Support the development of competences of key students in Gizałki Municipality. (Q136676)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q136676 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Support the development of competences of key students in Gizałki Municipality. |
Project Q136676 in Poland |
Statements
862,221.7 zloty
0 references
1,014,378.48 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
2 July 2018
0 references
31 December 2020
0 references
GMINA GIZAŁKI
0 references
Głównym problemem, na który odpowiedź stanowi projekt są niskie kompetencje kluczowe uczniów Szkoły Podstawowej w Tomicach, Szkoły Podstawowej w Gizałkach i Szkoły Podstawowej w Białobłotach oraz niezadawalające wyniki uczniów tych szkół z egzaminów zewnętrznych. Projekt realizowany będzie w Szkole Podstawowej w Tomicach, Szkole Podstawowej w Gizałkach oraz Szkole Podstawowej w Białobłotach w okresie od 02.07.2018 do 30.06.2020. Wsparciem objętych zostanie 300 uczniów/nic (135 uczennic i 165 uczniów) w tym 134 uczniów (68 uczennic i 66 uczniów) ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W celu zniwelowania w/w problemów ramach projektu realizowane będą zajęcia: rozwijające, dydaktyczno-wyrównawcze, rozwijające kompetencje kluczowe, zajęcia prowadzone metodą eksperymentu oraz zajęcia skierowane do uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Wsparciem obejmiemy również 46 nauczycieli w tym 32 kobiet i 14 mężczyzn. Nauczyciele zostaną przeszkoleni w zakresie wykorzystania metod eksperymentu w edukacji w celu podnoszenia jakości nauczania przedmiotów ścisłych, kształtowania kompetencji kluczowych uczniów oraz przygotowania do prowadzenia procesu indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Szkoły zostaną wyposażone w sprzęt niezbędny do prowadzenia nowoczesnych, innowacyjnych zajęć oraz doposażone zostaną pracownie: przyrodnicza, matematyczna, języków obcych.Efektem projektu jest podniesienie kompetencji kluczowych oraz właściwych postaw i umiejętności na rynku pracy u 90 % uczniów tj. 271 os. w tym 122 uczennic i 149 uczniów, zniwelowanie deficytów u 90% uczniów 122 uczniów w tym 62 uczennic i 60 uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi poprzez realizację zajęć dodatkowych oraz podniesienie kompetencji zawodowych w zakresie nowoczesnych metod nauczania 100% nauczycieli tj 46 osób w tym 32 kobiet i 14 mężczyzn ze szkół objętych wsparciem w terminie do 30.06.2020 r. (Polish)
0 references
The main problem to which the project answers are the low competences of key students of the primary school in Tomice, the Primary School in Gizałki and the Primary School in Białobloty and the unsatisfactory results of these schools’ external examinations. The project will be implemented at the Primary School in Tomice, the Primary School in Gizałki and the Primary School in Białobłoty in the period from 02.07.2018 to 30.06.2020. 300 pupils/nothing (135 students and 165 pupils) will be supported, including 134 students (68 students and 66 pupils) with special educational needs. In order to address the above mentioned problems of the project, the following classes will be carried out: developing, teaching and equanimising, developing key competences, classes conducted by the experimental method and classes addressed to pupils with special educational needs. We will also support 46 teachers, including 32 women and 14 men. Teachers will be trained in the use of experimental methods in education to improve the quality of teaching in science, to shape the competences of key pupils and to prepare for the process of individualisation of work with a pupil with special educational needs. The schools will be equipped with the equipment necessary for conducting modern, innovative activities and will be equipped with the following workshops: natural, mathematical, foreign languages.The result of the project is to increase key competences and appropriate attitudes and skills on the labour market in 90 % of pupils, i.e. 271 of which 122 pupils and 149 pupils, deficit reduction in 90 % of 122 pupils including 62 pupils and 60 pupils with special educational needs through additional activities and raising professional competences in modern teaching methods 100 % of teachers i.e. 46 people including 32 women and 14 men from supported schools by 30.06.2020. (English)
21 October 2020
0.1248655628584871
0 references
Le principal problème auquel le projet répond est le faible niveau de compétences clés des élèves de l’école primaire de Tomice, l’école primaire de Gizałki et l’école primaire de Białobłoty et les résultats insatisfaisants des élèves de ces écoles à l’issue d’examens externes. Le projet sera mis en œuvre dans l’école primaire de Tomice, l’école primaire de Gizałki et l’école primaire à Białobłoty au cours de la période du 2.7.2018 au 30.6.2020. Un soutien sera apporté à 300 élèves (135 élèves et 165 élèves), dont 134 étudiants (68 élèves et 66 élèves) ayant des besoins éducatifs particuliers. Afin de surmonter les problèmes susmentionnés, les activités suivantes seront menées: développer, didactique et compensatoire, développer des compétences clés, des cours conduits par la méthode d’expérimentation et des cours destinés aux étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux. Une aide sera également fournie à 46 enseignants, dont 32 femmes et 14 hommes. Les enseignants seront formés à l’utilisation de méthodes expérimentales dans l’éducation afin d’améliorer la qualité de l’enseignement des sciences, de façonner les compétences des élèves clés et de se préparer à l’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins éducatifs particuliers. Les écoles seront équipées de l’équipement nécessaire pour mener des classes modernes et innovantes et seront équipées des laboratoires suivants: le projet a pour effet d’améliorer les compétences clés et les bonnes attitudes et compétences sur le marché du travail chez 90 % des étudiants, c’est-à-dire. 271 personnes dont 122 élèves et 149 élèves, ce qui réduit les déficits de 90 % des élèves 122 élèves, dont 62 élèves et 60 élèves ayant des besoins éducatifs particuliers grâce à la mise en place de classes supplémentaires et à l’augmentation des compétences professionnelles dans le domaine des méthodes d’enseignement modernes 100 % des enseignants, soit 46 personnes dont 32 femmes et 14 hommes issus d’écoles soutenues d’ici le 30 juin 2020. (French)
