WE ARE NETWORKING FOR EFFECTIVE AND INCLUSIVE LEARNING (Q1868968)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1868968 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE ARE NETWORKING FOR EFFECTIVE AND INCLUSIVE LEARNING |
Project Q1868968 in Italy |
Statements
9,250.0 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
29 January 2016
0 references
5 August 2016
0 references
23 November 2016
0 references
VIA MARIANI
0 references
45°36'38.77"N, 9°14'27.02"E
0 references
CONTESTO E BISOGNILISTITUTO COMPRENSIVO LISSONE I VIA MARIANI SI CARATTERIZZA PER ESSERE SCUOLA IN AREA A FORTE PROCESSO IMMIGRATORIO LA PERCENTUALE DI ALUNNI STRANIERI SULLISTITUTO SECONDO I DATI PI RECENTI CORRISPONDE AL 2483 CON INGRESSO ANCHE IN CORSO DANNO DI ALUNNI SPESSO DI RECENTE IMMIGRAZIONESIGNIFICATIVA ANCHE NELLANNO SCOLASTICO 201516 LA PRESENZA DI ALUNNI CON DISABILIT 69 SU 1310 ALUNNI LA STRAGRANDE MAGGIORANZA DEI QUALI IN SITUAZIONE DI HANDICAP GRAVE L104 ART N3 C N3 ALCUNI DEI QUALI CON NUOVE CERTIFICAZIONI SUPPORTATI DA DOCENTI DI SOSTEGNO ALLA CLASSE E DA AIUTI EDUCATIVI IN QUESTI ANNI SI INOLTRE REGISTRATO UN AUMENTO DI ALUNNI IN SITUAZIONE DI DISAGIO GENERALMENTE CORRELATO A SITUAZIONI DI PRECARIET A LIVELLO DI NUCLEO FAMILIAREI DATI DI CONTESTO INVALSI INDIVIDUANO INOLTRE UN CONTESTO SOCIOCULTURALE MEDIOBASSO LISTITUTO COMPRENSIVO APPARTIENE ALLA RETE DI SCUOLE CHE PROMUOVONO SALUTE E CI COMPORTA UN IMPEGNO A COSTRUIRE UN PROFILO DI SCUOLA INCLUSIVA SIA DAL (Italian)
0 references
BACKGROUND AND BISALONIELITUTO INCLUDING LISSONE I VIA MARIANI IS CHARACTERISED BY A STRONG SCHOOL IN AN AREA WITH A STRONG IMMIGRATION PROCESS, ACCORDING TO RECENT IP DATA, THE PROPORTION OF FOREIGN PUPILS WHO HAVE RECENTLY ARRIVED AT 2483 PER 1310 PUPILS, THE VAST MAJORITY OF WHICH IN THE SITUATION OF SEVERE DISABILITY L104 ART N3 C N3, SOME OF THEM WITH NEW CERTIFICATIONS SUPPORTED BY TEACHERS IN THE CLASSROOM AND BY EDUCATIONAL AID IN RECENT YEARS, ALSO SHOW AN INCREASED NUMBER OF PUPILS IN A SITUATION OF UNEASE WHICH IS GENERALLY LINKED TO SITUATIONS OF EDUCATIONAL ATTAINMENT AT THE HEART OF SCHOOLS THAT PROMOTE HEALTH AND WHICH INVOLVE A COMMITMENT TO BUILD AN INCLUSIVE SCHOOL PROFILE FROM: (English)
0 references
