BUBLMO TO CHANGE SCHOOL INNOVATION (Q1862408)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1862408 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BUBLMO TO CHANGE SCHOOL INNOVATION |
Project Q1862408 in Italy |
Statements
9,250.0 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
24 February 2016
0 references
16 September 2016
0 references
25 November 2016
0 references
I.C. MOSCIANO SANT ANGELO
0 references
42°44'48.66"N, 13°53'17.88"E
0 references
LA REALIZZAZIONE DI UNINFRASTRUTTURA DI RETE LANWLAN VUOLE ESSERE IL PUNTO DI PARTENZA DEL NOSTRO PROGETTO E DIVENTARE UNA VALIDA SOLUZIONE ALLA MOBILIT DELLE VARIE UTENZE DELLA SCUOLA IN TAL MODO SAR POSSIBILE LINTRODUZIONE AD APPROCCI DIDATTICI INNOVATIVI COME ANCHE LA FRUIZIONE DI CONTENUTI FORMATIVI ONLINE E LINTENSIFICAZIONE DEL RAPPORTO ALUNNOSCUOLA ANCHE AL DI FUORI DEI CLASSICI AMBIENTI DIDATTICI IL TERRITORIO IN CUI OPERA LISTITUTO COMPRENSIVO G CARDELLI MOLTO ESTESO E CON REALT SOCIALI ETEROGENEE PER QUESTO SONO NECESSARI STRUMENTI CHE POSSANO GARANTIRE LIVELLI ADEGUATI DI INCLUSIONE SOCIALE E DIGITALE INOLTRE IL RUOLO PRINCIPALE DELLISTITUZIONE SCOLASTICA SEMPRE PI ORIENTATA A FAVORIRE E VALORIZZARE NELLE NUOVE GENERAZIONI LA CULTURA DELLA DIVERSIT COME ELEMENTO INDISPENSABILE PER GARANTIRE UNA CRESCITA CONSAPEVOLE DELLALUNNO COME PERSONA ATTIVA INSERITA ALLINTERNO DI UNA COLLETTIVIT LISTITUTO COSTITUITO DA UNA SEDE CENTRALE SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO ALLA QUALE SI A (Italian)
0 references
THE CONSTRUCTION OF AN LANWLAN NETWORK INFRASTRUCTURE IS INTENDED TO BE THE STARTING POINT FOR OUR PROJECT AND TO BECOME A VIABLE SOLUTION TO THE MOBILITY OF THE VARIOUS SCHOOLS OF THE SCHOOL IN THIS WAY AND TO BECOME A VIABLE SOLUTION TO INNOVATIVE EDUCATIONAL APPROACHES, AS WELL AS THE USE OF ONLINE TRAINING CONTENT AND LINTENSIFICATION OF THE ALUNNOOSCUOOLA RELATIONSHIP ALSO OUTSIDE THE CLASSIC EDUCATIONAL ENVIRONMENTS IN THE AREA WHERE THE INSTITUTION INCLUDES G CARRIED OUT VERY EXTENSIVE, AND IN WHICH SOCIAL REALITY IS HETEROGENEOUS. FOR THIS, THERE IS A NEED FOR MEANS THAT CAN ENSURE ADEQUATE LEVELS OF SOCIAL AND DIGITAL INCLUSION AND THAT THE CULTURE OF DIVERSES AS AN ACTIVE PERSON IN THE NEW GENERATIONS, WHICH IS PART OF A SECONDARY SCHOOL OF 1 DEGREE TO WHICH THE ESTABLISHMENT OF A SECONDARY SCHOOL OF DEGREE TO WHICH IT IS AT (English)
0 references
