CREATIVE INDUSTRIES FOR THE SERVICES OF THE DIGITAL AGE (Q1794198)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1794198 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CREATIVE INDUSTRIES FOR THE SERVICES OF THE DIGITAL AGE |
Project Q1794198 in Italy |
Statements
75,000.0 Euro
0 references
150,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
23 May 2018
0 references
27 August 2021
0 references
30 June 2019
0 references
PUNTO CONFINDUSTRIA S.R.L.
0 references
45°26'13.88"N, 12°20'4.52"E
0 references
OBIETTIVO: RAFFORZARE LE COMPETENZE COERENTI CON L¿INDIRIZZO DI STUDIO ATTRAVERSO AZIONI DI MOBILITA' FORMATIVA INTERNAZIONALE. PER L¿IMPATTO CHE HA SU UNA VARIETA' DI COMPETENZE DEL BENEFICIARIO LA MOBILITA' FORMATIVA E' PIU' UN¿EDUCAZIONE ALLA CARRIERA CHE UNA FORMAZIONE PER UN LAVORO SPECIFICO. LA BASE DI PARTENZA E' LA PIU' CHE POSITIVA ESPERIENZA DELL¿AZIONE SVOLTA DALLA RETE DEI LICEI NEL PROGETTO A VALERE SULLA DGR 1914 CHE HA REGISTRATO OTTIMI RISULTATI GRAZIE ALLA COSTRUZIONE DI PERCORSI PERSONALIZZATI E MODULARI CON UNA FORMAZIONE CHE ESCE DAI CENTRI DI FORMAZIONE PER ENTRARE NEGLI AMBIENTI DI LAVORO. IL PROGETTO INTENDE FACILITARE I CONTATTI TRA LE SCUOLE E LE AZIENDE OSPITANTI IN MODO DA RAFFORZARE LA LORO CAPACITA' DI ORGANIZZARE IN MODO SEMPRE PIU' AUTONOMO L¿ATTIVITA' ALL¿ESTERO. IN QUESTO PROGETTO VIENE INTEGRATA LA VALUTAZIONE DELLO STUDENTE COME REGOLATA DALLA CARTA DEI DIRITTI E DEI DOVERI DELLO STUDENTE. (Italian)
0 references
OBJECTIVE: STRENGTHEN THE COHERENCE OF EXPERTISE WITH LAZIOMAR THROUGH INTERNATIONAL TRAINING MOBILITY ACTIONS. FOR EXACTLY YOUR IMPACT ON A VARIETY OF COMPETENCES OF THE BENEFICIARY, THE MOBILITY ‘FORMATIVE’ IS MORE THAN ONCE MORE THAN ONCE MORE EDUCATION THAN A CAREER EDUCATION AND TRAINING FOR SPECIFIC WORK. THE STARTING POINT IS THE MORE POSITIVE THAN POSITIVE EXPERIENCE OF THIS ZONE OF THE PROJECT UNDER REGIONAL EXECUTIVE DECISION 1914, WHICH HAS BEEN SUCCESSFUL THANKS TO THE CONSTRUCTION OF PERSONALISED AND MODULAR COURSES WITH TRAINING LEAVING TRAINING CENTRES TO ENTER THE WORKING ENVIRONMENT. THE AIM OF THE PROJECT IS TO FACILITATE CONTACTS BETWEEN SCHOOLS AND HOST COMPANIES IN ORDER TO STRENGTHEN THEIR ABILITY TO ORGANISE EVER MORE AUTONOMOUS WAYS OF ORGANISING MORE THAN ONCE AGAIN ABROAD. IN THIS PROJECT, THE ASSESSMENT OF THE STUDENT IS SUPPLEMENTED AS GOVERNED BY THE STUDENT CHARTER OF RIGHTS AND DUTIES OF THE STUDENT. (English)
0.1226104604411699
0 references
OBJECTIF: RENFORCER LES COMPÉTENCES COMPATIBLES AVEC LE DOMAINE D’ÉTUDES PAR LE BIAIS D’ACTIONS INTERNATIONALES DE MOBILITÉ DE LA FORMATION. EN CE QUI CONCERNE L’IMPACT SUR UNE VARIÉTÉ DE COMPÉTENCES DU BÉNÉFICIAIRE, LA MOBILITÉ DE LA FORMATION EST PLUS UNE FORMATION PROFESSIONNELLE QU’UNE FORMATION POUR UN EMPLOI SPÉCIFIQUE. LE POINT DE DÉPART EST L’EXPÉRIENCE LA PLUS POSITIVE DU RÉSEAU DU LYCÉE DANS LE PROJET BASÉ SUR LA DGR 1914, QUI A OBTENU D’EXCELLENTS RÉSULTATS GRÂCE À LA CONSTRUCTION DE PARCOURS PERSONNALISÉS ET MODULAIRES AVEC UNE FORMATION QUI QUITTE LES CENTRES DE FORMATION POUR ENTRER DANS LES ENVIRONNEMENTS DE TRAVAIL. LE PROJET VISE À FACILITER LES CONTACTS ENTRE LES ÉCOLES ET LES ENTREPRISES D’ACCUEIL AFIN DE RENFORCER LEUR CAPACITÉ À ORGANISER DES AFFAIRES À L’ÉTRANGER DE MANIÈRE DE PLUS EN PLUS AUTONOME. CE PROJET INTÈGRE L’ÉVALUATION DE L’ÉTUDIANT TELLE QUE RÉGLEMENTÉE PAR LA CHARTE DES DROITS ET DEVOIRS DE L’ÉTUDIANT. (French)
