WEB CLASSES NETWORKED (Q1869827)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1869827 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WEB CLASSES NETWORKED |
Project Q1869827 in Italy |
Statements
9,250.0 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
11 February 2016
0 references
1 January 2017
0 references
1 January 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSI NICHELINO IV
0 references
44°59'43.87"N, 7°38'47.83"E
0 references
SI COMUNICA IN PREMESSA CHE LATTUALE IC NICHELINO IV FRUTTO DI DIMENSIONAMENTO PER CUI ATTRAVERSO IL CODICE MECCANOGRAFICO NON POSSIBILE RISALIRE AI DATI INVALSI E ALLO STATUS SOCIOECONOMICOA TAL FINE SI INDICANO I CODICI MECCANOGRAFICI DELLE SCUOLE CONFLUITE NELLICTOMM265001 SCUOLA MEDIA SANGONE DI NICHELINOTOEE13200T DD IV CIRCOLO DI NICHELINOTOEE129002 DD I CIRCOLO DI NICHELINODESCRIZIONE PROGETTOFAVORIRE LEINCLUSION ATTRAVERSO LUSO CONSAPEVOLE DELLE ITCLA SFIDA EDUCATIVA CHE LA SCUOLA OGGI DEVE RACCOGLIERE QUELLA DI SAPER CONIUGARE E RIDEFINIRE ALLINTERNO DI S CON TUTTE LE COMPONENTI CHE NE FANNO PARTE LA RIVOLUZIONE DIGITALE IN CORSO LA FORTE SPINTA DI INNOVAZIONE TECNOLOGICA LA POSSIBILIT DI REALIZZARE UNA RETE LANWLAN ADEGUATA E L ACCESSIBILIT AD ESSA DA TUTTI GLI AMBIENTI SCOLASTICI E DIDATTICI SCATURISCONO DALLA NECESSIT DI ACCOGLIERE IL FORTE CAMBIAMENTO IN CORSO DI INSERIRLO IN UN NUOVO ECOSISTEMA SCOLASTICO LE TECNOLOGIE DIGITALI FAVORENDO LINTERAZIONE E LINCLUSIONE OFF (Italian)
0 references
WE WOULD LIKE TO INFORM YOU THAT THE CURRENT IC NICHELLINO IV, WHICH IS THE RESULT OF SIZING BY MEANS OF THE MECHANISED PROCESSING CODE, THAT CANNOT BE TRACED TO THE ESTABLISHED DATA AND TO THE SOCIOFOMIOCOCOA STATUS, THE SCHOOL CODES OF THE SCHOOLS TAKEN FROM THE AVERAGE SANGONE BY NICHELINOTTOEE129002 AVERAGE OF NICHELINOTTOEE265001 DD ARE TO BE TAKEN INTO ACCOUNT THROUGH THE CONSCIOUS USE OF THE EDUCATIONAL CHALLENGE THAT THE SCHOOL TODAY MUST MEET TO BE ABLE TO MARRY AND REDEFINE INTERIOR OF S WITH ALL THE COMPONENTS THAT ARE PART OF THE ONGOING DIGITAL REVOLUTION, THE HARD DRIVE FOR TECHNOLOGICAL INNOVATION TO IMPLEMENT A SUITABLE LANWLAN AND THE ACCESSIBIITILIT FROM ALL THE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL ENVIRONMENTS AS A RESULT OF THE FACT THAT IT IS NECESSARY TO INTEGRATE IT INTO A NEW SCHOOL ECOSYSTEM FOR DIGITAL TECHNOLOGIES BY FAVOURING LINTATION AND OFF FORECLOSURE. (English)
0 references
NOUS TENONS À VOUS INFORMER QUE L’ACTUEL CI NICHELINO IV EST LE RÉSULTAT D’UN CALIBRAGE DE SORTE QUE LE CODE MÉCANOGRAPHIQUE NE PUISSE PAS ÊTRE RETRACÉ AUX DONNÉES EXISTANTES ET AU STATUT SOCIO-ÉCONOMIQUE À CET EFFET LES CODES MÉCANOGRAPHIQUES DES ÉCOLES FUSIONNÉES DANS NELLICTOMM265001 SANGONE COLLÈGE DE NICHELINOTOEE13200T DD IV CERCLE DE NICHELINOTOEE129002 DD LE CERCLE DE NICHELINODESCRITION PROJECTTOFAVORIRE LEINCLUSION À TRAVERS LE UTILISATION CONSCIENTE DU DÉFI ÉDUCATIF ITCLA QUE L’ÉCOLE DOIT AUJOURD’HUI RECUEILLIR CELUI DE POUVOIR COMBINER ET REDÉFINIR EN S AVEC TOUTES LES COMPOSANTES QUI FONT PARTIE DE LA RÉVOLUTION NUMÉRIQUE EN COURS LA FORTE POUSSÉE DE L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE LA POSSIBILITÉ DE CRÉER UN RÉSEAU LANWLAN ADÉQUAT ET L’ACCESSIBILITÉ À CELUI-CI DE TOUS LES ENVIRONNEMENTS SCOLAIRES ET ÉDUCATIFS DÉCOULENT DE LA NÉCESSITÉ DE S’ADAPTER AU CHANGEMENT FORT DANS LE PROCESSUS DE L’INSERTION DANS UN NOUVEL ÉCOSYSTÈME SCOLAIRE TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES FAVORISANT L’INTERACTION ET L’INCLUSION HORS (French)