CONTEXTE ET BISOGNILISTITUTO Y COMPRIS LISSONE LA VIA MARIANI SE CARACTÉRISE PAR ÊTRE UNE ÉCOLE DANS UNE ZONE AVEC UN PROCESSUS DE MIGRATION FORTE, LE POURCENTAGE D’ÉLÈVES ÉTRANGERS SULLISTITUTO SELON LES DONNÉES RÉCENTES PI CORRESPOND À 2483 AVEC L’ENTRÉE ÉGALEMENT EN COURS DES ÉLÈVES, SOUVENT RÉCEMMENT IMMIGRAZIONESIGNIFICATIVA DANS L’ANNÉE SCOLAIRE 201516 LA PRÉSENCE D’ÉLÈVES HANDICAPÉS 69 SUR 1310 ÉLÈVES, LA GRANDE MAJORITÉ D’ENTRE EUX DANS UNE SITUATION DE HANDICAP GRAVE L104 ART N3 C N3 N3 DONT CERTAINS AVEC DE NOUVELLES CERTIFICATIONS SOUTENUES A ÉGALEMENT ÉTÉ UNE AUGMENTATION DU NOMBRE D’ÉLÈVES EN DÉTRESSE SOCIO-ÉCONOMIQUE EN RELATION AVEC DES SITUATIONS PRÉCAIRES AU NIVEAU DE L’ENSEIGNEMENT PROCHE DE L’ÉDUCATION ET LE PROFIL DE L’INTÉGRATION DES ENSEIGNANTS À UN CONTEXTE ÉDUCATIF RÉCENT. (French)
10 December 2021
0 references
CONTEXT EN BISOGNILISTITUTO, MET INBEGRIP VAN LISSONE, DE VIA MARIANI, WORDT GEKENMERKT DOOR EEN SCHOOL IN EEN GEBIED MET EEN STERK MIGRATIEPROCES, HET PERCENTAGE BUITENLANDSE LEERLINGEN SULLISTITUTO VOLGENS DE RECENTE PI-GEGEVENS KOMT OVEREEN MET 2483, WAARBIJ OOK LEERLINGEN IN EEN SITUATIE VAN ERNSTIGE HANDICAP L104 ART N3 C N3 ZIJN INGESCHREVEN IN HET SCHOOLJAAR 201516 DE AANWEZIGHEID VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP 69 VAN DE 1310 LEERLINGEN, DE OVERGROTE MEERDERHEID VAN HEN IN EEN SITUATIE VAN ERNSTIGE HANDICAP L104 ART N3 C N3 WAARVAN SOMMIGE MET NIEUWE CERTIFICERINGEN ZIJN ONDERSTEUND, IS OOK EEN TOENAME VAN HET AANTAL LEERLINGEN IN NOOD DIE IN HET ALGEMEEN VERBAND HOUDEN MET PRECARIEUZE SITUATIES OP HET NIVEAU VAN ZOWEL DE MIDDELBARE SCHOLEN ALS DE BESCHIKBARE ONDERWIJSINSTELLINGEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
KONTEXT UND BISOGNILISTITUTO EINSCHLIESSLICH LISSONE DIE VIA MARIANI ZEICHNET SICH DURCH EINE SCHULE IN EINEM GEBIET MIT EINEM STARKEN MIGRATIONSPROZESS AUS, DER PROZENTSATZ DER AUSLÄNDISCHEN SCHÜLER SULLISTITUTO NACH DEN JÜNGSTEN PI-DATEN ENTSPRICHT 2483 MIT DER AUFNAHME AUCH IN DER ENTWICKLUNG VON SCHÜLERN OFT VOR KURZEM IMMIGRAZIONESIGNIFICATIVA IM SCHULJAHR 201516 DIE ANWESENHEIT VON SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN 69 VON 1310 SCHÜLERN, DIE GROSSE MEHRHEIT VON IHNEN IN EINER SITUATION VON ERNSTHAFTEN BEHINDERUNGEN L104 ART N3 C N3, VON DENEN EINIGE MIT NEUEN ZERTIFIZIERUNGEN UNTERSTÜTZT, DIE ES AUCH EINE ZUNAHME DER ZAHL DER SCHÜLER MIT BEHINDERUNGEN 69 VON 1310 SCHÜLERN, DIE GROSSE MEHRHEIT VON IHNEN IN EINER SITUATION VON ERNSTHAFTEN BEHINDERUNGEN L104 ART N3 C N3, VON DENEN EINIGE MIT NEUEN ZERTIFIZIERUNGEN UNTERSTÜTZT, DIE ES AUCH EINE ZUNAHME DER ZAHL VON SCHÜLERN IN DER REGEL MIT PREKÄREN SITUATIONEN VERBUNDEN IST, GEHÖRT ZU DEN BESTEHENDEN BILDUNGSEINRICHTUNGEN. (German)
