WE NATIVE NATIVES 20 (Q1864707)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1864707 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE NATIVE NATIVES 20 |
Project Q1864707 in Italy |
Statements
10,359.25 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
27 January 2016
0 references
28 March 2017
0 references
29 March 2017
0 references
IC AIELLO DEL SABATO
0 references
40°53'13.88"N, 14°49'10.02"E
0 references
IL PROGETTO NOI NATIVI DIGITALI 20 SI BASA ATTRAVERSO LA CONNESSIONE INTERNET IN WIFILAN SENZA SOLUZIONE DI CONTINUIT SULLUTILIZZO QUOTIDIANO DELLE INFRASTRUTTURE GI PRESENTI NELLISTITUTO LIM TABLET PC NOTEBOOK SIA IN MODALIT GUIDATA ATTRAVERSO LA MEDIAZIONE DEI DOCENTI SIA IN MODALIT AUTONOMA NELLAMBITO DELLE ATTIVIT DIDATTICOMULTIMEDIALI ATTRAVERSO LA METODOLOGIA DEL FLIPPEDCLASSROOMLA COSTITUZIONE DI UNA RETE WIFI NON PERTANTO RINVIABILE E IN CASO DI AUTORIZZAZIONE DEL PROGETTO VERRANNO UTILIZZATI I FONDI SPECIFICI PER ELIMINARE QUEL REALE GAP CHE LINTERO ISTITUTO AVVERTE RISPETTO AL MONDO ESTERNO LA CREAZIONE DI UNA INFRASTRUTTURA DI RETE DI LIVELLO PROFESSIONALE CONSENTENDO UN ACCESSO DI QUALIT SICURO E CONTROLLATO DA TUTTI I PUNTI DI VISTA E PER TUTTI GLI UTENTI STUDENTI DOCENTI DIRIGENTE SCOLASTICO PERSONALE ECC DELLISTITUTO POTR GARANTIRE SIA IL PIENO UTILIZZO DEL REGISTRO ELETTRONICO AL MOMENTO IN FASE SPERIMENTALE SIA LORMAI INDISPENSABILE SUPPORTO DELLA RETE INTERNET (Italian)
0 references
THE 20 DIGITAL NATIVE PROJECT IS BASED ON THE INTERNET IN WIFILAN WITHOUT ANY CONTINUIT SOLUTION ON THE DAILY USE OF THE INFRASTRUCTURE GI IN THE NOTEBOOK COMPUTER AND IN THE FORM OF THE TEACHERS’ MEDIATION AS PART OF THE ACTIVITIES IN THE FIELD OF TEACHING STAFF, BOTH AS A STAND-ALONE TOOL IN THE FIELD OF TEACHERS’ ACTIVITIES, AND THEREFORE THE SPECIFIC FUNDS WILL BE USED IN THE EVENT OF AUTHORISATION OF THE PROJECT, IN ORDER TO ELIMINATE THE REAL GAP THAT THE ENTIRE INSTITUTION WARNS AGAINST THE EXTERNAL WORLD, BY ENABLING SECURE AND CONTROLLED QUALITY ACCESS FOR ALL STUDENTS AND ALL STUDENT TEACHERS, AS WELL AS THE NECESSARY SUPPORT OF THE INTERNET NETWORK AT THE EXPERIMENTAL STAGE AND FOR ALL THE STUDENTS, AS WELL AS THE NECESSARY SUPPORT OF THE INTERNET NETWORK. (English)
0 references
LE PROJET QUE NOUS DIGITAL NATIVES 20 EST BASÉ À TRAVERS LA CONNEXION INTERNET EN WIFILAN SANS SOLUTION DE CONTINUITÉ SUR L’UTILISATION QUOTIDIENNE DE L’INFRASTRUCTURE DÉJÀ PRÉSENTE NELLISTITUTO LIM TABLETTE PORTABLE PC À LA FOIS EN MODE GUIDÉ À TRAVERS LA MÉDIATION DES ENSEIGNANTS ET EN MODE AUTONOME DANS LE CADRE DES ACTIVITÉS DIDATTICOMULTIMEDIALI À TRAVERS LA MÉTHODOLOGIE DE LA FLIPPEDCLASSROOMLA MISE EN PLACE D’UN RÉSEAU WIFI NON POSTPONEABLE ET EN CAS D’AUTORISATION DU PROJET SERA UTILISÉ LES FONDS SPÉCIFIQUES POUR ÉLIMINER CETTE LACUNE RÉELLE QUE L’ENSEMBLE DE L’INSTITUT AVERTIT DANS LE RESPECT DU MONDE EXTÉRIEUR LA CRÉATION D’UN RÉSEAU PROFESSIONNEL D’INFRASTRUCTURE PEUT GARANTIR L’ACCÈS SÉCURISÉ ET CONTRÔLÉ DE L’ÉCOLE À TOUS LES UTILISATEURS DU RÉSEAU PERSONNEL ET DES ENSEIGNANTS, ETC. (French)
