EXTENSION AND EXPANSION OF EXISTING NETWORK LAN WLAN (Q1875904)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1875904 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EXTENSION AND EXPANSION OF EXISTING NETWORK LAN WLAN |
Project Q1875904 in Italy |
Statements
3,750.0 Euro
0 references
7,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
11 February 2016
0 references
7 September 2016
0 references
2 November 2016
0 references
IIS CODOGNO
0 references
45°9'36.25"N, 9°42'15.73"E
0 references
DOPO AVER FATTO UNA ANALISI DEL CONTESTO SCOLASTICO NEL QUALE SI SVILUPPA IL PROGETTO SI FOCALIZZATA LATTENZIONE PRINCIPALMENTE SULLE MODALIT ORGANIZZATIVE ED OPERATIVE PER LA DEFINIZIONE E COSTRUZIONE DELLATTIVIT DIDATTICA LE MODALIT DI DEFINIZIONE ED ATTUAZIONE DELLATTIVIT DIDATTICA AL DI FUORI DELLORARIO SCOLASTICO E LE MODALIT DUSO DEI SOCIAL NETWORK AL FINE DELLA COOPERAZIONE E INTERAZIONE FRA CLASSI E SCUOLE DAL PUNTO DI VISTA OPERATIVO I CONTENUTI DI SUPPORTO ALLA DIDATTICA VERRANNO SVILUPPATI DAI DOCENTI IN MODO ESCLUSIVAMENTE MULTIMEDIALE LAUSILIO DELLA LAVAGNA INTERATTIVA ABBINATA AD UNA PIATTAFORMA PER LELEARNING COSTITUIR UN RIFERIMENTO SIA PER IL LAVORO DI CLASSE SIA PER IL LAVORO A CASASI VUOLE COSTRUIRE UN AMBIENTE PER LA DIDATTICA PENSATO PER LE GENERAZIONI DI NATIVI DIGITALI TALE AMBIENTE SAR PREVALENTEMENTE COSTITUITO DA SOFTWARE OPEN SOURCE E CON LA POSSIBILIT DI ACCOGLIERE AL SUO INTERNO UNA SERIE DI STRUMENTI PER ATTIVIT DIDATTICHE COLLABORATIVE LE ATTIVIT PREVIS (Italian)
0 references
HAVING CARRIED OUT AN ANALYSIS OF THE SCHOOL CONTEXT IN WHICH THE PROJECT DEVELOPS, THE MAIN FOCUS IS ON THE ORGANISATIONAL AND OPERATIONAL METHODS FOR THE DEFINITION AND CONSTRUCTION OF ELMILIT TEACHING METHODS FOR THE DEFINITION AND IMPLEMENTATION OF THE DEFINITION AND IMPLEMENTATION OF ELMILITIT TEACHING METHODS OUTSIDE SCHOOL HOURS, AND THE PRACTICAL ARRANGEMENTS FOR THE TEACHING AND INTERACTION BETWEEN CLASSES AND SCHOOLS, FROM THE OPERATIONAL POINT OF VIEW, THE TEACHING CONTENT WILL BE DEVELOPED BY TEACHERS EXCLUSIVELY MULTIMEDIA LAUSILIO OF THE INTERACTIVE WHITEBOARD IN COMBINATION WITH A REFERENCE BOTH FOR THE CLASS WORK AND THE WORK IN CASASI, IN ORDER TO BUILD A TEACHING ENVIRONMENT DESIGNED FOR THE GENERATIONS OF DIGITAL NATIVES, WITH THE SAR ENVIRONMENT MAINLY CONSISTING OF OPEN SOURCE SOFTWARE, AND WITH THE POSSIBILITY TO ACCOMMODATE IN ITS OWN MOTION A SET OF TOOLS FOR OPERATIONAL COLLABORATIVE TEACHING ACTIVITIES. (English)
0 references
APRÈS AVOIR FAIT UNE ANALYSE DU CONTEXTE SCOLAIRE DANS LEQUEL SE DÉVELOPPE LE PROJET, L’ACCENT EST PRINCIPALEMENT MIS SUR LES MODES ORGANISATIONNELS ET OPÉRATIONNELS POUR LA DÉFINITION ET LA CONSTRUCTION DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT, LES MÉTHODES DE DÉFINITION ET DE MISE EN ŒUVRE DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT EN DEHORS DES HEURES D’ÉCOLE ET LES MÉTHODES D’UTILISATION DES RÉSEAUX SOCIAUX POUR LA COOPÉRATION ET L’INTERACTION ENTRE LES CLASSES ET LES ÉCOLES DU POINT DE VUE OPÉRATIONNEL, LE CONTENU DE L’AIDE À L’ENSEIGNEMENT SERA DÉVELOPPÉ EXCLUSIVEMENT PAR LES ENSEIGNANTS DE MANIÈRE MULTIMÉDIA, L’AIDE DU CONSEIL INTERACTIF COMBINÉ À UNE PLATE-FORME POUR LELEARNING EST UNE RÉFÉRENCE À LA FOIS POUR LE