Equal opportunities in preschool education (Q138657)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q138657 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Equal opportunities in preschool education |
Project Q138657 in Poland |
Statements
348,160.0 zloty
0 references
409,600.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 April 2019
0 references
31 October 2020
0 references
STOWARZYSZENIE NA RZECZ ROZWOJU GOSPODARCZEGO I EDUKACJI "SYNERGIA"
0 references
"Równość szans w edukacji przedszkolnej" to kompleksowy model zakładający dostosowanie istniejących 14 miejsc wychowania przedszkolnego dla dzieci niepełnosprawnych ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze spektrum autyzmu w Niepublicznym Punkcie Przedszkolnym "Dzieńdoberek". Poprzez realizację wszystkich zaplanowanych działań w ramach projektu nastąpi zwiększenie szans na dostęp do edukacji przedszkolnej dla dzieci niepełnosprawnych z terenu powiatu miasta Szczecin i powiatu polickiego, dzięki czemu zrealizowane zostaną 3 etapy edukacji przedszkolnej dzieci: I. pobudzenie zmysłów. II. integracja zmysłowo-ruchowa. III. wypracowanie poczucia świadomości własnego ciała jego rozumienia oraz orientacji w przestrzeni. Ponadto działania w ramach projektu zostały skierowane do kadry pedagogicznej zatrudnionej w NPP „ Dzieńdoberek”. (Polish)
0 references
“Equality of Opportunities in Pre-primary Education” is a comprehensive model of adapting the existing 14 preschool places for children with disabilities with special attention to children from the spectrum of autism in the Non-public Preschool Point “Daydoberek”. Through the implementation of all planned activities within the project, there will be increased opportunities for access to pre-school education for children with disabilities from the district of Szczecin and the police district, thanks to which 3 stages of pre-school education of children will be implemented: I. arousing the senses. II. sensory-motor integration. III. Developing the sense of self-consciousness of the body of its understanding and orientation in space. In addition, the activities under the project were addressed to the pedagogical staff employed at the NPP “Day Goods”. (English)
21 October 2020
0.0574852237380198
0 references
«L’égalité des chances dans l’enseignement préscolaire» est un modèle global d’adaptation des 14 places préscolaires existantes pour les enfants handicapés, en mettant particulièrement l’accent sur les enfants sur le spectre de l’autisme dans le point préscolaire non public «Journée de Doberek». La mise en œuvre de toutes les activités prévues dans le cadre du projet augmentera les chances d’accès à l’éducation préscolaire pour les enfants handicapés du district de Szczecin et du district de police, grâce auquel trois étapes de l’éducation préscolaire des enfants seront réalisées: I. éveil des sens. II. intégration sensorielle et motrice. III. développer un sentiment de conscience de son propre corps de sa compréhension et de son orientation dans l’espace. En outre, les activités du projet ont été adressées au personnel pédagogique employé dans la centrale nucléaire «Dzieńdoberek». (French)
2 December 2021
0 references
