A NETWORK FOR AN EFFICIENT SCHOOL (Q1870618)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1870618 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A NETWORK FOR AN EFFICIENT SCHOOL |
Project Q1870618 in Italy |
Statements
10,359.25 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
20 January 2016
0 references
28 December 2016
0 references
28 December 2016
0 references
I.C. "MARCONI - OLIVA"
0 references
40°45'18.83"N, 17°19'35.40"E
0 references
AL FINE DI RISPONDERE AI BISOGNI DIDATTICIFORMATIVI EMERSI NEL NOSTRO ISTITUTO SI RITIENE UTILE POTENZIARE GLI INTERVENTI DIDATTICI ADEGUANDO LE ATTREZZATURE MULTIMEDIALI E REALIZZANDO UNA RETE INTERNET EFFICACE ED EFFICIENTE INFATTI LE SCELTE CURRICULARI ED EXTRACURRICULARI EFFETTUATE DALLA NOSTRA SCUOLA CERCANO DI RISPONDERE AI BISOGNI DIVERSIFICATI DI CHI VORREBBE TROVARE MAGGIORI STIMOLI ALLA CRESCITA FORMATIVA DI CHI VIVE LA SCUOLA COME IL PRIMO MOMENTO DI INSERIMENTO E INTEGRAZIONE ALUNNI IN SITUAZIONE DI HANDICAP O DI SVANTAGGIO SOCIOCULTURALI ALUNNI STRANIERI IL PROGETTO PERTANTO FUNZIONALE AL CONSEGUIMENTO DEGLI OBIETTIVI GENERALI DEL PROCESSO FORMATIVO RISPECCHIANDO LA VISION E LA MISSION DEL POFLA CONNETTIVIT IL PILASTRO SU CUI SI REGGE LA SCUOLA 20 SI PREVEDE UNA RETE LOCALE WIRELESS COME STRUMENTO ESSENZIALE PER LA CONDIVISIONE DELLE RISORSE INFORMATICHE DELLA SCUOLA PER POTER ACCEDERE DA PI POSTAZIONI DI LAVORO AD UN UNICO ACCESSO AD INTERNET CONDIVIDERE CONTENUTI DI (Italian)
0 references
IN ORDER TO RESPOND TO THE NEEDS THAT EMERGED IN OUR INSTITUTION, WE CONSIDER IT USEFUL TO STEP UP TEACHING ACTIVITIES BY ADAPTING THE MULTIMEDIA EQUIPMENT AND BUILDING AN EFFECTIVE AND EFFICIENT INTERNET NETWORK TO RESPOND TO THE DIVERSE NEEDS OF THOSE WHO WOULD LIKE TO FIND MORE INCENTIVES FOR EDUCATIONAL GROWTH OF THOSE LIVING IN SCHOOLS, SUCH AS THE FIRST TIME OF INTEGRATION AND INTEGRATION OF PUPILS IN A SITUATION OF DISABILITY OR SOCIAL AND CULTURAL HANDICAP, THUS HELPING TO MEET THE GENERAL OBJECTIVES OF THE TRAINING PROCESS BY REFLECTING VISION AND THE MISSION OF THE OFFICE FOR CITIZENSHIP AS A VITAL TOOL FOR THE SHARING OF SCHOOLS’ IT RESOURCES IN ORDER TO GAIN ACCESS FROM PI TO A SINGLE ACCESS TO THE INTERNET TO SHARE CONTENT. (English)
0 references
AFIN DE RÉPONDRE AUX BESOINS DIDACTICIFORMATIVES APPARUS DANS NOTRE INSTITUT, IL EST JUGÉ UTILE DE RENFORCER LES INTERVENTIONS DIDACTIQUES EN ADAPTANT L’ÉQUIPEMENT MULTIMÉDIA ET EN CRÉANT UN INTERNET EFFICACE ET EFFICIENT EN FAIT LES CHOIX CURSUELS ET EXTRASCOLAIRES DE NOTRE ÉCOLE TENTENT DE RÉPONDRE AUX BESOINS DIVERSIFIÉS DE CEUX QUI VOUDRAIENT TROUVER PLUS DE STIMULI À LA CROISSANCE ÉDUCATIVE DE CEUX QUI VIVENT DANS L’ÉCOLE COMME PREMIER MOMENT D’INTÉGRATION ET