CONNECTIMOCI (Q1868503)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1868503 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CONNECTIMOCI |
Project Q1868503 in Italy |
Statements
9,250.0 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
5 February 2016
0 references
9 December 2016
0 references
14 December 2016
0 references
IC CASALMAGGIORE "DIOTTI"
0 references
44°59'15.43"N, 10°24'59.40"E
0 references
NELLA SOCIET TECNOLOGICA DEL XXI SECOLO SI RENDE NECESSARIO CONSENTIRE LA CONNESSIONE ALLA RETE PER AVERE ACCESSO ALLE INFORMAZIONI IN TEMPO REALE CI PERMETTE DI RENDERE LA SCUOLA APERTA AL MONDO CONSENTENDO A DOCENTI STUDENTI ESPERTI PRESENTI A SCUOLA DI POTERSI CONNETTERE ATTRAVERSO LA RETE WIFI PER FARE CI NON NECESSARIO SOLAMENTE PREDISPORRE UNA RETE INTERNET MA ANCHE STRUMENTI PER LA SUA GESTIONE E PER LA COMUNICAZIONE SCUOLAFAMIGLIA DUE MONDI CHE NON POSSONO PI RIMANERE DISTINTI E DISTANTI MA CHE DEVONO INTERAGIRE COSTANTEMENTE PER MIGLIORARE LAPPROCCIO COEDUCATIVO LE TECNOLOGIE DELLA RETE PER LE SCUOLE SONO UN FATTORE ABILITANTE ED AL TEMPO STESSO UN ARGOMENTO DI APPROFONDIMENTO ALLA BASE DI QUALSIASI AZIONE DI MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DIGITALI SONO EVIDENTEMENTE UN FATTORE ABILITANTE IN QUANTO REQUISITO FUNZIONALE DELLA MAGGIOR PARTE DEGLI AUSILI DIDATTICI LABORATORI LIM ETC ED IN QUANTO METODOLOGIA PREVALENTE DI ACCESSO A FONTI DIVERSE DAL LIBRO DI TESTO AL TEMPO STESS (Italian)
0 references
IN THE TECHNOLOGICAL SOCIETY OF THE 21ST CENTURY, IT IS NECESSARY TO MAKE IT POSSIBLE TO CONNECT TO THE NETWORK IN ORDER TO HAVE ACCESS TO INFORMATION IN REAL TIME. IT IS POSSIBLE TO MAKE SCHOOL OPEN TO THE WORLD BY ENABLING STUDENTS TO BE CONNECTED VIA THE WIFI NETWORK IN ORDER TO DO NOT ONLY NEED TO SET UP AN INTERNET NETWORK, BUT ALSO TOOLS FOR ITS MANAGEMENT AND FOR THE SCUOLAFAMIGLIA COMMUNICATION TWO WORLDS WHICH CANNOT REMAIN SEPARATE AND DISTANT BUT WHICH MUST ALWAYS INTERACT IN ORDER TO IMPROVE THE EDUCATIONAL APPROACH TO NETWORK TECHNOLOGIES FOR SCHOOLS, BUT WHICH MUST ALWAYS INTERACT IN ORDER TO IMPROVE THE TEACHING OF DIGITAL SKILLS AS A FUNCTIONAL REQUIREMENT FOR MOST TEACHING AIDS, ETC., AND AS A PREDOMINANT METHOD OF ACCESS TO SOURCES OTHER THAN THE TEXT OF THE TEXT (English)
0 references
DANS LA SOCIÉTÉ TECHNOLOGIQUE DU 21ST SIÈCLE, IL EST NÉCESSAIRE DE PERMETTRE LA CONNEXION AU RÉSEAU AFIN D’AVOIR ACCÈS À L’INFORMATION EN TEMPS RÉEL NOUS PERMET DE RENDRE L’ÉCOLE OUVERTE AU MONDE EN PERMETTANT AUX ENSEIGNANTS EXPÉRIMENTÉS ÉTUDIANTS PRÉSENTS À L’ÉCOLE DE POUVOIR SE CONNECTER À TRAVERS LE RÉSEAU WIFI POUR Y FAIRE NON SEULEMENT BESOIN DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR L’ÉCOLE COMMUNICATIONFAMILEMENT DEUX MONDES QUI NE PEUVENT