GROWING UP IN THE NET IN BEESIVE (Q1869882)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1869882 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GROWING UP IN THE NET IN BEESIVE |
Project Q1869882 in Italy |
Statements
9,249.96 Euro
0 references
18,499.93 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
20 January 2016
0 references
2 December 2016
0 references
2 December 2016
0 references
I.C. RIVALTA
0 references
45°2'2.58"N, 7°31'6.31"E
0 references
LA DIFFUSIONE DELLE TECNOLOGIE WIRELESS E DELLICT COSTITUISCONO UN RUOLO ESSENZIALE NEL PROCESSO FORMATIVO DEGLI ALUNNI IN GENERALE E NELLO SPECIFICO DEGLI ALUNNI CHE EVIDENZIANO BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI DIVERSAMENTE ABILI DSA BES E ADHD ECC LINTRODUZIONE DI APPROCCI DIDATTICI INNOVATIVI LA FRUIZIONE DI CONTENUTI FORMATIVI ONLINE LINTENSIFICAZIONE DEL RAPPORTO ALUNNOSCUOLA E LA CREAZIONE DI AMBIENTI DIVERSI DAI CLASSICI AMBIENTI DIDATTICI FAVORISCONO UN GRANDE STIMOLO PER LO SVILUPPO E LAPPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI NECESSARIO TUTTAVIA CHE LE SCUOLE ABBIANO A DISPOSIZIONE STRUMENTI TECNOLOGICI E PIATTAFORME IDONEE E SEMPLICI DA UTILIZZARE ALLO STESSO MODO TALI STRUMENTI DEVONO ESSERE AFFIDABILI E CONTROLLATI COSTANTEMENTE DAL PERSONALE DOCENTE ONDE EVITARE UTILIZZI INAPPROPRIATI EO DISPERSIVI DA PARTE DEGLI STUDENTI IL NOSTRO PROGETTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI UNA RETE WIRELESS CON COPERTURA DEI PLESSI DELLISTITUTO IN GRADO DI FORNIRE CONNETTIVIT STABILE CONSENTIRE SCAMBIO DI INFORM (Italian)
0 references
THE DISSEMINATION OF WIRELESS TECHNOLOGIES AND DELLICCT IS AN ESSENTIAL ROLE IN THE TRAINING PROCESS FOR PUPILS IN GENERAL AND IN THE SPECIFIC CASE OF PUPILS WHO HIGHLIGHT SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS OTHER THAN THE SPECIFIC EDUCATIONAL NEEDS OF THE ALUNNOSOCUOLA RELATIONSHIP AND THE CREATION OF DIVERSE ENVIRONMENTS FROM CLASSICAL EDUCATION ENVIRONMENTS, HOWEVER, ENCOURAGE THE DEVELOPMENT AND LEARNING OF PUPILS, HOWEVER, THAT SCHOOLS HAVE AT THEIR DISPOSAL TECHNOLOGICAL TOOLS AND SUITABLE AND SIMPLE PLATFORMS TO BE USED IN THE SAME WAY AS THEY NEED TO BE RELIABLE AND CONSTANTLY MONITORED BY THE TEACHING STAFF IN ORDER TO AVOID INAPPROPRIATE USES FOR STUDENTS IN OUR PROJECT, IN ORDER TO AVOID USING A WIRELESS NETWORK COVERING ALL PUPILS ABLE TO DELIVER LINKS TO EACH OTHER. (English)
0 references