10 December 2021
0 references
DAS PROJEKT WIR DIGITAL NATIVES 20 BASIERT ÜBER DIE INTERNETVERBINDUNG IN WIFILAN OHNE LÖSUNG DER KONTINUITÄT AUF DER TÄGLICHEN NUTZUNG DER INFRASTRUKTUR BEREITS VORHANDEN NELLISTITUTO LIM TABLET PC NOTEBOOK SOWOHL IM GEFÜHRTEN MODUS DURCH DIE VERMITTLUNG DER LEHRER UND IM AUTONOMEN MODUS IM RAHMEN DER AKTIVITÄTEN DIDATTICOMULTIMEDIALI DURCH DIE METHODIK DES FLIPPEDCLASSROOMLA EINRICHTUNG EINES WIFI-NETZWERKS NICHT POSTPONEABLE UND IM FALLE DER AUTORISIERUNG DES PROJEKTS VERWENDET WERDEN DIE SPEZIFISCHEN MITTEL VERWENDET WERDEN, UM DIE REALE LÜCKE ZU BESEITIGEN, DIE DAS GESAMTE INSTITUT IN BEZUG AUF DIE EXTERNE WELT WARNT DIE SCHAFFUNG EINES INFRASTRUKTUR-PROFESSIONELLE NETZWERKS, DAS EINEN SICHEREN UND KONTROLLIERTEN ZUGANG ZUR QUALITÄT ERMÖGLICHT, ETC. (German)
20 December 2021
0 references
HET PROJECT WE DIGITAL NATIVES 20 IS GEBASEERD VIA DE INTERNETVERBINDING IN WIFILAN ZONDER OPLOSSING VAN CONTINUÏTEIT OP HET DAGELIJKSE GEBRUIK VAN DE INFRASTRUCTUUR DIE REEDS NELLISTITUTO LIM TABLET PC NOTEBOOK PRESENTEREN, ZOWEL IN GELEIDE MODUS DOOR DE BEMIDDELING VAN DE LEERKRACHTEN EN IN DE AUTONOME MODUS IN HET KADER VAN DE ACTIVITEITEN DIDATTIULTITIMEDIALI VIA DE METHODOLOGIE VAN DE FLIPPEDCLASSROOMLA OPRICHTING VAN EEN WIFI-NETWERK NIET POSTPONEABLE EN IN HET GEVAL VAN TOESTEMMING VOOR HET PROJECT ZAL WORDEN GEBRUIKT DE SPECIFIEKE FONDSEN OM DIE ECHTE KLOOF DIE HET HELE INSTITUUT WAARSCHUWT MET BETREKKING TOT DE EXTERNE WERELD DE OPRICHTING VAN EEN INFRASTRUCTUUR PROFESSIONEEL NETWERK DAT VEILIGE EN GECONTROLEERDE TOEGANG VAN DE KWALITEIT VAN HET NETWERK VAN DE SCHOLEN TE GARANDEREN OP ALLE PLAATSEN VAN DE TIJD VAN HET INSTITUUT, KAN HET HELE INSTITUUT VOOR HET VOLLEDIGE GEBRUIK VAN HET ONDERWIJS, EN HET HELE INSTITUUT WAARSCHUWT MET BETREKKING TOT DE EXTERNE WERELD DE TOTSTANDBRENGING VAN EEN INFRASTRUCTUUR OP PROFESSIONEEL NIVEAU NETWERK DAT VEILIGE EN GECONTROLEERDE TOEGANG VAN DE KWALITEIT VAN HET NETWERK VAN DE SCHOLEN KAN HET GEBRUIK VAN DE VOLLEDIGE TIJD VAN HET INSTITUUT EN DE VOLLEDIGE TIJD VAN HET INSTITUUT KAN DE VOLLEDIGE KLOOF DIE HET HELE INSTITUUT WAARSCHUWT MET BETREKKING TOT DE EXTERNE WERELD DE TOTSTANDBRENGING VAN EEN INFRASTRUCTUUR OP PROFESSIONEEL NIVEAU NETWERK DAT VEILIGE EN GECONTROLEERDE KWALITEIT VAN DE TOEGANG VAN DE SCHOOL IN HET OOGPUNT VAN HET INSTITUUT EN DE VOLLEDIGE TOEGANG VAN HET NETWERK VAN HET INSTITUUT VOOR DE VOLLEDIGE TIJD VAN HET INSTITUUT, KAN HET VOLLEDIGE GEBRUIK VAN HET ONDERWIJS VAN HET INSTITUUT EN DE VOLLEDIGE TIJD. (Dutch)
22 December 2021
0 references
