖZÖTTI EGYÜTTMŰKÖDÉSRE. AZ ISKOLA ÚGY DÖNTÖTT, HOGY AZ EGYES TANTERMEK LÉTREHOZÁSÁVAL ÁTSZERVEZI A TEREKET ÉS AZ ISKOLAI IDŐT. AZ UGYANABBAN A TUDOMÁNYÁGBAN DOLGOZÓ TANÁROK SPECIÁLIS OSZTÁLYTERMEKET KAPNAK, A DIÁKOK PEDIG AZ ISKOLA REGGELÉN FOGNAK MOZOGNI. A MŰVÉSZETI ISKOLA TERMÉSZETÉNÉL FOGVA, ÉS A KORLÁTOZOTT SZÁMÚ 12 OSZTÁLY SZÁMÁRA ALKALMAS ERRE A KÍSÉRLETRE. LAAWU 3.0 SAR LEFEDI MATEMATICOISENTICISENTIATE MATEMATIKA FIZIKA, AMELYBEN A TANULÓK NEHEZEBBEK, ÉS AMELYEKRŐL KIDERÜL, HOGY AZOK AZ IP. A DELLISTITUTO ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSBEN KIDERÜLT, HOGY A MATEMATICOENENTICATE MATICINATE EREDMÉNYEI ÁTLAG ALATT VANNAK (Hungarian)
3 July 2022
0 references
BHÍ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR SHEOMRAÍ RANGA A ATHRÚ INA SPÁSANNA FOGHLAMA INA GCOMHCHEANGLAÍTEAR AN TEICNEOLAÍOCHT DON TEAGASC LE MODHANNA COMHOIBRÍOCHA AGUS SAOTHARLAINNE, LE BÉIM AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AR CHOMHOIBRIÚ IDIR SCOLÁIRÍ. TÁ CINNEADH DÉANTA AG AN SCOIL NA SPÁSANNA AGUS AM NA SCOILE A ATHEAGRÚ LE SEOMRAÍ RANGA AONAIR A CHUR AR BUN. SANNFAR SEOMRAÍ RANGA AR LEITH DO MHÚINTEOIRÍ SA DISCIPLÍN CÉANNA AGUS BOGFAIDH NA DALTAÍ LE LINN MHAIDIN NA SCOILE. TÁ AN SCOIL EALAÍNE DE RÉIR A NÁDÚIR, AGUS DO LÍON TEORANTA RANGANNA 12, OIRIÚNACH DON TURGNAMH SEO. LAAWU 3.0 SAR A CHLÚDAÍONN FISIC MHATAMAITICE MATEMATIISENTIATE, INA BHFUIL DALTAÍ NÍOS DEACRA, AGUS A BHFAIGHTEAR AMACH GURB IAD SIN IAD SIÚD DON IP. SA TUARASCÁIL FÉINMHEASÚNAITHE DELLISTITUTO, THÁINIG SÉ CHUN SOLAIS GO BHFUIL TORTHAÍ ÁR GCUID MAC LÉINN I MATICINATE MATEMATICOENENTICATE FAOI BHUN AN MHEÁIN (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTADE TILL ATT OMVANDLA KLASSRUM TILL UTRYMMEN FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR TEKNIK FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODER, MED FOKUS PÅ INDIVIDENS ARBETE OCH SAMVERKAN MELLAN STUDENTER. SKOLAN HAR BESLUTAT ATT OMORGANISERA UTRYMMEN OCH SKOLTID MED INRÄTTANDET AV INDIVIDUELLA KLASSRUM. LÄRARE I SAMMA ÄMNE KOMMER ATT TILLDELAS SÄRSKILDA KLASSRUM OCH ELEVERNA KOMMER ATT RÖRA SIG UNDER SKOLMORGONEN. KONSTSKOLAN TILL SIN NATUR, OCH FÖR DET BEGRÄNSADE ANTALET KLASSER 12, ÄR VÄL LÄMPAD FÖR DETTA EXPERIMENT. LAAWU 3.0 SAR TÄCKER MATEMATICOISENTICISENTIATE MATEMATIKFYSIK, DÄR ELEVERNA ÄR SVÅRARE OCH SOM BEFINNS VARA DE FÖR IP. I DELLISTITUTO SJÄLVUTVÄRDERINGSRAPPORT FRAMKOM DET ATT RESULTATEN AV VÅRA STUDENTER I MATEMATICOENENTICATE MATICINATE ÄR UNDER GENOMSNITTET (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK OLI MUUTA KLASSIRUUMID ÕPPERUUMIDEKS, MIS ÜHENDAVAD ÕPETAMISE TEHNOLOOGIA KOOSTÖÖ- JA LABORIMEETODITEGA, KESKENDUDES ÜKSIKISIKU TÖÖLE JA ÜLIÕPILASTE KOOSTÖÖLE. KOOL ON OTSUSTANUD RUUMID JA KOOLIAJA ÜMBER KORRALDADA, LUUES INDIVIDUAALSEID KLASSIRUUME. SAMA ERIALA ÕPETAJATELE MÄÄRATAKSE KONKREETSED KLASSIRUUMID JA ÕPILASED LIIGUVAD KOOLIHOMMIKUL. KUNSTIKOOL OMA OLEMUSELT, JA PIIRATUD ARVU KLASSIDE 12, SOBIB HÄSTI SELLE EKSPERIMENDI. LAAWU 3.0 SAR HÕLMAB MATEMATICOISENTICISENTIATE MATEMAATIKA FÜÜSIKA, KUS ÕPILASED ON RASKEM, JA MIS ON LEITUD OLEVAT NEED IP. DELLISTITUTO ENESEHINDAMISE ARUANDES SELGUS, ET TULEMUSED MEIE ÕPILASED MATEMATICOENENTICATE MATICINATE ON ALLA KESKMISE (Estonian)
3 July 2022
0 references
VASTO
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
I36J15001420007
0 references