„Chancengleichheit in der Vorschulbildung“ ist ein umfassendes Modell zur Anpassung der bestehenden 14 Vorschulplätze für Kinder mit Behinderungen mit besonderem Schwerpunkt auf Kindern im Autismus-Spektrum im Nicht-öffentlichen Vorschulpunkt „Tag von Doberek“. Die Durchführung aller geplanten Aktivitäten im Rahmen des Projekts wird die Chancen auf Zugang zu Vorschulbildung für Kinder mit Behinderungen aus dem Bezirk Stettin und dem Polizeibezirk erhöhen, wodurch drei Stufen der Vorschulerziehung von Kindern realisiert werden: I. Erregung der Sinne. II. sensorische und motorische Integration. III. Entwicklung eines Bewusstseins für den eigenen Körper seines Verständnisses und seiner Orientierung im Raum. Darüber hinaus wurden die Aktivitäten des Projekts an die pädagogischen Mitarbeiter des KKW „Dzieńdoberek“ gerichtet. (German)
13 December 2021
0 references
„Gelijke kansen in het kleuteronderwijs” is een uitgebreid model voor de aanpassing van de bestaande 14 voorschoolse plaatsen voor kinderen met een handicap, met bijzondere nadruk op kinderen op het autismespectrum in het Niet-openbare Preschool Point „Day of Doberek”. De uitvoering van alle geplande activiteiten in het kader van het project vergroot de kans op toegang tot voorschools onderwijs voor kinderen met een handicap uit het district Szczecin en het politiedistrict, waardoor drie fasen van voorschoolse educatie van kinderen zullen worden gerealiseerd: I. opwinding van de zintuigen. II. sensorische en motorische integratie. III. het ontwikkelen van een gevoel van bewustzijn van iemands eigen lichaam van zijn begrip en oriëntatie in de ruimte. Daarnaast waren de activiteiten van het project gericht aan het pedagogisch personeel van de NPP „Dzieńdoberek”. (Dutch)
17 December 2021
0 references
"Pari opportunità nell'istruzione prescolare" è un modello completo di adattamento dei 14 posti prescolastici esistenti per i bambini con disabilità, con particolare attenzione ai bambini sullo spettro dell'autismo nel punto prescolare non pubblico "Giornata di Doberek". L'attuazione di tutte le attività previste nell'ambito del progetto aumenterà le possibilità di accesso all'istruzione prescolare per i bambini con disabilità dal distretto di Szczecin e dal distretto di polizia, grazie ai quali saranno realizzate tre fasi di educazione prescolare dei bambini: I. l'eccitazione dei sensi. II. integrazione sensoriale e motoria. III. sviluppare un senso di consapevolezza del proprio corpo della sua comprensione e orientamento nello spazio. Inoltre, le attività del progetto sono state rivolte al personale pedagogico impiegato nel NPP "Dzieńdoberek". (Italian)
15 January 2022
0 references
«Igualdad de oportunidades en la educación preescolar» es un modelo integral de adaptación de los 14 lugares de preescolar existentes para niños con discapacidades, haciendo especial hincapié en los niños en el espectro del autismo en el Punto Preescolar No Público «Día de Doberek». La ejecución de todas las actividades previstas en el marco del proyecto aumentará las posibilidades de acceso a la educación preescolar para los niños con discapacidad del distrito de Szczecin y el distrito policial, gracias a lo cual se realizarán tres etapas de la educación preescolar de los niños: I. excitación de los sentidos. II. integración sensorial y motora. III. desarrollar un sentido de conciencia del propio cuerpo de su comprensión y orientación en el espacio. Además, las actividades del proyecto se dirigieron al personal pedagógico empleado en la central nuclear «Dzieńdoberek». (Spanish)
19 January 2022
0 references