10 December 2021
0 references
WIJ WILLEN U MEEDELEN DAT DE HUIDIGE NICHELINO IV CI HET RESULTAAT IS VAN DIMENSIONERING, ZODAT DE MECHANOGRAFISCHE CODE NIET KAN WORDEN GETRACEERD NAAR DE BESTAANDE GEGEVENS EN SOCIAALECONOMISCHE STATUS VOOR DIT DOEL DE MECHANOGRAFISCHE CODES VAN DE SCHOLEN SAMENGEVOEGD IN NELLICTOMM265001 SANGONE MIDDELBARE SCHOOL VAN NICHELINOTOEE13200T DD IV CIRKEL VAN NICHELINOTOEE129002 DD DE CIRKEL VAN NICHELINODESCRITION PROJECTTOFAVORIRE LEINCLUSION DOOR HET BEWUSTE GEBRUIK VAN DE ITCLA-ONDERWIJSUITDAGING DIE DE SCHOOL VANDAAG MOET VERZAMELEN OM BINNEN S TE KUNNEN COMBINEREN EN HERDEFINIËREN MET ALLE COMPONENTEN DIE DEEL UITMAKEN VAN DE DIGITALE REVOLUTIE, ONTSTAAN DE STERKE DRUK OP TECHNOLOGISCHE INNOVATIE DE MOGELIJKHEID OM EEN ADEQUAAT LANWLAN-NETWERK TE CREËREN EN DE TOEGANKELIJKHEID ERVAN VANUIT ALLE SCHOOL- EN ONDERWIJSOMGEVINGEN VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM REKENING TE HOUDEN MET DE STERKE VERANDERING IN HET PROCES VAN INTEGRATIE IN EEN NIEUW SCHOOLECOSYSTEEM, DIGITALE TECHNOLOGIEËN DIE INTERACTIE EN INCLUSIE BEVORDEREN (Dutch)
22 December 2021
0 references
WIR MÖCHTEN SIE DARAUF HINWEISEN, DASS DIE AKTUELLE NICHELINO IV CI DAS ERGEBNIS DER GRÖSSENBESTIMMUNG IST, SO DASS DER MECHANOGRAPHISCHE CODE NICHT AUF DIE VORHANDENEN DATEN UND DEN SOZIOÖKONOMISCHEN STATUS ZURÜCKVERFOLGT WERDEN KANN ZU DIESEM ZWECK DIE MECHANOGRAPHISCHEN CODES DER SCHULEN IN NELLICTOMM265001 SANGONE MITTELSCHULE VON NICHELINOTOEE13200T DD IV KREIS VON NICHELINOTOEE129002 DD DEN KREIS DER NICHELINODESCRITION PROJECTTOFAVORIRE LEINCLUSION DURCH DIE DER BEWUSSTE EINSATZ DER ITCLA-BILDUNGSHERAUSFORDERUNG, DIE DIE SCHULE HEUTE SAMMELN MUSS, UM IN DER LAGE ZU SEIN, MIT ALLEN KOMPONENTEN, DIE TEIL DER DIGITALEN REVOLUTION SIND, ZU KOMBINIEREN UND NEU ZU DEFINIEREN, ENTSTEHT AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE STARKE VERÄNDERUNG DES PROZESSES DES EINSETZENS IN EIN NEUES SCHULÖKOSYSTEM DIGITALE TECHNOLOGIEN, DIE INTERAKTION UND INKLUSION BEGÜNSTIGEN, IN EIN NEUES SCHULÖKOSYSTEM AUFZUNEHMEN. (German)
23 December 2021
0 references
LE INFORMAMOS QUE EL ACTUAL NICHELINO IV CI ES EL RESULTADO DEL DIMENSIONAMIENTO PARA QUE EL CÓDIGO MECANOGRÁFICO NO SE PUEDA REMONTAR A LOS DATOS EXISTENTES Y LA SITUACIÓN SOCIOECONÓMICA A TAL EFECTO LOS CÓDIGOS MECANOGRÁFICOS DE LAS ESCUELAS FUSIONADAS EN NELLICTOMM265001 ESCUELA MEDIA SANGONE DE NICHELINOTOEE13200T CÍRCULO DD IV DE NICHELINOTOTOEE129002 DD EL CÍRCULO DE NICHELINODESCRITION PROJECTTOFAVORIRE LEINCLUSION A TRAVÉS DEL USO CONSCIENTE DEL RETO EDUCATIVO DE ITCLA QUE LA ESCUELA DE HOY DEBE RECOGER EL DE PODER COMBINAR Y REDEFINIR DENTRO DE S CON TODOS LOS COMPONENTES QUE FORMAN PARTE DE LA REVOLUCIÓN DIGITAL EN CURSO EL FUERTE IMPULSO DE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA LA POSIBILIDAD DE CREAR UNA RED LANWLAN ADECUADA Y LA ACCESIBILIDAD A ELLA DESDE TODOS LOS ENTORNOS ESCOLARES Y EDUCATIVOS SURGE DE LA NECESIDAD DE ACOMODAR EL FUERTE CAMBIO EN EL PROCESO DE INSERCIÓN EN UN NUEVO ECOSISTEMA ESCOLAR TECNOLOGÍAS DIGITALES FAVORECIENDO LA INTERACCIÓN Y LA INCLUSIÓN (Spanish)