LA CRÉATION D’UNE INFRASTRUCTURE DE RÉSEAU LANWLAN VISE À ÊTRE LE POINT DE DÉPART DE NOTRE PROJET ET À DEVENIR UNE SOLUTION VALABLE À LA MOBILITÉ DES DIFFÉRENTS UTILISATEURS DE L’ÉCOLE DE CETTE MANIÈRE POSSIBLE L’INTRODUCTION À DES APPROCHES ÉDUCATIVES INNOVANTES AINSI QUE L’UTILISATION DE CONTENUS DE FORMATION EN LIGNE ET L’INTENSIFICATION DE LA RELATION ALUNNOSCUOLA ÉGALEMENT EN DEHORS DES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS CLASSIQUES LE TERRITOIRE SUR LEQUEL L’INSTITUT OPÈRE TRÈS VASTE ET AVEC DES RÉALITÉS SOCIALES HÉTÉROGÈNES SONT DES OUTILS NÉCESSAIRES QUI PEUVENT GARANTIR DES NIVEAUX ADÉQUATS D’INCLUSION SOCIALE ET NUMÉRIQUE ÉGALEMENT LE RÔLE PRINCIPAL DE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE TOUJOURS ORIENTÉ À PROMOUVOIR ET À AMÉLIORER DANS LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS LA CULTURE DE LA DIVERSITÉ EN TANT QU’ÉLÉMENT INDISPENSABLE POUR ASSURER UNE CROISSANCE CONSCIENTE DE THELUNNO EN TANT QUE PERSONNE ACTIVE FAISANT PARTIE D’UNE INSTITUTION COLLECTIVE COMPOSÉE D’UNE ÉCOLE SECONDAIRE CENTRALE D’UN DEGRÉ AUQUEL ELLE EST (French)
10 December 2021
0 references
DIE SCHAFFUNG EINER LANWLAN NETZWERKINFRASTRUKTUR ZIELT DARAUF AB, DEN AUSGANGSPUNKT UNSERES PROJEKTS ZU SEIN UND EINE GÜLTIGE LÖSUNG FÜR DIE MOBILITÄT DER VERSCHIEDENEN NUTZER DER SCHULE AUF DIESE WEISE ZU WERDEN, DIE EINFÜHRUNG IN INNOVATIVE BILDUNGSANSÄTZE SOWIE DIE NUTZUNG VON ONLINE-SCHULUNGSINHALTEN UND DIE INTENSIVIERUNG DER ALUNNOSCUOLA-BEZIEHUNG AUCH AUSSERHALB DER KLASSISCHEN BILDUNGSUMGEBUNGEN, IN DENEN DAS INSTITUT SEHR UMFANGREICH UND MIT HETEROGENEN SOZIALEN REALITÄTEN ARBEITET, SIND NOTWENDIGE INSTRUMENTE, DIE EIN ANGEMESSENES MASS AN SOZIALER UND DIGITALER INKLUSION AUCH DIE HAUPTROLLE DER INSTITUTIONSSCHULE GEWÄHRLEISTEN KÖNNEN, DIE STETS AUF DIE FÖRDERUNG UND FÖRDERUNG AUSGERICHTET IST. IN DEN NEUEN GENERATIONEN DIE KULTUR DER VIELFALT ALS UNVERZICHTBARES ELEMENT ZU STÄRKEN, UM EIN BEWUSSTES WACHSTUM VON THELUNNO ALS AKTIVE PERSON ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE TEIL EINER KOLLEKTIVEN INSTITUTION BESTEHT, DIE AUS EINER ZENTRALEN SEKUNDARSCHULE VON 1 GRAD BESTEHT, IN DER SIE EINE (German)
20 December 2021
0 references
DE TOTSTANDBRENGING VAN EEN LANWLAN-NETWERKINFRASTRUCTUUR IS HET STARTPUNT VAN ONS PROJECT EN EEN GELDIGE OPLOSSING VOOR DE MOBILITEIT VAN DE VERSCHILLENDE GEBRUIKERS VAN DE SCHOOL OP DEZE MANIER MOGELIJK DE INTRODUCTIE TOT INNOVATIEVE EDUCATIEVE BENADERINGEN, HET GEBRUIK VAN ONLINE TRAINING INHOUD EN INTENSIVERING VAN DE ALUNNOSCUOLA RELATIE OOK BUITEN DE KLASSIEKE ONDERWIJSOMGEVINGEN HET GRONDGEBIED WAARIN HET INSTITUUT ZEER UITGEBREID EN MET HETEROGENE SOCIALE REALITEIT ZIJN NOODZAKELIJKE INSTRUMENTEN DIE EEN ADEQUAAT NIVEAU VAN SOCIALE EN DIGITALE INCLUSIE KUNNEN GARANDEREN, OOK DE BELANGRIJKSTE ROL VAN DE INSTELLING SCHOOL ALTIJD GERICHT OP HET BEVORDEREN EN VERBETEREN VAN DE NIEUWE GENERATIES DE CULTUUR VAN DIVERSITEIT ALS ONMISBAAR ELEMENT OM TE ZORGEN VOOR EEN BEWUSTE GROEI VAN THELUNNO ALS EEN ACTIEF PERSOON DEEL VAN EEN COLLECTIEVE INSTELLING BESTAANDE UIT EEN CENTRALE MIDDELBARE SCHOOL VAN 1 GRAAD WAARIN HET EEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
