A beautiful start (Q120126)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q120126 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A beautiful start |
Project Q120126 in Poland |
Statements
3,156,125.5 zloty
0 references
3,713,088.83 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 June 2016
0 references
31 December 2017
0 references
FIRMA DORADCZO SZKOLENIOWA MICHAŁ KREMPA
0 references
Celem gł projektu jest zwiększenie dostępu do edukacji przedszk dzieci z terenu gmin wiejskich: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów Narodowy, Wadowice Górne poprzez otwarcie integracyjnego ośrodka wych przedszkolnego dla 105 dzieci, dostosowanego do dzieci niepełnosprawnych, w pełni wyposażonego i prowadzącego zajęcia w ramach podstawy programowej, specjalistycznych zajęć dodatkowych dostosowanych do potrzeb i możliwości dzieci oraz otwarcie się na potrzeby rodziców w zakresie ich kompetencji wychowawczych, a także podniesienie kompetencji 13 nauczycieli przedszkola w zakresie TIK i pracy z dziećmi, w tym dziećmi niepełnosprawnymi w okresie od 01.06.2016 do 31.08.2017, przy założeniu trwałości projektu do co najmniej 31.08.2019r. Rezulatatem będzie utworzenie 105 miejsc w integracyjnej placówce wychowania przedszkolnego, wykorzystującej specjalistyczny sprzęt do prowadzenia zajęć i terapii przez 13 nauczycieli, którzy zostaną odpowiednio przeszkoleni ze środków EFS, w tym odbyli trening umiejętn wychowawczych, szkolenia w zakresie TIK oraz z metod rozwijących umiejętności matematyczne metodą Gruszczyk-Kolczyńskiej i umiejętność czytania u dzieci metodą Cieszyńskiej. Dla osiągnięcia rezultatów zaplanowano realizację następujących zadań: adaptacja budynku na dzialalność przedszkola, zakup i oraganizacja placu zabaw, mebli, pomocy dadaktycznych, zabawek i urządzeń specjalistycznych tj. tablice multimedialne, podłoga interaktywna, biofeedback, sala poznania, System SENSIS zestaw do terapii integracji sensorycznej. Zaplanowano zatrudnienie nauczycieli, kadry wspomagającej, specjalistów do prowadzenia zajęć m.in. gimnastyki korekcyjnej, rozwijających kompetencje społ-emocjonalne, logopedy i psychologa. Dzieciom zapewniono pełne wyżywienie i dowóz do przedszkola. Rodzice otrzymają wsparcie w postaci organizacji grup wsparcia, pomocy psychologicznej. Nad całością realizacji projektu będzie czuwała fachowa kadra zarządzająca. (Polish)
0 references
The aim of the project is to increase access to education for children from rural municipalities: Borowa, Gavłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Iszów Narodowy, Wadowice Górne by opening an inclusive kindergarten centre for 105 children, adapted to children with disabilities, fully equipped and conducting classes within the framework of the curriculum, specialised additional activities adapted to children’s needs and capabilities and opening up to the needs of parents in the field of education, as well as raising the competences of 13 preschool teachers in the field of ICT and work. The rezulatate will be the creation of 105 places in an inclusive kindergarten education facility, using specialised equipment for teaching and therapy by 13 teachers who will be adequately trained from ESF funds, including training in educational skills, ICT training and methods for developing mathematical skills using the Gruszczyk-Kolczyńska method and literacy in children using the Cieszyn method. In order to achieve results, the following tasks are planned: adaptation of the building to the kindergarten activity, purchase and organisation of playgrounds, furniture, dadactic aids, toys and specialised devices i.e. multimedia boards, interactive floor, biofeedback, cognition room, SENSiS system for sensory integration therapy. There are plans to hire teachers, support staff, specialists to conduct classes, e.g. corrective gymnastics, developing social-emotional competences, speech therapists and psychologist. The children were provided with full board and taken to kindergarten. Parents will receive support in the form of support groups, psychological assistance. The entire implementation of the project will be supervised by specialist management. (English)
20 October 2020
0.3585487525485136
0 references
L’objectif du projet est d’améliorer l’accès à l’éducation pour les enfants des communes rurales: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów Narodowy, Wadowice Górne grâce à l’ouverture d’un centre d’intégration de 105 enfants, adapté aux enfants handicapés, entièrement équipé et animé dans le cadre du programme d’études, des activités spécialisées supplémentaires adaptées aux besoins et aux possibilités des enfants et s’ouvrant aux besoins des parents dans leurs compétences éducatives, en plus d’accroître les compétences de 13 enseignants de maternelle dans le domaine des TIC et de travailler avec les enfants, y compris les enfants handicapés au cours de la période allant du 1.6.2016 au 31.8.2017, en supposant la durabilité du projet jusqu’au 31.8.2019 au moins. Il en résultera la création de 105 places dans un établissement d’enseignement préscolaire intégré, à l’aide d’équipements spécialisés pour la conduite des cours et de la thérapie par 13 enseignants, qui seront formés de manière adéquate par le FSE, y compris la formation pédagogique, la formation aux TIC et les méthodes de développement des compétences mathématiques utilisant la méthode Gruszczyk-Kolczyńska et la capacité de lire chez les enfants en utilisant la méthode Cieszyn. Afin d’obtenir les résultats, les tâches suivantes sont prévues: adaptation du bâtiment à l’activité de jardin d’enfants, achat et oraganisation d’aire de jeux, de meubles, d’aides papatiques, de jouets et d’appareils spécialisés, c’est-à-dire des panneaux multimédias, un sol interactif, un biofeedback, une salle de cognition, un système SENSIS pour la thérapie d’intégration sensorielle. Il est prévu d’employer des enseignants, du personnel de soutien, des spécialistes pour animer des cours, par exemple la gymnastique corrective, le développement de compétences socio-émotionnelles, des orthophonistes et des psychologues. Les enfants sont fournis avec pension complète et livraison à la maternelle. Les parents recevront un soutien sous la forme de groupes de soutien, d’une aide psychologique. L’ensemble de la mise en œuvre du projet sera supervisé par des cadres professionnels. (French)
