Academy of Competence in Primary Schools of the Municipality of Turośl (Q117833)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q117833 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Academy of Competence in Primary Schools of the Municipality of Turośl |
Project Q117833 in Poland |
Statements
118,956.55 zloty
0 references
125,437.25 zloty
0 references
94.83 percent
0 references
2 September 2019
0 references
17 September 2020
0 references
GMINA TUROŚL
0 references
Projekt jest odpowiedzią na przeprowadzone diagnozy edukacyjne w Szkole Podstawowej im. M. Konopnickiej w Ptakach, Szkole Podstawowej w Łasze, Szkole Podstawowej im. S. Krupki w Lemanie i Szkole Podstawowej w Ksebkach, zatwierdzone przez organ prowadzący. Celem projektu jest wyrównanie szans edukacyjnych, rozwój kompetencji kluczowych oraz postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy (m.in. porozumiewania się w językach obcych, kompetencji matematycznych, informatycznych, przyrodniczych, umiejętności uczenia się, kompetencji społecznych, kreatywności, pracy zespołowej) dla 70 uczennic i 83 uczniów w/w szkół położonych w Gminie Turośl w powiecie kolneńskim w okresie od 02.09.2019r. do 19.06. 2020r. Szkoły biorące udział w projekcie to małe szkoły (liczące do 100 uczniów), położone na terenach wiejskich. Szkoły nie są objęte wsparciem w ramach 3.1.2 RPO WP 2014-2020. Główne rezultaty zaplanowane w projekcie to nabycie kompetencji kluczowych przez 70 uczennic i 83 uczniów, nabycie postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy przez 70 uczennic i 83 uczniów, ograniczenie dysfunkcji rozwojowych. Rezultatem, poprzez poprawę jakości kształcenia i lepszy dostęp do wysokiej jakości usług edukacyjnych, bedzie także zwiększenie szans edukacyjnych dzieci i młodzieży, co konsekwetnie przełoży się na zwiększenie ich szans na rynku pracy. Głowne zadania w ramach projektu: prowadzenie zajęć dodatkowych: matematyczno - przyrodniczych, informatycznych, z języka angielskiego. Prowadzone zajęcia będą uwzględniały indywidualne potrzeby edukacyjne i rozwojowe uczniów. Projekt obejmuje także zakup wyposażenia, w tym urządzeń wielofunkcyjnych, które będą wykorzystywane w projekcie do przygotowywania materiałów dla uczestników projektu. Dostawcy zestawów interaktywnych zobowiązani będą do przeprowadzenia szkoleń nauczycieli w zakresie wykorzystywania TIK - obsługi zestawu interaktywnego. Przy przygotowaniu projektu korzystano z konsultacji z LGD "Kraina Mlekiem Płynąca". (Polish)
0 references
The project is a response to educational diagnosis carried out at the Konopnicka Primary School in Ptaky, Primary School in Łasza, S. Krupka Primary School in Leman and Primary School in Ksebki, approved by the leading body. The aim of the project is to equalise educational opportunities, develop key competences and attitudes and skills necessary in the labour market (including communication in foreign languages, mathematics, IT, natural sciences, learning skills, social competences, creativity, teamwork) for 70 students and 83 pupils in the above-mentioned schools located in the Municipality of Turośl in the Poviat County from 02.09.2019 to 19.06. 2020. Schools participating in the project are small schools (up to 100 students) located in rural areas. Schools are not supported under 3.1.2 ROP WP 2014-2020. The main results planned in the project are the acquisition of key competences by 70 students and 83 pupils, the acquisition of the attitudes and skills needed in the labour market by 70 students and 83 pupils, and the reduction of developmental dysfunctions. As a result, by improving the quality of education and better access to high-quality education services, it will also increase the educational opportunities of children and young people, thereby increasing their chances in the labour market. Main tasks of the project: conducting additional activities: mathematical – natural, IT, English language. The classes will take into account individual educational and development needs of pupils. The project also includes the purchase of equipment, including multifunctional devices, which will be used in the project to prepare materials for project participants. Providers of interactive kits will be required to train teachers on the use of ICT – to operate an interactive set. In the preparation of the project, the LAG “Swimming Milk Country” was consulted. (English)
20 October 2020
0.3520687653140021
0 references
Le projet est une réponse aux diagnostics pédagogiques réalisés à l’école primaire M. Konopnicka à Birds, à l’école primaire de Łasze, à l’école primaire S. Krupka de Lemana et à l’école primaire de Ksebki, approuvées par l’autorité dirigeante. L’objectif du projet est d’égaliser les possibilités d’éducation, de développer les compétences et attitudes clés et les aptitudes nécessaires sur le marché du travail (y compris la communication en langues étrangères, mathématiques, informatique, compétences naturelles, aptitudes d’apprentissage, compétences sociales, créativité, travail d’équipe) pour 70 élèves et 83 étudiants dans les écoles susmentionnées situées dans la municipalité de Turośl dans le comté de Kolne au cours de la période du 2.9.2019 au 19.06. Vous tous en 2020. Les écoles participant au projet sont de petites écoles (jusqu’à 100 élèves), situées dans les zones rurales. Les écoles ne sont pas soutenues au titre du 3.1.2 ROP WP 2014-2020. Les principaux résultats prévus dans le projet sont l’acquisition de compétences clés par 70 élèves et 83 étudiants, l’acquisition d’attitudes et de compétences nécessaires sur le marché du travail par 70 élèves et 83 étudiants, la réduction du dysfonctionnement du développement. Le résultat, en améliorant la qualité de l’éducation et l’accès à des services éducatifs de qualité, augmentera également les possibilités d’éducation des enfants et des jeunes, ce qui se traduira par une amélioration de leur employabilité. Principales tâches du projet: conduite de classes supplémentaires: mathématiques — naturel, informatique, anglais. Les cours tiendront compte des besoins individuels en matière d’éducation et de développement des élèves. Le projet comprend également l’achat d’équipements, y compris d’appareils multifonctionnels, qui seront utilisés dans le cadre du projet pour préparer le matériel destiné aux participants au projet. Les fournisseurs de kits interactifs seront tenus de fournir aux enseignants une formation sur l’utilisation des TIC — le fonctionnement de la trousse interactive. Lors de la préparation du projet, des consultations avec le GAL «Flowing Milk Land» ont été utilisées. (French)