10 December 2021
0 references
ZIEL: STÄRKUNG DER KOMPETENZEN IM EINKLANG MIT DEM STUDIENBEREICH DURCH INTERNATIONALE MOBILITÄTSMASSNAHMEN IM BEREICH DER AUSBILDUNG. IM HINBLICK AUF DIE AUSWIRKUNGEN AUF EINE VIELZAHL VON KOMPETENZEN DES BEGÜNSTIGTEN IST DIE BERUFLICHE MOBILITÄT MEHR EINE BERUFLICHE BILDUNG ALS EINE AUSBILDUNG FÜR EINEN BESTIMMTEN ARBEITSPLATZ. AUSGANGSPUNKT IST DIE POSITIVSTE ERFAHRUNG DES HIGH SCHOOL NETZWERKS IN DEM PROJEKT AUF DER GRUNDLAGE DER DGR 1914, DAS DANK DES AUFBAUS VON MASSGESCHNEIDERTEN UND MODULAREN WEGEN MIT EINER AUSBILDUNG, DIE DIE AUSBILDUNGSZENTREN VERLÄSST, UM IN DIE ARBEITSUMGEBUNG EINZUTRETEN, HERVORRAGENDE ERGEBNISSE ERZIELT HAT. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE KONTAKTE ZWISCHEN SCHULEN UND GASTUNTERNEHMEN ZU ERLEICHTERN, UM IHRE FÄHIGKEIT ZU STÄRKEN, GESCHÄFTE IM AUSLAND ZUNEHMEND AUTONOM ZU ORGANISIEREN. DIESES PROJEKT INTEGRIERT DIE BEWERTUNG DER STUDIERENDEN, WIE SIE IN DER CHARTA DER RECHTE UND PFLICHTEN DER STUDIERENDEN GEREGELT IST. (German)
20 December 2021
0 references
DOELSTELLING: VAARDIGHEDEN VERSTERKEN DIE CONSISTENT ZIJN MET HET STUDIEGEBIED DOOR MIDDEL VAN INTERNATIONALE MOBILITEITSACTIES OP HET GEBIED VAN OPLEIDING. VOOR DE IMPACT OP EEN VERSCHEIDENHEID AAN VAARDIGHEDEN VAN DE BEGUNSTIGDE IS OPLEIDINGSMOBILITEIT MEER EEN LOOPBAANOPLEIDING DAN EEN OPLEIDING VOOR EEN SPECIFIEKE BAAN. HET UITGANGSPUNT IS DE MEEST POSITIEVE ERVARING VAN HET MIDDELBARE SCHOOLNETWERK IN HET PROJECT OP BASIS VAN DGR 1914, DAT UITSTEKENDE RESULTATEN HEEFT BEHAALD DANKZIJ DE AANLEG VAN AANGEPASTE EN MODULAIRE PADEN MET EEN OPLEIDING DIE DE OPLEIDINGSCENTRA VERLAAT OM DE WERKOMGEVINGEN TE BETREDEN. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL CONTACTEN TUSSEN SCHOLEN EN GASTBEDRIJVEN TE VERGEMAKKELIJKEN OM HUN VERMOGEN OM ZAKEN IN HET BUITENLAND OP EEN STEEDS AUTONOMERE MANIER TE ORGANISEREN, TE VERSTERKEN. DIT PROJECT INTEGREERT DE BEOORDELING VAN DE STUDENT ZOALS GEREGELD IN HET HANDVEST VAN RECHTEN EN PLICHTEN VAN DE STUDENT. (Dutch)
22 December 2021
0 references
OBJETIVO: REFORZAR LAS CAPACIDADES COHERENTES CON EL ÁMBITO DE ESTUDIO A TRAVÉS DE ACCIONES INTERNACIONALES DE MOVILIDAD DE LA FORMACIÓN. POR LO QUE RESPECTA AL IMPACTO EN UNA VARIEDAD DE CAPACIDADES DEL BENEFICIARIO, LA MOVILIDAD FORMATIVA ES MÁS UNA EDUCACIÓN PROFESIONAL QUE UNA FORMACIÓN PARA UN TRABAJO ESPECÍFICO. EL PUNTO DE PARTIDA ES LA EXPERIENCIA MÁS POSITIVA DE LA RED DE INSTITUTOS EN EL PROYECTO BASADO EN LA DGR 1914, QUE HA LOGRADO EXCELENTES RESULTADOS GRACIAS A LA CONSTRUCCIÓN DE ITINERARIOS PERSONALIZADOS Y MODULARES CON UNA FORMACIÓN QUE DEJA A LOS CENTROS DE FORMACIÓN PARA ENTRAR EN LOS ENTORNOS DE TRABAJO. EL PROYECTO TIENE POR OBJETO FACILITAR LOS CONTACTOS ENTRE LAS ESCUELAS Y LAS EMPRESAS DE ACOGIDA CON EL FIN DE REFORZAR SU CAPACIDAD DE ORGANIZAR NEGOCIOS EN EL EXTRANJERO DE FORMA CADA VEZ MÁS AUTÓNOMA. ESTE PROYECTO INTEGRA LA EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE SEGÚN LO REGULADO POR LA CARTA DE DERECHOS Y DEBERES DEL ESTUDIANTE. (Spanish)