2 December 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, den Zugang zu Bildung für Kinder aus ländlichen Gemeinden zu verbessern: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów Narodowy, Wadowice Górne durch die Eröffnung eines integrativen Vorschulzentrums für 105 Kinder, das an Kinder mit Behinderungen angepasst ist, voll ausgestattete und durchführte Klassen im Rahmen des Lehrplans, spezialisierte zusätzliche Aktivitäten, die an die Bedürfnisse und Möglichkeiten der Kinder angepasst sind und sich den Bedürfnissen der Eltern in ihrer pädagogischen Kompetenz öffnen, sowie die Kompetenz von 13 Lehrern des Kindergartens im Bereich der IKT und der Arbeit mit Kindern, einschließlich Kindern mit Behinderungen in der Zeit vom 1.6.2016 bis 31.8.2017, erhöhen. Das Ergebnis ist die Schaffung von 105 Plätzen in einer integrativen Vorschuleinrichtung, die spezielle Ausrüstung für die Durchführung von Klassen und Therapien von 13 Lehrkräften nutzt, die vom ESF angemessen ausgebildet werden, einschließlich der Ausbildung von Bildungskompetenzen, der IKT-Ausbildung und der Methoden zur Entwicklung mathematischer Fähigkeiten nach der Gruszczyk-Kolczyńska-Methode und der Fähigkeit, bei Kindern mit der Cieszyn-Methode zu lesen. Um die Ergebnisse zu erzielen, sind folgende Aufgaben geplant: Anpassung des Gebäudes an die Tätigkeit des Kindergartens, Ankauf und Oraganisierung von Spielplatz, Möbeln, dataktischen Hilfsmitteln, Spielzeug und Spezialgeräten, d. h. Multimedia-Boards, interaktivem Boden, Biofeedback, Kognitionsraum, SENSIS-System für die sensorische Integrationstherapie. Es ist geplant, Lehrer, Unterstützungspersonal, Spezialisten für Kurse zu beschäftigen, z. B. Korrekturgymnastik, Entwicklung sozial-emotionaler Kompetenzen, Sprachtherapeuten und Psychologen. Kinder werden mit Vollpension und Lieferung in den Kindergarten zur Verfügung gestellt. Eltern erhalten Unterstützung in Form von Unterstützungsgruppen, psychologische Hilfe. Die gesamte Projektdurchführung wird von professionellen Führungskräften überwacht. (German)
8 December 2021
0 references
Doel van het project is de toegang tot onderwijs voor kinderen uit plattelandsgemeenten te vergroten: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów Narodowy, Wadowice Górne door de opening van een integratief centrum van de kleuterschool voor 105 kinderen, aangepast aan kinderen met een handicap, volledig uitgeruste lessen en het geven van lessen in het kader van het curriculum, gespecialiseerde aanvullende activiteiten die zijn aangepast aan de behoeften en kansen van kinderen en openstellen voor de behoeften van de ouders in hun onderwijsbekwaamheid, naast het vergroten van de competenties van 13 leerkrachten van de kleuterschool op het gebied van ICT en het werken met kinderen, waaronder kinderen met een handicap in de periode van 1.6.2016 tot 31.8.2017, uitgaande van de duurzaamheid van het project tot ten minste 31.8.2019. Het resultaat is de oprichting van 105 plaatsen in een integratieve instelling voor voorschools onderwijs, waarbij gebruik wordt gemaakt van gespecialiseerde apparatuur voor het geven van lessen en therapie door 13 leerkrachten, die voldoende uit het ESF zullen worden opgeleid, met inbegrip van opleiding op het gebied van onderwijsvaardigheden, ICT-opleiding en methoden voor het ontwikkelen van wiskundige vaardigheden met behulp van de Gruszczyk-Kolczyńska-methode en het vermogen om te lezen bij kinderen met behulp van de Cieszyn-methode. Om de resultaten te bereiken, zijn de volgende taken gepland: aanpassing van het gebouw aan de activiteit van de kleuterschool, aankoop en oraganisatie van speeltuinen, meubels, dadactische hulpmiddelen, speelgoed en gespecialiseerde apparaten, d.w.z. multimediaborden, interactieve vloer, biofeedback, cognitieruimte, SENSIS-systeem voor sensorische integratietherapie. Het is de bedoeling leerkrachten, ondersteunend personeel, specialisten in dienst te nemen om lessen te geven, bijvoorbeeld corrigerende gymnastiek, het ontwikkelen van sociaal-emotionele competenties, logopedisten en psychologen. Kinderen zijn voorzien van volpension en levering aan de kleuterschool. Ouders krijgen ondersteuning in de vorm van ondersteuningsgroepen, psychologische hulp. De volledige uitvoering van het project wordt begeleid door professioneel managementpersoneel. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di aumentare l'accesso all'istruzione per i bambini provenienti dai comuni rurali: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów Narodowy, Wadowice Górne attraverso l'apertura di un centro integrativo di scuola materna per 105 bambini, adattato ai bambini con disabilità, completamente attrezzato e conducendo classi nel quadro del curriculum, attività aggiuntive specializzate adattate alle esigenze e alle opportunità dei bambini e l'apertura alle esigenze dei genitori nella loro competenza educativa, oltre ad aumentare le competenze di 13 insegnanti di scuola materna nel campo delle TIC e di lavorare con i bambini, compresi i bambini con disabilità nel periodo dall'1.6.2016 al 31.8.2017, assumendo la sostenibilità del progetto ad almeno il 31.8.2019. Il risultato sarà la creazione di 105 posti in un istituto di istruzione prescolare integrativo, utilizzando attrezzature specializzate per condurre le lezioni e la terapia da parte di 13 insegnanti, che saranno adeguatamente formati dal FSE, tra cui la formazione sulle competenze educative, la formazione TIC e i metodi di sviluppo delle abilità matematiche utilizzando il metodo Gruszczyk-Kolczyńska e la capacità di leggere nei bambini utilizzando il metodo Cieszyn. Al fine di ottenere i risultati, sono previsti i seguenti compiti: adattamento dell'edificio all'attività dell'asilo, acquisto e oraganizzazione di parco giochi, mobili, ausili dadattici, giocattoli e dispositivi specializzati, vale a dire tavole multimediali, pavimento interattivo, biofeedback, sala cognizione, sistema SENSIS per la terapia dell'integrazione sensoriale. Si prevede di impiegare insegnanti, personale di supporto, specialisti per condurre lezioni, ad esempio ginnastica correttiva, sviluppare competenze socio-emotive, logopedisti e psicologi. I bambini sono dotati di pensione completa e consegna all'asilo. I genitori riceveranno sostegno sotto forma di gruppi di sostegno, aiuto psicologico. L'intera attuazione del progetto sarà supervisionata da personale di gestione professionale. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es aumentar el acceso a la educación de los niños de las comunas rurales: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów Narodowy, Wadowice Górne mediante la apertura de un centro integrador de preescolar para 105 niños, adaptado a los niños con discapacidad, totalmente equipado y impartido clases en el marco del plan de estudios, actividades adicionales especializadas adaptadas a las necesidades y oportunidades de los niños y apertura a las necesidades de los padres en su competencia educativa, además de aumentar las competencias de 13 profesores de jardín de infancia en el ámbito de las TIC y trabajar con niños, incluidos los niños con discapacidad en el período comprendido entre el 1.6.2016 y el 31.8.2017, asumiendo la sostenibilidad del proyecto al menos hasta el 31.8.2019. El resultado será la creación de 105 plazas en una institución de educación preescolar integradora, utilizando equipos especializados para la realización de clases y terapias por 13 profesores, que recibirán la formación adecuada del FSE, incluida la capacitación en habilidades educativas, capacitación en TIC y métodos de desarrollo de habilidades matemáticas utilizando el método Gruszczyk-Kolczyńska y la capacidad de leer en niños utilizando el método Cieszyn. Para lograr los resultados, se planifican las siguientes tareas: adaptación del edificio a la actividad del jardín de infantes, compra y oraganización de parques infantiles, muebles, ayudas dadacticas, juguetes y dispositivos especializados, es decir, tableros multimedia, piso interactivo, biorretroalimentación, sala de cognición, sistema SENSIS para terapia de integración sensorial. Está previsto emplear a profesores, personal de apoyo, especialistas para llevar a cabo clases, por ejemplo, gimnasia correctiva, desarrollo de competencias socioemocionales, terapeutas del habla y psicólogos. Los niños reciben pensión completa y entrega al jardín de infantes. Los padres recibirán apoyo en forma de grupos de apoyo, ayuda psicológica. Toda la ejecución del proyecto será supervisada por personal directivo profesional. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projekti eesmärk on suurendada maapiirkondade kohalikest omavalitsustest pärit laste juurdepääsu haridusele: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów Narodowy, Wadowice Górne, avades 105-le puuetega lastele kohandatud eelkoolikeskuse, mis on täielikult varustatud ja läbi viinud õppekava raames klasse, spetsiaalseid lisategevusi, mis on kohandatud laste vajadustele ja võimalustele ning avades vanemate vajadustele hariduspädevuses; ning 13 lasteaiaõpetaja pädevuse suurendamine IKT ja lastega töötamise valdkonnas ajavahemikul 1.6.2016–31.8.2017, eeldades projekti jätkusuutlikkust vähemalt 31.8.2019. Tulemuseks on 105 koha loomine integreerivas koolieelses õppeasutuses, kasutades eriseadmeid klasside ja ravi läbiviimiseks 13 õpetaja poolt, keda koolitatakse asjakohaselt ESFist, sealhulgas haridusalaste oskuste koolitus, IKT-koolitus ja matemaatiliste oskuste arendamise meetodid, kasutades Gruszczyk-Kolczyńska meetodit ja Cieszyni meetodit kasutavate laste lugemisoskust. Tulemuste saavutamiseks on kavandatud järgmised ülesanded: hoone kohandamine lasteaiaga, mänguväljaku, mööbli, isataktiliste abivahendite, mänguasjade ja eriseadmete ostmine ja oraganiseerimine, st multimeediaplaadid, interaktiivne põrand, biofeedback, tunnetusruum, SENSIS-süsteem sensoorse integratsiooni ravi jaoks. Kavas on võtta tööle õpetajaid, tugitöötajaid, spetsialiste klasside läbiviimiseks, nt korrigeeriv võimlemine, sotsiaal-emotsionaalsete pädevuste arendamine, logopeedid ja psühholoogid. Lapsed on varustatud täislaua ja kohaletoimetamisega lasteaeda. Vanemad saavad toetust tugirühmade, psühholoogilise abi vormis. Kogu projekti elluviimise üle teostavad järelevalvet professionaalsed juhtimistöötajad. (Estonian)
27 July 2022
0 references
Projekto tikslas – didinti vaikų iš kaimo bendruomenių galimybes mokytis: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów Narodowy, Wadowice Górne atidarant integruotą ikimokyklinio ugdymo centrą 105 vaikams, pritaikytą neįgaliems vaikams, visiškai įrengtą ir vedančią klases pagal mokymo programą, specializuotą papildomą veiklą, pritaikytą prie vaikų poreikių ir galimybių bei atveriančią tėvų poreikius jų švietimo srityje, taip pat didinti 13 vaikų darželio mokytojų kompetenciją IRT srityje ir dirbti su vaikais, įskaitant neįgalius vaikus nuo 2016 m. birželio 1 d. iki 2017 m. rugpjūčio 31 d., darant prielaidą, kad projekto tvarumas bus bent iki 31 8 2019. Rezultatas – sukurti 105 vietas integruotoje ikimokyklinio ugdymo įstaigoje, naudojant specializuotą įrangą klasėms ir terapijai vesti 13 mokytojų, kurie bus tinkamai apmokyti iš ESF, įskaitant švietimo įgūdžių ugdymą, IRT mokymą ir matematinių įgūdžių ugdymo metodus, taikant Gruszczyk-Kolczyńska metodą ir gebėjimą skaityti vaikams taikant Cieszyn metodą. Kad būtų pasiekti rezultatai, planuojamos šios užduotys: pastato pritaikymas vaikų darželio veiklai, žaidimų aikštelių, baldų, dadaktinių priemonių, žaislų ir specializuotų prietaisų, t. y. multimedijos lentų, interaktyvių grindų, biogrįžos, pažinimo