23 December 2021
0 references
CONTEXTO Y BISOGNILISTITUTO INCLUYENDO LISSONE LA VÍA MARIANI SE CARACTERIZA POR SER UNA ESCUELA EN UN ÁREA CON UN FUERTE PROCESO MIGRATORIO, EL PORCENTAJE DE ALUMNOS EXTRANJEROS SULLISTITUTO SEGÚN LOS DATOS RECIENTES PI CORRESPONDE A 2483 CON LA ENTRADA TAMBIÉN EN CURSO DE LOS ALUMNOS A MENUDO RECIENTEMENTE IMMIGRAZIONESIGNIFICATIVA EN EL AÑO ESCOLAR 201516 LA PRESENCIA DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD 69 DE 1310 ALUMNOS, LA GRAN MAYORÍA DE ELLOS EN UNA SITUACIÓN DE GRAVE DESVENTAJA L104 ART N3 N3 C N3 LA PRESENCIA DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD 69 DE LOS 1310 ALUMNOS, LA GRAN MAYORÍA DE ELLOS EN UNA SITUACIÓN DE GRAVE DESVENTAJA L104 ART N3 C N3 ALGUNOS DE LOS CUALES CON LAS NUEVAS CERTIFICACIONES APOYADAS TAMBIÉN HA HABIDO UN AUMENTO EN EL NÚMERO DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD, LA GRAN MAYORÍA DE ELLOS EN UNA SITUACIÓN DE GRAVE DESVENTAJA L104 ART N3 C N3, ALGUNOS DE LOS CUALES CON LAS NUEVAS CERTIFICACIONES APOYADAS TAMBIÉN HA HABIDO UN AUMENTO EN EL NÚMERO DE ALUMNOS EN DIFICULTADES RELACIONADAS CON SITUACIONES PRECARIAS EN EL NIVEL EDUCATIVO Y EN LA RED DE PROFESORES EXISTENTES. (Spanish)
23 January 2022
0 references
TAUSTA JA BISALONIELITUTO, SEALHULGAS LISSONE I KAUDU MARIANI ISELOOMUSTAB TUGEV KOOL PIIRKONNAS, KUS ON TUGEV SISSERÄNDEPROTSESS. VIIMASTE IP-ANDMETE KOHASELT NÄITAB NENDE ÕPILASTE OSAKAAL, KES ON HILJUTI SAABUNUD 2483-NI 1310 ÕPILASE KOHTA, KELLEST VALDAV ENAMIK ON RASKE PUUDE KORRAL L104 ART N3 C N3 N3 N3 N3, MÕNED NEIST UUTE TUNNISTUSTEGA, MIDA TOETAVAD ÕPETAJAD KLASSIRUUMIS, JA VIIMASTE AASTATE HARIDUSABI NÄITAVAD KA SELLISTE ÕPILASTE ARVU SUURENEMIST, KES ON OLNUD EBAKINDLAS OLUKORRAS, MIS ON ÜLDISELT SEOTUD TERVIST EDENDAVATE KOOLIDE SÜDAMES VALITSEVATE HARIDUSTASEMETEGA, MIS EELDAVAD KAASAVA KOOLIPROFIILI LOOMIST: (Estonian)
27 July 2022
0 references
FONAS IR BISALONIELITUTO ĮSKAITANT LISSONE I PER MARIANI PASIŽYMI STIPRIA MOKYKLA SRITYJE, KURIOJE VYKSTA STIPRUS IMIGRACIJOS PROCESAS, REMIANTIS NAUJAUSIAIS IP DUOMENIMIS, UŽSIENIO MOKINIŲ, KURIE NESENIAI ATVYKO 2483 IŠ 1310 MOKINIŲ, DALIS, KURIŲ DIDŽIOJI DAUGUMA SUNKIOJE NEGALIOJE L104 MENO N3 C N3, KAI KURIE IŠ JŲ SU NAUJAIS SERTIFIKATAIS, KURIUOS REMIA MOKYTOJAI KLASĖJE IR ŠVIETIMO PAGALBA PASTARAISIAIS METAIS, TAIP PAT RODO, KAD PADAUGĖJO MOKINIŲ, ATSIDŪRUSIŲ NERAMUME, KURIS PAPRASTAI YRA SUSIJĘS SU ŠVIETIMO PASIEKIMO SITUACIJOMIS MOKYKLOSE, KURIOS SKATINA SVEIKATĄ IR KURIOS APIMA ĮSIPAREIGOJIMĄ KURTI ĮTRAUKŲ MOKYKLOS PROFILĮ IŠ: (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
