WI ZONE (Q1870667)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1870667 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WI ZONE |
Project Q1870667 in Italy |
Statements
8,399.39 Euro
0 references
15,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
2 February 2016
0 references
2 May 2017
0 references
S.S.1 G. "CARELLI - FORLANI"
0 references
40°55'12.50"N, 17°7'57.04"E
0 references
COME NOTO LA COMMISSIONE EUROPEA HA ADOTTATO NEL 2000 LA STRATEGIA DI LISBONA CON LOBIETTIVO GENERALE DI RENDERE LECONOMIA DELLEUROPA LA PI COMPETITIVA E DINAMICA DEL MONDO CON LO SCOPO DI MIGLIORARE LA QUALIT DELLA VITA E FAVORIRE LA COESIONE SOCIALE PER FAVORIRE LA REALIZZAZIONE DI UNA SOCIET BASATA SULLA CONOSCENZA A TUTTI I CITTADINI COMUNITARI DEVE ESSERE GARANTITO LUTILIZZO DELLA RETE PER ACCEDERE ALLE INFORMAZIONI AI SERVIZI ALLISTRUZIONE E ALLA FORMAZIONE IN RELAZIONE AI PROCESSI DI APPRENDIMENTO DELLO STUDENTE SI VISTO CHE LE TIC OFFRONO UN CONTRIBUTO CONSIDEREVOLE QUANDO SI VERIFICATA UNA INTEGRAZIONE TRA APPLICAZIONI INFORMATICHE E PROCESSO GLOBALE DI APPRENDIMENTO INFATTI LE ABILIT COGNITIVE HANNO OTTENUTO UN INCREMENTO ANCHE GRAZIE ALLA POSSIBILIT DI UNA DIDATTICA INDIVIDUALIZZATA SOSTENUTA DALLE RISORSE DEL WEBSI CERCA ORA DI DARE UNA RISPOSTA CONCRETA ALLE FAMIGLIE E AGLI STUDENTI CHE CHIEDONO DI POTER USUFRUIRE DEI CONTENUTI DIGITALI EBOOK E CDD PER UN PROCESSO DI FO (Italian)
0 references
AS IS WELL KNOWN, THE EUROPEAN COMMISSION ADOPTED IN 2000 THE LISBON STRATEGY WITH THE OVERALL AIM OF MAKING EUROPE THE COMPETITIVE AND DYNAMIC IP IN THE WORLD WITH THE AIM OF IMPROVING QUALITY OF LIFE AND FOSTERING SOCIAL COHESION IN ORDER TO PROMOTE THE REALISATION OF A KNOWLEDGE-BASED SOCIETY FOR ALL EU CITIZENS, TO ENSURE THE USE OF THE NETWORK IN ORDER TO ACCESS INFORMATION TO EDUCATION AND TRAINING SERVICES IN RELATION TO THE STUDENTS’ LEARNING PROCESSES, AS ICT OFFERS A MAJOR CONTRIBUTION WHEN THERE IS AN INTEGRATION BETWEEN IT APPLICATIONS AND THE OVERALL LEARNING PROCESS, SINCE THE COGNITIVE SKILLS OF THE WEBSI HAVE ALSO INCREASED THANKS TO THE POSSIBILITY OF INDIVIDUALISED TEACHING SUPPORTED BY THE RESOURCES OF THE WEBSI NOW SEEKS TO GIVE A CONCRETE ANSWER TO THE FAMILIES AND STUDENTS WHO ASK TO BE ABLE TO USE THE DIGITAL EBOOKS AND CDD CONTENT FOR A FO PROCESS. (English)
0 references
COMME VOUS LE SAVEZ, LA COMMISSION EUROPÉENNE A ADOPTÉ LA STRATÉGIE DE LISBONNE EN 2000 DANS LE BUT GÉNÉRAL DE RENDRE L’ÉCONOMIE EUROPÉENNE COMPÉTITIVE ET DYNAMIQUE DANS LE MONDE, DANS LE BUT D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DE VIE ET DE PROMOUVOIR LA COHÉSION SOCIALE AFIN DE PROMOUVOIR LA RÉALISATION D’UNE SOCIÉTÉ DE LA CONNAISSANCE POUR TOUS LES CITOYENS DE L’UE, L’UTILISATION DU RÉSEAU POUR ACCÉDER À L’INFORMATION AUX SERVICES D’ÉDUCATION ET DE FORMATION EN RELATION AVEC LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DES ÉTUDIANTS A VU QUE LES TIC APPORTENT UNE CONTRIBUTION CONSIDÉRABLE LORS DE L’INTÉGRATION DE CES APPLICATIONS AU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE GLOBAL. (French)
