Key CASE – DOBRA ZABAWA – Reducing deficits and developing competences of key PSP1 students in Stalowa Wola (Q120358)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q120358 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Key CASE – DOBRA ZABAWA – Reducing deficits and developing competences of key PSP1 students in Stalowa Wola |
Project Q120358 in Poland |
Statements
520,256.66 zloty
0 references
612,066.66 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 May 2017
0 references
31 December 2018
0 references
GMINA STALOWA WOLA / PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. WACŁAWA GÓRSKIEGO W STALOWEJ WOLI
0 references
Cel Podniesienie w okresie od 01.01.2017 do 30.06.2018 jakości i atrakcyjności oferty edukacyjnej PSP1 w St. Woli poprzez rozwój kompet. zawodowych i cyfrowych min 24 n-li, rozw. kompet. kluczowych min 225 uczniów i obniżenie poziomu dysfunkcji wynikających z zaburzeń min 63 uczniów ze specjalnymi potrzebami eduk. Rezultaty Liczba uczniów, którzy nabyli kompet. kluczowe-225 os/112K Liczba uczniów o spec.potrzebach eduk, u których zaobserwowano spadek poziomu dysfunkcji wynikających z zaburzeń-63 os/28K Liczba n-li, którzy uzyskali kwalif. lub nabyli kompetencje-24 os/23K Liczba szkół wykorzyst. sprzęt TIK do prow. zajęć eduk-1 Liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prow. zajęć eduk-1 Grupy docelowe z PSP1 min 26 n-li min 250 uczniów ZADANIA skierowane do nauczycieli Zad. 1 Rozw. kompetencji n-li poprzez szkolenia: Aktywne kompet. kluczowe, TIK w nauczaniu, Indywid. pracy z uczniem o specjalnych potrzebach eduk., Metoda eksperymentu w nauczaniu przyrody uczniów Zad. 2 - Zaj. dodatk. w PSP1 w ramach kół zainteresowań (PITAGORAS z matematyki, VOYAGER z j.ang) i warsztatów (TRANSFORMERS-konstruowanie robotów, KREATOR-z projektowania 3D, GALILEUSZ-astronomicznych, REKINY BIZNESU-z przedsiębiorczości) kształcących kompet. kluczowe Zad. 3 - Zaj. dodatk. poza PSP1 w ramach warsztatów kształcących kompet. kluczowe (KOPERNIK-wyjazd do instytucji popularyzującej naukę, NAUKOWY ZAWRÓT GŁOWY-pokazy naukowe z mini laboratoriami) Zad. 4 Tworzenie warunków do pracy metodą eksperymentu poprzez zaj. dodatkowe EKSPERYMENT-z przyrody i wyposażenie pracowni przyrody Zad. 5 Tworzenie warunków do rozw. kompetencji cyfrowych poprzez utworzenie mobilnej pracowni komput. i zaj. TIKI-TAK-dot. wykorzystania narzędzi TIK oraz TARCZA dot. bezpieczeństwa w cyberprzestrzeni Zad. 6 Dodatk. zaj. dla uczniów ze specjalnymi potrzebami eduk.(gim korekcyjna, Korekcyjno-kompensacyjne, socjoterapeutyczne, dydakt-wyrów z matematyki (Polish)
0 references
Goal Increase in the period from 01.01.2017 to 30.06.2018 the quality and attractiveness of the educational offer PSP1 in St. Wola by developing professional and digital competences min 24 n-li, developing key skills min 225 pupils and reducing the level of dysfunction resulting from disturbances of min 63 pupils with special educational needs. Results Number of pupils who have acquired competence. key-225 os/112K Number of pupils with specific needs of education who have experienced a decrease in the level of dysfunction resulting from the disorder-63 os/28K Number of N-lis who have obtained qualifications or acquired competence-24 os/23K Number of schools using ICT teachers’ equipment for educator classes-1 Number of schools in which the study studios use the equipment for pupils to eduk-1. 1 Developing competences n-li through training: Active competence. Key, ICT in teaching, Individ. working with a student with special needs of education., Method of experiment in teaching nature students Zad. 2 – Appendix in PSP1 as part of the circles of interest (PITAGORAS in mathematics, VOYAGER with j.ang) and workshops (TRANSFORMERS-designing robots, KREATOR-from 3D design, Galileo-astronomical, BIZNESU REKINY-from entrepreneurship) educating competences. 3 – Supplement outside PSP1 within the framework of workshops educating key competences (COMPERNIK-departure to the institution popularising science, Science turn of the head-scientific presentations with mini laboratories). 4 Creating conditions to work using the experimental method through additional experiment-from nature and equipment of nature workshop Zad. 5 Creating the conditions for developing digital competences through the creation of a mobile computation workshop. Tiki-TAK-on the use of ICT and SECURITY security tools in cyberspace Zad. 6 Supplement for pupils with special educational needs (correction, correction and compensatory, sociotherapeutic, math teaching) (English)
20 October 2020
0.0036415630954736
0 references
Augmenter au cours de la période du 1.1.2017 au 30.6.2018 la qualité et l’attractivité de l’offre éducative de PSP1 à St. Wola par le développement des compétences professionnelles et numériques min 24 n-li, le développement des compétences clés min 225 élèves et la réduction du niveau de dysfonctionnement résultant de troubles d’au moins 63 étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux. Résultats Nombre d’élèves ayant acquis la compétence clé-225 os/112K Nombre d’élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, chez lesquels il y a eu une diminution du niveau de dysfonctionnements résultant de troubles — 63 os/28K Nombre de n-ls qui ont obtenu des qualifications ou des compétences acquises-24 pers/23K Nombre d’écoles utilisant le matériel informatique pour les classes eduk-1 Nombre d’écoles dans lesquelles les laboratoires concernés utilisent l’équipement pour les classes eduk-1 Groupes cibles avec PSP1 min 26 n-li min 250 élèves adressés aux enseignants. 1 Développement des compétences n-li par la formation: Active Compet. Key, ICT in Teaching, Individual. collaboration avec un étudiant ayant des besoins spéciaux., Méthode d’expérience dans l’enseignement de la nature Étudiants Zad. 2 — Atteinte en PSP1 dans des cercles d’intérêt (PITAGORAS en mathématiques, VOYAGER de j.ang.) et ateliers (TRANSFORMERS-construction de robots, 3D KREATOR, GALILEUSZ-astronomical, Rekiny BUSINESS-from entrepreneurship) éduquant les compétences clés. 3 — Atteinte à l’extérieur de la PSP1 dans le cadre d’ateliers d’éducation aux compétences clés (KOPERNIK-départ d’une institution vulgarisant la science, Head-shows scientifiques avec des mini-laboratoires) 4 Création de conditions de travail par méthode expérimentale en prenant un EXPÉRIEMENT supplémentaire — de la nature et de l’équipement du studio de nature Zad. 5 Créer les conditions pour le développement des compétences numériques par la création d’un studio mobile de calcul et d’occupation. Tiki-TAK-sur l’utilisation des outils TIC et TARCZA sur la sécurité dans le cyberespace Zad. 6 Activités supplémentaires pour les étudiants ayant des besoins spéciaux. (corrective, corrective et compensatoire, sociotherapeutique, enseignement-enseignement en mathématiques) (French)
2 December 2021
0 references
Steigerung der Qualität und Attraktivität des Bildungsangebots von PSP1 in St. Wola vom 1.1.2017 bis 30.6.2018 durch die Entwicklung von beruflichen und digitalen Kompetenzen min 24 n-li, die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen min 225 Schüler und die Verringerung der Dysfunktion infolge von Störungen von mindestens 63 Schülern mit sonderpädagogischem Bedarf. Ergebnisse Zahl der Schüler, die die Schlüsselkompetenz erworben haben-225 os/112K Anzahl der Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen, bei denen das Niveau der Funktionsstörungen aufgrund von Störungen verringert wurde-63 os/28K Anzahl der n-ls, die Qualifikationen erworben oder Kompetenz-24 pers/23K erworben haben, Anzahl der Schulen, die IKT-Ausrüstung für eduk-1-Klassen verwenden Anzahl der Schulen, in denen die entsprechenden Labors die Ausrüstung für eduk-1-Klassen verwenden Zielgruppen mit PSP1 min 26 n-li min 250 an Lehrer gerichtete Schüler. 1 Entwicklung von n-li-Kompetenzen durch Ausbildung: Active Compet. Key, ICT in Teaching, Individuell. Arbeit mit einem Schüler mit besonderen Bedürfnissen Ausbildung., Methode des Experiments in Lehre Naturstudenten Zad. 2 – Anlage in PSP1 innerhalb von Interessenskreisen (PITAGORAS in Mathematik, VOYAGER aus j.ang.) und Workshops (TRANSFORMERS-Bau von Robotern, 3D KREATOR, GALILEUSZ-astronomisch, Rekiny BUSINESS-aus Entrepreneurship) zur Bildung der Schlüsselkompetenzen. 3 – Anlage außerhalb von PSP1 im Rahmen von Workshops zur Vermittlung von Schlüsselkompetenzen (KOPERNIK-Abreise zu einer Institution, die Wissenschaft popularisiert, wissenschaftliche Headshows mit Minilabors) 4 Schaffung von Arbeitsbedingungen mit experimenteller Methode durch zusätzliches EXPERIMENT – aus der Natur und Ausstattung des Naturstudios Zad. 5 Schaffung der Voraussetzungen für die Entwicklung digitaler Kompetenzen durch die Schaffung eines mobilen Rechen- und Besatzungsstudios. Tiki-TAK-über den Einsatz von IKT-Tools und TARCZA zur Sicherheit im Cyberspace Zad. 6 Zusätzliche Aktivitäten für Studierende mit Sonderpädagogik.(Korrektur, Korrektur und Kompensation, Soziotherapeutisch, Lehre-Bildung in Mathematik) (German)
8 December 2021
0 references
Verhoging in de periode van 1.1.2017 tot 30.6.2018 van de kwaliteit en aantrekkelijkheid van het onderwijsaanbod van PSP1 in St. Wola door de ontwikkeling van professionele en digitale vaardigheden min 24 n-li, ontwikkeling van sleutelcompetenties min 225 leerlingen en vermindering van het niveau van disfunctie als gevolg van aandoeningen van ten minste 63 studenten met speciale onderwijsbehoeften. Resultaten Aantal leerlingen die de sleutelcompetentie hebben verworven-225 os/112K Aantal leerlingen met speciale behoeften aan onderwijs, bij wie een daling van het niveau van disfuncties als gevolg van stoornissen-63 os/28K Aantal n-ls die kwalificaties hebben behaald of verworven competentie-24 pers/23K Aantal scholen die ICT-apparatuur gebruiken voor eduk-1 klassen Aantal scholen waarin de relevante laboratoria de apparatuur gebruiken voor eduk-1 klassen Doelgroepen met PSP1 min 26 n-li min 250 leerlingen gericht aan leerkrachten. 1 Ontwikkeling van n-li competenties door middel van opleiding: Active Compet. Key, ICT in Teaching, Individueel. werken met een student met speciale behoeften onderwijs., Method of Experiment in Teaching Nature Students Zad. 2 — Bijlage in PSP1 binnen belangenkringen (PITAGORAS in de wiskunde, VOYAGER van j.ang.) en workshops (TRANSFORMERS-constructie van robots, 3D KREATOR, GALILEUSZ-astronomische, Rekiny BUSINESS-van ondernemerschap) het opleiden van de belangrijkste competenties. 3 — Bijlage buiten PSP1 in het kader van workshops voor het opleiden van sleutelcompetenties (KOPERNIK-vertrek naar een instelling die wetenschap populariseert, wetenschappelijke hoofdshows met minilaboratoria) 4 Het creëren van voorwaarden voor het werk volgens experimentele methode door het nemen van extra EXPERIMENT-van de natuur en de uitrusting van de natuurstudio Zad. 5 Het creëren van de voorwaarden voor de ontwikkeling van digitale competenties door het creëren van een mobiele reken- en bezettingsstudio. Tiki-TAK-on het gebruik van ICT-tools en TARCZA op security in cyberspace Zad. 6 Aanvullende activiteiten voor studenten met speciale behoeften onderwijs.(correctief, correctief en compenserend, Sociotherapeutisch, Onderwijs-Onderwijs in de Wiskunde (Dutch)
17 December 2021
0 references
Aumentare nel periodo dal 1.1.2017 al 30.6.2018 la qualità e l'attrattiva dell'offerta formativa di PSP1 a St. Wola attraverso lo sviluppo di abilità professionali e digitali min 24 n-li, lo sviluppo di competenze chiave min 225 alunni e la riduzione del livello di disfunzioni derivanti da disturbi di almeno 63 studenti con esigenze educative speciali. Risultati Numero di alunni che hanno acquisito la competenza chiave-225 os/112K Numero di alunni con esigenze particolari di istruzione, in cui si è verificata una diminuzione del livello di disfunzioni derivanti da disturbi-63 os/28K Numero di n-ls che hanno ottenuto qualifiche o competenze acquisite-24 pers/23K Numero di scuole che utilizzano attrezzature TIC per classi eduk-1 Numero di scuole in cui i laboratori interessati utilizzano le attrezzature per classi eduk-1 Target Groups con PSP1 min 26 n-li min 250 alunni indirizzati agli insegnanti. 1 Sviluppo delle competenze n-li attraverso la formazione: Attivo Compet. Chiave, ICT nell'insegnamento, Individuale. lavorando con uno studente con bisogni speciali di formazione., Metodo di esperimento nell'insegnamento della natura Studenti Zad. 2 — Attacco in PSP1 all'interno di circoli di interesse (PITAGORAS in matematica, VOYAGER da j.ang.) e workshop (TRANSFORMERS-costruzione di robot, 3D KREATOR, GALILEUSZ-astronomical, Rekiny BUSINESS — dall'imprenditorialità) educando le competenze chiave. 3 — Allegamento al di fuori del PSP1 nell'ambito di workshop che educano le competenze chiave (KOPERNIK-partenza verso un'istituzione che divulga la scienza, Head-show scientifici con mini laboratori) 4 Creazione di condizioni per il lavoro con metodo sperimentale prendendo ulteriori EXPERIMENT — dalla natura e dalle attrezzature dello studio naturale Zad. Creare le condizioni per lo sviluppo delle competenze digitali attraverso la creazione di uno studio mobile di calcolo e occupazione. Tiki-TAK-su l'uso di strumenti ICT e TARCZA sulla sicurezza nel cyberspazio Zad. 6 Attività aggiuntive per gli studenti con bisogni speciali di istruzione.(correttiva, Correttiva e Compensatory, Socioterapeutica, Didattica-Istruzione in Matematica) (Italian)