LA CREACIÓN DE UNA INFRAESTRUCTURA DE RED LANWLAN PRETENDE SER EL PUNTO DE PARTIDA DE NUESTRO PROYECTO Y CONVERTIRSE EN UNA SOLUCIÓN VÁLIDA A LA MOVILIDAD DE LOS DISTINTOS USUARIOS DE LA ESCUELA DE ESTA MANERA POSIBLE LA INTRODUCCIÓN A ENFOQUES EDUCATIVOS INNOVADORES, ASÍ COMO EL USO DE CONTENIDOS FORMATIVOS EN LÍNEA E INTENSIFICACIÓN DE LA RELACIÓN ALUNNOSCUOLA TAMBIÉN FUERA DE LOS ENTORNOS EDUCATIVOS CLÁSICOS DEL TERRITORIO EN EL QUE EL INSTITUTO OPERA MUY EXTENSA Y CON REALIDADES SOCIALES HETEROGÉNEAS SON HERRAMIENTAS NECESARIAS QUE PUEDEN GARANTIZAR NIVELES ADECUADOS DE INCLUSIÓN SOCIAL Y DIGITAL TAMBIÉN EL PAPEL PRINCIPAL DE LA ESCUELA INSTITUCIONAL SIEMPRE ORIENTADA A PROMOVER Y POTENCIAR EN LAS NUEVAS GENERACIONES LA CULTURA DE LA DIVERSIDAD COMO ELEMENTO INDISPENSABLE PARA GARANTIZAR UN CRECIMIENTO CONSCIENTE DE THELUNNO COMO PERSONA ACTIVA QUE FORMA PARTE DE UNA INSTITUCIÓN COLECTIVA CONSISTENTE EN UNA ESCUELA SECUNDARIA CENTRAL DE 1 GRADO A LA QUE ES (Spanish)
23 January 2022
0 references
OPFØRELSEN AF EN LANWLAN-NETVÆRKSINFRASTRUKTUR SKAL VÆRE UDGANGSPUNKTET FOR VORES PROJEKT OG BLIVE EN HOLDBAR LØSNING PÅ MOBILITETEN FOR DE FORSKELLIGE SKOLER PÅ SKOLEN PÅ DENNE MÅDE OG BLIVE EN LEVEDYGTIG LØSNING PÅ INNOVATIVE PÆDAGOGISKE TILGANGE SAMT BRUGEN AF ONLINE-UDDANNELSESINDHOLD OG LINTENSIFICATION AF ALUNNOOSCUOOLA-FORHOLDET OGSÅ UDEN FOR DE KLASSISKE UDDANNELSESMILJØER I DET OMRÅDE, HVOR INSTITUTIONEN OMFATTER G UDFØRT MEGET OMFATTENDE, OG HVOR DEN SOCIALE VIRKELIGHED ER HETEROGEN. TIL DETTE FORMÅL ER DER BEHOV FOR MIDLER, DER KAN SIKRE ET PASSENDE NIVEAU AF SOCIAL OG DIGITAL INKLUSION, OG AT MANGFOLDIGHEDENS KULTUR SOM AKTIV PERSON I DE NYE GENERATIONER, SOM ER EN DEL AF EN GYMNASIAL SKOLE PÅ 1 GRAD, HVOR ETABLERINGEN AF EN GYMNASIAL SKOLE, HVOR DEN ER PÅ (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΜΙΑΣ ΥΠΟΔΟΜΉΣ ΔΙΚΤΎΟΥ LANWLAN ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΤΗΝ ΑΦΕΤΗΡΊΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΜΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΒΙΏΣΙΜΗ ΛΎΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΒΙΏΣΙΜΗ ΛΎΣΗ ΣΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ALUNNOOSCUOOLA ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΤΩΝ ΚΛΑΣΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΌΠΟΥ ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ G ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΘΗΚΕ ΠΟΛΎ ΕΚΤΕΤΑΜΈΝΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΕΊΝΑΙ ΕΤΕΡΟΓΕΝΉΣ. ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, ΥΠΆΡΧΕΙ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΜΈΣΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΟΥΝ ΕΠΑΡΚΉ ΕΠΊΠΕΔΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΌΤΙ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΠΟΙΚΊΛΩΝ ΩΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΑΤΌΜΟΥ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΓΕΝΙΈΣ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 1 ΒΑΘΜΟΎ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΓΚΑΘΙΔΡΎΕΤΑΙ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ (Greek)
