* person * (Q1865592)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1865592 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | * person * |
Project Q1865592 in Italy |
Statements
25,495.49 Euro
0 references
50,990.96 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
29 March 2018
0 references
28 August 2018
0 references
31 August 2018
0 references
ISTITUTO SALESIANO MARIA AUSILIATRICE - RAINERUM SALESIANI DON BOSCO
0 references
46°3'59.11"N, 11°7'32.74"E
0 references
IL PROGETTO HA LO SCOPO DI CONTRASTARE FENOMENI DI ABBANDONO SCOLASTICO NELL¿ETà COMPRESA TRA I 18 E 24 ANNI, AGENDO IN MODO PREVENTIVO SUI GIOVANI DELLE SCUOLE SECONDARIE, SIA QUELLI CHE DOVRANNO AFFRONTARE UN MOMENTO CRITICO NEL PASSAGGIO TRA LA SCUOLA MEDIA E LA SCUOLA SUPERIORE, SIA QUELLI CHE STANNO GIà FREQUENTANDO IL SECONDO CICLO.NNNATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI SUMMER SCHOOL LINGUISTICHE, CREATIVE, TECNOLOGICHE E INFORMATICHE, IL PROGETTO INTENDE RAFFORZARE LE COMPETENZE CHIAVE DEI RAGAZZI A RISCHIO ABBANDONO, ANCHE ATTRAVERSO L'ORIENTAMENTO INDIVIDUALE, FINALIZZATO A SUPPORTARE UNA SCELTA CONSAPEVOLE DEI GIOVANI PER IL LORO FUTURO E VALORIZZARE I LORO PUNTI DI FORZA E DI DEBOLEZZA.NNNLE MODALITà DIDATTICHE SARANNO ADATTATE ALLE DIVERSE NECESSITà DEGLI STUDENTI, TENENDO CONTO DEI LORO TEMPI E DEI LORO STILI DI APPRENDIMENTO, IN UN'OTTICA DI POTENZIAMENTO DELLE LORO COMPETENZE A LIVELLO INDIVIDUALE E DI GRUPPO, SIA COGNITIVO SIA, SOPRATTUTTO, METACOGNITIVO ED EMOZIONALE. (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING IN THE AREA BETWEEN THE AGES OF 18 AND 24, BY ACTING PREVENTIVELY ON YOUNG PEOPLE IN SECONDARY SCHOOLS, AND THOSE WHO WILL BE CONFRONTED WITH A CRITICAL MOMENT IN THE TRANSITION BETWEEN THE SECONDARY SCHOOL AND THE UPPER SECONDARY SCHOOL, AND THOSE WHO ARE MEETING THE SECOND CICLO.NNANNATTRAVERING THE IMPLEMENTATION OF THE SUMMER SCHOOL LINGUISTIC, CREATIVE, TECHNOLOGICAL AND COMPUTER SCIENCE, THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE KEY COMPETENCES OF CHILDREN AT RISK OF ABANDONMENT, INCLUDING THROUGH THE INDIVIDUAL ORIENTATION, IN ORDER TO SUPPORT AN INFORMED CHOICE OF YOUNG PEOPLE FOR THEIR FUTURE AND TO CAPITALISE ON THEIR STRENGTHS AND LEARNING STYLES, IN ORDER TO ENHANCE THEIR INDIVIDUAL AND GROUP SKILLS, BOTH COGNITIVE AND EMOTIONAL, IN PARTICULAR, AND COGNITIVE AND EMOTIONAL. (English)
0.074881638015568
0 references
