SKILLS 4.0 FOR NEW EMPLOYMENT OPPORTUNITIES (Q1803289)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1803289 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SKILLS 4.0 FOR NEW EMPLOYMENT OPPORTUNITIES |
Project Q1803289 in Italy |
Statements
59,732.0 Euro
0 references
119,464.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
11 December 2018
0 references
7 September 2021
0 references
30 June 2020
0 references
STUDIO EIDOS S.R.L.
0 references
45°42'20.77"N, 11°28'48.94"E
0 references
LA DIRETTRICE DI INTERVENTO DEL PROGETTO E' FINALIZZATA A FAVORIRE IL CAMBIAMENTO DELLE PERSONE, FORNENDO LORO OPPORTUNITA' FORMATIVE PER AFFRONTARE AL MEGLIO LA SFIDA IN ATTO. E¿ RIVOLTO DUNQUE AI LAVORATORI (LINEA 3: ¿IL CAMBIAMENTO CHE GENERA VALORE), CHE, FUORI ORARIO DI LAVORO, FREQUENTERANNO I LABORATORI ESPERENZIALI MIRATI ALL¿ACQUISIZIONE DI COMPETENZE TRASVERSALI (RELATIVE PRINCIPALMENTE ALLE SOFT SKILLS DIGITALI), LINGUISTICHE E DIGITALI. (Italian)
0 references
THE PROJECT DIRECTOR IS DESIGNED TO HELP PEOPLE CHANGE, PROVIDING THEM WITH TRAINING OPPORTUNITIES TO BEST ADDRESS THE CHALLENGE. THEREFORE, ADDRESSED TO WORKERS (LINE 3: Â: THIS CHANGE THAT GENERATES VALUE), WHICH, OUTSIDE WORKING HOURS, WILL ATTEND THE ESPERENTIAL LABORATORIES THAT AIM TO ACQUIRE TRANSVERSAL COMPETENCES (MAINLY RELATED TO SOFT SKILLS DIGITAL), LINGUISTIC AND DIGITAL SKILLS. (English)
0.0029014679929833
0 references
LE DIRECTEUR DE L’INTERVENTION DU PROJET VISE À FAVORISER LE CHANGEMENT DES GENS EN LEUR OFFRANT DES POSSIBILITÉS D’ÉDUCATION POUR MIEUX RELEVER LE DÉFI ACTUEL. ELLE S’ADRESSE DONC AUX TRAVAILLEURS (LIGNE 3: LE CHANGEMENT QUI GÉNÈRE DE LA VALEUR), QUI, EN DEHORS DES HEURES DE TRAVAIL, ASSISTERA AUX LABORATOIRES D’EXPERTS VISANT À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES (PRINCIPALEMENT LIÉES AUX COMPÉTENCES NUMÉRIQUES NON TECHNIQUES), LA LANGUE ET LE NUMÉRIQUE. (French)
10 December 2021
0 references
DER INTERVENTIONSLEITER DES PROJEKTS ZIELT DARAUF AB, DEN WANDEL DER MENSCHEN ZU FÖRDERN UND IHNEN BILDUNGSMÖGLICHKEITEN ZU BIETEN, UM DER AKTUELLEN HERAUSFORDERUNG BESSER ZU BEGEGNEN. SIE IST DAHER AN DIE ARBEITNEHMER GERICHTET (LINIE 3: ¿DIE VERÄNDERUNG, DIE EINEN MEHRWERT SCHAFFT), DIE AUSSERHALB DER ARBEITSZEITEN AN DEN EXPERTENLABORS TEILNEHMEN WIRD, DIE AUF DEN ERWERB VON QUERSCHNITTSKOMPETENZEN (HAUPTSÄCHLICH IM ZUSAMMENHANG MIT WEICHEN DIGITALEN KOMPETENZEN), SPRACHE UND DIGITAL AUSGERICHTET SIND. (German)
20 December 2021
0 references
