TEACHING AND NETWORKING WITH SECURITY (Q1874926)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1874926 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TEACHING AND NETWORKING WITH SECURITY |
Project Q1874926 in Italy |
Statements
4,199.69 Euro
0 references
7,500.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
19 February 2016
0 references
13 October 2016
0 references
26 January 2017
0 references
I.I.S. "F. SEVERI/GUERRISI" GIOIA/PALMI
0 references
38°25'26.29"N, 15°53'56.40"E
0 references
PER RISPONDERE AGLI OBIETTIVI DELLA LEGGE 107 SULLA RIFORMA IL SISTEMA INFORMATIVO DELLA SCUOLA DEVE ESSERE SEMPRE PI ORIENTATO AL FABBISOGNO DEGLI STUDENTI E DELLE FAMIGLIE CONSENTENDO LUTILIZZO ABITUALE DELLE NUOVE TECNOLOGIE NELLA DIDATTICA QUOTIDIANA E LA POSSIBILIT PER LE FAMIGLIE DI CONTROLLARE A DISTANZA IL PERCORSO FORMATIVO DEI PROPRI FIGLI ATTRAVERSO SOLUZIONI CHE FACILITANO IL COLLOQUIO SCUOLAFAMIGLIASTUDENTI INOLTRE LINNOVAZIONE DIGITALE RAPPRESENTA PER LA SCUOLA LO STRUMENTO E LOPPORTUNIT PER SUPERARE IL CONCETTO TRADIZIONALE E QUASI ANACRONISTICO DI CLASSE CONSENTENDO DI CREARE UNO SPAZIO DI APPRENDIMENTO APERTO SUL MONDO CHE FAVORISCA LO SVILUPPO DEL SENSO DI CITTADINANZA E UNA CRESCITA INTELLIGENTE SOSTENIBILE ED INCLUSIVA OGNI DOCENTE GRAZIE ALLE TECNOLOGIE DI RETE PU IMPARARE AD UTILIZZARE LE TIC NELLA PROPRIA DIDATTICA ISPIRANDOSI A PERCORSI DIDATTICI CREATI E SPERIMENTATI DA ALTRI DOCENTI INOLTRE LA RETE UNO STRUMENTO CHE NON SOLO CONSENTE LA CONDIVISIONE DI MATERI (Italian)
0 references
IN ORDER TO MEET THE OBJECTIVES OF THE 107 REFORM OF THE EDUCATION SYSTEM, THE SCHOOL INFORMATION SYSTEM MUST ALWAYS BE DRIVEN BY STUDENTS ‘AND FAMILIES’ NEEDS BY ALLOWING THE USUAL USE OF NEW TECHNOLOGIES IN DAILY TEACHING AND THE POSSIBILITY FOR FAMILIES TO REMOTELY CONTROL THEIR CHILDREN’S LEARNING PATHWAY THROUGH SOLUTIONS FACILITATING THE INTERVIEW ON THE FOLLOWING TRADITIONAL AND ALMOST ANACHRONISTIC CLASS SOLUTIONS, ALLOWING FOR THE CREATION OF AN OPEN LEARNING AREA IN THE WORLD THAT FOSTERS THE DEVELOPMENT OF CITIZENSHIP AND SUSTAINABLE AND INCLUSIVE SMART GROWTH, AND THAT EVERY TEACHER CAN LEARN HOW TO USE ICT IN HIS TEACHING, INSPIRED BY LEARNING COURSES CREATED AND TESTED BY OTHER TEACHERS, IN ADDITION TO THE NETWORK A TOOL THAT NOT ONLY ALLOWS FOR THE SHARING OF MATERNITY FACILITIES; (English)
0 references
AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS DE LA LOI 107 SUR LA RÉFORME, LE SYSTÈME D’INFORMATION DE L’ÉCOLE DOIT TOUJOURS ÊTRE L’IP ADAPTÉ AUX BESOINS DES ÉTUDIANTS ET DES FAMILLES, PERMETTANT L’UTILISATION HABITUELLE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES DANS L’ENSEIGNEMENT QUOTIDIEN ET LA POSSIBILITÉ POUR LES FAMILLES DE CONTRÔLER À DISTANCE LE PARCOURS ÉDUCATIF DE LEURS ENFANTS GRÂCE À DES SOLUTIONS QUI FACILITENT L’ENTRETIEN SCUOLAFAMIGLIASTENTI, EN OUTRE, L’INNOVATION NUMÉRIQUE EST L’OUTIL