LE PROJET VISE À LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE À L’ÂGE DE 18-24 ANS, EN AGISSANT DE MANIÈRE PRÉVENTIVE SUR LES JEUNES DES ÉCOLES SECONDAIRES, À LA FOIS CEUX QUI SERONT CONFRONTÉS À UN MOMENT CRITIQUE DANS LA TRANSITION ENTRE LE COLLÈGE ET LE SECONDAIRE, ET CEUX QUI FRÉQUENTENT DÉJÀ LA DEUXIÈME CICLO.NNNATTRAVERSO LA RÉALISATION DE L’ÉCOLE DE LANGUE, CRÉATIVE, TECHNOLOGIQUE ET DE L’ÉCOLE D’ÉTÉ, LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES CLÉS DES ENFANTS MENACÉS D’ABANDON, ÉGALEMENT À TRAVERS L’ORIENTATION INDIVIDUELLE, VISANT À SOUTENIR UN CHOIX CONSCIENT DES JEUNES POUR LEUR AVENIR ET À RENFORCER LEURS FORCES ET LES MÉTHODES DIDACTIQUES DEBOLEZZA.NNNLE SERONT ADAPTÉES AUX DIFFÉRENTS BESOINS DES ÉLÈVES, EN TENANT COMPTE DE LEUR TIMING ET DE LEURS STYLES D’APPRENTISSAGE, EN VUE D’AMÉLIORER LEURS COMPÉTENCES AU NIVEAU INDIVIDUEL ET DE GROUPE, À LA FOIS COGNITIVE ET, SURTOUT, MÉTACOGNITIVE ET ÉMOTIONNELLE. (French)
10 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE PHÄNOMENE DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS IM ALTER VON 18-24 JAHREN ZU BEKÄMPFEN, INDEM SIE VORBEUGEND GEGEN JUNGE MENSCHEN IN WEITERFÜHRENDEN SCHULEN VORGEHEN, SOWOHL DIEJENIGEN, DIE EINEN KRITISCHEN MOMENT IM ÜBERGANG ZWISCHEN MITTEL- UND HIGHSCHOOL ERLEBEN WERDEN, ALS AUCH DIEJENIGEN, DIE BEREITS AN DER ZWEITEN CICLO TEILNEHMEN.NNNATTRAVERSO DIE UMSETZUNG VON SPRACHE, KREATIVER, TECHNOLOGISCHER UND ES SOMMERSCHULE, DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN VON KINDERN ZU STÄRKEN, DIE VON DER AUFGABE BEDROHT SIND, AUCH DURCH DIE INDIVIDUELLE AUSRICHTUNG, DIE DARAUF ABZIELT, EINE BEWUSSTE AUSWAHL JUNGER MENSCHEN FÜR IHRE ZUKUNFT ZU UNTERSTÜTZEN UND IHRE STÄRKEN ZU STÄRKEN, UND DEBOLEZZA.NNNLE DIDAKTISCHE METHODEN WERDEN AN DIE UNTERSCHIEDLICHEN BEDÜRFNISSE DER STUDIERENDEN ANGEPASST, WOBEI IHR TIMING UND IHRE LERNSTILE BERÜCKSICHTIGT WERDEN, UM IHRE FÄHIGKEITEN AUF INDIVIDUELLER UND GRUPPENEBENE SOWOHL KOGNITIV ALS AUCH VOR ALLEM METAKOGNITIV UND EMOTIONAL ZU VERBESSERN. (German)
20 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP DE BESTRIJDING VAN DE VERSCHIJNSELEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IN DE LEEFTIJD VAN 18-24 JAAR, WAARBIJ PREVENTIEF WORDT OPGETREDEN TEGEN JONGEREN OP MIDDELBARE SCHOLEN, ZOWEL DEGENEN DIE EEN CRUCIAAL MOMENT IN DE OVERGANG TUSSEN MIDDELBARE SCHOOL EN MIDDELBARE SCHOOL ZULLEN ONDERVINDEN, ALS DEGENEN DIE AL DEELNEMEN AAN DE TWEEDE CICLO.NNNATTRAVERSO DE REALISATIE VAN TAAL-, CREATIEVE, TECHNOLOGISCHE EN DE ZOMERSCHOOL, HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE SLEUTELVAARDIGHEDEN VAN KINDEREN DIE HET RISICO LOPEN TE VERLATEN, TE VERSTERKEN, OOK DOOR DE INDIVIDUELE ORIËNTATIE, GERICHT OP HET ONDERSTEUNEN VAN EEN BEWUSTE KEUZE VAN JONGEREN VOOR HUN TOEKOMST EN HET VERSTERKEN VAN HUN STERKE PUNTEN EN DEBOLEZZA.NNNLE DIDACTISCHE METHODEN ZULLEN WORDEN AANGEPAST AAN DE VERSCHILLENDE BEHOEFTEN VAN STUDENTEN, REKENING HOUDEND MET HUN TIMING EN HUN LEERSTIJLEN, MET HET OOG OP HET VERBETEREN VAN HUN VAARDIGHEDEN OP INDIVIDUEEL EN GROEPSNIVEAU, ZOWEL COGNITIEF ALS VOORAL METACOGNITIEF EN EMOTIONEEL. (Dutch)
