INTERCONSTETTIAMOCI (Q1869935)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1869935 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INTERCONSTETTIAMOCI |
Project Q1869935 in Italy |
Statements
9,250.0 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
11 February 2016
0 references
5 December 2016
0 references
12 December 2016
0 references
I.C. CARMAGNOLA II
0 references
44°52'14.27"N, 7°40'39.76"E
0 references
NELLATTUALE MOMENTO SOCIALE I RAGAZZI IN FASE DI SVILUPPO SONO BOMBARDATI DA UNA QUANTIT DI INFORMAZIONI DIGITALI PI STIMOLANTI CHE MAI LATTENZIONE VIENE COS SUDDIVISA IN TANTISSIMI LIVELLI MA LA CURIOSIT PER PIACERI PI SEMPLICI NON SCOMPARSA SEMPLICEMENTE C STATA UNEVOLUZIONE NEI MODI DI INTRATTENERSI GRAZIE AL MONDO CHE CI STATO APERTO DALLAVVENTO DI INTERNET E DELLA TECNOLOGIA DI MASSAGLI STIMOLI RICEVUTI NEL CORSO DI UNA TIPICA LEZIONE SIA ESSA ALLE SCUOLA PRIMARIA SIA ALLA SCUOLA SECONDARIA DI 1 O 2 GRADO SONO NETTAMENTE INFERIORI A QUELLI CHE I RAGAZZI HANNO AL DI FUORI DELLE MURA SCOLASTICHE NON UN SEGRETO CHE DURANTE I PRIMI DIECI MINUTI DI LEZIONE PROBABILE CHE LA MET DEI RAGAZZI POSSA PERDERE INTERESSE E AVER GI SPENTO LA PARTE RICETTIVA DEL CERVELLO DISTRAENDOSI E CERCANDO UN MODO DI TENERSI OCCUPATI GLI STESSI SEGUIRANNO LE LEZIONI CON SCARSE INTERAZIONE TRA LE INFORMAZIONI RICEVUTE E LA CREATIVIT INNATA IN CIASCUN RAGAZZOIN MOLTI CASI I RAGAZZI NON SI SENTONO ALLALTEZZ (Italian)
0 references
IN THE CURRENT SOCIAL MOMENT, THE YOUNG PEOPLE IN DEVELOPMENT ARE BOMBARDED BY A QUANT OF CHALLENGING IP DIGITAL INFORMATION THAT HAS NEVER BEEN TORN APART, BUT CURROSIT FOR SIMPLE PLEAURS IS DIVIDED INTO MANY LEVELS, BUT CURRIOIT FOR SIMPLE PLEASURES, WITH THE STATE THAT, IN THE FIRST TEN MINUTES OF A TYPICAL LESSON, IT IS NOT A SECRET THAT DURING THE FIRST TEN MINUTES OF THE LESSON THAT THE YOUNG CHILDREN MAY LOSE INTEREST, AND BY LOOKING FOR A WAY OF BEING OCCUPIED, THE YOUNG PEOPLE WILL FOLLOW THE LESSONS WITH LITTLE INTERACTION BETWEEN THE INFORMATION RECEIVED AND THE CREAIVIT INNATE IN EACH RAGAZZOILOIN MANY CASES DO NOT FEEL THAT YOUNG CHILDREN DO NOT FEEL ALALLETIC. (English)
0 references