23 January 2022
0 references
VI VIL GERNE INFORMERE DIG OM, AT DEN NUVÆRENDE IC NICHELLINO IV, SOM ER RESULTATET AF DIMENSIONERING VED HJÆLP AF DEN MEKANISEREDE BEHANDLING KODE, DER IKKE KAN SPORES TIL DE ETABLEREDE DATA OG TIL SOCIOFOMIOCOCOA STATUS, SKOLEKODERNE FOR SKOLERNE TAGET FRA DEN GENNEMSNITLIGE SANGONE AF NICHELINOTTOEE129002 GENNEMSNIT AF NICHELINOTTOEE265001 DD SKAL TAGES I BETRAGTNING GENNEM BEVIDST BRUG AF DEN UDDANNELSESMÆSSIGE UDFORDRING, SOM SKOLEN I DAG SKAL MØDE FOR AT VÆRE I STAND TIL AT GIFTE SIG OG OMDEFINERE INDVENDIGE S MED ALLE DE KOMPONENTER, DER ER EN DEL AF DEN IGANGVÆRENDE DIGITALE REVOLUTION, OG ALLE DE KOMPONENTER, DER ER EN DEL AF DEN IGANGVÆRENDE DIGITALE REVOLUTION, OG DEN HÅRDE DRIVENDE FOR TEKNOLOGIEN TIL AT GENNEMFØRE EN TEKNOLOGISK WIT, AT DET ER EN FORDEL FOR NY TEKNOLOGI, SOM ER EN DEL AF DEN IGANGVÆRENDE DIGITALE REVOLUTION, OG DEN HÅRDE DRIVENDE FOR DEN TEKNOLOGISKE UDVIKLING, SOM ER EGNET TIL INNOVATION. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΘΑ ΘΈΛΑΜΕ ΝΑ ΣΑΣ ΕΝΗΜΕΡΏΣΟΥΜΕ ΌΤΙ Η ΤΡΈΧΟΥΣΑ IC NICHELLINO IV, Η ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΟΥ ΜΕΓΈΘΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΜΗΧΑΝΟΠΟΙΗΜΈΝΟΥ ΚΏΔΙΚΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΝΤΟΠΙΣΤΕΊ ΣΤΑ ΚΑΘΙΕΡΩΜΈΝΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΚΑΘΕΣΤΏΣ SOCIOFOMIOCOA, ΟΙ ΣΧΟΛΙΚΟΊ ΚΏΔΙΚΕΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΜΈΣΟ ΌΡΟ SANGONE ΑΠΌ ΤΟ NICHELINOTTOEE129002 ΜΈΣΟΣ ΌΡΟΣ ΤΟΥ NICHELINOTTOEE265001 DD ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΛΗΦΘΟΎΝ ΥΠΌΨΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΌΚΛΗΣΗΣ ΠΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΉΜΕΡΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙ ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΑΝΤΡΕΥΤΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΕΙ ΤΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΌ ΤΟΥ S ΜΕ ΌΛΑ ΤΑ ΣΥΣΤΑΤΙΚΆ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΣΥΝΕΧΙΖΌΜΕΝΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΠΑΝΆΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
OBAVJEŠTAVAMO VAS DA JE TRENUTNI IC NICHELLINO IV, KOJI JE REZULTAT VELIČINE POMOĆU MEHANIZIRANOG KODA ZA OBRADU, KOJI SE NE MOŽE PRATITI DO UTVRĐENIH PODATAKA I STATUSA SOCIOFOMIOCOCOA, ŠIFRE ŠKOLA UZETE IZ PROSJEČNOG SANGONE PO NICHELINOTTOEE129002 PROSJEKU NICHELINOTTOEE265001 DD TREBA UZETI U OBZIR KROZ SVJESNU UPOTREBU OBRAZOVNOG IZAZOVA S KOJIM SE ŠKOLA DANAS MORA SUSRESTI KAKO BI SE MOGLA UJEDINITI I REDEFINIRATI UNUTRAŠNJOST SEKCIJE SA SVIM KOMPONENTAMA KOJE SU DIO DIGITALNE REVOLUCIJE, A TO JE DA JE ZA DIGITALNO OKRUŽENJE POTREBNO ZA OBRAZOVANJE, A TO JE TEŠKO NAPREDOVANJE ZA TEHNOLOŠKE INOVACIJE I IMPLEMENTACIJA LLAN-A. (Croatian)