RESTER SÉPARÉS ET DISTANTS MAIS QUI DOIVENT CONSTAMMENT INTERAGIR POUR AMÉLIORER L’APPROCHE CO-ÉDUCATIVE LES TECHNOLOGIES DU RÉSEAU POUR LES ÉCOLES SONT UN FACTEUR PROPICE ET EN MÊME TEMPS, IL EST NÉCESSAIRE DE PERMETTRE LA CONNEXION AU RÉSEAU AFIN D’AVOIR ACCÈS À L’INFORMATION EN TEMPS RÉEL. IL EST ÉVIDENT QU’UN SUJET D’APPROFONDISSEMENT DE LA BASE DE TOUTE ACTION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES EST UN FACTEUR PROPICE, CAR LES BESOINS FONCTIONNELS DE LA PLUPART DES LABORATOIRES LIM SONT DIDACTIQUES, ETC., ET COMME MÉTHODE PRÉDOMINANTE D’ACCÈS À DES SOURCES AUTRES QUE LES MANUELS À L’ÉPOQUE. (French)
10 December 2021
0 references
IN DE TECHNOLOGIEMAATSCHAPPIJ VAN DE 21E EEUW IS HET NOODZAKELIJK OM DE VERBINDING MET HET NETWERK MOGELIJK TE MAKEN OM IN REAL TIME TOEGANG TOT INFORMATIE TE HEBBEN, STELT ONS IN STAAT OM DE SCHOOL OPEN TE STELLEN VOOR DE WERELD DOOR LERAREN ERVAREN STUDENTEN DIE OP SCHOOL AANWEZIG ZIJN IN STAAT TE STELLEN VERBINDING TE MAKEN VIA HET WIFI-NETWERK OM ER NIET ALLEEN EEN INTERNETNETWERK OP TE ZETTEN, MAAR OOK INSTRUMENTEN VOOR HET BEHEER ERVAN EN VOOR SCHOOL COMMUNICATIEFAMILY TWEE WERELDEN DIE NIET GESCHEIDEN EN VER WEG KUNNEN BLIJVEN, MAAR DIE VOORTDUREND MOETEN INTERAGEREN OM DE CO-EDUCATIONELE AANPAK TE VERBETEREN, DE TECHNOLOGIEËN VAN HET NETWERK VOOR SCHOLEN ZIJN EEN FACILITERENDE FACTOR EN TEGELIJKERTIJD IS EEN ONDERWERP VAN VERDIEPING NAAR DE BASIS VAN ELKE ACTIE TER VERBETERING VAN DIGITALE VAARDIGHEDEN DUIDELIJK EEN FACILITERENDE FACTOR ALS DE FUNCTIONELE BEHOEFTE VAN DE MEESTE LIM-LABORATORIA DIDACTISCHE HULPMIDDELEN ENZ. EN ALS EEN OVERHEERSENDE METHODE VOOR DE TOEGANG TOT ANDERE BRONNEN DAN HET LEERBOEK OP DAT MOMENT. (Dutch)
22 December 2021
0 references
IN DER TECHNOLOGIEGESELLSCHAFT DES 21. JAHRHUNDERTS IST ES NOTWENDIG, DIE VERBINDUNG ZU DEM NETZWERK ZU ERMÖGLICHEN, UM ZUGANG ZU INFORMATIONEN IN ECHTZEIT ZU HABEN, ERMÖGLICHT ES UNS, DIE SCHULE FÜR DIE WELT ZUGÄNGLICH ZU MACHEN, INDEM ES LEHRERN, DIE IN DER SCHULE ANWESEND SIND, ERMÖGLICHT, SICH ÜBER DAS WIFI-NETZWERK ZU VERBINDEN, UM DORT NICHT NUR EIN INTERNET-NETZWERK EINZURICHTEN, SONDERN AUCH WERKZEUGE FÜR IHRE VERWALTUNG UND FÜR DIE SCHULE KOMMUNIKATIONFAMILY ZWEI WELTEN, DIE NICHT GETRENNT UND FERN BLEIBEN KÖNNEN, ABER STÄNDIG INTERAGIEREN MÜSSEN, UM DEN KO-PÄDAGOGISCHEN ANSATZ ZU VERBESSERN, UM DIE TECHNOLOGIEN DES NETZES FÜR SCHULEN ZU VERBESSERN, UND GLEICHZEITIG IST EIN THEMA DER VERTIEFUNG DER GRUNDLAGEN FÜR MASSNAHMEN ZUR VERBESSERUNG DER DIGITALEN KOMPETENZEN OFFENSICHTLICH EIN ENTSCHEIDENDER FAKTOR, DA DIE FUNKTIONALE ANFORDERUNG DER MEISTEN LABORS DER LIM-LABOR DIDAKTISCHE HILFEN USW. UND ALS VORHERRSCHENDE METHODE DES ZUGANGS ZU ANDEREN QUELLEN ALS LEHRBUCH ZU DER ZEIT (German)
