Competent at the start (Q121269)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q121269 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Competent at the start |
Project Q121269 in Poland |
Statements
1,674,013.8 zloty
0 references
1,969,428.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2016
0 references
30 June 2018
0 references
POWIAT BYTOWSKI
0 references
Podstawą zdefiniowania problemów grupy docelowej,zaplanowania celów i działań w projekcie jest 3-etapowa diagnoza(w tym analiza sytuacji szkół)odnosząca się do ostatnich 3 lat szk.zatwierdzona Uchwałą Zarządu Powiatu nr 56/149/2016 z 19.01.2016. Projekt skierowany jest do 535 uczniów i 82 n-li ze wszystkich szkół, dla których organem prowadzącym jest Powiat Bytowski tj.7. Cel projektu: Poprawa jakości edukacji ogólnej w szkołach Powiatu Bytowskiego, zwiększająca szanse uczniów na rynku pracy. Cele szczegółowe: -zwiększenie kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy wśród min.90%uczniów objętych wsparciem (w tym o specjalnych potrzebach edukacyjnych) -zwiększenie skuteczność doradztwa edukacyjno-zawodowego -podniesienie wiedzy i kompetencji wśród min.90%nli objętych wsparciem w zakresie stosowania narzędzi TIK i technik motywacyjnych w pracy dydaktycznej. Działania (uwzględniające potrzeby i możliwości uczniów) - Zajęcia dla uczniów(w tym o specjalnych potrzebach edukacyjnych) uzupełniające zdiagnozowane braki w kompetencjach kluczowych,realizowane głównie metodą projektową z wykorzystaniem TIK. - Wsparcie doradztwa edukacyjno-zawodowego,tj.zajęcia grupowe i indywidualne wykorzystujące TIK,w zakresie:predyspozycji zawodowych,planowania ścieżki eduk.-zawod.,rozwijania umiejętności społecznych. -Wsparcie dla n-li (komplementarne do działań skierowanych do uczniów) w zakresie:1.podniesienia kompetencji z zakresu technik motywacyjnych Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach, 2. podniesienia kompetencji cyfrowych dot. korzystania i włączania narzędzi TIK do nauczania przedmiotowego (w oparciu o zwalidowany projekt innowacyjny LDC – Laboratorium Dydaktyki Cyfrowej)3.uzyskania kwalifikacji doradcy zawodowego. Najważniejszym efektem projektu jest uzyskiwanie przez uczniów lepszych wyników w nauce co trwale zwiększy ich szanse na rynku pracy.Nabycie prze n-li kwalifikacji i kompetencji, które będą wykorzystywali w pracy dydaktycznej po zakończeniu projektu. (Polish)
0 references
The basis for defining the problems of the target group, the planning of objectives and activities in the project is based on a 3-stage diagnosis (including analysis of the situation of schools)referring to the last 3 years, approved by Resolution of the District Management Board No. 56/149/2016 of 19.01.2016. The project is addressed to 535 students and 82 n-li from all schools for which the governing body is the Bydgoszcz District, i.e.7. Objective of the project: Improving the quality of general education in the schools of the Bytow County, increasing the chances of pupils on the labour market. Specific objectives: —increasing key competences needed on the labour market among at least 90 % of students supported (including special educational needs) -increasing the effectiveness of educational and vocational advice -improving knowledge and competences among min.90 % of those supported in the use of ICT tools and motivational techniques in teaching work. Activities (taking into account the needs and opportunities of pupils) – Activities for pupils (including special educational needs) complementary to the identified key competence gaps, mainly carried out by a design method using ICT. — Support for educational and professional advice, i.e. group and individual activities using ICT, in the scope of: professional predisposition, planning of educational path.-vocation, development of social skills. —Support for n-li (comprehensive for activities targeted at pupils) in the field of:1.increasing competences in motivational techniques of Focused Therapy on Solutions, 2. enhancing digital competence for the use and integration of ICT tools in the field of teaching (based on a valided innovative project LDC – Digital Dydactics Laboratory)3. The most important result of the project is to achieve better results in learning by students, which will permanently increase their chances on the labour market.The acquisition of the qualifications and competences that they will use in teaching work after the completion of the project. (English)
21 October 2020
0.2489704992407017
0 references
La base pour définir les problèmes du groupe cible,la planification des objectifs et des activités du projet est un diagnostic en trois étapes (y compris une analyse de la situation des écoles) se référant aux 3 dernières années, approuvé par la résolution du conseil de district no 56/149/2016 du 19.1.2016. Le projet s’adresse à 535 élèves et 82 n-li de toutes les écoles pour lesquelles l’organe directeur est le district de Bytowski, soit 7. Objectif du projet: Améliorer la qualité de l’enseignement général dans les écoles du comté de Bytowski, en augmentant les chances des élèves sur le marché du travail. Objectifs spécifiques: augmentation des compétences clés nécessaires sur le marché du travail parmi au moins 90 % des étudiants soutenus (y compris les besoins éducatifs spéciaux) — accroître l’efficacité des conseils éducatifs et professionnels — améliorer les connaissances et les compétences d’au moins 90 % des outils TIC et des techniques de motivation soutenus dans le cadre de l’enseignement. Activités (en tenant compte des besoins et des capacités des étudiants) — Activités destinées aux étudiants (y compris les besoins éducatifs spéciaux) complétant les lacunes diagnostiquées dans les compétences clés, mises en œuvre principalement par la méthode de conception utilisant les TIC. — Le soutien au conseil éducatif et professionnel, c’est-à-dire les activités de groupe et individuelles utilisant les TIC, dans zakresie:predyspozycji professionnel, la planification du parcours éducatif-professionnel, le développement des compétences sociales. —Aide au n-li (compléter pour les activités destinées aux étudiants) dans les domaines suivants: compétences dans le domaine des techniques de motivation de la thérapie centrée sur les solutions, 2. amélioration des compétences numériques concernant l’utilisation et l’intégration des outils TIC dans l’enseignement des matières (sur la base d’un projet innovant validé LDC — Laboratoire Didactique Numérique)3. obtenant les qualifications d’un conseiller professionnel. L’effet le plus important du projet est d’obtenir de meilleurs résultats en matière d’apprentissage, ce qui augmentera en permanence leurs chances sur le marché du travail.Acquisition de qualifications et de compétences qui seront utilisées dans le travail d’enseignement après la fin du projet. (French)