2 December 2021
0 references
Das Hauptproblem, auf das das Projekt reagiert, sind die geringen Schlüsselkompetenzen der Schüler der Grundschule in Tomice, der Grundschule in Gizeki und der Grundschule in Białobłoty und die unbefriedigenden Ergebnisse der Schüler dieser Schulen aus externen Prüfungen. Das Projekt wird in der Grundschule in Tomice, der Grundschule in Gizeki und der Grundschule in Białobłoty im Zeitraum vom 2.7.2018 bis 30.6.2020 durchgeführt. Unterstützt werden 300 Schüler (135 Schüler und 165 Schüler), darunter 134 Schüler (68 Schüler und 66 Schüler) mit sonderpädagogischen Bedürfnissen. Zur Überwindung der oben genannten Probleme werden folgende Maßnahmen durchgeführt: Entwicklung, Didaktik und Kompensation, Entwicklung von Schlüsselkompetenzen, Klassen, die nach der Methode des Experiments durchgeführt werden, und Klassen, die an Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen gerichtet sind. 46 Lehrkräfte, darunter 32 Frauen und 14 Männer, werden ebenfalls unterstützt. Die Lehrer werden in der Anwendung experimenteller Methoden in der Bildung geschult, um die Qualität des naturwissenschaftlichen Unterrichts zu verbessern, die Kompetenzen von Schlüsselschülern zu gestalten und sich auf die Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen vorzubereiten. Die Schulen werden mit der Ausrüstung ausgestattet, die für die Durchführung moderner, innovativer Klassen erforderlich ist, und werden mit folgenden Laboratorien ausgestattet: Ziel des Projekts ist die Verbesserung der Schlüsselkompetenzen und der richtigen Einstellungen und Kompetenzen auf dem Arbeitsmarkt bei 90 % der Studierenden, d. h. 271 Personen, darunter 122 Schüler und 149 Schüler, verringerten die Defizite bei 90 % der Schüler 122 Schüler, darunter 62 Schüler und 60 Schüler mit besonderem Bildungsbedarf durch die Einführung zusätzlicher Klassen und die Erhöhung der beruflichen Kompetenz im Bereich moderner Lehrmethoden 100 % der Lehrkräfte, d. h. 46 Personen, darunter 32 Frauen und 14 Männer aus unterstützten Schulen bis zum 30. Juni 2020. (German)
13 December 2021
0 references
Het belangrijkste probleem waarop het project antwoordt, is de lage sleutelcompetenties van de leerlingen van de basisschool in Tomice, de basisschool in Gizałki en de basisschool in Białobłoty en de onbevredigende resultaten van de studenten van deze scholen uit externe examens. Het project zal worden uitgevoerd in de basisschool in Tomice, de basisschool in Gizałki en de basisschool in Białobłoty in de periode van 2.7.2018 tot en met 30.6.2020. Er zal steun worden verleend aan 300 leerlingen (135 leerlingen en 165 leerlingen), waaronder 134 studenten (68 leerlingen en 66 studenten) met speciale onderwijsbehoeften. Om bovengenoemde problemen op te lossen, zullen de volgende activiteiten worden uitgevoerd: ontwikkelen, didactisch en compenserend, ontwikkelen van sleutelcompetenties, klassen uitgevoerd door de methode van experiment en klassen gericht op studenten met speciale onderwijsbehoeften. Er zal ook steun worden verleend aan 46 leerkrachten, waaronder 32 vrouwen en 14 mannen. Leerkrachten zullen worden opgeleid in het gebruik van experimentele methoden in het onderwijs om de kwaliteit van het wetenschappelijk onderwijs te verbeteren, de competenties van sleutelleerlingen vorm te geven en zich voor te bereiden op de individualisering van het werk met een student met speciale onderwijsbehoeften. Scholen zullen worden uitgerust met de apparatuur die nodig is om moderne, innovatieve klassen uit te voeren en zullen worden uitgerust met de volgende laboratoria: het project heeft tot doel sleutelcompetenties en de juiste houding en vaardigheden op de arbeidsmarkt te verbeteren bij 90 % van de studenten, d.w.z. 271 personen met inbegrip van 122 leerlingen en 149 leerlingen, vermindering van de tekorten bij 90 % van de leerlingen 122 leerlingen, waaronder 62 leerlingen en 60 leerlingen met speciale onderwijsbehoeften door de invoering van extra klassen en het vergroten van de vakbekwaamheid op het gebied van moderne onderwijsmethoden 100 % van de leerkrachten, d.w.z. 46 mensen met 32 vrouwen en 14 mannen uit ondersteunde scholen tegen 30 juni 2020. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il problema principale a cui il progetto risponde sono le scarse competenze chiave degli studenti della scuola primaria di Tomice, la scuola primaria di Gizałki e la scuola primaria di Białobłoty e i risultati insoddisfacenti degli studenti di queste scuole da esami esterni. Il progetto sarà attuato nella Scuola Primaria di Tomice, nella Scuola Primaria di Gizałki e nella Scuola Primaria di Białobłoty nel periodo dal 2.7.2018 al 30.6.2020. Il sostegno sarà fornito a 300 alunni (135 alunni e 165 alunni), di cui 134 studenti (68 alunni e 66 studenti) con esigenze educative speciali. Al fine di superare i suddetti problemi, saranno svolte le seguenti attività: lo sviluppo, la didattica e la compensazione, lo sviluppo di competenze chiave, le lezioni condotte con il metodo di sperimentazione e le lezioni rivolte a studenti con esigenze educative speciali. Il sostegno sarà fornito anche a 46 insegnanti, di cui 32 donne e 14 uomini. Gli insegnanti saranno formati nell'uso di metodi sperimentali nell'istruzione