10 December 2021
0 references
ZOALS U WEET, HEEFT DE EUROPESE COMMISSIE IN 2000 DE STRATEGIE VAN LISSABON GOEDGEKEURD MET ALS ALGEMENE DOELSTELLING OM DE EUROPESE ECONOMIE CONCURREREND EN DYNAMISCH TE MAKEN IN DE WERELD MET ALS DOEL DE KWALITEIT VAN HET BESTAAN TE VERBETEREN EN DE SOCIALE SAMENHANG TE BEVORDEREN TENEINDE DE TOTSTANDBRENGING VAN EEN KENNISMAATSCHAPPIJ VOOR ALLE EU-BURGERS TE BEVORDEREN, HET GEBRUIK VAN HET NETWERK VOOR TOEGANG TOT INFORMATIE TOT ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSDIENSTEN MET BETREKKING TOT LEERPROCESSEN VOOR STUDENTEN HEEFT AANGETOOND DAT ICT EEN AANZIENLIJKE BIJDRAGE LEVERT AAN DE INTEGRATIE VAN TOEPASSINGEN IN HET WERELDWIJDE LEERPROCES, DANKZIJ DE MOGELIJKHEID VAN EEN GEÏNDIVIDUALISEERDE DIDACTIEK DIE WORDT ONDERSTEUND DOOR DE MIDDELEN VAN HET INTERNET, EN PROBEERT NU EEN CONCREET ANTWOORD TE GEVEN AAN GEZINNEN EN STUDENTEN DIE VRAGEN OM GEBRUIK TE KUNNEN MAKEN VAN DE DIGITALE INHOUD EBOOK EN CDD VOOR EEN PROCES VAN (Dutch)
22 December 2021
0 references
WIE SIE WISSEN, HAT DIE EUROPÄISCHE KOMMISSION DIE LISSABON-STRATEGIE IM JAHR 2000 MIT DEM ÜBERGEORDNETEN ZIEL ANGENOMMEN, DIE EUROPÄISCHE WIRTSCHAFT IN DER WELT WETTBEWERBSFÄHIG UND DYNAMISCH ZU MACHEN, UM DIE LEBENSQUALITÄT ZU VERBESSERN UND DEN SOZIALEN ZUSAMMENHALT ZU FÖRDERN, UM DIE VERWIRKLICHUNG EINER WISSENSBASIERTEN GESELLSCHAFT FÜR ALLE EU-BÜRGER ZU FÖRDERN. DIE NUTZUNG DES NETZES FÜR DEN ZUGANG ZU INFORMATIONEN ZU BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSDIENSTEN IN BEZUG AUF DIE LERNPROZESSE DER STUDIERENDEN HAT GEZEIGT, DASS DIE IKT EINEN ERHEBLICHEN BEITRAG ZUR INTEGRATION DER ANWENDUNGEN IN DEN GLOBALEN LERNPROZESS LEISTEN. (German)
23 December 2021
0 references
COMO SABEN, LA COMISIÓN EUROPEA ADOPTÓ EN 2000 LA ESTRATEGIA DE LISBOA CON EL OBJETIVO GENERAL DE HACER QUE LA ECONOMÍA EUROPEA SEA COMPETITIVA Y DINÁMICA EN EL MUNDO CON EL OBJETIVO DE MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA Y PROMOVER LA COHESIÓN SOCIAL CON EL FIN DE PROMOVER LA REALIZACIÓN DE UNA SOCIEDAD BASADA EN EL CONOCIMIENTO PARA TODOS LOS CIUDADANOS DE LA UE, EL USO DE LA RED PARA ACCEDER A LA INFORMACIÓN A LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN EN RELACIÓN CON LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES HA VISTO QUE LAS TIC APORTAN UNA CONTRIBUCIÓN CONSIDERABLE A LA HORA DE INTEGRAR SUS APLICACIONES CON EL PROCESO DE APRENDIZAJE GLOBAL. (Spanish)
23 January 2022
0 references