D’INTÉGRATION DES ÉLÈVES EN SITUATION DE HANDICAP OU DE HANDICAP SOCIO-CULTUREL DES ÉLÈVES ÉTRANGERS, LE PROJET EST DONC FONCTIONNEL À LA RÉALISATION DES OBJECTIFS GÉNÉRAUX DU PROCESSUS DE FORMATION REFLÉTANT LA VISION ET LA MISSION DU CONTENU INTERNET POFLA’CONNECTVIT LE PILIER SUR LEQUEL L’ACCÈS À L’ÉCOLE DES RESSOURCES DE PARTAGE DES RESSOURCES LOCALES À UN RÉSEAU SANS FIL EST UN OUTIL DE PARTAGE DES RESSOURCES LOCALES À PARTIR D’UN RÉSEAU SANS FIL, CAR IL S’AGIT DE LA VISION ET DE LA MISSION DU CONTENU INTERNET DE POFLA’CONNECTVIT LE PILIER SUR LEQUEL L’ACCÈS À L’ÉCOLE SE SITUE DANS UN RÉSEAU SANS FIL ATTENDU D’UN RÉSEAU SANS FIL, CAR IL S’AGIT D’UN OUTIL DE PARTAGE DU RÉSEAU SANS FIL À PARTIR D’UN RÉSEAU SANS FIL LOCAL QUI REFLÈTE LA VISION ET LA MISSION DE LA POFLA CONNECTVIT. (French)
10 December 2021
0 references
OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE DIDACTICIFORMATIVE-BEHOEFTEN IN ONS INSTITUUT, WORDT HET NUTTIG GEACHT DE DIDACTISCHE INTERVENTIES TE VERSTERKEN DOOR DE MULTIMEDIAAPPARATUUR AAN TE PASSEN EN EEN EFFECTIEF EN EFFICIËNT INTERNET TE CREËREN, IN FEITE DE CURRICULAR EN BUITENSCHOOLSE KEUZES DIE ONZE SCHOOL MAAKT OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE GEDIVERSIFIEERDE BEHOEFTEN VAN DEGENEN DIE MEER STIMULANSEN WILLEN VINDEN VOOR DE ONDERWIJSGROEI VAN DEGENEN DIE OP SCHOOL WONEN ALS HET EERSTE MOMENT VAN INTEGRATIE EN INTEGRATIE VAN LEERLINGEN IN EEN SITUATIE VAN HANDICAP OF SOCIAAL-CULTURELE ACHTERSTAND BUITENLANDSE LEERLINGEN. HET PROJECT IS DERHALVE FUNCTIONEEL VOOR DE VERWEZENLIJKING VAN DE ALGEMENE DOELSTELLINGEN VAN HET OPLEIDINGSPROCES, DIE DE VISIE EN DE MISSIE VAN DE POFLA CONNECTVIT DE PIJLER VOOR HET BESCHIKBAAR STELLEN VAN EEN BEPERKT SCHOOLNETWERK TOT EEN ESSENTIEEL INSTRUMENT VOOR DE TOEGANG TOT HET NETWERK IS, AANGEZIEN HET ESSENTIEEL IS DAT DE TOEGANG TOT HET LOKALE INTERNETNETWERK VAN ESSENTIEEL BELANG IS. (Dutch)
22 December 2021
0 references
UM DEN DIDACTICIFORMATIVE-ANFORDERUNGEN IN UNSEREM INSTITUT GERECHT ZU WERDEN, WIRD ES ALS NÜTZLICH ERACHTET, DIE DIDAKTISCHEN INTERVENTIONEN ZU VERSTÄRKEN, INDEM DIE MULTIMEDIA-AUSSTATTUNG ANGEPASST UND EIN WIRKSAMES UND EFFIZIENTES INTERNET GESCHAFFEN WIRD. IN DER TAT VERSUCHEN DIE LEHR- UND AUSSERSCHULISCHEN ENTSCHEIDUNGEN UNSERER SCHULE, DEN DIVERSIFIZIERTEN BEDÜRFNISSEN DERJENIGEN ZU ENTSPRECHEN, DIE MEHR ANREIZE FÜR DAS BILDUNGSWACHSTUM DERJENIGEN FINDEN MÖCHTEN, DIE IN DER SCHULE ALS ERSTES MOMENT DER INTEGRATION UND INTEGRATION VON SCHÜLERN IN EINER SITUATION VON BEHINDERUNG ODER SOZIOKULTURELLER BENACHTEILIGUNG AUSLÄNDISCHER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN, DIE IN DER LAGE SIND, ZUGANG ZU EINEM ZENTRALEN NETZWERK ZU ERHALTEN, DIE ALLGEMEINE ZIELE DES AUSBILDUNGSPROZESSES ERREICHEN MÖCHTEN, DIE DER VISION UND DEM AUFTRAG DER POFLA CONNECTVIT ENTSPRICHT. (German)