DANS LE MOMENT SOCIAL ACTUEL, LES ENFANTS EN DÉVELOPPEMENT SONT BOMBARDÉS PAR UNE QUANTITÉ D’INFORMATIONS NUMÉRIQUES PI STIMULANT QUE JAMAIS L’ATTENTION N’EST SI DIVISÉE EN DE NOMBREUX NIVEAUX, MAIS LA CURIOSITÉ POUR LES PLAISIRS PI SIMPLES N’A PAS DISPARU SIMPLEMENT IL Y A EU UNE ÉVOLUTION DANS LES MANIÈRES DE DIVERTIR GRÂCE AU MONDE QUI A ÉTÉ OUVERT PAR INTERNET ET LA TECHNOLOGIE DE MASSAGLI STIMULI REÇU LORS D’UNE LEÇON TYPIQUE À LA FOIS À L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE DE 1 OU 2 DEGRÉS SONT NETTEMENT INFÉRIEURS À CEUX QUE LES ENFANTS ONT EN DEHORS DES MURS DE L’ÉCOLE AUCUN SECRET QUE PENDANT LES DIX PREMIÈRES MINUTES DE LEÇON SUSCEPTIBLE DE PERDRE L’INTÉRÊT DE LA RENCONTRE DES GARÇONS ET ONT DÉJÀ ÉTEINT LA PARTIE RÉCEPTIVE DU CERVEAU EN DISTRAYANT ET EN RECHERCHANT LA MÊME MANIÈRE DE NE PAS SUIVRE LA MÊME INTERACTION AVEC LES GARÇONS. (French)
10 December 2021
0 references
IN HET HUIDIGE SOCIALE MOMENT, DE KINDEREN IN ONTWIKKELING WORDEN GEBOMBARDEERD DOOR EEN HOEVEELHEID DIGITALE INFORMATIE PI STIMULEREND DAT NOOIT DE AANDACHT IS ZO VERDEELD IN VELE NIVEAUS, MAAR DE NIEUWSGIERIGHEID VOOR EENVOUDIGE PI PLEZIERTJES NIET VERDWENEN GEWOON WAS ER EEN EVOLUTIE IN DE MANIEREN VAN ONDERHOUDEN DANKZIJ DE WERELD DIE WERD GEOPEND DOOR HET INTERNET EN DE TECHNOLOGIE VAN MASSAGLI STIMULI ONTVANGEN TIJDENS EEN TYPISCHE LES ZOWEL OP DE LAGERE SCHOOL EN MIDDELBARE SCHOOL VAN 1 OF 2 GRADEN ZIJN DUIDELIJK LAGER DAN DIE DIE KINDEREN BUITEN DE SCHOOLMUREN HEBBEN. GEEN GEHEIM DAT TIJDENS DE EERSTE TIEN MINUTEN VAN DE LES WAARSCHIJNLIJK DAT DE ONTMOETING VAN DE JONGENS KUNNEN VERLIEZEN EN HEBBEN AL UITGEZET VAN HET ONTVANKELIJKE DEEL VAN DE HERSENEN DOOR AFLEIDING EN ZOEKEN NAAR EEN MANIER DIE KINDEREN HEBBEN BUITEN DE SCHOOLMUREN GEEN GEHEIM DAT TIJDENS DE EERSTE TIEN MINUTEN VAN DE LES WAARSCHIJNLIJK DAT DE ONTMOETING VAN DE JONGENS KUNNEN VERLIEZEN EN HEBBEN AL HET ONTVANKELIJKE DEEL VAN DE HERSENEN DOOR AFLEIDEN EN ZOEKEN NAAR EEN MANIER OM TE HOUDEN VAN DE JONGETJES ALTIJD DE (Dutch)
22 December 2021
0 references
IM AKTUELLEN SOZIALEN MOMENT WERDEN DIE KINDER IN DER ENTWICKLUNG DURCH EINE MENGE DIGITALER INFORMATIONEN BOMBARDIERT PI ANREGEND, DASS NIE DIE AUFMERKSAMKEIT IN VIELE EBENEN UNTERTEILT IST, ABER DIE NEUGIER FÜR EINFACHE PI-VERGNÜGEN NICHT VERSCHWAND EINFACH GAB ES EINE EVOLUTION IN DER ART UND WEISE DER UNTERHALTUNG DANK DER WELT, DIE DURCH DAS INTERNET UND DIE TECHNOLOGIE VON MASSAGLI STIMULI WÄHREND EINER TYPISCHEN LEKTION SOWOHL IN DER GRUNDSCHULE ALS AUCH IN DER SEKUNDARSCHULE VON 1 ODER 2 GRAD WURDE DEUTLICH NIEDRIGER ALS DIEJENIGEN, DIE KINDER AUSSERHALB DER SCHULMAUER HABEN KEIN GEHEIMNIS, DASS WÄHREND DER ERSTEN ZEHN MINUTEN DER LEKTION WAHRSCHEINLICH, DASS DAS TREFFEN DER JUNGEN KÖNNTE DAS INTERESSE VERLIEREN UND HABEN BEREITS DEN EMPFÄNGLICHEN TEIL DES GEHIRNS DURCH ABLENKEN UND SUCHEN NACH EINEM KLEINEN TEIL DER ARBEIT IN JEDER ART UND WEISE, DIE RAZ IMMER BESCHÄFTIGT ZU HALTEN. (German)