ET L’OCCASION POUR LES ÉCOLES DE SURMONTER LE CONCEPT TRADITIONNEL ET PRESQUE ANACHRONIQUE DE CLASSE PERMETTANT DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE OUVERT SUR LE MONDE QUI FAVORISE LE DÉVELOPPEMENT D’UN SENS DE LA CITOYENNETÉ ET DE LA CROISSANCE INTELLIGENTE DURABLE ET INCLUSIVE CHAQUE ENSEIGNANT GRÂCE AUX TECHNOLOGIES DE RÉSEAU APPRENDRE À UTILISER LES TIC DANS LEUR ENSEIGNEMENT INSPIRÉ PAR LES CHEMINS ÉDUCATIFS CRÉÉS ET TESTÉS PAR D’AUTRES ENSEIGNANTS NON SEULEMENT LE PARTAGE DE L’OUTIL DE RÉSEAU (French)
10 December 2021
0 references
OM DE DOELSTELLINGEN VAN WET 107 INZAKE HERVORMING TE VERWEZENLIJKEN, MOET HET INFORMATIESYSTEEM VAN DE SCHOOL ALTIJD GERICHT ZIJN OP DE BEHOEFTEN VAN STUDENTEN EN GEZINNEN, WAARDOOR HET GEBRUIKELIJKE GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN IN HET DAGELIJKS ONDERWIJS EN DE MOGELIJKHEID VOOR GEZINNEN OM HET ONDERWIJSPAD VAN HUN KINDEREN OP AFSTAND TE CONTROLEREN DOOR MIDDEL VAN OPLOSSINGEN DIE HET INTERVIEW SCUOLAFAMIGLIASTENTI VERGEMAKKELIJKEN, BOVENDIEN HET INSTRUMENT EN DE MOGELIJKHEID VOOR SCHOLEN IS OM HET TRADITIONELE EN BIJNA ANACHRONISTISCHE KLASSENCONCEPT TE OVERWINNEN, WAARDOOR EEN OPEN LEERRUIMTE OP DE WERELD KAN WORDEN GECREËERD DIE DE ONTWIKKELING VAN EEN GEVOEL VAN BURGERSCHAP EN SLIMME GROEI DUURZAAM EN INCLUSIEF ELKE LERAAR BEVORDERT DANKZIJ NETWERKTECHNOLOGIEËN PU LEERT ICT TE GEBRUIKEN IN HUN ONDERWIJS, GEÏNSPIREERD DOOR ONDERWIJSTRAJECTEN DIE ZIJN ONTWIKKELD EN GETEST DOOR ANDERE LEERKRACHTEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
UM DEN ZIELEN DES GESETZES 107 ÜBER DIE REFORM GERECHT ZU WERDEN, MUSS DAS INFORMATIONSSYSTEM DER SCHULE IMMER AUF DIE BEDÜRFNISSE VON SCHÜLERN UND FAMILIEN AUSGERICHTET SEIN. AUSSERDEM IST DIGITALE INNOVATION DAS INSTRUMENT UND DIE MÖGLICHKEIT FÜR SCHULEN, DAS TRADITIONELLE UND FAST ANACHRONISTISCHE KLASSENKONZEPT ZU ÜBERWINDEN, DER ES ERMÖGLICHT, EINEN OFFENEN LERNRAUM AUF DER WELT ZU SCHAFFEN, DER DIE ENTWICKLUNG EINES BEWUSSTSEINS FÜR BÜRGERSCHAFT UND INTELLIGENTES WACHSTUM FÖRDERT UND JEDER LEHRER DANK NETZWERKTECHNOLOGIEN DIE MÖGLICHKEIT BIETET, DAS TRADITIONELLE UND FAST ANACHRONISTISCHE KLASSENKONZEPT ZU ÜBERWINDEN, DER ES ERMÖGLICHT, EINEN OFFENEN LERNRAUM AUF DER WELT ZU SCHAFFEN, DER DIE ENTWICKLUNG EINES BEWUSSTSEINS FÜR BÜRGERSCHAFT UND INTELLIGENTES WACHSTUM FÖRDERT. (German)
23 December 2021
0 references
PARA CUMPLIR CON LOS OBJETIVOS DE LA LEY 107 DE REFORMA, EL SISTEMA DE INFORMACIÓN DE LA ESCUELA DEBE ESTAR SIEMPRE ORIENTADO A LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES Y LAS FAMILIAS, PERMITIENDO EL USO HABITUAL DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA DIARIA Y LA POSIBILIDAD DE QUE LAS FAMILIAS CONTROLEN REMOTAMENTE EL CAMINO EDUCATIVO DE SUS HIJOS A TRAVÉS DE SOLUCIONES QUE FACILITEN LA ENTREVISTA SCUOLAFAMIGLIASTENTI, ADEMÁS, LA INNOVACIÓN DIGITAL ES LA HERRAMIENTA Y