COMPLETION AND UPGRADING OF THE WIFI IIS CECCANO (Q1875315)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1875315 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMPLETION AND UPGRADING OF THE WIFI IIS CECCANO |
Project Q1875315 in Italy |
Statements
3,750.0 Euro
0 references
7,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
24 February 2016
0 references
19 December 2016
0 references
20 December 2016
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE CECCANO
0 references
41°34'3.79"N, 13°19'59.88"E
0 references
I DESTINATARI DELLINTERVENTO SONO I DOCENTI GLI ESPERTI I TUTOR E TUTTO IL RESTANTE PERSONALE DELLA SCUOLA CHE POTR ACCEDERE ALLA RETE WIRELESS PREVIA AUTORIZZAZIONE E MEDIANTE AUTENTICAZIONEIL PRESENTE PROGETTO HA LOBIETTIVO DI REALIZZARE UNESPANSIONE DELLA RETE WIFILAN PER GARANTIRE UNADEGUATA COPERTURA DI TUTTE LE AULE E DI TUTTI GLI SPAZI COMUNI CONSIDERATO CHE LA TECNOLOGIA INFORMATICA DIVENTATA UNA PARTE INTEGRANTE E SEMPRE PI INDISPENSABILE AL CORRETTO ED EFFICIENTE FUNZIONAMENTO DELLINTERA STRUTTURA SCOLASTICA SIA DAL PUNTO DI VISTA AMMINISTRATIVO DAL MOMENTO CHE LA NORMATIVA SULLA DEMATERIALIZZAZIONE NON PERMETTE PI DI UTILIZZARE MEZZI CARTACEI O VIA FAX SERVIZI DI SEGRETERIA ORARIO SCAMBIO DATI ECC CHE DAL PUNTO DI VISTA DIDATTICO LABORATORI INFORMATIZZATI VIDEOCONFERENZA ECCLA STRUTTURA SCOLASTICA DISLOCATA SU 3 SEDI SU 2 COMUNI CECCANO E CEPRANO ED FORNITA DI UN PROPRIO SISTEMA INFORMATICO DI RETE LOCALE INTERNA IN TUTTE LE SEDI MA INCOMPLETO SOTTO ALCUNI ASPETTI E OBSOL (Italian)
0 references
THE BENEFICIARIES OF THE ACTION ARE TUTORS AND ALL OTHER SCHOOL STAFF WHO MAY HAVE ACCESS TO THE WIRELESS NETWORK, SUBJECT TO AUTHORISATION, AND WITH THE AIM OF ENSURING AN ADEQUATE COVERAGE OF ALL CLASSROOMS AND COMMON SPACES IN VIEW OF THE FACT THAT THE IT TECHNOLOGY WHICH HAS BECOME AN INTEGRAL, AND ALWAYS PI, INTEGRAL PART OF THE SCHOOL STRUCTURE IS AN INTEGRAL PART OF THE SCHOOL STRUCTURE ITSELF AND FROM AN ADMINISTRATIVE POINT OF VIEW, SINCE THE LEGISLATION ON DEMATERIALISATION DOES NOT ALLOW PI TO USE PAPER MEANS OR FAX DATA EXCHANGE SERVICES, AND THAT, FROM THE POINT OF VIEW OF TEACHING, ECCLA SCHOOL FACILITIES BASED ON 3 LOCATIONS OUT OF 2 MUNICIPALITIES CECANO AND CEPRANO AND THE PROVISION OF AN IN-HOUSE LOCAL LOCAL NETWORK IT SYSTEM IN ALL LOCATIONS, BUT INCOMPLETE IN SOME RESPECTS AND OBSOL (English)
0 references