2 December 2021
0 references
Die Grundlage für die Definition der Probleme der Zielgruppe,die Planung der Ziele und Aktivitäten im Projekt ist eine 3-stufige Diagnose (einschließlich einer Analyse der Situation der Schulen)bezogen auf die letzten 3 Jahre, genehmigt durch Beschluss des Bezirksrats Nr. 56/149/2016 vom 19.1.2016. Das Projekt richtet sich an 535 Schülerinnen und Schüler und 82 n-li aus allen Schulen, deren Leitung der Bezirk Bytowski ist, d. h. 7. Ziel des Projekts: Verbesserung der Qualität der allgemeinen Bildung in Schulen des Kreises Bytowski, wodurch die Chancen der Schüler auf dem Arbeitsmarkt erhöht werden. Spezifische Ziele: Erhöhung der auf dem Arbeitsmarkt erforderlichen Schlüsselkompetenzen bei mindestens 90 % der geförderten Studierenden (einschließlich sonderpädagogischer Bedürfnisse) – Steigerung der Wirksamkeit der Bildungs- und Berufsberatung – Erhöhung der Kenntnisse und Kompetenzen unter mindestens 90 % der unterstützten IKT-Instrumente und Motivationstechniken in der Lehrtätigkeit. Aktivitäten (unter Berücksichtigung der Bedürfnisse und Fähigkeiten der Studierenden) – Aktivitäten für Studierende (einschließlich sonderpädagogischer Bedürfnisse), die die festgestellten Mängel in Schlüsselkompetenzen ergänzen, die hauptsächlich durch die Designmethode unter Verwendung von IKT umgesetzt werden. — Unterstützung der pädagogischen und beruflichen Beratung, d. h. der Gruppen- und Einzelaktivitäten mittels IKT, in zakresie:predyspozycji professionell, Planung des Bildungs- und Berufswegs, Entwicklung sozialer Kompetenzen. —Unterstützung für n-li (vollständig für Aktivitäten, die an Studierende gerichtet sind) im Bereich der Motivationstechniken der lösungsorientierten Therapie, 2. Verbesserung der digitalen Kompetenzen in Bezug auf den Einsatz und die Integration von IKT-Werkzeugen in die Fachlehre (basierend auf validiertem innovativem Projekt LDC – Digital Didactic Laboratory)3. Erlangung der Qualifikationen eines professionellen Beraters. Der wichtigste Effekt des Projekts ist es, bessere Lernergebnisse zu erzielen, wodurch ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt dauerhaft erhöht werden.Erwerb von Qualifikationen und Kompetenzen, die nach Abschluss des Projekts in der Lehrtätigkeit eingesetzt werden. (German)
8 December 2021
0 references
De basis voor het definiëren van de problemen van de doelgroep,de planning van de doelstellingen en activiteiten in het project is een 3-fasen diagnose (inclusief een analyse van de situatie van scholen) verwijzend naar de laatste 3 jaar, goedgekeurd bij Besluit nr. 56/149/2016 van 19.1.2016. Het project is gericht op 535 leerlingen en 82 n-li van alle scholen waarvoor het bestuursorgaan het district Bytowski is, d.w.z. 7. Doel van het project: Verbetering van de kwaliteit van het algemeen onderwijs op scholen van Bytowski County, waardoor de kansen van leerlingen op de arbeidsmarkt worden vergroot. Specifieke doelstellingen: verhoging van de sleutelcompetenties op de arbeidsmarkt bij ten minste 90 % van de ondersteunde studenten (met inbegrip van speciale onderwijsbehoeften) — verhoging van de doeltreffendheid van onderwijs- en beroepsbegeleiding — het verhogen van kennis en competenties bij ten minste 90 % van de ondersteunde ICT-instrumenten en motiverende technieken bij het lesgeven. Activiteiten (rekening houdend met de behoeften en capaciteiten van studenten) — Activiteiten voor studenten (met inbegrip van speciale onderwijsbehoeften) ter aanvulling van de gediagnosticeerde tekortkomingen in sleutelcompetenties, voornamelijk uitgevoerd door de ontwerpmethode met behulp van ICT. — Ondersteuning van educatief en professioneel advies, d.w.z. groeps- en individuele activiteiten met behulp van ICT, in zakresie:predyspozycji professional, het plannen van het onderwijs-professionele pad, het ontwikkelen van sociale vaardigheden. —Steun voor n-li (volledig voor activiteiten gericht op studenten) in zakresie:1.podniesienia competenties op het gebied van motiverende technieken van op oplossingen gerichte therapie, 2. verbetering van digitale competenties met betrekking tot het gebruik en de integratie van ICT-instrumenten in het lesgeven (gebaseerd op gevalideerd innovatief project LDC — Digital Didactic Laboratory)3. het verkrijgen van de kwalificaties van een professionele adviseur. Het belangrijkste effect van het project is het bereiken van betere leerresultaten, die hun kansen op de arbeidsmarkt permanent zullen vergroten.Verwerving van kwalificaties en competenties die na afloop van het project zullen worden gebruikt bij het lesgeven. (Dutch)
17 December 2021
0 references
La base per la definizione dei problemi del gruppo target,la pianificazione degli obiettivi e delle attività del progetto è una diagnosi in 3 fasi (compresa un'analisi della situazione delle scuole) riferita agli ultimi 3 anni, approvata con delibera del Consiglio Distrettuale n. 56/149/2016 del 19.1.2016. Il progetto è rivolto a 535 alunni e 82 n-li provenienti da tutte le scuole per le quali l'organo di governo è il distretto di Bytowski, cioè 7. Obiettivo del progetto: Migliorare la qualità dell'istruzione generale nelle scuole della contea di Bytowski, aumentando le possibilità di studenti sul mercato del lavoro. Obiettivi specifici: aumento delle competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro tra almeno il 90 % degli studenti sostenuti (comprese le esigenze educative speciali) — aumentando l'efficacia della consulenza scolastica e professionale — aumentando le conoscenze e le competenze tra almeno il 90 % degli strumenti TIC sostenuti e delle tecniche motivazionali nell'ambito dell'insegnamento. Attività (tenendo conto delle esigenze e delle capacità degli studenti) — Attività per gli studenti (comprese le esigenze educative speciali) che integrano le carenze diagnosticate nelle competenze chiave, attuate principalmente dal metodo di progettazione che utilizza le TIC. — Supporto alla consulenza formativa e professionale, ovvero attività di gruppo e individuali utilizzando l'ICT, in zakresie:predyspozycji professionale, pianificazione del percorso educativo-professionale., sviluppo delle competenze sociali. —Supporto per n-li (completo per attività rivolte agli studenti) in zakresie:1.podniesienia competenze nel campo delle tecniche motivazionali della Terapia incentrata sulle Soluzioni, 2. miglioramento delle competenze digitali relative all'uso e all'integrazione degli strumenti ICT nell'insegnamento delle materie (basato su progetto innovativo convalidato LDC — Laboratorio Didattico Digitale)3. L'effetto più importante del progetto è quello di ottenere migliori risultati nell'apprendimento, che aumenterà in modo permanente le loro possibilità sul mercato del lavoro.Acquisizione delle qualifiche e delle competenze che saranno utilizzate nel lavoro di insegnamento dopo la fine del progetto. (Italian)
