Academy of Competence at the Primary School in Poryt (Q117650)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q117650 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Academy of Competence at the Primary School in Poryt |
Project Q117650 in Poland |
Statements
99,991.87 zloty
0 references
107,141.87 zloty
0 references
93.33 percent
0 references
1 April 2018
0 references
31 December 2018
0 references
GMINA STAWISKI
0 references
Projekt jest odpowiedzią na przeprowadzoną diagnozę edukacyjną Szkoły Podstawowej w Porytem, zatwierdzoną przez organ prowadzący. Celem projektu jest wyrównanie szans edukacyjnych, rozwój kompetencji kluczowych oraz postaw/umiejętności niezbędnych na rynku pracy (m.in. porozumiewania się w językach obcych, kompetencji matematycznych, przyrodniczych, umiejętności uczenia się, kompetencji społecznych, kreatywności, pracy zespołowej) dla 22 uczennic i 15 uczniów Szkoły Podstawowej w Porytem położonej w Gminie Stawiski w powiecie kolneńskim w okresie od 01.10.2017r. do 31.07.2018r. SP Poryte jest szkołą małą, (liczącą do 100 uczniów), wiejską (położoną na wsi – w Porytem). Szkoła nie jest objęta wsparciem w ramach 3.1.2 RPO WP 2014-2020. Główne rezultaty zaplanowane w projekcie to nabycie kompetencji kluczowych przez 22K 15M; nabycie postaw/umiejętności niezbędnych na rynku pracy przez 22K 15M; ograniczenie dysfunkcji rozwojowych wśród uczniów/uczennic u których zdiagnozowano deficyty rozwojowe. Rezultatem, poprzez poprawę jakości kształcenia i lepszy dostęp do wysokiej jakości usług edukacyjnych, będzie także zwiększenie szans edukacyjnych dzieci i młodzieży, co konsekwentnie przełoży się na zwiększenie ich szans na rynku pracy. Główne zadania w ramach projektu: prowadzenie zajęć dodat. ucz., mat.-przyrod., inform., z jęz. angi., logopedycznych, psych. warsztatów z doradz. zawod. i artystycz. Prowadzone zajęcia będą uwzględniały indywidualne potrzeby edukacyjne i rozwojowe uczniów/uczennic. Zajęcia będą miały charakter praktyczny. Uczeń będzie wykonywał na nich doświadczenia, eksperymenty, tworzył własne konstrukcje i projekty. Zajęcia będą nie tylko w formie standardowej, ale także w innych formach, np. poprzez realizację projektów edukacyjnych, warsztaty, wycieczki. Działania będą prowadzone z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych osób objętych wsparciem. Projekt obejmuje także zakup pomocy i wyposażenia. (Polish)
0 references
The project is a response to the educational diagnosis of the Primary School in Poryt, approved by the leading body. The aim of the project is to equalise educational opportunities, develop key competences and attitudes/skills necessary on the labour market (including communication in foreign languages, mathematical, natural competences, learning skills, social competences, creativity, teamwork) for 22 students and 15 pupils of the Primary School in Poryt located in Stawiski Municipality in the period from 01.10.2017 to 31.07.2018. Sp porte is a small school (up to 100 students), a rural school (located in the countryside – in Poryt). The school is not supported under 3.1.2 ROP WP 2014-2020. The main results planned in the project are the acquisition of key competences by 22K 15M; acquisition of the attitudes/skills necessary in the labour market by 22K 15M; reduce developmental dysfunction among pupils/students diagnosed with development deficits. As a result, by improving the quality of education and better access to high-quality education services, it will also increase the educational opportunities of children and young people, which will consistently increase their employability. Main tasks of the project: teaching classes extra. tutor, mat.-natural., inform., from English, speech therapy, psych. workshops with professional consulting and artist. The classes will take into account individual educational and development needs of pupils/participants. The classes will be practical. The student will perform on them experiments, experiments, create their own designs and projects. Classes will be not only in standard form, but also in other forms, e.g. through educational projects, workshops, excursions. The activities will be carried out taking into account individual development and educational needs and psychophysical capabilities of supported people. The project also includes the purchase of aid and equipment. (English)
20 October 2020
0.2075070934383587
0 references
Le projet est une réponse au diagnostic éducatif mené de l’école primaire de Porytem, approuvé par l’organisme dirigeant. L’objectif du projet est d’égaliser les possibilités d’éducation, de développer les compétences clés et les attitudes/compétences nécessaires sur le marché du travail (y compris la communication en langues étrangères, les compétences mathématiques, les compétences naturelles, les aptitudes d’apprentissage, les compétences sociales, la créativité, le travail d’équipe) pour 22 élèves et 15 étudiants de l’école primaire de Porytem située dans la commune de Stawiski dans le district de Cologne au cours de la période du 1.10.2017 au 31.7.2018. SP Poryte est une petite école (jusqu’à 100 élèves), rurale (située dans le village — à Porytem). L’école n’est pas soutenue au titre du 3.1.2 ROP WP 2014-2020. Les principaux résultats prévus dans le projet sont l’acquisition de compétences clés par 22K 15 millions; l’acquisition des attitudes/compétences nécessaires sur le marché du travail d’ici 22K 15 millions; réduction du dysfonctionnement du développement chez les élèves/étudiants diagnostiqués avec des déficits de développement. Le résultat, en améliorant la qualité de l’éducation et l’accès à des services éducatifs de qualité, augmentera également les possibilités d’éducation des enfants et des jeunes, ce qui se traduira par une amélioration de leur employabilité. Principales tâches du projet: diriger des cours supplémentaires, mathématiques.-nature., informer., d’ang., d’orthophonie, d’ateliers de psychiatrie avec profession de conseil et d’artiste. Les cours tiendront compte des besoins individuels en matière d’éducation et de développement des élèves. Les cours seront pratiques. L’étudiant effectuera des expériences sur eux, créera leurs propres conceptions et conceptions. Les cours seront non seulement sous forme standard, mais aussi sous d’autres formes, par exemple par la mise en œuvre de projets éducatifs, d’ateliers, d’excursions. Les activités seront menées en tenant compte des besoins individuels en matière de développement et d’éducation ainsi que des capacités psychophysiques des personnes soutenues. Le projet comprend également l’achat d’assistance et d’équipement. (French)
