Education is included in the price (Q121294)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q121294 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Education is included in the price |
Project Q121294 in Poland |
Statements
1,014,158.52 zloty
0 references
1,193,127.67 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2016
0 references
30 June 2018
0 references
GMINA GARDEJA
0 references
Projekt realizowany będzie w 6 Szkołach Podstawowych:Otłowcu, Gardei,Morawach, Czarnem Dolnem, Trumiejach i 2 Gimnazjach w Wandowie i Gardei w okresie 1.09.2016-30.06.2018, czyli wszystkich szkołach (100%), dla których organem prowadzącym jest Gmina Gardeja. Wsparciem objętych zostanie 500 uczniów (137 ucz Gimnazjum i 363 SP, w tym ucz. z niepełnosprawnościami 1dz,5ch oraz z zaburzeniami rozwoju)) i 79 nauczycieli. Projekt zakłada realizację wszystkich operacji: kształcenie kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy oraz właściwych postaw i umiejętności (kreatywności, innowacyjności oraz pracy zespołowej); tworzenie warunków dla nauczania opartego na metodzie eksperymentu; korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz rozwijanie kompetencji informatycznych; indywidualizacja pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Projektodawca dokonał 3 letniej diagnozy (sporządzona w formie pisemnej przez dyrektorów szkół i zatwierdzona zarządzeniami Wójta Gminy Gardeja nr 108-114 z dnia 28 stycznia 2016 roku) obszarów interwencji i sformował cele projektu:wzrostu poziomu kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy wśród uczniów, przekładającego się na poprawę wyników egzaminów zewnętrznych i – w dłuższej perspektywie, zwiększenie szans rozwojowych ucz.o specjalnych potrzebach edukacyjnych, w szczególności ucz. z niepełnosprawnościami lub z zaburzeniami rozwoju oraz ucznia młodszego,wsparcie doskonalenia zawodowego nauczycieli, przede wszystkim w zakresie przygotowania do kształcenia kompetencji kluczowych oraz pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych w szczególności uczniów z niepełnosprawnościami lub z zaburzeniami rozwoju. Wypracowane rezultaty z w sposób trwały i trafny wpłyną na proces edukacyjny w szkołach. Zgodnie z zapisami RPO projekt sprzyja oszczędnemu, efektywnemu i wydajnemu wydatkowaniu środków oraz zapewnia realizację wskaźników z zachowaniem efektywności kosztowej. (Polish)
0 references
The project will be implemented in 6 Primary Schools:Otlovec, Gardei, Moravia, Black Lower, Trumieje and 2 middle schools in Wandów and Gardea in the period 1.09.2016-30.06.2018, i.e. all schools (100 %), for which the organ is the municipality of Gardeja. 500 pupils (137 junior high school and 363 SP, including 1dz, 5 and with development disorders) and 79 teachers will be supported. The project assumes the implementation of all operations: training key competences needed in the labour market and appropriate attitudes and skills (creativity, innovation and teamwork); creating conditions for teaching based on the experimental method; the use of information and communication technologies and the development of IT competences; individualisation of work with a student with special educational needs. The projector made a 3-year diagnosis (prepared in writing by school heads and approved by the Ordinances of the Mayor of Gardeja No. 108-114 of 28 January 2016) of the areas of intervention and formed the objectives of the project:increase the level of key competences necessary in the labour market among pupils, which translates into improvement of the results of the external examinations and – in the long term, the improvement of the chances of development of pupils. The results achieved in a lasting and accurate way will affect the educational process in schools. According to the RPO provisions, the project promotes cost-effective, efficient and efficient spending and ensures the implementation of indicators with cost-effectiveness. (English)
21 October 2020
0.2362433169844639
0 references
Le projet sera mis en œuvre dans 6 écoles primaires: Otłowec, Gardea, Morawach, Czarne Doln, Trumiejy et 2 Gymnasias à Wandów et Gardea au cours de la période allant du 1er septembre 2016 au 30 juin 2018, c’est-à-dire toutes les écoles (100 %), dont l’organe directeur est la municipalité de Gardeja. Un soutien sera fourni à 500 étudiants (137 élèves de gymnase et 363 SP, dont 1dz, 5 et handicaps de développement) et 79 enseignants. Le projet suppose la mise en œuvre de toutes les opérations: la formation des compétences clés nécessaires sur le marché du travail et les bonnes attitudes et compétences (créativité, innovation et travail d’équipe); créer les conditions d’un enseignement basé sur l’expérience; l’utilisation des technologies de l’information et de la communication et le développement des compétences informatiques; individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins éducatifs particuliers. Le promoteur du projet a posé un diagnostic de trois ans (établi par écrit par les directeurs d’école et approuvé par les arrêtés de la municipalité de Gardeja no 108-114 du 28 janvier 2016) des domaines d’intervention et a formulé les objectifs de projektu:wzrostu le niveau de compétences clés nécessaires sur le marché du travail chez les élèves, ce qui se traduit par l’amélioration des résultats des examens externes et — à long terme, l’augmentation des chances de développement des étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux, en particulier l’apprentissage avec des handicaps ou des problèmes de développement, en soutenant le développement professionnel des enseignants, principalement dans le domaine de la préparation à la formation des compétences clés et de la collaboration avec les étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux, en particulier les étudiants handicapés ou avec des troubles du développement. Les résultats obtenus auront un impact durable et précis sur le processus éducatif dans les écoles. Conformément aux dispositions du ROP, le projet favorise les dépenses rentables, efficientes et efficientes et assure la mise en œuvre d’indicateurs tout en maintenant le rapport coût-efficacité. (French)