23 December 2021
0 references
EN EL MOMENTO SOCIAL ACTUAL, LOS NIÑOS EN DESARROLLO SON BOMBARDEADOS POR UNA CANTIDAD DE INFORMACIÓN DIGITAL PI ESTIMULANTE QUE NUNCA LA ATENCIÓN ESTÁ TAN DIVIDIDA EN MUCHOS NIVELES, PERO LA CURIOSIDAD POR LOS PLACERES DE PI SIMPLES NO DESAPARECIERON SIMPLEMENTE HUBO UNA EVOLUCIÓN EN LAS FORMAS DE ENTRETENIMIENTO GRACIAS AL MUNDO QUE FUE ABIERTO POR INTERNET Y LA TECNOLOGÍA DE LOS ESTÍMULOS DE MASSAGLI RECIBIDO DURANTE UNA LECCIÓN TÍPICA TANTO EN LA ESCUELA PRIMARIA COMO SECUNDARIA DE 1 O 2 GRADOS SON CLARAMENTE INFERIORES A LOS QUE LOS NIÑOS TIENEN FUERA DE LAS PAREDES ESCOLARES NINGÚN SECRETO QUE DURANTE LOS PRIMEROS DIEZ MINUTOS DE LECCIÓN PROBABLEMENTE QUE EL ENCUENTRO DE LOS CHICOS PUEDE PERDER INTERÉS Y YA HAN DESVIADO LA PARTE RECEPTIVA DEL CEREBRO DISTRAYENDO Y BUSCANDO UNA MANERA DE QUE LOS CHICOS SIEMPRE SIGAN LA INTERACCIÓN CON LA MISMA INFORMACIÓN RECIBIDA EN LA RAZO (Spanish)
23 January 2022
0 references
I DET NUVÆRENDE SOCIALE ØJEBLIK BOMBARDERES DE UNGE I UDVIKLING AF EN KVANTE AF UDFORDRENDE IP DIGITAL INFORMATION, DER ALDRIG ER BLEVET REVET FRA HINANDEN, MEN CURROSIT FOR SIMPLE PLEAURER ER OPDELT I MANGE NIVEAUER, MEN CURRIOIT FOR SIMPLE FORNØJELSER, MED STATEN, AT I DE FØRSTE TI MINUTTER AF EN TYPISK LEKTION, ER DET IKKE EN HEMMELIGHED, AT I LØBET AF DE FØRSTE TI MINUTTER AF LEKTIONEN, AT DE SMÅ BØRN KAN MISTE INTERESSE, OG VED AT LEDE EFTER EN MÅDE AT BLIVE BESAT VIL DE UNGE FØLGE LEKTIONERNE MED RINGE INTERAKTION MELLEM DEN MODTAGNE INFORMATION OG CREAIVIT MEDFØDT I HVER RAGAZZOILOIN MANGE TILFÆLDE IKKE FØLER, AT SMÅ BØRN IKKE FØLER ALALLETIC. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΤΙΓΜΉ, ΟΙ ΝΈΟΙ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΞΈΛΙΞΗ ΒΟΜΒΑΡΔΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΟΣΌΤΗΤΑ ΠΡΟΚΛΗΤΙΚΏΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ IP ΠΟΥ ΠΟΤΈ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΔΙΑΣΠΑΣΤΕΊ, ΑΛΛΆ ΤΟ CURROSIT ΓΙΑ ΑΠΛΈΣ ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΠΟΛΛΆ ΕΠΊΠΕΔΑ, ΑΛΛΆ ΤΟ CURRIOIT