LES DESTINATAIRES DE L’INTERVENTION SONT LES ENSEIGNANTS LES TUTEURS ET TOUS LES AUTRES MEMBRES DU PERSONNEL DE L’ÉCOLE QUI POURRONT ACCÉDER AU RÉSEAU SANS FIL SOUMIS À AUTORISATION ET PAR L’INTERMÉDIAIRE D’AUTENTICAZIONEIL CE PROJET VISE À RÉALISER UNE EXTENSION DU RÉSEAU WIFILAN AFIN D’ASSURER UNE COUVERTURE ADÉQUATE DE TOUTES LES SALLES DE CLASSE ET DE TOUS LES ESPACES COMMUNS ÉTANT DONNÉ QUE LA TECHNOLOGIE DE L’INFORMATION EST DEVENUE UNE PARTIE INTÉGRANTE ET TOUJOURS PI INDISPENSABLE POUR LE BON FONCTIONNEMENT DE L’ENSEMBLE DE LA STRUCTURE SCOLAIRE TANT D’UN POINT DE VUE ADMINISTRATIF QUE LA LÉGISLATION SUR LA DÉMATÉRIALISATION NE PERMET PAS À PI D’UTILISER DES SERVICES DE SECRÉTARIAT PAPIER OU FAX POUR ÉCHANGER DES DONNÉES, ETC. POINT DE VUE LABORATOIRES INFORMATISÉS VIDÉOCONFÉRENCE ECCLA STRUCTURE SCOLAIRE RÉPARTIE SUR 3 SITES DANS 2 MUNICIPALITÉS CECCANO ET CEPRANO ET ÉQUIPÉ DE SON PROPRE SYSTÈME DE RÉSEAU LOCAL INTERNE DANS TOUS LES ENDROITS MAIS INCOMPLET À CERTAINS ÉGARDS ET OBSOL (French)
10 December 2021
0 references
DE ONTVANGERS VAN DE INTERVENTIE ZIJN DE DOCENTEN DE DOCENTEN EN ALLE ANDERE PERSONEELSLEDEN VAN DE SCHOOL DIE TOEGANG ZULLEN KRIJGEN TOT HET DRAADLOZE NETWERK ONDER VOORBEHOUD VAN TOESTEMMING EN VIA AUTENTICAZIONEIL DIT PROJECT BEOOGT EEN UITBREIDING VAN HET WIFILAN-NETWERK TOT STAND TE BRENGEN OM TE ZORGEN VOOR EEN ADEQUATE DEKKING VAN ALLE KLASLOKALEN EN ALLE GEMEENSCHAPPELIJKE RUIMTEN, GEZIEN HET FEIT DAT INFORMATIETECHNOLOGIE EEN INTEGRAAL ONDERDEEL IS GEWORDEN EN ALTIJD NOODZAKELIJK IS VOOR DE GOEDE EN EFFICIËNTE WERKING VAN DE GEHELE SCHOOLSTRUCTUUR, ZOWEL VANUIT ADMINISTRATIEF OOGPUNT, AANGEZIEN PI OP GROND VAN DE DEMATERIALISATIEWETGEVING GEEN GEBRUIK KAN MAKEN VAN PAPIEREN OF FAX SECRETARIËLE DIENSTEN DIE GEGEVENS UITWISSELEN ENZ. PEDAGOGISCH STANDPUNT GEAUTOMATISEERDE LABORATORIA VIDEOCONFERENTIE ECCLA SCHOOLSTRUCTUUR VERSPREID OVER 3 LOCATIES IN 2 GEMEENTEN CECCANO EN CEPRANO EN UITGERUST MET EEN EIGEN SYSTEEM VAN INTERN LOKAAL NETWERK OP ALLE LOCATIES, MAAR IN SOMMIGE OPZICHTEN ONVOLLEDIG EN OBSOL (Dutch)
22 December 2021
0 references
EMPFÄNGER DER INTERVENTION SIND DIE LEHRER, DIE TUTOREN UND ALLE ANDEREN MITARBEITER DER SCHULE, DIE IN DER LAGE SEIN WERDEN, AUF DAS DRAHTLOSE NETZ VORBEHALTLICH DER GENEHMIGUNG ZUZUGREIFEN, UND DURCH AUTENTICAZIONEIL ZIELT DIESES PROJEKT DARAUF AB, EINE ERWEITERUNG DES WIFILAN-NETZES ZU ERREICHEN, UM EINE ANGEMESSENE ABDECKUNG ALLER KLASSENRÄUME UND ALLER GEMEINSAMEN RÄUME ZU GEWÄHRLEISTEN, DA DIE INFORMATIONSTECHNOLOGIE ZU EINEM INTEGRALEN BESTANDTEIL UND IMMER PI GEWORDEN IST, DAS FÜR DAS ORDNUNGSGEMÄSSE UND EFFIZIENTE FUNKTIONIEREN DER GESAMTEN SCHULSTRUKTUR SOWOHL AUS VERWALTUNGSTECHNISCHER SICHT UNERLÄSSLICH IST, DA DIE RECHTSVORSCHRIFTEN ÜBER DIE ENTMATERIALISIERUNG ES DER PI NICHT ERLAUBEN, DATEN AUSZUTAUSCHEN VON PAPIER- ODER FAXDIENSTEN USW. BILDUNGSPERSPEKTIVE COMPUTERLABORE VIDEOKONFERENZ ECCLA SCHULSTRUKTUR VERTEILT ÜBER 3 STANDORTE IN 2 GEMEINDEN CECCANO UND CEPRANO UND AUSGESTATTET MIT EINEM EIGENEN SYSTEM DES INTERNEN LOKALEN NETZWERKS AN ALLEN STANDORTEN, ABER IN EINIGEN PUNKTEN UNVOLLSTÄNDIG UND OBSOL (German)
23 December 2021
0 references
