NET SCHOOL — MEASURES FOR TECHNOLOGICAL INNOVATION (Q1863044)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1863044 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NET SCHOOL — MEASURES FOR TECHNOLOGICAL INNOVATION |
Project Q1863044 in Italy |
Statements
8,399.39 Euro
0 references
15,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
18 July 2016
0 references
22 May 2017
0 references
28 November 2016
0 references
CASAVATORE I.C. A. DE CURTIS
0 references
40°53'57.16"N, 14°16'35.87"E
0 references
L'ISTITUTO COMPRENSIVO DE CURTIS E' UBICATO NELLA PROVINCIA DI NAPOLI, COMUNE DI CASAVATORE, IN UNA ZONA FORTEMENTE DEPRIVATA, QUASI DEL TUTTO PRIVA DI INDUSTRIALIZZAZIONE E CON UN ALTO TASSO DI DISOCCUPAZIONE. LA SCUOLA E' STRUTTURATA IN DUE PLESSI CONTIGUI CHE OSPITANO I BIMBI DELLE MATERNE E DELLE PRIME, SECONDE, TERZE, QUARTE CLASSI DELLA SCUOLA PRIMARIA (PLESSO MATILDE SERAO) E I RAGAZZI DELLA QUINTA PRIMARIA E TRIENNIO DELLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO RISPETTIVAMENTE AL PIANO SUPERIORE ED INFERIORE DEL PLESSO DI VIA MEUCCI, CHE E' ANCHE LA SEDE PRINCIPALE DELLA SCUOLA.. LA SCUOLA PRESENTA EVIDENTI PROBLEMI DI ORGANIZZAZIONE FRA I DUE PLESSI SIA DAL PUNTO DI VISTA DELLA CREAZIONE DI UN CONTINUUM DIDATTICO CHE PARTE DALLA SCUOLA DELL'INFANZIA SINO AD ARRIVARE ALLA SCUOLA MEDIA, SIA DAL PUNTO DI VISTA INFRASTRUTTURALE ANCHE SE ATTUALMENTE ESISTE UNA RETE SCOLASTICA CHE METTE IN COMUNICAZIONE LE DUE SCUOLE IN TERMINI AMMINISTRATIVI (ESSENDO GLI UFFICI AMMIISTRATIVI ALLOCATI IN UN SO (Italian)
0 references
THE INCLUSIVE DE CURTIS INSTITUTE IS LOCATED IN THE PROVINCE OF NAPLES, THE MUNICIPALITY OF CASAVATORE, IN A HIGHLY DEPRIVATA AREA, ALMOST COMPLETELY WITHOUT INDUSTRIALISATION AND WITH HIGH UNEMPLOYMENT. THE SCHOOL IS STRUCTURED IN TWO ADJACENT PLOTS THAT HOST NURSERIES AND THE FIRST, SECOND, THIRD, FOURTH AND FOURTH PRIMARY SCHOOL CLASSES (PLEXIT MATILDE SERO) AND THE CHILDREN OF THE FIFTH PRIMARY AND THREE YEARS OF THE PRIMARY SECONDARY SCHOOL RESPECTIVELY TO THE UPPER AND LOWER UPPER DECK OF VIA MEUCCI, WHICH IS ALSO THE MAIN SCHOOL. THE SCHOOL PRESENTS ORGANISATIONAL PROBLEMS BETWEEN THEM BOTH FROM THE POINT OF VIEW OF THE CREATION OF AN EDUCATIONAL CONTINUUM FROM EARLY CHILDHOOD TO THE MIDDLE SCHOOL, BOTH IN TERMS OF INFRASTRUCTURE, EVEN THOUGH THERE IS CURRENTLY A SCHOOL NETWORK THAT CONNECTS THE TWO SCHOOLS IN ADMINISTRATIVE TERMS (GIVEN THAT THEY ARE ALLOCATED TO THE SCHOOLS IN A FAMILIAR CONTEXT. (English)
0 references
L’INSTITUT COMPLET DE CURTIS EST SITUÉ DANS LA PROVINCE DE NAPLES, MUNICIPALITÉ DE CASAVATORE, DANS UNE ZONE FORTEMENT PRIVÉE, PRESQUE ENTIÈREMENT DÉPOURVUE D’INDUSTRIALISATION ET AVEC UN TAUX DE CHÔMAGE ÉLEVÉ. L’ÉCOLE EST STRUCTURÉE EN DEUX PLEXES CONTIGUS QUI ACCUEILLENT LES ENFANTS DE LA MÈRE ET LES PREMIER, DEUXIÈME, TROISIÈME, QUATRIÈME CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE (PLEX MATILDE SERAO) ET LES ENFANTS DU CINQUIÈME PRIMAIRE ET