LA DIFFUSION DES TECHNOLOGIES SANS FIL ET DELLICT EST UN RÔLE ESSENTIEL DANS LE PROCESSUS DE FORMATION DES ÉLÈVES EN GÉNÉRAL ET PLUS PARTICULIÈREMENT DES ÉLÈVES QUI METTENT EN ÉVIDENCE DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX AVEC DES HANDICAPS DSA BES ET ADHD ETC. L’INTRODUCTION D’APPROCHES DIDACTIQUES INNOVANTES L’UTILISATION DE CONTENUS DE FORMATION EN LIGNE L’INTENSIFICATION DE LA RELATION ALUNNOSCUOLA ET LA CRÉATION D’ENVIRONNEMENTS AUTRES QUE LES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS CLASSIQUES FAVORISENT UN GRAND STIMULANT POUR LE DÉVELOPPEMENT ET L’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES, CEPENDANT, QUE LES ÉCOLES DISPOSENT D’OUTILS ET DE PLATEFORMES TECHNOLOGIQUES APPROPRIÉS ET SIMPLES À UTILISER DE LA MÊME MANIÈRE QUE CES OUTILS DOIVENT ÊTRE FIABLES ET CONSTAMMENT CONTRÔLÉS PAR LE PERSONNEL. (French)
10 December 2021
0 references
DE VERSPREIDING VAN DRAADLOZE EN DELLICT-TECHNOLOGIEËN IS EEN ESSENTIËLE ROL IN HET OPLEIDINGSPROCES VAN LEERLINGEN IN HET ALGEMEEN EN IN HET BIJZONDER VAN LEERLINGEN DIE BIJZONDERE ONDERWIJSBEHOEFTEN MET EEN HANDICAP BENADRUKKEN DSA BES EN ADHD ENZ. DE INVOERING VAN INNOVATIEVE DIDACTISCHE BENADERINGEN VAN HET GEBRUIK VAN ONLINE-OPLEIDINGSINHOUD, DE INTENSIVERING VAN DE ALUNNOSCUOLA-RELATIE EN HET CREËREN VAN ANDERE OMGEVINGEN DAN DE KLASSIEKE ONDERWIJSOMGEVINGEN, BEVORDEREN ECHTER EEN GROTE STIMULANS VOOR DE ONTWIKKELING EN HET LEREN VAN LEERLINGEN, MAAR DAT SCHOLEN BESCHIKKEN OVER GESCHIKTE EN EENVOUDIGE TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTEN EN PLATFORMS OM OP DEZELFDE MANIER TE GEBRUIKEN, MOETEN DEZE INSTRUMENTEN BETROUWBAAR ZIJN EN VOORTDUREND WORDEN GECONTROLEERD DOOR HET PERSONEEL. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE VERBREITUNG VON DRAHTLOSEN UND DELLICT-TECHNOLOGIEN IST EINE WESENTLICHE ROLLE BEI DER AUSBILDUNG VON SCHÜLERN IM ALLGEMEINEN UND SPEZIELL VON SCHÜLERN, DIE BESONDERE BILDUNGSBEDÜRFNISSE MIT BEHINDERUNGEN HERVORHEBEN DSA BES UND ADHD USW. DIE EINFÜHRUNG INNOVATIVER DIDAKTISCHER ANSÄTZE ZUR NUTZUNG VON ONLINE-SCHULUNGSINHALTEN DIE INTENSIVIERUNG DER BEZIEHUNG ALUNNOSCUOLA UND DIE SCHAFFUNG VON ANDEREN UMGEBUNGEN ALS DIE KLASSISCHEN BILDUNGSUMGEBUNGEN BEGÜNSTIGEN EINEN GROSSEN ANREIZ FÜR DIE ENTWICKLUNG UND DAS LERNEN VON SCHÜLERN, JEDOCH, DASS DIE SCHULEN ÜBER GEEIGNETE UND EINFACHE TECHNOLOGISCHE WERKZEUGE UND PLATTFORMEN VERFÜGEN, UM DIE GLEICHE ART UND WEISE ZU NUTZEN, WIE DIESE WERKZEUGE ZUVERLÄSSIG UND STÄNDIG VOM PERSONAL GESTEUERT WERDEN KÖNNEN. (German)
23 December 2021
0 references
LA DIFUSIÓN DE TECNOLOGÍAS INALÁMBRICAS Y DELLICT ES UN PAPEL ESENCIAL EN EL PROCESO FORMATIVO DE LOS ALUMNOS EN GENERAL Y ESPECÍFICAMENTE DE LOS ALUMNOS QUE DESTACAN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CON DISCAPACIDAD DSA BES Y TDAH ETC. LA INTRODUCCIÓN DE ENFOQUES DIDÁCTICOS INNOVADORES EL USO DE CONTENIDOS FORMATIVOS EN LÍNEA LA INTENSIFICACIÓN DE LA RELACIÓN ALUNNOSCUOLA Y LA CREACIÓN DE ENTORNOS DISTINTOS DE LOS ENTORNOS EDUCATIVOS CLÁSICOS FAVORECEN UN GRAN ESTÍMULO PARA EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS, SIN EMBARGO, QUE LAS ESCUELAS DISPONGAN DE HERRAMIENTAS Y PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS ADECUADAS Y SENCILLAS PARA UTILIZAR DE LA MISMA MANERA ESTAS HERRAMIENTAS DEBEN SER FIABLES Y CONSTANTEMENTE CONTROLADAS POR EL PERSONAL. (Spanish)