"Lige muligheder i førskoleundervisning" er en omfattende model for tilpasning af de eksisterende 14 førskolepladser for børn med handicap med særlig vægt på børn på autismespektret i det ikke-offentlige førskolepunkt "Doberek-dag". Gennemførelsen af alle planlagte aktiviteter under projektet vil øge chancerne for adgang til førskoleundervisning for børn med handicap fra bydelen Szczecin og politidistriktet, takket være hvilke tre faser af førskoleundervisning af børn vil blive gennemført: Jeg. ophidselse af sanserne. II. sensorisk og motorisk integration. III. udvikle en følelse af bevidsthed om ens egen krop af dets forståelse og orientering i rummet. Desuden blev projektets aktiviteter rettet mod det pædagogiske personale, der var ansat i NPP "Dzieńdoberek". (Danish)
3 July 2022
0 references
Οι «ίσες ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση» είναι ένα ολοκληρωμένο μοντέλο προσαρμογής των υφιστάμενων 14 θέσεων προσχολικής ηλικίας για παιδιά με αναπηρίες, με ιδιαίτερη έμφαση στα παιδιά στο φάσμα του αυτισμού στο μη δημόσιο σημείο προσχολικής ηλικίας «Ημέρα του Doberek». Η υλοποίηση όλων των προγραμματισμένων δραστηριοτήτων στο πλαίσιο του έργου θα αυξήσει τις πιθανότητες πρόσβασης των παιδιών με αναπηρίες στην προσχολική εκπαίδευση από την περιφέρεια του Szczecin και την αστυνομία, χάρη στην οποία θα υλοποιηθούν τρία στάδια προσχολικής εκπαίδευσης των παιδιών: I. διέγερση των αισθήσεων. II. αισθητηριακή ολοκλήρωση και ολοκλήρωση μηχανών. III. αναπτύσσοντας μια αίσθηση επίγνωσης του ίδιου του σώματος ενός ατόμου για την κατανόηση και τον προσανατολισμό του στο διάστημα. Επιπλέον, οι δραστηριότητες του έργου απευθύνονται στο παιδαγωγικό προσωπικό που απασχολείται στον πυρηνικό σταθμό «Dzieńdoberek». (Greek)
3 July 2022
0 references
„Jednake mogućnosti u predškolskom odgoju” je sveobuhvatan model prilagodbe postojećih 14 predškolskih mjesta za djecu s teškoćama u razvoju s posebnim naglaskom na djecu na spektar autizma u nejavnoj predškolskoj točki „Dnevni dan Dobereka”. Provedbom svih planiranih aktivnosti u okviru projekta povećat će se izgledi za pristup predškolskom obrazovanju za djecu s teškoćama u razvoju iz okruga Szczecin i policijske četvrti, zahvaljujući čemu će se realizirati tri faze predškolskog odgoja djece: Uzbuđenje osjetila. II. senzorna i motorička integracija. III. razvijanje osjećaja svijesti o vlastitom tijelu o njegovom razumijevanju i orijentaciji u prostoru. Osim toga, aktivnosti projekta bile su upućene pedagoškom osoblju zaposlenom u NPP-u „Dzieńdoberek”. (Croatian)
3 July 2022
0 references
„Egalitatea de șanse în educația preșcolară” este un model cuprinzător de adaptare a celor 14 locuri preșcolare existente pentru copiii cu dizabilități, cu accent deosebit pe copiii din spectrul autismului în Punctul preșcolar non-public „Ziua Doberek”. Implementarea tuturor activităților planificate în cadrul proiectului va crește șansele de acces la educația preșcolară a copiilor cu dizabilități din raionul Szczecin și din districtul de poliție, datorită cărora se vor realiza trei etape ale educației preșcolare a copiilor: I. excitarea simțurilor. II. Integrarea senzorială și motorie. Dezvoltarea unui sentiment de conștientizare a propriului corp al înțelegerii și orientării sale în spațiu. În plus, activitățile proiectului au fost adresate personalului pedagogic angajat în cadrul centralei nucleare „Dzieńdoberek”. (Romanian)
3 July 2022
0 references