TRAVAIL DE CLASSE ET POUR LE TRAVAIL À LA MAISONVOUS VOULEZ CONSTRUIRE UN ENVIRONNEMENT POUR L’ENSEIGNEMENT CONÇU POUR DES GÉNÉRATIONS DE NATIFS NUMÉRIQUES TELS ENVIRONNEMENT SAR CONSISTE PRINCIPALEMENT EN UNE SOURCE OUVERTE D’ACTIVITÉS DE COLLABORATION AVEC LA POSSIBILITÉ D’UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS ÉDUCATIVES PRÉVUES POUR LA RÉALISATION DU PROJET, L’ACCENT EST PRINCIPALEMENT MIS SUR LES MODES ORGANISATIONNELS ET OPÉRATIONNELS POUR LA DÉFINITION ET LA CONSTRUCTION DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT, LES MÉTHODES DE DÉFINITION ET DE MISE EN ŒUVRE DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT EN DEHORS DES HEURES D’ÉCOLE ET LES MÉTHODES D’UTILISATION DES RÉSEAUX SOCIAUX AUX FINS DE LA COOPÉRATION ET DE L’INTERACTION ENTRE LES CLASSES ET LES ÉCOLES DU POINT DE VUE OPÉRATIONNEL, LE CONTENU DU SOUTIEN À L’ENSEIGNEMENT SERA DÉVELOPPÉ EXCLUSIVEMENT PAR LES ENSEIGNANTS DE MANIÈRE MULTIMÉDIA, L’AIDE DU CONSEIL INTERACTIF COMBINÉ À UNE PLATE-FORME POUR LELEARNING EST UNE RÉFÉRENCE À LA FOIS POUR LE TRAVAIL DE CLASSE ET POUR LE TRAVAIL À LA MAISON.VOUS VOULEZ CONSTRUIRE UN ENVIRONNEMENT POUR L’ENSEIGNEMENT CONÇU POUR DES GÉNÉRATIONS DE NATIFS NATIFS TELS ENVIRONNEMENT SAR CONSISTE PRINCIPALEMENT EN UNE SOURCE OUVERTE D’ACTIVITÉS ET DES ACTIVITÉS DE COLLABORATION AVEC LA POSSIBILITÉ D’UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS D’ÉDUCATION DANS LE CADRE D’UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS ÉDUCATIVES PLANIFIÉES, L’ACCENT EST PRINCIPALEMENT MIS SUR LES MODES ORGANISATIONNELS ET OPÉRATIONNELS POUR LA DÉFINITION ET LA CONSTRUCTION DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT, LES MÉTHODES DE DÉFINITION ET DE MISE EN ŒUVRE DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT EN DEHORS DES HEURES SCOLAIRES ET LES MÉTHODES D’UTILISATION DES RÉSEAUX SOCIAUX POUR LA COOPÉRATION ET L’INTERACTION ENTRE LES CLASSES ET LES ÉCOLES DU POINT DE VUE OPÉRATIONNEL, LE CONTENU DU SOUTIEN À L’ENSEIGNEMENT SERA DÉVELOPPÉ EXCLUSIVEMENT PAR LES ENSEIGNANTS DE MANIÈRE MULTIMÉDIA, L’AIDE DU CONSEIL INTERACTIF COMBINÉ À UNE PLATE (French)
10 December 2021
0 references
NA EEN ANALYSE VAN DE SCHOOLCONTEXT WAARIN HET PROJECT ZICH ONTWIKKELT, LIGT DE NADRUK VOORNAMELIJK OP ORGANISATORISCHE EN OPERATIONELE WIJZEN VOOR DE DEFINITIE EN BOUW VAN ONDERWIJSACTIVITEITEN, DE METHODEN VOOR HET DEFINIËREN EN UITVOEREN VAN ONDERWIJSACTIVITEITEN BUITEN DE SCHOOLUREN EN DE METHODEN VOOR HET GEBRUIK VAN SOCIALE NETWERKEN VOOR SAMENWERKING EN INTERACTIE TUSSEN KLASSEN EN SCHOLEN VANUIT OPERATIONEEL OOGPUNT, DE INHOUD VAN DE ONDERSTEUNING VAN HET ONDERWIJS ZAL UITSLUITEND DOOR DE LEERKRACHTEN OP MULTIMEDIALE WIJZE WORDEN ONTWIKKELD, DE HULP VAN HET INTERACTIEVE BESTUUR IN COMBINATIE MET EEN PLATFORM VOOR LELEARNING IS EEN REFERENTIE VOOR ZOWEL HET KLASWERK ALS VOOR HET WERK THUIS.U WILT EEN OMGEVING BOUWEN VOOR ONDERWIJS DAT IS ONTWORPEN VOOR GENERATIES DIGITALE AUTOCHTONES, DERGELIJKE SAR-OMGEVING BESTAAT VOORNAMELIJK UIT OPEN SOURCE SOFTWARE EN BIEDT DE MOGELIJKHEID OM BINNEN DE GEPLANDE ONDERWIJSACTIVITEITEN EEN OMGEVING TE CREËREN DIE IS ONTWORPEN VOOR GENERATIES DIGITALE AUTOCHTONEEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
