LAN AND WLAN MOTORWAY OF KNOWLEDGE (Q1870207)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1870207 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LAN AND WLAN MOTORWAY OF KNOWLEDGE |
Project Q1870207 in Italy |
Statements
10,180.06 Euro
0 references
18,180.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
12 February 2016
0 references
31 January 2017
0 references
31 January 2017
0 references
C.D. "MARIA PIA"
0 references
40°27'23.83"N, 17°22'43.32"E
0 references
DESTINATARI DEL PROGETTO SONO TUTTI GLI ALUNNI DEL I CIRCOLO DIDATTICO MAIA PIA DEI DUE PLESSI DELLA SCUOLA PRIMARIA E DELLE DUE SCUOLE DELLINFANZIA IL PERSONALE DOCENTE E ATA LA NOSTRA SCUOLA OPERA IN UN CONTESTO SOCIOCULTURALE ED ECONOMICO VARIO E DI LIVELLO MEDIOBASSO CON UNA SIGNIFICATIVA PRESENZA DI ALUNNI DI CITTADINANZA STRANIERALA POPOLAZIONE SCOLASTICA RISULTA ESTREMAMENTE VARIEGATA PER ESTRAZIONE SOCIALE E PER PROVENIENZA TERRITORIALEPER QUANTO CONCERNE LE CARATTERISTICHE DEGLI ALUNNI SI PU RILEVARE IN UNA PERCENTUALE SIGNIFICATIVA LIVELLI DI ATTENZIONE SPESSO LIMITATI ACCOMPAGNATI DA DEMOTIVAZIONE INDIFFERENZA ED IPERATTIVIT VA INOLTRE PRECISATO UN AUMENTO DEL NUMERO DI ALUNNI DISABILI CERTIFICATI E DI ALUNNI BESLA CONNETTIVIT IL PILASTRO SU CUI SI REGGE LA SCUOLA 20 LA SOLUZIONE PREVEDE UNA RETE LOCALE WIRELESS COME STRUMENTO ESSENZIALE PER LA CONDIVISIONE DELLE RISORSE INFORMATICHE DELLA SCUOLAPOTER ACCEDERE DA PI POSTAZIONI DI LAVORO AD UN UNICO ACCESSO AD INTERNETCON (Italian)
0 references
THE BENEFICIARIES OF THE PROJECT ARE ALL THE PUPILS OF THE MAIA EDUCATIONAL CYCLE OF THE TWO MAIN SCHOOLS OF THE PRIMARY SCHOOL AND OF THE TWO SCHOOLS DELLINFANY, THE SCHOOL TEACHING STAFF AND THE ATA SCHOOLS WORK IN A VARIED AND VARIED AND MEDIO-LEVEL SCHOOL WITH A SIGNIFICANT NUMBER OF PUPILS OF CITIZENSHIP OF THE SCHOOL POPULATION IN SCHOOLS, IT IS VERY VARIED IN TERMS OF SOCIAL AND GEOGRAPHICAL BACKGROUNDS, AND THAT THE NUMBER OF DISABLED PUPILS CERTIFIED IN SCHOOLS IS OFTEN LIMITED AND THAT THE SOLUTION PROVIDES FOR A LOCAL WIRELESS NETWORK AS AN ESSENTIAL TOOL FOR SHARING THE IT RESOURCES OF SCUOLAPOTER FROM PI’S WORKSTATIONS TO A SINGLE ACCESS TO A SINGLE ACCESS TO EACH OTHER. (English)
0 references