per migliorare la qualità dell'insegnamento delle scienze, per modellare le competenze degli alunni chiave e per prepararsi all'individualizzazione del lavoro con uno studente con esigenze educative speciali. Le scuole saranno dotate delle attrezzature necessarie per condurre classi moderne e innovative e saranno dotate dei seguenti laboratori: L'effetto del progetto è quello di migliorare le competenze chiave e le giuste attitudini e abilità sul mercato del lavoro nel 90 % degli studenti, vale a dire 271 persone, tra cui 122 alunni e 149 alunni, riducendo i disavanzi nel 90 % degli alunni 122, di cui 62 alunni e 60 con esigenze educative speciali attraverso l'attuazione di classi supplementari e aumentando la competenza professionale nel campo dei metodi di insegnamento moderni 100 % degli insegnanti, vale a dire 46 persone di cui 32 donne e 14 uomini provenienti da scuole sostenute entro il 30 giugno 2020. (Italian)
15 January 2022
0 references
El principal problema al que responde el proyecto son las escasas competencias clave de los estudiantes de la Escuela Primaria de Tomice, la Escuela Primaria de Gizałki y la Escuela Primaria de Białobłoty y los resultados insatisfactorios de los estudiantes de estas escuelas de exámenes externos. El proyecto se ejecutará en la Escuela Primaria de Tomice, la Escuela Primaria de Gizałki y la Escuela Primaria de Białobłoty en el período comprendido entre el 2.7.2018 y el 30.6.2020. Se prestará apoyo a 300 alumnos (135 alumnos y 165 alumnos), incluidos 134 estudiantes (68 alumnos y 66 estudiantes) con necesidades educativas especiales. Con el fin de superar los problemas mencionados, se llevarán a cabo las siguientes actividades: desarrollar, didáctica y compensatoria, desarrollar competencias clave, clases conducidas por el método de experimento y clases dirigidas a estudiantes con necesidades educativas especiales. También se prestará apoyo a 46 maestros, entre ellos 32 mujeres y 14 hombres. Se capacitará a los profesores en el uso de métodos experimentales en la educación para mejorar la calidad de la enseñanza de las ciencias, dar forma a las competencias de los alumnos clave y prepararse para la individualización del trabajo con un estudiante con necesidades educativas especiales. Las escuelas estarán equipadas con el equipo necesario para llevar a cabo clases modernas e innovadoras y estarán equipadas con los siguientes laboratorios: el efecto del proyecto es mejorar las competencias clave y las actitudes y habilidades adecuadas en el mercado laboral en el 90 % de los estudiantes, es decir, 271 personas, incluidos 122 alumnos y 149 alumnos, lo que reduce los déficits en el 90 % de los alumnos 122, incluidos 62 alumnos y 60 alumnos con necesidades educativas especiales mediante la aplicación de clases adicionales y el aumento de la competencia profesional en el ámbito de los métodos de enseñanza modernos al 100 % de los profesores, es decir, 46 personas, incluidas 32 mujeres y 14 hombres de escuelas subvencionadas antes del 30 de junio de 2020. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Det største problem, som projektet reagerer på, er de lave nøglekompetencer hos de studerende på grundskolen i Tomice, folkeskolen i Gizałki og grundskolen i Białobłoty og de utilfredsstillende resultater fra disse skolers elever fra eksterne eksamener. Projektet vil blive gennemført i grundskolen i Tomice, Primary School i Gizałki og Primary School i Białobłoty i perioden fra 2.7.2018 til 30.6.2020. Der vil blive ydet støtte til 300 elever (135 elever og 165 elever), herunder 134 studerende (68 elever og 66 studerende) med særlige uddannelsesbehov. For at løse ovennævnte problemer vil der blive gennemført følgende aktiviteter: udvikle, didaktiske og kompenserende, udvikle nøglekompetencer, klasser gennemført ved metoden til eksperiment og klasser rettet til studerende med særlige uddannelsesmæssige behov. Der vil også blive ydet støtte til 46 lærere, herunder 32 kvinder og 14 mænd. Lærerne vil blive uddannet i brugen af eksperimentelle metoder i undervisningen for at forbedre kvaliteten af videnskabsundervisningen, forme nøgleelevernes kompetencer og forberede sig på individualisering af arbejdet med en studerende med særlige uddannelsesmæssige behov. Skolerne vil blive udstyret med det nødvendige udstyr til at gennemføre moderne, innovative klasser og vil blive udstyret med følgende laboratorier: effekten af projektet er at forbedre nøglekompetencer og de rette holdninger og færdigheder på arbejdsmarkedet hos 90 % af de studerende, dvs. 271 personer, herunder 122 elever og 149 elever, mindsker underskuddet hos 90 % af eleverne 122 elever, herunder 62 elever og 60 elever med særlige uddannelsesbehov gennem indførelse af yderligere klasser og øget faglig kompetence inden for moderne undervisningsmetoder, dvs. 46 personer, herunder 32 kvinder og 14 mænd fra støttede skoler senest den 30. juni 2020. (Danish)
3 July 2022
0 references
Το κύριο πρόβλημα στο οποίο ανταποκρίνεται το έργο είναι οι χαμηλές βασικές ικανότητες των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου του Tomice, του Δημοτικού Σχολείου της Gizałki και του Δημοτικού Σχολείου στο Białobłoty και τα μη ικανοποιητικά αποτελέσματα των μαθητών αυτών των σχολείων από εξωτερικές εξετάσεις. Το έργο θα υλοποιηθεί στο Δημοτικό Σχολείο Tomice, στο Δημοτικό Σχολείο της Gizałki και στο Δημοτικό Σχολείο στο Białobłoty κατά την περίοδο από 2.7.2018 έως 30.6.2020. Θα παρασχεθεί στήριξη σε 300 μαθητές (135 μαθητές και 165 μαθητές), συμπεριλαμβανομένων 134 φοιτητών (68 μαθητών και 66 φοιτητών) με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Για να ξεπεραστούν τα προαναφερθέντα προβλήματα, θα πραγματοποιηθούν οι ακόλουθες δραστηριότητες: ανάπτυξη, διδακτική και αντισταθμιστική, ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων, τάξεις που