DE INTERVENTIEDIRECTEUR VAN HET PROJECT IS EROP GERICHT DE VERANDERING VAN MENSEN TE BEVORDEREN EN HEN ONDERWIJSKANSEN TE BIEDEN OM DE HUIDIGE UITDAGING BETER AAN TE PAKKEN. HET IS DAAROM GERICHT TOT DE WERKNEMERS (LIJN 3: DE VERANDERING DIE WAARDE GENEREERT), DIE, BUITEN DE WERKUREN, DE DESKUNDIGE LABORATORIA ZAL BIJWONEN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERWERVEN VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN (VOORNAMELIJK GERELATEERD AAN ZACHTE DIGITALE VAARDIGHEDEN), TAAL EN DIGITAAL. (Dutch)
22 December 2021
0 references
EL DIRECTOR DE INTERVENCIÓN DEL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FOMENTAR EL CAMBIO DE LAS PERSONAS, BRINDÁNDOLES OPORTUNIDADES EDUCATIVAS PARA ABORDAR MEJOR EL DESAFÍO ACTUAL. POR LO TANTO, SE DIRIGE A LOS TRABAJADORES (LÍNEA 3: ¿EL CAMBIO QUE GENERA VALOR), QUE, FUERA DE LAS HORAS DE TRABAJO, ASISTIRÁ A LOS LABORATORIOS EXPERTOS DESTINADOS A LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES (PRINCIPALMENTE RELACIONADAS CON HABILIDADES DIGITALES BLANDAS), LENGUAJE Y DIGITAL. (Spanish)
23 January 2022
0 references
PROJEKTDIREKTØREN ER DESIGNET TIL AT HJÆLPE FOLK MED AT ÆNDRE SIG OG GIVE DEM UDDANNELSESMULIGHEDER, SÅ DE BEDST KAN TAGE UDFORDRINGEN OP. DERFOR HENVENDER SIG TIL ARBEJDSTAGERE (LINJE 3: Â: DENNE ÆNDRING, DER SKABER VÆRDI, OG SOM UDEN FOR ARBEJDSTIDEN VIL DELTAGE I ESPERENTIAL-LABORATORIERNE, DER HAR TIL FORMÅL AT TILEGNE SIG TVÆRFAGLIGE KOMPETENCER (HOVEDSAGELIG RELATERET TIL DIGITALE BLØDE FÆRDIGHEDER), SPROGLIGE OG DIGITALE FÆRDIGHEDER. (Danish)
3 July 2022
0 references
Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΉΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΝΑ ΑΛΛΆΞΟΥΝ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΚΛΗΣΗΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΕΡΓΑΖΟΜΈΝΟΥΣ (ΓΡΑΜΜΉ 3: Ε.Ε.: ΑΥΤΉ Η ΑΛΛΑΓΉ ΠΟΥ ΠΑΡΆΓΕΙ ΑΞΊΑ), Η ΟΠΟΊΑ, ΕΚΤΌΣ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΘΑ ΠΑΡΕΥΡΕΘΕΊ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ESPERENTIAL ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ (ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΜΕ ΤΙΣ ΜΗ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ), ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKTNI DIREKTOR OSMIŠLJEN JE KAKO BI POMOGAO LJUDIMA DA SE PROMIJENE, PRUŽAJUĆI IM PRILIKE ZA OSPOSOBLJAVANJE KAKO BI SE NA NAJBOLJI NAČIN SUOČILI S IZAZOVOM. STOGA JE UPUĆEN RADNICIMA (LINIJA 3.: Â Â: TA PROMJENA KOJA STVARA VRIJEDNOST), KOJA ĆE, IZVAN RADNOG VREMENA, PRISUSTVOVATI ESPERENTIAL LABORATORIJIMA ČIJI JE CILJ STJECANJE TRANSVERZALNIH KOMPETENCIJA (UGLAVNOM POVEZANIH S DIGITALNIM VJEŠTINAMA U PODRUČJU MEKIH VJEŠTINA), JEZIČNIH I DIGITALNIH VJEŠTINA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