23 December 2021
0 references
PARA RESPONDER A LAS NECESIDADES DIDACTICIFORMATIVAS SURGIDAS EN NUESTRO INSTITUTO, SE CONSIDERA ÚTIL REFORZAR LAS INTERVENCIONES DIDÁCTICAS ADAPTANDO LOS EQUIPOS MULTIMEDIA Y CREANDO UNA INTERNET EFICAZ Y EFICIENTE, DE HECHO, LAS DECISIONES CURRICULARES Y EXTRACURRICULARES DE NUESTRA ESCUELA INTENTAN RESPONDER A LAS NECESIDADES DIVERSIFICADAS DE AQUELLOS QUE DESEAN ENCONTRAR MÁS ESTÍMULOS PARA EL CRECIMIENTO EDUCATIVO DE QUIENES VIVEN EN LA ESCUELA COMO PRIMER MOMENTO DE INTEGRACIÓN E INTEGRACIÓN DE ALUMNOS EN SITUACIÓN DE DESVENTAJA O DESVENTAJA SOCIOCULTURAL DE LOS ALUMNOS EXTRANJEROS, POR LO QUE EL PROYECTO FUNCIONAL PARA LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS GENERALES DEL PROCESO FORMATIVO REFLEJA LA VISIÓN Y MISIÓN DEL POFLA CONNECTVIT EL PILAR EN EL QUE SE ESPERA EL ACCESO A INTERNET DESDE LA RED INALÁMBRICA PARA COMPARTIR LOS RECURSOS DE LA ESCUELA PARA COMPARTIR LOS RECURSOS DE LA ESCUELA. (Spanish)
23 January 2022
0 references
FOR AT IMØDEKOMME DE BEHOV, DER OPSTOD I VORES INSTITUTION, MENER VI, AT DET ER NYTTIGT AT INTENSIVERE UNDERVISNINGEN VED AT TILPASSE MULTIMEDIEUDSTYRET OG OPBYGGE ET EFFEKTIVT INTERNETNETVÆRK FOR AT IMØDEKOMME DE FORSKELLIGE BEHOV HOS DEM, DER ØNSKER AT FINDE FLERE INCITAMENTER TIL UDDANNELSESMÆSSIG VÆKST FOR DEM, DER BOR I SKOLERNE, SÅSOM FØRSTE GANG INTEGRATION OG INTEGRATION AF ELEVER I EN SITUATION MED HANDICAP ELLER SOCIALE OG KULTURELLE HANDICAP, HVILKET BIDRAGER TIL AT OPFYLDE UDDANNELSESPROCESSENS GENERELLE MÅL VED AT AFSPEJLE VISIONEN OG KONTORET FOR MEDBORGERSKAB SOM ET AFGØRENDE REDSKAB TIL DELING AF SKOLERNES RESSOURCER MED HENBLIK PÅ AT FÅ ADGANG FRA PI TIL EN ENKELT ADGANG TIL INTERNETTET FOR AT DELE INDHOLD. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΜΕ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΔΎΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΊΔΡΥΜΆ ΜΑΣ, ΘΕΩΡΟΎΜΕ ΧΡΉΣΙΜΟ ΝΑ ΕΝΤΑΤΙΚΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΟΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΑΠΟΔΟΤΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΙΚΊΛΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΘΥΜΟΎΝ ΝΑ ΒΡΟΥΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ, ΌΠΩΣ Η ΠΡΏΤΗ ΦΟΡΆ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΑΝΑΠΗΡΊΑΣ Ή ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ, ΣΥΜΒΆΛΛΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΝΤΙΚΑΤΟΠΤΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΌΡΑΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΓΡΑΦΕΊΟΥ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΩΣ ΖΩΤΙΚΟΎ ΕΡΓΑΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΑ PI ΣΕ ΕΝΙΑΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ. (Greek)
