NETSCUOLA (Q1864849)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1864849 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NETSCUOLA |
Project Q1864849 in Italy |
Statements
10,359.25 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
12 February 2016
0 references
14 March 2017
0 references
7 December 2016
0 references
DD 1 - CAVOUR MARCIANISE
0 references
41°1'58.80"N, 14°17'54.31"E
0 references
LA PRESENTE PROPOSTA NASCE DALLA NECESSIT DI RAFFORZARE ULTERIORMENTE LA TANGIBILE E POSITIVA RICADUTA SULLE ATTIVIT CURRICOLARI VERIFICATESI GRAZIE ALLUSO DELLE ITC QUALI STRUMENTI PER POTENZIARE LA DIDATTICA TRADIZIONALE LINTENTO QUELLO DEL PASSAGGIO DALLA SCUOLA LABORATORIO ALLA NET SCHOOL LA METAFORA DELLA NET SCHOOL RIMANDA ALLA SCELTA STRATEGICA DI UNA COSTRUZIONE ENDOGENA CONNETTIVA PROSSIMALE DELLINNOVAZIONE E DISEGNA UN PROFILO DI SCUOLA IN GRADO DI RENDERE STUDENTI E DOCENTI PROTAGONISTI SEMPRE PI ATTIVI DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO SCOLASTICO PER GLI UNI E PROFESSIONALE PER GLI ALTRISULLA SCIA DELLE TENDENZE EUROPEE DIFFUSE NEGLI ULTIMI ANNI LA NOSTRA SCUOLA AVVERTE SEMPRE PI IL BISOGNO DI SUPERARE I VINCOLI STRUTTURALI ATTRAVERSO LESTENSIONE DELLO SPAZIO CLASSE CON AMBIENTI DI APPRENDIMENTO VIRTUALI E SISTEMI DI GESTIONE DEI CONTENUTI LEARNING MANAGMENT SISTEM A CUI ASSOCIARE STRUMENTI DEL WEB MA SOPRATTUTTO DI ORIENTARE LATTIVIT DIDATTICA SEMPRE PI VERSO LA COLLABORAZION (Italian)
0 references
THIS PROPOSAL IS PROMPTED BY THE NEED TO FURTHER STRENGTHEN THE TANGIBLE AND POSITIVE IMPACT ON THE ACTIVITIES WHICH HAVE OCCURRED THROUGH THE USE OF THE JTIS AS A MEANS OF ENHANCING TRADITIONAL LANGUAGE TEACHING TO THE NET SCHOOL OF THE NET CURRICULUM, WHICH DRAWS ATTENTION TO THE STRATEGIC CHOICE OF AN ENDOGENOUS CONSTRUCTION CONNECTED TO INNOVATION, AND SETS OUT A SCHOOL PROFILE CAPABLE OF MAKING STUDENTS AND TEACHERS ACTIVE IN THE LEARNING PROCESS FOR BOTH PUPILS AND TEACHERS INVOLVED IN THE LEARNING PROCESS FOR BOTH PUPILS AND TEACHERS IN THE EDUCATION AND LEARNING PROCESS FOR BOTH SIDES OF EUROPE IN RECENT YEARS. (English)
0 references