23 January 2022
0 references
UDBREDELSEN AF TRÅDLØSE TEKNOLOGIER OG DELLICCT ER EN VÆSENTLIG ROLLE I UDDANNELSESPROCESSEN FOR ELEVER GENERELT OG I DET SÆRLIGE TILFÆLDE, HVOR ELEVER FREMHÆVER ANDRE SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV END DE SPECIFIKKE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV I ALUNNOSOCUOLA-FORHOLDET OG SKABELSEN AF FORSKELLIGE MILJØER FRA KLASSISKE UDDANNELSESMILJØER, MEN TILSKYNDER IMIDLERTID ELEVERNE TIL AT UDVIKLE OG LÆRE, MEN AT SKOLERNE RÅDER OVER TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER OG EGNEDE OG ENKLE PLATFORME, DER KAN ANVENDES PÅ SAMME MÅDE, SOM DE SKAL VÆRE PÅLIDELIGE OG LØBENDE OVERVÅGET AF LÆRERNE FOR AT UNDGÅ UHENSIGTSMÆSSIG BRUG FOR STUDERENDE I VORES PROJEKT, FOR AT UNDGÅ AT BRUGE ET TRÅDLØST NETVÆRK, DER DÆKKER ALLE ELEVER, DER KAN LEVERE FORBINDELSER TIL HINANDEN. (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΑΣΎΡΜΑΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ DELLICCT ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΉ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ALUNNOSOCUOLA ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΠΟΙΚΊΛΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΑΠΌ ΤΑ ΚΛΑΣΙΚΆ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ, ΩΣΤΌΣΟ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΩΣΤΌΣΟ, ΌΤΙ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΈΧΟΥΝ ΣΤΗ ΔΙΆΘΕΣΉ ΤΟΥΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΚΑΙ ΑΠΛΈΣ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΊΔΙΟ ΤΡΌΠΟ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΑΞΙΌΠΙΣΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝΤΑΙ ΣΥΝΕΧΏΣ ΑΠΌ ΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΦΎΓΟΥΝ ΑΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΧΡΉΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Η ΧΡΉΣΗ ΕΝΌΣ ΑΣΎΡΜΑΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΥΝΔΈΣΜΟΥΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
ŠIRENJE BEŽIČNIH TEHNOLOGIJA I DELLICCT KLJUČNA JE ULOGA U PROCESU OSPOSOBLJAVANJA ZA UČENIKE OPĆENITO I U KONKRETNOM SLUČAJU UČENIKA KOJI ISTIČU POSEBNE OBRAZOVNE POTREBE KOJE NISU SPECIFIČNE OBRAZOVNE POTREBE ODNOSA ALUNNOSOCUOLA I STVARANJE RAZLIČITIH OKRUŽENJA IZ KLASIČNOG OBRAZOVNOG OKRUŽENJA, MEĐUTIM, POTIČU RAZVOJ I UČENJE UČENIKA, MEĐUTIM, DA ŠKOLE IMAJU NA RASPOLAGANJU TEHNOLOŠKE ALATE TE PRIKLADNE I JEDNOSTAVNE PLATFORME KOJE TREBA KORISTITI NA ISTI NAČIN KAO ŠTO IH NASTAVNICI TREBAJU POUZDANO I STALNO NADZIRATI KAKO BI SE IZBJEGLO NEPRIMJERENO KORIŠTENJE UČENIKA U NAŠEM PROJEKTU, KAKO BI SE IZBJEGLO KORIŠTENJE BEŽIČNE MREŽE KOJA OBUHVAĆA SVE UČENIKE KOJI MOGU MEĐUSOBNO POVEZATI. (Croatian)