3 July 2022
0 references
KAKO BI SE ODGOVORILO NA POTREBE KOJE SU SE POJAVILE U NAŠOJ INSTITUCIJI, SMATRAMO KORISNIM POJAČATI AKTIVNOSTI POUČAVANJA PRILAGODBOM MULTIMEDIJSKE OPREME I IZGRADNJOM DJELOTVORNE I UČINKOVITE INTERNETSKE MREŽE KAKO BI SE ODGOVORILO NA RAZLIČITE POTREBE ONIH KOJI ŽELE PRONAĆI VIŠE POTICAJA ZA OBRAZOVNI RAST ONIH KOJI ŽIVE U ŠKOLAMA, KAO ŠTO JE PRVI PUT INTEGRACIJE I INTEGRACIJE UČENIKA U SITUACIJI INVALIDITETA ILI DRUŠTVENIH I KULTURNIH POTEŠKOĆA, ČIME SE DOPRINOSI ISPUNJAVANJU OPĆIH CILJEVA PROCESA OSPOSOBLJAVANJA ODRAŽAVAJUĆI VIZIJU I MISIJU UREDA ZA GRAĐANSTVO KAO KLJUČNOG ALATA ZA DIJELJENJE RESURSA ŠKOLA KAKO BI PI DOBIO PRISTUP JEDINSTVENOM PRISTUPU INTERNETU ZA DIJELJENJE SADRŽAJA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PENTRU A RĂSPUNDE NEVOILOR CARE AU APĂRUT ÎN INSTITUȚIA NOASTRĂ, CONSIDERĂM CĂ ESTE UTIL SĂ INTENSIFICĂM ACTIVITĂȚILE DE PREDARE PRIN ADAPTAREA ECHIPAMENTELOR MULTIMEDIA ȘI CONSTRUIREA UNEI REȚELE DE INTERNET EFICIENTE ȘI EFICIENTE PENTRU A RĂSPUNDE NEVOILOR DIVERSE ALE CELOR CARE DORESC SĂ GĂSEASCĂ MAI MULTE STIMULENTE PENTRU CREȘTEREA EDUCAȚIONALĂ A CELOR CARE TRĂIESC ÎN ȘCOLI, CUM AR FI PRIMA DATĂ DE INTEGRARE ȘI INTEGRARE A ELEVILOR AFLAȚI ÎNTR-O SITUAȚIE DE HANDICAP SAU HANDICAP SOCIAL ȘI CULTURAL, CONTRIBUIND ASTFEL LA ÎNDEPLINIREA OBIECTIVELOR GENERALE ALE PROCESULUI DE FORMARE, REFLECTÂND VIZIUNEA ȘI MISIUNEA OFICIULUI PENTRU CETĂȚENIE CA INSTRUMENT VITAL PENTRU PARTAJAREA RESURSELOR ȘCOLILOR PENTRU A OBȚINE ACCES UNIC LA INTERNET PENTRU A PARTAJA CONȚINUT. (Romanian)
3 July 2022
0 references
S CIEĽOM REAGOVAŤ NA POTREBY, KTORÉ SA OBJAVILI V NAŠEJ INŠTITÚCII, POVAŽUJEME ZA UŽITOČNÉ ZINTENZÍVNIŤ VYUČOVACIE ČINNOSTI PRISPÔSOBENÍM MULTIMEDIÁLNEHO VYBAVENIA A BUDOVANÍM EFEKTÍVNEJ A EFEKTÍVNEJ INTERNETOVEJ SIETE, KTORÁ BY REAGOVALA NA RÔZNE POTREBY TÝCH, KTORÍ BY CHCELI NÁJSŤ VIAC STIMULOV PRE ROZVOJ VZDELÁVANIA TÝCH, KTORÍ ŽIJÚ V ŠKOLÁCH, AKO JE PRVÁ INTEGRÁCIA A INTEGRÁCIA ŽIAKOV V SITUÁCII ZDRAVOTNÉHO POSTIHNUTIA ALEBO SOCIÁLNEHO A KULTÚRNEHO ZNEVÝHODNENIA, ČÍM SA PRISPEJE K SPLNENIU VŠEOBECNÝCH CIEĽOV VZDELÁVACIEHO PROCESU TÝM, ŽE SA ZOHĽADNÍ VÍZIA A POSLANIE ÚRADU PRE OBČIANSTVO AKO DÔLEŽITÉHO NÁSTROJA NA ZDIEĽANIE ZDROJOV ŠKÔL, ABY SA ZÍSKAL PRÍSTUP OD PI K JEDNOTNÉMU PRÍSTUPU K INTERNETU NA ZDIEĽANIE OBSAHU. (Slovak)
3 July 2022
0 references
