A BRIDGE FOR THE SCCUOLA (Q1870255)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1870255 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A BRIDGE FOR THE SCCUOLA |
Project Q1870255 in Italy |
Statements
10,359.25 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
26 January 2016
0 references
16 July 2016
0 references
4 November 2016
0 references
2 C.D. "DON SAVERIO VALERIO"
0 references
40°49'11.03"N, 16°25'22.01"E
0 references
IL PROGETTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI UN PONTE INTERNET TRA LA SEDE CENTRALE ED I 3 PLESSI DELLINFANZIA DISLOCATI SUL TERRITORIO COMUNALE I PLESSI HANNO ADOTTATO UN REGISTRO DIGITALE MA NON POSSONO ADOTTARE QUELLO ELETTRONICO PERCH NON IN POSSESSO DEL COLLEGAMENTO INTERNET ANCHE NELLA SCUOLA DELLINFANZIA SI MANIFESTA LA NECESSIT DI UTILIZZARE I MEZZI MULTIMEDIALI COME STRUMENTO DI SVILUPPO DELLAPPRENDIMENTO E DELLA CONOSCENZA DI S I BAMBINI VIVONO UN CONTESTO ESPERIENZIALE CHE OFFRE LORO LA OPPORTUNIT DI INTERAGIRE CON IL COMPUTER QUINDI LA SCUOLA DEVE INDIVIDUARE PROGETTI E STRATEGIE CHE AVVALORINO SUL PIANO PEDAGOGICO IL MEZZO INFORMATICO E SAPPIANO ACCOMPAGNARE LUSO DEL COMPUTER AD ADEGUATE FORME DI MEDIAZIONE DIDATTICA IL COMPUTER UN MEZZO TECNOLOGICO CHE CATTURA LA NATURALE CURIOSIT DEL BAMBINO E DIVENTA UN POTENTE SUSSIDIO DIDATTICO IN QUANTO DIVERTE E AFFASCINA I PICCOLI UTENTI STIMOLANDO LA LORO CREATIVIT LE LORO FUNZIONI LOGICHE DI RAGIONAMENTO DI APPRENDIMENTO E PERMETTE (Italian)
0 references
THE PROJECT INVOLVES THE CONSTRUCTION OF AN INTERNET BRIDGE BETWEEN THE HEAD OFFICE AND THE 3 VILLAGES DELLINFANZIA LOCATED ON THE TERRITORY OF THE MUNICIPALITY, THEY HAVE ADOPTED A DIGITAL REGISTER, BUT THEY CANNOT ADOPT THE ELECTRONIC REGISTER WHICH DOES NOT HAVE AN INTERNET CONNECTION ALSO IN THE SCHOOL OF ELLINFANZIA, THE USE OF MULTIMEDIA AS A TOOL FOR THE DEVELOPMENT OF LEARNING AND KNOWLEDGE OF THE CHILDREN IS AN EXPERIENCE-BASED TOOL THAT OFFERS THEM THE OPPORTUNITY TO INTERACT WITH THE COMPUTER, SO THAT THE SCHOOL HAS AN OPPORTUNITY TO INTERACT WITH THE COMPUTER. THE SCHOOL MUST THEREFORE IDENTIFY THE COMPUTER MEDIUM THAT CAPTURES THE CHILD’S NATURAL ENVIRONMENT AND MAKES IT A POWERFUL TEACHING GRANT BECAUSE IT HAS FUN AND FASCINATING KNOWLEDGE OF SMALL USERS BY ENCOURAGING THEM TO PLAY THEIR LOGICAL ROLE IN LEARNING REASONING AND MAKES IT EASIER FOR THEM TO USE THE COMPUTER. (English)
0 references
LE PROJET PRÉVOIT LA CRÉATION D’UN PONT INTERNET ENTRE LE SIÈGE ET LES 3 PLEXUS DE L’ENFANCE SITUÉS SUR LE TERRITOIRE MUNICIPAL QUE LES PLEXUS ONT ADOPTÉ UN REGISTRE NUMÉRIQUE, MAIS NE PEUT PAS ADOPTER LE REGISTRE ÉLECTRONIQUE CAR PAS EN POSSESSION DE LA CONNEXION INTERNET ÉGALEMENT DANS L’ÉCOLE MATERNELLE IL EST NÉCESSAIRE D’UTILISER LE MULTIMÉDIA COMME OUTIL DE DÉVELOPPEMENT DE L’APPRENTISSAGE ET DE LA CONNAISSANCE DES ENFANTS VIVENT DANS UN CONTEXTE