LOS DESTINATARIOS DE LA INTERVENCIÓN SON LOS PROFESORES LOS TUTORES Y TODO EL RESTO DEL PERSONAL DE LA ESCUELA QUE PODRÁ ACCEDER A LA RED INALÁMBRICA SUJETA A AUTORIZACIÓN Y A TRAVÉS DE AUTENTICAZIONEIL ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LOGRAR UNA AMPLIACIÓN DE LA RED WIFILAN PARA GARANTIZAR UNA ADECUADA COBERTURA DE TODAS LAS AULAS Y TODOS LOS ESPACIOS COMUNES, TENIENDO EN CUENTA QUE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN SE HA CONVERTIDO EN PARTE INTEGRAL Y SIEMPRE PI INDISPENSABLE PARA EL CORRECTO Y EFICIENTE FUNCIONAMIENTO DE TODA LA ESTRUCTURA ESCOLAR TANTO DESDE EL PUNTO DE VISTA ADMINISTRATIVO COMO DESDE EL PUNTO DE VISTA ADMINISTRATIVO, YA QUE LA LEGISLACIÓN SOBRE DESMATERIALIZACIÓN NO PERMITE A PI UTILIZAR LOS SERVICIOS DE SECRETARÍA DE PAPEL O FAX INTERCAMBIANDO DATOS ETC. DE VISTA LABORATORIOS INFORMATIZADOS VIDEOCONFERENCIA ESTRUCTURA ESCOLAR ECCLA REPARTIDO EN 3 LOCALIDADES EN 2 MUNICIPIOS CECCANO Y CEPRANO Y EQUIPADO CON SU PROPIO SISTEMA DE RED LOCAL INTERNA EN TODOS LOS LUGARES, PERO INCOMPLETO EN ALGUNOS ASPECTOS Y OBSOL (Spanish)
23 January 2022
0 references
STØTTEMODTAGERNE ER VEJLEDERE OG ALT ANDET SKOLEPERSONALE, DER KAN HAVE ADGANG TIL DET TRÅDLØSE NETVÆRK, FORUDSAT AT DER KRÆVES TILLADELSE, OG MED DET FORMÅL AT SIKRE EN TILSTRÆKKELIG DÆKNING AF ALLE KLASSEVÆRELSER OG FÆLLES RUM I BETRAGTNING AF, AT DEN TEKNOLOGI, DER ER BLEVET EN INTEGRERET OG ALTID PI INTEGRERET DEL AF SKOLESTRUKTUREN, ER EN INTEGRERET DEL AF SELVE SKOLESTRUKTUREN OG UD FRA ET ADMINISTRATIVT SYNSPUNKT, EFTERSOM LOVGIVNINGEN OM DEMATERIALISERING IKKE GIVER PI MULIGHED FOR AT ANVENDE PAPIR- ELLER FAXDATAUDVEKSLINGSTJENESTER. OG AT ECCLA-SKOLEFACILITETER BASERET PÅ 3 LOKALITETER UD AF 2 KOMMUNER CECANO OG CEPRANO, OG TILVEJEBRINGELSE AF ET INTERNT LOKALT LOKALT NETVÆRK IT-SYSTEM PÅ ALLE STEDER, MEN UFULDSTÆNDIGE I VISSE HENSEENDER OG OBSOL (Danish)
3 July 2022
0 references
ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΙ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ ΛΟΙΠΟΎ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΈΧΕΙ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ, ΥΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΉΓΗΣΗΣ ΆΔΕΙΑΣ, ΚΑΙ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΕΠΑΡΚΟΎΣ ΚΆΛΥΨΗΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΟΙΝΏΝ ΧΏΡΩΝ, ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΑΝΑΠΌΣΠΑΣΤΟ, ΚΑΙ ΠΆΝΤΟΤΕ PI, ΑΝΑΠΌΣΠΑΣΤΟ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΔΟΜΉΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΑΝΑΠΌΣΠΑΣΤΟ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΊΔΙΑΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΔΟΜΉΣ ΚΑΙ ΑΠΌ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ, ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ Η ΝΟΜΟΘΕΣΊΑ ΠΕΡΊ ΑΠΟΫΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΔΕΝ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΑ PI ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΈΝΤΥΠΑ ΜΈΣΑ Ή ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΜΕ ΦΑΞ, ΚΑΙ ΌΤΙ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΟΙ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ECCLA ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ 3 ΤΟΠΟΘΕΣΊΕΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ 2 ΔΉΜΟΥΣ CECANO ΚΑΙ CEPRANO ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΕΝΌΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΎ ΤΟΠΙΚΟΎ ΤΟΠΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΟΠΟΘΕΣΊΕΣ, ΑΛΛΆ ΕΛΛΙΠΕΊΣ ΑΠΌ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΑΠΌΨΕΙΣ ΚΑΙ OBSOL (Greek)
3 July 2022
0 references
KORISNICI AKTIVNOSTI SU MENTORI I SVE OSTALO ŠKOLSKO OSOBLJE KOJE MOŽE IMATI PRISTUP BEŽIČNOJ MREŽI, PODLOŽNO ODOBRENJU, A S CILJEM OSIGURAVANJA ODGOVARAJUĆE POKRIVENOSTI SVIH UČIONICA I ZAJEDNIČKIH PROSTORA S OBZIROM NA ČINJENICU DA JE TA TEHNOLOGIJA, KOJA JE POSTALA SASTAVNI I UVIJEK PI, SASTAVNI DIO STRUKTURE ŠKOLE SASTAVNI DIO SAME ŠKOLSKE STRUKTURE I S ADMINISTRATIVNE TOČKE GLEDIŠTA, S OBZIROM NA TO DA ZAKONODAVSTVO O DEMATERIJALIZACIJI NE DOPUŠTA PI-JU KORIŠTENJE PAPIRNATIH SREDSTAVA ILI USLUGA RAZMJENE PODATAKA FAKSA, TE DA, SA STAJALIŠTA POUČAVANJA, ŠKOLSKE USTANOVE ECCLA-E KOJE SE TEMELJE NA TRI LOKACIJE OD DVIJE OPĆINE CECANO I CEPRANO TE OSIGURAVAJU INTERNU LOKALNU MREŽU TOG SUSTAVA NA SVIM LOKACIJAMA, ALI U NEKIM ASPEKTIMA NEPOTPUNE I OBSOL (Croatian)
3 July 2022
0 references
BENEFICIARII ACȚIUNII SUNT TUTORII ȘI TOȚI CEILALȚI MEMBRI AI PERSONALULUI ȘCOLAR CARE POT AVEA ACCES LA REȚEAUA FĂRĂ FIR, SUB REZERVA AUTORIZĂRII, ȘI CU SCOPUL DE A ASIGURA O ACOPERIRE ADECVATĂ A TUTUROR SĂLILOR DE CLASĂ ȘI A SPAȚIILOR COMUNE, AVÂND ÎN VEDERE FAPTUL CĂ TEHNOLOGIA SA, CARE A DEVENIT PARTE INTEGRANTĂ ȘI ÎNTOTDEAUNA PI, PARTE INTEGRANTĂ A STRUCTURII ȘCOLARE ESTE O PARTE INTEGRANTĂ A STRUCTURII ȘCOLARE ÎN SINE ȘI DIN PUNCT DE VEDERE ADMINISTRATIV, DEOARECE LEGISLAȚIA PRIVIND DEMATERIALIZAREA NU PERMITE PI SĂ UTILIZEZE MIJLOACE PE SUPORT DE HÂRTIE SAU SERVICII DE SCHIMB DE DATE PRIN FAX; ȘI CĂ, DIN PUNCTUL DE VEDERE AL PREDĂRII, CENTRELE ȘCOLARE ECCLA BAZATE PE 3 LOCAȚII DIN 2 MUNICIPALITĂȚI CECANO ȘI CEPRANO ȘI FURNIZAREA UNEI REȚELE LOCALE LOCALE INTERNE ÎN TOATE LOCAȚIILE, DAR INCOMPLETE ÎN UNELE PRIVINȚE ȘI OBSOL (Romanian)
3 July 2022
0 references