LES TROIS ANNÉES DU PREMIER DEGRÉ SECONDAIRE RESPECTIVEMENT AUX ÉTAGES SUPÉRIEURS ET INFÉRIEURS DU PLEXUS DE VIA MEUCCI, QUI EST ÉGALEMENT LE SIÈGE PRINCIPAL DE L’ÉCOLE. L’ÉCOLE A DES PROBLÈMES ÉVIDENTS D’ORGANISATION ENTRE LES DEUX PLEXES À LA FOIS DU POINT DE VUE DE LA CRÉATION D’UN CONTINUUM D’ENSEIGNEMENT QUI COMMENCE DE LA MATERNELLE À L’ÉCOLE SECONDAIRE, ET DU POINT DE VUE DE L’INFRASTRUCTURE, MÊME S’IL EXISTE ACTUELLEMENT UN RÉSEAU SCOLAIRE QUI RELIE LES DEUX ÉCOLES EN TERMES ADMINISTRATIFS (ÉTANT LES BUREAUX AMMITRATIVI RÉPARTIS DANS UNE (French)
10 December 2021
0 references
DAS UMFASSENDE INSTITUT VON CURTIS BEFINDET SICH IN DER PROVINZ NEAPEL, GEMEINDE CASAVATORE, IN EINEM STARK ENTPRIVATTEN GEBIET, FAST VÖLLIG OHNE INDUSTRIALISIERUNG UND MIT EINER HOHEN ARBEITSLOSENQUOTE. DIE SCHULE IST IN ZWEI ZUSAMMENHÄNGENDE PLEXIEN AUFGEBAUT, DIE DIE KINDER DER MÜTTERLICHEN UND DER ERSTEN, ZWEITEN, DRITTEN, VIERTEN KLASSE DER GRUNDSCHULE (PLEXED MATILDE SERAO) UND DIE KINDER DES FÜNFTEN PRIMAR- BZW. DREI JAHRE DER ERSTEN SEKUNDARSTUFE BZW. DREI JAHRE DER ERSTEN SEKUNDARSTUFE IM OBEREN UND UNTEREN STOCK DES PLEXIUS DER VIA MEUCCI, DER AUCH DER HAUPTSITZ DER SCHULE IST, AUFNEHMEN. DIE SCHULE HAT OFFENSICHTLICHE PROBLEME DER ORGANISATION ZWISCHEN DEN BEIDEN PLEXES SOWOHL AUS DER SICHT DER SCHAFFUNG EINES LEHRKONTINUUMS, DAS VOM KINDERGARTEN BIS ZUR MITTELSCHULE BEGINNT, ALS AUCH AUS INFRASTRUKTURELLER SICHT, AUCH WENN ES DERZEIT EIN SCHULNETZ GIBT, DAS DIE BEIDEN SCHULEN IN ADMINISTRATIVER HINSICHT MITEINANDER VERBINDET (ALS DIE AMMITRATIVI-BÜROS, DIE IN EINEM (German)
20 December 2021
0 references
HET UITGEBREIDE INSTITUUT VAN CURTIS IS GEVESTIGD IN DE PROVINCIE NAPELS, GEMEENTE CASAVATORE, IN EEN STERK GEDEPRIVEERD GEBIED, BIJNA VOLLEDIG VERSTOKEN VAN INDUSTRIALISATIE EN MET EEN HOOG WERKLOOSHEIDSPERCENTAGE. DE SCHOOL IS GESTRUCTUREERD IN TWEE AANEENGESLOTEN PLEXES DIE DE KINDEREN VAN DE MOEDER EN DE EERSTE, TWEEDE, DERDE, VIERDE KLASSEN VAN DE BASISSCHOOL (PLEXED MATILDE SERAO) EN DE KINDEREN VAN DE VIJFDE PRIMAIRE EN DRIE JAAR VAN DE EERSTE GRAAD SECUNDAIR RESPECTIEVELIJK OP DE BOVENSTE EN ONDERSTE VERDIEPINGEN VAN DE PLEXUS VAN VIA MEUCCI, DIE OOK DE HOOFDZETEL VAN DE SCHOOL. DE SCHOOL HEEFT DUIDELIJKE ORGANISATORISCHE PROBLEMEN TUSSEN DE TWEE PLEXES, ZOWEL VANUIT HET OOGPUNT VAN DE OPRICHTING VAN EEN ONDERWIJSCONTINUÜM DAT BEGINT VAN DE KLEUTERSCHOOL TOT DE MIDDELBARE SCHOOL, ALS VANUIT HET OOGPUNT VAN INFRASTRUCTUUR, OOK AL BESTAAT ER MOMENTEEL EEN SCHOOLNETWERK DAT DE TWEE SCHOLEN ADMINISTRATIEF VERBINDT (ZIJNDE DE AMMITRATIVI-KANTOREN DIE IN EEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