διεξάγονται με τη μέθοδο του πειράματος και μαθήματα που απευθύνονται σε μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Θα παρασχεθεί επίσης στήριξη σε 46 εκπαιδευτικούς, συμπεριλαμβανομένων 32 γυναικών και 14 ανδρών. Οι εκπαιδευτικοί θα εκπαιδευτούν στη χρήση πειραματικών μεθόδων στην εκπαίδευση για να βελτιώσουν την ποιότητα της διδασκαλίας των επιστημών, να διαμορφώσουν τις ικανότητες των βασικών μαθητών και να προετοιμαστούν για την εξατομίκευση της εργασίας με έναν μαθητή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Τα σχολεία θα είναι εξοπλισμένα με τον απαραίτητο εξοπλισμό για τη διεξαγωγή σύγχρονων, καινοτόμων τάξεων και θα είναι εξοπλισμένα με τα ακόλουθα εργαστήρια: το έργο έχει ως αποτέλεσμα τη βελτίωση των βασικών ικανοτήτων και της σωστής στάσης και δεξιοτήτων στην αγορά εργασίας στο 90 % των σπουδαστών, δηλ. 271 άτομα, συμπεριλαμβανομένων 122 μαθητών και 149 μαθητών, μείωση των ελλειμμάτων στο 90 % των μαθητών 122 μαθητές, συμπεριλαμβανομένων 62 μαθητών και 60 μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, μέσω της εφαρμογής πρόσθετων τάξεων και αύξησης της επαγγελματικής επάρκειας στον τομέα των σύγχρονων μεθόδων διδασκαλίας 100 % των εκπαιδευτικών, δηλαδή 46 άτομα, συμπεριλαμβανομένων 32 γυναικών και 14 ανδρών από υποστηριζόμενα σχολεία έως τις 30 Ιουνίου 2020. (Greek)
3 July 2022
0 references
Glavni problem na koji projekt odgovara su niske ključne kompetencije učenika Osnovne škole u Tomicama, Osnovne škole u Gizałkiju i Osnovne škole u Białobłotyju te nezadovoljavajući rezultati učenika tih škola s vanjskih ispita. Projekt će se provoditi u Osnovnoj školi u Tomicama, Osnovnoj školi u Gizałkiju i Osnovnoj školi u Białobłotyju u razdoblju od 2.7.2018. do 30.6.2020. Potpora će se pružiti 300 učenika (135 učenika i 165 učenika), uključujući 134 učenika (68 učenika i 66 učenika) s posebnim obrazovnim potrebama. Kako bi se prevladali navedeni problemi, provest će se sljedeće aktivnosti: razvoj, didaktički i kompenzacijski, razvoj ključnih kompetencija, nastava koja se provodi metodom eksperimentiranja i nastava upućena studentima s posebnim obrazovnim potrebama. Potpora će se pružiti i 46 nastavnika, uključujući 32 žene i 14 muškaraca. Nastavnici će biti osposobljeni za primjenu eksperimentalnih metoda u obrazovanju kako bi poboljšali kvalitetu znanstvene nastave, oblikovali kompetencije ključnih učenika i pripremili se za individualizaciju rada sa studentom s posebnim obrazovnim potrebama. Škole će biti opremljene opremom potrebnom za provođenje moderne, inovativne nastave i bit će opremljene sljedećim laboratorijima: učinak projekta je poboljšanje ključnih kompetencija i odgovarajućih stavova i vještina na tržištu rada u 90 % studenata, tj. 271 osoba, uključujući 122 učenika i 149 učenika, smanjenje deficita u 90 % učenika 122 učenika, uključujući 62 učenika i 60 učenika s posebnim obrazovnim potrebama provedbom dodatnih nastave i povećanjem stručne osposobljenosti u području modernih nastavnih metoda 100 % nastavnika, tj. 46 osoba, uključujući 32 žene i 14 muškaraca iz škola s potporom do 30. lipnja 2020. (Croatian)
3 July 2022
0 references
Principala problemă la care proiectul răspunde este competențele-cheie scăzute ale elevilor Școlii Primare din Tomice, Școala primară din Gizałki și Școala primară din Białobłoty și rezultatele nesatisfăcătoare ale elevilor acestor școli de la examenele externe. Proiectul va fi implementat în Școala primară din Tomice, Școala primară din Gizałki și Școala primară din Białobłoty în perioada 2.7.2018-30.6.2020. Se va acorda sprijin 300 de elevi (135 de elevi și 165 de elevi), inclusiv 134 de elevi (68 de elevi și 66 de studenți) cu nevoi educaționale speciale. Pentru a depăși problemele menționate mai sus, se vor desfășura următoarele activități: dezvoltarea, didactica si compensatorie, dezvoltarea competentelor cheie, a claselor desfasurate prin metoda de experimentare si clase adresate studentilor cu nevoi educationale speciale. De asemenea, se va acorda sprijin 46 de profesori, dintre care 32 de femei și 14 bărbați. Profesorii vor fi instruiți în utilizarea metodelor experimentale în educație pentru a îmbunătăți calitatea predării științei, pentru a modela competențele elevilor-cheie și pentru a se pregăti pentru individualizarea muncii cu un student cu nevoi educaționale speciale. Școlile vor fi dotate cu echipamentul necesar desfășurării unor clase moderne, inovatoare și vor fi dotate cu următoarele laboratoare: efectul proiectului este de a îmbunătăți competențele-cheie și atitudinile și aptitudinile adecvate pe piața forței de muncă în 90 % dintre studenți, și anume. 271 de persoane, inclusiv 122 de elevi și 149 de elevi, reduc deficitele la 90 % din elevi 122 elevi, inclusiv 62 de elevi și 60 de elevi cu nevoi educaționale speciale, prin punerea în aplicare a unor clase suplimentare și creșterea competenței profesionale în domeniul metodelor moderne de predare 100 % dintre profesori, adică 46 de persoane, inclusiv 32 de femei și 14 bărbați din școlile sprijinite, până la 30 iunie 2020. (Romanian)
3 July 2022
0 references