PRÍJEMCAMI AKCIE SÚ LEKTORI A VŠETCI OSTATNÍ ZAMESTNANCI ŠKÔL, KTORÍ MÔŽU MAŤ PRÍSTUP K BEZDRÔTOVEJ SIETI NA ZÁKLADE POVOLENIA A S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ PRIMERANÉ POKRYTIE VŠETKÝCH UČEBNÍ A SPOLOČNÝCH PRIESTOROV VZHĽADOM NA TO, ŽE JEJ TECHNOLÓGIA, KTORÁ SA STALA INTEGRÁLNOU, A VŽDY PI, JE NEODDELITEĽNOU SÚČASŤOU ŠTRUKTÚRY ŠKOLY, A TO Z ADMINISTRATÍVNEHO HĽADISKA, KEĎŽE PRÁVNE PREDPISY O DEMATERIALIZÁCII NEUMOŽŇUJÚ PI POUŽÍVAŤ PAPIEROVÉ PROSTRIEDKY ALEBO SLUŽBY FAXOVEJ VÝMENY DÁT, A ŽE Z HĽADISKA VÝUČBY ŠKOLSKÉ ZARIADENIA ECCLA ZALOŽENÉ NA 3 LOKALITÁCH Z 2 OBCÍ CECANO A CEPRANO A ZABEZPEČENIE INTERNEJ MIESTNEJ MIESTNEJ SIETE IT VO VŠETKÝCH LOKALITÁCH, ALE V NIEKTORÝCH OHĽADOCH NEÚPLNÉ A OBSOL (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-BENEFIĊJARJI TAL-AZZJONI HUMA TUTURI U L-PERSUNAL KOLLU L-IEĦOR TAL-ISKOLA LI JISTA’ JKOLLHOM AĊĊESS GĦAN-NETWERK BLA FILI, SOĠĠETT GĦAL AWTORIZZAZZJONI, U BIL-GĦAN LI TIĠI ŻGURATA KOPERTURA ADEGWATA TAL-KLASSIJIET U L-ISPAZJI KOMUNI KOLLHA FID-DAWL TAL-FATT LI T-TEKNOLOĠIJA LI SARET PARTI INTEGRALI INTEGRALI MILL-ISTRUTTURA SKOLASTIKA, U DEJJEM PI, HIJA PARTI INTEGRALI MILL-ISTRUTTURA TAL-ISKOLA NNIFISHA U MIL-LAT AMMINISTRATTIV, PERESS LI L-LEĠIŻLAZZJONI DWAR ID-DEMATERJALIZZAZZJONI MA TIPPERMETTIX LIL PI LI TUŻA MEZZI STAMPATI JEW SERVIZZI TA’ SKAMBJU TA’ DATA BIL-FAKS, U LI, MILL-PERSPETTIVA TAT-TAGĦLIM, FAĊILITAJIET SKOLASTIĊI ECCLA BBAŻATI FUQ 3 POSTIJIET MINN 2 MUNIĊIPALITAJIET CECANO U CEPRANO U L-FORNIMENT TA ‘NETWERK LOKALI INTERN SISTEMA FIL-POSTIJIET KOLLHA, IŻDA MHUX KOMPLUTI F’XI ASPETTI U OBSOL (Maltese)
3 July 2022
0 references
OS BENEFICIÁRIOS DA AÇÃO SÃO TUTORES E TODOS OS DEMAIS FUNCIONÁRIOS ESCOLARES QUE POSSAM TER ACESSO À REDE SEM FIO, MEDIANTE AUTORIZAÇÃO, E COM O OBJETIVO DE ASSEGURAR UMA COBERTURA ADEQUADA DE TODAS AS SALAS DE AULA E ESPAÇOS COMUNS, TENDO EM CONTA QUE A TECNOLOGIA DE TI QUE SE TORNOU PARTE INTEGRANTE, E SEMPRE PI, PARTE INTEGRANTE DA ESTRUTURA ESCOLAR É PARTE INTEGRANTE DA PRÓPRIA ESTRUTURA ESCOLAR E DO PONTO DE VISTA ADMINISTRATIVO, UMA VEZ QUE A LEGISLAÇÃO EM MATÉRIA DE DESMATERIALIZAÇÃO NÃO PERMITE À PI UTILIZAR MEIOS EM PAPEL OU SERVIÇOS DE INTERCÂMBIO DE DADOS POR FAX, E QUE, DO PONTO DE VISTA DO ENSINO, AS INSTALAÇÕES ESCOLARES ECCLA SE BASEIEM EM 3 LOCAIS EM 2 CONCELHOS CECANO E CEPRANO E NO FORNECIMENTO DE UMA REDE LOCAL LOCAL INTERNA QUE ELE SISTEMA EM TODOS OS LOCAIS, MAS INCOMPLETO EM ALGUNS ASPETOS E OBSOL (Portuguese)
3 July 2022
0 references
TOIMEN EDUNSAAJIA OVAT OPETTAJAT JA KAIKKI MUUT KOULUJEN TYÖNTEKIJÄT, JOILLA VOI OLLA PÄÄSY LANGATTOMAAN VERKKOON LUVANVARAISESTI JA JOIDEN TAVOITTEENA ON VARMISTAA KAIKKIEN LUOKKAHUONEIDEN JA YHTEISTEN TILOJEN RIITTÄVÄ KATTAVUUS, KUN OTETAAN HUOMIOON, ETTÄ TEKNOLOGIA, JOSTA ON TULLUT KIINTEÄ JA AINA PI:N KIINTEÄ OSA KOULURAKENNETTA, ON OLENNAINEN OSA ITSE KOULURAKENNETTA JA HALLINNOLLISELTA KANNALTA, KOSKA AINEETTOMUUTTA KOSKEVA LAINSÄÄDÄNTÖ EI SALLI PI:N KÄYTTÄÄ PAPERIVÄLINEITÄ TAI FAKSIPALVELUJA, JA ETTÄ OPETUKSEN KANNALTA ECCLA:N KOULUTILAT, JOTKA PERUSTUVAT KOLMEEN SIJAINTIPAIKKAAN KAHDESTA KUNNASTA CECANO JA CEPRANO, SEKÄ SISÄISEN PAIKALLISEN PAIKALLISVERKON TARJOAMINEN KAIKISSA PAIKOISSA, MUTTA JOILTAKIN OSIN PUUTTEELLINEN, JA OBSOL (Finnish)