23 December 2021
0 references
EN LA SOCIEDAD TECNOLÓGICA DEL SIGLO XXI ES NECESARIO PERMITIR LA CONEXIÓN A LA RED CON EL FIN DE TENER ACCESO A LA INFORMACIÓN EN TIEMPO REAL NOS PERMITE HACER LA ESCUELA ABIERTA AL MUNDO PERMITIENDO A LOS PROFESORES EXPERIMENTADOS PRESENTES EN LA ESCUELA PODER CONECTARSE A TRAVÉS DE LA RED WIFI PARA HACER ALLÍ NO SOLO NECESIDAD DE ESTABLECER UNA RED DE INTERNET, SINO TAMBIÉN HERRAMIENTAS PARA SU GESTIÓN Y PARA LA COMUNICACIÓN ESCOLARFAMILIA DE DOS MUNDOS QUE NO PUEDEN PERMANECER SEPARADOS Y DISTANTES PERO QUE DEBEN INTERACTUAR CONSTANTEMENTE PARA MEJORAR EL ENFOQUE CO-EDUCATIVO LAS TECNOLOGÍAS DE LA RED PARA LAS ESCUELAS SON UN FACTOR FACILITADOR Y AL MISMO TIEMPO EL TIEMPO UN TEMA DE PROFUNDIZACIÓN EN LA BASE DE CUALQUIER ACCIÓN PARA MEJORAR LAS CAPACIDADES DIGITALES ES EVIDENTEMENTE UN FACTOR FACILITADOR COMO REQUISITO FUNCIONAL DE LA MAYORÍA DE LAS AYUDAS DIDÁCTICAS DE LOS LABORATORIOS LIM, ETC. Y COMO UNA METODOLOGÍA PREDOMINANTE DE ACCESO A FUENTES DISTINTAS DE LOS LIBROS DE TEXTO EN ESE MOMENTO. (Spanish)
23 January 2022
0 references
I DET TEKNOLOGISKE SAMFUND I DET 21. ÅRHUNDREDE ER DET NØDVENDIGT AT GØRE DET MULIGT AT TILSLUTTE SIG NETTET FOR AT FÅ ADGANG TIL INFORMATION I REALTID. DET ER MULIGT AT GØRE SKOLEN ÅBEN FOR VERDEN VED AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT BLIVE TILSLUTTET VIA WIFI-NETVÆRKET FOR IKKE BLOT AT SKULLE OPRETTE ET INTERNETNETVÆRK, MEN OGSÅ VÆRKTØJER TIL FORVALTNING HERAF OG TIL SCUOLAFAMIGLIA-KOMMUNIKATIONEN TO VERDENER, DER IKKE KAN FORBLIVE ADSKILTE OG FJERNE, MEN SOM ALTID SKAL INTERAGERE FOR AT FORBEDRE DEN PÆDAGOGISKE TILGANG TIL NETVÆRKSTEKNOLOGIER FOR SKOLER, MEN SOM ALTID SKAL INTERAGERE FOR AT FORBEDRE UNDERVISNINGEN I DIGITALE FÆRDIGHEDER SOM ET FUNKTIONELT KRAV TIL DE FLESTE UNDERVISNINGSHJÆLPEMIDLER OSV., OG SOM EN FREMHERSKENDE METODE TIL ADGANG TIL ANDRE KILDER END TEKSTEN I TEKSTEN. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΟΥ 21ΟΥ ΑΙΏΝΑ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΧΡΌΝΟ. ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ WIFI, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΉ ΤΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ SCUOLAFAMIGLIA ΔΎΟ ΚΌΣΜΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΞΕΧΩΡΙΣΤΟΊ ΚΑΙ ΜΑΚΡΙΝΟΊ, ΑΛΛΆ ΠΡΈΠΕΙ ΠΆΝΤΑ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ, ΑΛΛΆ ΠΡΈΠΕΙ ΠΆΝΤΑ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΑΠΑΊΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ ΒΟΗΘΉΜΑΤΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ Κ.ΛΠ., ΚΑΙ ΩΣ ΚΥΡΊΑΡΧΗ ΜΈΘΟΔΟΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΠΗΓΈΣ ΆΛΛΕΣ ΑΠΌ ΤΟ ΚΕΊΜΕΝΟ ΤΟΥ ΚΕΙΜΈΝΟΥ. (Greek)
3 July 2022
0 references
