You can MORE – a competence development programme for key and individual support for pupils and pupils with special educational needs (Q136662)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q136662 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | You can MORE – a competence development programme for key and individual support for pupils and pupils with special educational needs |
Project Q136662 in Poland |
Statements
210,868.45 zloty
0 references
248,080.54 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2018
0 references
30 June 2019
0 references
POWIAT PILSKI
0 references
CELEM GŁÓWNYM projektu jest PODNIESIENIE WIEDZY I KOMPETENCJI w okresie 01.VII.2018-30.VI.2019, 154 U z SPE (NI) (92 CH i 62 DZ), Szkoły Podstawowej i Gimnazjum przy SOSW w Pile oraz PODNIESIENIE WIEDZY I KOMPETENCJI 20 N (18 K i 2 M) w obszarze dydaktyki specjalnej z zastosowaniem nowoczesnych metod nauczania ucznia z prawidłowym i zaburzonym rozwojem.GŁÓWNE REZULTATY:-wyposażenie min.19 N w wiedzę i kompetencje w zakresie indywidualizacji pracy z uczniem i prowadzenia zajęć z wykorzystaniem specjalistycznych metod, dzięki wysokiej jakości szkoleniom i warsztatom;-podniesienie wiedzy i kompetencji u min. 47 U z SPE (NI w stopniu lekkim), dzięki dodatkowym zajęciom, prowadzonym w obszarach rozwoju umiejętności matematyczno-przyrodniczych i pracy zespołowej, zg. z zasadą neurodydaktyki (w tym metody eksperymentu),-wsparcie rozwoju indywidualnego i podniesienie kompetencji min. 62U z SPE (NI w stopniu umiarkowanym lub znacznym), dzięki indywidualnemu podejściu do ucznia, podczas dodatkowych zajęć, prowadzonych w SDŚ, z zastosowaniem technik integracji sensorycznej,-poprawa warunków dydaktycznych SOSW poprzez doposażenie 9 pracowni (w tym 2 do nauk przyrodniczych, 7 do prowadzenia zajęć specjalnych) w specjalistyczny sprzęt i pomoce dydaktyczne, umożliwiające przeprowadzanie eksperymentów przyrodniczych i pracę z uczniem z SPE (NI).ZADANIA:1.SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI podwyższające kompetencje w zakresie prowadzenia zajęć przyrodniczych zgodnie z zasadą neurodydaktyki, metodą eksperymentu i indywidualizacji pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi2.ZAJĘCIA DODATKOWE rozwijające kompetencje matematyczno-przyrodnicze oraz umiejętności pracy zespołowej uczniów/uczennic z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim3.ZAJĘCIA DODATKOWE ukierunkowane na indywidualne wsparcie rozwoju uczniów/uczennic z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym (Polish)
0 references
In order to take the rest of the rest of the instruction in order to take the rest of the rest of the rest of the training, the in-dise of the rest of the training, the indistinctness of the training, and the exercise of the training in the course of the exercise. (English)
21 October 2020
0.0001893896767558
0 references
L’objectif principal du projet est de communiquer les connaissances et les compétences au cours de la période 01.VII.2018-30.VI.2019, 154 U de la SPE (NI) (92 CH et 62 DZ), de l’école primaire et du gymnase de la SOSW à Piła, et de la SPE (NI) (92 CH et 62 DZ), de l’école primaire et du gymnase de la SOSW à Pila, et 20 N (18 K et 2 M) dans le domaine de l’éducation spéciale en utilisant des méthodes modernes d’enseignement des élèves avec un développement correct et perturbé. grâce à des activités supplémentaires, menées dans les domaines du développement des compétences mathématiques et naturelles et du travail d’équipe, selon le principe de la neurodidactique (y compris les méthodes expérimentales), — soutenir le développement individuel et l’amélioration des compétences, c’est-à-dire 62U avec le SPE (NI à un degré modéré ou significatif), grâce à une approche individuelle de l’étudiant, au cours de cours supplémentaires, conduit dans le SDŚ, en utilisant des techniques d’intégration sensorielle,-améliorer les conditions d’enseignement de SOSW en adaptant 9 laboratoires (dont 2 pour les sciences de la vie, 7 pour la conduite de cours spéciaux) avec des équipements spécialisés et des aides pédagogiques, permettant la réalisation d’expériences naturelles et le travail avec un élève de la SPE (NI).Activités:1.Etudes pour les enseignants augmentant les compétences dans le domaine de la conduite d’activités naturelles conformément au principe de la neurodidatique, la méthode d’expérimentation et d’individualisation du travail avec les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux2. sur un niveau de lumière3. (French)
2 December 2021
0 references