NACH EINER ANALYSE DES SCHULKONTEXTES, IN DEM SICH DAS PROJEKT ENTWICKELT, LIEGT DER SCHWERPUNKT VOR ALLEM AUF ORGANISATORISCHEN UND BETRIEBLICHEN MODI FÜR DIE DEFINITION UND DEN AUFBAU VON LEHRTÄTIGKEITEN, DIE METHODEN DER DEFINITION UND DURCHFÜHRUNG VON LEHRTÄTIGKEITEN AUSSERHALB DER SCHULSTUNDEN UND DIE METHODEN DER NUTZUNG SOZIALER NETZWERKE ZUM ZWECKE DER ZUSAMMENARBEIT UND INTERAKTION ZWISCHEN KLASSEN UND SCHULEN AUS OPERATIVER SICHT, DIE INHALTE DER UNTERSTÜTZUNG DES UNTERRICHTS WERDEN AUSSCHLIESSLICH VON DEN LEHRERN AUF MULTIMEDIALE WEISE ENTWICKELT, DIE HILFE DES INTERAKTIVEN BOARDS IN VERBINDUNG MIT EINER PLATTFORM FÜR LELEARNING IST EINE REFERENZ SOWOHL FÜR DIE KLASSENARBEIT ALS AUCH FÜR DIE ARBEIT ZU HAUSESIE MÖCHTEN EIN FÜR GENERATIONEN VON DIGITALEN EINGEBORENEN KONZIPIERTES UMFELD SCHAFFEN. (German)
23 December 2021
0 references
DESPUÉS DE HABER REALIZADO UN ANÁLISIS DEL CONTEXTO ESCOLAR EN EL QUE SE DESARROLLA EL PROYECTO, EL ENFOQUE SE CENTRA PRINCIPALMENTE EN LOS MODOS ORGANIZATIVOS Y OPERATIVOS PARA LA DEFINICIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE ACTIVIDADES DOCENTES, LOS MÉTODOS DE DEFINICIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES DOCENTES FUERA DEL HORARIO ESCOLAR Y LOS MÉTODOS DE USO DE LAS REDES SOCIALES CON FINES DE COOPERACIÓN E INTERACCIÓN ENTRE CLASES Y ESCUELAS DESDE EL PUNTO DE VISTA OPERATIVO, LOS CONTENIDOS DE APOYO A LA ENSEÑANZA SERÁN DESARROLLADOS EXCLUSIVAMENTE POR LOS PROFESORES DE FORMA MULTIMEDIA, LA AYUDA DE LA JUNTA INTERACTIVA COMBINADA CON UNA PLATAFORMA PARA LELEARNING ES UNA REFERENCIA TANTO PARA EL TRABAJO EN CLASE COMO PARA EL TRABAJO EN CASAUSTED DESEA CONSTRUIR UN ENTORNO PARA LA ENSEÑANZA DISEÑADO PARA GENERACIONES DE NATIVOS DIGITALES TALES ENTORNOS SAR CONSISTE PRINCIPALMENTE EN UNA SERIE DE ACTIVIDADES DE CÓDIGO ABIERTO Y CON LA POSIBILIDAD DE ADAPTARSE A LAS HERRAMIENTAS EDUCATIVAS PLANIFICADAS Y CON LA POSIBILIDAD DE CREAR UN ENTORNO DE ENSEÑANZA DISEÑADO PARA GENERACIONES DE NATIVOS DIGITALES. (Spanish)
23 January 2022
0 references
EFTER AT HAVE FORETAGET EN ANALYSE AF DEN SKOLEKONTEKST, SOM PROJEKTET UDVIKLER SIG I, ER HOVEDVÆGTEN LAGT PÅ DE ORGANISATORISKE OG OPERATIONELLE METODER TIL DEFINITION OG OPBYGNING AF ELMILIT-UNDERVISNINGSMETODER TIL DEFINITION OG GENNEMFØRELSE AF DEFINITIONEN OG GENNEMFØRELSEN AF ELMILIT-UNDERVISNINGSMETODERNE UDEN FOR SKOLETIDEN, OG DE PRAKTISKE ORDNINGER FOR UNDERVISNING OG INTERAKTION MELLEM KLASSER OG SKOLER UD FRA ET OPERATIONELT SYNSPUNKT VIL UNDERVISNINGSINDHOLDET BLIVE UDVIKLET AF LÆRERE, DER UDELUKKENDE HAR MULTIMEDIE LAUSILIO I DET INTERAKTIVE WHITEBOARD KOMBINERET MED EN REFERENCE FOR BÅDE KLASSEARBEJDET OG ARBEJDET I CASASI, MED HENBLIK PÅ AT OPBYGGE ET UNDERVISNINGSMILJØ, DER ER DESIGNET TIL GENERATIONER AF DIGITALE INDFØDTE, MED SAR-MILJØET, DER HOVEDSAGELIG BESTÅR AF OPEN SOURCE-SOFTWARE, OG MED MULIGHED FOR PÅ EGET INITIATIV AT RUMME ET SÆT VÆRKTØJER TIL OPERATIONELLE SAMARBEJDSBASEREDE UNDERVISNINGSAKTIVITETER. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΈΧΟΝΤΑΣ ΠΡΟΒΕΊ ΣΕ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ, Η ΚΎΡΙΑ ΈΜΦΑΣΗ ΔΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉΣ ΤΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ ΕΛΜΗΛΙΤ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΟΡΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΤΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ ELMILITIT ΕΚΤΌΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΡΥΘΜΊΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΑΠΌ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΉ ΆΠΟΨΗ, ΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ ΠΟΛΥΜΈΣΑ LAUSILIO ΤΟΥ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΎ ΛΕΥΚΟΎ ΠΊΝΑΚΑ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΑΝΑΦΟΡΆ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΑΞΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΗΝ CASASI, ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΓΕΝΙΈΣ ΤΩΝ ΑΥΤΟΧΘΌΝΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΑΤΌΜΩΝ, ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ SAR ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΑΠΌ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΑΝΟΙΚΤΉΣ ΠΗΓΉΣ, ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΦΙΛΟΞΕΝΕΊ ΑΥΤΕΠΑΓΓΈΛΤΩΣ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΈΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
NAKON ŠTO JE PROVEDENA ANALIZA ŠKOLSKOG KONTEKSTA U KOJEM SE PROJEKT RAZVIJA, GLAVNI FOKUS JE NA ORGANIZACIJSKIM I OPERATIVNIM METODAMA ZA DEFINIRANJE I IZGRADNJU ELMILIT NASTAVNIH METODA ZA DEFINIRANJE I PROVEDBU DEFINICIJE I PROVEDBE ELMILIT METODA POUČAVANJA IZVAN ŠKOLSKIH SATI, TE PRAKTIČNIM RJEŠENJIMA ZA POUČAVANJE I INTERAKCIJU IZMEĐU RAZREDA I ŠKOLA, S OPERATIVNE TOČKE GLEDIŠTA, NASTAVNI SADRŽAJ ĆE RAZVITI UČITELJI ISKLJUČIVO MULTIMEDIJALNI LAUSILIO INTERAKTIVNE PLOČE U KOMBINACIJI S REFERENCOM ZA RAD KLASE I RAD U CASASI-JU, KAKO BI SE IZGRADILO NASTAVNO OKRUŽENJE OSMIŠLJENO ZA GENERACIJE DIGITALNIH DOMORODACA, S OKRUŽENJEM SAR-A KOJE SE UGLAVNOM SASTOJI OD SOFTVERA OTVORENOG KODA I S MOGUĆNOŠĆU DA SE NA VLASTITU INICIJATIVU PRILAGODI SKUP ALATA ZA OPERATIVNE SURADNIČKE AKTIVNOSTI POUČAVANJA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
DUPĂ EFECTUAREA UNEI ANALIZE A CONTEXTULUI ȘCOLAR ÎN CARE SE DEZVOLTĂ PROIECTUL, ACCENTUL PRINCIPAL ESTE PUS PE METODELE ORGANIZAȚIONALE ȘI OPERAȚIONALE DE DEFINIRE ȘI CONSTRUCȚIE A METODELOR DE PREDARE ELMILIT PENTRU DEFINIREA ȘI IMPLEMENTAREA DEFINIRII ȘI IMPLEMENTĂRII METODELOR DE PREDARE ELMILITIT ÎN AFARA ORELOR DE ȘCOALĂ, PRECUM ȘI PE MODALITĂȚILE PRACTICE DE PREDARE ȘI INTERACȚIUNE ÎNTRE CLASE ȘI ȘCOLI, DIN PUNCT DE VEDERE OPERAȚIONAL, CONȚINUTUL DIDACTIC VA FI DEZVOLTAT DE PROFESORI EXCLUSIV MULTIMEDIA LAUSILIO AL TABLEI INTERACTIVE ÎN COMBINAȚIE CU O REFERINȚĂ ATÂT PENTRU ACTIVITATEA DE CLASĂ, CÂT ȘI PENTRU ACTIVITATEA DIN CASASI, PENTRU A CONSTRUI UN MEDIU DE PREDARE CONCEPUT PENTRU GENERAȚIILE DE NATIVI DIGITALI, CU MEDIUL SAR CONSTÂND ÎN PRINCIPAL DIN SOFTWARE CU SURSĂ DESCHISĂ ȘI CU POSIBILITATEA DE A GĂZDUI DIN OFICIU UN SET DE INSTRUMENTE PENTRU ACTIVITĂȚI DE PREDARE COLABORATIVE OPERAȚIONALE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