2 December 2021
0 references
Das Projekt ist eine Antwort auf Bildungsdiagnosen, die an der M. Konopnicka Primary School in Birds, der Primary School in Łasze, der S. Krupka Primary School in Lemana und der Primary School in Ksebki durchgeführt wurden. Ziel des Projekts ist es, Bildungschancen auszugleichen, Schlüsselkompetenzen und Einstellungen und Fähigkeiten zu entwickeln, die auf dem Arbeitsmarkt notwendig sind (einschließlich Kommunikation in Fremdsprachen, Mathematik, IT, natürliche Kompetenzen, Lernfähigkeiten, soziale Kompetenzen, Kreativität, Teamarbeit) für 70 Schüler und 83 Schüler in den oben genannten Schulen in der Gemeinde Turośl im Landkreis Kolne im Zeitraum vom 2.9.2019 bis 19.06. Alles im Jahr 2020. Die am Projekt teilnehmenden Schulen sind kleine Schulen (bis zu 100 Schüler), die sich in ländlichen Gebieten befinden. Schulen werden unter 3.1.2 ROP WP 2014-2020 nicht unterstützt. Die wichtigsten Ergebnisse des Projekts sind der Erwerb von Schlüsselkompetenzen durch 70 Schüler und 83 Studierende, der Erwerb von Einstellungen und Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt durch 70 Schüler und 83 Studenten erforderlich sind, die Verringerung von Entwicklungsstörungen. Das Ergebnis wird durch die Verbesserung der Qualität der Bildung und einen besseren Zugang zu qualitativ hochwertigen Bildungsdiensten auch die Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen erhöhen, was in der Folge zu einer Erhöhung ihrer Beschäftigungsfähigkeit führen wird. Hauptaufgaben des Projekts: Durchführung zusätzlicher Klassen: mathematisch – natürlich, Computer, Englisch. Die Kurse berücksichtigen die individuellen Bildungs- und Entwicklungsbedürfnisse der Schüler. Das Projekt umfasst auch den Kauf von Ausrüstung, einschließlich multifunktionaler Geräte, die im Projekt zur Vorbereitung von Materialien für die Projektteilnehmer verwendet werden. Anbieter von interaktiven Kits werden benötigt, um Lehrerausbildungen zur Nutzung von IKT – dem Betrieb des interaktiven Kits – anzubieten. Bei der Vorbereitung des Projekts wurden Konsultationen mit der LAG „Flowing Milk Land“ durchgeführt. (German)
7 December 2021
0 references
Het project is een reactie op educatieve diagnoses uitgevoerd aan de M. Konopnicka Primary School in Birds, de Primary School in Łasze, de S. Krupka Primary School in Lemana en de Primary School in Ksebki, goedgekeurd door de leidende autoriteit. Het doel van het project is om onderwijskansen gelijk te stellen, sleutelcompetenties en attitudes en vaardigheden te ontwikkelen die nodig zijn op de arbeidsmarkt (met inbegrip van communicatie in vreemde talen, wiskundige, IT, natuurlijke competenties, leervaardigheden, sociale competenties, creativiteit, teamwork) voor 70 leerlingen en 83 studenten in de bovengenoemde scholen in de gemeente Turośl in de provincie Kolne in de periode van 2.9.2019 tot 19.06. Jullie allemaal in 2020. De scholen die deelnemen aan het project zijn kleine scholen (maximaal 100 studenten), gelegen op het platteland. Scholen worden niet ondersteund in het kader van 3.1.2 ROP WP 2014-2020. De belangrijkste resultaten van het project zijn de verwerving van sleutelcompetenties door 70 leerlingen en 83 studenten, het verwerven van attitudes en vaardigheden op de arbeidsmarkt door 70 leerlingen en 83 studenten, het verminderen van ontwikkelingsstoornissen. Het resultaat, door de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren en de toegang tot hoogwaardige onderwijsdiensten te verbeteren, zal ook de onderwijskansen van kinderen en jongeren vergroten, wat zich bijgevolg zal vertalen in het vergroten van hun inzetbaarheid. Belangrijkste taken van het project: het uitvoeren van extra klassen: wiskundig — natuurlijk, computer, Engels. De lessen houden rekening met de individuele onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften van studenten. Het project omvat ook de aankoop van apparatuur, waaronder multifunctionele apparaten, die in het project zullen worden gebruikt om materialen voor te bereiden op projectdeelnemers. Aanbieders van interactieve kits moeten lerarenopleidingen geven over het gebruik van ICT — de werking van de interactieve kit. Tijdens de voorbereiding van het project werd gebruik gemaakt van overleg met het LAG „Flowing Milk Land”. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto è una risposta alle diagnosi educative effettuate presso la Scuola Primaria M. Konopnicka in Birds, la Scuola Primaria di Łasze, la Scuola Primaria di S. Krupka a Lemana e la Scuola Primaria di Ksebki, approvata dall'autorità principale. L'obiettivo del progetto è quello di equalizzare le opportunità educative, sviluppare competenze chiave e attitudini e abilità necessarie sul mercato del lavoro (tra cui la comunicazione in lingue straniere, matematica, informatica, competenze naturali, capacità di apprendimento, competenze sociali, creatività, lavoro di squadra) per 70 alunni e 83 studenti nelle scuole sopra menzionate situate nel Comune di Turośl nella contea di Kolne nel periodo dal 2.9.2019 al 19.06. Tutti nel 2020. Le scuole che partecipano al progetto sono piccole scuole (fino a 100 studenti), situate nelle zone rurali. Le scuole non sono sostenute nell'ambito del programma di lavoro 3.1.2 del POR 2014-2020. I principali risultati previsti nel progetto sono l'acquisizione di competenze chiave da parte di 70 alunni e 83 studenti, l'acquisizione di attitudini e competenze necessarie sul mercato del lavoro da parte di 