ΓΙΑ ΑΠΛΈΣ ΑΠΟΛΑΎΣΕΙΣ, ΜΕ ΤΟ ΚΡΆΤΟΣ ΌΤΙ, ΣΤΑ ΠΡΏΤΑ ΔΈΚΑ ΛΕΠΤΆ ΕΝΌΣ ΤΥΠΙΚΟΎ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ, ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΜΥΣΤΙΚΌ ΌΤΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΠΡΏΤΩΝ ΔΈΚΑ ΛΕΠΤΏΝ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΌΤΙ ΤΑ ΜΙΚΡΆ ΠΑΙΔΙΆ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΆΣΟΥΝ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΤΟΥΣ, ΚΑΙ ΑΝΑΖΗΤΏΝΤΑΣ ΈΝΑΝ ΤΡΌΠΟ ΚΑΤΆΛΗΨΗΣ, ΟΙ ΝΈΟΙ ΘΑ ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΜΕ ΜΙΚΡΉ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΤΟΥ CREAIVIT ΈΜΦΥΤΟΥ ΣΕ ΚΆΘΕ RAGAZZOILOIN ΠΟΛΛΈΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΔΕΝ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΌΤΙ ΤΑ ΜΙΚΡΆ ΠΑΙΔΙΆ ΔΕΝ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ALALLETIC. (Greek)
3 July 2022
0 references
U SADAŠNJEM DRUŠTVENOM TRENUTKU, MLADI LJUDI U RAZVOJU BOMBARDIRAJU KOLIČINA IZAZOVNIH IP DIGITALNIH INFORMACIJA KOJE NIKADA NISU RASTRGANE, ALI CURROSIT ZA JEDNOSTAVNE PLEAURS JE PODIJELJEN NA MNOGE RAZINE, ALI CURRIOIT ZA JEDNOSTAVNE UŽITKE, S DRŽAVOM DA U PRVIH DESET MINUTA TIPIČNE LEKCIJE NIJE TAJNA DA TIJEKOM PRVIH DESET MINUTA LEKCIJE MALA DJECA MOGU IZGUBITI INTERES, I TRAŽEĆI NAČIN OKUPIRANJA, MLADI ĆE SLIJEDITI LEKCIJE S MALO INTERAKCIJE IZMEĐU PRIMLJENIH INFORMACIJA I CREAIVIT UROĐENIH U SVAKOM RAGAZZOILOINU MNOGI SLUČAJEVI NE OSJEĆAJU DA SE MALA DJECA NE OSJEĆAJU ALALLETICI. (Croatian)
3 July 2022
0 references
ÎN MOMENTUL SOCIAL ACTUAL, TINERII ÎN DEZVOLTARE SUNT BOMBARDAȚI DE O CANTITATE DE INFORMAȚII DIGITALE PROVOCATOARE IP CARE NU A FOST NICIODATĂ SFÂȘIATĂ, DAR CURROSIT PENTRU SIMPLU PLEAURS ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN MAI MULTE NIVELURI, DAR CURRIOIT PENTRU PLĂCERI SIMPLE, CU STATUL CARE, ÎN PRIMELE ZECE MINUTE ALE UNEI LECȚII TIPICE, NU ESTE UN SECRET CĂ ÎN PRIMELE ZECE MINUTE ALE LECȚIEI CĂ COPIII MICI ÎȘI POT PIERDE INTERESUL, ȘI CĂUTÂND UN MOD DE A FI OCUPAȚI, TINERII VOR URMA LECȚIILE CU PUȚINĂ INTERACȚIUNE ÎNTRE INFORMAȚIILE PRIMITE ȘI CREAIVIT ÎNNĂSCUT ÎN FIECARE RAGAZZOILOIN, MULTE CAZURI NU SIMT CĂ COPIII MICI NU SE SIMT ALALLETIC. (Romanian)
3 July 2022
0 references