CETTE PROPOSITION DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RENFORCER ENCORE L’IMPACT TANGIBLE ET POSITIF SUR LES ACTIVITÉS DE PROGRAMME QUI ONT EU LIEU GRÂCE À L’UTILISATION DE L’ITCS COMME OUTILS POUR AMÉLIORER L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL, L’INTENTION DE LA TRANSITION DE L’ÉCOLE DE LABORATOIRE À L’ÉCOLE NETTE, LA MÉTAPHORE DE L’ÉCOLE NET SE RÉFÈRE AU CHOIX STRATÉGIQUE D’UNE CONSTRUCTION ENDOGÈNE PROXIMALE DE L’INNOVATION ET DESSINE UN PROFIL SCOLAIRE CAPABLE DE FAIRE DES ÉLÈVES ET DES ENSEIGNANTS TOUJOURS PROTAGONISTES DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE SCOLAIRE POUR LA FOIS ET PROFESSIONNELLE POUR L’ALTRISULLA RÉVEIL DES TENDANCES EUROPÉENNES RÉPANDUES CES DERNIÈRES ANNÉES NOTRE ÉCOLE AVERTIT TOUJOURS PI DE LA NÉCESSITÉ DE SURMONTER LES CONTRAINTES STRUCTURELLES PAR L’EXTENSION DE L’ESPACE DE CLASSE AVEC DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE VIRTUELS ET DES SYSTÈMES DE GESTION DE CONTENU MANAGMENTER LES OUTILS DE COLLABORATION DIRECTE AVEC LE PIMISTE À ASSOCIER TOUJOURS L’ACTIVITÉ DE L’ENSEIGNEMENT AU WEB (French)
10 December 2021
0 references
DIESER VORSCHLAG ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE GREIFBAREN UND POSITIVEN AUSWIRKUNGEN AUF DIE LEHRTÄTIGKEIT WEITER ZU VERSTÄRKEN, DIE DANK DER NUTZUNG VON ITCS ALS INSTRUMENTE ZUR VERBESSERUNG DES TRADITIONELLEN UNTERRICHTS STATTGEFUNDEN HABEN, DIE ABSICHT DES ÜBERGANGS VON DER LABORSCHULE ZUR NETTOSCHULE, DIE METAPHER DER NETZSCHULE BEZIEHT SICH AUF DIE STRATEGISCHE WAHL EINES PROXIMALEN ENDOGENEN AUFBAUS VON INNOVATION UND ZEICHNET EIN SCHULPROFIL IN DER LAGE, SCHÜLER UND LEHRER IMMER PROTAGONISTEN DES SCHULBILDUNGSPROZESSES FÜR SOWOHL UND PROFESSIONELL FÜR DIE ALTRISULLA WAKE OF THE EUROPEAN TRENDS, DIE IN DEN LETZTEN JAHREN WEIT VERBREITET SIND UNSERE SCHULE WARNT IMMER PI DIE NOTWENDIGKEIT, STRUKTURELLE ZWÄNGE DURCH DIE ERWEITERUNG DES KLASSENRAUMS MIT VIRTUELLEN LERNUMGEBUNGEN UND CONTENT-MANAGEMENT-SYSTEME LERNSYSTEME ZU ÜBERWINDEN, DIE IN DEN LETZTEN JAHREN VERBREITET SIND UNSERE SCHULE IMMER PI DIE NOTWENDIGKEIT, STRUKTURELLE ZWÄNGE DURCH DIE ERWEITERUNG DES KLASSENRAUMS MIT VIRTUELLEN LERNUMGEBUNGEN UND CONTENT-MANAGEMENT-SYSTEME LERNSYSTEME ZU ÜBERWINDEN, DIE IN DEN LETZTEN JAHREN VERBREITET SIND. (German)
20 December 2021
0 references
DIT VOORSTEL VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE TASTBARE EN POSITIEVE IMPACT OP DE LEERPROGRAMMA’S DIE ZICH HEBBEN VOORGEDAAN DANKZIJ HET GEBRUIK VAN ITCS ALS INSTRUMENTEN OM HET TRADITIONELE ONDERWIJS TE VERBETEREN, DE INTENTIE VAN DE OVERGANG VAN LABORATORIUMSCHOOL NAAR NETTOSCHOOL, DE METAFOOR VAN DE NETSCHOOL, DE STRATEGISCHE KEUZE VOOR EEN PROXIMALE ENDOGENE CONSTRUCTIE VAN INNOVATIE, EN EEN SCHOOLPROFIEL DAT STUDENTEN EN LEERKRACHTEN IN STAAT STELT OM LEERLINGEN EN