EL PROYECTO DIGITAL NATIVOS 20 SE BASA A TRAVÉS DE LA CONEXIÓN A INTERNET EN WIFILAN SIN SOLUCIÓN DE CONTINUIDAD EN EL USO DIARIO DE LA INFRAESTRUCTURA YA PRESENTE NELLISTITUTO LIM TABLET PORTÁTIL PC TANTO EN MODO GUIADO A TRAVÉS DE LA MEDIACIÓN DE LOS PROFESORES COMO EN MODO AUTÓNOMO EN EL CONTEXTO DE LAS ACTIVIDADES DIDATTICOMULTIMEDIALI A TRAVÉS DE LA METODOLOGÍA DEL ESTABLECIMIENTO FLIPPEDCLASSROOMLA DE UNA RED WIFI NO POSTPONEABLE Y EN CASO DE AUTORIZACIÓN DEL PROYECTO SE UTILIZARÁN LOS FONDOS ESPECÍFICOS PARA ELIMINAR ESA BRECHA REAL QUE TODO EL INSTITUTO ADVIERTE CON RESPECTO AL MUNDO EXTERNO LA CREACIÓN DE UNA RED DE INFRAESTRUCTURAS DE NIVEL PROFESIONAL QUE PERMITA UN ACCESO SEGURO Y CONTROLADO A INTERNET DESDE TODOS LOS PUNTOS DE ACCESO A INTERNET, ASÍ COMO EL ACCESO A LA RED PERSONAL DESDE TODOS LOS PUNTOS DE ACCESO A LA ESCUELA, ASÍ COMO LA GESTIÓN DE TODOS LOS PUNTOS DE ACCESO A LA ESCUELA, TANTO A TRAVÉS DE LA CONEXIÓN A INTERNET EN WIFILAN SIN SOLUCIÓN DE CONTINUIDAD EN EL USO DIARIO DE LA INFRAESTRUCTURA YA PRESENTE NELLISTITUTO LIM TABLET PORTÁTIL PC, TANTO EN MODO GUIADO A TRAVÉS DE LA MEDIACIÓN DE LOS PROFESORES COMO EN MODO AUTÓNOMO Y EN EL CONTEXTO DE LAS ACTIVIDADES DIDATTICOMULTIMEDIALI A TRAVÉS DE LA METODOLOGÍA DEL ESTABLECIMIENTO FLIPPEDCLASSROOMLA DE UNA RED WIFI NO POSTPONEABLE Y EN CASO DE AUTORIZACIÓN DEL PROYECTO SE UTILIZARÁ LOS FONDOS ESPECÍFICOS PARA ELIMINAR ESA BRECHA REAL QUE TODO EL INSTITUTO ADVIERTE CON RESPECTO AL MUNDO EXTERNO LA CREACIÓN DE UNA RED DE INFRAESTRUCTURAS DE NIVEL PROFESIONAL QUE PERMITA UN ACCESO SEGURO Y CONTROLADO A INTERNET DESDE TODOS LOS PUNTOS DE ACCESO A INTERNET, DESDE TODOS LOS PUNTOS DE ACCESO A LA ESCUELA, ASÍ COMO LA GESTIÓN DE TODOS LOS PUNTOS DE ACCESO PERSONAL DE LA ESCUELA, ASÍ COMO DE TODOS LOS PUNTOS DE ACCESO A INTERNET INDISPENSABLES, TANTO A TRAVÉS DE LA CONEXIÓN A INTERNET EN WIFILAN SIN SOLUCIÓN DE CONTINUIDAD EN EL USO DIARIO DE LA INFRAESTRUCTURA YA PRESENTE NELLISTITUTO LIM TABLET NOTEBOOK PC PORTÁTIL TANTO EN MODO GUIADO A LA MEDIACIÓN DE LOS PROFESORES COMO EN MODO AUTÓNOMO EN EL CONTEXTO DE LAS ACTIVIDADES DIDATTICOMULTIMEDIALI A TRAVÉS DE LA METODOLOGÍA DE FLIPPEDCLASSROOMLA ESTABLECIMIENTO DE UNA RED WIFI NO POSTPONEABLE Y EN CASO DE AUTORIZACIÓN DEL PROYECTO SE UTILIZARÁ LOS FONDOS ESPECÍFICOS PARA ELIMINAR ESA BRECHA REAL QUE TODO EL INSTITUTO ADVIERTE CON RESPECTO AL MUNDO EXTERNO LA CREACIÓN DE UNA RED DE INFRAESTRUCTURAS DE NIVEL PROFESIONAL QUE PERMITA ACCEDER DE FORMA SEGURA Y CONTROLADA A INTERNET DESDE TODOS LOS PUNTOS DE ACCESO A INTERNET, DESDE TODOS LOS PUNTOS DE ACCESO A LA ESCUELA, ASÍ COMO A TODOS LOS PUNTOS DE ACCESO PERSONAL DE LA ESCUELA, TANTO A TRAVÉS DE LA CONEXIÓN A INTERNET EN EL MUNDO EXTERNO, SIN SOLUCIÓN DE CONTINUIDAD EN EL USO DIARIO DE (Spanish)
23 January 2022
0 references