V SÚČASNEJ SOCIÁLNEJ CHVÍLI SÚ MLADÍ ĽUDIA VO VÝVOJI BOMBARDOVANÍ MNOŽSTVOM NÁROČNÝCH DIGITÁLNYCH INFORMÁCIÍ IP, KTORÉ NIKDY NEBOLI ROZTRHANÉ, ALE CURROSIT PRE JEDNODUCHÉ PLEAURS JE ROZDELENÝ NA MNOHO ÚROVNÍ, ALE CURRIOIT PRE JEDNODUCHÉ POTEŠENIE, SO ŠTÁTOM, ŽE V PRVÝCH DESIATICH MINÚTACH TYPICKEJ LEKCIE NIE JE TAJOMSTVOM, ŽE POČAS PRVÝCH DESIATICH MINÚT LEKCIE, ŽE MALÉ DETI MÔŽU STRATIŤ ZÁUJEM, A TÝM, ŽE HĽADAJÚ SPÔSOB OBSADENIA, MLADÍ ĽUDIA BUDÚ NASLEDOVAŤ LEKCIE S MALOU INTERAKCIOU MEDZI ZÍSKANÝMI INFORMÁCIAMI A CREAIVIT VRODENÝ V KAŽDOM RAGAZZOILOIN V MNOHÝCH PRÍPADOCH NEMAJÚ POCIT, ŽE MALÉ DETI NECÍTIA ALALLETICKÉ. (Slovak)
3 July 2022
0 references
FIL-MUMENT SOĊJALI ATTWALI, IŻ-ŻGĦAŻAGĦ FL-IŻVILUPP HUMA BBUMBARDJATI MINN KWANT TA ‘INFORMAZZJONI DIĠITALI IP SFIDA LI QATT MA ĠIE MQATTA APPARTI, IŻDA CURROSIT GĦAL PLEAURS SEMPLIĊI HUWA MAQSUM F’ĦAFNA LIVELLI, IŻDA CURRIOIT GĦAL PJAĊIRI SEMPLIĊI, BL-ISTAT LI, FL-EWWEL GĦAXAR MINUTI TA ‘LEZZJONI TIPIKA, MHUWIEX SIGRIET LI MATUL L-EWWEL GĦAXAR MINUTI TAL-LEZZJONI LI T-TFAL ŻGĦAR JISTGĦU JITILFU L-INTERESS, U BILLI JFITTXU MOD KIF JIĠU OKKUPATI, IŻ-ŻGĦAŻAGĦ SE JSEGWU L-LEZZJONIJIET BI FTIT INTERAZZJONI BEJN L-INFORMAZZJONI RIĊEVUTA U S-CREAIVIT INNATE F’KULL RAGAZZOILOIN, ĦAFNA KAŻIJIET MA JĦOSSUX LI T-TFAL ŻGĦAR MA JĦOSSUHOMX ALALLETIC. (Maltese)
3 July 2022
0 references
NO MOMENTO SOCIAL ATUAL, OS JOVENS EM DESENVOLVIMENTO SÃO BOMBARDEADOS POR UM QUANT DE INFORMAÇÕES DIGITAIS DESAFIADORAS IP QUE NUNCA FORAM DESPEDAÇADAS, MAS CURROSIT PARA PLEAURS SIMPLES É DIVIDIDO EM MUITOS NÍVEIS, MAS CURRIOIT PARA PRAZERES SIMPLES, COM O ESTADO QUE, NOS PRIMEIROS DEZ MINUTOS DE UMA LIÇÃO TÍPICA, NÃO É UM SEGREDO QUE DURANTE OS PRIMEIROS DEZ MINUTOS DA LIÇÃO QUE AS CRIANÇAS PEQUENAS PODEM PERDER O INTERESSE, E PROCURANDO UMA MANEIRA DE SER OCUPADO, OS JOVENS SEGUIRÃO AS LIÇÕES COM POUCA INTERAÇÃO ENTRE AS INFORMAÇÕES RECEBIDAS E O CREAIVIT INATO EM CADA RAGAZZOILOIN MUITOS CASOS NÃO SENTEM QUE AS CRIANÇAS PEQUENAS NÃO SE SINTAM ALALLÉTICAS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
NYKYISESSÄ SOSIAALISESSA HETKESSÄ KEHITYSTYÖN NUORIA POMMITTAA MÄÄRÄ HAASTAVISTA IP-DIGITAALISISTA TIEDOISTA, JOITA EI OLE KOSKAAN REVITTY IRTI, MUTTA CURROSIT YKSINKERTAISILLE PEAURSEILLE ON JAETTU MONILLE TASOILLE, MUTTA CURRIOIT YKSINKERTAISISTA NAUTINNOISTA, KUN VALTIO, TYYPILLISEN OPPITUNNIN KYMMENEN ENSIMMÄISEN MINUUTIN AIKANA, EI OLE SALAISUUS, ETTÄ OPETUKSEN KYMMENEN ENSIMMÄISEN MINUUTIN AIKANA, ETTÄ PIENET LAPSET SAATTAVAT MENETTÄÄ KIINNOSTUKSENSA, ETSIESSÄÄN TAPAA TULLA MIEHITETYKSI NUORET SEURAAVAT OPPITUNTEJA, JOILLA ON VAIN VÄHÄN VUOROVAIKUTUSTA SAATUJEN TIETOJEN JA CREAIVIT-SYNNYTYKSEN VÄLILLÄ KUSSAKIN RAGAZZOILOINISSA. MONISSA TAPAUKSISSA NUORET EIVÄT KOE, ETTÄ PIENET LAPSET EIVÄT TUNNE ALALLETICIA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