kambario, SENSIS sistemos jutimo integravimo terapijai, pirkimas ir oraganizavimas. Planuojama įdarbinti mokytojus, pagalbinius darbuotojus, specialistus vesti klases, pvz., korekcinę gimnastiką, ugdyti socialines-emocines kompetencijas, kalbos terapeutus ir psichologus. Vaikams suteikiamas pilnas maitinimas ir pristatymas į darželį. Tėvai gaus paramą paramos grupių, psichologinės pagalbos forma. Visą projekto įgyvendinimą prižiūrės profesionalūs valdymo darbuotojai. (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Cilj projekta je povećati pristup obrazovanju za djecu iz ruralnih općina: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów Narodowy, Wadowice Górne otvaranjem integrativnog centra predškolske dobi za 105 djece, prilagođeno djeci s teškoćama u razvoju, potpuno opremljeno i provodilo nastavu u okviru kurikuluma, specijalizirane dodatne aktivnosti prilagođene potrebama i mogućnostima djece te otvaranje potrebama roditelja u pogledu njihovih obrazovnih kompetencija, kao i povećanje kompetencija 13 učitelja vrtića u području IKT-a i rada s djecom, uključujući djecu s teškoćama u razvoju u razdoblju od 1.6.2016. do 31.8.2017., uz pretpostavku održivosti projekta na najmanje 31.8.2019. Rezultat će biti stvaranje 105 mjesta u integrativnoj predškolskoj ustanovi, koristeći specijaliziranu opremu za provođenje nastave i terapije od strane 13 nastavnika, koji će biti adekvatno osposobljeni iz ESF-a, uključujući obuku obrazovnih vještina, ICT trening i metode razvoja matematičkih vještina koristeći Gruszczyk-Kolczyńska metodu i sposobnost čitanja u djece pomoću Cieszyn metode. Kako bi se postigli rezultati, planirane su sljedeće zadaće: adaptacija zgrade aktivnostima vrtića, kupnja i oraganizacija igrališta, namještaja, tataktičkih pomagala, igračaka i specijaliziranih uređaja, odnosno multimedijskih ploča, interaktivnog poda, biofeedbacka, sobe za spoznaju, SENSIS sustava za terapiju senzorne integracije. Planira se zaposliti nastavnike, pomoćno osoblje, stručnjake za provođenje nastave, npr. korektivnu gimnastiku, razvoj socijalno-emocionalnih kompetencija, logopede i psihologe. Djeci je osiguran puni pansion i dostava u vrtić. Roditelji će dobiti potporu u obliku grupa za podršku, psihološku pomoć. Cjelokupnu provedbu projekta nadgledat će stručno rukovodeće osoblje. (Croatian)
27 July 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η αύξηση της πρόσβασης στην εκπαίδευση παιδιών από αγροτικές κοινότητες: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów Narodowy, Wadowice Górne μέσω του ανοίγματος ενός ολοκληρωμένου κέντρου προσχολικής ηλικίας για 105 παιδιά, προσαρμοσμένο σε παιδιά με αναπηρία, πλήρως εξοπλισμένο και διεξαγωγή μαθημάτων στο πλαίσιο του προγράμματος σπουδών, εξειδικευμένες πρόσθετες δραστηριότητες προσαρμοσμένες στις ανάγκες και τις ευκαιρίες των παιδιών και άνοιγμα στις ανάγκες των γονέων στην εκπαιδευτική τους ικανότητα, καθώς και την αύξηση των ικανοτήτων 13 εκπαιδευτικών νηπιαγωγείου στον τομέα των ΤΠΕ και της εργασίας με παιδιά, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με αναπηρίες κατά την περίοδο από 1.6.2016 έως 31.8.2017, με την παραδοχή της βιωσιμότητας του έργου σε τουλάχιστον 31.8.2019. Το αποτέλεσμα θα είναι η δημιουργία 105 θέσεων σε ένα ολοκληρωμένο ίδρυμα προσχολικής εκπαίδευσης, χρησιμοποιώντας εξειδικευμένο εξοπλισμό για τη διεξαγωγή μαθημάτων και θεραπείας από 13 εκπαιδευτικούς, οι οποίοι θα είναι επαρκώς εκπαιδευμένοι από το ΕΚΤ, συμπεριλαμβανομένης της κατάρτισης εκπαιδευτικών δεξιοτήτων, της κατάρτισης ΤΠΕ και των μεθόδων ανάπτυξης μαθηματικών δεξιοτήτων με τη μέθοδο Gruszczyk-Kolczyńska και της ικανότητας ανάγνωσης στα παιδιά με τη μέθοδο Cieszyn. Για την επίτευξη των αποτελεσμάτων, προγραμματίζονται τα ακόλουθα καθήκοντα: προσαρμογή του κτιρίου στη δραστηριότητα του νηπιαγωγείου, αγορά και οργανοποίηση παιδικών χαρών, επίπλων, παπουτσιών, παιχνιδιών και εξειδικευμένων συσκευών, δηλαδή σανίδες πολυμέσων, διαδραστικό πάτωμα, βιοανάδραση, αίθουσα γνώσης, σύστημα αισθητηριακής ενσωμάτωσης. Προβλέπεται η πρόσληψη εκπαιδευτικών, προσωπικού υποστήριξης, ειδικών για τη διεξαγωγή μαθημάτων, π.χ. διορθωτική γυμναστική, ανάπτυξη κοινωνικών-συναισθηματικών ικανοτήτων, λογοθεραπευτές και ψυχολόγοι. Στα παιδιά παρέχεται πλήρης διατροφή και παράδοση στο νηπιαγωγείο. Οι γονείς θα λάβουν υποστήριξη με τη μορφή ομάδων υποστήριξης, ψυχολογικής βοήθειας. Το σύνολο της υλοποίησης του έργου θα εποπτεύεται από το επαγγελματικό διοικητικό προσωπικό. (Greek)
27 July 2022
0 references
Cieľom projektu je zlepšiť prístup detí z vidieckych obcí k vzdelávaniu: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów Narodowy, Wadowice Górne prostredníctvom otvorenia integračného centra predškolského zariadenia pre 105 detí, prispôsobeného deťom so zdravotným postihnutím, plne vybaveného a vedenia vyučovacích hodín v rámci učebných osnov, špecializovaných doplnkových činností prispôsobených potrebám a príležitostiam detí a otvorenia sa potrebám rodičov v ich vzdelávacích kompetenciách, ako aj zvýšenie kompetencií 13 učiteľov materskej školy v oblasti IKT a pracujúcich s deťmi vrátane detí so zdravotným postihnutím v období od 1.6.2016 do 31.8.2017, pričom sa predpokladá udržateľnosť projektu aspoň do 31.8.2019. Výsledkom bude vytvorenie 105 miest v integračnej predškolskej vzdelávacej inštitúcii s využitím špecializovaného vybavenia na vedenie tried a terapie 13 učiteľmi, ktorí budú primerane vyškolení z ESF, vrátane odbornej prípravy v oblasti vzdelávacích zručností, odbornej prípravy v oblasti IKT a metód rozvoja matematických zručností pomocou metódy Gruszczyk-Kolczyńska a schopnosti čítať u detí pomocou metódy Cieszyn. Na dosiahnutie výsledkov sa plánujú tieto úlohy: prispôsobenie budovy činnosti materskej školy, nákup a oraganizácia detského ihriska, nábytku, taktických pomôcok, hračiek a špecializovaných zariadení, t. j. multimediálnych dosiek, interaktívnej podlahy, biofeedbacku, kognitívnej miestnosti, systému SENSIS pre senzorickú integračnú terapiu. Plánuje sa zamestnávať učiteľov, podporu zamestnancov, odborníkov na vedenie kurzov, napr. korekčnú gymnastiku, rozvoj sociálno-emocionálnych kompetencií, rečových terapeutov a psychológov. Deti sú vybavené plnou penziou a doručením do materskej školy. Rodičia dostanú podporu vo forme podporných skupín, psychologickej pomoci. Na celú realizáciu projektu budú dohliadať profesionálni riadiaci pracovníci. (Slovak)
