PESTALOZZI DIGITAL SCHOOL (Q1864740)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1864740 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PESTALOZZI DIGITAL SCHOOL |
Project Q1864740 in Italy |
Statements
8,399.39 Euro
0 references
15,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
2 February 2016
0 references
13 December 2016
0 references
13 December 2016
0 references
IC S. ANTIMO 4 PESTALOZZI
0 references
40°56'44.56"N, 14°13'53.15"E
0 references
IL POSSESSO DI COMPETENZE DIGITALI DIVENTATO UNA DELLE CONDIZIONI ESSENZIALI PER GARANTIRE LIVELLI ADEGUATI DI INCLUSIONE SOCIALE E DI INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO QUESTA ESIGENZA MOLTO FORTE IN UN QUARTIERE A FORTE DEPRIVAZIONE SOCIO ECONOMICA E CULTURALE QUAL QUELLO IN CUI OPERA LA NOSTRA ISTITUZIONE LA SCUOLA RAPPRESENTA LUNICA AGENZIA EDUCATIVA DI RIFERIMENTO PERTANTO SENTE FORTE LA RESPONSABILIT DI OFFRIRE A QUESTI RAGAZZI E IL LORO TRAMITE ALLE FAMIGLIE LOPPORTUNIT DI ACCEDERE ALLE CONOSCENZE AI SERVIZI ALLISTRUZIONE E PREVENIRE COS LABBANDONO IL DISAGIO SOCIALE LINSUCCESSO I DOCENTI DA ANNI SI IMPEGNANO PER OFFRIRE AGLI ALUNNI DEL TERRITORIO UN APPROCCIO AL SAPERE ATTRAVERSO DIDATTICHE INNOVATIVE E COINVOLGENTI CERCANDO SEMPRE PI DI INTERESSARE LE FAMIGLIE NEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO DEL LORO FIGLI CON IL SOPRAVVENTO DEI MEZZI TECNOLOGICI LA DIDATTICA FATTA DI LIBRI E DI LEZIONI FRONTALI MAL SI ADATTA ALLE NUOVE GENERAZIONI COMPLETAMENTE DIGITALIZZATE GENERANDO DISIN (Italian)
0 references
THE POSSESSION OF DIGITAL SKILLS WHICH HAS BECOME ONE OF THE ESSENTIAL CONDITIONS FOR ENSURING ADEQUATE LEVELS OF SOCIAL INCLUSION AND INTEGRATION INTO THE LABOUR MARKET MEANS THAT THIS VERY STRONG NEED IN AN ECONOMICALLY AND CULTURAL NEIGHBOURHOOD WITH A STRONG SOCIAL AND CULTURAL NEIGHBOURHOOD, THE ONE IN WHICH OUR SCHOOL OPERATES IS A LONG-TERM EDUCATIONAL AGENCY, THEREFORE FEELS THAT IT IS EMPOWERED TO OFFER THESE CHILDREN AND THEIR CHILDREN THROUGH THE LOPPORTUNIT FAMILIES TO ACCESS THE KNOWLEDGE OF EDUCATION SERVICES AND TO PREVENT COS FROM DROPPING OUT THE SOCIAL DISTRESS BY TRYING TO GIVE THE PUPILS IN THE TERRITORY AN APPROACH TO LEARNING THROUGH INNOVATIVE AND ENGAGING FAMILIES IN THE PROCESS OF LEARNING THEIR CHILDREN, WITH THE SURVIVAL OF THE TECHNOLOGICAL MEANS OF TEACHING BOOKS AND FACE-TO-FACE TEACHING. (English)
0 references
LA POSSESSION DE COMPÉTENCES NUMÉRIQUES EST DEVENUE L’UNE DES CONDITIONS ESSENTIELLES POUR ASSURER DES NIVEAUX ADÉQUATS D’INCLUSION SOCIALE ET D’INTÉGRATION DANS LE MONDE DU TRAVAIL CE BESOIN TRÈS IMPORTANT DANS UN QUARTIER FORTEMENT DÉMUNI SOCIO-ÉCONOMIQUE ET CULTUREL TEL QUE CELUI DANS LEQUEL OPÈRE NOTRE INSTITUTION, L’ÉCOLE EST LA SEULE AGENCE ÉDUCATIVE DE RÉFÉRENCE. C’EST POURQUOI IL EST FORT DE LA RESPONSABILITÉ D’OFFRIR À CES ENFANTS ET À LEURS FAMILLES, PAR L’INTERMÉDIAIRE DE LEUR FAMILLE, LA POSSIBILITÉ D’ACCÉDER AUX CONNAISSANCES ET D’ÉVITER AINSI L’ABANDON DES DIFFICULTÉS SOCIALES. (French)
