Equal opportunities and pre-school education without barriers (Q138671)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q138671 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Equal opportunities and pre-school education without barriers |
Project Q138671 in Poland |
Statements
331,094.3 zloty
0 references
394,706.25 zloty
0 references
83.88 percent
0 references
1 October 2016
0 references
31 December 2017
0 references
STOWARZYSZENIE POMOCY DZIECIOM "BRATEK"
0 references
„Równe szanse i edukacja przedszkolna bez barier” to kompleksowy model zakładający zwiększenie szans na dostęp do edukacji przedszkolnej dla dzieci niepełnosprawnych z terenu powiatu myśliborskiego, choszczeńskiego i pyrzyckiego. Działania w ramach projektu zostały skierowane do kadry pedagogicznej zatrudnionej w Przedszkolu „ Bratek” oraz dzieci w wieku przedszkolnym, dotkniętych różnego rodzaju niepełnosprawnościami w tym niepełnosprawnością ruchową, intelektualną, niedosłuchem, afazją motoryczną, itp. W ramach projektu zaplanowano następujące działania merytoryczne: 1. dodatkowa oferta specjalistyczna umożliwiająca dziecku z niepełnosprawnością udział w wychowaniu przedszkolnym (TYP 2) 2. Dodatkowe zajęcia specjalistyczne, kluczowe z perspektywy wyrównywania deficytów w edukacji przedszkolnej w tym korekcyjno-kompensacyjne i socjoterapeutyczne (TYP 3), 3. doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli, niezbędnych do pracy z dziećmi (TYP 5). Projekt zrealizowany będzie w ramach działania 8.1, typ projektu 2, 3 oraz 5. Projekt spełnia kryterium premiujące nr 1 - 60% gr. docelowej to dzieci niepełnosprawne, nr 2 - kadra skorzysta ze szkoleń m.in. w zakresie pedagogiki specjalnej, nr 3 - Projektodawca nie korzystał ze wsparcia w ramach poddziałania 9.1.1. Dodatkowe zajęcia nie były realizowane w takim samym zakresie ze środków EFS od co najmniej 12 miesięcy poprzedzających dzień złożenia wniosku o dofinansowanie. Skróty: p. - projekt u. - uczestnik. (Polish)
0 references
“Equal opportunities and preschool education without barriers” is a comprehensive model of increasing the chances of accessing pre-school education for children with disabilities from the areas of Myśliborski, Choszczeński and Pyrzycki districts. The activities of the project were addressed to pedagogical staff employed in Kindergarten “Brotek” and children of preschool age, affected by various types of disabilities, including mobility, intellectual disabilities, hearing loss, motor aphasia, etc. The following substantive actions are planned under the project: 1. additional specialist offer enabling children with disabilities to participate in pre-school education (TYP 2) 2. Additional specialised activities, key from the perspective of equalising deficits in pre-school education, including correction and compensation and sociotherapeutic (TYP 3), 3. improvement of the skills and professional competences of teachers necessary to work with children (TYP 5). The project will be implemented as part of action 8.1, type of project 2, 3 and 5. The project fulfils the award criterion no. 1-60 % of the target game is disabled children, No. 2 – the staff will receive trainings in the field of special pedagogy, No 3 – The Projector did not benefit from support under sub-measure 9.1.1. Additional activities have not been carried out to the same extent by the ESF for at least 12 months prior to the date of submission of the application for funding. Abbreviations: p. – project u. – participant. (English)
21 October 2020
0.0976323095428425
0 references
«Égalité des chances et éducation préscolaire sans obstacles» est un modèle global d’augmentation des chances d’accès à l’éducation préscolaire pour les enfants handicapés des comtés de thinkbork, Choszczeński et Pyrzyce. Les activités du projet étaient destinées au personnel pédagogique employé dans le jardin d’enfants «Bratek» et aux enfants d’âge préscolaire touchés par divers types de handicaps, notamment la mobilité, le handicap intellectuel, la perte auditive, l’aphasie motrice, etc. Dans le cadre du projet, les activités de fond suivantes sont prévues: 1. offre spécialisée supplémentaire permettant à un enfant handicapé de participer à l’éducation préscolaire (TYP 2) 2. Des classes spécialisées supplémentaires, essentielles du point de vue de l’égalisation des déficits dans l’enseignement préscolaire, y compris correcteurs, compensatoires et sociothérapeutiques (TYP 3), 3. l’amélioration des aptitudes et compétences professionnelles des enseignants, nécessaires au travail avec les enfants (TYP 5). Le projet sera mis en œuvre dans le cadre de la mesure 8.1, type 2, 3 et 5. Le projet répond au critère d’attribution no 1-60 % de la cible sont des enfants handicapés, no 2 — le personnel bénéficiera d’une formation, entre autres dans le domaine de la pédagogie spéciale, no 3 — Le projecteur n’a pas bénéficié d’un soutien au titre de la sous-mesure 9.1.1. Les activités supplémentaires n’ont pas été menées dans la même mesure par le FSE depuis au moins 12 mois avant la date de dépôt de la demande de financement. Abréviations: p. — projet u. — participant. (French)