Das Hauptziel des Projekts ist die Vermittlung von Wissen und Kompetenzen im Zeitraum 01.VII.2018-30.VI.2019, 154 U von SPE (NI) (92 CH und 62 DZ), Grundschule und Gymnasium an der SOSW in Piła und SPE (NI) (NI) (92 CH und 62 DZ), Grundschule und Gymnasium an der SOSW in Pila, und 20 N (18 K und 2 M) im Bereich der Sonderpädagogik mit modernen Methoden der Vermittlung von Studierenden mit korrekter und gestörter Entwicklung. RESULTS: – Ausstatten von min.19 N mit Kenntnissen und Kompetenzen im Bereich der Individualisierung der Arbeit mit den Studierenden und Durchführung von Klassen mit spezialisierten Methoden, dank hochwertiger Schulungen und Workshops;-Verbesserung von Wissen und Kompetenzen in min. 47 U mit SPE (NI in a light degree), dank zusätzlicher Aktivitäten, die in den Bereichen Entwicklung mathematischer und natürlicher Fähigkeiten und Teamarbeit nach dem Prinzip der Neurodidaktik (einschließlich experimenteller Methoden) durchgeführt werden, – Unterstützung der individuellen Entwicklung und Verbesserung von Kompetenzen, d. h. 62U mit dem SPE (NI bis zu einem moderaten oder signifikanten Grad), dank eines individuellen Ansatzes für den Schüler, während zusätzlicher Kurse, die in der SDŚ durchgeführt werden, mit sensorischen Integrationstechniken,-Verbesserung der Unterrichtsbedingungen von SOSW durch Nachrüstung von 9 Laboratorien (darunter 2 für Life Sciences, 7 für die Durchführung von Sonderklassen) mit spezialisierter Ausrüstung und Unterrichtshilfen, die die Durchführung natürlicher Experimente ermöglichen und mit einem Schüler des SPE (NI) zusammenarbeiten.Aktivitäten:1.Studien für Lehrer, die Kompetenzen im Bereich der Durchführung natürlicher Aktivitäten nach dem Prinzip der Neurodidatik erhöhen, die Methode des Experimentierens und der Individualisierung der Arbeit mit Schülern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen2. (German)
13 December 2021
0 references
Het hoofddoel van het project is kennis en competentie te communiceren in de periode 01.VII.2018-30.VI.2019, 154 U van SPE (NI) (92 CH en 62 DZ), Primary School en Gymnasium bij SOSW in Piła, en SPE (NI) (NI) (92 CH en 62 DZ), Primary School en Gymnasium bij SOSW in Pila, en 20 N (18 K en 2 M) op het gebied van speciaal onderwijs met behulp van moderne methoden van het onderwijzen van studenten met correcte en verstoorde ontwikkeling. RESULTATEN: — uitrusten van min.19 N met kennis en competenties op het gebied van individualisering van het werk met de student en het geven van lessen met behulp van gespecialiseerde methoden, dankzij hoogwaardige opleidingen en workshops;-verbeterende kennis en competenties in min. 47 U met SPE (NI in een lichte graad), dankzij aanvullende activiteiten, uitgevoerd op het gebied van de ontwikkeling van wiskundige en natuurlijke vaardigheden en teamwork, volgens het principe van neurodidactiek (inclusief experimentele methoden), — het ondersteunen van individuele ontwikkeling en het verbeteren van competenties, d.w.z. 62U met de SPE (NI in een gematigde of significante graad), dankzij een individuele benadering van de student, tijdens aanvullende lessen, uitgevoerd in de SDŚ, met behulp van sensorische integratietechnieken,-het verbeteren van de onderwijsomstandigheden van SOSW door de aanpassing van 9 laboratoria (waaronder 2 voor life sciences, 7 voor het geven van speciale klassen) met gespecialiseerde apparatuur en onderwijshulpmiddelen, waardoor het uitvoeren van natuurlijke experimenten en het werken met een student van de SPE (NI).Activiteiten:1.Studies voor docenten toenemende competenties op het gebied van het uitvoeren van natuurlijke activiteiten in overeenstemming met het principe van neurodidatici, de methode van het experimenteren en individualiseren van het werk met studenten met speciale onderwijsbehoeften2. op een licht niveau3. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è quello di comunicare Conoscenza e Competenza nel periodo 01.VII.2018-30.VI.2019, 154 U da SPE (NI) (92 CH e 62 DZ), Scuola Primaria e Ginnasio presso SOSW a Piła, e SPE (NI) (NI) (92 CH e 62 DZ), Scuola Primaria e Ginnasio presso SOSW di Pila, e 20 N (18 K e 2 M) nel settore dell'educazione speciale utilizzando metodi moderni di insegnamento degli studenti con uno sviluppo corretto e disturbato. RISULTATI: — dotando min.19 N di conoscenze e competenze nel campo dell'individualizzazione del lavoro con lo studente e conducendo lezioni con metodi specializzati, grazie a corsi di formazione e laboratori di alta qualità;-miglioramento delle conoscenze e delle competenze in min. 47 U con SPE (NI in una laurea leggera), grazie ad attività aggiuntive, condotte nelle aree di sviluppo delle abilità matematiche e naturali e del lavoro di squadra, secondo il principio della neurodidattica (compresi i metodi sperimentali), — sostenere lo sviluppo individuale e migliorare le competenze, cioè 62U con la SPE (NI in misura moderata o significativa), grazie ad un approccio individuale allo studente, durante le lezioni aggiuntive, condotte nella SDŚ, utilizzando tecniche di integrazione sensoriale, migliorando le condizioni didattiche di SOSW mediante l'adeguamento di 9 laboratori (di cui 2 per le scienze della vita, 7 per la conduzione di classi speciali) con attrezzature specializzate e ausili didattici, consentendo lo svolgimento di esperimenti naturali e lavorando con uno studente della SPE (NI).Attività:1.Studi per insegnanti che aumentano le competenze nel campo della conduzione di attività naturali secondo il principio della neurodidatica, il metodo di sperimentazione e individualizzazione del lavoro con studenti con esigenze educative speciali2. a un livello leggero3. PROVISIONI ADDIZIONALI finalizzati al sostegno individuale per lo sviluppo di studenti con disabilità intellettive moderate o gravi. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es comunicar Conocimientos y Competencias en el período 01.VII.2018-30.VI.2019, 154 U de SPE (NI) (92 CH y 62 DZ), Escuela Primaria y Gimnasio en SOSW en Piła, y SPE (NI) (92 CH y 62 DZ), Escuela Primaria y Gimnasio en SOSW en Pila, y 20 N (18 K y 2 M) en el área de la educación especial utilizando métodos modernos de enseñanza de los estudiantes con un desarrollo correcto y perturbado. RESULTADOS: — equipar min.19 N con conocimientos y competencias en el campo de la individualización del trabajo con el estudiante y la realización de clases utilizando métodos especializados, gracias a capacitaciones y talleres de alta calidad;-mejorando los conocimientos y competencias en el min. 47 U con SPE (NI en un grado ligero), gracias a actividades adicionales, llevadas a cabo en las áreas de desarrollo de habilidades matemáticas y naturales y trabajo en equipo, de acuerdo con el principio de neurodidactica (incluidos los métodos experimentales), — apoyar el desarrollo individual y mejorar las competencias, es decir, 62U con la SPE (NI a un grado moderado o significativo), gracias a un enfoque individual al estudiante, durante clases adicionales, realizadas en el SDŚ, utilizando técnicas de integración sensorial, mejorando las condiciones de enseñanza de SOSW mediante la modernización de 9 laboratorios (incluidos 2 para ciencias de la vida, 7 para la realización de clases especiales) con equipamiento especializado y material didáctico, posibilitando la realización de experimentos naturales y trabajando con un estudiante de la SPE (NI).Actividades:1.Estudios para profesores que aumenten las competencias en el campo de la realización de actividades naturales de acuerdo con el principio de neurodidatica, el método de experimentación e individualización del trabajo con estudiantes con necesidades educativas especiales2. en un nivel ligero3. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at formidle viden og kompetence i perioden 01.VII.2018-30.VI.2019, 154 U fra SPE (NI) (92 CH og 62 DZ), Primary School and Gymnasium på SOSW i Piła og SPE (NI) (NI) (92 CH og 62 DZ), folkeskolen og Gymnasiet ved SOSW i Pila, og 20 N (18 K og 2 M) inden for specialundervisning ved hjælp af moderne metoder til at undervise studerende med korrekt og forstyrret udvikling. Resultater: — udstyre min.19 N med viden og kompetencer inden for individualisering af arbejdet med den studerende og gennemføre klasser ved hjælp af specialiserede metoder, takket være høj kvalitet kurser og workshops;-forbedre viden og kompetencer i min. 47 U med SPE (NI i en lys grad), takket være yderligere aktiviteter, der gennemføres inden for udvikling af matematiske og naturlige færdigheder og teamwork, i overensstemmelse med princippet om neurodidactics (herunder eksperimentelle metoder), — støtte individuel udvikling og forbedring af kompetencer, dvs. 62U med SPE (NI i moderat eller betydelig grad), takket være en individuel tilgang til den studerende, under yderligere klasser, udført i SDŚ, ved hjælp af sensoriske integrationsteknikker,-forbedre undervisningsforholdene i SOSW ved at eftermontere 9 laboratorier (herunder 2 for life sciences, 7 til udførelse af særlige klasser) med specialiseret udstyr og undervisningshjælpemidler, der gør det muligt at udføre naturlige eksperimenter og arbejde med en studerende fra SPE (NI).Aktiviteter:1.Undersøgelser for lærere, der øger kompetencer inden for udførelse af naturlige aktiviteter i overensstemmelse med princippet om neurodidatics, metoden til at eksperimentere og individualisere arbejde med studerende med særlige uddannelsesmæssige behov2. på et let niveau3. ADDITIONAL PROVISIONER rettet mod individuel støtte til udvikling af studerende med moderate eller alvorlige intellektuelle handicap (Danish)
3 July 2022
0 references
