ALL IN RETE (Q1870496)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1870496 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALL IN RETE |
Project Q1870496 in Italy |
Statements
8,399.39 Euro
0 references
15,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
13 February 2016
0 references
16 January 2017
0 references
16 January 2017
0 references
S.S. 1 G. "L. MURIALDO"
0 references
41°27'44.42"N, 15°32'35.02"E
0 references
LA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO L MURIALDO AGISCE NELLA PERIFERIA CENTRALE DELLA CITT CARATTERIZZATA DA UNUTENZA SOCIALMENTE ED ECONOMICAMENTE MISTA A CAUSA DELLA CRISI ATTUALE ALTA LA PERCENTUALE DI DISOCCUPAZIONE E SONO PRESENTI DIVERSIFICATE FORME DI MICROCRIMINALITDA UNINDAGINE CONDOTTA SULLA SITUAZIONE SOCIOCULTURALE DEGLI ALUNNI CHE FREQUENTANO LA SCUOLA NEL CORRENTE ANNO SCOLASTICO EMERGE CHE SONO PRESENTI NUCLEI FAMILIARI DI ESTRAZIONE SOCIOCULTURALE MEDIOALTA ATTENTI AI PROBLEMI EDUCATIVI DEI PROPRI FIGLI DISPONIBILI AL DIALOGO ED ALLA COLLABORAZIONE CHE RAPPRESENTANO PER LINTERA ISTITUZIONE SCOLASTICA UN PUNTO DI FORZA PER LEFFICACIA DELLAZIONE EDUCATIVA A QUESTI SI AFFIANCANO PER NUMEROSE FAMIGLIE CHE VIVONO SITUAZIONI DI SVANTAGGIO SOCIOECONOMICO E CULTURALE E ALCUNE FAMIGLIE PROVENIENTI DALLEST EUROPEO E DALLA CINA IL CUI PROCESSO DI INTEGRAZIONE NON ANCORA COMPLETATO CONDIZIONI QUESTE CHE ASSOCIATE SPESSO ALLA MANCANZA DI SPAZI CULTURALI IN GRADO DI AGGREGARE ACCOGLIERE (Italian)
0 references
SECONDARY SCHOOL AT GRADE L MURIALDO ACTS AT THE CENTRAL PERIPHERY OF THE CITT, WHICH IS SOCIALLY AND ECONOMICALLY MIXED AS A RESULT OF THE CURRENT CRISIS AS A RESULT OF THE CURRENT CRISIS, WITH THE CURRENT HIGH UNEMPLOYMENT RATE AND VARIOUS FORMS OF MICROCRIMENDA SURVEYS ON THE SOCIAL AND CULTURAL SITUATION OF PUPILS ATTENDING SCHOOL IN THE CURRENT YEAR OF THE SCHOOL YEAR, SHOW THAT FAMILIES OF EDUCATIONAL BACKGROUND OF THEIR CHILDREN ARE AWARE OF THE EDUCATIONAL PROBLEMS OF THEIR AVAILABLE CHILDREN IN DIALOGUE AND COLLABORATION, WHICH REPRESENT, FOR THE ENTIRE SCHOOL INSTITUTION, A STRONG POINT OF STRENGTH IN TERMS OF THE EDUCATIONAL ACHIEVEMENTS OF THESE PUPILS, IN ADDITION TO A NUMBER OF FAMILIES EXPERIENCING SOCIO-ECONOMIC AND CULTURAL DISADVANTAGES AND SOME FAMILIES FROM DALLEST EUROPEAN AND CHINA, WHOSE INTEGRATION PROCESS HAS NOT YET BEEN COMPLETED, OFTEN ASSOCIATED WITH THE LACK OF CULTURAL SPACES THAT CAN BE AGGREGATED. (English)
0 references
L’ÉCOLE SECONDAIRE DE MURIALDO FONCTIONNE À LA PÉRIPHÉRIE CENTRALE DE LA VILLE CARACTÉRISÉE PAR L’UNITENCE SOCIALE ET ÉCONOMIQUE MIXTE EN RAISON DE LA CRISE ACTUELLE LE TAUX DE CHÔMAGE ET IL EXISTE DIFFÉRENTES FORMES DE MICROCRIMINALITDA UNE ENQUÊTE MENÉE SUR LA SITUATION SOCIOCULTURELLE DES ÉLÈVES DE L’ANNÉE SCOLAIRE EN COURS MONTRE QU’IL EXISTE DES FAMILLES D’EXTRACTION SOCIO-CULTURELLE MOYENNEMENT ÉLEVÉE ATTENTIVES AUX PROBLÈMES D’ÉDUCATION DE LEURS ENFANTS DISPONIBLES AU DIALOGUE ET À LA COLLABORATION QUI REPRÉSENTENT POUR L’ENSEMBLE DE L’INSTITUTION SCOLAIRE UNE FORCE POUR L’EFFICACITÉ DE L’ÉDUCATION À CEUX-CI ILS SOUTIENNENT DE NOMBREUSES FAMILLES CONNAISSANT DES DÉSAVANTAGES SOCIO-ÉCONOMIQUES ET CULTURELS ET CERTAINES FAMILLES D’EUROPE ET DE CHINE DONT LE PROCESSUS D’INTÉGRATION N’EST PAS ENCORE ACHEVÉ, CE QUI EST SOUVENT ASSOCIÉ AU MANQUE D’ESPACES CULTURELS CAPABLES DE S’ADAPTER À LA VILLE. (French)