2 December 2021
0 references
„Chancengleichheit und Vorschulbildung ohne Barrieren“ ist ein umfassendes Modell zur Erhöhung der Chancen auf Zugang zu Vorschulbildung für Kinder mit Behinderungen aus der Grafschaft thinkbork, Choszczeński und Pyrzyce. Die Aktivitäten des Projekts richteten sich an pädagogische Mitarbeiter im Kindergarten „Bratek“ und Kinder im Vorschulalter, die von verschiedenen Arten von Behinderungen betroffen sind, darunter Mobilität, geistige Behinderung, Hörverlust, motorische Aphasie usw. Im Rahmen des Projekts sind folgende inhaltliche Aktivitäten geplant: 1. zusätzliches Fachangebot, das es einem behinderten Kind ermöglicht, an der Vorschulbildung teilzunehmen (TYP 2) 2. Zusätzliche Fachklassen, die aus der Perspektive des Ausgleichs der Defizite in der Vorschulbildung entscheidend sind, einschließlich Korrektur-, Ausgleichs- und Soziotherapeutik (TYP 3), 3. Verbesserung der beruflichen Fähigkeiten und Kompetenzen der Lehrkräfte, die für die Arbeit mit Kindern erforderlich sind (TYP 5). Das Projekt wird im Rahmen der Maßnahme 8.1, Projekttypen 2, 3 und 5 durchgeführt. Das Projekt erfüllt das Zuschlagskriterium Nr. 1-60 % des Ziels Kinder mit Behinderungen, Nr. 2 – das Personal wird von einer Ausbildung profitieren, unter anderem im Bereich der Sonderpädagogik, Nr. 3 – Der Projektor hat keine Unterstützung im Rahmen der Teilmaßnahme 9.1.1 erhalten. Zusätzliche Tätigkeiten wurden vom ESF mindestens 12 Monate vor dem Datum der Einreichung des Finanzierungsantrags nicht in gleichem Umfang durchgeführt. Abkürzungen: P. – Projekt u. – Teilnehmer. (German)
13 December 2021
0 references
„Gelijke kansen en voorschools onderwijs zonder barrières” is een uitgebreid model om de toegang tot voorschools onderwijs voor kinderen met een handicap uit het graafschap Choszczeński en Pyrzyce te vergroten. De activiteiten van het project waren gericht op pedagogisch personeel in de kleuterschool „Bratek” en kinderen in de voorschoolse leeftijd, getroffen door verschillende soorten handicaps, waaronder mobiliteit, verstandelijke handicap, gehoorverlies, motorische afasie, enz. Als onderdeel van het project zijn de volgende inhoudelijke activiteiten gepland: 1. aanvullend specialistisch aanbod dat een kind met een handicap in staat stelt deel te nemen aan het kleuteronderwijs (TYP 2) 2. Aanvullende gespecialiseerde klassen, essentieel vanuit het perspectief van het gelijkmaken van tekorten in het voorschoolse onderwijs, met inbegrip van correctief, compenserend en sociotherapeutisch (TYP 3), 3. verbetering van de professionele vaardigheden en competenties van leerkrachten, noodzakelijk voor het werken met kinderen (TYP 5). Het project zal worden uitgevoerd in het kader van maatregel 8.1, projecttype 2, 3 en 5. Het project voldoet aan het gunningscriterium nr. 1-60 % van de doelstelling is kinderen met een handicap, nr. 2 — het personeel zal profiteren van opleiding, onder andere op het gebied van speciale pedagogie, nr. 3 — De projector heeft geen steun gekregen in het kader van submaatregel 9.1.1. Het ESF heeft gedurende ten minste twaalf maanden vóór de datum van indiening van de financieringsaanvraag geen aanvullende activiteiten in dezelfde mate uitgevoerd. Afkortingen: P. — project u. — deelnemer. (Dutch)
17 December 2021
0 references
"Parità di opportunità e istruzione prescolare senza barriere" è un modello globale per aumentare le possibilità di accesso all'istruzione prescolare per i bambini con disabilità provenienti dalla contea di thoughtbork, Choszczeński e Pyrzyce. Le attività del progetto sono state rivolte al personale pedagogico impiegato nella scuola materna "Bratek" e ai bambini in età prescolare, colpiti da vari tipi di disabilità, tra cui mobilità, disabilità intellettiva, perdita dell'udito, afasia motoria, ecc. Nell'ambito del progetto sono previste le seguenti attività sostanziali: 1. offerta specialistica aggiuntiva che consente a un bambino con disabilità di partecipare all'istruzione prescolare (TYP 2) 2. Ulteriori classi specialistiche, chiave dal punto di vista dell'eguaglianza dei deficit nell'istruzione prescolare, tra