DET 20 DIGITALE INDFØDTE PROJEKT ER BASERET PÅ INTERNETTET I WIFILAN UDEN NOGEN CONTINUIT-LØSNING PÅ DEN DAGLIGE BRUG AF INFRASTRUKTUR GI I DEN BÆRBARE COMPUTER OG I FORM AF LÆRERNES MÆGLING SOM EN DEL AF AKTIVITETERNE INDEN FOR UNDERVISNINGSPERSONALE, BÅDE SOM ET SELVSTÆNDIGT VÆRKTØJ INDEN FOR LÆRERAKTIVITETER, OG DERFOR VIL DE SPECIFIKKE MIDLER BLIVE ANVENDT I TILFÆLDE AF GODKENDELSE AF PROJEKTET FOR AT FJERNE DET REELLE HUL, SOM HELE INSTITUTIONEN ADVARER MOD DEN YDRE VERDEN VED AT MULIGGØRE SIKKER OG KONTROLLERET KVALITETSADGANG FOR ALLE STUDERENDE OG ALLE STUDERENDE SAMT DEN NØDVENDIGE STØTTE FRA INTERNETTET PÅ FORSØGSSTADIET OG FOR ALLE STUDERENDE SAMT DET NØDVENDIGE NETVÆRK AF INTERNETTET. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ 20 ΨΗΦΙΑΚΌ ΕΓΓΕΝΈΣ ΈΡΓΟ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ INTERNET ΣΤΟ WIFILAN ΧΩΡΊΣ ΚΑΜΊΑ ΛΎΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΔΟΜΉΣ GI ΣΤΟΝ ΦΟΡΗΤΌ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΤΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ, ΤΌΣΟ ΩΣ ΑΥΤΌΝΟΜΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΤΑ ΕΙΔΙΚΆ ΚΟΝΔΎΛΙΑ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΈΓΚΡΙΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΞΑΛΕΙΦΘΕΊ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΚΕΝΌ ΠΟΥ ΠΡΟΕΙΔΟΠΟΙΕΊ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΚΌΣΜΟ, ΜΕ ΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΑΣΦΑΛΟΎΣ ΚΑΙ ΕΛΕΓΧΌΜΕΝΗΣ ΠΟΙΟΤΙΚΉΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ INTERNET ΣΤΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΌ ΣΤΆΔΙΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ. (Greek)
3 July 2022
0 references
20 DIGITALNI IZVORNI PROJEKT TEMELJI SE NA INTERNETU U WIFILAN-U BEZ IKAKVOG KONTINUIRANOG RJEŠENJA O SVAKODNEVNOM KORIŠTENJU INFRASTRUKTURE GI U PRIJENOSNOM RAČUNALU I U OBLIKU POSREDOVANJA NASTAVNIKA KAO DIJELA AKTIVNOSTI NA PODRUČJU NASTAVNOG OSOBLJA, KAKO KAO SAMOSTALNI ALAT U PODRUČJU AKTIVNOSTI NASTAVNIKA, TAKO DA ĆE SE U SLUČAJU ODOBRENJA PROJEKTA KORISTITI POSEBNA SREDSTVA KAKO BI SE UKLONIO STVARNI JAZ KOJI CIJELA INSTITUCIJA UPOZORAVA PROTIV VANJSKOG SVIJETA, OMOGUĆUJUĆI SIGURAN I KONTROLIRAN PRISTUP SVIM UČENICIMA I SVIM UČENICIMA, KAO I POTREBNU PODRŠKU INTERNETSKE MREŽE U EKSPERIMENTALNOJ FAZI I ZA SVE UČENIKE, KAO I POTREBNU PODRŠKU INTERNET MREŽE. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL NATIV DIGITAL 20 SE BAZEAZĂ PE INTERNET ÎN WIFILAN, FĂRĂ NICI O SOLUȚIE CONTINUĂ PRIVIND UTILIZAREA ZILNICĂ A INFRASTRUCTURII GI ÎN LAPTOP ȘI SUB FORMA MEDIERII CADRELOR DIDACTICE CA PARTE A ACTIVITĂȚILOR DIN DOMENIUL CADRELOR DIDACTICE, ATÂT CA INSTRUMENT DE SINE STĂTĂTOR ÎN DOMENIUL ACTIVITĂȚILOR CADRELOR DIDACTICE, ȘI, PRIN URMARE, FONDURILE SPECIFICE VOR FI UTILIZATE ÎN CAZUL AUTORIZĂRII PROIECTULUI, PENTRU A ELIMINA DECALAJUL REAL PE CARE ÎNTREAGA INSTITUȚIE ÎL AVERTIZEAZĂ ÎMPOTRIVA LUMII EXTERNE, PERMIȚÂND ACCESUL SIGUR ȘI CONTROLAT DE CALITATE PENTRU TOȚI STUDENȚII ȘI TOȚI PROFESORII STUDENȚEȘTI, PRECUM ȘI SPRIJINUL NECESAR AL REȚELEI DE INTERNET ÎN ETAPA EXPERIMENTALĂ ȘI PENTRU TOȚI ELEVII, PRECUM ȘI SPRIJINUL NECESAR AL REȚELEI DE INTERNET. (Romanian)
