CLASS IN RETE (Q1870492)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1870492 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CLASS IN RETE |
Project Q1870492 in Italy |
Statements
10,359.25 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
15 February 2016
0 references
27 May 2019
0 references
27 May 2019
0 references
I.C. POLO 1 MONTERONI DI LECCE
0 references
40°19'27.84"N, 18°5'51.32"E
0 references
RENDERE LA SCUOLA APERTA AL MONDO FAVORENDO LACCESSO AD INTERNET PER GLI STUDENTI E PER I DOCENTINELLA SOCIET DELLE ICT INFATTI NECESSARIO CONSENTIRE LA CONNESSIONE DI TUTTI GLI UTENTI E LA DISPONIBILIT E LACCESSO ALLE INFORMAZIONI IN TEMPO REALE NONCH LA POSSIBILIT DI CONDIVIDERE LE PROPRIE ESPERIENZE CON IL RESTO DELLA CLASSEPER FARE CI NON NECESSARIO SOLAMENTE PREDISPORRE UNA RETE INTERNET MA ANCHE STRUMENTI PER LA SUA GESTIONE E PER LA COMUNICAZIONE SCUOLAFAMIGLIA DUE MONDI CHE NON POSSONO PI RIMANERE DISTINTI E DISTANTI MA CHE DEVONO INTERAGIRE COSTANTEMENTE PER MIGLIORARE LAPPROCCIO COEDUCATIVOLE TECNOLOGIE DELLA RETE PER LE SCUOLE SONO UN FATTORE ABILITANTE ED AL TEMPO STESSO UN ARGOMENTO DI APPROFONDIMENTO ALLA BASE DI QUALSIASI AZIONE DI MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DIGITALI SONO EVIDENTEMENTE UN FATTORE ABILITANTE IN QUANTO REQUISITO FUNZIONALE DELLA MAGGIOR PARTE DEGLI AUSILI DIDATTICI LABORATORI LIM ETC ED IN QUANTO METODOLOGIA PREVALENTE DI ACCESSO A FONTI DIVERSE DAL (Italian)
0 references
MAKING THE SCHOOL OPEN TO THE WORLD BY FACILITATING ACCESS TO THE INTERNET FOR STUDENTS AND FOR THE DOCHINELLA SOCIAL AND ICT STUDENTS, IN FACT, IT IS NECESSARY TO CONNECT ALL USERS AND THE ACCESS TO INFORMATION IN REAL TIME NONCH THE POSSIBILITY OF SHARING EXPERIENCE WITH THE REST OF THE CLASSER NETWORK, WHICH IS NOT ONLY NECESSARY TO SET UP A NETWORK BUT ALSO TOOLS FOR ITS MANAGEMENT AND COMMUNICATION ON THE BASIS OF ANY ACTION TO IMPROVE DIGITAL SKILLS, BUT WHICH MUST ALWAYS INTERACT WITH EACH OTHER IN ORDER TO IMPROVE THE USE OF DIGITAL SKILLS AS A FUNCTIONAL REQUIREMENT FOR MOST TEACHING AIDS, ETC. AND AS A PREDOMINANT METHOD OF ACCESS TO SOURCES OTHER THAN: (English)
0 references