70 alunni e 83 studenti, riduzione delle disfunzioni dello sviluppo. Il risultato, migliorando la qualità dell'istruzione e un migliore accesso a servizi educativi di qualità, aumenterà anche le opportunità educative dei bambini e dei giovani, il che si tradurrà di conseguenza in un aumento della loro occupabilità. Principali compiti del progetto: condurre classi aggiuntive: matematica — naturale, computer, inglese. Le lezioni terranno conto delle esigenze educative e di sviluppo individuali degli studenti. Il progetto prevede anche l'acquisto di attrezzature, compresi dispositivi multifunzionali, che saranno utilizzati nel progetto per preparare i materiali per i partecipanti al progetto. I fornitori di kit interattivi saranno tenuti a fornire una formazione degli insegnanti sull'uso delle TIC — il funzionamento del kit interattivo. Durante la preparazione del progetto è stata utilizzata la consultazione con il GAL "Flowing Milk Land". (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto es una respuesta a los diagnósticos educativos realizados en la Escuela Primaria M. Konopnicka en Aves, la Escuela Primaria de Łasze, la Escuela Primaria S. Krupka en Lemana y la Escuela Primaria de Ksebki, aprobada por la autoridad líder. El objetivo del proyecto es igualar las oportunidades educativas, desarrollar las competencias y actitudes clave y las habilidades necesarias en el mercado laboral (incluida la comunicación en lenguas extranjeras, matemáticas, informática, competencias naturales, habilidades de aprendizaje, competencias sociales, creatividad, trabajo en equipo) para 70 alumnos y 83 estudiantes en las escuelas mencionadas ubicadas en el municipio de Turośl en el condado de Kolne en el período comprendido entre el 2.9.2019 y el 19.06. Todos en 2020. Las escuelas que participan en el proyecto son escuelas pequeñas (hasta 100 estudiantes), ubicadas en zonas rurales. Las escuelas no reciben apoyo en el marco de 3.1.2 ROP WP 2014-2020. Los principales resultados previstos en el proyecto son la adquisición de competencias clave por 70 alumnos y 83 estudiantes, la adquisición de actitudes y habilidades necesarias en el mercado laboral por 70 alumnos y 83 estudiantes, la reducción de la disfunción del desarrollo. El resultado, al mejorar la calidad de la educación y un mejor acceso a servicios educativos de calidad, también aumentará las oportunidades educativas de los niños y los jóvenes, lo que se traducirá en un aumento de su empleabilidad. Principales tareas del proyecto: realización de clases adicionales: matemática — natural, informática, inglés. Las clases tendrán en cuenta las necesidades educativas y de desarrollo individuales de los estudiantes. El proyecto también incluye la compra de equipos, incluidos dispositivos multifuncionales, que se utilizarán en el proyecto para preparar materiales para los participantes del proyecto. Se requerirá que los proveedores de kits interactivos proporcionen capacitación de maestros sobre el uso de las TIC, el funcionamiento del kit interactivo. Durante la preparación del proyecto, se utilizó la consulta con el GAL «Flowing Milk Land». (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projektet er en reaktion på pædagogiske diagnoser udført på M. Konopnicka Primary School in Birds, Primary School i Łasze, S. Krupka Primary School i Lemana og Primary School i Ksebki, godkendt af den førende myndighed. Formålet med projektet er at udligne uddannelsesmuligheder, udvikle nøglekompetencer og holdninger og færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet (herunder kommunikation på fremmedsprog, matematik, IT, naturkompetencer, læringsfærdigheder, sociale kompetencer, kreativitet, teamwork) for 70 elever og 83 studerende på ovennævnte skoler beliggende i Turośl kommune i Kolne amt i perioden 2.9.2019-19.06. I'alle i 2020. De skoler, der deltager i projektet, er små skoler (op til 100 elever), beliggende i landdistrikter. Skolerne modtager ikke støtte i henhold til 3.1.2 ROP WP 2014-2020. De vigtigste resultater, der er planlagt i projektet, er erhvervelse af nøglekompetencer hos 70 elever og 83 studerende, erhvervelse af holdninger og færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet af 70 elever og 83 studerende, reduktion af udviklingsdysfunktion. Resultatet vil ved at forbedre kvaliteten af uddannelse og bedre adgang til uddannelse af høj kvalitet også øge børns og unges uddannelsesmuligheder, hvilket vil føre til en forbedring af deres beskæftigelsesegnethed. Projektets vigtigste opgaver: udførelse af yderligere klasser: matematisk — naturlig, computer, engelsk. Klasserne vil tage hensyn til elevernes individuelle uddannelses- og udviklingsbehov. Projektet omfatter også indkøb af udstyr, herunder multifunktionelle enheder, som vil blive brugt i projektet til at forberede materialer til projektdeltagerne. Udbydere af interaktive kits vil blive bedt om at tilbyde læreruddannelse i brugen af IKT — driften af det interaktive kit. Under forberedelsen af projektet blev der anvendt høring af LAG'en "Flowing Milk Land". (Danish)
2 July 2022
0 references
Το έργο είναι μια απάντηση στις εκπαιδευτικές διαγνώσεις που πραγματοποιήθηκαν στο Δημοτικό Σχολείο Μ. Κονοπνίκκα στα Πουλιά, στο Δημοτικό Σχολείο στο Łasze, στο Δημοτικό Σχολείο S. Krupka στη Λεμάνα και στο Δημοτικό Σχολείο στο Ksebki, εγκεκριμένο από την κορυφαία αρχή. Στόχος του έργου είναι η εξίσωση των εκπαιδευτικών ευκαιριών, η ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων και στάσεων και δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας (συμπεριλαμβανομένης της επικοινωνίας σε ξένες γλώσσες, μαθηματικά, ΤΠ, φυσικές ικανότητες, μαθησιακές δεξιότητες, κοινωνικές ικανότητες, δημιουργικότητα, ομαδική εργασία) για 70 μαθητές και 83 μαθητές στα προαναφερθέντα σχολεία που βρίσκονται στο Δήμο Turośl στην κομητεία Kolne κατά την περίοδο από τις 2.9.2019 έως τις 19.06. Όλοι το 2020. Τα σχολεία που συμμετέχουν στο έργο είναι μικρά σχολεία (έως 100 μαθητές), που βρίσκονται σε αγροτικές περιοχές. Τα σχολεία δεν υποστηρίζονται στο