3 July 2022
0 references
DORIM SĂ VĂ INFORMĂM CĂ ACTUALUL IC NICHELLINO IV, CARE ESTE REZULTATUL DIMENSIONĂRII PRIN INTERMEDIUL CODULUI DE PROCESARE MECANIZAT, CARE NU POATE FI URMĂRIT PÂNĂ LA DATELE STABILITE ȘI LA STATUTUL SOCIOFOMIOCOCOA, CODURILE ȘCOLARE ALE ȘCOLILOR PRELUATE DIN MEDIA SANGONE DE NICHELINOTTOEE129002 MEDIA NICHELINOTTOEE265001 DD TREBUIE LUATE ÎN CONSIDERARE PRIN UTILIZAREA CONȘTIENTĂ A PROVOCĂRII EDUCAȚIONALE PE CARE ȘCOALA TREBUIE SĂ O ÎNTÂLNEASCĂ ASTĂZI PENTRU A PUTEA SĂ SE CĂSĂTOREASCĂ ȘI SĂ REDEFINEASCĂ INTERIORUL S,I CU TOATE COMPONENTELE CARE FAC PARTE DIN REVOLUȚIA DIGITALĂ ÎN CURS DE DESFĂȘURARE, IMPULSUL GREU PENTRU IMPLEMENTAREA INOVAȚIEI TEHNOLOGICE ȘI PENTRU IMPLEMENTAREA DE CĂTRE ACESTA A ÎNTREGULUI MEDIU EDUCAȚIONAL ESTE ACELA CĂ TOATE TEHNOLOGIILE ACCIT-URILOR SUNT ADAPTATE PENTRU A IMPLEMENTA UN MEDIU EDUCAȚIONAL ȘI EDUCAȚIONAL POTRIVIT PENTRU A FI ÎN MĂSURĂ SĂ SE CĂSĂTOREASCĂ ȘI SĂ REDEFINEASCĂ INTERIORUL SULUI CU TOATE COMPONENTELE CARE FAC PARTE DIN REVOLUȚIA DIGITALĂ ÎN CURS DE DESFĂȘURARE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
RADI BY SME VÁS INFORMOVALI, ŽE SÚČASNÝ IC NICHELLINO IV, KTORÝ JE VÝSLEDKOM DIMENZOVANIA POMOCOU MECHANIZOVANÉHO SPRACOVATEĽSKÉHO KÓDU, KTORÝ NIE JE MOŽNÉ VYSLEDOVAŤ K ZAVEDENÝM ÚDAJOM A K STATUSU SOCIOFOMIOCOCOA, ŠKOLSKÉ KÓDY ŠKÔL PREVZATÉ Z PRIEMERNÉHO SANGONE NICHELINOTTOEE129002 PRIEMER NICHELINOTTOEE265001 DD SA MAJÚ BRAŤ DO ÚVAHY PROSTREDNÍCTVOM VEDOMÉHO VYUŽÍVANIA VZDELÁVACÍCH VÝZIEV, KTORÉ ŠKOLA DNES MUSÍ SPLNIŤ, ABY BOLA SCHOPNÁ UZAVRIEŤ A NANOVO DEFINOVAŤ INTERIÉR SPOLOČNOSTI NICHELOTTOEE265001 DD. (Slovak)
3 July 2022
0 references
NIXTIEQU NINFURMAWK LI L-IC NICHELLINO IV ATTWALI, LI HUWA R-RIŻULTAT TAD-DAQS PERMEZZ TAL-KODIĊI TAL-IPPROĊESSAR MEKKANIZZAT, LI MA JISTAX JIĠI TRAĊĊAT GĦAD-DATA STABBILITA U GĦALL-ISTATUS SOCIOFOMIOCOA, IL-KODIĊIJIET SKOLASTIĊI TAL-ISKEJJEL MEĦUDA MILL-MEDJA SANGONE MINN NICHELINOTTOEE129002 MEDJA TA’ NICHELINOTTOEE265001 DD GĦANDHOM JITQIESU PERMEZZ TAL-UŻU KONXJU TAL-ISFIDA EDUKATTIVA TAL-ISFIDA EDUKATTIVA MINN NICHELINOTTOEE129002 LI LLUM L-ISKOLA GĦANDHA TISSODISFA BIEX TKUN TISTA’ TIŻŻEWWEĠ U TIDDEFINIXXI MILL-ĠDID L-INTERN TAL-KOMPONENTI KOLLHA LI HUMA PARTI MIR-RIVOLUZZJONI EDUKATTIVA U L-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA LI HIJA XIERQA GĦALL-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA, LI LLUM L-ISKOLA GĦANDHA TISSODISFA BIEX TKUN TISTA’ TIŻŻEWWEĠ U TIDDEFINIXXI MILL-ĠDID L-INTERN TAL-KOMPONENTI KOLLHA LI HUMA PARTI MIR-RIVOLUZZJONIJIET EDUKATTIVI U L-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKAMENT SOSTENIBBLI BIEX TIĠI INTEGRATA L-KOMPETIZZJONI DIĠITALI U L-INNOVAZZJONI DIĠITALI, BIEX L-ISKOLA TKUN TISTA’ TIŻBOR U TIDDEFINIXXI L-INTERN TAL-KOMPONENTI KOLLHA LI HUMA PARTI MIR-RIVOLUZZJONI EDUKATTIVA U L-INNOVAZZJONI DIĠITALI KONTINWA BIEX TIĠI INTEGRATA L-KOMPETIZZJONI DIĠITALI TAL-UE BIEX L-ISKOLA TKUN