SOM BEKENDT VEDTOG EUROPA-KOMMISSIONEN I 2000 LISSABON-STRATEGIEN MED DET OVERORDNEDE MÅL AT GØRE EUROPA TIL DET KONKURRENCEDYGTIGE OG DYNAMISKE IP I VERDEN MED DET FORMÅL AT FORBEDRE LIVSKVALITETEN OG FREMME DEN SOCIALE SAMHØRIGHED MED HENBLIK PÅ AT FREMME VIRKELIGGØRELSEN AF ET VIDENBASERET SAMFUND FOR ALLE EU-BORGERE, SIKRE BRUGEN AF NETVÆRKET FOR AT FÅ ADGANG TIL INFORMATION TIL UDDANNELSES- OG ERHVERVSUDDANNELSESTJENESTER I FORBINDELSE MED DE STUDERENDES LÆRINGSPROCESSER, DA IKT ER ET VIGTIGT BIDRAG, NÅR DER ER EN INTEGRATION MELLEM DETS APPLIKATIONER OG DEN OVERORDNEDE LÆRINGSPROCES, EFTERSOM WEBSIENS KOGNITIVE FÆRDIGHEDER OGSÅ ER BLEVET ØGET TAKKET VÆRE MULIGHEDEN FOR INDIVIDUALISERET UNDERVISNING, DER UNDERSTØTTES AF WEBSIENS RESSOURCER, NU SØGER AT GIVE ET KONKRET SVAR PÅ DE FAMILIER OG STUDERENDE, DER BEDER OM AT BLIVE I STAND TIL AT ANVENDE DIGITALE BØGER OG DIGITALE BØGER. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΌΠΩΣ ΕΊΝΑΙ ΓΝΩΣΤΌ, Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΕΠΙΤΡΟΠΉ ΕΝΈΚΡΙΝΕ ΤΟ 2000 ΤΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΤΗΣ ΛΙΣΣΑΒΌΝΑΣ ΜΕ ΓΕΝΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ Η ΕΥΡΏΠΗ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΔΙ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΝΟΧΉΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΤΗΣ ΕΕ, ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΟΙ ΤΠΕ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΣΥΜΒΟΛΉ ΌΤΑΝ ΥΠΆΡΧΕΙ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΟΛΙΚΉΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΟΙ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ WEBSI ΈΧΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΑΥΞΗΘΕΊ ΧΆΡΗ ΣΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΟΥ WEBSI ΤΏΡΑ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΜΙΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ. (Greek)
3 July 2022
0 references
KAO ŠTO JE DOBRO POZNATO, EUROPSKA KOMISIJA USVOJILA JE 2000. LISABONSKU STRATEGIJU S OPĆIM CILJEM DA EUROPA POSTANE KONKURENTNA I DINAMIČNA IP U SVIJETU S CILJEM POBOLJŠANJA KVALITETE ŽIVOTA I POTICANJA SOCIJALNE KOHEZIJE KAKO BI SE PROMICALO OSTVARENJE DRUŠTVA UTEMELJENOG NA ZNANJU ZA SVE GRAĐANE EU-A, KAKO BI SE OSIGURALA UPOTREBA MREŽE KAKO BI SE PRISTUPILO INFORMACIJAMA USLUGAMA OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA U VEZI S PROCESIMA UČENJA UČENIKA, S OBZIROM NA TO DA IKT PRUŽA VELIK DOPRINOS KADA POSTOJI INTEGRACIJA TIH APLIKACIJA I CJELOKUPNOG PROCESA UČENJA, S OBZIROM NA TO DA SU SE KOGNITIVNE VJEŠTINE WEBSIJA TAKOĐER POVEĆALE ZAHVALJUJUĆI MOGUĆNOSTI INDIVIDUALIZIRANOG POUČAVANJA POTPOMOGNUTOG RESURSIMA WEBA SADA NASTOJI DATI KONKRETAN ODGOVOR OBITELJIMA I UČENICIMA KOJI ŽELE DOBITI DIGITALNI SADRŽAJ. (Croatian)
3 July 2022
0 references