TOUS LES ÉLÈVES DU CERCLE ÉDUCATIF MAIA PIA DES DEUX GROUPES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET DES DEUX JARDINS D’ENFANTS SONT CIBLÉS PAR LE PERSONNEL ENSEIGNANT ET ATA NOTRE ÉCOLE OPÈRE DANS UN CONTEXTE SOCIO-CULTUREL ET ÉCONOMIQUE DIVERSIFIÉ AVEC UNE PRÉSENCE SIGNIFICATIVE D’ÉLÈVES DE NATIONALITÉ ÉTRANGÈRE. LA POPULATION SCOLAIRE EST EXTRÊMEMENT VARIÉE SELON LE MILIEU SOCIAL ET L’ORIGINE TERRITORIALE. LE NOMBRE D’ÉLÈVES HANDICAPÉS CERTIFIÉS ET D’ÉLÈVES BESLA RELIENT LE PILIER SUR LEQUEL REPOSE L’ÉCOLE 20 LA SOLUTION FOURNIT UN RÉSEAU SANS FIL LOCAL COMME OUTIL ESSENTIEL POUR PARTAGER LES RESSOURCES DE SCUOLAPOTER ACCÈS DEPUIS LES POSTES DE TRAVAIL PI À UN ACCÈS UNIQUE À INTERNETCON (French)
10 December 2021
0 references
ALLE STUDENTEN VAN DE MAIA PIA ONDERWIJSKRING VAN DE TWEE GROEPEN BASISSCHOOL EN VAN DE TWEE KLEUTERSCHOLEN ZIJN GERICHT DOOR HET ONDERWIJZEND PERSONEEL EN ATA ONZE SCHOOL WERKT IN EEN DIVERSE SOCIAAL-CULTURELE EN ECONOMISCHE CONTEXT MET EEN AANZIENLIJKE AANWEZIGHEID VAN LEERLINGEN VAN BUITENLANDS BURGERSCHAP. DE SCHOOLBEVOLKING IS ZEER GEVARIEERD DOOR SOCIALE ACHTERGROND EN TERRITORIALE OORSPRONG. AANTAL GECERTIFICEERDE GEHANDICAPTE LEERLINGEN EN BESLA LEERLINGEN VERBINDEN DE PIJLER WAAROP DE SCHOOL IS GEBASEERD 20 DE OPLOSSING BIEDT EEN LOKAAL DRAADLOOS NETWERK ALS EEN ESSENTIEEL INSTRUMENT VOOR HET DELEN VAN DE MIDDELEN VAN SCUOLAPOTER TOEGANG VAN PI-WERKSTATIONS TOT EEN ENKELE TOEGANG TOT DE INTERNETCON (Dutch)
22 December 2021
0 references
ALLE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DES BILDUNGSKREISES MAIA PIA DER BEIDEN GRUPPEN DER GRUNDSCHULE UND DER BEIDEN KINDERGÄRTEN RICHTEN SICH AN DAS LEHRPERSONAL UND DIE ATA UNSERE SCHULE ARBEITET IN EINEM VIELFÄLTIGEN SOZIOKULTURELLEN UND WIRTSCHAFTLICHEN KONTEXT MIT EINER SIGNIFIKANTEN PRÄSENZ VON SCHÜLERN AUSLÄNDISCHER STAATSBÜRGER. DIE SCHULBEVÖLKERUNG IST SEHR UNTERSCHIEDLICH NACH SOZIALEM HINTERGRUND UND NACH TERRITORIALER HERKUNFT. ZAHL DER ZERTIFIZIERTEN BEHINDERTEN SCHÜLER UND BESLA SCHÜLER VERBINDEN DIE SÄULE, AUF DER DIE SCHULE 20 BASIERT, BIETET DIE LÖSUNG EIN LOKALES DRAHTLOSES NETZWERK ALS WESENTLICHES INSTRUMENT, UM DIE RESSOURCEN DES SCUOLAPOTER-ZUGANGS VON PI-ARBEITSPLÄTZEN ZU EINEM EINZIGEN ZUGANG ZUM INTERNETCON ZU TEILEN (German)
23 December 2021
0 references