LEERKRACHTEN ALTIJD VOOR TE STELLEN VOOR ZOWEL ALS PROFESSIONEEL VOOR DE ALTRISULLA, DE EUROPESE TRENDS DIE DE AFGELOPEN JAREN WIJDVERBREID ZIJN WAKKER TE MAKEN, EN DAT ONZE SCHOOL ALTIJD WAARSCHUWT VOOR STRUCTURELE BEPERKINGEN DOOR DE UITBREIDING VAN DE KLASRUIMTE MET VIRTUELE LEEROMGEVINGEN EN CONTENTMANAGEMENTSYSTEMEN VOOR HET LEREN VAN DE INHOUD, MAAR DAT DE SAMENWERKING MET HET BEDRIJFSLEVEN ALTIJD MOET WORDEN AFGESTEMD OP DE SAMENWERKING MET HET INTERNET, MAAR DAT HET NOODZAKELIJK IS STRUCTURELE BEPERKINGEN TE OVERWINNEN DOOR MIDDEL VAN DE UITBREIDING VAN DE KLASRUIMTE MET VIRTUELE LEEROMGEVINGEN EN CONTENTMANAGEMENTSYSTEMEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
ESTA PROPUESTA SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE REFORZAR AÚN MÁS EL IMPACTO TANGIBLE Y POSITIVO EN LAS ACTIVIDADES CURRICULARES QUE SE HAN PRODUCIDO GRACIAS AL USO DEL ITCS COMO HERRAMIENTAS PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA TRADICIONAL, LA INTENCIÓN DE LA TRANSICIÓN DE LA ESCUELA DE LABORATORIO A LA ESCUELA NETA, LA METÁFORA DE LA ESCUELA NETA SE REFIERE A LA ELECCIÓN ESTRATÉGICA DE UNA CONSTRUCCIÓN ENDÓGENA PROXIMAL DE LA INNOVACIÓN Y DIBUJA UN PERFIL ESCOLAR CAPAZ DE HACER SIEMPRE PROTAGONISTAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE ESCOLAR TANTO PARA LA ESCUELA COMO PROFESIONAL PARA LA ALTRISULLA DESPERTAR DE LAS TENDENCIAS EUROPEAS GENERALIZADAS EN LOS ÚLTIMOS AÑOS, NUESTRA ESCUELA ADVIERTE SIEMPRE PI DE LA NECESIDAD DE SUPERAR LAS LIMITACIONES ESTRUCTURALES A TRAVÉS DE LA EXTENSIÓN DEL ESPACIO DE CLASE CON ENTORNOS DE APRENDIZAJE VIRTUALES Y SISTEMAS DE GESTIÓN DE CONTENIDOS APRENDIZAJE MANAGMENT HACIA LA ACTIVIDAD DOCENTE POR ENCIMA DE LA RED (Spanish)
23 January 2022
0 references
DETTE FORSLAG ER FORANLEDIGET AF BEHOVET FOR YDERLIGERE AT STYRKE DEN KONKRETE OG POSITIVE INDVIRKNING PÅ DE AKTIVITETER, DER HAR FUNDET STED GENNEM ANVENDELSEN AF FTI'ERNE SOM ET MIDDEL TIL AT FORBEDRE DEN TRADITIONELLE SPROGUNDERVISNING TIL NETTOUNDERVISNINGEN I NETTOPENSUM, HVILKET HENLEDER OPMÆRKSOMHEDEN PÅ DET STRATEGISKE VALG AF EN ENDOGEN KONSTRUKTION, DER ER FORBUNDET MED INNOVATION, OG OPSTILLER EN SKOLEPROFIL, DER KAN GØRE ELEVER OG LÆRERE AKTIVE I LÆRINGSPROCESSEN FOR BÅDE ELEVER OG LÆRERE, DER ER INVOLVERET I LÆRINGSPROCESSEN FOR BÅDE ELEVER OG LÆRERE I UDDANNELSES- OG LÆRINGSPROCESSEN FOR BEGGE SIDER AF EUROPA I DE SENERE ÅR. (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΥΠΑΓΟΡΕΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ Ο ΑΠΤΌΣ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΌΣ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟΣ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΘΗΚΑΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΚΤΠ ΩΣ ΜΈΣΟΥ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΟ ΚΑΘΑΡΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟΥ ΚΑΘΑΡΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΦΙΣΤΆ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΜΙΑΣ ΕΝΔΟΓΕΝΟΎΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ, ΚΑΙ ΚΑΘΟΡΊΖΕΙ ΈΝΑ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΟΦΊΛ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΕΝΕΡΓΟΎΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΎΟ ΠΛΕΥΡΈΣ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ. (Greek)
3 July 2022
0 references
OVAJ PRIJEDLOG POTAKNUT JE POTREBOM ZA DALJNJIM JAČANJEM OPIPLJIVOG I POZITIVNOG UČINKA NA AKTIVNOSTI DO KOJIH JE DOŠLO UPOTREBOM ZAJEDNIČKIH TEHNOLOŠKIH INICIJATIVA KAO SREDSTVA ZA POBOLJŠANJE TRADICIONALNOG POUČAVANJA JEZIKA U NETO ŠKOLI NETO KURIKULUMA, ČIME SE SKREĆE POZORNOST NA STRATEŠKI IZBOR ENDOGENE IZGRADNJE POVEZANE S INOVACIJAMA TE SE UTVRĐUJE ŠKOLSKI PROFIL KOJIM SE UČENICIMA I NASTAVNICIMA KOJI SU UKLJUČENI U PROCES UČENJA I UČENIKE I NASTAVNIKE U PROCESU OBRAZOVANJA I UČENJA MOŽE UČINITI AKTIVNIMA U PROCESU UČENJA KAKO ZA UČENIKE TAKO I ZA NASTAVNIKE U PROCESU OBRAZOVANJA I UČENJA ZA OBJE STRANE EUROPE POSLJEDNJIH GODINA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PREZENTA PROPUNERE ESTE MOTIVATĂ DE NECESITATEA DE A CONSOLIDA ÎN CONTINUARE IMPACTUL TANGIBIL ȘI POZITIV ASUPRA ACTIVITĂȚILOR CARE AU AVUT LOC PRIN UTILIZAREA ITC CA MIJLOC DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A PREDĂRII LIMBILOR TRADIȚIONALE LA ȘCOALA NETĂ A CURRICULUM-ULUI NET, CARE ATRAGE ATENȚIA ASUPRA ALEGERII STRATEGICE A UNEI CONSTRUCȚII ENDOGENE LEGATE DE INOVARE ȘI STABILEȘTE UN PROFIL ȘCOLAR CAPABIL SĂ-I FACĂ PE ELEVI ȘI PROFESORI ACTIVI ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE ATÂT PENTRU ELEVI, CÂT ȘI PENTRU PROFESORI IMPLICAȚI ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE ATÂT PENTRU ELEVI, CÂT ȘI PENTRU PROFESORII DIN PROCESUL EDUCAȚIONAL ȘI DE ÎNVĂȚARE PENTRU AMBELE PĂRȚI ALE EUROPEI ÎN ULTIMII ANI. (Romanian)
3 July 2022
0 references