Κύριος στόχος του έργου είναι η επικοινωνία της Γνώσης και των Ικανοτήτων κατά την περίοδο 01.VII.2018-30.VI.2019, 154 U από SPE (NI) (92 CH και 62 DZ), Δημοτικό Σχολείο και Γυμνάσιο στο SOSW στην Piła, και SPE (NI) (NI) (92 CH και 62 DZ), Δημοτικό Σχολείο και Γυμνάσιο στο SOSW στην Pila, και 20 Ν (18 Κ και 2 Μ) στον τομέα της Ειδικής Εκπαίδευσης χρησιμοποιώντας σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας των μαθητών με σωστή και διαταραγμένη ανάπτυξη. Αποτελεσματα: — Εξοπλισμός min.19 N με γνώσεις και ικανότητες στον τομέα της εξατομίκευσης της εργασίας με το σπουδαστή και τη διεξαγωγή μαθημάτων με τη χρήση εξειδικευμένων μεθόδων, χάρη σε υψηλής ποιότητας εκπαιδεύσεις και εργαστήρια?-ενίσχυση των γνώσεων και ικανοτήτων στο ελάχιστο 47 U με SPE (NI σε ένα ελαφρύ πτυχίο), χάρη στις πρόσθετες δραστηριότητες που διεξάγονται στους τομείς της ανάπτυξης μαθηματικών και φυσικών δεξιοτήτων και της ομαδικής εργασίας, σύμφωνα με την αρχή της νευροδιδαξιακής (συμπεριλαμβανομένων των πειραματικών μεθόδων), — υποστήριξη της ατομικής ανάπτυξης και βελτίωση των ικανοτήτων, δηλ. 62U με το SPE (NI σε μέτριο ή σημαντικό βαθμό), χάρη σε μια ατομική προσέγγιση προς τον μαθητή, κατά τη διάρκεια πρόσθετων μαθημάτων, που διεξάγεται στο SD, χρησιμοποιώντας τεχνικές αισθητηριακής ολοκλήρωσης,-βελτίωση των συνθηκών διδασκαλίας του SOSW με τη μετασκευή 9 εργαστηρίων (συμπεριλαμβανομένων 2 για τις βιοεπιστήμες, 7 για τη διεξαγωγή ειδικών τάξεων) με εξειδικευμένο εξοπλισμό και διδακτικά βοηθήματα, που επιτρέπουν τη διεξαγωγή φυσικών πειραμάτων και τη συνεργασία με μαθητή της SPE (NI).Δραστηριότητες:1.Μελέτες για εκπαιδευτικούς που αυξάνουν τις ικανότητες στον τομέα της διεξαγωγής φυσικών δραστηριοτήτων σύμφωνα με την αρχή της νευροδιδατικής, τη μέθοδο πειραματισμού και εξατομίκευσης της εργασίας με μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες2. σε ελαφρύ επίπεδο3. (Greek)
3 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je komuniciranje znanja i kompetencija u periodu 01.VII.2018 – 30.VI.2019, 154 U iz SPE (NI) (92 CH i 62 DZ), Osnovne škole i gimnazije na SOSW u Pili, i SPE (NI) (NI) (92 CH i 62 DZ), Osnovne škole i gimnazije na SOSW u Pili, i 20 N (18 K i 2 M) u području specijalnog obrazovanja korištenjem suvremenih metoda podučavanja učenika s ispravnim i poremećenim razvojem. REZULTATI: – opremanje min.19 N znanjima i kompetencijama u području individualizacije rada sa studentom i vođenje nastave primjenom specijaliziranih metoda, zahvaljujući visokokvalitetnim treninzima i radionicama;-poboljšanje znanja i kompetencija u min. 47 U sa SPE (NI u laganoj diplomi), zahvaljujući dodatnim aktivnostima, koje se provode u područjima razvoja matematičkih i prirodnih vještina i timskog rada, prema principu neurodidaktike (uključujući eksperimentalne metode), – podržavanja individualnog razvoja i unapređenja kompetencija, odnosno 62U s SPE-om (NI u umjerenoj ili značajnoj mjeri), zahvaljujući individualnom pristupu studentu, tijekom dodatnih nastave, koji se provode u SDŚ-u, koristeći tehnike senzorne integracije,-poboljšanje nastavnih uvjeta SOSW-a nadogradnjom 9 laboratorija (uključujući 2 za znanost o životu, 7 za provođenje posebnih nastava) sa specijaliziranom opremom i nastavnim pomagalima, omogućujući provođenje prirodnih eksperimenata i rad sa studentom iz SPE (NI).Aktivnosti: 1. Studije za nastavnike povećanje kompetencija u području obavljanja prirodnih aktivnosti u skladu s načelom neurodidatike, metoda eksperimentiranja i individualizacije rada s učenicima s posebnim obrazovnim potrebama2. na svjetlosnoj razini3. DODATNE PROVIZIJE usmjerene na individualnu potporu razvoju učenika s umjerenim ili teškim intelektualnim teškoćama (Croatian)
3 July 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a comunica Cunoașterea și Competența în perioada 01.VII.2018-30.VI.2019, 154 U de la SPE (NI) (92 CH și 62 DZ), Școala primară și gimnaziu la SOSW din Piła, și SPE (NI) (92 CH și 62 DZ), Școala primară și gimnaziul la SOSW din Pila, și 20 N (18 K și 2 M) în domeniul educației speciale, folosind metode moderne de predare a studenților cu dezvoltare corectă și tulburată. datorită activităților suplimentare, desfășurate în domeniile dezvoltării abilităților matematice și naturale și muncii în echipă, în conformitate cu principiul neurodidacticii (inclusiv metodele experimentale), – sprijinirea dezvoltării individuale și îmbunătățirea competențelor, adică 62U cu SPE (NI într-o măsură moderată sau semnificativă), datorită unei abordări individuale a elevului, în timpul claselor suplimentare, desfășurată în SDŚ, utilizând tehnici de integrare senzorială, – îmbunătățirea condițiilor de predare a SOSW prin modernizarea a 9 laboratoare (inclusiv 2 pentru științele vieții, 7 pentru desfășurarea de clase speciale) cu echipamente de specialitate și mijloace didactice, care să permită realizarea de experimente naturale și lucrul cu un student de la SPE (NI).Activități:1.Studii pentru cadrele didactice care sporesc competențele în domeniul desfășurării activităților naturale în conformitate cu principiul neurodidaticii, metoda de experimentare și individualizare a muncii cu studenții cu nevoi educaționale speciale2. la un nivel ușor3. PROVIZII SUPLIMENTARE SUPLIMENTARE menite să sprijine individual dezvoltarea studenților cu dizabilități intelectuale moderate sau severe (Romanian)