RENDRE L’ÉCOLE OUVERTE AU MONDE PAR LA PROMOTION DE L’ACCÈS À INTERNET POUR LES ÉTUDIANTS ET POUR L’ENTREPRISE DE TIC DOCENTINEL EN FAIT, IL EST NÉCESSAIRE DE PERMETTRE LA CONNEXION DE TOUS LES UTILISATEURS ET LA DISPONIBILITÉ ET L’ACCÈS À L’INFORMATION EN TEMPS RÉEL AINSI QUE LA POSSIBILITÉ DE PARTAGER LEURS EXPÉRIENCES AVEC LE RESTE DE LA CLASSE À FAIRE LÀ NON SEULEMENT BESOIN DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR L’ÉCOLE COMMUNICATIONFAMILY DEUX MONDES QUI NE PEUVENT RESTER SÉPARÉS ET ÉLOIGNÉS, MAIS QUI DOIVENT CONSTAMMENT INTERAGIR POUR AMÉLIORER L’APPROCHE DES TECHNOLOGIES DE RÉSEAU COEDUCATIVOLE POUR LES ÉCOLES SONT UN FACTEUR PROPICE ET EN MÊME TEMPS UN SUJET APPROFONDI À LA BASE DE TOUTE ACTION POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES SONT UN FACTEUR D’AIDE À D’AUTRES FACTEURS FONCTIONNELS PERMETTANT L’ENSEIGNEMENT, ETC. (French)
10 December 2021
0 references
HET TOEGANKELIJK MAKEN VAN DE SCHOOL VOOR DE WERELD DOOR HET BEVORDEREN VAN DE TOEGANG TOT INTERNET VOOR STUDENTEN EN VOOR ICT-BEDRIJF DOCENTINEL IN FEITE, IS HET NOODZAKELIJK OM DE VERBINDING VAN ALLE GEBRUIKERS EN DE BESCHIKBAARHEID VAN EN TOEGANG TOT INFORMATIE IN REAL TIME MOGELIJK TE MAKEN, EVENALS DE MOGELIJKHEID OM HUN ERVARINGEN MET DE REST VAN DE KLAS TE DELEN OM ER NIET ALLEEN EEN INTERNETNETWERK OP TE ZETTEN, MAAR OOK INSTRUMENTEN VOOR HET BEHEER ERVAN EN VOOR SCHOOL COMMUNICATIEFAMILY TWEE WERELDEN DIE NIET LOS EN VER WEG KUNNEN BLIJVEN, MAAR DIE VOORTDUREND MOETEN INTERAGEREN OM DE AANPAK VAN COEDUCATIVOLE-NETWERKTECHNOLOGIEËN VOOR SCHOLEN TE VERBETEREN, ZIJN EEN FACILITERENDE FACTOR EN TEGELIJKERTIJD EEN DIEPGAAND ONDERWERP AAN DE BASIS VAN ELKE ACTIE OM DIGITALE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN, ENZ. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE ÖFFNUNG DER SCHULE FÜR DIE WELT DURCH DIE FÖRDERUNG DES ZUGANGS ZUM INTERNET FÜR STUDENTEN UND FÜR DAS IKT-UNTERNEHMEN DOCENTINEL IN DER TAT IST ES NOTWENDIG, DIE VERBINDUNG ALLER NUTZER UND DIE VERFÜGBARKEIT UND DEN ZUGANG ZU INFORMATIONEN IN ECHTZEIT ZU ERMÖGLICHEN SOWIE DIE MÖGLICHKEIT, IHRE ERFAHRUNGEN MIT DEM REST DER KLASSE AUSZUTAUSCHEN, UM DORT NICHT NUR EIN INTERNET-NETZWERK EINZURICHTEN, SONDERN AUCH WERKZEUGE FÜR SEINE VERWALTUNG UND FÜR DIE SCHULE ZU ERMÖGLICHEN. (German)
23 December 2021
0 references
AL ABRIR LA ESCUELA AL MUNDO PROMOVIENDO EL ACCESO A INTERNET PARA LOS ESTUDIANTES Y PARA LA EMPRESA DE TIC DOCENTINEL DE HECHO, ES NECESARIO PERMITIR LA CONEXIÓN DE TODOS LOS USUARIOS Y LA DISPONIBILIDAD Y ACCESO A LA INFORMACIÓN EN TIEMPO REAL, ASÍ COMO LA POSIBILIDAD DE COMPARTIR SUS EXPERIENCIAS CON EL RESTO DE LA CLASE PARA HACER ALLÍ NO SOLO LA NECESIDAD DE CREAR UNA RED DE INTERNET, SINO TAMBIÉN HERRAMIENTAS PARA SU GESTIÓN Y PARA LA COMUNICACIÓN