DUPĂ CUM SE ȘTIE, COMISIA EUROPEANĂ A ADOPTAT ÎN 2000 STRATEGIA DE LA LISABONA CU SCOPUL GENERAL DE A FACE DIN EUROPA O PROPRIETATE INTELECTUALĂ COMPETITIVĂ ȘI DINAMICĂ ÎN LUME, CU SCOPUL DE A ÎMBUNĂTĂȚI CALITATEA VIEȚII ȘI DE A PROMOVA COEZIUNEA SOCIALĂ, PENTRU A PROMOVA REALIZAREA UNEI SOCIETĂȚI BAZATE PE CUNOAȘTERE PENTRU TOȚI CETĂȚENII UE, PENTRU A ASIGURA UTILIZAREA REȚELEI PENTRU A AVEA ACCES LA INFORMAȚII LA SERVICIILE DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE ÎN LEGĂTURĂ CU PROCESELE DE ÎNVĂȚARE ALE STUDENȚILOR, DEOARECE TIC OFERĂ O CONTRIBUȚIE MAJORĂ ATUNCI CÂND EXISTĂ O INTEGRARE ÎNTRE APLICAȚIILE SALE ȘI PROCESUL DE ÎNVĂȚARE GENERAL, DEOARECE COMPETENȚELE COGNITIVE ALE WEBSI AU CRESCUT, DE ASEMENEA, DATORITĂ POSIBILITĂȚII DE PREDARE INDIVIDUALIZATĂ, SUSȚINUTĂ DE RESURSELE WEBSI, ÎNCEARCĂ ACUM SĂ OFERE UN RĂSPUNS CONCRET FAMILIILOR ȘI STUDENȚILOR CARE SOLICITĂ UTILIZAREA CONȚINUTULUI DIGITAL. (Romanian)
3 July 2022
0 references
AKO JE ZNÁME, EURÓPSKA KOMISIA PRIJALA V ROKU 2000 LISABONSKÚ STRATÉGIU S CELKOVÝM CIEĽOM UROBIŤ Z EURÓPY KONKURENCIESCHOPNÚ A DYNAMICKÚ IP VO SVETE S CIEĽOM ZLEPŠIŤ KVALITU ŽIVOTA A POSILNIŤ SOCIÁLNU SÚDRŽNOSŤ S CIEĽOM PODPORIŤ REALIZÁCIU ZNALOSTNEJ SPOLOČNOSTI PRE VŠETKÝCH OBČANOV EÚ, ZABEZPEČIŤ VYUŽÍVANIE SIETE S CIEĽOM ZÍSKAŤ PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM K SLUŽBÁM VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY VO VZŤAHU K VZDELÁVACÍM PROCESOM ŠTUDENTOV, KEĎŽE IKT SÚ VÝZNAMNÝM PRÍNOSOM PRI INTEGRÁCII MEDZI JEJ APLIKÁCIAMI A CELKOVÝM VZDELÁVACÍM PROCESOM, KEĎŽE KOGNITÍVNE ZRUČNOSTI WEBOVÝCH STRÁNOK SA ZVÝŠILI AJ VĎAKA MOŽNOSTI INDIVIDUALIZOVANÉHO VZDELÁVANIA PODPOROVANÉHO ZDROJMI WEBOVÝCH STRÁNOK, KTORÉ SA TERAZ SNAŽIA POSKYTNÚŤ KONKRÉTNU ODPOVEĎ RODINÁM A ŠTUDENTOM, KTORÍ ŽIADAJÚ O VYUŽÍVANIE OBSAHU ELEKTRONICKEJ KNIHY. (Slovak)
3 July 2022
0 references
KIF INHU MAGĦRUF SEW, FL-2000 IL-KUMMISSJONI EWROPEA ADOTTAT L-ISTRATEĠIJA TA’ LIŻBONA BIL-GĦAN ĠENERALI LI TAGĦMEL LILL-EWROPA L-PI KOMPETITTIV U DINAMIKU FID-DINJA BIL-GĦAN LI TTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-ĦAJJA U TRAWWEM IL-KOEŻJONI SOĊJALI SABIEX TIPPROMWOVI R-REALIZZAZZJONI TA’ SOĊJETÀ BBAŻATA FUQ L-GĦARFIEN GĦAĊ-ĊITTADINI KOLLHA TA’ L-UE, BIEX TIŻGURA L-UŻU TAN-NETWERK SABIEX IKUN HEMM AĊĊESS GĦALL-INFORMAZZJONI GĦAS-SERVIZZI TA’ L-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ FIR-RIGWARD TAL-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM TA’ L-ISTUDENTI, PERESS LI L-ICT TOFFRI KONTRIBUT KBIR META JKUN HEMM INTEGRAZZJONI BEJN L-APPLIKAZZJONIJIET TAGĦHA U L-PROĊESS TA’ TAGĦLIM ĠENERALI, PERESS LI L-ĦILIET KONJITTIVI TAL-WEBSI ŻDIEDU WKOLL BIS-SAĦĦA TAL-POSSIBBILTÀ TA’ TAGĦLIM INDIVIDWALIZZAT MIR-RIŻORSI TAL-WEBSI LI ISSA JFITTEX LI JAGĦTI TWEĠIBA KONKRETA GĦALL-PROĊESS TA’ L-EDD U L-FAMILJI LI JITOLBU LILL-ISTUDENTI BIEX JAGĦMLU DAN. (Maltese)
3 July 2022
0 references