22 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO COMBATIR LOS FENÓMENOS DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO EN LA EDAD DE 18-24 AÑOS, ACTUANDO DE MANERA PREVENTIVA SOBRE LOS JÓVENES DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS, TANTO LOS QUE SE ENFRENTARÁN A UN MOMENTO CRÍTICO EN LA TRANSICIÓN ENTRE LA ESCUELA MEDIA Y LA SECUNDARIA, COMO LOS QUE YA ESTÁN ASISTIENDO AL SEGUNDO CICLO.NNNATTRAVERSO LA REALIZACIÓN DE LA ESCUELA DE IDIOMAS, CREATIVAS, TECNOLÓGICAS Y DE VERANO, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS HABILIDADES CLAVE DE LOS NIÑOS EN RIESGO DE ABANDONO. TAMBIÉN A TRAVÉS DE LA ORIENTACIÓN INDIVIDUAL, DIRIGIDA A APOYAR UNA ELECCIÓN CONSCIENTE DE LOS JÓVENES PARA SU FUTURO Y POTENCIAR SUS FORTALEZAS Y DEBOLEZZA.NNNLE LOS MÉTODOS DIDÁCTICOS SE ADAPTARÁN A LAS DIFERENTES NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES, TENIENDO EN CUENTA SU TIEMPO Y SUS ESTILOS DE APRENDIZAJE, CON EL FIN DE MEJORAR SUS HABILIDADES A NIVEL INDIVIDUAL Y GRUPAL, TANTO COGNITIVOS COMO, SOBRE TODO, METACOGNITIVOS Y EMOCIONALES. (Spanish)
23 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT BEKÆMPE SKOLEFRAFALD I OMRÅDET MELLEM 18 OG 24 ÅR VED AT HANDLE FOREBYGGENDE OVER FOR UNGE PÅ SEKUNDÆRTRINNET, OG DEM, DER VIL BLIVE KONFRONTERET MED ET KRITISK ØJEBLIK I OVERGANGEN MELLEM GYMNASIET OG GYMNASIET, OG DEM, DER MØDES MED DEN ANDEN CICLO.NNANNATTRAVER MED GENNEMFØRELSEN AF SOMMERSKOLENS SPROGLIGE, KREATIVE, TEKNOLOGISKE OG EDB-VIDENSKAB, HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT STYRKE NØGLEKOMPETENCERNE HOS BØRN, DER RISIKERER AT FORLADE SKOLEN, HERUNDER GENNEM INDIVIDUEL ORIENTERING, MED HENBLIK PÅ AT STØTTE ET INFORMERET VALG AF UNGE MED HENBLIK PÅ DERES FREMTID OG UDNYTTE DERES STYRKER OG LÆRINGSSTILE MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE DERES INDIVIDUELLE OG GRUPPEMÆSSIGE FÆRDIGHEDER, NAVNLIG KOGNITIVE OG FØLELSESMÆSSIGE, OG KOGNITIVE OG FØLELSESMÆSSIGE. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΕΤΑΞΎ 18 ΚΑΙ 24 ΕΤΏΝ, ΜΈΣΩ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΘΑ ΒΡΕΘΟΎΝ ΑΝΤΙΜΈΤΩΠΟΙ ΜΕ ΜΙΑ ΚΡΊΣΙΜΗ ΣΤΙΓΜΉ ΣΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΏΤΕΡΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΣΥΝΑΝΤΟΎΝ ΤΟ ΔΕΎΤΕΡΟ CICLO.NNANNATTRAVER ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΗΣ ΘΕΡΙΝΉΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΑΤΟΜΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΕΊ Η ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΟΙ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΟΙ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΤΌΣΟ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ, ΙΔΊΩΣ, ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE BORBA PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA NA PODRUČJU IZMEĐU 18 I 24 GODINE, PREVENTIVNO POSTUPANJEM PREMA MLADIMA U SREDNJIM ŠKOLAMA I ONIMA KOJI ĆE SE SUOČITI S KRITIČNIM TRENUTKOM U PRIJELAZU IZ SREDNJE ŠKOLE U VIŠU SREDNJU ŠKOLU, TE ONIMA KOJI SE SUSREĆU S DRUGIM CICLO-OM. CILJ JE PROJEKTA OJAČATI KLJUČNE KOMPETENCIJE DJECE U OPASNOSTI OD NAPUŠTANJA, MEĐU OSTALIM INDIVIDUALNOM ORIJENTACIJOM, KAKO BI SE PODUPRLA INFORMIRANA ODLUKA MLADIH ZA NJIHOVU BUDUĆNOST I ISKORISTILE NJIHOVE PREDNOSTI I STILOVI UČENJA KAKO BI SE UNAPRIJEDILE NJIHOVE INDIVIDUALNE I GRUPNE VJEŠTINE, OSOBITO KOGNITIVNE I EMOCIONALNE, TE KOGNITIVNE I EMOCIONALNE. (Croatian)
3 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A COMBATE PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ÎN ZONA CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 18 ȘI 24 DE ANI, ACȚIONÂND PREVENTIV ASUPRA TINERILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR ȘI ASUPRA CELOR CARE SE VOR CONFRUNTA CU UN MOMENT CRITIC ÎN TRANZIȚIA DINTRE ȘCOALA GIMNAZIALĂ ȘI ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR SUPERIOR, PRECUM ȘI ASUPRA CELOR CARE SE ÎNTÂLNESC CU AL DOILEA CICLO.NNANATTRAVERING PUNEREA ÎN APLICARE A ȘCOLII DE VARĂ LINGVISTICĂ, CREATIVĂ, TEHNOLOGICĂ ȘI INFORMATICĂ, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE-CHEIE ALE COPIILOR EXPUȘI RISCULUI DE ABANDON, INCLUSIV PRIN ORIENTAREA INDIVIDUALĂ, PENTRU A SPRIJINI ALEGEREA ÎN CUNOȘTINȚĂ DE CAUZĂ A TINERILOR PENTRU VIITORUL LOR ȘI PENTRU A VALORIFICA PUNCTELE LOR FORTE ȘI STILURILE LOR DE ÎNVĂȚARE, PENTRU A-ȘI ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE INDIVIDUALE ȘI DE GRUP, ATÂT COGNITIVE, CÂT ȘI EMOȚIONALE, ÎN SPECIAL COGNITIVE ȘI EMOȚIONALE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE BOJOVAŤ PROTI PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY V TEJTO OBLASTI VO VEKU OD 18 DO 24 ROKOV PREVENTÍVNYM KONANÍM NA MLADÝCH ĽUDÍ NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH A NA TÝCH, KTORÍ BUDÚ KONFRONTOVANÍ S KRITICKÝM MOMENTOM V PRECHODE MEDZI STREDNOU ŠKOLOU A VYŠŠOU STREDNOU ŠKOLOU, A TÝMI, KTORÍ SA STRETÁVAJÚ S DRUHÝM CICLO.NNANNATTRAVERINGOM VYKONÁVANIE LETNEJ ŠKOLY JAZYKOVEJ, TVORIVEJ, TECHNOLOGICKEJ A POČÍTAČOVEJ VEDY, CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE DETÍ, KTORÝM HROZÍ OPUSTENIE, A TO AJ PROSTREDNÍCTVOM INDIVIDUÁLNEJ ORIENTÁCIE, S CIEĽOM PODPORIŤ INFORMOVANÝ VÝBER MLADÝCH ĽUDÍ PRE ICH BUDÚCNOSŤ A VYUŽIŤ ICH SILNÉ STRÁNKY A ŠTÝLY UČENIA S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ICH INDIVIDUÁLNE A SKUPINOVÉ ZRUČNOSTI, NAJMÄ KOGNITÍVNE A EMOCIONÁLNE, AKO AJ KOGNITÍVNE A EMOCIONÁLNE. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIĠĠIELED IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA FIŻ-ŻONA BEJN L-ETÀ TA’ 18 U 24 SENA, BILLI JAĠIXXI B’MOD PREVENTIV FUQ IŻ-ŻGĦAŻAGĦ FL-ISKEJJEL SEKONDARJI, U DAWK LI SE JIĠU KKONFRONTATI B’MUMENT KRITIKU FIT-TRANŻIZZJONI BEJN L-ISKOLA SEKONDARJA U L-ISKOLA SEKONDARJA GĦOLJA, U DAWK LI QED JILTAQGĦU MAT-TIENI CICLO.NNANNATTRATTIVA L-IMPLIMENTAZZJONI TAX-XJENZA LINGWISTIKA, KREATTIVA, TEKNOLOĠIKA U TAL-KOMPJUTER FL-ISKOLA TAS-SAJF, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-KOMPETENZI EWLENIN TAT-TFAL F’RISKJU TA’ ABBANDUN, INKLUŻ PERMEZZ TAL-ORJENTAZZJONI INDIVIDWALI, SABIEX JAPPOĠĠA GĦAŻLA INFURMATA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ GĦALL-FUTUR TAGĦHOM U JIKKAPITALIZZA FUQ IS-SAĦĦIET U L-ISTILI TA’ TAGĦLIM TAGĦHOM, SABIEX ITEJJEB IL-ĦILIET INDIVIDWALI U KOLLETTIVI TAGĦHOM, KEMM KONJITTIVI KIF UKOLL EMOZZJONALI, B’MOD PARTIKOLARI, U KONJITTIVI U EMOZZJONALI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING IN THE AREA BETWEEN THE AGES OF 18 AND 24, BY ACTING PREVENTIVELY ON YOUNG PEOPLE IN SECONDARY SCHOOLS, AND THOSE WHO WILL BE CONFRONTED WITH A CRITICAL MOMENT IN THE TRANSITION BETWEEN THE SECONDARY SCHOOL AND THE UPPER SECONDARY SCHOOL, AND THOSE WHO ARE MEETING THE SECOND CICLO.NNANNATTRAVERING THE IMPLEMENTATION OF THE SUMMER SCHOOL LINGUISTIC, CREATIVE, TECHNOLOGICAL AND COMPUTER SCIENCE, THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE KEY COMPETENCES OF CHILDREN AT RISK OF ABANDONMENT, INCLUDING THROUGH THE INDIVIDUAL ORIENTATION, IN ORDER TO SUPPORT AN INFORMED CHOICE OF YOUNG PEOPLE FOR THEIR FUTURE AND TO CAPITALISE ON THEIR STRENGTHS AND LEARNING STYLES, IN ORDER TO ENHANCE THEIR INDIVIDUAL AND GROUP SKILLS, BOTH COGNITIVE AND EMOTIONAL, IN PARTICULAR, AND COGNITIVE AND EMOTIONAL. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ 18–24-VUOTIAILLA ALUEILLA TOIMIMALLA ENNALTAEHKÄISEVÄSTI KESKIASTEEN KOULUJEN NUORILLA JA NIILLÄ, JOILLA ON KRIITTINEN HETKI SIIRRYTTÄESSÄ TOISEN ASTEEN JA LUKION VÄLILLÄ JA JOTKA KOHTAAVAT TOISEN CICLO-KOULUN.NANNATTRAVERING THE IMPLEMENTATION OF THE SUMMER SCHOOL OF THE KIELELLINEN, LUOVA, TEKNOLOGINEN JA ATK-TIEDE, HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA HYLKÄÄMISVAARASSA OLEVIEN LASTEN AVAINTAITOJA MUUN MUASSA YKSILÖLLISEN SUUNTAUTUMISEN AVULLA, JOTTA VOIDAAN TUKEA NUORTEN TIETOON PERUSTUVAA VALINTAA TULEVAISUUTTA VARTEN JA HYÖDYNTÄÄ HEIDÄN VAHVUUKSIAAN JA OPPIMISTAPOJAAN, JOTTA VOIDAAN PARANTAA SEKÄ KOGNITIIVISIA ETTÄ EMOTIONAALISIA, ERITYISESTI KOGNITIIVISIA JA EMOTIONAALISIA TAITOJA SEKÄ KOGNITIIVISIA JA EMOTIONAALISIA TAITOJA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST PRZECIWDZIAŁANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI SZKOLNEJ NA OBSZARZE W WIEKU OD 18 DO 24 LAT, POPRZEZ ZAPOBIEGAWCZE DZIAŁANIE NA RZECZ MŁODZIEŻY W SZKOŁACH ŚREDNICH, A TAKŻE TYCH, KTÓRZY STANĄ W OBLICZU KRYTYCZNEGO MOMENTU PRZEJŚCIA MIĘDZY GIMNAZJUM A GIMNAZJUM, A TAKŻE