2 December 2021
0 references
Das Projekt wird in 6 Grundschulen durchgeführt: Otłowec, Gardea, Morawach, Czarne Doln, Trumiejy und 2 Gymnasien in Wandów und Gardea im Zeitraum 1.9.2016 – 30.6.2018, d. h. alle Schulen (100 %), für die das Leitungsorgan die Gemeinde Gardeja ist. Unterstützt werden 500 Schüler (137 Schüler des Gymnasiums und 363 SP, einschließlich 1dz,5 und Entwicklungsbehinderungen) und 79 Lehrer. Das Projekt übernimmt die Durchführung aller Operationen: Ausbildung von Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt benötigt werden, sowie die richtigen Einstellungen und Kompetenzen (Kreativität, Innovation und Teamarbeit); Schaffung von Bedingungen für experimentbasierte Lehre; den Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien und die Entwicklung von IT-Kompetenzen; Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen. Der Projektträger stellte eine dreijährige Diagnose (schriftlich von Schuldirektoren erstellt und genehmigt durch die Verordnungen der Gemeinde Gardeja Nr. 108-114 vom 28. Januar 2016) der Interventionsbereiche und formulierte die Ziele von projektu:wzrostu das Niveau der auf dem Arbeitsmarkt erforderlichen Schlüsselkompetenzen unter den Schülern zu verbessern, was in der Verbesserung der Ergebnisse externer Prüfungen und – langfristig, die Entwicklungschancen von Schülern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen erhöht, insbesondere Lernen mit Behinderungen oder mit Entwicklungsproblemen, die Förderung der beruflichen Entwicklung von Lehrern, vor allem im Bereich der Vorbereitung auf die Ausbildung von Schlüsselkompetenzen und die Arbeit mit Schülern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen, insbesondere Schüler mit Behinderungen oder Entwicklungsstörungen. Die daraus resultierenden Ergebnisse werden einen dauerhaften und genauen Einfluss auf den Bildungsprozess in Schulen haben. Gemäß den Bestimmungen des ROP fördert das Projekt kosteneffiziente, effiziente und effiziente Ausgaben und gewährleistet die Umsetzung von Indikatoren unter Beibehaltung der Kosteneffizienz. (German)
8 December 2021
0 references
Het project zal worden uitgevoerd in 6 basisscholen: Otłowec, Gardea, Morawach, Czarne Doln, Trumiejy en 2 Gymnasias in Wandów en Gardea in de periode 1.09.2016-30.06.2018, d.w.z. alle scholen (100 %), waarvoor het bestuursorgaan de gemeente Gardeja is. Er wordt steun verleend aan 500 studenten (137 gymnasiumstudenten en 363 SP, waaronder 1dz,5 en ontwikkelingsstoornissen) en 79 leerkrachten. Het project gaat uit van de uitvoering van alle concrete acties: opleiding van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt en de juiste attitudes en vaardigheden (creativiteit, innovatie en teamwork); het creëren van voorwaarden voor op experimenten gebaseerd onderwijs; het gebruik van informatie- en communicatietechnologieën en de ontwikkeling van IT-competenties; individualisering van het werk met een student met speciale educatieve behoeften. De projectpromotor stelde een driejarige diagnose (schriftelijk opgesteld door schooldirecteuren en goedgekeurd door de besluiten van de gemeente Gardeja nr. 108-114 van 28 januari 2016) van de interventiegebieden en formuleerde de doelstellingen van projektu:wzrostu het niveau van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt bij leerlingen, wat vertaalt in het verbeteren van de resultaten van externe examens en — op lange termijn, het vergroten van de kans op ontwikkeling van studenten met speciale onderwijsbehoeften, met name leren met een handicap of ontwikkelingsproblemen, ondersteuning van de professionele ontwikkeling van leraren, voornamelijk op het gebied van de voorbereiding op de opleiding van sleutelcompetenties en het werken met studenten met speciale onderwijsbehoeften, met name studenten met een handicap of ontwikkelingsstoornissen. De resulterende resultaten zullen een blijvende en nauwkeurige impact hebben op het onderwijsproces op scholen. Volgens de bepalingen van de ROP bevordert het project kostenefficiënte, efficiënte en efficiënte uitgaven en zorgt het voor de uitvoering van indicatoren met behoud van kosteneffectiviteit. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto sarà attuato in 6 scuole primarie: Otłowec, Gardea, Morawach, Czarne Doln, Trumiejy e 2 Gymnasias a Wandów e Gardea nel periodo 1.09.2016-30.06.2018, cioè tutte le scuole (100 %), per le quali l'organo di governo è il Comune di Gardeja. Il sostegno sarà fornito a 500 studenti (137 studenti di Gymnasium e 363 SP, tra cui 1dz,5 e disabilità dello sviluppo) e 79 insegnanti. Il progetto assume l'attuazione di tutte le operazioni: formazione delle competenze chiave necessarie nel mercato del lavoro e dei giusti atteggiamenti e competenze (creatività, innovazione e lavoro di squadra); creare le condizioni per l'insegnamento basato sugli esperimenti; l'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione e lo sviluppo delle competenze informatiche; individualizzazione del lavoro con uno studente con esigenze educative speciali. Il promotore del progetto ha effettuato una diagnosi triennale (tratta per iscritto dai direttori scolastici e approvata dagli Ordini del Comune di Gardeja n. 108-114 del 28 gennaio 2016) delle aree di intervento e ha formulato gli obiettivi di projektu:wzrostu il livello di competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro tra gli alunni, che si traduce nel miglioramento dei risultati degli esami esterni e — a lungo termine, aumentando le possibilità di sviluppo degli studenti con esigenze educative speciali, in particolare, l'apprendimento con disabilità o con problemi di sviluppo, sostenendo lo sviluppo professionale degli insegnanti, principalmente nel campo della preparazione alla formazione di competenze chiave e di lavorare con studenti con esigenze educative speciali, in particolare studenti con disabilità o disturbi di sviluppo. I risultati ottenuti avranno un impatto duraturo e accurato sul processo educativo nelle scuole. Secondo le disposizioni del POR, il progetto promuove una spesa efficiente, efficiente ed efficiente in termini di costi e garantisce l'attuazione degli indicatori mantenendo al contempo l'efficacia in termini di costi. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto se ejecutará en 6 Escuelas Primarias: Otłowec, Gardea, Morawach, Czarne Doln, Trumiejy y 2 Gimnasias en Wandów y Gardea en el período 1.09.2016-30.06.2018, es decir, todas las escuelas (100 %), para las que el órgano rector es el Municipio de Gardeja. Se brindará apoyo a 500 estudiantes (137 estudiantes de Gimnasio y 363 SP, incluidos 1dz,5 y discapacidades del desarrollo) y 79 maestros. El proyecto asume la implementación de todas las operaciones: formación de las competencias clave necesarias en el mercado laboral y de las actitudes y capacidades adecuadas (creatividad, innovación y trabajo en equipo); crear condiciones para la enseñanza basada en experimentos; el uso de las tecnologías de la información y la comunicación y el desarrollo de las competencias informáticas; individualización del trabajo con un estudiante con necesidades educativas especiales. El promotor del proyecto realizó un diagnóstico de tres años (dirigido por escrito por los directores de escuela y aprobado por las Órdenes del Municipio de Gardeja N.º 108-114 de 28 de enero de 2016) de las áreas de intervención y formuló los objetivos de projektu:wzrostu el nivel de competencias clave necesarias en el mercado laboral entre los alumnos, lo que se traduce en mejorar los resultados de los exámenes externos y, a largo plazo, aumentar las posibilidades de desarrollo de los estudiantes con necesidades educativas especiales, en particular, el aprendizaje con discapacidad o con problemas de desarrollo, apoyando el desarrollo profesional de los docentes, principalmente en el campo de preparación para la formación de competencias clave y trabajando con estudiantes con necesidades educativas especiales, en particular estudiantes con discapacidades o trastornos de desarrollo. Los resultados resultantes tendrán un impacto duradero y preciso en el proceso educativo en las escuelas. De acuerdo con las disposiciones del ROP, el proyecto promueve el gasto rentable, eficiente y eficiente y garantiza la implementación de indicadores al tiempo que mantiene la rentabilidad. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projektet vil blive gennemført i 6 folkeskoler: Otłowec, Gardea, Morawach, Czarne Doln, Trumiejy og 2 Gymnasias i Wandów og Gardea i perioden 1.09.2016-30.06.2018, dvs. alle skoler (100 %), hvor det styrende organ er Gardeja kommune. Der vil blive ydet støtte til 500 studerende (137 studerende på Gymnasium og 363 SP, herunder 1dz, 5 og udviklingsmæssige handicap) og 79 lærere. Projektet forudsætter gennemførelsen af alle operationer: uddannelse af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og de rette holdninger og færdigheder (kreativitet, innovation og teamwork) skabe betingelser for eksperimentbaseret undervisning anvendelse af informations- og kommunikationsteknologi og udvikling af IT-kompetencer individualisering af arbejdet med en studerende med særlige uddannelsesmæssige behov. Projektpromotoren stillede en treårig diagnose (tegnet skriftligt af skoledirektører og godkendt ved Gardeja kommunes bekendtgørelse nr. 108-114 af 28. januar 2016) af indsatsområderne og formulerede målene for projektu:wzrostu niveauet af nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet blandt eleverne, hvilket udmønter sig i at forbedre resultaterne af eksterne eksamener og — på lang sigt øge chancerne for udvikling af elever med særlige uddannelsesbehov, navnlig læring med handicap eller udviklingsproblemer, støtte lærernes faglige udvikling, hovedsagelig inden for forberedelse til uddannelse af nøglekompetencer og arbejde med elever med særlige uddannelsesbehov, navnlig elever med handicap eller udviklingsproblemer. De resulterende resultater vil have en varig og præcis indvirkning på uddannelsesprocessen i skolerne. I henhold til bestemmelserne i ROP fremmer projektet omkostningseffektive, effektive og omkostningseffektive udgifter og sikrer gennemførelsen af indikatorer, samtidig med at omkostningseffektiviteten bevares. (Danish)
2 July 2022
0 references
Το έργο θα υλοποιηθεί σε 6 Δημοτικά Σχολεία:Otłowec, Gardea, Morawach, Czarne Doln, Trumiejy και 2 Γυμνάσια στο Wandów και Gardea κατά την περίοδο 1.9.2016 — 30.6.2018, δηλαδή όλα τα σχολεία (100 %), για τα οποία το διοικητικό όργανο είναι ο Δήμος Gardeja. Θα παρασχεθεί στήριξη σε 500 μαθητές (137 μαθητές του Γυμνασίου και 363 SP, συμπεριλαμβανομένων 1dz,5 και αναπτυξιακές αναπηρίες) και σε 79 εκπαιδευτικούς. Το έργο προϋποθέτει την υλοποίηση όλων των πράξεων: κατάρτιση των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας και των κατάλληλων στάσεων και δεξιοτήτων (δημιουργικότητα, καινοτομία και ομαδική εργασία)· δημιουργία συνθηκών για τη διδασκαλία βάσει πειραμάτων· τη χρήση των τεχνολογιών των πληροφοριών και των επικοινωνιών και την ανάπτυξη ικανοτήτων ΤΠ· εξατομίκευση της εργασίας με μαθητή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Ο ανάδοχος του έργου προέβη σε τριετή διάγνωση (η οποία καταρτίστηκε εγγράφως από τους διευθυντές σχολείων και εγκρίθηκε από τα διατάγματα του Δήμου Gardeja αριθ. 108-114 της 28ης Ιανουαρίου 2016) των τομέων παρέμβασης και διαμόρφωσε τους στόχους: Το επίπεδο