10 December 2021
0 references
DE MIDDELBARE SCHOOL MURIALDO IS ACTIEF IN DE CENTRALE RAND VAN DE STAD DIE WORDT GEKENMERKT DOOR SOCIAAL EN ECONOMISCH GEMENGDE UNITENCE ALS GEVOLG VAN DE HUIDIGE HOGE CRISIS HET WERKLOOSHEIDSPERCENTAGE EN ER ZIJN VERSCHILLENDE VORMEN VAN MICROCRIMINALITDA EEN ENQUÊTE OVER DE SOCIAALCULTURELE SITUATIE VAN LEERLINGEN DIE SCHOOL BEZOEKEN IN HET HUIDIGE SCHOOLJAAR TOONT AAN DAT ER GEZINNEN MET EEN MIDDELHOOG SOCIAAL-CULTURELE EXTRACTIE AANDACHT BESTEDEN AAN DE ONDERWIJSPROBLEMEN VAN HUN KINDEREN BESCHIKBAAR ZIJN VOOR DIALOOG EN SAMENWERKING DIE VOOR DE HELE SCHOOLINSTELLING EEN KRACHT VOOR DE DOELTREFFENDHEID VAN HET ONDERWIJS AAN DEZE SCHOLEN VERTEGENWOORDIGEN, ZIJ STEUN VERLENEN AAN VELE GEZINNEN MET SOCIAAL-ECONOMISCHE EN CULTURELE ACHTERSTANDEN EN SOMMIGE GEZINNEN UIT EUROPA EN CHINA WIER INTEGRATIEPROCES NOG NIET IS VOLTOOID, WAT VAAK GEPAARD GAAT MET HET GEBREK AAN CULTURELE RUIMTES (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE MURIALDO-SEKUNDARSCHULE ARBEITET IN DER ZENTRALEN PERIPHERIE DER STADT, DIE VON SOZIAL UND WIRTSCHAFTLICH GEMISCHTEN UNITENCE AUFGRUND DER DERZEITIGEN HOHEN KRISE DIE ARBEITSLOSENQUOTE GEKENNZEICHNET IST, UND ES GIBT VERSCHIEDENE FORMEN DER MICROCRIMINALITDA EINE UMFRAGE ZUR SOZIOKULTURELLEN SITUATION DER SCHÜLER, DIE IM LAUFENDEN SCHULJAHR DIE SCHULE BESUCHEN, ZEIGT, DASS ES FAMILIEN MIT MITTLERER SOZIOÖKONOMISCHER UND KULTURELLER EXTRAKTION GIBT, DIE AUF DIE BILDUNGSPROBLEME IHRER KINDER FÜR DIALOG UND ZUSAMMENARBEIT ACHTEN, DIE FÜR DIE GESAMTE SCHULEINRICHTUNG EINE STÄRKE FÜR DIE WIRKSAMKEIT DER BILDUNG DARSTELLEN, DIE SIE FÜR VIELE FAMILIEN MIT SOZIOÖKONOMISCHEN UND KULTURELLEN NACHTEILEN UND EINIGEN FAMILIEN AUS EUROPA UND CHINA, DEREN INTEGRATIONSPROZESS NOCH NICHT ABGESCHLOSSEN IST, UNTERSTÜTZEN. (German)
23 December 2021
0 references
LA ESCUELA SECUNDARIA MURIALDO OPERA EN LA PERIFERIA CENTRAL DE LA CIUDAD, CARACTERIZADA POR UNITENCE SOCIAL Y ECONÓMICAMENTE MIXTA DEBIDO A LA ALTA CRISIS ACTUAL, LA TASA DE DESEMPLEO Y EXISTEN DIFERENTES FORMAS DE MICROCRIMINALITDA. UNA ENCUESTA REALIZADA SOBRE LA SITUACIÓN SOCIOCULTURAL DE LOS ALUMNOS QUE ASISTEN A LA ESCUELA EN EL CURSO ESCOLAR EN CURSO MUESTRA QUE HAY FAMILIAS DE EXTRACCIÓN SOCIOCULTURAL MEDIA-ALTA ATENTAS A LOS PROBLEMAS EDUCATIVOS DE SUS HIJOS DISPONIBLES PARA EL DIÁLOGO Y LA COLABORACIÓN QUE REPRESENTAN PARA TODA LA INSTITUCIÓN ESCOLAR UNA FUERZA PARA LA EFICACIA DE LA EDUCACIÓN A ÉSTAS QUE APOYAN A MUCHAS FAMILIAS QUE SUFREN DESVENTAJAS SOCIO-ECONÓMICAS Y CULTURALES Y ALGUNAS FAMILIAS DE EUROPA Y CHINA CUYO PROCESO DE INTEGRACIÓN AÚN NO SE HA COMPLETADO, LO QUE A MENUDO SE ASOCIA A LA FALTA DE ESPACIOS CULTURALES CAPACES DE ALOJAR ESPACIOS CULTURALES. (Spanish)