10 December 2021
0 references
DER BESITZ DIGITALER KOMPETENZEN IST ZU EINER DER WESENTLICHEN VORAUSSETZUNGEN GEWORDEN, UM EIN ANGEMESSENES MASS AN SOZIALER INKLUSION UND INTEGRATION IN DIE ARBEITSWELT ZU GEWÄHRLEISTEN. DAHER FÜHLT SICH DIE SCHULE IN EINER NACHBARSCHAFT MIT STARKER SOZIOÖKONOMISCHER UND KULTURELLER DEPRIVATION WIE DER, IN DER UNSERE INSTITUTION TÄTIG IST, ALS EINZIGE BILDUNGSAGENTUR DER REFERENZ VERPFLICHTET, DIESEN KINDERN UND IHREN FAMILIEN DURCH IHRE FAMILIEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, ZUGANG ZU KENNTNISSEN ZU BILDUNGSDIENSTEN ZU ERHALTEN UND SO DIE AUFGABE SOZIALER HÄRTE ZU VERHINDERN LINSUCCESSO LEHRER HABEN SICH SEIT JAHREN VERPFLICHTET, LOKALEN SCHÜLERN DURCH DIDAKTIK EINE HERANGEHENSWEISE AN WISSEN ZU BIETEN UND SICH IMMER DARUM ZU BEMÜHEN, FAMILIEN AM LERNPROZESS IHRER KINDER MIT DER OBEREN HAND DER TECHNOLOGISCHEN MITTEL ZU INTERESSIEREN. (German)
20 December 2021
0 references
HET BEZIT VAN DIGITALE VAARDIGHEDEN IS EEN VAN DE ESSENTIËLE VOORWAARDEN GEWORDEN OM TE ZORGEN VOOR EEN ADEQUAAT NIVEAU VAN SOCIALE INCLUSIE EN INTEGRATIE IN DE ARBEIDSWERELD. DEZE ZEER GROTE BEHOEFTE IN EEN WIJK MET STERKE SOCIAAL-ECONOMISCHE EN CULTURELE DEPRIVATIE, ZOALS DIE WAARIN ONZE INSTELLING OPEREERT, IS DAN OOK HET ENIGE ONDERWIJSBUREAU VAN REFERENTIE. DAAROM VOELT DE SCHOOL DE VERANTWOORDELIJKHEID OM DEZE KINDEREN EN HUN GEZINNEN VIA HUN FAMILIE DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM TOEGANG TE KRIJGEN TOT KENNIS TOT ONDERWIJSDIENSTEN EN ZO TE VOORKOMEN DAT DE SOCIALE PROBLEMEN WORDEN OPGEGEVEN. LINSUCCESSO-DOCENTEN HEBBEN ZICH JARENLANG VERPLICHT OM LOKALE LEERLINGEN EEN BENADERING VAN KENNIS AAN TE BIEDEN DOOR MIDDEL VAN DIDACTIEKEN DIE INNOVATIEF ZIJN EN DIE ALTIJD OP ZOEK ZIJN NAAR PI OM GEZINNEN TE INTERESSEREN IN HET LEERPROCES VAN HUN KINDEREN MET DE HOOGSTE HAND VAN DE TECHNOLOGISCHE MIDDELEN DIE WORDEN GEMAAKT DOOR HET ONDERWIJS VAN DIGITALE BOEKEN EN LEZINGEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
LA POSESIÓN DE COMPETENCIAS DIGITALES SE HA CONVERTIDO EN UNA DE LAS CONDICIONES ESENCIALES PARA GARANTIZAR NIVELES ADECUADOS DE INCLUSIÓN SOCIAL E INTEGRACIÓN EN EL MUNDO LABORAL ESTA NECESIDAD TAN FUERTE EN UN BARRIO CON FUERTES PRIVACIONES SOCIO-ECONÓMICAS Y CULTURALES COMO LA QUE OPERA NUESTRA INSTITUCIÓN, LA ESCUELA ES LA ÚNICA AGENCIA EDUCATIVA DE REFERENCIA, POR LO QUE SE SIENTE FUERTE LA RESPONSABILIDAD DE OFRECER A ESTOS NIÑOS Y A TRAVÉS DE SUS FAMILIAS LA OPORTUNIDAD DE ACCEDER AL CONOCIMIENTO A LOS SERVICIOS EDUCATIVOS Y EVITAR ASÍ EL ABANDONO DE LAS DIFICULTADES SOCIALES. (Spanish)