3 July 2022
0 references
20 DIGITÁLNY NATÍVNY PROJEKT JE ZALOŽENÝ NA INTERNETE VO WIFILAN-E BEZ AKÉHOKOĽVEK NEPRETRŽITÉHO RIEŠENIA KAŽDODENNÉHO POUŽÍVANIA INFRAŠTRUKTÚRY GI V NOTEBOOKU A VO FORME SPROSTREDKOVANIA UČITEĽOV AKO SÚČASTI AKTIVÍT V OBLASTI PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV, A TO AKO SAMOSTATNÉHO NÁSTROJA V OBLASTI AKTIVÍT UČITEĽOV, A PRETO SA V PRÍPADE SCHVÁLENIA PROJEKTU POUŽIJÚ OSOBITNÉ FINANČNÉ PROSTRIEDKY, ABY SA ODSTRÁNILA SKUTOČNÁ MEDZERA, KTORÚ CELÁ INŠTITÚCIA VARUJE PRED VONKAJŠÍM SVETOM TÝM, ŽE VŠETKÝM ŠTUDENTOM A VŠETKÝM ŠTUDENTOM UMOŽNÍ BEZPEČNÝ A KONTROLOVANÝ KVALITNÝ PRÍSTUP, AKO AJ POTREBNÚ PODPORU INTERNETOVEJ SIETE V EXPERIMENTÁLNEJ FÁZE A PRE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV, AKO AJ POTREBNÚ PODPORU INTERNETU. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-20 PROĠETT NATTIV DIĠITALI HUWA BBAŻAT FUQ L-INTERNET F’WIFILAN MINGĦAJR EBDA SOLUZZJONI KONTINWA DWAR L-UŻU TA’ KULJUM TAL-INFRASTRUTTURA GI FIL-KOMPJUTER NOTEBOOK U FIL-FORMA TAL-MEDJAZZJONI TAL-GĦALLIEMA BĦALA PARTI MILL-ATTIVITAJIET FIL-QASAM TAL-PERSUNAL TAT-TAGĦLIM, KEMM BĦALA GĦODDA AWTONOMA FIL-QASAM TAL-ATTIVITAJIET TAL-GĦALLIEMA, U GĦALHEKK IL-FONDI SPEĊIFIĊI SE JINTUŻAW FIL-KAŻ TA’ AWTORIZZAZZJONI TAL-PROĠETT, SABIEX TIĠI ELIMINATA D-DISKREPANZA REALI LI L-ISTITUZZJONI KOLLHA TWISSI KONTRA D-DINJA ESTERNA, BILLI JIĠI PERMESS AĊĊESS SIGUR U KKONTROLLAT TA’ KWALITÀ GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA U GĦALL-GĦALLIEMA KOLLHA, KIF UKOLL L-APPOĠĠ MEĦTIEĠ TAN-NETWERK TAL-INTERNET FL-ISTADJU SPERIMENTALI U GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA, KIF UKOLL L-APPOĠĠ MEĦTIEĠ TAN-NETWERK TAL-INTERNET. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O 20 PROJETO NATIVO DIGITAL BASEIA-SE NA INTERNET EM WIFILAN SEM QUALQUER SOLUÇÃO CONTÍNUA SOBRE O USO DIÁRIO DA INFRAESTRUTURA GI NO COMPUTADOR PORTÁTIL E NA FORMA DE MEDIAÇÃO DOS PROFESSORES COMO PARTE DAS ATIVIDADES NO CAMPO DO CORPO DOCENTE, TANTO COMO UMA FERRAMENTA AUTÓNOMA NO CAMPO DAS ATIVIDADES DOS PROFESSORES, E, PORTANTO, OS FUNDOS ESPECÍFICOS SERÃO UTILIZADOS EM CASO DE AUTORIZAÇÃO DO PROJETO, A FIM DE ELIMINAR A REAL LACUNA QUE TODA A INSTITUIÇÃO ADVERTE CONTRA O MUNDO EXTERNO, PERMITINDO UM ACESSO SEGURO E CONTROLADO DE QUALIDADE A TODOS OS ALUNOS E A TODOS OS PROFESSORES, BEM COMO O APOIO NECESSÁRIO DA REDE DE INTERNET NA FASE EXPERIMENTAL E PARA TODOS OS ALUNOS, BEM COMO O NECESSÁRIO APOIO DA REDE DE INTERNET. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