23 January 2022
0 references
GYMNASIET I MURIALDO-KLASSEN I DEN CENTRALE PERIFERI AF CITT, SOM ER SOCIALT OG ØKONOMISK BLANDET SOM FØLGE AF DEN AKTUELLE KRISE SOM FØLGE AF DEN NUVÆRENDE KRISE, MED DEN NUVÆRENDE HØJE ARBEJDSLØSHEDSPROCENT OG FORSKELLIGE FORMER FOR MICROCRIMENDA-UNDERSØGELSER OM DEN SOCIALE OG KULTURELLE SITUATION FOR ELEVER, DER GÅR I SKOLE I DET INDEVÆRENDE SKOLEÅR, VISER, AT DERES BØRNS UDDANNELSESBAGGRUNDSFAMILIER ER OPMÆRKSOMME PÅ UDDANNELSESPROBLEMERNE HOS DERES BØRN I DIALOG OG SAMARBEJDE. SOM FOR HELE SKOLEINSTITUTIONEN UDGØR ET STÆRKT STYRKEPUNKT MED HENSYN TIL DISSE ELEVERS UDDANNELSESMÆSSIGE RESULTATER UD OVER EN RÆKKE FAMILIER, DER OPLEVER SOCIOØKONOMISKE OG KULTURELLE ULEMPER, OG NOGLE FAMILIER FRA DALLEST-EUROPA OG KINA, HVIS INTEGRATIONSPROCES ENDNU IKKE ER AFSLUTTET, OFTE FORBUNDET MED MANGLEN PÅ KULTURELLE RUM, DER KAN SAMLES. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΒΑΘΜΟΎ L MURIALDO ΕΝΕΡΓΕΊ ΣΤΗΝ ΚΕΝΤΡΙΚΉ ΠΕΡΙΦΈΡΕΙΑ ΤΟΥ CITT, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΊΝΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΑΝΑΜΕΜΕΙΓΜΈΝΟ ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΤΡΈΧΟΥΣΑΣ ΚΡΊΣΗΣ ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΤΡΈΧΟΥΣΑΣ ΚΡΊΣΗΣ, ΜΕ ΤΟ ΣΗΜΕΡΙΝΌ ΥΨΗΛΌ ΠΟΣΟΣΤΌ ΑΝΕΡΓΊΑΣ ΚΑΙ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΡΕΥΝΏΝ MICROCRIMENDA ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΤΆ ΤΟ ΤΡΈΧΟΝ ΈΤΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΤΟΥΣ, ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΌΤΙ ΟΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΤΟΥΣ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΤΩΝ ΔΙΑΘΈΣΙΜΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΤΟΥΣ ΣΕ ΔΙΆΛΟΓΟ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ, ΠΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ, ΓΙΑ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ, ΈΝΑ ΙΣΧΥΡΌ ΣΗΜΕΊΟ ΙΣΧΎΟΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΕΠΙΤΕΎΓΜΑΤΑ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΑΠΌ ΤΟ DALLEST EUROPEAN ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΊΝΑ, ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΈΝΤΑΞΗΣ ΔΕΝ ΈΧΕΙ ΑΚΌΜΗ ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΕΊ, ΣΥΧΝΆ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ. (Greek)
3 July 2022
0 references