ESCOLARFAMILY DOS MUNDOS QUE NO PUEDEN PERMANECER SEPARADOS Y DISTANTES PERO QUE DEBEN INTERACTUAR CONSTANTEMENTE PARA MEJORAR EL ENFOQUE COEDUCATIVOLE LAS TECNOLOGÍAS DE RED PARA LOS CENTROS ESCOLARES SON UN FACTOR FACILITADOR Y, AL MISMO TIEMPO, UN TEMA EN PROFUNDIDAD EN LA BASE DE CUALQUIER ACCIÓN PARA MEJORAR LAS HABILIDADES DIGITALES, ETC., SON CLARAMENTE UN FACTOR DE AYUDA A LOS LABORATORIOS DE ENSEÑANZA COMO FACTOR DE AYUDA COMO FACTOR DE AYUDA COMO FACTOR HABILITANTE COMO FACTOR DE ACCESO MÁS FUNCIONAL Y, AL MISMO TIEMPO, UN TEMA EN PROFUNDIDAD EN LA BASE DE CUALQUIER ACCIÓN PARA MEJORAR LAS COMPETENCIAS DIGITALES. (Spanish)
23 January 2022
0 references
AT GØRE SKOLEN ÅBEN OVER FOR VERDEN VED AT LETTE ADGANGEN TIL INTERNETTET FOR STUDERENDE OG FOR DOCHINELLA-SOCIALE ELEVER OG IKT-STUDERENDE ER DET FAKTISK NØDVENDIGT AT FORBINDE ALLE BRUGERE OG ADGANGEN TIL INFORMATION I REALTID NONCH MULIGHEDEN FOR AT DELE ERFARINGER MED RESTEN AF KLASSENETVÆRKET, HVILKET IKKE BLOT ER NØDVENDIGT FOR AT OPRETTE ET NETVÆRK, MEN OGSÅ VÆRKTØJER TIL FORVALTNING OG KOMMUNIKATION PÅ GRUNDLAG AF ENHVER FORANSTALTNING TIL FORBEDRING AF DIGITALE FÆRDIGHEDER, MEN SOM ALTID SKAL INTERAGERE MED HINANDEN FOR AT FORBEDRE BRUGEN AF DIGITALE FÆRDIGHEDER SOM ET FUNKTIONELT KRAV TIL DE FLESTE UNDERVISNINGSMIDLER OSV. OG SOM EN FREMHERSKENDE METODE TIL ADGANG TIL ANDRE KILDER END: (Danish)
3 July 2022
0 references
ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ DOCHINELLA, ΕΊΝΑΙ ΠΡΆΓΜΑΤΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΟΎΝ ΌΛΟΙ ΟΙ ΧΡΉΣΤΕΣ ΚΑΙ Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΧΡΌΝΟ NONCH ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΜΕ ΤΟ ΥΠΌΛΟΙΠΟ ΔΊΚΤΥΟ ΤΆΞΗΣ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΔΙΚΤΎΟΥ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΟΥ ΜΕ ΒΆΣΗ ΚΆΘΕ ΔΡΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΑΛΛΆ ΠΡΈΠΕΙ ΠΆΝΤΑ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΑΠΑΊΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ ΒΟΗΘΉΜΑΤΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ Κ.ΛΠ. ΚΑΙ ΩΣ ΚΥΡΊΑΡΧΗ ΜΈΘΟΔΟΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΠΗΓΈΣ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ: (Greek)
3 July 2022
0 references