cui correttivi, compensativi e socioterapeutici (TYP 3), 3. miglioramento delle capacità e delle competenze professionali degli insegnanti, necessarie per lavorare con i bambini (TYP 5). Il progetto sarà attuato nell'ambito della misura 8.1, tipo 2, 3 e 5. Il progetto soddisfa il criterio di aggiudicazione n. 1-60 % dell'obiettivo sono i bambini con disabilità, n. 2 — il personale beneficerà della formazione, tra l'altro nel campo della pedagogia speciale, n. 3 — Il proiettore non ha beneficiato del sostegno nell'ambito della sottomisura 9.1.1. Altre attività non sono state svolte nella stessa misura dal FSE almeno 12 mesi prima della data di presentazione della domanda di finanziamento. Abbreviazioni: p. — progetto u. — partecipante. (Italian)
15 January 2022
0 references
«Igualdad de oportunidades y educación preescolar sin barreras» es un modelo integral para aumentar las posibilidades de acceso a la educación preescolar para los niños con discapacidades del condado de thinkbork, Choszczeński y Pyrzyce. Las actividades del proyecto se dirigieron al personal pedagógico empleado en el jardín de infancia «Bratek» y a los niños en edad preescolar, afectados por diversos tipos de discapacidades, como la movilidad, la discapacidad intelectual, la pérdida de audición, la afasia motora, etc. Como parte del proyecto, se planifican las siguientes actividades sustantivas: 1. oferta adicional de especialistas que permite a un niño con discapacidad participar en la educación preescolar (TYP 2) 2. Clases especializadas adicionales, clave desde la perspectiva de la equiparación de los déficits en la educación preescolar, incluidas las correctivas, compensatorias y socioterapéuticas (TYP 3), 3. la mejora de las habilidades y competencias profesionales de los maestros, necesarias para trabajar con niños (TYP 5). El proyecto se ejecutará en el marco de la medida 8.1, tipo de proyecto 2, 3 y 5. El proyecto cumple el criterio de adjudicación N.º 1-60 % del objetivo son niños con discapacidad, n.º 2 — el personal se beneficiará de la formación, entre otros en el campo de la pedagogía especial, n.º 3 — El proyector no se benefició de la ayuda en virtud de la submedida 9.1.1. El FSE no ha llevado a cabo actividades adicionales en la misma medida durante al menos doce meses antes de la fecha de presentación de la solicitud de financiación. Abreviaturas: p. — proyecto u. — participante. (Spanish)
19 January 2022
0 references
„Võrdsed võimalused ja takistusteta koolieelne haridus“ on terviklik mudel, millega suurendatakse mõtteborki, Choszczeński ja Pyrzyce’i puuetega laste võimalusi eelkooliharidusele juurdepääsuks. Projekti tegevused olid suunatud „Brateki“ lasteaia pedagoogilistele töötajatele ja eelkooliealistele lastele, keda mõjutasid mitmesugused puuete liigid, sealhulgas liikuvus, intellektuaalne puue, kuulmislangus, motoorne afaasia jne. Projekti raames kavandatakse järgmisi sisulisi tegevusi: 1. täiendav spetsialisti pakkumine, mis võimaldab puudega lapsel osaleda koolieelses hariduses (TYP 2) 2. Täiendavad erialaklassid, mis on põhialushariduse puudujääkide võrdsustamise seisukohast, sealhulgas korrigeerivad, kompenseerivad ja sotsioterapeutilised (TYP 3); 3) lastega töötamiseks vajalike õpetajate kutseoskuste ja -pädevuste parandamine (TYP 5). Projekti rakendatakse meetme 8.1 (projektitüübid 2, 3 ja 5) alusel. Projekt vastab toetuse andmise kriteeriumile nr 1–60 % eesmärgist on puuetega lapsed, nr 2 – töötajad saavad koolitust muu hulgas eripedagoogika valdkonnas, nr 3 – projekteerija ei saanud osameetme 9.1.1 raames toetust. ESF ei ole vähemalt 12 kuud enne rahastamistaotluse esitamise kuupäeva teinud täiendavaid tegevusi samas ulatuses. Lühendid: p. – projekt u. – osaleja. (Estonian)
27 July 2022
0 references
„Lygios galimybės ir ikimokyklinis ugdymas be kliūčių“ yra išsamus modelis, kuriuo siekiama padidinti neįgalių vaikų ikimokyklinio ugdymo galimybes Mindborko, Choszczeńskio ir Pyrzyce grafystėje. Projekto veikla buvo skirta pedagoginiams darbuotojams, dirbantiems „Bratek“ vaikų darželyje ir ikimokyklinio amžiaus vaikams, sergantiems įvairių rūšių negalia, įskaitant mobilumą, protinę negalią, klausos praradimą, motorinę afaziją ir kt. Kaip projekto dalis, planuojamos šios esminės veiklos: 1. papildomas specialistų pasiūlymas, leidžiantis neįgaliam vaikui dalyvauti ikimokykliniame ugdyme (TYP 2) 2. Papildomos specialistų klasės, labai svarbios siekiant išlyginti ikimokyklinio ugdymo deficitą, įskaitant korekcinį, kompensacinį ir socioterapinį (TYP 3), 3. mokytojų profesinių įgūdžių ir kompetencijų, reikalingų darbui su vaikais, gerinimą (TPP 5). Projektas bus įgyvendinamas pagal 8.1 priemonę, 2, 3 ir 5 projektų rūšis. Projektas atitinka skyrimo kriterijų Nr. 1–60 % tikslo – neįgalieji, Nr. 2 – darbuotojai gaus naudos iš mokymo, be kita ko, specialiosios pedagogikos srityje, Nr. 3 – projektorius negavo paramos pagal 9.1.1 papriemonę. Ne mažiau kaip 12 mėnesių iki paraiškos finansavimui gauti pateikimo dienos ESF nevykdė papildomos veiklos tokiu pačiu mastu. Santrumpos: p. – Projekto u. – dalyvis. (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