„Rovnaké príležitosti v predškolskom vzdelávaní“ je komplexný model prispôsobenia existujúcich 14 predškolských miest pre deti so zdravotným postihnutím s osobitným dôrazom na deti na autistické spektrum v neverejnom predškolskom bode „Deň Dobereku“. Realizácia všetkých plánovaných aktivít v rámci projektu zvýši šance na prístup k predškolskému vzdelávaniu pre deti so zdravotným postihnutím z okresu Štetín a z policajného obvodu, vďaka čomu sa budú realizovať tri stupne predškolského vzdelávania detí: I. vzrušenie zmyslov. II. senzorická a motorická integrácia. III. rozvíjanie pocitu uvedomenia si vlastného tela o jeho chápaní a orientácii v priestore. Okrem toho boli činnosti projektu určené pedagogickým pracovníkom zamestnaným v jadrovej elektrárni Dzieńdoberek. (Slovak)
3 July 2022
0 references
“Opportunitajiet indaqs fl-edukazzjoni preprimarja” huwa mudell komprensiv ta’ adattament tal-14-il post preprimarju eżistenti għat-tfal b’diżabilità b’enfasi partikolari fuq it-tfal fuq l-ispettru tal-awtiżmu fil-Punt ta’ Qabel l-Iskola Preprimarja mhux pubbliku “Jum Doberek”. L-implimentazzjoni tal-attivitajiet ippjanati kollha taħt il-proġett se żżid il-possibbiltajiet ta’ aċċess għall-edukazzjoni preprimarja għat-tfal b’diżabilità mid-distrett ta’ Szczecin u d-distrett tal-pulizija, li bis-saħħa tagħha se jitwettqu tliet stadji ta’ edukazzjoni preprimarja tat-tfal: I. tqanqil tas-sensi. II. integrazzjoni sensorjali u bil-mutur. III. l-iżvilupp ta ‘sens ta’ għarfien tal-ġisem tiegħu stess tal-fehim u l-orjentazzjoni tiegħu fl-ispazju. Barra minn hekk, l-attivitajiet tal-proġett ġew indirizzati lill-persunal pedagoġiku impjegat fl-NPP “Dzieńdoberek”. (Maltese)
3 July 2022
0 references
«Igualdade de oportunidades no ensino pré-primário» é um modelo abrangente de adaptação dos 14 lugares pré-escolares existentes para crianças com deficiência, com especial atenção para as crianças do espetro do autismo no ponto pré-escolar não público «Daydoberek». Através da execução de todas as atividades previstas no âmbito do projeto, haverá mais oportunidades de acesso à educação pré-escolar para crianças com deficiência do distrito de Szczecin e do distrito policial, graças às quais serão implementadas três fases da educação pré-escolar das crianças: I. Despertar os sentidos. II. Integração sensório-motora. III. Desenvolver o sentido de autoconsciência do corpo de sua compreensão e orientação no espaço. Além disso, as atividades no âmbito do projeto foram dirigidas ao pessoal pedagógico empregado na central nuclear «Day Goods». (Portuguese)
3 July 2022
0 references
”Yhtäläiset mahdollisuudet esiopetuksessa” on kattava malli nykyisten 14 esikoulupaikan mukauttamiseksi vammaisille lapsille kiinnittäen erityistä huomiota autismin kirjoon ei-julkisen esikoulun kohdassa ”Doberekin päivä”. Hankkeen kaikkien suunniteltujen toimien toteuttaminen lisää vammaisten lasten mahdollisuuksia saada esiopetusta Szczecinin piirikunnasta ja poliisipiiristä, minkä ansiosta lasten esiopetuksen kolme vaihetta toteutetaan: I. kiihottaa aisteja. II. Aisti- ja moottoriintegraatio. III. kehittää tietoisuutta omasta kehostaan sen ymmärtämisestä ja suuntautumisesta avaruudessa. Lisäksi hankkeen toimet osoitettiin Dzieńdoberek-nimisen ydinvoimalaitoksen pedagogiselle henkilöstölle. (Finnish)
3 July 2022
0 references
„Enake možnosti v predšolskem izobraževanju“ je celovit model prilagajanja obstoječih 14 predšolskih mest za invalidne otroke s posebnim poudarkom na otrocih na spektru avtizma v nejavni predšolski točki „Dan Doberek“. Izvajanje vseh načrtovanih aktivnosti v okviru projekta bo povečalo možnosti za dostop do predšolske vzgoje za invalidne otroke iz okrožja Szczecin in policijskega okrožja, zaradi česar bodo izvedene tri stopnje predšolske vzgoje otrok: I. vzburjenje čutov. II. senzorična in motorična integracija. III. razvijanje občutka zavedanja lastnega telesa o njegovem razumevanju in usmerjenosti v prostor. Poleg tega so bile dejavnosti projekta namenjene pedagoškemu osebju, zaposlenemu v NPP „Dzieńdoberek“. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