TISTA’ TIŻŻEWWEĠ U TIDDEFINIXXI MILL-ĠDID L-INTERN TAL-KOMPONENTI KOLLHA LI HUMA PARTI MIR-RIVOLUZZJONIJIET DIĠITALI U L-INNOVAZZJONI DIĠITALI, LI L-ISKOLA LLUM GĦANDHA TISSODISFA BIEX TKUN TISTA’ TIŻŻEWWEĠ U TIDDEFINIXXI MILL-ĠDID L-INTERN TAL-KOMPONENTI KOLLHA LI HUMA PARTI MIR-RIVOLUZZJONIJIET TEKNOLOĠIĊI U L-INNOVAZZJONI DIĠITALI LI HIJA XIERQA GĦALL-INNOVAZZJONI DIĠITALI U L-INNOVAZZJONI, LI LLUM IL-ĠURNATA L-ISKOLA GĦANDHA TISSODISFA BIEX TKUN TISTA’ TIŻŻEWWEĠ U TIDDEFINIXXI MILL-ĠDID L-INTERNITÀ TAL-KOMPONENTI KOLLHA LI HUMA PARTI MIR-RIVOLUZZJONIJIET TEKNOLOĠIĊI U L-INNOVAZZJONI DIĠITALI BIEX L-EDUKAZZJONI U L-INNOVAZZJONI TKUN TISTA’ TIĠI INTEGRATA FL-INNOVAZZJONI DIĠITALI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
GOSTARÍAMOS DE INFORMAR QUE O ATUAL IC NICHELLINO IV, QUE É O RESULTADO DO DIMENSIONAMENTO POR MEIO DO CÓDIGO DE PROCESSAMENTO MECANIZADO, QUE NÃO PODE SER RASTREADO AOS DADOS ESTABELECIDOS E AO STATUS SOCIOFOMIOCOA, OS CÓDIGOS ESCOLARES DAS ESCOLAS TIRADAS DO SANGONE MÉDIO POR NICHELINOTTOEE129002 MÉDIA DE NICHELINOTTOEE265001 DEVEM SER REGUILAS EM CONTA ATRAVÉS DO USO CONSCIENTE DO DESAFIO EDUCACIONAL QUE A ESCOLA HOJE DEVE ENFRENTAR PARA SER CAPAZ DE SE CASAR E REDEFINIR O INTERIOR DE S COM TODOS OS COMPONENTES QUE FAZEM PARTE DA REVOLUÇÃO DIGITAL EM CURSO, O IMPULSO DURO PARA A INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E A INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA IMPLANTAR UM AMBIENTE EDUCACIONAL ADEQUADO PARA A ESCOLA. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HALUAMME ILMOITTAA TEILLE, ETTÄ NYKYINEN IC NICHELLINO IV, JOKA ON SEURAUSTA MITOITUS AVULLA KONEISTETTU KÄSITTELY KOODI, JOTA EI VOIDA JÄLJITTÄÄ VAKIINTUNEITA TIETOJA JA SOCIOFOMIOCOCOA TILA, KOULUJEN KOODIT OTETTU KESKIMÄÄRIN SANGONE NICHELINOTTOEE129002 KESKIARVO NICHELINOTTOEE265001 DD ON OTETTAVA HUOMIOON KÄYTTÄMÄLLÄ TIETOISESTI KOULUTUSHAASTE, ETTÄ KOULUN ON VASTATTAVA VOIDAKSEEN MENNÄ NAIMISIIN JA MÄÄRITELLÄ UUDELLEEN SISÄTILOJEN KAIKKI OSAT, JOTKA OVAT OSA JATKUVAA DIGITAALISTA VALLANKUMOUSTA, SE TOTEUTTAA KOVA AJAA KOULUUN SOPIVAN TEKNOLOGIAN JA EDISTÄÄ KOULUJEN TÄNÄÄN TÄYTTÄÄ JA MÄÄRITELLÄ SISÄTILOJEN KAIKKI OSAT, JOTKA OVAT OSA JATKUVAA DIGITAALISTA VALLANKUMOUSTA, SE TOTEUTTAA UUDEN TEKNOLOGIAN JA TOTEUTTAA UUDEN TEKNOLOGIAN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
PRAGNIEMY POINFORMOWAĆ, ŻE OBECNY IC NICHELLINO IV, KTÓRY JEST WYNIKIEM DOBORU ZA POMOCĄ ZMECHANIZOWANEGO KODU PRZETWARZANIA, KTÓRY NIE MOŻE BYĆ POWIĄZANY Z USTALONYMI DANYMI I STATUSEM SOCIOFOMIOCOCOA, KODY SZKOLNE SZKÓŁ ZACZERPNIĘTE ZE ŚREDNIEJ SANGONE PRZEZ NICHELINOTTOEE129002 ŚREDNIĄ NICHELINOTTOEE265001 DD NALEŻY WZIĄĆ POD UWAGĘ POPRZEZ ŚWIADOME WYKORZYSTANIE WYZWANIA EDUKACYJNEGO, KTÓRE DZIŚ SZKOŁA MUSI SPEŁNIĆ, ABY MÓC POŚLUBIĆ I PONOWNIE ZDEFINIOWAĆ WNĘTRZE S ZE WSZYSTKIMI KOMPONENTAMI, KTÓRE SĄ CZĘŚCIĄ BIEŻĄCEJ CYFROWEJ REWOLUCJI, A TAKŻE DZIĘKI ŚWIADOMEMU WYKORZYSTANIU NOWYCH TECHNOLOGII EDUKACYJNYCH, KTÓRE SZKOŁA MUSI SPEŁNIĆ, ABY MÓC POŚLUBIĆ I NA NOWO ZDEFINIOWAĆ WNĘTRZE S ZE WSZYSTKIMI KOMPONENTAMI, KTÓRE SĄ CZĘŚCIĄ BIEŻĄCEJ REWOLUCJI CYFROWEJ, A W CELU ZINTEGROWANIA WSZYSTKICH TECHNOLOGII CYFROWYCH LLAN, ABY ZAPEWNIĆ LAN-OWĄ INNOWACJĘ, JEST ONA ODPOWIEDNIA DLA ROZWOJU TECHNOLOGICZNEGO. (Polish)