15 January 2022
0 references
Aumento en el período comprendido entre el 1.1.2017 y el 30.6.2018 la calidad y el atractivo de la oferta educativa de la PSP1 en St. Wola a través del desarrollo de habilidades profesionales y digitales min 24 n-li, el desarrollo de competencias clave min 225 alumnos y la reducción del nivel de disfunción resultante de trastornos de al menos 63 estudiantes con necesidades educativas especiales. Resultados Número de alumnos que adquirieron la competencia clave-225 os/112K Número de alumnos con necesidades especiales de educación, en los que hubo una disminución en el nivel de disfunciones resultantes de trastornos-63 os/28K Número de n-ls que obtuvieron clasificatorios o adquirieron competencia-24 pers/23K Número de escuelas que utilizan equipo de TIC para las clases eduk-1 Número de escuelas en las que los laboratorios pertinentes utilizan el equipo para las clases eduk-1 Grupos destinatarios con PSP1 min 26 n-li 250 alumnos dirigidos a profesores. 1 Desarrollo de competencias n-li a través de la formación: Competencia Activa. Clave, TIC en Enseñanza, Individual. trabajando con un estudiante con educación con necesidades especiales., Método de Experimento en la Enseñanza de Estudiantes de Naturaleza Zad. 2 — Adjunto en PSP1 dentro de círculos de interés (PITAGORAS en matemáticas, VOYAGER de j.ang.) y talleres (TRANSFORMERS-construcción de robots, 3D KREATOR, GALILEUSZ-astronomical, Rekiny BUSINESS-de emprendimiento) educando las competencias clave. 3 — Adjunto fuera de la PSP1 en el marco de talleres que educan competencias clave (KOPERNIK-salida a una institución que populariza la ciencia, Científica Head-shows con mini laboratorios) 4 Creación de condiciones para el trabajo por método experimental tomando EXPERIMENTO adicional — de la naturaleza y el equipo del estudio de naturaleza Zad. 5 Crear las condiciones para el desarrollo de competencias digitales mediante la creación de un estudio de computación y ocupación móvil. Tiki-TAK-sobre el uso de herramientas TIC y TARCZA sobre seguridad en el ciberespacio Zad. 6 Actividades adicionales para estudiantes con educación con necesidades especiales.(correctivo, Correctivo y Compensatorio, Socioterapéutico, Enseñanza-Educación en Matemáticas (Spanish)
18 January 2022
0 references
Forøgelse i perioden fra 1.1.2017 til 30.6.2018 af kvaliteten og tiltrækningskraften af PSP1's uddannelsestilbud i St. Wola gennem udvikling af faglige og digitale færdigheder min 24 n-li, udvikling af nøglekompetencer min 225 elever og reduktion af graden af dysfunktion som følge af lidelser hos mindst 63 studerende med særlige uddannelsesmæssige behov. Resultater Antal elever, der har erhvervet nøglekompetence-225 os/112K Antal elever med særlige uddannelsesbehov, hvor der var et fald i niveauet af dysfunktioner som følge af lidelser-63 os/28K Antal n-ls, der opnåede kvalifikationer eller erhvervet kompetence-24 pers/23K Antal skoler, der anvender IKT-udstyr til eduk-1 klasser Antal skoler, hvor de relevante laboratorier anvender udstyret til eduk-1 klasser Målgrupper med PSP1 min 26 n-li min 250 elever rettet til lærere. 1 Udvikling af n-li-kompetencer gennem uddannelse: Aktiv konkurrence. Nøgle, IKT i undervisning, Individuel. arbejder med en studerende med særlige behov uddannelse., Metode til eksperiment i undervisning naturstuderende Zad. 2 — Vedhæftelse i PSP1 inden for interessekredse (PITAGORAS i matematik, VOYAGER fra j.ang.) og workshops (TRANSFORMERS-konstruktion af robotter, 3D KREATOR, GALILEUSZ-astronomical, Rekiny BUSINESS-fra iværksætteri) uddannelse af de vigtigste kompetencer. 3 — Vedhæftelse uden for PSP1 inden for rammerne af workshops, der uddanner nøglekompetencer (KOPERNIK-afgang til en institution, der populariserer videnskab, videnskabelige hovedudstillinger med minilaboratorier) 4 Oprettelse af betingelser for arbejde ved eksperimentel metode ved at tage yderligere EXPERIMENT-fra naturen og udstyr af naturstudiet Zad. 5 Oprettelse af betingelserne for udvikling af digitale kompetencer ved at skabe et mobilt beregnings- og erhvervsstudie. Tiki-TAK-om brug af IKT-værktøjer og TARCZA om sikkerhed i cyberspace Zad. 6 Yderligere aktiviteter for studerende med særlige behov uddannelse. (korrigerende, korrigerende og kompenserende, socioterapeutisk, Undervisning i matematik (Danish)
2 July 2022
0 references
Αύξηση κατά την περίοδο από 1.1.2017 έως 30.6.2018 της ποιότητας και της ελκυστικότητας της εκπαιδευτικής προσφοράς του PSP1 στο St. Wola μέσω της ανάπτυξης επαγγελματικών και ψηφιακών δεξιοτήτων τουλάχιστον 24 n-li, της ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων τουλάχιστον 225 μαθητών και της μείωσης του επιπέδου δυσλειτουργίας που προκύπτει από διαταραχές τουλάχιστον 63 μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Αποτελέσματα Αριθμός μαθητών που απέκτησαν τη βασική ικανότητα-225 os/112K Αριθμός μαθητών με ειδικές ανάγκες εκπαίδευσης, στους οποίους υπήρξε μείωση του επιπέδου των δυσλειτουργιών που οφείλονται σε διαταραχές-63 os/28K Αριθμός των n-ls που απέκτησαν προσόντα ή απέκτησαν ικανότητα-24 pers/23K Αριθμός σχολείων που χρησιμοποιούν εξοπλισμό ΤΠΕ για τάξεις eduk-1 Αριθμός σχολείων στα οποία τα σχετικά εργαστήρια χρησιμοποιούν τον εξοπλισμό για eduk-1 τάξεις Target Groups με PSP1 min 26 n-li min 250 μαθητές που απευθύνονται σε εκπαιδευτικούς. 