„Rovné příležitosti v předškolním vzdělávání“ je komplexní model přizpůsobení stávajících 14 předškolních míst pro děti se zdravotním postižením se zvláštním důrazem na děti na autistické spektrum v neveřejném předškolním bodě „Den Doberek“. Realizace všech plánovaných aktivit v rámci projektu zvýší šance na přístup dětí se zdravotním postižením k předškolnímu vzdělávání z okresu Štětín a policejního obvodu, díky němuž budou realizovány tři etapy předškolního vzdělávání dětí: Já. vzrušení ze smyslů. II. senzorická a motorická integrace. III. rozvíjet smysl pro uvědomění si vlastního těla o jeho chápání a orientaci v prostoru. Kromě toho byly činnosti projektu určeny pedagogickým pracovníkům zaměstnaným v jaderné elektrárně „Dzieńdoberek“. (Czech)
3 July 2022
0 references
„Lygios galimybės ikimokykliniame ugdyme“ yra išsamus modelis, kuriuo siekiama pritaikyti esamas 14 ikimokyklinio ugdymo vietų neįgaliems vaikams, ypatingą dėmesį skiriant vaikams, atsižvelgiant į autizmo spektrą nevalstybiniame ikimokyklinio ugdymo centre „Dobereko diena“. Įgyvendinus visas planuojamas projekto veiklas, padidės vaikų su negalia ikimokyklinio ugdymo galimybės Ščecino rajone ir policijos rajone, kurių dėka bus įgyvendinami trys vaikų ikimokyklinio ugdymo etapai: I. Pojūčių susijaudinimas. II. sensorinė ir motorinė integracija. III. ugdyti savo kūno suvokimo jausmą apie savo supratimą ir orientaciją kosmose. Be to, projekto veikla buvo skirta pedagoginiams darbuotojams, įdarbintiems AE „Dzieńdoberek“. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
“Vienlīdzīgas iespējas pirmsskolas izglītībā” ir visaptverošs modelis esošo 14 pirmsskolas vietu pielāgošanai bērniem ar invaliditāti, īpašu uzmanību pievēršot bērniem autisma spektram nevalstiskajā pirmsskolas punktā “Doberek diena”. Visu projekta ietvaros plānoto aktivitāšu īstenošana palielinās iespējas bērniem ar invaliditāti no Ščecinas rajona un policijas iecirkņa piekļūt pirmsskolas izglītībai, pateicoties kuriem tiks realizēti trīs bērnu pirmsskolas izglītības posmi: I. jutekļu uzbudinājums. II. sensora un motora integrācija. III. attīstīt izpratni par savu ķermeni par savu izpratni un orientāciju kosmosā. Turklāt projekta darbības bija paredzētas AES “Dzieńdoberek” nodarbinātajiem pedagoģiskajiem darbiniekiem. (Latvian)
3 July 2022
0 references
„Равни възможности в предучилищното образование„е цялостен модел за адаптиране на съществуващите 14 предучилищни места за деца с увреждания, с особен акцент върху децата върху аутистичния спектър в непубличната предучилищна точка „Ден на Доберек“. Изпълнението на всички планирани дейности по проекта ще увеличи шансовете за достъп до предучилищно образование за деца с увреждания от област Шчечин и полицейски район, благодарение на което ще се реализират три етапа на предучилищно образование на децата: Възбуждане на сетивата. II. сензорна и моторна интеграция. III. развиване на чувство за осъзнаване на собственото тяло за неговото разбиране и ориентация в пространството. Освен това дейностите по проекта бяха насочени към педагогическия персонал, нает в АЕЦ „Dzieńdoberek“. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