3 July 2022
0 references
OBVEŠČAMO VAS, DA JE TREBA SEDANJI IC NICHELLINO IV, KI JE REZULTAT VELIKOSTI S POMOČJO MEHANIZIRANE KODE ZA OBDELAVO, KI JE NI MOGOČE IZSLEDITI Z UVELJAVLJENIMI PODATKI IN STATUSOM SOCIOFOMIOCOCOA, ŠOLSKIMI KODAMI ŠOL, VZETIMI IZ POVPREČNEGA SANGONA Z NICHELINOTTOEE129002 POVPREČJEM NICHELINOTTOEE265001 DD, UPOŠTEVATI Z ZAVESTNO UPORABO IZOBRAŽEVALNEGA IZZIVA, S KATERIM SE MORA ŠOLA DANES SREČATI, DA BI LAHKO POVEZALA IN PONOVNO OPREDELILA NOTRANJOST S STRANI NICHELINTOEE129002 POVPREČJE NICHELINOTTOEE265001 DD JE TREBA UPOŠTEVATI Z ZAVESTNO UPORABO IZOBRAŽEVALNEGA IZZIVA, KI GA MORA ŠOLA DANES SREČATI, DA BI LAHKO POVEZALA IN PONOVNO OPREDELILA NOTRANJOST S STRANI VSEH KOMPONENT, KI SO DEL AKTUALNE DIGITALNE REVOLUCIJE, IN DA JE ZAVESTNA UPORABA IZOBRAŽEVALNEGA IZZIVA, KI GA MORA ŠOLA DANES SREČATI, DA BI LAHKO POVEZALA IN PREOBLIKOVALA NOTRANJOST S TEGA PODROČJA, Z VSEMI SESTAVNIMI DELI, KI SO DEL AKTUALNE DIGITALNE REVOLUCIJE LICHELINOTTOEE265001. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
RÁDI BYCHOM VÁS INFORMOVALI, ŽE STÁVAJÍCÍ IC NICHELLINO IV, KTERÝ JE VÝSLEDKEM DIMENZOVÁNÍ POMOCÍ MECHANIZOVANÉHO ZPRACOVATELSKÉHO KÓDU, KTERÝ NELZE VYSLEDOVAT K ZAVEDENÝM DATŮM A KE STAVU SOCIOFOMIOCOCOA, ŠKOLNÍ KÓDY ŠKOL PŘEVZATÉ Z PRŮMĚRNÉHO SANGONE PODLE NICHELINOTTOEE129002 PRŮMĚRU NICHELINOTTOEE265001 DD JE TŘEBA VZÍT V ÚVAHU PROSTŘEDNICTVÍM VĚDOMÉHO VYUŽÍVÁNÍ VZDĚLÁVACÍ VÝZVY, KTEROU DNES ŠKOLA MUSÍ SPLNIT, ABY SE MOHLA OŽENIT A ZNOVU DEFINOVAT INTERIÉR S. (Czech)
3 July 2022
0 references
INFORMUOJAME, KAD Į DABARTINĮ IC NICHELLINO IV, KURIS YRA NICHELINOTTOEE129002 VIDUTINIO DYDŽIO NICHELINOTTOEE265001 DD REZULTATAS, TURI BŪTI ATSIŽVELGIAMA Į NUSTATYTUS DUOMENIS IR SOCIOFOMIOCOCOA STATUSĄ, MOKYKLŲ KODUS, PAIMTUS IŠ VIDUTINIO „SANGONE“ NICHELINOTTOEE129002 VIDURKIO NICHELINOTTOEE265001 DD, TURI BŪTI ATSIŽVELGIAMA Į SĄMONINGĄ ŠVIETIMO IŠŠŪKĮ, KURĮ ŠIANDIEN TURI ATITIKTI MOKYKLA, KAD BŪTŲ GALIMA VESTI IR IŠ NAUJO APIBRĖŽTI S INTERJERĄ SU VISAIS ELEMENTAIS, KURIE YRA TEBESITĘSIANČIOS SKAITMENINĖS REVOLIUCIJOS DALIS, KAD BŪTŲ GALIMA SUKURTI NAUJĄ MOKYMOSI APLINKĄ IR ĮDIEGTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
VĒLAMIES JŪS INFORMĒT, KA PAŠREIZĒJAIS IC NICHELLINO IV, KAS IR MEHANIZĒTĀS APSTRĀDES KODA LIELUMA REZULTĀTS, KURU NEVAR IZSEKOT LĪDZ KONSTATĒTAJIEM DATIEM UN SOCIOFOMIOCOCOA STATUSAM, SKOLU KODI, KAS ŅEMTI NO VIDĒJĀ SANGONE NICHELINOTTOEE129002 VIDĒJĀ NICHELINOTTOEE129002 VIDĒJĀ NICHELINOTTOEE265001 DD, IR JĀŅEM VĒRĀ, APZINĀTI IZMANTOJOT IZGLĪTĪBAS IZAICINĀJUMU, KAS SKOLAI ŠODIEN IR JĀSASKARAS, LAI VARĒTU PRECĒTIES UN MAINĪT S INTERJERU AR VISĀM SASTĀVDAĻĀM, KAS IR DAĻA NO NOTIEKOŠĀS DIGITĀLĀS REVOLŪCIJAS, UN LINET TEHNOLOĢIJĀS TIEK IEVIESTAS SPĒCĪGAS TEHNOLOĢIJAS, KAS IR NEPIECIEŠAMAS, LAI APGŪTU TO, KA SKOLA IR NEPIECIEŠAMA, LAI VARĒTU PRECĒTIES UN MAINĪT INTERJERU AR VISIEM KOMPONENTIEM, KAS IR DAĻA NO NOTIEKOŠĀS DIGITĀLĀS REVOLŪCIJAS, UN TO, KA TAS IR PIEMĒROTS, LAI IEGŪTU JAUNU TEHNOLOĢIJU. (Latvian)