15 January 2022
0 references
La base para definir los problemas del grupo destinatario, la planificación de objetivos y actividades en el proyecto es un diagnóstico de 3 etapas (incluido un análisis de la situación de las escuelas) referido a los últimos 3 años, aprobado por Resolución de la Junta de Distrito N.º 56/149/2016 de 19.1.2016. El proyecto está dirigido a 535 alumnos y 82 n-li de todas las escuelas para las que el órgano rector es el distrito de Bytowski, es decir, 7. Objetivo del proyecto: Mejorar la calidad de la educación general en las escuelas del condado de Bytowski, aumentando las posibilidades de los alumnos en el mercado laboral. Objetivos específicos: aumento de las competencias clave necesarias en el mercado laboral entre al menos el 90 % de los estudiantes apoyados (incluidas las necesidades educativas especiales) — aumentar la eficacia del asesoramiento educativo y profesional — aumentar los conocimientos y las competencias en al menos el 90 % de las herramientas de TIC apoyadas y técnicas de motivación en el trabajo docente. Actividades (teniendo en cuenta las necesidades y capacidades de los estudiantes) — Actividades para estudiantes (incluidas las necesidades educativas especiales) que complementan las deficiencias diagnosticadas en competencias clave, implementadas principalmente por el método de diseño utilizando las TIC. — Apoyo a la consultoría educativa y profesional, es decir, actividades grupales e individuales utilizando las TIC, en zakresie:predyspozycji profesional, planificando el camino educativo-profesional, desarrollando habilidades sociales. —Apoyo a n-li (completo para actividades dirigidas a estudiantes) en zakresie:1.podniesienia en el campo de las técnicas motivacionales de la Terapia Centrada en Soluciones, 2. mejora de las competencias digitales relativas al uso e integración de herramientas TIC en la enseñanza de asignaturas (basado en el proyecto innovador validado LDC — Laboratorio Didáctico Digital)3. obtención de las calificaciones de un asesor profesional. El efecto más importante del proyecto es lograr mejores resultados en el aprendizaje, lo que aumentará permanentemente sus posibilidades en el mercado laboral. Adquisición de cualificaciones y competencias que se utilizarán en el trabajo docente una vez finalizado el proyecto. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Grundlaget for at definere målgruppens problemer,planlægningen af målsætninger og aktiviteter i projektet er en 3-trins diagnose (herunder en analyse af situationen for skoler) med henvisning til de seneste 3 år, godkendt ved distriktsrådets resolution nr. 56/149/2016 af 19.1.2016. Projektet henvender sig til 535 elever og 82 n-li fra alle skoler, for hvilke det styrende organ er Bytowski-distriktet, dvs. 7. Projektets formål: Forbedring af kvaliteten af den almene uddannelse i skolerne i Bytowski amt, hvilket øger elevernes chancer på arbejdsmarkedet. Specifikke mål: forøgelse af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, blandt mindst 90 % af de studerende, der modtager støtte (herunder særlige uddannelsesbehov) — øge effektiviteten af uddannelses- og erhvervsvejledning — øge viden og kompetencer blandt mindst 90 % af de støttede ikt-værktøjer og motiverende teknikker i undervisningsarbejdet. Aktiviteter (under hensyntagen til de studerendes behov og evner) — Aktiviteter for studerende (herunder særlige uddannelsesbehov), der supplerer de diagnosticerede mangler i nøglekompetencer, der hovedsagelig gennemføres ved hjælp af designmetoden ved hjælp af IKT. — Støtte til uddannelsesmæssig og faglig rådgivning, dvs. gruppe- og individuelle aktiviteter ved hjælp af IKT, i zakresie:predyspozycji professionel, planlægning af den uddannelses-professionelle vej, udvikling af sociale færdigheder. —Støtte til n-li (fuldstændig for aktiviteter rettet mod studerende) i zakresie:1.podniesienia kompetencer inden for motiverende teknikker til løsningsorienteret terapi, 2. forbedring af digitale kompetencer vedrørende brug og integration af IKT-værktøjer i fagundervisning (baseret på valideret innovativt projekt LDC — Digital Didactic Laboratory)3. opnåelse af kvalifikationer som professionel rådgiver. Den vigtigste effekt af projektet er at opnå bedre læringsresultater, som permanent vil øge deres chancer på arbejdsmarkedet.Ekskition af kvalifikationer og kompetencer, der vil blive anvendt i undervisningsarbejdet efter projektets afslutning. (Danish)
2 July 2022
0 references
Η βάση για τον προσδιορισμό των προβλημάτων της ομάδας-στόχου, ο σχεδιασμός των στόχων και των δραστηριοτήτων του έργου είναι μια διάγνωση τριών σταδίων (συμπεριλαμβανομένης της ανάλυσης της κατάστασης των σχολείων) με αναφορά στα τελευταία 3 έτη, που εγκρίθηκε με απόφαση του Επαρχιακού Συμβουλίου αριθ. 56/149/2016 της 19.1.2016. Το έργο απευθύνεται σε 535 μαθητές και 82 n-li από όλα τα σχολεία για τα οποία το διοικητικό όργανο είναι η περιφέρεια Bytowski, δηλαδή 7. Στόχος του έργου: Βελτίωση της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης στα σχολεία της κομητείας Bytowski, αύξηση των πιθανοτήτων των μαθητών στην αγορά εργασίας. Ειδικοί στόχοι: αύξηση των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας μεταξύ τουλάχιστον του 90 % των υποστηριζόμενων σπουδαστών (συμπεριλαμβανομένων των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών) — αύξηση της αποτελεσματικότητας της εκπαιδευτικής και επαγγελματικής συμβουλευτικής — αύξηση των γνώσεων και ικανοτήτων μεταξύ τουλάχιστον του 90 % των υποστηριζόμενων εργαλείων ΤΠΕ και τεχνικών παροχής κινήτρων στη διδασκαλία. Δραστηριότητες (λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες και τις ικανότητες των μαθητών) — Δραστηριότητες