OPORTUNIDAD PARA QUE LAS ESCUELAS SUPEREN EL CONCEPTO DE CLASE TRADICIONAL Y CASI ANACRÓNICO QUE PERMITA CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE ABIERTO EN EL MUNDO QUE FOMENTE EL DESARROLLO DE UN SENTIDO DE CIUDADANÍA Y CRECIMIENTO INTELIGENTE, SOSTENIBLE E INCLUSIVO, GRACIAS A LAS TECNOLOGÍAS DE RED PU APRENDER A UTILIZAR LAS TIC EN SU ENSEÑANZA INSPIRADAS EN CAMINOS EDUCATIVOS CREADOS Y PROBADOS POR LA RED DE PROFESORES (Spanish)
23 January 2022
0 references
FOR AT OPFYLDE MÅLENE FOR 107-REFORMEN AF UDDANNELSESSYSTEMET SKAL SKOLEINFORMATIONSSYSTEMET ALTID DRIVES AF ELEVERNES OG FAMILIERNES BEHOV VED AT TILLADE DEN SÆDVANLIGE ANVENDELSE AF NYE TEKNOLOGIER I DEN DAGLIGE UNDERVISNING OG MULIGHEDEN FOR, AT FAMILIERNE FJERNSTYRE DERES BØRNS LÆRINGSFORLØB GENNEM LØSNINGER, DER LETTER INTERVIEWET OM FØLGENDE TRADITIONELLE OG NÆSTEN ANAKRONISTISKE KLASSELØSNINGER, DER GIVER MULIGHED FOR AT SKABE ET ÅBENT LÆRINGSOMRÅDE I VERDEN, DER FREMMER UDVIKLINGEN AF MEDBORGERSKAB OG BÆREDYGTIG OG INKLUSIV INTELLIGENT VÆKST, OG AT ALLE LÆRERE KAN LÆRE AT BRUGE IKT I SIN UNDERVISNING, INSPIRERET AF LÆRINGSKURSER, DER ER OPRETTET OG TESTET AF ANDRE LÆRERE, UD OVER NETVÆRKET ET VÆRKTØJ, DER IKKE KUN GIVER MULIGHED FOR DELING AF MODERSKABSFACILITETER; (Danish)
3 July 2022
0 references
ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΗΣ ΜΕΤΑΡΡΎΘΜΙΣΗΣ 107 ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ, ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗΣ ΠΡΈΠΕΙ ΠΆΝΤΑ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ «ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ», ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΥΝΉΘΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΝΑ ΕΛΈΓΧΟΥΝ ΕΞ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΣ ΤΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΛΎΣΕΩΝ ΠΟΥ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗ ΣΥΝΈΝΤΕΥΞΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΌΝ ΑΝΑΧΡΟΝΙΣΤΙΚΈΣ ΤΑΞΙΚΈΣ ΛΎΣΕΙΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΑΝΟΙΚΤΟΎ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΤΗ ΒΙΏΣΙΜΗ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΈΞΥΠΝΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ, ΚΑΙ ΌΤΙ ΚΆΘΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΤΙΣ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΟΥ, ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΟ ΑΠΌ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΔΟΚΙΜΆΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΆΛΛΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΕΠΙΠΛΈΟΝ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΜΌΝΟ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΜΗΤΡΌΤΗΤΑΣ· (Greek)
3 July 2022
0 references