TENTO NÁVRH JE PODNECOVANÝ POTREBOU ĎALEJ POSILŇOVAŤ HMATATEĽNÝ A POZITÍVNY VPLYV NA ČINNOSTI, KU KTORÝM DOŠLO PROSTREDNÍCTVOM VYUŽÍVANIA STI AKO PROSTRIEDKU NA POSILNENIE TRADIČNEJ VÝUČBY JAZYKOV NA ČISTÚ ŠKOLU V ČISTÝCH UČEBNÝCH OSNOVÁCH, ČO UPOZORŇUJE NA STRATEGICKÝ VÝBER ENDOGÉNNEJ KONŠTRUKCIE SPOJENEJ S INOVÁCIOU A STANOVUJE ŠKOLSKÝ PROFIL, KTORÝ UMOŽŇUJE AKTÍVNE ZAPOJENIE ŠTUDENTOV A UČITEĽOV DO VZDELÁVACIEHO PROCESU PRE ŽIAKOV AJ UČITEĽOV ZAPOJENÝCH DO VZDELÁVACIEHO PROCESU PRE ŽIAKOV AJ UČITEĽOV DO PROCESU VZDELÁVANIA A UČENIA SA NA OBOCH STRANÁCH EURÓPY V POSLEDNÝCH ROKOCH. (Slovak)
3 July 2022
0 references
DIN IL-PROPOSTA HIJA XPRUNATA MILL-ĦTIEĠA LI JISSAĦĦAĦ AKTAR L-IMPATT TANĠIBBLI U POŻITTIV FUQ L-ATTIVITAJIET LI SEĦĦEW PERMEZZ TAL-UŻU TAL-JTIS BĦALA MEZZ BIEX JISSAĦĦAĦ IT-TAGĦLIM TRADIZZJONALI TAL-LINGWI FL-ISKOLA NETTA TAL-KURRIKULU NETT, LI JIĠBED L-ATTENZJONI GĦALL-GĦAŻLA STRATEĠIKA TA’ KOSTRUZZJONI ENDOĠENA KONNESSA MAL-INNOVAZZJONI, U TISTABBILIXXI PROFIL TAL-ISKOLA LI KAPAĊI JAGĦMEL LILL-ISTUDENTI U LILL-GĦALLIEMA ATTIVI FIL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM KEMM GĦALL-ISTUDENTI KIF UKOLL GĦALL-GĦALLIEMA INVOLUTI FIL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM KEMM GĦALL-ISTUDENTI KIF UKOLL GĦALL-GĦALLIEMA FIL-PROĊESS TAL-EDUKAZZJONI U T-TAGĦLIM GĦAŻ-ŻEWĠ NAĦAT TAL-EWROPA F’DAWN L-AĦĦAR SNIN. (Maltese)
3 July 2022
0 references
ESTA PROPOSTA É MOTIVADA PELA NECESSIDADE DE REFORÇAR AINDA MAIS O IMPACTO TANGÍVEL E POSITIVO NAS ATIVIDADES OCORRIDAS ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DAS ITC COMO MEIO DE REFORÇAR O ENSINO TRADICIONAL DE LÍNGUAS PARA A ESCOLA LÍQUIDA DO CURRÍCULO LÍQUIDO, O QUE CHAMA A ATENÇÃO PARA A ESCOLHA ESTRATÉGICA DE UMA CONSTRUÇÃO ENDÓGENA LIGADA À INOVAÇÃO, E DEFINE UM PERFIL ESCOLAR CAPAZ DE TORNAR OS ALUNOS E PROFESSORES ATIVOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM TANTO PARA OS ALUNOS COMO PARA OS PROFESSORES ENVOLVIDOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM TANTO PARA OS ALUNOS COMO PARA OS PROFESSORES NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM PARA AMBOS OS LADOS DA EUROPA NOS ÚLTIMOS ANOS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
EHDOTUKSEN TAUSTALLA ON TARVE VAHVISTAA ENTISESTÄÄN KONKREETTISIA JA MYÖNTEISIÄ VAIKUTUKSIA TOIMIIN, JOITA YHTEISTEN TEKNOLOGIA-ALOITTEIDEN AVULLA ON SAATU AIKAAN LISÄÄMÄLLÄ PERINTEISTÄ KIELTENOPETUSTA VERKON OPETUSSUUNNITELMAN VERKKOKOULUUN, JOSSA KIINNITETÄÄN HUOMIOTA INNOVOINTIIN LIITTYVÄN SISÄISEN RAKENTAMISEN STRATEGISEEN VALINTAAN JA ESITETÄÄN KOULUPROFIILI, JONKA AVULLA OPPILAAT JA OPETTAJAT VOIVAT OSALLISTUA OPPIMISPROSESSIIN SEKÄ OPPILAILLE ETTÄ OPETTAJILLE, JOTKA OSALLISTUVAT SEKÄ OPPILAIDEN ETTÄ OPETTAJIEN OPPIMISPROSESSIIN EUROOPAN MOLEMMIN PUOLIN VIIME VUOSINA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