2 December 2021
0 references
Das Projekt ist eine Antwort auf die durchgeführte pädagogische Diagnose der Grundschule in Porytem, genehmigt von der führenden Stelle. Ziel des Projekts ist es, Bildungschancen auszugleichen, Schlüsselkompetenzen und Einstellungen/Fähigkeiten zu entwickeln, die auf dem Arbeitsmarkt notwendig sind (einschließlich Kommunikation in Fremdsprachen, mathematische, natürliche Kompetenzen, Lernfähigkeiten, soziale Kompetenzen, Kreativität, Teamarbeit) für 22 Schüler und 15 Schüler der Grundschule in Porytem in der Stawiski-Kommune im Bezirk Köln in der Zeit vom 1.10.2017 bis 31.7.2018. SP Poryte ist eine kleine Schule (bis zu 100 Schüler), ländlich (im Dorf – in Porytem). Die Schule wird unter 3.1.2 ROP WP 2014-2020 nicht unterstützt. Die wichtigsten im Projekt geplanten Ergebnisse sind der Erwerb von Schlüsselkompetenzen durch 22K 15M; Erwerb von Einstellungen/Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind, um 22K 15 Mio. Verringerung der Entwicklungsstörungen bei Schülern/Studenten, bei denen Entwicklungsdefizite diagnostiziert wurden. Das Ergebnis wird durch die Verbesserung der Qualität der Bildung und einen besseren Zugang zu qualitativ hochwertigen Bildungsdiensten auch die Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen erhöhen, was in der Folge zu einer Erhöhung ihrer Beschäftigungsfähigkeit führen wird. Hauptaufgaben des Projekts: Durchführung zusätzlicher Kurse, Mathematik-Natur., informieren., von ang., Sprachtherapie, Psychiater-Workshops mit Beratung Beruf. und Künstler. Die Kurse berücksichtigen die individuellen Bildungs- und Entwicklungsbedürfnisse der Schüler. Die Klassen werden praktisch sein. Der Student wird Experimente an ihnen durchführen, ihre eigenen Entwürfe und Entwürfe erstellen. Der Unterricht findet nicht nur in Standardform, sondern auch in anderen Formen statt, z. B. durch die Durchführung von Bildungsprojekten, Workshops, Exkursionen. Die Aktivitäten werden unter Berücksichtigung der individuellen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse sowie der psychophysischen Fähigkeiten der unterstützten Personen durchgeführt. Das Projekt beinhaltet auch den Kauf von Hilfe und Ausrüstung. (German)
7 December 2021
0 references
Het project is een reactie op de uitgevoerde educatieve diagnose van de Primary School in Porytem, goedgekeurd door de leidende instantie. Het doel van het project is om onderwijskansen te egaliseren, sleutelcompetenties en attitudes/vaardigheden te ontwikkelen die nodig zijn op de arbeidsmarkt (met inbegrip van communicatie in vreemde talen, wiskundige, natuurlijke competenties, leervaardigheden, sociale competenties, creativiteit, teamwork) voor 22 leerlingen en 15 studenten van de basisschool in Porytem in de Stawiski Commune in het district Keulen in de periode van 1.10.2017 tot en met 31.7.2018. SP Poryte is een kleine school (maximaal 100 studenten), landelijk (gelegen in het dorp — in Porytem). De school wordt niet ondersteund in het kader van 3.1.2 ROP WP 2014-2020. De belangrijkste in het project geplande resultaten zijn de verwerving van sleutelcompetenties met 22K 15M; het verwerven van attitudes/vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt met 22K 15M; vermindering van ontwikkelingsstoornissen bij leerlingen/studenten met ontwikkelingstekorten. Het resultaat, door de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren en de toegang tot hoogwaardige onderwijsdiensten te verbeteren, zal ook de onderwijskansen van kinderen en jongeren vergroten, wat zich bijgevolg zal vertalen in het vergroten van hun inzetbaarheid. Belangrijkste taken van het project: het geven van aanvullende lessen, wiskunde-natuur., informeren., van ang., logopedie, psych. workshops met adviserend beroep. en kunstenaar. De lessen houden rekening met de individuele onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften van studenten. De lessen zullen praktisch zijn. De student zal er experimenten op uitvoeren, hun eigen ontwerpen en ontwerpen maken. De lessen zullen niet alleen in standaardvorm zijn, maar ook in andere vormen, bijvoorbeeld door de uitvoering van educatieve projecten, workshops, excursies. De activiteiten zullen worden uitgevoerd met inachtneming van de individuele ontwikkelings- en opleidingsbehoeften en de psychofysische capaciteiten van de ondersteunde personen. Het project omvat ook de aankoop van hulp en apparatuur. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto è una risposta alla diagnosi educativa condotta della Scuola Primaria di Porytem, approvata dal principale organismo. L'obiettivo del progetto è quello di equalizzare le opportunità educative, sviluppare competenze chiave e attitudini/competenze necessarie sul mercato del lavoro (tra cui la comunicazione in lingue straniere, matematica, competenze naturali, capacità di apprendimento, competenze sociali, creatività, lavoro di squadra) per 22 alunni e 15 studenti della Scuola Primaria di Porytem situata nel Comune di Stawiski nel distretto di Colonia nel periodo dal 1.10.2017 al 31.7.2018. SP Poryte è una piccola scuola (fino a 100 studenti), rurale (situata nel villaggio — a Porytem). La scuola non è sostenuta nell'ambito del programma di lavoro 3.1.2 del POR 2014-2020. I principali risultati previsti nel progetto sono l'acquisizione di competenze chiave da 22K 15M; acquisizione di attitudini/competenze necessarie sul mercato del lavoro entro 22K 15M; riduzione della disfunzione dello sviluppo tra alunni/studenti diagnosticati con deficit di sviluppo. Il risultato, migliorando la qualità dell'istruzione e un migliore accesso a servizi educativi di qualità, aumenterà anche le opportunità educative dei bambini e dei giovani, il che si tradurrà di conseguenza in un aumento della loro occupabilità. Principali compiti del progetto: condurre lezioni aggiuntive, matematica.