3 July 2022
0 references
DISEMINAREA TEHNOLOGIILOR FĂRĂ FIR ȘI DELLICCT ESTE UN ROL ESENȚIAL ÎN PROCESUL DE FORMARE PENTRU ELEVII ÎN GENERAL ȘI ÎN CAZUL SPECIFIC AL ELEVILOR CARE EVIDENȚIAZĂ NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE, ALTELE DECÂT NEVOILE EDUCAȚIONALE SPECIFICE ALE RELAȚIEI ALUNNOSOCUOLA ȘI CREAREA UNOR MEDII DIVERSE DIN MEDIILE EDUCAȚIONALE CLASICE, ÎNSĂ ÎNCURAJEAZĂ DEZVOLTAREA ȘI ÎNVĂȚAREA ELEVILOR, TOTUȘI, CĂ ȘCOLILE AU LA DISPOZIȚIE INSTRUMENTE TEHNOLOGICE ȘI PLATFORME ADECVATE ȘI SIMPLE PENTRU A FI UTILIZATE ÎN ACELAȘI MOD ÎN CARE TREBUIE SĂ FIE FIABILE ȘI MONITORIZATE CONSTANT DE PERSONALUL DIDACTIC PENTRU A EVITA UTILIZĂRILE INADECVATE ALE ELEVILOR ÎN PROIECTUL NOSTRU, PENTRU A EVITA UTILIZAREA UNEI REȚELE FĂRĂ FIR CARE SĂ ACOPERE TOȚI ELEVII CARE SĂ POATĂ FURNIZA LEGĂTURI ÎNTRE EI. (Romanian)
3 July 2022
0 references
ŠÍRENIE BEZDRÔTOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A DELLICCT JE ZÁSADNOU ÚLOHOU V PROCESE ODBORNEJ PRÍPRAVY ŽIAKOV VO VŠEOBECNOSTI A V ŠPECIFICKOM PRÍPADE ŽIAKOV, KTORÍ ZDÔRAZŇUJÚ INÉ ŠPECIÁLNE VZDELÁVACIE POTREBY, AKO SÚ ŠPECIFICKÉ VZDELÁVACIE POTREBY VZŤAHU ALUNNOSOCUOLA A VYTVÁRANIE RÔZNYCH PROSTREDÍ Z KLASICKÉHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, AVŠAK PODPORUJÚ ROZVOJ A UČENIE ŽIAKOV, AVŠAK ŠKOLY MAJÚ K DISPOZÍCII TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE A VHODNÉ A JEDNODUCHÉ PLATFORMY, KTORÉ SA MAJÚ POUŽÍVAŤ ROVNAKÝM SPÔSOBOM, PRETOŽE ICH MUSIA UČITELIA SPOĽAHLIVO A NEUSTÁLE MONITOROVAŤ, ABY SA ZABRÁNILO NEVHODNÉMU VYUŽÍVANIU PRE ŠTUDENTOV V NAŠOM PROJEKTE, ABY SA ZABRÁNILO POUŽÍVANIU BEZDRÔTOVEJ SIETE POKRÝVAJÚCEJ VŠETKÝCH ŽIAKOV, KTORÍ SÚ SCHOPNÍ NAVZÁJOM SI POSKYTOVAŤ PREPOJENIA. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IT-TIXRID TA’ TEKNOLOĠIJI BLA FILI U DELLICCT HUMA RWOL ESSENZJALI FIL-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ GĦALL-ISTUDENTI B’MOD ĠENERALI U FIL-KAŻ SPEĊIFIKU TA’ STUDENTI LI JENFASIZZAW ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI MINBARRA L-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI SPEĊIFIĊI TAR-RELAZZJONI ALUNNOSOCUOLA U L-ĦOLQIEN TA’ AMBJENTI DIFFERENTI MINN AMBJENTI EDUKATTIVI KLASSIĊI, MADANKOLLU, JINKORAĠĠIXXU L-IŻVILUPP U T-TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI, MADANKOLLU, LI L-ISKEJJEL GĦANDHOM GĦAD-DISPOŻIZZJONI TAGĦHOM GĦODOD TEKNOLOĠIĊI U PJATTAFORMI XIERQA U SEMPLIĊI BIEX JINTUŻAW BL-ISTESS MOD KIF JEĦTIEĠ LI JKUNU AFFIDABBLI U MMONITORJATI B’MOD KOSTANTI MILL-PERSUNAL TAT-TAGĦLIM SABIEX JIĠU EVITATI UŻI MHUX XIERQA GĦALL-ISTUDENTI FIL-PROĠETT TAGĦNA, SABIEX JIĠI EVITAT L-UŻU TA’ NETWERK BLA FILI LI JKOPRI L-ISTUDENTI KOLLHA LI JISTGĦU JWASSLU R-RABTIET MA’ XULXIN. (Maltese)