EL AMPLIO INSTITUTO DE CURTIS SE ENCUENTRA EN LA PROVINCIA DE NÁPOLES, MUNICIPIO DE CASAVATORE, EN UNA ZONA FUERTEMENTE DESPRIVADA, CASI TOTALMENTE DESPROVISTA DE INDUSTRIALIZACIÓN Y CON UNA ALTA TASA DE DESEMPLEO. LA ESCUELA ESTÁ ESTRUCTURADA EN DOS PLEXOS CONTIGUOS QUE ACOGEN A LOS HIJOS DE LA MADRE Y LA PRIMERA, SEGUNDA, TERCERA, CUARTA CLASE DE LA ESCUELA PRIMARIA (MATILDE SERAO PLEGADO) Y LOS HIJOS DE LA QUINTA PRIMARIA Y TRES AÑOS DEL PRIMER GRADO DE SECUNDARIA RESPECTIVAMENTE EN LOS PISOS SUPERIOR E INFERIOR DEL PLEXO DE VÍA MEUCCI, QUE ES TAMBIÉN LA SEDE PRINCIPAL DE LA ESCUELA. LA ESCUELA TIENE EVIDENTES PROBLEMAS DE ORGANIZACIÓN ENTRE LOS DOS PLEBISCITOS, TANTO DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA CREACIÓN DE UN CONTINUO DE ENSEÑANZA QUE COMIENZA DESDE EL JARDÍN DE INFANCIA HASTA LA ESCUELA MEDIA, Y DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA INFRAESTRUCTURA, INCLUSO SI EXISTE ACTUALMENTE UNA RED ESCOLAR QUE CONECTA LAS DOS ESCUELAS EN TÉRMINOS ADMINISTRATIVOS (ES DECIR, LAS OFICINAS AMMITRATIVI ASIGNADAS EN UN (Spanish)
23 January 2022
0 references
DET INKLUSIVE CURTIS INSTITUTE ER BELIGGENDE I PROVINSEN NAPOLI, KOMMUNEN CASAVATORE, I ET STÆRKT DEPRIVATA OMRÅDE, NÆSTEN HELT UDEN INDUSTRIALISERING OG MED HØJ ARBEJDSLØSHED. SKOLEN ER OPBYGGET I TO TILSTØDENDE PARCELLER, DER HUSER VUGGESTUER, OG DEN FØRSTE, ANDEN, TREDJE, FJERDE OG FJERDE GRUNDSKOLE (PLEXIT MATILDE SERO) OG BØRNENE I FEMTE GRUNDSKOLE OG TRE ÅR I FOLKESKOLEN HENHOLDSVIS TIL DET ØVRE OG NEDRE DÆK VIA MEUCCI, SOM OGSÅ ER HOVEDSKOLEN. SKOLEN PRÆSENTERER ORGANISATORISKE PROBLEMER MELLEM DEM BEGGE MED HENBLIK PÅ AT SKABE ET UDDANNELSESMÆSSIGT KONTINUUM FRA DEN TIDLIGE BARNDOM TIL MELLEMSKOLEN, BÅDE MED HENSYN TIL INFRASTRUKTUR, SELV OM DER I ØJEBLIKKET ER ET SKOLENETVÆRK, DER FORBINDER DE TO SKOLER ADMINISTRATIVT (IDET DE TILDELES SKOLERNE I EN VELKENDT SAMMENHÆNG). (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ DE CURTIS ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΑΡΧΊΑ ΤΗΣ ΝΆΠΟΛΗΣ, ΤΟΥ ΔΉΜΟΥ CASAVATORE, ΣΕ ΜΙΑ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ DEPRIVATA ΠΕΡΙΟΧΉ, ΣΧΕΔΌΝ ΕΝΤΕΛΏΣ ΧΩΡΊΣ ΕΚΒΙΟΜΗΧΆΝΙΣΗ ΚΑΙ ΜΕ ΥΨΗΛΉ ΑΝΕΡΓΊΑ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΟ ΣΕ ΔΎΟ ΠΑΡΑΚΕΊΜΕΝΑ ΟΙΚΌΠΕΔΑ ΠΟΥ ΦΙΛΟΞΕΝΟΎΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΑ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΏΤΟ, ΤΟ ΔΕΎΤΕΡΟ, ΤΟ ΤΡΊΤΟ, ΤΟ ΤΈΤΑΡΤΟ ΚΑΙ ΤΟ ΤΈΤΑΡΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ (PLEXIT MATILDE SERO) ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΠΈΜΠΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΕΤΏΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΝΤΊΣΤΟΙΧΑ ΣΤΟ ΆΝΩ ΚΑΙ ΚΆΤΩ ΆΝΩ ΚΑΤΆΣΤΡΩΜΑ ΤΟΥ MEUCCI, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΊΝΑΙ ΚΑΙ ΤΟ ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΝΕΧΟΎΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΏΙΜΗ ΠΑΙΔΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ ΈΩΣ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ, ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ ΥΠΟΔΟΜΉΣ, ΠΑΡΌΛΟ ΠΟΥ ΣΉΜΕΡΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΈΝΑ ΣΧΟΛΙΚΌ ΔΊΚΤΥΟ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΙ ΤΑ ΔΎΟ ΣΧΟΛΕΊΑ ΑΠΌ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ (ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΚΑΤΑΝΈΜΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΣΕ ΈΝΑ ΟΙΚΕΊΟ ΠΛΑΊΣΙΟ. (Greek)