3 July 2022
0 references
БИХМЕ ИСКАЛИ ДА ВИ ИНФОРМИРАМЕ, ЧЕ НАСТОЯЩИЯТ IC NICHELLINO IV, КОЙТО Е РЕЗУЛТАТ ОТ ОРАЗМЕРЯВАНЕ С ПОМОЩТА НА МЕХАНИЗИРАН КОД ЗА ОБРАБОТКА, КОЙТО НЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ ПРОСЛЕДЕН ДО УСТАНОВЕНИТЕ ДАННИ И ДО СТАТУСА НА SOCIOFOMIOCOA, УЧИЛИЩНИТЕ КОДОВЕ НА УЧИЛИЩАТА, ВЗЕТИ ОТ СРЕДНОСТАТИСТИЧЕСКИЯ SANGONE ОТ NICHELINOTTOEE129002 СРЕДНО НА NICHELINOTTOEE265001 DD, ТРЯБВА ДА БЪДАТ ВЗЕТИ ПРЕДВИД ЧРЕЗ СЪЗНАТЕЛНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО, КОЕТО УЧИЛИЩЕТО ДНЕС ТРЯБВА ДА СРЕЩНЕ, ЗА ДА МОЖЕ ДА СЕ ОЖЕНИ И ДА ПРЕДЕФИНИРА ИНТЕРИОРА НА S С ВСИЧКИ КОМПОНЕНТИ, КОИТО СА ЧАСТ ОТ ТЕКУЩАТА ЦИФРОВА РЕВОЛЮЦИЯ, КАКТО И ДА ВКЛЮЧИТЕ НОВ РЕЗУЛТАТ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА, КАКТО И ВНЕДРЕНАТА ТЕХНОЛОГИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЯТО Е НЕОБХОДИМА, ЗА ДА МОЖЕ УЧИЛИЩЕТО ДА БЪДЕ В СЪСТОЯНИЕ ДА СЕ ОЖЕНИ И ДА ПРЕДЕФИНИРА ИНТЕРИОРА НА S С ВСИЧКИ КОМПОНЕНТИ, КОИТО СА ЧАСТ ОТ ТЕКУЩАТА ДИГИТАЛНА РЕВОЛЮЦИЯ, ДА СЕ ИНТЕГРИРАТ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА И ДА СЕ ВНЕДРЯТ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО СА НЕОБХОДИМИ, ЗА ДА МОЖЕ УЧИЛИЩЕТО ДА СЕ ОЖЕНИ И ДА ПРЕДЕФИНИРА ИНТЕРИОРА НА S С ВСИЧКИ КОМПОНЕНТИ, КОИТО СА ЧАСТ ОТ ТЕКУЩАТА ЦИФРОВА РЕВОЛЮЦИЯ, И ДА СЕ ИНТЕГРИРА В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ПРОГРАМА, КОЯТО Е НЕОБХОДИМА ЗА ДА МОЖЕ ДА СЕ ОЖЕНИ И ПРЕРАБОТИ С ВСИЧКИ КОМПОНЕНТИ, КОИТО СА ЧАСТ ОТ ТЕКУЩАТА ЦИФРОВА РЕВОЛЮЦИЯ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
TÁJÉKOZTATJUK, HOGY A JELENLEGI NICHELLINO IV. IC NICHELLINO IV-ET, AMELY A GÉPESÍTETT FELDOLGOZÁSI KÓD SEGÍTSÉGÉVEL TÖRTÉNŐ MÉRETEZÉS EREDMÉNYE, AMELY NEM VEZETHETŐ VISSZA A MEGÁLLAPÍTOTT ADATOKRA ÉS A SOCIOFOMIOCOCOA STÁTUSZRA, AZ ISKOLÁKNAK A NICHELINOTTOEE129002 ÁTLAGOS SANGONE-BÓL VETT ISKOLAKÓDJAIT, AMELYEK A NICHELINOTTOEE265001 DD ÁTLAGÁBÓL SZÁRMAZNAK, FIGYELEMBE KELL VENNI ANNAK AZ OKTATÁSI KIHÍVÁSNAK A TUDATOS FELHASZNÁLÁSÁN KERESZTÜL, AMELYET AZ ISKOLÁNAK MA MEG KELL FELELNIE AHHOZ, HOGY ÖSSZEHÁZASODHASSON ÉS ÚJRADEFINIÁLHASSA AZ S BELSŐ RÉSZÉT AZ ÖSSZES DIGITÁLIS FORRADALOM RÉSZÉT KÉPEZŐ DIGITÁLIS KOMPONENSSEL, VALAMINT AZ ÚJ DIGITÁLIS FORRADALOM RÉSZÉT KÉPEZŐ, AZ ÚJ DIGITÁLIS FORRADALOM RÉSZÉT KÉPEZŐ, AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁKHOZ SZÜKSÉGES OKTATÁSI KÖRNYEZET ÉS AZ OKTATÁSI KÖRNYEZET MEGFELELŐ OKTATÁSI KÖRNYEZETBE VALÓ BEÉPÍTÉSE ÉRDEKÉBEN AZ ANSIL-HEZ ÉS AZ ÚJ DIGITÁLIS FORRADALOM RÉSZÉT KÉPEZŐ, AZ ISKOLAI LAN-HEZ SZÜKSÉGES, AZ OKTATÁSI KÖRNYEZETHEZ SZÜKSÉGES OKTATÁSI KÖRNYEZETBE INTEGRÁLJA AZ ANST-T. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