3 July 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je komunikovať vedomosti a kompetencie v období 01.VII.2018 – 30.VI.2019, 154 U zo SPE (NI) (92 CH a 62 DZ), Základnej školy a gymnázia na SOSW v Piłe a SPE (NI) (NI) (92 CH a 62 DZ), Základnej školy a Gymnázia na SOSW v Pile, a 20 N (18 K a 2 M) v oblasti špeciálneho vzdelávania s využitím moderných metód výučby študentov so správnym a narušeným rozvojom. VYZÝVA: – vybaviť min.19 N znalosťami a kompetenciami v oblasti individualizácie práce so študentom a vedenia tried pomocou špecializovaných metód vďaka vysoko kvalitným školeniam a workshopom;-posilnenie vedomostí a kompetencií v min. 47 U so SPE (NI v miernom stupni), vďaka ďalším činnostiam, ktoré sa vykonávajú v oblasti rozvoja matematických a prírodných zručností a tímovej práce, podľa princípu neurodidaktík (vrátane experimentálnych metód), – podpora individuálneho rozvoja a zlepšovanie kompetencií, t. j. 62U s SPE (NI do mierneho alebo významného stupňa), vďaka individuálnemu prístupu k študentovi počas ďalších tried, ktorý sa vykonáva v SDŚ, s využitím zmyslových integračných techník,-zlepšovanie vyučovacích podmienok SOSW dodatočným vybavením 9 laboratórií (vrátane 2 pre biologické vedy, 7 pre vedenie špeciálnych tried) so špecializovaným vybavením a učebnými pomôckami, ktoré umožňujú vykonávanie prirodzených experimentov a prácu so študentom zo SPE (NI).Činnosti: 1.Štúdie pre učiteľov zvyšujúce kompetencie v oblasti vykonávania prírodných aktivít v súlade s princípom neurodidatiky, metódy experimentovania a individualizácie práce so študentmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami2. na úrovni svetla3. PODMIENKY zamerané na individuálnu podporu rozvoja študentov s miernym alebo ťažkým mentálnym postihnutím (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jikkomunika l-Għarfien u l-Kompetenza fil-perjodu 01.VII.2018–30.VI.2019, 154 U mis-SPE (NI) (92 CH u 62 DZ), l-Iskola Primarja u l-Gymnasium fl-SOSW f’Piła, u SPE (NI) (NI) (92 CH u 62 DZ), l-Iskola Primarja u l-Gymnasium fl-SOSW f’Pila, u 20 N (18 K u 2 M) fil-qasam tal-edukazzjoni speċjali bl-użu ta’ metodi moderni ta’ tagħlim tal-istudenti bi żvilupp korrett u disturbat. RIŻULTAT: — tgħammar min.19 N bl-għarfien u l-kompetenzi fil-qasam tal-individwalizzazzjoni tax-xogħol mal-istudent u t-twettiq ta’ klassijiet bl-użu ta’ metodi speċjalizzati, bis-saħħa ta’ taħriġ u workshops ta’ kwalità għolja;-tisħiħ tal-għarfien u l-kompetenzi f’min. 47 U b’SPE (NI fi grad ħafif), bis-saħħa ta’ attivitajiet addizzjonali, imwettqa fl-oqsma tal-iżvilupp ta’ ħiliet matematiċi u naturali u xogħol f’tim, skont il-prinċipju ta’ newrodidattiċi (inklużi metodi sperimentali), — l-appoġġ għall-iżvilupp individwali u t-titjib tal-kompetenzi, jiġifieri 62U mas-SPE (l-NI sa grad moderat jew sinifikanti), bis-saħħa ta’ approċċ individwali għall-istudent, matul klassijiet addizzjonali, imwettaq fl-SDŚ, bl-użu ta’ tekniki ta’ integrazzjoni sensorjali,-it-titjib tal-kundizzjonijiet tat-tagħlim tal-SOSW billi jiġu mmodifikati 9 laboratorji (inklużi 2 għax-xjenzi tal-ħajja, 7 għat-twettiq ta’ klassijiet speċjali) b’tagħmir speċjalizzat u għajnuniet għat-tagħlim, li jippermettu t-twettiq ta’ esperimenti naturali u li jaħdmu ma’ student mill-SPE (NI).Attivitajiet:1.Studji għall-għalliema li jżidu l-kompetenzi fil-qasam tat-twettiq ta’ attivitajiet naturali skont il-prinċipju tan-newroapplikazzjoni, il-metodu tal-esperimentazzjoni u l-individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali2. fuq livell ħafif3. PROVIŻJONIJIET ADDIZZJONALI mmirati lejn l-appoġġ individwali għall-iżvilupp ta’ studenti b’diżabilitajiet intellettwali moderati jew severi (Maltese)
3 July 2022
0 references
A fim de tomar o resto do resto da instrução, a fim de tomar o resto do resto do treino, a indiferença do resto do treino, a indistinção do treino, e o exercício do treino no decurso do exercício. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on kommunikoida osaamisesta ja osaamisesta ajanjaksolla 01.VII.2018–30.VI.2019, 154 U SPE (NI) (92 CH ja 62 DZ), peruskoulu ja kuntosali SOSW: ssä Piłassa ja SPE (NI) (NI) (NI) (92 CH ja 62 DZ), peruskoulu ja kuntosali SOSW: ssä Pilassa, ja 20 N (18 K ja 2 M) erityisopetuksen alalla käyttäen nykyaikaisia menetelmiä oppilaiden opettamiseksi oikealla ja häiriintyneellä kehityksellä. TULOKSET: – varustaminen min.19 N tiedolla ja pätevyyksillä opiskelijan kanssa työn yksilöllistämisessä ja luokkien suorittamisessa erikoistuneilla menetelmillä korkealaatuisen koulutuksen ja työpajojen ansiosta;-parantavat tiedot ja taidot vähintään 47 U SPE (NI kevyesti), matemaattisten ja luonnontaitojen kehittämisen ja ryhmätyön alalla neurodidaktiikan periaatteen mukaisesti (mukaan lukien kokeelliset menetelmät) toteutettujen lisätoimien ansiosta – tuetaan yksilöllistä kehitystä ja parannetaan osaamista, ts. 62U SPE: llä (NI kohtalaisesti tai merkittävässä määrin), kiitos yksilöllisen lähestymistavan opiskelijaan lisäluokkien aikana SDŚ: ssä käyttäen aistinvaraisia integrointitekniikoita, parantamalla SOSW: n opetusolosuhteita jälkiasennuksilla 9 laboratoriota (mukaan lukien 2 biotieteissä, 7 suorittaa erityisiä luokkia) erikoistuneita laitteita ja opetusvälineitä, jotka mahdollistavat luonnollisten kokeiden suorittamisen ja työskentelyn SPE: n (NI) opiskelijan kanssa.Aktivuudet:1.Opettajat lisäävät osaamista luonnollisten toimintojen suorittamisessa neurodidatiikan periaatteen mukaisesti, tapa kokeilla ja yksilöidä työtä erityisopetusta tarvitsevien opiskelijoiden kanssa2. kevyellä tasolla3. LISÄTIEDOT, joiden tarkoituksena on yksilöllinen tuki keskivaikeiden tai vakavien älyllisten vammaisten opiskelijoiden kehittämiselle (Finnish)