W OBECNEJ CHWILI SPOŁECZNEJ MŁODZI LUDZIE W ROZWOJU SĄ BOMBARDOWANI KWANTEM TRUDNYCH INFORMACJI CYFROWYCH IP, KTÓRE NIGDY NIE BYŁY ROZDARTE, ALE CURROSIT DLA PROSTYCH PLEAURS JEST PODZIELONY NA WIELE POZIOMÓW, ALE CURRIOIT DLA PROSTYCH PRZYJEMNOŚCI, Z PAŃSTWEM, ŻE W PIERWSZYCH DZIESIĘCIU MINUTACH TYPOWEJ LEKCJI NIE JEST TAJEMNICĄ, ŻE W CIĄGU PIERWSZYCH DZIESIĘCIU MINUT LEKCJI MAŁE DZIECI MOGĄ STRACIĆ ZAINTERESOWANIE, SZUKAJĄC SPOSOBU BYCIA ZAJĘTYM, MŁODZI LUDZIE BĘDĄ PODĄŻAĆ ZA LEKCJAMI Z NIEWIELKIMI INTERAKCJAMI MIĘDZY OTRZYMANYMI INFORMACJAMI A CREAIVITEM WRODZONYM W KAŻDYM RAGAZZOILOIN W WIELU PRZYPADKACH NIE CZUJĘ, ŻE MAŁE DZIECI NIE CZUJĄ SIĘ ALALLETIC. (Polish)
3 July 2022
0 references
V SEDANJEM DRUŽBENEM TRENUTKU MLADE V RAZVOJU BOMBARDIRA KOLIČINA ZAHTEVNIH IP DIGITALNIH INFORMACIJ, KI ŠE NIKOLI NISO BILE RAZTRGANE, VENDAR JE CURROSIT ZA PREPROSTE PLEAURS RAZDELJEN NA VEČ STOPENJ, VENDAR CURRIOIT ZA PREPROSTE UŽITKE, Z DRŽAVO, DA V PRVIH DESETIH MINUTAH TIPIČNE LEKCIJE NI SKRIVNOST, DA LAHKO V PRVIH DESETIH MINUTAH LEKCIJE MLADI OTROCI IZGUBIJO ZANIMANJE, IN Z ISKANJEM NAČINA ZASEDENOSTI BODO MLADI SLEDILI LEKCIJAM Z MALO INTERAKCIJE MED PREJETIMI INFORMACIJAMI IN PRIROJENIM ZDRAVILOM CREAIVIT V VSAKEM RAGAZZOILOIN VELIKO PRIMEROV NE ČUTIJO, DA SE MAJHNI OTROCI NE POČUTIJO ALALLETIC. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
V SOUČASNÉM SPOLEČENSKÉM OKAMŽIKU JSOU MLADÍ LIDÉ VE VÝVOJI BOMBARDOVÁNI KVANTEM NÁROČNÝCH IP DIGITÁLNÍCH INFORMACÍ, KTERÉ NIKDY NEBYLY ROZTRHÁNY, ALE CURROSIT PRO JEDNODUCHÉ PLEAURY JE ROZDĚLEN DO MNOHA ÚROVNÍ, ALE CURRIOIT PRO JEDNODUCHÉ POTĚŠENÍ, SE STÁTEM, ŽE V PRVNÍCH DESETI MINUTÁCH TYPICKÉ LEKCE NENÍ TAJEMSTVÍM, ŽE BĚHEM PRVNÍCH DESETI MINUT LEKCE MOHOU MALÉ DĚTI ZTRATIT ZÁJEM, A HLEDÁNÍM ZPŮSOBU OBSAZENÍ BUDOU MLADÍ LIDÉ SLEDOVAT LEKCE S MALOU INTERAKCÍ MEZI OBDRŽENÝMI INFORMACEMI A CREAIVIT VROZENÝMI V KAŽDÉM RAGAZZOILOINU MNOHO PŘÍPADŮ NECÍTÍ, ŽE MALÉ DĚTI NECÍTÍ ALALLETICKÉ. (Czech)
3 July 2022
0 references