U TEHNOLOŠKOM DRUŠTVU 21. STOLJEĆA POTREBNO JE OMOGUĆITI POVEZIVANJE S MREŽOM KAKO BI SE U STVARNOM VREMENU MOGAO PRISTUPITI INFORMACIJAMA. MOGUĆE JE OTVORITI ŠKOLU SVIJETU TAKO ŠTO ĆE SE UČENICIMA OMOGUĆITI POVEZIVANJE PUTEM WIFI MREŽE KAKO BI SE NE SAMO TREBALA USPOSTAVITI INTERNETSKA MREŽA, NEGO I ALATI ZA UPRAVLJANJE NJOME I ZA KOMUNIKACIJU SCUOLAFAMIGLIA DVA SVIJETA KOJA NE MOGU OSTATI ODVOJENA I UDALJENA, ALI KOJA UVIJEK MORAJU MEĐUSOBNO SURAĐIVATI KAKO BI SE POBOLJŠAO OBRAZOVNI PRISTUP MREŽNIM TEHNOLOGIJAMA ZA ŠKOLE, ALI KOJA UVIJEK MORAJU KOMUNICIRATI KAKO BI SE POBOLJŠALO PODUČAVANJE DIGITALNIH VJEŠTINA KAO FUNKCIONALNIH ZAHTJEVA ZA VEĆINU NASTAVNIH POMAGALA ITD. TE KAO PREVLADAVAJUĆA METODA PRISTUPA IZVORIMA KOJI NISU TEKST TEKSTA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
ÎN SOCIETATEA TEHNOLOGICĂ A SECOLULUI 21, ESTE NECESAR SĂ SE FACĂ POSIBILĂ CONECTAREA LA REȚEA PENTRU A AVEA ACCES LA INFORMAȚII ÎN TIMP REAL. ESTE POSIBIL CA ȘCOALA SĂ FIE DESCHISĂ LUMII, PERMIȚÂNDU-LE ELEVILOR SĂ FIE CONECTAȚI PRIN INTERMEDIUL REȚELEI WIFI PENTRU A NU FI NECESAR DOAR SĂ CREEZE O REȚEA DE INTERNET, CI ȘI INSTRUMENTE PENTRU GESTIONAREA ACESTEIA ȘI PENTRU COMUNICAREA SCUOLAFAMIGLIA, DOUĂ LUMI CARE NU POT RĂMÂNE SEPARATE ȘI ÎNDEPĂRTATE, DAR CARE TREBUIE SĂ INTERACȚIONEZE ÎNTOTDEAUNA PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABORDAREA EDUCAȚIONALĂ A TEHNOLOGIILOR DE REȚEA PENTRU ȘCOLI, DAR CARE TREBUIE SĂ INTERACȚIONEZE ÎNTOTDEAUNA PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI PREDAREA COMPETENȚELOR DIGITALE CA CERINȚĂ FUNCȚIONALĂ PENTRU MAJORITATEA MIJLOACELOR DIDACTICE ETC. ȘI CA METODĂ PREDOMINANTĂ DE ACCES LA ALTE SURSE DECÂT TEXTUL TEXTULUI. (Romanian)
3 July 2022
0 references
V TECHNOLOGICKEJ SPOLOČNOSTI 21. STOROČIA JE POTREBNÉ UMOŽNIŤ PRIPOJENIE K SIETI, ABY MAL PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM V REÁLNOM ČASE. JE MOŽNÉ OTVORIŤ ŠKOLU SVETU TÝM, ŽE SA ŠTUDENTOM UMOŽNÍ PRIPOJENIE CEZ WIFI SIEŤ, ABY BOLO POTREBNÉ NIELEN VYTVORIŤ INTERNETOVÚ SIEŤ, ALE AJ NÁSTROJE NA JEJ RIADENIE A NA KOMUNIKÁCIU SCUOLAFAMIGLIA DVA SVETY, KTORÉ NEMÔŽU ZOSTAŤ ODDELENÉ A VZDIALENÉ, ALE KTORÉ MUSIA VŽDY KOMUNIKOVAŤ, ABY SA ZLEPŠIL VZDELÁVACÍ PRÍSTUP K SIEŤOVÝM TECHNOLÓGIÁM PRE ŠKOLY, ALE KTORÉ MUSIA VŽDY INTERAGOVAŤ, ABY SA ZLEPŠILO VYUČOVANIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ AKO FUNKČNÁ POŽIADAVKA PRE VÄČŠINU UČEBNÝCH POMÔCOK ATĎ. A AKO PREVLÁDAJÚCA METÓDA PRÍSTUPU K INÝM ZDROJOM, AKO JE TEXT TEXTU, (Slovak)
3 July 2022
0 references