POZADINA I BISALONIELITUTO, UKLJUČUJUĆI LISSONE I PREKO MARIANIJA, KARAKTERIZIRA SNAŽNA ŠKOLA U PODRUČJU S JAKIM IMIGRACIJSKIM PROCESOM, PREMA NEDAVNIM PODACIMA IP-A, UDIO STRANIH UČENIKA KOJI SU NEDAVNO STIGLI NA 2483 NA 1310 UČENIKA, OD KOJIH JE VELIKA VEĆINA U SITUACIJI TEŠKOG INVALIDITETA L104 ČLANAK N3 C N3, NEKI OD NJIH S NOVIM CERTIFIKATIMA KOJE PODUPIRU UČITELJI U UČIONICI I OBRAZOVNA POMOĆ POSLJEDNJIH GODINA POKAZUJU I POVEĆANI BROJ UČENIKA U SITUACIJI NELAGODE KOJA JE OPĆENITO POVEZANA SA SITUACIJAMA OBRAZOVNIH POSTIGNUĆA U SREDIŠTU ŠKOLA KOJE PROMIČU ZDRAVLJE I KOJE UKLJUČUJU OBVEZU IZGRADNJE UKLJUČIVOG ŠKOLSKOG PROFILA IZ: (Croatian)
27 July 2022
0 references
ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΌ ΚΑΙ ΤΟ BISALONIELITUTO, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ LISSONE I ΜΈΣΩ MARIANI, ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΙΣΧΥΡΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΕ ΙΣΧΥΡΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗΣ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΠΡΌΣΦΑΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ IP, ΤΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΡΌΣΦΑΤΑ ΈΦΤΑΣΑΝ ΣΤΟΥΣ 2483 ΑΝΆ 1310 ΜΑΘΗΤΈΣ, Η ΣΥΝΤΡΙΠΤΙΚΉ ΠΛΕΙΟΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΣΟΒΑΡΉΣ ΑΝΑΠΗΡΊΑΣ L104 ΆΡΘΡΟ N3 C N3, ΟΡΙΣΜΈΝΟΙ ΑΠΌ ΑΥΤΟΎΣ ΜΕ ΝΈΕΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΒΟΉΘΕΙΑ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ, ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΑΥΞΗΜΈΝΟ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΑΝΗΣΥΧΊΑΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΓΕΝΙΚΆ ΜΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΜΟΡΦΩΤΙΚΟΎ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΡΔΙΆ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΥΓΕΊΑ ΚΑΙ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΣΥΝΕΠΆΓΟΝΤΑΙ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΡΟΦΊΛ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΑΠΌ: (Greek)
27 July 2022
0 references