TODOS LOS ESTUDIANTES DEL CÍRCULO EDUCATIVO MAIA PIA DE LOS DOS GRUPOS DE LA ESCUELA PRIMARIA Y DE LOS DOS JARDINES DE INFANCIA ESTÁN DIRIGIDOS POR EL PERSONAL DOCENTE Y ATA NUESTRA ESCUELA OPERA EN UN CONTEXTO SOCIO-CULTURAL Y ECONÓMICO DIVERSO CON UNA PRESENCIA SIGNIFICATIVA DE ALUMNOS DE CIUDADANÍA EXTRANJERA. LA POBLACIÓN ESCOLAR ES EXTREMADAMENTE VARIADA POR SU ORIGEN SOCIAL Y POR ORIGEN TERRITORIAL. NÚMERO DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD CERTIFICADA Y ALUMNOS DE BESLA CONECTAN EL PILAR EN EL QUE SE BASA LA ESCUELA 20 LA SOLUCIÓN PROPORCIONA UNA RED INALÁMBRICA LOCAL COMO HERRAMIENTA ESENCIAL PARA COMPARTIR LOS RECURSOS DE SCUOLAPOTER DE ACCESO DESDE ESTACIONES DE TRABAJO PI A UN ACCESO ÚNICO A LA INTERNETCON (Spanish)
23 January 2022
0 references
PROJEKTIST SAAVAD KASU KÕIK ALGKOOLI KAHE PÕHIKOOLI JA KAHE KOOLI DELLINFANY MAIA HARIDUSTSÜKLI ÕPILASED, KOOLIÕPETAJAD JA ATA-KOOLID TÖÖTAVAD MITMEKESISES JA MITMEKESISES JA KESKTASEME KOOLIS, KUS ON MÄRKIMISVÄÄRNE ARV KOOLIELANIKKONNA KODAKONDSUSEGA ÕPILASI KOOLIDES, SEE ON SOTSIAALSE JA GEOGRAAFILISE TAUSTA POOLEST VÄGA ERINEV NING ET KOOLIDES SERTIFITSEERITUD PUUETEGA ÕPILASTE ARV ON SAGELI PIIRATUD NING LAHENDUS PAKUB KOHALIKKU TRAADITA VÕRKU, MIS ON OLULINE VAHEND SCUOLAPOTERI RESSURSSIDE JAGAMISEKS PI TÖÖJAAMADEST ÜHTSE JUURDEPÄÄSUGA TEINETEISELE. (Estonian)
27 July 2022
0 references
VISI PROJEKTO NAUDOS GAVĖJAI YRA DVIEJŲ PAGRINDINIŲ PRADINIŲ MOKYKLŲ IR DVIEJŲ MOKYKLŲ DELLINFANY MAIA MOKYMO CIKLO MOKINIAI, MOKYKLŲ DĖSTYTOJAI IR ATA MOKYKLOS DIRBA ĮVAIRIOJE IR ĮVAIRIOJE MEDIO LYGIO MOKYKLOJE, KURIOJE YRA DAUG MOKSLEIVIŲ, TURINČIŲ MOKYKLŲ PILIETYBĘ, JI LABAI SKIRIASI SOCIALINĖS IR GEOGRAFINĖS PADĖTIES POŽIŪRIU IR KAD MOKYKLOSE SERTIFIKUOTŲ NEĮGALIŲ MOKINIŲ SKAIČIUS DAŽNAI YRA RIBOTAS IR KAD SPRENDIMAS SUTEIKIA GALIMYBĘ SUKURTI VIETINĮ BELAIDĮ TINKLĄ, KURIS YRA ESMINĖ PRIEMONĖ DALIJANTIS SCUOLAPOTER IŠTEKLIAIS IŠ PI DARBO VIETŲ Į VIENĄ PRIEIGĄ PRIE VIENOS VIENOS KITOS. (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
KORISNICI PROJEKTA SU SVI UČENICI OBRAZOVNOG CIKLUSA MAIA DVIJU GLAVNIH ŠKOLA OSNOVNE ŠKOLE I DVIJU ŠKOLA DELLINFANY, ŠKOLSKOG NASTAVNOG OSOBLJA I ATA ŠKOLA RADE U RAZNOVRSNOJ I RAZNOVRSNOJ ŠKOLI SREDNJE RAZINE S VELIKIM BROJEM UČENIKA KOJI IMAJU DRŽAVLJANSTVO ŠKOLSKOG STANOVNIŠTVA U ŠKOLAMA, VRLO JE RAZNOLIK U POGLEDU DRUŠTVENOG I GEOGRAFSKOG PODRIJETLA, A BROJ UČENIKA S INVALIDITETOM CERTIFICIRANIH U ŠKOLAMA ČESTO JE OGRANIČEN TE DA SE RJEŠENJEM OSIGURAVA LOKALNA BEŽIČNA MREŽA KAO BITAN ALAT ZA DIJELJENJE RESURSA SCUOLAPOTERA IZ PI’S RADNIH STANICA NA JEDINSTVENI PRISTUP JEDNI DRUGIMA. (Croatian)