1 Ανάπτυξη ικανοτήτων n-li μέσω της κατάρτισης: Active Compet. Key, ICT in Teaching, Individual. εργασία με φοιτητή με ειδικές ανάγκες εκπαίδευσης., Μέθοδος Πειραματισμού στη Διδασκαλία Φοιτητών της Φύσης Zad. 2 — Προσάρτηση στο PSP1 εντός κύκλων ενδιαφέροντος (PITAGORAS στα μαθηματικά, VOYAGER από j.ang.) και εργαστήρια (TRANSFORMERS-κατασκευή ρομπότ, 3D KREATOR, GALILEUSZ-αστρονομικά, Rekiny BUSINESS-από την επιχειρηματικότητα) εκπαιδεύοντας τις βασικές ικανότητες. 3 — Επισύναψη εκτός PSP1 στο πλαίσιο εργαστηρίων εκπαίδευσης βασικών ικανοτήτων (KOPERNIK-αναχώρηση σε ίδρυμα που διαδίδει την επιστήμη, επιστημονικές παρουσιάσεις με μίνι εργαστήρια) 4 Δημιουργία συνθηκών εργασίας με πειραματική μέθοδο παίρνοντας πρόσθετη εμπειρία — από τη φύση και τον εξοπλισμό του στούντιο της φύσης Zad. 5 Δημιουργία των προϋποθέσεων για την ανάπτυξη των ψηφιακών ικανοτήτων με τη δημιουργία ενός στούντιο υπολογισμού και απασχόλησης για κινητά. Tiki-TAK — σχετικά με τη χρήση των εργαλείων ΤΠΕ και του TARCZA για την ασφάλεια στον κυβερνοχώρο Zad. 6 Πρόσθετες δραστηριότητες για φοιτητές με ειδικές ανάγκες (διορθωτική, διορθωτική και αντισταθμιστική, κοινωνιοθεραπευτική, Διδασκαλία-Εκπαίδευση στα Μαθηματικά) (Greek)
2 July 2022
0 references
Povećanje kvalitete i privlačnosti obrazovne ponude PSP1 u St. Woli kroz razvoj stručnih i digitalnih vještina min 24 n-li, razvoj ključnih kompetencija min 225 učenika i smanjenje razine disfunkcionalnosti koja je posljedica poremećaja najmanje 63 učenika s posebnim obrazovnim potrebama u razdoblju od 1.1.2017. do 30.6.2018. Rezultati Broj učenika koji su stekli ključnu kompetenciju-225 os/112K Broj učenika s posebnim potrebama obrazovanja kod kojih je došlo do smanjenja razine disfunkcija koje proizlaze iz poremećaja – 63 os/28K Broj n-ls koji su stekli kvalifikacije ili stekle kompetenciju-24 pers/23K Broj škola koje koriste IKT opremu za razrede eduk-1 Broj škola u kojima relevantni laboratoriji koriste opremu za razrede eduk-1 Ciljne skupine s PSP1 min 26 n-li min 250 učenika upućenih nastavnicima. 1 Razvoj n-li kompetencija kroz osposobljavanje: Active Compet. Key, ICT in Teaching, Individual. rad sa studentom s posebnim potrebama., Metoda eksperimentiranja u podučavanju studenata prirode Zad. 2 – Privitak u PSP1 u krugovima interesa (PITAGORAS iz matematike, VOYAGER iz j.ang.) i radionice (TRANSFORMERS-izgradnja robota, 3D KREATOR, GALILEUSZ-astronomski, Rekiny BUSINESS-iz poduzetništva) edukacija ključnih kompetencija. 3 – Privitak izvan PSP1 u okviru radionica s edukacijom ključnih kompetencija (KOPERNIK – odlazak u instituciju koja popularizira znanost, Znanstveni voditelji s mini laboratorijima) 4 Stvaranje uvjeta za rad eksperimentalnom metodom uzimanjem dodatnog IZJAVA – od prirode i opreme studija prirode Zad. 5 Stvaranje uvjeta za razvoj digitalnih kompetencija stvaranjem mobilnog računalnog studija i studija zanimanja. Tiki-TAK-o upotrebi IKT alata i TARCZA-a o sigurnosti u kiberprostoru Zad. 6 Dodatne aktivnosti za studente s posebnim potrebama obrazovanja. (korektivna, korektivna i kompenzacijska, Sociotherapeutic, Nastava-obrazovanje u matematici (Croatian)
2 July 2022
0 references
Creșterea în perioada 1.1.2017-30.6.2018 a calității și atractivității ofertei educaționale a PSP1 în St. Wola prin dezvoltarea abilităților profesionale și digitale min 24 n-li, dezvoltarea competențelor cheie min 225 de elevi și reducerea nivelului de disfuncție care rezultă din tulburările a cel puțin 63 de elevi cu nevoi educaționale speciale. Rezultate Numărul de elevi care au dobândit competența cheie-225 os/112K Numărul de elevi cu nevoi speciale de educație, în care s-a înregistrat o scădere a nivelului de disfuncții rezultate din tulburări-63 os/28K Numărul de n-ls care au obținut calificări sau au dobândit competențe-24 pers/23K Numărul de școli care utilizează echipamente TIC pentru clasele eduk-1 Numărul de școli în care laboratoarele relevante utilizează echipamentul pentru clasele eduk-1 Grupuri țintă cu PSP1 min 26 n-li min 250 de elevi adresați profesorilor. 1 Dezvoltarea competențelor n-li prin formare: Activ Compet. cheie, TIC în predare, Individual. lucrul cu un student cu nevoi speciale de educație., Metoda de experiment în predarea Naturii Studenți Zad. 2 – Atașare în PSP1 în cadrul cercurilor de interes (PITAGORAS în matematică, VOYAGER din j.ang.) și ateliere (TRANSFORMERS-construirea roboților, 3D KREATOR, GALILEUSZ-astronomical, Rekiny BUSINESS-din antreprenoriat) educând competențele cheie. 3 – Atașare în afara PSP1 în cadrul atelierelor de educare a competențelor-cheie (KOPERNIK-plecare la o instituție care popularizează știința, Head-show-uri științifice cu mini-laboratoare) 4 Crearea condițiilor de lucru prin metoda experimentală prin preluarea de EXPERIMENT suplimentar – de la natura și echipamentul studioului de natură Zad. 5 Crearea condițiilor pentru dezvoltarea competențelor digitale prin crearea unui studio de calcul mobil și de ocupație. Tiki-TAK – privind utilizarea instrumentelor TIC și TARCZA privind securitatea în spațiul cibernetic Zad. 6 Activități suplimentare pentru studenții cu nevoi speciale de educație. (corectivă, corectivă și compensatorie, sociologică, predare-educație în matematică (Romanian)
2 July 2022
0 references
Zvýšenie kvality a atraktívnosti vzdelávacej ponuky PSP1 v St. Wole v období od 1.1.2017 do 30.6.2018 prostredníctvom rozvoja odborných a digitálnych zručností min 24 n-li, rozvoja kľúčových kompetencií min 225 žiakov a zníženia úrovne dysfunkcie vyplývajúcej z porúch najmenej 63 študentov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. Výsledky Počet žiakov, ktorí získali kľúčovú kompetenciu – 225 os/112K Počet žiakov so špeciálnymi potrebami vzdelávania, u ktorých došlo k poklesu úrovne dysfunkcií v dôsledku porúch-63 os/28K Počet n-l, ktorí získali kvalifikáciu alebo získali kompetenciu-24 pers/23K Počet škôl využívajúcich vybavenie IKT pre triedy eduk-1 Počet škôl, v ktorých príslušné laboratóriá používajú vybavenie pre cieľové skupiny triedy eduk-1 s PSP1 min 26 n-li min 250 žiakov určených učiteľom. 1 Rozvoj kompetencií n-li prostredníctvom odbornej prípravy: Active Compet. Key, ICT in Teaching, Individual. práca so študentom so špeciálnym vzdelaním., Metóda experimentu vo výučbe prírodných študentov Zad. 2 – Pripojenie k PSP1 v kruhoch záujmu (PITAGORAS v matematike, VOYAGER z j.ang.) a workshopy (TRANSFORMERS-stavba robotov, 3D KREATOR, GALILEUSZ-astronomický, Rekiny BUSINESS – z podnikania) vzdelávanie kľúčových kompetencií. 3 – Príspevok mimo PSP1 v rámci seminárov o vzdelávaní kľúčových kompetencií (KOPERNIK-odchod do inštitúcie, ktorá popularizuje vedu, vedecké predstavenia s mini laboratóriami) 4 Vytvorenie podmienok pre prácu experimentálnou metódou prostredníctvom dodatočného VYŽÍVANIA – z prírody a vybavenia ateliéru prírody Zad. 5 Vytváranie podmienok pre rozvoj digitálnych kompetencií vytvorením mobilného výpočtového a profesijného štúdia. Tiki-TAK – o používaní nástrojov IKT a TARCZA o bezpečnosti v kybernetickom priestore Zad. 6 Dodatočné aktivity pre študentov so špeciálnym vzdelaním.(opravné, korekčné a kompenzačné, Sociotherapeutic, Teaching-Education in Matematika (Slovak)
