“Teaching by Encoding in Kindergarten No. 2 in Sokolka” (Q117839)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q117839 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | “Teaching by Encoding in Kindergarten No. 2 in Sokolka” |
Project Q117839 in Poland |
Statements
99,630.0 zloty
0 references
118,090.0 zloty
0 references
84.37 percent
0 references
1 August 2020
0 references
31 August 2021
0 references
GMINA SOKÓŁKA
0 references
Projektem zostanie objętych min. 100 dzieci (49K/51M) w wieku 2,5-6l. z Przedszkola nr 2 w Sokółce, dla którego Gmina Sokółka jest organem prowadzącym. Zaplanowane działania są odpowiedzią na zdiagnozowane potrzeby dzieci i nauczycielek z tej placówki. Dzięki zajęciom dzieci nabędą i/lub rozwiną kompetencje kluczowe matematyczno-przyrodnicze, naukowo-techniczne, informatyczne oraz uniwersalne umiejętności/postawy takie jak kreatywność, innowacyjność, umiejętność uczenia się, umiejętność pracy zespołowej, logiczne myślenie. Dzięki zajęciom "Twórcy kodów" dzieci nauczą się zasad kodowania/programowania i oswoją się z nowoczesnymi technologiami, zdobędą podstawy algorytmicznego myślenia, zadaniowego podejścia do stawianych problemów, szukania kompromisów i optymalnych rozwiązań. Podejmując zabawę badawczą podczas zajęć "Badacze przyrody" dzieci zaspokoją ciekawość i naturalną potrzebę poznania świata. Obserwując i eksperymentując poznają zależności między rozwojem świata zwierząt i roślin, różnorodne zjawiska, a także rozmaite zależności przyczynowo-skutkowe między badanymi przez siebie przedmiotami i zjawiskami, wykształcą umiejętność planowania. Dzięki mikroskopom odkryją świat niewidoczny "gołym okiem". Zajęcia rozwiną u dzieci zdolności poznawcze, twórcze myślenie, wyobraźnię. Podczas wszystkich realizowanych działań będą przestrzegane zapisy dotyczące zasad horyzontalnych. Zakupione w ramach projektu innowacyjne pomoce dydaktyczne będą zachęcały do nauki poprzez twórczą zabawę, w tym do realizowania własnych pomysłów. Bezpłatny udział w zajęciach zwiększy szanse na lepszy start w edukacji wczesnoszkolnej. Aby osiągnąć cel główny, niezbędne jest objęcie wsparciem min. 8 nauczycielek zatrudnionych w Przedszkolu nr 2, które zdobędą niezbędną praktyczną wiedzę i umiejętności w trakcie zaplanowanych szkoleń i poszerzą własny warsztat pracy. Poprawi się jakość pracy przedszkola, zostanie poszerzona oferta edukacyjna między innymi o zajęcia zgodne z ideą edukacji STEM. (Polish)
0 references
The project will cover at least 100 children (49K/51M) aged 2.5-6 years old from Kindergarten No. 2 in Sokółka, for which Sokółka commune is the leading body. The planned actions are a response to the diagnosed needs of children and teachers from this institution. Children will acquire and/or develop key competences in mathematics, science, technology, IT and universal skills such as creativity, innovation, learning skills, teamwork, logical thinking. Thanks to the “Code Creator” activities, children will learn the principles of coding/programming and become familiar with modern technologies, gain the basis of algorithmic thinking, a task-based approach to problems raised, compromises and optimal solutions. By engaging in research activities during the “Nature Researchers” class, children will satisfy curiosity and the natural need to get to know the world. By observing and experimenting, they learn about the relationship between the development of the animal and plant world, various phenomena, as well as the various causal relationships between the objects and phenomena they study, develop planning skills. Thanks to microscopes, they will discover the world invisible to the naked eye. Classes will develop in children cognitive abilities, creative thinking, imagination. The provisions on horizontal rules will be respected during all the activities under way. Innovative teaching aids purchased under the project will encourage learning through creative fun, including the realisation of their own ideas. Free participation in classes will increase chances for a better start in early school education. In order to achieve the main objective, it is necessary to support at least 8 teachers employed in kindergarten, who will acquire the necessary practical knowledge and skills during the planned trainings and expand their own work workshop. The quality of the kindergarten’s work will be improved and the educational offer will be extended to include classes consistent with STEM education. (English)
20 October 2020
0.1691759799031545
0 references
Le projet couvrira au moins 100 enfants (49K/51M) âgés de 2,5 à 6 ans de la maternelle no 2 à Sokółka, dont la municipalité de Sokółka est la principale autorité. Les actions prévues sont une réponse aux besoins diagnostiqués des enfants et des enseignants de cette institution. Grâce aux activités des enfants, ils acquerront et/ou développeront des compétences/positions mathématiques-naturelles, scientifiques-techniques, informatiques et universelles telles que la créativité, l’innovation, les compétences d’apprentissage, le travail d’équipe, la pensée logique. Grâce aux cours «Code Makers», les enfants apprendront les principes du codage/programmation et se familiariseront avec les technologies modernes, obtiendront les bases de la pensée algorithmique, de l’approche axée sur les tâches des problèmes posés, de la recherche de compromis et de solutions optimales. En prenant un jeu de recherche pendant les cours «explorateurs naturels», les enfants satisferont la curiosité et le besoin naturel d’apprendre à connaître le monde. En observant et en expérimentant, ils apprennent la relation entre le développement du monde animal et végétal, une variété de phénomènes, ainsi que diverses relations de cause à effet entre les objets et les phénomènes étudiés, développeront la capacité de planifier. Grâce aux microscopes, ils découvriront un monde invisible à «l’œil nu». Les cours développeront des capacités cognitives, la pensée créative, l’imagination chez les enfants. Les dispositions relatives aux principes horizontaux seront respectées dans toutes les actions menées. Les outils pédagogiques innovants achetés dans le cadre du projet encourageront l’apprentissage par le jeu créatif, y compris la mise en œuvre de leurs propres idées. La participation gratuite aux cours augmentera les chances d’un meilleur départ dans l’éducation de la petite enfance. Pour atteindre l’objectif principal, il est nécessaire de soutenir au moins 8 enseignants employés dans la maternelle no 2, qui acquerront les connaissances et les compétences pratiques nécessaires au cours de la formation prévue et élargiront leur propre atelier de travail. La qualité du travail du jardin d’enfants sera améliorée, l’offre éducative sera étendue pour inclure, entre autres, des cours conformes à l’idée de l’éducation STEM. (French)