WNIOSEK TEN WYNIKA Z POTRZEBY DALSZEGO WZMACNIANIA WYMIERNEGO I POZYTYWNEGO WPŁYWU NA DZIAŁANIA, KTÓRE MIAŁY MIEJSCE DZIĘKI WYKORZYSTANIU WSPÓLNYCH INICJATYW TECHNOLOGICZNYCH JAKO ŚRODKA WZMACNIAJĄCEGO TRADYCYJNE NAUCZANIE JĘZYKÓW OBCYCH W SZKOLE NETTO PROGRAMU NAUCZANIA NETTO, CO ZWRACA UWAGĘ NA STRATEGICZNY WYBÓR ENDOGENNEJ KONSTRUKCJI ZWIĄZANEJ Z INNOWACJAMI I OKREŚLA PROFIL SZKOLNY, KTÓRY W OSTATNICH LATACH UMOŻLIWIA UCZNIOM I NAUCZYCIELOM AKTYWNY UDZIAŁ W PROCESIE UCZENIA SIĘ ZARÓWNO UCZNIÓW, JAK I NAUCZYCIELI, ZARÓWNO DLA UCZNIÓW, JAK I NAUCZYCIELI W PROCESIE KSZTAŁCENIA I UCZENIA SIĘ PO OBU STRONACH EUROPY. (Polish)
3 July 2022
0 references
TA PREDLOG JE POSLEDICA POTREBE PO NADALJNJI KREPITVI OTIPLJIVEGA IN POZITIVNEGA UČINKA NA DEJAVNOSTI, KI SO SE ZGODILE Z UPORABO SKUPNIH TEHNOLOŠKIH POBUD KOT SREDSTVA ZA IZBOLJŠANJE TRADICIONALNEGA POUČEVANJA JEZIKOV V NETO ŠOLI NETO UČNEGA NAČRTA, KAR OPOZARJA NA STRATEŠKO IZBIRO ENDOGENE GRADNJE, POVEZANE Z INOVACIJAMI, IN DOLOČA ŠOLSKI PROFIL, S KATERIM LAHKO UČENCI IN UČITELJI POSTANEJO DEJAVNI V UČNEM PROCESU ZA UČENCE IN UČITELJE, VKLJUČENE V UČNI PROCES TAKO ZA UČENCE KOT ZA UČITELJE V PROCESU IZOBRAŽEVANJA IN UČENJA NA OBEH STRANEH EVROPE V ZADNJIH LETIH. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
TENTO NÁVRH JE PODNĚCOVÁN POTŘEBOU DÁLE POSÍLIT HMATATELNÝ A POZITIVNÍ DOPAD NA ČINNOSTI, K NIMŽ DOŠLO PROSTŘEDNICTVÍM VYUŽÍVÁNÍ SPOLEČNÝCH TECHNOLOGICKÝCH INICIATIV JAKO PROSTŘEDKU K POSÍLENÍ TRADIČNÍ VÝUKY JAZYKŮ PRO ČISTOU ŠKOLU ČISTÝCH UČEBNÍCH OSNOV, KTERÝ UPOZORŇUJE NA STRATEGICKOU VOLBU ENDOGENNÍ KONSTRUKCE SPOJENÉ S INOVACEMI A STANOVÍ ŠKOLNÍ PROFIL, KTERÝ UMOŽNÍ STUDENTŮM A UČITELŮM AKTIVNÍM VE VZDĚLÁVACÍM PROCESU JAK PRO ŽÁKY, TAK PRO UČITELE ZAPOJENÉ DO VZDĚLÁVACÍHO PROCESU PRO ŽÁKY I UČITELE VE VZDĚLÁVACÍM A VZDĚLÁVACÍM PROCESU PRO OBĚ STRANY EVROPY V POSLEDNÍCH LETECH. (Czech)
3 July 2022
0 references