23 January 2022
0 references
BESIDDELSEN AF DIGITALE FÆRDIGHEDER, SOM ER BLEVET EN AF DE VÆSENTLIGE FORUDSÆTNINGER FOR AT SIKRE ET PASSENDE NIVEAU AF SOCIAL INKLUSION OG INTEGRATION PÅ ARBEJDSMARKEDET, BETYDER, AT DETTE MEGET STORE BEHOV I ET ØKONOMISK OG KULTURELT KVARTER MED ET STÆRKT SOCIALT OG KULTURELT KVARTER, SOM VORES SKOLE OPERERER I, ER ET LANGSIGTET UDDANNELSESAGENTUR, OG MENER DERFOR, AT DET HAR BEFØJELSE TIL AT TILBYDE DISSE BØRN OG DERES BØRN GENNEM LOPPORTUNIT-FAMILIERNE AT FÅ ADGANG TIL VIDEN OM UDDANNELSESTJENESTER OG FORHINDRE, AT VI DROPPER DEN SOCIALE NØD VED AT FORSØGE AT GIVE ELEVERNE I OMRÅDET EN TILGANG TIL LÆRING GENNEM INNOVATIVE OG ENGAGERENDE FAMILIER, DER ER I FÆRD MED AT LÆRE DERES BØRN, MED OVERLEVELSE AF DE TEKNOLOGISKE MIDLER TIL UNDERVISNING I BØGER OG PERSONLIG UNDERVISNING. (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΚΑΤΟΧΉ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, Η ΟΠΟΊΑ ΈΧΕΙ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΕΠΑΡΚΏΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΌΤΙ ΑΥΤΉ Η ΠΟΛΎ ΙΣΧΥΡΉ ΑΝΆΓΚΗ ΣΕ ΜΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΓΕΙΤΟΝΙΆ ΜΕ ΙΣΧΥΡΉ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΓΕΙΤΟΝΙΆ, ΑΥΤΉ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ, ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΜΑΚΡΟΧΡΌΝΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΥΠΗΡΕΣΊΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΘΕΩΡΕΊ ΌΤΙ ΈΧΕΙ ΤΗΝ ΕΞΟΥΣΊΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ LOPPORTUNIT ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑΣ ΠΡΟΣΠΑΘΏΝΤΑΣ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΛΕΚΟΜΈΝΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΤΟΥΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΒΊΩΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΜΈΣΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΒΙΒΛΊΩΝ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΡΟΣΏΠΟΥ ΜΕ ΠΡΌΣΩΠΟ. (Greek)
3 July 2022
0 references
POSJEDOVANJE DIGITALNIH VJEŠTINA KOJE SU POSTALE JEDAN OD KLJUČNIH UVJETA ZA OSIGURAVANJE ODGOVARAJUĆE RAZINE SOCIJALNE UKLJUČENOSTI I INTEGRACIJE NA TRŽIŠTE RADA ZNAČI DA JE TA VRLO SNAŽNA POTREBA U GOSPODARSKOM I KULTURNOM SUSJEDSTVU SA SNAŽNIM DRUŠTVENIM I KULTURNIM SUSJEDSTVOM, U KOJEM NAŠA ŠKOLA DJELUJE, DUGOROČNO OBRAZOVNA AGENCIJA, STOGA SMATRA DA JE OVLAŠTENA PONUDITI TOJ DJECI I NJIHOVOJ DJECI PUTEM OBITELJI LOPPORTUNIT PRISTUP ZNANJU O OBRAZOVNIM USLUGAMA I SPRIJEČITI DA NAPUSTI DRUŠTVENE PROBLEME POKUŠAVAJUĆI UČENICIMA NA TOM PODRUČJU OMOGUĆITI PRISTUP UČENJU PUTEM INOVATIVNIH I ANGAŽIRANIH OBITELJI U PROCESU UČENJA NJIHOVE DJECE, UZ PREŽIVLJAVANJE TEHNOLOŠKIH SREDSTAVA PODUČAVANJA KNJIGA I OSOBNOG POUČAVANJA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