27 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on parantaa maaseutukuntien lasten pääsyä koulutukseen: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów Narodowy, Wadowice Górne avaamalla 105 lapsen integroivan esikoulukeskuksen, joka on mukautettu vammaisille lapsille ja joka on täysin varustettu ja suorittaa opetussuunnitelman puitteissa tunteja, erityistoimia, jotka on mukautettu lasten tarpeisiin ja mahdollisuuksiin ja jotka avautuvat vanhempien tarpeisiin heidän koulutusosaamisessaan, lisäksi 13 päiväkotiopettajan osaamisen kasvattaminen tieto- ja viestintätekniikan alalla ja lasten parissa työskentelyssä, mukaan lukien vammaiset lapset, kaudella 1.6.2016–31.8.2017 olettaen, että hankkeen kestävyys on vähintään 31.8.2019. Tuloksena on 105 paikan luominen integroivaan esikouluun, jossa käytetään erityislaitteita luokkien ja terapian suorittamiseen 13 opettajalle, jotka saavat asianmukaisen koulutuksen, mukaan lukien koulutus, tieto- ja viestintätekniikan koulutus ja menetelmät, joilla kehitetään matemaattisia taitoja Gruszczyk-Kolczyńska-menetelmän avulla ja kyky lukea Cieszyn-menetelmää käyttävillä lapsilla. Tulosten saavuttamiseksi suunnitellaan seuraavat tehtävät: rakennuksen mukauttaminen lastentarhan toimintaan, leikkikentän, huonekalujen, isänmaallisten apuvälineiden, lelujen ja erikoislaitteiden (multimediataulut, interaktiivinen lattia, biopalautus, kognition huone, SENSIS-järjestelmä aistien integrointiterapiaa varten) hankintaan ja oraganisointiin. Tarkoituksena on palkata opettajia, tukihenkilöstöä, tunteja, esimerkiksi korjaavaa voimistelua, yhteiskunnallis-emotionaalisten taitojen kehittämistä, puheterapeuttia ja psykologia. Lapsille tarjotaan täysihoito ja toimitus päiväkotiin. Vanhemmat saavat tukea tukiryhmien, psykologisen avun muodossa. Koko hankkeen toteutusta valvoo ammattitaitoinen johtohenkilökunta. (Finnish)
27 July 2022
0 references
A projekt célja, hogy javítsa a vidéki közösségekből származó gyermekek oktatáshoz való hozzáférését: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów Narodowy, Wadowice Górne egy, a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez igazított, teljes mértékben felszerelt és tanórákat tartó, a gyermekek igényeihez és lehetőségeihez igazított, valamint a szülők oktatási kompetenciájába tartozó, a szülők igényeihez igazított, oktatási kompetenciájukhoz igazodó, a szülők igényeihez igazított speciális kiegészítő tevékenységek megnyitása révén, a 2016.6.1. és 31.8.2017. közötti időszakban 13 óvodai tanár kompetenciáinak növelése az IKT területén és a gyermekekkel, köztük a fogyatékossággal élő gyermekekkel folytatott munka terén, feltételezve, hogy a projekt fenntarthatósága legalább 2019. augusztus 31-ig tart. Az eredmény az lesz, hogy 105 férőhelyet hoznak létre egy integrált iskola előtti oktatási intézményben, amely az ESZA-ból megfelelő képzésben részesülő 13 tanár speciális berendezéseit használja, beleértve az oktatási készségeket, az IKT-képzést, a Gruszczyk-Kolczyńska módszert alkalmazó matematikai készségeket, valamint a Cieszyn-módszert használó gyermekek olvasási képességét. Az eredmények elérése érdekében a következő feladatokat tervezzük: az épület hozzáigazítása az óvodai tevékenységhez, játszótér, bútor, apuaktikus segédeszközök, játékok és speciális eszközök beszerzése és oraganizálása, azaz multimédiás táblák, interaktív padló, biofeedback, kognition room, SENSIS rendszer érzékszervi integrációs terápiához. A tervek szerint tanárokat, támogató személyzetet, osztályvezető szakembereket alkalmaznak, például korrekciós torna, szociális-érzelmi kompetenciák fejlesztése, beszédterapeuta és pszichológusok. A gyermekek számára teljes ellátást és óvodába történő szállítást biztosítanak. A szülők támogatást kapnak támogató csoportok, pszichológiai segítség formájában. A projekt teljes végrehajtását professzionális vezetői személyzet felügyeli. (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Cílem projektu je zlepšit přístup dětí z venkovských obcí ke vzdělávání: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów Narodowy, Wadowice Górne otevřením integračního centra předškolního vzdělávání pro 105 dětí, přizpůsobeného dětem se zdravotním postižením, plně vybavené a vedení kurzů v rámci učebních osnov, specializované doplňkové činnosti přizpůsobené potřebám a příležitostem dětí a otevření se potřebám rodičů v jejich vzdělávacích kompetencích, kromě zvýšení kompetencí 13 učitelů mateřských škol v oblasti informačních a komunikačních technologií a práce s dětmi, včetně dětí se zdravotním postižením v období od 1.6.2016 do 31.8.2017, za předpokladu udržitelnosti projektu alespoň na 31.8.2019. Výsledkem bude vytvoření 105 míst v integrativní předškolní vzdělávací instituci s využitím specializovaného vybavení pro vedení tříd a terapii 13 učitelů, kteří budou náležitě vyškoleni z ESF, včetně školení vzdělávacích dovedností, školení v oblasti informačních a komunikačních technologií a metod rozvoje matematických dovedností pomocí metody Gruszczyk-Kolczyńska a schopnosti číst u dětí metodou Cieszyn. Za účelem dosažení výsledků jsou plánovány tyto úkoly: přizpůsobení budovy činnosti mateřské školy, nákup a věštění dětského hřiště, nábytku, dadaktických pomůcek, hraček a specializovaných zařízení, tj. multimediálních desek, interaktivní podlahy, biofeedbacku, kognitivní místnosti, systému SENSIS pro senzorickou integrační terapii. Plánuje se zaměstnat učitele, podpůrný personál, odborníky k provádění tříd, např. korektivní gymnastiku, rozvoj sociálně-emocionálních kompetencí, logopedů a psychologů. Děti jsou vybaveny plnou penzí a doručením do mateřské školy. Rodiče obdrží podporu ve formě podpůrných skupin, psychologické pomoci. Na celou realizaci projektu bude dohlížet profesionální vedoucí pracovníci. (Czech)