3 July 2022
0 references
IZGRADNJA LANWLAN MREŽNE INFRASTRUKTURE ZAMIŠLJENA JE KAO POLAZIŠTE ZA NAŠ PROJEKT I POSTATI ODRŽIVO RJEŠENJE ZA MOBILNOST RAZLIČITIH ŠKOLA ŠKOLE NA OVAJ NAČIN I POSTATI ODRŽIVO RJEŠENJE ZA INOVATIVNE OBRAZOVNE PRISTUPE, KAO I KORIŠTENJE ONLINE SADRŽAJA ZA OBUKU I LINTENSIFICATION ALUNNOOSCUOOLA ODNOSA I IZVAN KLASIČNIH OBRAZOVNIH OKRUŽENJA NA PODRUČJU GDJE INSTITUCIJA UKLJUČUJE G PROVEDENA VRLO OPSEŽNA, A U KOJOJ JE DRUŠTVENA STVARNOST HETEROGENA. U TU SVRHU POSTOJI POTREBA ZA SREDSTVIMA KOJIMA SE MOGU OSIGURATI ODGOVARAJUĆE RAZINE SOCIJALNE I DIGITALNE UKLJUČENOSTI TE KULTURA RAZNOVRSNOSTI KAO AKTIVNE OSOBE U NOVIM GENERACIJAMA, KOJA JE DIO SREDNJE ŠKOLE OD 1 STUPNJA DO KOJE JE USPOSTAVA SREDNJE ŠKOLE U KOJOJ SE NALAZI (Croatian)
3 July 2022
0 references
CONSTRUIREA UNEI INFRASTRUCTURI DE REȚEA LANWLAN ESTE MENITĂ SĂ FIE PUNCTUL DE PLECARE PENTRU PROIECTUL NOSTRU ȘI SĂ DEVINĂ O SOLUȚIE VIABILĂ PENTRU MOBILITATEA DIFERITELOR ȘCOLI DIN ȘCOALĂ ÎN ACEST MOD ȘI SĂ DEVINĂ O SOLUȚIE VIABILĂ PENTRU ABORDĂRI EDUCAȚIONALE INOVATOARE, PRECUM ȘI UTILIZAREA CONȚINUTULUI DE FORMARE ONLINE ȘI LINTENSIFICARE A RELAȚIEI ALUNNOOSCUOOLA, DE ASEMENEA, ÎN AFARA MEDIILOR EDUCAȚIONALE CLASICE DIN ZONA ÎN CARE INSTITUȚIA INCLUDE G REALIZAT FOARTE EXTINS, ȘI ÎN CARE REALITATEA SOCIALĂ ESTE ETEROGENĂ. ÎN ACEST SCOP, ESTE NEVOIE DE MIJLOACE CARE SĂ POATĂ ASIGURA NIVELURI ADECVATE DE INCLUZIUNE SOCIALĂ ȘI DIGITALĂ ȘI CA CULTURA DIVERSIFICĂRII CA PERSOANĂ ACTIVĂ ÎN NOILE GENERAȚII, CARE FACE PARTE DINTR-O ȘCOALĂ SECUNDARĂ DE 1 GRAD ÎN CARE SĂ SE STABILEASCĂ O ȘCOALĂ SECUNDARĂ LA CARE SE AFLĂ (Romanian)
3 July 2022
0 references
VÝSTAVBA SIEŤOVEJ INFRAŠTRUKTÚRY LANWLAN MÁ BYŤ VÝCHODISKOVÝM BODOM PRE NÁŠ PROJEKT A STAŤ SA ŽIVOTASCHOPNÝM RIEŠENÍM MOBILITY RÔZNYCH ŠKÔL ŠKOLY TÝMTO SPÔSOBOM A STAŤ SA ŽIVOTASCHOPNÝM RIEŠENÍM INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH PRÍSTUPOV, AKO AJ VYUŽÍVANÍM ONLINE ŠKOLIACEHO OBSAHU A LINTENSIFIKÁCIE VZŤAHU ALUNNOOSCUOOLA AJ MIMO KLASICKÉHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA V OBLASTI, KDE INŠTITÚCIA ZAHŔŇA G VYKONÁVA VEĽMI ROZSIAHLE A V KTOROM JE SOCIÁLNA REALITA HETEROGÉNNA. NA TENTO ÚČEL SÚ POTREBNÉ PROSTRIEDKY, KTORÉ MÔŽU ZABEZPEČIŤ PRIMERANÚ ÚROVEŇ SOCIÁLNEHO A DIGITÁLNEHO ZAČLENENIA A ABY KULTÚRA RÔZNORODÝCH OSÔB AKO AKTÍVNEJ OSOBY V NOVÝCH GENERÁCIÁCH, KTORÁ JE SÚČASŤOU STREDNEJ ŠKOLY S 1 STUPŇOM, NA KTOREJ SA ZAKLADÁ STREDOŠKOLSKÉ VZDELANIE, V KTOROM SA NACHÁDZA (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-KOSTRUZZJONI TA ‘INFRASTRUTTURA TAN-NETWERK LANWLAN HIJA MAĦSUBA BIEX TKUN IL-PUNT TAT-TLUQ GĦALL-PROĠETT TAGĦNA U BIEX ISSIR SOLUZZJONI VIJABBLI GĦALL-MOBILITÀ TA’ L-ISKEJJEL VARJI TA ‘L-ISKOLA B’DAN IL-MOD U BIEX ISSIR SOLUZZJONI VIJABBLI GĦAL APPROĊĊI EDUKATTIVI INNOVATTIVI, KIF UKOLL L-UŻU TA’ KONTENUT TA ‘TAĦRIĠ ONLINE U LINTENSIFIKAZZJONI TAR-RELAZZJONI ALUNNOOSCUOOLA WKOLL BARRA L-AMBJENTI EDUKATTIVI KLASSIKA FIL-QASAM FEJN L-ISTITUZZJONI TINKLUDI G MWETTQA ESTENSIVA ĦAFNA, U FEJN IR-REALTÀ SOĊJALI HIJA ETEROĠENJA. GĦAL DAN IL-GĦAN, HEMM BŻONN TA’ MEZZI LI JISTGĦU JIŻGURAW LIVELLI ADEGWATI TA’ INKLUŻJONI SOĊJALI U DIĠITALI U LI L-KULTURA TA’ DIVERSI DIVERSI BĦALA PERSUNA ATTIVA FIL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA, LI HIJA PARTI MINN SKOLA SEKONDARJA TA’ GRAD WIEĦED LI FIHA TKUN STABBILITA SKOLA SEKONDARJA TA’ LAWRJA LI FIHA TINSAB (Maltese)
3 July 2022
0 references
A CONSTRUÇÃO DE UMA INFRAESTRUTURA DE REDE LANWLAN PRETENDE SER O PONTO DE PARTIDA PARA O NOSSO PROJETO E TORNAR-SE UMA SOLUÇÃO VIÁVEL PARA A MOBILIDADE DAS VÁRIAS ESCOLAS DA ESCOLA DESTA FORMA E PARA SE TORNAR UMA SOLUÇÃO VIÁVEL PARA ABORDAGENS EDUCACIONAIS INOVADORAS, BEM COMO O USO DE CONTEÚDOS DE TREINAMENTO ON-LINE E LINTENSIFICAÇÃO DA RELAÇÃO ALUNNOOSCUOOLA TAMBÉM FORA DOS AMBIENTES EDUCACIONAIS CLÁSSICOS NA ÁREA ONDE A INSTITUIÇÃO INCLUI G REALIZADO MUITO EXTENSO, E EM QUE A REALIDADE SOCIAL É HETEROGÊNEA. PARA TAL, SÃO NECESSÁRIOS MEIOS QUE GARANTAM NÍVEIS ADEQUADOS DE INCLUSÃO SOCIAL E DIGITAL E QUE A CULTURA DOS DIVERSOS COMO PESSOA ATIVA NAS NOVAS GERAÇÕES, QUE FAZ PARTE DE UMA ESCOLA SECUNDÁRIA DE 1 GRAU, NA QUAL É CRIADA UMA ESCOLA SECUNDÁRIA DE GRAU DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
LANWLAN-VERKKOINFRASTRUKTUURIN RAKENTAMISEN ON TARKOITUS OLLA LÄHTÖKOHTANA HANKKEELLEMME JA TULLA TOTEUTTAMISKELPOISEKSI RATKAISUKSI KOULUN ERI KOULUJEN LIIKKUVUUDELLE TÄLLÄ TAVOIN JA TULLA ELINKELPOISEKSI RATKAISUKSI INNOVATIIVISIIN KOULUTUSLÄHESTYMISTAPOIHIN SEKÄ VERKKOKOULUTUSSISÄLLÖN JA ALUNNOOSCUOOLA-SUHTEEN LINTENSIFICATIONIN KÄYTTÖÖN MYÖS ALUEEN KLASSISTEN KOULUTUSYMPÄRISTÖJEN ULKOPUOLELLA, MISSÄ OPPILAITOS SISÄLTÄÄ G:N HYVIN LAAJA-ALAISESTI JA JOSSA SOSIAALINEN TODELLISUUS ON HETEROGEENINEN. TÄTÄ VARTEN TARVITAAN KEINOJA, JOILLA VOIDAAN VARMISTAA RIITTÄVÄ SOSIAALISEN JA DIGITAALISEN OSALLISUUDEN TASO JA ETTÄ MONIMUOTOISTEN KULTTUURI AKTIIVISINA HENKILÖINÄ UUSISSA SUKUPOLVISSA ON OSA YHDEN ASTEEN KESKIASTEEN KOULUA, JOSSA PERUSTETAAN KESKIASTEEN TUTKINTO, JOSSA SE ON (Finnish)
3 July 2022
0 references