SREDNJA ŠKOLA U RAZREDU L MURIALDO DJELUJE NA SREDIŠNJOJ PERIFERIJI CITT-A, KOJA JE DRUŠTVENO I EKONOMSKI MJEŠOVITA ZBOG TRENUTNE KRIZE KAO POSLJEDICA TRENUTNE KRIZE, S TRENUTAČNOM VISOKOM STOPOM NEZAPOSLENOSTI I RAZLIČITIM OBLICIMA ISTRAŽIVANJA MICROCRIMENDA O DRUŠTVENOJ I KULTURNOJ SITUACIJI UČENIKA KOJI POHAĐAJU ŠKOLU U TEKUĆOJ GODINI ŠKOLSKE GODINE, POKAZUJU DA SU OBITELJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG PODRIJETLA SVOJE DJECE SVJESNE OBRAZOVNIH PROBLEMA SVOJE DJECE U DIJALOGU I SURADNJI, KOJI ZA CIJELU ŠKOLSKU USTANOVU PREDSTAVLJAJU SNAŽNU SNAGU U POGLEDU OBRAZOVNIH POSTIGNUĆA TIH UČENIKA, UZ BROJNE OBITELJI KOJE SE SUOČAVAJU S DRUŠTVENO-GOSPODARSKIM I KULTURNIM NEDOSTACIMA I NEKE OBITELJI IZ DALLEST EUROPE I KINE, ČIJI PROCES INTEGRACIJE JOŠ NIJE DOVRŠEN, ČESTO POVEZAN S NEDOSTATKOM KULTURNIH PROSTORA KOJI SE MOGU OBJEDINITI. (Croatian)
3 July 2022
0 references
ȘCOALA SECUNDARĂ DE GRAD L MURIALDO ACȚIONEAZĂ LA PERIFERIA CENTRALĂ A CITT, CARE ESTE MIXTĂ DIN PUNCT DE VEDERE SOCIAL ȘI ECONOMIC CA URMARE A CRIZEI ACTUALE CA URMARE A CRIZEI ACTUALE, CU RATA ACTUALĂ RIDICATĂ A ȘOMAJULUI ȘI CU DIVERSE FORME DE SONDAJE MICROCRIMENDA PRIVIND SITUAȚIA SOCIALĂ ȘI CULTURALĂ A ELEVILOR CARE FRECVENTEAZĂ ȘCOALA ÎN ANUL CURENT AL ANULUI ȘCOLAR, ARATĂ CĂ FAMILIILE DIN MEDIUL EDUCAȚIONAL AL COPIILOR LOR SUNT CONȘTIENTE DE PROBLEMELE EDUCAȚIONALE ALE COPIILOR DISPONIBILI ÎN DIALOG ȘI COLABORARE; CARE REPREZINTĂ, PENTRU ÎNTREAGA INSTITUȚIE ȘCOLARĂ, UN PUNCT FORTE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE REALIZĂRILE EDUCAȚIONALE ALE ACESTOR ELEVI, PE LÂNGĂ O SERIE DE FAMILII CARE SE CONFRUNTĂ CU DEZAVANTAJE SOCIO-ECONOMICE ȘI CULTURALE ȘI UNELE FAMILII DIN DALLEST EUROPEAN ȘI CHINA, AL CĂROR PROCES DE INTEGRARE NU A FOST ÎNCĂ FINALIZAT, ADESEA ASOCIAT CU LIPSA UNOR SPAȚII CULTURALE CARE POT FI AGREGATE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
STREDNÁ ŠKOLA V TRIEDE L MURIALDO PÔSOBÍ NA CENTRÁLNEJ PERIFÉRII CITT, KTORÁ JE SOCIÁLNE A EKONOMICKY ZMIEŠANÁ V DÔSLEDKU SÚČASNEJ KRÍZY V DÔSLEDKU SÚČASNEJ KRÍZY, SO SÚČASNOU VYSOKOU MIEROU NEZAMESTNANOSTI A RÔZNYMI FORMAMI PRIESKUMOV MICROCRIMENDA O SOCIÁLNEJ A KULTÚRNEJ SITUÁCII ŽIAKOV, KTORÍ NAVŠTEVUJÚ ŠKOLU V BEŽNOM ŠKOLSKOM ROKU, UKAZUJÚ, ŽE RODINY SO VZDELANÍM SVOJICH DETÍ SÚ SI VEDOMÉ VZDELÁVACÍCH PROBLÉMOV SVOJICH DETÍ, KTORÉ SÚ K DISPOZÍCII V DIALÓGU A SPOLUPRÁCI, KTORÉ PREDSTAVUJÚ PRE CELÚ ŠKOLSKÚ INŠTITÚCIU SILNÝ BOD, POKIAĽ IDE O VZDELÁVACIE ÚSPECHY TÝCHTO ŽIAKOV, OKREM MNOHÝCH RODÍN, KTORÉ ČELIA SOCIÁLNO-EKONOMICKÝM A KULTÚRNYM ZNEVÝHODNENIAM, A NIEKTORÝCH RODÍN Z DALLEST EUROPEAN A ČÍNY, KTORÝCH INTEGRAČNÝ PROCES EŠTE NEBOL UKONČENÝ, ČASTO SPOJENÉ S NEDOSTATKOM KULTÚRNYCH PRIESTOROV, KTORÉ MOŽNO ZOSKUPIŤ. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-ISKOLA SEKONDARJA FIL-GRAD L MURIALDO TAĠIXXI FIL-PERIFERIJA ĊENTRALI TAS-CITT, LI HIJA SOĊJALMENT U EKONOMIKAMENT IMĦALLTA BĦALA RIŻULTAT TAL-KRIŻI ATTWALI BĦALA RIŻULTAT TAL-KRIŻI ATTWALI, BIR-RATA GĦOLJA ATTWALI TA’ QGĦAD U DIVERSI FOROM TA’ STĦARRIĠ MICROCRIMENDA DWAR IS-SITWAZZJONI SOĊJALI U KULTURALI TAL-ISTUDENTI LI JATTENDU L-ISKOLA FIS-SENA SKOLASTIKA ATTWALI, JURU LI L-FAMILJI TA’ SFOND EDUKATTIV TAT-TFAL TAGĦHOM HUMA KONXJI MILL-PROBLEMI EDUKATTIVI TAT-TFAL DISPONIBBLI TAGĦHOM FID-DJALOGU U L-KOLLABORAZZJONI, LI JIRRAPPREŻENTAW, GĦALL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA KOLLHA, PUNT QAWWI TA’ SAĦĦA F’TERMINI TAL-KISBIET EDUKATTIVI TA’ DAWN L-ISTUDENTI, FLIMKIEN MA’ GĦADD TA’ FAMILJI LI JESPERJENZAW ŻVANTAĠĠI SOĊJOEKONOMIĊI U KULTURALI U XI FAMILJI MINN DALLEST EUROPEAN U Ċ-ĊINA, LI L-PROĊESS TA’ INTEGRAZZJONI TAGĦHOM GĦADU MA TLESTIEX, SPISS ASSOĊJAT MAN-NUQQAS TA’ SPAZJI KULTURALI LI JISTGĦU JIĠU AGGREGATI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O ENSINO SECUNDÁRIO NO ANO L MURIALDO ATUA NA ARRABALDES CENTRAL DO CITT, QUE É SOCIAL E ECONOMICAMENTE MISTO EM RESULTADO DA CRISE ATUAL EM RESULTADO DA CRISE ATUAL, COM A ATUAL ELEVADA TAXA DE DESEMPREGO E VÁRIAS FORMAS DE INQUÉRITOS MICROCRIMENDA SOBRE A SITUAÇÃO SOCIAL E CULTURAL DOS ALUNOS QUE FREQUENTAM A ESCOLA NO ANO EM CURSO DO ANO LETIVO, MOSTRAM QUE AS FAMÍLIAS DE ORIGEM ESCOLAR DOS SEUS FILHOS ESTÃO CONSCIENTES DOS PROBLEMAS EDUCATIVOS DOS SEUS FILHOS DISPONÍVEIS EM DIÁLOGO E COLABORAÇÃO, QUE REPRESENTAM, PARA TODA A INSTITUIÇÃO ESCOLAR, UM FORTE PONTO DE FORÇA EM TERMOS DAS REALIZAÇÕES EDUCATIVAS DESTES ALUNOS, ALÉM DE UM NÚMERO DE FAMÍLIAS COM DESVANTAGENS SOCIOECONÓMICAS E CULTURAIS E DE ALGUMAS FAMÍLIAS DA EUROPA E DA CHINA DALLEST, CUJO PROCESSO DE INTEGRAÇÃO AINDA NÃO FOI CONCLUÍDO, MUITAS VEZES ASSOCIADOS À FALTA DE ESPAÇOS CULTURAIS QUE POSSAM SER AGREGADOS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
YLEMMÄN PERUSASTEEN KOULU LUOKALLA L MURIALDO TOIMII CITT:N KESKEISELLÄ REUNA-ALUEELLA, JOKA ON NYKYISEN KRIISIN AIHEUTTAMAN NYKYISEN KRIISIN SEURAUKSENA SOSIAALISESTI JA TALOUDELLISESTI SEKAVA. NYKYINEN KORKEA TYÖTTÖMYYSASTE JA LUKUVUODEN AIKANA KOULUA KÄYVIEN OPPILAIDEN SOSIAALISTA JA KULTTUURISTA TILANNETTA KOSKEVIEN MICROCRIMENDA-TUTKIMUSTEN ERI MUODOT OSOITTAVAT, ETTÄ HEIDÄN LASTENSA OPETUSTAUSTAISET PERHEET OVAT TIETOISIA KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIEN LASTENSA KOULUTUSONGELMISTA VUOROPUHELUSSA JA YHTEISTYÖSSÄ, NE OVAT KOKO KOULULAITOKSEN KANNALTA VAHVA VAHVUUTENA NÄIDEN OPPILAIDEN KOULUTUSSAAVUTUKSISSA. LISÄKSI USEAT PERHEET, JOILLA ON SOSIOEKONOMISIA JA KULTTUURISIA HAITTOJA, JA ERÄÄT DALLEST-EUROOPAN JA KIINAN PERHEET, JOIDEN INTEGRAATIOPROSESSIA EI OLE VIELÄ SAATU PÄÄTÖKSEEN, LIITTYVÄT USEIN YHTEEN KOOTTAVIEN KULTTUURITILOJEN PUUTTUMISEEN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
SZKOŁA ŚREDNIA W KLASIE L MURIALDO DZIAŁA NA CENTRALNYM OBRZEŻACH CITT, KTÓRA JEST MIESZANA POD WZGLĘDEM SPOŁECZNYM I EKONOMICZNYM W WYNIKU OBECNEGO KRYZYSU W WYNIKU OBECNEGO KRYZYSU, Z OBECNĄ WYSOKĄ STOPĄ BEZROBOCIA I RÓŻNYMI FORMAMI BADAŃ MICROCRIMENDA DOTYCZĄCYCH SYTUACJI SPOŁECZNEJ I KULTURALNEJ UCZNIÓW UCZĘSZCZAJĄCYCH DO SZKOŁY W BIEŻĄCYM ROKU SZKOLNYM, WYKAZUJĄC, ŻE RODZINY ZE ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH SWOICH DZIECI SĄ ŚWIADOME PROBLEMÓW EDUKACYJNYCH DOSTĘPNYCH DZIECI W DIALOGU I WSPÓŁPRACY, STANOWIĄ ONE DLA CAŁEJ INSTYTUCJI SZKOLNEJ MOCNY PUNKT POD WZGLĘDEM OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH TYCH UCZNIÓW, OPRÓCZ WIELU RODZIN DOŚWIADCZAJĄCYCH NIEKORZYSTNYCH WARUNKÓW SPOŁECZNO-EKONOMICZNYCH I KULTUROWYCH ORAZ NIEKTÓRYCH RODZIN Z EUROPY DALLEST I CHIN, KTÓRYCH PROCES INTEGRACJI NIE ZOSTAŁ JESZCZE ZAKOŃCZONY, CZĘSTO ZWIĄZANYCH Z BRAKIEM PRZESTRZENI KULTUROWYCH, KTÓRE MOŻNA POŁĄCZYĆ. (Polish)