PO VYKONANÍ ANALÝZY ŠKOLSKÉHO KONTEXTU, V KTOROM SA PROJEKT VYVÍJA, SA HLAVNÝ DÔRAZ KLADIE NA ORGANIZAČNÉ A PREVÁDZKOVÉ METÓDY NA DEFINOVANIE A KONŠTRUKCIU VYUČOVACÍCH METÓD ELMILIT NA DEFINOVANIE A IMPLEMENTÁCIU DEFINOVANIA A IMPLEMENTÁCIE VYUČOVACÍCH METÓD ELMILIT MIMO VYUČOVACÍCH HODÍN A NA PRAKTICKÉ OPATRENIA PRE VÝUČBU A INTERAKCIU MEDZI TRIEDAMI A ŠKOLAMI, Z PREVÁDZKOVÉHO HĽADISKA VYUČOVACÍ OBSAH VYPRACUJÚ UČITELIA VÝLUČNE MULTIMEDIÁLNE LAUSILIO INTERAKTÍVNEJ TABULE V KOMBINÁCII S REFERENCIOU PRE TRIEDNU PRÁCU A PRÁCU V CASASI, S CIEĽOM VYBUDOVAŤ VZDELÁVACIE PROSTREDIE URČENÉ PRE GENERÁCIE DIGITÁLNYCH DOMORODCOV, PRIČOM PROSTREDIE SAR POZOSTÁVA NAJMÄ ZO SOFTVÉRU S OTVORENÝM ZDROJOVÝM KÓDOM A S MOŽNOSŤOU Z VLASTNÉHO PODNETU PRISPÔSOBIŤ SÚBOR NÁSTROJOV NA OPERATÍVNE KOLABORATÍVNE VYUČOVACIE ČINNOSTI. (Slovak)
3 July 2022
0 references
WARA LI SARET ANALIŻI TAL-KUNTEST SKOLASTIKU LI FIH JIŻVILUPPA L-PROĠETT, L-ENFASI EWLENIJA HIJA FUQ IL-METODI ORGANIZZATTIVI U OPERATTIVI GĦAD-DEFINIZZJONI U L-KOSTRUZZJONI TA’ METODI TA’ TAGĦLIM ELMILIT GĦAD-DEFINIZZJONI U L-IMPLIMENTAZZJONI TAD-DEFINIZZJONI U L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-METODI TA’ TAGĦLIM ELMILITIT BARRA MILL-ĦINIJIET TAL-ISKOLA, U L-ARRANĠAMENTI PRATTIĊI GĦAT-TAGĦLIM U L-INTERAZZJONI BEJN IL-KLASSIJIET U L-ISKEJJEL, MIL-LAT OPERATTIV, IL-KONTENUT TAT-TAGĦLIM SE JIĠI ŻVILUPPAT MILL-GĦALLIEMA ESKLUSSIVAMENT MULTIMEDJA LAUSILIO TAL-WHITEBOARD INTERATTIV FLIMKIEN MA’ REFERENZA KEMM GĦAX-XOGĦOL TAL-KLASSI KIF UKOLL GĦAX-XOGĦOL F’CASASI, SABIEX JINBENA AMBJENT TA’ TAGĦLIM IMFASSAL GĦALL-ĠENERAZZJONIJIET TA’ NATTIVI DIĠITALI, BL-AMBJENT TAS-SAR JIKKONSISTI PRINĊIPALMENT MINN SOFTWER B’SORS MIFTUĦ, U BIL-POSSIBBILTÀ LI JAKKOMODA FUQ INIZJATTIVA TIEGĦU STESS SETT TA’ GĦODOD GĦAL ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM KOLLABORATTIV OPERAZZJONALI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
TENDO REALIZADO UMA ANÁLISE DO CONTEXTO ESCOLAR EM QUE O PROJETO SE DESENVOLVE, O FOCO PRINCIPAL É OS MÉTODOS ORGANIZACIONAIS E OPERACIONAIS PARA A DEFINIÇÃO E CONSTRUÇÃO DE MÉTODOS DE ENSINO ELMILIT PARA A DEFINIÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DA DEFINIÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE MÉTODOS DE ENSINO ELMILIT FORA DO HORÁRIO ESCOLAR, E AS MODALIDADES PRÁTICAS PARA O ENSINO E INTERAÇÃO ENTRE AULAS E ESCOLAS, DO PONTO DE VISTA OPERACIONAL, O CONTEÚDO DOCENTE SERÁ DESENVOLVIDO POR PROFESSORES EXCLUSIVAMENTE MULTIMÍDIA LAUSILIO DO QUADRO INTERATIVO EM COMBINAÇÃO COM UMA REFERÊNCIA TANTO PARA O TRABALHO DE CLASSE COMO O TRABALHO EM CASASI, A FIM DE CONSTRUIR UM AMBIENTE DE ENSINO PROJETADO PARA AS GERAÇÕES DE NATIVOS DIGITAIS, COM O AMBIENTE SAR CONSISTINDO PRINCIPALMENTE EM SOFTWARE DE CÓDIGO ABERTO, E COM A POSSIBILIDADE DE ACOMODAR POR INICIATIVA PRÓPRIA UM CONJUNTO DE FERRAMENTAS PARA ATIVIDADES OPERACIONAIS DE ENSINO COLABORATIVO. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
SEN JÄLKEEN KUN ON ANALYSOITU, MISSÄ KOULUYMPÄRISTÖSSÄ HANKE KEHITTYY, PÄÄPAINO ON ELMILIT-OPETUSMENETELMIEN MÄÄRITTELYSSÄ JA RAKENTAMISESSA KÄYTETTÄVIEN ORGANISATORISTEN JA TOIMINNALLISTEN MENETELMIEN MÄÄRITTELYSSÄ JA RAKENTAMISESSA ELMILITIT-OPETUSMENETELMIEN MÄÄRITTELYÄ JA TOTEUTTAMISTA VARTEN KOULUTUNTIEN ULKOPUOLELLA SEKÄ KÄYTÄNNÖN JÄRJESTELYT OPETUSTA JA VUOROVAIKUTUSTA VARTEN LUOKKIEN JA KOULUJEN VÄLILLÄ TOIMINNALLISESTA NÄKÖKULMASTA. OPETUSSISÄLTÖÄ KEHITTÄVÄT OPETTAJAT YKSINOMAAN INTERAKTIIVISEN TAULUN MULTIMEDIA LAUSILIO YHDISTETTYNÄ SEKÄ LUOKKATYÖSKENTELYYN ETTÄ CASASIN TYÖHÖN. JOTTA VOIDAAN RAKENTAA DIGITAALISEN SYNTYPERÄN SUKUPOLVILLE SUUNNITELTU OPETUSYMPÄRISTÖ, JOSSA SAR-YMPÄRISTÖ KOOSTUU PÄÄASIASSA AVOIMEN LÄHDEKOODIN OHJELMISTOISTA, JA JOSSA ON MAHDOLLISUUS OTTAA OMASTA ALOITTEESTAAN KÄYTTÖÖN JOUKKO TYÖKALUJA OPERATIIVISEEN YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAA OPETUSTOIMINTAA VARTEN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