FIS-SOĊJETÀ TEKNOLOĠIKA TAS-SEKLU 21, JEĦTIEĠ LI JKUN POSSIBBLI LI JKUN HEMM KONNESSJONI MAN-NETWERK SABIEX IKUN HEMM AĊĊESS GĦALL-INFORMAZZJONI F’ĦIN REALI. HUWA POSSIBBLI LI L-ISKOLA SSIR MIFTUĦA GĦAD-DINJA BILLI L-ISTUDENTI JKUNU JISTGĦU JIĠU KONNESSI PERMEZZ TAN-NETWERK TAL-WIFI SABIEX MHUX BISS JIĠI STABBILIT NETWERK TAL-INTERNET, IŻDA WKOLL GĦODOD GĦALL-ĠESTJONI TIEGĦU U GĦALL-KOMUNIKAZZJONI SCUOLAFAMIGLIA ŻEWĠ DINJIET LI MA JISTGĦUX JIBQGĦU SEPARATI U MBIEGĦDA IŻDA LI DEJJEM GĦANDHOM JINTERAĠIXXU SABIEX ITEJBU L-APPROĊĊ EDUKATTIV GĦAT-TEKNOLOĠIJI TAN-NETWERK GĦALL-ISKEJJEL, IŻDA LI DEJJEM GĦANDHOM JINTERAĠIXXU SABIEX ITEJBU T-TAGĦLIM TAL-ĦILIET DIĠITALI BĦALA REKWIŻIT FUNZJONALI GĦALL-BIĊĊA L-KBIRA TAL-GĦAJNUNIET GĦAT-TAGĦLIM, EĊĊ., U BĦALA METODU PREDOMINANTI TA’ AĊĊESS GĦAL SORSI OĦRA MINBARRA T-TEST TAT-TEST (Maltese)
3 July 2022
0 references
NA SOCIEDADE TECNOLÓGICA DO SÉCULO XXI, É NECESSÁRIO QUE SEJA POSSÍVEL CONECTAR-SE À REDE PARA TER ACESSO À INFORMAÇÃO EM TEMPO REAL. É POSSÍVEL TORNAR A ESCOLA ABERTA AO MUNDO, PERMITINDO QUE OS ALUNOS SEJAM CONECTADOS ATRAVÉS DA REDE WI-FI, A FIM DE NÃO SÓ CRIAR UMA REDE DE INTERNET, MAS TAMBÉM FERRAMENTAS PARA SUA GESTÃO E PARA A COMUNICAÇÃO SCUOLAFAMIGLIA DOIS MUNDOS QUE NÃO PODEM PERMANECER SEPARADOS E DISTANTES, MAS QUE DEVEM SEMPRE INTERAGIR PARA MELHORAR A ABORDAGEM EDUCACIONAL DAS TECNOLOGIAS DE REDE PARA AS ESCOLAS, MAS QUE DEVEM SEMPRE INTERAGIR PARA MELHORAR O ENSINO DAS HABILIDADES DIGITAIS COMO REQUISITO FUNCIONAL PARA A MAIORIA DOS AUXILIARES PEDAGÓGICOS, ETC., E COMO MÉTODO PREDOMINANTE DE ACESSO A FONTES DIFERENTES DO TEXTO DO TEXTO. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
2000-LUVUN TEKNOLOGISESSA YHTEISKUNNASSA ON TARPEEN MAHDOLLISTAA YHTEYS VERKKOON, JOTTA TIEDON SAANTI REAALIAJASSA OLISI MAHDOLLISTA. KOULU ON MAHDOLLISTA TEHDÄ AVOIMEKSI MAAILMALLE MAHDOLLISTAMALLA OPISKELIJOIDEN KYTKEMINEN WIFI-VERKON KAUTTA, JOTTA VOIDAAN PAITSI PERUSTAA INTERNET-VERKKO, MYÖS VÄLINEITÄ SEN HALLINTAA JA SCUOLAFAMIGLIA-VIESTINTÄÄ VARTEN, KAKSI MAAILMAA, JOTKA EIVÄT VOI PYSYÄ ERILLÄÄN JA KAUKAISINA, MUTTA JOIDEN ON AINA OLTAVA VUOROVAIKUTUKSESSA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA KOULUJEN VERKKOTEKNOLOGIAA KOSKEVAA OPETUSTA, MUTTA JOIDEN ON AINA OLTAVA VUOROVAIKUTUKSESSA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA DIGITAALISTEN TAITOJEN OPETUSTA TOIMINNALLISENA VAATIMUKSENA USEIMMILLE OPETUSVÄLINEILLE JNE. JA OLLA HALLITSEVA TAPA PÄÄSTÄ KÄSIKSI MUIHIN LÄHTEISIIN KUIN TEKSTIN TEKSTIIN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
W SPOŁECZEŃSTWIE TECHNOLOGICZNYM XXI WIEKU KONIECZNE JEST UMOŻLIWIENIE PODŁĄCZENIA DO SIECI W CELU UZYSKANIA DOSTĘPU DO INFORMACJI W CZASIE RZECZYWISTYM. ISTNIEJE MOŻLIWOŚĆ OTWARCIA SZKOŁY NA ŚWIAT POPRZEZ UMOŻLIWIENIE UCZNIOM PODŁĄCZENIA SIĘ ZA POŚREDNICTWEM SIECI WIFI, ABY NIE TYLKO UTWORZYĆ SIEĆ INTERNETOWĄ, ALE TAKŻE NARZĘDZIA DO ZARZĄDZANIA NIĄ I KOMUNIKACJI SCUOLAFAMIGLIA DWA ŚWIATY, KTÓRE NIE MOGĄ POZOSTAĆ ODRĘBNE I ODLEGŁE, ALE KTÓRE MUSZĄ ZAWSZE WSPÓŁDZIAŁAĆ W CELU POPRAWY PODEJŚCIA EDUKACYJNEGO DO TECHNOLOGII SIECIOWYCH DLA SZKÓŁ, ALE KTÓRE MUSZĄ ZAWSZE WSPÓŁDZIAŁAĆ W CELU POPRAWY NAUCZANIA UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH JAKO WYMOGU FUNKCJONALNEGO WIĘKSZOŚCI POMOCY DYDAKTYCZNYCH ITP., A TAKŻE JAKO PRZEWAŻAJĄCA METODA DOSTĘPU DO ŹRÓDEŁ INNYCH NIŻ TEKST TEKSTU. (Polish)