20 DIGITAALINEN NATIIVI PROJEKTI PERUSTUU INTERNETIIN WIFILANISSA ILMAN JATKUVAA RATKAISUA INFRASTRUKTUURIN PÄIVITTÄISEEN KÄYTTÖÖN KANNETTAVASSA TIETOKONEESSA JA OPETTAJIEN SOVITTELUN MUODOSSA OSANA OPETUSHENKILÖSTÖN TOIMINTAA, SEKÄ ERILLISENÄ VÄLINEENÄ OPETTAJIEN TOIMINNASSA, JA SIKSI ERITYISVAROJA KÄYTETÄÄN, JOS HANKE HYVÄKSYTÄÄN, JOTTA VOIDAAN POISTAA TODELLINEN AUKKO, JOTA KOKO LAITOS VAROITTAA ULKOISESTA MAAILMASTA, MAHDOLLISTAMALLA TURVALLINEN JA VALVOTTU PÄÄSY KAIKILLE OPISKELIJOILLE JA KAIKILLE OPISKELIJOILLE JA OPETTAJILLE SEKÄ TARVITTAVA TUKI INTERNET-VERKOSTOLLE KOKEILUVAIHEESSA JA KAIKILLE OPPILAILLE SEKÄ INTERNETIN TUKEMISELLE. (Finnish)
3 July 2022
0 references
20 NATYWNEGO PROJEKTU CYFROWEGO OPIERA SIĘ NA INTERNECIE W SIECI WIFILAN BEZ CIĄGŁEGO ROZWIĄZANIA DOTYCZĄCEGO CODZIENNEGO KORZYSTANIA Z INFRASTRUKTURY GI W NOTEBOOKU ORAZ W FORMIE MEDIACJI NAUCZYCIELI W RAMACH DZIAŁAŃ W ZAKRESIE KADRY DYDAKTYCZNEJ, ZARÓWNO JAKO SAMODZIELNEGO NARZĘDZIA W DZIEDZINIE DZIAŁALNOŚCI NAUCZYCIELI, A ZATEM SPECJALNE FUNDUSZE ZOSTANĄ WYKORZYSTANE W PRZYPADKU ZATWIERDZENIA PROJEKTU, ABY WYELIMINOWAĆ RZECZYWISTĄ LUKĘ, JAKĄ OSTRZEGA CAŁA INSTYTUCJA PRZED ŚWIATEM ZEWNĘTRZNYM, UMOŻLIWIAJĄC BEZPIECZNY I KONTROLOWANY DOSTĘP DO JAKOŚCI DLA WSZYSTKICH STUDENTÓW I WSZYSTKICH NAUCZYCIELI, A TAKŻE NIEZBĘDNE WSPARCIE SIECI INTERNETOWEJ NA ETAPIE EKSPERYMENTU I DLA WSZYSTKICH STUDENTÓW, A TAKŻE NIEZBĘDNE WSPARCIE SIECI INTERNETOWEJ. (Polish)
3 July 2022
0 references
20 DIGITALNIH AVTOHTONIH PROJEKTOV TEMELJI NA INTERNETU V WIFILAN-U BREZ KAKRŠNE KOLI KONTINUIRANE REŠITVE ZA VSAKODNEVNO UPORABO INFRASTRUKTURE GI V PRENOSNEM RAČUNALNIKU IN V OBLIKI POSREDOVANJA UČITELJEV V OKVIRU AKTIVNOSTI NA PODROČJU UČNEGA OSEBJA, TAKO KOT SAMOSTOJNO ORODJE NA PODROČJU DEJAVNOSTI UČITELJEV, ZATO BODO POSEBNA SREDSTVA PORABLJENA V PRIMERU ODOBRITVE PROJEKTA, DA BI ODPRAVILI DEJANSKO VRZEL, KI JO CELOTNA INSTITUCIJA SVARI PRED ZUNANJIM SVETOM, Z OMOGOČANJEM VARNEGA IN NADZOROVANEGA KAKOVOSTNEGA DOSTOPA ZA VSE ŠTUDENTE IN VSE UČITELJE TER POTREBNO PODPORO INTERNETNE MREŽE V EKSPERIMENTALNI FAZI IN ZA VSE ŠTUDENTE TER ZA VSE ŠTUDENTE IN POTREBNO PODPORO. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
20 DIGITÁLNÍ NATIVNÍ PROJEKT JE ZALOŽEN NA INTERNETU V WIFILANU BEZ KONTINUITY ŘEŠENÍ KAŽDODENNÍHO POUŽÍVÁNÍ INFRASTRUKTURY GI V NOTEBOOKU A VE FORMĚ MEDIACE UČITELŮ JAKO SOUČÁST ČINNOSTÍ V OBLASTI PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ, A TO JAK JAKO SAMOSTATNÝ NÁSTROJ V OBLASTI PEDAGOGICKÝCH ČINNOSTÍ, A PROTO BUDOU SPECIFICKÉ FINANČNÍ PROSTŘEDKY POUŽITY V PŘÍPADĚ SCHVÁLENÍ PROJEKTU, ABY SE ODSTRANILA SKUTEČNÁ MEZERA, KTEROU CELÁ INSTITUCE VARUJE PŘED VNĚJŠÍM SVĚTEM, A TO UMOŽNĚNÍM BEZPEČNÉHO A ŘÍZENÉHO KVALITNÍHO PŘÍSTUPU PRO VŠECHNY STUDENTY A VŠECHNY STUDENTY, JAKOŽ I NEZBYTNOU PODPORU INTERNETOVÉ SÍTĚ V EXPERIMENTÁLNÍ FÁZI A PRO VŠECHNY STUDENTY, JAKOŽ I NEZBYTNOU PODPORU INTERNETOVÉ SÍTĚ. (Czech)