3 July 2022
0 references
INKLUZIVNA DE CURTIS INSTITUT NALAZI SE U POKRAJINI NAPULJ, OPĆINA CASAVATORE, U VISOKO DEPRIVATA PODRUČJU, GOTOVO POTPUNO BEZ INDUSTRIJALIZACIJE I VISOKE NEZAPOSLENOSTI. ŠKOLA JE STRUKTURIRANA U DVIJE SUSJEDNE PARCELE KOJE SU DOMAĆINI JASLICE I PRVA, DRUGA, TREĆA, ČETVRTA I ČETVRTA OSNOVNA ŠKOLA (PLEXIT MATILDE SERO) I DJECA PETE OSNOVNE I TRI GODINE OSNOVNE SREDNJE ŠKOLE DO GORNJE I DONJE GORNJE PALUBE PREKO MEUCCIJA, KOJA JE UJEDNO I GLAVNA ŠKOLA. ŠKOLA PREDSTAVLJA ORGANIZACIJSKE PROBLEME IZMEĐU NJIH S GLEDIŠTA STVARANJA OBRAZOVNOG KONTINUUMA OD RANOG DJETINJSTVA DO SREDNJE ŠKOLE, KAKO U POGLEDU INFRASTRUKTURE, IAKO TRENUTAČNO POSTOJI ŠKOLSKA MREŽA KOJA POVEZUJE TE DVIJE ŠKOLE U ADMINISTRATIVNOM SMISLU (S OBZIROM NA TO DA SU ONE DODIJELJENE ŠKOLAMA U POZNATOM KONTEKSTU. (Croatian)
3 July 2022
0 references
INSTITUTUL INCLUSIV DE CURTIS ESTE SITUAT ÎN PROVINCIA NAPOLI, MUNICIPALITATEA CASAVATORE, ÎNTR-O ZONĂ EXTREM DE DEPRIVATA, APROAPE COMPLET FĂRĂ INDUSTRIALIZARE ȘI CU ȘOMAJ RIDICAT. ȘCOALA ESTE STRUCTURATĂ ÎN DOUĂ PARCELE ADIACENTE CARE GĂZDUIESC GRĂDINIȚE ȘI PRIMA, A DOUA, A TREIA, A PATRA ȘI A PATRA ȘCOALĂ PRIMARĂ (PLEXIT MATILDE SERO) ȘI COPIII CELEI DE-A CINCEA CLASE PRIMARE ȘI, RESPECTIV, CEI TREI ANI AI ÎNVĂȚĂMÂNTULUI SECUNDAR PRIMAR PÂNĂ PE PUNTEA SUPERIOARĂ ȘI INFERIOARĂ A STRĂZII MEUCCI, CARE ESTE, DE ASEMENEA, ȘCOALA PRINCIPALĂ. ȘCOALA PREZINTĂ PROBLEME ORGANIZAȚIONALE ÎNTRE ELE DIN PUNCTUL DE VEDERE AL CREĂRII UNUI CONTINUUM EDUCAȚIONAL DE LA COPILĂRIA TIMPURIE PÂNĂ LA ȘCOALA MEDIE, ATÂT DIN PUNCT DE VEDERE AL INFRASTRUCTURII, CÂT ȘI DIN PUNCTUL DE VEDERE AL INFRASTRUCTURII, DEȘI ÎN PREZENT EXISTĂ O REȚEA ȘCOLARĂ CARE CONECTEAZĂ CELE DOUĂ ȘCOLI DIN PUNCT DE VEDERE ADMINISTRATIV (AVÂND ÎN VEDERE CĂ ACESTEA SUNT ALOCATE ȘCOLILOR ÎNTR-UN CONTEXT FAMILIAR. (Romanian)
3 July 2022
0 references
INKLUZÍVNA DE CURTIS INSTITUTE SA NACHÁDZA V PROVINCII NEAPOL, OBEC CASAVATORE, VO VYSOKOM PRIESTORE DEPRIVATA, TAKMER ÚPLNE BEZ INDUSTRIALIZÁCIE A S VYSOKOU NEZAMESTNANOSŤOU. ŠKOLA JE ŠTRUKTÚROVANÁ NA DVOCH PRIĽAHLÝCH POZEMKOCH, V KTORÝCH SA NACHÁDZAJÚ ŠKÔLKY, A V PRVEJ, DRUHEJ, TRETEJ, ŠTVRTEJ A ŠTVRTEJ TRIEDE ZÁKLADNEJ ŠKOLY (PLEXIT MATILDE SERO) A DETI PIATEHO ZÁKLADNÉHO A TROJROČNÉHO ROČNÍKA ZÁKLADNEJ STREDNEJ ŠKOLY, RESP. DOLNÉHO HORNÉHO PODLAŽIA VIA MEUCCI, KTORÁ JE TIEŽ HLAVNOU ŠKOLOU. ŠKOLA PREDSTAVUJE MEDZI SEBOU ORGANIZAČNÉ PROBLÉMY Z HĽADISKA VYTVORENIA VZDELÁVACIEHO KONTINUA OD RANÉHO DETSTVA AŽ PO STREDNÚ ŠKOLU, A TO Z HĽADISKA INFRAŠTRUKTÚRY, AJ KEĎ V SÚČASNOSTI EXISTUJE ŠKOLSKÉ SIETE, KTORÉ SPÁJAJÚ TIETO DVE ŠKOLY Z ADMINISTRATÍVNEHO HĽADISKA (VZHĽADOM NA TO, ŽE SÚ PRIDELENÉ ŠKOLÁM V ZNÁMOM KONTEXTE. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-ISTITUT INKLUSSIV DE CURTIS JINSAB FIL-PROVINĊJA TA’ NAPLI, IL-MUNIĊIPALITÀ TA’ CASAVATORE, F’ŻONA FERM DEPRIVATA, KWAŻI KOMPLETAMENT MINGĦAJR INDUSTRIJALIZZAZZJONI U B’RATA GĦOLJA TA’ QGĦAD. L-ISKOLA HIJA STRUTTURATA F’ŻEWĠ PLOTTIJIET ĦDEJN XULXIN LI JOSPITAW NURSERIES U L-EWWEL, IT-TIENI, IT-TIELET, IR-RABA’ U R-RABA’ KLASSIJIET PRIMARJI (PLEXIT MATILDE SERO) U T-TFAL TAL-ĦAMES PRIMARJA U TLIET SNIN TAL-ISKOLA SEKONDARJA PRIMARJA RISPETTIVAMENT SAL-OGĦLA LIVELL U L-PJAN TA’ FUQ TA’ ISFEL TA’ VIA MEUCCI, LI HIJA WKOLL L-ISKOLA PRINĊIPALI. L-ISKOLA TIPPREŻENTA PROBLEMI TA’ ORGANIZZAZZJONI BEJNIETHOM KEMM MIL-LAT TAL-ĦOLQIEN TA’ CONTINUUM EDUKATTIV MIT-TFULIJA BIKRIJA SAL-ISKOLA TAN-NOFS, KEMM F’TERMINI TA’ INFRASTRUTTURA, ANKI JEKK BĦALISSA HEMM NETWERK SKOLASTIKU LI JGĦAQQAD IŻ-ŻEWĠ SKEJJEL F’TERMINI AMMINISTRATTIVI (MINĦABBA LI DAWN JIĠU ALLOKATI LILL-ISKEJJEL F’KUNTEST FAMILJARI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O INCLUSIVE DE CURTIS INSTITUTE ESTÁ LOCALIZADO NA PROVÍNCIA DE NÁPOLES, O CONCELHO DE CASAVATORE, EM UMA ÁREA ALTAMENTE DEPRIVATA, QUASE COMPLETAMENTE SEM INDUSTRIALIZAÇÃO E COM ALTA TAXA DE DESEMPREGO. A ESCOLA ESTÁ ESTRUTURADA EM DUAS PARCELAS ADJACENTES QUE ACOLHEM CRECHES E A PRIMEIRA, SEGUNDA, TERCEIRA, QUARTA E QUARTA AULAS PRIMÁRIAS (PLEXIT MATILDE SERO) E AS CRIANÇAS DO QUINTO ENSINO PRIMÁRIO E TRÊS ANOS DO ENSINO SECUNDÁRIO PRIMÁRIO, RESPETIVAMENTE, PARA O CONVÉS SUPERIOR E INFERIOR DA VIA MEUCCI, QUE É TAMBÉM A ESCOLA PRINCIPAL. A ESCOLA APRESENTA PROBLEMAS ORGANIZACIONAIS ENTRE ELES DO PONTO DE VISTA DA CRIAÇÃO DE UM CONTINUUM EDUCACIONAL DESDE A PRIMEIRA INFÂNCIA ATÉ O ENSINO MÉDIO, TANTO EM TERMOS DE INFRAESTRUTURA, EMBORA EXISTA ATUALMENTE UMA REDE ESCOLAR QUE CONECTA AS DUAS ESCOLAS EM TERMOS ADMINISTRATIVOS (DADO QUE SÃO ALOCADAS ÀS ESCOLAS EM UM CONTEXTO FAMILIAR. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
OSALLISTAVA DE CURTIS -INSTITUUTTI SIJAITSEE CASAVATOREN KUNNAN NAPOLIN MAAKUNNASSA, ERITTÄIN DEPRIVATA-ALUEELLA, LÄHES KOKONAAN ILMAN TEOLLISTUMISTA JA KORKEAA TYÖTTÖMYYTTÄ. KOULU ON JÄSENNELTY KAHTEEN VIEREKKÄISEEN TONTTIIN, JOTKA ISÄNNÖIVÄT LASTENTARHOJA JA ENSIMMÄISEN, TOISEN, KOLMANNEN, NELJÄNNEN JA NELJÄNNEN PERUSKOULUN LUOKKIA (PLEXIT MATILDE SERO) JA VIIDENNEN PERUSASTEEN JA KOLMEN VUODEN PERUSKOULUN LAPSIA VASTAAVASTI YLÄ- JA ALAKERRASSA MEUCCIN KAUTTA, JOKA ON MYÖS PÄÄKOULU. KOULU AIHEUTTAA NIIDEN VÄLILLE ORGANISATORISIA ONGELMIA, JOTKA LIITTYVÄT VARHAISLAPSUUDESTA KESKIKOULUUN ULOTTUVAN KOULUTUSJATKUMON LUOMISEEN SEKÄ INFRASTRUKTUURIN OSALTA, VAIKKA TÄLLÄ HETKELLÄ ON OLEMASSA KOULUVERKOSTO, JOKA YHDISTÄÄ NÄMÄ KAKSI KOULUA HALLINNOLLISESTI (KOSKA NE ON OSOITETTU KOULUILLE TUTUSSA YHTEYDESSÄ). (Finnish)
3 July 2022
0 references