23 January 2022
0 references
FORMÅL: STYRKE SAMMENHÆNGEN I EKSPERTISEN MED LAZIOMAR GENNEM INTERNATIONALE UDDANNELSESMOBILITETSAKTIONER. FOR PRÆCIS DIN INDVIRKNING PÅ EN RÆKKE FORSKELLIGE KOMPETENCER HOS STØTTEMODTAGEREN ER MOBILITETEN "FORMATIV" MERE END ÉN GANG MERE UDDANNELSE END EN KARRIEREUDDANNELSE MED HENBLIK PÅ SPECIFIKT ARBEJDE. UDGANGSPUNKTET ER DEN MERE POSITIVE END POSITIVE OPLEVELSE AF DENNE DEL AF PROJEKTET I HENHOLD TIL REGIONAL EXECUTIVE-BESLUTNING 1914, SOM HAR VÆRET VELLYKKET TAKKET VÆRE OPFØRELSEN AF INDIVIDUALISEREDE OG MODULOPBYGGEDE KURSER MED UDDANNELSE, DER FORLADER UDDANNELSESCENTRENE FOR AT KOMME IND I ARBEJDSMILJØET. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT LETTE KONTAKTEN MELLEM SKOLER OG VÆRTSVIRKSOMHEDER FOR AT STYRKE DERES EVNE TIL AT ORGANISERE STADIG MERE SELVSTÆNDIGE MÅDER AT ORGANISERE SIG PÅ MERE END EN GANG I UDLANDET. I DETTE PROJEKT SUPPLERES VURDERINGEN AF DEN STUDERENDE I HENHOLD TIL STUDENTERCHARTRET OM DEN STUDERENDES RETTIGHEDER OG PLIGTER. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ: ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΟΧΉΣ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΎΝΗΣ ΜΕ ΤΗ LAZIOMAR ΜΈΣΩ ΔΙΕΘΝΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΚΡΙΒΉ ΑΝΤΊΚΤΥΠΌ ΣΑΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΙΚΙΛΊΑ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΥ, Η «ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΉ» ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑ ΕΊΝΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΑΠΌ ΜΊΑ ΦΟΡΈΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΑΠΌ ΜΊΑ ΦΟΡΈΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΑΠΌ Ό,ΤΙ ΜΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΓΙΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΕΡΓΑΣΊΑ. ΤΟ ΣΗΜΕΊΟ ΕΚΚΊΝΗΣΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΘΕΤΙΚΌΤΕΡΗ ΑΠΌ ΘΕΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΖΏΝΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΒΆΣΕΙ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΉΣ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΉΣ ΑΠΌΦΑΣΗΣ 1914, Η ΟΠΟΊΑ ΉΤΑΝ ΕΠΙΤΥΧΉΣ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΜΕ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΕΙ ΤΑ ΚΈΝΤΡΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΙΣΈΛΘΟΥΝ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΙΣ ΕΠΑΦΈΣ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΥΠΟΔΟΧΉΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΟΡΓΑΝΏΝΟΥΝ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΑΥΤΌΝΟΜΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΩΝ ΑΠΌ ΜΊΑ ΑΚΌΜΗ ΦΟΡΆ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ. ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ, Η ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΟΥ ΣΠΟΥΔΑΣΤΉ ΣΥΜΠΛΗΡΏΝΕΤΑΙ ΌΠΩΣ ΔΙΈΠΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΧΆΡΤΗ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΥΠΟΧΡΕΏΣΕΩΝ ΤΟΥ ΣΠΟΥΔΑΣΤΉ. (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ: JAČATI USKLAĐENOST STRUČNOG ZNANJA S LAZIOMAROM MJERAMA ZA MOBILNOST U OKVIRU MEĐUNARODNOG OSPOSOBLJAVANJA. UPRAVO ZBOG VAŠEG UTJECAJA NA RAZLIČITE KOMPETENCIJE KORISNIKA, „FORMATIV” ZA MOBILNOST VIŠE JE PUTA VIŠE OD OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA U KARIJERI ZA ODREĐENI RAD. POLAZIŠTE JE POZITIVNIJE OD POZITIVNOG ISKUSTVA OVE ZONE PROJEKTA U SKLADU S REGIONALNOM IZVRŠNOM ODLUKOM 1914, KOJI JE BIO USPJEŠAN ZAHVALJUJUĆI IZGRADNJI PERSONALIZIRANIH I MODULARNIH TEČAJEVA S OBUKOM NAPUŠTANJA CENTARA ZA OBUKU ZA ULAZAK U RADNO OKRUŽENJE. CILJ PROJEKTA JE OLAKŠATI KONTAKTE IZMEĐU ŠKOLA I TVRTKI DOMAĆINA KAKO BI SE OJAČALA NJIHOVA SPOSOBNOST ORGANIZIRANJA SVE AUTONOMNIJIH NAČINA ORGANIZIRANJA VIŠE NEGO OPET U INOZEMSTVU. U OVOM PROJEKTU PROCJENA STUDENTA DOPUNJENA JE KAKO JE UREĐENO STUDENTSKOM POVELJOM O PRAVIMA I DUŽNOSTIMA STUDENTA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
OBIECTIV: CONSOLIDAREA COERENȚEI EXPERTIZEI CU LAZIOMAR PRIN ACȚIUNI INTERNAȚIONALE DE MOBILITATE ÎN DOMENIUL FORMĂRII. PENTRU EXACT IMPACTUL DUMNEAVOASTRĂ ASUPRA UNEI VARIETĂȚI DE COMPETENȚE ALE BENEFICIARULUI, „FORMATIVA” MOBILITĂȚII ESTE MAI MULT DECÂT O DATĂ MAI MULT DECÂT O EDUCAȚIE ȘI O FORMARE PROFESIONALĂ PENTRU O ACTIVITATE SPECIFICĂ. PUNCTUL DE PLECARE ESTE EXPERIENȚA MAI POZITIVĂ DECÂT POZITIVĂ A ACESTEI ZONE A PROIECTULUI ÎN CONFORMITATE CU DECIZIA EXECUTIVĂ REGIONALĂ 1914, CARE A AVUT SUCCES DATORITĂ CONSTRUIRII DE CURSURI PERSONALIZATE ȘI MODULARE CU FORMARE CARE PĂRĂSESC CENTRELE DE FORMARE PENTRU A INTRA ÎN MEDIUL DE LUCRU. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A FACILITA CONTACTELE DINTRE ȘCOLI ȘI ÎNTREPRINDERILE-GAZDĂ PENTRU A CONSOLIDA CAPACITATEA ACESTORA DE A ORGANIZA MODALITĂȚI DIN CE ÎN CE MAI AUTONOME DE ORGANIZARE MAI MULT DECÂT ÎNCĂ O DATĂ ÎN STRĂINĂTATE. ÎN ACEST PROIECT, EVALUAREA STUDENTULUI ESTE COMPLETATĂ DE CARTA DREPTURILOR ȘI OBLIGAȚIILOR STUDENTULUI. (Romanian)
3 July 2022
0 references
CIEĽ: POSILNIŤ SÚDRŽNOSŤ ODBORNÝCH ZNALOSTÍ S LAZIOMAROM PROSTREDNÍCTVOM AKCIÍ MEDZINÁRODNEJ MOBILITY V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY. PRESNE Z DÔVODU VÁŠHO VPLYVU NA RÔZNE KOMPETENCIE PRÍJEMCU JE „FORMATÍVNYM“ MOBILITOU VIAC AKO RAZ VIAC AKO JEDNORAZOVÉ VZDELÁVANIE A ODBORNÁ PRÍPRAVA PRE KONKRÉTNU PRÁCU. VÝCHODISKOVÝM BODOM SÚ POZITÍVNEJŠIE AKO POZITÍVNE SKÚSENOSTI Z TEJTO ZÓNY PROJEKTU PODĽA REGIONÁLNEHO VÝKONNÉHO ROZHODNUTIA 1914, KTORÝ BOL ÚSPEŠNÝ VĎAKA VÝSTAVBE PERSONALIZOVANÝCH A MODULÁRNYCH KURZOV S TRÉNINGOVÝMI STREDISKAMI, KTORÉ VSTUPUJÚ DO PRACOVNÉHO PROSTREDIA. CIEĽOM PROJEKTU JE UĽAHČIŤ KONTAKTY MEDZI ŠKOLAMI A HOSTITEĽSKÝMI SPOLOČNOSŤAMI S CIEĽOM POSILNIŤ ICH SCHOPNOSŤ ORGANIZOVAŤ ČORAZ AUTONÓMNEJŠIE SPÔSOBY ORGANIZÁCIE VIAC AKO RAZ V ZAHRANIČÍ. V TOMTO PROJEKTE JE HODNOTENIE ŠTUDENTA DOPLNENÉ TAK, AKO SA RIADI CHARTOU PRÁV A POVINNOSTÍ ŠTUDENTA. (Slovak)
3 July 2022
0 references