2 December 2021
0 references
Das Projekt umfasst mindestens 100 Kinder (49K/51M) im Alter von 2,5-6 Jahren aus dem Kindergarten Nr. 2 in Sokółka, für die die Gemeinde Sokółka die führende Behörde ist. Die geplanten Maßnahmen sind eine Antwort auf die diagnostizierten Bedürfnisse von Kindern und Lehrern aus dieser Einrichtung. Durch die Aktivitäten von Kindern erwerben und/oder entwickeln sie wichtige mathematisch-natürliche, wissenschaftlich-technische, IT- und universelle Fähigkeiten/Positionen wie Kreativität, Innovation, Lernfähigkeiten, Teamfähigkeiten, logisches Denken. Dank der „Code Makers“ -Klassen lernen Kinder die Prinzipien des Programmierens/Programmierens kennen und lernen moderne Technologien kennen, gewinnen die Grundlagen des algorithmischen Denkens, der aufgabenorientierten Herangehensweise an die gestellten Probleme, der Suche nach Kompromissen und optimalen Lösungen. Durch die Aufnahme eines Forschungsspiels während der Kurse „Naturforscher“ werden Kinder die Neugierde und das natürliche Bedürfnis befriedigen, die Welt kennenzulernen. Durch Beobachtung und Experimentieren lernen sie die Beziehung zwischen der Entwicklung der Tier- und Pflanzenwelt, einer Vielzahl von Phänomenen sowie verschiedenen Ursachen-Wirkungs-Beziehungen zwischen Objekten und untersuchten Phänomenen, entwickeln die Fähigkeit zu planen. Dank Mikroskopen werden sie eine Welt entdecken, die für das „nackte Auge“ unsichtbar ist. Der Unterricht entwickelt kognitive Fähigkeiten, kreatives Denken, Vorstellungskraft bei Kindern. Die Bestimmungen über horizontale Grundsätze werden bei allen durchgeführten Maßnahmen eingehalten. Die innovativen Lehrmittel, die im Rahmen des Projekts erworben werden, fördern das Lernen durch kreatives Spiel, einschließlich der Umsetzung eigener Ideen. Die kostenlose Teilnahme am Unterricht erhöht die Chancen auf einen besseren Einstieg in die frühkindliche Bildung. Um das Hauptziel zu erreichen, ist es notwendig, mindestens 8 Lehrer im Kindergarten Nr. 2 zu unterstützen, die während der geplanten Ausbildung die notwendigen praktischen Kenntnisse und Fähigkeiten erwerben und ihren eigenen Arbeitsworkshop erweitern. Die Qualität der Arbeit des Kindergartens wird verbessert, das Bildungsangebot wird unter anderem um Klassen erweitert, die mit der Idee der MINT-Bildung übereinstimmen. (German)
7 December 2021
0 references
Het project zal betrekking hebben op ten minste 100 kinderen (49K/51M) in de leeftijd van 2,5-6 jaar vanaf kleuterschool nr. 2 in Sokółka, waarvoor de gemeente Sokółka de leidende autoriteit is. De geplande acties zijn een antwoord op de gediagnosticeerde behoeften van kinderen en leerkrachten van deze instelling. Door de activiteiten van kinderen verwerven en/of ontwikkelen ze belangrijke wiskundige-natuurlijke, wetenschappelijk-technische, IT- en universele vaardigheden/posities zoals creativiteit, innovatie, leervaardigheden, teamwork vaardigheden, logisch denken. Dankzij de lessen „Code Makers” leren kinderen de principes van coderen/programmeren en worden ze vertrouwd met moderne technologieën, krijgen ze de basis van algoritmisch denken, taakgerichte benadering van de gestelde problemen, zoeken naar compromissen en optimale oplossingen. Door deel te nemen aan een onderzoeksspel tijdens de lessen „Natuurlijke ontdekkingsreizigers” zullen kinderen voldoen aan nieuwsgierigheid en de natuurlijke behoefte om de wereld te leren kennen. Door te observeren en te experimenteren, leren ze de relatie tussen de ontwikkeling van de dieren- en plantenwereld, een verscheidenheid aan fenomenen, evenals verschillende oorzaak-en-gevolgrelaties tussen objecten en bestudeerde fenomenen, zal het vermogen om te plannen ontwikkelen. Dankzij microscopen ontdekken ze een wereld die onzichtbaar is voor het „naakte oog”. Klassen ontwikkelen cognitieve vaardigheden, creatief denken, verbeelding bij kinderen. De bepalingen inzake horizontale beginselen zullen bij alle uitgevoerde acties in acht worden genomen. De innovatieve onderwijshulpmiddelen die in het kader van het project worden aangekocht, zullen leren aanmoedigen door middel van creatief spel, inclusief de implementatie van hun eigen ideeën. Gratis deelname aan lessen vergroot de kans op een betere start in de voor- en vroegschoolse educatie. Om de hoofddoelstelling te bereiken, is het noodzakelijk om ten minste 8 leraren te ondersteunen die werkzaam zijn in de kleuterschool nr. 2, die tijdens de geplande opleiding de nodige praktische kennis en vaardigheden zullen verwerven en hun eigen werkworkshop zullen uitbreiden. De kwaliteit van het werk van de kleuterschool zal worden verbeterd, het onderwijsaanbod zal worden uitgebreid met, onder andere, klassen die in overeenstemming zijn met het idee van STEM-onderwijs. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto coprirà almeno 100 bambini (49K/51M) di età compresa tra 2,5 e 6 anni dall'asilo n. 2 di Sokółka, per i quali il comune di Sokółka è l'autorità principale. Le azioni previste sono una risposta alle esigenze diagnosticate dei bambini e degli insegnanti di questa istituzione. Attraverso le attività dei bambini, acquisiranno e/o svilupperanno competenze/posizioni matemate-naturali, scientifiche-tecniche e universali chiave quali creatività, innovazione, capacità di apprendimento, capacità di lavoro di squadra, pensiero logico. Grazie alle classi "Code Makers", i bambini impareranno i principi della codifica/programmazione e acquisiranno familiarità con le moderne tecnologie, acquisiranno le basi del pensiero algoritmico, dell'approccio task-oriented ai problemi posti, alla ricerca di compromessi e soluzioni ottimali. Prendendo in mano un gioco di ricerca durante le lezioni "Esploratori naturali" i bambini soddisferanno la curiosità e la naturale necessità di conoscere il mondo. Osservando e sperimentando, imparano il rapporto tra lo sviluppo del mondo animale e vegetale, una varietà di fenomeni, così come le varie relazioni causa-effetto tra oggetti e fenomeni studiati, svilupperanno la capacità di pianificare. Grazie ai microscopi, scopriranno un mondo invisibile all'"occhio nudo". Le lezioni svilupperanno abilità cognitive, pensiero creativo, immaginazione nei bambini. Le disposizioni sui principi orizzontali saranno rispettate in tutte le azioni svolte. Gli ausili didattici innovativi acquistati nell'ambito del progetto incoraggeranno l'apprendimento attraverso il gioco creativo, compresa l'attuazione delle proprie idee. La partecipazione gratuita alle lezioni aumenterà le possibilità di un migliore inizio nell'educazione della prima infanzia. Al fine di raggiungere l'obiettivo principale, è necessario sostenere almeno 8 insegnanti impiegati nell'asilo n. 2, che acquisiranno le conoscenze pratiche e le competenze necessarie durante la formazione pianificata e amplieranno il proprio laboratorio di lavoro. La qualità del lavoro dell'asilo sarà migliorata, l'offerta educativa sarà estesa per includere, tra l'altro, classi coerenti con l'idea di educazione STEM. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto abarcará al menos a 100 niños (49K/51M) de entre 2,5 y 6 años del jardín de infancia N.º 2 en Sokółka, del que el municipio de Sokółka es la autoridad principal. Las acciones previstas son una respuesta a las necesidades diagnosticadas de los niños y maestros de esta institución. A través de las actividades de los niños, adquirirán o desarrollarán habilidades/posiciones matemáticas-naturales, científicas-técnicas, informáticas y universales como creatividad, innovación, habilidades de aprendizaje, habilidades de trabajo en equipo, pensamiento lógico. Gracias a las clases «Code Makers», los niños aprenderán los principios de codificación/programación y se familiarizarán con las tecnologías modernas, obtendrán los fundamentos del pensamiento algorítmico, el enfoque orientado a la tarea de los problemas planteados, la búsqueda de compromisos y soluciones óptimas. Al tomar un juego de investigación durante las clases «Exploradores naturales», los niños satisfarán la curiosidad y la necesidad natural de conocer el mundo. Al observar y experimentar, aprenden la relación entre el desarrollo del mundo animal y vegetal, una variedad de fenómenos, así como varias relaciones de causa y efecto entre los objetos y los fenómenos estudiados, desarrollarán la capacidad de planificar. Gracias a los microscopios, descubrirán un mundo invisible para el «ojo desnudo». Las clases desarrollarán habilidades cognitivas, pensamiento creativo, imaginación en los niños. Las disposiciones sobre principios horizontales se respetarán en todas las acciones llevadas a cabo. Los innovadores instrumentos didácticos adquiridos como parte del proyecto fomentarán el aprendizaje a través del juego creativo, incluida la implementación de sus propias ideas. La participación gratuita en las clases aumentará las posibilidades de un mejor comienzo en la educación de la primera infancia. Para lograr el objetivo principal, es necesario apoyar al menos a 8 maestros empleados en el Kindergarten N.º 2, que adquirirán los conocimientos prácticos y habilidades necesarias durante la capacitación planificada y ampliarán su propio taller de trabajo. Se mejorará la calidad del trabajo del jardín de infantes, la oferta educativa se ampliará para incluir, entre otras, clases consistentes con la idea de la educación STEM. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projektet vil omfatte mindst 100 børn (49K/51M) i alderen 2,5-6 år fra børnehave nr. 2 i Sokółka, hvor Sokółka kommune er den førende myndighed. De planlagte foranstaltninger er en reaktion på de diagnosticerede behov hos børn og lærere fra denne institution. Gennem aktiviteter af børn, vil de erhverve og/eller udvikle centrale matematisk-naturlige, videnskabeligt-tekniske, IT og universelle færdigheder/positioner såsom kreativitet, innovation, læring færdigheder, teamwork færdigheder, logisk tænkning. Takket være "Code Makers" klasser, vil børn lære principperne om kodning/programmering og blive fortrolig med moderne teknologier, få grundlaget for algoritmisk tænkning, opgaveorienteret tilgang til de problemer, der stilles, søger kompromiser og optimale løsninger. Ved at tage et forskningsspil under klasserne "Naturlige opdagelsesrejsende" vil børn tilfredsstille nysgerrighed og det naturlige behov for at lære verden at kende. Ved at observere og eksperimentere lærer de forholdet mellem udviklingen af dyre- og planteverdenen, en række fænomener samt forskellige årsags- og virkningsforhold mellem objekter og fænomener, der studeres, vil udvikle evnen til at planlægge. Takket være mikroskoper vil de opdage en verden, der er usynlig for det "nøgne øje". Klasser vil udvikle kognitive evner, kreativ tænkning, fantasi hos børn. Bestemmelserne om horisontale principper vil blive overholdt i alle de foranstaltninger, der gennemføres. De innovative undervisningsmidler, der købes som en del af projektet, vil tilskynde til læring gennem kreativ leg, herunder gennemførelse af deres egne ideer. Fri deltagelse i klasser vil øge chancerne for en bedre start på førskoleundervisningen. For at nå hovedmålet er det nødvendigt at støtte mindst 8 lærere, der er ansat i børnehave nr. 2, som vil tilegne sig den nødvendige praktiske viden og færdigheder under den planlagte uddannelse og udvide deres egen arbejdsworkshop. Kvaliteten af børnehavens arbejde vil blive forbedret, uddannelsestilbuddet vil blive udvidet til bl.a. at omfatte klasser, der er i overensstemmelse med idéen om STEM-uddannelse. (Danish)
2 July 2022
0 references
Το έργο θα καλύπτει τουλάχιστον 100 παιδιά (49K/51M) ηλικίας 2,5-6 ετών από το νηπιαγωγείο αριθ. 2 στη Sokółka, για τα οποία ο Δήμος Sokółka είναι η κύρια αρχή. Οι προγραμματισμένες δράσεις ανταποκρίνονται στις διαγνωσμένες ανάγκες των παιδιών και των εκπαιδευτικών από αυτό το ίδρυμα. Μέσα από τις δραστηριότητες των παιδιών, θα αποκτήσουν και/ή θα αναπτύξουν βασικές μαθηματικές-φυσικές, επιστημονικές-τεχνικές, ΤΠ και καθολικές δεξιότητες/θέσεις όπως η δημιουργικότητα, η καινοτομία, οι μαθησιακές δεξιότητες, οι δεξιότητες ομαδικής εργασίας, η λογική σκέψη. Χάρη στα μαθήματα «Code Makers», τα παιδιά θα μάθουν τις αρχές της κωδικοποίησης/προγραμματισμού και θα εξοικειωθούν με τις σύγχρονες τεχνολογίες, θα αποκτήσουν τα θεμέλια της αλγοριθμικής σκέψης, της προσανατολισμένης στην εργασία προσέγγισης στα προβλήματα που τίθενται, αναζητώντας συμβιβασμούς και βέλτιστες λύσεις. Με την ανάληψη ενός ερευνητικού παιχνιδιού κατά τη διάρκεια των μαθημάτων «Φυσικοί εξερευνητές» τα παιδιά θα ικανοποιήσουν την περιέργεια και τη φυσική ανάγκη να γνωρίσουν τον κόσμο. Παρατηρώντας και πειραματιζόμενοι, μαθαίνουν τη σχέση μεταξύ της ανάπτυξης του ζωικού και του φυτικού κόσμου, μια ποικιλία φαινομένων, καθώς και διάφορες σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος μεταξύ των αντικειμένων και των φαινομένων που μελετήθηκαν, θα αναπτύξουν την ικανότητα να σχεδιάζουν. Χάρη στα μικροσκόπια, θα ανακαλύψουν έναν κόσμο αόρατο στο «γυμνό μάτι». Τα μαθήματα θα αναπτύξουν γνωστικές ικανότητες, δημιουργική σκέψη, φαντασία στα παιδιά. Οι διατάξεις σχετικά με τις οριζόντιες αρχές θα τηρούνται σε όλες τις δράσεις που υλοποιούνται. Τα καινοτόμα διδακτικά βοηθήματα που αγοράζονται στο πλαίσιο του έργου θα ενθαρρύνουν τη μάθηση μέσω του δημιουργικού παιχνιδιού, συμπεριλαμβανομένης της εφαρμογής των δικών τους ιδεών. Η ελεύθερη συμμετοχή στα μαθήματα θα αυξήσει τις πιθανότητες για ένα καλύτερο ξεκίνημα στην προσχολική εκπαίδευση. Προκειμένου να επιτευχθεί ο κύριος στόχος, είναι απαραίτητο να υποστηριχθούν τουλάχιστον 8 εκπαιδευτικοί που απασχολούνται στο Νηπιαγωγείο Νο 2, οι οποίοι θα αποκτήσουν τις απαραίτητες πρακτικές γνώσεις και δεξιότητες κατά τη διάρκεια της προγραμματισμένης κατάρτισης και θα επεκτείνουν το δικό τους εργαστήριο εργασίας. Η ποιότητα της εργασίας του νηπιαγωγείου θα βελτιωθεί, η εκπαιδευτική προσφορά θα επεκταθεί ώστε να συμπεριλάβει, μεταξύ άλλων, μαθήματα που συνάδουν με την ιδέα της εκπαίδευσης STEM. (Greek)
2 July 2022
0 references
Projektom će biti obuhvaćeno najmanje 100 djece (49K/51M) u dobi od 2,5 do 6 godina iz vrtića br. 2 u Sokółki, za koje je općina Sokółka vodeće tijelo. Planirane akcije odgovor su na dijagnosticirane potrebe djece i nastavnika iz ove ustanove. Kroz aktivnosti djece steći će i/ili razviti ključne matematičko-prirodne, znanstveno-tehničke, IT i univerzalne vještine/pozicije kao što su kreativnost, inovativnost, vještine učenja, vještine timskog rada, logičko razmišljanje. Zahvaljujući tečajevima „Code Makers”, djeca će naučiti principe programiranja i upoznavati se s modernim tehnologijama, steći temelje algoritamskog razmišljanja, zadanog pristupa postavljenim problemima, traženja kompromisa i optimalnih rješenja. Uzimanjem istraživačke igre tijekom nastave „Prirodni istraživači” djeca će zadovoljiti znatiželju i prirodnu potrebu da upoznaju svijet. Promatranjem i eksperimentiranjem uče odnos između razvoja životinjskog i biljnog svijeta, razni fenomeni, kao i različiti uzročno-posljedični odnosi između proučavanih objekata i fenomena, razvit će sposobnost planiranja. Zahvaljujući mikroskopu, oni će otkriti svijet nevidljiv „golom oku”. Nastava će razviti kognitivne sposobnosti, kreativno razmišljanje, maštu kod djece. Odredbe o horizontalnim načelima poštovat će se tijekom svih provedenih mjera. Inovativna nastavna pomagala kupljena u sklopu projekta potaknut će učenje kroz kreativnu igru, uključujući provedbu vlastitih ideja. Slobodnim sudjelovanjem u nastavi povećat će se izgledi za bolji početak u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju. Kako bi se postigao glavni cilj, potrebno je podržati najmanje 8 nastavnika zaposlenih u Dječjem vrtiću br. 2 koji će tijekom planiranog treninga steći potrebna praktična znanja i vještine te proširiti vlastitu radnu radionicu. Kvaliteta rada vrtića bit će poboljšana, obrazovna ponuda proširit će se na, među ostalim, nastavu koja je u skladu s idejom STEM obrazovanja. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Proiectul va acoperi cel puțin 100 de copii (49K/51M) cu vârste cuprinse între 2,5 și 6 ani din Grădinița nr. 2 din Sokółka, pentru care municipalitatea Sokółka este autoritatea principală. Acțiunile planificate reprezintă un răspuns la nevoile diagnosticate ale copiilor și profesorilor din această instituție. Prin activitățile copiilor, aceștia vor dobândi și/sau vor dezvolta abilități/poziții matematico-naturale, științifico-tehnice, IT și universale, cum ar fi creativitatea, inovația, abilitățile de învățare, abilitățile de lucru în echipă, gândirea logică. Datorită claselor „Code Makers”, copiii vor învăța principiile de programare/programare și se vor familiariza cu tehnologiile moderne, vor obține fundamentele gândirii algoritmice, abordarea orientată pe sarcini a problemelor puse, căutarea de compromisuri și soluții optime. Prin preluarea unui joc de cercetare în timpul cursurilor „Exploatatori naturali” copiii vor satisface curiozitatea și nevoia naturală de a cunoaște lumea. Observând și experimentând, ei învață relația dintre dezvoltarea lumii animalelor și a plantelor, o varietate de fenomene, precum și diverse relații cauză-efect între obiectele și fenomenele studiate, vor dezvolta capacitatea de a planifica. Datorită microscoapelor, ei vor descoperi o lume invizibilă pentru „ochiul gol”. Clasele vor dezvolta abilități cognitive, gândire creativă, imaginație la copii. Dispozițiile privind principiile orizontale vor fi respectate în toate acțiunile întreprinse. Ajutoarele didactice inovatoare achiziționate în cadrul proiectului vor încuraja învățarea prin joc creativ, inclusiv punerea în aplicare a propriilor idei. Participarea gratuită la cursuri va crește șansele unui început mai bun în educația timpurie. Pentru a atinge obiectivul principal, este necesar să se sprijine cel puțin 8 cadre didactice angajate în Grădinița nr. 2, care să dobândească cunoștințele și abilitățile practice necesare în timpul formării planificate și să își extindă propriul atelier de lucru. Calitatea muncii grădiniței va fi îmbunătățită, oferta educațională va fi extinsă pentru a include, printre altele, clase compatibile cu ideea educației STIM. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Projekt sa bude týkať najmenej 100 detí (49K/51M) vo veku 2,5 – 6 rokov od materskej školy č. 2 v Sokółke, pre ktorú je vedúcim orgánom obec Sokółka. Plánované opatrenia sú reakciou na diagnostikované potreby detí a učiteľov z tejto inštitúcie. Prostredníctvom aktivít detí získajú a/alebo rozvíjajú kľúčové matematicko-prirodzené, vedecko-technické, IT a univerzálne zručnosti/pozície, ako sú tvorivosť, inovácie, vzdelávacie zručnosti, zručnosti v oblasti tímovej práce, logické myslenie. Vďaka triedam „Code Makers“ sa deti naučia princípom kódovania/programovania a zoznámia sa s modernými technológiami, získajú základy algoritmického myslenia, prístup orientovaný na úlohy k týmto problémom, hľadanie kompromisov a optimálne riešenia. Prijatím výskumnej hry počas tried „Prírodní prieskumníci“ deti uspokoja zvedavosť a prirodzenú potrebu spoznať svet. Pozorovaním a experimentovaním sa učia vzťah medzi vývojom živočíšneho a rastlinného sveta, rôznymi javmi, ako aj rôznymi príčinnými a účinkami vzťahov medzi predmetmi a javmi, ktoré sa študujú, rozvíjajú schopnosť plánovať. Vďaka mikroskopy objavia svet neviditeľný pre „nahé oko“. Triedy budú rozvíjať kognitívne schopnosti, tvorivé myslenie, predstavivosť u detí. Ustanovenia o horizontálnych zásadách sa budú dodržiavať pri všetkých vykonávaných činnostiach. Inovatívne učebné pomôcky zakúpené v rámci projektu podporia učenie sa prostredníctvom tvorivej hry vrátane realizácie vlastných nápadov. Voľná účasť v triedach zvýši šance na lepší začiatok vzdelávania v ranom detstve. Na dosiahnutie hlavného cieľa je potrebné podporiť aspoň 8 učiteľov zamestnaných v materskej škole č. 2, ktorí získajú potrebné praktické znalosti a zručnosti počas plánovaného školenia a rozšíria si vlastný pracovný workshop. Zlepší sa kvalita práce materskej školy, ponuka vzdelávania sa rozšíri o okrem iného aj triedy zodpovedajúce myšlienke vzdelávania STEM. (Slovak)