INKLUZYWNY INSTYTUT CURTISA ZNAJDUJE SIĘ W PROWINCJI NEAPOL, GMINIE CASAVATORE, W WYSOCE DEPRIVATA OBSZARZE, PRAWIE CAŁKOWICIE BEZ UPRZEMYSŁOWIENIA I Z WYSOKIM BEZROBOCIEM. SZKOŁA JEST PODZIELONA NA DWIE SĄSIEDNIE DZIAŁKI, W KTÓRYCH ZNAJDUJĄ SIĘ ŻŁOBKI, ORAZ PIERWSZĄ, DRUGĄ, TRZECIĄ, CZWARTĄ I CZWARTĄ KLASĘ SZKOŁY PODSTAWOWEJ (PLEXIT MATILDE SERO) ORAZ DZIECI PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ I TRZYLETNIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ ODPOWIEDNIO DO GÓRNEGO I DOLNEGO POKŁADU GÓRNEGO VIA MEUCCI, KTÓRA JEST RÓWNIEŻ SZKOŁĄ GŁÓWNĄ. SZKOŁA PRZEDSTAWIA PROBLEMY ORGANIZACYJNE MIĘDZY NIMI ZARÓWNO Z PUNKTU WIDZENIA TWORZENIA KONTINUUM EDUKACYJNEGO OD WCZESNEGO DZIECIŃSTWA DO SZKOŁY ŚREDNIEJ, ZARÓWNO POD WZGLĘDEM INFRASTRUKTURY, CHOCIAŻ OBECNIE ISTNIEJE SIEĆ SZKOLNA ŁĄCZĄCA OBIE SZKOŁY POD WZGLĘDEM ADMINISTRACYJNYM (ZE WZGLĘDU NA TO, ŻE SĄ ONE PRZYDZIELANE SZKOŁOM W ZNANYM KONTEKŚCIE. (Polish)
3 July 2022
0 references
INCLUSIVE DE CURTIS INSTITUTE SE NAHAJA V PROVINCI NEAPELJ, OBČINA CASAVATORE, NA VISOKO OBMOČJU DEPRIVATA, SKORAJ POPOLNOMA BREZ INDUSTRIALIZACIJE IN Z VISOKO BREZPOSELNOSTJO. ŠOLA JE SESTAVLJENA IZ DVEH SOSEDNJIH PARCEL, V KATERIH SE NAHAJAJO VRTCI, IN PRVEGA, DRUGEGA, TRETJEGA, ČETRTEGA IN ČETRTEGA OSNOVNOŠOLSKEGA RAZREDA (PLEXIT MATILDE SERO) IN OTROK PETEGA OZIROMA TREH LET OSNOVNE SREDNJE ŠOLE DO ZGORNJEGA IN SPODNJEGA ZGORNJEGA NIVOJA VIA MEUCCI, KI JE TUDI GLAVNA ŠOLA. ŠOLA PREDSTAVLJA ORGANIZACIJSKE TEŽAVE MED NJIMA Z VIDIKA OBLIKOVANJA IZOBRAŽEVALNEGA KONTINUUMA OD ZGODNJEGA OTROŠTVA DO SREDNJE ŠOLE, TAKO V SMISLU INFRASTRUKTURE, ČEPRAV TRENUTNO OBSTAJA ŠOLSKA MREŽA, KI POVEZUJE OBE ŠOLI V UPRAVNEM SMISLU (GLEDE NA TO, DA STA ŠOLAMA DODELJENI V ZNANEM KONTEKSTU. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
INKLUZÍVNÍ INSTITUT CURTIS SE NACHÁZÍ V PROVINCII NEAPOL, OBEC CASAVATORE, V OBLASTI VYSOCE DEPRIVATA, TÉMĚŘ ZCELA BEZ INDUSTRIALIZACE A S VYSOKOU NEZAMĚSTNANOSTÍ. ŠKOLA JE ROZDĚLENA DO DVOU PŘILEHLÝCH POZEMKŮ, KTERÉ HOSTUJÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY A PRVNÍ, DRUHÁ, TŘETÍ, ČTVRTÁ A ČTVRTÁ ZÁKLADNÍ ŠKOLA (PLEXIT MATILDE SÉRO) A DĚTI PÁTÉ ZÁKLADNÍ ŠKOLY A TŘI ROKY ZÁKLADNÍ ŠKOLY DO HORNÍ A DOLNÍ HORNÍ PALUBY PŘES MEUCCI, COŽ JE TAKÉ HLAVNÍ ŠKOLA. ŠKOLA MEZI NIMI PŘEDSTAVUJE ORGANIZAČNÍ PROBLÉMY Z HLEDISKA VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍHO KONTINUA OD RANÉHO DĚTSTVÍ DO STŘEDNÍ ŠKOLY, A TO JAK Z HLEDISKA INFRASTRUKTURY, I KDYŽ V SOUČASNÉ DOBĚ EXISTUJE ŠKOLNÍ SÍŤ, KTERÁ OBĚ ŠKOLY Z ADMINISTRATIVNÍHO HLEDISKA PROPOJUJE (VZHLEDEM K TOMU, ŽE JSOU ŠKOLE PŘIDĚLOVÁNY VE ZNÁMÉM KONTEXTU. (Czech)
3 July 2022
0 references
ĮTRAUKUSIS DE CURTIS INSTITUTAS ĮSIKŪRĘS NEAPOLIO PROVINCIJOJE, KASAVATORĖS SAVIVALDYBĖJE, LABAI DEPRIVATA VIETOVĖJE, BEVEIK VISIŠKAI BE INDUSTRIALIZACIJOS IR DIDELIO NEDARBO. MOKYKLĄ SUDARO DU GRETIMI SKLYPAI, KURIUOSE YRA VAIKŲ DARŽELIAI, IR PIRMOJI, ANTROJI, TREČIOJI, KETVIRTOJI IR KETVIRTOJI PRADINĖS MOKYKLOS KLASĖS (PLEXIT MATILDE SERO) IR PENKTOS PRADINĖS IR TREJŲ METŲ PRADINĖS MOKYKLOS VAIKAI IKI VIRŠUTINIO IR APATINIO VIRŠUTINIO PER MEUCCIO AUKŠTUMO, KURIS TAIP PAT YRA PAGRINDINĖ MOKYKLA. MOKYKLA KELIA ORGANIZACINIŲ PROBLEMŲ, SUSIJUSIŲ SU ŠVIETIMO TĘSTINUMO NUO ANKSTYVOSIOS VAIKYSTĖS IKI VIDURINĖS MOKYKLOS SUKŪRIMU, TIEK INFRASTRUKTŪROS, TIEK INFRASTRUKTŪROS POŽIŪRIU, NORS ŠIUO METU YRA MOKYKLŲ TINKLAS, JUNGIANTIS ABI MOKYKLAS ADMINISTRACINIU POŽIŪRIU (ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD JOS YRA PRISKIRTOS MOKYKLOMS PAŽĮSTAMOMIS APLINKYBĖMIS). (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