DABARTINIU SOCIALINIU MOMENTU BESIFORMUOJANČIUS JAUNUOLIUS BOMBARDUOJA KIEKIS SUDĖTINGOS IP SKAITMENINĖS INFORMACIJOS, KURI NIEKADA NEBUVO SUPLĖŠYTA, TAČIAU „CURROSIT“ PAPRASTAM PLEAURS YRA PADALINTA Į DAUGELĮ LYGIŲ, TAČIAU „CURRIOIT“ PAPRASTIEMS MALONUMAMS, SU VALSTYBE, KAD PER PIRMĄSIAS DEŠIMT MINUČIŲ TIPIŠKOS PAMOKOS NĖRA PASLAPTIS, KAD PER PIRMĄSIAS DEŠIMT MINUČIŲ PAMOKOS, KAD MAŽI VAIKAI GALI PRARASTI SUSIDOMĖJIMĄ, IEŠKODAMI BŪDŲ BŪTI OKUPUOTI, JAUNUOLIAI SEKS PAMOKAS, MAŽAI BENDRAUDAMI SU KIEKVIENAME RAGAZZOILOIN ĮGIMTU CREAIVIT, DAUGELIU ATVEJŲ NEJAUČIA, KAD MAŽI VAIKAI NESIJAUČIA ALALLETIC. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PAŠREIZĒJĀ SOCIĀLAJĀ BRĪDĪ JAUNIEŠI ATTĪSTĪBĀ TIEK BOMBARDĒTI AR IZAICINĀJUMU INTELEKTUĀLĀ ĪPAŠUMA DIGITĀLO INFORMĀCIJU, KAS NEKAD NAV SAPLĒSTA, BET CURROSIT VIENKĀRŠIEM PLEAURS IR SADALĪTS DAUDZOS LĪMEŅOS, BET CURRIOIT VIENKĀRŠIEM PRIEKIEM, AR VALSTI, KA TIPISKAS NODARBĪBAS PIRMAJĀS DESMIT MINŪTĒS NAV NOSLĒPUMS, KA NODARBĪBAS PIRMAJĀS DESMIT MINŪTĒS MAZI BĒRNI VAR ZAUDĒT INTERESI, UN, MEKLĒJOT VEIDU, KĀ TIKT AIZŅEMTIEM, JAUNIEŠI SEKOS MĀCĪBĀM AR NELIELU MIJIEDARBĪBU STARP SAŅEMTO INFORMĀCIJU UN CREAIVIT IEDZIMTO KATRĀ RAGAZZOILOIN DAUDZOS GADĪJUMOS NEUZSKATA, KA MAZI BĒRNI NEJŪTAS ALALLETIC. (Latvian)
3 July 2022
0 references
В НАСТОЯЩИЯ СОЦИАЛЕН МОМЕНТ МЛАДИТЕ ХОРА В РАЗВИТИЕ СА БОМБАРДИРАНИ ОТ КОЛИЧЕСТВО ПРЕДИЗВИКАТЕЛНА ЦИФРОВА ИНФОРМАЦИЯ, КОЯТО НИКОГА НЕ Е БИЛА РАЗКЪСВАНА, НО CURROSIT ЗА ПРОСТИ PLEAURS Е РАЗДЕЛЕНА НА МНОГО НИВА, НО CURRIOIT ЗА ПРОСТИ УДОВОЛСТВИЯ, КАТО ДЪРЖАВАТА, ЧЕ В ПЪРВИТЕ ДЕСЕТ МИНУТИ НА ТИПИЧЕН УРОК, НЕ Е ТАЙНА, ЧЕ ПРЕЗ ПЪРВИТЕ ДЕСЕТ МИНУТИ ОТ УРОКА, ЧЕ МАЛКИТЕ ДЕЦА МОГАТ ДА ЗАГУБЯТ ИНТЕРЕС, И КАТО ТЪРСЯТ НАЧИН ДА БЪДАТ ЗАЕТИ, МЛАДИТЕ ХОРА ЩЕ СЛЕДВАТ УРОЦИТЕ С МАЛКО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ ПОЛУЧЕНАТА ИНФОРМАЦИЯ И CREAIVIT ВРОДЕНА ВЪВ ВСЕКИ RAGAZZOILOIN МНОГО СЛУЧАИ НЕ СМЯТАТ, ЧЕ МАЛКИТЕ ДЕЦА НЕ СЕ ЧУВСТВАТ ALALLETIC. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A JELENLEGI TÁRSADALMI PILLANATBAN A FEJLESZTÉSBEN RÉSZT VEVŐ FIATALOKAT BOMBÁZZA A KIHÍVÁST JELENTŐ IP DIGITÁLIS INFORMÁCIÓ MENNYISÉGE, AMELYET SOHA NEM TÉPTEK SZÉT, DE AZ EGYSZERŰ PLEAURS-OK SZÁMÁRA A CURROSIT SZÁMOS SZINTRE OSZLIK, DE AZ EGYSZERŰ ÖRÖMÖKÉRT CURRIOIT, AZ ÁLLAM, HOGY EGY TIPIKUS LECKE ELSŐ TÍZ PERCÉBEN NEM TITOK, HOGY A LECKE ELSŐ TÍZ PERCÉBEN A KISGYERMEKEK ELVESZÍTHETIK ÉRDEKLŐDÉSÜKET, ÉS AZZAL, HOGY KERESIK A MEGSZÁLLÁS MÓDJÁT, A FIATALOK A KAPOTT INFORMÁCIÓK ÉS A CREAIVIT VELESZÜLETETT KÖZÖTT KEVÉS INTERAKCIÓVAL KÖVETIK A TANULSÁGOKAT MINDEN RAGAZZOILOIN-BAN SOK ESETBEN NEM ÉRZIK ÚGY, HOGY A KISGYERMEKEK NEM ÉREZNEK ALALLETIC-OT. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