BUDOWA INFRASTRUKTURY SIECIOWEJ LANWLAN MA STANOWIĆ PUNKT WYJŚCIA DLA NASZEGO PROJEKTU I STAĆ SIĘ W TEN SPOSÓB REALNYM ROZWIĄZANIEM DLA MOBILNOŚCI RÓŻNYCH SZKÓŁ W SZKOLE I STAĆ SIĘ REALNYM ROZWIĄZANIEM DLA INNOWACYJNYCH PODEJŚĆ EDUKACYJNYCH, A TAKŻE WYKORZYSTANIA TREŚCI SZKOLENIOWYCH ONLINE I LINTENSIFICATION RELACJI ALUNNOOSCUOOLA RÓWNIEŻ POZA KLASYCZNYMI ŚRODOWISKAMI EDUKACYJNYMI W OBSZARZE, W KTÓRYM INSTYTUCJA OBEJMUJE G PROWADZONE BARDZO SZEROKO I W KTÓREJ RZECZYWISTOŚĆ SPOŁECZNA JEST HETEROGENICZNA. W TYM CELU ISTNIEJE POTRZEBA ŚRODKÓW, KTÓRE MOGĄ ZAPEWNIĆ ODPOWIEDNI POZIOM WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO I CYFROWEGO ORAZ ŻE KULTURA RÓŻNORODNYCH OSÓB JAKO OSOBY AKTYWNEJ W NOWYCH POKOLENIACH, KTÓRA JEST CZĘŚCIĄ SZKOŁY ŚREDNIEJ 1 STOPNIA, DO KTÓREJ NALEŻY ZAŁOŻENIE SZKOŁY ŚREDNIEJ, DO KTÓREJ JEST W (Polish)
3 July 2022
0 references
IZGRADNJA OMREŽNE INFRASTRUKTURE LANWLAN NAJ BI BILA IZHODIŠČE ZA NAŠ PROJEKT IN NA TA NAČIN POSTALA IZVEDLJIVA REŠITEV ZA MOBILNOST RAZLIČNIH ŠOL ŠOLE TER POSTALA IZVEDLJIVA REŠITEV ZA INOVATIVNE IZOBRAŽEVALNE PRISTOPE, KOT TUDI UPORABA SPLETNIH IZOBRAŽEVALNIH VSEBIN IN LINTENSIFIKACIJA ODNOSA ALUNNOOSCUOOLA TUDI ZUNAJ KLASIČNIH IZOBRAŽEVALNIH OKOLIJ NA OBMOČJU, KJER INSTITUCIJA VKLJUČUJE G, KI SE IZVAJA ZELO OBSEŽNO IN V KATEREM JE DRUŽBENA REALNOST HETEROGENA. ZA TO SO POTREBNA SREDSTVA, KI LAHKO ZAGOTOVIJO USTREZNO RAVEN SOCIALNE IN DIGITALNE VKLJUČENOSTI TER KULTURO RAZNOLIKOSTI KOT AKTIVNE OSEBE V NOVIH GENERACIJAH, KI JE DEL SREDNJE ŠOLE Z ENOSTOPENJSKO IZOBRAZBO, DO KATERE SE USTANOVI SREDNJA ŠOLA, ZA KATERO JE (Slovenian)
3 July 2022
0 references
VÝSTAVBA SÍŤOVÉ INFRASTRUKTURY LANWLAN MÁ BÝT VÝCHOZÍM BODEM PRO NÁŠ PROJEKT A STÁT SE TAK ŽIVOTASCHOPNÝM ŘEŠENÍM MOBILITY RŮZNÝCH ŠKOL ŠKOLY A STÁT SE ŽIVOTASCHOPNÝM ŘEŠENÍM PRO INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PŘÍSTUPY, STEJNĚ JAKO VYUŽITÍ OBSAHU ON-LINE ŠKOLENÍ A LINTENSIFIKACE ALUNNOOSCUOOLA VZTAHU I MIMO KLASICKÉ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ V OBLASTI, KDE INSTITUCE ZAHRNUJE G PROVÁDĚNÉ VELMI ROZSÁHLÉ A VE KTERÉM JE SOCIÁLNÍ REALITA RŮZNORODÁ. ZA TÍMTO ÚČELEM JE ZAPOTŘEBÍ PROSTŘEDKŮ, KTERÉ MOHOU ZAJISTIT ODPOVÍDAJÍCÍ ÚROVEŇ SOCIÁLNÍHO A DIGITÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ A KULTURU RŮZNORODOSTI JAKO AKTIVNÍ OSOBY V NOVÝCH GENERACÍCH, KTERÁ JE SOUČÁSTÍ STŘEDNÍ ŠKOLY 1 STUPNĚ, VE KTERÉ JE ZŘÍZENA STŘEDNÍ ŠKOLA, NA NÍŽ SE NACHÁZÍ (Czech)
3 July 2022
0 references
LANWLAN TINKLO INFRASTRUKTŪROS STATYBA YRA MŪSŲ PROJEKTO ATSPIRTIES TAŠKAS IR TAPTI PERSPEKTYVIU SPRENDIMU ĮVAIRIŲ MOKYKLOS MOKYKLŲ MOBILUMUI TOKIU BŪDU IR TAPTI PERSPEKTYVIU INOVATYVIŲ ŠVIETIMO METODŲ SPRENDIMU, TAIP PAT INTERNETINIO MOKYMO TURINIO NAUDOJIMU IR ALUNNOOSCUOOLA SANTYKIŲ LINTENSIFIKACIJA, TAIP PAT UŽ KLASIKINĖS ŠVIETIMO APLINKOS SRITYJE, KURIOJE ĮSTAIGA ATLIEKA LABAI PLATŲ IR KURIOJE SOCIALINĖ REALYBĖ YRA NEVIENALYTĖ. ŠIUO TIKSLU REIKIA PRIEMONIŲ, KURIOMIS BŪTŲ GALIMA UŽTIKRINTI TINKAMĄ SOCIALINĖS IR SKAITMENINĖS ĮTRAUKTIES LYGĮ IR KAD SKIRTINGŲ ŽMONIŲ, KAIP AKTYVAUS ASMENS, KULTŪRA NAUJOSE KARTOSE, KURI YRA 1 LAIPSNIO VIDURINĖS MOKYKLOS DALIS, KURIOJE BŪTŲ ĮSTEIGTA VIDURINĖ MOKYKLA, KURIOJE JI YRA (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