„Jednake mogućnosti i predškolsko obrazovanje bez prepreka” sveobuhvatan je model povećanja mogućnosti pristupa predškolskom obrazovanju za djecu s teškoćama u razvoju iz okruga thinkbork, Choszczeński i Pyrzyce. Aktivnosti projekta bile su namijenjene pedagoškom osoblju zaposlenom u vrtiću „Bratek” i djeci predškolske dobi, pogođenima različitim vrstama invaliditeta, uključujući mobilnost, intelektualne poteškoće, gubitak sluha, motoričku afaziju itd. U sklopu projekta planirane su sljedeće sadržajne aktivnosti: 1. dodatna specijalistička ponuda koja omogućuje djetetu s invaliditetom sudjelovanje u predškolskom odgoju i obrazovanju (TYP 2) 2. Dodatni specijalistički tečajevi, ključni iz perspektive izjednačavanja deficita u predškolskom obrazovanju, uključujući korektivne, kompenzacijske i socioterapijske (TYP 3), 3. poboljšanje stručnih vještina i kompetencija nastavnika, potrebnih za rad s djecom (TYP 5). Projekt će se provoditi u okviru mjere 8.1, vrste projekata 2, 3 i 5. Projekt ispunjava kriterij za dodjelu br. 1 – 60 % cilja su djeca s invaliditetom, br. 2 – osoblje će imati koristi od osposobljavanja, među ostalim u području posebne pedagogije, br. 3 – Projektor nije imao koristi od potpore u okviru podmjere 9.1.1. ESF nije u istoj mjeri proveo dodatne aktivnosti najmanje 12 mjeseci prije datuma podnošenja zahtjeva za financiranje. Kratice: P. – projekt u. – sudionik. (Croatian)
27 July 2022
0 references
«Ίσες ευκαιρίες και προσχολική εκπαίδευση χωρίς εμπόδια» είναι ένα ολοκληρωμένο μοντέλο για την αύξηση των πιθανοτήτων πρόσβασης στην προσχολική εκπαίδευση για παιδιά με αναπηρίες από την κομητεία thinkbork, Choszczeński και Pyrzyce. Οι δραστηριότητες του έργου απευθύνονται στο παιδαγωγικό προσωπικό που απασχολείται στο νηπιαγωγείο «Bratek» και σε παιδιά προσχολικής ηλικίας, που πλήττονται από διάφορους τύπους αναπηρίας, συμπεριλαμβανομένης της κινητικότητας, της διανοητικής αναπηρίας, της απώλειας ακοής, της κινητικής αφασίας κ.λπ. Στο πλαίσιο του έργου, προγραμματίζονται οι ακόλουθες ουσιαστικές δραστηριότητες: 1. πρόσθετη προσφορά ειδικού που επιτρέπει σε παιδί με αναπηρία να συμμετέχει στην προσχολική εκπαίδευση (TYP 2) 2. Πρόσθετες εξειδικευμένες τάξεις, καίριας σημασίας από την άποψη της εξίσωσης των ελλειμμάτων στην προσχολική εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένων των διορθωτικών, αντισταθμιστικών και κοινωνικοθεραπευτικών (TYP 3), 3. της βελτίωσης των επαγγελματικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων των εκπαιδευτικών, που είναι απαραίτητες για την εργασία με παιδιά (TYP 5). Το έργο θα υλοποιηθεί στο πλαίσιο του μέτρου 8.1, τύπου έργου 2, 3 και 5. Το έργο πληροί το κριτήριο ανάθεσης αριθ. 1-60 % του στόχου είναι παιδιά με αναπηρίες, αριθ. 2 — το προσωπικό θα επωφεληθεί από την κατάρτιση, μεταξύ άλλων στον τομέα της ειδικής παιδαγωγικής, αριθ. 3 — Ο προβολέας δεν επωφελήθηκε από τη στήριξη στο πλαίσιο του επιμέρους μέτρου 9.1.1. Πρόσθετες δραστηριότητες δεν έχουν διεξαχθεί στον ίδιο βαθμό από το ΕΚΤ για τουλάχιστον 12 μήνες πριν από την ημερομηνία υποβολής της αίτησης χρηματοδότησης. Συντομογραφίες: p. — project u. — Συμμετέχων. (Greek)
27 July 2022
0 references
„Rovnaké príležitosti a predškolské vzdelávanie bez prekážok“ je komplexným modelom zvyšovania šancí na prístup detí so zdravotným postihnutím k predškolskému vzdelávaniu z okresov thinkbork, Choszczeński a Pyrzyce. Činnosti projektu boli určené pedagogickým pracovníkom zamestnaným v materskej škole „Bratek“ a deťom v predškolskom veku postihnutých rôznymi druhmi zdravotného postihnutia vrátane mobility, intelektuálneho postihnutia, straty sluchu, motorickej afázie atď. V rámci projektu sa plánujú tieto podstatné činnosti: 1. dodatočná špecializovaná ponuka umožňujúca dieťaťu so zdravotným postihnutím zúčastniť sa na predškolskom vzdelávaní (TYP 2) 2. Ďalšie odborné kurzy, ktoré sú kľúčové z hľadiska vyrovnávania nedostatkov v predškolskom vzdelávaní vrátane nápravných, kompenzačných a socioterapeutických (TYP 3), 3. zlepšenie odborných zručností a kompetencií učiteľov potrebných na prácu s deťmi (TYP 5). Projekt sa bude realizovať v rámci opatrenia 8.1, projektov typu 2, 3 a 5. Projekt spĺňa kritérium na vyhodnotenie ponúk č. 1 – 60 % cieľa sú deti so zdravotným postihnutím, č. 2 – zamestnanci budú mať prospech z odbornej prípravy, okrem iného v oblasti špeciálnej pedagogiky, č. 3 – projektor nemal prospech z podpory v rámci podopatrenia 9.1.1. ESF nevykonal dodatočné činnosti v rovnakom rozsahu aspoň 12 mesiacov pred dátumom predloženia žiadosti o financovanie. Skratky: p. – projekt u. – účastník. (Slovak)