DEȚINEREA DE COMPETENȚE DIGITALE, CARE A DEVENIT UNA DINTRE CONDIȚIILE ESENȚIALE PENTRU ASIGURAREA UNOR NIVELURI ADECVATE DE INCLUZIUNE SOCIALĂ ȘI INTEGRARE PE PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ, ÎNSEAMNĂ CĂ ACEASTĂ NEVOIE FOARTE PUTERNICĂ ÎNTR-UN CARTIER ECONOMIC ȘI CULTURAL CU UN CARTIER SOCIAL ȘI CULTURAL PUTERNIC, CEA ÎN CARE ÎȘI DESFĂȘOARĂ ACTIVITATEA ȘCOALA NOASTRĂ ESTE O AGENȚIE EDUCAȚIONALĂ PE TERMEN LUNG, CONSIDERĂ, PRIN URMARE, CĂ ESTE ABILITATĂ SĂ OFERE ACESTOR COPII ȘI COPIILOR LOR, PRIN INTERMEDIUL FAMILIILOR LOPPORTUNIT, ACCES LA CUNOAȘTEREA SERVICIILOR EDUCAȚIONALE ȘI SĂ PREVINĂ ABANDONAREA STRESULUI SOCIAL PRIN ÎNCERCAREA DE A OFERI ELEVILOR DIN TERITORIU O ABORDARE A ÎNVĂȚĂRII PRIN INTERMEDIUL FAMILIILOR INOVATOARE ȘI IMPLICATE ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE A COPIILOR LOR, CU SUPRAVIEȚUIREA MIJLOACELOR TEHNOLOGICE DE PREDARE A CĂRȚILOR ȘI A PREDĂRII FAȚĂ ÎN FAȚĂ. (Romanian)
3 July 2022
0 references
VLASTNÍCTVO DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SA STALI JEDNOU ZO ZÁKLADNÝCH PODMIENOK NA ZABEZPEČENIE PRIMERANEJ ÚROVNE SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA A INTEGRÁCIE DO TRHU PRÁCE, ZNAMENÁ, ŽE TÁTO VEĽMI SILNÁ POTREBA V HOSPODÁRSKOM A KULTÚRNOM SUSEDSTVE SO SILNÝM SOCIÁLNYM A KULTÚRNYM SUSEDSTVOM, V KTOROM NAŠA ŠKOLA PÔSOBÍ, JE DLHODOBO VZDELÁVACOU AGENTÚROU, A PRETO SA DOMNIEVA, ŽE JE OPRÁVNENÁ PONÚKNUŤ TÝMTO DEŤOM A ICH DEŤOM PROSTREDNÍCTVOM RODÍN LOPPORTUNIT PRÍSTUP K POZNATKOM VZDELÁVACÍCH SLUŽIEB A ZABRÁNIŤ TOMU, ABY ĽUDIA PRESTALI ZO SOCIÁLNEHO STRESU TÝM, ŽE SA BUDÚ SNAŽIŤ POSKYTNÚŤ ŽIAKOM NA TOMTO ÚZEMÍ PRÍSTUP K VZDELÁVANIU PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH A ZAPÁJAJÚCICH RODÍN DO PROCESU VZDELÁVANIA SVOJICH DETÍ, S PREŽITÍM TECHNOLOGICKÝCH PROSTRIEDKOV VÝUČBY KNÍH A OSOBNÉHO VYUČOVANIA. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PUSSESS TA’ ĦILIET DIĠITALI LI SARU WAĦDA MILL-KUNDIZZJONIJIET ESSENZJALI GĦALL-IŻGURAR TA’ LIVELLI ADEGWATI TA’ INKLUŻJONI U INTEGRAZZJONI SOĊJALI FIS-SUQ TAX-XOGĦOL IFISSER LI DAN IL-BŻONN QAWWI ĦAFNA F’VIĊINAT EKONOMIKU U KULTURALI B’VIĊINAT SOĊJALI U KULTURALI B’SAĦĦTU, DAK LI FIH TOPERA L-ISKOLA TAGĦNA HUWA AĠENZIJA EDUKATTIVA FIT-TUL, GĦALHEKK IĦOSS LI DIN GĦANDHA S-SETGĦA LI TOFFRI LIL DAWN IT-TFAL U LIT-TFAL TAGĦHOM PERMEZZ TAL-FAMILJI LOPPORTUNIT BIEX IKOLLHOM AĊĊESS GĦALL-GĦARFIEN TAS-SERVIZZI EDUKATTIVI U BIEX JEVITAW LI JABBANDUNAW IL-PROBLEMI SOĊJALI BILLI JIPPRUVAW JAGĦTU LILL-ISTUDENTI FIT-TERRITORJU APPROĊĊ GĦAT-TAGĦLIM PERMEZZ TA’ FAMILJI INNOVATTIVI U IMPENJATI FIL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM TAT-TFAL TAGĦHOM, BIS-SOPRAVIVENZA TAL-MEZZI TEKNOLOĠIĊI TAT-TAGĦLIM U TAL-KOTBA U JIFFAĊĊJAW. (Maltese)