SABIEX JIĠU INDIRIZZATI L-ĦTIĠIJIET LI TFAĊĊAW FL-ISTITUZZJONI TAGĦNA, AĦNA NQISU LI HUWA UTLI LI JIŻDIEDU L-ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM BILLI JIĠI ADATTAT IT-TAGĦMIR MULTIMEDJALI U JINBENA NETWERK TAL-INTERNET EFFETTIV U EFFIĊJENTI BIEX JIĠU INDIRIZZATI L-ĦTIĠIJIET DIFFERENTI TA’ DAWK LI JIXTIEQU JSIBU AKTAR INĊENTIVI GĦAT-TKABBIR EDUKATTIV TA’ DAWK LI JGĦIXU FL-ISKEJJEL, BĦALL-EWWEL DARBA TA’ INTEGRAZZJONI U INTEGRAZZJONI TAL-ISTUDENTI F’SITWAZZJONI TA’ DIŻABBILTÀ JEW TA’ ŻVANTAĠĠ SOĊJALI U KULTURALI, BIEX B’HEKK JGĦINU BIEX JINTLAĦQU L-OBJETTIVI ĠENERALI TAL-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ BILLI JIRRIFLETTU L-VIŻJONI U L-MISSJONI TAL-UFFIĊĊJU GĦAĊ-ĊITTADINANZA BĦALA GĦODDA VITALI GĦALL-KONDIVIŻJONI TAR-RIŻORSI TAL-ISKEJJEL SABIEX JINKISEB AĊĊESS UNIKU GĦALL-INTERNET GĦALL-KONDIVIŻJONI TAL-KONTENUT. (Maltese)
3 July 2022
0 references
A FIM DE RESPONDER ÀS NECESSIDADES QUE SURGIRAM EM NOSSA INSTITUIÇÃO, CONSIDERAMOS ÚTIL INTENSIFICAR AS ATIVIDADES DOCENTES ADAPTANDO O EQUIPAMENTO MULTIMÍDIA E CONSTRUINDO UMA REDE DE INTERNET EFICAZ E EFICIENTE PARA RESPONDER ÀS DIVERSAS NECESSIDADES DAQUELES QUE GOSTARIAM DE ENCONTRAR MAIS INCENTIVOS PARA O CRESCIMENTO EDUCACIONAL DAQUELES QUE VIVEM NAS ESCOLAS, COMO A PRIMEIRA VEZ DE INTEGRAÇÃO E INTEGRAÇÃO DE ALUNOS EM SITUAÇÃO DE DEFICIÊNCIA OU DEFICIÊNCIA SOCIAL E CULTURAL, CONTRIBUINDO ASSIM PARA ATENDER AOS OBJETIVOS GERAIS DO PROCESSO DE FORMAÇÃO, REFLETINDO A VISÃO E A MISSÃO DO ESCRITÓRIO DE CIDADANIA COMO FERRAMENTA VITAL PARA A PARTILHA DE RECURSOS ESCOLARES, A FIM DE OBTER ACESSO DA PI A UM ÚNICO ACESSO À INTERNET PARA COMPARTILHAR CONTEÚDOS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
JOTTA VOITAISIIN VASTATA TOIMIELIMESSÄMME ESIIN TULLEISIIN TARPEISIIN, MIELESTÄMME ON HYÖDYLLISTÄ TEHOSTAA OPETUSTOIMINTAA MUKAUTTAMALLA MULTIMEDIALAITTEISTOJA JA LUOMALLA TOIMIVA JA TEHOKAS INTERNET-VERKKO, JOTTA VOIDAAN VASTATA NIIDEN ERILAISIIN TARPEISIIN, JOTKA HALUAISIVAT LÖYTÄÄ LISÄÄ KANNUSTIMIA KOULUISSA ASUVIEN KOULUJEN KASVATUKSELLISELLE KASVULLE, KUTEN ENSIMMÄISTÄ KERTAA, KUN VAMMAISIA TAI SOSIAALISIA JA KULTTUURISIA HAITTOJA SAIRASTAVAT OPPILAAT INTEGROIDAAN JA INTEGROIDAAN. NÄIN AUTETAAN SAAVUTTAMAAN KOULUTUSPROSESSIN YLEISET TAVOITTEET HEIJASTAMALLA VISIOTA JA KANSALAISUUSTOIMISTON TEHTÄVÄÄ KESKEISENÄ VÄLINEENÄ KOULUJEN RESURSSIEN JAKAMISESSA, JOTTA PI VOI SAADA KÄYTTÖÖNSÄ YHDEN AINOAN INTERNET-YHTEYDEN SISÄLLÖN JAKAMISEKSI. (Finnish)
3 July 2022
0 references
W ODPOWIEDZI NA POTRZEBY, JAKIE POJAWIŁY SIĘ W NASZEJ INSTYTUCJI, UWAŻAMY ZA PRZYDATNE ZINTENSYFIKOWANIE DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH POPRZEZ DOSTOSOWANIE SPRZĘTU MULTIMEDIALNEGO I STWORZENIE SKUTECZNEJ I WYDAJNEJ SIECI INTERNETOWEJ, ABY ZASPOKOIĆ RÓŻNORODNE POTRZEBY TYCH, KTÓRZY CHCIELIBY ZNALEŹĆ WIĘCEJ ZACHĘT DO ROZWOJU EDUKACYJNEGO OSÓB MIESZKAJĄCYCH W SZKOŁACH, TAKICH JAK PO RAZ PIERWSZY INTEGRACJA I INTEGRACJA UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W SYTUACJI NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI LUB UPOŚLEDZENIA SPOŁECZNEGO I KULTUROWEGO, PRZYCZYNIAJĄC SIĘ TYM SAMYM DO REALIZACJI OGÓLNYCH CELÓW PROCESU SZKOLENIOWEGO POPRZEZ ODZWIERCIEDLENIE WIZJI I MISJI URZĘDU DS. OBYWATELSTWA JAKO KLUCZOWEGO NARZĘDZIA DZIELENIA SIĘ ZASOBAMI SZKÓŁ W CELU UZYSKANIA OD PI DOSTĘPU DO JEDNEGO DOSTĘPU DO INTERNETU W CELU UDOSTĘPNIANIA TREŚCI. (Polish)
3 July 2022
0 references
DA BI SE ODZVALI NA POTREBE, KI SO SE POJAVILE V NAŠI INSTITUCIJI, MENIMO, DA JE KORISTNO POSPEŠITI UČNE DEJAVNOSTI S PRILAGODITVIJO MULTIMEDIJSKE OPREME IN IZGRADNJO USPEŠNEGA IN UČINKOVITEGA INTERNETNEGA OMREŽJA, DA BI SE ODZVALI NA RAZLIČNE POTREBE TISTIH, KI BI RADI NAŠLI VEČ SPODBUD ZA IZOBRAŽEVALNO RAST TISTIH, KI ŽIVIJO V ŠOLAH, KOT STA PRVIČ VKLJUČEVANJE IN VKLJUČEVANJE UČENCEV V INVALIDNIH RAZMERAH ALI SOCIALNO IN KULTURNO PRIKRAJŠANOST, S ČIMER BI PRISPEVALI K IZPOLNJEVANJU SPLOŠNIH CILJEV PROCESA USPOSABLJANJA Z ODRAŽANJEM VIZIJE IN POSLANSTVA URADA ZA DRŽAVLJANSTVO KOT KLJUČNEGA ORODJA ZA DELITEV ŠOLSKIH VIROV, DA BI PRIDOBILI DOSTOP DO ENOTNEGA DOSTOPA DO INTERNETA ZA IZMENJAVO VSEBIN. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
ABYCHOM REAGOVALI NA POTŘEBY, KTERÉ SE OBJEVILY V NAŠÍ INSTITUCI, POVAŽUJEME ZA UŽITEČNÉ ZINTENZIVNIT VÝUKOVÉ ČINNOSTI PŘIZPŮSOBENÍM MULTIMEDIÁLNÍHO VYBAVENÍ A VYBUDOVÁNÍM EFEKTIVNÍ A EFEKTIVNÍ INTERNETOVÉ SÍTĚ TAK, ABY REAGOVALA NA RŮZNORODÉ POTŘEBY TĚCH, KDO BY CHTĚLI NAJÍT VÍCE POBÍDEK PRO RŮST VZDĚLÁVÁNÍ TĚCH, KTEŘÍ ŽIJÍ VE ŠKOLÁCH, JAKO JE PRVNÍ INTEGRACE A INTEGRACE ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM NEBO SE SOCIÁLNÍM A KULTURNÍM ZNEVÝHODNĚNÍM, ČÍMŽ SE PŘISPĚJE KE SPLNĚNÍ OBECNÝCH CÍLŮ VZDĚLÁVACÍHO PROCESU TÍM, ŽE SE ZOHLEDNÍ VIZE A POSLÁNÍ ÚŘADU PRO OBČANSTVÍ JAKO ZÁSADNÍ NÁSTROJ PRO SDÍLENÍ ZDROJŮ ŠKOL ZA ÚČELEM ZÍSKÁNÍ PŘÍSTUPU Z PI K JEDINÉMU PŘÍSTUPU K INTERNETU KE SDÍLENÍ OBSAHU. (Czech)
3 July 2022
0 references
SIEKDAMI PATENKINTI MŪSŲ INSTITUCIJOJE IŠKILUSIUS POREIKIUS, MANOME, KAD NAUDINGA INTENSYVINTI MOKYMO VEIKLĄ PRITAIKANT DAUGIALYPĖS TERPĖS ĮRANGĄ IR KURIANT VEIKSMINGĄ IR EFEKTYVŲ INTERNETO TINKLĄ, KAD BŪTŲ PATENKINTI ĮVAIRŪS POREIKIAI TŲ, KURIE NORĖTŲ RASTI DAUGIAU PASKATŲ MOKYKLŲ GYVENTOJŲ ŠVIETIMO PLĖTRAI, PVZ., PIRMĄ KARTĄ INTEGRUOTI IR INTEGRUOTI NEĮGALIUOSIUS AR SOCIALINIUS BEI KULTŪRINIUS SUNKUMUS PATIRIANČIUS MOKINIUS, TAIP PADEDANT PASIEKTI BENDRUOSIUS MOKYMO PROCESO TIKSLUS, ATSPINDINT PILIETIŠKUMO BIURO VIZIJĄ IR MISIJĄ, NES TAI YRA GYVYBIŠKAI SVARBI PRIEMONĖ DALIJANTIS MOKYKLŲ IŠTEKLIAIS, SIEKIANT GAUTI PRIEIGĄ IŠ PI PRIE VIENOS PRIEIGOS PRIE INTERNETO, KURIUO DALIJAMASI TURINIU. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