ŠĮ PASIŪLYMĄ PASKATINO POREIKIS TOLIAU STIPRINTI APČIUOPIAMĄ IR TEIGIAMĄ POVEIKĮ VEIKLAI, KURI BUVO VYKDOMA NAUDOJANT JUNGTINES TECHNOLOGIJŲ INICIATYVAS, KAIP PRIEMONĘ TRADICINĖS KALBOS MOKYMUI DIDINTI IKI GRYNOSIOS MOKYMO PROGRAMOS, KURIOJE ATKREIPIAMAS DĖMESYS Į STRATEGINĮ ENDOGENINĖS STRUKTŪROS, SUSIJUSIOS SU INOVACIJOMIS, PASIRINKIMĄ IR NUSTATOMAS MOKYKLOS PROFILIS, KAD MOKSLEIVIAI IR MOKYTOJAI, PASTARAISIAIS METAIS DALYVAUJANTYS TIEK MOKINIAMS, TIEK MOKYTOJAMS, DALYVAUJA ABIEJŲ EUROPOS ŠALIŲ ŠVIETIMO IR MOKYMOSI PROCESE, GALĖTŲ AKTYVIAI DALYVAUTI MOKYMOSI PROCESE. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
ŠĀ PRIEKŠLIKUMA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA VĒL VAIRĀK STIPRINĀT TAUSTĀMO UN POZITĪVO IETEKMI UZ DARBĪBĀM, KAS NOTIKUŠAS, IZMANTOJOT KTI KĀ LĪDZEKLI, LAI UZLABOTU TRADICIONĀLO VALODU MĀCĪŠANU NETO MĀCĪBU PROGRAMMĀ, KAS PIEVĒRŠ UZMANĪBU STRATĒĢISKAI AR INOVĀCIJĀM SAISTĪTAI IEKŠĒJAI KONSTRUKCIJAI UN NOSAKA SKOLAS PROFILU, KAS SPĒJ PADARĪT SKOLĒNUS UN SKOLOTĀJUS MĀCĪBU PROCESĀ AKTĪVUS GAN SKOLĒNIEM, GAN SKOLOTĀJIEM, KAS IESAISTĪTI MĀCĪBU PROCESĀ GAN SKOLĒNIEM, GAN SKOLOTĀJIEM IZGLĪTĪBAS UN MĀCĪBU PROCESĀ ABĀS EIROPAS PUSĒS PĒDĒJOS GADOS. (Latvian)
3 July 2022
0 references
НАСТОЯЩОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЕ ДЪЛЖИ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПО-НАТАТЪШНО ЗАСИЛВАНЕ НА ОСЕЗАЕМОТО И ПОЛОЖИТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ ДЕЙНОСТИТЕ, ОСЪЩЕСТВЕНИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА СТИ КАТО СРЕДСТВО ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА ТРАДИЦИОННОТО ЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ В НЕТНОТО УЧИЛИЩЕ НА НЕТНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА, КОЕТО НАСОЧВА ВНИМАНИЕТО КЪМ СТРАТЕГИЧЕСКИЯ ИЗБОР НА ВЪТРЕШНА КОНСТРУКЦИЯ, СВЪРЗАНА С ИНОВАЦИИТЕ, И ОПРЕДЕЛЯ УЧИЛИЩЕН ПРОФИЛ, КОЙТО МОЖЕ ДА НАПРАВИ УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ АКТИВНИ В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС КАКТО ЗА УЧЕНИЦИТЕ, ТАКА И ЗА УЧИТЕЛИТЕ, УЧАСТВАЩИ В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС КАКТО ЗА УЧЕНИЦИТЕ, ТАКА И ЗА УЧИТЕЛИТЕ В ПРОЦЕСА НА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ЗА ДВЕТЕ СТРАНИ НА ЕВРОПА ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
EZT A JAVASLATOT AZ INDOKOLJA, HOGY TOVÁBB KELL ERŐSÍTENI AZOKAT A KÉZZELFOGHATÓ ÉS POZITÍV HATÁSOKAT, AMELYEK A KÖZÖS TECHNOLÓGIAI KEZDEMÉNYEZÉSEKNEK A HAGYOMÁNYOS NYELVOKTATÁSNAK A NETTÓ TANANYAGBA VALÓ BETÁPLÁLÁSÁNAK ESZKÖZEKÉNT TÖRTÉNŐ ALKALMAZÁSA RÉVÉN TÖRTÉNTEK, AMI FELHÍVJA A FIGYELMET AZ INNOVÁCIÓHOZ KAPCSOLÓDÓ ENDOGÉN KONSTRUKCIÓ STRATÉGIAI KIVÁLASZTÁSÁRA, ÉS OLYAN ISKOLAI PROFILT HATÁROZ MEG, AMELY AZ ELMÚLT ÉVEKBEN MIND A TANULÓK, MIND A TANÁROK TANULÁSI FOLYAMATÁBAN RÉSZT VEVŐ TANULÓK ÉS TANÁROK TANULÁSI FOLYAMATÁBAN RÉSZT VEVŐ DIÁKOK ÉS TANÁROK SZÁMÁRA LEHETŐVÉ TESZI A TANULÓK ÉS A TANÁROK TANULÁSI FOLYAMATÁBAN VALÓ AKTÍV RÉSZVÉTELT. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