για σπουδαστές (συμπεριλαμβανομένων των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών) που συμπληρώνουν τις διαγνωσμένες ελλείψεις σε βασικές ικανότητες, οι οποίες υλοποιούνται κυρίως με τη μέθοδο σχεδιασμού με τη χρήση ΤΠΕ. Υποστήριξη εκπαιδευτικών και επαγγελματικών συμβουλευτικών υπηρεσιών, δηλαδή ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων με τη χρήση ΤΠΕ, στη διεύθυνση zakresie:predyspozycji επαγγελματίας, σχεδιασμός της εκπαιδευτικής-επαγγελματικής πορείας, ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων. —Υποστήριξη του n-li (πλήρης για δραστηριότητες που απευθύνονται σε φοιτητές) στο zakresie:1.podniesienia ικανότητες στον τομέα των τεχνικών ενθάρρυνσης της θεραπείας με επίκεντρο τις λύσεις, 2. βελτίωση των ψηφιακών ικανοτήτων σχετικά με τη χρήση και την ενσωμάτωση των εργαλείων ΤΠΕ στη θεματική διδασκαλία (βάσει επικυρωμένου καινοτόμου έργου LDC — Digital Didactic Laboratory)3. απόκτηση των προσόντων ενός επαγγελματία συμβούλου. Το σημαντικότερο αποτέλεσμα του σχεδίου είναι η επίτευξη καλύτερων αποτελεσμάτων στη μάθηση, η οποία θα αυξήσει μόνιμα τις πιθανότητές τους στην αγορά εργασίας.Απόκτηση προσόντων και ικανοτήτων που θα χρησιμοποιηθούν στη διδασκαλία μετά το τέλος του έργου. (Greek)
2 July 2022
0 references
Osnova za definiranje problema ciljne skupine, planiranje ciljeva i aktivnosti u projektu je trostupanjska dijagnoza (uključujući analizu stanja škola) koja se odnosi na posljednje 3 godine, odobrenu Rezolucijom Okružnog odbora br. 56/149/2016 od 19.1.2016. Projekt je namijenjen 535 učenika i 82 n-li iz svih škola za koje je upravno tijelo okrug Bytowski, tj. 7. Cilj projekta: Poboljšanje kvalitete općeg obrazovanja u školama okruga Bytowski, čime se povećavaju izgledi učenika na tržištu rada. Posebni ciljevi: povećanje ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada za najmanje 90 % studenata kojima je pružena potpora (uključujući posebne obrazovne potrebe) – povećanje učinkovitosti obrazovnog i strukovnog savjetovanja – podizanje znanja i kompetencija među najmanje 90 % podržanih alata IKT-a i motivacijskih tehnika u nastavi. Aktivnosti (uzimajući u obzir potrebe i sposobnosti studenata) – Aktivnosti za studente (uključujući posebne obrazovne potrebe) kojima se dopunjuju utvrđeni nedostaci u ključnim kompetencijama, koje se provode uglavnom metodom oblikovanja primjenom IKT-a. — Potpora edukativnom i stručnom savjetovanju, tj. grupnim i individualnim aktivnostima s pomoću IKT-a, na zakresie:predyspozycji profesionalci, planiranje edukativno-stručnog puta, razvoj socijalnih vještina. —Potpora za n-li (dopuniti za aktivnosti namijenjene studentima) u zakresie:1.podniesienia kompetencije u području motivacijskih tehnika terapije usmjerene na rješenja, 2. poboljšanje digitalnih kompetencija koje se odnose na upotrebu i integraciju alata IKT-a u predmetnu nastavu (na temelju validiranog inovativnog projekta LDC – Digital Didactic Laboratory)3. stjecanje kvalifikacija stručnog savjetnika. Najvažniji učinak projekta je postizanje boljih rezultata u učenju, što će trajno povećati njihove izglede na tržištu rada.Pribavljanje kvalifikacija i kompetencija koje će se koristiti u nastavnom radu nakon završetka projekta. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Baza pentru definirea problemelor grupului tinta,planificarea obiectivelor si activitatilor din cadrul proiectului este un diagnostic in 3 etape (inclusiv o analiza a situatiei scolilor) cu referire la ultimii 3 ani, aprobat prin Hotararea Consiliului Districtual nr. 56/149/2016 din 19.1.2016. Proiectul se adresează unui număr de 535 de elevi și 82 n-li din toate școlile pentru care organul de conducere este districtul Bytowski, adică 7. Obiectivul proiectului: Îmbunătățirea calității învățământului general în școlile județene Bytowski, creșterea șanselor elevilor pe piața forței de muncă. Obiective specifice: creșterea competențelor-cheie necesare pe piața muncii în rândul a cel puțin 90 % dintre studenții sprijiniți (inclusiv nevoi educaționale speciale) – creșterea eficacității consilierii educaționale și profesionale – sporirea cunoștințelor și competențelor în rândul a cel puțin 90 % dintre instrumentele TIC sprijinite și tehnicile motivaționale în activitatea de predare. Activități (luând în considerare nevoile și capacitățile studenților) – Activități pentru studenți (inclusiv nevoi educaționale speciale) care completează deficiențele identificate în ceea ce privește competențele-cheie, puse în aplicare în principal prin metoda de proiectare care utilizează TIC. Sprijin pentru consultanță educațională și profesională, adică activități de grup și individuale folosind TIC, în zakresie:predyspozycji profesional, planificarea parcursului educațional-profesional., dezvoltarea competențelor sociale. —Sprijin pentru n-li (complet pentru activități destinate studenților) în zakresie:1.podniesienia competențe în domeniul tehnicilor motivaționale de terapie centrată pe soluții, 2. îmbunătățirea competențelor digitale în ceea ce privește utilizarea și integrarea instrumentelor TIC în predarea subiectelor (pe baza proiectului inovator validat LDC – Laboratorul Didactic Digital)3. obținerea calificărilor unui consilier profesional. Cel mai important efect al proiectului este acela de a obține rezultate mai bune în procesul de învățare, ceea ce le va spori permanent șansele pe piața forței de muncă. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Základom pre definovanie problémov cieľovej skupiny,plánovanie cieľov a činností v projekte je trojstupňová diagnostika (vrátane analýzy situácie škôl) vzťahujúca sa na posledné 3 roky, schválená uznesením okresného výboru č. 56/149/2016 z 19.1.2016. Projekt je určený 535 žiakom a 82 n-li zo všetkých škôl, pre ktoré je riadiacim orgánom okres Bytowski, t. j. 7. Cieľ projektu: Zlepšenie kvality všeobecného vzdelávania v školách Bytowskej župy, zvýšenie šancí žiakov na trhu práce. Špecifické ciele: zvýšenie kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce u najmenej 90 % podporovaných študentov (vrátane osobitných vzdelávacích potrieb) – zvýšenie účinnosti vzdelávacieho a odborného poradenstva – zvyšovanie vedomostí a kompetencií aspoň u 90 % podporovaných nástrojov IKT a motivačných techník vo vyučovacej práci. Činnosti (so zreteľom na potreby a schopnosti študentov) – Činnosti pre študentov (vrátane osobitných vzdelávacích potrieb), ktoré dopĺňajú diagnostikované nedostatky v kľúčových kompetenciách, ktoré sa vykonávajú najmä metódou navrhovania využívajúcou IKT. — Podpora vzdelávacieho a odborného poradenstva, t. j. skupinové a individuálne aktivity využívajúce IKT, v zakresie:predyspozycji profesionálne, plánovanie vzdelávacej a profesijnej dráhy., rozvoj sociálnych zručností. —Podpora n-li (úplné pre činnosti zamerané na študentov) v oblasti kompetencií v oblasti motivačných techník terapie zameranej na riešenia, 2. zlepšenie digitálnych kompetencií týkajúcich sa používania a integrácie nástrojov IKT do vyučovania predmetov (na základe validovaného inovačného projektu LDC – Digital Didactic Laboratory)3. získanie kvalifikácie odborného poradcu. Najdôležitejším účinkom projektu je dosiahnutie lepších výsledkov vo vzdelávaní, ktoré bude trvalo zvyšovať ich šance na trhu práce.Získavanie kvalifikácií a kompetencií, ktoré sa budú využívať pri vyučovacej práci po skončení projektu. (Slovak)