27 July 2022
0 references
”Yhtäläiset mahdollisuudet ja esteetön esiopetus” on kokonaisvaltainen malli, jolla lisätään vammaisten lasten mahdollisuuksia päästä esiopetukseen Thinkborkin, Choszczeńskin ja Pyrzycen piirikunnasta. Hankkeen toimet osoitettiin ”Bratek”-päiväkodin pedagogiselle henkilöstölle ja esikouluikäisille lapsille, jotka kärsivät erilaisista vammoista, kuten liikkuvuudesta, älyllisestä vammasta, kuulonalenemasta, motorisesta afasiasta jne. Osana hanketta suunnitteilla ovat seuraavat merkittävät toimet: 1. lisäerikoistarjous, jonka avulla vammaisella lapsella on mahdollisuus osallistua esiopetukseen (TYP 2) 2. Muita erikoisalojen luokkia, jotka ovat avainasemassa esiopetuksen puutteiden tasaamisessa, mukaan lukien korjaavat, korvaavat ja sosioterapeuttiset (TYP 3), 3. opettajien ammattitaidon ja osaamisen parantaminen, jotka ovat tarpeen lasten kanssa työskentelyssä (TYP 5). Hanke toteutetaan toimenpiteen 8.1, hanketyypin 2, 3 ja 5 mukaisesti. Hanke täyttää myöntämisperusteen nro 1–60 % tavoitteesta on vammaisia lapsia, nro 2 – henkilöstö saa koulutusta muun muassa erityispedagogiikan alalla, nro 3 – projektori ei saanut alatoimenpiteen 9.1.1 mukaista tukea. ESR ei ole toteuttanut samassa määrin lisätoimia vähintään 12 kuukauteen ennen rahoitushakemuksen jättöpäivää. Lyhenteet: P. – projekti u. – osallistuja. (Finnish)
27 July 2022
0 references
Az „egyenlő esélyek és óvodai nevelés korlátok nélkül” egy átfogó modell, amely növeli a gondolatbork, Choszczeński és Pyrzyce megyéből származó fogyatékkal élő gyermekek iskolá előtti oktatáshoz való hozzáférésének esélyét. A projekt tevékenységeit a „Bratek” óvodában alkalmazott pedagógiai személyzet és az óvodáskorú, különböző típusú fogyatékosságok által érintett, többek között a mobilitás, az értelmi fogyatékosság, a halláskárosodás, a motoros afázia stb. A projekt részeként a következő érdemi tevékenységeket tervezik: 1. kiegészítő speciális ajánlat, amely lehetővé teszi a fogyatékossággal élő gyermek számára, hogy részt vegyen az iskola előtti oktatásban (TYP 2) 2. További speciális osztályok, amelyek kulcsfontosságúak az iskola előtti oktatás hiányosságainak kiegyenlítése szempontjából, beleértve a korrekciós, kompenzációs és szocioterápiás (TYP 3) hiányt, 3. a tanárok szakmai készségeinek és kompetenciáinak javítása, amelyek szükségesek a gyermekekkel való munkához (5. TYP). A projekt végrehajtására a 8.1. intézkedés, a 2., 3. és 5. típusú projekt keretében kerül sor. A projekt megfelel a cél 1–60%-a fogyatékossággal élő gyermekeknek, 2. sz. – a személyzet képzésben részesül, többek között a speciális pedagógia területén, 3. sz. – A projektor nem részesült támogatásban a 9.1.1. alintézkedés keretében. Az ESZA a finanszírozási kérelem benyújtásának időpontját megelőzően legalább 12 hónapig nem végzett ugyanilyen mértékben további tevékenységeket. Rövidítések: p. – projekt u. – résztvevő. (Hungarian)
27 July 2022
0 references
„Rovné příležitosti a předškolní vzdělávání bez překážek“ je komplexní model zvyšování šancí na přístup dětí se zdravotním postižením k předškolnímu vzdělávání z okresu thoughtbork, Choszczeński a Pyrzyce. Aktivity projektu byly zaměřeny na pedagogické pracovníky zaměstnané v mateřské škole „Bratek“ a děti předškolního věku postižené různými typy postižení, včetně mobility, mentálního postižení, ztráty sluchu, motorické afázie atd. V rámci projektu jsou plánovány následující podstatné činnosti: 1. další specializovaná nabídka umožňující dítěti se zdravotním postižením účastnit se předškolního vzdělávání (TYP 2) 2. Další odborné třídy, klíčové z hlediska vyrovnávání deficitů v předškolním vzdělávání, včetně nápravných, kompenzačních a socioterapeutických (TYP 3), 3. zlepšení odborných dovedností a kompetencí učitelů nezbytných pro práci s dětmi (TYP 5). Projekt bude realizován v rámci opatření 8.1, typu projektu 2, 3 a 5. Projekt splňuje kritérium pro udělení grantu č. 1–60 % cíle jsou děti se zdravotním postižením, č. 2 – zaměstnanci budou mít prospěch ze školení, mimo jiné v oblasti speciální pedagogiky, č. 3 – Projektor neměl prospěch z podpory v rámci podopatření 9.1.1. ESF neprováděl další činnosti ve stejném rozsahu po dobu nejméně 12 měsíců přede dnem podání žádosti o financování. Zkratky: P. – projekt u. – účastník. (Czech)