3 July 2022
0 references
A POSSE DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS, QUE SE TORNOU UMA DAS CONDIÇÕES ESSENCIAIS PARA ASSEGURAR NÍVEIS ADEQUADOS DE INCLUSÃO SOCIAL E DE INTEGRAÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO, SIGNIFICA QUE ESTA NECESSIDADE MUITO FORTE NUM FREGUESIA ECONÓMICO E CULTURAL COM UMA FORTE VIZINHANÇA SOCIAL E CULTURAL, AQUELA EM QUE A NOSSA ESCOLA OPERA É UMA AGÊNCIA EDUCATIVA DE LONGO PRAZO, SENTE-SE, POR ISSO, HABILITADA A OFERECER A ESTAS CRIANÇAS E AOS SEUS FILHOS, ATRAVÉS DAS FAMÍLIAS LOPPORTUNIT, O ACESSO AO CONHECIMENTO DOS SERVIÇOS EDUCATIVOS E A EVITAR QUE ABANDONEM O SOFRIMENTO SOCIAL TENTANDO DAR AOS ALUNOS NO TERRITÓRIO UMA ABORDAGEM DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE FAMÍLIAS INOVADORAS E ENGAJANDO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS SEUS FILHOS, COM A SOBREVIVÊNCIA DOS MEIOS TECNOLÓGICOS DE ENSINO DE LIVROS E ENSINO PRESENCIAL. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
DIGITAALISTEN TAITOJEN HALLUSSAPITO, JOSTA ON TULLUT YKSI PERUSEDELLYTYKSISTÄ RIITTÄVÄN SOSIAALISEN OSALLISUUDEN JA TYÖMARKKINOILLE INTEGROITUMISEN VARMISTAMISELLE, MERKITSEE SITÄ, ETTÄ TÄMÄ ERITTÄIN SUURI TARVE TALOUDELLISESTI JA KULTTUURISESSA NAAPURUSTOSSA, JOSSA ON VAHVA SOSIAALINEN JA KULTTUURINEN NAAPURUSTO, JOKA TOIMII KOULUMME TOIMINTANA, ON PITKÄAIKAINEN KOULUTUSVIRASTO. SIKSI SE KATSOO, ETTÄ SILLÄ ON VALMIUDET TARJOTA NÄILLE LAPSILLE JA HEIDÄN LAPSILLEEN LOPPORTUNIT-PERHEIDEN KAUTTA KOULUTUSPALVELUJEN TUNTEMUSTA JA ESTÄÄ SITÄ, ETTÄ SOSIAALINEN AHDINKO LAKKAA JÄTTÄMÄSTÄ POIS SOSIAALISTA AHDINKOA YRITTÄMÄLLÄ TARJOTA ALUEELLA OLEVILLE OPPILAILLE LÄHESTYMISTAVAN, JOSSA HE OPPIVAT INNOVATIIVISIA JA OSALLISTAMALLA PERHEITÄ LASTENSA OPPIMISEEN JA SÄILYMÄÄN KIRJOJEN JA HENKILÖKOHTAISEN OPETUKSEN TEKNOLOGISTEN VÄLINEIDEN AVULLA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
POSIADANIE UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH, KTÓRE STAŁY SIĘ JEDNYM Z PODSTAWOWYCH WARUNKÓW ZAPEWNIENIA ODPOWIEDNIEGO POZIOMU WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO I INTEGRACJI NA RYNKU PRACY, OZNACZA, ŻE TA BARDZO SILNA POTRZEBA W SĄSIEDZTWIE GOSPODARCZO-KULTURALNYM O SILNYM SĄSIEDZTWIE SPOŁECZNYM I KULTURALNYM, W KTÓRYM DZIAŁA NASZA SZKOŁA, JEST DŁUGOTERMINOWĄ AGENCJĄ EDUKACYJNĄ, DLATEGO UWAŻA, ŻE JEST UPRAWNIONA DO OFEROWANIA TYM DZIECIOM I ICH DZIECIOM ZA POŚREDNICTWEM RODZIN LOPPORTUNIT DOSTĘPU DO WIEDZY NA TEMAT USŁUG EDUKACYJNYCH I ZAPOBIEGANIA PORZUCANIU PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH, STARAJĄC SIĘ DAĆ UCZNIOM NA DANYM TERYTORIUM PODEJŚCIE DO UCZENIA SIĘ POPRZEZ INNOWACYJNE I ANGAŻUJĄCE RODZINY W PROCES UCZENIA SIĘ SWOICH DZIECI, Z PRZETRWANIEM TECHNOLOGICZNYCH ŚRODKÓW NAUCZANIA KSIĄŻEK I NAUCZANIA TWARZĄ W TWARZ. (Polish)