27 July 2022
0 references
ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΙ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΎΚΛΟΥ ΜΆΙΑ ΤΩΝ ΔΎΟ ΚΎΡΙΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΎΟ ΣΧΟΛΕΊΩΝ DELLINFANY, ΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΑΤΑ ΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΠΟΙΚΊΛΟ ΚΑΙ ΠΟΙΚΊΛΟ ΚΑΙ ΜΕΣΟΕΠΊΠΕΔΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ, ΕΊΝΑΙ ΠΟΛΎ ΠΟΙΚΊΛΟ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΑΙ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ, ΚΑΙ ΌΤΙ Ο ΑΡΙΘΜΌΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΠΟΥ ΠΙΣΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΕΊΝΑΙ ΣΥΧΝΆ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΟΣ ΚΑΙ ΌΤΙ Η ΛΎΣΗ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΈΝΑ ΤΟΠΙΚΌ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΩΣ ΒΑΣΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΤΟΥ SCUOLAPOTER ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΤΑΘΜΟΎΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΟΥ PI ΣΕ ΜΊΑ ΕΝΙΑΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΙΑΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ. (Greek)
27 July 2022
0 references
PRÍJEMCAMI PROJEKTU SÚ VŠETCI ŽIACI VZDELÁVACIEHO CYKLU MAIA DVOCH HLAVNÝCH ŠKÔL ZÁKLADNEJ ŠKOLY A DVOCH ŠKÔL DELLINFANY, ŠKOLSKÝ PEDAGOGICKÝ PERSONÁL A ŠKOLY ATA PRACUJÚ V ROZMANITEJ A ROZMANITEJ A STREDNEJ ŠKOLE S VEĽKÝM POČTOM ŽIAKOV S OBČIANSTVOM ŠKOLSKEJ POPULÁCIE V ŠKOLÁCH, JE VEĽMI RÔZNORODÁ, POKIAĽ IDE O SOCIÁLNE A GEOGRAFICKÉ ZÁZEMIE, A ŽE POČET ZDRAVOTNE POSTIHNUTÝCH ŽIAKOV S OSVEDČENÍM V ŠKOLÁCH JE ČASTO OBMEDZENÝ A ŽE RIEŠENIE POSKYTUJE MIESTNU BEZDRÔTOVÚ SIEŤ AKO ZÁKLADNÝ NÁSTROJ NA ZDIEĽANIE ZDROJOV SCUOLAPOTER Z PRACOVNÝCH STANÍC PI NA JEDEN PRÍSTUP KU KAŽDÉMU DRUHÉMU. (Slovak)
27 July 2022
0 references