COMO É SABIDO, A COMISSÃO EUROPEIA ADOTOU EM 2000 A ESTRATÉGIA DE LISBOA COM O OBJETIVO GLOBAL DE TORNAR A EUROPA UM IP COMPETITIVO E DINÂMICO NO MUNDO, COM O OBJETIVO DE MELHORAR A QUALIDADE DE VIDA E PROMOVER A COESÃO SOCIAL, A FIM DE PROMOVER A REALIZAÇÃO DE UMA SOCIEDADE BASEADA NO CONHECIMENTO PARA TODOS OS CIDADÃOS DA UE, ASSEGURAR A UTILIZAÇÃO DA REDE PARA ACEDER À INFORMAÇÃO AOS SERVIÇOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO RELACIONADOS COM OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES, UMA VEZ QUE AS TIC OFERECEM UM CONTRIBUTO IMPORTANTE QUANDO HÁ UMA INTEGRAÇÃO ENTRE AS SUAS APLICAÇÕES E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM GLOBAL, UMA VEZ QUE AS COMPETÊNCIAS COGNITIVAS DOS WEBSI TAMBÉM AUMENTARAM GRAÇAS À POSSIBILIDADE DE UM ENSINO INDIVIDUALIZADO APOIADO PELOS RECURSOS DA WEBSI PROCURA AGORA DAR UMA RESPOSTA CONCRETA ÀS FAMÍLIAS E AOS ESTUDANTES QUE PEDEM QUE OS CONTEÚDOS DIGITAIS SEJAM CAPAZES DE UTILIZAR OS CONTEÚDOS DIGITAIS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KUTEN HYVIN TIEDETÄÄN, EUROOPAN KOMISSIO HYVÄKSYI VUONNA 2000 LISSABONIN STRATEGIAN, JONKA YLEISENÄ TAVOITTEENA ON TEHDÄ EUROOPASTA KILPAILUKYKYINEN JA DYNAAMINEN TEOLLIS- JA TEKIJÄNOIKEUKSIA MAAILMASSA. TAVOITTEENA ON PARANTAA ELÄMÄNLAATUA JA EDISTÄÄ SOSIAALISTA YHTEENKUULUVUUTTA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KAIKKIEN EU:N KANSALAISTEN TIETOON PERUSTUVAN YHTEISKUNNAN TOTEUTUMISTA, VARMISTAA VERKOSTON KÄYTTÖ OPISKELIJOIDEN OPPIMISPROSESSEJA KOSKEVAN TIEDON SAAMISEKSI KOULUTUSPALVELUIHIN, SILLÄ TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA TARJOAA MERKITTÄVÄN PANOKSEN, KUN SEN SOVELLUKSET JA YLEINEN OPPIMISPROSESSI INTEGROIDAAN TOISIINSA. VERKKOJEN KOGNITIIVISET TAIDOT OVAT MYÖS LISÄÄNTYNEET SEN ANSIOSTA, ETTÄ VERKKOJEN RESURSSIT TUKEVAT YKSILÖLLISTÄ OPETUSTA JA PYRKIVÄT NYT ANTAMAAN KONKREETTISEN VASTAUKSEN PERHEILLE JA OPPILAILLE, JOTKA VOIVAT PYYTÄÄ DIGITAALISTA SISÄLTÖÄ. (Finnish)
3 July 2022
0 references
JAK WIADOMO, W 2000 R. KOMISJA EUROPEJSKA PRZYJĘŁA STRATEGIĘ LIZBOŃSKĄ, KTÓREJ OGÓLNYM CELEM JEST UCZYNIENIE EUROPY KONKURENCYJNYM I DYNAMICZNYM WŁASNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ NA ŚWIECIE W CELU POPRAWY JAKOŚCI ŻYCIA I WSPIERANIA SPÓJNOŚCI SPOŁECZNEJ W CELU PROMOWANIA REALIZACJI SPOŁECZEŃSTWA OPARTEGO NA WIEDZY DLA WSZYSTKICH OBYWATELI UE, ZAPEWNIENIA KORZYSTANIA Z SIECI W CELU DOSTĘPU DO INFORMACJI O USŁUGACH EDUKACYJNYCH I SZKOLENIOWYCH W ODNIESIENIU DO PROCESÓW UCZENIA SIĘ UCZNIÓW, PONIEWAŻ TECHNOLOGIE INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNE WNOSZĄ DUŻY WKŁAD W INTEGRACJĘ MIĘDZY APLIKACJAMI A OGÓLNYM PROCESEM UCZENIA SIĘ, PONIEWAŻ UMIEJĘTNOŚCI POZNAWCZE STRON INTERNETOWYCH ZWIĘKSZYŁY SIĘ RÓWNIEŻ DZIĘKI MOŻLIWOŚCI ZINDYWIDUALIZOWANEGO NAUCZANIA WSPIERANEGO PRZEZ ZASOBY SIECI WEBSI, STARAJĄC SIĘ TERAZ DAĆ KONKRETNĄ ODPOWIEDŹ RODZINOM I STUDENTOM, KTÓRZY MOGĄ KORZYSTAĆ Z TREŚCI CYFROWYCH, ABY MÓC KORZYSTAĆ Z CYFROWYCH TREŚCI. (Polish)