-natura., informare., da ang., terapia del linguaggio, psych. workshop con professione di consulenza. e artista. Le lezioni terranno conto delle esigenze educative e di sviluppo individuali degli studenti. Le lezioni saranno pratiche. Lo studente eseguirà esperimenti su di loro, creerà i propri disegni e disegni. Le lezioni saranno non solo in forma standard, ma anche in altre forme, ad esempio attraverso la realizzazione di progetti educativi, workshop, escursioni. Le attività saranno svolte tenendo conto dello sviluppo individuale e delle esigenze educative e delle capacità psicofisiche delle persone supportate. Il progetto prevede anche l'acquisto di assistenza e attrezzature. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto es una respuesta al diagnóstico educativo realizado de la Escuela Primaria en Porytem, aprobado por el organismo líder. El objetivo del proyecto es igualar las oportunidades educativas, desarrollar las competencias y actitudes clave necesarias en el mercado laboral (incluida la comunicación en lenguas extranjeras, matemáticas, competencias naturales, habilidades de aprendizaje, competencias sociales, creatividad, trabajo en equipo) para 22 alumnos y 15 estudiantes de la Escuela Primaria de Porytem ubicada en la Comuna de Stawiski en el distrito de Colonia en el período comprendido entre el 1.10.2017 y el 31.7.2018. SP Poryte es una pequeña escuela (hasta 100 estudiantes), rural (ubicada en el pueblo — en Porytem). La escuela no recibe ayuda en el marco de 3.1.2 ROP WP 2014-2020. Los principales resultados previstos en el proyecto son la adquisición de competencias clave por 22K 15M; adquisición de actitudes/cualificaciones necesarias en el mercado laboral en 22K 15M; reducción de la disfunción del desarrollo entre alumnos/estudiantes diagnosticados con déficit de desarrollo. El resultado, al mejorar la calidad de la educación y un mejor acceso a servicios educativos de calidad, también aumentará las oportunidades educativas de los niños y los jóvenes, lo que se traducirá en un aumento de su empleabilidad. Principales tareas del proyecto: realización de clases adicionales, matemáticas.-naturaleza., informa, desde ang., terapia del habla, psiquiatría. talleres con profesión asesora. y artista. Las clases tendrán en cuenta las necesidades educativas y de desarrollo individuales de los estudiantes. Las clases serán prácticas. El estudiante realizará experimentos en ellos, creará sus propios diseños y diseños. Las clases no solo serán en forma estándar, sino también en otras formas, por ejemplo, a través de la implementación de proyectos educativos, talleres, excursiones. Las actividades se llevarán a cabo teniendo en cuenta el desarrollo individual y las necesidades educativas y las capacidades psicofísicas de las personas apoyadas. El proyecto también incluye la compra de asistencia y equipo. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projekt on vastus Porytemi algkooli läbi viidud haridusdiagnoosile, mille on heaks kiitnud juhtiv asutus. Projekti eesmärk on võrdsustada haridusvõimalusi, arendada tööturul vajalikke võtmepädevusi ja -oskusi (sh suhtlemine võõrkeeltes, matemaatilisi, looduspädevusi, õpioskusi, sotsiaalseid pädevusi, loovust, meeskonnatööd) 22 õpilasele ja 15-le Porytemi algkooli õpilasele, mis asub Kölni maakonnas Stawiski kommuunis ajavahemikul 1.10.2017–31.7.2018. SP Poryte on väike kool (kuni 100 õpilast), maa (asukoht külas – Porytem). Kooli ei toetata 2014.–2020. aasta tööprogrammi punktis 3.1.2. Projektis kavandatud peamised tulemused on võtmepädevuste omandamine 22K 15 miljoni võrra; tööturul vajalike hoiakute/oskuste omandamine 22 km 15 miljoni võrra; arenguhäirete vähendamine õpilaste/üliõpilaste seas, kellel on diagnoositud arengupuudulikkus. Tänu hariduse kvaliteedi parandamisele ja kvaliteetsetele haridusteenustele juurdepääsu parandamisele suurendab see ka laste ja noorte haridusvõimalusi, mis omakorda suurendab nende tööalast konkurentsivõimet. Projekti peamised ülesanded: läbi täiendavaid klasse, matemaatika.-loodus., inform., angi., kõneteraapia, psüühika. töötoad nõustamine elukutse. ja kunstnik. Klassid võtavad arvesse õpilaste individuaalseid haridus- ja arenguvajadusi. Tunnid on praktilised. Õpilane teeb nendega eksperimente, loob oma kujundused ja kujundused. Klassid ei toimu mitte ainult standardvormis, vaid ka muudes vormides, nt haridusprojektide, õpikodade, ekskursioonide rakendamise kaudu. Tegevuses võetakse arvesse toetatavate isikute individuaalseid arengu- ja haridusvajadusi ning psühhofüüsilisi võimeid. Projekt hõlmab ka abi ja varustuse ostmist. (Estonian)
27 July 2022
0 references
Projektas yra atsakas į pagrindinės mokyklos Poryteme atliktą edukacinę diagnozę, kurią patvirtino vadovaujanti institucija. Projekto tikslas – suvienodinti švietimo galimybes, ugdyti bendrąsias kompetencijas ir požiūrius/įgūdžius, reikalingus darbo rinkoje (įskaitant bendravimą užsienio kalbomis, matematinius, natūralius gebėjimus, mokymosi įgūdžius, socialinius gebėjimus, kūrybiškumą, komandinį darbą) 22 moksleiviams ir 15 pradinės mokyklos Poryteme studentų, esančių Kelno rajono Stawiski komunoje laikotarpiu nuo 2017 m. spalio 1 d. iki 2018 m. liepos 31 d. SP Poryte yra maža mokykla (iki 100 mokinių), kaimo (esanti kaime – Porytem). Mokykla neremiama pagal 2014–2020 m. ROP WP 3.1.2 punktą. Pagrindiniai planuojami projekto rezultatai yra bendrųjų gebėjimų įgijimas 22K 15M; darbo rinkoje reikalingų nuostatų ir (arba) įgūdžių įgijimas iki 22K 15M; mokinių/studentų, kuriems diagnozuotas vystymosi nepakankamumas, vystymosi sutrikimų mažinimas. Pagerinus švietimo kokybę ir sudarant geresnes galimybes naudotis kokybiškomis švietimo paslaugomis, taip pat padidės vaikų ir jaunimo švietimo galimybės, o dėl to padidės jų įsidarbinimo galimybės. Pagrindinės projekto užduotys: atlikti papildomas klases, matematika.