πλαίσιο του ΠΕΠ 2014-2020. Τα κύρια αποτελέσματα του έργου είναι η απόκτηση βασικών ικανοτήτων από 70 μαθητές και 83 μαθητές, η απόκτηση στάσεων και δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας από 70 μαθητές και 83 μαθητές, η μείωση της αναπτυξιακής δυσλειτουργίας. Το αποτέλεσμα, μέσω της βελτίωσης της ποιότητας της εκπαίδευσης και της καλύτερης πρόσβασης σε ποιοτικές εκπαιδευτικές υπηρεσίες, θα αυξήσει επίσης τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες των παιδιών και των νέων, γεγονός που θα οδηγήσει στην αύξηση της απασχολησιμότητάς τους. Κύρια καθήκοντα του έργου: διεξαγωγή πρόσθετων κατηγοριών: μαθηματικός — φυσικός, υπολογιστής, αγγλικά. Τα μαθήματα θα λαμβάνουν υπόψη τις ατομικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες των μαθητών. Το έργο περιλαμβάνει επίσης την αγορά εξοπλισμού, συμπεριλαμβανομένων πολυλειτουργικών συσκευών, ο οποίος θα χρησιμοποιηθεί στο έργο για την προετοιμασία υλικών για τους συμμετέχοντες στο έργο. Οι πάροχοι διαδραστικών κιτ θα πρέπει να παρέχουν κατάρτιση των εκπαιδευτικών σχετικά με τη χρήση των ΤΠΕ — τη λειτουργία του διαδραστικού κιτ. Κατά την προετοιμασία του έργου χρησιμοποιήθηκε διαβούλευση με την ΟΤΔ «Λογική Γάλακτος». (Greek)
2 July 2022
0 references
Projekt je odgovor na edukativne dijagnoze koje se provode u Osnovnoj školi M. Konopnicka u pticama, Osnovnoj školi u Łaszeu, Osnovnoj školi S. Krupka u Lemani i Osnovnoj školi u Ksebkiju, koju je odobrilo vodeće tijelo. Cilj projekta je izjednačiti obrazovne mogućnosti, razviti ključne kompetencije i stavove i vještine potrebne na tržištu rada (uključujući komunikaciju na stranim jezicima, matematiku, IT, prirodne kompetencije, vještine učenja, društvene kompetencije, kreativnost, timski rad) za 70 učenika i 83 učenika u navedenim školama u Općini Turośl u županiji Kolne u razdoblju od 2.9.2019. do 19.06. Y’all u 2020. Škole koje sudjeluju u projektu su male škole (do 100 učenika) koje se nalaze u ruralnim područjima. Škole ne primaju potporu u okviru 3.1.2. radne skupine ROP-a za razdoblje 2014. – 2020. Glavni rezultati planirani u projektu su stjecanje ključnih kompetencija od strane 70 učenika i 83 učenika, stjecanje stavova i vještina potrebnih na tržištu rada za 70 učenika i 83 studenata, smanjenje razvojne disfunkcije. Rezultatom poboljšanja kvalitete obrazovanja i boljeg pristupa kvalitetnim obrazovnim uslugama povećat će se i obrazovne mogućnosti djece i mladih, što će posljedično dovesti do povećanja njihove zapošljivosti. Glavne zadaće projekta: provođenje dodatnih razreda: matematički – prirodni, računalni, engleski. Nastava će uzeti u obzir individualne obrazovne i razvojne potrebe studenata. Projekt uključuje i nabavu opreme, uključujući multifunkcionalne uređaje, koja će se koristiti u projektu za pripremu materijala za sudionike projekta. Od pružatelja interaktivnih kompleta zahtijevat će se osposobljavanje nastavnika o upotrebi IKT-a – radu interaktivnog kompleta. Tijekom pripreme projekta korišteno je savjetovanje s LAG-om „Flowing Milk Land”. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Proiectul este un răspuns la diagnosticele educaționale efectuate la Școala primară M. Konopnicka din Păsări, Școala primară din Łasze, Școala primară S. Krupka din Lemana și Școala primară din Ksebki, aprobată de autoritatea de conducere. Scopul proiectului este de a egaliza oportunitățile educaționale, de a dezvolta competențele și atitudinile cheie și abilitățile necesare pe piața muncii (inclusiv comunicarea în limbi străine, matematică, informatică, competențe naturale, abilități de învățare, competențe sociale, creativitate, muncă în echipă) pentru 70 de elevi și 83 de elevi din școlile menționate mai sus situate în municipiul Turośl din județul Kolne în perioada 2.9.2019-19.06. Voi toți în 2020. Școlile participante la proiect sunt școli mici (până la 100 de elevi), situate în zonele rurale. Școlile nu sunt sprijinite în temeiul 3.1.2 POR WP 2014-2020. Principalele rezultate planificate în cadrul proiectului sunt dobândirea de competențe-cheie de către 70 de elevi și 83 de elevi, dobândirea atitudinilor și aptitudinilor necesare pe piața muncii de către 70 de elevi și 83 de studenți, reducerea disfuncției de dezvoltare. Rezultatul, prin îmbunătățirea calității educației și îmbunătățirea accesului la servicii educaționale de calitate, va spori, de asemenea, oportunitățile educaționale ale copiilor și tinerilor, ceea ce se va traduce, prin urmare, prin creșterea capacității lor de inserție profesională. Principalele sarcini ale proiectului: efectuarea de clase suplimentare: matematică – naturală, informatică, engleză. Clasele vor lua în considerare nevoile individuale de educație și dezvoltare ale studenților. Proiectul include, de asemenea, achiziționarea de echipamente, inclusiv dispozitive multifuncționale, care vor fi utilizate în proiect pentru pregătirea materialelor pentru participanții la proiect. Furnizorii de kituri interactive vor fi obligați să ofere cursuri de formare a cadrelor didactice cu privire la utilizarea TIC – funcționarea kitului interactiv. În timpul pregătirii proiectului, s-a utilizat consultarea GAL-ului „Tărâmul laptelui cu flux”. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Projekt je reakciou na vzdelávacie diagnózy vykonávané na základnej škole M. Konopnicka v Birds, základnej škole v Losze, základnej škole S. Krupka v Lemane a základnej škole v Ksebki, ktorú schválil vedúci orgán. Cieľom projektu je vyrovnať vzdelávacie príležitosti, rozvíjať kľúčové kompetencie a postoje a zručnosti potrebné na trhu práce (vrátane komunikácie v cudzích jazykoch, matematických, IT, prírodných kompetenciách, vzdelávacích zručnostiach, sociálnych kompetenciách, kreativite, tímovej práci) pre 70 žiakov a 83 študentov na uvedených školách umiestnených v obci Turośl v okrese Kolne v období od 2.9.2019 do 19.06. Vy všetci v roku 2020. Školy zapojené do projektu sú malé školy (do 100 študentov), ktoré sa nachádzajú vo vidieckych oblastiach. Školy nie sú podporované v rámci 3.1.2 pracovného programu ROP na roky 2014 – 2020. Hlavnými výsledkami projektu sú získanie kľúčových kompetencií 70 žiakov a 83 študentov, získanie postojov a zručností potrebných na trhu práce 70 žiakmi a 83 študentmi, zníženie vývojovej dysfunkcie. Vďaka zlepšeniu kvality vzdelávania a lepšiemu prístupu ku kvalitným vzdelávacím službám sa takisto zvýšia možnosti vzdelávania detí a mladých ľudí, čo sa následne premietne do zvýšenia ich zamestnateľnosti. Hlavné úlohy projektu: vedenie ďalších tried: matematické – prírodné, počítač, angličtina. V triedach sa zohľadnia individuálne vzdelávacie a rozvojové potreby študentov. Projekt zahŕňa aj nákup vybavenia vrátane multifunkčných zariadení, ktoré sa v projekte použijú na prípravu materiálov pre účastníkov projektu. Od poskytovateľov interaktívnych súprav sa bude vyžadovať, aby poskytovali odbornú prípravu učiteľov v oblasti využívania IKT – prevádzky interaktívnej súpravy. Počas prípravy projektu sa využili konzultácie s MAS „Kameňová pôda“. (Slovak)
2 July 2022
0 references
Il-proġett huwa tweġiba għal dijanjożijiet edukattivi mwettqa fl-Iskola Primarja M. Konopnicka fl-Għasafar, fl-Iskola Primarja f’Łasze, fl-Iskola Primarja ta’ S. Krupka f’Lemana u fl-Iskola Primarja f’Ksebki, approvata mill-awtorità ewlenija. L-għan tal-proġett huwa li jiġu ugwali l-opportunitajiet edukattivi, jiġu żviluppati l-kompetenzi u l-attitudnijiet ewlenin u l-ħiliet meħtieġa fis-suq tax-xogħol (inkluża l-komunikazzjoni f’lingwi barranin, il-matematika, l-IT, il-kompetenzi naturali, il-ħiliet tat-tagħlim, il-kompetenzi soċjali, il-kreattività, il-ħidma f’tim) għal 70 student u 83 student fl-iskejjel imsemmija hawn fuq li jinsabu fil-Muniċipalità ta’ Turośl fil-Kontea ta’ Kolne fil-perjodu bejn it-2.9.2019 u d-19.06. Y’all fl-2020. L-iskejjel li jipparteċipaw fil-proġett huma skejjel żgħar (sa 100 student), li jinsabu f’żoni rurali. L-iskejjel mhumiex appoġġati taħt 3.1.2 ROP WP 2014–2020. Ir-riżultati ewlenin ippjanati fil-proġett huma l-kisba ta’ kompetenzi ewlenin minn 70 student u 83 student, il-kisba ta’ attitudnijiet u ħiliet meħtieġa fis-suq tax-xogħol minn 70 student u 83 student, it-tnaqqis ta’ disfunzjoni tal-iżvilupp. Ir-riżultat, billi jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni u aċċess aħjar għal servizzi edukattivi ta’ kwalità, se jżid ukoll l-opportunitajiet edukattivi tat-tfal u ż-żgħażagħ, li konsegwentement jissarraf f’żieda fl-impjegabbiltà tagħhom. Il-kompiti ewlenin tal-proġett: twettiq ta’ klassijiet addizzjonali: matematiċi — naturali, kompjuter, Ingliż. Il-klassijiet se jqisu l-ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp individwali tal-istudenti. Il-proġett jinkludi wkoll ix-xiri ta’ tagħmir, inkluż apparat multifunzjonali, li se jintuża fil-proġett biex jitħejjew materjali għall-parteċipanti tal-proġett. Il-fornituri ta’ kits interattivi se jkunu meħtieġa jipprovdu taħriġ għall-għalliema dwar l-użu tal-ICT — it-tħaddim tal-kitt interattiv. Matul it-tħejjija tal-proġett, intużat konsultazzjoni mal-GAL “Flowing Milk Land”. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O projeto é uma resposta ao diagnóstico educativo realizado na Escola Primária Konopnicka em Ptaky, na Escola Primária em Łasza, na Escola Primária S. Krupka em Leman e na Escola Primária em Ksebki, aprovado pelo organismo principal. O objetivo do projeto é igualizar as oportunidades educativas, desenvolver as competências essenciais, as atitudes e as aptidões necessárias no mercado de trabalho (incluindo a comunicação em línguas estrangeiras, a matemática, as tecnologias da informação, as ciências naturais, as aptidões de aprendizagem, as competências sociais, a criatividade, o trabalho em equipa) para 70 alunos e 83 alunos nas escolas supramencionadas localizadas no município de Turośl, no distrito de Poviat, de 2.9.2019 a 19.06. 2020. As escolas que participam no projeto são pequenas escolas (até 100 alunos) localizadas em zonas rurais. As escolas não são apoiadas no âmbito do ponto 3.1.2 do PT ROP 2014-2020. Os principais resultados previstos no projeto são a aquisição de competências essenciais por 70 estudantes e 83 alunos, a aquisição das atitudes e competências necessárias no mercado de trabalho por 70 estudantes e 83 alunos e a redução das disfunções do desenvolvimento. Consequentemente, ao melhorar a qualidade do ensino e o acesso a serviços educativos de elevada qualidade, aumentará também as oportunidades educativas das crianças e dos jovens, aumentando assim as suas oportunidades no mercado de trabalho. Principais tarefas do projecto: Realização de atividades adicionais: matemática – natural, informática, língua inglesa. As aulas terão em conta as necessidades educativas e de desenvolvimento individuais dos alunos. O projeto também inclui a compra de equipamentos, incluindo dispositivos multifuncionais, que serão usados no projeto para preparar materiais para os participantes do projeto. Os fornecedores de kits interativos serão obrigados a formar professores sobre a utilização das TIC – para operar um conjunto interativo. Na preparação do projecto, foi consultado o GAL “País do Leite de Natação”. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hanke on vastaus koulutusdiagnooseihin M. Konopnickan Lintujen peruskoulussa, Łaszen peruskoulussa, Lemanan S. Krupkan peruskoulussa ja Ksebkin peruskoulussa, jotka johtava viranomainen on hyväksynyt. Hankkeen tavoitteena on tasa-arvoistaa koulutusmahdollisuudet, kehittää työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja, asenteita ja taitoja (mukaan lukien viestintä vierailla kielillä, matemaattiset, tietotekniikka-, luonnolliset taidot, oppimistaidot, sosiaaliset taidot, luovuus, ryhmätyö) 70 opiskelijalle ja 83 opiskelijalle edellä mainituissa Turoślin kunnassa Kolnen läänissä sijaitsevissa kouluissa 2.9.2019–19.06. Kaikki vuonna 2020. Hankkeeseen osallistuvat koulut ovat maaseutualueilla sijaitsevia pieniä kouluja (enintään 100 opiskelijaa). Kouluja ei tueta ROP WP 2014–2020 -ohjelman 3.1.2 kohdassa. Hankkeen tärkeimmät tulokset ovat 70 oppilaan ja 83 