2 July 2022
0 references
Żieda fil-perjodu mill-1.1.2017 sat-30.6.2018 il-kwalità u l-attraenza tal-offerta edukattiva tal-PSP1 f’St. Wola permezz tal-iżvilupp ta’ ħiliet professjonali u diġitali min 24 n-li, l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin min 225 student u t-tnaqqis tal-livell ta’ disfunzjoni li tirriżulta minn disturbi ta’ mill-inqas 63 student bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Riżultati Numru ta’ studenti li kisbu l-kompetenza ewlenija-225 os/112K Numru ta’ studenti bi bżonnijiet speċjali ta’ edukazzjoni, li fihom kien hemm tnaqqis fil-livell ta’ disfunzjonijiet li jirriżultaw minn disturbi-63 os/28K Numru ta’ n-ls li kisbu kwalifikaturi jew kisbu kompetenza-24 pers/23K Numru ta’ skejjel li jużaw tagħmir tal-ICT għall-klassijiet eduk-1 Numru ta’ skejjel li fihom il-laboratorji rilevanti jużaw it-tagħmir għall-klassijiet eduk-1 Gruppi fil-mira bil-PSP1 min 26 n-li min 250 student indirizzati lill-għalliema. 1 L-iżvilupp ta’ kompetenzi n-li permezz ta’ taħriġ: Attiva Compet. Key, ICT in Teaching, Individwali. taħdem ma’ student b’edukazzjoni bi bżonnijiet speċjali., Metodu ta’ Speriment fit-Tagħlim tal-Istudenti tan-Natura Żad. 2 — Hemża fil-PSP1 fi ħdan ċrieki ta ‘interess (PITAGORAS fil-matematika, VOYAGER minn j.ang.) u workshops (TRANSFORMERS-kostruzzjoni ta ‘robots, 3D KREATOR, GALILEUSZ-astronomiċi, Rekiny BUSINESS-mill-intraprenditorija) jedukaw il-Kompetenzi ewlenin. 3 — Hemża barra mill-PSP1 fi ħdan il-qafas ta’ sessjonijiet ta’ ħidma li jedukaw il-kompetenzi ewlenin (it-tluq ta’ KOPERNIK għal istituzzjoni li tippopolarizza x-xjenza, wirjiet b’kapijiet xjentifiċi ma’ laboratorji żgħar) 4 Ħolqien ta ‘kundizzjonijiet għax-xogħol b’metodu sperimentali billi tieħu EXPERIMENT addizzjonali-min-natura u tagħmir tal-istudjo tan-natura Zad. 5 Il-ħolqien tal-kundizzjonijiet għall-iżvilupp tal-kompetenzi diġitali permezz tal-ħolqien ta’ studio mobbli għall-komputazzjoni u l-okkupazzjoni. Tiki-TAK-dwar l-użu tal-għodod tal-ICT u TARCZA dwar is-sigurtà fiċ-ċiberspazju Zad. 6 Attivitajiet addizzjonali għall-istudenti bi bżonnijiet speċjali edukazzjoni.(korrettiva, Korrettiva u Kumpensatorju, Soċjoterapewtika, Tagħlim-Edukazzjoni fil-Matematika (Maltese)
2 July 2022
0 references
Objetivo Aumentar, no período de 1.1.2017 a 30.6.2018, a qualidade e a atratividade da oferta educativa PSP1 em St. Wola, desenvolvendo competências profissionais e digitais min 24 n-li, desenvolvendo competências essenciais min 225 alunos e reduzindo o nível de disfunção resultante de perturbações de min 63 alunos com necessidades educativas especiais. Resultados Número de alunos que adquiriram competências. chave-225 os/112K Número de alunos com necessidades educativas específicas que sofreram uma diminuição do nível de disfunção resultante da perturbação-63 os/28K Número de N-lis que obtiveram qualificações ou adquiriram competências-24 os/23K Número de escolas que utilizam equipamento de professores de TIC para as aulas de educador-1 Número de escolas em que os estúdios de estudo utilizam o equipamento para os alunos eduk-1. 1 Desenvolver competências através da formação: Competência ativa. Key, TIC no ensino, Individ. trabalhar com um aluno com necessidades educativas especiais., Método de experiência no ensino de estudantes da natureza Zad. 2 – Anexo na PSP1 como parte dos círculos de interesse (PITAGORAS em matemática, VOYAGER com j.ang) e workshops (TRANSFORMERS-designing robots, KREATOR-from 3D design, Galileo-astronomical, BIZNESU REKINY-from entrepreneurship) educando competências. 3 – Complemento fora da PSP1 no âmbito de workshops de formação de competências-chave (COMPERNIK-partida para a instituição de divulgação científica, viragem científica das apresentações cabeça-científicas com minilaboratórios). 4 Criar condições para trabalhar usando o método experimental através de experiências adicionais - a partir da oficina da natureza e do equipamento da natureza Zad. 5 Criar as condições para o desenvolvimento de competências digitais através da criação de um workshop de computação móvel. Tiki-TAK-sobre a utilização de TIC e ferramentas de segurança de segurança no ciberespaço Zad. 6 Suplemento para alunos com necessidades educativas especiais (correção, correção e compensação, socioterapêutica, ensino de matemática) (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Lisätään 1.1.2017 ja 30.6.2018 välisenä aikana St. Wolan PSP1:n koulutustarjonnan laatua ja houkuttelevuutta kehittämällä ammatillisia ja digitaalisia taitoja min 24 nli, kehittämällä avaintaitoja vähintään 225 oppilasta ja vähentämällä toimintahäiriöitä, jotka johtuvat vähintään 63 erityisopetusta tarvitsevan opiskelijan häiriöistä. Tulokset Niiden oppilaiden lukumäärä, jotka ovat hankkineet avaintaidon-225 os/112K Erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden lukumäärä, joissa häiriöistä johtuvien toimintahäiriöiden taso laski-63 os/28K Niiden n-ls-oppilaiden määrä, jotka ovat saaneet tutkintoja tai hankittua osaamista-24 pers/23K Koulujen määrä, jotka käyttävät tieto- ja viestintäteknisiä laitteita koulutus-1-luokkiin Niiden koulujen määrä, joissa asianomaiset laboratoriot käyttävät koulutus-1-luokan laitteita kohderyhmissä, joiden PSP1 min 26 n-li min 250 oppilasta on osoitettu opettajille. 1 n-li-taitojen kehittäminen koulutuksen avulla: Aktiivinen osaaminen. Avain, ICT opetuksessa, yksilöllinen. työskentely opiskelijan kanssa, jolla on erityisopetusta., Menetelmä kokeen opetuksessa Luonnon Opiskelijat Zad. 2 – PSP1: n liite kiinnostuksen piireissä (PITAGORAS matematiikassa, VOYAGER j.ang.) ja työpajat (TRANSFORMERS-rakentaminen robotteja, 3D KREATOR, GALILEUSZ-astronominen, Rekiny BUSINESS – yrittäjyydestä) kouluttaa avaintaitoja. 3 – PSP1:n ulkopuolinen liite avaintaitoja kouluttavien työpajojen puitteissa (KOPERNIK – lähteminen tieteen popularisoivaan laitokseen, tieteelliset pääesineet minilaboratorioiden kanssa) 4 Työolosuhteiden luominen kokeellisilla menetelmillä ottamalla lisää HUOMIOON-luonnoksesta ja luontostudio Zadin laitteista. 5 Luodaan edellytykset digitaalisten taitojen kehittämiselle luomalla mobiililaskenta- ja ammattistudio. Tiki-TAK – Tieto- ja viestintätekniikan välineiden ja TARCZAn käytöstä kyberavaruuden turvallisuuteen Zadissa. 6 Lisätoimet opiskelijoille, joilla on erityisopetusta.(korjaava, korjaava ja kompensoiva, Sociotherapeutic, Opetus-opetus matematiikan (Finnish)