OTVARANJE ŠKOLE PREMA SVIJETU OLAKŠAVANJEM PRISTUPA INTERNETU ZA UČENIKE I STUDENTE DOCHINELLA-E U DRUŠTVU I IKT-U ZAPRAVO JE NUŽNO POVEZATI SVE KORISNIKE I PRISTUP INFORMACIJAMA U STVARNOM VREMENU NONCH-A MOGUĆNOST RAZMJENE ISKUSTAVA S OSTATKOM MREŽE UČITELJA, ŠTO NIJE SAMO NUŽNO ZA USPOSTAVU MREŽE, VEĆ I ALATA ZA UPRAVLJANJE I KOMUNIKACIJU NA TEMELJU BILO KOJE MJERE ZA POBOLJŠANJE DIGITALNIH VJEŠTINA, ALI KOJA UVIJEK MORA MEĐUSOBNO KOMUNICIRATI KAKO BI SE POBOLJŠALA UPOTREBA DIGITALNIH VJEŠTINA KAO FUNKCIONALNIH ZAHTJEVA ZA VEĆINU NASTAVNIH POMAGALA ITD. TE KAO PREVLADAVAJUĆA METODA PRISTUPA IZVORIMA KOJI NISU: (Croatian)
3 July 2022
0 references
DESCHIDEREA ȘCOLII CĂTRE LUME PRIN FACILITAREA ACCESULUI LA INTERNET PENTRU ELEVI ȘI STUDENȚII DOCHINELLA DIN DOMENIUL SOCIAL ȘI TIC, DE FAPT, ESTE NECESAR SĂ SE CONECTEZE TOȚI UTILIZATORII ȘI ACCESUL LA INFORMAȚII ÎN TIMP REAL NONCH POSIBILITATEA DE A FACE SCHIMB DE EXPERIENȚĂ CU RESTUL REȚELEI DE CLASĂRI, CARE ESTE NECESARĂ NU NUMAI PENTRU A CREA O REȚEA, CI ȘI INSTRUMENTE PENTRU GESTIONAREA ȘI COMUNICAREA ACESTEIA PE BAZA ORICĂREI ACȚIUNI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DIGITALE, DAR CARE TREBUIE SĂ INTERACȚIONEZE ÎNTOTDEAUNA ÎNTRE ELE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI UTILIZAREA COMPETENȚELOR DIGITALE CA CERINȚĂ FUNCȚIONALĂ PENTRU MAJORITATEA MIJLOACELOR DIDACTICE ETC. ȘI CA METODĂ PREDOMINANTĂ DE ACCES LA ALTE SURSE DECÂT: (Romanian)
3 July 2022
0 references
VĎAKA OTVORENIU ŠKOLY SVETU UĽAHČENÍM PRÍSTUPU K INTERNETU PRE ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV SPOLOČNOSTI DOCHINELLA A ŠTUDENTOV IKT JE V SKUTOČNOSTI POTREBNÉ SPOJIŤ VŠETKÝCH POUŽÍVATEĽOV A PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM V REÁLNOM ČASE NONCH MOŽNOSŤ VÝMENY SKÚSENOSTÍ SO ZVYŠKOM SIETE TRIED, KTORÁ JE POTREBNÁ NIELEN NA VYTVORENIE SIETE, ALE AJ NÁSTROJOV NA JEJ RIADENIE A KOMUNIKÁCIU NA ZÁKLADE AKÝCHKOĽVEK OPATRENÍ NA ZLEPŠENIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ, ALE KTORÉ MUSIA VŽDY NAVZÁJOM KOMUNIKOVAŤ, ABY SA ZLEPŠILO VYUŽÍVANIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ AKO FUNKČNEJ POŽIADAVKY PRE VÄČŠINU UČEBNÝCH POMÔCOK ATĎ. A AKO PREVLÁDAJÚCA METÓDA PRÍSTUPU K INÝM ZDROJOM AKO: (Slovak)
3 July 2022
0 references
LI L-ISKOLA SSIR MIFTUĦA GĦAD-DINJA BILLI JIĠI FFAĊILITAT L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-ISTUDENTI U GĦALL-ISTUDENTI SOĊJALI U TAL-ICT TAD-DOCHINELLA, FIL-FATT, HUWA MEĦTIEĠ LI L-UTENTI KOLLHA JIĠU KONNESSI U L-AĊĊESS GĦALL-INFORMAZZJONI F’ĦIN REALI NONCH IL-POSSIBBILTÀ TA’ KONDIVIŻJONI TAL-ESPERJENZA MAL-BQIJA TAN-NETWERK TAL-KLASSI, LI MHUX BISS HIJA MEĦTIEĠA BIEX JITWAQQAF NETWERK IŻDA WKOLL GĦODOD GĦALL-ĠESTJONI U L-KOMUNIKAZZJONI TIEGĦU ABBAŻI TA’ KWALUNKWE AZZJONI BIEX JITTEJBU L-ĦILIET DIĠITALI, IŻDA LI DEJJEM GĦANDHOM JINTERAĠIXXU MA’ XULXIN SABIEX JITTEJJEB L-UŻU TAL-ĦILIET DIĠITALI BĦALA REKWIŻIT FUNZJONALI GĦALL-BIĊĊA L-KBIRA TAL-GĦAJNUNIET GĦAT-TAGĦLIM, EĊĊ., U BĦALA METODU PREDOMINANTI TA’ AĊĊESS GĦAL SORSI OĦRA MINBARRA: (Maltese)