POZADIE A BISALONIELITUTO VRÁTANE LISSONE I VIA MARIANI SA VYZNAČUJE SILNOU ŠKOLOU V OBLASTI SO SILNÝM IMIGRAČNÝM PROCESOM, PODĽA NEDÁVNYCH ÚDAJOV IP, PODIEL ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV, KTORÍ NEDÁVNO PRIŠLI NA 2483 NA 1310 ŽIAKOV, Z KTORÝCH VEĽKÁ VÄČŠINA V SITUÁCII ZÁVAŽNÉHO ZDRAVOTNÉHO POSTIHNUTIA L104 ART N3 C N3, NIEKTORÍ Z NICH S NOVÝMI OSVEDČENIAMI PODPOROVANÝMI UČITEĽMI V TRIEDE A PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACEJ POMOCI V POSLEDNÝCH ROKOCH, TIEŽ UKAZUJÚ ZVÝŠENÝ POČET ŽIAKOV V NEPOKOJNEJ SITUÁCII, KTORÁ JE VO VŠEOBECNOSTI SPOJENÁ SO SITUÁCIOU DOSIAHNUTÉHO VZDELANIA V CENTRE ŠKÔL, KTORÉ PODPORUJÚ ZDRAVIE A KTORÉ ZAHŔŇAJÚ ZÁVÄZOK VYBUDOVAŤ INKLUZÍVNY ŠKOLSKÝ PROFIL Z: (Slovak)
27 July 2022
0 references
TAUSTALLE JA BISALONIELITUTOLLE, MYÖS LISSONE I:LLE MARIANIN KAUTTA, ON TUNNUSOMAISTA VAHVA KOULU ALUEELLA, JOLLA ON VAHVA MAAHANMUUTTOPROSESSI. VIIMEAIKAISTEN IP-TIETOJEN MUKAAN ULKOMAALAISTEN OPPILAIDEN OSUUS ON HILJATTAIN SAAPUNUT 2483:EEN 1310 OPPILASTA, JOISTA SUURIN OSA ON VAIKEASSA TOIMINTARAJOITTEESSA L104 ART N3 C N3, JOISTA OSALLA ON UUSIA TODISTUKSIA, JOITA OPETTAJAT TUKEVAT LUOKKAHUONEESSA, JA KOULUTUSTUKEA VIIME VUOSINA. (Finnish)
27 July 2022
0 references
TŁO I BISALONIELITUTO, W TYM LISSONE I VIA MARIANI, CHARAKTERYZUJE SIĘ SILNĄ SZKOŁĄ NA OBSZARZE O SILNYM PROCESIE IMIGRACYJNYM, ZGODNIE Z NAJNOWSZYMI DANYMI IP, ODSETEK UCZNIÓW ZAGRANICZNYCH, KTÓRZY NIEDAWNO PRZYBYLI DO 2483 NA 1310 UCZNIÓW, Z KTÓRYCH ZDECYDOWANA WIĘKSZOŚĆ W SYTUACJI POWAŻNEJ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI L104 ART. N3 C N3, CZĘŚĆ Z NICH Z NOWYMI CERTYFIKATAMI WSPIERANYMI PRZEZ NAUCZYCIELI W KLASIE I POMOCĄ EDUKACYJNĄ W OSTATNICH LATACH, WSKAZUJE RÓWNIEŻ NA WZROST LICZBY UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W SYTUACJI NIEPOKOJU, KTÓRA JEST OGÓLNIE ZWIĄZANA Z SYTUACJĄ OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH W CENTRUM SZKÓŁ, KTÓRE PROMUJĄ ZDROWIE I KTÓRE WIĄŻĄ SIĘ Z ZOBOWIĄZANIEM DO BUDOWANIA INTEGRACYJNEGO PROFILU SZKOLNEGO Z: (Polish)
27 July 2022
0 references
A HÁTTÉR ÉS A BISALONIELITUTO, BELEÉRTVE LISSONE I-T MARIANI-N KERESZTÜL, ERŐS ISKOLÁVAL JELLEMEZHETŐ EGY ERŐS BEVÁNDORLÁSI FOLYAMATTAL RENDELKEZŐ TERÜLETEN, A LEGÚJABB IP-ADATOK SZERINT A KÖZELMÚLTBAN 1310 TANULÓBÓL 2483-RA ÉRKEZETT KÜLFÖLDI TANULÓK ARÁNYA, AKIKNEK TÚLNYOMÓ TÖBBSÉGE SÚLYOS FOGYATÉKOSSÁG ESETÉN L104. CIKK N3 C N3 CIKK, NÉHÁNYUK AZ OSZTÁLYTEREMBEN DOLGOZÓ TANÁROK ÁLTAL TÁMOGATOTT ÚJ IGAZOLÁSOKKAL ÉS AZ ELMÚLT ÉVEKBEN NYÚJTOTT OKTATÁSI TÁMOGATÁSSAL RENDELKEZIK, ÉS AZT IS MUTATJA, HOGY EGYRE TÖBBEN VANNAK NYUGTALAN HELYZETBEN, AMI ÁLTALÁBAN AZ EGÉSZSÉGET ELŐMOZDÍTÓ ISKOLÁK SZÍVÉBEN AZ ISKOLAI VÉGZETTSÉGEK HELYZETÉHEZ KAPCSOLÓDIK, ÉS AMELYEK MAGUKBAN FOGLALJÁK AZ INKLUZÍV ISKOLAI PROFIL KIALAKÍTÁSÁRA VONATKOZÓ KÖTELEZETTSÉGVÁLLALÁST: (Hungarian)