LAI REAĢĒTU UZ MŪSU IESTĀDES VAJADZĪBĀM, MĒS UZSKATĀM, KA IR LIETDERĪGI PASTIPRINĀT MĀCĪŠANAS PASĀKUMUS, PIELĀGOJOT MULTIMEDIJU IEKĀRTAS UN VEIDOJOT EFEKTĪVU UN EFEKTĪVU INTERNETA TĪKLU, LAI REAĢĒTU UZ TO CILVĒKU DAŽĀDAJĀM VAJADZĪBĀM, KURI VĒLAS RAST LIELĀKUS STIMULUS IZGLĪTĪBAS IZAUGSMEI SKOLĀS DZĪVOJOŠAJIEM, PIEMĒRAM, PIRMO REIZI INTEGRĒJOT UN INTEGRĒJOT SKOLĒNUS INVALIDITĀTES VAI SOCIĀLU UN KULTŪRAS TRAUCĒJUMU SITUĀCIJĀ, TĀDĒJĀDI PALĪDZOT SASNIEGT MĀCĪBU PROCESA VISPĀRĒJOS MĒRĶUS, ATSPOGUĻOJOT REDZĒJUMU UN PILSONĪBAS BIROJA UZDEVUMU, KAS IR BŪTISKS INSTRUMENTS SKOLU RESURSU KOPĪGAI IZMANTOŠANAI, LAI PI VARĒTU PIEKĻŪT VIENOTAI PIEKĻUVEI INTERNETAM SATURA KOPĪGOŠANAI. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ЗА ДА ОТГОВОРИМ НА НУЖДИТЕ, ВЪЗНИКНАЛИ В НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, СЧИТАМЕ, ЧЕ Е ПОЛЕЗНО ДА СЕ ЗАСИЛЯТ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИТЕ ДЕЙНОСТИ ЧРЕЗ АДАПТИРАНЕ НА МУЛТИМЕДИЙНОТО ОБОРУДВАНЕ И ИЗГРАЖДАНЕ НА ЕФЕКТИВНА И ЕФИКАСНА ИНТЕРНЕТ МРЕЖА, ЗА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА РАЗНООБРАЗНИТЕ НУЖДИ НА ТЕЗИ, КОИТО БИХА ИСКАЛИ ДА НАМЕРЯТ ПОВЕЧЕ СТИМУЛИ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛЕН РАСТЕЖ НА ЖИВЕЕЩИТЕ В УЧИЛИЩАТА, КАТО НАПРИМЕР ПЪРВИЯ ПЪТ НА ИНТЕГРАЦИЯ И ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИ В ПОЛОЖЕНИЕ НА УВРЕЖДАНИЯ ИЛИ СОЦИАЛНИ И КУЛТУРНИ ЗАТРУДНЕНИЯ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН СЕ СПОМОГНЕ ЗА ПОСТИГАНЕТО НА ОБЩИТЕ ЦЕЛИ НА ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ОТРАЗЯВАНЕ НА ВИЗИЯТА И МИСИЯТА НА СЛУЖБАТА ЗА ГРАЖДАНСТВО КАТО ЖИЗНЕНОВАЖЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА РЕСУРСИТЕ НА УЧИЛИЩАТА, ЗА ДА СЕ ПОЛУЧИ ДОСТЪП ОТ PI ДО ЕДИНЕН ДОСТЪП ДО ИНТЕРНЕТ ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ INTÉZMÉNYÜNKBEN FELMERÜLT IGÉNYEK KIELÉGÍTÉSE ÉRDEKÉBEN HASZNOSNAK TARTJUK AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK FOKOZÁSÁT A MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖK KIIGAZÍTÁSÁVAL, VALAMINT EGY HATÉKONY ÉS EREDMÉNYES INTERNETES HÁLÓZAT KIÉPÍTÉSÉVEL, HOGY VÁLASZT ADJANAK AZOKNAK AZ ELTÉRŐ IGÉNYEINEK, AKIK TÖBB ÖSZTÖNZŐT SZERETNÉNEK TALÁLNI AZ ISKOLÁKBAN ÉLŐK OKTATÁSÁNAK NÖVEKEDÉSÉHEZ, MINT PÉLDÁUL A FOGYATÉKKAL ÉLŐ, ILLETVE A TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS HÁTRÁNYBAN LÉVŐ TANULÓK INTEGRÁCIÓJÁNAK ÉS INTEGRÁCIÓJÁNAK ELSŐ ESETE, EZÁLTAL SEGÍTVE A KÉPZÉSI FOLYAMAT ÁLTALÁNOS CÉLKITŰZÉSEINEK ELÉRÉSÉT AZÁLTAL, HOGY TÜKRÖZI A JÖVŐKÉPET ÉS AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGI HIVATAL KÜLDETÉSÉT, AMELY LÉTFONTOSSÁGÚ ESZKÖZ AZ ISKOLÁK ERŐFORRÁSAINAK MEGOSZTÁSÁHOZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A PI HOZZÁFÉRÉST KAPJON A TARTALOMMEGOSZTÁSHOZ AZ INTERNETHEZ. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