TYCH, KTÓRZY SPOTYKAJĄ SIĘ Z DRUGIM CICLO.NNANNATTRAVERINGEM REALIZACJI LETNIEJ SZKOŁY JĘZYKOWEJ, TWÓRCZEJ, TECHNOLOGICZNEJ I INFORMATYKI, PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE KLUCZOWYCH KOMPETENCJI DZIECI ZAGROŻONYCH PORZUCENIEM, W TYM POPRZEZ INDYWIDUALNĄ ORIENTACJĘ, W CELU WSPIERANIA ŚWIADOMEGO WYBORU MŁODYCH LUDZI NA PRZYSZŁOŚĆ ORAZ WYKORZYSTANIA ICH MOCNYCH STRON I STYLÓW UCZENIA SIĘ, ABY ZWIĘKSZYĆ ICH INDYWIDUALNE I GRUPOWE UMIEJĘTNOŚCI, ZARÓWNO POZNAWCZE, JAK I EMOCJONALNE, W SZCZEGÓLNOŚCI ORAZ POZNAWCZE I EMOCJONALNE. (Polish)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE BOJ PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA NA OBMOČJU MED 18. IN 24. LETOM STAROSTI S PREVENTIVNIM UKREPANJEM PROTI MLADIM V SREDNJIH ŠOLAH IN TISTIM, KI SE BODO SOOČILI S KRITIČNIM TRENUTKOM PREHODA MED SREDNJO IN SREDNJO ŠOLO, TER TISTIM, KI SE SREČAJO Z DRUGIM CICLO.NNANNATTRAVERANJEM IZVAJANJA POLETNE ŠOLE JEZIKOVNE, USTVARJALNE, TEHNOLOŠKE IN RAČUNALNIŠKE ZNANOSTI, CILJ PROJEKTA JE OKREPITI KLJUČNE KOMPETENCE OTROK, KI JIM GROZI OPUSTITEV, TUDI Z INDIVIDUALNO USMERJENOSTJO, DA BI PODPRLI OZAVEŠČENO IZBIRO MLADIH ZA NJIHOVO PRIHODNOST IN IZKORISTILI NJIHOVE PREDNOSTI IN UČNE SLOGE, DA BI IZBOLJŠALI NJIHOVE INDIVIDUALNE IN SKUPINSKE SPOSOBNOSTI, TAKO KOGNITIVNE KOT ČUSTVENE, ZLASTI KOGNITIVNE IN ČUSTVENE. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE BOJOVAT PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY V OBLASTI VE VĚKU OD 18 DO 24 LET PREVENTIVNÍM OPATŘENÍM VŮČI MLADÝM LIDEM NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH A TĚM, KTEŘÍ BUDOU KONFRONTOVÁNI S KRITICKÝM OKAMŽIKEM PŘECHODU MEZI STŘEDNÍ A VYŠŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLOU, A TĚMI, KTEŘÍ SE SETKÁVAJÍ S DRUHÝM CICLO.NNANNATTRAVERING PROVÁDĚNÍ LETNÍ ŠKOLY JAZYKOVOU, TVŮRČÍ, TECHNOLOGICKOU A POČÍTAČOVOU VĚDU, CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT KLÍČOVÉ KOMPETENCE DĚTÍ OHROŽENÝCH OPUŠTĚNÍM, A TO I PROSTŘEDNICTVÍM INDIVIDUÁLNÍ ORIENTACE, S CÍLEM PODPOŘIT INFORMOVANOU VOLBU MLADÝCH LIDÍ PRO JEJICH BUDOUCNOST A VYUŽÍT JEJICH SILNÝCH STRÁNEK A STYLŮ UČENÍ, ABY SE ZLEPŠILY JEJICH INDIVIDUÁLNÍ A SKUPINOVÉ DOVEDNOSTI, ZEJMÉNA KOGNITIVNÍ A EMOCIONÁLNÍ, A KOGNITIVNÍ A EMOCIONÁLNÍ. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU 18–24 M. AMŽIAUS SRITYJE, IMANTIS PREVENCINIŲ VEIKSMŲ PRIEŠ VIDURINĖSE MOKYKLOSE GYVENANČIUS JAUNUOLIUS IR ASMENIS, KURIE SUSIDURS SU KRITINIU PERĖJIMO IŠ VIDURINĖS MOKYKLOS Į VIDURINĘ MOKYKLĄ MOMENTU, IR TUOS, KURIE SUSITINKA SU ANTRUOJU CICLO.NNANNATTRAVERINGU VASAROS MOKYKLOS KALBOS, KŪRYBOS, TECHNOLOGIJŲ IR KOMPIUTERIŲ MOKSLŲ ĮGYVENDINIMU, PROJEKTU SIEKIAMA STIPRINTI VAIKŲ, KURIEMS GRESIA PALIKIMAS, BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS, BE KITA KO, PASITELKIANT