GĦAN: TISSAĦĦAĦ IL-KOERENZA TAL-GĦARFIEN ESPERT MA’ LAZIOMAR PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET INTERNAZZJONALI TA’ MOBBILTÀ FIT-TAĦRIĠ. GĦAL EŻATTAMENT L-IMPATT TIEGĦEK FUQ VARJETÀ TA’ KOMPETENZI TAL-BENEFIĊJARJU, IL-MOBILITÀ “FORMATTIVA” HIJA AKTAR MINN DARBA AKTAR MINN DARBA AKTAR MINN DARBA AKTAR EDUKAZZJONI MINN EDUKAZZJONI U TAĦRIĠ TA’ KARRIERA GĦAL XOGĦOL SPEĊIFIKU. IL-PUNT TAT-TLUQ HUWA L-ESPERJENZA AKTAR POŻITTIVA MINN POŻITTIVA TA’ DIN IŻ-ŻONA TAL-PROĠETT TAĦT ID-DEĊIŻJONI EŻEKUTTIVA REĠJONALI 1914, LI RNEXXIET BIS-SAĦĦA TAL-BINI TA’ KORSIJIET PERSONALIZZATI U MODULARI B’TAĦRIĠ LI ĦALLA ĊENTRI TA’ TAĦRIĠ BIEX JIDĦLU FL-AMBJENT TAX-XOGĦOL. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIFFAĊILITA L-KUNTATTI BEJN L-ISKEJJEL U L-KUMPANIJI OSPITANTI SABIEX TISSAĦĦAĦ IL-KAPAĊITÀ TAGĦHOM LI JORGANIZZAW DEJJEM AKTAR MODI AWTONOMI BIEX JORGANIZZAW AKTAR MINN DARBA OĦRA BARRA MILL-PAJJIŻ. F’DAN IL-PROĠETT, IL-VALUTAZZJONI TAL-ISTUDENT HIJA SSUPPLIMENTATA KIF IRREGOLATA MILL-KARTA TAD-DRITTIJIET U D-DMIRIJIET TAL-ISTUDENT. (Maltese)
3 July 2022
0 references
OBJETIVO: REFORÇAR A COERÊNCIA DE PERITOS COM O LAZIOMAR ATRAVÉS DE AÇÕES INTERNACIONAIS DE MOBILIDADE DA FORMAÇÃO. POR EXATAMENTE O SEU IMPACTO NUMA VARIEDADE DE COMPETÊNCIAS DO BENEFICIÁRIO, O «FORMATIVO» DE MOBILIDADE É MAIS DO QUE UMA VEZ MAIS EDUCAÇÃO DO QUE UMA EDUCAÇÃO DE CARREIRA E FORMAÇÃO PARA TRABALHOS ESPECÍFICOS. O ponto de partida é a experiência mais positiva do que a experiência positiva desta zona do projecto ao abrigo da decisão de execução regional 1914, que foi bem sucedida graças à construção de cursos pessoais e modulares com formação que permitiram que os centros de formação entrassem no ambiente de trabalho. O objectivo do projecto consiste em facilitar os contactos entre as escolas e as sociedades de acolhimento, a fim de reforçar a sua capacidade para organizar formas cada vez mais autónomas de organização mais do que uma vez no estrangeiro. Neste projeto, a avaliação do estudante é complementada pela Carta de Direitos e Deveres do Estudante. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
TAVOITE: VAHVISTAA ASIANTUNTEMUKSEN JOHDONMUKAISUUTTA LAZIOMARIN KANSSA KANSAINVÄLISTEN KOULUTUSALAN LIIKKUVUUSTOIMIEN AVULLA. JUURI SEN VAIKUTUS EDUNSAAJAN ERILAISIIN PÄTEVYYKSIIN TARKOITTAA, ETTÄ LIIKKUVUUS ”FORMATIIVINEN” ON ENEMMÄN KUIN KERRAN ENEMMÄN KUIN KERRAN KOULUTUS KUIN TIETYN TYÖN URAKOULUTUS. LÄHTÖKOHTANA ON SE, ETTÄ HANKKEEN ALUEESTA ON SAATU MYÖNTEISEMPIÄ KUIN MYÖNTEISIÄ KOKEMUKSIA ALUEELLISEN TOIMEENPANOPÄÄTÖKSEN 1914 NOJALLA. KYSEINEN ALUE ON ONNISTUNUT RAKENTAMALLA YKSILÖLLISIÄ JA MODULAARISIA KURSSEJA, JOIHIN SISÄLTYY KOULUTUSKESKUKSIA TYÖYMPÄRISTÖÖN PÄÄSEMISEKSI. HANKKEEN TAVOITTEENA ON HELPOTTAA KOULUJEN JA VASTAANOTTAVIEN YRITYSTEN VÄLISIÄ YHTEYKSIÄ, JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA NIIDEN KYKYÄ ORGANISOIDA YHÄ ITSENÄISEMPIÄ TAPOJA JÄRJESTÄÄ ENEMMÄN KUIN KERRAN ULKOMAILLA. TÄSSÄ HANKKEESSA OPISKELIJAN ARVIOINTIA TÄYDENNETÄÄN OPISKELIJAN OIKEUKSIEN JA VELVOLLISUUKSIEN PERUSKIRJAN MUKAISESTI. (Finnish)
3 July 2022
0 references