3 July 2022
0 references
TORNAR A ESCOLA ABERTA AO MUNDO, FACILITANDO O ACESSO À INTERNET PARA OS ALUNOS E PARA OS ESTUDANTES SOCIAIS E DE TIC DOCHINELLA, DE FATO, É NECESSÁRIO CONECTAR TODOS OS UTENTES E O ACESSO À INFORMAÇÃO EM TEMPO REAL NONCH A POSSIBILIDADE DE COMPARTILHAR EXPERIÊNCIAS COM O RESTO DA REDE CLASSER, O QUE É NECESSÁRIO NÃO SÓ PARA A CRIAÇÃO DE UMA REDE, MAS TAMBÉM FERRAMENTAS PARA SUA GESTÃO E COMUNICAÇÃO COM BASE EM QUALQUER AÇÃO PARA MELHORAR AS HABILIDADES DIGITAIS, MAS QUE DEVE SEMPRE INTERAGIR ENTRE SI, A FIM DE MELHORAR O USO DAS HABILIDADES DIGITAIS COMO REQUISITO FUNCIONAL PARA A MAIORIA DOS AUXILIARES DE ENSINO, ETC. E COMO UM MÉTODO PREDOMINANTE DE ACESSO A FONTES DIFERENTES: (Portuguese)
3 July 2022
0 references
JOTTA KOULU OLISI AVOIN MAAILMALLE HELPOTTAMALLA OPISKELIJOIDEN JA DOCHINELLA SOSIAALISTEN JA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPISKELIJOIDEN PÄÄSYÄ INTERNETIIN, ON ITSE ASIASSA VÄLTTÄMÄTÖNTÄ YHDISTÄÄ KAIKKI KÄYTTÄJÄT JA REAALIAIKAINEN TIEDON SAANTI NÄYTTÄÄ MAHDOLLISUUTTA JAKAA KOKEMUKSIA MUIDEN LUOKKAVERKOSTOJEN KANSSA, MIKÄ ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ PAITSI VERKON PERUSTAMISEKSI MYÖS SEN JOHTAMISEEN JA VIESTINTÄÄN KAIKKIEN DIGITAALISTEN TAITOJEN PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVIEN TOIMIEN POHJALTA, MUTTA NIIDEN ON AINA OLTAVA VUOROVAIKUTUKSESSA KESKENÄÄN, JOTTA VOIDAAN PARANTAA DIGITAALISTEN TAITOJEN KÄYTTÖÄ TOIMINNALLISENA VAATIMUKSENA USEIMMILLE OPETUSVÄLINEILLE JNE. JA OLLA HALLITSEVA TAPA KÄYTTÄÄ MUITA LÄHTEITÄ KUIN: (Finnish)
3 July 2022
0 references
UCZYNIENIE SZKOŁY OTWARTYM DLA ŚWIATA POPRZEZ UŁATWIENIE DOSTĘPU DO INTERNETU UCZNIOM ORAZ STUDENTOM SPOŁECZNYM I ICT DOCHINELLA JEST W RZECZYWISTOŚCI KONIECZNE, ABY POŁĄCZYĆ WSZYSTKICH UŻYTKOWNIKÓW I DOSTĘP DO INFORMACJI W CZASIE RZECZYWISTYM Z MOŻLIWOŚCIĄ DZIELENIA SIĘ DOŚWIADCZENIAMI Z RESZTĄ SIECI KLASERA, CO JEST KONIECZNE NIE TYLKO DO UTWORZENIA SIECI, ALE TAKŻE NARZĘDZI DO ZARZĄDZANIA NIĄ I KOMUNIKACJI NA PODSTAWIE WSZELKICH DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH, ALE KTÓRE MUSZĄ ZAWSZE WSPÓŁDZIAŁAĆ ZE SOBĄ W CELU POPRAWY WYKORZYSTANIA UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH JAKO WYMOGU FUNKCJONALNEGO WIĘKSZOŚCI POMOCY DYDAKTYCZNYCH ITP. ORAZ JAKO PRZEWAŻAJĄCEJ METODY DOSTĘPU DO ŹRÓDEŁ INNYCH NIŻ: (Polish)