HANKKEEN EDUNSAAJIA OVAT KAIKKI MAIAN OPETUSSYKLIN OPPILAAT KAHDESSA PERUSKOULUN PÄÄKOULUSSA JA KAHDESSA DELLINFANY-KOULUSSA, KOULUJEN OPETUSHENKILÖSTÖ JA ATA-KOULUT TYÖSKENTELEVÄT MONIPUOLISESSA JA MONIPUOLISESSA KESKITASON KOULUSSA, JOSSA ON HUOMATTAVA MÄÄRÄ KOULUVÄESTÖN KANSALAISUUDEN OMAAVIA OPPILAITA KOULUISSA, SE ON HYVIN VAIHTELEVA SOSIAALISEN JA MAANTIETEELLISEN TAUSTAN SUHTEEN, JA ETTÄ KOULUISSA SERTIFIOITUJEN VAMMAISTEN OPPILAIDEN MÄÄRÄ ON USEIN RAJALLINEN JA ETTÄ RATKAISU TARJOAA PAIKALLISEN LANGATTOMAN VERKON, JOKA ON KESKEINEN VÄLINE, JONKA AVULLA VOIDAAN JAKAA SCUOLAPOTERIN RESURSSIT PI:N TYÖPISTEISTÄ YHTEEN PÄÄSYYN TOISTENSA KANSSA. (Finnish)
27 July 2022
0 references
BENEFICJENTAMI PROJEKTU SĄ WSZYSCY UCZNIOWIE CYKLU EDUKACYJNEGO MAIA DWÓCH GŁÓWNYCH SZKÓŁ SZKOŁY PODSTAWOWEJ I DWÓCH SZKÓŁ DELLINFANY, KADRA DYDAKTYCZNA I SZKOŁY ATA PRACUJĄ W ZRÓŻNICOWANEJ I ZRÓŻNICOWANEJ I ŚREDNIEJ SZKOLE ZE ZNACZNĄ LICZBĄ UCZNIÓW OBYWATELSTWA SZKOLNEGO W SZKOŁACH, JEST ONA BARDZO ZRÓŻNICOWANA POD WZGLĘDEM ŚRODOWISK SPOŁECZNYCH I GEOGRAFICZNYCH, A LICZBA UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH CERTYFIKOWANYCH W SZKOŁACH JEST CZĘSTO OGRANICZONA, A ROZWIĄZANIE ZAPEWNIA LOKALNĄ SIEĆ BEZPRZEWODOWĄ JAKO NIEZBĘDNE NARZĘDZIE DO DZIELENIA SIĘ ZASOBAMI SCUOLAPOTERA ZE STACJI ROBOCZYCH PI’S DO JEDNEGO DOSTĘPU DO JEDNEGO DOSTĘPU DO SIEBIE. (Polish)
27 July 2022
0 references
A PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETTJEI AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA KÉT FŐ ISKOLÁJA ÉS A DELLINFANY KÉT ISKOLA MAIA OKTATÁSI CIKLUSÁNAK VALAMENNYI TANULÓJA, AZ ISKOLAI OKTATÓK ÉS AZ ATA ISKOLÁK EGY VÁLTOZATOS ÉS VÁLTOZATOS, MEDIO-SZINTŰ ISKOLÁBAN DOLGOZNAK, AMELYBEN JELENTŐS SZÁMÚ, AZ ISKOLAI LAKOSSÁG ÁLLAMPOLGÁRSÁGÁVAL RENDELKEZŐ TANULÓ VESZ RÉSZT, TÁRSADALMI ÉS FÖLDRAJZI HÁTTERÉT TEKINTVE NAGYON VÁLTOZATOS, ÉS HOGY AZ ISKOLÁKBAN TANÚSÍTOTT FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓK SZÁMA GYAKRAN KORLÁTOZOTT, ÉS HOGY A MEGOLDÁS HELYI VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATOT BIZTOSÍT A SCUOLAPOTER FORRÁSAINAK MEGOSZTÁSÁHOZ A PI MUNKAÁLLOMÁSAITÓL EGYETLEN HOZZÁFÉRÉSIG. (Hungarian)
27 July 2022
0 references