των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας μεταξύ των μαθητών, το οποίο μεταφράζεται στη βελτίωση των αποτελεσμάτων των εξωτερικών εξετάσεων και — μακροπρόθεσμα, στην αύξηση των πιθανοτήτων ανάπτυξης μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, ιδίως στη μάθηση με αναπηρίες ή με αναπτυξιακά προβλήματα, στη στήριξη της επαγγελματικής εξέλιξης των εκπαιδευτικών, κυρίως στον τομέα της προετοιμασίας για την κατάρτιση βασικών ικανοτήτων και σε συνεργασία με μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, ιδίως μαθητές με αναπηρίες ή αναπτυξιακές διαταραχές. Τα αποτελέσματα που θα προκύψουν θα έχουν διαρκή και ακριβή αντίκτυπο στην εκπαιδευτική διαδικασία στα σχολεία. Σύμφωνα με τις διατάξεις του ΠΕΠ, το έργο προωθεί οικονομικά αποδοτικές, αποδοτικές και αποδοτικές δαπάνες και εξασφαλίζει την εφαρμογή δεικτών διατηρώντας παράλληλα τη σχέση κόστους-αποτελεσματικότητας. (Greek)
2 July 2022
0 references
Projekt će se provoditi u 6 osnovnih škola: Otłowec, Gardea, Morawach, Czarne Doln, Trumiejy i 2 gimnazije u Wandówu i Gardei u razdoblju 1.9.2016 – 30.06.2018., tj. sve škole (100 %), za koje je upravno tijelo Općina Gardeja. Potpora će biti osigurana za 500 studenata (137 učenika gimnazije i 363 SP, uključujući 1dz,5 i razvojne invaliditete) i 79 nastavnika. Projekt podrazumijeva provedbu svih operacija: osposobljavanje ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada i odgovarajućih stavova i vještina (kreativnost, inovacije i timski rad); stvaranje uvjeta za podučavanje koje se temelji na eksperimentima; korištenje informacijskih i komunikacijskih tehnologija i razvoj IT kompetencija; individualizacija rada sa studentom s posebnim obrazovnim potrebama. Promotor projekta postavio je trogodišnju dijagnozu (pisani u pisanom obliku ravnatelja škole i odobren od strane Naredbi Općine Gardeja br. 108 – 114 od 28. siječnja 2016.) područja intervencije i formulirao ciljeve projektu:wzrostu razine ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada među učenicima, što znači poboljšanje rezultata vanjskih pregleda i, dugoročno, povećanje mogućnosti razvoja učenika s posebnim obrazovnim potrebama, posebno učenje s invaliditetom ili s razvojnim problemima, potporu profesionalnom razvoju nastavnika, uglavnom u području pripreme za osposobljavanje ključnih kompetencija i rada s učenicima s posebnim obrazovnim potrebama, posebno s učenicima s invaliditetom ili teškoćama u razvoju. Dobiveni rezultati imat će trajan i točan utjecaj na obrazovni proces u školama. U skladu s odredbama ROP-a, projektom se promiče isplativa, učinkovita i učinkovita potrošnja te osigurava provedba pokazatelja uz istodobno održavanje troškovne učinkovitosti. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Proiectul va fi implementat în 6 școli primare: Otłowec, Gardea, Morawach, Czarne Doln, Trumiejy și 2 Gymnasias din Wandów și Gardea în perioada 1.09.2016-30.06.2018, adică toate școlile (100 %), pentru care organul de conducere este municipalitatea Gardeja. Sprijinul va fi acordat unui număr de 500 de studenți (137 de elevi de gimnaziu și 363 de studenți, inclusiv 1dz,5 și dizabilități de dezvoltare) și 79 de profesori. Proiectul presupune punerea în aplicare a tuturor operațiunilor: formarea competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă și a atitudinilor și aptitudinilor adecvate (creativitate, inovare și muncă în echipă); crearea condițiilor pentru predarea bazată pe experimente; utilizarea tehnologiilor informației și comunicațiilor și dezvoltarea competențelor IT; individualizarea muncii cu un student cu nevoi educaționale speciale. Promotorul proiectului a făcut un diagnostic de trei ani (tradus în scris de directorii școlii și aprobat prin Ordinele Municipiului Gardeja nr. 108-114 din 28 ianuarie 2016) a domeniilor de intervenție și a formulat obiectivele projektu:wzrostu nivelul competențelor-cheie necesare pe piața muncii în rândul elevilor, ceea ce se traduce în îmbunătățirea rezultatelor examenelor externe și – pe termen lung, creșterea șanselor de dezvoltare a elevilor cu nevoi educaționale speciale, în special a învățării cu dizabilități sau cu probleme de dezvoltare, sprijinirea dezvoltării profesionale a cadrelor didactice, în special în domeniul pregătirii pentru formarea competențelor-cheie și al colaborării cu studenții cu nevoi educaționale speciale, în special cu elevii cu dizabilități sau cu tulburări de dezvoltare. Rezultatele obținute vor avea un impact durabil și precis asupra procesului educațional din școli. Conform prevederilor POR, proiectul promovează cheltuieli rentabile, eficiente și eficiente și asigură punerea în aplicare a indicatorilor, menținând în același timp rentabilitatea. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Projekt bude realizovaný v 6 základných školách: Otłowec, Gardea, Morawach, Czarne Doln, Trumiejy a 2 Gymnasias vo Wandówe a Gardee v období 1.9.2016 – 30.6.2018, t. j. všetky školy (100 %), pre ktoré je riadiacim orgánom obec Gardeja. Podpora sa poskytne 500 študentom (137 študentov gymnázia a 363 SP vrátane 1dz,5 a rozvojovým postihnutím) a 79 učiteľom. Projekt predpokladá realizáciu všetkých operácií: odborná príprava kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce a správnych postojov a zručností (kreativita, inovácia a tímová práca); vytváranie podmienok pre výučbu založenú na experimentoch; využívanie informačných a komunikačných technológií a rozvoj kompetencií v oblasti IT; individualizácia práce so študentom so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. Predkladateľ projektu vykonal trojročnú diagnózu (ktorú písomne vypracovali riaditelia škôl a schválili vyhlášky obce Gardeja č. 108 – 114 z 28. januára 2016) oblastí intervencie a sformulovala ciele projektu:wzrostu úrovne kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce medzi žiakmi, čo sa premieta do zlepšovania výsledkov externých skúšok a z dlhodobého hľadiska zvyšuje šance na rozvoj študentov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami, najmä vzdelávania so zdravotným postihnutím alebo s rozvojovými problémami, podpora profesijného rozvoja učiteľov, najmä v oblasti prípravy na odbornú prípravu kľúčových kompetencií a práce so študentmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami, najmä so zdravotným postihnutím alebo s rozvojovými poruchami. Výsledné výsledky budú mať trvalý a presný vplyv na vzdelávací proces v školách. Podľa ustanovení ROP projekt podporuje nákladovo efektívne, efektívne a efektívne výdavky a zabezpečuje vykonávanie ukazovateľov pri zachovaní nákladovej efektívnosti. (Slovak)