3 July 2022
0 references
SREDNJA ŠOLA V RAZREDU L MURIALDO DELUJE NA OSREDNJEM OBROBJU CITT, KI JE ZARADI TRENUTNE KRIZE ZARADI TRENUTNE KRIZE DRUŽBENO IN GOSPODARSKO MEŠANA, S TRENUTNO VISOKO STOPNJO BREZPOSELNOSTI IN RAZLIČNIMI OBLIKAMI RAZISKAV MICROCRIMENDA O DRUŽBENEM IN KULTURNEM POLOŽAJU UČENCEV, KI OBISKUJEJO ŠOLO V TEKOČEM LETU ŠOLSKEGA LETA, KAŽEJO, DA SE DRUŽINE IZOBRAŽEVALNIH OKOLIJ SVOJIH OTROK V DIALOGU IN SODELOVANJU ZAVEDAJO IZOBRAŽEVALNIH TEŽAV SVOJIH OTROK, KI SO JIM NA VOLJO, KI ZA CELOTNO ŠOLSKO USTANOVO PREDSTAVLJAJO MOČNO TOČKO MOČI V SMISLU IZOBRAŽEVALNIH DOSEŽKOV TEH UČENCEV, POLEG ŠTEVILNIH DRUŽIN, KI SE SOOČAJO S SOCIALNO-EKONOMSKIMI IN KULTURNIMI POMANJKLJIVOSTMI, TER NEKATERIH DRUŽIN IZ DALLEST EVROPE IN KITAJSKE, KATERIH INTEGRACIJSKI PROCES ŠE NI ZAKLJUČEN, KAR JE POGOSTO POVEZANO S POMANJKANJEM KULTURNIH PROSTOROV, KI JIH JE MOGOČE ZDRUŽITI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
STŘEDNÍ ŠKOLA V PLATOVÉ TŘÍDĚ L MURIALDO PŮSOBÍ NA CENTRÁLNÍ PERIFERII CITT, KTERÁ JE SOCIÁLNĚ A EKONOMICKY SMÍŠENÁ V DŮSLEDKU SOUČASNÉ KRIZE V DŮSLEDKU SOUČASNÉ KRIZE, SE SOUČASNOU VYSOKOU MÍROU NEZAMĚSTNANOSTI A RŮZNÝMI FORMAMI PRŮZKUMŮ MICROCRIMENDA O SOCIÁLNÍ A KULTURNÍ SITUACI ŽÁKŮ, KTEŘÍ NAVŠTĚVUJÍ ŠKOLU V BĚŽNÉM ROCE ŠKOLNÍHO ROKU, UKAZUJÍ, ŽE RODINY VZDĚLÁVACÍHO ZÁZEMÍ SVÝCH DĚTÍ JSOU SI VĚDOMY VZDĚLÁVACÍCH PROBLÉMŮ SVÝCH DĚTÍ V DIALOGU A SPOLUPRÁCI, KTERÉ JSOU PRO CELOU ŠKOLNÍ INSTITUCI SILNOU STRÁNKOU, POKUD JDE O DOSAŽENÉ VÝSLEDKY TĚCHTO ŽÁKŮ, KROMĚ ŘADY RODIN SE SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝMI A KULTURNÍMI NEVÝHODAMI A NĚKTERÝCH RODIN Z DALLEST EUROPEAN A ČÍNY, JEJICHŽ INTEGRAČNÍ PROCES JEŠTĚ NEBYL DOKONČEN, ČASTO SPOJENÝCH S NEDOSTATKEM KULTURNÍCH PROSTORŮ, KTERÉ LZE AGREGOVAT. (Czech)
3 July 2022
0 references
L MURIALDO KLASĖS VIDURINĖ MOKYKLA VEIKIA CENTRINĖJE CITT PERIFERIJOJE, KURI DĖL DABARTINĖS KRIZĖS, KILUSIOS DĖL DABARTINĖS KRIZĖS, YRA SOCIALIAI IR EKONOMIŠKAI NEVIENALYTĖ, O DABARTINIS AUKŠTAS NEDARBO LYGIS IR ĮVAIRIOS MICROCRIMENDA APKLAUSOS APIE MOKYKLĄ LANKANČIŲ MOKINIŲ SOCIALINĘ IR KULTŪRINĘ PADĖTĮ EINAMAISIAIS MOKSLO METAIS RODO, KAD JŲ VAIKŲ IŠSILAVINIMO ŠEIMOS, VYKDYDAMOS DIALOGĄ IR BENDRADARBIAUJANT, ŽINO APIE SAVO VAIKŲ ŠVIETIMO PROBLEMAS, TAI VISOS MOKYKLOS INSTITUCIJOS STIPRUMAS, KALBANT APIE ŠIŲ MOKINIŲ ŠVIETIMO PASIEKIMUS, TAIP PAT KELETAS ŠEIMŲ, PATIRIANČIŲ SOCIALINIŲ, EKONOMINIŲ IR KULTŪRINIŲ TRŪKUMŲ, TAIP PAT KAI KURIOS ŠEIMOS IŠ DALLEST EUROPOS IR KINIJOS, KURIŲ INTEGRACIJOS PROCESAS DAR NEBAIGTAS, DAŽNAI SIEJAMAS SU KULTŪRINIŲ ERDVIŲ, KURIAS GALIMA SUJUNGTI, TRŪKUMU. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