27 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir palielināt izglītības pieejamību bērniem no lauku komūnām: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów Narodowy, Wadowice Górne, atverot integrētu pirmsskolas izglītības centru 105 bērniem, kas pielāgots bērniem ar invaliditāti, pilnībā aprīkotas un vadītas nodarbības mācību programmas ietvaros, specializētus papildu pasākumus, kas pielāgoti bērnu vajadzībām un iespējām, un atvērtību vecāku vajadzībām viņu izglītības kompetencē, kā arī palielināt 13 bērnudārza skolotāju kompetences IKT jomā un strādāt ar bērniem, tostarp bērniem ar invaliditāti laikposmā no 1.6.2016. līdz 31.8.2017., pieņemot, ka projekta ilgtspēja ir vismaz 31.8.2019. Rezultātā tiks izveidotas 105 vietas integrējošā pirmsskolas izglītības iestādē, izmantojot specializētu aprīkojumu nodarbību un terapijas vadīšanai, ko veiks 13 skolotāji, kuri tiks pienācīgi apmācīti no ESF, tostarp izglītības prasmju apmācība, IKT apmācība un matemātisko prasmju attīstīšana, izmantojot Gruszczyk-Kolczyńska metodi, un prasme lasīt bērniem, izmantojot Cieszyn metodi. Lai sasniegtu rezultātus, tiek plānoti šādi uzdevumi: ēkas pielāgošana bērnudārza darbībai, rotaļu laukuma, mēbeļu, dadaktisko palīglīdzekļu, rotaļlietu un specializēto ierīču iegāde un oraganizācija, t. i., multimediju dēļi, interaktīvā grīda, bioatgriezeniskā atgriezeniskā saite, izziņas telpa, SENSIS sistēma sensorās integrācijas terapijai. Plānots nodarbināt skolotājus, palīgpersonālus, speciālistus nodarbību vadīšanai, piemēram, koriģējošu vingrošanu, sociāli emocionālu kompetenču attīstīšanu, logopēdi un psihologi. Bērni tiek nodrošināti ar pilnu tāfeli un piegādi bērnudārzā. Vecāki saņems atbalstu atbalsta grupu, psiholoģiskās palīdzības veidā. Visu projekta īstenošanu uzraudzīs profesionāli vadošie darbinieki. (Latvian)
27 July 2022
0 references
Is é aidhm an tionscadail rochtain ar oideachas a mhéadú do leanaí ó phobail tuaithe: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów Narodowy, Wadowice Górne trí ionad comhtháite réamhscoile do 105 leanbh a oscailt, curtha in oiriúint do leanaí faoi mhíchumas, ranganna lánfheistithe agus ranganna a reáchtáil faoi chuimsiú an churaclaim, sainghníomhaíochtaí breise atá curtha in oiriúint do riachtanais agus deiseanna leanaí agus ag oscailt do riachtanais tuismitheoirí ina n-inniúlacht oideachais, chomh maith le hinniúlachtaí 13 mhúinteoir kindergarten i réimse TFC agus a oibríonn le leanaí, lena n-áirítear leanaí faoi mhíchumas sa tréimhse ó 1.6.2016 go 31.8.2017, a mhéadú, ag glacadh le hinbhuanaitheacht an tionscadail go 31.8.2019 ar a laghad. Is é an toradh a bheidh air sin ná 105 áit a chruthú in institiúid lánpháirtithe oideachais réamhscoile, ag baint úsáide as saintrealamh chun ranganna agus teiripe a reáchtáil ag 13 mhúinteoir, a gcuirfear oiliúint leordhóthanach orthu ó CSE, lena n-áirítear oiliúint i scileanna oideachais, oiliúint TFC agus modhanna a fhorbraíonn scileanna matamaiticiúla ag baint úsáide as modh Gruszczyk-Kolczyńska agus an cumas léamh i leanaí ag baint úsáide as modh Cieszyn. Chun na torthaí a bhaint amach, tá na cúraimí seo a leanas beartaithe: an foirgneamh a chur in oiriúint do ghníomhaíocht kindergarten, clós súgartha, troscán, áiseanna dadactic, bréagáin agus gléasanna speisialaithe a cheannach agus a eagrú, i.e. cláir ilmheán, urlár idirghníomhach, bith-aiseolas, seomra cognition, córas SENSIS le haghaidh teiripe lánpháirtíochta céadfach. Tá sé beartaithe múinteoirí, baill foirne tacaíochta, speisialtóirí a fhostú chun ranganna a dhéanamh, e.g. gleacaíocht cheartaitheach, inniúlachtaí mothúchánacha sóisialta a fhorbairt, teiripeoirí urlabhra agus síceolaithe. Cuirtear bord iomlán ar fáil do leanaí agus seachadtar iad chuig kindergarten. Gheobhaidh tuismitheoirí tacaíocht i bhfoirm grúpaí tacaíochta, cabhair shíceolaíoch. Déanfaidh foireann bainistíochta gairmiúla maoirseacht ar chur i bhfeidhm iomlán an tionscadail. (Irish)
27 July 2022
0 references
Cilj projekta je povečati dostop do izobraževanja za otroke iz podeželskih občin: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów Narodowy, Wadowice Górne z odprtjem integriranega vrtca za 105 otrok, ki je prilagojen invalidnim otrokom, v celoti opremljen in izvaja pouk v okviru učnega načrta, specializirane dodatne dejavnosti, prilagojene potrebam in priložnostim otrok, ter se odprejo potrebam staršev v njihovi izobrazbi, poleg povečanja kompetenc 13 učiteljev vrtca na področju IKT in dela z otroki, vključno z invalidnimi otroki, v obdobju od 1.6.2016 do 31.8.2017, ob predpostavki trajnosti projekta na vsaj 31.8.2019. Rezultat tega bo vzpostavitev 105 mest v celostni predšolski ustanovi z uporabo specializirane opreme za izvajanje pouka in terapije s strani 13 učiteljev, ki bodo ustrezno usposobljeni iz ESS, vključno z usposabljanjem o izobraževalnih spretnostih, usposabljanjem na področju IKT in metodami za razvoj matematičnih spretnosti z uporabo metode Gruszczyk-Kolczyńska ter sposobnostjo branja pri otrocih z uporabo metode Cieszyn. Da bi dosegli rezultate, so načrtovane naslednje naloge: prilagoditev stavbe dejavnosti vrtca, nakup in oraganizacija igrišča, pohištva, dadaktičnih pripomočkov, igrač in specializiranih naprav, kot so multimedijske plošče, interaktivna tla, biofeedback, kogniacijska soba, sistem SENSIS za senzorično integracijo. Načrtuje se zaposlovanje učiteljev, podpornega osebja, strokovnjakov za izvajanje pouka, npr. korektivna gimnastika, razvoj socialno-čustvene kompetence, govorni terapevti in psihologi. Otroci so opremljeni s polnim penzionom in dostavo v vrtec. Starši bodo prejeli podporo v obliki podpornih skupin, psihološke pomoči. Celotno izvedbo projekta bo nadziralo strokovno vodstvo. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Целта на проекта е да се увеличи достъпът до образование за децата от селските общини: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów Narodowy, Wadowice Górne чрез откриването на интегративен център на предучилищна възраст за 105 деца, адаптиран към деца с увреждания, напълно оборудван и провеждащ класове в рамките на учебната програма, специализирани допълнителни дейности, адаптирани към нуждите и възможностите на децата и отваряне към нуждите на родителите в тяхната образователна компетентност, както и повишаване на компетенциите на 13 учители в детска градина в областта на ИКТ и работа с деца, включително деца с увреждания в периода от 1.6.2016 г. до 31.8.2017 г., като се приема, че проектът е устойчив най-малко до 31.8.2019 г. Резултатът ще бъде създаването на 105 места в интегративна институция за предучилищно образование, като се използва специализирано оборудване за провеждане на класове и терапия от 13 учители, които ще бъдат адекватно обучени от ЕСФ, включително обучение по образователни умения, обучение по ИКТ и методи за развиване на математически умения по метода Грушчик-Колчинска и способността за четене при деца по метода Cieszyn. За да се постигнат резултатите, се планират следните задачи: адаптиране на сградата към дейността на детската градина, закупуване и ораганизация на детска площадка, мебели, дадактически помощни средства, играчки и специализирани устройства, т.е. мултимедийни табла, интерактивен под, биофийдбек, когнитивна зала, SENSIS система за сензорна интеграционна терапия. Планирано е да се наемат учители, помощен персонал, специалисти за провеждане на класове, напр. корективна гимнастика, развиване на социално-емоционални компетентности, логопеди и психолози. Децата са снабдени с пълен пансион и доставка до детската градина. Родителите ще получат подкрепа под формата на групи за подкрепа, психологическа помощ. Цялостното изпълнение на проекта ще бъде контролирано от професионален управленски персонал. (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jiżdied l-aċċess għall-edukazzjoni għat-tfal minn muniċipalitajiet rurali: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów Narodowy, Wadowice Górne permezz tal-ftuħ ta’ ċentru integrattiv ta’ qabel l-iskola għal 105 tifel u tifla, adattat għat-tfal b’diżabilità, mgħammar b’mod sħiħ u li jmexxi klassijiet fil-qafas tal-kurrikulu, attivitajiet addizzjonali speċjalizzati adattati għall-ħtiġijiet u l-opportunitajiet tat-tfal u l-ftuħ għall-ħtiġijiet tal-ġenituri fil-kompetenza edukattiva tagħhom, minbarra ż-żieda fil-kompetenzi ta’ 13-il għalliem tal-kindergarten fil-qasam tal-ICT u li jaħdmu mat-tfal, inklużi tfal b’diżabilità fil-perjodu mill-1.6.2016 sal-31.8.2017, jekk wieħed jassumi s-sostenibbiltà tal-proġett għal mill-inqas 31.8.2019. Ir-riżultat se jkun il-ħolqien ta’ 105 postijiet f’istituzzjoni integrattiva ta’ edukazzjoni preprimarja, bl-użu ta’ tagħmir speċjalizzat għat-twettiq ta’ klassijiet u terapija minn 13-il għalliem, li se jkunu mħarrġa b’mod adegwat mill-FSE, inkluż taħriġ fil-ħiliet edukattivi, taħriġ fl-ICT u metodi li jiżviluppaw ħiliet matematiċi bl-użu tal-metodu Gruszczyk-Kolczyńska u l-kapaċità li jaqraw fit-tfal bl-użu tal-metodu Cieszyn. Sabiex jinkisbu r-riżultati, huma ppjanati l-kompiti li ġejjin: l-adattament tal-bini għall-attività tal-kindergarten, ix-xiri u l-oraganizzazzjoni tal-bitħa, l-għamara, l-għajnuniet dadattiċi, il-ġugarelli u t-tagħmir speċjalizzat, jiġifieri l-bordijiet multimedjali, l-art interattiva, il-bijofeedback, il-kamra tal-konjizzjoni, is-sistema SENSIS għat-terapija ta’ integrazzjoni sensorjali. Huwa ppjanat li jiġu impjegati għalliema, staff ta’ appoġġ, speċjalisti biex iwettqu klassijiet, eż. ġinnastika korrettiva, l-iżvilupp ta’ kompetenzi soċjali-emozzjonali, terapisti tad-diskors u psikologi. It-tfal huma pprovduti b’bord sħiħ u kunsinna lill-kindergarten. Il-ġenituri se jirċievu appoġġ fil-forma ta’ gruppi ta’ appoġġ, għajnuna psikoloġika. L-implimentazzjoni sħiħa tal-proġett se tkun sorveljata minn persunal maniġerjali professjonali. (Maltese)
27 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é aumentar o acesso à educação para as crianças dos municípios rurais: Borowa, Gavłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Iszów Narodowy, Wadowice Górne, através da abertura de um jardim de infância inclusivo para 105 crianças, adaptado a crianças com deficiência, totalmente equipado e a realizar aulas no âmbito do programa curricular, de atividades adicionais especializadas adaptadas às necessidades e capacidades das crianças e da abertura às necessidades dos pais no domínio da educação, bem como do aumento das competências de 13 professores do ensino pré-escolar no domínio das TIC e do trabalho. O rezulatate consistirá na criação de 105 lugares num jardim de infância inclusivo, utilizando equipamento especializado para o ensino e a terapia por 13 professores que receberão formação adequada a partir de fundos do FSE, incluindo formação em competências educativas, formação em TIC e métodos para desenvolver competências matemáticas utilizando o método Gruszczyk-Kolczyńska e literacia em crianças utilizando o método Cieszyn. A fim de alcançar resultados, estão planeadas as seguintes tarefas: adaptação do edifício à atividade do jardim de infância, aquisição e organização de parques infantis, mobiliário, auxiliares dadactic, brinquedos e dispositivos especializados, ou seja, quadros multimédia, piso interativo, biofeedback, sala de cognição, sistema SENSiS para terapia de integração sensorial. Há planos para contratar professores, pessoal de apoio, especialistas para realizar aulas, por exemplo, ginástica corretiva, desenvolvimento de competências socioemocionais, fonoaudiólogos e psicólogos. As crianças receberam pensão completa e foram levadas para o jardim de infância. Os pais receberão apoio sob a forma de grupos de apoio, assistência psicológica. Toda a execução do projeto será supervisionada por uma gestão especializada. (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Formålet