CEL: ZWIĘKSZENIE SPÓJNOŚCI WIEDZY FACHOWEJ Z LAZIOMAR POPRZEZ MIĘDZYNARODOWE DZIAŁANIA W ZAKRESIE MOBILNOŚCI SZKOLENIOWEJ. DOKŁADNIE W ODNIESIENIU DO WPŁYWU NA RÓŻNORODNE KOMPETENCJE BENEFICJENTA MOBILNOŚĆ „FORMATOWA” JEST WIĘCEJ NIŻ RAZ WIĘCEJ NIŻ KSZTAŁCENIE ZAWODOWE I SZKOLENIE ZAWODOWE W ODNIESIENIU DO KONKRETNEJ PRACY. PUNKTEM WYJŚCIA JEST BARDZIEJ POZYTYWNE NIŻ POZYTYWNE DOŚWIADCZENIE TEJ STREFY PROJEKTU ZGODNIE Z REGIONALNĄ DECYZJĄ WYKONAWCZĄ 1914, KTÓRA ODNIOSŁA SUKCES DZIĘKI BUDOWIE ZINDYWIDUALIZOWANYCH I MODUŁOWYCH KURSÓW Z SZKOLENIAMI OPUSZCZAJĄCYMI OŚRODKI SZKOLENIOWE, ABY WEJŚĆ DO ŚRODOWISKA PRACY. CELEM PROJEKTU JEST UŁATWIENIE KONTAKTÓW MIĘDZY SZKOŁAMI A FIRMAMI PRZYJMUJĄCYMI W CELU WZMOCNIENIA ICH ZDOLNOŚCI DO ORGANIZOWANIA CORAZ BARDZIEJ AUTONOMICZNYCH SPOSOBÓW ORGANIZACJI WIĘCEJ NIŻ RAZ ZA GRANICĄ. W TYM PROJEKCIE OCENA STUDENTA JEST UZUPEŁNIANA ZGODNIE Z KARTĄ PRAW I OBOWIĄZKÓW STUDENTA. (Polish)
3 July 2022
0 references
CILJ: OKREPITI SKLADNOST STROKOVNEGA ZNANJA Z LAZIOMARJEM Z UKREPI MEDNARODNE MOBILNOSTI ZA USPOSABLJANJE. ZA TOČNO VAŠ VPLIV NA RAZLIČNE KOMPETENCE UPRAVIČENCA JE „FORMATIVNO“ MOBILNOST VEČ KOT ENKRAT VEČ KOT ENKRAT VEČ KOT POKLICNO IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE ZA DOLOČENO DELO. IZHODIŠČE JE BOLJ POZITIVNA OD POZITIVNIH IZKUŠENJ TEGA OBMOČJA PROJEKTA NA PODLAGI SKLEPA REGIONALNEGA IZVRŠNEGA ORGANA IZ LETA 1914, KI JE BIL USPEŠEN ZARADI GRADNJE PRILAGOJENIH IN MODULARNIH TEČAJEV Z USPOSABLJANJEM, KI SO ZAPUSTILI CENTRE ZA USPOSABLJANJE ZA VSTOP V DELOVNO OKOLJE. CILJ PROJEKTA JE OLAJŠATI STIKE MED ŠOLAMI IN GOSTITELJSKIMI PODJETJI, DA SE OKREPI NJIHOVA SPOSOBNOST ORGANIZIRANJA VEDNO BOLJ AVTONOMNIH NAČINOV ORGANIZACIJE VEČ KOT ENKRAT V TUJINI. V TEM PROJEKTU JE OCENJEVANJE ŠTUDENTA DOPOLNJENO Z ŠTUDENTSKO LISTINO O PRAVICAH IN DOLŽNOSTIH ŠTUDENTA. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍL: POSÍLIT SOUDRŽNOST ODBORNÝCH ZNALOSTÍ S LAZIOMAREM PROSTŘEDNICTVÍM MEZINÁRODNÍCH AKCÍ V OBLASTI MOBILITY V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY. POKUD JDE PŘESNĚ O VÁŠ DOPAD NA RŮZNÉ KOMPETENCE PŘÍJEMCE, JE „FORMATIVNÍ“ MOBILITA VÍCE NEŽ JEDNOU VÍCE NEŽ JEDNOU VÍCE NEŽ KARIÉRNÍM VZDĚLÁVÁNÍM A ODBORNOU PŘÍPRAVOU PRO KONKRÉTNÍ PRÁCI. VÝCHOZÍM BODEM JE VÍCE POZITIVNÍ NEŽ POZITIVNÍ ZKUŠENOST S TOUTO ZÓNOU PROJEKTU PODLE REGIONÁLNÍHO VÝKONNÉHO ROZHODNUTÍ Č. 1914, KTERÝ BYL ÚSPĚŠNÝ DÍKY VÝSTAVBĚ PERSONALIZOVANÝCH A MODULÁRNÍCH KURZŮ SE VZDĚLÁVÁNÍM, KTERÉ OPOUŠTÍ ŠKOLICÍ STŘEDISKA PRO VSTUP DO PRACOVNÍHO PROSTŘEDÍ. CÍLEM PROJEKTU JE USNADNIT KONTAKTY MEZI ŠKOLAMI A HOSTITELSKÝMI SPOLEČNOSTMI S CÍLEM POSÍLIT JEJICH SCHOPNOST ORGANIZOVAT STÁLE VÍCE AUTONOMNÍCH ZPŮSOBŮ ORGANIZACE VÍCE NEŽ JEDNOU V ZAHRANIČÍ. V TOMTO PROJEKTU JE HODNOCENÍ STUDENTA DOPLNĚNO TAK, JAK JE UPRAVENO STUDENTSKOU LISTINOU PRÁV A POVINNOSTÍ STUDENTA. (Czech)
3 July 2022
0 references
TIKSLAS: STIPRINTI EKSPERTINIŲ ŽINIŲ SUDERINAMUMĄ SU LAZIOMAR VYKDANT TARPTAUTINĘ JUDUMO MOKYMO SRITYJE VEIKLĄ. BŪTENT DĖL SAVO POVEIKIO ĮVAIRIOMS GAVĖJO KOMPETENCIJOMS JUDUMO „FORMATYVUSIS“ YRA DAUGIAU NEI VIENĄ KARTĄ DAUGIAU NEI PROFESINIS MOKYMAS IR MOKYMAS KONKREČIAM DARBUI. ATSPIRTIES TAŠKAS YRA POZITYVESNĖ NEI TEIGIAMA PATIRTIS ŠIOJE PROJEKTO ZONOJE PAGAL REGIONO VYKDOMOSIOS VALDŽIOS SPRENDIMĄ 1914, KURIS BUVO SĖKMINGAS DĖL TO, KAD BUVO SUKURTI INDIVIDUALIZUOTI IR MODULINIAI KURSAI SU MOKYMU, PALIEKANČIU MOKYMO CENTRUS PATEKTI Į DARBO APLINKĄ. PROJEKTO TIKSLAS – PALENGVINTI MOKYKLŲ IR PRIIMANČIŲJŲ ĮMONIŲ RYŠIUS, SIEKIANT SUSTIPRINTI JŲ GEBĖJIMĄ ORGANIZUOTI VIS SAVARANKIŠKESNIUS DAUGIAU NEI DAR KARTĄ UŽSIENYJE ORGANIZAVIMO BŪDUS. ŠIAME PROJEKTE STUDENTO VERTINIMAS PAPILDOMAS, KAIP REGLAMENTUOJAMA STUDENTŲ TEISIŲ IR PAREIGŲ CHARTIJOJE. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