2 July 2022
0 references
Povečanje kakovosti in privlačnosti izobraževalne ponudbe PSP1 v St. Woli v obdobju od 1.1.2017 do 30.6.2018 z razvojem strokovnih in digitalnih znanj in spretnosti min 24 n-li, razvojem ključnih kompetenc najmanj 225 učencev in zmanjšanjem stopnje disfunkcije, ki je posledica motenj vsaj 63 učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Rezultati Število učencev, ki so pridobili ključno kompetenco-225 os/112K Število učencev s posebnimi potrebami izobraževanja, pri katerih se je zmanjšala stopnja disfunkcij zaradi motenj-63 os/28K Število n-ls, ki so pridobili kvalifikacije ali pridobili kompetence-24 pers/23K Število šol, ki uporabljajo IKT opremo za razrede eduk-1 Število šol, v katerih ustrezni laboratoriji uporabljajo opremo za razrede eduk-1 Ciljne skupine s PSP1 min 26 n-li min 250 učencev, namenjenih učiteljem. 1 Razvoj n-li kompetenc z usposabljanjem: Active Compet. Key, ICT in Teaching, Individual. delo s študentom s posebnimi potrebami., Metoda eksperimenta pri poučevanju študentov narave Zad. 2 – Priključek v PSP1 znotraj interesnih krogov (PITAGORAS iz matematike, VOYAGER iz j.ang.) in delavnice (TRANSFORMERS – gradnja robotov, 3D KREATOR, GALILEUSZ-astronomska, Rekiny BUSINESS – iz podjetništva) izobražujejo ključne kompetence. 3 – Dodatek zunaj PSP1 v okviru delavnic za izobraževanje ključnih kompetenc (KOPERNIK – odhod v institucijo, ki popularizira znanost, znanstvene predstavitve z mini laboratoriji) 4 Ustvarjanje pogojev za delo z eksperimentalno metodo z odvzemom dodatnega Izraza – iz narave in opreme naravnega studia Zad. 5 Ustvarjanje pogojev za razvoj digitalnih kompetenc z oblikovanjem mobilnega računalniškega in poklicnega studia. Tiki-TAK- o uporabi orodij IKT in TARCZA o varnosti v kibernetskem prostoru Zad. 6 Dodatne dejavnosti za študente s posebnimi potrebami izobraževanja (korektivna, korektivna in kompenzatorna, Sociotherapeutic, Poučevanje-izobraževanje iz matematike (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Zvýšit v období od 1.1.2017 do 30.6.2018 kvalitu a atraktivitu vzdělávací nabídky PSP1 v St. Wola prostřednictvím rozvoje odborných a digitálních dovedností min 24 n-li, rozvoje klíčových kompetencí min. 225 žáků a snížení úrovně dysfunkce v důsledku poruch nejméně 63 studentů se speciálními vzdělávacími potřebami. Výsledky Počet žáků, kteří získali klíčovou kompetenci-225 os/112K Počet žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, u nichž došlo ke snížení úrovně dysfunkcí v důsledku poruch-63 os/28K Počet n-l, kteří získali kvalifikaci nebo získali odbornou způsobilost-24 pers/23K Počet škol používajících ICT vybavení pro třídy eduk-1 Počet škol, ve kterých příslušné laboratoře používají vybavení pro třídy eduk-1 Cílové skupiny s PSP1 min 26 n-li min 250 žáků určených učitelům. 1 Rozvoj kompetencí n-li prostřednictvím odborné přípravy: Aktivní konkurence. klíč, ICT ve výuce, Individuální. práce se studentem se speciálními potřebami vzdělávání., Metoda experimentu ve výuce přírody Studenti Zad. 2 – Příloha v PSP1 v kruzích zájmu (PITAGORAS v matematice, VOYAGER z j.ang.) a workshopy (TRANSFORMERS-konstrukce robotů, 3D KREATOR, GALILEUSZ-astronomical, Rekiny BUSINESS-z podnikání) Vzdělávání klíčových kompetencí. 3 – Příloha mimo PSP1 v rámci workshopů zaměřených na vzdělávání klíčových kompetencí (KOPERNIK – odjezd do instituce popularizující vědu, vědecké přehlídky s mini laboratořemi) 4 Vytvoření podmínek pro práci experimentální metodou převzetím další EXPERIMENT – z přírody a vybavení přírodního studia Zad. 5 Vytvoření podmínek pro rozvoj digitálních kompetencí vytvořením mobilního výpočetního a okupačního studia. Tiki-TAK-o používání ICT nástrojů a TARCZA v oblasti bezpečnosti v kyberprostoru Zad. 6 Další aktivity pro studenty se speciálním vzděláváním.(corrective, Corrective and Compensatory, Sociotherapeutic, Výuka-vzdělávání v matematice (Czech)
2 July 2022
0 references
Laikotarpiu nuo 1.1,2017 m. sausio 1 d. iki 2018 m. birželio 30 d. padidinti PSP1 edukacinio pasiūlymo kokybę ir patrauklumą St. Wola, ugdant profesinius ir skaitmeninius įgūdžius min 24 n-li, plėtojant bendruosius gebėjimus ne mažiau kaip 225 moksleiviams ir mažinant disfunkcijos, kurią sukelia bent 63 specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių studentų sutrikimai, lygį. Rezultatai Pagrindinę kompetenciją įgijusių mokinių skaičius 225 os/112K Specialiųjų ugdymo poreikių turinčių mokinių skaičius, kurių metu dėl sutrikimų sumažėjo disfunkcijos lygis – 63 os/28K N-ls, gavusių kvalifikaciją arba įgijusių kompetenciją-24 per 23K Mokyklų, naudojančių IRT įrangą eduk-1 klasėms, skaičius Mokyklų, kuriose atitinkamos laboratorijos naudoja įrangą eduk-1 klasių tikslinėms grupėms su PSP1 min 26 n-li min. 250 mokinių, skirtų mokytojams, skaičius. 1 Įgūdžių ugdymas per mokymą: Aktyvus Kompetencija. raktas, IKT mokymas, individualus. darbas su specialiųjų poreikių išsilavinimą turinčiu studentu., Eksperimento metodas mokant gamtos studentus Zad. 2 – priedas PSP1 per interesų ratą (PITAGORAS matematikos, VOYAGER iš j.ang.) ir seminarus (TRANSFORMERS-statyba robotų, 3D KREATOR, GALILEUSZ-astronominis, Rekiny BUSINESS-iš verslumo) šviesti pagrindinius gebėjimus. 3 – Priedas už PSP1 ribų per praktinius seminarus, kuriuose mokomi bendrieji gebėjimai (KOPERNIK išvykimas į mokslo populiarinimo instituciją, mokslinės vadovo parodos su mini laboratorijomis) 4 Darbo sąlygų sudarymas eksperimentiniu metodu, papildomai panaudojant gamtos studijos „Zad“ gamtą ir įrangą. 