L MURIALDO KLASES VIDUSSKOLA DARBOJAS CITT CENTRĀLAJĀ PERIFĒRIJĀ, KAS PAŠREIZĒJĀS KRĪZES REZULTĀTĀ IR SOCIĀLI UN EKONOMISKI NEVIENDABĪGA, ŅEMOT VĒRĀ PAŠREIZĒJO AUGSTO BEZDARBA LĪMENI UN DAŽĀDAS MICROCRIMENDA APTAUJAS PAR TO SKOLĒNU SOCIĀLO UN KULTŪRAS SITUĀCIJU, KURI APMEKLĒ SKOLU PAŠREIZĒJĀ MĀCĪBU GADA GADĀ, LIECINA, KA VIŅU BĒRNU IZGLĪTOJOŠĀS ĢIMENES IR INFORMĒTAS PAR VIŅU BĒRNU IZGLĪTĪBAS PROBLĒMĀM DIALOGĀ UN SADARBĪBĀ, KAS VISAI SKOLAS IESTĀDEI IR SPĒCĪGS SPĒKS ATTIECĪBĀ UZ ŠO SKOLĒNU SASNIEGUMIEM IZGLĪTĪBAS JOMĀ, PAPILDUS VAIRĀKĀM ĢIMENĒM, KAS SASKARAS AR SOCIĀLI EKONOMISKIEM UN KULTŪRAS TRŪKUMIEM, UN DAŽĀM ĢIMENĒM NO DALLEST EIROPAS UN ĶĪNAS, KURU INTEGRĀCIJAS PROCESS VĒL NAV PABEIGTS, BIEŽI VIEN TAS IR SAISTĪTS AR KULTŪRAS TELPU TRŪKUMU, KO VAR APVIENOT. (Latvian)
3 July 2022
0 references
СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ В КЛАС L MURIALDO ДЕЙСТВА В ЦЕНТРАЛНАТА ПЕРИФЕРИЯ НА CITT, КОЕТО Е СМЕСЕНО В СОЦИАЛНО И ИКОНОМИЧЕСКО ОТНОШЕНИЕ В РЕЗУЛТАТ НА НАСТОЯЩАТА КРИЗА В РЕЗУЛТАТ НА НАСТОЯЩАТА КРИЗА, С НАСТОЯЩОТО ВИСОКО РАВНИЩЕ НА БЕЗРАБОТИЦА И РАЗЛИЧНИТЕ ФОРМИ НА ПРОУЧВАНИЯ MICROCRIMENDA ОТНОСНО СОЦИАЛНОТО И КУЛТУРНОТО ПОЛОЖЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, ПОСЕЩАВАЩИ УЧИЛИЩЕ ПРЕЗ ТЕКУЩАТА ГОДИНА ОТ УЧЕБНАТА ГОДИНА, ПОКАЗВАТ, ЧЕ СЕМЕЙСТВАТА С ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОИЗХОД НА ТЕХНИТЕ ДЕЦА СА ЗАПОЗНАТИ С ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОБЛЕМИ НА СВОИТЕ ДЕЦА В ДИАЛОГ И СЪТРУДНИЧЕСТВО, КОИТО ПРЕДСТАВЛЯВАТ ЗА ЦЯЛАТА УЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ СИЛНА ПОЗИЦИЯ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ НА ТЕЗИ УЧЕНИЦИ, В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ РЕДИЦА СЕМЕЙСТВА, ИЗПИТВАЩИ СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ И КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ, И НЯКОИ СЕМЕЙСТВА ОТ DALLEST EUROPEAN И КИТАЙ, ЧИЙТО ПРОЦЕС НА ИНТЕГРАЦИЯ ВСЕ ОЩЕ НЕ Е ЗАВЪРШЕН, ЧЕСТО СВЪРЗАНИ С ЛИПСАТА НА КУЛТУРНИ ПРОСТРАНСТВА, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ОБОБЩЕНИ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ L. FOKOZATÚ MURIALDO KÖZÉPISKOLA A CITT KÖZPONTI PEREMÉN TEVÉKENYKEDIK, AMELY A JELENLEGI VÁLSÁG KÖVETKEZTÉBEN TÁRSADALMILAG ÉS GAZDASÁGILAG VEGYES, A JELENLEGI MAGAS MUNKANÉLKÜLISÉGI RÁTÁVAL ÉS A MICROCRIMENDA-FELMÉRÉSEK KÜLÖNBÖZŐ FORMÁIVAL A TANÉV FOLYÓ ÉVÉBEN ISKOLÁBA JÁRÓ TANULÓK TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS HELYZETÉRŐL KÉSZÍTETT FELMÉRÉSEK AZT MUTATJÁK, HOGY GYERMEKEIK OKTATÁSI HÁTTERŰ CSALÁDJAI PÁRBESZÉDBEN ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN TISZTÁBAN VANNAK A RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ GYERMEKEIK OKTATÁSI PROBLÉMÁIVAL, AMELYEK AZ EGÉSZ ISKOLAI INTÉZMÉNY SZÁMÁRA ERŐS ERŐT JELENTENEK E TANULÓK OKTATÁSI EREDMÉNYEI TEKINTETÉBEN, SZÁMOS TÁRSADALMI-GAZDASÁGI ÉS KULTURÁLIS HÁTRÁNYBAN LÉVŐ CSALÁDON ÉS NÉHÁNY DALLESTI EURÓPAI ÉS KÍNAI CSALÁDON KÍVÜL, AKIKNEK AZ INTEGRÁCIÓS FOLYAMATA MÉG NEM FEJEZŐDÖTT BE, GYAKRAN AZ ÖSSZESÍTHETŐ KULTURÁLIS TEREK HIÁNYÁVAL JÁR EGYÜTT. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