-gamta., inform., iš ang., kalbos terapija, psichika. seminarai su konsultavimo profesija. ir menininkas. Klasėse bus atsižvelgiama į individualius mokinių švietimo ir tobulėjimo poreikius. Klasės bus praktiškos. Studentas atliks eksperimentus su jais, sukurs savo dizainą ir dizainą. Užsiėmimai vyks ne tik standartine forma, bet ir kitomis formomis, pvz., įgyvendinant edukacinius projektus, praktinius seminarus, ekskursijas. Veikla bus vykdoma atsižvelgiant į remiamų asmenų individualius vystymosi ir švietimo poreikius bei psichofizinius gebėjimus. Projektas taip pat apima pagalbos ir įrangos pirkimą. (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Projekt je odgovor na provedenu edukativnu dijagnozu Osnovne škole u Porytemu, koju je odobrilo vodeće tijelo. Cilj projekta je izjednačiti obrazovne mogućnosti, razviti ključne kompetencije i stavove/vještine potrebne na tržištu rada (uključujući komunikaciju na stranim jezicima, matematičkim, prirodnim kompetencijama, vještinama učenja, društvenim kompetencijama, kreativnosti, timskom radu) za 22 učenika i 15 učenika Osnovne škole u Porytemu koja se nalazi u općini Stawiski u okrugu Köln u razdoblju od 1.10.2017. do 31.7.2018. SP Poryte je mala škola (do 100 učenika), ruralna (nalazi se u selu – u Porytemu). Škola ne prima potporu u okviru 3.1.2. ROP-a za razdoblje 2014. – 2020. Glavni rezultati planirani u projektu su stjecanje ključnih kompetencija do 22K 15M; stjecanje stavova/vještina potrebnih na tržištu rada do 22K 15M; smanjenje razvojne disfunkcije među učenicima/studentima s dijagnozom razvojnih deficita. Rezultatom poboljšanja kvalitete obrazovanja i boljeg pristupa kvalitetnim obrazovnim uslugama povećat će se i obrazovne mogućnosti djece i mladih, što će posljedično dovesti do povećanja njihove zapošljivosti. Glavne zadaće projekta: vođenje dodatne nastave, matematika.-priroda., informirati., iz ang., govorna terapija, psihijatar. radionice sa savjetodavnim strukom. i umjetnik. Nastava će uzeti u obzir individualne obrazovne i razvojne potrebe studenata. Satovi će biti praktični. Student će izvoditi eksperimente na njima, stvoriti vlastite dizajne i dizajne. Nastava će biti ne samo u standardnom obliku, već i u drugim oblicima, npr. provedbom obrazovnih projekata, radionica, izleta. Aktivnosti će se provoditi uzimajući u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe te psihofizičke sposobnosti osoba koje primaju potporu. Projekt uključuje i nabavu pomoći i opreme. (Croatian)
27 July 2022
0 references
Το έργο αποτελεί απάντηση στη διεξαγόμενη εκπαιδευτική διάγνωση του Δημοτικού Σχολείου στο Porytem, εγκεκριμένο από τον κορυφαίο φορέα. Στόχος του έργου είναι η εξίσωση των εκπαιδευτικών ευκαιριών, η ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων και στάσεων/δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας (συμπεριλαμβανομένης της επικοινωνίας σε ξένες γλώσσες, μαθηματικές, φυσικές ικανότητες, μαθησιακές δεξιότητες, κοινωνικές ικανότητες, δημιουργικότητα, ομαδική εργασία) για 22 μαθητές και 15 μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Porytem που βρίσκεται στην κοινότητα Stawiski στην περιφέρεια της Κολωνίας κατά την περίοδο από 1.10.2017 έως 31.7.2018. Το SP Poryte είναι ένα μικρό σχολείο (μέχρι 100 μαθητές), αγροτικό (που βρίσκεται στο χωριό — στο Porytem). Το σχολείο δεν υποστηρίζεται στο πλαίσιο του 3.1.2 ΠΕΠ ΠΕ 2014-2020. Τα κύρια αποτελέσματα που προγραμματίζονται στο πλαίσιο του έργου είναι η απόκτηση βασικών ικανοτήτων από 22Κ 15 εκατομμύρια· απόκτηση στάσεων/δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας έως 22Κ 15 εκατ. μείωση της αναπτυξιακής δυσλειτουργίας μεταξύ μαθητών/μαθητών που διαγιγνώσκονται με αναπτυξιακά ελλείμματα. Το αποτέλεσμα, μέσω της βελτίωσης της ποιότητας της εκπαίδευσης και της καλύτερης πρόσβασης σε ποιοτικές εκπαιδευτικές υπηρεσίες, θα αυξήσει επίσης τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες των παιδιών και των νέων, γεγονός που θα οδηγήσει στην αύξηση της απασχολησιμότητάς τους. Κύρια καθήκοντα του έργου: διεξαγωγή πρόσθετων μαθημάτων, μαθηματικά.-φύση., ενημέρωση., από αγχωτική, λογοθεραπεία, ψυχοθεραπεία. εργαστήρια με συμβουλευτικό επάγγελμα. και καλλιτέχνη. Τα μαθήματα θα λαμβάνουν υπόψη τις ατομικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες των μαθητών. Τα μαθήματα θα είναι πρακτικά. Ο φοιτητής θα εκτελέσει πειράματα σε αυτά, να δημιουργήσει τα δικά του σχέδια και σχέδια. Τα μαθήματα θα είναι όχι μόνο σε τυποποιημένη μορφή, αλλά και σε άλλες μορφές, π.χ. μέσω της υλοποίησης εκπαιδευτικών προγραμμάτων, εργαστηρίων, εκδρομών. Οι δραστηριότητες θα πραγματοποιηθούν λαμβάνοντας υπόψη τις ατομικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες και τις ψυχοσωματικές ικανότητες των υποστηριζόμενων ατόμων. Το έργο περιλαμβάνει επίσης την αγορά βοήθειας και εξοπλισμού. (Greek)
27 July 2022
0 references
Projekt je reakciou na vykonávanú vzdelávaciu diagnózu základnej školy v Poryteme, ktorú schválil vedúci orgán. Cieľom projektu je vyrovnať vzdelávacie príležitosti, rozvíjať kľúčové kompetencie a postoje/zručnosti potrebné na trhu práce (vrátane komunikácie v cudzích jazykoch, matematických, prírodných kompetenciách, vzdelávacích zručnostiach, sociálnych kompetenciách, tvorivosti, tímovej práci) pre 22 žiakov a 15 študentov základnej školy v Poryteme, ktorá sa nachádza v Stawiski Commune v okrese Kolín nad Rýnom v období od 1.10.2017 do 31.7.2018. SP Poryte je malá škola (do 100 študentov), vidiecka (nachádza sa v obci – v Poryteme). Škola nie je podporovaná v rámci pracovného programu 3.1.2 ROP na roky 2014 – 2020. Hlavnými výsledkami plánovanými v projekte je nadobudnutie kľúčových kompetencií o 22K 15M; získanie postojov/zručností potrebných na trhu práce o 22K 15M; zníženie vývojovej dysfunkcie medzi žiakmi/študentmi s diagnózou vývojových deficitov. Vďaka zlepšeniu kvality vzdelávania a lepšiemu prístupu ku kvalitným vzdelávacím službám sa takisto zvýšia možnosti vzdelávania detí a mladých ľudí, čo sa následne premietne do zvýšenia ich zamestnateľnosti. Hlavné úlohy projektu: vedenie ďalších tried, matematika.-príroda., informovať, od ang., rečová terapia, psych. workshopy s poradenskou profesiou. a umelec. V triedach sa zohľadnia individuálne vzdelávacie a rozvojové potreby študentov. Kurzy budú praktické. Študent na nich vykoná experimenty, vytvorí si vlastné návrhy a návrhy. Kurzy budú nielen v štandardnej forme, ale aj v iných formách, napr. prostredníctvom realizácie vzdelávacích projektov, workshopov, exkurzií. Činnosti sa budú vykonávať s prihliadnutím na individuálne potreby rozvoja a vzdelávania a psychofyzické schopnosti podporovaných osôb. Súčasťou projektu je aj nákup pomoci a vybavenia. (Slovak)