opiskelijan avaintaitojen hankkiminen, työmarkkinoilla tarvittavien asenteiden ja taitojen hankkiminen 70 oppilaan ja 83 opiskelijan toimesta sekä kehityshäiriöiden vähentäminen. Tämä parantaa koulutuksen laatua ja parantaa laadukkaiden koulutuspalvelujen saatavuutta ja lisää myös lasten ja nuorten koulutusmahdollisuuksia, mikä puolestaan lisää heidän työllistettävyyttään. Hankkeen päätehtävät: ylimääräisten luokkien suorittaminen: matemaattinen – luonnollinen, tietokone, Englanti. Luokissa otetaan huomioon opiskelijoiden yksilölliset koulutus- ja kehitystarpeet. Hankkeeseen kuuluu myös laitteiden, myös monikäyttöisten laitteiden, hankinta, jota käytetään projektiin osallistuvien materiaalien valmisteluun. Interaktiivisten pakkausten tarjoajien on tarjottava opettajakoulutusta tieto- ja viestintätekniikan käytöstä – interaktiivisen paketin toiminnasta. Hanketta valmisteltaessa käytettiin paikallisen toimintaryhmän ”Flowing Milk Land” kuulemista. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Projekt je odziv na izobraževalne diagnoze, ki se izvajajo na Osnovni šoli M. Konopnicka v pticah, Osnovni šoli v Łaszeju, Osnovni šoli S. Krupka v Lemani in Osnovni šoli v Ksebkiju, ki jo je odobril vodilni organ. Cilj projekta je izenačiti izobraževalne možnosti, razviti ključne kompetence in odnos ter znanja in spretnosti, ki so potrebni na trgu dela (vključno s komunikacijo v tujih jezikih, matematiko, IT, naravnimi kompetencami, učnimi veščinami, socialnimi kompetencami, ustvarjalnostjo, timskim delom) za 70 učencev in 83 dijakov v zgoraj omenjenih šolah v občini Turośl v Kolnski županiji v obdobju od 2.9.2019 do 19.06. Vsi v letu 2020. V projektu sodelujejo majhne šole (do 100 študentov), ki se nahajajo na podeželju. Šole niso podprte v okviru 3.1.2 delovnega programa ROP 2014–2020. Glavni rezultati projekta so pridobitev ključnih kompetenc 70 učencev in 83 študentov, pridobivanje stališč in spretnosti, potrebnih na trgu dela s strani 70 učencev in 83 študentov, zmanjšanje razvojne disfunkcije. Z izboljšanjem kakovosti izobraževanja in boljšim dostopom do kakovostnih izobraževalnih storitev se bodo povečale tudi možnosti za izobraževanje otrok in mladih, kar bo posledično povečalo njihovo zaposljivost. Glavne naloge projekta: izvajanje dodatnih razredov: matematično – naravno, računalniško, angleško. Tečaji bodo upoštevali individualne izobraževalne in razvojne potrebe študentov. Projekt vključuje tudi nakup opreme, vključno z večnamenskimi napravami, ki bodo v projektu uporabljene za pripravo materialov za udeležence projekta. Ponudniki interaktivnih kompletov bodo morali zagotoviti usposabljanje učiteljev o uporabi IKT – delovanju interaktivnega kompleta. Med pripravo projekta je bilo uporabljeno posvetovanje z LAS „zemljišča za tekoče mleko“. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Projekt je reakcí na výchovnou diagnostiku prováděnou na základní škole M. Konopnicka v Birds, na základní škole v Łasze, na základní škole S. Krupka v Lemaně a na základní škole v Ksebki, schválené vedoucím orgánem. Cílem projektu je vyrovnat vzdělávací příležitosti, rozvíjet klíčové kompetence a postoje a dovednosti potřebné na trhu práce (včetně komunikace v cizích jazycích, matematice, IT, přírodních kompetencí, vzdělávacích dovedností, sociálních kompetencí, kreativity, týmové práce) pro 70 žáků a 83 studentů výše uvedených škol, které se nacházejí v obci Turośl v kraji Kolne v období od 2.9.2019 do 19.06. Vy všichni v roce 2020. Školami, které se projektu účastní, jsou malé školy (do 100 studentů), které se nacházejí ve venkovských oblastech. Školy nejsou podporovány v rámci 3.1.2 pracovního programu ROP 2014–2020. Hlavními výsledky projektu jsou získání klíčových kompetencí 70 žáků a 83 studentů, osvojení potřebných postojů a dovedností na trhu práce 70 žáků a 83 studentů, snížení vývojové dysfunkce. Výsledkem zlepšení kvality vzdělávání a lepšího přístupu ke kvalitním vzdělávacím službám se rovněž zvýší vzdělávací příležitosti dětí a mladých lidí, což se následně promítne do zvýšení jejich zaměstnatelnosti. Hlavní úkoly projektu: vedení dalších tříd: matematika – přírodní, počítačová, anglicky. Kurzy budou brát v úvahu individuální vzdělávací a rozvojové potřeby studentů. Součástí projektu je také nákup vybavení, včetně multifunkčních zařízení, které budou v projektu použity k přípravě materiálů pro účastníky projektu. Poskytovatelé interaktivních sad budou muset poskytovat školení učitelů o používání informačních a komunikačních technologií – provozu interaktivní sady. Při přípravě projektu byla využita konzultace s MAS „Flowing Milk Land“. (Czech)
2 July 2022
0 references
Projektas yra atsakas į pedagogines diagnozes, atliktas Paukščių M. Konopnickos pradinėje mokykloje, Loazės pradinėje mokykloje, Lemanos S. Krupkos pradinėje mokykloje ir Ksebki pradinėje mokykloje, kurią patvirtino vadovaujanti institucija. Projekto tikslas – suvienodinti švietimo galimybes, ugdyti bendrąsias kompetencijas, požiūrį ir įgūdžius, reikalingus darbo rinkoje (įskaitant bendravimą užsienio kalbomis, matematines, IT, natūralias kompetencijas, mokymosi įgūdžius, socialinius gebėjimus, kūrybiškumą, komandinį darbą) 70 mokinių ir 83 moksleiviams minėtose mokyklose, esančiose Turośl savivaldybėje, Kolnės apskrityje nuo 2019 09 02 iki 19.06. Visi 2020 m. Projekte dalyvaujančios mokyklos yra mažos (iki 100 mokinių), įsikūrusios kaimo vietovėse. Mokyklos neremiamos pagal 2014–2020 m. RVP darbo programą 3.1.2. Pagrindiniai projekto rezultatai – 70 mokinių ir 83 studentų bendrųjų gebėjimų įgijimas, 70 mokinių ir 83 studentų darbo rinkoje reikalingų nuostatų ir įgūdžių įgijimas, vystymosi sutrikimų mažinimas. Pagerinus švietimo kokybę ir sudarant geresnes galimybes naudotis kokybiškomis švietimo paslaugomis, taip pat padidės vaikų ir jaunimo švietimo galimybės, o dėl to padidės jų įsidarbinimo galimybės. Pagrindinės projekto užduotys: atlikti papildomas klases: matematinis – natūralus, kompiuteris, anglų kalba. Klasėse bus atsižvelgiama į individualius mokinių švietimo ir tobulėjimo poreikius. Projektas taip pat apima įrangos, įskaitant daugiafunkcinius įrenginius, pirkimą, kuris bus naudojamas projekte rengiant medžiagą projekto dalyviams. Interaktyvių rinkinių teikėjai turės rengti mokytojų mokymus apie IRT naudojimą – interaktyviojo rinkinio veikimą. Rengiant projektą konsultuotasi su VVG „Flowing Milk Land“. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekts ir atbilde uz izglītības diagnozēm, kas veiktas M. Konopnickas pamatskolā Putnu pamatskolā, Lozēs pamatskolā, S. Krupkas pamatskolā Lemānā un Ksebki pamatskolā, ko apstiprinājusi vadošā iestāde. Projekta mērķis ir izlīdzināt izglītības iespējas, attīstīt darba tirgū nepieciešamās pamatkompetences, attieksmi un prasmes (t. sk. komunikācija svešvalodās, matemātiskās, IT, dabas kompetences, mācīšanās prasmes, sociālās kompetences, radošums, darbs komandā) 70 skolēniem un 83 studentiem iepriekš minētajās skolās Turośl pašvaldībā Kolnes novadā laika posmā no 2.9.2019. līdz 19.06. Y’all 2020. gadā. Projektā iesaistītās skolas ir mazas skolas (līdz 100 skolēniem), kas atrodas lauku apvidos. Skolas netiek atbalstītas saskaņā ar ROP WP 2014–2020 3.1.2. punktu. Galvenie projektā plānotie rezultāti ir pamatprasmju apgūšana 70 skolēniem un 83 studentiem, darba tirgū nepieciešamo attieksmju un prasmju apguve 70 skolēniem un 83 studentiem, attīstības traucējumu mazināšana. Rezultāts, uzlabojot izglītības kvalitāti un labāku piekļuvi kvalitatīviem izglītības pakalpojumiem, palielinās arī bērnu un jauniešu izglītības iespējas, kas attiecīgi veicinās viņu nodarbināmību. Projekta galvenie uzdevumi: veicot papildu nodarbības: matemātiskā — dabas, dators, angļu. Nodarbībās tiks ņemtas vērā studentu individuālās izglītības un attīstības vajadzības. Projekts ietver arī iekārtu, tai skaitā daudzfunkcionālu ierīču, iegādi, kas tiks izmantotas projektā, lai sagatavotu materiālus projekta dalībniekiem. Interaktīvo komplektu nodrošinātājiem būs jānodrošina skolotāju apmācība par IKT izmantošanu — interaktīvā komplekta darbību. Projekta sagatavošanas laikā tika izmantota konsultācija ar VRG “Piena zeme”. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Проектът е в отговор на образователни диагнози, проведени в началното училище „M. Konopnicka„при птици, началното училище в Łasze, началното училище „S. Krupka“ в Лемана и началното училище в Ксебки, одобрени от водещия орган. Целта на проекта е да се изравнят образователните възможности, да се развият ключовите компетентности и нагласи и умения, необходими на пазара на труда (включително комуникация на чужди езици, математическа, ИТ, природни компетентности, умения за учене, социални компетентности, творчество, работа в екип) за 70 ученици и 83 ученици в горепосочените училища, разположени в община Турошл в окръг Колне в периода 2.9.2019—19.06. Всички вие през 2020 г. Училищата, участващи в проекта, са малки училища (до 100 ученици), разположени в селски райони. Училищата не получават подкрепа по РП 3.1.2 ROP за периода 2014—2020 г. Основните планирани резултати в проекта са придобиване на ключови компетентности от 70 ученици и 83 студенти, придобиване на нагласи и умения, необходими на пазара на труда от 70 ученици и 83 студенти, намаляване на дисфункциите в развитието. Резултатът, чрез подобряване на качеството на образованието и по-добър достъп до качествени образователни услуги, също така ще увеличи образователните възможности на децата и младите хора, което следователно ще доведе до повишаване на тяхната пригодност за заетост. Основни задачи на проекта: провеждане на допълнителни класове: математически — естествен, компютър, английски. Класовете ще вземат предвид индивидуалните образователни и образователни нужди на учениците. Проектът включва и закупуване на оборудване, включително многофункционални устройства, които ще бъдат използвани в проекта за подготовка на материали за участниците в проекта. От доставчиците на интерактивни комплекти ще се изисква да предоставят обучение на учителите относно използването на ИКТ — функционирането на интерактивния комплект. По време на подготовката на проекта беше използвана консултация с МИГ „Цветяща млечна земя“. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt az M. Konopnicka Birds Általános Iskolában, a Łasze Általános Iskolában, a lemanai S. Krupka Általános Iskolában és a Ksebki Általános Iskolában végzett, a vezető hatóság által jóváhagyott oktatási diagnózisokra adott válasz. A projekt célja, hogy kiegyenlítse az oktatási lehetőségeket, fejlessze a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciákat, attitűdöket és készségeket (ideértve az idegen nyelvű kommunikációt, a matematikai, informatikai, természetes kompetenciákat, a tanulási készségeket, a szociális kompetenciákat, a kreativitást, a csapatmunkát) 70 diák és 83 diák számára a Kolne megyei Turośl településen található fent említett iskolákban a 2.9.2019. szeptember 2. és 19.06 közötti időszakban. Mindannyian 2020-ban. A projektben részt vevő iskolák kisiskolák (legfeljebb 100 diák), amelyek vidéki területeken találhatók. Az iskolák nem részesülnek támogatásban a 2014–2020 közötti időszakra szóló ROP WP 3.1.2. keretében. A projekt fő eredményei a kulcskompetenciák 70 diák és 83 diák általi elsajátítása, a munkaerőpiacon szükséges attitűdök és készségek 70 és 83 diák általi megszerzése, a fejlődési zavarok csökkentése. Az eredmény – az oktatás minőségének javítása és a minőségi oktatási szolgáltatásokhoz való jobb hozzáférés révén – a gyermekek és a fiatalok oktatási lehetőségeit is növeli, ami következésképpen foglalkoztathatóságuk növekedését eredményezi. A projekt fő feladatai: további osztályok vezetése: matematikai – természetes, számítógép, angol. Az osztályok figyelembe veszik a diákok egyéni oktatási és fejlesztési igényeit. A projekt magában foglalja olyan berendezések, köztük multifunkcionális eszközök beszerzését is, amelyeket a projektben a projekt résztvevői számára anyagok előkészítésére használnak fel. Az interaktív készletek szolgáltatóinak tanárképzést kell nyújtaniuk az IKT használatáról – az interaktív készlet működéséről. A projekt előkészítése során konzultációra került sor a „Flowing Milk Land” helyi akciócsoporttal. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Freagra is ea an tionscadal ar dhiagnóisiú oideachasúil a rinneadh i mBunscoil M. Konopnicka in Éin, sa Bhunscoil in Łasze, i mBunscoil S. Krupka i Lemana agus sa Bhunscoil i Ksebki, atá ceadaithe ag an bpríomhúdarás. Is é is aidhm don tionscadal deiseanna oideachais a chothromú, príomhinniúlachtaí agus dearcthaí agus scileanna riachtanacha a fhorbairt i margadh an tsaothair (lena n-áirítear cumarsáid i dteangacha iasachta, matamaitic, TF, inniúlachtaí nádúrtha, scileanna foghlama, inniúlachtaí sóisialta, cruthaitheacht, obair foirne) do 70 dalta agus 83 scoláire sna scoileanna thuasluaite atá lonnaithe i mBardas Turośl i gContae Kolne sa tréimhse ó 2.9.2019 go 19.06. Y’all sa bhliain 2020. Is scoileanna beaga (suas le 100 dalta) iad na scoileanna atá rannpháirteach sa tionscadal, atá lonnaithe i gceantair thuaithe. Ní thacaítear le scoileanna faoi 3.1.2 ROP WP 2014-2020. Is iad na príomhthorthaí atá beartaithe sa tionscadal ná sealbhú príomhinniúlachtaí ag 70 dalta agus 83 scoláire, sealbhú na ndearcthaí agus na scileanna is gá ar an margadh saothair ag 70 dalta agus 83 scoláire, mífheidhmiú forbartha a laghdú. Leis an toradh sin, trí cháilíocht an oideachais a fheabhsú agus trí rochtain níos fearr ar sheirbhísí oideachais ar ardchaighdeán, méadófar deiseanna oideachais leanaí agus daoine óga, rud a fhágfaidh go méadófar a n-infhostaitheacht dá bharr sin. Príomhchúraimí an tionscadail: ranganna breise a sheoladh: matamaiticiúil — nádúrtha, ríomhaire, Béarla. Cuirfear riachtanais aonair oideachais agus forbartha na mac léinn san áireamh sna ranganna. Áirítear leis an tionscadal freisin ceannach trealaimh, lena n-áirítear gléasanna ilfheidhmeacha, a úsáidfear sa tionscadal chun ábhair a ullmhú do rannpháirtithe tionscadail. Beidh ar sholáthraithe fearas idirghníomhach oiliúint múinteoirí a chur ar fáil maidir le húsáid TFC — oibriú an fhearais idirghníomhach. Le linn ullmhú an tionscadail, baineadh úsáid as comhairliúchán leis an nGrúpa Comhairleach Áitiúil “Talamh Bainne a Shreabhadh”. (Irish)
2 July 2022
0 references
Projektet är ett svar på utbildningsdiagnoser som utförs på M. Konopnicka Primary School in Birds, Primary School i Łasze, S. Krupka Primary School i Lemana och Primary School i Ksebki, godkänd av den ledande myndigheten. Syftet med projektet är att utjämna utbildningsmöjligheter, utveckla nyckelkompetenser och attityder och färdigheter som krävs på arbetsmarknaden (inklusive kommunikation på främmande språk, matematik, IT, naturkompetens, inlärningsförmåga, social kompetens, kreativitet, lagarbete) för 70 elever och 83 studenter i ovannämnda skolor i Turośl kommun i Kolne län under perioden 2.9.2019–19.06. Alla år 2020. De skolor som deltar i projektet är små skolor (upp till 100 studenter), belägna på landsbygden. Skolor får inte stöd under 3.1.2 ROP WP 2014–2020. De viktigaste resultaten som planeras i projektet är 70 elevers och 83 studenters förvärv av nyckelkompetenser, 70 elevers och 83 studenters förvärv av attityder och färdigheter som krävs på arbetsmarknaden, minskad utvecklingsstörning. Resultatet, genom att förbättra utbildningens kvalitet och bättre tillgång till utbildningstjänster av god kvalitet, kommer också att öka barnens och ungdomarnas utbildningsmöjligheter, vilket i sin tur kommer att leda till ökad anställbarhet. Projektets huvudsakliga uppgifter: genomföra ytterligare klasser: matematisk – naturlig, dator, engelska. Klasserna kommer att ta hänsyn till de individuella utbildnings- och utvecklingsbehoven hos eleverna. Projektet omfattar även inköp av utrustning, inklusive multifunktionella enheter, som kommer att användas i projektet för att förbereda material för projektdeltagarna. Leverantörer av interaktiva kit kommer att behöva tillhandahålla lärarutbildning om användningen av IKT – driften av det interaktiva kitet. Under utarbetandet av projektet användes samråd med LAG-gruppen ”Flowing Milk Land”. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekt on vastus hariduslikele diagnoosidele, mis viidi läbi M. Konopnicka algkoolis lindudes, algkoolis Łaszes, S. Krupka algkoolis Lemanas ja Ksebki algkoolis, mille on heaks kiitnud juhtiv asutus. Projekti eesmärk on võrdsustada haridusvõimalusi, arendada tööturul vajalikke võtmepädevusi, hoiakuid ja oskusi (sealhulgas suhtlemine võõrkeeltes, matemaatika, IT, looduslikud pädevused, õpioskused, sotsiaalsed pädevused, loovus, meeskonnatöö) 70 õpilasele ja 83 õpilasele eespool nimetatud koolides, mis asuvad Kolne maakonnas Turośli vallas ajavahemikul 2.9.2019–19.06. Te kõik olete 2020. aastal. Projektis osalevad väikesed koolid (kuni 100 õpilast), mis asuvad maapiirkondades. Koole ei toetata 2014.–2020. aasta tööprogrammi punktis 3.1.2. Projektis kavandatud peamised tulemused on võtmepädevuste omandamine 70 õpilase ja 83 üliõpilase poolt, tööturul vajalike hoiakute ja oskuste omandamine 70 õpilase ja 83 õpilase poolt, arenguhäirete vähendamine. Tänu hariduse kvaliteedi parandamisele ja kvaliteetsetele haridusteenustele juurdepääsu parandamisele suurendab see ka laste ja noorte haridusvõimalusi, mis omakorda suurendab nende tööalast konkurentsivõimet. Projekti peamised ülesanded: täiendavate klasside läbiviimine: matemaatiline – loomulik, arvuti, inglise keel. Klassid võtavad arvesse õpilaste individuaalseid haridus- ja arenguvajadusi. Projekt hõlmab ka seadmete, sealhulgas multifunktsionaalsete seadmete ostmist, mida kasutatakse projektis osalejate materjalide ettevalmistamiseks. Interaktiivsete komplektide pakkujad peavad pakkuma õpetajakoolitust info- ja kommunikatsioonitehnoloogia (interaktiivne komplekt) kasutamise kohta. Projekti ettevalmistamise käigus konsulteeriti kohaliku tegevusrühmaga „Lõbepiimamaa“. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: PODLASKIE, POW.: kolneński
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPPD.09.01.00-20-0351/19
0 references