5 Sukurti sąlygas skaitmeninių gebėjimų ugdymui sukuriant mobiliosios kompiuterijos ir okupacijos studiją. Tiki-TAK dėl IRT priemonių naudojimo ir TARCZA saugumo kibernetinėje erdvėje Zad. 6 Papildoma veikla studentams, turintiems specialiųjų poreikių išsilavinimą.(pataisomoji, taisomoji ir kompensacinė, Sociotherapeutic, Mokymas-Švietimas matematikos (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Laika posmā no 1.1.2017. līdz 30.6.2018. palielināt PSP1 izglītības piedāvājuma kvalitāti un pievilcību Sv.Wola, attīstot profesionālās un digitālās prasmes min. 24 n-li, attīstot pamatprasmes vismaz 225 skolēniem un samazinot disfunkcijas līmeni, ko izraisa vismaz 63 izglītojamo ar īpašām izglītības vajadzībām traucējumi. Rezultāti Skolēnu skaits, kuri ieguvuši pamatprasmi-225 os/112K Skolēnu skaits ar īpašām izglītības vajadzībām, kuros slimības dēļ samazinājās disfunkcijas līmenis — 63 os/28K n-ls skaits, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai ieguvuši kompetenci-24 pers/23K Skolu skaits, kas izmanto IKT aprīkojumu eduk-1 klasēm, skolu skaits, kurās attiecīgās laboratorijas izmanto aprīkojumu eduk-1 klasēm Mērķa grupas ar PSP1 min 26 n-li min 250 skolēniem, kas adresēti skolotājiem. 1 N-li kompetenču attīstība, izmantojot apmācību: Aktīvais kompetents. Atslēga, IKT mācīšanā, indivīds. darbs ar studentu ar izglītību ar īpašām vajadzībām., Eksperimenta metode dabas studentu mācīšanā Zad. 2 — Pielikums PSP1 interesantās aprindās (PITAGORAS matemātikā, VOYAGER no j.ang.) un darbsemināros (TRANSFORMERS — robotu būvniecība, 3D KREATOR, GALILEUSZ-astronomical, Rekiny BUSINESS-no uzņēmējdarbības), izglītojot galvenās kompetences. 3 — Pielikums ārpus PSP1 saistībā ar semināriem par pamatprasmju izglītošanu (KOPERNIK-izbraukšana uz iestādi, kas popularizē zinātni, zinātniskās vadošās izstādes ar mini laboratorijām) 4 Darba apstākļu radīšana ar eksperimentālu metodi, papildus ņemot EXPERIMENT — no dabas un dabas studijas Zad aprīkojuma. 5 Izveidot nosacījumus digitālo kompetenču attīstībai, izveidojot mobilo skaitļošanas un profesijas studiju. Tiki-TAK-par IKT rīku izmantošanu un TARCZA par drošību kibertelpā Zad. 6 Papildu aktivitātes studentiem ar speciālām vajadzībām izglītību. (koriģējošs, korektīvs un kompensējošs, Sociotherapeutic, Mācīšana-izglītība matemātikā (Latvian)
2 July 2022
0 references
Повишаване в периода от 1.1.2017 г. до 30.6.2018 г. на качеството и привлекателността на образователната оферта на PSP1 в St. Wola чрез развитие на професионални и цифрови умения min 24 n-li, развитие на ключови компетентности, минимум 225 ученици и намаляване на нивото на дисфункция в резултат на нарушения на най-малко 63 студенти със специални образователни потребности. Резултати Брой ученици, които са придобили ключовата компетентност — 225 os/112K Брой ученици със специални образователни потребности, при които е имало спад в нивото на дисфункциите в резултат на нарушения — 63 os/28K Брой на n-ls, които са получили квалификации или придобили компетентност-24 на/23K Брой училища, използващи ИКТ оборудване за класове eduk-1 Брой училища, в които съответните лаборатории използват оборудването за класове eduk-1 целеви групи с PSP1 min 26 n-li min 250 ученици, адресирани към учителите. 1 Развитие на n-li компетентности чрез обучение: Active Compet. Ключ, ИКТ в преподаването, Индивидуално. работа със студент със специални нужди образование., Метод на експеримент в преподаването на природата Студенти Зад. 2 — Прикачване в PSP1 в рамките на кръгове на интерес (PITAGORAS по математика, VOYAGER от j.ang.) и семинари (TRANSFORMERS-строителство на роботи, 3D KREATOR, GALILEUSZ-астрономически, Rekiny BUSINESS-от предприемачество) образоване на ключовите компетентности. 3 — Прикачване извън PSP1 в рамките на семинари за обучение на ключови компетентности (KOPERNIK-заминаване в институция, популяризираща науката, научни представления с мини лаборатории) 4 Създаване на условия за работа по експериментален метод чрез допълнително ОБРАЗОВАНИЕ — от природата и оборудването на природонаучното студио Зад. 5 Създаване на условия за развитие на цифрови компетентности чрез създаване на мобилно изчислително и професионално студио. Tiki-TAK-относно използването на ИКТ инструменти и TARCZA относно сигурността в киберпространството Zad. 6 Допълнителни дейности за студенти със специални потребности. (коригиращо, коригиращо и компенсаторно, социалнотерапевтично, преподаване-образование по математика) (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A 1.1.2017. január 1-jétől 2018. június 30-ig tartó időszakban a St. Wola-i PSP1 oktatási kínálatának minősége és vonzereje a szakmai és digitális készségek fejlesztése révén 24 n-li, a kulcskompetenciák fejlesztése min. 225 diák, valamint a legalább 63 speciális oktatási igényű diák rendellenességei miatti diszfunkció szintjének csökkentése. Eredmények A kulcskompetenciát elsajátító tanulók száma-225 os/112K A sajátos nevelési igényű tanulók száma, akiknél csökkent a rendellenességek miatti diszfunkciók szintje-63 os/28K Azok száma, akik megszerezték a selejtezőket vagy kompetenciákat-24 pers/23K Azok száma, amelyek IKT-berendezést használnak az eduk-1 osztályok számára Azok az iskolák száma, amelyekben az érintett laboratóriumok az eduk-1 osztályok felszerelését használják PSP1 min. 26 n-li min 250 tanárnak címzett célcsoportokkal. 1 Az n-li kompetenciák fejlesztése képzéssel: Aktív versenyképesség. Kulcs, IKT a tanításban, egyéni. a speciális igényű oktatásban dolgozó hallgatóval., Kísérleti módszer a természettanhallgatók tanításában Zad. 2 – Attachment PSP1 belül érdeklődési körökben (PITAGORAS a matematika, VOYAGER j.ang.) és workshopok (TRANSFORMERS-konstrukció robotok, 3D KREATOR, GALILEUSZ-csillagászati, Rekiny BUSINESS – vállalkozói) oktatják a kulcskompetenciákat. 3 – Kulcskompetenciákat oktató műhelyek keretében a PSP1-en kívüli csatolmány (KOPERNIK-indulás a tudományt népszerűsítő intézményhez, tudományos vezető-bemutatók mini laboratóriumokkal) 4 A munkavégzés feltételeinek megteremtése kísérleti módszerrel a Zad természetvédelmi stúdió természetéből és felszereléséből származó további KIEGÉSZÍTÉStel. 5 A digitális kompetenciák fejlesztésének feltételei egy mobil számítástechnika és foglalkozási stúdió létrehozásával. Tiki-TAK – az IKT-eszközök és a TARCZA használata a kibertérben a Zad területén. 