27 July 2022
0 references
Hanke on vastaus Porytemin peruskoulun suoritettuun koulutusdiagnoosiin, jonka johtava elin on hyväksynyt. Hankkeen tavoitteena on tasa-arvoistaa koulutusmahdollisuudet, kehittää työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja ja asenteita/taitoja (mukaan lukien viestintä vierailla kielillä, matemaattiset, luonnolliset taidot, oppimistaidot, sosiaaliset taidot, luovuus, ryhmätyö) 22:lle Porytemin peruskoulun opiskelijalle ja 15 opiskelijalle, jotka sijaitsevat Kölnin kaupunginosassa Stawiskin kunnassa 1.10.2017–31.7.2018. SP Poryte on pieni koulu (enintään 100 opiskelijaa), maaseutu (sijaitsee kylässä – Porydemissa). Koulua ei tueta kohdassa 3.1.2 ROP WP 2014–2020. Hankkeen tärkeimmät tavoitteet ovat avaintaitojen hankkiminen 22K 15M:n avulla; työmarkkinoilla tarvittavien asenteiden/taitojen hankkiminen 22 000 15 miljoonaan euroon mennessä; kehityshäiriöiden vähentäminen sellaisten oppilaiden/opiskelijoiden keskuudessa, joilla on todettu kehitysvaikeuksia. Tämä parantaa koulutuksen laatua ja parantaa laadukkaiden koulutuspalvelujen saatavuutta ja lisää myös lasten ja nuorten koulutusmahdollisuuksia, mikä puolestaan lisää heidän työllistettävyyttään. Hankkeen päätehtävät: suorittaa ylimääräisiä luokkia, matematiikka.-luonto., tiedottaa., alkaen ang., puheterapia, psyykkinen. työpajoja neuvova ammatti. ja taiteilija. Luokissa otetaan huomioon opiskelijoiden yksilölliset koulutus- ja kehitystarpeet. Luokat ovat käytännöllisiä. Opiskelija tekee heille kokeiluja, luo omia malleja ja malleja. Luokat eivät ole vain vakiomuotoisia, vaan myös muissa muodoissa, esimerkiksi toteuttamalla koulutushankkeita, työpajoja, retkiä. Toiminnassa otetaan huomioon tuettujen henkilöiden yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet sekä psykofyysiset valmiudet. Hankkeeseen kuuluu myös avun ja tarvikkeiden hankinta. (Finnish)
27 July 2022
0 references
A projekt a Porytemi Általános Iskola által végzett oktatási diagnózisra adott válasz, amelyet a vezető testület hagyott jóvá. A projekt célja, hogy kiegyenlítse az oktatási lehetőségeket, fejlessze a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciákat és attitűdöket/készségeket (beleértve az idegen nyelvű kommunikációt, a matematikai, a természetes kompetenciákat, a tanulási készségeket, a szociális kompetenciákat, a kreativitást, a csapatmunkát) a kölni Stawiski kommüniben található Porytemi Általános Iskola 22 diákja és 15 hallgatója számára 2017.10.1. és 2018.7.31. között. SP Poryte egy kis iskola (legfeljebb 100 diák), vidéki (település a faluban – Porytem). Az iskola a 2014–2020 közötti időszakra szóló ROP WP 3.1.2. keretében nem részesül támogatásban. A projekt fő eredményei a kulcskompetenciák 22K 15M általi megszerzése; a munkaerőpiacon szükséges attitűdök/készségek megszerzése 22K 15M-ig; fejlődési zavarok csökkentése a fejlődési deficittel diagnosztizált tanulók/diákok körében. Az eredmény – az oktatás minőségének javítása és a minőségi oktatási szolgáltatásokhoz való jobb hozzáférés révén – a gyermekek és a fiatalok oktatási lehetőségeit is növeli, ami következésképpen foglalkoztathatóságuk növekedését eredményezi. A projekt fő feladatai: további osztályok, matematika.-természet., tájékoztatás, ang., beszédterápia, pszichológia. műhelyek tanácsadói szakma. és a művész. Az osztályok figyelembe veszik a diákok egyéni oktatási és fejlesztési igényeit. Az osztályok praktikusak lesznek. A hallgató kísérleteket végez rajtuk, saját terveket és terveket készít. Az osztályok nemcsak szabványos formában lesznek, hanem más formában is, például oktatási projektek, műhelyek, kirándulások végrehajtása révén. A tevékenységeket a támogatott személyek egyéni fejlődési és oktatási szükségleteinek, valamint pszichofizikai képességeinek figyelembevételével hajtják végre. A projekt magában foglalja a segítségnyújtás és a felszerelések beszerzését is. (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Projekt je reakcí na provedenou výchovnou diagnostiku základní školy v Porytemu, schválenou vedoucím orgánem. Cílem projektu je vyrovnat vzdělávací příležitosti, rozvíjet klíčové kompetence a postoje/dovednosti nezbytné na trhu práce (včetně komunikace v cizích jazycích, matematických, přírodních kompetencí, vzdělávacích dovedností, sociálních kompetencí, kreativity, týmové práce) pro 22 žáků a 15 studentů základní školy v Porytemu, která se nachází v obci Stawiski v Kolíně nad Rýnem v období od 1.10.2017 do 31.7.2018. SP Poryte je malá škola (do 100 studentů), venkovská (nachází se v obci – v Porytem). Škola není podporována v rámci 3.1.2 pracovního programu ROP 2014–2020. Hlavními výsledky, které se v projektu plánují, je získání klíčových kompetencí 22K 15M; získání potřebných postojů/dovedností na trhu práce 22K 15M; snížení vývojové dysfunkce u žáků/studentů s diagnózou vývojových deficitů. Výsledkem zlepšení kvality vzdělávání a lepšího přístupu ke kvalitním vzdělávacím službám se rovněž zvýší vzdělávací příležitosti dětí a mladých lidí, což se následně promítne do zvýšení jejich zaměstnatelnosti. Hlavní úkoly projektu: vedení dalších tříd, matematika.-příroda., inform., od ang., řečová terapie, psych. workshopy s poradenskou profesi. a umělec. Kurzy budou brát v úvahu individuální vzdělávací a rozvojové potřeby studentů. Třídy budou praktické. Student bude provádět experimenty na nich, vytvářet své vlastní návrhy a návrhy. Třídy budou nejen ve standardní formě, ale i v jiných formách, např. prostřednictvím realizace vzdělávacích projektů, workshopů, exkurzí. Činnosti budou prováděny s přihlédnutím k individuálním rozvojovým a vzdělávacím potřebám a psychofyzikálním schopnostem podporovaných osob. Součástí projektu je také nákup pomoci a vybavení. (Czech)