MĒRĶIS: STIPRINĀT ZINĀTĪBAS SASKAŅOTĪBU AR LACIOMAR, IZMANTOJOT STARPTAUTISKUS APMĀCĪBAS MOBILITĀTES PASĀKUMUS. TIEŠI ATTIECĪBĀ UZ JŪSU IETEKMI UZ DAŽĀDĀM SAŅĒMĒJA KOMPETENCĒM MOBILITĀTES “FORMATĪVĀ” IR VAIRĀK NEKĀ VIENU REIZI LIELĀKA IZGLĪTĪBA NEKĀ PROFESIONĀLĀ IZGLĪTĪBA UN APMĀCĪBA KONKRĒTAM DARBAM. SĀKUMPUNKTS IR POZITĪVĀKĀ NEKĀ POZITĪVĀ PIEREDZE ŠAJĀ PROJEKTA ZONĀ SASKAŅĀ AR REĢIONĀLO IZPILDLĒMUMU 1914. GADĀ, KAS IR BIJIS VEIKSMĪGS, PATEICOTIES PERSONALIZĒTU UN MODULĀRU KURSU IZBŪVEI, KUROS MĀCĪBAS PAMET MĀCĪBU CENTRUS, LAI IEKĻŪTU DARBA VIDĒ. PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT KONTAKTUS STARP SKOLĀM UN UZŅEMOŠAJIEM UZŅĒMUMIEM, LAI STIPRINĀTU TO SPĒJU ORGANIZĒT ARVIEN AUTONOMĀKUS VEIDUS, KĀ ORGANIZĒT VAIRĀK NEKĀ VIENU REIZI ĀRVALSTĪS. ŠAJĀ PROJEKTĀ STUDENTA NOVĒRTĒJUMS TIEK PAPILDINĀTS SASKAŅĀ AR STUDENTA HARTU PAR STUDENTA TIESĪBĀM UN PIENĀKUMIEM. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ЦЕЛ: ЗАСИЛВАНЕ НА СЪГЛАСУВАНОСТТА НА ЕКСПЕРТНИЯ ОПИТ С LAZIOMAR ЧРЕЗ ДЕЙСТВИЯ ЗА МЕЖДУНАРОДНА МОБИЛНОСТ ЗА ОБУЧЕНИЕ. ИМЕННО ЗА ВАШЕТО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ РАЗЛИЧНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА БЕНЕФИЦИЕРА, „ФОРМАТИВНАТА“ МОБИЛНОСТ Е ПОВЕЧЕ ОТ ВЕДНЪЖ ПОВЕЧЕ ОТ ВЕДНЪЖ ОБРАЗОВАНИЕ, ОТКОЛКОТО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ЗА КОНКРЕТНА РАБОТА. ОТПРАВНАТА ТОЧКА Е ПО-ПОЛОЖИТЕЛНИЯТ ОТ ПОЛОЖИТЕЛНИЯ ОПИТ НА ТАЗИ ЗОНА НА ПРОЕКТА ПО РЕГИОНАЛНО ИЗПЪЛНИТЕЛНО РЕШЕНИЕ ОТ 1914 Г., КОЙТО БЕШЕ УСПЕШЕН БЛАГОДАРЕНИЕ НА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ И МОДУЛНИ КУРСОВЕ С ОБУЧЕНИЕ, НАПУСКАЩО ЦЕНТРОВЕТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА ВЛЯЗАТ В РАБОТНАТА СРЕДА. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА УЛЕСНИ КОНТАКТИТЕ МЕЖДУ УЧИЛИЩАТА И ПРИЕМАЩИТЕ ДРУЖЕСТВА, ЗА ДА СЕ ЗАСИЛИ СПОСОБНОСТТА ИМ ДА ОРГАНИЗИРАТ ВСЕ ПО-АВТОНОМНИ НАЧИНИ ЗА ОРГАНИЗИРАНЕ НА ПОВЕЧЕ ОТ ОЩЕ ВЕДНЪЖ В ЧУЖБИНА. В ТОЗИ ПРОЕКТ ОЦЕНКАТА НА СТУДЕНТА СЕ ДОПЪЛВА, КАКТО СЕ УРЕЖДА ОТ СТУДЕНТСКАТА ХАРТА НА ПРАВАТА И ЗАДЪЛЖЕНИЯТА НА СТУДЕНТА. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
CÉLKITŰZÉS: NEMZETKÖZI KÉPZÉSI MOBILITÁSI INTÉZKEDÉSEK RÉVÉN ERŐSÍTSE MEG A SZAKÉRTELEM LAZIOMARRAL VALÓ KOHERENCIÁJÁT. AZ ÖN ÁLTAL A KEDVEZMÉNYEZETT KÜLÖNBÖZŐ KOMPETENCIÁIRA GYAKOROLT HATÁS MIATT A MOBILITÁS „FORMATÍV” TÖBB MINT EGYSZER TÖBB OKTATÁST JELENT, MINT EGY KONKRÉT MUNKÁHOZ KAPCSOLÓDÓ KARRIEROKTATÁST ÉS -KÉPZÉST. A KIINDULÓPONT AZ 1914. ÉVI REGIONÁLIS VÉGREHAJTÓ HATÁROZAT SZERINTI PROJEKT EZEN ZÓNÁJÁNAK POZITÍVABB, MINT POZITÍV TAPASZTALATA, AMELY SIKERESNEK BIZONYULT A SZEMÉLYRE SZABOTT ÉS MODULÁRIS KÉPZÉSEKNEK KÖSZÖNHETŐEN, AMELYEK KÉPZÉSI KÖZPONTOKBÓL KILÉPNEK A MUNKAKÖRNYEZETBE VALÓ BELÉPÉSHEZ. A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGKÖNNYÍTSE AZ ISKOLÁK ÉS A FOGADÓ VÁLLALKOZÁSOK KÖZÖTTI KAPCSOLATTARTÁST ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGERŐSÍTSÉK KÉPESSÉGÜKET ARRA, HOGY EGYRE ÖNÁLLÓBB SZERVEZÉSI MÓDOKAT SZERVEZZENEK KÜLFÖLDÖN, MINT ISMÉT. EBBEN A PROJEKTBEN A HALLGATÓ ÉRTÉKELÉSÉT KIEGÉSZÍTIK A HALLGATÓI JOGOK ÉS KÖTELEZETTSÉGEK CHARTÁJA ÁLTAL SZABÁLYOZOTT MÓDON. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