3 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je obveščanje o znanju in kompetencah v obdobju 01.VII.2018–30.VI.2019, 154 U iz SPE (NI) (92 CH in 62 DZ), Osnovna šola in Gimnazija na SOSW v Piłi in SPE (NI) (NI) (NI) (92 CH in 62 DZ), Osnovna šola in Gimnazija na SOSW v Pili, in 20 N (18 K in 2 M) na področju posebnega izobraževanja z uporabo sodobnih metod poučevanja študentov s pravilnim in motnim razvojem. zahvaljujoč dodatnim aktivnostim, ki se izvajajo na področjih razvoja matematičnih in naravnih veščin ter timskega dela v skladu z načelom nevrodidaktike (vključno z eksperimentalnimi metodami), – podpora individualnemu razvoju in izboljševanju kompetenc, tj. 62U z SPE (NI v zmernem ali pomembnem obsegu), zahvaljujoč individualnemu pristopu do študenta med dodatnimi razredi, ki se izvajajo v SDŚ, z uporabo tehnik senzorične integracije, – izboljšanje učnih pogojev SOSW z naknadnim opremljanjem 9 laboratorijev (vključno z 2 za vede o življenju), 7 za izvajanje posebnih razredov) s specializirano opremo in učnimi pripomočki, ki omogočajo izvajanje naravnih eksperimentov in delo s študentom iz SPE (NI).Dejavnosti:1.Študije za učitelje, ki povečujejo kompetence na področju izvajanja naravnih dejavnosti v skladu z načelom nevrodiditike, metode eksperimentiranja in individualizacije dela s študenti s posebnimi izobraževalnimi potrebami2. na lahki ravni3. DODATNE DOLOČBE, namenjene individualni podpori razvoju študentov z zmernimi ali hudimi motnjami v duševnem razvoju (Slovenian)
3 July 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je sdělovat znalosti a kompetence v období 01.VII.2018–30.VI.2019, 154 U ze SPE (NI) (92 CH a 62 DZ), základní školy a gymnázia na SOSW v Piłě a SPE (NI) (NI) (92 CH a 62 DZ), základní školy a gymnázia na SOSW v Plzni, a 20 N (18 K a 2 M) v oblasti speciálního vzdělávání pomocí moderních metod výuky studentů se správným a narušeným vývojem. díky dodatečným činnostem v oblasti rozvoje matematických a přírodních dovedností a týmové práce podle principu neurodidaktiky (včetně experimentálních metod) – podpora individuálního rozvoje a zlepšování kompetencí, tj. 62U s SPE (NI v mírném nebo významném rozsahu), díky individuálnímu přístupu ke studentovi, během dalších tříd, prováděné v SDŚ, pomocí senzorických integračních technik, – zlepšení výukových podmínek SOSW o modernizaci 9 laboratoří (včetně 2 pro vědy o živé přírodě, 7 pro provádění speciálních tříd) se specializovaným vybavením a výukovými pomůckami, umožňující provádění přirozených experimentů a práci se studentem ze SPE (NI).Činnosti:1.Studie pro učitele zvyšující kompetence v oblasti provádění přírodních činností v souladu se zásadou neurodidatiky, metoda experimentování a individualizace práce se studenty se speciálními vzdělávacími potřebami2. na lehké úrovni3. DALŠÍ PROVISIONY zaměřené na individuální podporu rozvoje studentů s mírným nebo závažným mentálním postižením (Czech)
3 July 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – perduoti žinias ir kompetenciją laikotarpiu nuo 2018 01.VII.2018–30.VI.2019, 154 U iš SPE (NI) (92 CH ir 62 DZ), pradinės mokyklos ir gimnazijos SOSW Piloje ir SPE (NI) (NI) (92 CH ir 62 DZ), pradinės mokyklos ir gimnazijos SOSW Piloje. ir 20 N (18 K ir 2 M) specialiojo ugdymo srityje, naudojant šiuolaikinius metodus mokyti studentus su teisingu ir sutrikdytu tobulėjimu. REZULTATAI: – suteikti min.19 N žinių ir kompetencijų individualizavimo su studentu srityje ir vesti klases naudojant specializuotus metodus, dėka aukštos kokybės mokymų ir praktinių užsiėmimų;-stiprinti žinias ir kompetencijas min. 47 U su SPE (NI lengvas laipsnis), dėl papildomos veiklos, vykdomos matematinių ir natūralių įgūdžių ugdymo ir komandinio darbo srityse, vadovaujantis neurodidaktikos principu (įskaitant eksperimentinius metodus), – remti individualų vystymąsi ir tobulinti kompetencijas, t. y. 62U su SPE (vidutiniškai ar reikšmingai NI), dėl individualaus požiūrio į studentą per papildomas klases, vykdomas SDŚ, naudojant jutimo integravimo metodus, gerinant SOSW mokymo sąlygas modifikuojant 9 laboratorijas (įskaitant 2 gyvosios gamtos mokslus, 7 už specialių klasių vykdymą) su specializuota įranga ir mokymo priemonėmis, leidžiančiomis atlikti natūralius eksperimentus ir dirbti su SPE (NI) studentu.Veikla:1.Studijos mokytojams, didinantiems kompetencijas natūralios veiklos vykdymo srityje pagal neurodidatikos principą, eksperimentuojant ir individualizuojant darbą su specialiųjų ugdymo poreikių turinčiais studentais2. šviesos lygiu3. PAPILDOMA