27 July 2022
0 references
Projekts ir atbilde uz Porytem pamatskolas izglītības diagnostiku, ko apstiprinājusi vadošā iestāde. Projekta mērķis ir izlīdzināt izglītības iespējas, attīstīt darba tirgū nepieciešamās pamatkompetences un attieksmi/prasmes (t. sk. komunikāciju svešvalodās, matemātiskās, dabas kompetences, mācīšanās prasmes, sociālās kompetences, radošumu, komandas darbu) 22 skolēniem un 15 studentiem Porytēmas pamatskolā, kas atrodas Ķelnes rajonā Stawiski komūnā laika posmā no 1.10.2017. līdz 31.7.2018. SP Poryte ir maza skola (līdz 100 skolēniem), lauku (atrodas ciematā — Porytem). Skola netiek atbalstīta saskaņā ar ROP WP 2014–2020 3.1.2. punktu. Galvenie projektā plānotie rezultāti ir pamatprasmju apgūšana līdz 22K 15M; darba tirgū nepieciešamās attieksmes/prasmju iegūšana līdz 22K 15M; attīstības disfunkcijas mazināšana skolēnu/studentu vidū, kuriem diagnosticēts attīstības deficīts. Rezultāts, uzlabojot izglītības kvalitāti un labāku piekļuvi kvalitatīviem izglītības pakalpojumiem, palielinās arī bērnu un jauniešu izglītības iespējas, kas attiecīgi veicinās viņu nodarbināmību. Projekta galvenie uzdevumi: veicot papildu nodarbības, matemātikas-dabas., informēt., no ang., runas terapija, psihisks. darbnīcas ar konsultēšanas profesiju. un mākslinieks. Nodarbībās tiks ņemtas vērā studentu individuālās izglītības un attīstības vajadzības. Nodarbības būs praktiskas. Students veiks eksperimentus par tiem, izveidos savus dizainus un dizainus. Nodarbības notiks ne tikai standarta formā, bet arī citās formās, piemēram, īstenojot izglītības projektus, seminārus, ekskursijas. Aktivitātes tiks veiktas, ņemot vērā atbalstīto personu individuālās attīstības un izglītības vajadzības un psihofiziskās spējas. Projekts ietver arī palīdzības un aprīkojuma iegādi. (Latvian)
27 July 2022
0 references
Freagra is ea an tionscadal ar dhiagnóisiú oideachasúil na Bunscoile in Porytem, atá faofa ag an bpríomhchomhlacht. Is é is aidhm don tionscadal deiseanna oideachais a chothromú, príomhinniúlachtaí agus dearcthaí/scileanna atá riachtanach ar mhargadh an tsaothair a fhorbairt (lena n-áirítear cumarsáid i dteangacha iasachta, inniúlachtaí matamaiticiúla, nádúrtha, scileanna foghlama, inniúlachtaí sóisialta, cruthaitheacht, obair foirne) do 22 dalta agus 15 scoláire sa Bhunscoil in Porytem atá lonnaithe i gComune Stawiski i gceantar Köln sa tréimhse ó 1.10.2017 go 31.7.2018. Is SP Poryte scoil bheag (suas le 100 dalta), tuaithe (lonnaithe sa sráidbhaile — i Porytem). Ní thacaítear leis an scoil faoi 3.1.2 ROP WP 2014-2020. Is iad na príomhthorthaí atá beartaithe sa tionscadal sealbhú príomhinniúlachtaí faoi 22K 15M; an dearcadh/na scileanna atá riachtanach ar an margadh saothair a fháil faoi 22K 15M; mífheidhmiú forbartha a laghdú i measc daltaí/mac léinn a diagnóisíodh le heasnaimh forbraíochta. Leis an toradh sin, trí cháilíocht an oideachais a fheabhsú agus trí rochtain níos fearr ar sheirbhísí oideachais ar ardchaighdeán, méadófar deiseanna oideachais leanaí agus daoine óga, rud a fhágfaidh go méadófar a n-infhostaitheacht dá bharr sin. Príomhchúraimí an tionscadail: ranganna breise a reáchtáil, mata.-nádúr., eolas a chur ar fáil., ó seang, teiripe urlabhra, síceas. ceardlanna le comhairle a thabhairt do ghairm agus ealaíontóir. Cuirfear riachtanais aonair oideachais agus forbartha na mac léinn san áireamh sna ranganna. Beidh na ranganna praiticiúil. Déanfaidh an mac léinn turgnaimh orthu, cruthóidh siad a ndearaí agus a ndearaí féin. Ní hamháin go mbeidh na ranganna i bhfoirm chaighdeánach, ach i bhfoirmeacha eile freisin, e.g. trí thionscadail oideachais, ceardlanna, turais a chur i bhfeidhm. Cuirfear na gníomhaíochtaí i gcrích agus riachtanais forbartha agus oideachais aonair agus cumais sícifisiceacha na ndaoine a fhaigheann tacaíocht á gcur san áireamh. Áirítear leis an tionscadal freisin ceannach cúnaimh agus trealaimh. (Irish)
27 July 2022
0 references
Projekt je odziv na izvedeno izobraževalno diagnozo Osnovne šole v Porytemu, ki jo je odobrilo vodilno telo. Cilj projekta je izenačiti izobraževalne možnosti, razviti ključne kompetence in stališča/znanja, ki so potrebna na trgu dela (vključno s komunikacijo v tujih jezikih, matematičnimi, naravnimi kompetencami, učnimi spretnostmi, socialnimi kompetencami, ustvarjalnostjo, timskim delom) za 22 učencev in 15 učencev Osnovne šole v Porytemu, ki se nahaja v občini Stawiski v okrožju Köln v obdobju od 1.10.2017 do 31.7.2018. SP Poryte je majhna šola (do 100 študentov), podeželska (ki se nahaja v vasi – v Porytemu). Šola ni podprta v okviru 3.1.2 delovnega programa ROP 2014–2020. Glavni rezultati, načrtovani v projektu, so pridobitev ključnih kompetenc do 22K 15M; pridobitev stališč/spretnosti, potrebnih na trgu dela, do 22K 15M; zmanjšanje razvojne disfunkcije pri učencih/študentih z diagnozo razvojnih primanjkljajev. Z izboljšanjem kakovosti izobraževanja in boljšim dostopom do kakovostnih izobraževalnih storitev se bodo povečale tudi možnosti za izobraževanje otrok in mladih, kar bo posledično povečalo njihovo zaposljivost. Glavne naloge projekta: vodenje dodatnih razredov, matematika.-nature., informira., iz ang., govorna terapija, psihiatri. delavnice s svetovalno stroko. in umetnik.. Tečaji bodo upoštevali individualne izobraževalne in razvojne potrebe študentov. Tečaji bodo praktični. Študent bo na njih izvajal eksperimente, ustvaril lastne modele in modele. Predavanja ne bodo potekala le v standardni obliki, temveč tudi v drugih oblikah, npr. z izvajanjem izobraževalnih projektov, delavnic, izletov. Dejavnosti se bodo izvajale ob upoštevanju individualnih razvojnih in izobraževalnih potreb ter psihofizičnih sposobnosti podprtih oseb. Projekt vključuje tudi nakup pomoči in opreme. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Проектът е в отговор на проведената образователна диагноза на ОУ в Поритем, одобрена от водещия орган. Целта на проекта е да се изравнят образователните възможности, да се развият ключовите компетентности и нагласи/умения, необходими на пазара на труда (включително комуникация на чужди езици, математически, природни компетентности, умения за учене, социални компетентности, творчество, работа в екип) за 22 ученици и 15 ученици от началното училище в Поритем, намиращо се в община Стависки в Кьолн в периода от 1.10.2017 г. до 31.7.2018 г. SP Poryte е малко училище (до 100 ученици), селски (разположен в селото — в Поритем). Училището не е подкрепено по РП 3.1.2 ROP 2014—2020 г. Основните планирани резултати в проекта са придобиването на ключови компетентности от 22K 15M; придобиване на нагласи/умения, необходими на пазара на труда, до 22K 15M; намаляване на дисфункцията на развитието сред ученици/студенти, диагностицирани с дефицит на развитие. Резултатът, чрез подобряване на качеството на образованието и по-добър достъп до качествени образователни услуги, също така ще увеличи образователните възможности на децата и младите хора, което следователно ще доведе до повишаване на тяхната пригодност за заетост. Основни задачи на проекта: провеждане на допълнителни класове, математика.-природа., информира., от анг., речева терапия, психиатрични работилници с консултантска професия. и художник. Класовете ще вземат предвид индивидуалните образователни и образователни нужди на учениците. Класовете ще бъдат практични. Студентът ще извърши експерименти върху тях, ще създаде свои собствени дизайни и дизайни. Класовете ще бъдат не само в стандартна форма, но и в други форми, например чрез изпълнение на образователни проекти, семинари, екскурзии. Дейностите ще се осъществяват, като се вземат предвид индивидуалните потребности за развитие и образование и психофизичните възможности на подпомаганите лица. Проектът включва и закупуване на помощ и оборудване. (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
Il-proġett huwa rispons għad-dijanjosi edukattiva mmexxija tal-Iskola Primarja f’Porytem, approvata mill-korp ewlieni. L-għan tal-proġett huwa li jiġu ugwali l-opportunitajiet edukattivi, jiġu żviluppati kompetenzi u attitudnijiet/ħiliet ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol (inkluża l-komunikazzjoni f’lingwi barranin, kompetenzi matematiċi, naturali, ħiliet ta’ tagħlim, kompetenzi soċjali, kreattività, ħidma f’tim) għal 22 student u 15-il student tal-Iskola Primarja f’Porytem li tinsab fil-Komun ta’ Stawiski fid-distrett ta’ Cologne fil-perjodu mill-1.10.2017 sal-31.7.2018. SP Poryte hija skola żgħira (sa 100 studenti), rurali (li tinsab fir-raħal — fil Porytem). L-iskola mhix appoġġjata taħt 3.1.2 ROP WP 2014–2020. Ir-riżultati ewlenin ippjanati fil-proġett huma l-akkwist ta’ kompetenzi ewlenin minn 22K 15M; il-kisba ta’ attitudnijiet/ħiliet meħtieġa fis-suq tax-xogħol minn 22K 15M; tnaqqis ta’ disfunzjoni tal-iżvilupp fost studenti/studenti dijanjostikati b’defiċits fl-iżvilupp. Ir-riżultat, billi jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni u aċċess aħjar għal servizzi edukattivi ta’ kwalità, se jżid ukoll l-opportunitajiet edukattivi tat-tfal u ż-żgħażagħ, li konsegwentement jissarraf f’żieda fl-impjegabbiltà tagħhom. Il-kompiti ewlenin tal-proġett: it-twettiq ta’ klassijiet addizzjonali, matematika.-natura., inform., minn ang., terapija tad-diskors, workshops psikjatriċi bi professjoni ta’ konsulenza. u artist. Il-klassijiet se jqisu l-ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp individwali tal-istudenti. Il-klassijiet se jkunu prattiċi. L-istudent se jwettaq esperimenti fuqhom, joħolqu disinji u disinji tagħhom stess. Il-klassijiet mhux biss se jkunu f’forma standard, iżda wkoll f’forom oħra, eż. permezz tal-implimentazzjoni ta’ proġetti edukattivi, workshops, eskursjonijiet. L-attivitajiet ser jitwettqu b’kont meħud tal-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-kapaċitajiet psikofiżiċi tal-persuni appoġġati. Il-proġett jinkludi wkoll ix-xiri ta’ assistenza u tagħmir. (Maltese)
27 July 2022
0 references
O projeto é uma resposta ao diagnóstico educativo conduzido da Escola Primária de Porytem, aprovado pelo corpo principal. O objetivo do projeto é igualar as oportunidades educativas, desenvolver as competências e as atitudes/competências essenciais necessárias no mercado de trabalho (incluindo a comunicação em línguas estrangeiras, matemáticas, competências naturais, aptidões de aprendizagem, competências sociais, criatividade, trabalho em equipa) para 22 alunos e 15 estudantes da Escola Primária de Porytem, situada na Comuna de Stawiski, no distrito de Colónia, no período compreendido entre 1.10.2017 e 31.7.2018. SP Poryte é uma pequena escola (até 100 alunos), rural (localizada na aldeia — em Porytem). A escola não é apoiada no âmbito do programa de trabalho ROP 2014-2020. Os principais resultados previstos no projeto são a aquisição de competências essenciais em 22K 15M; aquisição de atitudes/competências necessárias no mercado de trabalho em 22K 15M; redução da disfunção do desenvolvimento entre alunos/estudantes diagnosticados com déficits de desenvolvimento. O resultado, ao melhorar a qualidade da educação e um melhor acesso a serviços educativos de qualidade, aumentará igualmente as oportunidades educativas das crianças e dos jovens, o que se traduzirá, por conseguinte, no aumento da sua empregabilidade. Principais tarefas do projeto: realização de aulas adicionais, matemática.