3 July 2022
0 references
KOT JE DOBRO ZNANO, JE EVROPSKA KOMISIJA LETA 2000 SPREJELA LIZBONSKO STRATEGIJO S SPLOŠNIM CILJEM, DA BI EVROPA POSTALA KONKURENČNA IN DINAMIČNA INTELEKTUALNA LASTNINA NA SVETU, DA BI IZBOLJŠALI KAKOVOST ŽIVLJENJA IN SPODBUJALI SOCIALNO KOHEZIJO, DA BI SPODBUDILI URESNIČEVANJE DRUŽBE ZNANJA ZA VSE DRŽAVLJANE EU, ZAGOTOVILI UPORABO OMREŽJA ZA DOSTOP DO INFORMACIJ O STORITVAH IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA V ZVEZI Z UČNIMI PROCESI UČENCEV, SAJ IKT POMEMBNO PRISPEVA K POVEZOVANJU MED APLIKACIJAMI IN CELOTNIM UČNIM PROCESOM, SAJ SO SE KOGNITIVNE SPOSOBNOSTI SPLETNIH STRANI POVEČALE TUDI ZARADI MOŽNOSTI INDIVIDUALIZIRANEGA POUČEVANJA, PODPRTEGA Z VIRI SPLETNIH STRANI, KI SI ZDAJ PRIZADEVA DATI KONKRETEN ODGOVOR DRUŽINAM IN ŠTUDENTOM, KI PROSIJO, DA BI LAHKO UPORABLJALI E-KNJIGO. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
JAK JE DOBŘE ZNÁMO, EVROPSKÁ KOMISE PŘIJALA V ROCE 2000 LISABONSKOU STRATEGII S CELKOVÝM CÍLEM UČINIT Z EVROPY KONKURENCESCHOPNOU A DYNAMICKOU DUŠEVNÍ VLASTNICTVÍ VE SVĚTĚ S CÍLEM ZLEPŠIT KVALITU ŽIVOTA A POSÍLIT SOCIÁLNÍ SOUDRŽNOST S CÍLEM PODPOŘIT REALIZACI ZNALOSTNÍ SPOLEČNOSTI PRO VŠECHNY OBČANY EU, ZAJISTIT VYUŽÍVÁNÍ TÉTO SÍTĚ PRO PŘÍSTUP KE SLUŽBÁM VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY VE VZTAHU KE VZDĚLÁVACÍM PROCESŮM STUDENTŮ, NEBOŤ IKT NABÍZEJÍ VÝZNAMNÝ PŘÍNOS PŘI INTEGRACI MEZI JEJICH APLIKACEMI A CELKOVÝM PROCESEM UČENÍ, PROTOŽE KOGNITIVNÍ DOVEDNOSTI WEBU SE TAKÉ ZVÝŠILY DÍKY MOŽNOSTI INDIVIDUALIZOVANÉ VÝUKY PODPOROVANÉ ZDROJI WEBSI NYNÍ SE SNAŽÍ POSKYTNOUT DIGITÁLNÍ ODPOVĚĎ RODINÁM A STUDENTŮM. (Czech)
3 July 2022
0 references
KAIP GERAI ŽINOMA, 2000 M. EUROPOS KOMISIJA PRIĖMĖ LISABONOS STRATEGIJĄ, KURIOS BENDRAS TIKSLAS – PADARYTI EUROPĄ KONKURENCINGA IR DINAMIŠKA INTELEKTINE NUOSAVYBE PASAULYJE, SIEKIANT PAGERINTI GYVENIMO KOKYBĘ IR SKATINTI SOCIALINĘ SANGLAUDĄ, SIEKIANT SKATINTI ŽINIŲ VISUOMENĖS KŪRIMĄ VISIEMS ES PILIEČIAMS, UŽTIKRINTI NAUDOJIMĄSI TINKLU, KAD BŪTŲ GALIMA GAUTI INFORMACIJOS APIE ŠVIETIMO IR MOKYMO PASLAUGAS, SUSIJUSIAS SU STUDENTŲ MOKYMOSI PROCESAIS, NES IRT YRA SVARBUS INDĖLIS, KAI INTEGRUOJAMOS JOS TAIKOMOSIOS PROGRAMOS IR BENDRAS MOKYMOSI PROCESAS, NES WEBSI KOGNITYVINIAI ĮGŪDŽIAI TAIP PAT PADIDĖJO DĖL TO, KAD INTERNETO SVETAINIŲ IŠTEKLIAIS PAREMTAS INDIVIDUALIZUOTAS MOKYMAS DABAR SIEKIA PATEIKTI KONKRETŲ ATSAKYMĄ ŠEIMOMS IR STUDENTAMS, KURIE PRAŠO SKAITMENINIO TURINIO IR GALI NAUDOTIS SKAITMENINIU TURINIU. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