3 July 2022
0 references
POSEDOVANJE DIGITALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI SO POSTALE EDEN OD BISTVENIH POGOJEV ZA ZAGOTAVLJANJE USTREZNE RAVNI SOCIALNE VKLJUČENOSTI IN VKLJUČEVANJA NA TRG DELA, POMENI, DA JE TA ZELO MOČNA POTREBA V GOSPODARSKI IN KULTURNI SOSEŠČINI Z MOČNO SOCIALNO IN KULTURNO SOSEŠČINO, V KATERI DELUJE NAŠA ŠOLA, AGENCIJA ZA DOLGOROČNO IZOBRAŽEVANJE, ZATO MENI, DA JE POOBLAŠČENA, DA TEM OTROKOM IN NJIHOVIM OTROKOM PREK DRUŽIN LOPPORTUNIT PONUDI DOSTOP DO ZNANJA O IZOBRAŽEVALNIH STORITVAH IN PREPREČI, DA BI COS OPUSTIL SOCIALNO STISKO, TAKO DA POSKUŠA UČENCEM NA TEM OZEMLJU DATI PRISTOP K UČENJU PREK INOVATIVNIH IN VPLETANIH DRUŽIN V PROCES UČENJA SVOJIH OTROK, Z PREŽIVETJEM TEHNOLOŠKIH SREDSTEV POUČEVANJA KNJIG IN OSEBNEGA POUČEVANJA. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
OSVOJENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ SE STALO JEDNOU ZE ZÁKLADNÍCH PODMÍNEK PRO ZAJIŠTĚNÍ PŘIMĚŘENÉ ÚROVNĚ SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ A ZAČLENĚNÍ NA TRH PRÁCE, ZNAMENÁ, ŽE TATO VELMI SILNÁ POTŘEBA V HOSPODÁŘSKY A KULTURNÍM SOUSEDSTVÍ SE SILNÝM SOCIÁLNÍM A KULTURNÍM SOUSEDSTVÍM, V NĚMŽ NAŠE ŠKOLA PŮSOBÍ, JE DLOUHODOBÁ VZDĚLÁVACÍ AGENTURA, A PROTO SE DOMNÍVÁ, ŽE JE OPRÁVNĚNA NABÍDNOUT TĚMTO DĚTEM A JEJICH DĚTEM PROSTŘEDNICTVÍM LOPPORTUNIT RODINY PŘÍSTUP KE ZNALOSTEM VZDĚLÁVACÍCH SLUŽEB A ZABRÁNIT TOMU, ABY SE LIDÉ VYTRATILI ZE SPOLEČENSKÉHO TÍSNĚ TÍM, ŽE SE SNAŽÍ POSKYTNOUT ŽÁKŮM NA DANÉM ÚZEMÍ PŘÍSTUP K UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH A ZAPOJUJÍCÍCH RODIN DO PROCESU UČENÍ SVÝCH DĚTÍ, S PŘEŽITÍM TECHNOLOGICKÝCH PROSTŘEDKŮ VÝUKY KNIH A OSOBNÍ VÝUKY. (Czech)
3 July 2022
0 references
SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ TURĖJIMAS, TAPĘS VIENA IŠ ESMINIŲ SĄLYGŲ TINKAMAM SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES IR INTEGRACIJOS Į DARBO RINKĄ LYGIUI UŽTIKRINTI, REIŠKIA, KAD ŠIS LABAI DIDELIS POREIKIS EKONOMINIAME IR KULTŪRINIAME KAIMYNYSTĖJE, TURINČIOJE STIPRIĄ SOCIALINĘ IR KULTŪRINĘ KAIMYNYSTĘ, KURIOJE VEIKIA MŪSŲ MOKYKLA, YRA ILGALAIKĖ ŠVIETIMO AGENTŪRA, TODĖL MANO, KAD JI TURI TEISĘ PASIŪLYTI ŠIEMS VAIKAMS IR JŲ VAIKAMS PER LOPPORTUNIT ŠEIMAS SUSIPAŽINTI SU ŠVIETIMO PASLAUGOMIS IR UŽKIRSTI KELIĄ SOCIALINĖS NELAIMĖS IŠNYKIMUI BANDANT SUTEIKTI TERITORIJOJE ESANTIEMS MOKINIAMS POŽIŪRĮ Į MOKYMĄSI PASITELKIANT NOVATORIŠKAS IR ĮTRAUKIANČIAS ŠEIMAS Į SAVO VAIKŲ MOKYMOSI PROCESĄ, IŠLIKUS TECHNOLOGINĖMS KNYGŲ MOKYMO IR TIESIOGINIO MOKYMO PRIEMONĖMS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