Hlavným problémom, na ktorý projekt reaguje, sú nízke kľúčové kompetencie študentov základnej školy v Tomiciach, základná škola v Gizałki a základná škola v Białobłotoch a neuspokojivé výsledky študentov týchto škôl z externých skúšok. Projekt sa bude realizovať v základnej škole v Tomiciach, základnej škole v Gizałki a základnej škole v Białobłoty v období od 2.7.2018 do 30.6.2020. Podpora sa poskytne 300 žiakom (135 žiakov a 165 žiakom) vrátane 134 študentov (68 žiakov a 66 študentov) so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. S cieľom prekonať uvedené problémy sa budú vykonávať tieto činnosti: rozvoj, didaktický a kompenzačný rozvoj kľúčových kompetencií, tried vykonávaných metódou experimentovania a tried určených študentom so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. Podpora sa poskytne aj 46 učiteľom vrátane 32 žien a 14 mužov. Učitelia budú vyškolení v oblasti využívania experimentálnych metód vo vzdelávaní s cieľom zlepšiť kvalitu výučby vedy, formovať kompetencie kľúčových žiakov a pripraviť sa na individualizáciu práce so študentom so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. Školy budú vybavené zariadením potrebným na vykonávanie moderných, inovatívnych tried a budú vybavené týmito laboratóriami: cieľom projektu je zlepšiť kľúčové kompetencie a správne postoje a zručnosti na trhu práce u 90 % študentov, t. j. 271 ľudí vrátane 122 žiakov a 149 žiakov, čím sa znížil deficit v 90 % žiakov 122 žiakov vrátane 62 žiakov a 60 žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami, a to zavedením dodatočných tried a zvýšením odbornej spôsobilosti v oblasti moderných vyučovacích metód 100 % učiteľov, t. j. 46 ľudí vrátane 32 žien a 14 mužov z podporovaných škôl do 30. júna 2020. (Slovak)
3 July 2022
0 references
Il-problema ewlenija li għaliha jirrispondi l-proġett hija l-kompetenzi ewlenin baxxi tal-istudenti tal-Iskola Primarja f’Tomice, l-Iskola Primarja f’Gizałki u l-Iskola Primarja f’Białobłoty u r-riżultati mhux sodisfaċenti tal-istudenti ta’ dawn l-iskejjel minn eżamijiet esterni. Il-proġett ser jiġi implimentat fl-Iskola Primarja f’Tomice, l-Iskola Primarja f’Gizałki u l-Iskola Primarja f’Białobłoty fil-perjodu bejn it-2.7.2018 u t-30.6.2020. Se jingħata appoġġ lil 300 student (135 student u 165 student) inklużi 134 student (68 student u 66 student) bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Sabiex jingħelbu l-problemi msemmija hawn fuq, se jitwettqu l-attivitajiet li ġejjin: l-iżvilupp, didattiku u kumpensatorju, l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin, klassijiet immexxija mill-metodu ta’ esperiment u klassijiet indirizzati lill-istudenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Se jingħata wkoll appoġġ lil 46 għalliem, inklużi 32 mara u 14-il raġel. L-għalliema se jitħarrġu fl-użu ta’ metodi sperimentali fl-edukazzjoni biex itejbu l-kwalità tat-tagħlim tax-xjenza, biex isawru l-kompetenzi tal-istudenti ewlenin, u biex iħejju għall-individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ student bi bżonnijiet edukattivi speċjali. L-iskejjel se jkunu mgħammra bit-tagħmir meħtieġ biex iwettqu klassijiet moderni u innovattivi u se jkunu mgħammra bil-laboratorji li ġejjin: l-effett tal-proġett huwa li jtejjeb il-kompetenzi ewlenin u l-attitudnijiet u l-ħiliet it-tajba fis-suq tax-xogħol f’90 % tal-istudenti, jiġifieri 271 persuna inklużi 122 student u 149 student, li jnaqqsu d-defiċits f’90 % tal-istudenti 122 student, inklużi 62 student u 60 student bi bżonnijiet edukattivi speċjali permezz tal-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali u żieda fil-kompetenza professjonali fil-qasam tal-metodi moderni ta’ tagħlim 100 % tal-għalliema, jiġifieri 46 persuna inklużi 32 mara u 14-il raġel minn skejjel appoġġati sat-30 ta’ Ġunju 2020. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O principal problema a que o projeto responde são as baixas competências dos principais alunos da escola primária de Tomice, da escola primária de Gizałki e da escola primária de Białobloty e os resultados insatisfatórios dos exames externos destas escolas. O projeto será executado na Escola Primária de Tomice, na Escola Primária de Gizałki e na Escola Primária de Białobłoty no período de 2.7.2018 a 30.6.2020. Serão apoiados 300 alunos/nada (135 estudantes e 165 alunos), incluindo 134 estudantes (68 estudantes e 66 alunos) com necessidades educativas especiais. A fim de resolver os problemas acima mencionados do projeto, serão realizadas as seguintes aulas: desenvolvimento, ensino e equanimização, desenvolvimento de competências essenciais, aulas realizadas pelo método experimental e aulas destinadas a alunos com necessidades educativas especiais. Apoiaremos igualmente 46 professores, incluindo 32 mulheres e 14 homens. Os professores receberão formação na utilização de métodos experimentais na educação para melhorar a qualidade do ensino das ciências, moldar as competências dos alunos-chave e preparar o processo de individualização do trabalho com um aluno com necessidades educativas especiais. As escolas serão equipadas com o equipamento necessário para a realização de atividades modernas e inovadoras e serão equipadas com as seguintes oficinas: línguas naturais, matemáticas e estrangeiras. O resultado do projeto é aumentar as competências essenciais e as atitudes e competências adequadas no mercado de trabalho em 90 % dos alunos, ou seja, 271 dos quais 122 alunos e 149 alunos, reduzir o défice em 90 % dos 122 alunos, incluindo 62 alunos e 60 alunos com necessidades educativas especiais, através de atividades adicionais e do aumento das competências profissionais em métodos de ensino modernos, ou seja, 100 % dos professores, ou seja, 46 pessoas, incluindo 32 mulheres e 14 homens de escolas apoiadas, até 30.6.2020. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