Az „Esélyegyenlőség az óvodai nevelésben” egy átfogó modell, amely a fogyatékossággal élő gyermekek számára a meglévő 14 óvodai helyet adaptálja, különös hangsúlyt fektetve a gyermekekre az autizmus spektrumára a Doberek Napja nem nyilvános óvodai ponton. A projekt keretében tervezett összes tevékenység végrehajtása növelni fogja a Szczecin járásból és a rendőrkerületből származó fogyatékossággal élő gyermekek iskolá előtti oktatáshoz való hozzáférésének esélyét, amelynek köszönhetően a gyermekek iskola előtti nevelésének három szakasza valósul meg: I. az érzékek felébresztése. II. érzékszervi és motoros integráció. III. a saját testünk tudatosságának fejlesztése a térben való megértése és orientációja tekintetében. Ezenkívül a projekt tevékenységeit a „Dzieńdoberek” atomerőműben alkalmazott pedagógiai személyzetnek címezték. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
Is samhail chuimsitheach é “Comhdheiseanna san oideachas réamhscoile” chun na 14 áit réamhscoile atá ann cheana a oiriúnú do leanaí faoi mhíchumas agus béim ar leith á leagan ar leanaí ar speictream an uathachais sa Phointe Réamhscoile Neamhphoiblí “Lá na Doberek”. Méadóidh cur i bhfeidhm na ngníomhaíochtaí pleanáilte go léir faoin tionscadal an seans go mbeidh rochtain ar oideachas réamhscoile do leanaí faoi mhíchumas ó cheantar Szczecin agus ó cheantar na bpóilíní, a bhuíochas sin do thrí chéim d’oideachas réamhscoile leanaí: I. arousal na céadfaí. II. comhtháthú céadfach agus mótair. III. tuiscint ar fheasacht a fhorbairt ar chorp an duine féin ar a thuiscint agus a chlaonadh sa spás. Ina theannta sin, cuireadh gníomhaíochtaí an tionscadail faoi bhráid na foirne oideolaíochta a bhí fostaithe sa NPP “Dzieńdoberek”. (Irish)
3 July 2022
0 references
”Lika möjligheter i förskoleundervisning” är en omfattande modell för att anpassa de befintliga 14 förskoleplatserna för barn med funktionsnedsättning, med särskild tonvikt på barn på autismspektrumet i den icke-offentliga förskolans punkt ”Dag of Doberek”. Genomförandet av alla planerade aktiviteter inom ramen för projektet kommer att öka möjligheterna att få tillgång till förskoleundervisning för barn med funktionsnedsättning från distriktet Szczecin och polisdistriktet, tack vare vilka tre stadier av förskoleundervisning för barn kommer att genomföras: Jag. upphetsning av sinnena. II. sensorisk och motorisk integration. Utveckla en känsla av medvetenhet om sin egen kropp om dess förståelse och orientering i rymden. Dessutom riktades verksamheten inom projektet till den pedagogiska personal som var anställd vid kärnkraftverket ”Dzieńdoberek”. (Swedish)
3 July 2022
0 references
„Võrdsed võimalused koolieelses hariduses“ on põhjalik mudel puuetega lastele mõeldud 14 eelkoolikoha kohandamiseks, pöörates erilist tähelepanu autismi spektrile mitteavalikus eelkoolipunktis Dobereki päev. Kõigi projekti raames kavandatud tegevuste elluviimine suurendab Szczecini piirkonnast ja politseipiirkonnast pärit puuetega laste juurdepääsu võimalusi eelkooliharidusele, tänu millele viiakse ellu laste koolieelse hariduse kolm etappi: I. meelte erutus. II. sensoorsete ja mootorite integreerimine. III. arendada oma keha teadlikkust oma arusaamast ja orientatsioonist kosmoses. Lisaks olid projekti tegevused suunatud Dzieńdobereki tuumaelektrijaama pedagoogilistele töötajatele. (Estonian)
3 July 2022
0 references
WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: Szczecin
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPZP.08.01.00-32-K058/18
0 references