PO PRZEPROWADZENIU ANALIZY KONTEKSTU SZKOLNEGO, W KTÓRYM ROZWIJA SIĘ PROJEKT, GŁÓWNY NACISK KŁADZIE SIĘ NA ORGANIZACYJNE I OPERACYJNE METODY DEFINIOWANIA I BUDOWY METOD NAUCZANIA ELMILIT W CELU OKREŚLENIA I WDROŻENIA DEFINICJI I WDROŻENIA METOD NAUCZANIA ELMILIT POZA GODZINAMI SZKOLNYMI, A TAKŻE PRAKTYCZNE USTALENIA DOTYCZĄCE NAUCZANIA I INTERAKCJI MIĘDZY KLASAMI A SZKOŁAMI, Z OPERACYJNEGO PUNKTU WIDZENIA, TREŚCI DYDAKTYCZNE BĘDĄ OPRACOWYWANE PRZEZ NAUCZYCIELI WYŁĄCZNIE MULTIMEDIALNYCH LAUSILIO TABLICY INTERAKTYWNEJ W POŁĄCZENIU Z ODNIESIENIEM ZARÓWNO DO PRACY W KLASIE, JAK I PRACY W CASASI, W CELU ZBUDOWANIA ŚRODOWISKA DYDAKTYCZNEGO PRZEZNACZONEGO DLA POKOLEŃ TUBYLCÓW CYFROWYCH, W KTÓRYM ŚRODOWISKO SAR SKŁADA SIĘ GŁÓWNIE Z OPROGRAMOWANIA TYPU OPEN SOURCE, ORAZ Z MOŻLIWOŚCIĄ ZASTOSOWANIA Z URZĘDU ZESTAWU NARZĘDZI DO PROWADZENIA WSPÓLNYCH DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH. (Polish)
3 July 2022
0 references
PO OPRAVLJENI ANALIZI ŠOLSKEGA KONTEKSTA, V KATEREM SE PROJEKT RAZVIJA, JE GLAVNI POUDAREK NA ORGANIZACIJSKIH IN OPERATIVNIH METODAH ZA OPREDELITEV IN IZGRADNJO METOD POUČEVANJA ELMILIT ZA OPREDELITEV IN IZVAJANJE OPREDELITVE IN IZVAJANJA UČNIH METOD ELMILITIT ZUNAJ ŠOLSKEGA ČASA TER PRAKTIČNE UREDITVE ZA POUČEVANJE IN INTERAKCIJO MED RAZREDI IN ŠOLAMI Z OPERATIVNEGA VIDIKA BODO UČITELJI RAZVILI UČNO VSEBINO IZKLJUČNO MULTIMEDIJSKE LAUSILIO INTERAKTIVNE TABLE V KOMBINACIJI Z REFERENCO ZA DELO V RAZREDU IN DELO V CASASI, ZA IZGRADNJO UČNEGA OKOLJA, NAMENJENEGA GENERACIJAM DIGITALNIH DOMAČINOV, Z OKOLJEM SAR, KI JE V GLAVNEM SESTAVLJENO IZ ODPRTOKODNE PROGRAMSKE OPREME, IN Z MOŽNOSTJO, DA SE NA LASTNO POBUDO SPREJME NABOR ORODIJ ZA OPERATIVNE DEJAVNOSTI SODELOVALNEGA POUČEVANJA. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PO PROVEDENÍ ANALÝZY ŠKOLNÍHO KONTEXTU, V NĚMŽ SE PROJEKT VYVÍJÍ, JE HLAVNÍ DŮRAZ KLADEN NA ORGANIZAČNÍ A PROVOZNÍ METODY PRO DEFINOVÁNÍ A KONSTRUKCI VÝUKOVÝCH METOD ELMILIT PRO DEFINOVÁNÍ A IMPLEMENTACI DEFINICE A IMPLEMENTACE VÝUKOVÝCH METOD ELMILITIT MIMO ŠKOLNÍ HODINY A PRAKTICKÉ ÚPRAVY VÝUKY A INTERAKCE MEZI TŘÍDAMI A ŠKOLAMI, Z PROVOZNÍHO HLEDISKA BUDOU UČEBNÍ OBSAH VYTVÁŘET UČITELÉ VÝHRADNĚ MULTIMEDIÁLNÍ LAUSILIO INTERAKTIVNÍ TABULE V KOMBINACI S ODKAZEM JAK NA TŘÍDNÍ PRÁCI, TAK NA PRÁCI V CASASI, ZA ÚČELEM VYBUDOVÁNÍ UČEBNÍHO PROSTŘEDÍ URČENÉHO PRO GENERACE DIGITÁLNÍCH DOMORODCŮ, S PROSTŘEDÍM SAR, KTERÉ SE SKLÁDÁ PŘEDEVŠÍM Z OPEN SOURCE SOFTWARU, A S MOŽNOSTÍ PŘIJMOUT Z VLASTNÍHO PODNĚTU SOUBOR NÁSTROJŮ PRO OPERATIVNÍ SPOLUPRÁCI VÝUKOVÝCH ČINNOSTÍ. (Czech)
3 July 2022
0 references