CUSPÓIR: COMHLEANÚNACHAS AN TSAINEOLAIS LE LAZIOMAR A NEARTÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SOGHLUAISTEACHTA OILIÚNA IDIRNÁISIÚNTA. MAIDIR LEIS AN TIONCHAR DÍREACH A BHEIDH AGAT AR INNIÚLACHTAÍ ÉAGSÚLA AN TAIRBHÍ, TÁ NÍOS MÓ NÁ UAIR AMHÁIN NÍOS MÓ NÁ UAIR AMHÁIN NÍOS MÓ NÁ UAIR AMHÁIN NÍOS MÓ OIDEACHAIS NÁ GAIRMOIDEACHAS AGUS OILIÚINT LE HAGHAIDH OBAIR AR LEITH I GCEIST LEIS AN TSOGHLUAISTEACHT. IS É AN POINTE TOSAIGH AN TAITHÍ NÍOS DEARFAÍ NÁ AN TAITHÍ DHEARFACH AR AN GCRIOS SEO DEN TIONSCADAL FAOI CHINNEADH RÉIGIÚNACH FEIDHMIÚCHÁIN 1914, AR ÉIRIGH LEIS A BHUÍ LE TÓGÁIL CÚRSAÍ PEARSANTAITHE AGUS MODÚLACHA LE HOILIÚINT IONAID OILIÚNA FÁGÁLA CHUN DUL ISTEACH SA TIMPEALLACHT OIBRE. IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL TEAGMHÁLACHA A ÉASCÚ IDIR SCOILEANNA AGUS CUIDEACHTAÍ ÓSTACHA CHUN CUR LENA GCUMAS BEALAÍ NÍOS NEAMHSPLEÁICHE A EAGRÚ CHUN NÍOS MÓ NÁ UAIR AMHÁIN A EAGRÚ THAR LEAR. SA TIONSCADAL SEO, FORLÍONTAR MEASÚNÚ AN MHIC LÉINN DE RÉIR MAR ATÁ Á RIALÚ AG CAIRT CHEARTA AGUS DHUALGAIS AN MHIC LÉINN. (Irish)
3 July 2022
0 references
MÅL: STÄRKA SAMSTÄMMIGHETEN I SAKKUNSKAPEN MED LAZIOMAR GENOM INTERNATIONELLA ÅTGÄRDER FÖR RÖRLIGHET I UTBILDNINGSSYFTE. FÖR EXAKT DIN INVERKAN PÅ EN RAD OLIKA KOMPETENSER HOS BIDRAGSMOTTAGAREN ÄR DEN ”FORMATIVA” RÖRLIGHETEN MER ÄN EN GÅNG MER ÄN EN GÅNG MER ÄN EN KARRIÄRUTBILDNING FÖR SPECIFIKT ARBETE. UTGÅNGSPUNKTEN ÄR DEN MER POSITIVA ÄN POSITIVA ERFARENHETEN AV DETTA OMRÅDE AV PROJEKTET ENLIGT REGIONALT VERKSTÄLLANDE BESLUT 1914, VILKET HAR VARIT FRAMGÅNGSRIKT TACK VARE ATT DET HAR BYGGTS PERSONLIGA OCH MODULÄRA KURSER MED UTBILDNING SOM LÄMNAR UTBILDNINGSCENTRUM FÖR ATT KOMMA IN I ARBETSMILJÖN. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT UNDERLÄTTA KONTAKTER MELLAN SKOLOR OCH VÄRDFÖRETAG FÖR ATT STÄRKA DERAS FÖRMÅGA ATT ORGANISERA ALLT MER SJÄLVSTÄNDIGA SÄTT ATT ORGANISERA MER ÄN EN GÅNG UTOMLANDS. I DETTA PROJEKT KOMPLETTERAS BEDÖMNINGEN AV STUDENTEN I ENLIGHET MED STUDENTSTADGAN OM STUDENTENS RÄTTIGHETER OCH SKYLDIGHETER. (Swedish)
3 July 2022
0 references
EESMÄRK: TUGEVDADA EKSPERDITEADMISTE SIDUSUST LAZIOMARIGA RAHVUSVAHELISE KOOLITUSEGA SEOTUD LIIKUVUSE MEETMETE KAUDU. ARVESTADES TÄPSELT TEIE MÕJU TOETUSESAAJA ERINEVATELE PÄDEVUSTELE, ON LIIKUVUS ROHKEM KUI ÜKS KORD ROHKEM KUI ÜKS KORD ROHKEM HARIDUS KUI KARJÄÄRIHARIDUS JA -KOOLITUS KONKREETSE TÖÖ JAOKS. LÄHTEPUNKTIKS ON POSITIIVSEM KUI POSITIIVNE KOGEMUS PROJEKTI SELLES PIIRKONNAS VASTAVALT PIIRKONDLIKULE TÄITEVOTSUSELE 1914, MIS ON OLNUD EDUKAS TÄNU INDIVIDUAALSETE JA MOODULKURSUSTE EHITAMISELE KOOLITUSKESKUSTEST TÖÖKESKKONNA SISENEMISEKS. PROJEKTI EESMÄRK ON HÕLBUSTADA KONTAKTE KOOLIDE JA VASTUVÕTVATE ETTEVÕTETE VAHEL, ET TUGEVDADA NENDE SUUTLIKKUST KORRALDADA ÜHA AUTONOOMSEMAID VIISE ORGANISEERIDA ROHKEM KUI ÜKS KORD VÄLISMAAL. SELLES PROJEKTIS TÄIENDATAKSE ÕPILASE HINDAMIST VASTAVALT ÜLIÕPILASE ÕIGUSTE JA KOHUSTUSTE HARTALE. (Estonian)
3 July 2022
0 references
VENEZIA
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
H78D18000040007
0 references