D’FHONN FREAGAIRT DO NA RIACHTANAIS A THÁINIG CHUN CINN INÁR N-INSTITIÚID, MEASAIMID GO BHFUIL SÉ ÚSÁIDEACH DLÚS A CHUR LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC TRÍD AN TREALAMH ILMHEÁN A OIRIÚNÚ AGUS LÍONRA IDIRLÍN ÉIFEACHTACH AGUS ÉIFEACHTÚIL A THÓGÁIL CHUN FREAGAIRT DO RIACHTANAIS ÉAGSÚLA NA NDAOINE AR MHAITH LEO NÍOS MÓ DREASACHTAÍ A AIMSIÚ D’FHÁS OIDEACHASÚIL NA NDAOINE SIN A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU I SCOILEANNA, AMHAIL AN CHÉAD UAIR A DHÉANTAR DALTAÍ A LÁNPHÁIRTIÚ AGUS A LÁNPHÁIRTIÚ I GCÁS MÍCHUMAIS NÓ I GCÁS MÍBHUNTÁISTÍ SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA, AGUS AR AN GCAOI SIN CUIDIÚ LE CUSPÓIRÍ GINEARÁLTA AN PHRÓISIS OILIÚNA A CHOMHLÍONADH TRÍ FHÍS AGUS MISEAN NA HOIFIGE DON TSAORÁNACHT A LÉIRIÚ MAR UIRLIS RÍTHÁBHACHTACH CHUN ACMHAINNÍ SCOILEANNA A ROINNT CHUN ROCHTAIN A FHÁIL Ó PI AR ROCHTAIN AONAIR AR AN IDIRLÍON CHUN ÁBHAR A ROINNT. (Irish)
3 July 2022
0 references
FÖR ATT TILLGODOSE DE BEHOV SOM UPPSTÅTT VID VÅR INSTITUTION ANSER VI ATT DET ÄR LÄMPLIGT ATT INTENSIFIERA UNDERVISNINGEN GENOM ATT ANPASSA MULTIMEDIEUTRUSTNINGEN OCH BYGGA UPP ETT EFFEKTIVT OCH ÄNDAMÅLSENLIGT INTERNETNÄTVERK SOM SVARAR MOT DE OLIKA BEHOVEN HOS DEM SOM VILL HITTA FLER INCITAMENT FÖR UTBILDNINGSTILLVÄXT FÖR DEM SOM BOR I SKOLOR, T.EX. FÖRSTA GÅNGEN ELEVER INTEGRERAS OCH INTEGRERAS I EN SITUATION MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING ELLER SOCIALT OCH KULTURELLT HANDIKAPP, VILKET BIDRAR TILL ATT UPPFYLLA DE ALLMÄNNA MÅLEN FÖR UTBILDNINGSPROCESSEN GENOM ATT ÅTERSPEGLA VISIONEN OCH UPPDRAGET FÖR MEDBORGARSKAPSBYRÅN SOM ETT VIKTIGT VERKTYG FÖR ATT DELA SKOLORNAS RESURSER FÖR ATT FÅ TILLGÅNG FRÅN PI TILL EN ENDA TILLGÅNG TILL INTERNET FÖR ATT DELA INNEHÅLL. (Swedish)
3 July 2022
0 references
SELLEKS ET VASTATA MEIE INSTITUTSIOONIS TEKKINUD VAJADUSTELE, PEAME KASULIKUKS TÕHUSTADA ÕPETAMISTEGEVUST, KOHANDADES MULTIMEEDIASEADMEID NING LUUES TULEMUSLIKU JA TÕHUSA INTERNETIVÕRGU, ET VASTATA NENDE ERINEVATELE VAJADUSTELE, KES SOOVIKSID LEIDA KOOLIDES ELAVATE INIMESTE JAOKS ROHKEM STIIMULEID HARIDUSE SUURENDAMISEKS, NÄITEKS PUUETEGA VÕI SOTSIAALSETE JA KULTUURILISTE PUUETEGA ÕPILASTE INTEGREERIMISE JA INTEGREERIMISE ESIMENE KORD, AIDATES SEELÄBI SAAVUTADA KOOLITUSPROTSESSI ÜLDISI EESMÄRKE, KAJASTADES VISIOONI JA KODAKONDSUSAMETI MISSIOONI, MIS ON OLULINE VAHEND KOOLIDE RESSURSSIDE JAGAMISEKS, ET SAADA PI-LT JUURDEPÄÄS ÜHTSELE INTERNETI-JUURDEPÄÄSULE SISU JAGAMISEKS. (Estonian)
3 July 2022
0 references
LOCOROTONDO
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
F16J15001040007
0 references