PŘÍJEMCI PROJEKTU JSOU VŠICHNI ŽÁCI VZDĚLÁVACÍHO CYKLU MAIA DVOU HLAVNÍCH ŠKOL ZÁKLADNÍ ŠKOLY A DVOU ŠKOL DELLINFANY, PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI A ŠKOLY ATA PRACUJÍ V RŮZNORODÉ A RŮZNORODÉ A STŘEDNÍ ŠKOLE S VÝZNAMNÝM POČTEM ŽÁKŮ S OBČANSTVÍM ŠKOLNÍ POPULACE VE ŠKOLÁCH, JE VELMI RŮZNORODÉ, POKUD JDE O SOCIÁLNÍ A GEOGRAFICKÉ ZÁZEMÍ, A ŽE POČET ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM CERTIFIKOVANÝCH VE ŠKOLÁCH JE ČASTO OMEZENÝ A ŽE ŘEŠENÍ POSKYTUJE MÍSTNÍ BEZDRÁTOVOU SÍŤ JAKO ZÁKLADNÍ NÁSTROJ PRO SDÍLENÍ ZDROJŮ SCUOLAPOTER Z PRACOVNÍCH STANIC PI AŽ PO JEDINÝ PŘÍSTUP K SOBĚ NAVZÁJEM. (Czech)
27 July 2022
0 references
PROJEKTA LABUMA GUVĒJI IR ABU PAMATSKOLAS UN DIVU SKOLU DELLINFANY SKOLAS MAIA IZGLĪTĪBAS CIKLA SKOLĒNI, SKOLU MĀCĪBSPĒKI UN ATA SKOLAS STRĀDĀ DAUDZVEIDĪGĀ UN DAUDZVEIDĪGĀ UN VIDĒJĀ LĪMEŅA SKOLĀ AR IEVĒROJAMU SKAITU SKOLĒNU, KURU PILSONISKUMS SKOLĀS IR SKOLAS IEDZĪVOTĀJI, TAS IR ĻOTI ATŠĶIRĪGS SOCIĀLĀS UN ĢEOGRĀFISKĀS IZCELSMES ZIŅĀ UN KA SKOLĀS SERTIFICĒTO SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI SKAITS BIEŽI VIEN IR IEROBEŽOTS UN KA RISINĀJUMS NODROŠINA VIETĒJU BEZVADU TĪKLU KĀ BŪTISKU INSTRUMENTU, LAI SCUOLAPOTER RESURSUS SADALĪTU NO PI’S DARBSTACIJĀM LĪDZ VIENOTAI PIEKĻUVEI VIENAM OTRAM. (Latvian)
27 July 2022
0 references
IS IAD TAIRBHITHE AN TIONSCADAIL DALTAÍ UILE AN TIMTHRIALL OIDEACHAIS MAIA DEN DÁ PHRÍOMHSCOIL SA BHUNSCOIL AGUS SA DÁ SCOIL DELLINFANY, FOIREANN TEAGAISC NA SCOILE AGUS NA SCOILEANNA ATA A OIBRÍONN I SCOIL ÉAGSÚIL ÉAGSÚIL MEDIO-LEIBHÉAL LE LÍON SUNTASACH DALTAÍ SAORÁNACHTA I SCOILEANNA, TÁ SÉ AN-ÉAGSÚIL Ó THAOBH CÚLRAÍ SÓISIALTA AGUS GEOGRAFACHA DE, AGUS GO MBÍONN LÍON NA NDALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS ATÁ DEIMHNITHE I SCOILEANNA TEORANTA GO MINIC AGUS GO NDÉANTAR FORÁIL SA RÉITEACH DO LÍONRA ÁITIÚIL GAN SREANG MAR UIRLIS RIACHTANACH CHUN ACMHAINNÍ SCUOLAPOTER Ó STÁISIÚIN OIBRE PI A ROINNT AR ROCHTAIN AONAIR AR ROCHTAIN AONAIR AR ROCHTAIN AONAIR AR GACH CEANN EILE. (Irish)
27 July 2022
0 references
UPRAVIČENCI PROJEKTA SO VSI UČENCI IZOBRAŽEVALNEGA CIKLA MAIA DVEH GLAVNIH ŠOL OSNOVNE ŠOLE IN DVEH ŠOL DELLINFANY, ŠOLSKEGA UČITELJSKEGA OSEBJA IN ŠOL ATA, KI DELAJO V RAZNOLIKI IN SREDNJEŠOLSKI ŠOLI Z VELIKIM ŠTEVILOM UČENCEV Z DRŽAVLJANSTVOM ŠOLSKEGA PREBIVALSTVA V ŠOLAH, JE ZELO RAZNOLIKA GLEDE NA SOCIALNO IN GEOGRAFSKO OZADJE TER DA JE ŠTEVILO INVALIDNIH UČENCEV, CERTIFICIRANIH V ŠOLAH, POGOSTO OMEJENO IN DA REŠITEV ZAGOTAVLJA LOKALNO BREZŽIČNO OMREŽJE KOT BISTVENO ORODJE ZA DELITEV VIROV SCUOLAPOTERJA Z DELOVNIH POSTAJ PI DO ENEGA SAMEGA DOSTOPA DO ENEGA DO DRUGEGA. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