IŠANALIZAVUS MOKYKLOS KONTEKSTĄ, KURIAME PLĖTOJAMAS PROJEKTAS, PAGRINDINIS DĖMESYS SKIRIAMAS ORGANIZACINIAMS IR VEIKLOS METODAMS, KURIAIS NUSTATOMI IR KURIAMI ELMILIT MOKYMO METODAI, SKIRTI APIBRĖŽTI IR ĮGYVENDINTI ELMILITIT MOKYMO METODUS NE MOKYKLOS LAIKU, TAIP PAT PRAKTINIAI MOKYMO IR BENDRAVIMO TARP KLASIŲ IR MOKYKLŲ METODAI VEIKLOS POŽIŪRIU, MOKYMO TURINĮ PARENGS TIK INTERAKTYVIOSIOS BALTOSIOS LENTOS DAUGIALYPĖ TERPĖ LAUSILIO, KARTU PATEIKIANT NUORODĄ TIEK Į KLASĖS DARBĄ, TIEK Į DARBĄ CASASI, SIEKIANT SUKURTI MOKYMO APLINKĄ, SKIRTĄ SKAITMENINIŲ VIETINIŲ GYVENTOJŲ KARTOMS, SAR APLINKĄ DAUGIAUSIA SUDARO ATVIROJO KODO PROGRAMINĖ ĮRANGA IR GALIMYBĖ SAVO INICIATYVA PRITAIKYTI OPERATYVINĖS BENDRADARBIAVIMO MOKYMO VEIKLOS PRIEMONES. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
ANALIZĒJOT SKOLAS KONTEKSTU, KURĀ PROJEKTS ATTĪSTĀS, GALVENĀ UZMANĪBA TIEK PIEVĒRSTA ORGANIZATORISKAJĀM UN OPERATĪVAJĀM METODĒM ELMILIT MĀCĪBU METOŽU DEFINĒŠANAI UN IZSTRĀDEI, LAI DEFINĒTU UN ĪSTENOTU ELMILITIT MĀCĪŠANAS METODES ĀRPUS MĀCĪBU LAIKA, UN PRAKTISKAJAI KĀRTĪBAI MĀCĪŠANAI UN MIJIEDARBĪBAI STARP KLASĒM UN SKOLĀM, NO DARBĪBAS VIEDOKĻA MĀCĪBU SATURU IZSTRĀDĀS TIKAI INTERAKTĪVĀS TĀFELES MULTIMEDIJU LAUSILIO KOPĀ AR ATSAUCI GAN UZ KLASES DARBU, GAN UZ DARBU CASASI, LAI IZVEIDOTU DIGITĀLO IEDZIMTO PAAUDŽU MĀCĪBU VIDI, KURĀ SAR VIDE GALVENOKĀRT SASTĀV NO ATVĒRTĀ PIRMKODA PROGRAMMATŪRAS, UN AR IESPĒJU PĒC SAVAS INICIATĪVAS PIELĀGOT INSTRUMENTU KOPUMU OPERATĪVĀM SADARBĪBAS MĀCĪBU DARBĪBĀM. (Latvian)
3 July 2022
0 references
СЛЕД ИЗВЪРШВАНЕ НА АНАЛИЗ НА УЧИЛИЩНИЯ КОНТЕКСТ, В КОЙТО СЕ РАЗВИВА ПРОЕКТЪТ, ОСНОВНИЯТ АКЦЕНТ Е ВЪРХУ ОРГАНИЗАЦИОННИТЕ И ОПЕРАТИВНИТЕ МЕТОДИ ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕ И ИЗГРАЖДАНЕ НА МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ПО ELMILIT ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕ И ПРИЛАГАНЕ НА МЕТОДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ ПО ELMILITIT ИЗВЪН УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ, КАКТО И ПРАКТИЧЕСКИТЕ УСЛОВИЯ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ КЛАСОВЕТЕ И УЧИЛИЩАТА, ОТ ОПЕРАТИВНА ГЛЕДНА ТОЧКА, УЧЕБНОТО СЪДЪРЖАНИЕ ЩЕ БЪДЕ РАЗРАБОТЕНО ОТ УЧИТЕЛИТЕ ИЗКЛЮЧИТЕЛНО МУЛТИМЕДИЙНО LAUSILIO НА ИНТЕРАКТИВНАТА БЯЛА ДЪСКА В КОМБИНАЦИЯ С РЕФЕРЕНЦИЯ КАКТО ЗА КЛАСНАТА РАБОТА, ТАКА И ЗА РАБОТАТА В CASASI, С ЦЕЛ ДА СЕ ИЗГРАДИ СРЕДА ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, ПРЕДНАЗНАЧЕНА ЗА ПОКОЛЕНИЯТА ЦИФРОВИ ГРАЖДАНИ, КАТО СРЕДАТА ЗА ТЪРСЕНЕ И СПАСЯВАНЕ СЕ СЪСТОИ ГЛАВНО ОТ СОФТУЕР С ОТВОРЕН КОД, И С ВЪЗМОЖНОСТ ЗА САМОСТОЯТЕЛНО ВЪВЕЖДАНЕ НА НАБОР ОТ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ОПЕРАТИВНИ СЪВМЕСТНИ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
MIUTÁN ELEMEZTE AZ ISKOLAI KONTEXTUST, AMELYBEN A PROJEKT FEJLŐDIK, A FŐ HANGSÚLY AZ ELMILIT TANÍTÁSI MÓDSZEREK MEGHATÁROZÁSÁNAK ÉS FELÉPÍTÉSÉNEK SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI MÓDSZEREIRE ÖSSZPONTOSÍT AZ ELMILIT TANÍTÁSI MÓDSZEREK MEGHATÁROZÁSA ÉS VÉGREHAJTÁSA ÉRDEKÉBEN, AZ ISKOLAI ÓRÁKON KÍVÜLI TANÍTÁSI MÓDSZEREK MEGHATÁROZÁSA ÉS VÉGREHAJTÁSA, VALAMINT AZ OSZTÁLYOK ÉS AZ ISKOLÁK KÖZÖTTI TANÍTÁS GYAKORLATI SZABÁLYAI TEKINTETÉBEN, OPERATÍV SZEMPONTBÓL A TANÍTÁSI TARTALMAT KIZÁRÓLAG A TANÁROK DOLGOZZÁK KI, KIZÁRÓLAG MULTIMÉDIÁS LAUSILIO AZ INTERAKTÍV TÁBLÁN, AZ OSZTÁLYMUNKÁRA ÉS A CASASI-BAN VÉGZETT MUNKÁRA VONATKOZÓ REFERENCIÁVAL KOMBINÁLVA, A DIGITÁLIS BENNSZÜLÖTTEK GENERÁCIÓI SZÁMÁRA KIALAKÍTOTT TANÍTÁSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A KUTATÁSI ÉS KUTATÁSI KÖRNYEZET ELSŐSORBAN NYÍLT FORRÁSKÓDÚ SZOFTVERBŐL ÁLL, ÉS LEHETŐVÉ TESZI, HOGY AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ, OPERATÍV OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKHEZ SZÜKSÉGES ESZKÖZÖK HIVATALBÓL IS HELYET KAPJANAK. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TAR ÉIS ANAILÍS A DHÉANAMH AR CHOMHTHÉACS NA SCOILE INA BHFORBRAÍTEAR AN TIONSCADAL, DÍRÍTEAR GO PRÍOMHA AR NA MODHANNA EAGRAÍOCHTÚLA AGUS OIBRÍOCHTÚLA CHUN MODHANNA TEAGAISC ELMILIT A SHAINIÚ AGUS A THÓGÁIL CHUN SAINMHÍNIÚ AGUS CUR I BHFEIDHM MODHANNA TEAGAISC ELMILITITITIT A SHAINIÚ AGUS A CHUR I BHFEIDHM LASMUIGH D’UAIREANTA SCOILE, AGUS AR NA SOCRUITHE PRAITICIÚLA DON TEAGASC AGUS DON IDIRGHNÍOMHAÍOCHT IDIR RANGANNA AGUS SCOILEANNA, Ó THAOBH NA HOIBRÍOCHTA DE, DÉANFAIDH MÚINTEOIRÍ AN T-ÁBHAR TEAGAISC A FHORBAIRT GO HEISIACH LAUSILIO ILMHEÁNACH DEN CHLÁR BÁN IDIRGHNÍOMHACH I DTEANNTA LE TAGAIRT DON OBAIR RANGA AGUS DON OBAIR IN CASASI, D’FHONN TIMPEALLACHT TEAGAISC A THÓGÁIL ATÁ DEARTHA DO NA GLÚINE DE DHÚCHASAIGH DHIGITEACHA, INA BHFUIL AN TIMPEALLACHT SAR COMHDHÉANTA DEN CHUID IS MÓ DE BHOGEARRAÍ FOINSE OSCAILTE, AGUS AN FHÉIDEARTHACHT A BHEITH ANN SRAITH UIRLISÍ LE HAGHAIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC COMHOIBRÍOCHA OIBRÍOCHTÚLA A CHUR AR FÁIL AR A CHONLÁN FÉIN. (Irish)
3 July 2022
0 references
EFTER ATT HA GJORT EN ANALYS AV DET SKOLSAMMANHANG I VILKET PROJEKTET UTVECKLAS LIGGER TYNGDPUNKTEN PÅ DE ORGANISATORISKA OCH OPERATIVA METODERNA FÖR ATT DEFINIERA OCH KONSTRUERA ELMILIT-UNDERVISNINGSMETODER FÖR DEFINITION OCH GENOMFÖRANDE AV ELMILIT-UNDERVISNINGSMETODER UTANFÖR SKOLTID, OCH DE PRAKTISKA ARRANGEMANGEN FÖR UNDERVISNING OCH INTERAKTION MELLAN KLASSER OCH SKOLOR, UR OPERATIV SYNVINKEL, KOMMER UNDERVISNINGSINNEHÅLLET ATT UTVECKLAS AV LÄRARE UTESLUTANDE MULTIMEDIALA LAUSILIO AV DEN INTERAKTIVA WHITEBOARDEN I KOMBINATION MED EN REFERENS BÅDE FÖR KLASSARBETET OCH ARBETET I CASASI. FÖR ATT BYGGA UPP EN UNDERVISNINGSMILJÖ SOM ÄR UTFORMAD FÖR GENERATIONERNA AV DIGITALA INFÖDDA, MED SAR-MILJÖN HUVUDSAKLIGEN BESTÅENDE AV PROGRAMVARA MED ÖPPEN KÄLLKOD OCH MED MÖJLIGHET ATT PÅ EGET INITIATIV TA EMOT EN UPPSÄTTNING VERKTYG FÖR OPERATIV SAMARBETSINRIKTAD UNDERVISNINGSVERKSAMHET. (Swedish)
3 July 2022
0 references
OLLES ANALÜÜSINUD KOOLIKONTEKSTI, MILLES PROJEKT ARENEB, ON PÕHITÄHELEPANU PÖÖRATUD ELMILITI ÕPETAMISMEETODITE MÄÄRATLEMISE JA VÄLJATÖÖTAMISE KORRALDUSLIKELE JA TEGEVUSMEETODITELE ELMILITI ÕPETAMISMEETODITE MÄÄRATLEMISEKS JA RAKENDAMISEKS VÄLJASPOOL KOOLITUNDE NING ÕPPETÖÖ PRAKTILISELE KORRALDUSELE KLASSIDE JA KOOLIDE VAHEL NING PRAKTILISELE KORRALDUSELE ÕPETAMISEKS JA SUHTLEMISEKS KLASSIDE JA KOOLIDE VAHEL. ÕPETUSE SISU ARENDAVAD ÕPETAJAD ÜKSNES INTERAKTIIVSE TAHVLI MULTIMEEDIA LAUSILIO KOOS VIITEGA NII KLASSITÖÖLE KUI KA CASASI TÖÖLE, SELLEKS ET LUUA DIGITAALSETE PÕLISELANIKE PÕLVKONDADE JAOKS MÕELDUD ÕPPEKESKKOND, KUS OTSINGU- JA PÄÄSTEKESKKOND KOOSNEB PEAMISELT AVATUD LÄHTEKOODIGA TARKVARAST JA VÕIMALUSEST VÕTTA OMAL ALGATUSEL KASUTUSELE VAHENDID OPERATIIVSEKS KOOSTÖÖKS ÕPPETEGEVUSEKS. (Estonian)
3 July 2022
0 references
CODOGNO
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
G76J15001470007
0 references