GNÍOMHAÍONN MEÁNSCOIL AG GRÁD L MURIALDO AG IMEALL LÁRNACH CITT, ATÁ MEASCTHA GO SÓISIALTA AGUS GO HEACNAMAÍOCH MAR THORADH AR AN NGÉARCHÉIM REATHA MAR THORADH AR AN NGÉARCHÉIM ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR, LEIS AN RÁTA ARD DÍFHOSTAÍOCHTA ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR AGUS CINEÁLACHA ÉAGSÚLA SUIRBHÉANNA MICROCRIMENDA AR STAID SHÓISIALTA AGUS CHULTÚRTHA NA NDALTAÍ ATÁ AG FREASTAL AR SCOIL I MBLIAIN REATHA NA SCOILBHLIANA, GO BHFUIL TEAGHLAIGH DE CHÚLRA OIDEACHAIS A GCUID LEANAÍ AR AN EOLAS FAOI FHADHBANNA OIDEACHAIS A LEANAÍ ATÁ AR FÁIL I GCOMHPHLÉ AGUS I GCOMHOIBRIÚ, A LÉIRÍONN, DON INSTITIÚID SCOILE AR FAD, POINTE LÁIDIR LÁIDIR I DTÉARMAÍ ÉACHTAÍ OIDEACHASÚLA NA NDALTAÍ SIN, CHOMH MAITH LE ROINNT TEAGHLACH A BHFUIL MÍBHUNTÁISTÍ SOCHEACNAMAÍOCHA AGUS CULTÚRTHA ORTHU AGUS ROINNT TEAGHLACH Ó DALLEST EUROPEAN AGUS ÓN TSÍN, NACH BHFUIL A BPRÓISEAS LÁNPHÁIRTÍOCHTA CURTHA I GCRÍCH GO FÓILL, A BHAINEANN GO MINIC LEIS AN EASPA SPÁSANNA CULTÚRTHA IS FÉIDIR A CHOMHIOMLÁNÚ. (Irish)
3 July 2022
0 references
GYMNASIESKOLAN I ÅRSKURS L MURIALDO VERKAR I CENTRALA UTKANTEN AV CITT, SOM ÄR SOCIALT OCH EKONOMISKT BLANDAD TILL FÖLJD AV DEN NUVARANDE KRISEN, MED DEN NUVARANDE HÖGA ARBETSLÖSHETEN OCH OLIKA FORMER AV MICROCRIMENDA-UNDERSÖKNINGAR OM DEN SOCIALA OCH KULTURELLA SITUATIONEN FÖR ELEVER SOM GÅR I SKOLAN UNDER INNEVARANDE LÄSÅR, VISAR ATT DERAS BARNS UTBILDNINGSBAKGRUNDSFAMILJER ÄR MEDVETNA OM UTBILDNINGSPROBLEMEN HOS SINA TILLGÄNGLIGA BARN I DIALOG OCH SAMARBETE. DESSA UTGÖR, FÖR HELA SKOLAN, EN STARK STYRKA NÄR DET GÄLLER DESSA ELEVERS UTBILDNINGSRESULTAT, UTÖVER ETT ANTAL FAMILJER SOM UPPLEVER SOCIOEKONOMISKA OCH KULTURELLA NACKDELAR OCH VISSA FAMILJER FRÅN DALLEST-EUROPA OCH KINA, VARS INTEGRATIONSPROCESS ÄNNU INTE HAR SLUTFÖRTS, OFTA FÖRKNIPPAD MED BRISTEN PÅ KULTURUTRYMMEN SOM KAN AGGREGERAS. (Swedish)
3 July 2022
0 references
GÜMNAASIUM L MURIALDO KLASSIS TEGUTSEB CITTI KESKOSAS, MIS ON PRAEGUSE KRIISI TÕTTU SOTSIAALSELT JA MAJANDUSLIKULT SEGUNENUD, NING PRAEGUNE KÕRGE TÖÖTUSE MÄÄR JA MICROCRIMENDA ERINEVAD UURINGUD KOOLIAASTA JOOKSVAL AASTAL KOOLIS KÄIVATE ÕPILASTE SOTSIAALSE JA KULTUURILISE OLUKORRA KOHTA NÄITAVAD, ET NENDE LASTE HARIDUSTAUSTAGA PERED ON DIALOOGIS JA KOOSTÖÖS TEADLIKUD OLEMASOLEVATE LASTE HARIDUSPROBLEEMIDEST; MIS KUJUTAB ENDAST KOGU KOOLIASUTUSE JAOKS TUGEVAT TUGEVUST NENDE ÕPILASTE HARIDUSALASTE SAAVUTUSTE SEISUKOHAST, LISAKS MITMETELE PEREDELE, KES KOGEVAD SOTSIAAL-MAJANDUSLIKKE JA KULTUURILISI EBASOODSAID TINGIMUSI, NING MÕNEDELE PEREDELE DALLESTI EUROOPAST JA HIINAST, KELLE INTEGRATSIOONIPROTSESS EI OLE VEEL LÕPULE VIIDUD, MIS ON SAGELI SEOTUD KOONDATAVATE KULTUURIRUUMIDE PUUDUMISEGA. (Estonian)
3 July 2022
0 references
FOGGIA
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
F76J16000130007
0 references