БЕНЕФИЦИЕРИТЕ ПО ПРОЕКТА СА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ЦИКЪЛ MAIA НА ДВЕТЕ ОСНОВНИ УЧИЛИЩА НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И НА ДВЕТЕ УЧИЛИЩА DELLINFANY, УЧИЛИЩНИЯТ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ СЪСТАВ И УЧИЛИЩАТА ATA РАБОТЯТ В РАЗНООБРАЗНО И РАЗНООБРАЗНО УЧИЛИЩЕ НА СРЕДНО НИВО СЪС ЗНАЧИТЕЛЕН БРОЙ УЧЕНИЦИ С ГРАЖДАНСТВО НА УЧИЛИЩНОТО НАСЕЛЕНИЕ В УЧИЛИЩАТА, ТОЙ Е МНОГО РАЗНООБРАЗЕН ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА СОЦИАЛЕН И ГЕОГРАФСКИ ПРОИЗХОД, КАКТО И ЧЕ БРОЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ, СЕРТИФИЦИРАНИ В УЧИЛИЩАТА, ЧЕСТО Е ОГРАНИЧЕН И ЧЕ РЕШЕНИЕТО ПРЕДВИЖДА МЕСТНА БЕЗЖИЧНА МРЕЖА КАТО ОСНОВЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА НЕЙНИТЕ РЕСУРСИ НА SCUOLAPOTER ОТ РАБОТНИТЕ СТАНЦИИ НА PI ДО ЕДИНЕН ДОСТЪП ЕДИН ДО ДРУГ. (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
IL-BENEFIĊJARJI TAL-PROĠETT HUMA L-ISTUDENTI KOLLHA TAĊ-ĊIKLU EDUKATTIV MAIA TAŻ-ŻEWĠ SKEJJEL EWLENIN TAL-ISKOLA PRIMARJA U TAŻ-ŻEWĠ SKEJJEL DELLINFANY, IL-PERSUNAL TAT-TAGĦLIM TAL-ISKOLA U L-ISKEJJEL TAL-ATA JAĦDMU FI SKOLA VARJATA U VARJATA U TA’ LIVELL MEDJO B’NUMRU SINIFIKANTI TA’ STUDENTI TA’ ĊITTADINANZA TAL-POPOLAZZJONI SKOLASTIKA FL-ISKEJJEL, HUWA VARJAT ĦAFNA F’TERMINI TA’ SFONDI SOĊJALI U ĠEOGRAFIĊI, U LI N-NUMRU TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ ĊĊERTIFIKATI FL-ISKEJJEL HUWA SPISS LIMITAT U LI S-SOLUZZJONI TIPPROVDI GĦAL NETWERK LOKALI BLA FILI BĦALA GĦODDA ESSENZJALI GĦALL-QSIM TAR-RIŻORSI TAGĦHA TA’ SCUOLAPOTER MINN STAZZJONIJIET TAX-XOGĦOL TA’ PI GĦAL AĊĊESS UNIKU GĦAL KULL AĊĊESS UNIKU GĦAL KULL WIEĦED. (Maltese)
27 July 2022
0 references
OS BENEFICIÁRIOS DO PROJETO SÃO TODOS OS ALUNOS DO CICLO EDUCATIVO MAIA DAS DUAS PRINCIPAIS ESCOLAS DA ESCOLA PRIMÁRIA E DAS DUAS ESCOLAS DELLINFANY, O PESSOAL DOCENTE ESCOLAR E AS ESCOLAS ATA TRABALHAM NUMA ESCOLA VARIADA E VARIADA E DE NÍVEL MÉDIO COM UM NÚMERO SIGNIFICATIVO DE ALUNOS DE CIDADANIA DA POPULAÇÃO ESCOLAR NAS ESCOLAS, É MUITO VARIADA EM TERMOS DE CONTEXTOS SOCIAIS E GEOGRÁFICOS, O NÚMERO DE ALUNOS DEFICIENTES CERTIFICADOS NAS ESCOLAS É MUITAS VEZES LIMITADO E QUE A SOLUÇÃO PREVÊ UMA REDE LOCAL SEM FIOS COMO FERRAMENTA ESSENCIAL PARA PARTILHAR OS SEUS RECURSOS DA SCUOLAPOTER DAS ESTAÇÕES DE TRABALHO DA PI A UM ÚNICO ACESSO A UM ÚNICO ACESSO A UM ÚNICO ACESSO ENTRE SI. (Portuguese)