3 July 2022
0 references
A DIFUSÃO DAS TECNOLOGIAS SEM FIOS E DO DELLICCT É UM PAPEL ESSENCIAL NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOS ALUNOS EM GERAL E NO CASO ESPECÍFICO DOS ALUNOS QUE DESTACAM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS QUE NÃO SEJAM AS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS DA RELAÇÃO ALUNNOSOCUOLA E A CRIAÇÃO DE AMBIENTES DIVERSOS A PARTIR DE AMBIENTES EDUCATIVOS CLÁSSICOS, NO ENTANTO, INCENTIVAR O DESENVOLVIMENTO E A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS, NO ENTANTO, QUE AS ESCOLAS DISPONHAM DE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS E PLATAFORMAS ADEQUADAS E SIMPLES A SEREM UTILIZADAS DA MESMA FORMA QUE PRECISAM DE SER FIÁVEIS E CONSTANTEMENTE MONITORIZADAS PELO PESSOAL DOCENTE, A FIM DE EVITAR UTILIZAÇÕES INADEQUADAS PARA OS ALUNOS NO NOSSO PROJETO, A FIM DE EVITAR A UTILIZAÇÃO DE UMA REDE SEM FIOS QUE ABRANJA TODOS OS ALUNOS CAPAZES DE FORNECER LIGAÇÕES ENTRE SI. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
LANGATTOMIEN TEKNOLOGIOIDEN JA DELLICCT:N LEVITTÄMINEN ON KESKEINEN ROOLI OPPILAILLE YLEENSÄ JA ERITYISESTI OPPILAILLE, JOTKA KOROSTAVAT MUITA ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA KUIN ALUNNOSOCUOLA-SUHTEEN ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA JA ERILAISTEN YMPÄRISTÖJEN LUOMISTA KLASSISESTA KOULUTUSYMPÄRISTÖSTÄ. SE KUITENKIN KANNUSTAA OPPILAITA KEHITTÄMÄÄN JA OPPIMAAN OPPILAITA. KOULUILLA ON KUITENKIN KÄYTÖSSÄÄN TEKNISIÄ VÄLINEITÄ JA SOPIVIA JA YKSINKERTAISIA ALUSTOJA, JOITA ON KÄYTETTÄVÄ SAMALLA TAVALLA KUIN OPETUSHENKILÖSTÖN ON OLTAVA LUOTETTAVIA JA JATKUVASTI SEURATTAVA NIITÄ, JOTTA VÄLTETÄÄN OPISKELIJOIDEN SOPIMATON KÄYTTÖ HANKKEESSAMME, JOTTA VÄLTYTTÄISIIN KÄYTTÄMÄSTÄ LANGATONTA VERKKOA, JOKA KATTAA KAIKKI OPPILAAT, JOTKA PYSTYVÄT TARJOAMAAN YHTEYKSIÄ TOISIINSA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
ROZPOWSZECHNIANIE TECHNOLOGII BEZPRZEWODOWYCH I DELLICCT JEST ISTOTNĄ ROLĄ W PROCESIE KSZTAŁCENIA UCZNIÓW W OGÓLE I W SZCZEGÓLNYM PRZYPADKU UCZNIÓW, KTÓRZY PODKREŚLAJĄ SZCZEGÓLNE POTRZEBY EDUKACYJNE INNE NIŻ SZCZEGÓLNE POTRZEBY EDUKACYJNE RELACJI ALUNNOSOCUOLA I TWORZENIE ZRÓŻNICOWANYCH ŚRODOWISK Z KLASYCZNYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH, JEDNAK ZACHĘCAJĄ DO ROZWOJU I UCZENIA SIĘ UCZNIÓW, JEDNAK SZKOŁY DYSPONUJĄ NARZĘDZIAMI TECHNOLOGICZNYMI I ODPOWIEDNIMI I PROSTYMI PLATFORMAMI DO WYKORZYSTANIA W TAKI SAM SPOSÓB, W JAKI MUSZĄ BYĆ NIEZAWODNE I STALE MONITOROWANE PRZEZ KADRĘ NAUCZYCIELSKĄ, ABY UNIKNĄĆ NIEWŁAŚCIWEGO WYKORZYSTANIA PRZEZ UCZNIÓW W NASZYM PROJEKCIE, ABY UNIKNĄĆ KORZYSTANIA Z SIECI BEZPRZEWODOWEJ OBEJMUJĄCEJ WSZYSTKICH UCZNIÓW, KTÓRZY MOGĄ PRZEKAZYWAĆ LINKI DO SIEBIE. (Polish)