LANWLAN TĪKLA INFRASTRUKTŪRAS IZBŪVE IR PAREDZĒTA KĀ SĀKUMPUNKTS MŪSU PROJEKTAM UN KĻŪT PAR DZĪVOTSPĒJĪGU RISINĀJUMU DAŽĀDU SKOLAS SKOLU MOBILITĀTEI ŠĀDĀ VEIDĀ UN KĻŪT PAR DZĪVOTSPĒJĪGU RISINĀJUMU INOVATĪVĀM IZGLĪTĪBAS PIEEJĀM, KĀ ARĪ TIEŠSAISTES APMĀCĪBAS SATURA UN ALUNNOOSCUOOLA ATTIECĪBU LINTENSIFIKĀCIJAS IZMANTOŠANAI ARĪ ĀRPUS KLASISKĀS IZGLĪTĪBAS VIDES JOMĀ, KURĀ IESTĀDE IETVER ĻOTI PLAŠU UN KURĀ SOCIĀLĀ REALITĀTE IR NEVIENDABĪGA. ŠAJĀ NOLŪKĀ IR VAJADZĪGI LĪDZEKĻI, KAS VAR NODROŠINĀT PIENĀCĪGU SOCIĀLĀS UN DIGITĀLĀS IEKĻAUŠANAS LĪMENI UN KA DAŽĀDU CILVĒKU KĀ AKTĪVA CILVĒKA KULTŪRA JAUNAJĀS PAAUDZĒS, KAS IR DAĻA NO VIENA GRĀDA VIDUSSKOLAS, KURĀ TIEK IZVEIDOTA VIDUSSKOLA, KURĀ TĀ ATRODAS (Latvian)
3 July 2022
0 references
ИЗГРАЖДАНЕТО НА МРЕЖОВА ИНФРАСТРУКТУРА LANWLAN Е ПРЕДНАЗНАЧЕНО ДА БЪДЕ ОТПРАВНА ТОЧКА ЗА НАШИЯ ПРОЕКТ И ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ЖИЗНЕСПОСОБНО РЕШЕНИЕ ЗА МОБИЛНОСТТА НА РАЗЛИЧНИТЕ УЧИЛИЩА В УЧИЛИЩЕТО ПО ТОЗИ НАЧИН И ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ЖИЗНЕСПОСОБНО РЕШЕНИЕ ЗА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОДХОДИ, КАКТО И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОНЛАЙН ОБУЧИТЕЛНО СЪДЪРЖАНИЕ И LINTENSIFICATION НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА ALUNNOOSCUOOLA И ИЗВЪН КЛАСИЧЕСКАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА В ОБЛАСТТА, В КОЯТО ИНСТИТУЦИЯТА ВКЛЮЧВА МНОГО ОБШИРНА РАБОТА, И В КОЯТО СОЦИАЛНАТА РЕАЛНОСТ Е РАЗНОРОДНА. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ СЪЩЕСТВУВА НЕОБХОДИМОСТ ОТ СРЕДСТВА, КОИТО МОГАТ ДА ГАРАНТИРАТ АДЕКВАТНИ РАВНИЩА НА СОЦИАЛНО И ЦИФРОВО ПРИОБЩАВАНЕ И КУЛТУРАТА НА МНОГООБРАЗИЕТО КАТО АКТИВЕН ЧОВЕК ОТ НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ, КОЯТО Е ЧАСТ ОТ СРЕДНО УЧИЛИЩЕ С 1 СТЕПЕН, В КОЕТО СЕ СЪЗДАВА СРЕДНО УЧИЛИЩЕ, В КОЕТО СЕ НАМИРА (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A LANWLAN HÁLÓZATI INFRASTRUKTÚRA KIÉPÍTÉSÉNEK CÉLJA, HOGY PROJEKTÜNK KIINDULÓPONTJA LEGYEN, ÉS ÉLETKÉPES MEGOLDÁSSÁ VÁLJON AZ ISKOLA KÜLÖNBÖZŐ ISKOLÁINAK MOBILITÁSÁRA, ÉS ÉLETKÉPES MEGOLDÁSSÁ VÁLJON AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEKRE, VALAMINT AZ ALUNNOOSCUOOLA KAPCSOLAT ONLINE KÉPZÉSI TARTALMÁNAK ÉS LINTENSIFICATION-JÁNAK HASZNÁLATÁRA, AZON A TERÜLETEN, AHOL AZ INTÉZMÉNY NAGYON KITERJEDT, ÉS AMELYBEN A TÁRSADALMI VALÓSÁG HETEROGÉN, A KLASSZIKUS OKTATÁSI KÖRNYEZETEKEN KÍVÜL IS. EHHEZ OLYAN ESZKÖZÖKRE VAN SZÜKSÉG, AMELYEK BIZTOSÍTJÁK