27 July 2022
0 references
ZÁZEMÍ A BISALONIELITUTO VČETNĚ LISSONE I PŘES MARIANI SE VYZNAČUJE SILNOU ŠKOLOU V OBLASTI SE SILNÝM IMIGRAČNÍM PROCESEM, PODLE NEDÁVNÝCH ÚDAJŮ IP, PODÍL ZAHRANIČNÍCH ŽÁKŮ, KTEŘÍ NEDÁVNO DORAZILI K 2483 NA 1310 ŽÁKŮ, Z NICHŽ PŘEVÁŽNÁ VĚTŠINA V SITUACI VÁŽNÉHO ZDRAVOTNÍHO POSTIŽENÍ L104 UMĚNÍ N3 C N3, NĚKTEŘÍ Z NICH S NOVÝMI OSVĚDČENÍMI PODPOROVANÝMI UČITELI VE TŘÍDĚ A POMOCÍ VZDĚLÁVACÍ POMOCI V POSLEDNÍCH LETECH TAKÉ UKAZUJÍ ZVÝŠENÝ POČET ŽÁKŮ V NEKLIDNÉ SITUACI, KTERÁ JE OBECNĚ SPOJENA SE SITUACEMI DOSAŽENÉHO VZDĚLÁNÍ V SRDCI ŠKOL, KTERÉ PODPORUJÍ ZDRAVÍ A KTERÉ ZAHRNUJÍ ZÁVAZEK VYBUDOVAT INKLUZIVNÍ ŠKOLNÍ PROFIL: (Czech)
27 July 2022
0 references
SASKAŅĀ AR JAUNĀKAJIEM IP DATIEM TO ĀRVALSTU SKOLĒNU ĪPATSVARS, KURI NESEN IERADUŠIES 2483 UZ 1310 SKOLĒNIEM, NO KURIEM LIELĀKĀ DAĻA IR SAISTĪTA AR SMAGU INVALIDITĀTI L104 ART N3 C N3, DAŽI NO VIŅIEM AR JAUNIEM SERTIFIKĀTIEM, KO ATBALSTA SKOLOTĀJI KLASĒ, UN IZGLĪTĪBAS PALĪDZĪBA PĒDĒJOS GADOS, LIECINA ARĪ PAR PALIELINĀTU SKOLĒNU SKAITU NEMIERU SITUĀCIJĀ, KAS PARASTI IR SAISTĪTA AR IZGLĪTĪBAS IEGŪŠANAS SITUĀCIJĀM SKOLĀS, KURAS VEICINA VESELĪBU, UN KAS IETVER APŅEMŠANOS VEIDOT IEKĻAUJOŠU SKOLAS PROFILU NO: (Latvian)
27 July 2022
0 references
CÚLRA AGUS BISALONIELITUTO LENA N-ÁIRÍTEAR LISSONE I VIA MARIANI TRÉITHRITHE AG SCOIL LÁIDIR I GCEANTAR LE PRÓISEAS INIMIRCE LÁIDIR, DE RÉIR SONRAÍ IP LE DÉANAÍ, AN CION DE DHALTAÍ EACHTRANNACHA A SHROICH LE DÉANAÍ 2483 IN AGHAIDH 1310 DALTA, A BHFUIL AN CHUID IS MÓ ACU I GCÁS MÍCHUMAS TROM L104 ART N3 C N3, ROINNT ACU LE TEASTAIS NUA LE TACAÍOCHT Ó MHÚINTEOIRÍ SA SEOMRA RANGA AGUS TRÍ CHÚNAMH OIDEACHAIS LE BLIANTA BEAGA ANUAS, LÉIRÍONN LÍON MÉADAITHE DALTAÍ I STAID UNEASE A BHAINEANN GO GINEARÁLTA LE CÁSANNA GNÓTHACHTÁLA OIDEACHAIS I GCROÍLÁR NA SCOILEANNA A CHUR CHUN CINN SLÁINTE AGUS A BHFUIL TIOMANTAS A THÓGÁIL PRÓIFÍL SCOILE CUIMSITHEACH Ó: (Irish)
27 July 2022
0 references
ZA OZADJE IN BISALONIELITUTO, VKLJUČNO Z LISSONE I PREKO MARIANI, JE ZNAČILNA MOČNA ŠOLA NA OBMOČJU Z MOČNIM PROCESOM PRISELJEVANJA, GLEDE NA NEDAVNE PODATKE O INTELEKTUALNI LASTNINI, DELEŽ TUJIH UČENCEV, KI SO NEDAVNO PRISPELI NA 2483 NA 1310 UČENCEV, OD KATERIH JE VELIKA VEČINA V PRIMERU HUDE INVALIDNOSTI L104 ART N3 C N3, NEKATERI OD NJIH Z NOVIMI CERTIFIKATI, KI JIH PODPIRAJO UČITELJI V RAZREDU, IN Z IZOBRAŽEVALNO POMOČJO V ZADNJIH LETIH KAŽEJO TUDI VEČJE ŠTEVILO UČENCEV V NELAGODJU, KI JE NA SPLOŠNO POVEZAN S PRIMERI IZOBRAZBE V SREDIŠČU ŠOL, KI SPODBUJAJO ZDRAVJE, IN KI VKLJUČUJEJO ZAVEZO ZA OBLIKOVANJE VKLJUČUJOČEGA ŠOLSKEGA PROFILA IZ: (Slovenian)