27 July 2022
0 references
PROJEKTETS STØTTEMODTAGERE ER ALLE ELEVER I MAIA-UDDANNELSESCYKLUSSEN I DE TO HOVEDSKOLER I GRUNDSKOLEN OG I DE TO SKOLER DELLINFANY, SKOLELÆRERNE OG ATA-SKOLERNE ARBEJDER I EN VARIERET OG VARIERET SKOLE MED ET BETYDELIGT ANTAL ELEVER MED STATSBORGERSKAB I SKOLERNE, DET ER MEGET VARIERET MED HENSYN TIL SOCIAL OG GEOGRAFISK BAGGRUND, OG AT ANTALLET AF HANDICAPPEDE ELEVER, DER ER CERTIFICERET I SKOLERNE, OFTE ER BEGRÆNSET, OG AT LØSNINGEN GIVER ET LOKALT TRÅDLØST NETVÆRK SOM ET VIGTIGT REDSKAB TIL AT DELE SCUOLAPOTERS RESSOURCER FRA PI'S ARBEJDSSTATIONER TIL EN ENKELT ADGANG TIL HINANDEN. (Danish)
27 July 2022
0 references
BENEFICIARII PROIECTULUI SUNT TOȚI ELEVII CICLULUI EDUCAȚIONAL MAIA AL CELOR DOUĂ ȘCOLI PRINCIPALE ALE ȘCOLII PRIMARE ȘI AL CELOR DOUĂ ȘCOLI DELLINFANY, PERSONALUL DIDACTIC ȘCOLAR ȘI ȘCOLILE ATA LUCREAZĂ ÎNTR-O ȘCOALĂ VARIATĂ ȘI VARIATĂ, CU UN NUMĂR SEMNIFICATIV DE ELEVI AI POPULAȚIEI ȘCOLARE DIN ȘCOLI, ESTE FOARTE VARIATĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE MEDIILE SOCIALE ȘI GEOGRAFICE ȘI CĂ NUMĂRUL ELEVILOR CU HANDICAP CERTIFICAȚI ÎN ȘCOLI ESTE ADESEA LIMITAT ȘI CĂ SOLUȚIA OFERĂ O REȚEA WIRELESS LOCALĂ CA INSTRUMENT ESENȚIAL PENTRU PARTAJAREA RESURSELOR SCUOLAPOTER DE LA STAȚIILE DE LUCRU PI LA UN SINGUR ACCES RECIPROC. (Romanian)
27 July 2022
0 references
DELTAGARNA I PROJEKTET ÄR ALLA ELEVER I MAIA-UTBILDNINGSCYKELN I DE TVÅ HUVUDSKOLORNA I GRUNDSKOLAN OCH I DE TVÅ SKOLORNA DELLINFANY, SKOLLÄRAREN OCH ATA-SKOLORNA ARBETAR I EN VARIERAD OCH VARIERAD SKOLA PÅ MEDELNIVÅ MED ETT BETYDANDE ANTAL ELEVER AV SKOLBEFOLKNINGENS MEDBORGARSKAP I SKOLORNA, DEN ÄR MYCKET VARIERAD I FRÅGA OM SOCIAL OCH GEOGRAFISK BAKGRUND, ANTALET ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING SOM CERTIFIERATS I SKOLORNA ÄR OFTA BEGRÄNSAT OCH LÖSNINGEN TILLHANDAHÅLLER ETT LOKALT TRÅDLÖST NÄTVERK SOM ETT VIKTIGT VERKTYG FÖR ATT DELA SCUOLAPOTERS RESURSER FRÅN PI:S ARBETSSTATIONER TILL EN ENDA TILLGÅNG TILL VARANDRA. (Swedish)
27 July 2022
0 references
SAN GIORGIO IONICO
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
B26J15001620007
0 references