DIGITĀLO PRASMJU ESAMĪBA, KAS IR KĻUVUSI PAR VIENU NO BŪTISKAJIEM NOSACĪJUMIEM, LAI NODROŠINĀTU PIENĀCĪGU SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS LĪMENI UN INTEGRĀCIJU DARBA TIRGŪ, NOZĪMĒ, KA ŠĪ ĻOTI LIELĀ VAJADZĪBA EKONOMIKAS UN KULTŪRAS KAIMIŅVALSTĪS AR SPĒCĪGĀM SOCIĀLĀM UN KULTŪRAS KAIMIŅVALSTĪM, KURĀ DARBOJAS MŪSU SKOLA, IR ILGTERMIŅA IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRA, TĀPĒC UZSKATA, KA TĀ IR PILNVAROTA PIEDĀVĀT ŠIEM BĒRNIEM UN VIŅU BĒRNIEM AR LOPPORTUNIT ĢIMEŅU STARPNIECĪBU PIEKĻŪT ZINĀŠANĀM PAR IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMIEM UN NOVĒRST TO, KA TIEK PĀRVARĒTAS SOCIĀLĀS GRŪTĪBAS, CENŠOTIES NODROŠINĀT SKOLĒNIEM ŠAJĀ TERITORIJĀ PIEEJU MĀCĪBĀM, IZMANTOJOT INOVATĪVAS UN IESAISTOT ĢIMENES SAVU BĒRNU MĀCĪŠANĀS PROCESĀ, SAGLABĀJOT MĀCĪBU GRĀMATU TEHNOLOĢISKOS LĪDZEKĻUS UN KLĀTIENES MĀCĪŠANU. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРИТЕЖАВАНЕТО НА ЦИФРОВИ УМЕНИЯ, КОЕТО СЕ ПРЕВЪРНА В ЕДНО ОТ ОСНОВНИТЕ УСЛОВИЯ ЗА ОСИГУРЯВАНЕ НА АДЕКВАТНИ РАВНИЩА НА СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ И ИНТЕГРАЦИЯ НА ПАЗАРА НА ТРУДА, ОЗНАЧАВА, ЧЕ ТАЗИ МНОГО СИЛНА ПОТРЕБНОСТ В ИКОНОМИЧЕСКИ И КУЛТУРНИ КВАРТАЛИ СЪС СИЛНО СОЦИАЛНО И КУЛТУРНО СЪСЕДСТВО, В КОЯТО ФУНКЦИОНИРА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ, Е ДЪЛГОСРОЧНА ОБРАЗОВАТЕЛНА АГЕНЦИЯ, ПОРАДИ КОЕТО СЧИТА, ЧЕ ТЯ Е ОПРАВОМОЩЕНА ДА ПРЕДЛОЖИ НА ТЕЗИ ДЕЦА И ТЕХНИТЕ ДЕЦА ЧРЕЗ ЛОПОРТУНИТ СЕМЕЙСТВАТА ДА ПОЛУЧАТ ДОСТЪП ДО ЗНАНИЯТА ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ УСЛУГИ И ДА ПРЕДОТВРАТЯТ ОТПАДАНЕТО НА СОЦИАЛНИЯ СТРЕС, КАТО СЕ ОПИТАТ ДА ДАДАТ НА УЧЕНИЦИТЕ НА ТЕРИТОРИЯТА ПОДХОД КЪМ УЧЕНЕТО ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ И АНГАЖИРАЩИ СЕМЕЙСТВА В ПРОЦЕСА НА УЧЕНЕ НА ДЕЦАТА ИМ, С ОЦЕЛЯВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ СРЕДСТВА ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА УЧЕБНИЦИТЕ И ПРЕПОДАВАНЕТО ЛИЦЕ В ЛИЦЕ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK BIRTOKLÁSA, AMELY A MEGFELELŐ SZINTŰ TÁRSADALMI BEFOGADÁS ÉS MUNKAERŐ-PIACI INTEGRÁCIÓ EGYIK ALAPVETŐ FELTÉTELÉVÉ VÁLT, AZT JELENTI, HOGY EGY ERŐS TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS SZOMSZÉDSÁGGAL RENDELKEZŐ GAZDASÁGI ÉS KULTURÁLIS SZOMSZÉDSÁGBAN, AHOL ISKOLÁNK MŰKÖDIK, HOSSZÚ TÁVÚ OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉG, EZÉRT ÚGY ÉRZI, HOGY A LOPPORTUNIT CSALÁDOKON KERESZTÜL KÉPES FELAJÁNLANI EZEKNEK A GYERMEKEKNEK ÉS GYERMEKEIKNEK, HOGY HOZZÁFÉRJENEK AZ OKTATÁSI SZOLGÁLTATÁSOKHOZ, ÉS MEGAKADÁLYOZZÁK A TÁRSADALMI NEHÉZSÉGEKET AZÁLTAL, HOGY MEGPRÓBÁLJÁK A TERÜLETEN ÉLŐ TANULÓK SZÁMÁRA A TANULÁST INNOVATÍV ÉS A CSALÁDOKAT BEVONNI A GYERMEKEIK TANULÁSI FOLYAMATÁBA, A KÖNYVEK ÉS A SZEMÉLYES OKTATÁS TECHNOLÓGIAI ESZKÖZEINEK TÚLÉLÉSÉVEL. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