27 July 2022
0 references
“Vienlīdzīgas iespējas un pirmsskolas izglītība bez šķēršļiem” ir visaptverošs modelis, kā palielināt iespējas piekļūt pirmsskolas izglītībai bērniem ar invaliditāti no Domborka, Choszczeński un Pirzyce apgabala. Projekta aktivitātes bija vērstas uz bērnudārzā “Bratek” nodarbinātajiem pedagoģiskajiem darbiniekiem un pirmsskolas vecuma bērniem, kurus skāruši dažādi invaliditātes veidi, tostarp mobilitāte, intelektuālā invaliditāte, dzirdes zudums, motora afāzija u. c. Projekta ietvaros ir plānotas šādas būtiskas darbības: 1. papildu speciālista piedāvājums, kas ļauj bērnam ar invaliditāti piedalīties pirmsskolas izglītībā (TYP 2) 2. Papildu speciālistu nodarbības, kas ir svarīgas no pirmsskolas izglītības deficīta izlīdzināšanas viedokļa, tostarp korektīvā, kompensējošā un socioterapeitiskā (TYP 3), 3. skolotāju profesionālo prasmju un kompetenču uzlabošana, kas nepieciešama darbam ar bērniem (TYP 5). Projekts tiks īstenots saskaņā ar 8.1. pasākuma 2., 3. un 5. projekta veidu. Projekts atbilst piešķiršanas kritērijam Nr. 1–60 % no mērķa ir bērni ar invaliditāti, Nr. 2 — darbinieki gūs labumu no apmācības, cita starpā speciālās pedagoģijas jomā, Nr. 3 — Projektors neguva labumu no 9.1.1. apakšpasākuma atbalsta. Vismaz 12 mēnešus pirms finansējuma pieteikuma iesniegšanas dienas ESF tikpat lielā mērā nav veicis papildu darbības. Saīsinājumi: P. — projekts u. c. — dalībnieks. (Latvian)
27 July 2022
0 references
Is samhail chuimsitheach é “Comhdheiseanna agus oideachas réamhscoile gan bhacainní” chun deiseanna rochtana ar oideachas réamhscoile a mhéadú do leanaí faoi mhíchumas ó chontae na smaointeoireachta, Choszczeński agus Pyrzyce. Díríodh gníomhaíochtaí an tionscadail ar bhaill foirne oideolaíochta a bhí fostaithe sa kindergarten “Bratek” agus ar leanaí d’aois réamhscoile, a bhfuil cineálacha éagsúla míchumais ag baint leo, lena n-áirítear soghluaisteacht, míchumas intleachtúil, caillteanas éisteachta, aphasia mótair, etc. Mar chuid den tionscadal, tá na gníomhaíochtaí substainteacha seo a leanas beartaithe: 1. tairiscint bhreise speisialtóireachta a chuireann ar chumas linbh faoi mhíchumas páirt a ghlacadh in oideachas réamhscoile (TYP 2) 2. Sainranganna breise, atá ríthábhachtach ó thaobh easnaimh san oideachas réamhscoile a chothromú, lena n-áirítear ranganna ceartaitheacha, cúiteacha agus sochtheiripeacha (TYP 3), 3. scileanna gairmiúla agus inniúlachtaí gairmiúla múinteoirí a fheabhsú, atá riachtanach chun oibriú le leanaí (TYP 5). Cuirfear an tionscadal chun feidhme faoi bheart 8.1, cineál tionscadail 2, 3 agus 5. Comhlíonann an tionscadal critéar dámhachtana Uimh. 1-60 % den sprioc leanaí faoi mhíchumas, uimh. 2 — bainfidh an fhoireann tairbhe as oiliúint, i measc nithe eile i réimse na hoideolaíochta speisialta, uimh. 3 — Níor bhain an teilgeoir tairbhe as tacaíocht faoi fhobheart 9.1.1. Nach ndearna CSE gníomhaíochtaí breise a mhéid céanna ar feadh 12 mhí ar a laghad roimh an dáta a tíolacadh an t-iarratas ar chistiú. Giorrúcháin: P. — Tionscadal u. — rannpháirtí. (Irish)
27 July 2022
0 references
„Enake možnosti in predšolska vzgoja brez ovir“ je celovit model povečanja možnosti za dostop do predšolske vzgoje za invalidne otroke iz okrožja Thinkbork, Choszczeński in Pyrzyce. Aktivnosti projekta so bile namenjene pedagoškemu osebju, zaposlenemu v vrtcu „Bratek“, in otrokom predšolske starosti, ki so jih prizadele različne vrste invalidnosti, vključno z mobilnostjo, motnjami v duševnem razvoju, izgubo sluha, motorično afazijo itd. V okviru projekta so načrtovane naslednje vsebinske aktivnosti: 1. dodatna specialistična ponudba, ki invalidnemu otroku omogoča udeležbo v predšolski vzgoji (TYP 2) 2. Dodatni strokovni razredi, ključni z vidika izravnave primanjkljajev v predšolski vzgoji, vključno s korektivnimi, kompenzacijskimi in socialnoterapevtskimi (TYP 3), 3. izboljšanjem poklicnih spretnosti in kompetenc učiteljev, potrebnih za delo z otroki (TYP 5). Projekt se bo izvajal v okviru ukrepa 8.1, vrste projektov 2, 3 in 5. Projekt izpolnjuje merilo za dodelitev št. 1–60 % ciljne vrednosti invalidnih otrok, št. 2 – osebje bo imelo koristi od usposabljanja, med drugim na področju posebne pedagogike, št. 3 – Projektor ni imel koristi od podpore v okviru podukrepa 9.1.1. ESS vsaj 12 mesecev pred datumom predložitve vloge za financiranje ni izvajal dodatnih dejavnosti v enakem obsegu. Okrajšave: P. – projekt u. – udeleženec. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