2 July 2022
0 references
Il-proġett se jiġi implimentat f’6 Skejjel Primarji: Otłowec, Gardea, Morawach, Czarne Doln, Trumiejy u 2 Gymnasias f’Wandów u Gardea fil-perjodu 1.09.2016–30.06.2018, jiġifieri l-iskejjel kollha (100 %), li għalihom il-korp governattiv huwa l-Muniċipalità ta’ Gardeja. Se jingħata appoġġ lil 500 student (137 student tal-Gymnasium u 363 SP, inkluż 1dz,5 u diżabbiltajiet fl-iżvilupp) u 79 għalliem. Il-proġett jassumi l-implimentazzjoni tal-operazzjonijiet kollha: it-taħriġ tal-kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol u l-attitudnijiet u l-ħiliet it-tajba (il-kreattività, l-innovazzjoni u l-ħidma f’tim); il-ħolqien ta’ kundizzjonijiet għal tagħlim ibbażat fuq l-esperimenti; l-użu ta’ teknoloġiji tal-informazzjoni u tal-komunikazzjoni u l-iżvilupp ta’ kompetenzi tal-IT; l-individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ student bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Il-promotur tal-proġett għamel dijanjożi ta’ tliet snin (imtella’ bil-miktub mid-diretturi tal-iskola u approvata mill-Ordnijiet tal-Muniċipalità ta’ Gardeja Nru. 108–114 tat-28 ta’ Jannar 2016) tal-oqsma ta’ intervent u fformula l-objettivi: il-livell ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol fost l-istudenti, li jissarraf f’titjib tar-riżultati tal-eżamijiet esterni u — fuq medda twila ta’ żmien, żieda fil-possibbiltajiet ta’ żvilupp ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali, b’mod partikolari, tagħlim b’diżabilità jew problemi ta’ żvilupp, appoġġ għall-iżvilupp professjonali tal-għalliema, l-aktar fil-qasam tat-tħejjija għat-taħriġ ta’ kompetenzi ewlenin u li jaħdmu ma’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali, b’mod partikolari studenti b’diżabilità jew bi problemi ta’ żvilupp. Ir-riżultati li jirriżultaw se jkollhom impatt dejjiemi u preċiż fuq il-proċess edukattiv fl-iskejjel. Skont id-dispożizzjonijiet tal-ROP, il-proġett jippromwovi nfiq kosteffettiv, effiċjenti u effiċjenti u jiżgura l-implimentazzjoni ta’ indikaturi filwaqt li jżomm il-kosteffettività. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O projeto será executado em 6 Primary Schools:Otłowec, Gardea, Morawach, Czarne Doln, Trumiejy e 2 Gymnasias em Wandów e Gardea no período 1.09.2016 — 30.06.2018, ou seja, todas as escolas (100 %), para as quais o órgão dirigente é o Concelho de Gardeja. Será prestado apoio a 500 estudantes (137 estudantes do Ginásio e 363 SP, incluindo 1dz,5 e deficiências de desenvolvimento) e 79 professores. O projeto pressupõe a execução de todas as operações: formação das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho e das atitudes e aptidões adequadas (criatividade, inovação e trabalho em equipa); criação de condições para o ensino ganza em experiências; a utilização das tecnologias da informação e da comunicação e o desenvolvimento de competências informáticas; individualização do trabalho com um aluno com necessidades educacionais especiais. O promotor do projeto fez um diagnóstico de três anos (elaborado por escrito pelos diretores escolares e aprovado pelas Ordens do Concelho de Gardeja n.º 108-114 de 28 de janeiro de 2016) das áreas de intervenção e formulou os objetivos de projektu:wzrostu o nível de competências essenciais necessárias no mercado de trabalho entre os alunos, o que se traduz em melhorar os resultados dos exames externos e — a longo prazo, aumentar as hipóteses de desenvolvimento de estudantes com necessidades educativas especiais, em especial, aprender com deficiência ou com problemas de desenvolvimento, apoiar o desenvolvimento profissional dos professores, principalmente no domínio da preparação para a formação de competências essenciais e trabalhar com estudantes com necessidades educativas especiais, em especial estudantes com deficiência ou com problemas de desenvolvimento. Os resultados obtidos terão um impacto duradouro e preciso no processo educativo nas escolas. De acordo com as disposições do PER, o projeto promove uma despesa eficaz em termos de custos, eficiente e eficiente e assegura a aplicação de indicadores, mantendo simultaneamente a relação custo-eficácia. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hanke toteutetaan kuudessa peruskoulussa: Otłowec, Gardea, Morawach, Czarne Doln, Trumiejy ja 2 Gymnasiaa Wandówissa ja Gardeassa 1.09.2016–30.06.2018 eli kaikissa kouluissa (100 %), joiden hallintoelin on Gardejan kunta. Tukea annetaan 500 opiskelijalle (137 Gymnasium- ja 363 SP-opiskelijaa, mukaan lukien 1dz,5 ja kehitysvamma) ja 79 opettajalle. Hanke edellyttää, että kaikki toimet toteutetaan: työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen ja oikeiden asenteiden ja taitojen (luovuus, innovointi ja ryhmätyö) koulutus edellytysten luominen kokeilupohjaiselle opetukselle; tieto- ja viestintätekniikan käyttö ja tietoteknisten taitojen kehittäminen; työn yksilöllistäminen opiskelijan kanssa, jolla on erityisiä koulutustarpeita. Hankkeen toteuttaja teki kolmivuotisen (koulujen johtajien kirjallisesti laatiman ja Gardejan kunnan 2016 antaman määräyksen nro 108–114) hyväksymän diagnoosin toiminta-aloista ja määritteli tavoitteet projektu:wzrostu oppilaiden työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen taso, mikä tarkoittaa ulkoisten tutkimusten tulosten parantamista ja – pitkällä aikavälillä erityisopetusta tarvitsevien opiskelijoiden, erityisesti vammaisten tai kehitysvaikeuksien omaavien opiskelijoiden, kehittymismahdollisuuksia, joilla tuetaan opettajien ammatillista kehitystä, pääasiassa avaintaitojen koulutukseen valmistautumista ja työskentelyä erityisopetusta tarvitsevien opiskelijoiden, erityisesti vammaisten tai kehityshäiriöiden, kanssa. Tuloksena olevilla tuloksilla on pysyvä ja tarkka vaikutus koulujen koulutusprosessiin. ROP:n säännösten mukaan hankkeella edistetään kustannustehokasta, tehokasta ja tehokasta varainkäyttöä ja varmistetaan indikaattorien täytäntöönpano samalla kun säilytetään kustannustehokkuus. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Projekt se bo izvajal v 6 osnovnih šolah: Otłowec, Gardea, Morawach, Czarne Doln, Trumiejy in 2 Gimnazija v Wandówu in Gardei v obdobju 1.09.2016–30.06.2018, tj. vse šole (100 %), za katere je upravni organ občina Gardeja. Podpora bo zagotovljena 500 študentom (137 študentov gimnazije in 363 SP, vključno z 1dz,5 in motnjami v razvoju) in 79 učiteljem. Projekt predvideva izvedbo vseh operacij: usposabljanje ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, ter pravilen odnos in spretnosti (ustvarjalnost, inovacije in skupinsko delo); ustvarjanje pogojev za poučevanje, ki temelji na eksperimentih; uporaba informacijskih in komunikacijskih tehnologij ter razvoj informacijskih kompetenc; individualizacija dela s študentom s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Nosilec projekta je postavil triletno diagnozo (ki so jo v pisni obliki sestavili šolski direktorji in odobrili z odlokom občine Gardeja št. 108–114 z dne 28. januarja 2016) področij intervencije in oblikoval cilje projektu:wzrostu ravni ključnih kompetenc, ki so potrebne na trgu dela med učenci, kar pomeni izboljšanje rezultatov zunanjih izpitov in – dolgoročno povečanje možnosti za razvoj učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami, zlasti učenje z invalidnostjo ali z razvojnimi težavami, podpiranje strokovnega razvoja učiteljev, predvsem na področju priprave na usposabljanje ključnih kompetenc in delo s študenti s posebnimi izobraževalnimi potrebami, zlasti s študenti s posebnimi učnimi potrebami, zlasti s študenti z motnjami v razvoju ali z motnjami v razvoju. Rezultati bodo imeli trajen in natančen vpliv na izobraževalni proces v šolah. V skladu z določbami POP projekt spodbuja stroškovno učinkovito, učinkovito in učinkovito porabo ter zagotavlja izvajanje kazalnikov ob hkratnem ohranjanju stroškovne učinkovitosti. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Projekt bude realizován v 6 základních školách: Otłowec, Gardea, Morawach, Czarne Doln, Trumiejy a 2 Gymnasias ve Wandów a Gardea v období 1.09.2016–30.06.2018, tj. ve všech školách (100 %), pro něž je řídícím orgánem obec Gardeja. Podpora bude poskytnuta 500 studentům (137 studentů gymnázia a 363 SP, včetně 1dz,5 a vývojových postižení) a 79 učitelům. Projekt předpokládá realizaci všech operací: odborná příprava klíčových kompetencí potřebných na trhu práce a správných postojů a dovedností (kreativita, inovace a týmová práce); vytváření podmínek pro výuku založenou na experimentech; využívání informačních a komunikačních technologií a rozvoj kompetencí v oblasti IT; individualizace práce se studentem se speciálními vzdělávacími potřebami. Předkladatel projektu provedl tříletou diagnózu (vypracovanou písemně řediteli škol a schválenou vyhláškou obce Gardeja č. 108–114 ze dne 28. ledna 2016) oblastí intervence a formuloval cíle projektu:wzrostu úroveň klíčových kompetencí potřebných na trhu práce mezi žáky, která se promítá do zlepšování výsledků externích zkoušek a – v dlouhodobém horizontu ke zvýšení šancí na rozvoj studentů se zvláštními vzdělávacími potřebami, zejména vzdělávání se zdravotním postižením nebo s problémy s rozvojem, podpora profesního rozvoje učitelů, zejména v oblasti přípravy na odbornou přípravu klíčových kompetencí a práce se studenty se zvláštními vzdělávacími potřebami, zejména se studenty se zdravotním postižením nebo s rozvojovými poruchami. Výsledné výsledky budou mít trvalý a přesný dopad na vzdělávací proces ve školách. Podle ustanovení ROP projekt podporuje nákladově efektivní, efektivní a efektivní výdaje a zajišťuje provádění ukazatelů při zachování nákladové efektivnosti. (Czech)
2 July 2022
0 references
Projektas bus įgyvendintas 6 pradinėse mokyklose: Otłowec, Gardea, Morawach, Czarne Doln, Trumiejy ir 2 Gymnasias Wandów ir Gardea laikotarpiu 1.09.2016–30.06.2018, t. y. visose mokyklose (100 %), kurioms valdymo organas yra Gardeja savivaldybė. Parama bus teikiama 500 studentų (137 mokiniai gimnazijos ir 363 SP, įskaitant 1dz,5 ir vystymosi negalią) ir 79 mokytojai. Projekte numatoma įgyvendinti visas operacijas: darbo rinkoje reikalingų bendrųjų gebėjimų ir tinkamo požiūrio bei įgūdžių (kūrybiškumo, inovacijų ir komandinio darbo) mokymas; sudaryti sąlygas eksperimentais grindžiamam mokymui; informacinių ir ryšių technologijų naudojimą ir IT kompetencijų ugdymą; individualizuoti darbą su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiu studentu. Projekto vykdytojas atliko trejų metų diagnozę (parengtą raštu mokyklų direktorių ir patvirtintą Gardžos savivaldybės 2016 m. sausio 28 d. įsakymu Nr. 108–114) intervencijos srityse ir suformulavo projektu:wzrostu bendrųjų kompetencijų, reikalingų mokinių darbo rinkoje, lygį, kuris reiškia išorinių egzaminų rezultatų gerinimą ir – ilgalaikėje perspektyvoje – specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių studentų, ypač neįgalių ar vystymosi sutrikimų turinčių studentų, vystymosi galimybes, remiant mokytojų profesinį tobulėjimą, daugiausia pasirengimo pagrindinių gebėjimų ugdymui ir darbo su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais studentais, ypač neįgaliaisiais ar raidos sutrikimais, srityje. Gauti rezultatai turės ilgalaikį ir tikslų poveikį švietimo procesui mokyklose. Pagal RVP nuostatas projektas skatina ekonomiškai efektyvias, efektyvias ir efektyvias išlaidas ir užtikrina rodiklių įgyvendinimą, kartu išlaikant ekonominį efektyvumą. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekts tiks īstenots 6 pamatskolās: Otłowec, Gardea, Morawach, Czarne Doln, Trumiejy un 2 Gymnasias Wandów un Gardea periodā no 1.09.2016–30.06.2018., t. i., visās skolās (100 %), kurās pārvaldes iestāde ir Gardejas pašvaldība. Atbalsts tiks sniegts 500 studentiem (137 ģimnāzijas un 363 SP studentiem, tostarp 1dz,5 un attīstības traucējumiem) un 79 skolotājiem. Projekts paredz visu darbību īstenošanu: darba tirgū nepieciešamo pamatprasmju un pareizās attieksmes un prasmju (radošuma, inovācijas un komandas darba) apmācība; radīt apstākļus uz eksperimentiem balstītai mācīšanai; informācijas un komunikācijas tehnoloģiju izmantošana un IT kompetenču attīstība; darba individualizācija ar studentu ar īpašām izglītības vajadzībām. Projekta virzītājs veica trīs gadu diagnostiku (ko rakstiski sagatavoja skolu direktori un apstiprināja ar Gardejas pašvaldības 2016. gada 28. janvāra rīkojumu Nr. 108–114) par intervences jomām un formulēja mērķus projektu:wzrostu skolēnu darba tirgū nepieciešamo pamatkompetenču līmenis, kas izpaužas kā ārējo eksāmenu rezultātu uzlabošana un — ilgtermiņā — audzēkņu ar īpašām izglītības vajadzībām attīstības iespēju palielināšana, jo īpaši ar invaliditāti vai attīstības problēmām, atbalstot skolotāju profesionālo attīstību, galvenokārt galveno kompetenču apmācības sagatavošanas jomā un darbā ar studentiem ar īpašām izglītības vajadzībām, jo īpaši studentiem ar invaliditāti vai attīstības traucējumiem. Iegūtajiem rezultātiem būs ilgstoša un precīza ietekme uz izglītības procesu skolās. Saskaņā ar RDP noteikumiem projekts veicina rentablus, efektīvus un lietderīgus izdevumus un nodrošina rādītāju īstenošanu, vienlaikus saglabājot rentabilitāti. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Проектът ще бъде реализиран в 6 начални училища: Отловец, Гардеа, Моравах, Чарне Долн, Трумейджи и 2 гимназии в Вандов и Гардеа в периода 1.09.2016—30.6.2018 г., т.е. всички училища (100 %), за които управителният орган е Община Гардея. Ще бъде предоставена подкрепа на 500 студенти (137 студенти от гимназията и 363 SP, включително 1dz,5 и увреждания в развитието) и 79 учители. Проектът предполага изпълнението на всички операции: обучение на ключови компетентности, необходими на пазара на труда, и на правилните нагласи и умения (творчество, иновации и работа в екип); създаване на условия за експериментално обучение; използването на информационни и комуникационни технологии и развитието на ИТ компетентности; индивидуализиране на работата със студент със специални образователни потребности. Организаторът на проекта направи тригодишна диагноза (писмена от училищните директори и утвърдена със Заповед № 108—114 на Община Гардея от 28.1.2016 г.) на областите на интервенция и формулира целите на: определяне на нивото на ключовите компетентности, необходими на пазара на труда сред учениците, което се изразява в подобряване на резултатите от външните изпити и — в дългосрочен план — увеличаване на шансовете за развитие на студенти със специални образователни потребности, по-специално учене с увреждания или проблеми с развитието, подпомагане на професионалното развитие на учителите, главно в областта на подготовката за обучение на ключови компетентности и работа със студенти със специални образователни потребности, по-специално студенти с увреждания или с проблеми в развитието. Получените резултати ще имат трайно и точно въздействие върху образователния процес в училищата. Съгласно разпоредбите на ПРП проектът насърчава разходоефективните, ефикасни и ефикасни разходи и гарантира прилагането на показателите, като същевременно запазва разходната ефективност. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projektet 6 általános iskolában (Otłowec, Gardea, Morawach, Czarne Doln, Trumiejy és 2 Gymnasias in Wandów és Gardea) hajtják végre a 2016.10.09. és 2018.06.30. közötti időszakban, azaz minden iskolában (100%), amelynek irányító testülete Gardeja önkormányzata. 500 diáknak (137 gimnázium és 363 SP hallgató, köztük 1dz,5 és fejlődési fogyatékosság) és 79 tanárnak nyújtanak támogatást. A projekt feltételezi az összes művelet végrehajtását: a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák, valamint a megfelelő attitűdök és készségek képzése (kreativitás, innováció és csapatmunka); a kísérleteken alapuló tanítás feltételeinek megteremtése; az információs és kommunikációs technológiák használata és az informatikai kompetenciák fejlesztése; a speciális oktatási igényű diákkal végzett munka személyre szabása. A projektgazda hároméves (az iskolaigazgatók által írásban elkészített és a Gardeja Megyei Önkormányzat 2016. január 28-i 108–114. sz. rendelete által jóváhagyott) diagnózist készített a beavatkozási területekről, és megfogalmazta a projektu:wzrostu a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák szintjét a tanulók körében, ami a külső vizsgák eredményeinek javulását és – hosszú távon a sajátos nevelési igényű tanulók, különösen a fogyatékossággal élő vagy fejlődési problémákkal küzdő diákok – fejlődésének esélyét növeli, támogatja a tanárok szakmai fejlődését, elsősorban a kulcskompetenciák képzésére való felkészülés és a speciális nevelési igényű diákokkal való munka terén. Az így kapott eredmények tartós és pontos hatást gyakorolnak az iskolai oktatási folyamatra. A ROP rendelkezései szerint a projekt elősegíti a költséghatékony, hatékony és hatékony kiadásokat, és biztosítja a mutatók végrehajtását a költséghatékonyság fenntartása mellett. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Cuirfear an tionscadal i bhfeidhm i mBunscoileanna 6:Otłowec, Gardea, Morawach, Czarne Doln, Trumiejy agus 2 Gymnasias i Wandów agus Gardea sa tréimhse 1.09.2016-30.06.2018, i.e. gach scoil (100 %), a bhfuil an comhlacht rialaithe ina Bardas Gardeja. Cuirfear tacaíocht ar fáil do 500 mac léinn (137 dalta Gymnasium agus 363 SP, lena n-áirítear 1dz,5 agus míchumais forbartha) agus 79 múinteoir. Glacann an tionscadal le cur chun feidhme na n-oibríochtaí go léir: oiliúint a chur ar phríomhinniúlachtaí a bhfuil gá leo i margadh an tsaothair agus ar na dearcthaí agus na scileanna cearta (cruthaitheacht, nuálaíocht agus obair foirne); coinníollacha a chruthú do theagasc bunaithe ar thurgnamh; teicneolaíochtaí faisnéise agus cumarsáide a úsáid agus inniúlachtaí TF a fhorbairt; indibhidiúlú na hoibre le mac léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais aige/aici. Rinne tionscnóir an tionscadail diagnóis trí bliana (a tharraing stiúrthóirí scoile siar i scríbhinn agus a d’fhormheas Orduithe Bhardas Gardeja Uimh. 108-114 an 28 Eanáir 2016) de na réimsí idirghabhála agus cheap sé cuspóirí projektu:wzrostu leibhéal na n-inniúlachtaí lárnacha is gá ar mhargadh an tsaothair i measc daltaí, rud a fhágann go bhfeabhsaítear torthaí scrúduithe seachtracha agus — go fadtéarmach, go méadófaí an seans go bhforbrófar mic léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu, go háirithe foghlaim faoi mhíchumas nó a bhfuil fadhbanna forbartha acu, ag tacú le forbairt ghairmiúil múinteoirí, go príomha i réimse an ullmhúcháin d’oiliúint príomhinniúlachtaí agus ag obair le mic léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu, go háirithe mic léinn faoi mhíchumas nó a bhfuil neamhoird forbartha orthu. Beidh tionchar buan agus cruinn ag na torthaí a thiocfaidh as sin ar an bpróiseas oideachais i scoileanna. De réir fhorálacha ROP, cuireann an tionscadal caiteachas costéifeachtach, éifeachtúil agus éifeachtúil chun cinn agus áirithítear leis go gcuirtear táscairí chun feidhme agus go gcoinnítear cost-éifeachtúlacht ag an am céanna. (Irish)
2 July 2022
0 references
Projektet kommer att genomföras i 6 grundskolor: Otłowec, Gardea, Morawach, Czarne Doln, Trumiejy och 2 Gymnasias i Wandów och Gardea under perioden 1.09.2016–30.6.2018, dvs. alla skolor (100 %), för vilka styrande organ är kommunen Gardeja. Stöd kommer att ges till 500 studenter (137 studenter från Gymnasium och 363 SP, inklusive 1dz,5 och utvecklingsstörning) och 79 lärare. Projektet förutsätter att alla insatser genomförs: utbildning av nyckelkompetenser som behövs på arbetsmarknaden och rätt attityder och färdigheter (kreativitet, innovation och lagarbete). skapa förutsättningar för experimentell undervisning. användning av informations- och kommunikationsteknik och utveckling av it-kompetens. individualisering av arbete med en student med särskilda utbildningsbehov. Den projektansvarige gjorde en treårig diagnos (ritad skriftligen av skolledare och godkänd av kommunen Gardeja nr 108–114 av den 28 januari 2016) av insatsområdena och formulerade målen för projektu:wzrostu den nivå av nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden bland eleverna, vilket leder till att resultaten från externa examina förbättras och – på lång sikt, ökar möjligheterna för elever med särskilda utbildningsbehov, särskilt lärande med funktionsnedsättning eller utvecklingsproblem, att stödja lärarnas yrkesmässiga utveckling, främst när det gäller förberedelse för utbildning av nyckelkompetenser och arbeta med elever med särskilda utbildningsbehov, särskilt elever med funktionsnedsättning eller utvecklingsstörning. Resultaten kommer att ha en varaktig och korrekt inverkan på utbildningsprocessen i skolorna. Enligt bestämmelserna i ROP främjar projektet kostnadseffektiva, effektiva och effektiva utgifter och säkerställer att indikatorerna genomförs samtidigt som kostnadseffektiviteten bibehålls. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekt viiakse ellu kuues algkoolis: Otłowec, Gardea, Morawach, Czarne Doln, Trumiejy ja 2 Gymnasias Wandówis ja Gardeas ajavahemikus 1.09.2016–30.06.2018, st kõik koolid (100 %), mille juhtorgan on Gardeja vald. Toetust antakse 500 üliõpilasele (137 Gümnaasiumi üliõpilast ja 363 SP, sealhulgas 1dz,5 ja arenguhäired) ja 79 õpetajale. Projekti puhul eeldatakse, et kõik toimingud viiakse ellu: tööturul vajalike võtmepädevuste ning õigete hoiakute ja oskuste koolitamine (loovus, innovatsioon ja meeskonnatöö); katsepõhise õpetamise tingimuste loomine; info- ja kommunikatsioonitehnoloogia kasutamine ning IT-pädevuste arendamine; hariduslike erivajadustega õpilasega töötamise individualiseerimine. Projekti elluviija tegi sekkumisvaldkondadele kolmeaastase diagnoosi (mille koolijuhid võtsid kirjalikult välja ja kiitis heaks Gardeja valla 28. jaanuari 2016. aasta korraldusega nr 108–114) ning sõnastas eesmärgid: õpilaste tööturul vajalike võtmepädevuste tase, mis tähendab väliseksamite tulemuste parandamist ja – pikemas perspektiivis hariduslike erivajadustega õpilaste, eelkõige puuetega või arenguhäiretega õpilaste arenguvõimaluste suurendamist, õpetajate kutsealase arengu toetamist, peamiselt võtmepädevuste koolituse ettevalmistamise ja hariduslike erivajadustega õpilaste, eelkõige puuetega või arenguhäiretega õpilastega töötamise valdkonnas. Tulemustel on püsiv ja täpne mõju koolide haridusprotsessile. ROP sätete kohaselt edendab projekt kulutasuvaid, tõhusaid ja tõhusaid kulutusi ning tagab näitajate rakendamise, säilitades samal ajal kulutõhususe. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: POMORSKIE, POW.: kwidzyński
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPPM.03.02.01-22-0069/15
0 references