27 July 2022
0 references
ФОНЪТ И BISALONIELITUTO, ВКЛЮЧИТЕЛНО LISSONE I VIA MARIANI, СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ СЪС СИЛНО УЧИЛИЩЕ В ОБЛАСТ СЪС СИЛЕН ИМИГРАЦИОНЕН ПРОЦЕС, СПОРЕД ПОСЛЕДНИТЕ ДАННИ НА IP, ДЕЛЪТ НА ЧУЖДЕСТРАННИТЕ УЧЕНИЦИ, КОИТО НАСКОРО СА ПРИСТИГНАЛИ НА 2483 НА 1310 УЧЕНИЦИ, ПО-ГОЛЯМАТА ЧАСТ ОТ КОИТО В ПОЛОЖЕНИЕТО НА ТЕЖКО УВРЕЖДАНЕ L104 ЧЛЕН N3 C N3, НЯКОИ ОТ ТЯХ С НОВИ СЕРТИФИКАТИ, ПОДКРЕПЕНИ ОТ УЧИТЕЛИ В КЛАСНАТА СТАЯ И ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНА ПОМОЩ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ, СЪЩО ПОКАЗВАТ УВЕЛИЧЕН БРОЙ УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ, КОЕТО ОБИКНОВЕНО Е СВЪРЗАНО СЪС СИТУАЦИИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНО НИВО В СЪРЦЕТО НА УЧИЛИЩАТА, КОИТО НАСЪРЧАВАТ ЗДРАВЕТО И КОИТО ВКЛЮЧВАТ АНГАЖИМЕНТ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩ УЧИЛИЩЕН ПРОФИЛ ОТ: (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
SFOND U BISALONIELITUTO INKLUŻ LISSONE I VIA MARIANI HUWA KKARATTERIZZAT MINN SKOLA B’SAĦĦITHA F’ŻONA BI PROĊESS TA ‘IMMIGRAZZJONI B’SAĦĦTU, SKONT DATA IP REĊENTI, IL-PROPORZJON TA’ STUDENTI BARRANIN LI REĊENTEMENT WASLU 2483 GĦAL KULL 1310 STUDENTI, LI L-MAĠĠORANZA VASTA TAGĦHOM FIS-SITWAZZJONI TA ‘DIŻABILITÀ SEVERA L104 ARTI N3 C N3, XI WĦUD MINNHOM B’ĊERTIFIKAZZJONIJIET ĠODDA APPOĠĠJATI MILL-GĦALLIEMA FIL-KLASSI U MILL-GĦAJNUNA EDUKATTIVA FIS-SNIN RIĊENTI, JURU WKOLL NUMRU AKBAR TA ‘STUDENTI F’SITWAZZJONI TA’ NUQQAS TA ‘MARD LI HIJA ĠENERALMENT MARBUTA MA’ SITWAZZJONIJIET TA ‘KISBA EDUKATTIVA FIL-QALBA TAL-ISKEJJEL LI JIPPROMWOVU S-SAĦĦA U LI JINVOLVU IMPENN BIEX JINBENA PROFIL SKOLASTIKU INKLUSSIV: (Maltese)
27 July 2022
0 references
ANTECEDENTES E BISALONIELITUTO, INCLUINDO LISSONE I VIA MARIANI, CARACTERIZA-SE POR UMA ESCOLA FORTE NUMA ÁREA COM UM FORTE PROCESSO DE IMIGRAÇÃO, DE ACORDO COM DADOS RECENTES DE PI, A PROPORÇÃO DE ALUNOS ESTRANGEIROS QUE CHEGARAM RECENTEMENTE A 2483 POR 1310 ALUNOS, A GRANDE MAIORIA DOS QUAIS NA SITUAÇÃO DE DEFICIÊNCIA GRAVE L104 ART N3 C N3, ALGUNS DELES COM NOVAS CERTIFICAÇÕES APOIADAS POR PROFESSORES EM SALA DE AULA E POR AJUDA EDUCATIVA NOS ÚLTIMOS ANOS, TAMBÉM MOSTRAM UM NÚMERO CRESCENTE DE ALUNOS EM SITUAÇÃO DE MAL-ESTAR QUE ESTÁ GERALMENTE LIGADA A SITUAÇÕES DE SUCESSO EDUCACIONAL NO CORAÇÃO DE ESCOLAS QUE PROMOVEM A SAÚDE E QUE ENVOLVEM O COMPROMISSO DE CONSTRUIR UM PERFIL ESCOLAR INCLUSIVO A PARTIR DE: (Portuguese)