3 July 2022
0 references
RAZŠIRJANJE BREZŽIČNIH TEHNOLOGIJ IN DELLICCT JE BISTVENA VLOGA V PROCESU USPOSABLJANJA ZA UČENCE NA SPLOŠNO IN V POSEBNEM PRIMERU UČENCEV, KI POUDARJAJO POSEBNE IZOBRAŽEVALNE POTREBE, KI NISO POSEBNE IZOBRAŽEVALNE POTREBE ODNOSA ALUNNOSOCUOLA IN USTVARJANJE RAZLIČNIH OKOLIJ IZ KLASIČNIH IZOBRAŽEVALNIH OKOLIJ, VENDAR PA SPODBUJAJO RAZVOJ IN UČENJE UČENCEV, DA IMAJO ŠOLE NA VOLJO TEHNOLOŠKA ORODJA TER PRIMERNE IN PREPROSTE PLATFORME, KI JIH MORAJO UPORABLJATI NA ENAK NAČIN, KOT JIH MORA UČITELJ ZANESLJIVO IN STALNO SPREMLJATI, DA BI SE IZOGNILI NEPRIMERNI UPORABI UČENCEV V NAŠEM PROJEKTU, DA BI SE IZOGNILI UPORABI BREZŽIČNEGA OMREŽJA, KI BI ZAJEMALO VSE UČENCE, KI BI LAHKO MEDSEBOJNO ZAGOTAVLJALI POVEZAVE. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
ŠÍŘENÍ BEZDRÁTOVÝCH TECHNOLOGIÍ A DELLICCT JE ZÁSADNÍ ÚLOHOU VE VZDĚLÁVACÍM PROCESU PRO ŽÁKY OBECNĚ A V KONKRÉTNÍM PŘÍPADĚ ŽÁKŮ, KTEŘÍ ZDŮRAZŇUJÍ JINÉ ZVLÁŠTNÍ VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY NEŽ SPECIFICKÉ VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY VZTAHU ALUNNOSOCUOLA A VYTVÁŘENÍ RŮZNORODÝCH PROSTŘEDÍ Z KLASICKÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ, NICMÉNĚ PODPORUJÍ ROZVOJ A UČENÍ ŽÁKŮ, ABY ŠKOLY MĚLY K DISPOZICI TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE A VHODNÉ A JEDNODUCHÉ PLATFORMY, KTERÉ BY MOHLY BÝT POUŽÍVÁNY STEJNÝM ZPŮSOBEM, JAKO MUSÍ BÝT SPOLEHLIVÉ A NEUSTÁLE SLEDOVÁNY PEDAGOGICKÝMI PRACOVNÍKY, ABY SE ZABRÁNILO NEVHODNÉMU VYUŽITÍ PRO STUDENTY V NAŠEM PROJEKTU, ABY SE ZABRÁNILO POUŽÍVÁNÍ BEZDRÁTOVÉ SÍTĚ POKRÝVAJÍCÍ VŠECHNY ŽÁKY, KTEŘÍ SI MOHOU VZÁJEMNĚ POSKYTOVAT SPOJENÍ. (Czech)
3 July 2022
0 references
BELAIDŽIŲ TECHNOLOGIJŲ IR DELLICCT SKLAIDA YRA ESMINIS VAIDMUO MOKINIŲ MOKYMO PROCESE APSKRITAI IR KONKREČIU ATVEJU MOKINIŲ, KURIE PABRĖŽIA SPECIALIUS UGDYMO POREIKIUS, IŠSKYRUS KONKREČIUS ALUNNOSOCUOLA SANTYKIŲ UGDYMO POREIKIUS IR ĮVAIRIOS APLINKOS IŠ KLASIKINĖS ŠVIETIMO APLINKOS KŪRIMĄ, TAČIAU SKATINA MOKINIŲ VYSTYMĄSI IR MOKYMĄSI, TAČIAU, KAD MOKYKLOS TURĖTŲ TECHNOLOGINIŲ PRIEMONIŲ IR TINKAMŲ BEI PAPRASTŲ PLATFORMŲ, KURIOS BŪTŲ NAUDOJAMOS TAIP PAT, KAIP MOKYMO PERSONALAS TURI BŪTI PATIKIMOS IR NUOLAT STEBIMOS, SIEKIANT IŠVENGTI NETINKAMO STUDENTŲ NAUDOJIMO MŪSŲ PROJEKTE, KAD BŪTŲ IŠVENGTA BELAIDŽIO TINKLO, APIMANČIO VISUS MOKINIUS, GALINČIUS TEIKTI TARPUSAVIO RYŠIUS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