KAKO BI SE ISPUNILI CILJEVI 107 REFORME OBRAZOVNOG SUSTAVA, ŠKOLSKI INFORMACIJSKI SUSTAV UVIJEK MORA BITI VOĐEN POTREBAMA UČENIKA „I OBITELJI” OMOGUĆAVANJEM UOBIČAJENE UPORABE NOVIH TEHNOLOGIJA U SVAKODNEVNOM POUČAVANJU I MOGUĆNOSTI ZA OBITELJI DA DALJINSKI KONTROLIRAJU PUT UČENJA SVOJE DJECE S POMOĆU RJEŠENJA KOJIMA SE OLAKŠAVA INTERVJU O SLJEDEĆIM TRADICIONALNIM I GOTOVO ANAKRONISTIČKIM RJEŠENJIMA KLASE, OMOGUĆUJUĆI STVARANJE OTVORENOG PODRUČJA UČENJA U SVIJETU KOJE POTIČE RAZVOJ GRAĐANSTVA I ODRŽIVOG I UKLJUČIVOG PAMETNOG RASTA TE DA SVAKI NASTAVNIK MOŽE NAUČITI UPOTREBLJAVATI IKT U SVOJOJ NASTAVI, INSPIRIRAN TEČAJEVIMA UČENJA KOJE SU IZRADILI I TESTIRALI DRUGI UČITELJI, UZ ALAT KOJI NE SAMO DA OMOGUĆUJE DIJELJENJE OBJEKATA ZA MAJČINSTVO; (Croatian)
3 July 2022
0 references
PENTRU A ÎNDEPLINI OBIECTIVELE REFORMEI SISTEMULUI DE ÎNVĂȚĂMÂNT 107, SISTEMUL DE INFORMARE ȘCOLARĂ TREBUIE SĂ FIE ÎNTOTDEAUNA CONDUS DE NEVOILE ELEVILOR ȘI FAMILIILOR, PERMIȚÂND UTILIZAREA OBIȘNUITĂ A NOILOR TEHNOLOGII ÎN PREDAREA ZILNICĂ ȘI POSIBILITATEA FAMILIILOR DE A CONTROLA DE LA DISTANȚĂ PARCURSUL DE ÎNVĂȚARE AL COPIILOR LOR PRIN SOLUȚII CARE SĂ FACILITEZE INTERVIUL CU PRIVIRE LA URMĂTOARELE SOLUȚII DE CLASĂ TRADIȚIONALĂ ȘI APROAPE ANACRONICĂ, PERMIȚÂND CREAREA UNUI SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE DESCHIS ÎN LUME CARE SĂ STIMULEZE DEZVOLTAREA CETĂȚENIEI ȘI CREȘTEREA INTELIGENTĂ DURABILĂ ȘI FAVORABILĂ INCLUZIUNII ȘI CA FIECARE PROFESOR SĂ POATĂ ÎNVĂȚA CUM SĂ UTILIZEZE TIC ÎN PROCESUL SĂU DE PREDARE, INSPIRAT DE CURSURILE DE ÎNVĂȚARE CREATE ȘI TESTATE DE ALȚI PROFESORI, ÎN PLUS FAȚĂ DE REȚEA, UN INSTRUMENT CARE NU NUMAI SĂ PERMITĂ UTILIZAREA ÎN COMUN A CENTRELOR DE MATERNITATE; (Romanian)
3 July 2022
0 references
V ZÁUJME SPLNENIA CIEĽOV REFORMY VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU 107 MUSÍ BYŤ ŠKOLSKÝ INFORMAČNÝ SYSTÉM VŽDY RIADENÝ POTREBAMI ŠTUDENTOV „A RODÍN“ TÝM, ŽE UMOŽNÍ BEŽNÉ VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ PRI KAŽDODENNEJ VÝUČBE A UMOŽNÍ RODINÁM VZDIALENE OVLÁDAŤ CESTU VZDELÁVANIA SVOJICH DETÍ PROSTREDNÍCTVOM RIEŠENÍ UĽAHČUJÚCICH ROZHOVOR O NASLEDUJÚCICH TRADIČNÝCH A TAKMER ANACHRONISTICKÝCH RIEŠENIACH TRIEDY, KTORÉ UMOŽNIA VYTVORENIE OTVORENÉHO VZDELÁVACIEHO PRIESTORU NA SVETE, KTORÝ PODPORUJE ROZVOJ OBČIANSTVA A UDRŽATEĽNÝ A INKLUZÍVNY INTELIGENTNÝ RAST, A ABY SA KAŽDÝ UČITEĽ MOHOL NAUČIŤ POUŽÍVAŤ IKT VO SVOJEJ VÝUČBE, INŠPIROVANÝ VZDELÁVACÍMI KURZAMI VYTVORENÝMI A TESTOVANÝMI INÝMI UČITEĽMI, A TO POPRI SIETI, KTORÝ UMOŽŇUJE NIELEN SPOLOČNÉ VYUŽÍVANIE MATERSKÝCH ZARIADENÍ; (Slovak)
3 July 2022
0 references
SABIEX JINTLAĦQU L-OBJETTIVI TAR-RIFORMA 107 TAS-SISTEMA EDUKATTIVA, IS-SISTEMA TA’ INFORMAZZJONI SKOLASTIKA GĦANDHA DEJJEM TITMEXXA MILL-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENTI “U L-FAMILJI” BILLI TIPPERMETTI L-UŻU NORMALI TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA FIT-TAGĦLIM TA’ KULJUM U L-POSSIBBILTÀ GĦALL-FAMILJI LI JIKKONTROLLAW MILL-BOGĦOD IT-TRIQ TAT-TAGĦLIM TAT-TFAL TAGĦHOM PERMEZZ TA’ SOLUZZJONIJIET LI JIFFAĊILITAW L-INTERVISTA DWAR IS-SOLUZZJONIJIET TAL-KLASSI TRADIZZJONALI U KWAŻI ANAKRONISTIKA LI ĠEJJIN, LI JIPPERMETTU L-ĦOLQIEN TA’ ŻONA TA’ TAGĦLIM MIFTUĦA FID-DINJA LI TRAWWEM L-IŻVILUPP TAĊ-ĊITTADINANZA U T-TKABBIR INTELLIĠENTI SOSTENIBBLI U INKLUŻIV, U LI KULL GĦALLIEM JISTA’ JITGĦALLEM KIF JUŻA L-ICT FIT-TAGĦLIM TIEGĦU, ISPIRAT MINN KORSIJIET TA’ TAGĦLIM MAĦLUQA U TTESTJATI MINN GĦALLIEMA OĦRA, FLIMKIEN MAN-NETWERK TA’ GĦODDA LI MA TIPPERMETTIX BISS IL-QSIM TAL-FAĊILITAJIET TAL-MATERNITÀ; (Maltese)
3 July 2022
0 references
A FIM DE CUMPRIR OS OBJETIVOS DA 107 REFORMA DO SISTEMA EDUCATIVO, O SISTEMA DE INFORMAÇÃO ESCOLAR DEVE SER SEMPRE IMPULSIONADO PELAS NECESSIDADES DOS ALUNOS «E DAS FAMÍLIAS», PERMITINDO A UTILIZAÇÃO HABITUAL DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DIÁRIO E A POSSIBILIDADE DE AS FAMÍLIAS CONTROLAREM REMOTAMENTE O PERCURSO DE APRENDIZAGEM DOS SEUS FILHOS ATRAVÉS DE SOLUÇÕES QUE FACILITEM A ENTREVISTA SOBRE AS SEGUINTES SOLUÇÕES DE CLASSE TRADICIONAIS E QUASE ANACRÓNICAS, PERMITINDO A CRIAÇÃO DE UMA ÁREA DE APRENDIZAGEM ABERTA NO MUNDO QUE PROMOVA O DESENVOLVIMENTO DA CIDADANIA E DO CRESCIMENTO INTELIGENTE SUSTENTÁVEL E INCLUSIVO, E QUE CADA PROFESSOR POSSA APRENDER A UTILIZAR AS TIC NO SEU ENSINO, INSPIRADO EM CURSOS DE APRENDIZAGEM CRIADOS E TESTADOS POR OUTROS PROFESSORES, ALÉM DE UMA FERRAMENTA QUE NÃO SÓ PERMITA A PARTILHA DE MATERNIDADES; (Portuguese)
3 July 2022
0 references
JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA KOULUTUSJÄRJESTELMÄN 107 UUDISTUKSEN TAVOITTEET, KOULUJEN TIETOJÄRJESTELMÄÄ ON AINA OHJATTAVA OPISKELIJOIDEN JA PERHEIDEN TARPEIDEN MUKAISESTI SALLIMALLA UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN TAVANOMAINEN KÄYTTÖ PÄIVITTÄISESSÄ OPETUKSESSA JA PERHEILLE MAHDOLLISUUS ETÄOHJATA LASTENSA OPPIMISPOLKUA RATKAISUILLA, JOILLA HELPOTETAAN SEURAAVIEN PERINTEISTEN JA LÄHES VANHENTUNEIDEN LUOKKARATKAISUJEN HAASTATTELUA JA MAHDOLLISTETAAN AVOIMEN OPPIMISALUEEN LUOMINEN MAAILMALLE, JOKA EDISTÄÄ KANSALAISUUDEN KEHITTÄMISTÄ JA KESTÄVÄÄ JA OSALLISTAVAA ÄLYKÄSTÄ KASVUA, JA ETTÄ JOKAINEN OPETTAJA VOI OPPIA KÄYTTÄMÄÄN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKAA OPETUKSESSAAN MUIDEN OPETTAJIEN LUOMIEN JA TESTAAMIEN OPPIMISKURSSIEN INNOITTAMANA JA VERKOSTON LISÄKSI VÄLINEEKSI, JOKA MAHDOLLISTAA ÄITIYSPALVELUJEN JAKAMISEN; (Finnish)
3 July 2022
0 references
ABY OSIĄGNĄĆ CELE 107 REFORMY SYSTEMU EDUKACJI, SYSTEM INFORMACJI SZKOLNEJ MUSI ZAWSZE OPIERAĆ SIĘ NA POTRZEBACH UCZNIÓW I RODZIN, UMOŻLIWIAJĄC ZWYCZAJOWE WYKORZYSTYWANIE NOWYCH TECHNOLOGII W CODZIENNYM NAUCZANIU ORAZ MOŻLIWOŚĆ ZDALNEGO KONTROLOWANIA ŚCIEŻKI UCZENIA SIĘ DZIECI POPRZEZ ROZWIĄZANIA UŁATWIAJĄCE WYWIAD NA TEMAT NASTĘPUJĄCYCH TRADYCYJNYCH I NIEMAL ANACHRONISTYCZNYCH ROZWIĄZAŃ KLASOWYCH, CO UMOŻLIWI STWORZENIE NA ŚWIECIE OTWARTEJ PRZESTRZENI EDUKACYJNEJ SPRZYJAJĄCEJ ROZWOJOWI OBYWATELSTWA I INTELIGENTNEMU ROZWOJOWI SPRZYJAJĄCEMU WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU, A TAKŻE ABY KAŻDY NAUCZYCIEL MÓGŁ NAUCZYĆ SIĘ KORZYSTAĆ Z TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH W SWOIM NAUCZANIU, INSPIROWANYCH KURSAMI TWORZONYMI I TESTOWANYMI PRZEZ INNYCH NAUCZYCIELI, A TAKŻE NARZĘDZIEM UMOŻLIWIAJĄCYM NIE TYLKO DZIELENIE SIĘ PLACÓWKAMI MACIERZYŃSKIMI; (Polish)