3 July 2022
0 references
V TEHNOLOŠKI DRUŽBI 21. STOLETJA JE TREBA OMOGOČITI POVEZAVO Z OMREŽJEM, DA BI IMELI DOSTOP DO INFORMACIJ V REALNEM ČASU. ŠOLA JE ODPRTA SVETU, TAKO DA SE UČENCEM OMOGOČI, DA SE POVEŽEJO PREK OMREŽJA WIFI, DA NE BI BILO TREBA LE VZPOSTAVITI INTERNETNEGA OMREŽJA, AMPAK TUDI ORODJA ZA NJEGOVO UPRAVLJANJE IN ZA KOMUNIKACIJO SCUOLAFAMIGLIA DVA SVETOVA, KI NE MORETA OSTATI LOČENA IN ODDALJENA, VENDAR MORATA VEDNO SODELOVATI, DA BI IZBOLJŠALI IZOBRAŽEVALNI PRISTOP K OMREŽNIM TEHNOLOGIJAM ZA ŠOLE, VENDAR MORA VEDNO SODELOVATI, DA BI IZBOLJŠALI POUČEVANJE DIGITALNIH SPRETNOSTI KOT FUNKCIONALNE ZAHTEVE ZA VEČINO UČNIH PRIPOMOČKOV ITD., IN KOT PREVLADUJOČ NAČIN DOSTOPA DO VIROV, KI NISO BESEDILO BESEDILA. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
V TECHNOLOGICKÉ SPOLEČNOSTI 21. STOLETÍ JE NUTNÉ UMOŽNIT PŘIPOJENÍ K SÍTI, ABY BYLO MOŽNÉ ZÍSKAT PŘÍSTUP K INFORMACÍM V REÁLNÉM ČASE. JE MOŽNÉ ZPŘÍSTUPNIT ŠKOLU SVĚTU TÍM, ŽE SE STUDENTŮM UMOŽNÍ PŘIPOJENÍ PROSTŘEDNICTVÍM SÍTĚ WIFI, ABY BYLO MOŽNÉ NEJEN VYTVOŘIT INTERNETOVOU SÍŤ, ALE TAKÉ NÁSTROJE PRO JEJÍ ŘÍZENÍ A KOMUNIKACI SCUOLAFAMIGLIA DVA SVĚTY, KTERÉ NEMOHOU ZŮSTAT ODDĚLENÉ A VZDÁLENÉ, ALE KTERÉ MUSÍ BÝT VŽDY VZÁJEMNĚ PROPOJENY, ABY SE ZLEPŠIL VZDĚLÁVACÍ PŘÍSTUP K SÍŤOVÝM TECHNOLOGIÍM PRO ŠKOLY, ALE KTERÉ MUSÍ VŽDY KOMUNIKOVAT, ABY SE ZLEPŠILA VÝUKA DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ JAKO FUNKČNÍ POŽADAVEK PRO VĚTŠINU VÝUKOVÝCH POMŮCEK ATD., A JAKO PŘEVLÁDAJÍCÍ ZPŮSOB PŘÍSTUPU K JINÝM ZDROJŮM NEŽ TEXT TEXTU. (Czech)
3 July 2022
0 references
21ST AMŽIAUS TECHNOLOGINĖJE VISUOMENĖJE BŪTINA SUDARYTI SĄLYGAS PRISIJUNGTI PRIE TINKLO, KAD INFORMACIJA BŪTŲ PRIEINAMA REALIUOJU LAIKU. MOKYKLA GALI TAPTI ATVIRA PASAULIUI, SUTEIKIANT MOKINIAMS GALIMYBĘ PRISIJUNGTI PRIE BELAIDŽIO RYŠIO TINKLO, KAD BŪTŲ GALIMA NE TIK SUKURTI INTERNETO TINKLĄ, BET IR JO VALDYMO BEI SCUOLAFAMIGLIA KOMUNIKACIJOS PRIEMONES DVIEM PASAULIAMS, KURIE NEGALI LIKTI ATSKIRI IR TOLI, BET VISADA TURI SĄVEIKAUTI, KAD BŪTŲ PAGERINTAS MOKYKLŲ TINKLO TECHNOLOGIJŲ EDUKACINIS POŽIŪRIS, TAČIAU JIE VISADA TURI SĄVEIKAUTI, KAD BŪTŲ PAGERINTAS SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ MOKYMAS, NES TAI FUNKCINIS REIKALAVIMAS DAUGUMAI MOKYMO PRIEMONIŲ IR T. T., IR KAIP VYRAUJANTIS PRIEIGOS PRIE KITŲ ŠALTINIŲ NEI TEKSTO TEKSTAS BŪDAS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