EXPÉRIENTIEL QUI LEUR OFFRE LA POSSIBILITÉ D’INTERAGIR AVEC L’ORDINATEUR AFIN QUE L’ÉCOLE DOIT IDENTIFIER DES PROJETS ET DES STRATÉGIES QUI SOUTIENNENT PÉDAGOGIQUEMENT LE SUPPORT INFORMATIQUE ET SAVOIR ACCOMPAGNER L’UTILISATION DE L’ORDINATEUR POUR S’APPROPRIER. FORMES DE MÉDIATION ÉDUCATIVE L’ORDINATEUR EST UN MÉDIUM TECHNOLOGIQUE QUI CAPTE LA CURIOSITÉ NATURELLE DE L’ENFANT ET DEVIENT UNE AIDE PÉDAGOGIQUE PUISSANTE CAR IL DIVERTIT ET FASCINE LES PETITS UTILISATEURS EN STIMULANT LEUR CRÉATIVITÉ LEURS FONCTIONS LOGIQUES D’APPRENTISSAGE DU RAISONNEMENT ET PERMET (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT VOORZIET IN DE TOTSTANDBRENGING VAN EEN INTERNETBRUG TUSSEN DE HOOFDZETEL EN DE DRIE PLEXUSES VAN DE KINDERTIJD OP HET GEMEENTELIJK GRONDGEBIED WAAR DE PLEXUSES EEN DIGITAAL REGISTER HEBBEN AANGENOMEN, MAAR DE ELEKTRONISCHE KAN NIET WORDEN OVERGENOMEN, OMDAT ER GEEN INTERNETVERBINDING IS, OOK OP DE KLEUTERSCHOOL, ER DE NOODZAAK IS OM MULTIMEDIA TE GEBRUIKEN ALS INSTRUMENT VOOR DE ONTWIKKELING VAN LEREN EN KENNIS VAN DE KINDEREN IN EEN EXPERIËNTIËLE CONTEXT DIE HEN DE MOGELIJKHEID BIEDT OM MET DE COMPUTER TE COMMUNICEREN, ZODAT DE SCHOOL PROJECTEN EN STRATEGIEËN MOET IDENTIFICEREN DIE HET PEDAGOGISCH COMPUTERMEDIUM ONDERSTEUNEN EN WETEN HOE ZE HET GEBRUIK VAN DE COMPUTER MOETEN BEGELEIDEN BIJ HET GEBRUIK VAN DE COMPUTER. VORMEN VAN EDUCATIEVE BEMIDDELING DE COMPUTER IS EEN TECHNOLOGISCH MEDIUM DAT DE NATUURLIJKE NIEUWSGIERIGHEID VAN HET KIND VANGT EN WORDT EEN KRACHTIGE LEERHULP ALS HET VERMAAKT EN FASCINEERT KLEINE GEBRUIKERS DOOR HET STIMULEREN VAN HUN CREATIVITEIT HUN LOGISCHE FUNCTIES VAN HET LEREN REDENEREN EN MAAKT HET MOGELIJK (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT SIEHT DIE SCHAFFUNG EINER INTERNETBRÜCKE ZWISCHEN DEM HAUPTQUARTIER UND DEN 3 PLEXUSEN DER KINDHEIT IM KOMMUNALEN GEBIET VOR, DIE PLEXIS HABEN EIN DIGITALES REGISTER ANGENOMMEN, KÖNNEN ABER DAS ELEKTRONISCHE REGISTER NICHT ÜBERNEHMEN, DA ES NICHT IM BESITZ DER INTERNETVERBINDUNG AUCH IN DER KINDERGARTENSCHULE IST, MULTIMEDIA ALS INSTRUMENT ZUR ENTWICKLUNG DES LERNENS UND DER KENNTNISSE DER KINDER ZU NUTZEN, DIE IHNEN DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, MIT DEM COMPUTER ZU INTERAGIEREN, SO DASS DIE SCHULE PROJEKTE UND STRATEGIEN IDENTIFIZIEREN MUSS, DIE DAS PÄDAGOGISCH DAS COMPUTERMEDIUM UNTERSTÜTZEN UND WISSEN, WIE SIE DIE NUTZUNG DES COMPUTERS BEGLEITEN KÖNNEN. COMPUTER ZU GEEIGNETEN FORMEN DER BILDUNGSVERMITTLUNG IST DER COMPUTER EIN TECHNOLOGISCHES MEDIUM, DAS DIE NATÜRLICHE NEUGIER DES KINDES ERFASST UND ZU EINEM LEISTUNGSFÄHIGEN LEHRHILFSMITTEL WIRD, DA ER KLEINE BENUTZER DURCH DIE FÖRDERUNG IHRER KREATIVITÄT IHRE LOGISCHEN FUNKTIONEN DES DENKENS VERMITTELT UND FASZINIERT. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO PREVÉ LA CREACIÓN DE UN PUENTE DE INTERNET ENTRE LA SEDE CENTRAL Y LOS 3 PLEXOS DE INFANCIA UBICADOS EN EL TERRITORIO MUNICIPAL LOS PLEXOS HAN ADOPTADO UN REGISTRO DIGITAL PERO NO PUEDE ADOPTAR EL ELECTRÓNICO PORQUE NO ESTÁ EN POSESIÓN DE LA CONEXIÓN A INTERNET TAMBIÉN EN LA GUARDERÍA EXISTE LA NECESIDAD DE UTILIZAR MULTIMEDIA COMO HERRAMIENTA PARA DESARROLLAR EL APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO DE S LOS NIÑOS VIVEN UN CONTEXTO EXPERIENCIAL QUE LES OFRECE LA OPORTUNIDAD DE INTERACTUAR CON EL ORDENADOR PARA QUE LA ESCUELA IDENTIFIQUE PROYECTOS Y ESTRATEGIAS QUE APOYEN EL MEDIO PEDAGÓGICO DEL ORDENADOR Y SEPAN ACOMPAÑAR EL USO DEL ORDENADOR A FORMAS APROPIADAS DE MEDIACIÓN EDUCATIVA EL ORDENADOR ES UN MEDIO TECNOLÓGICO QUE CAPTA LA CURIOSIDAD NATURAL DEL NIÑO Y SE CONVIERTE EN UNA PODEROSA AYUDA DOCENTE YA QUE ENTRETIENE Y FASCINA A LOS PEQUEÑOS USUARIOS ESTIMULANDO SU CREATIVIDAD SUS FUNCIONES LÓGICAS DE RAZONAMIENTO Y PERMITE (Spanish)
23 January 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTER OPFØRELSE AF EN INTERNETBRO MELLEM HOVEDKONTORET OG DE 3 LANDSBYER DELLINFANZIA BELIGGENDE PÅ KOMMUNENS OMRÅDE, DE HAR INDFØRT ET DIGITALT REGISTER, MEN DE KAN IKKE INDFØRE DET ELEKTRONISKE REGISTER, SOM IKKE OGSÅ HAR EN INTERNETFORBINDELSE PÅ ELLINFANZIAS SKOLE, BRUGEN AF MULTIMEDIER SOM REDSKAB TIL UDVIKLING AF BØRNS LÆRING OG VIDEN ER ET OPLEVELSESBASERET VÆRKTØJ, DER GIVER DEM MULIGHED FOR AT INTERAGERE MED COMPUTEREN, SÅLEDES AT SKOLEN HAR MULIGHED FOR AT INTERAGERE MED COMPUTEREN. SKOLEN SKAL DERFOR IDENTIFICERE DET COMPUTERMEDIUM, DER FANGER BARNETS NATURLIGE MILJØ OG GØR DET TIL ET STÆRKT UNDERVISNINGSTILSKUD, FORDI DET HAR SJOV OG FASCINERENDE VIDEN OM SMÅ BRUGERE VED AT TILSKYNDE DEM TIL AT SPILLE DERES LOGISKE ROLLE I LÆRINGSARGUMENTET OG GØRE DET LETTERE FOR DEM AT BRUGE COMPUTEREN. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΉΣ ΓΈΦΥΡΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΈΔΡΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ 3 ΧΩΡΙΏΝ DELLINFANZIA ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΤΟΥ ΔΉΜΟΥ, ΈΧΟΥΝ ΥΙΟΘΕΤΉΣΕΙ ΈΝΑ ΨΗΦΙΑΚΌ ΜΗΤΡΏΟ, ΑΛΛΆ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΥΙΟΘΕΤΉΣΟΥΝ ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΌ ΜΗΤΡΏΟ ΠΟΥ ΔΕΝ ΈΧΕΙ ΣΎΝΔΕΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΦΑΝΖΙΑΣ, Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΆΣΟΥΝ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΈΧΕΙ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΆ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΕΙ ΤΟ ΜΈΣΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΥΠΏΝΕΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΤΟ ΚΑΘΙΣΤΆ ΜΙΑ ΙΣΧΥΡΉ ΥΠΟΤΡΟΦΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΔΙΌΤΙ ΈΧΕΙ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΡΠΑΣΤΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΙΚΡΏΝ ΧΡΗΣΤΏΝ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΠΑΊΞΟΥΝ ΤΟΝ ΛΟΓΙΚΌ ΤΟΥΣ ΡΌΛΟ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ. (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKT UKLJUČUJE IZGRADNJU INTERNETSKOG MOSTA IZMEĐU SJEDIŠTA I 3 SELA DELLINFANZIA SMJEŠTENIH NA PODRUČJU OPĆINE, USVOJILI SU DIGITALNI REGISTAR, ALI NE MOGU USVOJITI ELEKTRONIČKI REGISTAR KOJI NEMA INTERNETSKU VEZU I U ŠKOLI ELLINFANZIA, KORIŠTENJE MULTIMEDIJE KAO ALATA ZA RAZVOJ UČENJA I ZNANJA DJECE ALAT JE KOJI SE TEMELJI NA ISKUSTVU I PRUŽA IM MOGUĆNOST INTERAKCIJE S RAČUNALOM, TAKO DA ŠKOLA IMA PRILIKU KOMUNICIRATI S RAČUNALOM. ŠKOLA STOGA MORA IDENTIFICIRATI RAČUNALNI MEDIJ KOJI OBUHVAĆA DJETETOVO PRIRODNO OKRUŽENJE I ČINI GA SNAŽNIM STIPENDIJOM ZA PODUČAVANJE JER IMA ZABAVNO I FASCINANTNO ZNANJE MALIH KORISNIKA POTIČUĆI IH DA ODIGRAJU SVOJU LOGIČNU ULOGU U UČENJU RASUĐIVANJA I OLAKŠAVA IM KORIŠTENJE RAČUNALA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL PRESUPUNE CONSTRUIREA UNEI PUNȚI DE INTERNET ÎNTRE SEDIUL CENTRAL ȘI CELE 3 SATE DELLINFANZIA SITUATE PE TERITORIUL MUNICIPALITĂȚII, AU ADOPTAT UN REGISTRU DIGITAL, DAR NU POT ADOPTA REGISTRUL ELECTRONIC CARE NU ARE CONEXIUNE LA INTERNET NICI ÎN ȘCOALA ELLINFANZIA, UTILIZAREA MULTIMEDIA CA INSTRUMENT PENTRU DEZVOLTAREA ÎNVĂȚĂRII ȘI CUNOAȘTERII COPIILOR ESTE UN INSTRUMENT BAZAT PE EXPERIENȚĂ CARE LE OFERĂ POSIBILITATEA DE A INTERACȚIONA CU COMPUTERUL, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ AIBĂ POSIBILITATEA DE A INTERACȚIONA CU COMPUTERUL. PRIN URMARE, ȘCOALA TREBUIE SĂ IDENTIFICE MEDIUL INFORMATIC CARE CAPTEAZĂ MEDIUL NATURAL AL COPILULUI ȘI SĂ ÎL TRANSFORME ÎNTR-O BURSĂ DE PREDARE PUTERNICĂ, DEOARECE ARE CUNOȘTINȚE DISTRACTIVE ȘI FASCINANTE DESPRE MICII UTILIZATORI, ÎNCURAJÂNDU-I SĂ JOACE ROLUL LOR LOGIC ÎN ÎNVĂȚAREA RAȚIONAMENTULUI ȘI LE FACILITEAZĂ UTILIZAREA CALCULATORULUI. (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT ZAHŔŇA VÝSTAVBU INTERNETOVÉHO MOSTA MEDZI ÚSTREDÍM A 3 DEDINAMI DELLINFANZIA, KTORÉ SA NACHÁDZAJÚ NA ÚZEMÍ OBCE, PRIJALI DIGITÁLNY REGISTER, ALE NEMÔŽU PRIJAŤ ELEKTRONICKÝ REGISTER, KTORÝ NEMÁ PRIPOJENIE NA INTERNET ANI V ŠKOLE ELLINFANZIA, POUŽÍVANIE MULTIMÉDIÍ AKO NÁSTROJA NA ROZVOJ VZDELÁVANIA A ZNALOSTÍ DETÍ JE NÁSTROJOM ZALOŽENÝM NA SKÚSENOSTIACH, KTORÝ IM PONÚKA MOŽNOSŤ KOMUNIKOVAŤ S POČÍTAČOM, ABY ŠKOLA MALA MOŽNOSŤ KOMUNIKOVAŤ S POČÍTAČOM. ŠKOLA PRETO MUSÍ IDENTIFIKOVAŤ POČÍTAČOVÉ MÉDIUM, KTORÉ ZACHYTÁVA PRIRODZENÉ PROSTREDIE DIEŤAŤA A ROBÍ Z NEHO SILNÝ VZDELÁVACÍ GRANT, PRETOŽE MÁ ZÁBAVNÉ A FASCINUJÚCE ZNALOSTI MALÝCH POUŽÍVATEĽOV TÝM, ŽE ICH NABÁDA K TOMU, ABY HRALI SVOJU LOGICKÚ ÚLOHU PRI UČENÍ SA UVAŽOVANIA A UĽAHČUJÚ IM POUŽÍVANIE POČÍTAČA. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JINVOLVI L-KOSTRUZZJONI TA’ PONT FUQ L-INTERNET BEJN L-UFFIĊĊJU PRINĊIPALI U T-3 RĦULA DELLINFANZIA LI JINSABU FIT-TERRITORJU TAL-MUNIĊIPALITÀ, HUMA ADOTTAW REĠISTRU DIĠITALI, IŻDA MA JISTGĦUX JADOTTAW IR-REĠISTRU ELETTRONIKU LI MA GĦANDUX KONNESSJONI TAL-INTERNET UKOLL FL-ISKOLA TA’ ELLINFANZIA, L-UŻU TAL-MULTIMEDJA BĦALA GĦODDA GĦALL-IŻVILUPP TAT-TAGĦLIM U L-GĦARFIEN TAT-TFAL HUWA GĦODDA BBAŻATA FUQ L-ESPERJENZA LI TOFFRILHOM L-OPPORTUNITÀ LI JINTERAĠIXXU MAL-KOMPJUTER, SABIEX L-ISKOLA JKOLLHA L-OPPORTUNITÀ LI TINTERAĠIXXI MAL-KOMPJUTER. L-ISKOLA GĦANDHA GĦALHEKK TIDENTIFIKA L-MEZZ TAL-KOMPJUTER LI JAQBAD L-AMBJENT NATURALI TAT-TFAL U JAGĦMILHA GĦOTJA TA ‘TAGĦLIM QAWWIJA MINĦABBA LI GĦANDU GĦARFIEN DIVERTENTI U AFFAXXINANTI TA’ UTENTI ŻGĦAR BILLI TĦEĠĠIĠHOM BIEX JAQDU R-RWOL LOĠIKU TAGĦHOM FIT-TAGĦLIM RAĠUNAMENT U JAGĦMILHA AKTAR FAĊLI GĦALIHOM LI JUŻAW IL-KOMPJUTER. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PROJETO ENVOLVE A CONSTRUÇÃO DE UMA PONTE DE INTERNET ENTRE A SEDE E AS 3 ALDEIAS DELLINFANZIA LOCALIZADAS NO TERRITÓRIO DO CONCELHO, ADOTARAM UM REGISTO DIGITAL, MAS NÃO PODEM ADOTAR O REGISTO ELETRÔNICO QUE NÃO TEM CONEXÃO COM A INTERNET TAMBÉM NA ESCOLA DE ELLINFANZIA, O USO DO MULTIMÍDIA COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM E DO CONHECIMENTO DAS CRIANÇAS É UMA FERRAMENTA BASEADA NA EXPERIÊNCIA QUE LHES OFERECE A OPORTUNIDADE DE INTERAGIR COM O COMPUTADOR, DE MODO QUE A ESCOLA TENHA A OPORTUNIDADE DE INTERAGIR COM O COMPUTADOR. A ESCOLA DEVE, PORTANTO, IDENTIFICAR O MEIO DE COMPUTADOR QUE CAPTA O AMBIENTE NATURAL DA CRIANÇA E O TORNA UM PODEROSO SUBSÍDIO DE ENSINO, POIS TEM UM CONHECIMENTO DIVERTIDO E FASCINANTE DOS PEQUENOS UTENTES, INCENTIVANDO-OS A DESEMPENHAR SEU PAPEL LÓGICO NA APRENDIZAGEM DO RACIOCÍNIO E FACILITA A UTILIZAÇÃO DO COMPUTADOR. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEESSA RAKENNETAAN INTERNET-YHTEYS PÄÄKONTTORIN JA KOLMEN KUNNAN ALUEELLA SIJAITSEVAN DELLINFANZIA-KYLÄN VÄLILLE, NE OVAT OTTANEET KÄYTTÖÖN DIGITAALISEN REKISTERIN, MUTTA NE EIVÄT VOI OTTAA KÄYTTÖÖN SÄHKÖISTÄ REKISTERIÄ, JOLLA EI OLE INTERNET-YHTEYTTÄ MYÖS ELLINFANZIA-KOULUSSA. MULTIMEDIAN KÄYTTÖ LASTEN OPPIMISEN JA TIETÄMYKSEN KEHITTÄMISEN VÄLINEENÄ ON KOKEMUSPOHJAINEN VÄLINE, JOKA TARJOAA HEILLE MAHDOLLISUUDEN OLLA VUOROVAIKUTUKSESSA TIETOKONEEN KANSSA, JOTTA KOULULLA ON MAHDOLLISUUS OLLA VUOROVAIKUTUKSESSA TIETOKONEEN KANSSA. KOULUN ON SIIS TUNNISTETTAVA TIETOKONEVÄLINE, JOKA KAAPPAA LAPSEN LUONNOLLISEN YMPÄRISTÖN JA TEKEE SIITÄ TEHOKKAAN OPETUSAPURAHAN, KOSKA SILLÄ ON HAUSKAA JA KIEHTOVAA TIETOA PIENISTÄ KÄYTTÄJISTÄ KANNUSTAMALLA HEITÄ TOIMIMAAN LOOGISESTI PÄÄTTELYN OPPIMISESSA JA HELPOTTAMAAN TIETOKONEEN KÄYTTÖÄ. (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT POLEGA NA BUDOWIE MOSTU INTERNETOWEGO MIĘDZY SIEDZIBĄ GŁÓWNĄ A TRZEMA MIEJSCOWOŚCIAMI DELLINFANZIA POŁOŻONYMI NA TERYTORIUM GMINY, KTÓRE PRZYJĘŁY REJESTR CYFROWY, ALE NIE MOGĄ PRZYJĄĆ ELEKTRONICZNEGO REJESTRU, KTÓRY NIE MA POŁĄCZENIA INTERNETOWEGO RÓWNIEŻ W SZKOLE ELLINFANZIA, WYKORZYSTANIE