BA MHAITH LINN A CHUR IN IÚL DUIT GO BHFUIL AN IC NICHELLINO IV ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR, ATÁ MAR THORADH AR MHÉID AN CHÓID PHRÓISEÁLA MEICNITHE, NACH FÉIDIR A RIANÚ GO DTÍ NA SONRAÍ SEANBHUNAITHE AGUS GO STÁDAS SOCIOFOMIOCOA, LE CUR SAN ÁIREAMH TRÍ ÚSÁID CHOMHFHIOSACH AN DÚSHLÁIN OIDEACHAIS NACH MÓR DO SCOIL AN LAE INNIU A BHEITH IN ANN A BHEITH IN ANN PÓSADH AGUS A ATHSHAINIÚ TAOBH ISTIGH DE NA COMHPHÁIRTEANNA GO LÉIR ATÁ MAR CHUID DEN RÉABHLÓID DHIGITEACH LEANÚNACH, IS É AN FEACHTAS CRUA A BHAINEANN LEIS AN TIMPEALLACHT OIDEACHAIS NUA A BHAINEANN LEIS AN TIMPEALLACHT OIDEACHAIS ATÁ AG TEASTÁIL Ó LWIT A BHEITH IN ANN NA COMHPHÁIRTEANNA UILE ATÁ MAR CHUID DEN RÉABHLÓID DHIGITEACH A CHUR I BHFEIDHM. (Irish)
3 July 2022
0 references
VI VILL INFORMERA DIG OM ATT DEN NUVARANDE IC NICHELLINO IV, SOM ÄR RESULTATET AV DIMENSIONERING MED HJÄLP AV DEN MEKANISERADE BEARBETNINGSKODEN, SOM INTE KAN SPÅRAS TILL ETABLERADE DATA OCH TILL SOCIOFOMIOCOCOA STATUS, SKOLKODERNA FÖR SKOLORNA HÄMTADE FRÅN DEN GENOMSNITTLIGA SANGONE AV NICHELINOTTOEE129002 GENOMSNITT AV NICHELINOTTOEE265001 DD SKA BEAKTAS GENOM MEDVETEN ANVÄNDNING AV DEN PEDAGOGISKA UTMANING SOM SKOLAN I DAG MÅSTE MÖTA FÖR ATT KUNNA GIFTA SIG OCH OMDEFINIERA INTERIÖREN AV S MED ALLA KOMPONENTER SOM ÄR EN DEL AV DEN PÅGÅENDE DIGITALA REVOLUTIONEN OCH SOM ÄR EN DEL AV DEN PÅGÅENDE DIGITALA REVOLUTIONEN, DEN HÅRDA ANVÄNDNINGEN AV DEN UTBILDNING SOM SKOLAN I DAG MÅSTE MÖTA FÖR ATT KUNNA GIFTA SIG OCH OMDEFINIERA INREDNINGEN AV S MED ALLA KOMPONENTER SOM ÄR EN DEL AV DEN PÅGÅENDE DIGITALA REVOLUTIONEN OCH SOM ÄR EN VIKTIG DEL AV DEN PÅGÅENDE DIGITALA REVOLUTIONEN OCH DEN HÅRDA DRIFTEN AV DEN TEKNISKA INNOVATIONEN. (Swedish)
3 July 2022
0 references
TEAVITAME TEID, ET PRAEGUNE IC NICHELLINO IV, MIS ON MEHHANISEERITUD TÖÖTLEMISKOODI ABIL SUURUSE MÄÄRAMISE TULEMUS, MIDA EI OLE VÕIMALIK JÄLGIDA KEHTESTATUD ANDMETE JA SOCIOFOMIOCOCOA STAATUSEGA, KOOLIDE KOOLIKOODID, MIS ON VÕETUD NICHELINOTTOEE129002 KESKMISEST SANGONE’I NICHELINOTTOEE129002 KESKMISEST NICHELINOTTOEE265001 DD-ST, TULEB ARVESSE VÕTTA, KASUTADES TEADLIKULT HARIDUSALAST VÄLJAKUTSET, MIDA KOOL PEAB TÄNA TÄITMA, ET OLLA VÕIMELINE ABIELLUMA JA UUESTI MÄÄRATLEMA S-I INTERJÖÖRI KÕIGI KOMPONENTIDEGA, MIS ON OSA KÄIMASOLEVAST DIGITAALSEST REVOLUTSIOONIST, ET SEE INTEGREERIB KÕIK HARIDUSLIKUD UUENDUSED, MIS ON VAJALIKUD HARIDUS- JA KOOLITUSSÜSTEEMI JAOKS, MIDA KOOL PEAB TÄNA TÄITMA, ET OLEKS VÕIMALIK ABIELLUDA JA UUESTI MÄÄRATLEDA KÕIGI KOMPONENTIDEGA, MIS MOODUSTAVAD OSA KÄIMASOLEVAST DIGITAALSEST REVOLUTSIOONIST, ET SEE INTEGREERIDA KOGU HARIDUS- JA VABAHARIDUSSÜSTEEMI, MIS ON VAJALIK HARIDUSE JAOKS, ET KOOL SAAKS TÄNA KOHTUDA, ET OLEKS VÕIMALIK ABIELLUDA JA UUESTI MÄÄRATLEDA KÕIGI KOMPONENTIDEGA, MIS MOODUSTAVAD OSA KÄIMASOLEVAST DIGITAALSEST REVOLUTSIOONIST, ET SEE INTEGREERIDA KOGU HARIDUS- JA INNOVATSIOONIKAVASSE, MIS ON VAJALIK SELLEKS, ET KÕIK HARIDUSLIKUD UUENDUSED ON VAJALIKUD, ET KOOLID SAAKSID TÄNA KOHTUDA, ET OLEKS VÕIMALIK ABIELLUDA JA UUESTI MÄÄRATLEDA KÕIGI KOMPONENTIDEGA, MIS MOODUSTAVAD OSA KÄIMASOLEVAST DIGITAALSEST REVOLUTSIOONIST, ET SEE INTEGREERIB UUE DIGITAALSE REVOLUTSIOONI, ET SEE ON VAJALIK HARIDUS- JA SPORDIALA JAOKS SOBIVAKS JA HARIDUSALASEKS INNOVATSIOONIKS. (Estonian)
3 July 2022
0 references
NICHELINO
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
C16J15001010007
0 references