SPREAGTAR AN TOGRA SEO MAR GHEALL AR AN NGÁ ATÁ ANN AN TIONCHAR INLÁIMHSITHE AGUS DEARFACH AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A THARLA TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS NA COMHTHIONSCNAIMH THEICNEOLAÍOCHTA A NEARTÚ TUILLEADH MAR BHEALACH CHUN FEABHAS A CHUR AR THEAGASC TEANGA TRAIDISIÚNTA CHUIG AN NGLANSCOIL DEN GHLANCHURACLAM, LENA DTARRAINGÍTEAR AIRD AR AN ROGHA STRAITÉISEACH MAIDIR LE TÓGÁIL INGINIÚIL A BHAINEANN LEIS AN NUÁLAÍOCHT, AGUS LENA LEAGTAR AMACH PRÓIFÍL SCOILE A BHEIDH IN ANN DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ A DHÉANAMH GNÍOMHACH SA PHRÓISEAS FOGHLAMA DO DHALTAÍ AGUS DO MHÚINTEOIRÍ ARAON A BHFUIL BAINT ACU LEIS AN BPRÓISEAS FOGHLAMA DO DHALTAÍ AGUS DO MHÚINTEOIRÍ ARAON SA PHRÓISEAS OIDEACHAIS AGUS FOGHLAMA DON DÁ THAOBH DEN EORAIP LE BLIANTA BEAGA ANUAS. (Irish)
3 July 2022
0 references
DETTA FÖRSLAG FÖRANLEDS AV BEHOVET AV ATT YTTERLIGARE STÄRKA DEN KONKRETA OCH POSITIVA INVERKAN PÅ DEN VERKSAMHET SOM HAR ÄGT RUM GENOM ANVÄNDNINGEN AV DE GEMENSAMMA TEKNIKINITIATIVEN SOM ETT SÄTT ATT FÖRBÄTTRA DEN TRADITIONELLA SPRÅKUNDERVISNINGEN TILL NETTOSKOLAN I NETTOLÄROPLANEN, VILKET UPPMÄRKSAMMAR DET STRATEGISKA VALET AV EN ENDOGEN KONSTRUKTION KOPPLAD TILL INNOVATION, OCH FASTSTÄLLER EN SKOLPROFIL SOM KAN GÖRA ELEVER OCH LÄRARE AKTIVA I INLÄRNINGSPROCESSEN FÖR BÅDE ELEVER OCH LÄRARE SOM DELTAR I INLÄRNINGSPROCESSEN FÖR BÅDE ELEVER OCH LÄRARE I UTBILDNINGS- OCH INLÄRNINGSPROCESSEN FÖR BÅDA SIDOR AV EUROPA UNDER DE SENASTE ÅREN. (Swedish)
3 July 2022
0 references
KÄESOLEV ETTEPANEK ON AJENDATUD VAJADUSEST TUGEVDADA VEELGI KÄEGAKATSUTAVAT JA POSITIIVSET MÕJU TEGEVUSELE, MIS ON TOIMUNUD TÄNU ÜHISTE TEHNOLOOGIAALGATUSTE KASUTAMISELE, ET EDENDADA TRADITSIOONILIST KEELEÕPET NETOKOOLIS NETOÕPPEKAVAS, MILLES JUHITAKSE TÄHELEPANU INNOVATSIOONIGA SEOTUD SISEMISE ÜLESEHITUSE STRATEEGILISELE VALIKULE NING SÄTESTATAKSE KOOLIPROFIIL, MIS VÕIMALDAB ÕPILASTEL JA ÕPETAJATEL TEHA VIIMASTEL AASTATEL NII ÕPILASTE KUI KA MÕLEMA EUROOPA KALDA HARIDUS- JA ÕPPEPROTSESSIS OSALEVATE ÕPILASTE JA ÕPETAJATE ÕPPEPROTSESSIS AKTIIVSEKS. (Estonian)
3 July 2022
0 references
MARCIANISE
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
F26J15000680007
0 references