„Равни възможности и предучилищно образование без бариери“ е всеобхватен модел за увеличаване на шансовете за достъп до предучилищно образование за деца с увреждания от окръг Мисборк, Чошченски и Пирзице. Дейностите по проекта бяха насочени към педагогически персонал, нает в детска градина „Братка“ и деца в предучилищна възраст, засегнати от различни видове увреждания, включително мобилност, умствени увреждания, загуба на слуха, двигателна афазия и др. Като част от проекта са планирани следните съществени дейности: 1. допълнителна специализирана оферта, даваща възможност на дете с увреждания да участва в предучилищно образование (TYP 2) 2. Допълнителни специализирани класове, ключови от гледна точка на изравняването на дефицитите в предучилищното образование, включително коригиращи, компенсаторни и социалнотерапевтични (TYP 3), 3. подобряване на професионалните умения и компетентности на учителите, необходими за работа с деца (TYP 5). Проектът ще се изпълнява по мярка 8.1, проект тип 2, 3 и 5. Проектът отговаря на критерий за възлагане № 1—60 % от целта са деца с увреждания, № 2 — персоналът ще се възползва от обучение, наред с другото в областта на специалната педагогика, № 3 — Проекторът не се е ползвал от подкрепа по подмярка 9.1.1. ЕСФ не е извършвал в същата степен допълнителни дейности най-малко 12 месеца преди датата на подаване на заявлението за финансиране. Съкращения: P. — проект u. — участник. (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
“Opportunitajiet indaqs u edukazzjoni preprimarja mingħajr ostakli” huwa mudell komprensiv ta’ żieda fil-possibbiltajiet ta’ aċċess għall-edukazzjoni preprimarja għal tfal b’diżabilità mill-kontea tal-ħsibijiet, Choszczeński u Pyrzyce. L-attivitajiet tal-proġett kienu indirizzati lill-persunal pedagoġiku impjegat fil-kindergarten “Bratek” u lit-tfal tal-età ta’ qabel l-iskola, affettwati minn diversi tipi ta’ diżabilitajiet, inklużi l-mobbiltà, id-diżabilità intellettwali, it-telf tas-smigħ, l-afażja motorja, eċċ. Bħala parti mill-proġett, huma ppjanati l-attivitajiet sostantivi li ġejjin: 1. offerta speċjalista addizzjonali li tippermetti lit-tfal b’diżabilità jipparteċipaw fl-edukazzjoni preprimarja (TYP 2) 2. Klassijiet ta’ speċjalisti addizzjonali, ewlenin mill-perspettiva tal-ugwalizzazzjoni tad-defiċits fl-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola, inklużi dawk korrettivi, kumpensatorji u soċjoterapewtiċi (TYP 3), 3. it-titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi professjonali tal-għalliema, meħtieġa biex wieħed jaħdem mat-tfal (TYP 5). Il-proġett se jiġi implimentat taħt il-miżura 8.1, it-tip ta’ proġett 2, 3 u 5. Il-proġett jissodisfa l-kriterju tal-għoti Nru 1–60 % tal-mira huma tfal b’diżabilità, nru 2 — il-persunal se jibbenefika minn taħriġ, fost l-oħrajn fil-qasam tal-pedagoġija speċjali, nru 3 — Il-proġettatur ma bbenefikax minn appoġġ taħt is-sottomiżura 9.1.1. L-attivitajiet addizzjonali ma twettqux bl-istess mod mill-FSE għal mill-inqas 12-il xahar qabel id-data tas-sottomissjoni tal-applikazzjoni għall-finanzjament. Abbrevjazzjonijiet: p. — proġett u. — parteċipant. (Maltese)
27 July 2022
0 references
«Igualdade de oportunidades e educação pré-escolar sem barreiras» é um modelo abrangente de aumento das possibilidades de acesso à educação pré-escolar para crianças com deficiência das zonas dos distritos de Myśliborski, Choszczeński e Pyrzycki. As atividades do projeto destinaram-se ao pessoal pedagógico empregado no jardim de infância «Brotek» e a crianças em idade pré-escolar, afetadas por vários tipos de deficiências, incluindo mobilidade, deficiências intelectuais, perda auditiva, afasia motora, etc. Estão previstas as seguintes ações substantivas no âmbito do projeto: 1. oferta especializada adicional que permita às crianças com deficiência participar no ensino pré-escolar (TYP 2) 2. Atividades especializadas adicionais, fundamentais na perspetiva da igualização dos défices no ensino pré-escolar, incluindo correção e compensação e socioterapêutica (TYP 3), 3. melhoria das aptidões e competências profissionais dos professores necessárias para trabalhar com crianças (TYP 5). O projeto será executado no âmbito da ação 8.1, tipo de projeto 2, 3 e 5. O projeto cumpre o critério de adjudicação n.o 1-60 % do jogo-alvo são crianças com deficiência, n.o 2 – o pessoal receberá formação no domínio da pedagogia especial, n.o 3 – O projetor não beneficiou de apoio ao abrigo da submedida 9.1.1. O FSE não realizou atividades adicionais na mesma medida durante, pelo menos, 12 meses antes da data de apresentação do pedido de financiamento. Abreviaturas: p. – projeto u. – participante. (Portuguese)