3 July 2022
0 references
DA BI IZPOLNILI CILJE 107 REFORME IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA, MORAJO ŠOLSKI INFORMACIJSKI SISTEM VEDNO POGANJATI POTREBE UČENCEV IN DRUŽIN, TAKO DA SE OMOGOČI OBIČAJNA UPORABA NOVIH TEHNOLOGIJ PRI VSAKODNEVNEM POUČEVANJU IN MOŽNOST, DA DRUŽINE NA DALJAVO NADZORUJEJO SVOJO UČNO POT OTROK Z REŠITVAMI, KI OMOGOČAJO INTERVJU O NASLEDNJIH TRADICIONALNIH IN SKORAJ ANAHRONISTIČNIH RAZREDNIH REŠITVAH, KAR OMOGOČA VZPOSTAVITEV ODPRTEGA UČNEGA PROSTORA V SVETU, KI SPODBUJA RAZVOJ DRŽAVLJANSTVA TER TRAJNOSTNO IN VKLJUČUJOČO PAMETNO RAST, IN DA SE LAHKO VSAK UČITELJ NAUČI UPORABLJATI IKT PRI SVOJEM POUČEVANJU, PRI ČEMER SE ZGLEDUJE PO UČNIH TEČAJIH, KI JIH PRIPRAVIJO IN TESTIRAJO DRUGI UČITELJI, POLEG ORODJA, KI NE OMOGOČA LE IZMENJAVE MATERINSTVA; (Slovenian)
3 July 2022
0 references
ABY BYLO MOŽNÉ SPLNIT CÍLE 107 REFORMY VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU, MUSÍ BÝT ŠKOLNÍ INFORMAČNÍ SYSTÉM VŽDY ŘÍZEN POTŘEBAMI STUDENTŮ „A RODIN“ TÍM, ŽE UMOŽNÍ OBVYKLÉ VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ V KAŽDODENNÍ VÝUCE A MOŽNOST, ABY RODINY MOHLY VZDÁLENĚ KONTROLOVAT VZDĚLÁVACÍ CESTU SVÝCH DĚTÍ PROSTŘEDNICTVÍM ŘEŠENÍ USNADŇUJÍCÍCH ROZHOVOR O NÁSLEDUJÍCÍCH TRADIČNÍCH A TÉMĚŘ ANACHRONISTICKÝCH TŘÍDNÍCH ŘEŠENÍCH, COŽ UMOŽNÍ VYTVOŘENÍ OTEVŘENÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTORU VE SVĚTĚ, KTERÝ PODPORUJE ROZVOJ OBČANSTVÍ A UDRŽITELNÝ A INKLUZIVNÍ INTELIGENTNÍ RŮST, A ŽE KAŽDÝ UČITEL SE MŮŽE NAUČIT POUŽÍVAT IKT VE SVÉ VÝUCE, INSPIROVANÉ VZDĚLÁVACÍMI KURZY VYTVOŘENÝMI A TESTOVANÝMI JINÝMI UČITELI, KROMĚ NÁSTROJE, KTERÝ UMOŽŇUJE NEJEN SDÍLENÍ ZAŘÍZENÍ PRO MATEŘSTVÍ; (Czech)
3 July 2022
0 references
SIEKIANT ĮGYVENDINTI 107 ŠVIETIMO SISTEMOS REFORMOS TIKSLUS, MOKYKLŲ INFORMACINĖ SISTEMA VISADA TURI BŪTI GRINDŽIAMA MOKINIŲ IR ŠEIMŲ POREIKIAIS, SUDARANT SĄLYGAS ĮPRASTAI NAUDOTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS KASDIENIAME MOKYME IR SUTEIKTI ŠEIMOMS GALIMYBĘ NUOTOLINIU BŪDU KONTROLIUOTI SAVO VAIKŲ MOKYMOSI KELIĄ PRIIMANT SPRENDIMUS, PALENGVINANČIUS POKALBĮ DĖL TOLIAU PATEIKIAMŲ TRADICINIŲ IR BEVEIK ANACHRONISTINIŲ KLASIŲ SPRENDIMŲ, KURIE SUDARYTŲ SĄLYGAS SUKURTI ATVIRĄ MOKYMOSI ERDVĘ PASAULYJE, KURI SKATINTŲ PILIETIŠKUMO UGDYMĄ IR TVARŲ BEI INTEGRACINĮ PAŽANGŲ AUGIMĄ, IR KAD KIEKVIENAS MOKYTOJAS GALĖTŲ IŠMOKTI NAUDOTI IRT SAVO MOKYME, ĮKVĖPTAS KITŲ MOKYTOJŲ SUKURTŲ IR IŠBANDYTŲ MOKYMOSI KURSŲ, BE TO, TINKLAS SUTEIKIA GALIMYBĘ NE TIK DALYTIS MOTINYSTĖS PRIEMONĖMIS; (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