TEHNOLOĢIJU SABIEDRĪBĀ 21ST GADSIMTĀ, IR NEPIECIEŠAMS, LAI BŪTU IESPĒJAMS PIESLĒGTIES TĪKLAM, LAI VARĒTU PIEKĻŪT INFORMĀCIJAI REĀLLAIKĀ. SKOLU VAR PADARĪT ATVĒRTU PASAULEI, ĻAUJOT SKOLĒNIEM PIESLĒGTIES, IZMANTOJOT WIFI TĪKLU, LAI NE TIKAI IZVEIDOTU INTERNETA TĪKLU, BET ARĪ RĪKUS TĀ PĀRVALDĪBAI UN SCUOLAFAMIGLIA KOMUNIKĀCIJAI — DIVAS PASAULES, KURAS NEVAR PALIKT NOŠĶIRTAS UN ATTĀLINĀTAS, BET KURĀM VIENMĒR IR JĀSADARBOJAS, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS PIEEJU SKOLU TĪKLA TEHNOLOĢIJĀM, BET KURĀM VIENMĒR IR JĀSADARBOJAS, LAI UZLABOTU DIGITĀLO PRASMJU MĀCĪŠANU KĀ FUNKCIONĀLAS PRASĪBAS LIELĀKAJAI DAĻAI MĀCĪBU LĪDZEKĻU UTT., KĀ ARĪ KĀ GALVENO METODI PIEKĻUVEI CITIEM AVOTIEM, NEVIS TEKSTA TEKSTAM. (Latvian)
3 July 2022
0 references
В ТЕХНОЛОГИЧНОТО ОБЩЕСТВО НА 21-ВИ ВЕК Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ НАПРАВИ ВЪЗМОЖНО СВЪРЗВАНЕТО КЪМ МРЕЖАТА, ЗА ДА ИМА ДОСТЪП ДО ИНФОРМАЦИЯ В РЕАЛНО ВРЕМЕ. ВЪЗМОЖНО Е УЧИЛИЩЕТО ДА СТАНЕ ОТВОРЕНО КЪМ СВЕТА, КАТО СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА БЪДАТ СВЪРЗАНИ ЧРЕЗ WIFI МРЕЖАТА, ЗА ДА Е НЕОБХОДИМО НЕ САМО ДА СЕ СЪЗДАДЕ ИНТЕРНЕТ МРЕЖА, НО И ИНСТРУМЕНТИ ЗА НЕЙНОТО УПРАВЛЕНИЕ И ЗА КОМУНИКАЦИЯТА НА SCUOLAFAMIGLIA ДВА СВЯТА, КОИТО НЕ МОГАТ ДА ОСТАНАТ ОТДЕЛНИ И ОТДАЛЕЧЕНИ, НО КОИТО ВИНАГИ ТРЯБВА ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ ПОДХОД КЪМ МРЕЖОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА УЧИЛИЩАТА, НО КОИТО ВИНАГИ ТРЯБВА ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ ПРЕПОДАВАНЕТО НА ЦИФРОВИ УМЕНИЯ КАТО ФУНКЦИОНАЛНО ИЗИСКВАНЕ ЗА ПОВЕЧЕТО УЧЕБНИ ПОМАГАЛА И Т.Н., И КАТО ПРЕОБЛАДАВАЩ МЕТОД ЗА ДОСТЪП ДО ИЗТОЧНИЦИ, РАЗЛИЧНИ ОТ ТЕКСТА НА ТЕКСТА. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A 21. SZÁZAD TECHNOLÓGIAI TÁRSADALMÁBAN LEHETŐVÉ KELL TENNI A HÁLÓZATHOZ VALÓ CSATLAKOZÁST ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY VALÓS IDŐBEN HOZZÁFÉRHESSENEK AZ INFORMÁCIÓKHOZ. LEHETSÉGES, HOGY AZ ISKOLA NYITOTT LEGYEN A VILÁG FELÉ AZÁLTAL, HOGY LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY A WIFI HÁLÓZATON KERESZTÜL KAPCSOLÓDJANAK, HOGY NE CSAK INTERNETES HÁLÓZATOT HOZZANAK LÉTRE, HANEM ESZKÖZEIT ANNAK IRÁNYÍTÁSÁHOZ ÉS A SCUOLAFAMIGLIA KOMMUNIKÁCIÓHOZ KÉT OLYAN VILÁGHOZ, AMELYEK NEM MARADHATNAK KÜLÖN ÉS TÁVOLIAK, DE AMELYEKNEK MINDIG KÖLCSÖNHATÁSBAN KELL LENNIÜK AZ ISKOLÁK HÁLÓZATI TECHNOLÓGIÁINAK OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSÉVEL, DE AMELYEKNEK MINDIG EGYÜTT KELL MŰKÖDNIÜK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSÁK A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK OKTATÁSÁT, MINT A LEGTÖBB OKTATÁSI SEGÉDESZKÖZ FUNKCIONÁLIS KÖVETELMÉNYÉT STB., ÉS MINT A SZÖVEG SZÖVEGÉN KÍVÜLI FORRÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS DOMINÁNS MÓDSZERÉT. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