I LÁTHAIR NA HUAIRE SÓISIALTA ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR, TÁ NA DAOINE ÓGA ATÁ I MBUN FORBARTHA BOMBARDED AG QUANT D’FHAISNÉIS DHIGITEACH IP DÚSHLÁNACH NACH BHFUIL RIAMH TORN ÓNA CHÉILE, ACH CURROSIT DO PLEAURS SIMPLÍ ROINNTE INA LEIBHÉIL GO LEOR, ACH CURRIOIT DO PLÉISIÚIR SIMPLÍ, LEIS AN STÁT GO, SA CHÉAD DEICH NÓIMÉAD DE CHEACHT TIPICIÚIL, NACH BHFUIL SÉ INA RÚN GO LE LINN AN CHÉAD DEICH NÓIMÉAD DEN CHEACHT GO BHFÉADFADH NA LEANAÍ ÓGA A CHAILLEADH ÚS, AGUS TRÍ BHEALACH A LORG CHUN A BHEITH Á ÁITIÚ, LEANFAIDH NA DAOINE ÓGA NA CEACHTANNA LE BEAGÁN IDIRGHNÍOMHAÍOCHTA IDIR AN FHAISNÉIS A FUARTHAS AGUS AN T-EOLAS CREAIVIT I NGACH RAGAZZOILOIN NACH MBRAITHEANN GO LEOR CÁSANNA NACH MBRAITHEANN LEANAÍ ÓGA ALALLETIC. (Irish)
3 July 2022
0 references
I DET NUVARANDE SOCIALA ÖGONBLICKET BOMBARDERAS DE UNGA I UTVECKLING AV EN MÄNGD UTMANANDE DIGITAL IP-INFORMATION SOM ALDRIG HAR SLITITS SÖNDER, MEN CURROSIT FÖR ENKLA PLEAURS ÄR UPPDELAD I MÅNGA NIVÅER, MEN CURRIOIT FÖR ENKLA NÖJEN, MED STATEN SOM UNDER DE FÖRSTA TIO MINUTERNA AV EN TYPISK LEKTION INTE ÄR EN HEMLIGHET ATT UNDER DE FÖRSTA TIO MINUTERNA AV LEKTIONEN ATT DE SMÅ BARNEN KAN FÖRLORA INTRESSET, OCH GENOM ATT LETA EFTER ETT SÄTT ATT BLI UPPTAGEN, KOMMER UNGDOMARNA ATT FÖLJA LEKTIONERNA MED LITEN INTERAKTION MELLAN DEN INFORMATION SOM MOTTAGITS OCH DEN CREAIVIT MEDFÖDD I VARJE RAGAZZOILOIN MÅNGA FALL INTE KÄNNER ATT SMÅ BARN INTE KÄNNER SIG ALALLETIC. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PRAEGUSEL SOTSIAALSEL HETKEL POMMITAB ARENGUS OLEVAID NOORI VÄLJAKUTSEID ESITAV IP-DIGITAALNE TEAVE, MIDA EI OLE KUNAGI TÜKKIDEKS REBITUD, KUID LIHTSATE PLEAURIDE KURROSIT ON JAGATUD PALJUDEKS TASEMETEKS, KUID CURRIOIT LIHTSATE NAUDINGUTE JAOKS ON RIIK, ET TÜÜPILISE ÕPPETUNNI ESIMESE KÜMNE MINUTI JOOKSUL EI OLE SALADUS, ET ÕPPETUNNI ESIMESE KÜMNE MINUTI JOOKSUL VÕIVAD VÄIKESED LAPSED HUVI KAOTADA, OTSIDES VÕIMALUST OLLA HÕIVATUD, JÄRGIVAD NOORED SAADUD TEABE JA RAGAZZOILOIN’I KAASASÜNDINUD CREAIVITI VÄHEST SUHTLUST. PALJUDEL JUHTUDEL EI TUNNE NOORED, ET LAPSED EI TUNNE ALALLETICUT. (Estonian)
3 July 2022
0 references
CARMAGNOLA
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
I76J15000650007
0 references