ÓS RUD É GO BHFUIL SCILEANNA DIGITEACHA AR CHEANN DE NA COINNÍOLLACHA RIACHTANACHA CHUN LEIBHÉIL LEORDHÓTHANACHA CUIMSITHE SHÓISIALTA AGUS LÁNPHÁIRTITHE SA MHARGADH SAOTHAIR A ÁIRITHIÚ, BRAITHEANN SÉ GO BHFUIL SÉ DE CHUMHACHT AICI, TRÍ THEAGHLAIGH LOPPORTUNIT ROCHTAIN A FHÁIL AR EOLAS AR SHEIRBHÍSÍ OIDEACHAIS AGUS ROCHTAIN A FHÁIL AR AN EOLAS FAOI SHEIRBHÍSÍ OIDEACHAIS AGUS CHUN COSC A CHUR AR CHOS A CHUR AR AN ANACAIR SHÓISIALTA TRÍ IARRACHT A DHÉANAMH CUR CHUIGE A THABHAIRT DO NA DALTAÍ SA CHRÍOCH I LEITH NA FOGHLAMA TRÍ THEAGHLAIGH NUÁLACHA AGUS RANNPHÁIRTÍOCHTA I BPRÓISEAS FOGHLAMA A GCUID LEANAÍ, TRÍ MHARTHANAS NA MODHANNA TEICNEOLAÍOCHTA CHUN LEABHAIR A THEAGASC AGUS TRÍ THEAGASC AGHAIDH AR AGHAIDH. (Irish)
3 July 2022
0 references
INNEHAVET AV DIGITALA FÄRDIGHETER, SOM HAR BLIVIT ETT AV DE GRUNDLÄGGANDE FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR ATT SÄKERSTÄLLA EN ADEKVAT NIVÅ AV SOCIAL INTEGRATION OCH INTEGRATION PÅ ARBETSMARKNADEN, INNEBÄR ATT DETTA MYCKET STORA BEHOV I ETT EKONOMISKT OCH KULTURELLT GRANNSKAP MED ETT STARKT SOCIALT OCH KULTURELLT GRANNSKAP, DÄR VÅR SKOLA VERKAR, ÄR EN LÅNGSIKTIG UTBILDNINGSBYRÅ. KOMMITTÉN ANSER DÄRFÖR ATT DEN HAR BEFOGENHET ATT GENOM LOPPORTUNIT-FAMILJERNA ERBJUDA DESSA BARN OCH DERAS BARN TILLGÅNG TILL KUNSKAP OM UTBILDNINGSTJÄNSTER OCH ATT FÖRHINDRA ATT DE FÖRLORAR DEN SOCIALA NÖDEN GENOM ATT FÖRSÖKA GE ELEVERNA PÅ TERRITORIET EN STRATEGI FÖR LÄRANDE GENOM INNOVATIVA OCH ENGAGERADE FAMILJER I INLÄRNINGSPROCESSEN FÖR SINA BARN, MED ÖVERLEVNADEN AV DE TEKNISKA MEDLEN FÖR UNDERVISNING I BÖCKER OCH PERSONLIG UNDERVISNING. (Swedish)
3 July 2022
0 references
DIGITAALSETE OSKUSTE OMAMINE, MILLEST ON SAANUD ÜKS OLULINE TINGIMUS SOTSIAALSE KAASATUSE JA TÖÖTURULE INTEGREERIMISE PIISAVA TASEME TAGAMISEKS, TÄHENDAB, ET SEE VÄGA SUUR VAJADUS TUGEVA SOTSIAALSE JA KULTUURILISE NAABRUSKONNAGA MAJANDUSLIKUS JA KULTUURILISES NAABRUSKONNAS, KUS MEIE KOOL TEGUTSEB, ON PIKAAJALINE HARIDUSAGENTUUR. SEETÕTTU LEIAB KOMITEE, ET TAL ON ÕIGUS PAKKUDA NEILE LASTELE JA NENDE LASTELE LOPPORTUNITI PEREKONDADE KAUDU JUURDEPÄÄSU HARIDUSTEENUSTE TEADMISTELE JA VÄLTIDA SEDA, ET SOTSIAALPROBLEEMIDEST LOOBUTAKSE, PÜÜDES ANDA PIIRKONNA ÕPILASTELE VÕIMALUSE ÕPPIDA UUENDUSLIKE JA KAASAVATE PEREDE KAUDU OMA LASTE ÕPPIMISE PROTSESSI, SÄILITADES RAAMATUTE ÕPETAMISE TEHNOLOOGILISED VAHENDID JA NÄOST-NÄKKU ÕPETAMISE. (Estonian)
3 July 2022
0 references
SANT'ANTIMO
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
I36J15000640007
0 references