Suurin ongelma, johon hanke vastaa, on Tomicen peruskoulun, Gizałkin peruskoulun ja Białobłotyn peruskoulun opiskelijoiden alhainen avaintaito sekä näiden koulujen opiskelijoiden epätyydyttävät tulokset ulkoisista tutkimuksista. Hanke toteutetaan Tomicen peruskoulussa, Gizałkin peruskoulussa ja Białobłotyn peruskoulussa 2.7.2018–30.6.2020 välisenä aikana. Tukea annetaan 300 oppilaille (135 oppilasta ja 165 oppilasta), joista 134 oppilasta (68 oppilasta ja 66 opiskelijaa), joilla on erityisopetustarpeita. Edellä mainittujen ongelmien ratkaisemiseksi toteutetaan seuraavat toimet: kehittää, didaktisia ja korvaavia, kehittää avaintaitoja, luokat toteutetaan menetelmällä kokeen ja luokat suunnattu opiskelijoille, joilla on erityisiä koulutustarpeita. Tukea annetaan myös 46 opettajalle, joista 32 on naisia ja 14 miestä. Opettajat koulutetaan käyttämään kokeellisia menetelmiä koulutuksessa parantamaan tieteen opetuksen laatua, muokkaamaan avainoppilaiden osaamista ja valmistautumaan työn yksilöllistämiseen erityisopetusta tarvitsevan opiskelijan kanssa. Koulut varustetaan nykyaikaisilla, innovatiivisilla luokilla tarvittavilla laitteilla, ja niissä on seuraavat laboratoriot: hankkeen tarkoituksena on parantaa avaintaitoja ja oikeita asenteita ja taitoja työmarkkinoilla 90 prosentissa opiskelijoista, ts. 271 henkilöä, joista 122 oppilasta ja 149 oppilasta, vähentää vajetta 90 prosentissa oppilaista 122 oppilasta, mukaan lukien 62 oppilasta ja 60 erityisopetusta tarvitsevaa oppilasta toteuttamalla lisäluokkia ja lisäämällä ammattitaitoa nykyaikaisten opetusmenetelmien alalla 100 prosenttia opettajista eli 46 henkilöä, joista 32 on naisia ja 14 miestä tuetuista kouluista 30. kesäkuuta 2020 mennessä. (Finnish)
3 July 2022
0 references
Glavni problem, na katerega se projekt odziva, so nizke ključne kompetence učencev Osnovne šole v Tomicah, Osnovne šole v Gizałkiju in Osnovne šole v Białobłotyju ter nezadovoljivi rezultati učencev teh šol iz zunanjih izpitov. Projekt se bo izvajal na Osnovni šoli v Tomicah, Osnovni šoli v Gizałkiju in Osnovni šoli v Białobłotyju v obdobju od 2.7.2018 do 30.6.2020. Podpora bo zagotovljena 300 učencem (135 učencev in 165 učencev), vključno s 134 študenti (68 učencev in 66 študentov) s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Da bi odpravili zgoraj navedene težave, se bodo izvajale naslednje dejavnosti: razvoj, didaktika in kompenzacija, razvoj ključnih kompetenc, razredi, ki se izvajajo z metodo eksperimenta, in razredi, namenjeni študentom s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Podpora bo zagotovljena tudi 46 učiteljem, vključno z 32 ženskami in 14 moškimi. Učitelji bodo usposobljeni za uporabo eksperimentalnih metod v izobraževanju za izboljšanje kakovosti poučevanja znanosti, za oblikovanje kompetenc ključnih učencev in za pripravo na individualizacijo dela s študentom s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Šole bodo opremljene z opremo, potrebno za izvedbo sodobnih, inovativnih pouka, in bodo opremljene z naslednjimi laboratoriji: učinek projekta je izboljšanje ključnih kompetenc ter pravilnega odnosa in spretnosti na trgu dela pri 90 % študentov, tj. 271 ljudi, vključno s 122 učenci in 149 učenci, kar je zmanjšalo primanjkljaje pri 90 % učencev 122 učencev, vključno z 62 učenci in 60 učenci s posebnimi izobraževalnimi potrebami, z izvajanjem dodatnih razredov in povečanjem strokovne usposobljenosti na področju sodobnih učnih metod 100 % učiteljev, tj. 46 ljudi, vključno z 32 ženskami in 14 moškimi iz podprtih šol do 30. junija 2020. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
Hlavním problémem, na který projekt reaguje, jsou nízké klíčové kompetence studentů základní školy v Tomicích, základní školy v Gizałki a základní školy v Białobłotech a neuspokojivé výsledky studentů těchto škol z externích zkoušek. Projekt bude realizován na základní škole v Tomicích, na základní škole v Gízałki a na základní škole v Białobłoty v období od 2.7.2018 do 30.6.2020. Podpora bude poskytnuta 300 žákům (135 žáků a 165 žáků), včetně 134 studentů (68 žáků a 66 studentů) se zvláštními vzdělávacími potřebami. Za účelem překonání výše uvedených problémů budou prováděny tyto činnosti: rozvoj, didaktické a kompenzační, rozvoj klíčových kompetencí, třídy prováděné metodou experimentu a kurzy určené studentům se speciálními vzdělávacími potřebami. Podpora bude rovněž poskytnuta 46 učitelům, včetně 32 žen a 14 mužů. Učitelé budou vyškoleni v používání experimentálních metod ve vzdělávání s cílem zlepšit kvalitu výuky vědy, formovat kompetence klíčových žáků a připravit se na individualizaci práce se studentem se speciálními vzdělávacími potřebami. Školy budou vybaveny vybavením potřebným pro provádění moderních, inovativních tříd a budou vybaveny následujícími laboratořemi: cílem projektu je zlepšit klíčové kompetence a správné postoje a dovednosti na trhu práce u 90 % studentů, tj. 271 osob, včetně 122 žáků a 149 žáků, snížení deficitu u 90 % žáků 122 žáků, z toho 62 žáků a 60 žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami zavedením dodatečných tříd a zvýšením odborné způsobilosti v oblasti moderních výukových metod 100 % učitelů, tj. 46 osob včetně 32 žen a 14 mužů z podporovaných škol do 30. června 2020. (Czech)
3 July 2022
0 references
Pagrindinė problema, į kurią atsako projektas, yra žemi pagrindiniai Tomice pradinės mokyklos, Gizałki pradinės mokyklos ir Balobłoty pradinės mokyklos mokinių gebėjimai ir nepatenkinami šių mokyklų mokinių išorės egzaminų rezultatai. Projektas bus įgyvendintas Pradinėje mokykloje Tomice, pradinėje mokykloje Gizałki ir pradinėje mokykloje Balobłoty laikotarpiu nuo 2.7.2018 iki 30.6.2020. Parama bus teikiama 300 mokinių (135 mokiniai ir 165 mokiniai), įskaitant 134 studentus (68 moksleivius ir 66 studentus), turinčius specialiųjų ugdymosi poreikių. Siekiant išspręsti minėtas problemas, bus vykdoma ši veikla: plėtoti, didaktines ir kompensacines, ugdyti bendrąsias kompetencijas, klases, vykdomas eksperimento metodu, ir klases, skirtas specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems studentams. Parama taip pat bus teikiama 46 mokytojams, įskaitant 32 moteris ir 14 vyrų. Mokytojai bus mokomi naudoti eksperimentinius metodus švietimo srityje, siekiant pagerinti mokslo mokymo kokybę, formuoti pagrindinių mokinių kompetencijas ir pasirengti individualizuoti darbą su specialiųjų ugdymo poreikių turinčiu studentu. Mokyklose bus įrengta įranga, reikalinga modernioms, novatoriškoms klasėms atlikti, ir jose bus įrengtos šios laboratorijos: projekto poveikis – pagerinti bendruosius gebėjimus ir tinkamą požiūrį bei įgūdžius darbo rinkoje 90 % studentų, t. y. Iki 2020 m. birželio 30 d. įgyvendinti papildomas klases ir didinti profesinę kompetenciją šiuolaikinių mokymo metodų srityje 100 proc. mokytojų, t. y. 46 asmenys, įskaitant 32 moteris ir 149 vyrų iš remiamų mokyklų. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