DIRECTORUL DE PROIECT ESTE CONCEPUT PENTRU A AJUTA OAMENII SĂ SE SCHIMBE, OFERINDU-LE OPORTUNITĂȚI DE FORMARE PENTRU A RĂSPUNDE CÂT MAI BINE PROVOCĂRII. PRIN URMARE, ADRESATĂ LUCRĂTORILOR (LINIA 3: Â Â: ACEASTĂ SCHIMBARE CARE GENEREAZĂ VALOARE), CARE, ÎN AFARA PROGRAMULUI DE LUCRU, VA PARTICIPA LA LABORATOARELE ESPERENTIAL CARE VIZEAZĂ DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE TRANSVERSALE (ÎN PRINCIPAL LEGATE DE COMPETENȚELE NON-TEHNICE DIGITALE), LINGVISTICE ȘI DIGITALE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTOVÝ RIADITEĽ JE NAVRHNUTÝ TAK, ABY POMÁHAL ĽUĎOM MENIŤ SA A POSKYTOVAL IM PRÍLEŽITOSTI NA ODBORNÚ PRÍPRAVU S CIEĽOM ČO NAJLEPŠIE RIEŠIŤ TÚTO VÝZVU. PRETO URČENÉ PRACOVNÍKOM (RIADOK 3: — TÁTO ZMENA, KTORÁ VYTVÁRA HODNOTU), KTORÁ SA MIMO PRACOVNÉHO ČASU NAVŠTEVUJE V LABORATÓRIÁCH ESPERENTIAL, KTORÝCH CIEĽOM JE ZÍSKAŤ PRIEREZOVÉ KOMPETENCIE (TÝKAJÚCE SA NAJMÄ DIGITÁLNYCH, JAZYKOVÝCH A DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ MÄKKÝCH ZRUČNOSTÍ). (Slovak)
3 July 2022
0 references
ID-DIRETTUR TAL-PROĠETT HUWA MFASSAL BIEX JGĦIN LIN-NIES JINBIDLU, U JIPPROVDILHOM OPPORTUNITAJIET TA’ TAĦRIĠ BIEX JINDIRIZZAW BL-AĦJAR MOD L-ISFIDA. GĦALHEKK, INDIRIZZATA LILL-ĦADDIEMA (LINJA 3: DIN IL-BIDLA LI TIĠĠENERA VALUR), LI, BARRA MILL-ĦINIJIET TAX-XOGĦOL, SE TATTENDI L-LABORATORJI ESPERENTIAL LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIKSBU KOMPETENZI TRASVERSALI (PRINĊIPALMENT RELATATI MAL-ĦILIET PERSONALI DIĠITALI), LINGWISTIĊI U DIĠITALI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O diretor do projeto foi concebido para ajudar as pessoas a mudar, proporcionando-lhes oportunidades de formação para melhor enfrentar o desafio. POR CONSEGUINTE, DESTINADO AOS TRABALHADORES (Linha 3: Â: ESTA ALTERAÇÃO QUE GERA VALOR), QUE, FORA DAS HORAS DE TRABALHO, VIRÁ AO LABORATÓRIO ESPERENTIAL COM VISTA A ADQUIRIR COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS (RELACIONADAS PRINCIPALMENTE COM COMPETÊNCIAS DIGITAIS), LINGUÍSTICAS E DIGITAIS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
PROJEKTIN JOHTAJA ON SUUNNITELTU AUTTAMAAN IHMISIÄ MUUTOKSESSA JA TARJOAMAAN HEILLE KOULUTUSMAHDOLLISUUKSIA, JOIDEN AVULLA HE VOIVAT PARHAITEN VASTATA HAASTEESEEN. NÄIN OLLEN OSOITETTU TYÖNTEKIJÖILLE (RIVI 3: TÄMÄ ARVOA TUOTTAVA MUUTOS), JOKA OSALLISTUU TYÖAJAN ULKOPUOLELLA ESPERENTIAL-LABORATORIOIHIN, JOIDEN TAVOITTEENA ON HANKKIA MONIALAISIA TAITOJA (JOTKA LIITTYVÄT PÄÄASIASSA PEHMEISIIN TAITOIHIN DIGITAALISIIN), KIELELLISIIN JA DIGITAALISIIN TAITOIHIN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