KĀ ZINĀMS, EIROPAS KOMISIJA 2000. GADĀ PIEŅĒMA LISABONAS STRATĒĢIJU, KURAS VISPĀRĒJAIS MĒRĶIS IR PADARĪT EIROPU PAR KONKURĒTSPĒJĪGU UN DINAMISKU IĪ PASAULĒ AR MĒRĶI UZLABOT DZĪVES KVALITĀTI UN VEICINĀT SOCIĀLO KOHĒZIJU, LAI VEICINĀTU UZ ZINĀŠANĀM BALSTĪTAS SABIEDRĪBAS IZVEIDI VISIEM ES PILSOŅIEM, LAI NODROŠINĀTU TĪKLA IZMANTOŠANU, LAI PIEKĻŪTU INFORMĀCIJAI IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS PAKALPOJUMIEM SAISTĪBĀ AR STUDENTU MĀCĪBU PROCESIEM, JO IKT PIEDĀVĀ LIELU IEGULDĪJUMU, KAD NOTIEK INTEGRĀCIJA STARP TĀS LIETOJUMPROGRAMMĀM UN VISPĀRĒJO MĀCĪBU PROCESU, JO TĪMEKĻA KOGNITĪVĀS PRASMES IR PALIELINĀJUŠĀS, PATEICOTIES INDIVIDUALIZĒTAI MĀCĪŠANAI, KO ATBALSTA TĪMEKĻASI RESURSI, TAGAD CENŠAS SNIEGT KONKRĒTU ATBILDI ĢIMENĒM UN STUDENTIEM, KURI LŪDZ DIGITĀLO SATURU, LAI VIŅI VARĒTU IZMANTOT E-GRĀMATU. (Latvian)
3 July 2022
0 references
КАКТО Е ДОБРЕ ИЗВЕСТНО, ПРЕЗ 2000 Г. ЕВРОПЕЙСКАТА КОМИСИЯ ПРИЕ ЛИСАБОНСКАТА СТРАТЕГИЯ С ОБЩАТА ЦЕЛ ЕВРОПА ДА СТАНЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНА И ДИНАМИЧНА ИНТЕЛЕКТУАЛНА СОБСТВЕНОСТ В СВЕТА С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ЖИВОТ И НАСЪРЧАВАНЕ НА СОЦИАЛНОТО СБЛИЖАВАНЕ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ИЗГРАЖДАНЕТО НА ОБЩЕСТВО, ОСНОВАНО НА ЗНАНИЕТО, ЗА ВСИЧКИ ГРАЖДАНИ НА ЕС, ДА СЕ ГАРАНТИРА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МРЕЖАТА ЗА ДОСТЪП ДО ИНФОРМАЦИЯ ДО ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБУЧИТЕЛНИ УСЛУГИ ВЪВ ВРЪЗКА С УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ НА СТУДЕНТИТЕ, ТЪЙ КАТО ИКТ ИМАТ ЗНАЧИТЕЛЕН ПРИНОС, КОГАТО ИМА ИНТЕГРАЦИЯ МЕЖДУ ПРИЛОЖЕНИЯТА И ЦЯЛОСТНИЯ ПРОЦЕС НА ОБУЧЕНИЕ, ТЪЙ КАТО КОГНИТИВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЕБСИТОТО СЕ УВЕЛИЧИХА И БЛАГОДАРЕНИЕ НА ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ИНДИВИДУАЛИЗИРАНО ПРЕПОДАВАНЕ, ПОДКРЕПЕНО ОТ РЕСУРСИТЕ НА УЕБСИТОТО, СЕГА СЕ СТРЕМИ ДА ДАДЕ КОНКРЕТЕН ОТГОВОР НА СЕМЕЙСТВАТА И СТУДЕНТИТЕ, КОИТО МОГАТ ДА ПОИСКАТ ОТ ПОТРЕБИТЕЛИТЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ ЕЛЕКТРОННО СЪДЪРЖАНИЕ, ЗА ДА МОГАТ ДА ИЗПОЛЗВАТ ЕЛЕКТРОННО СЪДЪРЖАНИЕ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AMINT AZ KÖZTUDOTT, AZ EURÓPAI BIZOTTSÁG 2000-BEN ELFOGADTA A LISSZABONI STRATÉGIÁT AZZAL AZ ÁTFOGÓ CÉLLAL, HOGY EURÓPA VERSENYKÉPES ÉS DINAMIKUS SZELLEMI TULAJDON LEGYEN A VILÁGBAN AZZAL A CÉLLAL, HOGY JAVÍTSA AZ ÉLETMINŐSÉGET ÉS ELŐMOZDÍTSA A TÁRSADALMI KOHÉZIÓT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY VALAMENNYI UNIÓS POLGÁR SZÁMÁRA ELŐMOZDÍTSA A TUDÁSALAPÚ TÁRSADALOM MEGVALÓSÍTÁSÁT, BIZTOSÍTSA A HÁLÓZAT HASZNÁLATÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY HOZZÁFÉRJEN AZ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI SZOLGÁLTATÁSOKHOZ A DIÁKOK TANULÁSI FOLYAMATAIVAL KAPCSOLATOS INFORMÁCIÓKHOZ, MIVEL AZ IKT JELENTŐS HOZZÁJÁRULÁST NYÚJT AZ ALKALMAZÁSOK ÉS A TELJES TANULÁSI FOLYAMAT KÖZÖTTI INTEGRÁCIÓHOZ, MIVEL A WEBSI KOGNITÍV KÉSZSÉGEI IS NÖVEKEDTEK, MIVEL A WEBSI FORRÁSAI ÁLTAL TÁMOGATOTT, SZEMÉLYRE SZABOTT TANÍTÁSI LEHETŐSÉGEKNEK KÖSZÖNHETŐEN MOST ARRA TÖREKSZENEK, HOGY KONKRÉT VÁLASZT ADJANAK A CBOOK-NAK ÉS A HALLGATÓKNAK, AKIK A DIGITÁLIS FOLYAMATOT KÉRIK. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