2 July 2022
0 references
Il-bażi għad-definizzjoni tal-problemi tal-grupp fil-mira, l-ippjanar tal-objettivi u l-attivitajiet fil-proġett huwa dijanjożi fi tliet stadji (inkluża analiżi tas-sitwazzjoni tal-iskejjel) li tirreferi għall-aħħar 3 snin, approvata mir-Riżoluzzjoni tal-Bord tad-Distrett Nru 56/149/2016 tad-19.1.2016. Il-proġett huwa indirizzat lil 535 student u 82 n-li mill-iskejjel kollha li għalihom il-korp governattiv huwa d-Distrett ta’ Bytowski, jiġifieri 7. L-għan tal-proġett: It-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni ġenerali fl-iskejjel tal-Kontea ta’ Bytowski, u b’hekk jiżdiedu l-opportunitajiet għall-istudenti fis-suq tax-xogħol. Għanijiet speċifiċi: żieda fil-kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol fost mill-inqas 90 % tal-istudenti appoġġati (inklużi ħtiġijiet edukattivi speċjali) — żieda fl-effettività tal-konsulenza edukattiva u vokazzjonali — żieda fl-għarfien u l-kompetenzi fost mill-inqas 90 % tal-għodod appoġġati tal-ICT u t-tekniki motivazzjonali fix-xogħol tat-tagħlim. Attivitajiet (b’kont meħud tal-ħtiġijiet u l-kapaċitajiet tal-istudenti) — Attivitajiet għall-istudenti (inklużi ħtiġijiet edukattivi speċjali) li jikkomplementaw in-nuqqasijiet dijanjostikati fil-kompetenzi ewlenin, implimentati prinċipalment bil-metodu tad-disinn bl-użu tal-ICT. — Appoġġ għall-konsulenza edukattiva u professjonali, jiġifieri attivitajiet ta’ gruppi u individwali li jużaw l-ICT, zakresie:predyspozycji professjonali, l-ippjanar tat-triq edukattiva-professjonali., l-iżvilupp tal-ħiliet soċjali. —Appoġġ għal n-li (komplut għall-attivitajiet immirati lejn l-istudenti) zakresie:1.podniesienia kompetenzi fil-qasam tat-tekniki motivazzjonali tat-Terapija ċċentrata fuq is-Soluzzjonijiet, 2. it-titjib tal-kompetenzi diġitali li jikkonċernaw l-użu u l-integrazzjoni tal-għodod tal-ICT fit-tagħlim tas-suġġetti (ibbażat fuq proġett innovattiv validat LDC — Digital Didactic Laboratory)3. il-kisba tal-kwalifiki ta’ konsulent professjonali. L-aktar effett importanti tal-proġett huwa li jinkisbu riżultati aħjar fit-tagħlim, li b’mod permanenti jżidu l-opportunitajiet tagħhom fis-suq tax-xogħol. L-akkwist ta’ kwalifiki u kompetenzi li se jintużaw fix-xogħol ta’ tagħlim wara t-tmiem tal-proġett. (Maltese)
2 July 2022
0 references
A base para a definição dos problemas do grupo-alvo,o planejamento de objetivos e atividades no projeto é um diagnóstico de três etapas (incluindo uma análise da situação das escolas) referindo-se aos últimos 3 anos, aprovado pela Resolução do Conselho Distrital n.º 56/149/2016 de 19.1.2016. O projeto destina-se a 535 alunos e 82 n-li de todas as escolas para as quais o órgão dirigente é o distrito de Bytowski, ou seja, 7. Objetivo do projeto: Melhorar a qualidade do ensino geral nas escolas do Condado de Bytowski, aumentando as hipóteses dos alunos no mercado de trabalho. Objetivos específicos: aumento das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho de, pelo menos, 90 % dos estudantes apoiados (incluindo necessidades educativas especiais) — aumentando a eficácia do aconselhamento educativo e profissional — aumentando os conhecimentos e as competências junto de, pelo menos, 90 % das ferramentas TIC apoiadas e das técnicas motivacionais no trabalho docente. Atividades (tendo em conta as necessidades e capacidades dos estudantes) — Atividades para estudantes (incluindo necessidades educativas especiais) que complementam as deficiências diagnosticadas nas competências essenciais, implementadas principalmente pelo método de conceção que utiliza as TIC. — Apoio à consultoria educacional e profissional, ou seja, atividades de grupo e individuais usando TIC, em zakresie:predyspozycji profissional, planejamento do caminho educacional-profissional., desenvolvimento de habilidades sociais. —Apoio a n-li (completo para atividades destinadas aos estudantes) em competências zakresie:1.podniesienia no domínio das técnicas motivacionais da Terapia centrada em soluções, 2. melhorar as competências digitais relativas à utilização e integração de ferramentas TIC no ensino das disciplinas (com base no projeto inovador validado LDC — Laboratório Didático Digital)3. obter as qualificações de um conselheiro profissional. O efeito mais importante do projeto é alcançar melhores resultados na aprendizagem, o que aumentará permanentemente as suas hipóteses no mercado de trabalho.Aquisição de qualificações e competências que serão utilizadas no trabalho docente após o final do projeto. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Kohderyhmän ongelmien määrittelyn perustana hankkeen tavoitteiden ja toimintojen suunnittelu on kolmivaiheinen diagnostiikka (mukaan lukien koulujen tilanneanalyysi), joka viittaa aluehallituksen 19.1.2016 antamassa päätöslauselmassa nro 56/149/2016 hyväksyttyyn kolmeen viimeiseen vuoteen. Hanke on suunnattu 535 oppilaalle ja 82 n-li: lle kaikista kouluista, joiden hallintoelin on Bytowskin piiri, eli 7. Hankkeen tavoite: Parannetaan yleissivistävän koulutuksen laatua Bytowskin piirikunnan kouluissa ja parannetaan oppilaiden mahdollisuuksia työmarkkinoilla. Erityistavoitteet: työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen lisääminen vähintään 90 prosentilla tuetuista opiskelijoista (mukaan lukien erityisopetustarpeet) – koulutuksen ja ammatillisen ohjauksen tehostaminen – tietämyksen ja osaamisen lisääminen vähintään 90 prosentissa tuetuista tieto- ja viestintätekniikan välineistä ja motivaatiotekniikoista opetustyössä. Toimet (ottaen huomioon opiskelijoiden tarpeet ja valmiudet) – Opiskelijoille suunnatut