I SOCHAÍ THEICNEOLAÍOCH AN CHÉID 21ST, IS GÁ CEANGAL A DHÉANAMH LEIS AN LÍONRA CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR FHAISNÉIS I BHFÍOR-AM. IS FÉIDIR SCOIL A CHUR AR OSCAILT DON DOMHAN TRÍ CHUR AR CHUMAS DALTAÍ A BHEITH NASCTHA TRÍD AN LÍONRA WIFI CHUN NÍ HAMHÁIN GUR GÁ LÍONRA IDIRLÍN A BHUNÚ, ACH FREISIN UIRLISÍ LE HAGHAIDH A BHAINISTITHE AGUS CUMARSÁID SCUOLAFAMIGLIA DHÁ SHAOL NACH FÉIDIR LEO FANACHT AR LEITHLIGH AGUS I BHFAD I GCÉIN ACH A CHAITHFIDH IDIRGHNÍOMHÚ I GCÓNAÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN GCUR CHUIGE OIDEACHAIS I LEITH TEICNEOLAÍOCHTAÍ LÍONRA DO SCOILEANNA, ACH NACH MÓR DÓIBH IDIRGHNÍOMHÚ I GCÓNAÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR THEAGASC SCILEANNA DIGITEACHA MAR RIACHTANAS FEIDHMIÚIL DON CHUID IS MÓ DE THEAGASC SEIF, ETC., AGUS MAR PHRÍOMHMHODH ROCHTANA AR FHOINSÍ EILE SEACHAS TÉACS AN TÉACS. (Irish)
3 July 2022
0 references
I 2000-TALETS TEKNISKA SAMHÄLLE ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT ANSLUTA SIG TILL NÄTET FÖR ATT FÅ TILLGÅNG TILL INFORMATION I REALTID. DET ÄR MÖJLIGT ATT GÖRA SKOLAN ÖPPEN FÖR VÄRLDEN GENOM ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT ANSLUTAS VIA WIFI-NÄTET FÖR ATT INTE BARA BEHÖVA INRÄTTA ETT INTERNETNÄT, UTAN OCKSÅ VERKTYG FÖR FÖRVALTNINGEN AV SKOLAN OCH FÖR SCUOLAFAMIGLIA-KOMMUNIKATIONEN I TVÅ VÄRLDAR SOM INTE KAN FÖRBLI ÅTSKILDA OCH AVLÄGSNA, MEN SOM ALLTID MÅSTE SAMVERKA FÖR ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSSTRATEGIN FÖR NÄTVERKSTEKNIKEN FÖR SKOLOR, MEN SOM ALLTID MÅSTE SAMVERKA FÖR ATT FÖRBÄTTRA UNDERVISNINGEN I DIGITALA FÄRDIGHETER SOM ETT FUNKTIONELLT KRAV FÖR DE FLESTA UNDERVISNINGSHJÄLPMEDEL ETC., OCH SOM EN DOMINERANDE METOD FÖR TILLGÅNG TILL ANDRA KÄLLOR ÄN TEXTEN I TEXTEN. (Swedish)
3 July 2022
0 references
21. SAJANDI TEHNOLOOGILISES ÜHISKONNAS ON VAJA TEHA VÕIMALIKUKS VÕRGUGA ÜHENDAMINE, ET SAADA REAALAJAS JUURDEPÄÄS TEABELE. KOOL ON VÕIMALIK MUUTA MAAILMALE AVATUKS, VÕIMALDADES ÕPPURITEL WIFI-VÕRGU KAUDU ÜHENDUST VÕTTA, ET MITTE AINULT LUUA INTERNETIVÕRK, VAID KA VAHENDID SELLE HALDAMISEKS JA SCUOLAFAMIGLIA TEABEVAHETUSEKS KAKS MAAILMA, MIS EI SAA JÄÄDA ERALDISEISVAKS JA KAUGEKS, KUID MIS PEAVAD ALATI SUHTLEMA, ET PARANDADA KOOLIDES KASUTATAVAT ÕPETLIKKU LÄHENEMIST VÕRGUTEHNOLOOGIATELE, KUID MIS PEAVAD ALATI SUHTLEMA, ET PARANDADA DIGIOSKUSTE ÕPETAMIST KUI FUNKTSIONAALSET NÕUET ENAMIKU ÕPPEVAHENDITE JNE JAOKS, NING MIS ON PEAMINE MEETOD JUURDEPÄÄSUKS MUUDELE ALLIKATELE PEALE TEKSTI TEKSTI. (Estonian)
3 July 2022
0 references
CASALMAGGIORE
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
I46J15000650007
0 references