-natureza., informar., a partir de ang., fonoaudiologia, psiquiatria. oficinas com orientação profissional. e artista. As aulas terão em conta as necessidades individuais de educação e desenvolvimento dos alunos. As aulas serão práticas. O aluno realizará experimentos sobre eles, criará seus próprios projetos e projetos. As aulas serão não só sob forma normalizada, mas também sob outras formas, por exemplo, através da implementação de projetos educativos, workshops, excursões. As atividades serão realizadas tendo em conta o desenvolvimento individual e as necessidades educativas e as capacidades psicofísicas das pessoas apoiadas. O projeto inclui igualmente a aquisição de assistência e de equipamento. (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Projektet er et svar på den gennemførte pædagogiske diagnose af Primary School i Porytem, godkendt af den førende organ. Formålet med projektet er at udligne uddannelsesmulighederne, udvikle de nøglekompetencer og holdninger/færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet (herunder kommunikation på fremmedsprog, matematiske, naturlige kompetencer, læringsfærdigheder, sociale kompetencer, kreativitet, teamwork) for 22 elever og 15 studerende på grundskolen i Porytem, der ligger i Stawiski kommune i Køln i perioden fra 1.10.2017 til 31.7.2018. SP Poryte er en lille skole (op til 100 elever), landdistrikter (placeret i landsbyen — i Porytem). Skolen er ikke støttet under 3.1.2 ROP WP 2014-2020. De vigtigste resultater, der er planlagt i projektet, er erhvervelsen af nøglekompetencer med 22K 15M; erhvervelse af holdninger/færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, inden 22K 15M reduktion af udviklingsdysfunktion blandt elever/studerende diagnosticeret med udviklingsunderskud. Resultatet vil ved at forbedre kvaliteten af uddannelse og bedre adgang til uddannelse af høj kvalitet også øge børns og unges uddannelsesmuligheder, hvilket vil føre til en forbedring af deres beskæftigelsesegnethed. Projektets vigtigste opgaver: gennemførelse af yderligere klasser, matematik-natur., informere., fra ang., taleterapi, psych. workshops med rådgivning erhverv. og kunstner. Klasserne vil tage hensyn til elevernes individuelle uddannelses- og udviklingsbehov. Klasserne vil være praktiske. Den studerende vil udføre eksperimenter på dem, skabe deres egne designs og designs. Klasserne vil ikke kun være i standardform, men også i andre former, f.eks. gennem gennemførelse af uddannelsesprojekter, workshops, udflugter. Aktiviteterne vil blive gennemført under hensyntagen til de støttede personers individuelle udviklings- og uddannelsesbehov og psykofysiske evner. Projektet omfatter også indkøb af bistand og udstyr. (Danish)
27 July 2022
0 references
Proiectul este un răspuns la diagnosticul educațional efectuat al Școlii Primare din Porytem, aprobat de organismul de conducere. Scopul proiectului este de a egaliza oportunitățile educaționale, de a dezvolta competențe și atitudini-cheie/competențe necesare pe piața muncii (inclusiv comunicarea în limbi străine, competențe matematice, naturale, abilități de învățare, competențe sociale, creativitate, muncă în echipă) pentru 22 de elevi și 15 elevi ai Școlii primare din Porytem, situată în comuna Stawiski din raionul Köln, în perioada 1.10.2017-31.7.2018. SP Poryte este o școală mică (până la 100 de elevi), rurală (situată în sat – în Porytem). Școala nu este sprijinită în temeiul 3.1.2 POR WP 2014-2020. Principalele rezultate planificate în cadrul proiectului sunt dobândirea de competențe-cheie până la 22K 15M; dobândirea atitudinilor/competențelor necesare pe piața forței de muncă până la 22K 15M; reducerea disfuncției de dezvoltare în rândul elevilor/studenților diagnosticați cu deficite de dezvoltare. Rezultatul, prin îmbunătățirea calității educației și îmbunătățirea accesului la servicii educaționale de calitate, va spori, de asemenea, oportunitățile educaționale ale copiilor și tinerilor, ceea ce se va traduce, prin urmare, prin creșterea capacității lor de inserție profesională. Principalele sarcini ale proiectului: efectuarea de cursuri suplimentare, matematică.-natură., informează., de la ang., logopedie, ateliere de psihiatrie cu profesia de consilier. și artist. Clasele vor lua în considerare nevoile individuale de educație și dezvoltare ale studenților. Cursurile vor fi practice. Studentul va efectua experimente pe ele, va crea propriile modele și modele. Clasele vor fi nu numai în formă standard, ci și sub alte forme, de exemplu prin implementarea proiectelor educaționale, atelierelor, excursiilor. Activitățile se vor desfășura ținând cont de nevoile individuale de dezvoltare și de educație și de capacitățile psihofizice ale persoanelor sprijinite. Proiectul include, de asemenea, achiziționarea de asistență și echipamente. (Romanian)
27 July 2022
0 references
Projektet är ett svar på den genomförda pedagogiska diagnosen av Primary School in Porytem, godkänd av den ledande kroppen. Syftet med projektet är att utjämna utbildningsmöjligheter, utveckla nyckelkompetenser och attityder/färdigheter som är nödvändiga på arbetsmarknaden (inklusive kommunikation på främmande språk, matematik, naturkompetens, inlärningsfärdigheter, social kompetens, kreativitet, lagarbete) för 22 elever och 15 studenter från grundskolan i Porytem i Stawiskikommunen i Köln under perioden 1.10.2017–31.7.2018. SP Poryte är en liten skola (upp till 100 studenter), landsbygden (beläget i byn – i Porytem). Skolan stöds inte under 3.1.2 ROP WP 2014–2020. De viktigaste resultaten som planeras i projektet är förvärv av nyckelkompetenser med 22K 15M. förvärv av attityder/färdigheter som krävs på arbetsmarknaden senast 22K 15M. minskning av utvecklingsstörning bland elever/studenter som diagnostiserats med utvecklingsunderskott. Resultatet, genom att förbättra utbildningens kvalitet och bättre tillgång till utbildningstjänster av god kvalitet, kommer också att öka barnens och ungdomarnas utbildningsmöjligheter, vilket i sin tur kommer att leda till ökad anställbarhet. Projektets huvudsakliga uppgifter: genomföra ytterligare klasser, matematik.-natur., informera., från ang., talterapi, psyk. workshops med rådgivande yrke. och konstnär. Klasserna kommer att ta hänsyn till de individuella utbildnings- och utvecklingsbehoven hos eleverna. Klasserna kommer att vara praktiska. Studenten kommer att utföra experiment på dem, skapa sina egna mönster och mönster. Klasser kommer inte bara att vara i standardform, utan också i andra former, t.ex. genom genomförande av utbildningsprojekt, workshops, utflykter. Verksamheten kommer att genomföras med beaktande av de stödmottagande personernas individuella utveckling, utbildningsbehov och psykofysiska kapacitet. I projektet ingår även inköp av hjälp och utrustning. (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: PODLASKIE, POW.: kolneński
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
RPPD.09.01.00-20-0062/17
0 references