27 July 2022
0 references
BAGGRUND OG BISALONIELITUTO, HERUNDER LISSONE I VIA MARIANI, ER KENDETEGNET VED EN STÆRK SKOLE I ET OMRÅDE MED EN STÆRK INDVANDRINGSPROCES, IFØLGE DE SENESTE IP-DATA, ANDELEN AF UDENLANDSKE ELEVER, DER FOR NYLIG ER NÅET TIL 2483 PR. 1310 ELEVER, HVORAF LANGT STØRSTEDELEN I EN SITUATION MED ALVORLIGT HANDICAP L104 ART N3 C N3, HVORAF NOGLE AF DEM MED NYE CERTIFICERINGER STØTTET AF LÆRERE I KLASSEVÆRELSET OG AF UDDANNELSESSTØTTE I DE SENESTE ÅR, OGSÅ VISER ET STIGENDE ANTAL ELEVER I EN SITUATION MED URO, DER GENERELT ER FORBUNDET MED SITUATIONER MED UDDANNELSESNIVEAU I HJERTET AF SKOLER, DER FREMMER SUNDHED, OG SOM INDEBÆRER EN FORPLIGTELSE TIL AT OPBYGGE EN INKLUSIV SKOLEPROFIL FRA: (Danish)
27 July 2022
0 references
ISTORICUL ȘI BISALONIELITUTO, INCLUSIV LISSONE I VIA MARIANI, SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O ȘCOALĂ PUTERNICĂ ÎNTR-O ZONĂ CU UN PROCES PUTERNIC DE IMIGRARE, CONFORM DATELOR IP RECENTE, PROPORȚIA ELEVILOR STRĂINI CARE AU AJUNS RECENT LA 2483 LA 1310 ELEVI, DINTRE CARE MAREA MAJORITATE ÎN SITUAȚIA DE HANDICAP GRAV L104 ART. N3 C N3, UNII DINTRE ACEȘTIA CU NOI CERTIFICĂRI SUSȚINUTE DE PROFESORII DIN CLASĂ ȘI DE AJUTORUL EDUCAȚIONAL ÎN ULTIMII ANI, ARATĂ, DE ASEMENEA, UN NUMĂR CRESCUT DE ELEVI AFLAȚI ÎNTR-O SITUAȚIE DE NELINIȘTE, CARE ESTE ÎN GENERAL LEGATĂ DE SITUAȚII DE EDUCAȚIE ÎN CENTRUL ȘCOLILOR CARE PROMOVEAZĂ SĂNĂTATEA ȘI CARE IMPLICĂ ANGAJAMENTUL DE A CONSTRUI UN PROFIL ȘCOLAR INCLUZIV DIN: (Romanian)
27 July 2022
0 references
BAKGRUND OCH BISALONIELITUTO INKLUSIVE LISSONE I VIA MARIANI KÄNNETECKNAS AV EN STARK SKOLA I ETT OMRÅDE MED EN STARK INVANDRINGSPROCESS, ENLIGT AKTUELLA IP-UPPGIFTER, ANDELEN UTLÄNDSKA ELEVER SOM NYLIGEN HAR ANLÄNT TILL 2483 PER 1310 ELEVER, VARAV DE ALLRA FLESTA I SITUATIONEN MED SVÅR FUNKTIONSNEDSÄTTNING L104 ART N3 C N3, VISSA AV DEM MED NYA CERTIFIERINGAR SOM STÖDS AV LÄRARE I KLASSRUMMET OCH MED UTBILDNINGSSTÖD UNDER DE SENASTE ÅREN, VISAR OCKSÅ ETT ÖKAT ANTAL ELEVER I EN SITUATION MED ORO SOM I ALLMÄNHET ÄR KOPPLAD TILL SITUATIONER MED UTBILDNINGSNIVÅ I HJÄRTAT AV SKOLOR SOM FRÄMJAR HÄLSA OCH SOM INNEBÄR ETT ÅTAGANDE ATT BYGGA EN INKLUDERANDE SKOLPROFIL FRÅN (Swedish)
27 July 2022
0 references
LISSONE
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
J96J15000700007
0 references