IEKĻAUJOŠAIS DE CURTIS INSTITŪTS ATRODAS NEAPOLES PROVINCĒ, CASAVATORE PAŠVALDĪBĀ, AUGSTI DEPRIVATA APGABALĀ, GANDRĪZ PILNĪBĀ BEZ INDUSTRIALIZĀCIJAS UN AR AUGSTU BEZDARBA LĪMENI. SKOLA IR STRUKTURĒTA DIVOS BLAKUSESOŠOS PARAUGLAUKUMOS, KUROS UZŅEM STĀDAUDZĒTAVAS, UN PIRMAJĀ, OTRAJĀ, TREŠAJĀ, CETURTAJĀ UN CETURTAJĀ PAMATSKOLĀ (PLEXIT MATILDE SERO) UN PAMATSKOLAS PIEKTĀ UN TRĪS GADU VECUMA BĒRNI ATTIECĪGI LĪDZ MEUCCI AUGŠSTĀVAM UN APAKŠĒJAI AUGŠSTĀVAM CAUR MEUCCI, KAS ARĪ IR GALVENĀ SKOLA. SKOLAI IR ORGANIZATORISKAS PROBLĒMAS GAN NO AGRAS BĒRNĪBAS LĪDZ VIDUSSKOLAI, GAN NO INFRASTRUKTŪRAS VIEDOKĻA, LAI GAN PAŠLAIK PASTĀV SKOLU TĪKLS, KAS SAVIENO ABAS SKOLAS ADMINISTRATĪVĀ ZIŅĀ (ŅEMOT VĒRĀ, KA TĀS TIEK PIEŠĶIRTAS SKOLĀM PAZĪSTAMĀ KONTEKSTĀ. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ИНСТИТУТЪТ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ НА КЪРТИС СЕ НАМИРА В ПРОВИНЦИЯ НЕАПОЛ, ОБЩИНА КАЗАВАТОР, В РАЙОН С ВИСОКА СТЕПЕН НА ДЕПОЗАРИЯ, ПОЧТИ ИЗЦЯЛО БЕЗ ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЯ И С ВИСОКА БЕЗРАБОТИЦА. УЧИЛИЩЕТО Е СТРУКТУРИРАНО В ДВА СЪСЕДНИ ПАРЦЕЛА, В КОИТО СЕ ПОМЕЩАВАТ ДЕТСКИ ГРАДИНИ, И ПЪРВИЯТ, ВТОРИЯТ, ТРЕТИЯТ, ЧЕТВЪРТИЯТ И ЧЕТВЪРТИЯТ КЛАС (PLEXIT MATILDE SERO) И ДЕЦАТА ОТ ПЕТОТО ОСНОВНО И ТРИГОДИШНОТО НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ СЪОТВЕТНО ДО ГОРНИЯ И ДОЛНИЯ ГОРЕН ЕТАЖ НА VIA MEUCCI, КОЕТО СЪЩО Е ОСНОВНОТО УЧИЛИЩЕ. УЧИЛИЩЕТО ИМА ОРГАНИЗАЦИОННИ ПРОБЛЕМИ ПОМЕЖДУ СИ ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА СЪЗДАВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН КОНТИНУУМ ОТ РАННОТО ДЕТСТВО ДО СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, КАКТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИНФРАСТРУКТУРАТА, ВЪПРЕКИ ЧЕ ПОНАСТОЯЩЕМ СЪЩЕСТВУВА УЧИЛИЩНА МРЕЖА, КОЯТО СВЪРЗВА ДВЕТЕ УЧИЛИЩА ОТ АДМИНИСТРАТИВНА ГЛЕДНА ТОЧКА (КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД, ЧЕ ТЕ СЕ РАЗПРЕДЕЛЯТ В УЧИЛИЩАТА В ПОЗНАТ КОНТЕКСТ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ INKLUZÍV DE CURTIS INTÉZET TALÁLHATÓ NÁPOLY TARTOMÁNYBAN, CASAVATORE TELEPÜLÉSEN, EGY MAGAS DEPRIVATA TÉRSÉGBEN, SZINTE TELJESEN IPAROSODÁS NÉLKÜL ÉS MAGAS MUNKANÉLKÜLISÉGGEL. AZ ISKOLA KÉT SZOMSZÉDOS TELKEN TALÁLHATÓ, AMELYEK ÓVODÁKNAK ADNAK OTTHONT, AZ ELSŐ, A MÁSODIK, A HARMADIK, A NEGYEDIK ÉS A NEGYEDIK ÁLTALÁNOS ISKOLAI OSZTÁLYT (PLEXIT MATILDE SERO), VALAMINT AZ ÁLTALÁNOS KÖZÉPISKOLA ÖTÖDIK ÁLTALÁNOS ISKOLÁJÁNAK, ILLETVE HÁROM ÉVÉNEK GYERMEKEIT A VIA MEUCCI FELSŐ ÉS ALSÓ FELSŐ SZINTJÉIG, AMELY SZINTÉN AZ ALAPISKOLA. AZ ISKOLA SZERVEZETI PROBLÉMÁKAT VET FEL KÖZÖTTÜK A KORA GYERMEKKORTÓL A KÖZÉPISKOLAIG TARTÓ OKTATÁSI FOLYTONOSSÁG LÉTREHOZÁSA SZEMPONTJÁBÓL, MIND AZ INFRASTRUKTÚRA TEKINTETÉBEN, MÉG AKKOR IS, HA JELENLEG VAN EGY OLYAN ISKOLAHÁLÓZAT, AMELY ADMINISZTRATÍV SZEMPONTBÓL ÖSSZEKÖTI A KÉT ISKOLÁT (TEKINTETTEL ARRA, HOGY AZOKAT AZ ISKOLÁKNAK JÓL ISMERT KÖRNYEZETBEN OSZTJÁK EL). (Hungarian)