3 July 2022
0 references
20 SKAITMENINIO GIMTOJO PROJEKTO YRA PAREMTAS INTERNETU WIFILAN BE JOKIO NUOLATINIO SPRENDIMO DĖL KASDIENIO INFRASTRUKTŪROS GI NAUDOJIMO NEŠIOJAMAJAME KOMPIUTERYJE IR MOKYTOJŲ TARPININKAVIMO KAIP VEIKLOS PEDAGOGŲ SRITYJE DALIS, TIEK KAIP SAVARANKIŠKA PRIEMONĖ MOKYTOJŲ VEIKLOS SRITYJE, TODĖL, GAVUS LEIDIMĄ PROJEKTUI, BUS NAUDOJAMOS SPECIALIOS LĖŠOS, SIEKIANT PAŠALINTI TIKRĄ SPRAGĄ, KURIĄ VISA INSTITUCIJA ĮSPĖJA PRIEŠ IŠORINĮ PASAULĮ, SUTEIKIANT SAUGIĄ IR KONTROLIUOJAMĄ KOKYBIŠKĄ PRIEIGĄ VISIEMS STUDENTAMS IR VISIEMS STUDENTAMS, TAIP PAT BŪTINĄ INTERNETO TINKLO PARAMĄ EKSPERIMENTINĖJE STADIJOJE IR VISIEMS MOKINIAMS, TAIP PAT BŪTINĄ INTERNETO PARAMĄ. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
20 DIGITĀLAIS VIETĒJAIS PROJEKTS IR BALSTĪTS UZ INTERNETU WIFILAN BEZ NEPĀRTRAUKTA RISINĀJUMA PAR INFRASTRUKTŪRAS GI IKDIENAS IZMANTOŠANU PIEZĪMJDATORA DATORĀ UN SKOLOTĀJU STARPNIECĪBU KĀ DAĻU NO DARBĪBĀM MĀCĪBSPĒKU JOMĀ GAN KĀ ATSEVIŠĶS RĪKS SKOLOTĀJU DARBĪBAS JOMĀ, UN TĀPĒC ĪPAŠIE LĪDZEKĻI TIKS IZMANTOTI PROJEKTA APSTIPRINĀŠANAS GADĪJUMĀ, LAI NOVĒRSTU REĀLO PLAISU, KO VISA IESTĀDE BRĪDINA PRET ĀRPASAULI, NODROŠINOT DROŠU UN KONTROLĒTU KVALITATĪVU PIEKĻUVI VISIEM STUDENTIEM UN VISIEM STUDENTU SKOLOTĀJIEM, KĀ ARĪ NEPIECIEŠAMO INTERNETA TĪKLA ATBALSTU EKSPERIMENTĀLĀ POSMĀ UN VISIEM STUDENTIEM, KĀ ARĪ NEPIECIEŠAMO INTERNETA ATBALSTU. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ „20 ДИГИТАЛЕН РОДЕН“ СЕ ОСНОВАВА НА ИНТЕРНЕТ В WIFILAN БЕЗ НИКАКВО НЕПРЕКЪСНАТО РЕШЕНИЕ ЗА ЕЖЕДНЕВНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНФРАСТРУКТУРАТА GI В ПРЕНОСИМИЯ КОМПЮТЪР И ПОД ФОРМАТА НА ПОСРЕДНИЧЕСТВО НА УЧИТЕЛИТЕ КАТО ЧАСТ ОТ ДЕЙНОСТИТЕ В ОБЛАСТТА НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ ПЕРСОНАЛ, КАКТО КАТО САМОСТОЯТЕЛЕН ИНСТРУМЕНТ В ОБЛАСТТА НА УЧИТЕЛСКАТА ДЕЙНОСТ, ТАКА И СПЕЦИФИЧНИТЕ СРЕДСТВА ЩЕ БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ В СЛУЧАЙ НА ОДОБРЕНИЕ НА ПРОЕКТА, ЗА ДА СЕ ПРЕМАХНЕ РЕАЛНАТА ПРАЗНИНА, КОЯТО ЦЯЛАТА ИНСТИТУЦИЯ ПРЕДУПРЕЖДАВА СРЕЩУ ВЪНШНИЯ СВЯТ, КАТО СЕ ОСИГУРИ СИГУРЕН И КОНТРОЛИРАН КАЧЕСТВЕН ДОСТЪП ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КАКТО И НЕОБХОДИМАТА ПОДДРЪЖКА НА ИНТЕРНЕТ МРЕЖАТА НА ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИЯ ЕТАП И ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КАКТО И НЕОБХОДИМАТА ПОДДРЪЖКА НА ИНТЕРНЕТ МРЕЖАТА. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A 20 DIGITÁLIS NATÍV PROJEKT AZ INTERNETRE ÉPÜL WIFILAN-BAN, FOLYAMATOS MEGOLDÁS NÉLKÜL AZ INFRASTRUKTÚRA GI-NEK A NOTEBOOK SZÁMÍTÓGÉPBEN TÖRTÉNŐ NAPI HASZNÁLATÁRA, VALAMINT A TANÁROK KÖZVETÍTÉSÉNEK FORMÁJÁBAN, AZ OKTATÓI TEVÉKENYSÉG TERÜLETÉN VÉGZETT TEVÉKENYSÉGEK RÉSZEKÉNT, MIND A TANÁRI TEVÉKENYSÉGEK TERÜLETÉN ÖNÁLLÓ ESZKÖZKÉNT, MIND A PROJEKT ENGEDÉLYEZÉSE ESETÉN A KÜLÖN FORRÁSOKAT FELHASZNÁLJÁK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KIKÜSZÖBÖLJÉK AZT A VALÓDI SZAKADÉKOT, AMELYET AZ EGÉSZ INTÉZMÉNY ÓV A KÜLSŐ VILÁGTÓL AZÁLTAL, HOGY BIZTONSÁGOS ÉS ELLENŐRZÖTT MINŐSÉGI HOZZÁFÉRÉST TESZ LEHETŐVÉ MINDEN DIÁK ÉS MINDEN DIÁK SZÁMÁRA, VALAMINT AZ INTERNETES HÁLÓZAT SZÜKSÉGES TÁMOGATÁSÁT A KÍSÉRLETI SZAKASZBAN ÉS AZ ÖSSZES HALLGATÓ SZÁMÁRA, VALAMINT A SZÜKSÉGES HÁLÓZATOT. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL DIGITEACH DÚCHASACH 20 BUNAITHE AR AN IDIRLÍON I WIFILAN GAN AON RÉITEACH CONTINUIT MAIDIR LE HÚSÁID LAETHÚIL AN BHONNEAGAIR GI SA RÍOMHAIRE NÓTAÍ AGUS I BHFOIRM IDIRGHABHÁIL NA MÚINTEOIRÍ MAR CHUID DE NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ I RÉIMSE NA FOIRNE TEAGAISC, MAR UIRLIS NEAMHSPLEÁCH I RÉIMSE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ NA MÚINTEOIRÍ, AGUS DÁ BHRÍ SIN ÚSÁIDFEAR NA CISTÍ SONRACHA I GCÁS ÚDARÚ AN TIONSCADAIL, CHUN DEIREADH A CHUR LEIS AN BHFÍORBHEARNA A THUGANN AN INSTITIÚID AR FAD RABHADH I GCOINNE AN DOMHAIN SHEACHTRAIGH, TRÍ ROCHTAIN SHLÁN AGUS RIALAITHE A CHUMASÚ DO GACH MAC LÉINN AGUS DO GACH MÚINTEOIR MAC LÉINN, CHOMH MAITH LEIS AN TACAÍOCHT IS GÁ DON LÍONRA IDIRLÍN AG AN GCÉIM THURGNAMHACH AGUS DO NA MIC LÉINN GO LÉIR, CHOMH MAITH LEIS AN TACAÍOCHT RIACHTANACH DON IDIRLÍON. (Irish)
3 July 2022
0 references
DET 20 DIGITALA INFÖDDA PROJEKTET BYGGER PÅ INTERNET I WIFILAN UTAN NÅGON KONTINUERLIG LÖSNING PÅ DEN DAGLIGA ANVÄNDNINGEN AV INFRASTRUKTUREN GI I DEN BÄRBARA DATORN OCH I FORM AV LÄRARNAS MEDLING SOM EN DEL AV VERKSAMHETEN INOM LÄRARKÅREN, BÅDE SOM ETT FRISTÅENDE VERKTYG FÖR LÄRARES VERKSAMHET, OCH DÄRFÖR KOMMER DE SÄRSKILDA MEDLEN ATT ANVÄNDAS I HÄNDELSE AV GODKÄNNANDE AV PROJEKTET, FÖR ATT UNDANRÖJA DEN VERKLIGA LUCKA SOM HELA INSTITUTIONEN VARNAR FÖR OMVÄRLDEN, GENOM ATT MÖJLIGGÖRA SÄKER OCH KONTROLLERAD TILLGÅNG TILL KVALITET FÖR ALLA STUDENTER OCH ALLA ELEVLÄRARE, SAMT NÖDVÄNDIGT STÖD TILL INTERNETNÄTVERKET I EXPERIMENTSTADIET OCH FÖR ALLA STUDENTER, SAMT NÖDVÄNDIGT STÖD TILL INTERNETNÄTVERKET. (Swedish)
3 July 2022
0 references
20 DIGITAALSET KOHALIKKU PROJEKTI PÕHINEB INTERNETIL WIFILANIS, KUS PUUDUB IGASUGUNE LAHENDUS TARISTU GI IGAPÄEVASEKS KASUTAMISEKS SÜLEARVUTIS JA ÕPETAJATE VAHENDUSE VORMIS ÕPPEJÕUDUDE TEGEVUSE OSANA, NII ÕPETAJATE TEGEVUSE ISESEISVA VAHENDINA KUI KA PROJEKTI HEAKSKIITMISE KORRAL, ET KÕRVALDADA TÕELINE LÕHE, MIDA KOGU INSTITUTSIOON HOIATAB VÄLISMAAILMA VASTU, VÕIMALDADES TURVALIST JA KONTROLLITUD KVALITEETSET JUURDEPÄÄSU KÕIGILE ÕPILASTELE JA KÕIGILE ÕPILASÕPETAJATELE, SAMUTI VAJALIKKU TUGE INTERNETI-VÕRGULE EKSPERIMENTAALSES ETAPIS JA KÕIGILE ÜLIÕPILASTELE, SAMUTI VÕRGU VAJALIKULE TOELE. (Estonian)
3 July 2022
0 references
AIELLO DEL SABATO
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
H56J15000670007
0 references