MAR IS EOL DÓ, GHLAC AN COIMISIÚN EORPACH STRAITÉIS LIOSPÓIN IN 2000 AGUS É MAR AIDHM FHORIOMLÁN LEIS AN EORAIP A BHEITH INA MAOIN INTLEACHTÚIL IOMAÍOCH DHINIMICIÚIL AR DOMHAN D’FHONN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT NA BEATHA AGUS COMHTHÁTHÚ SÓISIALTA A CHOTHÚ D’FHONN RÉADÚ SOCHAÍ EOLASBHUNAITHE A CHUR CHUN CINN DO SHAORÁNAIGH UILE AN AE, CHUN A CHINNTIÚ GO N-ÚSÁIDFEAR AN LÍONRA CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR FHAISNÉIS AR SHEIRBHÍSÍ OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA I NDÁIL LE PRÓISIS FOGHLAMA NA MAC LÉINN, ÓS RUD É GO GCUIREANN TFC GO MÓR LE HÁBHAR NUAIR ATÁ COMHTHÁTHÚ IDIR FEIDHMCHLÁIR AGUS AN PRÓISEAS FOGHLAMA FORIOMLÁN, ÓS RUD É GO BHFUIL MÉADÚ TAGTHA AR SCILEANNA COGNAÍOCHA AN GHRÉASÁIN FREISIN MAR GHEALL AR AN BHFÉIDEARTHACHT TEAGASC AONAIR A FHÁIL A FHAIGHEANN TACAÍOCHT Ó ACMHAINNÍ AN GHRÉASÁIN. (Irish)
3 July 2022
0 references
SOM BEKANT ANTOG EUROPEISKA KOMMISSIONEN ÅR 2000 LISSABONSTRATEGIN MED DET ÖVERGRIPANDE MÅLET ATT GÖRA EUROPA TILL KONKURRENSKRAFTIGT OCH DYNAMISKT IMMATERIELLA RÄTTIGHETER I VÄRLDEN I SYFTE ATT FÖRBÄTTRA LIVSKVALITETEN OCH FRÄMJA SOCIAL SAMMANHÅLLNING I SYFTE ATT FRÄMJA FÖRVERKLIGANDET AV ETT KUNSKAPSBASERAT SAMHÄLLE FÖR ALLA EU-MEDBORGARE, SÄKERSTÄLLA ATT NÄTVERKET ANVÄNDS FÖR ATT FÅ TILLGÅNG TILL INFORMATION TILL UTBILDNINGSTJÄNSTER I SAMBAND MED STUDENTERNAS INLÄRNINGSPROCESSER, EFTERSOM IKT ÄR ETT VIKTIGT BIDRAG NÄR DET FINNS EN INTEGRATION MELLAN DESS TILLÄMPNINGAR OCH DEN ÖVERGRIPANDE INLÄRNINGSPROCESSEN, EFTERSOM WEBBENS KOGNITIVA FÄRDIGHETER OCKSÅ HAR ÖKAT TACK VARE MÖJLIGHETEN TILL INDIVIDANPASSAD UNDERVISNING SOM STÖDS AV WEBBENS RESURSER OCH SYFTAR NU TILL ATT GE ETT KONKRET SVAR PÅ DE FAMILJER OCH STUDENTER SOM VILL ANVÄNDA INNEHÅLLET I E-BOKEN. (Swedish)
3 July 2022
0 references
NAGU HÄSTI TEADA, VÕTTIS EUROOPA KOMISJON 2000. AASTAL VASTU LISSABONI STRATEEGIA, MILLE ÜLDINE EESMÄRK ON MUUTA EUROOPA MAAILMAS KONKURENTSIVÕIMELISEKS JA DÜNAAMILISEKS INTELLEKTUAALOMANDIKS, ET PARANDADA ELUKVALITEETI JA EDENDADA SOTSIAALSET ÜHTEKUULUVUST, ET EDENDADA TEADMISTEPÕHISE ÜHISKONNA LOOMIST KÕIGI ELI KODANIKE JAOKS, TAGADA VÕRGU KASUTAMINE, ET PÄÄSEDA JUURDE ÕPPE- JA KOOLITUSTEENUSTELE, MIS ON SEOTUD ÕPILASTE ÕPPEPROTSESSIDEGA, KUNA INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIA ANNAB OLULISE PANUSE, KUI SELLE RAKENDUSED JA ÜLDINE ÕPPEPROTSESS INTEGREERITAKSE, KUNA KA VEEBIÕPILASTE KOGNITIIVSED OSKUSED ON SUURENENUD TÄNU VÕIMALUSELE PAKKUDA INDIVIDUAALSET ÕPETAMIST, MIDA TOETAVAD VEEBIVAHENDID, NING MILLE EESMÄRK ON NÜÜD ANDA KONKREETNE VASTUS PEREDELE JA ÕPILASTELE, KES KÜSIVAD DIGITAALSET SISU. (Estonian)
3 July 2022
0 references
CONVERSANO
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
G46J15001280007
0 references