MULTIMEDIÓW JAKO NARZĘDZIA ROZWOJU NAUKI I WIEDZY DZIECI JEST NARZĘDZIEM OPARTYM NA DOŚWIADCZENIACH, KTÓRE DAJE IM MOŻLIWOŚĆ INTERAKCJI Z KOMPUTEREM, DZIĘKI CZEMU SZKOŁA MA MOŻLIWOŚĆ INTERAKCJI Z KOMPUTEREM. W ZWIĄZKU Z TYM SZKOŁA MUSI ZIDENTYFIKOWAĆ NOŚNIK KOMPUTEROWY, KTÓRY UCHWYCI ŚRODOWISKO NATURALNE DZIECKA I CZYNI GO POTĘŻNYM STYPENDIUM DYDAKTYCZNYM, PONIEWAŻ MA ZABAWNĄ I FASCYNUJĄCĄ WIEDZĘ MAŁYCH UŻYTKOWNIKÓW, ZACHĘCAJĄC ICH DO ODGRYWANIA LOGICZNEJ ROLI W NAUCE ROZUMOWANIA I UŁATWIA IM KORZYSTANIE Z KOMPUTERA. (Polish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT VKLJUČUJE IZGRADNJO INTERNETNEGA MOSTU MED SEDEŽEM IN TREMI VASMI DELLINFANZIA, KI SE NAHAJAJO NA OBMOČJU OBČINE, SO SPREJELI DIGITALNI REGISTER, VENDAR NE MOREJO SPREJETI ELEKTRONSKEGA REGISTRA, KI NIMA INTERNETNE POVEZAVE TUDI V ŠOLI ELLINFANZIA, UPORABA MULTIMEDIJE KOT ORODJA ZA RAZVOJ UČENJA IN ZNANJA OTROK JE ORODJE, KI TEMELJI NA IZKUŠNJAH IN JIM PONUJA PRILOŽNOST ZA INTERAKCIJO Z RAČUNALNIKOM, TAKO DA IMA ŠOLA PRILOŽNOST ZA INTERAKCIJO Z RAČUNALNIKOM. ŠOLA MORA ZATO PREPOZNATI RAČUNALNIŠKI MEDIJ, KI ZAJAME OTROKOVO NARAVNO OKOLJE IN GA NAREDI ZA MOČNO UČNO ŠTIPENDIJO, SAJ IMA ZABAVNO IN FASCINANTNO ZNANJE MALIH UPORABNIKOV, TAKO DA JIH SPODBUJA, DA IGRAJO SVOJO LOGIČNO VLOGO PRI UČENJU RAZMIŠLJANJA, IN JIM OLAJŠA UPORABO RAČUNALNIKA. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT ZAHRNUJE VÝSTAVBU INTERNETOVÉHO MOSTU MEZI ÚSTŘEDÍM A TŘEMI VESNICEMI DELLINFANZIA, KTERÉ SE NACHÁZEJÍ NA ÚZEMÍ OBCE, PŘIJALY DIGITÁLNÍ REJSTŘÍK, ALE NEMOHOU PŘIJMOUT ELEKTRONICKÝ REJSTŘÍK, KTERÝ NEMÁ PŘIPOJENÍ K INTERNETU ANI VE ŠKOLE ELLINFANZIA, POUŽITÍ MULTIMÉDIÍ JAKO NÁSTROJE PRO ROZVOJ UČENÍ A ZNALOSTÍ DĚTÍ JE NÁSTROJEM ZALOŽENÝM NA ZKUŠENOSTECH, KTERÝ JIM NABÍZÍ MOŽNOST KOMUNIKOVAT S POČÍTAČEM, TAKŽE ŠKOLA MÁ MOŽNOST KOMUNIKOVAT S POČÍTAČEM. ŠKOLA PROTO MUSÍ IDENTIFIKOVAT POČÍTAČOVÉ MÉDIUM, KTERÉ ZACHYCUJE PŘIROZENÉ PROSTŘEDÍ DÍTĚTE, A ČINÍ Z NĚJ SILNÝ GRANT NA VÝUKU, PROTOŽE MÁ ZÁBAVNÉ A FASCINUJÍCÍ ZNALOSTI MALÝCH UŽIVATELŮ TÍM, ŽE JE PODNĚCUJE K TOMU, ABY HRÁLI SVOU LOGICKOU ROLI PŘI UČENÍ UVAŽOVÁNÍ, A USNADŇUJE JIM POUŽÍVÁNÍ POČÍTAČE. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTAS APIMA INTERNETO TILTO TARP PAGRINDINĖS BUVEINĖS IR 3 KAIMŲ DELLINFANZIA, ESANČIŲ SAVIVALDYBĖS TERITORIJOJE, ĮRENGIMĄ, JIE PATVIRTINO SKAITMENINĮ REGISTRĄ, TAČIAU JIE NEGALI PRIIMTI ELEKTRONINIO REGISTRO, KURIAME NĖRA INTERNETO RYŠIO, TAIP PAT ELLINFANZIA MOKYKLOJE, MULTIMEDIJOS NAUDOJIMAS KAIP VAIKŲ MOKYMOSI IR ŽINIŲ UGDYMO PRIEMONĖ YRA PATIRTIMI PAGRĮSTA PRIEMONĖ, SUTEIKIANTI JIEMS GALIMYBĘ BENDRAUTI SU KOMPIUTERIU, KAD MOKYKLA TURĖTŲ GALIMYBĘ BENDRAUTI SU KOMPIUTERIU. TODĖL MOKYKLA TURI NUSTATYTI KOMPIUTERINĘ LAIKMENĄ, KURI UŽFIKSUOTŲ VAIKO NATŪRALIĄ APLINKĄ, IR PADARYTI JĄ GALINGA MOKYMO DOTACIJA, NES JI TURI ĮDOMIŲ IR ĮDOMIŲ ŽINIŲ APIE MAŽUS NAUDOTOJUS, SKATINDAMA JUOS ATLIKTI LOGINĮ VAIDMENĮ MOKANTIS MĄSTYMO IR PALENGVINA NAUDOJIMĄSI KOMPIUTERIU. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTS IETVER INTERNETA TILTA BŪVNIECĪBU STARP GALVENO BIROJU UN 3 CIEMATIEM DELLINFANZIA, KAS ATRODAS PAŠVALDĪBAS TERITORIJĀ, IR PIEŅĒMUŠI DIGITĀLU REĢISTRU, BET TIE NEVAR PIEŅEMT ELEKTRONISKO REĢISTRU, KURAM NAV INTERNETA PIESLĒGUMA ARĪ ELLINFANZIA SKOLĀ, MULTIMEDIJU IZMANTOŠANA PAR RĪKU BĒRNU MĀCĪŠANĀS UN ZINĀŠANU ATTĪSTĪBAI IR UZ PIEREDZI BALSTĪTS RĪKS, KAS DOD VIŅIEM IESPĒJU MIJIEDARBOTIES AR DATORU, LAI SKOLAI BŪTU IESPĒJA MIJIEDARBOTIES AR DATORU. TĀPĒC SKOLAI IR JĀIDENTIFICĒ DATORVIDE, KAS ATSPOGUĻO BĒRNA DABISKO VIDI UN PADARA TO PAR SPĒCĪGU MĀCĪBU STIPENDIJU, JO TĀ IR JAUTRA UN AIZRAUJOŠA MAZO LIETOTĀJU ZINĀŠANAS, MUDINOT VIŅUS SPĒLĒT LOĢISKU LOMU MĀCĪŠANĀS LOĢIKĀ UN ATVIEGLOJOT DATORA LIETOŠANU. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ИНТЕРНЕТ МОСТ МЕЖДУ ЦЕНТРАЛНИЯ ОФИС И ТРИТЕ СЕЛА DELLINFANZIA, РАЗПОЛОЖЕНИ НА ТЕРИТОРИЯТА НА ОБЩИНАТА, ТЕ СА ПРИЕЛИ ДИГИТАЛЕН РЕГИСТЪР, НО НЕ МОГАТ ДА ПРИЕМАТ ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР, КОЙТО НЯМА ИНТЕРНЕТ ВРЪЗКА И В УЧИЛИЩЕТО НА ЕЛИНФАНЗИЯ, ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЯ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА РАЗВИТИЕ НА ОБУЧЕНИЕТО И ПОЗНАВАНЕТО НА ДЕЦАТА Е ИНСТРУМЕНТ, БАЗИРАН НА ОПИТА, КОЙТО ИМ ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТ ДА ВЗАИМОДЕЙСТВАТ С КОМПЮТЪРА, ТАКА ЧЕ УЧИЛИЩЕТО ДА ИМА ВЪЗМОЖНОСТ ДА ВЗАИМОДЕЙСТВА С КОМПЮТЪРА. ПОРАДИ ТОВА УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА ДА ИДЕНТИФИЦИРА КОМПЮТЪРНАТА СРЕДА, КОЯТО УЛАВЯ ЕСТЕСТВЕНАТА СРЕДА НА ДЕТЕТО И Я ПРЕВРЪЩА В МОЩНА СТИПЕНДИЯ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, ТЪЙ КАТО ИМА ЗАБАВНИ И ЗАВЛАДЯВАЩИ ПОЗНАНИЯ НА МАЛКИТЕ ПОТРЕБИТЕЛИ, КАТО ГИ НАСЪРЧАВА ДА ИГРАЯТ ЛОГИЧЕСКАТА СИ РОЛЯ В ИЗУЧАВАНЕТО НА РАЗСЪЖДЕНИЯ И УЛЕСНЯВА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА КОМПЮТЪРА. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT EGY INTERNETES HÍD ÉPÍTÉSÉT FOGLALJA MAGÁBAN A KÖZPONT ÉS A KÖZSÉG TERÜLETÉN TALÁLHATÓ HÁROM FALU KÖZÖTT, DIGITÁLIS NYILVÁNTARTÁST FOGADTAK EL, DE NEM TUDJÁK ELFOGADNI AZT AZ ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁST, AMELY NEM RENDELKEZIK INTERNETKAPCSOLATTAL AZ ELLINFANZIA ISKOLÁBAN IS, A MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖK HASZNÁLATA A GYERMEKEK TANULÁSÁNAK ÉS ISMERETEINEK FEJLESZTÉSÉRE SZOLGÁLÓ ESZKÖZKÉNT OLYAN TAPASZTALATON ALAPULÓ ESZKÖZ, AMELY LEHETŐSÉGET KÍNÁL SZÁMUKRA A SZÁMÍTÓGÉPPEL VALÓ INTERAKCIÓRA, ÍGY AZ ISKOLÁNAK LEHETŐSÉGE NYÍLIK A SZÁMÍTÓGÉPPEL VALÓ INTERAKCIÓRA. AZ ISKOLÁNAK EZÉRT AZONOSÍTANIA KELL AZT A SZÁMÍTÓGÉPES MÉDIUMOT, AMELY MEGRAGADJA A GYERMEK TERMÉSZETES KÖRNYEZETÉT, ÉS ERŐTELJES OKTATÁSI TÁMOGATÁST NYÚJT, MIVEL SZÓRAKOZTATÓ ÉS LENYŰGÖZŐ TUDÁSSAL RENDELKEZIK A KIS FELHASZNÁLÓK SZÁMÁRA AZÁLTAL, HOGY ARRA ÖSZTÖNZI ŐKET, HOGY JÁTSSZÁK LOGIKUS SZEREPÜKET A TANULÁSBAN, ÉS MEGKÖNNYÍTI SZÁMUKRA A SZÁMÍTÓGÉP HASZNÁLATÁT. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL DROICHEAD IDIRLÍN A THÓGÁIL IDIR AN PHRÍOMH-OIFIG AGUS NA SRÁIDBHAILTE 3 DELLINFANZIA ATÁ LONNAITHE AR CHRÍOCH AN BHARDAIS, TÁ CLÁR DIGITEACH GLACTHA ACU, ACH NÍ FÉIDIR LEO AN CLÁR LEICTREONACH A GHLACADH NACH BHFUIL NASC IDIRLÍN ACU FREISIN I SCOIL ELLINFANZIA, IS UIRLIS BUNAITHE AR THAITHÍ É ÚSÁID NA N-ILMHEÁN MAR UIRLIS CHUN FOGHLAIM AGUS EOLAS NA BPÁISTÍ A FHORBAIRT A THUGANN DEIS DÓIBH IDIRGHNÍOMHÚ LEIS AN RÍOMHAIRE, IONAS GO MBEIDH DEIS AG AN SCOIL IDIRGHNÍOMHÚ LEIS AN RÍOMHAIRE. DÁ BHRÍ SIN, NÍ MÓR DON SCOIL AN MEÁN RÍOMHAIREACHTA A LÉIRÍONN TIMPEALLACHT NÁDÚRTHA AN PHÁISTE A AITHINT AGUS IS DEONTAS CUMHACHTACH TEAGAISC É TOISC GO BHFUIL EOLAS SPRAÍÚIL AGUS SPÉISIÚIL AICI AR ÚSÁIDEOIRÍ BEAGA TRÍ SPREAGADH A THABHAIRT DÓIBH A RÓL LOIGHCIÚIL A IMIRT I BHFOGHLAIM RÉASÚNAÍOCHTA AGUS É A DHÉANAMH NÍOS ÉASCA DÓIBH AN RÍOMHAIRE A ÚSÁID. (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTAR BYGGANDET AV EN INTERNETBRO MELLAN HUVUDKONTORET OCH DE TRE BYARNA DELLINFANZIA SOM LIGGER PÅ KOMMUNENS TERRITORIUM, DE HAR INFÖRT ETT DIGITALT REGISTER, MEN DE KAN INTE ANTA DET ELEKTRONISKA REGISTRET SOM INTE HAR NÅGON INTERNETANSLUTNING ÄVEN I ELLINFANZIA-SKOLAN. ANVÄNDNINGEN AV MULTIMEDIA SOM ETT VERKTYG FÖR ATT UTVECKLA LÄRANDE OCH KUNSKAP OM BARNEN ÄR ETT ERFARENHETSBASERAT VERKTYG SOM GER DEM MÖJLIGHET ATT INTERAGERA MED DATORN, SÅ ATT SKOLAN HAR MÖJLIGHET ATT INTERAGERA MED DATORN. SKOLAN MÅSTE DÄRFÖR IDENTIFIERA DET DATORMEDIUM SOM FÅNGAR BARNETS NATURLIGA MILJÖ OCH GÖR DET TILL ETT KRAFTFULLT UNDERVISNINGSBIDRAG EFTERSOM DET HAR ROLIG OCH FASCINERANDE KUNSKAP OM SMÅ ANVÄNDARE GENOM ATT UPPMUNTRA DEM ATT SPELA SIN LOGISKA ROLL I ATT LÄRA SIG RESONEMANG OCH GÖRA DET LÄTTARE FÖR DEM ATT ANVÄNDA DATORN. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT HÕLMAB INTERNETISILDA EHITAMIST PEAKONTORI JA KOLME KÜLA VAHEL, MIS ASUVAD VALLA TERRITOORIUMIL, NAD ON VÕTNUD KASUTUSELE DIGITAALSE REGISTRI, KUID NAD EI SAA VASTU VÕTTA ELEKTROONILIST REGISTRIT, MILLEL PUUDUB INTERNETIÜHENDUS KA ELLINFANZIA KOOLIS, MULTIMEEDIA KASUTAMINE LASTE ÕPPIMISE JA TEADMISTE ARENDAMISE VAHENDINA ON KOGEMUSTEL PÕHINEV VAHEND, MIS ANNAB NEILE VÕIMALUSE ARVUTIGA SUHELDA, NII ET KOOLIL ON VÕIMALUS ARVUTIGA SUHELDA. SEETÕTTU PEAB KOOL TUVASTAMA ARVUTI ANDMEKANDJA, MIS JÄÄDVUSTAB LAPSE LOODUSKESKKONDA JA MUUDAB SELLE VÕIMSAKS ÕPPETOETUSEKS, SEST SELLEL ON LÕBUS JA PÕNEVAD TEADMISED VÄIKESTE KASUTAJATE KOHTA, JULGUSTADES NEID TÄITMA OMA LOOGILIST ROLLI ARUTLUSKÄIGU ÕPPIMISEL JA LIHTSUSTADES ARVUTI KASUTAMIST. (Estonian)
3 July 2022
0 references
GRAVINA IN PUGLIA
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
B86J15001190007
0 references