2 July 2022
0 references
Il-proġett se jkopri mill-inqas 100 tifel u tifla (49K/51M) li għandhom bejn 2.5 u 6 snin minn Kindergarten Nru 2 f’Sokółka, li għalihom il-Muniċipalità ta’ Sokółka hija l-awtorità ewlenija. L-azzjonijiet ippjanati huma rispons għall-ħtiġijiet dijanjostikati tat-tfal u l-għalliema minn din l-istituzzjoni. Permezz tal-attivitajiet tat-tfal, huma se jiksbu u/jew jiżviluppaw ħiliet/pożizzjonijiet matematiċi-naturali, xjentifiċi-tekniċi, tal-IT u universali bħall-kreattività, l-innovazzjoni, il-ħiliet ta’ tagħlim, il-ħiliet ta’ ħidma f’tim, il-ħsieb loġiku. Bis-saħħa tal-klassijiet “Code Makers”, it-tfal se jitgħallmu l-prinċipji tal-kodifikazzjoni/ipprogrammar u jsiru familjari mat-teknoloġiji moderni, jiksbu l-pedamenti ta’ ħsieb algoritmiku, approċċ orjentat lejn il-kompitu għall-problemi maħluqa, tiftix għal kompromessi u soluzzjonijiet ottimali. Billi tieħu logħba ta ‘riċerka matul il-klassijiet “Esploraturi naturali” tfal se jissodisfaw il-kurżità u l-ħtieġa naturali li jsiru jafu d-dinja. Billi josservaw u jesperimentaw, huma jitgħallmu r-relazzjoni bejn l-iżvilupp tad-dinja tal-annimali u tal-pjanti, varjetà ta ‘fenomeni, kif ukoll ir-relazzjonijiet kawża u effett varji bejn l-oġġetti u l-fenomeni studjati, se jiżviluppaw il-kapaċità li jippjanaw. Grazzi għall-mikroskopji, huma se jiskopru dinja inviżibbli għall-“għajn mikxufa”. Klassijiet se jiżviluppaw abilitajiet konjittivi, ħsieb kreattiv, immaġinazzjoni fit-tfal. Id-dispożizzjonijiet dwar il-prinċipji orizzontali se jiġu rispettati fl-azzjonijiet kollha mwettqa. L-għajnuniet ta’ tagħlim innovattivi mixtrija bħala parti mill-proġett se jinkoraġġixxu t-tagħlim permezz ta’ logħob kreattiv, inkluża l-implimentazzjoni tal-ideat tagħhom stess. Il-parteċipazzjoni bla ħlas fil-klassijiet se żżid iċ-ċansijiet ta’ bidu aħjar fl-edukazzjoni bikrija tat-tfal. Sabiex jintlaħaq l-objettiv ewlieni, jeħtieġ li jiġu appoġġati mill-inqas 8 għalliema impjegati fil-Kindergarten Nru 2, li se jiksbu l-għarfien u l-ħiliet prattiċi meħtieġa matul it-taħriġ ippjanat u jespandu l-workshop tax-xogħol tagħhom stess. Il-kwalità tax-xogħol tal-kindergarten se tittejjeb, l-offerta edukattiva se tiġi estiża biex tinkludi, fost l-oħrajn, klassijiet konsistenti mal-idea tal-edukazzjoni STEM. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O projeto abrangerá pelo menos 100 crianças (49K/51M) com idades compreendidas entre os 2,5 e os 6 anos do Jardim de Infância n.o 2 em Sokółka, para o qual a comuna de Sokółka é o organismo principal. As ações previstas são uma resposta às necessidades diagnosticadas de crianças e professores desta instituição. As crianças adquirirão e/ou desenvolverão competências essenciais em matemática, ciências, tecnologia, TI e competências universais, como a criatividade, a inovação, as competências de aprendizagem, o trabalho em equipa e o pensamento lógico. Graças às atividades do «Code Creator», as crianças aprenderão os princípios da codificação/programação e familiarizar-se-ão com as tecnologias modernas, adquirirão a base do pensamento algorítmico, uma abordagem baseada em tarefas para os problemas levantados, compromissos e soluções ótimas. Ao participarem em atividades de investigação durante a aula «Investigadores da Natureza», as crianças satisfarão a curiosidade e a necessidade natural de conhecer o mundo. Ao observar e experimentar, eles aprendem sobre a relação entre o desenvolvimento do mundo animal e vegetal, vários fenómenos, bem como as várias relações causais entre os objetos e fenómenos que estudam, desenvolvem habilidades de planejamento. Graças aos microscópios, descobrirão o mundo invisível a olho nu. As aulas desenvolver-se-ão nas crianças capacidades cognitivas, pensamento criativo, imaginação. As disposições relativas às regras horizontais serão respeitadas durante todas as actividades em curso. Os materiais pedagógicos inovadores adquiridos no âmbito do projeto incentivarão a aprendizagem através da diversão criativa, incluindo a realização das suas próprias ideias. A participação gratuita nas aulas aumentará as possibilidades de um melhor início do ensino pré-escolar. A fim de alcançar o objetivo principal, é necessário apoiar pelo menos 8 professores empregados no jardim de infância, que adquirirão os conhecimentos práticos e as competências necessárias durante as formações planeadas e expandirão o seu próprio workshop de trabalho. A qualidade do trabalho do jardim de infância será melhorada e a oferta educativa será alargada de modo a incluir turmas coerentes com o ensino CTEM. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hanke kattaa vähintään 100 2,5–6-vuotiasta lasta (49K/51M) Sokółkassa sijaitsevasta lastentarhasta nro 2, jonka johtava viranomainen on Sokółkan kunta. Suunnitellut toimet vastaavat tämän laitoksen lasten ja opettajien diagnosoituja tarpeita. Lasten toiminnan kautta he hankkivat ja/tai kehittävät keskeisiä matemaattis-luonnollisia, tieteellis-teknisiä, tietotekniikkaa ja universaaleja taitoja/asemia, kuten luovuutta, innovaatioita, oppimistaitoja, ryhmätyötaitoja, loogista ajattelua. ”Code Makers” -luokkien ansiosta lapset oppivat koodauksen ja ohjelmoinnin periaatteet ja tutustuvat nykyaikaisiin teknologioihin, saavat perusta algoritmiselle ajattelulle, tehtävälähtöiselle lähestymistavalle aiheutuviin ongelmiin, etsien kompromisseja ja optimaalisia ratkaisuja. Ottamalla tutkimus peli aikana luokkien ”luonnollinen tutkimusmatkailijat” lapset tyydyttää uteliaisuus ja luonnollinen tarve tutustua maailmaan. Havainnoimalla ja kokeilemalla he oppivat eläin- ja kasvimaailman kehityksen välisen suhteen, erilaiset ilmiöt sekä erilaiset syy-seuraussuhteet tutkittujen kohteiden ja ilmiöiden välillä kehittävät kykyä suunnitella. Mikroskooppien ansiosta he löytävät maailman, joka on näkymätön ”alastomalle silmälle”. Luokat kehittävät kognitiivisia kykyjä, luovaa ajattelua, mielikuvitusta lapsilla. Horisontaalisia periaatteita koskevia säännöksiä noudatetaan kaikissa toteutettavissa toimissa. Osana hanketta ostetut innovatiiviset opetusvälineet kannustavat oppimiseen luovan leikin avulla, mukaan lukien omien ideoidensa toteuttaminen. Vapaa osallistuminen luokkiin lisää mahdollisuuksia aloittaa paremmin varhaiskasvatuksessa. Päätavoitteen saavuttamiseksi on tarpeen tukea vähintään kahdeksaa lastentarhassa 2 työskentelevää opettajaa, jotka hankkivat tarvittavat käytännön tiedot ja taidot suunnitellun koulutuksen aikana ja laajentavat omaa työpajaansa. Päiväkodin työn laatua parannetaan, koulutustarjontaa laajennetaan kattamaan muun muassa STEM-koulutuksen ajatuksen mukaiset luokat. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Projekt bo zajemal najmanj 100 otrok (49K/51M), starih 2,5–6 let, iz vrtca št. 2 v Sokółki, za katerega je vodilna oblast občina Sokółka. Načrtovani ukrepi so odziv na diagnosticirane potrebe otrok in učiteljev iz te institucije. Z aktivnostmi otrok bodo pridobili in/ali razvili ključne matematično-naravne, znanstveno-tehnične, informacijske in univerzalne spretnosti/pozicije, kot so ustvarjalnost, inovativnost, učne spretnosti, timsko delo, logično razmišljanje. Po zaslugi razredov „Code Makers“ se bodo otroci naučili načel kodiranja/programiranja in se seznanili s sodobnimi tehnologijami, pridobili temelje algoritemskega razmišljanja, projektno naravnanega pristopa k problemom, iskanja kompromisov in optimalnih rešitev. Z uporabo raziskovalne igre med razredi „Naravni raziskovalci“ bodo otroci zadovoljili radovednost in naravno potrebo po spoznavanju sveta. Z opazovanjem in eksperimentiranjem se naučijo odnosa med razvojem živalskega in rastlinskega sveta, različnimi pojavi ter različnimi vzročno-posledičnimi odnosi med predmeti in raziskanimi pojavi, ki bodo razvili sposobnost načrtovanja. Zahvaljujoč mikroskopom bodo odkrili svet, ki je neviden za „golo oko“. Razredi bodo razvili kognitivne sposobnosti, ustvarjalno razmišljanje, domišljijo pri otrocih. Določbe o horizontalnih načelih se bodo spoštovale pri vseh izvedenih ukrepih. Inovativni učni pripomočki, kupljeni v okviru projekta, bodo spodbujali učenje prek ustvarjalne igre, vključno z izvajanjem lastnih idej. Brezplačna udeležba v pouku bo povečala možnosti za boljši začetek predšolske vzgoje. Da bi dosegli glavni cilj, je treba podpreti vsaj 8 učiteljev, zaposlenih v vrtcu št. 2, ki bodo pridobili potrebna praktična znanja in spretnosti med načrtovanim usposabljanjem in razširili lastno delovno delavnico. Kakovost dela vrtca se bo izboljšala, izobraževalna ponudba bo razširjena, tako da bo med drugim vključevala tudi razrede, skladne z idejo izobraževanja na področju naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Projekt se bude týkat nejméně 100 dětí (49K/51M) ve věku 2,5–6 let od mateřské školy č. 2 v Sokółce, pro kterou je hlavním orgánem obce Sokółka. Plánované akce jsou reakcí na diagnostikované potřeby dětí a učitelů z této instituce. Prostřednictvím aktivit dětí získají a/nebo rozvíjejí klíčové matematicko-přírodní, vědecko-technické, IT a univerzální dovednosti/polohy, jako je kreativita, inovace, dovednosti učení, týmová práce, logické myšlení. Díky třídám „Code Makers“ se děti naučí principy kódování/programování a seznámí se s moderními technologiemi, získají základy algoritmického myšlení, přístup k úkolům orientovaný na problémy, hledání kompromisů a optimální řešení. Tím, že se do výzkumné hry během tříd „Přírodní průzkumníci“ děti uspokojí zvědavost a přirozenou potřebu poznat svět. Pozorováním a experimentováním se naučí vztah mezi vývojem zvířecího a rostlinného světa, různými jevy, jakož i různými příčinnými a účinnými vztahy mezi předměty a studovanými jevy, rozvíjejí schopnost plánovat. Díky mikroskopům objeví svět neviditelný pouhým okem. Třídy budou rozvíjet kognitivní schopnosti, kreativní myšlení, představivost u dětí. Ve všech prováděných činnostech budou dodržována ustanovení o horizontálních zásadách. Inovativní výukové pomůcky zakoupené v rámci projektu podpoří učení prostřednictvím tvůrčí hry, včetně realizace vlastních nápadů. Bezplatná účast ve třídách zvýší šance na lepší start do předškolního vzdělávání. K dosažení hlavního cíle je nutné podpořit nejméně 8 učitelů zaměstnaných v mateřské škole č. 2, kteří získají potřebné praktické znalosti a dovednosti během plánovaného školení a rozšíří si vlastní pracovní dílnu. Kvalita práce mateřské školy bude zlepšena, vzdělávací nabídka bude rozšířena tak, aby zahrnovala mimo jiné třídy v souladu s myšlenkou STEM vzdělávání. (Czech)
2 July 2022
0 references
Projektas apims ne mažiau kaip 100 vaikų (49K/51M), kurių amžius 2,5–6 metai nuo Sokółka 2 vaikų darželio Nr. 2, kuriems vadovaujanti institucija yra Sokółka savivaldybė. Planuojami veiksmai yra atsakas į diagnozuotus šios institucijos vaikų ir mokytojų poreikius. Per vaikų veiklą jie įgis ir (arba) ugdys pagrindinius matematinius-natūralius, mokslinius-techninius, IT ir universalius įgūdžius/pozicijas, tokias kaip kūrybiškumas, inovacijos, mokymosi įgūdžiai, komandinio darbo įgūdžiai, loginis mąstymas. „Kodų kūrėjų“ klasių dėka vaikai išmoks kodavimo/programavimo principus ir susipažins su šiuolaikinėmis technologijomis, įgaus algoritminio mąstymo pamatus, į užduotis orientuotą požiūrį į iškilusias problemas, ieškos kompromisų ir optimalių sprendimų. Prisiimdami mokslinių tyrimų žaidimą per klases „Natūralūs tyrinėtojai“ vaikai patenkins smalsumą ir natūralų poreikį pažinti pasaulį. Stebėdami ir eksperimentuodami, jie sužino ryšį tarp gyvūnų ir augalų pasaulio vystymosi, įvairių reiškinių, taip pat įvairių priežasčių ir pasekmių santykių tarp tiriamų objektų ir reiškinių, ugdys gebėjimą planuoti. Mikroskopų dėka jie atras „nuogas akims“ nematomą pasaulį. Klasės ugdys kognityvinius gebėjimus, kūrybinį mąstymą, vaizduotę vaikams. Vykdant visus veiksmus bus laikomasi horizontaliųjų principų nuostatų. Projekto metu įsigytos novatoriškos mokymo priemonės skatins mokymąsi per kūrybinį žaidimą, įskaitant savo idėjų įgyvendinimą. Laisvas dalyvavimas klasėse padidins galimybes geriau pradėti ikimokyklinį ugdymą. Norint pasiekti pagrindinį tikslą, būtina remti ne mažiau kaip 8 mokytojus, dirbančius vaikų darželyje Nr. 2, kurie įgis reikiamų praktinių žinių ir įgūdžių planuojamo mokymo metu ir išplės savo darbo seminarus. Bus pagerinta darželio darbo kokybė, švietimo pasiūlymas bus išplėstas įtraukiant, be kita ko, klases, atitinkančias STEM švietimo idėją. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekts aptvers vismaz 100 bērnus (49K/51M) vecumā no 2,5–6 gadiem no 2. bērnudārza Sokółka, attiecībā uz kuriem Sokółka pašvaldība ir vadošā iestāde. Plānotās darbības ir atbilde uz šīs iestādes bērnu un skolotāju diagnosticētajām vajadzībām. Izmantojot bērnu aktivitātes, viņi iegūs un/vai attīstīs galvenās matemātiskās, dabiskās, zinātniski tehniskās, IT un universālās prasmes/pozīcijus, piemēram, radošumu, inovāciju, mācīšanās prasmes, komandas darba prasmes, loģisko domāšanu. Pateicoties “kodu veidotāju” nodarbībām, bērni apgūs programmēšanas/programmēšanas principus un iepazīsies ar mūsdienu tehnoloģijām, iegūs algoritmiskās domāšanas pamatus, uz uzdevumiem orientētu pieeju radītajām problēmām, meklēs kompromisus un optimālus risinājumus. Uzsākot pētījumu spēli nodarbībās “Dabas pētnieki” bērni apmierinās zinātkāri un dabas nepieciešamību iepazīt pasauli. Novērojot un eksperimentējot, viņi apgūst saikni starp dzīvnieku un augu pasaules attīstību, dažādas parādības, kā arī dažādas cēloņu un seku attiecības starp pētītajiem objektiem un parādībām, attīstīs spēju plānot. Pateicoties mikroskopiem, viņi atklās pasauli, kas nav redzama “kailajai acij”. Nodarbības attīstīs kognitīvās spējas, radošo domāšanu, iztēli bērniem. Visās veiktajās darbībās tiks ievēroti noteikumi par horizontālajiem principiem. Projekta ietvaros iegādātie novatoriskie mācību līdzekļi veicinās mācīšanos, izmantojot radošas spēles, tostarp savu ideju īstenošanu. Brīva dalība nodarbībās palielinās izredzes labāk sākt agrīno pirmsskolas izglītību. Lai sasniegtu galveno mērķi, nepieciešams atbalstīt vismaz 8 2. Bērnudārzā nodarbinātos skolotājus, kuri plānotās apmācības laikā iegūs nepieciešamās praktiskās zināšanas un prasmes un paplašinās savu darba semināru. Tiks uzlabota bērnudārza darba kvalitāte, izglītības piedāvājums tiks paplašināts, cita starpā iekļaujot nodarbības, kas atbilst STEM izglītības idejai. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Проектът ще обхване най-малко 100 деца (49K/51M) на възраст 2,5—6 години от детска градина № 2 в Соколка, за която е водещ орган на община Соколка. Планираните действия са в отговор на диагностицираните нужди на децата и учителите от тази институция. Чрез дейностите на децата те придобиват и/или развиват ключови математически-естествени, научно-технически, ИТ и универсални умения/позиции като творчество, иновации, умения за учене, умения за работа в екип, логическо мислене. Благодарение на класовете „Code Makers“, децата ще научат принципите на кодиране/програмиране и ще се запознаят със съвременните технологии, ще придобият основите на алгоритмично мислене, подход, ориентиран към поставените проблеми, търсене на компромиси и оптимални решения. С провеждането на изследователска игра по време на часовете „Природни изследователи“ децата ще задоволят любопитството и естествената нужда да опознаят света. Наблюдавайки и експериментирайки, те научават връзката между развитието на животинския и растителния свят, разнообразието от явления, както и различните причинно-следствени връзки между обектите и изучаваните явления, ще развият способността за планиране. Благодарение на микроскопите, те ще открият свят, невидим за „голото око“. Класовете ще развият когнитивни способности, творческо мислене, въображение при децата. Разпоредбите относно хоризонталните принципи ще бъдат спазвани във всички извършени действия. Иновативните учебни помагала, закупени като част от проекта, ще насърчат ученето чрез творческа игра, включително реализирането на собствените им идеи. Свободното участие в класове ще увеличи шансовете за по-добър старт в образованието в ранна детска възраст. За да се постигне основната цел, е необходимо да се подкрепят най-малко 8 учители, наети в Детска градина № 2, които ще придобият необходимите практически знания и умения по време на планираното обучение и ще разширят своя работен семинар. Качеството на работата на детската градина ще бъде подобрено, образователното предложение ще бъде разширено, за да включва, наред с другото, класове, съобразени с идеята за НТИМ образование. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt legalább 100, 2,5–6 éves gyermekre (49K/51M) fog kiterjedni a sokółkai 2. számú óvodából, amelynek vezető hatósága Sokółka önkormányzata. A tervezett intézkedések az intézményből származó gyermekek és tanárok diagnosztizált szükségleteire adnak választ. A gyermekek tevékenysége révén megszerzik és/vagy fejlesztik a kulcsfontosságú matematikai-természetes, tudományos-technikai, informatikai és egyetemes készségeket/pozíciókat, mint például a kreativitás, az innováció, a tanulási készségek, a csapatmunka készségek, a logikai gondolkodás. A „Code Makers” osztályoknak köszönhetően a gyerekek megtanulják a kódolás/programozás elveit, megismerkednek a modern technológiákkal, elsajátítják az algoritmikus gondolkodás alapjait, a felmerülő problémák feladatorientált megközelítését, kompromisszumokat és optimális megoldásokat keresnek. Azáltal, hogy egy kutatási játék során az osztályok „Természetes felfedezők” gyerekek kielégítik a kíváncsiság és a természetes szükség, hogy megismerjék a világot. Megfigyeléssel és kísérletezéssel megtanulják az állat- és növényvilág fejlődése közötti kapcsolatot, a különféle jelenségeket, valamint a tárgyak és a vizsgált jelenségek közötti ok-okozati összefüggéseket, fejleszti a tervezési képességet. A mikroszkópoknak köszönhetően a „meztelen szem” számára láthatatlan világot fedeznek fel. Az osztályok kognitív képességeket, kreatív gondolkodást, képzeletet fejlesztenek ki a gyermekekben. A horizontális elvekre vonatkozó rendelkezéseket valamennyi végrehajtott fellépés során tiszteletben kell tartani. A projekt részeként megvásárolt innovatív oktatási segédeszközök ösztönzik a kreatív játékon keresztül történő tanulást, beleértve saját ötleteik megvalósítását is. Az osztályokban való szabad részvétel növeli a kisgyermekkori nevelés jobb megkezdésének esélyét. A fő cél elérése érdekében legalább 8, a 2. számú óvodában alkalmazott tanárt kell támogatni, akik a tervezett képzés során elsajátítják a szükséges gyakorlati ismereteket és készségeket, és bővítik saját munkaműhelyüket. Javul az óvodai munka minősége, az oktatási kínálat többek között a STEM oktatás gondolatával összhangban álló osztályokra is kiterjed. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Clúdóidh an tionscadal ar a laghad 100 leanbh (49K/51M) idir 2.5-6 bliana d’aois ó Kindergarten Uimh. 2 i Sokółka, arb é Bardas Sokółka an príomhúdarás dó. Is freagairt iad na gníomhartha atá beartaithe ar riachtanais dhiagnóisithe leanaí agus múinteoirí ón institiúid seo. Trí ghníomhaíochtaí leanaí, gheobhaidh siad agus/nó forbróidh siad scileanna/suíomhanna tábhachtacha matamaiticiúla-nádúrtha, eolaíochta-teicniúil, TF agus uilíocha amhail cruthaitheacht, nuálaíocht, scileanna foghlama, scileanna oibre foirne, smaointeoireacht loighciúil. A bhuíochas leis na ranganna “Code Makers”, foghlaimeoidh páistí na prionsabail a bhaineann le códú/clárú agus beidh siad eolach ar theicneolaíochtaí nua-aimseartha, gheobhaidh siad bunús na smaointeoireachta algartamaí, cur chuige dírithe ar thasc leis na fadhbanna a bhaineann leo, ag cuardach comhréitigh agus réitigh is fearr is féidir. Trí dul i mbun cluiche taighde le linn na ranganna “Scéalaithe nádúrtha” beidh leanaí fiosracht a shásamh agus an gá nádúrtha a fháil ar an eolas ar fud an domhain. Trí bhreathnú agus turgnamh, foghlaimíonn siad an gaol idir forbairt an domhain ainmhithe agus plandaí, déanfaidh éagsúlacht feiniméin, chomh maith le caidrimh éagsúla cúis agus éifeacht idir rudaí agus feiniméin a ndearnadh staidéar orthu, an cumas a phleanáil a fhorbairt. A bhuíochas le micreascóip, gheobhaidh siad amach domhan dofheicthe don “súil naked”. Forbróidh na ranganna cumais chognaíoch, smaointeoireacht chruthaitheach, samhlaíocht i bpáistí. Urramófar na forálacha maidir le prionsabail chothrománacha ar fud na ngníomhaíochtaí uile a chuirfear i gcrích. Spreagfaidh na háiseanna teagaisc nuálacha a cheannaítear mar chuid den tionscadal foghlaim trí shúgradh cruthaitheach, lena n-áirítear a gcuid smaointe féin a chur i bhfeidhm. Cuirfidh rannpháirtíocht saor in aisce sna ranganna leis an seans go gcuirfear tús níos fearr leis an oideachas luath-óige. D’fhonn an príomhchuspóir a bhaint amach, is gá tacú le 8 múinteoir ar a laghad atá fostaithe in Kindergarten Uimh. 2, a gheobhaidh an t-eolas praiticiúil agus na scileanna riachtanacha le linn na hoiliúna pleanáilte agus a chuirfidh lena gceardlann oibre féin. Cuirfear feabhas ar chaighdeán oibre an kindergarten, leathnófar an tairiscint oideachais chun go n-áireofar, i measc nithe eile, ranganna i gcomhréir le smaoineamh an oideachais STEM. (Irish)
2 July 2022
0 references
Projektet kommer att omfatta minst 100 barn (49K/51M) i åldern 2,5–6 år från dagis nr 2 i Sokółka, för vilka kommunen Sokółka är den ledande myndigheten. De planerade åtgärderna är ett svar på de diagnostiserade behoven hos barn och lärare från denna institution. Genom barnens aktiviteter kommer de att förvärva och/eller utveckla viktiga matematiska naturliga, vetenskapliga-tekniska, IT- och universella färdigheter/positioner som kreativitet, innovation, inlärningsförmåga, lagarbete, logiskt tänkande. Tack vare ”Code Makers” -klasserna kommer barnen att lära sig principerna för kodning/programmering och bekanta sig med modern teknik, få grunden för algoritmiskt tänkande, uppgiftsorienterat förhållningssätt till de problem som ställs, söka efter kompromisser och optimala lösningar. Genom att ta upp ett forskningsspel under lektionerna ”Naturliga upptäcktsresande” barn kommer att tillfredsställa nyfikenhet och det naturliga behovet av att lära känna världen. Genom att observera och experimentera lär de sig förhållandet mellan utvecklingen av djur- och växtvärlden, en mängd olika fenomen, liksom olika orsaks- och effektförhållanden mellan objekt och fenomen som studeras, kommer att utveckla förmågan att planera. Tack vare mikroskop kommer de att upptäcka en värld som är osynlig för det ”nakna ögat”. Klasser kommer att utveckla kognitiva förmågor, kreativt tänkande, fantasi hos barn. Bestämmelserna om övergripande principer kommer att respekteras vid alla åtgärder som genomförs. De innovativa undervisningshjälpmedel som köps in som en del av projektet kommer att uppmuntra lärande genom kreativ lek, inklusive genomförandet av sina egna idéer. Fritt deltagande i klasser kommer att öka chanserna för en bättre start i förskoleundervisningen. För att uppnå huvudmålet är det nödvändigt att stödja minst 8 lärare som är anställda i dagis nr 2, som kommer att förvärva nödvändiga praktiska kunskaper och färdigheter under den planerade utbildningen och utöka sin egen arbetsworkshop. Kvaliteten på arbetet i dagis kommer att förbättras, utbildningsutbudet kommer att utvidgas till att omfatta bland annat klasser som överensstämmer med idén om STEM-utbildning. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekt hõlmab vähemalt 100 last (49K/51M) vanuses 2,5–6 aastat Sokółkas asuvast lasteaiast nr 2, mille juhtiv asutus on Sokółka omavalitsus. Kavandatud meetmed on vastus selle asutuse laste ja õpetajate diagnoositud vajadustele. Laste tegevuse kaudu omandavad ja/või arendavad nad peamisi matemaatilisi, looduslikke, teaduslikke-tehnilisi, IT-oskusi ja universaalseid oskusi/positsioone, nagu loovus, innovatsioon, õppimisoskused, meeskonnatöö oskused, loogiline mõtlemine. Tänu „Code Makers“ klassidele õpivad lapsed kodeerimise/programmeerimise põhimõtteid ja tutvuvad kaasaegsete tehnoloogiatega, omandavad algoritmilise mõtlemise alused, ülesannetele orienteeritud lähenemise tekkinud probleemidele, otsivad kompromisse ja optimaalseid lahendusi. Võttes teadusmängu ajal klasside „Natural explorers“ lapsed rahuldada uudishimu ja loomulik vajadus saada teada maailma. Jälgides ja katsetades õpivad nad looma- ja taimemaailma arengu suhet, erinevaid nähtusi, samuti erinevaid põhjuslikke seoseid uuritud objektide ja nähtuste vahel, arendab planeerimisvõimet. Tänu mikroskoopidele avastavad nad maailma, mis on nähtamatu „alasti silmale“. Klassid arendavad kognitiivseid võimeid, loomingulist mõtlemist, kujutlusvõimet lastel. Horisontaalseid põhimõtteid käsitlevaid sätteid järgitakse kõigi elluviidud meetmete puhul. Projekti raames ostetud uuenduslikud õppevahendid soodustavad õppimist loomingulise mängu kaudu, sealhulgas oma ideede rakendamist. Tasuta osalemine klassides suurendab võimalusi alushariduse paremaks alustamiseks. Põhieesmärgi saavutamiseks on vaja toetada vähemalt kaheksat lasteaias nr 2 töötavat õpetajat, kes omandavad kavandatava koolituse käigus vajalikud praktilised teadmised ja oskused ning laiendavad oma töötuba. Lasteaia töö kvaliteeti parandatakse, haridusalast pakkumist laiendatakse, et hõlmata muu hulgas STEM-hariduse ideega kooskõlas olevad klassid. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: PODLASKIE, POW.: sokólski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPPD.09.01.00-20-0363/19
0 references