toimet (mukaan lukien erityisopetustarpeet), joilla täydennetään avaintaitojen diagnosoituja puutteita ja jotka toteutetaan pääasiassa tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntävällä suunnittelumenetelmällä. — Tuki koulutus- ja ammattikonsultaatiolle eli tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntävälle ryhmä- ja yksilötoiminnalle zakresie:predyspozycji ammattilainen, koulutus-ammattipolun suunnittelu, sosiaalisten taitojen kehittäminen. N-li (täydellinen opiskelijoille suunnattu toiminta) zakresie:1.podniesienia osaaminen Ratkaisukeskeisen terapian motivaatiotekniikoiden alalla, 2. digitaalisten taitojen parantaminen, jotka koskevat tieto- ja viestintätekniikan välineiden käyttöä ja integrointia aineopetuksessa (perustuu validoituun innovatiiviseen hankkeeseen LDC – Digital Didactic Laboratory)3. ammatillisen neuvonantajan pätevyyden hankkiminen. Hankkeen tärkein vaikutus on parempien tulosten saavuttaminen oppimisessa, mikä lisää pysyvästi heidän mahdollisuuksiaan työmarkkinoilla.Opetuksen ja osaamisen hankkiminen, jota käytetään opetustyössä hankkeen päättymisen jälkeen. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Osnova za opredelitev problemov ciljne skupine, načrtovanje ciljev in aktivnosti v projektu je tristopenjska diagnoza (vključno z analizo stanja šol), ki se nanaša na zadnja tri leta, odobrena s sklepom Okrožnega sveta št. 56/149/2016 z dne 19.1.2016. Projekt je namenjen 535 učencem in 82 n-li iz vseh šol, za katere je upravni organ okrožje Bytowski, tj. 7. Cilj projekta: Izboljšanje kakovosti splošnega izobraževanja v šolah okrožja Bytowski, povečanje možnosti učencev na trgu dela. Posebni cilji: povečanje ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, med vsaj 90 % podprtih študentov (vključno s posebnimi izobraževalnimi potrebami) – povečanje učinkovitosti izobraževalnega in poklicnega svetovanja – povečanje znanja in kompetenc med vsaj 90 % podprtih orodij IKT in motivacijskih tehnik pri poučevanju. Dejavnosti (ob upoštevanju potreb in sposobnosti študentov) – Dejavnosti za študente (vključno s posebnimi izobraževalnimi potrebami), ki dopolnjujejo ugotovljene pomanjkljivosti v ključnih kompetencah, ki se izvajajo predvsem z metodo načrtovanja z uporabo IKT. Podpora za izobraževalno in strokovno svetovanje, tj. skupinske in individualne dejavnosti z uporabo IKT, v zakresie:predyspozycji strokovni, načrtovanje izobraževalno-strokovne poti., razvoj socialnih veščin. Podpora za n-li (dokončano za aktivnosti, namenjene študentom) v zakresie:1.podniesienia kompetence na področju motivacijskih tehnik terapije, osredotočene na rešitve, 2. izboljšanje digitalnih kompetenc v zvezi z uporabo in vključevanjem orodij IKT v poučevanje predmetov (na podlagi potrjenega inovativnega projekta LDC – Digital Didactic Laboratory)3. pridobivanje kvalifikacij strokovnega svetovalca. Najpomembnejši učinek projekta je doseganje boljših rezultatov pri učenju, kar bo trajno povečalo njihove možnosti na trgu dela.Pridobivanje kvalifikacij in kompetenc, ki bodo uporabljene pri poučevanju po zaključku projekta. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Základem pro definování problémů cílové skupiny,plánování cílů a činností v projektu je 3-fázová diagnostika (včetně analýzy situace škol)odkazující na poslední 3 roky, schválená usnesením okresní rady č. 56/149/2016 ze dne 19.1.2016. Projekt je určen 535 žákům a 82 n-li ze všech škol, pro něž je řídícím orgánem okres Bytowski, tj. 7. Cíl projektu: Zlepšení kvality všeobecného vzdělávání ve školách hrabství Bytowski, zvýšení šancí žáků na trhu práce. Specifické cíle: zvýšení klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce u nejméně 90 % podporovaných studentů (včetně zvláštních vzdělávacích potřeb) – zvýšení účinnosti vzdělávání a odborného poradenství – zvyšování znalostí a kompetencí u nejméně 90 % podporovaných nástrojů IKT a motivačních technik ve výuce. Činnosti (s přihlédnutím k potřebám a schopnostem studentů) – činnosti pro studenty (včetně zvláštních vzdělávacích potřeb), které doplňují diagnostikované nedostatky v klíčových kompetencích, prováděné především metodou návrhu pomocí IKT. — Podpora vzdělávacího a odborného poradenství, tj. skupinových a individuálních aktivit využívajících ICT, v zakresie:predyspozycji profesionální, plánování výchovně-profesionální cesty, rozvoj sociálních dovedností. —Podpora n-li (úplné pro činnosti zaměřené na studenty) v oblasti kompetencí v oblasti motivačních technik terapie zaměřené na řešení, 2. zlepšení digitálních kompetencí týkajících se využívání a integrace nástrojů IKT do výuky předmětů (na základě validovaného inovativního projektu LDC – Digitální didaktická laboratoř)3. získání kvalifikace odborného poradce. Nejdůležitějším efektem projektu je dosažení lepších výsledků ve vzdělávání, což trvale zvýší jejich šance na trhu práce.Získání kvalifikací a kompetencí, které budou použity při výuce po ukončení projektu. (Czech)
2 July 2022
0 references
Tikslinės grupės problemų nustatymo pagrindas,projekto tikslų ir veiklos planavimas yra 3 etapų diagnozė (įskaitant mokyklų padėties analizę), susijusi su paskutiniais 3 metais, patvirtinta 2016 m. sausio 19 d. rajono valdybos nutarimu Nr. 56/149/2016. Projektas skirtas 535 moksleiviams ir 82 n-li iš visų mokyklų, kurių valdymo organas yra Bytowski rajonas, t. y. 7. Projekto tikslas: Gerinti bendrojo lavinimo kokybę Bytowski apskrities mokyklose, didinti mokinių galimybes patekti į darbo rinką. Konkretūs tikslai: bent 90 proc. remiamų studentų (įskaitant specialiuosius švietimo poreikius) didinti darbo rinkoje būtinus bendruosius gebėjimus, didinti švietimo ir profesinio konsultavimo veiksmingumą, kelti žinias ir kompetencijas bent 90 proc. remiamų IRT priemonių ir motyvacinių metodų mokymo darbe. Veikla (atsižvelgiant į studentų poreikius ir galimybes) – studentų veikla (įskaitant specialiuosius ugdymo poreikius), papildanti diagnozuotus bendrųjų gebėjimų trūkumus, daugiausia įgyvendinama projektavimo metodu naudojant IRT. Parama švietimo ir profesinėms konsultacijoms, t. y. grupinėms ir individualioms veikloms naudojant IRT, zakresie:predyspozycji profesionaliam, švietimo ir profesinio kelio planavimui, socialinių įgūdžių ugdymui. –Parama n-li (užbaigta studentams skirta veikla) zakresie:1.podniesienia kompetencijos į sprendimus orientuotos terapijos motyvavimo metodų srityje, 2. skaitmeninių gebėjimų, susijusių su IRT priemonių naudojimu ir integravimu į dalykų mokymą (remiantis patvirtintu inovaciniu projektu LDC – Digital Didactic Laboratory), tobulinimas3. profesionalaus patarėjo kvalifikacijos įgijimas. Svarbiausias projekto poveikis – pasiekti geresnių mokymosi rezultatų, kurie visam laikui padidins jų galimybes darbo rinkoje.Kvalifikacijų ir kompetencijų įgijimas, kuris bus panaudotas dėstymo darbe pasibaigus projektui. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Pamats mērķa grupas problēmu definēšanai, mērķu un aktivitāšu plānošana projektā ir trīspakāpju diagnoze (t. sk. skolu situācijas analīze), kas attiecas uz pēdējiem 3 gadiem, kas apstiprināta ar Apgabala valdes 2016. gada 19. janvāra lēmumu Nr. 56/149/2016. Projekts ir adresēts 535 skolēniem un 82 n-li no visām skolām, kurās pārvaldes iestāde ir Bytowski rajons, t. i., 7. Projekta mērķis: Uzlabot vispārējās izglītības kvalitāti Bytowski apriņķa skolās, palielinot skolēnu izredzes darba tirgū. Konkrētie mērķi: darba tirgū nepieciešamo pamatprasmju palielināšana vismaz 90 % atbalstīto studentu (tostarp īpašās izglītības vajadzības) — izglītības un profesionālo konsultāciju efektivitātes palielināšana — zināšanu un kompetenču paaugstināšana vismaz 90 % atbalstīto IKT rīku un motivācijas metožu mācīšanā. Darbības (ņemot vērā studentu vajadzības un spējas) — Darbības studentiem (tostarp īpašas izglītības vajadzības), kas papildina konstatētos trūkumus pamatprasmēs un ko īsteno galvenokārt ar izstrādes metodi, izmantojot IKT. — Atbalsts izglītojošām un profesionālām konsultācijām, t. i., grupu un individuālām aktivitātēm, izmantojot IKT, zakresie:predyspozycji profesionāli, izglītības un profesionālās attīstības ceļa plānošana, sociālo prasmju attīstīšana. —Atbalsts n-li (pabeigti pasākumiem, kas vērsti uz studentiem) zakresie:1.podniesienia kompetences uz risinājumiem orientētas terapijas motivācijas metožu jomā, 2. digitālo kompetenču uzlabošana attiecībā uz IKT rīku izmantošanu un integrēšanu mācību priekšmetos (pamatojoties uz apstiprinātu inovatīvu projektu LDC — Digital Didactic Laboratory)3. profesionāla konsultanta kvalifikācijas iegūšana. Projekta svarīgākā ietekme ir panākt labākus mācību rezultātus, kas pastāvīgi palielinās viņu izredzes darba tirgū.Kvalifikāciju un kompetenču iegūšana, kas tiks izmantota mācīšanas darbā pēc projekta beigām. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Основата за определяне на проблемите на целевата група, планирането на целите и дейностите по проекта е 3-етапна диагностика (включително анализ на състоянието на училищата), отнасяща се до последните 3 години, одобрена с Решение на Районен съвет № 56/149/2016 от 19.1.2016 г. Проектът е насочен към 535 ученици и 82 n-li от всички училища, за които ръководният орган е област Витовски, т.е. 7. Цел на проекта: Подобряване на качеството на общото образование в училищата на окръг Bytowski, увеличаване на шансовете на учениците на пазара на труда. Специфични цели: увеличаване на ключовите компетентности, необходими на пазара на труда, сред най-малко 90 % от подкрепяните студенти (включително специални образователни потребности) — повишаване на ефективността на образователните и професионалните консултации — повишаване на знанията и компетентностите сред най-малко 90 % от подкрепяните ИКТ инструменти и мотивационни техники в преподавателската работа. Дейности (като се вземат предвид нуждите и способностите на студентите) — Дейности за студенти (включително специални образователни потребности), допълващи установените недостатъци в ключовите компетентности, изпълнявани главно чрез метода на проектиране, използващ ИКТ. — Подкрепа за образователни и професионални консултации, т.е. групови и индивидуални дейности, използващи ИКТ, в zakresie:predyspozycji Professional, планиране на образователно-професионалния път, развитие на социални умения. —Подкрепа за n-li (пълна за дейности, насочени към студентите) в областта на компетентностите в областта на мотивационните техники на терапията, ориентирана към решенията, 2. подобряване на цифровите компетентности по отношение на използването и интегрирането на ИКТ инструменти в преподаването по предмети (въз основа на валидиран иновативен проект LDC — Digital Didactic Laboratory)3. получаване на квалификацията на професионален съветник. Най-важният ефект от проекта е постигането на по-добри резултати в обучението, което ще увеличи трайно шансовете им на пазара на труда.Придобиване на квалификации и компетентности, които ще бъдат използвани в преподавателската работа след края на проекта. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A célcsoport problémáinak meghatározásának alapja,a projekt célkitűzéseinek és tevékenységeinek tervezése az elmúlt három évre vonatkozó háromlépcsős diagnózis (beleértve az iskolák helyzetének elemzését), amelyet a 2016. január 19-i 56/149/2016. sz. kerületi tanács állásfoglalása hagyott jóvá. A projekt 535 diáknak és 82 n-linek szól mindazokból az iskolákból, amelyek irányító testülete a Bytowski kerület, azaz 7. A projekt célja: A Bytowski megyei iskolákban az általános oktatás minőségének javítása, a tanulók munkaerő-piaci esélyeinek növelése. Konkrét célkitűzések: a támogatott hallgatók legalább 90%-a esetében a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák növelése (beleértve a speciális oktatási szükségleteket is) – az oktatási és szakképzési tanácsadás hatékonyságának növelése – a tudás és a kompetenciák növelése a támogatott IKT-eszközök és motivációs technikák legalább 90%-a körében a tanítási munka során. Tevékenységek (figyelembe véve a hallgatók igényeit és képességeit) – A kulcskompetenciák diagnosztizált hiányosságait kiegészítő hallgatói tevékenységek (beleértve a speciális oktatási igényeket is), amelyeket elsősorban az IKT-t alkalmazó tervezési módszerrel valósítanak meg. – Oktatási és szakmai tanácsadás támogatása, azaz az IKT-t használó csoportos és egyéni tevékenységek támogatása: zakresie:predyspozycji szakmai, oktatási-szakmai út tervezése, szociális készségek fejlesztése. –N-li támogatása (a hallgatóknak szóló tevékenységek esetében teljes) a zakresie:1.podniesienia kompetenciák területén a Megoldásközpontú Terápia motivációs technikái terén, 2. a digitális kompetenciák fejlesztése az IKT-eszközöknek a tantárgyi oktatásban való használatával és integrálásával kapcsolatban (az LDC – Digitális Didaktikai Laboratórium validált innovatív projektje alapján)3. szakmai tanácsadói képesítés megszerzése. A projekt legfontosabb hatása, hogy jobb eredményeket érjünk el a tanulás terén, ami tartósan növeli esélyeiket a munkaerőpiacon.A projekt befejezése után az oktatási munkában felhasznált képesítések és kompetenciák megszerzése. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é an bunús le fadhbanna an spriocghrúpa a shainiú, pleanáil cuspóirí agus gníomhaíochtaí sa tionscadal diagnóis 3-chéim (lena n-áirítear anailís ar staid na scoileanna) a thagraíonn do na 3 bliana seo caite, arna cheadú ag Rún an Bhoird Dúiche uimh. 56/149/2016 an 19.1.2016. Tá an tionscadal dírithe ar 535 dalta agus 82 n-li ó gach scoil arb é Ceantar Bytowski an comhlacht rialaithe dóibh, i.e. 7. Cuspóir an tionscadail: Feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais ghinearálta i scoileanna Contae Bytowski, rud a mhéadaíonn an seans atá ag daltaí ar an margadh saothair. Cuspóirí sonracha: na príomhinniúlachtaí is gá ar mhargadh an tsaothair a mhéadú i measc 90 % ar a laghad de na mic léinn a fhaigheann tacaíocht (lena n-áirítear riachtanais speisialta oideachais) — éifeachtacht na comhairleoireachta oideachais agus gairme a mhéadú — ag cur leis an eolas agus leis na hinniúlachtaí i measc 90 % ar a laghad d’uirlisí TFC a fhaigheann tacaíocht agus de theicnící spreagtha san obair mhúinteoireachta. Gníomhaíochtaí (agus riachtanais agus cumais na mac léinn á gcur san áireamh) — Gníomhaíochtaí do mhic léinn (lena n-áirítear riachtanais speisialta oideachais) a chomhlánaíonn na heasnaimh dhiagnóisithe i bpríomhinniúlachtaí, a chuirtear chun feidhme go príomha tríd an modh deartha trí TFC a úsáid. — Tacaíocht do chomhairliúchán oideachasúil agus gairmiúil, i.e. gníomhaíochtaí grúpa agus aonair ag baint úsáide as TFC, i zakresie:predyspozycji gairmiúla, pleanáil an chonair oideachais-ghairmiúil, scileanna sóisialta a fhorbairt. —Tacaíocht do n-li (comhlánú do ghníomhaíochtaí atá dírithe ar mhic léinn) in zakresie:1.podniesienia inniúlachtaí i réimse na dteicnící spreagtha sa Teiripe Réitigh-lárnach, 2. inniúlachtaí digiteacha a fheabhsú maidir le húsáid agus comhtháthú uirlisí TFC i dteagasc ábhair (bunaithe ar thionscadal nuálach bailíochtaithe LDC — Saotharlann Dhigiteach Didactic)3. cáilíochtaí comhairleora ghairmiúil a bhaint amach. Is é an éifeacht is tábhachtaí atá ag an tionscadal torthaí níos fearr a bhaint amach san fhoghlaim, rud a chuirfidh go buan lena ndeiseanna ar an margadh saothair.Fáil cáilíochtaí agus inniúlachtaí a úsáidfear san obair mhúinteoireachta tar éis dheireadh an tionscadail. (Irish)
2 July 2022
0 references
Grunden för att definiera målgruppens problem, planeringen av mål och aktiviteter i projektet är en diagnos i tre steg (inklusive en analys av skolsituationen) som avser de senaste tre åren, godkänd genom distriktsstyrelsens beslut nr 56/149/2016 av den 19 januari 2016. Projektet riktar sig till 535 elever och 82 n-li från alla skolor för vilka styrande organ är Bytowskidistriktet, dvs. 7. Projektets mål: Förbättra kvaliteten på den allmänna utbildningen i Bytowskis läns skolor och öka elevernas chanser på arbetsmarknaden. Särskilda mål: ökning av de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden bland minst 90 % av de studerande som får stöd (inbegripet särskilda utbildningsbehov) – öka effektiviteten i utbildnings- och yrkesrådgivningen – öka kunskapen och kompetensen bland minst 90 % av IKT-stödda IKT-verktyg och motivationstekniker i undervisningsarbetet. Verksamhet (med beaktande av studenternas behov och kapacitet) – Aktiviteter för studenter (inbegripet särskilda utbildningsbehov) som kompletterar de konstaterade bristerna i nyckelkompetenser, som huvudsakligen genomförs genom designmetoden med hjälp av IKT. — Stöd till utbildning och professionell rådgivning, dvs. grupp- och individuell verksamhet med hjälp av IKT, i zakresie:predyspozycji professionell, planering av utbildnings- och yrkesväg, utveckling av sociala färdigheter. —Stöd till n-li (komplett för aktiviteter som riktar sig till studenter) i zakresie:1.podniesienia kompetens inom motiverande tekniker för Lösningscentrerad terapi, 2. Förbättra digital kompetens när det gäller användning och integrering av IKT-verktyg i ämnesundervisning (baserat på validerat innovativt projekt LDC – Digital Didactic Laboratory)3. erhålla kvalifikationer av en professionell rådgivare. Den viktigaste effekten av projektet är att uppnå bättre resultat i lärandet, vilket permanent ökar deras chanser på arbetsmarknaden. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Sihtgrupi probleemide, eesmärkide ja tegevuste kavandamise aluseks on kolmeastmeline diagnoos (sh koolide olukorra analüüs), mis viitab viimasele kolmele aastale, mis on kinnitatud Ringkonnanõukogu 19.1.2016 otsusega nr 56/149/2016. Projekt on suunatud 535 õpilasele ja 82 n-lile kõigist koolidest, mille juhtorgan on Bytowski ringkond, st 7. Projekti eesmärk: Üldhariduse kvaliteedi parandamine Bytowski maakonna koolides, suurendades õpilaste võimalusi tööturul. Konkreetsed eesmärgid: tööturul vajalike võtmepädevuste suurendamine vähemalt 90 % õpilaste seas (sealhulgas hariduslikud erivajadused) – haridus- ja kutsenõustamise tõhususe suurendamine – teadmiste ja pädevuste suurendamine vähemalt 90 % toetatud IKT-vahendite ja motiveerivate meetodite seas õpetamistöös. Tegevused (võttes arvesse õpilaste vajadusi ja võimeid) – Üliõpilastele suunatud tegevused (sealhulgas hariduslikud erivajadused), mis täiendavad tuvastatud puudusi võtmepädevustes, mida rakendatakse peamiselt info- ja sidetehnoloogiat kasutava projekteerimismeetodi abil. – Toetus haridus- ja professionaalsele nõustamisele, st IKT-d kasutavatele rühma- ja individuaalsetele tegevustele, zakresie:predyspozycji professionaalne, haridus- ja kutsetegevuse kavandamine, sotsiaalsete oskuste arendamine. –Toetus n-li-le (täielik õpilastele suunatud tegevuste jaoks) zakresie:1.podniesienia pädevusi lahendustekeskse teraapia motiveerivate tehnikate valdkonnas, 2. digipädevuste parandamist seoses IKT vahendite kasutamise ja integreerimisega aineõppes (põhineb valideeritud uuenduslikul projektil LDC – Digitaalne Didactic Laboratory)3. professionaalse nõustaja kvalifikatsiooni omandamine. Projekti kõige olulisem mõju on paremate tulemuste saavutamine õppimisel, mis suurendab püsivalt nende võimalusi tööturul.Kvalifikatsioonide ja pädevuste omandamine, mida kasutatakse õppetöös pärast projekti lõppu. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: POMORSKIE, POW.: bytowski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPPM.03.02.01-22-0044/15
0 references