Galvenā problēma, uz kuru attiecas projekts, ir Tomices pamatskolas audzēkņu zemās pamatprasmes, Gizałki pamatskolas un Białobłoty pamatskolas skolēnu zemās pamatprasmes un šo skolu audzēkņu neapmierinošie rezultāti no ārējiem eksāmeniem. Projekts tiks īstenots pamatskolas Tomice, pamatskolas Gizałki un pamatskolā Białobłoty periodā no 2.7.2018. līdz 30.6.2020. Atbalsts tiks sniegts 300 skolēniem (135 skolēniem un 165 skolēniem), tostarp 134 skolēniem (68 skolēniem un 66 studentiem) ar īpašām izglītības vajadzībām. Lai pārvarētu iepriekš minētās problēmas, tiks veikti šādi pasākumi: attīstīt, didaktiski un kompensējoši, attīstīt pamatprasmes, nodarbības, ko vada eksperimenta metode, un klases, kas paredzētas studentiem ar īpašām izglītības vajadzībām. Atbalsts tiks sniegts arī 46 skolotājiem, tostarp 32 sievietēm un 14 vīriešiem. Skolotāji tiks apmācīti eksperimentālo metožu izmantošanā izglītībā, lai uzlabotu zinātnes mācīšanas kvalitāti, veidotu galveno skolēnu kompetences un sagatavotos darba individualizācijai ar studentu ar īpašām izglītības vajadzībām. Skolas būs aprīkotas ar aprīkojumu, kas nepieciešams, lai vadītu modernas, inovatīvas nodarbības un būs aprīkotas ar šādām laboratorijām: projekta mērķis ir uzlabot pamatprasmes un pareizo attieksmi un prasmes darba tirgū 90 % studentu, t. i. Līdz 2020. gada 30. jūnijam 271 cilvēks, tostarp 122 skolēni un 149 skolēni, samazinot deficītu 90 % skolēnu 122 skolēniem, tostarp 62 skolēniem un 60 skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām, īstenojot papildu nodarbības un palielinot profesionālo kompetenci moderno mācīšanas metožu jomā 100 % skolotāju, t. i., 46 cilvēki, tostarp 32 sievietes un 14 vīrieši no atbalstītajām skolām. (Latvian)
3 July 2022
0 references
Основният проблем, на който отговаря проектът, е ниската ключова компетентност на учениците от началното училище в Томице, началното училище в Гизалки и началното училище в Бялоблоти и незадоволителните резултати на учениците от тези училища от външни изпити. Проектът ще бъде реализиран в началното училище в Томице, началното училище в Гизалки и началното училище в Бялоблоти в периода от 2.7.2018 г. до 30.6.2020 г. Ще бъде предоставена подкрепа на 300 ученици (135 ученици и 165 ученици), включително 134 студенти (68 ученици и 66 студенти) със специални образователни потребности. За да се преодолеят горепосочените проблеми, ще бъдат извършени следните дейности: разработване, дидактически и компенсаторни, разработване на ключови компетентности, класове, провеждани по метода на експеримента и класове, насочени към ученици със специални образователни потребности. Ще бъде предоставена подкрепа и на 46 учители, включително 32 жени и 14 мъже. Учителите ще бъдат обучени в използването на експериментални методи в образованието, за да подобрят качеството на преподаването на науката, да оформят компетенциите на ключовите ученици и да се подготвят за индивидуализирането на работата със студент със специални образователни потребности. Училищата ще бъдат оборудвани с необходимото оборудване за провеждане на модерни, иновативни класове и ще бъдат оборудвани със следните лаборатории: ефектът от проекта е да се подобрят ключовите компетентности и правилните нагласи и умения на пазара на труда при 90 % от студентите, т.е. 271 души, включително 122 ученици и 149 ученици, намаляване на дефицита в 90 % от учениците 122 ученици, включително 62 ученици и 60 ученици със специални образователни потребности, чрез прилагане на допълнителни класове и повишаване на професионалната компетентност в областта на съвременните методи на преподаване на 100 % от учителите, т.е. 46 души, включително 32 жени и 14 мъже от подпомаганите училища до 30 юни 2020 г. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A projekt fő problémája a Tomicei Általános Iskola, a gízałki általános iskola és a białobłotyi általános iskola hallgatóinak alacsony kulcskompetenciája, valamint az ezen iskolák hallgatóinak külső vizsgákból származó nem kielégítő eredményei. A projekt végrehajtására a Tomicei Általános Iskolában, Gizałki Általános Iskolában és Białobłotyban található Általános Iskolában kerül sor a 2.7.2018. július 2-tól 2020. június 30-ig tartó időszakban. 300 diák (135 tanuló és 165 diák) számára nyújtanak támogatást, köztük 134 diáknak (68 tanuló és 66 diák), akik speciális oktatási igényekkel rendelkeznek. A fent említett problémák leküzdése érdekében a következő tevékenységekre kerül sor: fejlesztés, didaktika és kompenzáció, kulcskompetenciák fejlesztése, a kísérleti módszerrel végzett osztályok és a speciális nevelési igényű diákoknak szóló osztályok. 46 tanárnak, köztük 32 nőnek és 14 férfinak is támogatást kell nyújtani. A tanárok képzésben részesülnek a kísérleti módszerek használatáról az oktatásban, hogy javítsák a tudományos oktatás minőségét, alakítsák a kulcsfontosságú tanulók kompetenciáit, és felkészüljenek a sajátos nevelési igényű hallgatóval folytatott munka személyre szabására. Az iskolák fel lesznek szerelve a modern, innovatív osztályok elvégzéséhez szükséges felszereléssel, és a következő laboratóriumokkal lesznek felszerelve: a projekt hatása a kulcskompetenciák és a megfelelő attitűdök és készségek javítása a munkaerőpiacon a hallgatók 90%-ában, azaz. 271 fő, köztük 122 és 149 diák, a hiány csökkentése a tanulók 90%-ában 122 diák, köztük 62 és 60 speciális oktatási igényű tanuló esetében, további osztályok bevezetése és a modern oktatási módszerek terén a szakmai kompetencia növelése révén 2020. június 30-ig a tanárok 100%-a, azaz 46 fő, köztük 32 nő és 14 férfi támogatott iskolákból. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