3 July 2022
0 references
DA BI ŠOLA POSTALA ODPRTA SVETU, TAKO DA BI ŠTUDENTOM IN ŠTUDENTOM DOCHINELLE OLAJŠALI DOSTOP DO INTERNETA, JE DEJANSKO TREBA POVEZATI VSE UPORABNIKE IN DOSTOP DO INFORMACIJ V REALNEM ČASU NONCH MOŽNOST IZMENJAVE IZKUŠENJ S PREOSTALIM RAZREDNIM OMREŽJEM, KAR NI LE POTREBNO ZA VZPOSTAVITEV MREŽE, TEMVEČ TUDI ORODJA ZA NJENO UPRAVLJANJE IN KOMUNIKACIJO NA PODLAGI KAKRŠNIH KOLI UKREPOV ZA IZBOLJŠANJE DIGITALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI PA MORAJO VEDNO MEDSEBOJNO SODELOVATI, DA BI IZBOLJŠALI UPORABO DIGITALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI KOT FUNKCIONALNE ZAHTEVE ZA VEČINO UČNIH PRIPOMOČKOV ITD. IN KOT PREVLADUJOČ NAČIN DOSTOPA DO VIROV, KI NISO: (Slovenian)
3 July 2022
0 references
ZPŘÍSTUPNĚNÍ ŠKOLY SVĚTU USNADNĚNÍM PŘÍSTUPU K INTERNETU PRO STUDENTY A PRO SOCIÁLNÍ A ICT STUDENTY DOCHINELLA JE VE SKUTEČNOSTI NEZBYTNÉ PROPOJIT VŠECHNY UŽIVATELE A PŘÍSTUP K INFORMACÍM V REÁLNÉM ČASE NONCH MOŽNOST SDÍLET ZKUŠENOSTI SE ZBYTKEM TŘÍDNÍ SÍTĚ, COŽ JE NEJEN NEZBYTNÉ PRO VYTVOŘENÍ SÍTĚ, ALE TAKÉ NÁSTROJŮ PRO JEJÍ ŘÍZENÍ A KOMUNIKACI NA ZÁKLADĚ JAKÝCHKOLI OPATŘENÍ KE ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ, ALE KTERÉ MUSÍ VŽDY VZÁJEMNĚ SPOLUPRACOVAT, ABY SE ZLEPŠILO VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ JAKO FUNKČNÍ POŽADAVEK PRO VĚTŠINU VÝUKOVÝCH POMŮCEK ATD. A JAKO PŘEVLÁDAJÍCÍ ZPŮSOB PŘÍSTUPU K JINÝM ZDROJŮM NEŽ: (Czech)
3 July 2022
0 references
KAD MOKYKLA TAPTŲ ATVIRA PASAULIUI, SUDARANT PALANKESNES SĄLYGAS STUDENTAMS IR „DOCHINELLA“ SOCIALINIAMS IR IRT STUDENTAMS NAUDOTIS INTERNETU, IŠ TIKRŲJŲ BŪTINA SUJUNGTI VISUS NAUDOTOJUS IR PRIEIGĄ PRIE INFORMACIJOS REALIUOJU LAIKU. NĖRA GALIMYBĖS DALYTIS PATIRTIMI SU LIKUSIU KLASĖS TINKLU, KURIS YRA NE TIK BŪTINAS SIEKIANT SUKURTI TINKLĄ, BET IR JO VALDYMO IR KOMUNIKACIJOS PRIEMONES, GRINDŽIAMAS BET KOKIAIS VEIKSMAIS, SKIRTAIS SKAITMENINIAMS ĮGŪDŽIAMS GERINTI, TAČIAU JIE VISADA TURI BENDRAUTI TARPUSAVYJE, SIEKIANT PAGERINTI SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KAIP FUNKCINIO REIKALAVIMO DAUGUMAI MOKYMO PRIEMONIŲ IR KT., NAUDOJIMĄ IR KAIP VYRAUJANTĮ PRIEIGOS PRIE KITŲ ŠALTINIŲ METODĄ, IŠSKYRUS: (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PADAROT SKOLU ATVĒRTU