A TÁRSADALMI ÉS DIGITÁLIS BEFOGADÁS MEGFELELŐ SZINTJÉT, ÉS HOGY A SOKSZÍNŰEK KULTÚRÁJA MINT AKTÍV SZEMÉLY AZ ÚJ GENERÁCIÓKBAN, AMELY EGY OLYAN 1 FOKOS KÖZÉPISKOLA RÉSZÉT KÉPEZI, AMELY EGY OLYAN KÖZÉPISKOLAI INTÉZMÉNY LÉTREHOZÁSA, AMELYBEN AZ INTÉZMÉNY (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ SÉ I GCEIST GO MBEIDH TÓGÁIL BONNEAGAIR LÍONRA LANWLAN MAR PHOINTE TOSAIGH DÁR DTIONSCADAL AGUS GO MBEIDH SÉ INA RÉITEACH INMHARTHANA AR SHOGHLUAISTEACHT SCOILEANNA ÉAGSÚLA NA SCOILE AR AN MBEALACH SEO AGUS GO MBEIDH SÉ INA RÉITEACH INMHARTHANA AR CHUIR CHUIGE NUÁLACHA OIDEACHAIS, CHOMH MAITH LE HÚSÁID ÁBHAR OILIÚNA AR LÍNE AGUS CAIDREAMH ALUNNOOSCUOOLA LASMUIGH DE NA TIMPEALLACHTAÍ CLASAICEACHA OIDEACHAIS SA CHEANTAR INA BHFUIL G Á DHÉANAMH AG AN INSTITIÚID, AGUS INA BHFUIL RÉALTACHT SHÓISIALTA ILCHINEÁLACH. CHUIGE SIN, TÁ GÁ LE MODHANNA LENAR FÉIDIR LEIBHÉIL LEORDHÓTHANACHA DE CHUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS DIGITEACH A ÁIRITHIÚ AGUS LE CULTÚR NA N-ÉAGSÚLACHTAÍ MAR DHUINE GNÍOMHACH SNA GLÚINE NUA, ATÁ MAR CHUID DE MHEÁNSCOIL AG A BHFUIL CÉIM 1 A BHUNÚ LENA BHFUIL SÍ AG (Irish)
3 July 2022
0 references
BYGGANDET AV EN LANWLAN-NÄTINFRASTRUKTUR ÄR TÄNKT ATT VARA UTGÅNGSPUNKTEN FÖR VÅRT PROJEKT OCH BLI EN GENOMFÖRBAR LÖSNING PÅ RÖRLIGHETEN FÖR DE OLIKA SKOLORNA I SKOLAN PÅ DETTA SÄTT OCH BLI EN HÅLLBAR LÖSNING PÅ INNOVATIVA UTBILDNINGSMETODER, LIKSOM ANVÄNDNINGEN AV ONLINE-UTBILDNINGSINNEHÅLL OCH LINTENSIFIKATION AV ALUNNOOSCUOOLA-FÖRHÅLLANDET ÄVEN UTANFÖR DE KLASSISKA UTBILDNINGSMILJÖERNA I DET OMRÅDE DÄR INSTITUTIONEN OMFATTAR G SOM UTFÖRS MYCKET OMFATTANDE, OCH DÄR DEN SOCIALA VERKLIGHETEN ÄR HETEROGEN. FÖR DETTA KRÄVS MEDEL SOM KAN SÄKERSTÄLLA EN ADEKVAT NIVÅ AV SOCIAL OCH DIGITAL INTEGRATION OCH ATT KULTUR AV MÅNGFALD SOM EN AKTIV PERSON I DEN NYA GENERATIONEN, SOM ÄR EN DEL AV EN GYMNASIESKOLA PÅ 1 NIVÅ, TILL VILKEN INRÄTTANDET AV EN GYMNASIESKOLA SOM DET ÄR VID (Swedish)
3 July 2022
0 references
LANWLAN-VÕRGU INFRASTRUKTUURI EHITAMINE PEAKS OLEMA MEIE PROJEKTI LÄHTEPUNKT JA SAAMA SEL VIISIL ELUJÕULISEKS LAHENDUSEKS KOOLI ERINEVATE KOOLIDE LIIKUVUSELE NING MUUTUMA ELUJÕULISEKS LAHENDUSEKS UUENDUSLIKELE HARIDUSLIKELE LÄHENEMISVIISIDELE, SAMUTI ONLINE-KOOLITUSE SISU JA ALUNNOOSCUOOLA SUHTE LINTENSIFICATION KASUTAMISEKS KA VÄLJASPOOL KLASSIKALIST HARIDUSKESKKONDA PIIRKONNAS, KUS ASUTUS SISALDAB G LÄBI VÄGA ULATUSLIKKU JA KUS SOTSIAALNE REAALSUS ON HETEROGEENNE. SELLEKS ON VAJA VAHENDEID, MIS SUUDAKSID TAGADA PIISAVA SOTSIAALSE JA DIGITAALSE KAASATUSE TASEME NING KULTUURI, MIS ON UUE PÕLVKONNA AKTIIVSE INIMESE KULTUUR, MIS ON OSA 1-KRAADISEST KESKKOOLIST, MILLENI SEE KOOL ASUB. (Estonian)
3 July 2022
0 references
MOSCIANO SANT'ANGELO
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
D26J15001070007
0 references