med projektet er at øge adgangen til uddannelse for børn fra landkommuner: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów Narodowy, Wadowice Górne gennem åbning af et integreret center for førskoleundervisning for 105 børn, der er tilpasset børn med handicap, fuldt udstyrede og ledende klasser inden for rammerne af læseplanen, specialiserede supplerende aktiviteter, der er tilpasset børns behov og muligheder og åbner op for forældrenes behov i deres uddannelsesmæssige kompetence ud over at øge kompetencerne hos 13 lærere i børnehaver inden for IKT og arbejde med børn, herunder børn med handicap i perioden fra 1.6.2016 til 31.8.2017, forudsat at projektet er bæredygtigt til mindst 31.8.2019. Resultatet vil være oprettelsen af 105 pladser i en integrativ førskoleuddannelsesinstitution ved hjælp af specialiseret udstyr til undervisning og terapi af 13 lærere, som vil blive tilstrækkeligt uddannet fra ESF, herunder uddannelse i færdigheder, IKT-uddannelse og metoder til udvikling af matematiske færdigheder ved hjælp af Gruszczyk-Kolczyńska-metoden og evnen til at læse hos børn ved hjælp af Cieszyn-metoden. For at opnå resultaterne planlægges følgende opgaver: tilpasning af bygningen til børnehaveaktiviteten, køb og oraganisering af legeplads, møbler, dadaktiske hjælpemidler, legetøj og specialudstyr, dvs. multimedieplader, interaktivt gulv, biofeedback, kognitionsrum, SENSIS-system til sensorisk integrationsterapi. Det er planlagt at ansætte lærere, støttepersonale, specialister til at gennemføre klasser, f.eks. korrigerende gymnastik, udvikling af sociale-følelsesmæssige kompetencer, taleterapeuter og psykologer. Børn er udstyret med helpension og levering til børnehaven. Forældre vil modtage støtte i form af støttegrupper, psykologisk hjælp. Hele projektets gennemførelse vil blive overvåget af professionelt ledelsespersonale. (Danish)
27 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a spori accesul copiilor din comunele rurale la educație: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów Narodowy, Wadowice Górne prin deschiderea unui centru integrativ de preșcolar pentru 105 copii, adaptat copiilor cu dizabilități, complet echipat și conducând cursuri în cadrul curriculumului, activități suplimentare specializate adaptate nevoilor și oportunităților copiilor și deschiderea către nevoile părinților în competențele lor educaționale; precum și creșterea competențelor a 13 profesori de grădiniță în domeniul TIC și care lucrează cu copiii, inclusiv copiii cu dizabilități în perioada 1.6.2016-31.8.2017, presupunând sustenabilitatea proiectului la cel puțin 31.8.2019. Rezultatul va fi crearea a 105 locuri într-o instituție de învățământ preșcolar integrativ, folosind echipamente specializate pentru desfășurarea cursurilor și terapiei de către 13 profesori, care vor fi instruiți în mod adecvat din FSE, inclusiv formarea competențelor educaționale, formarea TIC și metodele de dezvoltare a competențelor matematice utilizând metoda Gruszczyk-Kolczyńska și capacitatea de a citi la copii folosind metoda Cieszyn. Pentru a obține rezultatele, sunt planificate următoarele sarcini: adaptarea clădirii la activitatea grădiniței, achiziționarea și oraganizarea terenului de joacă, a mobilierului, a mijloacelor patactice, a jucăriilor și a dispozitivelor specializate, adică plăci multimedia, podea interactivă, biofeedback, sală de cogniție, sistem SENSIS pentru terapie de integrare senzorială. Este planificată angajarea profesorilor, a personalului de sprijin, a specialiștilor pentru a desfășura cursuri, de exemplu gimnastică corectivă, dezvoltarea competențelor social-emoționale, logopedi și psihologi. Copiii au la dispoziție pensiune completă și livrare la grădiniță. Părinții vor primi sprijin sub formă de grupuri de sprijin, ajutor psihologic. Întreaga implementare a proiectului va fi supravegheată de către personalul de conducere profesionist. (Romanian)
27 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att öka tillgången till utbildning för barn från landsbygdskommuner: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów Narodowy, Wadowice Górne genom öppnandet av ett integrerande centrum för förskola för 105 barn, anpassade till barn med funktionsnedsättning, fullt utrustade och genomföra klasser inom ramen för läroplanen, specialiserade ytterligare aktiviteter som är anpassade till barnens behov och möjligheter och öppnar upp för föräldrarnas behov i deras pedagogiska kompetens, utöver att öka kompetensen hos 13 lärare i förskolan på IKT-området och arbeta med barn, inklusive barn med funktionsnedsättning under perioden 1.6.2016–311.8.2017, förutsatt att projektet är hållbart till minst 31.8.2019. Resultatet blir inrättandet av 105 platser i en integrativ förskoleutbildning, med hjälp av specialiserad utrustning för att genomföra klasser och terapi av 13 lärare, som kommer att utbildas på lämpligt sätt från ESF, inklusive utbildning, IKT-utbildning och metoder för att utveckla matematiska färdigheter med hjälp av Gruszczyk-Kolczyńska-metoden och förmågan att läsa hos barn med hjälp av Cieszynmetoden. För att uppnå resultaten planeras följande uppgifter: anpassning av byggnaden till dagis, inköp och oraganisering av lekplats, möbler, dadaktiska hjälpmedel, leksaker och specialutrustning, dvs. multimediabrädor, interaktivt golv, biofeedback, kognitionsrum, SENSIS-system för sensorisk integrationsterapi. Det planeras att anställa lärare, stödpersonal, specialister för att genomföra klasser, t.ex. korrigerande gymnastik, utveckla social-emotionell kompetens, talterapeuter och psykologer. Barn är utrustade med helpension och leverans till dagis. Föräldrar kommer att få stöd i form av stödgrupper, psykologisk hjälp. Hela genomförandet av projektet kommer att övervakas av professionell ledningspersonal. (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: PODKARPACKIE, POW.: mielecki
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPPK.09.01.00-18-0014/15
0 references