PASAULEI, ATVIEGLOJOT PIEKĻUVI INTERNETAM STUDENTIEM UN DOCHINELLA SOCIĀLAJIEM UN IKT STUDENTIEM, PATIESĪBĀ IR NEPIECIEŠAMS SAVIENOT VISUS LIETOTĀJUS UN PIEKĻUVI INFORMĀCIJAI REĀLLAIKĀ NONCH IESPĒJA DALĪTIES PIEREDZĒ AR PĀRĒJO KLASES TĪKLU, KAS IR NE TIKAI NEPIECIEŠAMS, LAI IZVEIDOTU TĪKLU, BET ARĪ TĀ PĀRVALDĪBAS UN KOMUNIKĀCIJAS RĪKUS, PAMATOJOTIES UZ JEBKURU DARBĪBU DIGITĀLO PRASMJU UZLABOŠANAI, BET KAM VIENMĒR IR SAVSTARPĒJI JĀSADARBOJAS, LAI UZLABOTU DIGITĀLO PRASMJU IZMANTOŠANU KĀ FUNKCIONĀLAS PRASĪBAS LIELĀKAJAI DAĻAI MĀCĪBU LĪDZEKĻU UTT. UN KĀ GALVENO METODI PIEKĻUVEI CITIEM AVOTIEM, NEVIS: (Latvian)
3 July 2022
0 references
ЗА ДА СЕ НАПРАВИ УЧИЛИЩЕТО ОТВОРЕНО КЪМ СВЕТА ЧРЕЗ УЛЕСНЯВАНЕ НА ДОСТЪПА ДО ИНТЕРНЕТ ЗА УЧЕНИЦИТЕ И ЗА УЧЕНИЦИТЕ ПО СОЦИАЛНИ И ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ DOCHINELLA, ВСЪЩНОСТ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ СВЪРЖАТ ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ И ДОСТЪПЪТ ДО ИНФОРМАЦИЯ В РЕАЛНО ВРЕМЕ НЕЧИ ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА ОПИТ С ОСТАНАЛАТА ЧАСТ ОТ КЛАСОВАТА МРЕЖА, КОЕТО Е НЕОБХОДИМО НЕ САМО ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА МРЕЖА, НО И ЗА ИНСТРУМЕНТИ ЗА НЕЙНОТО УПРАВЛЕНИЕ И КОМУНИКАЦИЯ ВЪЗ ОСНОВА НА ВСЯКАКВИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ, НО КОИТО ВИНАГИ ТРЯБВА ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ КАТО ФУНКЦИОНАЛНО ИЗИСКВАНЕ ЗА ПОВЕЧЕТО УЧЕБНИ ПОМАГАЛА И Т.Н. И КАТО ПРЕОБЛАДАВАЩ МЕТОД ЗА ДОСТЪП ДО ИЗТОЧНИЦИ, РАЗЛИЧНИ ОТ: (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ ISKOLA NYITOTTÁ TÉTELE A VILÁG FELÉ AZÁLTAL, HOGY MEGKÖNNYÍTI AZ INTERNETHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST A DIÁKOK, VALAMINT A DOCHINELLA SZOCIÁLIS ÉS IKT-HALLGATÓI SZÁMÁRA, VALÓJÁBAN MINDEN FELHASZNÁLÓT ÉS AZ INFORMÁCIÓKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST VALÓS IDŐBEN ÖSSZE KELL KAPCSOLNI NONCH-NAK A TAPASZTALATOK MEGOSZTÁSÁNAK LEHETŐSÉGÉT AZ OSZTÁLYOZÓI HÁLÓZAT TÖBBI RÉSZÉVEL, AMI NEMCSAK EGY HÁLÓZAT LÉTREHOZÁSÁHOZ SZÜKSÉGES, HANEM A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ BÁRMELY INTÉZKEDÉSEN ALAPULÓ IRÁNYÍTÁSI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZÖKHÖZ IS, AMELYEKNEK AZONBAN MINDIG EGYÜTT KELL MŰKÖDNIÜK EGYMÁSSAL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSÁK A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK HASZNÁLATÁT, MINT A LEGTÖBB OKTATÁSI SEGÉDESZKÖZ FUNKCIONÁLIS KÖVETELMÉNYÉT STB., ÉS MINT A KÖVETKEZŐKTŐL ELTÉRŐ FORRÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS DOMINÁNS MÓDSZERÉT: (Hungarian)