3 July 2022
0 references
BENEFICJENTAMI DZIAŁANIA SĄ KOREPETYTORZY I WSZYSCY INNI PRACOWNICY SZKÓŁ, KTÓRZY MOGĄ MIEĆ DOSTĘP DO SIECI BEZPRZEWODOWEJ, POD WARUNKIEM UZYSKANIA ZEZWOLENIA, W CELU ZAPEWNIENIA ODPOWIEDNIEGO ZASIĘGU WSZYSTKICH SAL LEKCYJNYCH I WSPÓLNYCH PRZESTRZENI, BIORĄC POD UWAGĘ FAKT, ŻE TECHNOLOGIA, KTÓRA STAŁA SIĘ INTEGRALNĄ I ZAWSZE PI, INTEGRALNĄ CZĘŚCIĄ STRUKTURY SZKOŁY, STANOWI INTEGRALNĄ CZĘŚĆ SAMEJ STRUKTURY SZKOŁY I Z ADMINISTRACYJNEGO PUNKTU WIDZENIA, PONIEWAŻ PRZEPISY DOTYCZĄCE DEMATERIALIZACJI NIE ZEZWALAJĄ PI NA KORZYSTANIE ZE ŚRODKÓW PAPIEROWYCH LUB USŁUG WYMIANY DANYCH FAKSEM, I ŻE, Z PUNKTU WIDZENIA NAUCZANIA, PLACÓWKI SZKOLNE ECCLA OPARTE NA 3 LOKALIZACJACH Z 2 GMIN CECANO I CEPRANO ORAZ ZAPEWNIENIE WEWNĘTRZNEGO LOKALNEGO SYSTEMU LOKALNEGO TEGO SYSTEMU WE WSZYSTKICH LOKALIZACJACH, ALE NIEKOMPLETNE POD PEWNYMI WZGLĘDAMI I OBSOL (Polish)
3 July 2022
0 references
UPRAVIČENCI UKREPA SO MENTORJI IN DRUGO ŠOLSKO OSEBJE, KI IMAJO LAHKO DOSTOP DO BREZŽIČNEGA OMREŽJA NA PODLAGI DOVOLJENJA IN Z NAMENOM ZAGOTAVLJANJA USTREZNE POKRITOSTI VSEH UČILNIC IN SKUPNIH PROSTOROV, GLEDE NA TO, DA JE NJENA TEHNOLOGIJA, KI JE POSTALA SESTAVNI DEL ŠOLSKE STRUKTURE IN VEDNO PI, SESTAVNI DEL SAME ŠOLSKE STRUKTURE IN Z UPRAVNEGA VIDIKA, SAJ ZAKONODAJA O DEMATERIALIZACIJI PI NE DOVOLJUJE UPORABE PAPIRNIH SREDSTEV ALI STORITEV IZMENJAVE PODATKOV FAKSA, IN DA Z VIDIKA POUČEVANJA ŠOLSKE USTANOVE ECCLA, KI TEMELJIJO NA TREH LOKACIJAH OD 2 OBČIN CECANO IN CEPRANO, TER ZAGOTAVLJANJE INTERNEGA LOKALNEGA OMREŽJA, KI GA SISTEM IZVAJA NA VSEH LOKACIJAH, VENDAR SO V NEKATERIH POGLEDIH NEPOPOLNE, IN OBSOL (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PŘÍJEMCI AKCE JSOU UČITELÉ A VŠICHNI OSTATNÍ ZAMĚSTNANCI ŠKOL, KTEŘÍ MOHOU MÍT PŘÍSTUP K BEZDRÁTOVÉ SÍTI, S VÝHRADOU POVOLENÍ A S CÍLEM ZAJISTIT ODPOVÍDAJÍCÍ POKRYTÍ VŠECH TŘÍD A SPOLEČNÝCH PROSTORŮ S OHLEDEM NA SKUTEČNOST, ŽE TATO TECHNOLOGIE, KTERÁ SE STALA NEDÍLNOU, A VŽDY PI, NEDÍLNOU SOUČÁSTÍ ŠKOLNÍ STRUKTURY, JE NEDÍLNOU SOUČÁSTÍ SAMOTNÉ ŠKOLNÍ STRUKTURY A Z ADMINISTRATIVNÍHO HLEDISKA, NEBOŤ PRÁVNÍ PŘEDPISY O DEMATERIALIZACI NEUMOŽŇUJÍ SPOLEČNOSTI PI POUŽÍVAT PAPÍROVÉ PROSTŘEDKY NEBO SLUŽBY VÝMĚNY FAXOVÝCH DAT, A ŽE Z HLEDISKA VÝUKY, ŠKOLSKÁ ZAŘÍZENÍ ECCLA ZALOŽENÁ NA TŘECH LOKALITÁCH ZE 2 OBCÍ CECANO A CEPRANO A ZAJIŠTĚNÍ VNITROPODNIKOVÉ MÍSTNÍ SÍTĚ, KTEROU SYSTÉMUJE VE VŠECH LOKALITÁCH, ALE V NĚKTERÝCH OHLEDECH NEÚPLNÉ A OBSOL (Czech)
3 July 2022
0 references