27 July 2022
0 references
"Lige muligheder og førskoleundervisning uden barrierer" er en omfattende model til at øge chancerne for adgang til førskoleundervisning for børn med handicap fra kommunen tankebork, Choszczeński og Pyrzyce. Projektets aktiviteter var rettet mod pædagogisk personale, der var ansat i "Bratek" børnehaven og børn i førskolealderen, der var berørt af forskellige former for handicap, herunder mobilitet, intellektuelt handicap, høretab, motorafasi osv. Som led i projektet planlægges følgende væsentlige aktiviteter: 1. yderligere specialtilbud, der gør det muligt for et barn med handicap at deltage i førskoleundervisning (TYP 2) 2. Yderligere specialklasser, der er afgørende for at udligne mangler i førskoleundervisningen, herunder korrigerende, kompenserende og socioterapeutiske (TYP 3), 3. forbedring af lærernes faglige færdigheder og kompetencer, der er nødvendige for at arbejde med børn (TYP 5). Projektet gennemføres under foranstaltning 8.1, projekttype 2, 3 og 5. Projektet opfylder tildelingskriterium nr. 1-60 % af målet er børn med handicap, nr. 2 — personalet vil nyde godt af uddannelse, bl.a. inden for specialpædagogik, nr. 3 — Projektoren har ikke modtaget støtte under delforanstaltning 9.1.1. ESF har ikke gennemført yderligere aktiviteter i samme omfang i mindst 12 måneder forud for datoen for indgivelse af støtteansøgningen. Forkortelser: P. — projekt u. — deltager. (Danish)
27 July 2022
0 references
„Egalitatea de șanse și educația preșcolară fără bariere” este un model cuprinzător de creștere a șanselor de acces la educația preșcolară pentru copiii cu dizabilități din județul Thinkbork, Choszczeński și Pyrzyce. Activitățile proiectului au fost adresate personalului pedagogic angajat în grădinița „Bratek” și copiilor de vârstă preșcolară, afectați de diferite tipuri de dizabilități, inclusiv mobilitate, dizabilitate intelectuală, pierderea auzului, afazie motorie etc. Ca parte a proiectului, sunt planificate următoarele activități de fond: 1. ofertă suplimentară de specialitate care permite unui copil cu handicap să participe la învățământul preșcolar (TYP 2) 2. Cursuri de specialitate suplimentare, cheie din perspectiva egalizării deficitelor în educația preșcolară, inclusiv corective, compensatorii și socioterapeutice (TYP 3), 3. îmbunătățirea abilităților și competențelor profesionale ale cadrelor didactice, necesare pentru lucrul cu copiii (TYP 5). Proiectul va fi implementat în cadrul măsurii 8.1, de tip 2, 3 și 5. Proiectul îndeplinește criteriul de atribuire nr. 1-60 % din țintă sunt copiii cu dizabilități, nr. 2 – personalul va beneficia de formare, printre altele în domeniul pedagogiei speciale, nr. 3 – Proiectorul nu a beneficiat de sprijin în cadrul submăsurii 9.1.1. FSE nu a desfășurat activități suplimentare în aceeași măsură cu cel puțin 12 luni înainte de data depunerii cererii de finanțare. Abrevieri: p. – proiect u. – participant. (Romanian)
27 July 2022
0 references
”Lika möjligheter och förskoleutbildning utan hinder” är en omfattande modell för att öka möjligheterna att få tillgång till förskoleundervisning för barn med funktionsnedsättning från länet tankebork, Choszczeński och Pyrzyce. Projektets verksamhet riktar sig till pedagogisk personal som är anställd på Brateks förskola och barn i förskoleåldern, som påverkas av olika typer av funktionsnedsättningar, inklusive rörlighet, intellektuell funktionsnedsättning, hörselnedsättning, motorisk afasi osv. Som en del av projektet planeras följande omfattande verksamheter: 1. ytterligare specialist erbjudande som gör det möjligt för ett barn med funktionsnedsättning att delta i förskoleundervisning (TYP 2) 2. Ytterligare specialistklasser, viktiga ur perspektivet att utjämna brister i förskoleutbildningen, inklusive korrigerande, kompenserande och socioterapeutiska (TYP 3), 3. förbättring av lärarnas yrkeskunskaper och kompetens, som är nödvändiga för att arbeta med barn (TYP 5). Projektet kommer att genomföras inom ramen för åtgärd 8.1, projekttyp 2, 3 och 5. Projektet uppfyller tilldelningskriterierna nr 1–60 % av målet är barn med funktionsnedsättning, nr 2 – Personalen kommer att få utbildning, bland annat inom specialpedagogik, nr 3 – Projektorn fick inte stöd inom delåtgärd 9.1.1. Ytterligare verksamheter har inte genomförts i samma utsträckning av ESF under minst tolv månader före den dag då ansökan om finansiering lämnades in. Förkortningar: P. – Projekt u. – Deltagare. (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: myśliborski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPZP.08.01.00-32-K065/16
0 references