3 July 2022
0 references
AN SCOIL A DHÉANAMH OSCAILTE DON DOMHAN TRÍ ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A ÉASCÚ DO MHIC LÉINN AGUS DO MHIC LÉINN SÓISIALTA AGUS TFC DOCHINELLA, GO DEIMHIN, IS GÁ NA HÚSÁIDEOIRÍ GO LÉIR AGUS AN ROCHTAIN AR FHAISNÉIS I BHFÍOR-AM NONCH A NASCADH LEIS AN BHFÉIDEARTHACHT TAITHÍ A ROINNT LEIS AN GCUID EILE DE LÍONRA CLASSER, RUD ATÁ RIACHTANACH NÍ HAMHÁIN CHUN LÍONRA A CHUR AR BUN ACH UIRLISÍ DÁ BHAINISTIÚ AGUS DÁ CHUMARSÁID A NASCADH FREISIN AR BHONN AON GHNÍOMHAÍOCHTA CHUN SCILEANNA DIGITEACHA A FHEABHSÚ, ACH A CHAITHFIDH IDIRGHNÍOMHÚ I GCÓNAÍ LENA CHÉILE CHUN FEABHAS A CHUR AR ÚSÁID SCILEANNA DIGITEACHA MAR RIACHTANAS FEIDHMIÚIL DON CHUID IS MÓ DE THEAGASC AIDS, ETC. AGUS MAR MHODH ROCHTANA IS MÓ AR FHOINSÍ EILE SEACHAS: (Irish)
3 July 2022
0 references
GENOM ATT GÖRA SKOLAN ÖPPEN FÖR VÄRLDEN GENOM ATT UNDERLÄTTA TILLGÅNGEN TILL INTERNET FÖR STUDENTER OCH DOCHINELLA-STUDENTER PÅ DET SOCIALA OMRÅDET OCH IKT-OMRÅDET ÄR DET I SJÄLVA VERKET NÖDVÄNDIGT ATT KOPPLA SAMMAN ALLA ANVÄNDARE OCH TILLGÅNGEN TILL INFORMATION I REALTID NONCH MÖJLIGHETEN ATT DELA ERFARENHETER MED RESTEN AV KLASSARNÄTVERKET, VILKET INTE BARA ÄR NÖDVÄNDIGT FÖR ATT INRÄTTA ETT NÄTVERK UTAN OCKSÅ VERKTYG FÖR DESS FÖRVALTNING OCH KOMMUNIKATION PÅ GRUNDVAL AV ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRBÄTTRA DIGITALA FÄRDIGHETER, MEN SOM ALLTID MÅSTE SAMVERKA MED VARANDRA FÖR ATT FÖRBÄTTRA ANVÄNDNINGEN AV DIGITALA FÄRDIGHETER SOM ETT FUNKTIONELLT KRAV FÖR DE FLESTA UNDERVISNINGSHJÄLPMEDEL OSV. OCH SOM EN DOMINERANDE METOD FÖR TILLGÅNG TILL ANDRA KÄLLOR ÄN (Swedish)
3 July 2022
0 references
MUUTES KOOLI MAAILMALE AVATUKS, HÕLBUSTADES ÕPPURITE JA DOCHINELLA SOTSIAALSETE JA IKT-ÕPILASTE JUURDEPÄÄSU INTERNETILE, ON TEGELIKULT VAJA ÜHENDADA KÕIK KASUTAJAD JA JUURDEPÄÄS TEABELE REAALAJAS NONCH VÕIMALUSE JAGADA KOGEMUSI ÜLEJÄÄNUD KLASSIVÕRGUGA, MIS EI OLE VAJALIK MITTE AINULT VÕRGU LOOMISEKS, VAID KA SELLE HALDAMISEKS JA SUHTLEMISEKS MIS TAHES MEETMETE ALUSEL, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA DIGIOSKUSTE KASUTAMIST, ET PARANDADA DIGIOSKUSTE KASUTAMIST KUI FUNKTSIONAALSET NÕUET ENAMIKU ÕPPEVAHENDITE JNE PUHUL, NING PEAMINE MEETOD JUURDEPÄÄSUKS MUUDELE ALLIKATELE KUI: (Estonian)
3 July 2022
0 references
MONTERONI DI LECCE
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
F36J15001540007
0 references