BEZVADU TEHNOLOĢIJU IZPLATĪŠANA UN DELLICCT IR BŪTISKA LOMA MĀCĪBU PROCESĀ SKOLĒNIEM KOPUMĀ UN KONKRĒTAJĀ GADĪJUMĀ — SKOLĒNIEM, KURI UZSVER ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS, KAS NAV SAISTĪTAS AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM ALUNNOSOCUOLA ATTIECĪBĀS, UN DAUDZVEIDĪGAS VIDES RADĪŠANU NO KLASISKĀS IZGLĪTĪBAS VIDES, TOMĒR VEICINA SKOLĒNU ATTĪSTĪBU UN MĀCĪŠANOS, TOMĒR SKOLU RĪCĪBĀ IR TEHNOLOĢISKI RĪKI UN PIEMĒROTAS UN VIENKĀRŠAS PLATFORMAS, KAS IZMANTOJAMAS TĀDĀ PAŠĀ VEIDĀ, KĀ MĀCĪBSPĒKIEM TĀS IR JĀUZTIC UN PASTĀVĪGI JĀUZRAUGA, LAI IZVAIRĪTOS NO NEPIEMĒROTAS IZMANTOŠANAS MŪSU PROJEKTĀ, LAI IZVAIRĪTOS NO TĀDA BEZVADU TĪKLA IZMANTOŠANAS, KAS APTVER VISUS SKOLĒNUS, KURI SPĒJ NODROŠINĀT SAVSTARPĒJU SAIKNI. (Latvian)
3 July 2022
0 references
РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА БЕЗЖИЧНИ ТЕХНОЛОГИИ И DELLICCT Е СЪЩЕСТВЕНА РОЛЯ В ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ КАТО ЦЯЛО И В КОНКРЕТНИЯ СЛУЧАЙ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ИЗТЪКВАТ СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, РАЗЛИЧНИ ОТ СПЕЦИФИЧНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ НУЖДИ НА ВРЪЗКАТА ALUNNOSOCUOLA И СЪЗДАВАНЕТО НА РАЗНООБРАЗНИ СРЕДИ ОТ КЛАСИЧЕСКАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА, НО НАСЪРЧАВАТ РАЗВИТИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ, НО ЧЕ УЧИЛИЩАТА РАЗПОЛАГАТ С ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ И ПОДХОДЯЩИ И ПРОСТИ ПЛАТФОРМИ, КОИТО ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ПО СЪЩИЯ НАЧИН, КАКТО ТЕ ТРЯБВА ДА БЪДАТ НАДЕЖДНИ И ПОСТОЯННО НАБЛЮДАВАНИ ОТ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ СЪСТАВ, ЗА ДА СЕ ИЗБЕГНЕ НЕПОДХОДЯЩОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В НАШИЯ ПРОЕКТ, ЗА ДА СЕ ИЗБЕГНЕ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА БЕЗЖИЧНА МРЕЖА, ОБХВАЩАЩА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО МОГАТ ДА СИ ПРЕДОСТАВЯТ ВРЪЗКИ ПОМЕЖДУ СИ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A VEZETÉK NÉLKÜLI TECHNOLÓGIÁK ÉS A DELLICCT TERJESZTÉSE ALAPVETŐ SZEREPET TÖLT BE ÁLTALÁBAN A TANULÓK KÉPZÉSI FOLYAMATÁBAN, VALAMINT AZON TANULÓK ESETÉBEN, AKIK AZ ALUNNOSOCUOLA KAPCSOLAT SAJÁTOS OKTATÁSI IGÉNYEITŐL ELTÉRŐ SAJÁTOS OKTATÁSI IGÉNYEKET EMELNEK KI, VALAMINT A KLASSZIKUS OKTATÁSI KÖRNYEZETBŐL SZÁRMAZÓ KÜLÖNBÖZŐ KÖRNYEZETEK MEGTEREMTÉSÉT, UGYANAKKOR ÖSZTÖNZIK A TANULÓK FEJLESZTÉSÉT ÉS TANULÁSÁT, UGYANAKKOR AZ ISKOLÁKNAK OLYAN TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKKEL, VALAMINT MEGFELELŐ ÉS EGYSZERŰ PLATFORMOKKAL KELL RENDELKEZNIÜK, AMELYEKET UGYANÚGY KELL HASZNÁLNIUK, MINT AMELYEKET AZ OKTATÓ SZEMÉLYZETNEK MEGBÍZHATÓNAK ÉS FOLYAMATOSAN FIGYELEMMEL KELL KÍSÉRNIE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELKERÜLJE A PROJEKTBEN RÉSZT VEVŐ DIÁKOK NEM MEGFELELŐ FELHASZNÁLÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELKERÜLJÜK AZ ÖSSZES DIÁKOT LEFEDŐ VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZAT HASZNÁLATÁT, AMELY MINDEN OLYAN TANULÓRA KITERJED, AMELY KÉPES ÖSSZEKAPCSOLNI EGYMÁSSAL. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS RÓL RÍTHÁBHACHTACH É TEICNEOLAÍOCHTAÍ GAN SREANG AGUS DELLICCT A SCAIPEADH SA PHRÓISEAS OILIÚNA DO DHALTAÍ I GCOITINNE AGUS I GCÁS SONRACH DALTAÍ A AIBHSÍONN RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS SEACHAS SAINRIACHTANAIS OIDEACHAIS AN CHAIDRIMH ALUNNOSOCUOLA AGUS TIMPEALLACHTAÍ ÉAGSÚLA Ó THIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS CHLASAICIGH A CHRUTHÚ, ÁFACH, A SPREAGANN FORBAIRT AGUS FOGHLAIM DALTAÍ, ÁFACH, GO BHFUIL UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA AGUS ARDÁIN OIRIÚNACHA AGUS SHIMPLÍ AR FÁIL DO SCOILEANNA LENA N-ÚSÁID AR AN MBEALACH CÉANNA AGUS A THEASTAÍONN UATHU A BHEITH IONTAOFA AGUS A NDÉANANN AN FHOIREANN TEAGAISC FAIREACHÁN ORTHU I GCÓNAÍ CHUN ÚSÁIDÍ MÍCHUÍ DO MHIC LÉINN INÁR DTIONSCADAL A SHEACHAINT, IONAS NACH N-ÚSÁIDFEAR LÍONRA GAN SREANG A CHUMHDÓIDH GACH DALTA ATÁ IN ANN NAISC A SHEACHADADH DÁ CHÉILE. (Irish)
3 July 2022
0 references
SPRIDNINGEN AV TRÅDLÖS TEKNIK OCH DELLICCT ÄR EN VIKTIG ROLL I UTBILDNINGSPROCESSEN FÖR ELEVER I ALLMÄNHET OCH I DET SPECIFIKA FALLET FÖR ELEVER SOM LYFTER FRAM ANDRA SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV ÄN DE SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOVEN I FÖRHÅLLANDET ALUNNOSOCUOLA OCH SKAPANDET AV OLIKA MILJÖER FRÅN KLASSISKA UTBILDNINGSMILJÖER, MEN UPPMUNTRAR TILL UTVECKLING OCH INLÄRNING AV ELEVER, MEN ATT SKOLORNA HAR TILLGÅNG TILL TEKNISKA VERKTYG OCH LÄMPLIGA OCH ENKLA PLATTFORMAR SOM KAN ANVÄNDAS PÅ SAMMA SÄTT SOM DE MÅSTE VARA TILLFÖRLITLIGA OCH STÄNDIGT ÖVERVAKAS AV LÄRARNA FÖR ATT UNDVIKA OLÄMPLIG ANVÄNDNING FÖR STUDENTER I VÅRT PROJEKT, FÖR ATT UNDVIKA ATT ANVÄNDA ETT TRÅDLÖST NÄTVERK SOM OMFATTAR ALLA ELEVER SOM KAN LEVERERA LÄNKAR TILL VARANDRA. (Swedish)
3 July 2022
0 references
TRAADITA TEHNOLOOGIATE JA DELLICCT LEVITAMINE ON OLULINE OSA ÕPILASTE KOOLITUSPROTSESSIS ÜLDISELT JA ERIJUHTUDEL ÕPILASTE JAOKS, KES RÕHUTAVAD MUID HARIDUSALASEID ERIVAJADUSI KUI ALUNNOSOCUOLA SUHTE HARIDUSLIKUD ERIVAJADUSED, NING KLASSIKALISEST HARIDUSKESKKONNAST ERINEVATE KESKKONDADE LOOMINE, JULGUSTADES SIISKI ÕPILASTE ARENGUT JA ÕPPIMIST, KUID ET KOOLIDE KÄSUTUSES OLEKSID TEHNOLOOGILISED VAHENDID NING SOBIVAD JA LIHTSAD PLATVORMID, MIDA TULEB KASUTADA SAMAL VIISIL, NAGU ÕPETAJAD PEAVAD NEID USALDUSVÄÄRSELT JA PIDEVALT JÄLGIMA, ET VÄLTIDA ÕPILASTE SOBIMATUT KASUTAMIST MEIE PROJEKTIS, ET VÄLTIDA TRAADITA VÕRGU KASUTAMIST, MIS HÕLMAB KÕIKI ÕPILASI, KES SUUDAVAD OMAVAHEL ÜHENDUSI LUUA. (Estonian)
3 July 2022
0 references
RIVALTA DI TORINO
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
F66J15000750007
0 references