LAI SASNIEGTU IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS 107 REFORMAS MĒRĶUS, SKOLU INFORMĀCIJAS SISTĒMA VIENMĒR IR JĀVIRZA UZ SKOLĒNU “UN ĢIMEŅU” VAJADZĪBĀM, ĻAUJOT IKDIENAS MĀCĪŠANĀ PARASTI IZMANTOT JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS UN ĢIMENĒM ATTĀLINĀTI KONTROLĒT SAVU BĒRNU MĀCĪBU CEĻU, IZMANTOJOT RISINĀJUMUS, KAS ATVIEGLO INTERVIJU PAR ŠĀDIEM TRADICIONĀLIEM UN GANDRĪZ ANAHRONISKIEM KLASES RISINĀJUMIEM, ĻAUJOT IZVEIDOT ATVĒRTU MĀCĪBU TELPU PASAULĒ, KAS VEICINA PILSONISKUMA ATTĪSTĪBU UN ILGTSPĒJĪGU UN IEKĻAUJOŠU GUDRU IZAUGSMI, UN KA KATRS SKOLOTĀJS VAR IEMĀCĪTIES IZMANTOT IKT MĀCĪŠANĀ, IEDVESMOJOTIES NO MĀCĪBU KURSIEM, KURUS IZVEIDOJUŠI UN PĀRBAUDĪJUŠI CITI SKOLOTĀJI, PAPILDUS TĪKLAM, KAS NE TIKAI ĻAUJ KOPLIETOT MATERNITĀTES IESPĒJAS; (Latvian)
3 July 2022
0 references
ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ЦЕЛИТЕ НА РЕФОРМАТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА 107, УЧИЛИЩНАТА ИНФОРМАЦИОННА СИСТЕМА ТРЯБВА ВИНАГИ ДА СЕ РЪКОВОДИ ОТ ПОТРЕБНОСТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И СЕМЕЙСТВАТА, КАТО ПОЗВОЛЯВА ОБИЧАЙНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ В ЕЖЕДНЕВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ И ВЪЗМОЖНОСТТА СЕМЕЙСТВАТА ДА КОНТРОЛИРАТ ДИСТАНЦИОННО УЧЕБНИЯ ПЪТ НА ДЕЦАТА СИ ЧРЕЗ РЕШЕНИЯ, УЛЕСНЯВАЩИ ИНТЕРВЮТО ОТНОСНО СЛЕДНИТЕ ТРАДИЦИОННИ И ПОЧТИ АНАХРОНИСТИЧНИ РЕШЕНИЯ В КЛАСА, ДАВАЩИ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ОТВОРЕНО ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ В СВЕТА, КОЕТО НАСЪРЧАВА РАЗВИТИЕТО НА ГРАЖДАНСТВО И УСТОЙЧИВ И ПРИОБЩАВАЩ ИНТЕЛИГЕНТЕН РАСТЕЖ, И ЧЕ ВСЕКИ УЧИТЕЛ МОЖЕ ДА СЕ НАУЧИ КАК ДА ИЗПОЛЗВА ИКТ В СВОЕТО ПРЕПОДАВАНЕ, ВДЪХНОВЕН ОТ УЧЕБНИ КУРСОВЕ, СЪЗДАДЕНИ И ИЗПИТАНИ ОТ ДРУГИ УЧИТЕЛИ, В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ МРЕЖАТА, ИНСТРУМЕНТ, КОЙТО НЕ САМО ПОЗВОЛЯВА СПОДЕЛЯНЕ НА СЪОРЪЖЕНИЯ ЗА МАЙЧИНСТВО; (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ OKTATÁSI RENDSZER 107 REFORMJA CÉLKITŰZÉSEINEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN AZ ISKOLAI INFORMÁCIÓS RENDSZERT MINDIG A DIÁKOKNAK ÉS A CSALÁDOKNAK KELL IRÁNYÍTANIUK AZÁLTAL, HOGY LEHETŐVÉ TESZIK AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK SZOKÁSOS HASZNÁLATÁT A NAPI TANÍTÁSBAN, VALAMINT ANNAK LEHETŐSÉGÉT, HOGY A CSALÁDOK TÁVOLRÓL IRÁNYÍTSÁK GYERMEKEIK TANULÁSI ÚTVONALÁT A KÖVETKEZŐ HAGYOMÁNYOS ÉS SZINTE ANAKRONISZTIKUS OSZTÁLYMEGOLDÁSOKRÓL SZÓLÓ INTERJÚT MEGKÖNNYÍTŐ MEGOLDÁSOK RÉVÉN, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK EGY NYITOTT TANULÁSI TERÜLET LÉTREHOZÁSÁT A VILÁGBAN, AMELY ELŐMOZDÍTJA AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG ÉS A FENNTARTHATÓ ÉS INKLUZÍV INTELLIGENS NÖVEKEDÉST, ÉS HOGY MINDEN TANÁR MEGTANULHASSA, HOGYAN KELL HASZNÁLNI AZ IKT-T TANÍTÁSÁBAN, AMELYET MÁS TANÁROK ÁLTAL LÉTREHOZOTT ÉS TESZTELT TANULÁSI TANFOLYAMOK INSPIRÁLNAK, A HÁLÓZATON KÍVÜL EGY OLYAN ESZKÖZ MELLETT, AMELY NEMCSAK AZ ANYASÁGI LÉTESÍTMÉNYEK MEGOSZTÁSÁT TESZI LEHETŐVÉ; (Hungarian)