VEIKLOS NAUDOS GAVĖJAI YRA DĖSTYTOJAI IR VISI KITI MOKYKLOS DARBUOTOJAI, KURIEMS GALI BŪTI SUTEIKTA PRIEIGA PRIE BELAIDŽIO RYŠIO TINKLO GAVUS LEIDIMĄ IR SIEKIANT UŽTIKRINTI TINKAMĄ VISŲ KLASIŲ IR BENDRŲ ERDVIŲ APRĖPTĮ, ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD JOS TECHNOLOGIJA, TAPUSI NEATSIEJAMA MOKYKLOS STRUKTŪROS DALIMI, VISADA YRA SUDEDAMOJI PAČIOS MOKYKLOS STRUKTŪROS DALIS IR ADMINISTRACINIU POŽIŪRIU, NES PAGAL TEISĖS AKTUS DĖL DEMATERIALIZAVIMO PI NELEIDŽIAMA NAUDOTIS POPIERINĖMIS AR FAKSO DUOMENŲ MAINŲ PASLAUGOMIS, IR KAD MOKYMO POŽIŪRIU ECCLA MOKYKLŲ INFRASTRUKTŪRA, PAGRĮSTA 3 VIETOMIS IŠ 2 SAVIVALDYBIŲ CECANO IR CEPRANO, IR VIDAUS VIETOS TINKLO, KURIAME JI VEIKIA VISOSE VIETOSE, TEIKIMU, TAČIAU KAI KURIAIS ATŽVILGIAIS NEIŠSAMI, IR OBSOL (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PASĀKUMA LABUMA GUVĒJI IR PASNIEDZĒJI UN VISI CITI SKOLU DARBINIEKI, KURIEM VAR BŪT PIEKĻUVE BEZVADU TĪKLAM, KAM VAJADZĪGA ATĻAUJA, UN KURU MĒRĶIS IR NODROŠINĀT VISU KLAŠU UN KOPĒJO TELPU PIENĀCĪGU PĀRKLĀJUMU, ŅEMOT VĒRĀ TO, KA TĀS TEHNOLOĢIJA, KAS IR KĻUVUSI PAR SKOLAS STRUKTŪRAS NEATŅEMAMU UN VIENMĒR PI NEATŅEMAMU SASTĀVDAĻU, IR SKOLAS STRUKTŪRAS NEATŅEMAMA SASTĀVDAĻA UN NO ADMINISTRATĪVĀ VIEDOKĻA, JO TIESĪBU AKTI PAR DEMATERIALIZĀCIJU NEĻAUJ PI IZMANTOT PAPĪRA VAI FAKSA DATU APMAIŅAS PAKALPOJUMUS, UN KA NO MĀCĪŠANAS VIEDOKĻA ECCLA SKOLU TELPAS ATRODAS 3 VIETĀS NO 2 CECANO UN CEPRANO PAŠVALDĪBĀM UN NODROŠINA VIETĒJO VIETĒJO TĪKLU VISĀS VIETĀS, BET DAŽOS ASPEKTOS IR NEPILNĪGS UN OBSOL (Latvian)
3 July 2022
0 references
БЕНЕФИЦИЕРИТЕ ПО ДЕЙСТВИЕТО СА НАСТАВНИЦИ И ВСЕКИ ДРУГ УЧИЛИЩЕН ПЕРСОНАЛ, КОЙТО МОЖЕ ДА ИМА ДОСТЪП ДО БЕЗЖИЧНАТА МРЕЖА, СЛЕД РАЗРЕШЕНИЕ И С ЦЕЛ ДА СЕ ОСИГУРИ АДЕКВАТНО ПОКРИТИЕ НА ВСИЧКИ КЛАСНИ СТАИ И ОБЩИ ПРОСТРАНСТВА С ОГЛЕД НА ФАКТА, ЧЕ ТЕХНОЛОГИЯТА, КОЯТО СЕ Е ПРЕВЪРНАЛА В НЕРАЗДЕЛНА И ВИНАГИ НЕРАЗДЕЛНА ЧАСТ ОТ УЧИЛИЩНАТА СТРУКТУРА, Е НЕРАЗДЕЛНА ЧАСТ ОТ САМАТА УЧИЛИЩНА СТРУКТУРА И ОТ АДМИНИСТРАТИВНА ГЛЕДНА ТОЧКА, ТЪЙ КАТО ЗАКОНОДАТЕЛСТВОТО ОТНОСНО ДЕМАТЕРИАЛИЗАЦИЯТА НЕ ПОЗВОЛЯВА НА PI ДА ИЗПОЛЗВА ХАРТИЕНИ СРЕДСТВА ИЛИ УСЛУГИ ЗА ОБМЕН НА ФАКС ДАННИ, И ЧЕ ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ПРЕПОДАВАНЕТО, УЧЕБНИТЕ ЗАВЕДЕНИЯ НА ECCLA, БАЗИРАНИ НА 3 МЕСТА ОТ 2 ОБЩИНИ CECANO И CEPRANO, И ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ВЪТРЕШНА ЛОКАЛНА МРЕЖА ЗА ТАЗИ СИСТЕМА ВЪВ ВСИЧКИ МЕСТА, НО НЕПЪЛНИ В НЯКОИ ОТНОШЕНИЯ, И OBSOL (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A TEVÉKENYSÉG KEDVEZMÉNYEZETTJEI AZ OKTATÓK ÉS AZ ÖSSZES TÖBBI ISKOLAI ALKALMAZOTT, AKIK ENGEDÉLYHEZ KÖTÖTTEN HOZZÁFÉRHETNEK A VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATHOZ, ÉS AZZAL A CÉLLAL, HOGY BIZTOSÍTSÁK AZ ÖSSZES TANTEREM ÉS KÖZÖS TEREK MEGFELELŐ LEFEDETTSÉGÉT, TEKINTETTEL ARRA, HOGY AZ ISKOLASZERKEZET SZERVES ÉS MINDIG PI SZERVES RÉSZÉVÉ VÁLT TECHNOLÓGIÁJA AZ ISKOLA SZERKEZETÉNEK SZERVES RÉSZÉT KÉPEZI, ÉS ADMINISZTRATÍV SZEMPONTBÓL IS, MIVEL A DEMATERIALIZÁCIÓRÓL SZÓLÓ JOGSZABÁLY NEM TESZI LEHETŐVÉ A PI SZÁMÁRA, HOGY PAPÍRALAPÚ ESZKÖZÖKET VAGY FAXADATOKAT