NUOMONĖS, skirtos individualiai remti vidutinio sunkumo ar sunkią intelektinę negalią turinčių studentų ugdymą (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir informēt par zināšanām un kompetenci laikposmā 01.VII.2018–30.VI.2019, 154 U no SPE (NI) (92 CH un 62 DZ), SOSW pamatskolu un ģimnāziju Pilā un SPE (NI) (NI) (92 CH un 62 DZ), SOSW pamatskolu un ģimnāziju Pilā, un 20 N (18 K un 2 M) speciālās izglītības jomā, izmantojot mūsdienīgas metodes, mācot studentus ar pareizu un traucētu attīstību. pateicoties papildu aktivitātēm, kas tiek veiktas matemātisko un dabas prasmju attīstības un komandas darba jomās, saskaņā ar neirodidaktikas principu (tostarp eksperimentālām metodēm), — atbalstīt individuālo attīstību un uzlabot kompetences, t. i., 62U ar SPE (NI līdz mērenai vai nozīmīgai pakāpei), pateicoties individuālai pieejai studentam papildu nodarbībās, ko veic SDŚ, izmantojot sensorās integrācijas metodes, uzlabojot SOSW mācību apstākļus, modernizējot 9 laboratorijas (tostarp 2 attiecībā uz dzīvības zinātnēm, 7 speciālo nodarbību veikšanai) ar specializētu aprīkojumu un mācību līdzekļiem, kas ļauj veikt dabas eksperimentus un strādāt ar studentu no SPE (NI).Darbības:1.Pētījumi skolotājiem, kas paaugstina kompetences dabas aktivitāšu veikšanas jomā saskaņā ar neirodidatikas principu, eksperimentēšanas un individualizācijas metodi darbam ar studentiem ar īpašām izglītības vajadzībām2. gaismas līmenī3. PAPILDU PROVISIONU mērķis ir individuāls atbalsts studentu ar mērenu vai smagu intelektuālo invaliditāti attīstībai. (Latvian)
3 July 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се комуникират знания и компетентности в периода 01.VII.2018—30.VI.2019, 154 U от SPE (NI) (92 CH и 62 DZ), основно училище и гимназия в SOSW в Пила и SPE (NI) (NI) (92 CH и 62 DZ), основно училище и гимназия в SOSW в Пила, и 20 N (18 K и 2 M) в областта на специалното образование, като се използват съвременни методи за преподаване на ученици с правилно и нарушено развитие. РЕЗУЛТАТИ: — оборудване на мин.19 N със знания и компетентности в областта на индивидуализацията на работата със студента и провеждането на класове по специализирани методи, благодарение на висококачествени обучения и семинари;-подобряване на знанията и компетентностите в мин. 47 U с SPE (NI в лека степен), благодарение на допълнителните дейности, проведени в областта на развитието на математическите и природните умения и работата в екип, в съответствие с принципа на невродидактиката (включително експерименталните методи), — подпомагане на индивидуалното развитие и подобряване на компетентностите, т.е. 62U с SPE (NI в умерена или значителна степен), благодарение на индивидуален подход към студента по време на допълнителни класове, провеждани в SDŚ, като се използват техники за сензорна интеграция, подобряване на условията на преподаване на SOSW чрез модернизиране на 9 лаборатории (включително 2 за науките за живота, 7 за провеждане на специални класове) със специализирано оборудване и учебни средства, позволяващи провеждането на естествени експерименти и работа със студент от SPE (NI). Дейности:1.Проучвания за учители, повишаващи компетенциите в областта на провеждането на природни дейности в съответствие с принципа на невродидатиката, метода на експериментиране и индивидуализиране на работата със студенти със специални образователни потребности2. на светлинно ниво3. Допълнителни РАЗПОРЕДБИ, насочени към индивидуална подкрепа за развитието на студенти с умерени или тежки интелектуални увреждания (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A projekt fő célja a tudás és a kompetencia kommunikálása a 01.VII.2018–30.VI.2019, 154 U az SPE (NI) (92 CH és 62 DZ), a piłai SOSW Általános Iskola és Gimnázium, valamint az SPE (NI) (NI) (92 CH és 62 DZ), a Pila-i SOSW Általános Iskola és Gimnázium, és 20 N (18 K és 2 M) a speciális oktatás területén a modern módszerek tanítása diákok helyes és zavart fejlődés. a matematikai és természetes készségek fejlesztése, valamint a csapatmunka területén végzett további tevékenységeknek köszönhetően, a neurodidaktika (beleértve a kísérleti módszereket is) elve szerint – az egyéni fejlesztés és a kompetenciák fejlesztése, azaz 62U az SPE-vel (NI közepesen vagy jelentős mértékben), a hallgató egyéni megközelítésének köszönhetően, további osztályok során, az SDŚ-ban, érzékszervi integrációs technikák alkalmazásával,-az SOSW tanítási feltételeinek javítása 9 laboratórium utólagos felszerelésével (köztük 2 élettudományok, 7 speciális osztályok) speciális felszereléssel és oktatási segédeszközökkel, amelyek lehetővé teszik a természetes kísérletek elvégzését és az SPE (NI).Tevékenységek:1.Tevékenységek:1.Tevékenységek a tanárok számára a természetes tevékenységek végzése terén a neurodidatika elvének megfelelően, a speciális oktatási igényű diákokkal végzett munka kísérletezésének és személyre szabásának módszere2. könnyű szinten3. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail Eolas agus Inniúlacht a chur in iúl sa tréimhse 01.VII.2018-30.VI.2019, 154 U ó SPE (NI) (92 CH agus 62 DZ), Bunscoil agus Giomnáisiam ag SOSW in Piła, agus SPE (NI) (NI) (92 CH agus 62 DZ), Bunscoil agus Gymnasium ag SOSW in Pila, agus 20 N (18 K agus 2 M) i réimse an oideachais speisialta ag baint úsáide as modhanna nua-aimseartha de mhic léinn teagaisc le forbairt cheart agus suaite. a bhuí le gníomhaíochtaí breise, a dhéantar i réimsí na forbartha scileanna matamaiticiúla agus nádúrtha agus obair foirne, de réir phrionsabal na neurodidactics (lena n-áirítear modhanna turgnamhacha), — tacú le forbairt aonair agus inniúlachtaí a fheabhsú, i.e. 62U leis an SPE (NI go leibhéal measartha nó suntasach), a bhuí le cur chuige aonair i leith an mhic léinn, le linn ranganna breise, a rinneadh sa SDţ, ag baint úsáide as teicnící lánpháirtíochta céadfacha,-feabhas a chur ar choinníollacha teagaisc SOSW trí 9 saotharlann (lena n-áirítear 2 le haghaidh eolaíochtaí beatha, 7 le haghaidh ranganna speisialta a sheoladh) a iarfheistiú le trealamh speisialaithe agus áiseanna teagaisc, ag cur ar chumas turgnaimh nádúrtha a dhéanamh agus ag obair le mac léinn ón SPE (NI).Gníomhaíochtaí:1.Staidéir do mhúinteoirí atá ag méadú inniúlachtaí i réimse na ngníomhaíochtaí nádúrtha i gcomhréir le prionsabal na neurodidatics, an modh chun obair le mic léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu a thástáil agus a indibhidiúlú2. ar leibhéal éadrom3. (Irish)
3 July 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att kommunicera kunskap och kompetens under perioden 01.VII.2018–30.VI.2019, 154 U från SPE (NI) (92 CH och 62 DZ), grundskola och gymnasium vid SOSW i Piła, och SPE (NI) (NI) (92 CH och 62 DZ), grundskola och gymnasium vid SOSW i Pila. och 20 N (18 K och 2 M) inom specialutbildning med moderna metoder för att undervisa studenter med korrekt och störd utveckling. RESULTAT: – utrusta min.19 N med kunskap och kompetens inom området individualisering av arbetet med studenten och genomföra klasser med hjälp av specialiserade metoder, tack vare högkvalitativa utbildningar och workshops;-förbättra kunskaper och kompetenser i min. 47 U med SPE (NI i en lätt grad), tack vare ytterligare aktiviteter som bedrivs inom områdena utveckling av matematiska och naturliga färdigheter och lagarbete, i enlighet med principen om neurodidactics (inklusive experimentella metoder), – stödja individuell utveckling och förbättra kompetens, dvs. 62U med SPE (NI i måttlig eller betydande grad), tack vare en individuell inställning till studenten, under ytterligare klasser, som utförs i SDŚ, med hjälp av sensoriska integrationstekniker,-förbättra undervisningsvillkoren för SOSW genom att eftermontera 9 laboratorier (inklusive 2 för life sciences, 7 för att genomföra specialklasser) med specialiserad utrustning och undervisningshjälpmedel, som gör det möjligt att utföra naturliga experiment och arbeta med en elev från SPE (NI).Activities:1.Studier för lärare som ökar kompetensen inom naturverksamhet i enlighet med principen om neurodidatik, metoden för att experimentera och individualisera arbete med studenter med särskilda utbildningsbehov2. på en lätt nivå3. ADDITIONAL PROVISIONS som syftar till individuellt stöd för utveckling av studenter med måttliga eller svåra intellektuella funktionshinder (Swedish)
3 July 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on edastada teadmisi ja pädevust ajavahemikul 01.VII.2018–30.VI.2019, 154 U SPE-st (NI) (92 CH ja 62 DZ), algkool ja Gümnaasium SOSW-s Piłas ja SPE (NI) (NI) (92 CH ja 62 DZ), algkool ja Gümnaasiumi SOSW Pila, ja 20 N (18 K ja 2 M) erihariduse valdkonnas, kasutades kaasaegseid meetodeid õpilaste õige ja häiritud arengu õpetamiseks. tänu täiendavatele tegevustele, mida viiakse läbi matemaatiliste ja looduslike oskuste arendamise ning meeskonnatöö valdkonnas vastavalt neurodidaktika põhimõttele (sealhulgas eksperimentaalmeetoditele), – individuaalse arengu toetamine ja pädevuste parandamine, st 62U koos SPE-ga (NI mõõdukas või märkimisväärne) tänu individuaalsele lähenemisele üliõpilasele täiendavates klassides, mis viiakse läbi SDŚ’is, kasutades sensoorse integreerimise tehnikaid,-parandades SOSW õpetamistingimusi 9 labori moderniseerimisega (sealhulgas 2 bioteaduste jaoks, 7 eriklasside läbiviimiseks) spetsiaalsete seadmete ja õppevahenditega, mis võimaldavad viia läbi looduslikke eksperimente ja töötada koos SPE (NI) üliõpilasega.Tegevus:1.Õpingud õpetajatele, kes suurendavad pädevusi looduslike tegevuste läbiviimisel kooskõlas neurodidatika põhimõttega, hariduslike erivajadustega õpilastega tehtava töö eksperimenteerimise ja individualiseerimise meetodiga2. kergel tasemel3. ADDITIONAL PROVISIONS, mille eesmärk on individuaalne toetus mõõduka või raske vaimse puudega õpilaste arenguks. (Estonian)
3 July 2022
0 references
WOJ.: WIELKOPOLSKIE, POW.: pilski
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
RPWP.08.01.02-30-0109/16
0 references