3 July 2022
0 references
AN CUIMSITHEACH DE CURTIS INSTITIÚID SUITE I GCÚIGE NAPOLI, AN BHARDAS CASAVATORE, I GCEANTAR AN-DEPRIVATA, BEAGNACH GO HIOMLÁN GAN TIONSCLÚ AGUS LE DÍFHOSTAÍOCHT ARD. TÁ AN SCOIL STRUCHTÚRTHA I DHÁ CEAPACHA IN AICE LÁIMHE A ÓSTÁIL NAÍOLANNA AGUS AN CHÉAD, AN DARA, AN TRÍÚ, AN CEATHRÚ AGUS AN CEATHRÚ RANG BUNSCOILE (PLEXIT MATILDE SERO) AGUS NA PÁISTÍ AN CÚIGIÚ BUNSCOILE AGUS TRÍ BLIANA DEN MHEÁNSCOIL BUNSCOILE FAOI SEACH GO DTÍ AN DEIC UACHTAIR UACHTAIR AGUS ÍOCHTAIR DE VIA MEUCCI, A BHFUIL FREISIN AN SCOIL IS MÓ. CUIREANN AN SCOIL FADHBANNA EAGRÚCHÁIN I LÁTHAIR EATARTHU ARAON Ó THAOBH CONTANAM OIDEACHAIS A CHRUTHÚ ÓN LUATH-ÓIGE GO DTÍ AN MHEÁNSCOIL, Ó THAOBH BONNEAGAIR DE, CÉ GO BHFUIL LÍONRA SCOILE ANN FAOI LÁTHAIR A NASCANN AN DÁ SCOIL I DTÉARMAÍ RIARACHÁIN (Ó THARLA GO BHFUIL SIAD LEITHDHÁILTE AR NA SCOILEANNA I GCOMHTHÉACS EOLACH. (Irish)
3 July 2022
0 references
DET INKLUDERANDE DE CURTIS-INSTITUTET LIGGER I PROVINSEN NEAPEL, KOMMUNEN CASAVATORE, I ETT MYCKET DEPRIVATA-OMRÅDE, NÄSTAN HELT UTAN INDUSTRIALISERING OCH MED HÖG ARBETSLÖSHET. SKOLAN ÄR UPPBYGGD I TVÅ ANGRÄNSANDE TOMTER SOM ÄR VÄRD FÖR DAGHEM OCH DEN FÖRSTA, ANDRA, TREDJE, FJÄRDE OCH FJÄRDE GRUNDSKOLAN (PLEXIT MATILDE SERO) OCH BARNEN I DEN FEMTE PRIMÄRSKOLAN OCH TRE ÅR I GRUNDSKOLAN RESPEKTIVE TILL ÖVRE OCH NEDRE ÖVRE DÄCK AV VIA MEUCCI, SOM OCKSÅ ÄR HUVUDSKOLAN. SKOLAN UPPVISAR ORGANISATORISKA PROBLEM MELLAN DEM BÅDA NÄR DET GÄLLER SKAPANDET AV ETT UTBILDNINGSKONTINUUM FRÅN TIDIG BARNDOM TILL MELLANSTADIET, BÅDE NÄR DET GÄLLER INFRASTRUKTUR, ÄVEN OM DET FÖR NÄRVARANDE FINNS ETT SKOLNÄTVERK SOM KOPPLAR SAMMAN DE TVÅ SKOLORNA I ADMINISTRATIVA TERMER (MED TANKE PÅ ATT DE TILLDELAS SKOLORNA I ETT VÄLKÄNT SAMMANHANG. (Swedish)
3 July 2022
0 references
KAASAV DE CURTIS INSTITUUT ASUB NAPOLI PROVINTSIS, CASAVATORE KOMMUUNIS, VÄGA DEPRIVATA PIIRKONNAS, PEAAEGU TÄIELIKULT ILMA INDUSTRIALISEERIMISETA JA SUURE TÖÖPUUDUSEGA. KOOL KOOSNEB KAHEST KÜLGNEVAST MAATÜKIST, KUS ASUVAD LASTEAIAD, NING ESIMESE, TEISE, KOLMANDA, NELJANDA JA NELJANDA ALGKOOLIGA (PLEXIT MATILDE SERO) NING ALGKOOLI VIIENDA ALG- JA KOLME AASTA LAPSED VASTAVALT MEUCCI KAUDU ÜLEMISELE JA ALUMISELE KORRUSELE, MIS ON SAMUTI PÕHIKOOL. KOOL TEKITAB NENDE VAHEL KORRALDUSLIKKE PROBLEEME SEOSES HARIDUSLIKU JÄRJEPIDEVUSE LOOMISEGA VARASEST LAPSEPÕLVEST KUNI KESKKOOLINI, NII INFRASTRUKTUURI OSAS, KUIGI PRAEGU ON OLEMAS KOOLIVÕRGUSTIK, MIS ÜHENDAB NEID KAHTE KOOLI HALDUSLIKUS MÕTTES (ARVESTADES, ET NEED ON KOOLIDELE ERALDATUD TUTTAVAS KONTEKSTIS). (Estonian)
3 July 2022
0 references
CASAVATORE
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
F56J16000190007
0 references