INDIVIDUALIĄ ORIENTACIJĄ, KAD BŪTŲ REMIAMAS INFORMUOTAS JAUNŲ ŽMONIŲ PASIRINKIMAS JŲ ATEIČIAI, IR PASINAUDOTI JŲ STIPRIOSIOMIS IR MOKYMOSI STILIAIS, SIEKIANT PAGERINTI JŲ INDIVIDUALIUS IR GRUPINIUS GEBĖJIMUS, YPAČ PAŽINTINIUS IR EMOCINIUS, TAIP PAT PAŽINTINIUS IR EMOCINIUS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR CĪNĪTIES PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU REĢIONĀ VECUMĀ NO 18 LĪDZ 24 GADIEM, PROFILAKTISKI VĒRŠOTIES PRET JAUNIEŠIEM VIDUSSKOLĀS UN TIEM, KURI SASKARSIES AR KRITISKU BRĪDI PĀREJĀ NO VIDUSSKOLAS UZ VIDUSSKOLU, UN TIEM, KURI ATBILST OTRAJAI CICLO.NNANNATTRAVERING ĪSTENOT VASARAS SKOLAS LINGVISTISKO, RADOŠO, TEHNOLOĢISKO UN DATORZINĀTNI, PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES BĒRNIEM, KURIEM DRAUD PAMEŠANA, TOSTARP AR INDIVIDUĀLU ORIENTĀCIJU, LAI ATBALSTĪTU JAUNIEŠU APZINĀTU IZVĒLI VIŅU NĀKOTNEI UN IZMANTOTU VIŅU STIPRĀS PUSES UN MĀCĪŠANĀS STILU, LAI UZLABOTU VIŅU INDIVIDUĀLĀS UN GRUPAS PRASMES, JO ĪPAŠI KOGNITĪVĀS UN EMOCIONĀLĀS, KĀ ARĪ KOGNITĪVĀS UN EMOCIONĀLĀS PRASMES. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВОДИ БОРБА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ В РАЙОНА НА ВЪЗРАСТ МЕЖДУ 18 И 24 ГОДИНИ, КАТО СЕ ДЕЙСТВА ПРЕВАНТИВНО СПРЯМО МЛАДИТЕ ХОРА В СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА И ТЕЗИ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ИЗПРАВЕНИ ПРЕД КРИТИЧЕН МОМЕНТ В ПРЕХОДА МЕЖДУ СРЕДНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, И ТЕЗИ, КОИТО СЕ СРЕЩАТ С ВТОРОТО CICLO.NANNATTRAVERING ПРИЛАГАНЕТО НА ЛЯТНОТО УЧИЛИЩЕ ЕЗИКОВА, ТВОРЧЕСКА, ТЕХНОЛОГИЧНА И КОМПЮТЪРНА НАУКА, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ДЕЦАТА, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ИЗОСТАВЯНЕ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЧРЕЗ ИНДИВИДУАЛНА ОРИЕНТАЦИЯ, ЗА ДА ПОДПОМОГНЕ ИНФОРМИРАНИЯ ИЗБОР НА МЛАДИТЕ ХОРА ЗА ТЯХНОТО БЪДЕЩЕ И ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ ТЕХНИТЕ СИЛНИ СТРАНИ И СТИЛ НА УЧЕНЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ ТЕХНИТЕ ИНДИВИДУАЛНИ И ГРУПОВИ УМЕНИЯ, ПО-СПЕЦИАЛНО КОГНИТИВНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ, И КОГНИТИВНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEM A 18 ÉS 24 ÉV KÖZÖTTI TERÜLETEKEN, MEGELŐZŐ FELLÉPÉSSEL A KÖZÉPISKOLÁKBAN ÉLŐ FIATALOKRA, A KÖZÉPISKOLA ÉS A KÖZÉPISKOLA KÖZÖTTI ÁTMENET KRITIKUS PILLANATÁVAL SZEMBESÜLŐKRE, VALAMINT A MÁSODIK CICLO-VAL RENDELKEZŐKRE.NNANNATVERING A NYÁRI ISKOLA NYELVI, KREATÍV, TECHNOLÓGIA- ÉS SZÁMÍTÁSTECHNIKA MEGVALÓSÍTÁSÁNAK, A PROJEKT CÉLJA AZ ELHAGYÁS VESZÉLYÉNEK KITETT GYERMEKEK KULCSKOMPETENCIÁINAK MEGERŐSÍTÉSE, TÖBBEK KÖZÖTT AZ EGYÉNI ORIENTÁCIÓ RÉVÉN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TÁMOGASSA A FIATALOK TÁJÉKOZOTT VÁLASZTÁSÁT JÖVŐJÜK SZÁMÁRA, VALAMINT HOGY KIAKNÁZZA ERŐSSÉGEIKET ÉS TANULÁSI STÍLUSUKAT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FEJLESSZÉK EGYÉNI ÉS CSOPORTOS – KOGNITÍV ÉS KÜLÖNÖSEN ÉRZELMI -, VALAMINT KOGNITÍV ÉS ÉRZELMI KÉSZSÉGEIKET. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE SA CHEANTAR IDIR 18 AGUS 24 BLIANA D’AOIS, TRÍ GHNÍOMHÚ GO COISCTHEACH AR DHAOINE ÓGA I MEÁNSCOILEANNA, AGUS ORTHU SIÚD A MBEIDH ORTHU AGHAIDH A THABHAIRT AR THRÁTH CINNIÚNACH SAN AISTRIÚ IDIR AN MHEÁNSCOIL AGUS AN MHEÁNSCOIL UACHTARACH, AGUS IAD SIÚD ATÁ AG FREASTAL AR AN DARA CICLO.NNANNANNTRAVERING CUR CHUN FEIDHME EOLAÍOCHT THEANGEOLAÍOCH, CHRUTHAITHEACH, THEICNEOLAÍOCH AGUS RÍOMHAIREACHTA NA SCOILE SAMHRAIDH, AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ LEANAÍ ATÁ I MBAOL A THRÉIGEAN A NEARTÚ, LENA N-ÁIRÍTEAR TRÍD AN TREOSHUÍOMH AONAIR, CHUN TACÚ LE ROGHA EOLASACH DAOINE ÓGA DÁ DTODHCHAÍ AGUS CHUN LEAS A BHAINT AS A LÁIDREACHTAÍ AGUS A STÍLEANNA FOGHLAMA, D’FHONN FEABHAS A CHUR AR A SCILEANNA AONAIR AGUS AR A SCILEANNA GRÚPA, IDIR CHOGNAÍOCH AGUS MHOTHÚCHÁNACH, GO HÁIRITHE, AGUS COGNAÍOCH AGUS MOTHÚCHÁNACH. (Irish)
3 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT BEKÄMPA AVBRUTEN SKOLGÅNG I OMRÅDET MELLAN 18 OCH 24 ÅR GENOM FÖREBYGGANDE ÅTGÄRDER MOT UNGDOMAR I GYMNASIET OCH DE SOM KOMMER ATT STÄLLAS INFÖR ETT KRITISKT ÖGONBLICK I ÖVERGÅNGEN MELLAN GYMNASIESKOLAN OCH GYMNASIET OCH DE SOM MÖTER DEN ANDRA CICLO.NNANNATTRAVER AV GENOMFÖRANDET AV SOMMARSKOLANS SPRÅKLIGA, KREATIVA, TEKNISKA OCH DATATEKNISKA VETENSKAP SYFTAR PROJEKTET TILL ATT STÄRKA NYCKELKOMPETENSEN HOS BARN SOM RISKERAR ATT ÖVERGES. BLAND ANNAT GENOM DEN INDIVIDUELLA INRIKTNINGEN, FÖR ATT STÖDJA ETT VÄLGRUNDAT VAL AV UNGDOMAR INFÖR DERAS FRAMTID OCH FÖR ATT DRA NYTTA AV DERAS STYRKOR OCH INLÄRNINGSSTILAR, FÖR ATT FÖRBÄTTRA DERAS INDIVIDUELLA OCH GRUPPMÄSSIGA FÄRDIGHETER, SÄRSKILT KOGNITIVA OCH EMOTIONELLA, OCH KOGNITIVA OCH EMOTIONELLA. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU PIIRKONNAS VANUSES 18–24 AASTAT, TEGUTSEDES ENNETAVALT KESKKOOLIDE NOORTE SUHTES JA NENDE SUHTES, KES SEISAVAD SILMITSI KRIITILISE HETKEGA ÜLEMINEKUL KESKKOOLIST GÜMNAASIUMISSE, NING NENDE INIMESTE VASTU, KES KOHTUVAD TEISE CICLO.NNANNATTRAVERINGUGA SUVEKOOLI KEELE-, LOOME-, TEHNOLOOGIA- JA ARVUTITEADUSE RAKENDAMISEGA, PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA HÜLGAMISE OHUS OLEVATE LASTE PÕHIPÄDEVUSI, SEALHULGAS INDIVIDUAALSE ORIENTATSIOONI KAUDU, ET TOETADA NOORTE TEADLIKKU VALIKUT NENDE TULEVIKU JAOKS NING KASUTADA ÄRA NENDE TUGEVAID KÜLGI JA ÕPPIMISSTIILE, ET PARANDADA NENDE INDIVIDUAALSEID JA RÜHMAOSKUSI, EELKÕIGE KOGNITIIVSEID JA EMOTSIONAALSEID NING KOGNITIIVSEID JA EMOTSIONAALSEID OSKUSI. (Estonian)
3 July 2022
0 references
TRENTO
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
B55D18000090001
0 references