DYREKTOR PROJEKTU MA POMÓC LUDZIOM W ZMIANIE, ZAPEWNIAJĄC IM MOŻLIWOŚCI SZKOLENIOWE, ABY JAK NAJLEPIEJ SPROSTAĆ TEMU WYZWANIU. W ZWIĄZKU Z TYM SKIEROWANE DO PRACOWNIKÓW (WIERSZ 3: — ZMIANA TA GENERUJĄCA WARTOŚĆ), KTÓRA POZA GODZINAMI PRACY BĘDZIE UCZESTNICZYĆ W LABORATORIACH ESPERENTIAL, KTÓRYCH CELEM JEST NABYWANIE KOMPETENCJI PRZEKROJOWYCH (GŁÓWNIE ZWIĄZANYCH Z UMIEJĘTNOŚCIAMI MIĘKKIMI CYFROWYMI), JĘZYKOWYMI I CYFROWYMI. (Polish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTNI DIREKTOR JE ZASNOVAN TAKO, DA POMAGA LJUDEM PRI SPREMINJANJU IN JIM NUDI PRILOŽNOSTI ZA USPOSABLJANJE, DA BI SE NAJBOLJE SPOPRIJELI Z IZZIVOM. ZATO JE NASLOVLJEN NA DELAVCE (VRSTICA 3: Â: TA SPREMEMBA, KI USTVARJA VREDNOST), KI SE BO ZUNAJ DELOVNEGA ČASA UDELEŽILA ESPERENTIALNIH LABORATORIJEV, KATERIH CILJ JE PRIDOBITI PREČNE KOMPETENCE (V GLAVNEM POVEZANE Z DIGITALNIMI MEHKIMI SPRETNOSTMI), JEZIKOVNIMI IN DIGITALNIMI SPRETNOSTMI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTOVÝ ŘEDITEL JE NAVRŽEN TAK, ABY POMÁHAL LIDEM MĚNIT SE A POSKYTL JIM PŘÍLEŽITOSTI K ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ, ABY MOHLI TUTO VÝZVU CO NEJLÉPE ŘEŠIT. PROTO JSOU URČENY PRACOVNÍKŮM (ŘÁDEK 3: .: TATO ZMĚNA, KTERÁ VYTVÁŘÍ HODNOTU, KTERÁ BUDE MIMO PRACOVNÍ DOBU NAVŠTĚVOVAT LABORATOŘE ESPERENTIAL, JEJICHŽ CÍLEM JE ZÍSKAT PRŮŘEZOVÉ KOMPETENCE (ZEJMÉNA V SOUVISLOSTI SE SOCIÁLNÍMI DOVEDNOSTMI DIGITÁLNÍMI), JAZYKOVÝMI A DIGITÁLNÍMI DOVEDNOSTMI. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTO DIREKTORIUS YRA SKIRTAS PADĖTI ŽMONĖMS KEISTIS, SUTEIKIANT JIEMS MOKYMO GALIMYBES GERIAUSIAI SPRĘSTI ŠĮ IŠŠŪKĮ. TODĖL SKIRTA DARBUOTOJAMS (3 EILUTĖ: – ŠIS VERTĘ SUKURIANTIS POKYTIS), KURIS NE DARBO VALANDOMIS DALYVAUS ESPERENTIAL LABORATORIJOSE, SIEKIANČIOSE ĮGYTI UNIVERSALIŲJŲ GEBĖJIMŲ (DAUGIAUSIA SUSIJUSIŲ SU SKAITMENINIAIS EMOCINIAIS ĮGŪDŽIAIS), KALBINIAIS IR SKAITMENINIAIS ĮGŪDŽIAIS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTA DIREKTORS IR PAREDZĒTS, LAI PALĪDZĒTU CILVĒKIEM MAINĪTIES, NODROŠINOT VIŅIEM APMĀCĪBAS IESPĒJAS, LAI VISLABĀK RISINĀTU ŠO PROBLĒMU. TĀDĒĻ PAREDZĒTS DARBA ŅĒMĒJIEM (3. RINDA: — ŠĪS IZMAIŅAS, KAS RADA VĒRTĪBU) UN ĀRPUS DARBA LAIKA APMEKLĒS ESPERENTIAL LABORATORIJAS, KURU MĒRĶIS IR APGŪT TRANSVERSĀLAS PRASMES (GALVENOKĀRT SAISTĪBĀ AR DIGITĀLAJĀM PRASMĒM), VALODU UN DIGITĀLAJĀM PRASMĒM. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ДИРЕКТОРЪТ НА ПРОЕКТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОМОГНЕ НА ХОРАТА ДА СЕ ПРОМЕНЯТ, КАТО ИМ ПРЕДОСТАВЯ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ СПРАВЯТ НАЙ-ДОБРЕ С ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО. СЛЕДОВАТЕЛНО, АДРЕСИРАНО ДО РАБОТНИЦИТЕ (РЕД 3: — ТАЗИ ПРОМЯНА, КОЯТО ГЕНЕРИРА СТОЙНОСТ), КОЯТО ИЗВЪН РАБОТНОТО ВРЕМЕ ЩЕ ПРИСЪСТВА НА ЛАБОРАТОРИИТЕ ESPERENTIAL, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРИДОБИЯТ ТРАНСВЕРСАЛНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ (ОСНОВНО СВЪРЗАНИ С „МЕКИТЕ УМЕНИЯ“ В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ), ЕЗИКОВИТЕ И ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKTIGAZGATÓ CÉLJA, HOGY SEGÍTSE AZ EMBEREKET A VÁLTOZÁSBAN, ÉS KÉPZÉSI LEHETŐSÉGEKET BIZTOSÍTSON SZÁMUKRA, HOGY A LEHETŐ LEGJOBBAN KEZELJÉK A KIHÍVÁST. EZÉRT CÍMZETTJE A MUNKAVÁLLALÓKNAK (3. SOR: – EZ AZ ÉRTÉKET TEREMTŐ VÁLTOZÁS), AMELY MUNKAIDŐN KÍVÜL RÉSZT VESZ AZ ESPERENTIAL LABORATÓRIUMOKBAN, AMELYEK CÉLJA A TRANSZVERZÁLIS KOMPETENCIÁK (ELSŐSORBAN A DIGITÁLIS HUMÁN KÉSZSÉGEKKEL KAPCSOLATOS), NYELVI ÉS DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ STIÚRTHÓIR AN TIONSCADAIL DEARTHA CHUN CABHRÚ LE DAOINE ATHRÚ, AG CUR DEISEANNA OILIÚNA AR FÁIL DÓIBH CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR AN DÚSHLÁN IS FEARR. DÁ BHRÍ SIN, DÍRITHE AR OIBRITHE (LÍNE 3: AN T-ATHRÚ SIN A GHINEANN LUACH), A FHREASTALÓIDH, LASMUIGH D’UAIREANTA OIBRE, AR SHAOTHARLANNA ESPERENTIAL A BHFUIL SÉ D’AIDHM ACU INNIÚLACHTAÍ IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHÁIL (A BHAINEANN GO PRÍOMHA LE SCILEANNA BOGA DIGITEACHA), SCILEANNA TEANGEOLAÍOCHA AGUS DIGITEACHA. (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTLEDAREN ÄR UTFORMAD FÖR ATT HJÄLPA MÄNNISKOR ATT FÖRÄNDRAS OCH GE DEM UTBILDNINGSMÖJLIGHETER FÖR ATT PÅ BÄSTA SÄTT MÖTA UTMANINGEN. DÄRFÖR RIKTAR SIG TILL ARBETSTAGARE (RAD 3: LÄS MER: DENNA FÖRÄNDRING SOM SKAPAR VÄRDE), SOM UTANFÖR ARBETSTIDEN KOMMER ATT DELTA I ESPERENTIAL-LABORATORIERNA SOM STRÄVAR EFTER ATT FÖRVÄRVA ÖVERGRIPANDE KOMPETENSER (FRÄMST I SAMBAND MED DIGITALA MJUKA FÄRDIGHETER), SPRÅKLIGA OCH DIGITALA FÄRDIGHETER. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI DIREKTORI EESMÄRK ON AIDATA INIMESTEL MUUTUDA, PAKKUDES NEILE KOOLITUSVÕIMALUSI, ET PROBLEEMI KÕIGE PAREMINI LAHENDADA. SEETÕTTU ON SEE SUUNATUD TÖÖTAJATELE (3. RIDA: Â: SEE MUUTUS, MIS LOOB VÄÄRTUST), MIS VÄLJASPOOL TÖÖAEGA OSALEB ESPERENTIAL LABORITES, MILLE EESMÄRK ON OMANDADA VALDKONNAÜLESEID PÄDEVUSI (PEAMISELT SEOSES NN PEHMETE DIGITAALOSKUSTEGA), KEELE- JA DIGIOSKUSI. (Estonian)
3 July 2022
0 references
THIENE
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
H18E18000910007
0 references