6 További tevékenységek a speciális igényű oktatásban.(korrekciós, korrekciós és kompenzációs, szocioterápiás, tanítási-oktatás a matematikában) (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Méadú sa tréimhse ó 1.1.2017 go 30.6.2018 ar cháilíocht agus ar tharraingteacht na tairisceana oideachais ar PSP1 in St. Wola trí scileanna gairmiúla agus digiteacha min 24 n-li a fhorbairt, príomhinniúlachtaí min 225 dalta a fhorbairt agus leibhéal na mífheidhme a laghdú a eascraíonn as neamhoird 63 mac léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Líon na ndaltaí a fuair an phríomhinniúlacht-225 os/112K Líon na ndaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu, ina raibh laghdú ar an leibhéal mífheidhmithe a d’eascair as neamhoird-63 os/28K Líon n-ls a fuair cáilitheoirí nó a fuair inniúlacht-24 pers/23K Líon na scoileanna a úsáideann trealamh TFC do ranganna EDUK-1 Líon na scoileanna ina n-úsáideann na saotharlanna ábhartha an trealamh do ranganna EDUK-1 Spriocghrúpaí le PSP1 min 26 n-li min 250 daltaí dírithe ar mhúinteoirí. 1 Inniúlachtaí n-li a fhorbairt trí oiliúint: Cumas Gníomhach. Eochair, TFC i dTeagasc, Aonair. ag obair le mac léinn le hoideachas riachtanais speisialta., Modh Turgnamh i Múineadh Mac Léinn Dúlra Zad. 2 — Ceangaltán i PSP1 laistigh de chiorcail spéise (PITAGORAS sa mhatamaitic, VOYAGER ó j.ang.) agus ceardlanna (TRANSFORMERS-tógáil robots, KREATOR 3D, Galileusz-astronomical, REKINY BUSINESS- from entrepreneurship) oideachas a chur ar na príomhinniúlachtaí. 3 — Ceangaltán lasmuigh de PSP1 faoi chuimsiú ceardlanna a chuireann oideachas ar phríomhinniúlachtaí (KOPERNIK-imeacht d’institiúid a bhfuil tóir ag an eolaíocht uirthi, Ceannseónna Eolaíochta le mion-saotharlanna) 4 Cruthú coinníollacha le haghaidh oibre trí mhodh turgnamhach trí thaithí bhreise a ghlacadh-ó nádúr agus trealamh an Zad stiúideo dúlra. 5 Na coinníollacha a chruthú chun inniúlachtaí digiteacha a fhorbairt trí stiúideo ríomhaireachta soghluaiste agus gairme a chruthú. Tiki-TAK-maidir le húsáid uirlisí TFC agus Tarcza maidir leis an tslándáil sa chibearspás Zad. 6 Gníomhaíochtaí breise do mhic léinn a bhfuil oideachas riachtanas speisialta acu.(ceartach, Ceartúcháin agus Cúitimh, sochtheiripeach, Teagasc-Oideachas sa Mhatamaitic (Irish)
2 July 2022
0 references
Öka under perioden från 1.1.2017 till 30.6.2018 kvaliteten och attraktionskraften i utbildningsutbudet av PSP1 i St. Wola genom utveckling av yrkesmässiga och digitala färdigheter min 24 n-li, utveckling av nyckelkompetenser min 225 elever och minska dysfunktionsnivån till följd av störningar hos minst 63 elever med särskilda utbildningsbehov. Resultat Antal elever som förvärvat nyckelkompetensen-225 os/112K Antal elever med särskilda behov av utbildning, i vilka det fanns en minskning av dysfunktionsnivån till följd av störningar-63 os/28K Antal n-l som erhöll kvalifikationer eller förvärvade kompetens-24 pers/23K Antal skolor som använder IKT-utrustning för eduk-1 klasser Antal skolor där de relevanta laboratorierna använder utrustningen för eduk-1 klasser Målgrupper med PSP1 min 26 n-li min 250 elever riktade till lärare. 1 Utveckling av n-li-kompetens genom utbildning: Aktiv Kompetens. Nyckel, IKT i undervisning, Individuell. arbeta med en student med särskilda behov utbildning., Metod för experiment i undervisning naturstudenter Zad. 2 – Bifoga i PSP1 inom intressekretsar (PITAGORAS i matematik, VOYAGER från j.ang.) och workshops (TRANSFORMERS-konstruktion av robotar, 3D KREATOR, GALILEUSZ-astronomisk, Rekiny BUSINESS-från entreprenörskap) utbilda nyckelkompetenser. 3 – Bifoga utanför PSP1 inom ramen för workshoppar som utbildar nyckelkompetenser (KOPERNIK-avgång till en institution som populariserar vetenskap, Vetenskapliga Head-shows med minilaboratorier) 4 Skapa förutsättningar för arbete genom experimentell metod genom att ta ytterligare EXPERIMENT-från naturen och utrustning av naturstudion Zad. 5 Skapa förutsättningar för utveckling av digital kompetens genom att skapa en mobil beräknings- och ockupationsstudio. Tiki-TAK-om användning av IKT-verktyg och TARCZA om säkerhet i cyberrymden Zad. 6 Ytterligare aktiviteter för studenter med särskild utbildning.(korrigerande, Korrigerande och Kompensatorisk, Sociotherapeutic, Undervisning-Utbildning i matematik (Swedish)
2 July 2022
0 references
Suurendada ajavahemikul 1.1.2017–30.6.2018 St. Wola PSP1 hariduspakkumise kvaliteeti ja atraktiivsust, arendades kutse- ja digioskusi min 24 n-li, arendades võtmepädevusi vähemalt 225 õpilast ja vähendades vähemalt 63 haridusliku erivajadustega õpilase häiretest tingitud häirete taset. Tulemused Põhipädevuse omandanud õpilaste arv-225 os/112K Hariduse erivajadustega õpilaste arv, kelle puhul halvenes häiretest tingitud düsfunktsioonide tase – 63 os/28K Kvalifitseerijate arv või omandatud kompetentsus-24/23K Õpetajatele suunatud IKT-seadmeid kasutavate koolide arv 1. Koolide arv Koolide arv, kus asjaomased laborid kasutavad õpetajatele suunatud haridus-1 klasside seadmeid sihtgruppides PSP1 min 26 n-li min 250 õpilast. 1 N-li pädevuste arendamine koolituse kaudu: Aktiivne konkurents. Key, IKT õpetamisel, Individuaalne. töötamine õpilasega, kellel on erivajadustega haridus., Meetodi Eksperiment in Õpetamine Loodus Õpilased Zad. 2 – Pakkumine PSP1 sees ringkondades huvi (PITAGORAS matemaatika, VOYAGER alates j.ang.) ja töötoad (TRANSFORMERS-ehitus robotid, 3D KREATOR, GALILEUSZ-astronoomiline, Rekiny BUSINESS-alates ettevõtluse) harida võtmepädevusi. 3 – Lisamine väljaspool PSP1 põhipädevusi harivate seminaride raames (KOPERNIK – teaduse populariseerivasse asutusse lahkumine, teadusjuhtide näitused minilaboritega) 4 Töötingimuste loomine katsemeetodil, võttes loodusest ja loodusestuudio Zad’i loodusest ja varustusest täiendavaid KUUPÄEV. 5 Digitaalsete pädevuste arendamise tingimuste loomine mobiilse arvutus- ja okupatsioonistuudio loomise kaudu. Tiki-TAK – info- ja kommunikatsioonitehnoloogia vahendite ja TARCZA kasutamise kohta küberruumis Zad. 6 Täiendav tegevus erivajadustega õpilastele.(parandus, korrektiivne ja kompenseeriv, sotsioteraapiline, õpetamine-haridus matemaatikas. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: PODKARPACKIE, POW.: stalowowolski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPPK.09.02.00-18-0028/16
0 references