3 July 2022
0 references
CHUN CUSPÓIRÍ AN ATHCHÓIRITHE 107 AR AN GCÓRAS OIDEACHAIS A BHAINT AMACH, NÍ MÓR DO RIACHTANAIS NA MAC LÉINN AGUS NA DTEAGHLACH AN CÓRAS FAISNÉISE DON SCOIL A STIÚRADH I GCÓNAÍ TRÍ GHNÁTHÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A CHEADÚ SA TEAGASC LAETHÚIL AGUS TRÍD AN DEIS A THABHAIRT DO THEAGHLAIGH CONAIR FOGHLAMA A LEANAÍ A RIALÚ GO CIANDA TRÍ RÉITIGH LENA N-ÉASCAÍTEAR AN T-AGALLAMH AR NA RÉITIGH THRAIDISIÚNTA RANGA SEO A LEANAS, AR RÉITIGH IAD ATÁ BEAGNACH ANAICRÍOCH, RUD A FHÁGANN GUR FÉIDIR LIMISTÉAR OSCAILTE FOGHLAMA A CHRUTHÚ AR FUD AN DOMHAIN LENA GCOTHAÍTEAR FORBAIRT SAORÁNACHTA AGUS FÁS CLISTE INBHUANAITHE AGUS CUIMSITHEACH, AGUS GUR FÉIDIR LE GACH MÚINTEOIR FOGHLAIM CONAS TFC A ÚSÁID INA THEAGASC, ARNA SPREAGADH AG CÚRSAÍ FOGHLAMA ARNA GCRUTHÚ AGUS ARNA DTÁSTÁIL AG MÚINTEOIRÍ EILE, SA BHREIS AR AN LÍONRA UIRLIS NACH FÉIDIR A ÚSÁID ACH AMHÁIN CHUN ÁISEANNA MÁITHREACHAIS A CHOMHROINNT; (Irish)
3 July 2022
0 references
FÖR ATT UPPFYLLA MÅLEN I 107-REFORMEN AV UTBILDNINGSSYSTEMET MÅSTE SKOLANS INFORMATIONSSYSTEM ALLTID DRIVAS AV ELEVERNAS OCH FAMILJERNAS BEHOV GENOM ATT TILLÅTA DEN VANLIGA ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK I DEN DAGLIGA UNDERVISNINGEN OCH MÖJLIGHETEN FÖR FAMILJER ATT FJÄRRSTYRA SINA BARNS INLÄRNINGSVÄGAR GENOM LÖSNINGAR SOM UNDERLÄTTAR INTERVJUN OM FÖLJANDE TRADITIONELLA OCH NÄSTAN ANAKRONISTISKA KLASSLÖSNINGAR, VILKET GÖR DET MÖJLIGT ATT SKAPA ETT ÖPPET LÄRANDEOMRÅDE I VÄRLDEN SOM FRÄMJAR UTVECKLINGEN AV MEDBORGARSKAP OCH EN HÅLLBAR OCH INKLUDERANDE SMART TILLVÄXT, OCH ATT VARJE LÄRARE KAN LÄRA SIG ATT ANVÄNDA IKT I SIN UNDERVISNING, INSPIRERAD AV LÄRANDEKURSER SOM SKAPATS OCH TESTATS AV ANDRA LÄRARE, UTÖVER NÄTVERKET, ETT VERKTYG SOM INTE BARA MÖJLIGGÖR DELNING AV MODERSKAPSANLÄGGNINGAR. (Swedish)
3 July 2022
0 references
SELLEKS ET TÄITA 107 HARIDUSSÜSTEEMI REFORMI EESMÄRKE, PEAB KOOLI INFOSÜSTEEM ALATI LÄHTUMA ÕPILASTE JA PEREKONDADE VAJADUSTEST, VÕIMALDADES IGAPÄEVASES ÕPETAMISES TAVAPÄRASELT KASUTADA UUSI TEHNOLOOGIAID JA VÕIMALDADA PEREKONDADEL EEMALT JUHTIDA OMA LASTE ÕPPIMIST LAHENDUSTE ABIL, MIS HÕLBUSTAVAD INTERVJUUD JÄRGMISTE TRADITSIOONILISTE JA PEAAEGU ANKRONISTLIKE KLASSILAHENDUSTEGA, VÕIMALDADES LUUA MAAILMAS AVATUD ÕPPEALA, MIS SOODUSTAB KODANIKUAKTIIVSUSE ARENGUT NING JÄTKUSUUTLIKKU JA KAASAVAT ARUKAT MAJANDUSKASVU, NING ET IGA ÕPETAJA SAAB ÕPPIDA, KUIDAS KASUTADA OMA ÕPETAMISES IKT-D, MIS ON INSPIREERITUD TEISTE ÕPETAJATE LOODUD JA TESTITUD ÕPPEKURSUSTEST, LISAKS VÕRGULE, MIS EI VÕIMALDA AINULT RASEDUS- JA SÜNNITUSVÕIMALUSTE JAGAMIST; (Estonian)
3 July 2022
0 references
GIOIA TAURO
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
F56J15001120007
0 references