Is í an phríomhfhadhb ar a bhfreagraíonn an tionscadal na príomhinniúlachtaí ísle atá ag daltaí na Bunscoile i dTomís, an Bhunscoil i Gizałki agus an Bhunscoil in Białobłoty agus torthaí míshásúla dhaltaí na scoileanna seo ó scrúduithe seachtracha. Cuirfear an tionscadal i bhfeidhm sa Bhunscoil i dTomice, i mBunscoil Gizałki agus sa Bhunscoil in Białobłoty sa tréimhse ó 2.7.2018 go 30.6.2020. Cuirfear tacaíocht ar fáil do 300 dalta (135 dalta agus 165 dalta) lena n-áirítear 134 dalta (68 dalta agus 66 dalta) a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. D’fhonn na fadhbanna thuasluaite a shárú, déanfar na gníomhaíochtaí seo a leanas: forbairt, teagasc agus cúiteach a dhéanamh, príomhinniúlachtaí a fhorbairt, ranganna a reáchtáiltear tríd an modh turgnamh agus ranganna atá dírithe ar mhic léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Cuirfear tacaíocht ar fáil freisin do 46 mhúinteoir, lena n-áirítear 32 bean agus 14 fhear. Cuirfear oiliúint ar mhúinteoirí maidir le modhanna turgnamhacha a úsáid san oideachas chun cáilíocht an teagaisc eolaíochta a fheabhsú, chun inniúlachtaí príomhdhaltaí a mhúnlú, agus chun ullmhú d’indibhidiúlú na hoibre le mac léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais aige/aici. Beidh an trealamh is gá ag scoileanna chun ranganna nuálacha nua-aimseartha a dhéanamh agus beidh na saotharlanna seo a leanas acu: is é is éifeacht don tionscadal feabhas a chur ar phríomhinniúlachtaí agus ar na dearcthaí agus na scileanna cearta ar an margadh saothair i 90 % de na mic léinn, i.e. 271 duine lena n-áirítear 122 dalta agus 149 dalta, ag laghdú easnaimh i 90 % de 122 dalta, lena n-áirítear 62 dalta agus 60 dalta a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu trí ranganna breise a chur i bhfeidhm agus inniúlacht ghairmiúil a mhéadú i réimse na modhanna teagaisc nua-aimseartha 100 % de mhúinteoirí, i.e. 46 duine lena n-áirítear 32 bean agus 14 fhear ó scoileanna a fhaigheann tacaíocht faoin 30 Meitheamh 2020. (Irish)
3 July 2022
0 references
Det största problemet som projektet svarar på är de låga nyckelkompetenserna hos eleverna i grundskolan i Tomice, grundskolan i Gizałki och grundskolan i Białobłoty och de otillfredsställande resultaten från dessa skolors elever från externa undersökningar. Projektet kommer att genomföras i grundskolan i Tomice, grundskolan i Gizałki och grundskolan i Białobłoty under perioden 2.7.2018–30.6.2020. Stöd kommer att ges till 300 elever (135 elever och 165 elever) varav 134 (68 elever och 66 studenter) med särskilda utbildningsbehov. För att komma till rätta med ovannämnda problem kommer följande åtgärder att genomföras: utveckling, didaktisk och kompensatorisk utveckling, utveckling av nyckelkompetenser, klasser som genomförs med hjälp av metoden för experiment och klasser riktade till studenter med särskilda utbildningsbehov. Stöd kommer också att ges till 46 lärare, varav 32 kvinnor och 14 män. Lärarna kommer att utbildas i användningen av experimentella metoder i utbildningen för att förbättra kvaliteten på den vetenskapliga undervisningen, forma nyckelelevernas kompetenser och förbereda sig för individualisering av arbete med en student med särskilda utbildningsbehov. Skolorna kommer att utrustas med den utrustning som krävs för att genomföra moderna, innovativa klasser och kommer att utrustas med följande laboratorier: projektets effekt är att förbättra nyckelkompetenser och rätt attityder och färdigheter på arbetsmarknaden hos 90 % av studenterna, dvs. 271 personer, varav 122 elever och 149 elever, minskar underskotten hos 90 % av eleverna 122 elever, varav 62 elever och 60 elever med särskilda utbildningsbehov genom att införa ytterligare klasser och öka yrkeskompetensen inom området moderna undervisningsmetoder 100 % av lärarna, dvs. 46 personer, varav 32 kvinnor och 14 män från skolor som får stöd senast den 30 juni 2020. (Swedish)
3 July 2022
0 references
Peamine probleem, millele projekt reageerib, on Tomice algkooli, Gizałki algkooli ja Białobłoty algkooli õpilaste madalad võtmepädevused ning nende koolide õpilaste ebarahuldavad tulemused väliseksamitel. Projekt viiakse ellu Tomice algkoolis, Gizałki algkoolis ja Białobłoty algkoolis ajavahemikus 2.7.2018–30.6.2020. Toetust antakse 300 õpilasele (135 õpilast ja 165 õpilast), sealhulgas 134 õpilast (68 õpilast ja 66 õpilast), kellel on haridusalased erivajadused. Eespool nimetatud probleemide lahendamiseks viiakse läbi järgmised tegevused: arendada, didaktiline ja kompenseeriv, arendada võtmepädevusi, klassid läbi katsemeetod ja klassid suunatud õpilastele hariduslike erivajadustega. Toetust antakse ka 46 õpetajale, sealhulgas 32 naisele ja 14 mehele. Õpetajaid õpetatakse kasutama eksperimentaalseid meetodeid hariduses, et parandada teaduse õpetamise kvaliteeti, kujundada võtmeõpilaste pädevusi ja valmistuda hariduslike erivajadustega õpilasega tehtava töö individualiseerimiseks. Koolid varustatakse kaasaegsete ja uuenduslike klasside läbiviimiseks vajalike seadmetega ja varustatakse järgmiste laboritega: projekti eesmärk on parandada võtmepädevusi ning õigeid hoiakuid ja oskusi tööturul 90 %-l üliõpilastest, s.t. 271 inimest, sealhulgas 122 õpilast ja 149 õpilast, vähendades puudujääki 90 % õpilastest 122 õpilasest, sealhulgas 62 õpilast ja 60 haridusliku erivajadustega õpilast, rakendades lisaklasse ja suurendades kutsepädevust kaasaegsete õpetamismeetodite valdkonnas 100 % õpetajatest, st 46 inimest, sealhulgas 32 naist ja 14 meest toetatud koolidest 30. juuniks 2020. (Estonian)
3 July 2022
0 references
WOJ.: WIELKOPOLSKIE, POW.: pleszewski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPWP.08.01.02-30-0129/16
0 references