HASZNÁLJON, ÉS HOGY AZ OKTATÁS SZEMPONTJÁBÓL A CECANO ÉS CEPRANO TELEPÜLÉSEK KÖZÜL 3 HELYSZÍNRE ÉPÜLŐ ECCLA ISKOLAI LÉTESÍTMÉNYEK, VALAMINT EGY HÁZON BELÜLI HELYI HELYI HÁLÓZATI RENDSZER BIZTOSÍTÁSA MINDEN HELYSZÍNEN, DE BIZONYOS TEKINTETBEN HIÁNYOSAK, ÉS AZ OBSOL (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS IAD TAIRBHITHE AN BHIRT TEAGASCÓIRÍ AGUS GACH BALL FOIRNE SCOILE EILE A BHFÉADFADH ROCHTAIN A BHEITH ACU AR AN LÍONRA GAN SREANG, FAOI RÉIR ÚDARAITHE, AGUS D’FHONN CLÚDACH LEORDHÓTHANACH A ÁIRITHIÚ AR GACH SEOMRA RANGA AGUS SPÁSANNA COITEANNA I BHFIANAISE GUR CUID LÁRNACH DE STRUCHTÚR NA SCOILE FÉIN Í AN TEICNEOLAÍOCHT ATÁ ANOIS INA CUID LÁRNACH DE STRUCHTÚR NA SCOILE, AGUS PI I GCÓNAÍ, AGUS Ó THAOBH RIARACHÁIN DE, ÓS RUD É NACH GCEADAÍONN AN REACHTAÍOCHT MAIDIR LE DÍ-ÁBHARÚ DO PI ÚSÁID A BHAINT AS MODHANNA PÁIPÉIR NÁ AS SEIRBHÍSÍ MALARTAITHE SONRAÍ FACS, AGUS SIN, Ó THAOBH NA MÚINTEOIREACHTA, ÁISEANNA SCOILE ECCLA BUNAITHE AR 3 SHUÍOMH AS DHÁ BHARDAS CECANO AGUS CEPRANO AGUS SOLÁTHAR LÍONRA ÁITIÚIL INTÍ I NGACH ÁIT, ACH NEAMHIOMLÁN AR BHEALAÍ ÁIRITHE AGUS OBSOL (Irish)
3 July 2022
0 references
MOTTAGARNA AV ÅTGÄRDEN ÄR HANDLEDARE OCH ALL ANNAN SKOLPERSONAL SOM KAN HA TILLGÅNG TILL DET TRÅDLÖSA NÄTVERKET, FÖRUTSATT ATT TILLSTÅND KRÄVS, OCH I SYFTE ATT SÄKERSTÄLLA EN TILLRÄCKLIG TÄCKNING AV ALLA KLASSRUM OCH GEMENSAMMA UTRYMMEN MED TANKE PÅ ATT DEN TEKNIK SOM HAR BLIVIT EN INTEGRERAD OCH ALLTID PI INTEGRERAD DEL AV SKOLANS STRUKTUR ÄR EN INTEGRERAD DEL AV SJÄLVA SKOLSTRUKTUREN OCH UR ADMINISTRATIV SYNVINKEL, EFTERSOM LAGSTIFTNINGEN OM DEMATERIALISERING INTE TILLÅTER PI ATT ANVÄNDA PAPPERSMEDEL ELLER FAXTJÄNSTER FÖR DATAUTBYTE. OCH ATT ECCLA:S SKOLINRÄTTNINGAR, UR UNDERVISNINGSSYNPUNKT, BYGGER PÅ TRE PLATSER AV TVÅ KOMMUNER CECANO OCH CEPRANO OCH TILLHANDAHÅLLANDET AV ETT INTERNT LOKALT NÄTVERK PÅ ALLA PLATSER, MEN OFULLSTÄNDIGT I VISSA AVSEENDEN OCH OBSOL (Swedish)
3 July 2022
0 references
MEETMEST SAAVAD KASU JUHENDAJAD JA KÕIK TEISED KOOLITÖÖTAJAD, KELLEL VÕIB OLLA JUURDEPÄÄS TRAADITA VÕRGULE, KUI SELLEKS ON SELLEKS LUBA JA MILLE EESMÄRK ON TAGADA KÕIKIDE KLASSIRUUMIDE JA ÜHISRUUMIDE PIISAV KAETUS, PIDADES SILMAS ASJAOLU, ET KOOLISTRUKTUURI LAHUTAMATUKS JA ALATI PI OSAKS SAANUD TEHNOLOOGIA ON KOOLI STRUKTUURI LAHUTAMATU OSA JA HALDUSLIKUST ASPEKTIST, KUNA ELEKTROONILISTE VAHENDITE KASUTAMIST KÄSITLEVAD ÕIGUSAKTID EI VÕIMALDA PI-L KASUTADA PABERKANDJAID VÕI FAKSI TEEL TOIMUVA ANDMEVAHETUSE TEENUSEID; NING ET ÕPETAMISE SEISUKOHAST ON ECCLA KOOLIHOONED, MIS PÕHINEVAD KOLMEL ASUKOHAL KAHEST OMAVALITSUSEST CECANO JA CEPRANO, NING ETTEVÕTTESISESE KOHALIKU KOHALIKU VÕRGU PAKKUMINE KÕIGIS KOHTADES, KUID OSALISELT MITTETÄIELIKUD, JA OBSOL (Estonian)
3 July 2022
0 references
CECCANO
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
J86J15001030007
0 references